Егэ по английскому языку устная часть рекомендации

В этой статье я расскажу об умениях, которые нужны школьникам, чтобы успешно выполнить задания нового формата, типах упражнений, которые способствуют развитию этих умений, а также о возможной структуре и особенностях содержания ответов на новые задания ЕГЭ по английскому 2022.

Материал подготовил для читателей Skyteach Алексей Конобеев, кандидат педагогических наук, академический директор Skyeng, главный редактор издательства «Титул» и журнала «Английский язык в школе».

Весной 2021 года была опубликована перспективная модель ЕГЭ, содержащая значительные изменения в формате многих заданий экзамена. В августе 2021 года на сайте Федерального института педагогических измерений был размещен проект демоверсии ЕГЭ-2022. Изменения в демоверсии ЕГЭ-2022 касаются заданий устной и письменной частей экзамена, которые вызвали горячие обсуждения в учительской среде.

Другие важные статьи по теме:

• Подробно про новую модель задания 39 раздела «Письменная речь»
• ЕГЭ 2022 задание 40. Детальный разбор
• Новые задания ЕГЭ-2022 по английскому. Самое важное со стрима Конобеева
• ЕГЭ по английскому на 2022: какие изменения нас ждут?
• Готовый календарь подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по месяцам

Новые задания в устной части ЕГЭ

Задание 1

Содержание и критерии его оценивания остались прежними. В перспективной модели ЕГЭ предполагается увеличить удельный вес этого задания: за него можно будет получить больше баллов.

Рекомендации по подготовке

Если ваши ученики сдают ЕГЭ не в 2022 году, а позднее, имеет смысл включить в уроки больше заданий на отработку чтения сложных слов и английской интонации:

1. Для отработки чтения слов-исключений можно использовать стихотворение The Chaos, написанное голландским учителем и автором Gerard Nolst Trenité.
2. Удобно использовать параллельно текст и его транскрипцию.
3. Для отработки интонации хорошо подходит прием shadow reading, когда учащийся одновременно слушает, как диктор читает текст книги, и повторяет, стараясь воспроизвести интонацию диктора.

Note for Skyeng teachers

Для такой работы можно использовать аудиокниги, которых много в курсах Self-study от Skyeng. Аудиокниги используются разных жанров и уровней сложности: от А2 до С1. Напомним, что в ЕГЭ задания базового уровня относятся к уровню А2+, задания повышенного уровня — к уровню В1, а задания высокого уровня — В2 по CEFR, что можно учитывать при выборе аудиокниг для работы над интонацией и произношением.

Задание 2

В втором задании устной части в 2022 году уменьшилось количество вопросов, которые нужно задать на основе рекламы. Вместо прежних пяти осталось только четыре вопроса.

Экзаменуемый может получить по одному баллу за каждый верно заданный прямой вопрос.

«‎Верно заданный»‎ в данном задании означает следующее: это вопрос о том, что говорится в опоре, и он направлен к автору рекламы. То есть принимаются вопросы, содержащие прямое обращение: “Do you offer accommodation?”, но не вопросы в третьем лице: “Do they offer accommodation?”, так как это не соответствует коммуникативной ситуации.

Рекомендации по подготовке

Это задание уйдет из ЕГЭ в ближайшие два-три года. Но уделить ему внимание стоит, потому что оно направлено на важное умение — задавать точные вопросы и получать нужную информацию. 

Для тренировки можно использовать прием back-to-back interview, когда ученики работают в парах.

После предварительного знакомства с фактами из биографии известных личностей, ученики садятся спиной друг к другу. Один ученик будет играть роль знаменитости, а второй — интервьюера. «‎Знаменитость»‎ вытягивает карточку с именем человека, чью роль он будет играть. Карточка также может содержать ключевые факты биографии. Задача интервьюера — задать вопросы так, чтобы как можно скорее выяснить, кто его собеседник.

Учитель может ограничить время или тип вопросов: можно задавать только прямые, общие или альтернативные. Такое умение полезно не только для отработки грамматической формы вопроса, но и для развития умений активного слушания.

Задание 3

Эта часть изменилась полностью и теперь обеспечивает преемственность с ОГЭ. В ОГЭ экзаменуемому нужно ответить на телефонный опрос, в ЕГЭ — ответить на пять вопросов интервью.

Вопросы интервью проверяют только владение английским языком, поэтому не требуют сообщать информацию, выходящую за рамки жизненного опыта ученика, например: “What part of Russia do you live in? What’s the weather like there in summer?”.

