Ответы по психофизиологии
1.Психофизиология как наука. Задачи и методы.
Психофизиология
– это наука, изучающая физиологические
процессы, лежащие в основе разных
психологических состояний.
Предмет
психофизиологии – является мозговые
механизмы психики.
Задачи:
— как физическое состояние влияет на
психологические процессы
—
какие физические особенности лежат в
основе уникальности нашей личности.
Методы:
— наблюдение
—
метод условных рефлексов (Павлов)
—
электро и магнитностимуляция мозга
—
визуализация (томография)
—
регистрация биопотенциалов
электроэнцефалограммой.
2.Теории, лежащие в основе психофизиологии.
3
теории
-
Рефлекторная
теория (Декарт). Декарт ввел понятие
«рефлекс). Павлов изучал условные
рефлексы. Скиннер изучал условные
рефлексы. -
Теория
отражения – пространство и время -
Теория
системы работы мозга
—
локализационизм
—
эквипотенциальность (Лесли)
3.Функционльная система как физиологическая основа поведения (Анохин)
В
русле системного подхода поведение
рассматривается как целостный,
определенным образом организованный
процесс,
направленный, во-первых, на адаптацию
организма к среде и на активное ее
преобразование, во-вторых. Приспособительный
поведенческий акт, связанный с изменениями
внутренних процессов, всегда носит
целенаправленный характер, обеспечивающий
организму нормальную жизнедеятельность.
В настоящее время в качестве методологической
основы психофизиологического описания
поведения используется теория
функциональной системы П.К.
Анохина.
Функциональная
система (ФС) —
это организация активности элементов
различной анатомической принадлежности,
имеющая характер ВЗАИМОСОДЕЙСТВИЯ,
которое направлено на достижение
полезного приспособительного результата.
Достичь результата — значит изменить
соотношение между организмом и средой
в полезном для организма направлении.
-
Достижение
приспособительного результата в ФС
осуществляется с помощью специфических
механизмов, из которых наиболее важными
являются: -
афферентный
синтез всей поступающей в нервную
систему информации; -
принятие
решения с
одновременным формированием аппарата
прогнозирования результата в виде
афферентной модели — акцептора
результатов действия; -
собственно
действие; -
сличение на
основе обратной связи афферентной
модели акцептора результатов действия
и параметров выполненного действия; -
коррекция
поведения в
случае рассогласования реальных и
идеальных (смоделированных нервной
системой) параметров действия. -
Основные
признаки ФС. В
заключение приведем следующие признаки
функциональной системы, как они были
сформулированы П.К. Анохиным: -
ФС,
как правило, является центрально-периферическим
образованием, становясь, таким образом,
конкретным аппаратом саморегуляции.
Она поддерживает свое единство на
основе циркуляции информации от
периферии к центрам и от центров к
периферии. -
Существование
любой ФС непременно связано с
существованием какого-либо четко
очерченного приспособительного эффекта.
Именно этот конечный эффект определяет
то или иное распределение возбуждения
и активности по функциональной системе
в целом. -
Еще
одним абсолютным признаком ФС является
наличие рецептурных аппаратов,
оценивающих результаты ее действия. В
ряде случаев они могут быть врожденными,
а в других — выработанными в процессе
жизни. -
Каждый
приспособительный эффект ФС, т.е.
результат какого-либо действия,
совершаемого организмом, формирует
поток обратных афферентаций, достаточно
подробно представляющий все наглядные
признаки (параметры) полученных
результатов. В том случае, когда при
подборе наиболее эффективного результата
эта обратная афферентация закрепляет
наиболее успешное действие, она
становится «санкционирующей»
(определяющей) афферентацией. -
Функциональные
системы, на основе которых строится
приспособительная деятельность
новорожденных животных к характерным
для них экологическим факторам, обладают
всеми указанными выше чертами и
архитектурно оказываются созревшими
к моменту рождения. Из этого следует,
что объединение частей ФС (принцип
консолидации) должно стать функционально
полноценным на каком-то сроке развития
плода еще до момента рождения (см.
Хрестомат. 1.3).
Значение
теории ФС для психологии. Начиная
с первых своих шагов, теория функциональных
систем получила признание со стороны
естественно-научно ориентированной
психологии. В наиболее выпуклой форме
значение нового этапа в развитии
отечественной физиологии было
сформулировано А.Р. Лурией (1978).
Он
считал, что внедрение теории функциональных
систем позволяет по-новому подойти к
решению многих проблем в организации
физиологических основ поведения и
психики. Благодаря теории ФС:
произошла
замена упрощенного понимания стимула
как единственного возбудителя поведения
более сложными представлениями о
факторах, определяющих поведение, с
включением в их число моделей потребного
будущего или образа ожидаемого результата;
было
сформулировано представление о роли
«обратной афферентации» и ее
значении для дальнейшей судьбы
выполняемого действия, последнее
радикально меняет картину, показывая,
что все дальнейшее поведение зависит
от успехов выполненного действия;
было
введено представление о новом
функциональном аппарате, осуществляющим
сличение исходного образа ожидаемого
результата с эффектом реального действия
— «акцепторе» результатов действия.
Тем
самым П.К. Анохин вплотную подошел к
анализу физиологических механизмов
принятия решения, ставшему одним из
важнейших понятий современной психологии.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Ответы к билетам по психофизиологии — файл n1.doc
приобрести
Ответы к билетам по психофизиологии
скачать (305.5 kb.)
Доступные файлы (1):
- Смотрите также:
- Ответы к экзамену по психофизиологии (Шпаргалка)
- Ответы к билетам для экзамена по МуП (Шпаргалка)
- Марютина Т.М., Кондаков И.М. Психофизиология (Документ)
- Контрольная работа по психофизиологии (Лабораторная работа)
- Ответы к ГОСу по автоматизированным системам управления (Шпаргалка)
- Шпоры по психофизиологии (Шпаргалка)
- Ответы на вопросы к зачёту по дифференциальной психофизиологии (Шпаргалка)
- Ответы к ГОСу по агроэкологии (Шпаргалка)
- Лекции по психофизиологии (Лекция)
- Лекции по психофизиологии (Лекция)
- Козлова Т.И., Никулина М.Ю. Русский язык. Ответы на экзаменационные билеты. 9 класс (Документ)
- Ответы на билеты к зачету по физкультуре (Шпаргалка)
n1.doc
1. Психофизиология и её определение
2. Цели и задачи психофизиологии
3. Методы психофизиологии
4. Психофизиологическая проблема
5. Сознание и распределенные системы
6. Возможные механизмы сознания
7. Психика и сознание как функция мозга
8. Современные представления об отражательной деятельности мозга
9. Соотношение рефлекса и психики
10. Механизмы памяти
11. Декларативная и процедурная память
12. Типы нервных сетей
13. Функциональная организация НС и ее генетическая детерминация
14. Распределенные системы нейронов
15. Социальное и биологическое в поведении человека
16. Стресс и его механизмы
17. Информационная модель
18. Биологические ритмы и их механизмы
19. Психические заболевания и их механизмы
1. Психофизиология и её определение (1, 
Психофизиология (психологическая физиология) — научная дисциплина, возникшая на стыке психологии и физиологии, предметом ее изучения являются физиологические основы психической деятельности и поведения человека. Термин «психофизиология» был предложен в начале XIX века французским философом Н.Массиасом и первоначально использовался для обозначения широкого круга исследований психики, опиравшихся на точные объективные физиологические методы. Психофизиология — естественно-научная ветвь психологического знания. Наиболее близка к психофизиологии — физиологическая психология, наука, возникшая в конце XIX века как раздел экспериментальной психологии. Термин «физиологическая психология» был введен В. Вундтом для обозначения психологических исследований, заимствующих методы и результаты исследований у физиологии человека. Задачи психофизиологии и физиологической психологии практически совпадают. Выделение психофизиологии как самостоятельной дисциплины по отношению к физиологической психофизиологии было проведено А.Р. Лурией (1973).
