Мы делаем выбор каждый день, каждый час, каждую минуту нашей жизни. Кажется ли нам этот выбор серьезным шагом или нет, несомненно, лишь то, что он приближает или наоборот отдаляет нас от поставленной нами цели.
Мы подготовили для вас три варианта сочинений на тему «Что такое выбор?», которые соответствуют всем правилам ФГОС.
Первый вариант сочинения (по тексту А.И. Деникина «В первый год моей жизни, в день какого-то праздника, по старому поверью…»)
текст А.И. Деникина
(1)В первый год моей жизни, в день какого-то праздника, по старому поверью, родители мои устроили гадание: они разложили крест, детскую саблю, рюмку и книжку. (2)К чему первому притронусь, то и предопределит мою судьбу. (3)Принесли меня. (4)Я тотчас потянулся к сабле, потом поиграл рюмкой, а до прочего не хотелось дотрагиваться.
(5)Рассказывая мне впоследствии об этой сценке, отец смеялся: (6)«Ну, думаю, дело плохо: будет мой сын рубакой и пьяницей!»
(7)Старинное это гаданье, однако, и сбылось, и не сбылось. (8)Сабля, действительно, предрешила мою жизненную дорогу, но и от книжной премудрости я не отрёкся. (9)В четырнадцать лет увлечённо читал и писал стихи, в пятнадцать перешёл на «Анну Каренину», а в шестнадцать прочитывал и разбирал с товарищами всё подряд. (10)А пьяницей, к счастью, не стал.
(11)Рассказы отца, прошедшего тернистый путь от солдата до капитана, детские игры – всё это настраивало на определённый лад. (12)Мальчишкой я по целым часам пропадал в гимнастическом городке 1-го Стрелкового батальона, стрелял в тире пограничников. (13)Ходил версты за три на стрельбище стрелковых рот, пробирался с солдатами, считавшими пробоины, в укрытие перед мишенями. (14)Пули свистели над головами; было страшно, но очень занятно. (15)На обратном пути вместе со стрелками подтягивал солдатскую песню:
(16)Греми, слава, трубой
За Дунаем за рекой.
(17)Моё увлечение придавало мне вес в глазах мальчишек и вызывало их зависть…
(18)Словом, прижился в военной среде, приобретя приятелей среди офицерства, а ещё более – среди солдат.
(19)Будущая офицерская жизнь представлялась мне тогда в ореоле сплошного веселья и лихости, а не в бремени трудов и забот, как это бывает в действительности.
(20)По мере перехода в высшие классы свободного времени, конечно, становилось меньше, появились другие интересы, и воинские упражнения мои почти прекратились. (21)Не бросил я только гимнастики и преуспевал в «военном строе», который был введён в программу реального училища в 1889 году.
(22)Во всяком случае, когда я окончил училище, хотя высокие баллы по математическим предметам сулили лёгкую возможность поступления в любое высшее техническое заведение, об этом и речи не было. (23)Я избрал военную карьеру.
(24)Было ли это следствием гадания? (25)Не знаю… (По А.И. Деникину)*
Деникин Антон Иванович (1872–1947) – русский военачальник, политический и общественный деятель, писатель, мемуарист, публицист и военный документалист.
[свернуть]
Определение понятия
Каждый день люди осознанно или неосознанно делают выбор. Будь то выбор еды, одежды или выбор друга. Жизнь состоит из выбора. Я думаю, что наша жизнь – это решения, которые мы принимаем. Обычно у нас есть несколько вариантов для выбора, и мы должны признать, что наше решение так или иначе изменить нашу жизнь.
Аргумент из прочитанного текста
Так автор текста Антон Иванович Деникин повествует о том, что повлияло на его решение стать военным. Несмотря на то, что с самого раннего детства он проявлял неплохие способности в обучении и имел возможность поступить в техническое учебное заведение, выбрал карьеру военного.
Аргумент из личного опыта
Совсем скоро каждый из нас столкнется с выбором профессии. Это очень серьезный и ответственный выбор, ведь, скорее всего придётся этим заниматься всю жизнь. Мне кажется, что, несмотря на советы друзей, учителей и друзей выбор мы должны сделать сами, прислушавшись в первую очередь к своим интересам.
Заключение
Подводя итоги, хочется сказать, что человеку на протяжении всей его жизни приходиться делать выбор. От нашего выбора зависит не только наше благополучие, но и благополучие окружающих
Второй вариант сочинения (по тексту А.В. Гридина) («Студент третьего курса Женя Лесневский не собирался красть мобильный телефон. …»)
Текст А.В. Гридина
(1)Студент третьего курса Женя Лесневский не собирался красть мобильный телефон. (2)Он ехал в маршрутном такси, и, когда девушка в розовой куртке вышла на проспекте Победы, он, пересаживаясь на её место, увидел мобильный телефон на сиденье. (3)Конечно, можно было крикнуть, остановить эту растяпу, но почему это вдруг он должен о ней заботиться, нет уж, пусть таких жизнь учит. (4)Лесневский, увидев чужой мобильник, не задохнулся от радости, как какой-нибудь стяжатель, который в жизни стремится урвать кусок потолще и послаще. (5)Он равнодушно повертел телефон в руках: монохромный дисплей, дешёвенькая модель. (6)Покупать такую ерунду он, конечно, не стал бы, но, с другой стороны, как не воспользоваться тем, что досталось даром. (7)Лесневский сказал себе, что, если девушка спохватится и нагонит маршрутку, он вернёт ей утраченную вещь, даже получится, что он сберёг для неё телефон, а если не спохватится… (8)Что ж, не выбрасывать же его просто так.
(9)Лениво беседуя со своей полусонной совестью, он и сам было задремал и даже забыл, что у него в кармане лежит чужой телефон. (10)Очнуться его заставил звонок – тоненький писк, который издавали тщедушные динамики. (11)Лесневский посмотрел на телефон и дождался, когда он смолкнет. (12)Разбуженная совесть запоздало заворчала, что не нужно брать чужого, но в эту минуту послышался новый звонок. (13)Писк ещё тоньше, ещё жалобнее. (14)Лесневский, повинуясь не то безотчетному любопытству, не то благородному порыву, решил ответить звонившему. (15)Едва он нажал на клавишу, громкий, захлёбывающийся женский крик ударил ему в уши.
– (16)Танечка, Танечка, скорее приезжай в областную больницу. (17)С Валей беда. (18)Танечка, ты слышишь, дочка?
(19)Лесневский торопливо нажал на красную клавишу – звук пропал. (20)Он хмыкнул и со страхом посмотрел на телефон. (21)А что он может сделать? (22)Эту растяпу в розовом теперь днём с огнём не сыщешь. (23)Не ехать же самому в больницу, чтобы искать там какую-то Валю…
(24)Телефон вновь зазвонил, и, сморщившись, как от боли, Лесневский нажал на клавишу, чтобы его совсем отключить. (25)Телефон затих, зелёный экранчик погас, будто он взял руками чьё-то тёплое сердце и, сдавив его, заставил остановиться. (26)Он вспомнил, как в детстве ловили в пруду лягушек, клали их на берег и переворачивали на спину… (27)Ему казалось, что телефон дрожит в конвульсиях, словно по мёртвому телу пробегает последняя судорога. (28)Где-то не работал светофор, где-то на обочине чинили сломанную машину, где-то надрывно ревела сирена скорой помощи – и все эти людские беды, которые плотно окружили его, произошли, казалось, только потому, что он положил в карман чужой телефон.
(29)Наконец, не выдержав, Лесневский решил позвонить женщине, просившей о помощи. (30)Он включил телефон, но на дисплее высветилось окошечко для ввода пин-кода, который ему был, понятное дело, неизвестен. (31)Он вздохнул, вновь отключил телефон, положил его в карман и, чтобы отвлечься от дурных мыслей, стал методично складывать цифры в номерах проезжавших мимо машин.
(По А.В. Гридину)*
* Гридин Алексей Владимирович (род. в 1975 г.) – современный российский писатель.
[свернуть]
Определение понятия
Что же такое выбор? Выбор – это решение человека, которое в некоторых случаях может серьезно повлиять не только на его судьбу, но и на судьбу окружающих людей. Поэтому важно серьезно относиться к проблеме выбора.
Аргумент из прочитанного текста
Так, в тексте А.В. Гридина молодой человек, студент третьего курса показывает себя с самой некрасивой стороны. Найдя чужой мобильный телефон, он считает для себя огромным бременем постараться вернуть его владельцу. Даже несмотря на то, что впоследствии он узнает, что случилась какая-то беда, связанная с владельцем телефона, он относится к этой беде халатно, с апатией. Он не только не возвращает телефон владельцу, но и желает оставить его себе, что совсем подрывает уважение к нему.
Аргумент из личного опыта
Я думаю, что каждый из нас в жизни сталкивался с такими ситуациями, когда окружающим людям требовалась помощь и от нашего выбора зависела их судьба. В ответственный момент мы должны сделать правильный выбор, выбор, который, в некоторых случаях, может спасти жизнь другого человека.
Заключение
Итак, выбор – это серьезный шаг, который нужно делать только тогда, когда вы уверены в своей правоте.
Третий вариант сочинения (по тексту Е.В.Гришковца) («Мама, когда я ещё не учился в школе, работала инженером и много чертил …»)
Текст А.В. Е.В.Гришковца
(1)Мама, когда я ещё не учился в школе, работала инженером и много чертила. (2)Чертежи были такие красивые, а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная, что я не мог пройти мимо. (3)Конечно, меня отлавливали, не пускали, но несколько чертежей я всё же испортил, какие-то циркули сломал.
– (4)Его явно тянет к точным наукам, – серьёзно говорила мама отцу.
(5)В школе сразу стало ясно, что меня к точным наукам не тянет. (6)Я учился очень средне. (7)Мама говорила, что если я так продолжу, то стану грузчиком. (8)Выражение же лица отца в это время было таким, что я догадывался: он сомневается, что мама говорит правду.
(9)Короче, профессия грузчика как перспективная мною никогда не рассматривалась.
(10)Когда я учился в старших классах, родители преподавали в университете. (11)Мама вела термодинамику, а отец работал заведующим кафедрой на экономическом факультете.
(12)Но алгебра, геометрия и физика по-прежнему были самыми тёмными для меня предметами. (13)Родители сами понимали, что по их стопам я не пойду, и даже не намекали на это.
(14)Какие возможности у меня имелись? (15)Университет, институт культуры и, конечно же, медицинский.
(16)Медицинский мне всегда нравился. (17)Во-первых, там преподавал мой любимый дядя. (18)Во-вторых, там учился мой троюродный брат, который мне тоже нравился. (19)Но как-то пугала так называемая анатомичка. (20)Я понимал: даже просто войти в здание, где она находится, я не смогу.
(21)Тогда я стал ходить в институт культуры. (22)Слушал и смотрел выступления студенческого хора, концерты студентов эстрадного отделения, спектакли, поставленные и сыгранные студентами. (23)Конечно, я тогда плохо разбирался в этом, но мертвенную скуку и ужасающую безрадостность увиденного чувствовал. (24)3апах «анатомички», казалось, преследовал меня, он исходил там от всего: во всех выступлениях была видна ненужность происходящего. (25)Ненужность никому! (26)Ни выступающим, ни зрителям. (27)Это отсутствие надежды на радость заставило меня твёрдо отказаться от мысли поступить в институт культуры.
(28)Но я хотел… (29)Не знаю, чего я хотел. (30)Ничего определённого. (31)Мне хотелось быть студентом. (32)Хотелось учиться не очень трудно и не очень скучно… (33)Хотелось весёлой, интересной, настоящей жизни. (34)Главное – настоящей, всем существом – жизни. (По Е.В. Гришковцу)*
* Гришковец Евгений Валерьевич (род. в 1967 г.) – современный российский писатель, драматург, режиссёр, актёр, музыкант. Стал известен после того, как в 1999 г. был удостоен национальной театральной премии «Золотая маска». Является автором книг «Рубашка», «Реки», «Следы на мне», «Асфальт».
[свернуть]
Определение понятия
Выбор — это осознанное принятие решения из предложенного множества вариантов, это предпочтение одного варианта другому. С ситуацией выбора человек сталкивается постоянно, это жизненная необходимость. Особенно важно принять правильное решение при выборе будущей профессии, ведь от этого зависит дальнейшая жизнь человека. Порой сделать такой выбор очень непросто. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами
Аргумент из прочитанного текста
Герой текста Е. Гришковца рассказывает о том, как он выбирал свою будущую профессию. У мальчика возникло три варианта: стать инженером, как мама, медиком, как дядя и брат, или работником культуры. В каждой профессии он видел плюсы и минусы. На данном жизненном этапе герой так и не смог определиться, но мы понимаем, что рано или поздно ему не избежать принятия этого важного решения.
Аргумент из личного опыта
А вот А. В. Суворову не пришлось долго раздумывать о выборе своей будущей профессии. Уже в детстве, несмотря на слабое здоровье и отсутствие поддержки со стороны отца, он решил стать военным. Поэтому всю дальнейшую жизнь он посвятил достижению своей цели. Правильность выбранного им пути доказывает то, что имя А. Суворова вошло в историю нашей страны как имя легендарного полководца.
Заключение
Таким образом, сделать выбор — это ещё полдела, главное — не ошибиться со своим выбором.
Формулировка фразы в задании 9.3
Как вы понимаете значение (слова, словосочетания, выражения) ВЫБОР?
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно сделать правильный выбор?»
Пояснение
Выбор – это процесс принятия решения, отбор одного варианта из нескольких возможных. Выбор – это и результат такого решения, то, что определил для себя человек в той или иной жизненной ситуации. По тому, какой выбор сделан, можно судить о сущности характера, духовном мире человека, ведь в основе выбора всегда лежат жизненные ценности, идеалы, взгляды человека. Часто выбор существенно влияет на судьбу человека, например, выбор профессии, спутника жизни, выбор поведения в экстремальной ситуации. Важно, чтобы он был сделан в соответствии с законами нравственности, не приносил боль другим людям.
По тексту Е.Гришковца
Выбор – это осознанное принятие решения из предложенного множества вариантов, это предпочтение одного варианта другому. С ситуацией выбора человек сталкивается постоянно, это жизненная необходимость. Особенно важно принять правильное решение при выборе будущей профессии, ведь от этого зависит дальнейшая жизнь человека. Порой сделать такой выбор очень непросто. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.