Рекомендации по подготовке

Есть ряд моментов, где ученики могут сделать ошибку.

— Ответы должны состоять минимум из двух фраз

Например: “I live in the Kaliningrad region. It is the most western part of Russia”.

Не принимаются ответы, состоящие из одной фразы: “Of course” или “At the seaside”. Если вопрос содержит дополнение “and why”, то в ответе надо дать обоснование. При этом если реплика интервьюера состоит из двух вопросов: “What sport do you prefer, and why?”, то на всю реплику достаточно ответить двумя-тремя фразами, то есть отвечать по две-три фразы на каждую часть вопроса не требуется.

— Время ответа на вопрос ограничено

Желательно научить школьников отвечать на вопросы быстро. Для этого можно использовать разного рода викторины и опросы в классе. Готовые викторины можно найти на сайте Random Trivia Generator.

Для опросов можно использовать готовые вопросы по темам, собранные читателями The Internet TESL Journal. Полный список тем можно найти в кодификаторе ЕГЭ: он размещен в одном архиве вместе с демоверсией экзамена на сайте ФИПИ.

В уроках Skyeng для тренировки такого умения также используется игра «колесо вопросов»: ученик вращает виртуальное колесо, как в «Поле чудес»‎, и ему выпадают разнообразные вопросы по теме урока.

Дополнительный доход и гибкий график, стабильная нагрузка без бюрократии и поиска учеников. Присоединяйтесь к дружной команде и преподавайте от 12 часов в неделю. Подробности по ссылке: Skyeng

Задание 4

Самым трудным и по уровню сложности, и по необходимым умениям стало новое четвертое задание устной части. В нем требуется создать голосовое сообщение для друга, вместе с которым ученик работает над проектом. В сообщении нужно описать и сравнить две фотографии, которые можно использовать как иллюстрацию для проекта, а также высказать мнение о возможной проблеме и предложить пути ее решения.

Рекомендации по подготовке:

Логика выполнения этого задания может показаться неочевидной для неподготовленного ученика, поэтому важно точно объяснить структуру ответа:

1. Так как задана коммуникативная ситуация, необходимо поприветствовать друга и сказать, с какой целью создано сообщение, например: “Hi Nick, I’ve found some photos for our project about gadgets, and I’d like to discuss them with you”.

2. Кратко опишите фотографии. Постройте рассказ от общего к частному, например: “In each photo, there is a woman with a book”.

3. Назовите две детали и покажите их связь с темой проекта: “One woman is in a library, and she is holding a printed book. The second woman is probably at home, and she is reading an electronic book. Both photos illustrate how life is different with and without gadgets”. Важно, чтобы эти детали действительно имели отношение к теме проекта. Например, упомянуть одежду или цвет волос людей на фото будет недостаточно, так как эти детали не относятся к использованию гаджетов.

4. Сравните два фото, показав их отношение к теме проекта. Нужно показать одно-два различия: “The main difference between the two photos is that in the first picture, the woman is not using any gadgets to find or to read books. She is surrounded by many people who do not seem to be using any gadgets either. But the second woman is using a gadget — her e-book, and she looks happy in the comfort of her home”.

5. Потом надо показать преимущества и недостатки предмета, указанного в задании: “A printed book may be nice to read, and it does not need a battery, but it is heavier than an electronic book and often more expensive than an electronic file. An electronic book is a good gadget to have because it may contain many books at once and you can easily carry it with you”. 

6. После этого мы возвращаемся к фотографиям и объясняем, как они относятся к теме проекта: “So these photos show that although life without gadgets can be pleasant, it is more convenient to use gadgets like electronic books. That’s why I think they can be used in our project”.

7. Высказываем мнение о проекте: “In my opinion, life without gadgets is poorer than life with gadgets. It is so because gadgets make life easier”. 

8. Чтобы отразить ситуацию общения, нужно использовать любую подходящую завершающую фразу, например: “That’s what I wanted to discuss with you. Bye for now”.

Предложите ученикам такую опору:

Hi ______, I’ve found some photos for our project about ____and I’d like to discuss them with you.

In each photo, there is a ______________. One ______is in ______, and she/he is ___________. The second ________ is ________, and she/he is ___________. Both photos illustrate how ______________.

The main difference between the two photos is that in the first picture ________________.  _______________. But the second __________________. _________________________.