В отличие от физиологической психологии, где предметом является изучение отдельных физиологических функций,
предметом психофизиологии, как подчеркивал А.Р. Лурия, служит поведение человека или животного
. При этом поведение оказывается независимой переменной, тогда как зависимой переменной являются физиологические процессы. По Лурии, психофизиология — это физиология целостных форм психической деятельности, она возникла в результате необходимости объяснить психические явления с помощью физиологических процессов, и поэтому в ней сопоставляются сложные формы поведенческих характеристик человека с физиологическими процессами разной степени сложности.
Теоретико-экспериментальные основы этого направления составляет
теория функциональных систем П.К. Анохина
(1968), базирующаяся на понимании психических и физиологических процессов как сложнейших функциональных систем, в которых отдельные механизмы объединены общей задачей в целые, совместно действующие комплексы, направленные на достижение полезного, приспособительного результата. С идеей функциональных систем непосредственно связан и
принцип саморегуляции физиологических процессов
, сформулированный в отечественной физиологии Н.А. Бернштейном (1963).
Нейропсихология — это отрасль психологической науки, сложившаяся на стыке нескольких дисциплин: психологии, медицины (нейрохирургии, неврологии), физиологии, — и направленная на изучение мозговых механизмов высших психических функций на материале локальных поражений головного мозга. Теоретической основой нейропсихологии является разработанная А.Р. Лурией теория системной динамической локализации психических процессов. Современная нейропсихология ориентирована на изучение мозговой организации психической деятельности не только в патологии, но и в норме. Соответственно этому круг исследований нейропсихологии расширился; что приводит к стиранию границ между нейропсихологией и психофизиологией.
Хорошо обоснованная методология и богатство экспериментальных приемов физиологии ВНД оказали решающее влияние на исследования в области физиологических основ поведения человека. Благодаря послевоенным новациям существенно преобразилась и зарубежная психофизиология, которая до этого на протяжении многих лет занималась исследованием физиологических процессов и функций человека при различных психических состояниях. В 1982 г. в Канаде состоялся Первый международный психофизиологический конгресс.
Переживая на этой основе период интенсивного роста, наука о мозге, и в том числе психофизиология, вплотную подошла к решению таких проблем, которые ранее были недоступны. К их числу относятся, например, физиологические механизмы и закономерности кодирования информации, хронометрия процессов познавательной деятельности и др.
3 основых характеристики: активизм(отказ от представлений о человеке как существе, пассивно реагирующем на внешние воздействия) , селективизм (дифференцированность в анализе физиологических процессов и явлений, которая позволяет ставить их в один ряд с тонкими психологическими процессами) и информативизм (отражает переориентацию физиологии с изучения энергетического обмена со средой на обмен информацией)
Современная психофизиология как
наука о физиологических основах психической деятельности и поведения, представляет собой область знания, которая объединяет физиологическую психологию, физиологию ВНД, «нормальную» нейропсихологию и системную психофизиологию
. Взятая в полном объеме своих задач психофизиология
включает три относительно самостоятельных части: общую, возрастную и дифференциальную психофизиологию
. Каждая из них имеет собственный предмет изучения, задачи и методические приемы. Предмет общей психофизиологии — физиологические основы (корреляты, механизмы, закономерности) психической деятельности и поведения человека. Общая психофизиология изучает физиологические основы познавательных процессов (когнитивная психофизиология), эмоционально-потребностной сферы человека и функциональных состояний. Предмет возрастной психофизиологии — онтогенетические изменения физиологических основ психической деятельности человека. Дифференциальная психофизиология — раздел, изучающий естественно-научные основы и предпосылки индивидуальных различий в психике и поведении человека.
2. Цели и задачи психофизиологии (2, 9)
Цели психофизиологии человека
(а) Изучение естественных принципов управления в психофизиологических системах человека и принципов
управления поведением человека
в целом. Создание теоретической основы дисциплины: получение данных о психических и физических механизмах поведения человека, систематизация этих данных и синтез законов психофизиологии. Эти цели имеет фундаментальная, или теоретическая психофизиология.
(б) Использование теории психофизиологии для
предсказания поведения человека
, для оптимизации управления человека своим поведением и для морально оправданного эффективного внешнего управления поведением человека. Эти цели имеет практическая, или прикладная психофизиология.
Психофизиология призвана решать задачи, соответствующие ее главным целям.
(1) Задачами теоретической психофизиологии является
описание организации отношений
между элементами внутри каждой из трех сущностей (
духовное — психическое — физическое
) человека, а также между этими сущностями
в норме и при патологии.
(2) Задачами прикладной психофизиологии является разработка научно обоснованных мероприятий по структурно-функциональной оптимизации поведения человека в целом и составляющих его систем в норме и при патологии.
3. Методы психофизиологии (3, 10, 14)
Центральное место в ряду методов психофизиологического исследования занимают различные способы регистрации электрической активности центральной нервной системы (головного мозга).
ЭЭГ — метод регистрации и анализа ЭЭГ, т.е. суммарной биоэлектрической активности, отводимой как со скальпа, так и из глубоких структур мозга. В 1929 г. австрийский психиатр Х. Бергер обнаружил, что с поверхности черепа можно регистрировать «мозговые волны». Электрические характеристики этих сигналов зависят от состояния испытуемого. Особенность ЭЭГ — спонтанный, автономный характер. Регулярная электрическая активность мозга может быть зафиксирована уже у плода (т.е. до рождения организма). Даже при глубокой коме и наркозе наблюдается особая характерная картина мозговых волн. Сегодня ЭЭГ является наиболее перспективным, но пока еще наименее расшифрованным источником данных. В стационарный комплекс для регистрации ЭЭГ и ряда других физиологических показателей входит звукоизолирующая экранированная камера, оборудованное место для испытуемого, многоканальные усилители, регистрирующая аппаратура. Важное значение при регистрации ЭЭГ имеет расположение электродов, при этом электрическая активность одновременно регистрируемая с различных точек головы может сильно различаться. При записи ЭЭГ используют два основных метода:
биполярный и монополярный
. В первом случае оба электрода помещаются в электрически активные точки скальпа, во втором один из электродов располагается в точке, которая условно считается электрически нейтральной (мочка уха, переносица). При биполярной записи регистрируется ЭЭГ, представляющая результат взаимодействия двух электрически активных точек (например, лобного и затылочного отведений), при монополярной (позволяет изучать изолированный вклад той или иной зоны мозга в изучаемый процесс) записи — активность какого-то одного отведения относительно электрически нейтральной точки (например, лобного или затылочного отведения относительно мочки уха). Выбор того или иного варианта записи зависит от целей исследования. Международная федерация обществ электроэнцефалографии приняла так называемую систему «10-20«, позволяющую точно указывать расположение электродов. В соответствии с этой системой у каждого испытуемого точно измеряют расстояние между серединой переносицы (назионом) и твердым костным бугорком на затылке (инионом), а также между левой и правой ушными ямками. Возможные точки расположения электродов разделены интервалами, составляющими 10% или 20% этих расстояний на черепе. При этом для удобства регистрации весь череп разбит на области: F, O, P, T, C. 2 подхода к анализу ЭЭГ:
визуальный (клинический) и статистический
. Визуальной (клинический) анализ ЭЭГ используется, как правило, в диагностических целях. Статистические методы исследования электроэнцефалограммы исходят из того, что фоновая ЭЭГ стационарна и стабильна. Дальнейшая обработка в подавляющем большинстве случаев опирается на преобразование Фурье, смысл которого состоит в том, что волна любой сложной формы математически идентична сумме синусоидальных волн разной амплитуды и частоты. Преобразование Фурье позволяет преобразовать волновой паттерн фоновой ЭЭГ в частотный и установить распределение мощности по каждой частотной составляющей. В электрических процессах находит отражение синаптическая активность нейронов. Речь идет о потенциалах, которые возникают в постсинаптической мембране нейрона, принимающего импульс. Тк тормозные постсинаптические потенциалы коры могут достигать 70 мс и более. Эти потенциалы могут суммироваться.