Герой текста Е. Гришковца рассказывает о том, как он выбирал свою будущую профессию. У мальчика возникло три варианта: стать инженером, как мама, медиком, как дядя и брат, или работником культуры. В каждой профессии он видел плюсы и минусы. На данном жизненном этапе герой так и не смог определиться, но мы понимаем, что рано или поздно ему не избежать принятия этого важного решения.
А вот А.В. Суворову не пришлось долго раздумывать о выборе своей будущей профессии. Уже в детстве, несмотря на слабое здоровье и отсутствие поддержки со стороны отца, он решил стать военным. Поэтому всю дальнейшую жизнь он посвятил достижению своей цели. Правильность выбранного им пути доказывает то, что имя А. Суворова вошло в историю нашей страны как имя легендарного полководца.
Таким образом, сделать выбор – это ещё полдела, главное – не ошибиться, человек всегда должен думать о той ответственности, которую он несет за свое решение, ведь именно оно часто влияет положительно или отрицательно на его жизнь и отношения с другими людьми.
Названия произведений литературы, которые можно использовать в качестве второго примера-аргумента
И. Бунин «Цифры»
А. Пушкин «Капитанская дочка»
Л. Толстой «Кавказский пленник»
Б. Васильев «В списках не значился»
И. Тургенев «Муму»
Содержание
- Нравственный выбор по тексту Коваля (169 слов)
- Нравственный выбор по тексту Куприна (255 слов)
- Нравственный выбор по тексту Толстого (158 слов)
- Нравственный выбор по тексту Джафарли (193 слова)
- Нравственный выбор по тексту Пушкина (216 слов)
- Нравственный выбор по тексту Гоголя (253 слова)
- Нравственный выбор по тексту Твардовского (115 слов)
- Нравственный выбор по тексту Шима (94 слова)
Нравственный выбор по тексту Коваля (169 слов)
Что такое нравственный выбор? Думаю, многие из вас задумывались над этим вопросом. Мне кажется, это ситуация, в которой приходится принимать трудные решения во имя блага окружающих и на основе своих убеждений. Как характеризует человека его нравственный выбор? Я думаю, что по-разному: зависит от ситуации и случая.
В качестве примера возьмём текст Коваля Юрия Иосифовича. В нём говорится о том, как рассказчик решил предоставить право выбора своему клесту, – улететь на волю или остаться дома. Человеку нравилось проводить время с птицей, но он понимал, что, возможно, птица чувствует себя плохо взаперти. Это и называется нравственным выбором.
Вспомним произведение Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин». В романе главный герой оказывается на дуэли с Ленским. С одной стороны, он понимал, что не прав, заставив ревновать друга, но, с другой стороны, его волновало то, что подумает свет, если он откажется от дуэли. Это и есть нравственный выбор.
В заключение хочется сказать, что не нужно делать поспешных решений, а надо тщательно обдумывать свои дальнейшие действия, чтобы из-за них не пострадали другие.
Оценка: 4
(169 слов)
2 вариант сочинения (154 слова)
Нравственный выбор – это осознанное решение, тщательно взвешенное и проанализированное человеком. Зачастую находясь в трудной жизненной ситуации, мы сталкиваемся с необходимостью выбрать что-то одно из нескольких вариантов. Иногда очень непросто принять такое решение.
В тексте Ю. И. Коваля говорится о клесте, которого главный герой купил на птичьем рынке. Рассказчик уважает нового друга и поэтому предоставляет ему право выбора: улететь на волю или остаться в клетке, окружённым вниманием и заботой. При этом герой принимает непростое для себя решение, потому что успел привязаться к клесту.
В произведении А. С. Пушкина «Капитанская дочка» в трудной ситуации оказывается Пётр Гринёв. Увидев, как Пугачёв казнил коменданта Белогорской крепости, он всё-таки отказался присягать самозванцу. В тот момент юноша даже не мог предположить, что выживет. Нравственные принципы, согласно которым живёт герой, не позволяют ему пойти против совести.
В заключение хочется сказать, что выбор, который осуществляет человек в той или иной ситуации, делает его сильнее. Достойная личность поступает так, как подсказывает сердце.
Оценка: 4
(154 слова)
3 вариант сочинения (160 слов)
Как характеризует человека его нравственный выбор? Этот вопрос поднимает автор прочитанного мной текста Коваль Юрий Иосифович. Попробую порассуждать над этим.
На мой взгляд, нравственный выбор – это основанный на моральных ценностях выбор человеком модели своего поведения. Это выбор между добром и злом, правдой и ложью, бескорыстием и выгодой. Не всегда легко разобраться, какой поступок будет более правильным, но в любом случае человек, делая выбор, должен опираться на нормы морали. Это мы видим по предложению №55: «Ладно, – решил я, – пусть сам выбирает». Да, действительно, здесь мы видим, что мальчик даёт право выбора своей птице: улететь на природу или жить в неволе.
Также хочу рассмотреть произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Здесь в трудную ситуацию попадает Пётр Гринёв. Увидев, как Пугачёв казнит коменданта крепости, он всё-таки отказался присягать самозванцу. Нравственные принципы, согласно которым живёт герой, не позволяют ему пойти против совести.
Таким образом, хочу сказать, что нравственный выбор, который является признаком свободы, предполагает серьёзный отбор из возможных вариантов, от которого зависит дальнейшая жизнь.
Оценка: 5
(160 слов)
4 вариант сочинения (155 слов)
Нравственный выбор – выбор, который основан на моральных ценностях, это выбор между добром и злом. Нравственный выбор определяет то, какой человек на самом деле.
В тексте Коваля приведён пример нравственного выбора. Автор говорит о том, что купил птицу клеста. Он очень привязался к ней, дал кличку. Но понимал, что эту птицу нельзя держать дома, потому что она лесная. Расстаться с клестом было для него сложным выбором. Он поступил правильно, отпустив птицу на волю, хоть и сильно тосковал.
Мама мне рассказала случай из жизни. Она шла в институт утром на уроки. Её ожидала серьёзная работа по одному уроку. Но по пути встретилась пожилая женщина, которой стало плохо. Никто, кроме мамы, не хотел помочь. Вопреки своим делам, мама сопровождала женщину до больницы и в больнице. Врачи смогли помочь. А маму в институте ждала недописанная работа.
Человеку приходится выбирать каждый день. Но нравственный выбор должен быть хорошо обдуман.
Оценка: 5
(155 слов)
5 вариант сочинения (125 слов)
Что такое нравственный выбор? Я думаю, что нравственный выбор – это осознанное решение, которое тщательно взвешено и проанализировано человеком.
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту Ю. И. Коваля. В нём рассказывается о дружбе клеста и рассказчика. Птице стало плохо в клетке, и главный герой дал ей право выбора: остаться жить в доме или улететь в лес. Каждый герой произведения делает свой выбор.
В качестве второго аргумента, доказывающего моё мнение, мне хотелось бы привести пример из произведения А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Влюблённая Татьяна делает правильный выбор и пишет письмо своему любимому. Но Евгений оказывается самовлюблённым эгоистом. Он отвергает девушку, тем самым принимая неверное решение.
В результате рассуждения мы приходим к выводу о том, что нравственный выбор, который делает человек, раскрывает его характер и душу.
Оценка: 5-
(125 слов)
6 вариант сочинения (155 слов)
Меня заинтересовала проблема нравственного выбора. Хочу порассуждать на эту тему.
Давайте для начала вспомним, что такое нравственный выбор. Нравственный выбор – это жизненное решение, тщательно взвешенное и проанализированное человеком. Зачастую, находясь в трудной жизненной ситуации, мы сталкивается с необходимостью выбрать что-то одно из нескольких вариантов. Иногда очень даже не просто принять такое решение.
В качестве примера возьмем текст Ю. И. Коваля. Рассказчик уважает нового друга — клеста, которого купил на птичьем рынке, и поэтому предоставляет ему право выбора – улететь на волю или остаться в клетке, окруженным вниманием и заботой.
Также хочу привести в пример произведение А. С. Пушкина «Капитанская дочка». В трудной ситуации оказывается Петр Гринев. Увидев, как Пугачев казнил коменданта Белогорской крепости, он все-таки отказался присягать самозванцу. В тот момент юноша даже не мог предположить, что выживет. Нравственные принципы, по которым жил герой, не позволили пойти против совести.
В заключение хочу сказать, что выбор, который делает человек в той или иной ситуации, играет важную роль в жизни.
Оценка: 4
(155 слов)
7 вариант сочинения (218 слов)
Каждый человек вправе решать, как ему поступать в той или иной ситуации. Мы все живём в человеческом общежитии, в котором существуют определённые нормы морали. Хотим мы или не хотим, должны придерживаться этих норм. Если человек грубо нарушает их, то говорят, что он поступает безнравственно, то есть нарушает нормы того общества, в котором живёт.
Как поступить человеку в той или иной ситуации – это его личный выбор. Впоследствии этот выбор характеризует человека с положительной или отрицательной стороны. По хорошей дорожке идти, жить и трудиться, или искать лёгкий путь, — решать каждому за себя.
В прочитанном мною отрывке из произведения Юрия Иосифовича Коваля герой-рассказчик предоставил право выбора дома клесту, Капитану Клюквину. «Ладно, пусть сам выбирает, – решает хозяин птицы, – остаться ему в доме или улететь в лес». Поступок рассказчика характеризует его с положительной стороны. Он не допустит, чтобы птица погибла в неволе. Значит, он любит природу. Такой человек не обидит ни животных, ни человека.
Примером нравственного падения человека может служить жизнь отрицательного героя повести В. Распутина «Живи и помни». Андрей Гуськов однажды струсил, стал дезертиром. Он испортил свою жизнь, погубил жену Настёну. Он не стал защищать своё отечество в трудные годы войны. Нет ему оправдания.
Всем нам надо помнить, что судят человека чаще всего не по словам, а по делам. Надо жить так, чтобы не было потом стыдно. Жить по нравственным законам общества.
Оценка: 4
(218 слов)
8 вариант сочинения (159 слов)
Нравственный выбор – это осознанное решение, тщательно взвешенное и проанализированное человеком. Зачастую, находясь в трудной жизненной ситуации, мы сталкиваемся с необходимостью выбрать что-то одно из нескольких вариантов. Иногда очень непросто принять такое решение.
Как характеризует человека его нравственный выбор? Этот вопрос поднимает автор прочитанного мной текста, Коваль Юрий Иосифович.
В тексте Ю.И. Коваля говорится о клесте, которого главный герой купил на птичьем рынке. Рассказчик уважает нового друга и поэтому предоставляет ему право выбора – улететь на волю или остаться в клетке, окружённым вниманием и заботой. При этом герой также принимает непростое для себя решение, потому что успел привязаться к клесту (предложение 55).
В произведении А. С. Пушкина «Капитанская дочка» в трудную ситуацию попадает Петр Гринев. Увидев, как Пугачев казнил коменданта, он отказался присягать самозванцу. Нравственные принципы, которыми живет герой, не позволяют ему пойти против совести.
В заключение хочу сказать, что нравственный выбор, который делает человек в той или иной ситуации, даёт ему важную характеристику. Достойная личность поступает так, как подсказывает сердце.
Оценка: 5
9 вариант сочинения (175 слов)
Как характеризует человека его нравственный выбор? Для начала разберемся, что такое нравственность. Нравственность – это моральное качество человека, его правила, которыми он пользуется при каком-либо выборе. Из этого следует, что нравственный выбор – это выбор, сделанный на основе моральных качеств человека.
В данном тексте имеется пример нравственного выбора в предложениях 49 – 55: «В середине апреля Клюквин совсем захандрил. Дела неважные, — подумал я. – придется, видно, отпустить Капитана». Но отпускать его было опасно. Слишком долго просидел клест в клетке. Теперь мог бы погибнуть в лесу, от которого отвык. «Ладно, — решил я, — пусть сам выбирает». В данном отрывке, хозяин птицы, на основе своих моральных качеств, решает, что делать с птицей — и предпочитает отдать выбор ей.
Приведу также пример из произведения Артура Конана Дойла «Приключения Шерлока Холмса». Одному из главных героев, а именно Шерлоку, был предоставлен выбор: умереть самому или жить, но с условием, что все, кто ему дорог – умрут. Детектив выбрал первый вариант — и смог схитрить.
В заключение хочу сказать, что нравственный выбор характеризует мировоззрение, мысли и разум человека, а также его моральные качества.
Оценка: 4
(175 слов)
10 вариант сочинения (170 слов)
Что такое нравственный выбор? Думаю, многие из вас задумывались над этим вопросом. Мне кажется, это ситуация, в которой приходится принимать трудные решения для блага другой личности или на основе своих убеждений. Но как характеризует человека его нравственный выбор? /Я думаю, что по-разному, зависит от ситуации и случая, в котором находится человек.
В качестве примера возьмём текст Коваля Юрия Иосифовича. В нём говорится о том, как рассказчик решил предоставить право выбора своему клесту, — улететь на волю или остаться дома. Ему нравилось проводить время с птицей, но он понимал, что, возможно, птица чувствует себя плохо взаперти. Это и называется нравственным выбором.
Вспомним произведение Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин». В романе главный герой оказывается на дуэли с Ленским. С одной стороны, он понимал, что не прав, заставив ревновать друга, но, с другой стороны, его волновало то, что подумает свет, если он откажется от дуэли. Это и есть нравственный выбор.
В заключение хочется сказать, что не нужно принимать поспешных решений, а надо тщательно обдумывать свои дальнейшие действия, чтобы из-за них не пострадали другие.
Оценка: 4
(170 слов)
Нравственный выбор по тексту Куприна (255 слов)
Каждый человек вправе решать, как ему поступать в той или иной ситуации. Мы все живём в человеческом общежитии, в котором существуют определённые нормы морали. Хотим мы или не хотим, должны придерживаться этих норм. Если человек грубо нарушает их, то говорят, что он поступает безнравственно, то есть нарушает нормы того общества, в котором живёт.
Как поступить человеку в той или иной ситуации – это его личный выбор. Впоследствии этот выбор характеризует человека с положительной или отрицательной стороны. По хорошей дорожке идти, жить и трудиться, или искать лёгкий путь, решать каждому за себя. В прочитанном мною отрывке из произведения Куприна А. И. воспитанники поступили безнравственно по отношению к новичку. Никто не сказал вслух, что отрывать пуговицы от куртки не следует. Автор протестует против безнравственного поступка героя через переживания матушки. Он совершил сегодня утром против неё нехороший, низкий и трусливый поступок, когда предлагал «старичкам» оторвать пуговичку. Хорошо, что Буланин осознал это. Возможно, в дальнейшей жизни он будет прежде думать, а потом делать. Я надеюсь, что из него вырастет нормальный человек.