A _________may be nice to ________, and it does not __________, but it is ________ than ____________ and ___________. An __________ is ___________ because ___________________ and __________________.

So these photos show that ____________________. That’s why I think they can be used in our project.

In my opinion, ___________, because ________________. That’s what I wanted to discuss with you. Bye for now.

Для дополнительной тренировки умений устной речи в формате ЕГЭ-2022 можно использовать единственное на сегодня пособие такого типа — Practise Speaking Н. А. Андрощук и В.Н. Баскаковой. Даже если в итоговой демоверсии произойдут некоторые изменения, тренировочные материалы в данном пособии помогут формировать у учеников нужные умения.

Почитайте дополнительно: Разбор перспективной модели ЕГЭ по английскому языку 2022 года

Рекомендуем послушать запись прямого эфира на эту тему с Алексеем Конобеевым.

Рекомендации по устной части при подготовке к
сдаче ЕГЭ по английскому языку (из личного опыта работы)

1.      
Чтение текста.
Чтобы получить 1 балл, необходимо сделать не более 5 фонетических ошибок,
необоснованные паузы должны отсутствовать, соблюдать фразовое ударение и
интонационные контуры. Вспоминаем, как читаются порядковые числительные — 25^th
,это не количество 25. Если после or стоит
слово с первым гласным звуком, то произносим /r/. ‘advent, ‘calendars , ‘presents, ‘chocolate
(проверьте по транскрипции как правильно читается слово шоколад)
– ударение на первый! слог. Если написана полная форма it is – читаем полную форму, не надо сокращать – it’s. Не нужно читать слишком быстро, читаем в среднем темпе,
потренируйтесь, чтобы уложиться в 1.5 минуты. Помните, что на подготовку
каждого из 4-х заданий вам дается по 1.5 минуты, и на ответы 1 и 2 задания по
1,5 минуты, на ответ 3 и 4 задания – по 2 минуты. При выполнении задания –
засекайте время. Пока вы тренируетесь, ничего страшного, что выйдете за
назначенные границы, главное, качество, потом, конечно, надо
укладываться во временнЫе ограничения.

Рекомендую послушать
начитанные носителями языка тексты, читать вместе с ними, копируя их интонацию,
ритм и т.д.

http://tonail.com/озвученные-английские-тексты/

https://your-teachers.ru/ege-ustnaya-chast-reading-20-voprosov-demonstratsionnyj-variant

Потренируйтесь – бесплатный
тренажер устной части ЕГЭ:

https://egenglish.ru/lesson/1-zadanie-ege-free-version/

https://gosexam.online/ege/english/

2.      
Задать 5 прямых вопросов.

Если указано одно слово – discounts
– не надо добавлять от себя – discounts for schoolchildren, т.к. его рассмотрят по критерию – «вопрос по содержанию не
соответствует поставленной задаче» и не поставят так нужный нам балл.

Рекомендуется:

§  использовать преимущественно общие и специальные
вопросы;

§  употреблять простое настоящее время активного и
пассивного залога;

§  в данном задании самое главное — верно задать
вопрос, не надо что-то выдумывать и вспоминать сложную лексику.

§  соблюдать интонацию: общий вопрос произносится с
восходящей интонацией, а специальный — с нисходящей.

Обратите
внимание!
Нельзя задавать вопрос начиная со слов «Could
you tell me…», так как ошибочно можно задать не вопрос, а сказать просьбу.
Например,
Could you tell me price?
— это просьба (ошибка!)

Типичные
вопросы в задании 2:

Бесплатный тренажер:

https://egenglish.ru/lesson/2-zadanie—ege—free—version/

https://gosexam.online/ege/english/

3. Описать фото
другу – обращаться — YOU.

 ВАЖНО! При подготовке ответа в отведённые 1,5 минуты
прежде всего подумать о том, что можно сказать непосредственно о данной
фотографии, добавить деталей в свой монолог, присущих только этой фотографии.

ВАЖНО!!!
В первом пункте использовать прошедшее время.

В
третьем — настоящее длительное время.

Обязательно
использовать средства логической связи (also, furthermore, moreover, besides, by
the way,
as for me, fortunately, to
be honest) —  т.к. они вынесены в отдельный критерий! Не все, конечно,
несколько, по смыслу.

1. Вступительные фразы

Начать ответ следует
с фразы: «I’ve chosen photo number… , которая нужна для того, чтобы эксперт
понял, какую картинку выбрал участник экзамена.