МЭГ. Магнитоэнцефалография — регистрация параметров магнитного поля, обусловленных биоэлектрической активностью головного мозга. Запись этих параметров осуществляется с помощью сверхпроводящих квантовых интерференционных датчиков и специальной камеры, изолирующей магнитные поля мозга от более сильных внешних полей. Метод обладает рядом преимуществ перед регистрацией традиционной ЭЭГ. В частности,
радиальные составляющие магнитных полей, регистрируемые со скальпа, не претерпевают таких сильных искажений
, как ЭЭГ. Это позволяет более точно рассчитывать положение генераторов ЭЭГ-активности, регистрируемой со скальпа.
Вызванные потенциалы (ВП) — биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия. У человека ВП обычно включены в ЭЭГ, но на фоне спонтанной биоэлектрической активности трудно различимы. Регистрация ВП осуществляется специальными техническими устройствами, которые позволяют выделять полезный сигнал из шума путем последовательного его накопления, или суммации. При этом суммируется некоторое число отрезков ЭЭГ, приуроченных к началу действия раздражителя.
Первоначально его применение в основном было связано с изучением сенсорных функций человека в норме и при разных видах аномалий. Позволяют отмечать в записи ЭЭГ изменения потенциала, которые достаточно строго связаны во времени с любым фиксированным событием. В связи с этим появилось новое обозначение этого круга физиологических явлений — событийно-связанные потенциалы (ССП). Количественные методы оценки ВП и ССП предусматривают, в первую очередь, оценку амплитуд и латентностей. Локализация источников генерации ВП позволяет установить
роль отдельных корковых и подкорковых образований в происхождении тех или иных компонентов ВП
. Наиболее признанным здесь является деление ВП на экзогенные и эндогенные компоненты. Первые отражают активность специфических проводящих путей и зон, вторые — неспецифических ассоциативных проводящих систем мозга. Длительность тех и других оценивается по-разному для разных модальностей. ВП как инструмент, позволяющий изучать физиологические механизмы поведения и познавательной деятельности человека и животных. Применение ВП в психофизиологии связано с
изучением физиологических механизмов и коррелятов познавательной деятельности человека
. Это направление определяется как когнитивная психофизиология. ВП в нем используются в качестве полноценной единицы психофизиологического анализа.
Топографическое картирование электрической активности мозга (ТКЭАМ) область электрофизиологии, оперирующая с множеством количественных методов анализа электроэнцефалограммы и вызванных потенциалов. Оно позволяет очень тонко и дифференцированно анализировать изменения функциональных состояний мозга на локальном уровне в соответствии с видами выполняемой испытуемым психической деятельности. Однако метод картирования мозга является не более чем очень удобной формой представления на экране дисплея статистического анализа ЭЭГ и ВП. Компьютерная томография (КТ) — новейший метод, дающий точные и детальные изображения малейших изменений плотности мозгового вещества. Можно получить множество изображений одного и того же органа и таким образом построить внутренний поперечный срез » этой части тела, в отличие от рентгена.
Томографическое изображение
— это результат точных измерений и вычислений показателей ослабления рентгеновского излучения, относящихся только к конкретному органу. Метод позволяет различать ткани, незначительно отличающиеся между собой по поглощающей способности. Измеренные излучение и степень его ослабления получают цифровое выражение. По совокупности измерений каждого слоя проводится компьютерный синтез томограммы. Завершающий этап — построение изображения исследуемого слоя на экране. Помимо решения клинических задач (например, определения местоположения опухоли) с помощью КТ можно получить представление о распределении регионального мозгового кровотока. Благодаря этому КТ может быть использована для изучения обмена веществ и кровоснабжения мозга.
Компьютерная томография стала родоночальницей ряда других еще более совершенных методов исследования: томографии с использованием эффекта ядерного магнитного резонанса (ЯМР-томография), позитронной эмиссионной томографии (ПЭТ), функционального магнитного резонанса (ФМР). Эти методы относятся к наиболее перспективным способам неинвазивного совмещенного изучения структуры, метаболизма и кровотока мозга. В ходе жизнедеятельности нейроны потребляют различные химические вещества, которые можно пометить
радиоактивными изотопами
(например, глюкозу). При активизации нервных клеток кровоснабжение соответствующего участка мозга возрастает, в результате в нем скапливаются меченые вещества и возрастает радиоактивность. Измеряя уровень радиоактивности различных участков мозга, можно сделать выводы об изменениях активности мозга при разных видах психической деятельности. При
ЯМР-томографии получение изображения основано на определении в мозговом веществе распределения плотности ядер водорода
(протонов) и на регистрации некоторых их характеристик при помощи мощных электромагнитов, расположенных вокруг тела человека. С помощью этого метода можно получить четкие изображения «срезов» мозга в различных плоскостях.