Примером нравственного падения человека может служить жизнь отрицательного героя повести Распутина В. Г. «Живи и помни». Андрей Гуськов – дезертир. Этим безнравственным проступком испортил Андрей свою жизнь и погубил жизнь беременной жены Настёны. Дезертиру нет оправдания. Автор осуждает своего героя, заставляет в мирное время прятаться от людей. Пусть живёт и помнит, что натворил.
Мне кажется, что я смог доказать, что жить надо по законам общества, ведь судить тебя будут не по словам, а по делам. Надо жить так, чтобы не было потом стыдно.
Оценка: 4
(255 слов)
2 вариант сочинения (209 слов)
Нравственный выбор – решение, которое приходится принимать любому человеку во благо другой личности. В основе этих решений может быть и малодушие. Нравственный выбор и моральные ценности человека напрямую связаны с малодушием. Человек, обладающий таким качеством, слабовольный, трусливый, податливый, имеющий страх перед общественным мнением. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами из текста и своего литературного опыта.
В предложении 26 данного фрагмента текста Куприна Александра Ивановича, мы замечаем наглядный пример малодушия. Грузов «из боязни уронить свой авторитет» перед «малышами», подверг насмешкам новенького из их класса. Также во фрагменте текста под номером 39 рассматривается безразличие Буланина к заботе мамы. Он предаёт её любовь и нежность, разрешив оторвать пуговицу.
В жизни мы часто наблюдаем поступки и решения, которые люди принимают под воздействием малодушия. Великая отечественная война, мамы бросали своих детей, друзья предавали за кусок хлеба. Своё мнение могу подтвердить примером из произведения Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени». В данном произведении эгоизм Азамата прослеживается в поступке, когда, в погоне за мечтой обрести коня, брат готов был продать сестру.
Малодушие – неспособность человека бороться со страхом перед общественным мнением. Плохие поступки из-за этого и происходят. Стоит ли такому человеку доверять, ведь в любой момент он может принять решение, которое не будет во благо других людей? Вот этим и опасно малодушие!
Оценка: 4
(209 слов)
3 вариант сочинения (177 слов)
Нравственный выбор – это выбор человеком модели своего поведения на основании моральных ценностей. Это выбор между добром и злом, правдой и ложью, бескорыстием и выгодой. Каждый человек не раз стоял на распутье, принимая решение, как поступить. Порой бывает сложно разобраться в ситуации. Но человек должен всегда делать выбор, опираясь на нормы морали.
В произведении А. И. Куприна «Кадеты» Буланин проявил малодушие, разрешив рослому воспитаннику оторвать пуговицу на курточке. «Вот попробуй» (предложение 3). Мальчик хотел «влиться» в коллектив, чтобы быть своим. Но этот поступок сделал его слабым в глазах кадетов.
Такой же малодушный поступок совершил герой В. А. Астафьева из произведения «Конь с розовой гривой». Желая удружить соседским ребятишкам, он позволил им съесть все собранные ягоды, а потом забросал траву остатками ягод. И с таким ведром бабушка поехала в город продавать их.
На мой взгляд, приведенные примеры показывают малодушные поступки героев. Я считаю, что малодушие опасно тем, что человек выбирает его, как свое безнравственное качество. В первом случае (А. Куприн) герой совершил по отношению к матери предательство. А во втором случае (В. Астафьев) малодушие привело к обману.
Оценка: 5
(177 слов)
4 вариант сочинения (137 слов)
Нравственный выбор – выбор, основанный на моральных ценностях. Выбор между злом и добром, правдой и ложью. Малодушие – это отсутствие твёрдости духа, решительности. Это качество никогда не ценилось в обществе.
Обратимся к примеру из теста. Буланин утверждает, что его пуговицу никому не удастся оторвать. Это заявление новичок делает, чтобы понравиться «старичкам», однако вовремя не может остановить ребят. Это яркий пример малодушия. Чем же оно опасно? Опасно тем, что ты вовремя не сможешь взять ситуацию под контроль и, тем самым, пострадаешь от этого.
Обратимся к примеру из литературы. В книге «Капитанская дочка» А.С. Пушкина есть примеры малодушия. Например, Швабрин во время восстания Пугачева перешел на сторону бунтовщиков, то есть в нем нет решимости и храбрости.
Таким образом, обобщая все вышесказанное: приведенные аргументы являются примерами малодушия, в которых герои совершают тот или иной нравственный выбор. Хочется желать, чтобы малодушных людей было меньше.
Оценка: 4
(137 слов)
Нравственный выбор по тексту Толстого (158 слов)
На мой взгляд, нравственный выбор – это выбор между добром и злом: верностью и предательством, любовью и ненавистью, милосердием и равнодушием. Его совершает каждый человек на протяжении всей жизни, возможно, не один раз. Справедливость своих слов докажу конкретными примерами.
Обратимся к тексту Л. Н. Толстого, где рассказывается о том, как мальчик вовсе не готовится к экзамену, и его сдача заканчивается неудачей. После чего рассказчик понимает, что больше не должен совершать безнравственные поступки. Он меняет свои принципы жизни в лучшую сторону.
Своё мнение также хочу подтвердить примером из художественной литературы. Вспомним творение Н. В. Гоголя «Тарас Бульба», где Андрий оказался перед выбором между любовью и Родиной. Он воспылал страстью к прекрасной полячке. Герой не смог побороть свои чувства и предал Родину. Его решение было безнравственным, ведь он изменил не только своей стране, но и всей своей семье.
В заключение я хочу сказать, что нравственный выбор – это принятие одного решения из нескольких. Только правильная жизненная позиция позволяет нам находить правильный путь.
Оценка: 5
(158 слов)
Нравственный выбор по тексту Джафарли (193 слова)
Нравственный выбор – это выбор между хорошим и плохим, добром и злом. Нравственный выбор зависит от ряда факторов: воспитания, мировоззрения, жизненных ценностей и конкретной ситуации.
Чтобы доказать вышесказанное, обратимся к тексту Т.М. Джафарли. В тексте рассказывается об учителе Юрии Лелюкове, который решил на урок военного дела принести учебную гранату и показать её ребятам. К сожалению, граната оказалась не учебной. В доли секунды, сделав сложный нравственный выбор, Юрий пожертвовал собой и прикрыл гранату, чтобы не рисковать жизнью других. «Остались без отца шестилетняя Оксана, годовалый Юрасик, вдовой – жена Лариса» (предложение 11). Это решение говорит о том, каким добрым, отважным и ответственным человеком был герой.
Приведу пример из читательского опыта. В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» главный герой Пётр Гринёв также делает выбор, определяющий его дальнейшую судьбу. Когда он должен был принять решение, переходить ли ему на сторону Пугачёва или остаться верным государству и службе, он выбрал второй вариант. Несмотря на то, что его грозились убить в случае неповиновения, Гринёв пошёл по пути высоконравственного выбора, исходя из своих ценностей и приоритетов.
Итак, в заключение хотелось бы сказать, что нравственный выбор сделать не так просто. Иногда нужно пожертвовать многим (и даже жизнью), чтобы пойти по пути правды и чести.
Оценка: 5
(193 слов)
Нравственный выбор по тексту Пушкина (216 слов)
Нравственный выбор – это осознанно принятое человеком решение, это ответ на вопрос «как поступить?»: пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.
В повести «Капитанская дочка» Петр Гринев, невзирая на смертельную опасность, отказывается присягать Пугачеву и присоединяется к мятежникам. Рискуя жизнью, он спасает Машу Миронову, не называет на суде ее имя, несмотря на то, что это могло бы помочь ему избежать обвинений в измене. Гринев выбирает путь, позволяющий сохранить ему честь и достоинство.
Другой пример можно найти в произведении В. К. Железникова «Чучело». В этой повести одному из главных героев Диме Сомову приходится делать нравственный выбор. Дима поступает малодушно: случайно рассказывает учительнице о том, что весь класс ушел с урока, а потом, чтобы не портить отношения с одноклассниками, не решается признаться в этом. Он позволяет своей подруге Лене взять вину на себя. Впоследствии Дима так и не решается признать свою вину, чем только усугубляет положение Лены в классе. Поведение Димы Сомова – яркий пример того, что малодушие, которым может руководствоваться человек, совершая нравственный выбор, может быть опасно для окружающих, они могут от этого пострадать, — как Лена.
Таким образом, приведенными примерами я хотел бы сказать, что выбор, каким бы трудным он ни был, мы должны совершать по совести.
Оценка: 5
(216 слов)
Нравственный выбор по тексту Гоголя (253 слова)
В любую эпоху человечество задумывалось о том, что же такое нравственный выбор? По моему мнению, нравственный выбор – это осознанный выбор человека, выбор совести между добром и злом, честью и бесчестием. Этот выбор сопровождает человека на протяжении всей жизни. Многие писатели и поэты задумывались над этим вопросом.
Обратимся к исторической повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Сын Тараса, Остап, под давлением поляков не переходит на сторону врага, стойко выдерживает страшные пытки, стойко принимает смерть, тем самым в выборе между жизнью предателя и смертью честной, не предав Родину, Остап выбирает смерть. Я считаю, что его поступок достоин уважения, ведь сын Тараса, на мой взгляд, сделал верный нравственный выбор.
Следующим примером можно указать произведение Михаила Шолохова «Судьба Человека». Попав в плен, главный герой этого рассказа, Андрей Соколов, был приглашён в дом коменданта, где пировали немецкие офицеры. Они предлагают ему выпить. После первой рюмки Андрей закусывать не стал, объяснив это тем, что русские после первой не закусывают. Тогда во второй раз немцы предлагают ему выпить за победу немецкого офицера. За это главный герой осознанно отказался пить, смотря в глаза собственной смерти. Я думаю, что главный герой поступил честно и мужественно, сделав выбор в пользу верности Родине.
В заключение хочется сказать, что тема нравственного выбора актуальна и по сей день. В настоящее время, как и всегда, нравственный выбор может показать истинную сущность человека, потому что выбор между добром и злом самый главный в жизни, и каждый выбирает свой путь. Мне очень жаль, что в нашем современном и жестоком мире осталось так мало людей, делающих верный нравственный выбор.
Оценка: 4
(253 слова)
Нравственный выбор по тексту Твардовского (115 слов)
Значение выражения «нравственный выбор» я понимаю как выбор, основанный на моральных ценностях человека. В жизни люди иногда сталкиваются с выбором, в котором нужно чем-то жертвовать, основываясь на принципах. В доказательство приведу пример из двух произведений.
Так, например, произведение А. Т. Твардовского «Василий Тёркин». У главного героя стоял выбор: пойти на риск для жизни во благо отряда или остаться безучастным к однополчанам. Тёркин решил спасти взвод и переплыл с риском для жизни реку.
Рассмотрим произведение «Капитанская дочка» А. С. Пушкина. В этом произведении Гринёву пришлось сделать выбор в пользу долга и чести. Он отказывается от сотрудничества с Пугачёвым, зная, что может умереть.
Эти примеры из произведений являются доказательством того, что нравственный выбор основывается на принципах человека.
Оценка: 4
(115 слов)
Нравственный выбор по тексту Шима (94 слова)
Нравственный выбор – это выбор, который человек совершает, опираясь на свои моральные принципы и взгляды на жизнь. Нравственный выбор связан с нравственными ценностями человека.
В тексте Э. Шима тихий, застенчивый, боязливый мальчик Гоша совершает героический поступок, рискуя собой. Оттолкнув Верочку, мальчик плашмя падает животом на ракету, которую подожгла девочка.
Также я хочу привести пример из произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Перед Петром Гринёвым предстал сложный выбор: перейти на сторону врага или остаться верным присяге. Гринёв отказывается присягать Пугачёву. Данный персонаж совершает действительно нравственный поступок.
Нравственный выбор определяет качества человека и его взгляды на жизнь.
Оценка: 4
(94 слова)
- Сочинения
- 9 класс
/
Когда человек сталкивается с необходимостью принять решение, он делает выбор. Можно сказать, что выбирает человек почти всегда, почти каждую минуту своей жизни. Завести будильник на раннее утро или поспать подольше, съесть на завтрак овсянку или бутерброд, прогуляться пешком или поехать на автобусе, надеть шапку или оставить ее дома? Все это выбор. И, как правило, альтернатив намного больше. Ту же шапку можно надеть, не надеть, взять с собой. А еще можно выбрать более теплую шапку или менее. Красную или синюю.
Человек также принимает и сложные решения. Сказать правду, умолчать или откровенно соврать? Согласиться на предложение, отказаться или взять время для раздумий? Купить модный телефон, пожертвовать эти деньги на благотворительность или потратить их на что-то другое? Наконец, бывает и судьбоносный выбор. Стать учителем, ветеринаром или экономистом? Переехать в столицу, соседний город или остаться дома?
У любого выбора обязательно есть альтернативы. Но что, если человек не имеет вариантов? Перед ним только одна дверь, а не три или десять. Есть ли в такой ситуации у него выбор? Да, есть. Не стоит забывать, что отказ совершать выбор – это тоже выбор. Если человек разворачивается и уходит от единственной двери, то это выбор. Даже если решение «принимается» подброшенной монеткой – это тоже выбор, ведь человек решил сам, как будет выбирать.
Нельзя не вспомнить, что любой выбор – это неминуемые последствия. Говорят даже, что не бывает плохого или хорошего выбора, а есть только последствия. В этом есть определенная правда. Все, что делает человек, ведет к какому-то результату. Иногда он запланированный, а иногда и неожиданный. Если не взять шапку, то можно простудиться. Если обмануть друга, то можно его потерять. Если переехать в столицу, можно достичь успеха. Вот только последствия выбора – это возможности, которые могут случиться, но не обязательно случаются. Без шапки можно прекрасно себя чувствовать, друг может не узнать об обмане, а в переезд в столицу может обернуться катастрофой.