Например,    I’ve chosen photo number 3.

Далее следует вступительная
фраза, которая должна соответствовать выбранной картинке.

Например,

§  As you know, I
took up photography last year. Since then I’ve taken lots of pictures. I keep
the best of them in my album. Here is one of them.

2. Когда и где была сделана фотография 

— I took it a month ago when I was …ing …
(walking along the street, walking in the park, travelling abroad) + обязательно указать конкретное место (in the centre of
the city where I was staying; in one of the local parks; at the stadium that is
not far from my place; at the railway station; on the train; in my bedroom).
— I remember that day very well.

Например, I took it  last summer when I was travelling abroad in the centre of
the city where I was staying. I remember that day very well.

3. Кто, что изображено (назвать
общую картину + перечислить 2-3 самых важных объекта) + что происходит

— In this photo you can see
… (a street, a city, a forest, an animal, a person, …)
— This is a picture of (a street, a city, a forest, an animal, a person, …)
— In the foreground/centre of the photo there is/are … .

§  He/she is wearing …

§  He/she has got … (a tattoo, piercing, an umbrella, …)

§  He/she is carrying … (a bag, a suitcase, …)

§  He/she looks … (happy, sad, serious, angry, tired, bored,
…)

Например,

§  In this photo you
can see people who are having fun together. They seemed to be very nice
people. In the foreground of the photo there is a woman with
two children who are sitting near a museum. They are very friendly.  In
the background of the photo you can see … The weather on that day
was fantastic.

4. Почему была снята эта фотография

Например,

§  I keep this
picture in my album because it reminds me of the wonderful holiday. I think it
was really amazing (terrible, awesome).

§  I keep the photo
in my album because it illustrates the beauty of nature. And, moreover, I
consider it as one of my best shots.

5. Почему решили показать
— I decided to show you this photo…

§  because you like unusual objects.

§  because you like romantic situations like these.

§  because I want you to smile.

§  because I want you to remember our previous holidays.

§  because I want to demonstrate you my skills of a
photographer.

Например,

§  I want you to see
this photo because it was an interesting moment and I wanted to share it.

6. Заключение

Обязательно свой
монолог следует завершить следующим предложением:

§  Well, as you can
see, this photo is my favourite because it’s connected with such good
memories. That’s all I wanted to say.

Возьмите на заметку!!

§  Ваша речь на экзамене
является спонтанной, поэтому не бойтесь делать паузы. Для этого используйте
следующие заполнители пауз: Well…, Let me see…, I guess…, You know… .

Бесплатный тренажер:

https://egenglish.ru/lesson/3-zadanie-ege-free-version/

https://gosexam.online/ege/english/

Задание №4
(высокий уровень)

Это задание высокого уровня сложности, рассчитанное на
обучающихся, приближающих к пороговому продвинутом уровню (В2).

Вот пример задания:

Study the two photographs. In 1.5 minutes
be ready to compare and contrast the photographs:

·        
give a brief description of the photos
(action, location)

·        
say what the pictures have in common

·        
say in what way the pictures are
different

·        
say which of the ways of watching films
presented in the pictures you prefer

·        
explain why

You will speak for not more
than 2 minutes. You have to talk continuously.

Советы:  Дайте 2 сходства при ответе на пункт номер 2, два
различия в пункте номер 3 и два повода, почему вы выбрали эту картинку, в
пункте номер 5. При ответе на пункт 1
нужно не забыть, что мы описываем действие и место и для первой, и для второй
картинки.

Прошу обратить
особое внимание на пункт #4 плана высказывания. В четвертом пункте плана могут
использоваться разные формулировки: you prefer, you’d prefer, you preferred as
a child и т.п. Для выполнения коммуникативной задачи участник экзамена должен
использовать ту же глагольную форму, которая дана в плане. Если вы
говорите “I’d prefer” вместо “I prefer”, это означает, что вы не поняли
коммуникативной задачи, и аспект считается нераскрытым;

Вот в нашем примере
из демоверсии 2019 года написано: “which of the ways of watching films you
prefer”. ОБЯЗАТЕЛЬНО говорить именно эту фразу в пункте четвёртом. То
есть, если вы в четвертом пункте скажете “I prefer photo number 1”
или даже “I‘d prefer the way of watching films …” – это будет
ошибкой. Надо: “I prefer the way of
watching films presented in the 1st picture”.