ПЭТ сочетает возможности КТ и радиоизотопной диагностики
. В ней используются ультракороткоживущие позитронизлучающие изотопы («красители»), входящие в состав естественных метаболитов мозга, которые вводятся в организм человека через дыхательные пути или внутривенно. Активным участкам мозга нужен больший приток крови, поэтому в рабочих зонах мозга скапливается больше радиоактивного «красителя». На сочетании
метода ЯМР с измерением мозгового метаболизма при помощи позитронной эмиссии
был основан метод функционального магнитного резонанса (ФМР). Термоэнцефалоскопия. По частоте в ЭЭГ различают следующие типы ритмических составляющих: дельта-ритм (0,5-4 Гц); тэта-ритм (5-7 Гц); альфа-ритм (8-13 Гц) — основной ритм ЭЭГ, преобладающий в состоянии покоя; мю-ритм — по частотно-амплитудным характеристикам сходен с альфа-ритмом, но преобладает в передних отделах коры больших полушарий; бета-ритм (15-35 Гц); гамма-ритм (выше 35 Гц). Следует подчеркнуть, что подобное разбиение на группы более или менее произвольно, оно не соответствует никаким физиологическим категориям. Основные ритмы и параметры энцефалограммы: 1. Альфа-волна — одиночное двухфазовое колебание разности потенциалов длительностью 75-125 мс., по форме приближается к синусоидальной. 2. Альфа-ритм — ритмическое колебание потенциалов с частотой 8-13 Гц, выражен чаще в задних отделах мозга при закрытых глазах в состоянии относительного покоя, средняя амплитуда 30-40 мкВ, обычно модулирован в веретена. 3. Бета-волна — одиночное двухфазовое колебание потенциалов длительностью менее 75 мс. и амплитудой 10-15 мкВ (не более 30). 4. Бета-ритм — ритмическое колебание потенциалов с частотой 14-35 Гц. Лучше выражен в лобно-центральных областях мозга. 5. Дельта-волна — одиночное двухфазовое колебание разности потенциалов длительностью более 250 мс. 6. Дельта-ритм — ритмическое колебание потенциалов с частотой 1-3 Гц и амплитудой от 10 до 250 мкВ и более. 7. Тета-волна — одиночное, чаще двухфазовое колебание разности потенциалов длительностью 130-250 мс. 8. Тета-ритм — ритмическое колебание потенциалов с частотой 4-7 Гц, чаще двухсторонние синхронные, с амплитудой 100-200 мкВ, иногда с веретенообразной модуляцией, особенно в лобной области мозга. Важная характеристика электрических потенциалов мозга — амплитуда, т.е. величина колебаний. Амплитуда и частота колебаний связаны друг с другом. Амплитуда высокочастотных бета-волн у одного и того человека может быть почти в 10 раз ниже амплитуды более медленных альфа-волн. Ритмический характер биоэлектрической активности коры, и в частности альфа-ритма, обусловлен в основном влиянием подкорковых структур, в первую очередь таламуса (промежуточный мозг). Именно в таламусе находятся главные, но не единственные пейсмекеры или водители ритма. Одностороннее удаление таламуса или его хирургическая изоляция от неокортекса приводит к полному исчезновению альфа-ритма в зонах коры прооперированного полушария. При этом в ритмической активности самого таламуса ничто не меняется. Нейроны неспецифического таламуса обладают свойством авторитмичности. Большую роль в динамике электрической активности таламуса и коры
играет ретикулярная формация
ствола мозга. Она может оказывать синхронизирующее влияние, т.е. способствующее генерации устойчивого ритмического паттерна, и дезинхронизирующее, нарушающее согласованную ритмическую активность. Альфа-ритм — доминирующий ритм ЭЭГ покоя у человека. Считали, что этот ритм выполняет
функцию временного сканирования («считывания») информации и тесно связан с механизмами восприятия и памяти
. Предполагается, что альфа-ритм отражает реверберацию возбуждений, кодирующих внутримозговую информацию и создающих оптимальный фон для процесса приема и переработки афферентных сигналов. Его роль состоит в своеобразной
функциональной стабилизации состояний мозга и обеспечении готовности реагирования
. Предполагается также, что альфа-ритм связан с действием селектирующих механизмов мозга, выполняющих функцию резонансного фильтра, и таким образом регулирующих поток сенсорных импульсов. Дельта-ритм у здорового взрослого человека в покое практически отсутствует, но он доминирует в ЭЭГ на
четвертой стадии сна
, которая получила свое название по этому ритму (медленноволновой сон или дельта-сон). Напротив, тэта-ритм тесно связан с
эмоциональным и умственным напряжением
. Его иногда так и называют
стресс-ритм или ритм напряжения
. У человека одним из ЭЭГ симптомов эмоционального возбуждения служит усиление тэта-ритма с частотой колебаний 4-7 Гц, сопровождающее переживание как положительных, так и отрицательных эмоций. При выполнении мыслительных заданий может усиливаться и дельта-, и тета-активность. Причем усиление последней составляющей положительно соотносится с успешностью решения задач. По своему происхождению тэта-ритм связан с
кортико-лимбическим взаимодействием.
Предполагается, что усиление тэта-ритма при эмоциях отражает активацию коры больших полушарий со стороны лимбической системы.
Переход от состояния покоя к напряжению всегда сопровождается
реакцией десинхронизации
, главным компонентом которой служит высокочастотная бета-активность.
Умственная деятельность
у взрослых сопровождается повышением мощности бета-ритма, причем значимое усиление высокочастотной активности наблюдается при умственной деятельности, включающей элементы новизны, в то время как стереотипные, повторяющиеся умственные операции сопровождаются ее снижением. Установлено также, что успешность выполнения вербальных заданий и тестов на зрительно-пространственные отношения оказывается положительно связанной с высокой активностью бета-диапазона ЭЭГ левого полушария. По некоторым предположениям, эта активность связана с отражением деятельности механизмов сканирования структуры стимула, осуществляемой нейронными сетями, продуцирующими высокочастотную активность ЭЭГ.
4. Психофизиологическая проблема (11, 20, 22)
Психофизическая проблема. Как подчеркивает известный отечественный историк психологии М.Г. Ярошевский (1996), Декарт, Лейбниц и другие философы анализировали в основном психофизическую проблему. При решении психофизической проблемы речь шла о включении души (сознания, мышления) в общую механику мироздания, о ее связи с Богом. Иными словами, для философов, решающих эту проблему, важно было собственно место психического (сознания, мышления) в целостной картине мира. Таким образом, психофизическая проблема, связывая индивидуальное сознание с общим контекстом его существования, имеет, прежде всего, философский характер. Психофизиологическая проблема заключается в решении вопроса о соотношении между психическими и нервными процессами в конкретном организме (теле). В такой формулировке она составляет основное содержание предмета психофизиологии. Первое решение этой проблемы можно обозначить как психофизиологический параллелизм. Суть его заключается в противопоставлении независимо существующих психики и мозга (души и тела). В соответствии с этим подходом психика и мозг признаются как независимые явления, не связанные между собой причинно-следственными отношениями. В то же время наряду с параллелизмом сформировались еще два подхода к решению психофизиологической проблемы:
психофизиологическая идентичность, которая представляет собой вариант крайнего физиологического редукционизма, при котором психическое, утрачивая свою сущность, полностью отождествляется с физиологическим. Примером такого подхода служит известная метафора: «Мозг вырабатывает мысль, как печень — желчь». Психофизиологическое взаимодействие, представляющее собой вариант паллиативного, т.е. частичного, решения проблемы. Предполагая, что психическое и физиологическое имеют разные сущности, этот подход допускает определенную степень взаимодействия и взаимовлияния. Психофизическая проблема в широком смысле — вопрос о месте психического в природе; в узком —
проблема соотношения психических и физиологических (нервных) процессов
. Во втором случае П. п. правильнее называть
психофизиологической
. Особую остроту П. п. приобрела в XVII в., когда сложилась механистическая картина мира, исходя из которой Р. Декарт предпринял попытку объяснить поведение живых существ по образцу механического взаимодействия. Необъяснимые, исходя из этой трактовки природы, акты сознания были отнесены к бестелесной непространственной субстанции. Вопрос об отношении этой субстанции к работе “машины тела” привел Декарта к концепции психофизического взаимодействия: хотя тело только движется, а душа только мыслит, они могут влиять друг на друга, соприкасаясь в определенной части мозга. Выступившие против взгляда на психику как на особую субстанцию Т.Гоббс и Б.Спиноза утверждали, что она полностью выводима из взаимодействия природных тел, но позитивно решить П. п. они не смогли. Гоббс предложил рассматривать ощущение как побочный предмет материальных процессов (см. Эпифеноменализм). Спиноза, полагая, что порядок идей тот же, что и порядок вещей, трактовал мышление и протяженность как нераздельные и вместе с тем не связанные между собой причинными отношениями атрибуты бесконечной субстанции — природы. Г.В.Лейбниц, совмещая механистическую картину мира с представлением о психике как уникальной сущности, выдвинул идею
психофизического параллелизма,
согласно которой душа и тело совершают свои операции независимо друг от друга, но с величайшей точностью, создающей впечатление их согласованности между собой. Они подобны паре часов, которые всегда показывают одно и то же время, хотя и движутся независимо. Материалистическую интерпретацию психофизический параллелизм получил у Д.Гартли и других натуралистов. Психофизический параллелизм приобрел большую популярность в середине XIX в., когда с открытием закона сохранения энергии стало невозможно представлять сознание по типу особой силы, способной произвольно изменять поведение организма. Вместе с тем
дарвиновское учение требовало понимания психики как активного фактора регуляции жизненных процессов
. Это привело к появлению новых вариантов концепции психофизического взаимодействия (У.Джеймс). В конце XIX — начале XX в. получила распространение
махистская трактовка
П. п., согласно которой душа и тело построены из одних и тех же “элементов”, а поэтому речь должна идти не о реальной взаимосвязи реальных явлений, а о корреляции между “комплексами ощущений”.