Человек, совершающий выбор, думает о последствиях. Пытается предугадать, к чему приведет его поступок. Некоторые такие раздумья мы совершаем автоматически. Никто не тратит время на то, чтобы серьезно и основательно проанализировать последствия выбора блюда на завтрак. Наш мозг сам взвешивает последствия, мы даже не замечаем эту его работу. Но если выбор сложный, а последствия серьезные, человек уделяет процессу принятия решения куда больше времени. Мы взвешиваем, анализируем, советуемся, изучаем чужой опыт. Чем больше будет зависеть от сделанного выбора, тем серьезнее мы относимся к нему.
Вот и выходит, что выбор – это еще и ответственность. Если мы изменяем свою жизнь или судьбы других людей, то мы же и несем за это ответственность. И об этом обязательно нужно помнить, когда делаешь выбор, способный затронуть интересы других.
Сочинение 2
Хотелось бы начать с определения, что же такое выбор? Выбор – состояние, в котором человек принимает решение, которое что-то меняет в его жизни. Задумайтесь, каждый день мы совершаем много поступков, делаем выбор ежедневно.
Зачастую, мы отталкиваемся от своих морально-этических взглядов на жизнь, если это касается взаимоотношений с людьми. Мы выбираем такое решение, которое кажется верным именно для нас. Смотря на проблему с разных сторон, человек сам понимает, что же ему выбрать: добро или зло, верность или измену, правду или ложь, честность или лицемерие.
Иногда нам приходится делать выбор для того, чтобы определить свою дальнейшую судьбу. Например, куда поступать, каким специалистом быть, за кого выйти замуж или жениться. Нужно учитывать, что работа должна приносить удовольствие, а любимый человек принимать вас таким, какой вы есть, поддерживать, заботиться и любить. Только тогда вы сможете прожить счастливую жизнь и не думать о том, что когда-то приняли неверное решение и ваш выбор испортил вашу судьбу.
Жизненной необходимостью так же является взятие ответственности за свои поступки. Делая что-то, вы не должны обижаться на других и винить в своих ошибках ваших близких. Вы взрослый, сформировавшийся человек, который в праве многое решать сам и надеяться тоже только на себя.
Нас с раннего детства учат делать выбор. Все начинается с простых вещей, мама спрашивает, какой цвет нам больше нравится или что нам больше хочется съесть, какую игрушку мы положим спать вместе с собой. И это один из важных моментов воспитания.
Если человека не приучить к этому с детства, то в юном и даже в зрелом возрасте у него могут возникнуть различные проблемы, которые очень трудно будет решить без помощи специалиста.
Поставьте для себя правильную цель в жизни – совершать нужно правильный выбор, который приведет вас к той жизни, о которой вы мечтаете. Мы являемся создателями наших мечтаний, но и мы должны уметь их осуществлять. Нельзя ничего не делать и получать все, что нам хочется. Для выполнения любого дела необходимо чего-то добиться, осуществить задуманное может быть не просто. Тогда человеку стоит проявить свой жесткий характер и показать все, на что он готов ради своей мечты и достижения заветной цели.
Выбор – это очень сложно, важно, ответственно. Нужно тщательно думать и взвешивать все за и против.
Рассуждение на тему Выбор
Выбор – когда из многих предоставленных возможностей нужно отдать предпочтение чему-то одному. Человек вынужден выбирать в течение всей своей жизни. В детстве за ребенка это делают родители: выбирают еду, одежду, детский сад и школу. Даже игрушки. Первый самостоятельный выбор ребенок совершает в детстве в игре «Каравай» после слов «каравай, каравай, кого хочешь – выбирай». И, пожалуй, все.
С взрослением вопрос выбора ставится все острее. Надо решить, будешь ли учить английский до школы, на каком инструменте будешь играть и в какую спортивную секцию ходить. И тут, опять же, многое решают родители, которые думают, что гусли лучше, чем барабан, а синхронное плавание полезней керлинга. И мнение детей часто не рассматривается вообще.
С годами выбор становится более серьезным, а выбирать приходится больше: с кем дружить, с кем остаться после развода родителей, какую профессию выбрать, какую религию предпочесть и какому Богу молиться. Как правильно выбрать свою половину и воспитать детей. Да, и очень ответственный выбор – за кого голосовать.
Когда вариантов для выбора очень много, возникает, так называемое, затруднение выбора. Чем больше вариантов, тем труднее сделать выбор. И потом, не зависимо от результата, будешь сомневаться: а то ли выбрал. Может, надо было совсем другое? А с возрастом будешь сомневаться все сильнее и сильнее.
Долгое время при социализме вокруг было не очень много возможностей для выбора, была «скудность выбора». Молились одному Богу – коммунистической партии. На прилавке стояла одна подходящая тебе пара сапог. Ее и покупали. И не возникало ощущения колебаний, неправильности выбора и «неприятного послевкусия» – другого же не было. Зато душа была спокойна. Оказывается, маленький выбор – не так уж и плохо.
В конституции записано, что каждый имеет право избирать и быть избранным. Это относится к органам государственной власти. Но можно несколько переиначить это выражение и получить: каждый имеет право выбирать и быть выбранным. Оказалось, что быть выбранным хочет каждый. В детском саду хочется, чтобы тебя выбрали для выступления на детском утреннике. Позже — чтобы именно тебя выбрали для медленного танца и предложили дружить. Послали на олимпиаду, пригласили на вечеринку и выбрали королевой красоты Дмитровской области. Выбрали на главную роль и предложили руководящую должность. Именно тебя позвали замуж. И уж, конечно, выбрали депутатом Государственной Думы.
Сейчас – другое время: другие приоритеты, мысли, действия, стремления и цели. Появилось много нового: в средствах массовой информации выбирают самого умелого, способного и веселого. Появились передачи «Самый умный» и «Самый лучший». Созданы специальные отборочные комиссии, в лексиконе появилось слово кастинг, которое звучит приятнее слова отбор.
Сейчас существует свобода выбора. Как в детстве в игре «Каравай»: кого хочешь – выбирай. И чего хочешь: на любой цвет и вкус. Но «на вкус и цвет товарища нет». И твой выбор может не понравиться никому, кроме тебя. И выражение «сделать правильный выбор» тоже является спорным: тебе твоя невеста очень нравится, а маме – нет. И кто прав?
В песне поется: Выбери меня, выбери меня, птица счастья завтрашнего дня. Иногда для счастья важно выбирать не тебе – пусть кто-то выберет тебя. Ну, а кто был прав, определит и покажет только время.
15.3 9 класс ОГЭ
Что такое выбор?
Популярные сочинения
- Сочинение про Маму
Я бы хотела рассказать про свою маму. У нее короткие темные волосы и карие глаза. Она очень красивая, вкусно готовит и никогда не ругается. Все свое время мама отдает нам, своей семье. Да она, конечно, ходит на работу
- Можно ли простить измену — сочинение
Измена – это очень жестокий и болезненный удар. Отношения строятся на фундаменте доверия и поддержки. Людям необходимо немало времени, чтобы построить гармоничные взаимоотношения и показать друг другу
- Сочинение на тему Правда и ложь (5 класс)
ак случается, что ежедневно каждый человек неоднократно сталкивается, как с правдой, так и с ложью. И самое удивительное, что многие предпочитают второе. Кто-то боится знать правду и ему лучше жить в сладкой лжи.
- Сочинения
- Свободная тема
- Проблема выбора
Сочинение Проблема выбора
Выбор – практически постоянное состояние человека. Можно даже сказать, что вся жизнь человека состоит из выбора. Ведь каждый день нужно решить сотню дел и сопутствующих вопросов. Из-за этого человеку нужно сделать правильный выбор, который решит возникший вопрос и, в идеале, поможет достигнуть поставленной ранее цели.
Исходя из того, что выбор – это практически ежедневная, привычная и обыденная деятельность, может возникнуть иллюзия легкости при принятии решения. Но это может привести к многочисленным ошибкам и проблемам. На самом деле выбор, чаще всего, достаточно трудная деятельность, от которой может зависеть очень многое. Так из чего может складываться проблема выбора? Это:
Недостаток информации.
Первое и основное, что создает сладкую иллюзию легкого и простого выбора – это недостаток информации. В литературе и кино разных жанров, временных периодов и стран можно найти массу примеров, которые доказывают, что недостаток информации «помогает» сделать ошибочный выбор. Что в итоге приводит к проблемам, на решение которых тратится много сил (моральных, физических) и времени.
Многочисленные страхи.
Это вторая важная «слагаемая», которая может превратить выбор – в сущее мучение. Стоит отметить, что у каждого человека страхов очень много: от страха одиночества до страха быть бесполезным, ненужным, слабым. И все эти страхи заставляют человека одновременно и страдать, и спешить сделать выбор. Такой эмоциональный коктейль заставляет человека или идти на поводу страхов, или вообще отказываться делать выбор, перекладывая ответственность на другого человека.
Нежелание что – то терять и желание получить все (желательно все и сразу).
Процесс выбора характеризуется тем, что человеку необходимо от чего-то отказываться, чтобы получить взамен что-то иное. Вот только человек такое существо, которое не желает терять что-то привычное (или выходить из зоны комфорта). И при этом любой человек иногда просто жаждет получить все и сразу. Эти два противоположных желания только усугубляют проблему выбора. Ведь хочется одновременно и изменить свою жизнь хотя бы немного, и нет желания терять что-то привычное и практически родное.
Проблема выбора только в книгах и фильмах может показаться простой, не стоящей и десятой доли душевных терзаний реального человека. В реальной жизни, как бы привычен не был выбор для человека – он всегда остается сложным, заставляя любого живущего раз за разом спрашивать себя или окружающих: «А правильный ли я выбор сделал?».
Аргументы и примеры из литературы
Выбор – это любое решение человека, которое, в большинстве случаев, может очень сильно повлиять на его дальнейшую судьбу. С самого детства нас учат различать добро и зло, плохие поступки и хорошие. Иногда очень тяжело сделать выбор, оказавшись в непростой жизненной ситуации, ведь твое решение может повлиять не только на тебя, но и на судьбу окружающих людей. Проблему выбора мы можем увидеть не только в нашей повседневной жизни, но и во многих художественных произведениях.
Одним из героев, который сделал свой нравственный выбор является Петруша Гринёв в произведении “Капитанская дочка” Александра Cергеевича Пушкина. Петр не встаёт на сторону Емельяна Пугачева, а наоборот, готов пожертвовать собственной жизнью, не уступив своим жизненным принципам. Петр не может предать родину и остается на стороне закона и Екатерины ll.
Противоположным примером Петру Гринёву является Алексей Швабрин, который без раздумий принимает решение встать на сторону бунтовщика Емельяна Пугачева, прежде всего, чтобы спасти собственную жизнь. Герой в первую очередь думает о себе, а не об окружающих. За счет своего выбора Швабрин пытается занять выгодное положение в обществе.
В произведении есть мысль о том, что оба героя могли пойти вместе по одному и тому же пути, но сделали совершенно разный выбор.
Тема выбора также показана и в произведении “Евгений Онегин” Александра Сергеевича Пушкина. Главная героиня Татьяна не может принять любовь Евгения, несмотря на то, что все еще испытывает искренние чувства к нему. Но теперь ее жизнь связана с другим человеком. Женщина не может уйти от мужа в силу своего морального долга.
С проблемой выбора сталкивается герой произведения Ивана Александровича Гончарова “Обломов”. У Ильи Ильича есть возможность жить совершенно по-другому, начать выходить “в свет”, но он привык к своему спокойному ритму жизни и не собирается его менять. Оказавшись перед выбором, Обломов оставляет все как есть, что по итогу приводит его к весьма печальным событиям.
Исходя из вышеперечисленных литературных примеров, мы можем сделать вывод о том, что абсолютно каждому человеку в течение жизни приходится делать выбор в той или иной ситуации. В этот мир мы приходим без какого-либо выбора: не выбираем кем нам родиться, какие у нас будут папа и мама, не выбираем себе имя. Но позже только мы выбираем, как прожить собственную жизнь, как помочь окружающим людям и как сделать мир лучше.
Также читают:
Картинка к сочинению Проблема выбора
Популярные сегодня темы
- Сочинение Лето — это маленькая жизнь
Прекрасное сочетание летней жизни растений, травы, цветов, прекрасных насекомых вызывает радостное настроение. Поэтому многие родители берут отпуск, именно летом.
- Профессия моей мечты учитель — сочинение
Когда мне исполнилось 6 лет, я пошла в первый класс. Я очень стеснялась знакомиться с ребятами, поэтому стояла в сторонке. Спустя некоторое время ко мне подошла женщина и спросила, почему я не общаюсь с ребятами
- Основные темы и мотивы лирики Бальмонта сочинение
В основном, все направления и темы лирика Бальмонта проникнуты романтизмом. И всегда, даже страшные и неприятные вещи, если вдруг они попадаются в его стихах, показаны очень эстетично.
- Анализ и мораль басни Обоз Крылова 8 класс
Басня Обоз имеет довольно понятный, простой и банальный смысл. Перед нами история о двух конях, которые спускают возы с горки и первый конь действует предельно осторожно, а второй его ругает
- Сочинение по картине Парк в Павловске Шишкина 7 класс
Иван Иванович Шишкин является великим русским художником. Им было написано большое количество восхитительных картин. Но одной самый узнаваемых является картина «Парк в Павловске», написанная в 1889 году.
На протяжении всей жизни каждому человеку приходится совершать непростой выбор. Принятие того или иного решения способно кардинально изменить судьбу, и очень важно в ответственный момент не допустить оплошность. Однако очень часто жизнь вынуждает делать человека выбор между долгом и личным счастьем, и в этом случае как нельзя лучше раскрываются моральные качества личности. Эта проблема не перестает оставаться актуальной и по сегодняшний день, и многие писатели посвятили ей свои произведения.
Вариант 2
Выбор – это всегда тяжело. Никогда не знаешь, чему лучше отдать предпочтение, какие последствия даст тот или иной вариант, в какую сторону лучше качнуть чашу весов. Лучше всего рассматривать варианты не только со стороны разума, но и со стороны нравственности, совести.
Нравственный выбор – это не просто выбор, сделанный сердцем, а выбор, правильный со стороны морали и этики. Это выбор добра или зла.
Порой нравственный выбор выпадает перед человеком в самых мелких, но подчас и в самых критических ситуациях: поднять или нет деньги, на ваших глазах случайно выпавшие из кармана прохожего, вступиться или нет за человека, которого обижают хулиганы, иногда это даже касается вопросов жизни и смерти.