Ребята, заучите «скелет» задания 4:

I’d like to compare
and contrast these two pictures.

1) If we look at the
first picture, we can see … . In the second picture there is/are … .

2) As for the
similarities between the two pictures, firstly they demonstrate … . Both
pictures show us … .

3) As for the
differences between these two photos, in the first picture we can see … . The
second picture shows us … . Another important difference is … .

4) I personally
prefer/ I’d personally prefer/ I preferred as a child (вариант ответа зависит напрямую от формулировки, данной в самом задании) … .

5) I’ve made such a
choice because …

That’s all I wanted to
say.

При ответе на
это задание нам нужно сказать 12-15 фраз. Главное при выполнении этого задания
– уложиться в эти две минуты.

Пример
монолога: на 1 фото люди сидят в кинотеатре, на 2 фото – смотрят телевизор
дома.

I’d like to compare
and contrast these two pictures.

1) If we look at the
first picture, we can see people sitting at the cinema. In the second picture
there is a couple watching TV at home.

2) As for the
similarities between these two pictures, firstly they demonstrate various ways
of spending free time. Also both pictures show us people enjoying themselves.

3) As for the
differences between these two photos, in the first picture we can see people in
the cinema. The second picture shows us a couple at home. Another important
difference is that there are many people seeing a film in the first picture,
while there are only two in the second one.

4) I personally prefer
the way of watching films presented in the first picture. When I have some
spare time, I always go to the cinema.

5) I’ve made such a
choice because watching films at the cinema creates a special atmosphere which
you can’t enjoy when you see a film at home. Also I am fond of eating popcorn
and drinking coke which I usually buy before the show.

That’s all I wanted to
say.

https://egenglish.ru/lesson/4-zadanie-ege-free-version/

https://egenglish.ru/lesson/ege-razbor-zadanij-fipi-ustnaya-chast-variant-4-zadanie-4/

В наушниках отвечать на вопросы компьютера в одной аудитории с несколькими выпусниками? Да, именно так проходит говорение на ЕГЭ по английскому. Шумно, страшно и очень нервно — но это решаемо. Разбираемся, как сдать устную часть на английском и не поседеть от стресса.

Говорение на ЕГЭ по английскому: к чему готовиться на устной части?

Тем, кто решил сдавать ЕГЭ по английскому языку, стоит подготовиться не только к самим заданиям, но и знать об особенностях проведения устной части экзамена. Если формальные процессы более-менее схожи с другими экзаменами, то сама сдача сильно отличается. 

Во время говорения на ЕГЭ по английскому в аудитории вместе с вами будут находиться еще 3 человека, не считая организаторов. Несмотря на наушники, вы все равно будете слышать, что они говорят. Будьте готовы к этому и потренируйтесь выполнять задания в шумных местах: например, на перемене в школе или фуд-корте торгового центра.

Все задания устной части организованы в одной программе, которую организаторы настроят на компьютерах перед вашим приходом в аудиторию. В этой же программе будет таймер, чтобы вы следили за оставшимся для ответа временем.

Не бойтесь поднять руку и попросить организаторов помочь вам, если вы не уверены, как начать или продолжить выполнение заданий. Перед началом устной части и после выполнения всех заданий у вас будет возможность послушать свой ответ и убедиться, что все записалось корректно.

Помните, во время устной части нельзя делать заметки, поэтому нет смысла брать с собой ручки. Лучше возьмите воду, ведь ожидание своей очереди может быть дольше одного часа.

Обо всех этих особенностях я рассказываю своим ученикам во время подготовки к ЕГЭ по английскому. Мы также обязательно проводим пробный экзамен в формате настоящего ЕГЭ, чтобы каждому было понятно, с чем он столкнется в день сдачи. После пробного экзамена мы индивидуально разбираем ошибки и подсказываем, как их избежать на реальном ЕГЭ. Такое погружение в экзамен и помогает нашим ученикам ежегодно сдавать ЕГЭ по английскому на 80+.

Задание 1 из говорения на ЕГЭ по английскому

Задание 1 не кажется сложным: нужно прочитать небольшой текст вслух. ФИПИ также относят его к заданиям базового уровня сложности.

Однако эта простота — обманчива. В задании оценивается правильное произнесение не только отдельных звуков, но и фраз в целом, а также интонирование. Естественно, в задании могут быть ловушки с словами, которые русскоговорящие типично произносят неверно. Обычно это так называемые слова на минимальные пары. Например: bin и been, thought и though, wet и vet.