Современный логический позитивизм рассматривает П. п. как псевдопроблему и полагает, что связанные с ней трудности разрешимы путем применения различных языков к описанию сознания, поведения и нейрофизиологических процессов.
В противоположность различным идеалистическим концепциям диалектический материализм трактует П. п., исходя из понимания психики как особого свойства высокоорганизованной материи, которое возникает в процессе взаимодействия живых существ с внешним миром и, отображая его, способно активно влиять на характер этого взаимодействия. В различных разделах психофизиологии и смежных с ней дисциплин накоплен огромный материал о многообразных формах зависимости психических актов от их физиологического субстрата и роли этих актов (как функции мозга) в организации и регуляции жизнедеятельности (учение о локализации высших психических функций, об идеомоторных актах, данные ряда разделов нейро- и патопсихологии, психофармакологии, психогенетики и др.). Несмотря на многие достижения психофизиологии, особенно в последние десятилетия, психофизиологический
параллелизм
как система взглядов не отошел в прошлое. Известно, что выдающиеся физиологи ХХ в. Шерингтон, Эдриан, Пенфилд, Экклс придерживались дуалистического решения психофизиологической проблемы. Согласно их мнению, при изучении нервной деятельности не надо принимать во внимание психические явления, а мозг можно рассматривать как механизм, деятельность определенных частей которого в крайнем случае параллельна разным формам психической деятельности. Целью психофизиологического исследования, согласно их мнению, должно являться выявление закономерностей параллельности протекания психических и физиологических процессов.
Шпаргалка к написанию экзаменов
Перейти на главную
Вопросы к экзамену
- Методы психофизиологических исследований.
- Электроэнцефалография
- Вызванные потенциалы
- Магнитоэнцефалография
- Измерение локального мозгового кровотока
- Топографическое картирование
- Магнитно-резонансная томография
- Термоэнцефалоскопия
- Нейронные механизмы восприятия
- Две системы: «что» и «где»
- Восприятие цвета с позиции векторной модели обработки ин-формации
- Электроэнцефалографические исследования восприятия
- Характеристики и виды внимания
- Автоматические и контролируемые процессы обработки инфор-мации
- Потенциалы, связанные с событиями, как коррелянты непроизвольного внимания
- Произвольное внимание
- Корреляты произвольного внимания
- Внимание, активация, функциональное состояние, бодрствование
- Модулирующая система мозга
- Гетерогенность модулирующей системы
- Субсистемы активации
- Стволово-таламо-кортикальная система
- Базальная холинергическая система
- Каудо-таламо-кортикальная система
- Гамма-колебания и внимание
- Виды памяти
- Филогенетические уровни биологической памяти
- Временная организация памяти
- Концепция активной памяти
- Декларативная и процедурная память
- Мозжечок и процедурная память
- Миндалина и эмоциональная память
- Функции гиппокампа в процессах памяти
- Виды научения
- Нейронные феномены пластичности
- Пластичность пейсмекерного механизма
- РОЛЬ ИОННЫХ ПРОЦЕССОВ И ВНУТРИКЛЕТОЧНЫХ ВЕЩЕСТВ В ПЛАСТИЧНОСТИ НЕЙРОНОВ
- МОЛЕКУЛЯРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПЛАСТИЧНОСТИ
- Определение и классификация эмоций
- Когнитивные процессы в генезе эмоций
- Биологически и социально значимые стимулы как источник эмоций
- Потребностно-информационные факторы возникновения эмоций
- Лицевая экспрессия как средство невербального общения
- Методы измерения лицевой экспрессии
- Корреляция активности лицевых мышц и эмоций
- Теория обратной лицевой связи как одного из механизмов эмоций
- Кодирование и декодирование лицевой экспрессии
- Функциональная асимметрия мозга и эмоции
- Индивидуальные различия и эмоции
- Нейроанатомия эмоций
- Многомерная и дискретная модели эмоций
- Структура двигательного акта
- Два принципа построения движения
- Механизмы инициации двигательного акта
- Векторная модель управления двигательными и вегатативными реакциями
- Вторая сигнальная система
- Взаимодействие первой и второй сигнальных систем
- Развитие речи
- Межполушарная асимметрия и речь
- Структура процесса мышления
- Вербальный и невербальный интеллект
- Фокусы мозговой активности и мышление
- Функциональная асимметрия мозга и особенности мыслительной деятельности
- Половые различия и интеллектуальные функции
- Механизмы творческой деятельности
- Сознание
- Сознание и модулирующая система мозга
- Сознание и гамма-колебания
- Сознание и память
- Сознание и межполушарная асимметрия мозга
Перейти на главную
среда, 25 января 2012
Выкладываю для себя и для тех, кому пригодится. Писала это всё я.
1. Предмет ПФ — физиол. основы психической деятельности и поведения человека.
Структура современной ПФ:
1)Общая ПФ
2) Когнитивная ПФ
3) Возрастная ПФ
4) Социальная ПФ
5) Экологическая ПФ
2. Электроэнцефалография
ЭЭГ — неинвазивный метод регистрации и анализа суммарной биоэлектрической активности, отводимой как от скальпа, так и от глубоких структур ГМ.
Биролярная ЭЭГ — 2 активные точки, электроды над мозгом.
Монополярная — 1 электрод над мозгом, другой — над другой частью тела.
Международная система 10-20 — стандартизированное прикрепление электродов.
читать дальше
@темы:
Кое-что для психологов
метки: Головной, Теория, Система, Действие, Человек, Использоваться, Потенциал, Нервный
1.Психофизиология как наука. Задачи и методы.
Психофизиология – это наука, изучающая физиологические процессы, лежащие в основе разных психологических состояний.
Предмет психофизиологии – является мозговые механизмы психики.
Задачи: — как физическое состояние влияет на психологические процессы
— какие физические особенности лежат в основе уникальности нашей личности.
Методы: — наблюдение
— метод условных рефлексов (Павлов)
— электро и магнитностимуляция мозга
— визуализация (томография)
— регистрация биопотенциалов электроэнцефалограммой.
2.Теории, лежащие в основе психофизиологии.
3 теории
- Рефлекторная теория (Декарт).
Декарт ввел понятие «рефлекс).
Павлов изучал условные рефлексы. Скиннер изучал условные рефлексы.