Нравственность и совесть – это то, что делает человека человеком, его внутренние моральные установки и правила, которые не позволяют ему перейти черту, грань между добром и злом.
Иногда даже совестливому человеку трудно правильно сделать нравственный выбор, ведь часто тёмная сторона выбора завлекает человека своим искушением, соблазном. Конечно, любой выбор нужно делать с умом, но разум часто ищет выгоду, а из-за выгоды часто приходится переступать черту нравственности.
Нравственность помогает человеку не совершать в своей жизни корыстных, подлых и неправильных поступков, ориентирует его в жизни. Часто нравственность идёт вместе с человеком с самого детства, во многом он получает её от религии, в которой говорится о наказании за грехи. В основном, именно это останавливает человека от неблагонадёжных действий. Даже детские стихи, наподобие «Что такое хорошо и что такое плохо?» с малых лет приучают человека отделять добро от зла, чёрное от белого.
Нравственный человек обладает такими качествами как умение прощать, доброта, щедрость, понимание, умение любить и дружить, смелость, самоотверженность. Ему чужды жадность, эгоизм, злость, равнодушие, ненависть.
Я считаю, что нравственный выбор часто, действительно, не очень прост. Чтобы облегчить его, нужно стремиться к самосовершенствованию в моральном плане: учиться любить, прощать, воспитывать в себе самые лучшие и правильные качества.
Из литературы
- «Горе от ума», А.С. Грибоедов
. Чацкий оказался перед нравственным выбором: принять законы своего окружения или остаться верным своим убеждениям? Он не мог поддерживать коррупцию, блат, невежество и жестокость крепостнического строя, поэтому отказался от службы и решил навсегда покинуть Москву. Герой пожертвовал любовью, карьерой и признанием, но сохранил свои идеалы незапятнанными, а совесть — чистой. - «Бедная Лиза», Н.М. Карамзин
. Не все люди проходят испытание нравственным выбором. Эраст пообещал жениться на Лизе, но позабыл свои клятвы, когда потратил большую часть своего капитала и залез в долги. Слабовольный герой решил поправить свои дела браком по расчету. Свою бывшую избранницу он рассчитал как гувернантку и отправил восвояси. Лиза не выдержала горя и утопилась, а виновник ее кончины всю жизнь жалел о содеянном. - «Дубровский», А.С. Пушкин
. Иногда нравственный выбор бывает спорным. Например, Марья Троекурова любила врага своего отца, но по приказу Кирилла Петровича вынуждена была обвенчаться с нелюбимым человеком. Из-за переноса даты церемонии Владимир не успел ее освободить до венчания, а после сама Марья отказала ему, потому что не могла пойти против веры и своего новоявленного мужа. Ее решение не все поддержат, но все же ее верность своим убеждениям достойна уважения. - «Тарас Бульба», Н.В. Гоголь
. Нравственный выбор иногда загоняет человека в тесные рамки. Так, Андрей был вынужден метаться между страстью к женщине и любовью к родине. Он ценил семью и уважал товарищей, но чувства к панночке затмили все, и он перешел на сторону врага. Оступившегося казака убил убил собственный отец. Конечно, Андрея можно осуждать, но никто из судей не пожелал бы оказаться на его месте, потому что выбор был очень сложным. - «Судьба человека», М.А. Шолохов
. Правильный нравственный выбор всегда подскажет сердце. Например, Андрей Соколов ни секунды не колебался в своем решении пойти на фронт добровольцем. Попав в плен, он убил предателя и спас честного офицера, которого тот хотел «сдать» врагам. Не менее сложным решением был отказ выпить за победу Германии, когда от этого зависела его жизнь. Но все эти испытания герой выдержал, потому что имел моральное превосходство над противником.
Еще больше литературных примеров о нравственном выборе Вы можете найти в специальной подборке.
Сочинение рассуждение Что такое нравственный выбор
Нравственный выбор сопровождает каждого человека по всей его жизни. Рано или поздно приходится делать выбор между тем, как лучше поступить, какие блага на данном этапе важнее, можно ли закрыть глаза на что-то ради желанной цели.
Нравственный выбор зависит от воспитания человека, ведь именно родители учат своего ребенка тому, что такое добро и что такое зло, что такое дружба и любовь, они учат, что всегда нужно говорить правду, делиться и помогать нуждающимся. Если в детстве все кажется гораздо проще и выбор между тем сказать правду или солгать, сделать просто, то по мере взросления задача значительно усложняется, однозначное добро и зло перестают существовать, сплетаясь друг с другом, а вместе с ними и не существует единственно правильной формулы, которая позволит сделать правильный нравственный выбор, потому каждый выбирает сам для себя в соответствии со своими жизненными установками, принципами и представлениями о морали и этике.
Нравственный выбор достаточно часто влияет на то, какое человек будет занимать место в обществе, как его будут воспринимать близкие и коллеги, как сложится его судьба. Даже, казалось, маленькая диллема может перевернуть жизнь с ног на голову. Волевые и сильные люди, которые не хотят идти вразрез своим принципам, делая нравственный выбор, готовы пожертвовать всем, что у них есть и это имеет невероятное влияние на их судьбу. Так, рассказ Льва Толстого «После бала» повествует о сложном жизненном выборе, который пришлось сделать герою. Он был без ума влюблен в девушку и ради нее был готов пожертвовать всем, но однажды увидев то, как жестоко наказывают солдата-дезертира, принял решение порвать отношения с возлюбленной и оставить службу, так как она предполагала безоговорочное выполнение приказов руководства, а делать кому-то больно герой не хотел, потому выбрал другую судьбу, сделав сложный для себя нравственный выбор.
Очень важно, чтобы нравственный выбор был сделан по совести, потому что жить вопреки своим желаниям и убеждениям сложно. При этом нужно помнить и об интересах других людей, нельзя обижать своих близких и оставаться безразличным к их судьбе. Только тогда выбор будет сделан правильно и стыдно за свой поступок не будет.
Нравственный выбор многому учит человека. Сделав ошибку один раз, человек обретет бесценный опыт и уже в следующий раз будет больше думать о том, как ему правильно поступить. Также он учит ответственности, часто молодые люди легкомысленно принимают решения, ставят свои интересы выше других, но когда приходит черед отвечать за свои поступки, понимают, насколько они были неправы и что нужно было делать по-другому.
Другие сочинения: ← Что такое предательство↑ 9 класс и ОГЭЧто такое человечность →
Нравственный долг
Среди множества равнодушных к чужому горю людей, заботящихся лишь о своем благополучии, есть и те, кто никогда не откажет никому в помощи. И помогают такие люди другим без каких-либо видимых на это причин. Что сподвигает людей на совершение благородных поступков, заставляя их переступать через личное благополучие ради помощи другому человеку?
Этот вопрос поднимается Г. Н. Бочаровым и заставляет читателей задуматься и стать более отзывчивыми к чужому горю. Эта проблема стала особенно важной именно в наше время. Ведь люди в современном мире
находятся в постоянной спешке, думают только о себе, о своих потребностях. А услышав о том, что кому-нибудь нужна помощи, они обычно думают: «Кроме меня есть еще много людей. Кто-нибудь из них обязательно поможет…».
Или: «Почему именно я должен это делать?». И в итоге никто так и не помогает попавшему в беду человеку. Но также есть люди, готовые прибежать на выручку любому, даже незнакомому, человеку, независимо от личных обстоятельств.
Значит, есть что-то, что заставляет этих людей помогать другим, а у остальных это «что-то» отсутствует. Г. Н. Бочаров считает, что главный мотив людей при совершении благородных
поступков это нравственный долг. И люди помогают другим не из-за секундного импульса, а в силу норм поведения, которые в них воспитали.
Автор считает, что нужно «исследовать нравственную атмосферу, позволяющую воспитывать в людях подобное чувство долга», чтобы в мире было как можно больше таких ответственных людей. Меня восхищает интерес журналиста, Г. Н. Бочарова, к этой нравственной проблеме. Я согласна с мнением автора, по-моему, «что-то», сподвигающее людей на помощь нуждающимся, это нравственный долг. Именно он заставляет человека думать иначе, чем безразличные к чужим проблемам люди. А именно:»Кто, если не я?».
Благодаря таким людям наше общество сохраняет остатки человечности, отводя на второй план эгоизм, живущий в каждом человеке. Многие люди готовы помочь другому, только если ему дадут что-нибудь взамен. Но не перевелись также и люди, которые совершают добрые дела безвозмездно, руководствуясь своим чувством долга. Такие люди становятся волонтерами, донорами, устраивают благотворительные акции. Например, недавно в Санкт-Петербурге проходило благотворительное мероприятие «Ангелы добра».
В рамках этой акции добровольцы старались привлечь внимание к проблемам детей-сирот, воззвать к чувству нравственного долга. И делали это волонтеры не из-за личной выгоды, а просто чтобы помочь те, кому в жизни пришлось труднее, чем им, и призвать к этому остальных. В романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» Раскольников помогает девушке на бульваре, хотя в первый раз ее видит. Родион отдает свои последние деньги, чтобы ее отвезли домой.
В это нет никакой личной выгоды для него, Раскольников совершает этот поступок только из чувства нравственного долга. Таким образом, я могу сделать вывод, что люди, помогающие на безвозмездной основе другим, делают это из чувства нравственного долга. И чтобы наше общество стало лучше, нужно воспитывать это чувство во всех людях, подталкивать их к хорошим поступкам.
Примеры из жизни
- Когда в фильме Р. Нугманова «Игла» перед Моро встал непростой нравственный выбор – вытащить возлюбленную из наркотической клоаки или же опустить руки, он выбрал первый вариант. Главный герой бесстрашно встал на защиту Дины, в одиночку сражаясь с наркомафией. Моро пожертвовал собой, поскольку жизнь и благополучие любимого человека были для него превыше всего.
- Выбор между истинной любовью и стабильной, благополучной жизнью заставляет человека честно ответить самому себе на вопрос «Готов ли я продать свою душу и совесть?». Главная героиня картины Д. Кэмерона «Титаник» отвергла богатого, но нелюбимого жениха, чтобы обрести мимолетное счастье с бедным художником, и никогда впоследствии не пожалела о своем поступке.
- В фильме О. Накаша «1+1» молодой парень Дрисс привык плыть по течению, живя на скромное пособие по безработице в одном из самых бедных кварталов. Но в какой-то момент герой решил кардинально изменить собственную жизнь. Устроившись на работу в качестве сиделки, он помог отчаявшемуся инвалиду вновь почувствовать красоту окружающего мира. Совершив доброе дело, Дрисс оказал услугу и самому себе.
- Отдых на реке Чаган оказался для Никиты Тюкина судьбоносным. Услышав крик девочки, он тут же бросился на помощь. За долю секунды герой совершил нравственный выбор – рискуя собственной жизнью спасти утопающего ребенка. Однако испытание для Никиты оказалось двойным, поскольку с девочкой была ее подруга, которая уже оказалась без сознания под водой. Он достойно выдержал и его, и благодаря самоотверженности юного героя были спасены две жизни.
- Когда мальчик по имени Женя Ощепков вышел из ванны, он обнаружил родителей, лежащих на полу без сознания. Ребенок не растерялся, и тут же позвонил бабушке, после чего сам упал в обморок – в квартире скопился угарный газ. Бабушка тут же вызвала службу спасения. Так, благодаря находчивости маленького Жени была спасена вся семья.
- Когда маленький мальчик случайно упал в пожарный колодец, никто не мог спасти малыша. Мальчик попросту не хватало роста, чтобы поймать пожарный шланг. Узнав об этом, настоятель Успенского храма Евгений Мозяков бросился на помощь. Спрыгнув в колодец, он поставил мальчика себе на плечи, и только так он смог выбраться на поверхность. Мужчина совершил нравственный выбор, сделав его в пользу попавшего в беду ребенку, и наградой ему стала спасенная человеческая жизнь.
- Сделать вид, что ничего не происходит, или же прийти на выручку? Перед таким выбором оказывается каждый человек, и его решение напрямую говорит о моральных качествах личности. Когда на улице было совершено вооруженное нападение на пенсионерку, молодой человек бросился к ней на помощь. Он спас несчастную женщину от преступника, хотя сам рисковал собственной жизнью. Спаситель так и не назвал своего имени, так как для него было важна не благодарность, а то, что справедливость была восстановлена.
- В подростковом возрасте очень часто можно совершить ошибку, пойдя на поводу у компании сверстников. Когда моей приятельнице предложили легкие наркотики на вечеринке, она категорически отказалась, несмотря на то, что это считалось очень круто. Девушка реально оценила обстановку и ушла домой, а на следующий день узнала, что один из ребят из-за наркотиков был госпитализирован. Так способность делать правильный выбор уберег мою знакомую от серьезных проблем.
- Мой знакомый решил пойти легким путем, и приобрел готовые ответы на экзамены. Он заплатил крупную сумму – десять тысяч рублей, а в день экзамены выяснилось, что продавец его подвел. Так мой приятель с треском провалил ЕГЭ. Всему виной стала его беспечность и неготовность брать ответственность на себя. Выбор в сторону лжи оказался в корне неверным, за что он и бы наказан.
- Однажды я забыла свой телефон в куртке, и кто-то стащил его из школьного гардероба. Было очень обидно, что один из твоих знакомых оказался таким подлым человеком. К моему большому удивлению через неделю телефон нашелся. Как выяснилось, случайный прохожий нашел телефон на лице и позвонил моей маме. Он мог спокойно забрать его себе, но совершил достойный поступок, вернув телефон владельцу. Я считаю, что это очень благородно.
Популярные сочинения
- Что даёт человеку Чтение сочинение
Чтение – вот лучшее учение. В этом общеизвестном афоризме отражена главная роль книги в жизни человека – быть источником знаний. Десятки веков рукописные, а затем печатные книги просвещали - Если бы я был взрослым сочинение
Не секрет, что большинство детей мечтают о том, чтобы поскорей вырасти и стать взрослым. Вот и мне кажется, что когда я стану взрослым, жизнь станет проще и интересней. - Сочинение Что такое самостоятельность?
Маленький человек, начиная подрастать, уже стремится к самостоятельности. Он познает мир и ему все интересно. Хочется все делать самому, ходить, есть, одеваться. И только научившись начинается обратный процесс.