Как готовиться к заданию 1 устной части?

В первую очередь, нужно понять, нет ли у вас проблем непосредственно с произношением отдельных звуков. Если есть, нужно это исправить и только после переходить к работе с произношением слов. На этом этапе вы будете плотно работать с онлайн-словарями, в которых есть возможность послушать произношение слов.

Возьмите любой текст задания 1 из банка ФИПИ и посмотрите, как читается каждое слово в словаре. Вы удивитесь, что некоторые слова читаются совсем не так, как вы привыкли. Запишите, как вы читаете этот текст, но послушайте только на следующий день. Отметьте ошибки и запишите этот же текст слова.

Помните, чем больше слов вы встретите в текстах и отработаете их произношение, тем меньше вероятность, что на экзамене встретится слово, которое вы не знаете. 

Задание 2 из устной части ЕГЭ по английскому

В задании 2 на говорение дается определенная коммуникативная ситуация. Например, вы хотите прийти на занятие танцами и вам нужно узнать дополнительную информацию. Даны 4 опорных пункта, информацию о которых нужно узнать, задав подходящий вопрос. Задание относится к базовому уровню сложности и большинство учащихся отлично с ним справляется.

Как готовиться к заданию 2?

В этом задании требуется задать прямые вопросы, поэтому для начала повторите эту тему. Для практики можно использовать любой текст — можно тот же самый, что использовали при работе с заданием 1. Придумайте минимум 10 вопросов к разной информации в тексте: людям, местам, времени. Не забудьте про вопросы к подлежащему.

На экзамене нужно уметь задавать вопросы в том числе о стоимости, наличии или отсутствии скидки и специальных предложениях — убедитесь, что вы знаете, как это сделать.

Задание 3 из говорения на ЕГЭ по английскому

С 2022 года это задание стало похоже на одно из заданий ОГЭ: нужно ответить на вопросы интервьюера. Всего будет 5 вопросов и 40 секунд для ответа на каждый из них. Вопросы могут быть абсолютно любыми, но обычно объединены одной темой.

Как готовиться к заданию 3?

Чтобы справиться с этим заданием, нужно научиться полно и точно отвечать на заданный вопрос. Для практики подойдут вопросы из раздела Speaking любого учебника по английскому. Найдите их в своем учебнике и попробуйте составить ответ. Если сразу же не получается составить хороший ответ, запишите его, затем проговорите. Закройте глаза и попробуйте еще раз дать ответ на вопрос, не подсматривая в свой ответ. 

Если ваш уровень английского уже довольно хорош, попрактикуйте отвечать на вопросы вместе с известными людьми. Найдите на YouTube видео, в которых зарубежные звезды отвечают на вопросы интервью, и отвечайте вместе с ними. Например, вот как Адель отвечает на 73 вопроса журнала Vogue.

Задание 4 из устной части ЕГЭ по английскому

В этом задании вам нужно отправить своему другу голосовое сообщение, в котором вы расскажете о фотографиях для вашего совместного проекта. Всего будет 4 пункта, которые вам нужно раскрыть в своем монологе.

Как готовиться к заданию 4?

Так как задание относится к высокому уровню сложности, подготовка к нему будет серьезнее. Нужно не только научится связно говорить больше двух минут, но и использовать грамматику и лексику соответствующего уровня. И для этого потребуется время.

Придумайте любую тему проекта, какая вам нравится, и найдите к ней подходящие картинки в интернете: они должны различаться, но при этом иметь что-то общее. Посмотрите на план ответа на задание (можно найти на сайте ФИПИ) и найденные картинки, попробуйте тезисно записать свой ответ по каждому пункту плана. Когда план готов, попробуйте составить полноценный ответ, письменно или сразу устно. Запишите себя на аудио, оцените, насколько хорошо вы раскрыли каждый пункт плана, можно ли что-то добавить. Запишите улучшенную версию ответа. Не забудьте включить разнообразные грамматические структуры и интересную лексику по теме. Тренируйтесь, пока не почувствуете, что сможете легко говорить о любой теме проекта.

Несколько общих советов для сдающих устную часть ЕГЭ по английскому

Говорение на ЕГЭ по английскому очень часто пугает учеников, это факт. Но стоит только разобраться в особенностях заданий и стратегиях подготовки к ним, как страх уйдет. Постоянная практика принесет уверенность в своих силах, и тогда никакой вариант экзамена будет не страшен.