- Теория отражения – пространство и время
- Теория системы работы мозга
— локализационизм
— эквипотенциальность (Лесли)
3.Функционльная система как физиологическая основа поведения (Анохин)
В русле системного подхода поведение рассматривается как целостный, определенным образом организованный процесс, направленный, во-первых, на адаптацию организма к среде и на активное ее преобразование, во-вторых. Приспособительный поведенческий акт, связанный с изменениями внутренних процессов, всегда носит целенаправленный характер, обеспечивающий организму нормальную жизнедеятельность. В настоящее время в качестве методологической основы психофизиологического описания поведения используется теория функциональной системы П.К. Анохина. Функциональная система (ФС) — это организация активности элементов различной анатомической принадлежности, имеющая характер ВЗАИМОСОДЕЙСТВИЯ, которое направлено на достижение полезного приспособительного результата. Достичь результата — значит изменить соотношение между организмом и средой в полезном для организма направлении.
- Достижение приспособительного результата в ФС осуществляется с помощью специфических механизмов, из которых наиболее важными являются:
- афферентный синтез всей поступающей в нервную систему информации;
- принятие решения с одновременным формированием аппарата прогнозирования результата в виде афферентной модели — акцептора результатов действия;
- собственно действие;
- сличение на основе обратной связи афферентной модели акцептора результатов действия и параметров выполненного действия;
- коррекция поведения в случае рассогласования реальных и идеальных (смоделированных нервной системой) параметров действия.
- Основные признаки ФС. В заключение приведем следующие признаки функциональной системы, как они были сформулированы П.К. Анохиным:
- ФС, как правило, является центрально-периферическим образованием, становясь, таким образом, конкретным аппаратом саморегуляции. Она поддерживает свое единство на основе циркуляции информации от периферии к центрам и от центров к периферии.
- Существование любой ФС непременно связано с существованием какого-либо четко очерченного приспособительного эффекта.
4 стр., 1955 слов
В. 15. Теория игр в системе культурологического знания
… разнузданными». Именно на аристотелевских идеях базируются позиции собственно теории игр, согласно которым «игровые модели, организуя поведение, являются школой деятельности» (Ю. Лотман), а конкретного … является одним из важнейших средств овладения различными жизненными ситуациями, обучения типам поведения». Развивая идею непротиворечивого соотношения игры и серьезности, Й. Хейзинга утверждал: «… …
Именно этот конечный эффект определяет то или иное распределение возбуждения и активности по функциональной системе в целом.
- Еще одним абсолютным признаком ФС является наличие рецептурных аппаратов, оценивающих результаты ее действия. В ряде случаев они могут быть врожденными, а в других — выработанными в процессе жизни.
- Каждый приспособительный эффект ФС, т.е. результат какого-либо действия, совершаемого организмом, формирует поток обратных афферентаций, достаточно подробно представляющий все наглядные признаки (параметры) полученных результатов. В том случае, когда при подборе наиболее эффективного результата эта обратная афферентация закрепляет наиболее успешное действие, она становится «санкционирующей» (определяющей) афферентацией.
- Функциональные системы, на основе которых строится приспособительная деятельность новорожденных животных к характерным для них экологическим факторам, обладают всеми указанными выше чертами и архитектурно оказываются созревшими к моменту рождения. Из этого следует, что объединение частей ФС (принцип консолидации) должно стать функционально полноценным на каком-то сроке развития плода еще до момента рождения (см. Хрестомат. 1.3).
Значение теории ФС для психологии. Начиная с первых своих шагов, теория функциональных систем получила признание со стороны естественно-научно ориентированной психологии. В наиболее выпуклой форме значение нового этапа в развитии отечественной физиологии было сформулировано А.Р. Лурией (1978).
Он считал, что внедрение теории функциональных систем позволяет по-новому подойти к решению многих проблем в организации физиологических основ поведения и психики. Благодаря теории ФС:
произошла замена упрощенного понимания стимула как единственного возбудителя поведения более сложными представлениями о факторах, определяющих поведение, с включением в их число моделей потребного будущего или образа ожидаемого результата;
было сформулировано представление о роли «обратной афферентации» и ее значении для дальнейшей судьбы выполняемого действия, последнее радикально меняет картину, показывая, что все дальнейшее поведение зависит от успехов выполненного действия;
13 стр., 6091 слов
Контрольная работа по анатомии- Нейрон — структурно — …
… импульса. Для перехода сигнала из одной клетки в другую существуют специальные межклеточные соединения — синапсы. Хотя контактирующие участки нейронов тесно прилегают друг к другу, между … каналы внутрь нервного окончания. Резко возросшая на короткое время примембранная концентрация ионов кальция активизирует молекулярную машину освобождения медиатора: синаптические пузырьки направляются к …
было введено представление о новом функциональном аппарате, осуществляющим сличение исходного образа ожидаемого результата с эффектом реального действия — «акцепторе» результатов действия.
Тем самым П.К. Анохин вплотную подошел к анализу физиологических механизмов принятия решения, ставшему одним из важнейших понятий современной психологии.
4.Строение и функции нейронов
Структурной и функциональной еденицей нервной системы является нейрон
Нейроны – клетки, способные принимать, обрабатывать,передавать,генерировать новую информацию.
В мозгу человека 200 млрд нейронов.
Выделяют в нейронах следующие части:
— воспринимающую (дендриты (цитоплазмичнские выросты), мембрано сомы, нейрона)
— интегратинвую – сома с аксоным холмиком
— передающую – аксонный холмик (начальный участок аксона)с аксоном(удаленный вырост цитоплазмы)
5.Потенциалы покоя и действия нейронов
Активные нейроны изучаются с помощью микроэлектронов. В момент проникновения электрозаряда внутрь клетки регистрирует отрицательный мембранный потенциал покоя. Величина от 70 до 95 мВ. Природа МПП: клеточная мембрана – полупроницаема, непроницаема для отрицательного заряженного ионов белка, малопроницаема для ионов калия.
Часть ионов калия выходит из клетки и в ней остаются отрицательные ионы белка.
Ассиметричное распределение ионов создают мембранный потенциал.
Энергия МПП освобождается в виде электрических потенциалов действия.
Потенциалы действия- быстрое колебание мембранного потенциала. Клетка на короткое время становится зараяженной положительной.
Механизмы потенциалов действия: Действие тока приводит к открытию электроуправляющих каналов натриевых.
Натрий входит внутрь клетки,что создает нарастание потенциала действия. На пике потенциала действия развивается выходящий ток ионов калия. Формируется нисходящий фронт потенциала действия.
Для восстановления ионного состава клетки в ее мембране есть натрий калиевый насос. Насос выводит ионы натрия наружу, а ионы калия внутрь.
6.Синаптические потенциалы. Интегративная роль нейронов.
Синапсы – контакты,которые устанавливают нейроны.
Синапс состоит:
— пресинаптической
— синаптической
— постсинаптической
Классификация:
1.по способу передачи сигнала – электрические и химические
2.по характеру действия – возбуждающие и тормозащие
Электрический синапс проводит сигнла быстро и стереотипно
В возбуждающем химическом синапсе под действием медиатора открываются каналы для натрия иона.натрий входит в клетку, что вызывает деполяризацию – возбуждаюшую постсиматический потенциал.