Русский язык с репетиторами онлайн
Теперь Вы можете обучаться русскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline:
- Индивидуальные занятия
- Доступные цены
- Удобные способы оплаты
- Бесплатный вводный урок
- Гарантированный возврат денег
Как выбрать репетитора по русскому языку
Бесплатный пробный урок с репетитором
Второй аргумент
На тему нравственного выбора писал и В. Быков в своей повести «Сотников». В основе сюжета лежит плен двух русских солдат. Военное время показывает истинные лица персонажей. Оказавшись в плену у врага, Сотников и Рыбак ведут себя совершенно по-разному. Нравственность не позволяет Сотникову предать свою Родину, которую он любит, ценит и уважает. Герой не хочет даже думать об этом. Сотников, отказавшийся давать врагам какую-либо информацию, тем самым выбирает собственную смерть. Рыбак же выбирает спасение. И для этого ему приходится предать свое Отечество. Герой отрекается от Родины, участвует в казни товарища Сотникова. Рыбак сделал свой выбор в пользу собственного благополучия, несмотря на то что пришлось предать Родину.
СПАДИЛО.РУ
Нравственный выбор — это выбор человека, сделанный на основе его жизненных убеждений. Три варианта сочинений с аргументацией и примерами помогут лучше Вам понять данную тему как для ОГЭ, так и для общего развития.
Первый вариант сочинения (по тексту А.Г. Алексина «Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи…»)
Определение понятия
Нравственный выбор – совокупность действий и поступков, слов и мыслей в зависимости от морального и нравственного опыта человека. Другими словами, это правила, которые каждый человек устанавливает сам для себя, и применяет их в различных жизненных ситуациях.
Аргумент из прочитанного текста
В тексте А.Г. Алексина повествуется о становлении характера людей в юные годы, о разном отношении к жизни двух школьников – Вани и Сени Голубкина. На противопоставлении этих образов автор пытается показать, что некоторые люди не постесняются обвинить других во всех своих несчастьях, способны при этом пойти нечестной дорогой. Таков Сенька. Ваня же обладает более глубокой душевной организацией. В порыве сочувствия он берет на себя вину одноклассника, но тот отвечает ему презрением вместо благодарности. Однако вера в людей в душе Ваньки настолько сильна, что он осознает: по одному только человеку нельзя судить о качествах всего человечества.
Аргумент из личного опыта
Все мы знаем, что в одной и той же ситуации люди способны повести себя абсолютно по-разному. Наглядный пример – отношение к бездомным животным. Одни способны приютить грязного, дрожащего на морозе котенка, обогреть его, накормить, вымыть. А другие могут просто не обратить внимания на истошно кричащий серый комочек и пройти мимо.
Заключение
Нельзя думать только о себе, о собственном благополучии. Каждый из нас несет определенную ответственность за все, что происходит с окружающими людьми. Порой одно вовремя сказанное слово способно полностью изменить судьбу человека. В жизни очень важно делать правильный нравственный выбор.
Второй вариант сочинения (по тексту Э.Ю. Шима «Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение…»)
Определение понятия
Нравственный выбор – то, на что способен решиться человек во имя других людей, знакомых или чужих, родных или незнакомцев. Некоторые обладают настолько чуткими сердцами и глубокими душами, что готовы рискнуть собственной жизнью во имя спасения рядом стоящего человека, путь он и ведет себя не позволительно грубо, легкомысленно.
Аргумент из прочитанного текста
В тексте Э.Ю. Шима рассмотрена ситуация нравственного выбора молодого человека, который долгое время терпит от девочки, которая ему нравится, всевозможные издевательства. Она то просит его тайно принести духи матери, то поджигает самодельную ракету его товарищей. Автор уверен, что таким образом она пользуется любовью мальчика, его первыми настоящими чувствами. От этого она становится жестокой, переходит границы дозволенного. Но как только жизнь Верочки оказалась в опасности, Гоша, не задумываясь, бросился на подожжённый снаряд. И кто знает, чем закончилась эта жестокая шалость девочки…
Аргумент из личного опыта
Часто люди готовы жертвовать своей жизнью и здоровьем во имя других. Известно множество случаев, когда мужчины или женщины без страха бросались в горящий дом и выносили оттуда детей и животных. В тот момент они с легкостью совершали свой нравственный выбор – лучше рискнуть собой, чем позволить кому-то погибнуть.
Заключение
Думаю, что не все способны на такие подвиги. Очень часто люди стараются оставаться в стороне от происходящих катастроф. Но мы не вправе судить их, у каждого есть свои причины поступать так или иначе. Просто это другой нравственный выбор.
Третий вариант сочинения (на примере текста В.К. Железникова «Утром в хрустальной вазе на столе Витя увидел огромный букет…»)
Определение понятия
Нравственный выбор – способность человека предпринимать те или иные действия, не взирая на общепринятые нормы и понятия. Тут все зависит только от него самого, от его воспитания, понятий, жизненного опыта, внутреннего самосознания.
Аргумент из прочитанного текста
Так, в рассказе В.К. Железникова описана банальная жизненная ситуация. Папа подарил маме букет цветов на 8 Марта, и мама предложила сыну взять с с собой несколько веточек мимозы, чтобы делать приятное его соседке по парте – Лене Поповой. Когда оказалось так, что он оказался единственным, кто подарил цветы девочке из всего класса, его начали высмеивать. Дети часто жестоки. Витя, став предметом насмешек одноклассников, так расстроился и разозлился на мать, что даже не смог почувствовать, какой поступок он совершил – теперь Лена навсегда запомнит этот день, и эти цветы, и Витю. Возможно, впоследствии он поймет, что делать людям приятное – не стыдно.
Аргумент из личного опыта
Действительно, часто в жизни приходится делать свой нравственный выбор, основываясь на мнении окружающих. К примеру, если коллектив выбрал кого-то для битья, то общаться с ним сможет не каждый. А тот, кто на это решится – сам станет объектом издевательств одноклассников. Вот только если мы будем принимать решения, основываясь на мнении большинства, то это будет уже не наш выбор.
Заключение
Очень важно принимать в жизни правильные решения. Нужно стараться не обращать внимания на тех, кто считает, что проявлении симпатии или просто доброго отношения к окружающим – это постыдно. Нельзя заключать сделки с совестью, ведь с тем нравственным выбором, который мы совершаем, жить только нам.
- 17.06.2021
Сборный материалы на тему «Нравственный выбор» для сочинения-рассуждения в задании 9.3 ОГЭ по русскому языку в 9 классе.
- Смотреть другие темы сочинения 9.3
- Необходимые клише для сочинения 9.3
В этом материале для вас собраны:
- Аргументы (из литературы)
- Примеры сочинений на тему «Нравственный выбор»
- Примеры из жизни и литературы
Материал подобран по текстам разных авторов. Использованы только реальные тексты ОГЭ для задания 9.3 из открытого банка ФИПИ.
- Все определения и понятия для сочинения 9.3
- Структура и план сочинения 9.3
Определение понятия НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР
Что такое нравственный выбор? Что такое нравственный выбор? Думаю, нравственный выбор – это выбор между любовью и ненавистью, доверием и недоверием, совестью и бесчестием, верностью и предательством, а если обобщить, то это выбор между добром и злом. Он зависит от степени человеческой нравственности.
В настоящее время, как и всегда, нравственный выбор может показать настоящую сущность человека, потому что выбор между добром и злом – самый главный выбор человека.
НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР – это осознанно принятое человеком решение, это ответ на вопрос «Как поступить?»: пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни
Аргументы по теме НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР
В произведении В.Закруткина «Матерь человеческая» повествуется о Марии. Фашисты убили ее сына. Она нашла в себе силы жить дальше. Когда Мария увидела в подвале немца, она хотела его убить, отомстить за мужа и сына. Солдат назвал ее мамой, и Мария не смогла сделать задуманное. Она ухаживала за раненым немцем, попыталась заменить ему мать.
В повести А.С.Пушкина „Евгений Онегин” нравственный выбор встаёт перед главным героем: отказаться от дуэли с Ленским или не отказаться. С одной стороны, было мнение общества, которое осудит за отказ, а с другой — Ленский, друг, смерть которого не была нужна. Евгений сделал, на мой взгляд, неправильный выбор: жизнь человека дороже общественного мнения.
В.П. Астафьева “Конь с розовой гривой”. В произведении мы наблюдаем, что мальчик понял свою ошибку и раскаялся в своём поступке. Другими словами, герой, перед которым встал вопрос – попросить прощения у бабушки или промолчать, решает извиниться. В этом рассказе мы как раз и наблюдаем, что решение нравственного выбора зависит от характера человека.
Свой нравственный выбор сделал и Пётр Гринёв, герой повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Когда Петруша проиграл в бильярд офицеру Зурину сто рублей, Савельич стал убеждать своего воспитанника не отдавать долг этому аферисту. Гринёв и сам понимал, что Зурин обвёл его вокруг пальца, но всё же принял решение отдать деньги. Он поступил так, как учил его отец — по законам чести.
Давайте вспомним пионеров-героев. У них был выбор спрятаться и переждать войну, перейти на сторону врага или погибнуть за Отечество. Так Зоя Космодемьянская добровольцем пошла в отряд разведчиков. Девушке удалось перерезать провода полевого телефона, поджечь конюшню.
Список литературы на тему НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР
- Жвалевская и Пастернак «Правда» Романов П. «Хорошие люди» Ключарева Н. «Юркино Рождество» А. Адамов «Каратели»
- В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой»
- Ю. Бондарев «Горячий снег» В. Быков «Волчья стая»
- В. Быков «Обелиск» В. Быков «Сотников»
- Н. Гоголь «Тарас Бульба»
- М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника, удалого купца Калашникова»
- П. Мериме «Маттео Фальконе» А. Пушкин «Капитанская дочка» А. Пушкин «Выстрел»
- В. Распутин «Деньги для Марии» В. Распутин «Живи и помни»
- В.Г. Распутин «Уроки французского» И.С. Тургенев «Муму»
- Список литературы по всем направлениям
Список кинофильмов на тему НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР
- «А зори здесь тихие»
- «Мачеха»
- «По соображениям совести»
- «48 ангелов»
- «Чудеса с небес»
- «Бабуся»
- «Судьба человека»
- «Сумерки»
- «Дорогая Елена Сергеевна»
- Список кинофильмов по всем направлениям
Примеры сочинений на тему «Нравственный выбор»
Пример сочинения на тему НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР в формате видеоурока, смотрите:
Фрагменты текстов из открытого банка ФИПИ и примеры сочинений к ним
Пример сочинения 1 по тексту Яковлева
Нравственный выбор — это решение в пользу добра или зла, которое характеризует человека. Такую проверку проходит каждый, но не все выбирают правильный, с точки зрения морали, ответ. Пример ошибки описал Ю. Яковлев в приведенном отрывке из произведения.
Виктория Сергеевна отказалась приютить своего спасителя, хоть он и прыгнул за ней в ледяную воду. Он приехал в Москву с больным отцом, и ему негде было остановиться, а спасенная им женщина отказала под предлогом того, что у нее тесно (43-44 предложения). Героиня оказалась жестокой и черствой, поэтому автор предоставляет Алисе возможность спасти незнакомца «от позора и неблагодарности». Очевидно, что актриса избрала неверный путь, а вот маленькая девочка поступила правильно.
Аналогичную ситуацию описывает Н.М. Карамзин в повести «Бедная Лиза». Главный герой оказался на распутье между богатством и честью, и выбрал деньги. Соблазненную им девушку он тоже пытался подкупить, но ничего не вышло: крестьянка бросилась в воду, не выдержав предательства. Эраст осознал ошибку поздно и мучился от ее последствий всю жизнь.
Таким образом, нравственный выбор — важнейший шаг в определении судьбы человека. Одного неверного решения достаточно, чтобы навсегда принять сторону добра или зла.
Пример сочинения 2 по тексту Яковлева
Нравственный выбор – это осознанно принятое человеком решение. Каждый делает этот выбор, опираясь на свои моральные ценности, совесть, мораль.
В тексте Ю.Я. Яковлева актриса Виктория Сергеева оказывается перед таким выбором. В Москву приехал парень, спасший ее жизнь. Он просит женщину помочь, ведь кроме нее в этом городе больше никого не знает. Но актриса отказывается приютить молодого человека и его больного отца. В ее моральные ценности не входит благодарность за спасенную жизнь. Она не из тех, кто готов прийти в трудную минуту на помощь.
Перед похожим нравственным выбором встает герой поэмы А.Т. Твардовского «Василий Теркин». Солдат, не ожидая орденов и наград, переплыл ледяную реку и сберег сотни жизней, ведь командование вовремя получило его донесение. Он пришел на помощь тогда, когда это было нужно.
Как мы видим, нравственный выбор характеризует моральный облик человека. Иногда от тех, от кого этого и не ждешь, может поступить помощь. Или наоборот.
Пример сочинения 1 по тексту Шима
Нравственный выбор – это осознанное решение, принимаемое человеком практически каждый день. Он принимает его, руководствуясь своими ценностями, убеждениями, совестью.
В тексте Шима мы видим, как робкий мальчик, подчиняющийся властной девчонке в ее необузданных прихотях, неожиданно даже для себя совершает настоящий мужской поступок – кидается животом на бомбу, оттолкнув свою подругу. Гоша делает правильный выбор, в то время, как Вера в этой ситуации — полная его противоположность, ведь она подвергла их обоих опасности. Героический поступок мальчика характеризует его как храброго человека, коим в начале истории Гоша не казался.
Пример похожей ситуации можно увидеть также в романе А.С. Пушкина “Капитанская дочка”. Когда перед Гриневым стоял выбор — присягнуть Пугачеву или погибнуть, герой не испугался и готов был идти на гибель, оставаясь верным своей стране.
Подводя итоги, можно сделать вывод, что нравственный выбор напрямую отображает характер человека и его моральные ценности.
Еще примеры сочинений на тему нравственного выбора в формате видеоурока
Пример сочинения 2 по тексту Шима
Каждый день людям приходится делать нравственный выбор: что предпочесть, как поступить? Есть особые ситуации, в которых от принятого решения зависит не только твое удовлетворение или разочарование, но и чья-то жизнь. Человек, оказавшийся в ситуации выбора, должен принять трудные для себя решения во благо другой личности, решить, готов ли он пожертвовать ради другого своим комфортом и удовольствием, а иногда и жизнью.