Алгоритм выполнения заданий устной части в формате ЕГЭ по английскому языку. Рекомендации по подготовке к экзамену выполнила Платова А. Б., учитель английского языка МАОУ СОШ № 7 г. Южноуральск.

Говорение (17)

1 [2]

Task 1.

Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.

As soon as spring brings a new growth of bushes and berries, bears start feeding. They eat and eat. All through the spring and summer their feeding goes on. The bears build themselves up. They store food and fats that they will need in the fall when they start their long sleep.

As days grow shorter, and the temperature begins to fall, bears hunt for a sleeping place. It may be a shallow cave, or a deep crack between rocks. Some bears end up sleeping in hollow logs. Logs seem to be bears’ favourite places. Bears seem to choose small spaces. They can keep warmer in a cave that’s just large enough to hold them than in a larger cave. They often line their sleeping place with leaves and dried grass.

All through their winter naps, bears will not eat. Often they will sleep for 7 months, moving only now and then.

Чтение фрагмента информационного или научно-популярного текста. 1. Внимательно изучи текст, раздели предложения на смысловые отрезки. 2. Используй правильную интонацию. 3.Прочитай сначала шепотом, а затем вслух. 4.Следи за долготой гласных звуков. 5.Четко произноси звонкие и глухие согласные. 6.Не торопись при чтении, выдерживай средний темп речи.

1) location of the swimming pool

2) opening hours

3) sauna availability

4) price for 3 months

5) discounts for students

You have 20 seconds to ask each question.

Условный диалог-расспрос

• Используй только Wh и General questions
• Не используй :

I wonder- это разветвленный косвенный вопрос

Could you tell me – просьба

• Не надо преамбул , только вопрос. Чем меньше , тем лучше
• Выдерживай тему

Предполагаемая ситуация

• Shop (location , opening hours , availability of some goods , size , colour , ways of payment , discounts)
• Café (location , cuisine , opening hours , live music , service , parties availability , discounts)
• Airport (location , flight information , arrival , departure , time of checking in , hotel availability , medical service , eating areas , souvenirs , duty-free shops)
• Sports club (location , opening hours , sauna availability , price , discounts for students / group discounts , free equipment)
• Hotel (rooms availability , price , check in / check out time , swimming pool or sauna availability , location , how to get , modern conveniences in rooms , conference room availability , Wi-Fi availability , the number of cafes , cuisines)
• Railway station (location , information about different destinations , time of arrival , departure , travel time , dining / sleeping cars availability , medical service)

Возможные варианты вопросов по предполагаемым опциям

Price

• How much is it / are they?
• What’s the price of the jacket?
• How mush must I pay for it?
• How mush does it / do they cost?

Location

• Where is the club?
• Where is it situated / located?
• What’s your address?
• How can I get there?

Discounts

• Do you have any discounts for students?
• I’m a student. Can I have a discounts?
• Can students have any discount here?
• Do you give any discounts to students?

Ways of payment

• How can I pay?
• Can I pan cash?
• Do you take credit cards?

Алгоритм выполнения задания №3

1.Необходимо описывать только одну картинку.

2.Начни свое высказывание с представления темы.

3.Должны присутствовать вступительная и заключительная фразы.

4.Не описывай фото слишком подробно.

5.Соблюдай логику. Последовательно раскрывай содержание каждого пункта.

Примеры

• The scenery is wonderful (описание фона)
• He is wearing
• She is carrying an umbrella
• He seems… (feelings)
• She looks… (appearance)

План описания фотографии. Start with: «I’ve chosen photo number…» 1.Where and when the photo was taken? (одно предложение. Past Simple) 2.What/who? (развернутый ответ) 3.What is happening? (одно предложение. Present Continuous) 4.Why did you take the photo? (одно предложение) 5. Why did you decide to show it? (одно предложение) Всего 12 – 15 предложений.

Алгоритм выполнения задания №4

• Начни высказывание с представления темы
• Не забудь вступительную и заключительную фразы
• Основное внимание — сравнению фотографий
• Постарайся увидеть два сходства и два отличия
• Используй разговорные клише
• Выскажи свое мнение и аргументируй его

Помни!

• Используй лексику высокого уровня
• Искать отличия на картинках – неправильно
• Ищи отличия в теме
• Употребляй синонимы и антонимы
• Выскажи свои предпочтения :

Personally , I’d rather be in the first photo…

Желаю успешной

сдачи экзамена!