9 стр., 4296 слов
Строение коры полушарий большого мозга. Доли, борозды, извилины
… «серое вещество». А вот внутренняя часть большого мозга, находящаяся под корой, состоит из аксонов этих самых нервных клеток, покрытых особым веществом миелином, придающим им белый окрас. … или умственная кора». Сама по себе кора мозга имеет серый цвет, потому как состоит, в основном, из тел нервных клеток и нервных волокон более пятидесяти разновидностей …
В тормозящих синопсах открываются каналы для ионов. Ионы входят в клетку.
Свойства химического синапса:
— высокая эффективность и надежность
— пластичность
— нейроны интегрируют возбуждающие и тормозные влияния
Количество и взаимное расположение возбуждающих и тормозных синапсов.
— у новорожденных больше нейронов чем у взрослых,но к 7-10 годам их число как у взрослых.
Эффективность синапсов. Определяющий объем медиаторов и числом рецепторов к нему зависит от степени использования синапсов, умственной работы.
7.Общее понятие о нейромедиаторах и нейромодуляторах. Эндорфины.
Свойства синапсов зависят от их модуляторов и от рецепторов. По названиям медиаторов называют нейроны: дофамин – дофаминергический.
Медиаторы (более 30 вилов веществ).
Они действуют внутри синапса. Эффект на нейрон-мишень наблюдается через 1 мс. Продолжительность от 100 до 1 мс.
Рецептор внутри синапса на ионном канале (тоннотропный).
Модуляторы (эндорфины, моноамины).
Они выделяются в межклеточное пространство и действуют на рецепторы удаленных нейронов.
Длительность действия от1 с до нескольких часов.
Модуляторы снимают боль и контролируют текущий эмоциональный фон человека.
Рецептр внутри или вне синапса (метаботропны й).
Под действием модуляторов образуются множество вторичных посредников. Они чувствительны к чаю и кофе.
Эндорфины обеспечивают эффекты иглоукалывания, феномен «второго дыхания», соматические компоненты внушения, выделяются при сексуальных контактах.
8.Нейромедиаторы ацетилхолин и гамк. Рольв поведении
Ацетилхолин – возбуждающий медиатор, действует на некотиновые и мускариновые рецепторы.
АЦХ – нейроны лежат в глубинных структурах мозга. Дегенерация этих клеток приводит к ускоренному психическому старению — болезни Альцгеймера.
ГАМК – тормозящий медиатр ЦНС. Аномалии рецепторов ГАМК могут быть причиной эпилепсии. Многие неотропные препараты являются аналогами ГАМК.
Рецепторы ГАМК – полисайтные.
9.Нейромедиаторы моноамины. Роль в поведении.
При недостаточности системы эндорфинов (эндогенных эпиатов) развиваются фобии (клаустрофобия, акрофобия, арахнофобия, эргофобия, эретофобия).
Дофамин и другие моноамины играют роль как медиатора так и модулятора.
ДА – вызывает в клетках-мишенях как возбудительные так и тормозные эффекты (в зависимости от типов рецепторов).
В результате – реакции нейронов по отношению к фону усиливаются, то есь увеличивается соотношение «сигнал-шум» клетки.
ДА система отвечает — за генерацию положительных эмоций, за организацию движений и когнитивных процессов, за пылкую влюбленность до 1 года, при недостаточности болезнь Паркинсона, а при избыточной активности-шизофрения.
2 стр., 608 слов
Функции и роли вожатого
Способность вдохновить детей на высокие обязательства, забота о развитии и поддержке детей Вседозволенность, каждый занимается «своим делом», не думая об эффективности общей деятельности Развитию детей не придается значения, у детей нет перспектив личностного роста 2. Фасилитатор- Он должен воспитывать в коллективе стремление к согласию, улаживать межличностные конфликты. Ожидаемое поведение …
Норадренергическая система.
Норадреналин обеспечивает процессы активации и внимания.
Избыточная чувствительность мозга к НА – приступы паники, импульсивность и бессонница(для лечения анаксеолитики).
Недостаточная активность НА-системы — депрессия у детей – синдром дефицита внимания с гиперактивностью (примеяют ретилин).
Серотонинергическая система
Серотонин уменьшает в большинстве регионов мозга соотношение сигнал/шум при переработке информации, но увеличивает в моторных структурах.
При недостатке серотонина – тревожность,депрессия, возможен суицид. Он резко падает зимой, влияет на него питание и физическая нагрузка.
Антидеприсанты – ингибиторы обратного всасывания.
Но важнне нормализовать образ жизни.
10.Психотропные вещества и механизмы их действия
Вещества вызывающие имененное состояние сознания.Заменяют собой медиаторы, либо влияю на их обмен.
Механизм действия психотропных веществ: пресинаптическое,поссинаптическое окончание.
Психотропные вещества делятся на группы:
— стимуляторы (никотин, мускарин,кокаин, амфетамины, экстези)
— нейродеприсанты и нейролептики (алкоголь,барбитураты, транквилизаторы (реланиум, седуксен, сибазон), антидеприссанты.
— галлюциногены (каннабиоиды, ЛСД)
Канабиоиды (марихуана,гашиш), эмоциональные галлюциногены (заманяют анандамид).
ЛСД связывается с рецепторами серотонина, но не выполняет его функции. Близкими веществами является серотонин.
Формирование зависимости: психологическая, психофизиологическая, физиологическая.
11. Отделы мозга и их функционально значение.
Что такое головной мозг?Головной мозг — часть центральной нервной системы; главный регулятор всех жизненных функций организма. В результате поражения головного мозга возникают тяжелые заболевания. В головном мозге содержится 25 миллиардов нейронов, составляющих серое вещество мозга. Головной мозг покрывают три оболочки — твердая, мягкая и находящаяся между ними паутинная, по каналам которой циркулирует спинномозговая жидкость (ликвор).
Ликвор — своеобразный гидравлический амортизатор ударов.
Строение головного мозга.Головной мозг состоит из 5 основных отделов: конечного мозга, промежуточного, среднего, заднего и продолговатого мозга. Конечный мозг составляет 80% всей массы головного мозга.
Функции головного мозга. Функции различных отделов головного мозга различны.
Конечный мозг В серой коре имеется около 10 миллиардов нейронов. Внутри больших полушарий, между лобными долями и промежуточным мозгом, располагаются скопления серого вещества. Это базальные ганглии. Ганглии являются скоплениями нейронов, передающих информацию.
Промежуточный мозг Промежуточный мозг делится на вентральную (гипоталамус) и дорсальную (таламус, метаталамус, эпиталамус) части. Таламус является посредником, в котором сходятся все раздражения, полученные от внешнего мира и направляются к большим полушариям мозга. Гипоталамус является главным подкорковым центром регуляции вегетативных функций организма.
3 стр., 1281 слов
1. Нарушение высших психических функций при поражении лобной доли
… методы исследования в диагностике заболеваний головного мозга Рентгеноконтрастное исследование кровеносных сосудов.Церебральная ангиография.Контрастное … шишковидной железы 2. Опухоли черепных и спинальных нервов 3. Опухоли мозговых оболочек: • Опухоли … третичных зонах к вторичным, затем к первичным; отсутствие модально-специфических зон (состоит …
Средний мозг Состоит из ножекбольшого мозга и четверохолмия. Он важен для обработки нервных импульсов, поступающих от зрительных и слуховых рецепторов
Мозжечок и мост Мозжечок расположен в затылочной части головного мозга. Он состоит из двух полушарий и червя между ними. Мозжечок участвует в координации сложных двигательных актов.