В тексте Э. Шима рассказывается о том, как в ситуации нравственного выбора оказался застенчивый и боязливый мальчик Гоша. Когда его взбалмошная подружка Верка поджигает хвост ракеты и склоняется над ней, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, «вдруг отталкивает Верочку и – плашмя, животом – падает на ракету». Вот она, минута подвига!
Как вести себя в ситуации нравственного выбора каждый год, по подсчетам сотрудников МЧС, оказываются около 10 детей нашей страны. Кто они эти мальчики и девочки, совершившие недетские поступки? Один слыл в школе отстающим, никогда не был лидером в классе, а потом взял, да и спас, рискуя жизнью, четверых детей. Другой мальчик спас друга от смерти, когда ему было всего пять лет. Маленькая девочка вынесла из горящего дома младшего брата…
Таким образом, как литературные герои, так и мои современники уже в детские годы испытали себя на прочность, оказавшись в ситуации нравственного выбора.
Пример сочинения по тексту Алексина
Я считаю, нравственный выбор – это осознанно принятое человеком решение, это ответ на вопрос «Как поступить?»: пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.
Во-первых, один из героев текста А. Г. Алексина, Ваня Белов, в критической ситуации сделал свой нравственный выбор: он взял на себя вину друга, Сени Голубкина, который из страха остаться на второй год украл из учительской несколько тетрадей с районным диктантом. Ваня бесстрашно сознался в содеянном перед директором. Он совершил этот благородный поступок потому, что хотел помочь своему другу перейти в седьмой класс. Ваня поступил по законам дружбы.
Во-вторых, свой нравственный выбор сделал и Пётр Гринёв, герой повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Когда Петруша проиграл в бильярд офицеру Зурину сто рублей, Савельич стал убеждать своего воспитанника не отдавать долг этому аферисту. Гринёв и сам понимал, что Зурин обвёл его вокруг пальца, но всё же принял решение отдать деньги. Он поступил так, как учил его отец — по законам чести.
Таким образом, человек очень часто оказывается в ситуации выбора. И принятие решения во многом зависит от его моральных устоев.
Пример сочинения по тексту Домбровского
Нравственный выбор – это ситуация, в которой приходится принимать трудные решения в соответствии со своими взглядами и убеждениями. На мой взгляд, это выбор между добром и злом, правдой и ложью, бескорыстием и выгодой.
В тексте Ю.О.Домбровского говорится о мальчике, который как раз совершает выбор между добром и злом. Он, поймав краба, решил сделать из него прекрасный сувенир. Но парень вовремя осознает, что поступил плохо. Не случайно он строго судит себя: «У каждого скотства есть какой-то естественный предел. А я перешёл его». Зыбин отпускает краба в море, надеясь, что тот «будет жить».
О нравственном выборе говорится и в рассказе Ю.Я.Яковлева «Театральный двор», где героиня Алиса, не согласившись с несправедливостью, предлагает свою помощь Назарову, тем самым спасая его. Это был ее нравственный выбор, совершенно противоположный выбору артистки Сергеевой, которая отказалась приютить парня, однажды спасшего ее.
Таким образом, нравственный выбор – это решение каждого человек, диктуемое его внутренним голосом.
Разбор темы нравственного выбора и примеры сочинений в следующем видеоуроке
Пример сочинения по тексту Трифонова
Каждый человек сталкивается с тем, что ему приходится делать нравственный выбор. Человек задумывается над тем, по какому пути ему стоит пойти. Человек думает о всех положительных и отрицательных сторонах того или иного варианта и вскоре принимает осознанное решение. Принять решение не так просто, потому что выбор, как правило, связан с диаметрально противоположными явлениями, поэтому разные варианты могут привести человека к совершенно разным результатам. Человек, который находится перед нравственным выбором, должен помнить, что вариант поступить в соответствии с добром, справедливостью и честью намного лучше противоположных вариантов. От того, что выберет человек, зависит его будущее.
Проблема нравственного выбора поднимается в тексте Ю.В. Трифонова. Перед выбором оказывается мальчик по фамилии Глебов. В классе он имеет небольшие преимущества: благодаря тому, что его мама работает билетершей в кинотеатре, Глебов может бесплатно провести кого-то в кино. Мальчик оказывается перед нравственным выбором: не обращать внимание на это преимущество и дружить с теми, кто ему действительно интересен, или пользоваться своим преимуществом и водить в кино тех, кто может в чем-то ему помочь. Глебов выбирает второе: он приглашал в кино только тех, кто мог бы дать мальчику что-то взамен. Между корыстью и бескорыстием Глебов выбирает корысть. Такая позиция героя связана с тем, что у него уже с самого детства было завистливое отношение к окружающим людям. И Глебов стоял перед нравственным выбором: подчиниться этой зависти или отказаться от нее. Автор текста показывает, что Глебов выбирает путь зависти, поэтому мальчик такой корыстный и расчетливый. Он не знает, что такое настоящая дружба. Глебов оказывается разгромленным тогда, когда теряет свой авторитет. А все могло быть по-другому, если бы Глебов отказался от своего чувства зависти.
Поднятая в тексте проблема находит отражение и в других литературных произведениях. В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» раскрывается образ Петра Гринева. Сначала он описывается как недоросль, мечтающий о развлечениях на службе. Отец Гринева наставляет героя беречь честь смолоду. Гринев оказывается перед выбором: пойти по тому пути, о котором говорил отец, или пойти по тому пути, о котором он мечтал раньше. События пугачевского восстания заставляют Петра Гринева принимать решение быстро. Главный герой выбирает путь в соответствии с честью и достоинством. Когда он оказывается перед выбором подчиниться Пугачеву и предать Родину или остаться верным себе и Родине, Петр Гринев выбирает верность Отчизне. С помощью образа Швабрина, предавшего свою Родину, А.С. Пушкин показывает, что было бы с Петром Гриневым, если бы он пошел по другому пути, приняв противоположное решение.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что нравственный выбор связан с принятием человеком осознанного решения по поводу пути, по которому нужно будет идти в дальнейшем.
Пример сочинения 1 по тексту Железникова
Нравственный выбор – это выбор не только между добром и злом, совестью и бесчестием, но и между личными убеждениями и общественным мнением. Считаю, что противопоставить себя коллективу, отстаивая свою правоту, очень сложно. Не каждый человек с этим справляется.
Как не справился герой текста В.Железникова, Витя, который, подарив цветы 8 марта соседке по парте, потом не только жалел об этом, но еще и обрушился с гневными словами на свою маму, предложившую ему это сделать. И все потому, что все мальчишки класса, не одобрив его поступок, дразнили Витю, называя женихом. Знал бы наш «жених», сколько радости он принес девочке, подарив ей цветы, может, по-другому бы относился к насмешкам одноклассников. Лена Попова « несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные…»
Е.Сикирич в одном из своих эссе так говорит о ситуации нравственного выбора: «Вся наша жизнь, все ситуации, даваемые нам Судьбой, являются одним великим, постоянным Выбором между двумя Путями: ГОЛОВЫ и СЕРДЦА, между дорогой не туда и дорогой туда». Путь сердца долгий и тернистый, он полон таких же препятствий и испытаний, как и путь головы. Но если на каком-то этапе этого пути сердце поможет нам найти свое любимое дело, то это будет лишь началом большого поворота в судьбе.
Таким образом, люди в повседневной жизни постоянно сталкиваются с нравственным выбором. Найти правильный путь — задача не из легких!
Пример сочинения 2 по тексту Железникова
Нравственный выбор – это осознанно принятое человеком решение. Делая нравственный выбор, мы руководствуемся совестью, этическими нормами, высокими целями. К сожалению, не всегда окружающие могут по достоинству оценить наше решение. Докажу справедливость своих слов двумя примерами.
Герой текста В.К.Железникова — мальчик Витя — сделал свой нравственный выбор: он послушался маминого совета и в день Восьмого марта единственный в классе подарил своей соседке по парте Лене Поповой веточку мимозы, чем очень обрадовал девочку. Но реакция одноклассников на его поступок (ребята посмеялись над Витей) заставила героя усомниться в том, что он сделал хорошее дело.
Вспоминается также легенда о Данко из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль». Нравственный выбор его героя — отважного Данко — можно назвать подвигом, ведь он решил пожертвовать собой ради спасения своего народа. Для этого он вырвал из груди своё пылающее сердце и осветил им путь, проходящий через враждебный лес и болота. Но подвиг Данко остался непонятый его соплеменниками: выйдя из тьмы, они забыли о своём вожаке и спасителе и не заметили его смерти, а один «осторожный человек» даже наступил на горящее сердце ногой.
На мой взгляд, в подобных ситуациях человек должен быть убеждён в правильности принятого им решения.
Пример сочинения 3 по тексту Железникова
Нравственный выбор – это, в первую очередь, выбор между добром и злом: верностью и предательством, любовью и ненавистью, милосердие или равнодушие, совесть или бесчестие, закон или беззаконие… Его совершает каждый человек на протяжении все жизни, возможно, не один раз.
Нам с детства объясняли, что хорошо, а что плохо. Иногда жизнь ставит перед нами выбор: быть искренним или лицемерным, совершать добрые или дурные поступки. И этот выбор зависит от самого человека. Докажу данный тезис, приведя аргументы из текста В.К.Железникова и проанализировав свой жизненный опыт.
В качестве первого аргумента, подтверждающего мою точку зрения, возьму несколько предложений. Витя поздравил свою маму с Восьмым марта и отнёс цветы также своей соседке, Лене Поповой (15-17). Девочка была рада вниманию, но в классе „все сразу зашушукались, посмотрев на Витю”, а на перемене стали называть „женихом” (21-31). Обиду он выплеснул на те цветы, которые подарил маме (33-37). К сожалению, он не сумел правильно выбрать между умением остаться самим собой и неумением противостоять общественному мнению.
В качестве второго аргумента, доказывающего тезис, приведу пример из читательского опыта. В романе А.С.Пушкина „Евгений Онегин” нравственный выбор встаёт перед главным героем: отказаться от дуэли с Ленским или не отказаться. С одной стороны, было мнение общества, которое осудит за отказ, а с другой — Ленский, друг, смерть которого не была нужна. Евгений сделал, на мой взгляд, неправильный выбор: жизнь человека дороже общественного мнения.
Таким образом, я доказала, что мы постоянного сталкиваемся с нравственным выбором, порой даже в обыденных вещах. И этот выбор должен быть правильным, чтобы не сожалеть после.
Пример сочинения 1 по тексту Крапивина
Нравственный выбор — это судьбоносное решение человека, которое определит его сущность: либо он добрый и порядочный, либо злой и подлый. В жизни каждого из нас наступает такой момент истины, и нужно всегда быть к нему готовым.
В приведенном тексте описывается поступок мальчика-пастуха. Чтобы помочь заплутавшим в степи путникам, он установил лампу на плоскую крышу мазанки. Она была своеобразным ориентиром, который помогал людям не сбиться с пути. Степной маяк помог и Сергею, который заблудился и не мог найти дороги назад. Ради поддержания этого огонька ребенок тратил керосин и выслушивал упреки деда. Но все это было не зря, ведь лампа спасла человеку жизнь. Мальчик сделал по-настоящему нравственный выбор в пользу доброты и отзывчивости, думая не о себе, а о других людях.
Похожий пример описал А. И. Куприн в рассказе «Куст сирени». Николай делал чертежи на экзамен и случайно посадил кляксу, которую замаскировал под куст. Преподаватель не принял работу, так как знал, что куста там нет. Тогда жена студента, Вера заложила свою драгоценности, чтобы купить саженец сирени и оплатить услуги садовника. В итоге преподаватель исправил оценку, а героиня помогла любимому получить образование, столь необходимое ему. Вера пожертвовала своими интересами ради любви — это ли не нравственный поступок?
Таким образом, нравственный выбор — это готовность человека выбрать свою сторону — светлую или темную. От его решения зависит вся его дальнейшая судьба, ведь жизнь состоит из поступков, которые определяют наши морально-нравственные принципы.
Пример сочинения 2 по тексту Крапивина
Нравственный выбор – это решение, которое человек принимает во благо другой личности, в соответствии со своими взглядами и убеждениями. На мой взгляд, нравственный выбор демонстрирует, какие моральные ценности предпочитает человек.
В тексте В.П.Крапивина говорится о путнике, заблудившемся в степи, которого спас огонек керосиновой лампы. Его каждую ночь зажигал здешний мальчишка. Это был его нравственный выбор, так как, несмотря на упреки деда, он, думая, что «вдруг заплутается кто…», зажигал спасительный «маячок».
Герой рассказа А.Платонова «Юшка» совершает свой выбор, когда решается не только помочь девочке-сироте, но и дать ей престижное образование в Москве. Сам недоедая, нося обноски, Юшка собирает деньги для своей приемной дочки. Так заставляет поступать его совесть, его моральный долг.
Таким образом, нравственный выбор показывает, какой он, человек, слушающий команды души и сердца.
Пример сочинения 1 по тексту Веллера
О том, что такое нравственный выбор, рассуждает М.Веллер, рассказывая о мальчике, который, будучи в гостях у своего приятеля, умышленно разрушил его коллекцию техники, обвинив позже в этом своего отца. Вот он, его нравственный выбор, выбор, подсказанный завистью.
О нравственном выборе рассуждает и А. Алексин в повести «Третий в пятом ряду», рассказывая о двух одноклассниках. Мальчики писали районный диктант, плохая отметка за который грозила Сене второгодничеством. Ваня, понимая это, взял тайком тетрадь Голубкина и исправил его ошибки. Однако тот не «проникся благодарностью» к своему спасителю, а наоборот, невзлюбил Ваню. Это был выбор Голубкина: недоброжелательность к успешному и доброму однокласснику, порожденная завистью, в которой «кроется исток многих человеческих слабостей и пороков».
Таким образом, нравственный выбор – это выбор человека, основанный на его моральных ценностях, жизненных приоритетах. Я считаю, что, выбирая то, как поступить, необходимо хорошо подумать, чтобы не совершить ошибок.
Пример сочинения 2 по тексту Веллера
Нравственный выбор – это выбор между добром и злом. Несмотря на такое простое определение, сам нравственный выбор остается достаточно тяжело. Иногда зло говорит таким красивым языком, и так подменяет и искажает понятия истины, что заглушает простую тихую речь совести. К счастью, голос нашего внутреннего «я» не умолкает и пробивается к сердцу даже через много лет после того, как мы сделали что-то не так, как на самом деле правильно.
С нравственным выбором столкнулся герой предложенного нам текста М. Веллера. Когда Марик был ребенком, он сломал важную для рассказчика пластилиновую армию, которую тот сделал своими руками, и свалил всю вину на отца. Признаться в этом, Марик сумел лишь гораздо позже. И в жизни рассказчика «он был первым из открывшихся», первым, кто пожалел о содеянном и всё-таки принял сторону добра.
В историческом романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Петру Гринёву тоже пришлось предстать перед нравственным выбором. Пугачёв предложил защитникам Белогорской крепости перейти на его сторону или же умереть. Гринёв отказался поддерживать мятежников, он решил быть верным своему воинскому долгу, присяге, данной императрице, тем моральным принципам, которые в нём воспитали. Если и погибнуть, то с честью. Только вмешательство Савельича спасло его от смерти, хотя остальные офицеры, не изменившие Родине, были жестоко убиты.
Итак, в жизни мы постоянно вынуждены выбирать между плохим и хорошим. И только от нашего выбора зависит, по какому пути мы пойдём дальше, кем станем в будущем.
Пример сочинения 1 по тексту Гридина
Нравственный выбор — это ситуация, в которой человеку приходится принимать трудные для себя решения во благо другой личности в соответствии со своими взглядами и убеждениями. Совершая его, личность руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни.
В тексте А. В. Гридина повествуется о студенте Жене, который в маршрутном такси, пересаживаясь на свободное место, заметил, что вышедшая девушка забыла свой телефон. Юноша невольно встал перед моральным выбором: остановить незнакомку и вернуть ей смартфон или же оставить вещь себе. И, к сожалению, Лесневский совершил безнравственный поступок, присвоив себе телефон.
О трудном моральном выборе говорится и в рассказе Ю.Я.Яковлева «Театральный двор», где героиня Алиса, не согласившись с несправедливостью, предлагает свою помощь Назарову, тем самым спасая его. Это был ее нравственный выбор, совершенно противоположный тому, что сделала артистка Сергеева, которая отказалась приютить парня, однажды спасшего ее.
Таким образом, нравственный выбор, на мой взгляд, заключается в осознанном поступке человека, который избирает между любовью и ненавистью, добром и злом, совестью и бесчестием.
Пример сочинения 2 по тексту Гридина
Выбор – это акт воли, направленный на то, чтобы определиться, что сделать.
В тексте Гридина герой оказался на развилке: либо окликнуть девушку и отдать телефон, либо забрать его себе и проучить ее (предложение 3). Студент выбрал второе и горько пожалел, ведь в выборе руководствовался лишь эгоистическими побуждениями и не подумал о последствиях. А ведь он мог, повинуясь воле, заставить себя сделать справедливый шаг и отдать телефон.
Перед выбором встал и Андрий из повести Гоголя «Тарас Бульба». Он выбрал чувства, а не долг, как и герой текста Гридина. Его воля была подвластна, опять же, эгоизму. Поэтому он пошел ошибочным путем, предав родину и переметнувшись на сторону поляков.
Наше решение зависит от того, на что мы употребим свои усилия воли: на потворство страстям или служение разуму.
Пример сочинения по тексту Куприна
Рано или поздно каждому человеку приходится делать нравственный выбор. Что же это такое? На мой взгляд, нравственный выбор – это выбор, который приходится делать человеку в сложных жизненных ситуациях, ориентируясь на свою совесть и представления о морали. Сделать повседневный выбор гораздо проще, поскольку от такого выбора ничего не зависит, однако нравственный выбор отличается тем, что требует от человека более тщательного взвешивания всех «за» и «против», умения оценивать последствия. Нравственный выбор часто приходится делать в очень непростых жизненных ситуациях, например, когда человеку или его близким угрожает опасность, потому часто приходится выбирать между тем, чтобы проявить смелость или проявить малодушие.
Именно с таким нравственным выбором сталкивается герой текста А.И. Куприна Буланин. Новичок вскользь заявляет, что пришитую на его куртке пуговицу никому не удастся оторвать, чем вызывает азарт у одноклассников. Это заявление герой делает, чтобы понравиться «старичкам», однако у него не хватает смелости вовремя остановить ребят или взять свои слова обратно. В итоге общими усилиями пуговицу все-таки отрывают. Буланин понимает, что совершил ошибку: он позволил одноклассникам испортить куртку, к которой его мама так «старательно пришивала» пуговицы, на которую смотрела с «такой гордостью». Именно это осознание приводит героя к выводу: «он совершил против нее нехороший, низкий и трусливый поступок».
Этот пример показывает нам, что совершая нравственный выбор, стоит думать о последствиях, потому ни в коем случае не следует руководствоваться мимолетным малодушием.
Другой пример можно найти в произведении В.К. Железникова «Чучело». В этой повести одному из главных героев Диме Сомову приходится делать нравственный выбор. Дима поступает малодушно: случайно рассказывает учительнице о том, что весь класс ушел с урока, а потом, чтобы не портить отношения с одноклассниками, он не решается признаться в этом. Он позволяет своей подруге Лене взять вину на себя. Впоследствии Дима так не решается признать свою вину, чем только усугубляет положение Лены в классе. Поведение Димы Сомова – яркий пример того, что малодушие, которым может руководствоваться человек, совершая нравственный выбор, может быть опасно для окружающих, они могут от этого пострадать, как Лена Бессольцева.
Таким образом, можно сделать вывод: нравственный выбор – самый сложный выбор, с которым приходится сталкиваться человеку. Когда его совершаешь, очень важно прислушиваться к голосу совести, не поддаваться малодушию, которое может навредить как самому человеку, его внутреннему самоощущению, так и окружающим.
Пример сочинения 1 по тексту Зощенко
Нравственный выбор — это решение сложного морально-этического вопроса, которое отражает сущность человека. От правды или лжи в ответе на этот вопрос зависит развитие его личности. Только честность помогает нам становиться лучше, поэтому очень важно всегда говорить правду.
Пример, подтверждающий этот вывод, мы находим в приведенном тексте М.М. Зощенко. Юный герой получает плохую оценку в школе и боится, что она лишит его желанного подарка от родителей. Поэтому он обманывает их и «теряет» дневники, в которых учитель вновь и вновь выводит злосчастную «двойку». Когда одна из попыток спрятать дневник обнаруживается, сын признается отцу, что спрятал еще один. В ответ на признание родитель похвалил ребенка и сказал: «И это мне дает надежду, что ты больше не будешь врать» (предложение 39). Значит, однажды сказанная правда определяет дальнейшее поведение человека: он уже не будет лгать, ведь поборол этот соблазн.
Ложь имеет отвратительное свойство запутывать людей в свои сети. Это доказал В.В. Железников в повести «Чучело». Дима Сомов обманул ребят, не признавшись в своем предательстве. Его неправильный нравственный выбор привел к травле ни в чем не повинной девочки, которая пыталась его защитить. Он же видел ее страдания, но не сказал правду одноклассникам. Обманув один раз, Дима уже погряз во лжи и не мог разорвать порочный круг. Вот почему так важно говорить лишь то, что соответствует действительности.
Таким образом, нравственный выбор — это решение, от которого зависит будущее человека. Ложь окрасит его завтрашний день в мрачные тона, а вот правда прольет свет на жизненный путь.
Пример сочинения 1 по тексту Зощенко
Каждый из нас рано или поздно оказывается в ситуации, когда необходимо сделать нравственный выбор: поступить правильно, по совести или шагнуть в другом направлении, пойти на обман ради собственной выгоды. Каким он будет — зависит от самого человека, например, в раннем возрасте сделать это наиболее трудно.
В приведенном для анализа тексте Михаила Зощенко Минька как раз оказался на таком двоепутье. Чтобы все-таки получить на день рождения заветный фотоаппарат, он идёт на ложь — решает скрыть поставленную в дневник оценку. В результате мальчик так запутывается во вранье, что получает вторую плохую отметку, успев испортить при этом не один дневник.
Все узнав, отец не стал ругать сына за проделки, он лишь сказал, что глупо, когда люди идут на обман, «потому что рано или поздно их вранье всегда обнаружится» (предложение 32).
Минька понял и осознал неправильность своих действий, кроме того он сам признался куда спрятал третий дневник, и с этого момента дал себе слово, что будет говорить только правду, хоть это и бывает нелегко.
Но намного сложнее, если такой выбор выпадает человеку в условиях войны. Об этом, в частности, писал в своих произведениях Василь Быков. Так, в повести «Обелиск» учитель Мороз до самого конца остается со своими учениками, делит с ними казнь, и тоже погибает от рук немцев. Он лучше умрёт, но не предаст Родину и свои взгляды на жизнь. Ребят Алесь Иванович учил доброте, учил быть настоящими людьми и никогда бы не бросил и не предал их.
Таким образом, решить на какой стороне всё-таки быть бывает очень трудно, но не нужно забывать, что ориентирами в таком случае в первую очередь должны выступать собственная совесть и нравственные установки, только тогда этот выбор окажется правильным.
Пример сочинения 1 по тексту Чарской
Известный лингвист Виктор Владимирович Виноградов совершенно справедливо заявлял: «Формы словесного творчества дают возможность наглядно представить грамматическое и лексическое богатство речи». Это мнение можно подтвердить на примере текста Лидии Алексеевны Чарской.
Известный лингвист Виктор Владимирович Виноградов совершенно справедливо заявлял: «Формы словесного творчества дают возможность наглядно представить грамматическое и лексическое богатство речи». Это мнение можно подтвердить на примере текста Лидии Алексеевны Чарской.
Лексическое богатство речи также восхищает. Если обратить внимание на предложение, описывающее неожиданное появление взбешённой гувернантки, то мы можем в этом убедиться: «Дверь широко распахнулась, и Матильда Францевна, красная, как пион, влетела в комнату». Сочетание слов «широко распахнулась» рисует картину, полную экспрессии; сравнение «как пион» даёт представление о том, как выглядит человек в состоянии крайнего душевного возбуждения, а метафора «влетела» помогает понять, насколько стремительно было движение персонажа. В результате мы легко получаем образ нервозной, напряжённой, из ряда вон выходящей ситуации.
Лексическое богатство речи также восхищает. Если обратить внимание на предложение, описывающее неожиданное появление взбешённой гувернантки, то мы можем в этом убедиться: «Дверь широко распахнулась, и Матильда Францевна, красная, как пион, влетела в комнату». Сочетание слов «широко распахнулась» рисует картину, полную экспрессии; сравнение «как пион» даёт представление о том, как выглядит человек в состоянии крайнего душевного возбуждения, а метафора «влетела» помогает понять, насколько стремительно было движение персонажа. В результате мы легко получаем образ нервозной, напряжённой, из ряда вон выходящей ситуации.
Пример сочинения 2 по тексту Чарской
Нравственный выбор — это определённое решение человека в непростых ситуациях, которые вынуждают его примкнуть к одной из сторон: либо послушать свою совесть, занять правильную с точки зрения нравственных ценностей позицию, либо пренебречь моральными нормами. К сожалению, есть люди, которые и после того как оступились первый раз, не осознают своей вины и продолжают поступать также низко и недостойно; для них это превращается в норму.
В предложенном для анализа тексте Лидии Чарской желание отомстить привело к необратимым последствиям. Жюли в отместку за то, что Жорж проговорился о ее плохой оценке, заперла любимую сову мальчика в сундуке. Спустя какое-то время птицу нашли уже мертвой, оказалось слишком поздно. Но отвечать за это призвали совсем другую девочку, и Жорж был уверен в её виновности: «Конечно, она… Филька напугал её тогда ночью» (предложения 53, 54).
В предложенном для анализа тексте Лидии Чарской желание отомстить привело к необратимым последствиям. Жюли в отместку за то, что Жорж проговорился о ее плохой оценке, заперла любимую сову мальчика в сундуке. Спустя какое-то время птицу нашли уже мертвой, оказалось слишком поздно. Но отвечать за это призвали совсем другую девочку, и Жорж был уверен в её виновности: «Конечно, она… Филька напугал её тогда ночью» (предложения 53, 54).
Скажи же это» (предложения 66, 67). Кажется, её не мучили угрызения совести. Не исключено, что подобные действия со стороны Жюли будут повторяться и в будущем.
Перед сложнейшим выбором, нравственным выбором, оказались герои повести Василя Быкова «Сотников» партизанские разведчики Рыбак и Сотников. Попавшие в плен к немцам они ведут себя по-разному, каждый идет своим путем: Рыбак ради сохранения жизни решился на измену, он переходит на сторону фашистов и становится полицаем, даже принимает участие в казни своего товарища; Сотникову такая роль просто немыслима, он лучше умрет, но не предаст Родину.
Позднее Рыбак понимает, как ошибся и что совершил, но было уже поздно. Живой, но несший тяжелый груз в душе, он обречен на ещё большую казнь; хуже, чем смерть.
В качестве вывода хотелось бы отметить, что идти дорогой мести и плохих поступков не стоит. Так человек сделает себе только хуже; настанет момент, когда он вовсе погрязнет во лжи и предательствах и уже не сможет выбраться.
Источник: https://www.kritika24.ru/page.php?id=75718
Пример сочинения по тексту Драгунского
Нравственный выбор — это ситуация, в которой человеку приходится принимать трудные для себя решения, в соответствии со своими взглядами и убеждениями. Совершая его, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни.
В тексте В.Ю. Драгунского повествуется о мальчике, который не мог определиться, с чем связать свою жизнь в будущем. Когда однажды ему захотелось стать боксером, папа отказал ему в покупке груши, и мама, чтобы подбодрить его, достала большого мишку. Но мальчик не смог тренироваться на нем: ведь это был его лучший друг детства! Таким образом, герой сделал правильный нравственный выбор в сторону добра и милосердия, тем самым во многом определил свою дальнейшую жизнь.
Так, в произведении В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» рассказывается о том, что мальчик, обманув свою бабушку, опозорив ее, встал перед моральным выбором: как поступить? Он не мог определиться: попросить прощение или промолчать, дождавшись, когда бабушка обо всем забудет. Но все же совесть взяла свое: Витя попросил прощения у самого дорогого человека, сделав правильный нравственный выбор и во многом облегчив себе жизнь.
Таким образом, нравственный выбор, на мой взгляд, заключается в осознанном выборе человека между любовью и ненавистью, добром и злом. Очень часто от этого решения зависит дальнейшая судьба человека.