Желудочки головного мозга Боковые желудочки расположены в полушариях переднего мозга. Функции большого (конечного) мозга Благодаря работе головного мозга, человек может мыслить, чувствовать, слышать, видеть, осязать, двигаться. Большой (конечный) головной мозг управляет всеми жизненно важными процессами, происходящими в организме человека, а также является «вместилищем» всех наших интеллектуальных способностей. Левое полушарие головного мозга управляет правой половиной тела, а правое — левой. Два полушария дополняют друг друга. Головной мозг напоминает грецкий орех, в нем выделяют три больших отдела — ствол, подкорковый отдел и кору больших полушарий.
Ассоциативные зоны Ассоциативные зоны — это функциональные зоны коры головного мозга. Они связывают поступающую сенсорную информацию с полученной ранее и хранящейся в памяти, а также сравнивают между собой информацию, получаемую от разных рецепторов. Сенсорные сигналы осмысливаются, интерпретируются и, если это необходимо, передаются в связанную с ней двигательную зону. Таким образом, ассоциативные зоны участвуют в процессах мышления, запоминания и обучения.
Доли конечного мозга Конечный головной мозг делится на лобную, затылочную, височную и теменную доли. В лобной доле имеются зоны интеллекта, способности к концентрации внимания и моторные зоны; в височной — слуховые зоны; в теменной — зоны вкуса, осязания, пространственной ориентации; а в затылочной — зрительные зоны. Конечный мозг — это наиболее молодая и развитая часть головного мозга, которая обуславливает умение человека мыслить, чувствовать, говорить, анализировать, а также управляет всеми процессами, происходящими в организме.
Для нормального функционирования головного мозга необходим кислород.
Функции промежуточного мозга Зрительный бугор (таламус) и подбугорье (гипоталамус) являются частями промежуточного мозга. Импульсы от всех рецепторов организма поступают в ядра таламуса. Поступившая информация в таламусе перерабатывается и направляется к большим полушариям мозга. Таламус соединяется с мозжечком и т.н. лимбической системой. Гипоталамус регулирует вегетативные функции организма. Влияние гипоталамуса осуществляется через нервную систему и железы внутренней секреции. Гипоталамус также участвует в регуляции функций многих эндокринных желез и обмена веществ, а также в регуляции температуры тела и деятельности сердечно-сосудистой и пищеварительной систем. Лимбическая система В формировании эмоционального поведения человека большую роль играет лимбическая система. К лимбической системе относят нервные образования головного мозга, расположенные на срединной стороне конечного мозга, около верхнего ствола мозга. являются ответственными за множество наших чувств и желаний, например, под их воздействием возникают жажда и голод, страх, агрессивность, половое влечение.
6 стр., 2600 слов
Раздел «Физиология сенсорных систем»
… Проводниковый отдел обонятельного анализатора. Древняя кора больших полушарий, ее связь с лимбической системой. Феромоны как средство внутривидовой коммуникации. ПРОВОДНИКОВЫЙ ОТДЕЛ Феромоны – гормоноподобные вещ- … пути (много переключений, частичная переработка) и первичной зоны. Медленный канал Ассоциативная зона ТРО. Сигнал от первых двух зон, но НЕ ОТ РЕЦЕПТОРОВ. функции Здесь формируется …
Функции ствола головного мозга Ствол головного мозга — это филогенетически древняя часть мозга, состоящая из среднего, заднего и продолговатого мозга. В среднем мозге имеются первичные зрительные и слуховые центры. С их участием осуществляются ориентировочные рефлексы на свет и звук. В продолговатом мозге расположены центры регуляции дыхания, сердечно-сосудистой деятельности, функций пищеварительных органов, а также обмена веществ. Продолговатый мозг принимает участие в осуществлении таких рефлекторных актов, как жевание, сосание, чихание, глотание, рвота.
Функции мозжечка Мозжечок контролирует движения тела. К мозжечку приходят импульсы от всех рецепторов, которые раздражаются во время движений тела. Функция мозжечка может нарушаться при принятии алкоголя или других веществ, вызывающих головокружение.
Черепно-мозговые нервы Помимо спинного мозга очень важны и двенадцать черепно-мозговых нервов: I и II пары -обонятельный и зрительный нервы; III, IV VI пары — глазодвигательные нервы; V пара -тройничный нерв — иннервирует жевательные мышцы; VII — лицевой нерв — иннервирует мимические мышцы, содержит также секреторные волокна к слезной и слюнным железам; VIII пара — преддверно-улитковый нерв — связывает органы слуха, равновесия и гравитации; IX пара — языкоглоточный нерв — иннервирует глотку, ее мышцы, околоушную железу, вкусовые почки языка; X пара — блуждающий нерв -разделяется на ряд ветвей, которые иннервируют легкие, сердце, кишечник, регулируют их функции; XI пара — добавочный нерв — иннервирует мышцы плечевого пояса. В результате слияния спинномозговых нервов образуется XII пара — подъязычный нерв — иннервирует мышцы языка и подъязычный аппарат.
12. Ритмическая электрическая активность коры головного мозга ээг
Наибольшее распространение среди методов получила ЭЭГ, в ней отражаются только низкочастотные биоэлектрические процессы длительностью от 10 мс до 10 мин. Предполагается, что ЭЭГ в каждый момент времени отражает суммарную электрическую активность клеток мозга.
ЭЭГ регистрируют с помощью наложенных на кожную поверхность головы (скальп) отводящих электродов, скоммутированных в единую сетку . Существует два способа регистрации ЭЭГ – биполярный и монополярный. При биполярном отведении регистрируется разность потенциалов между двумя активными електродами.
В психофизиологии общепризнан метод моно полярного отведения, где регистрируется разность потенциалов между различными точками на поверхности головы по
отношению к какой-то одной индифферентной точке (где электрические процессы минимальны – мочка уха и
сосцевидный отросток височной кости черепа).
ЭЭГ – сложный для расшифровки показатель мозга, но при некоторых состояниях субъекта можно визуально
выделить ритмические колебания определенной частоты.
10 стр., 4662 слов
Слуховая сенсорная система
… ПЕРЕКЛЮЧАЮЩУЮ, КОМПЕНСАТОРНО-ЗАМЕЩАЮЩУЮ И КОММУНИКАТИВНУЮ ФУНКЦИЮ ЭМОЦИЙ»………………………………………….…………………………………………………………………………………………………….40 Структуры мозга участвующие в эмоциях……………………………………………………………………………………………………………..40 Лимбическая система…………………………………………………………………………………………………………………………………….41 Тема: «ЧТО ТАКОЕ ВНИМАНИЕ. ТЕОРИИ ФИЛЬТРА»…………………………………………………………………………………………………………………………………………………44 …
Альфа-ритм: наиболее часто встречающийся ритм, который состоит из волн правильной, почти
синусоидной формы, с частотой от 8 до 13 Гц с амплитудой 50-100мкВ. Наблюдается в состоянии
спокойного бодрствования, медитации и длительной монотонной деятельности. Проявляется в
затылочных областях, где он наиболее выражен, и может периодически распространяться на другие
области мозга. Часто амплитуда постепенно увеличивается, а затем уменьшается — образуя
«веретено» альфа-ритма.
Бетта-ритм: колебания в диапазоне от 14 до 30 Гц с амплитудой 5-30мкВ. Распространен во всех областях мозга во
время различных видов инетенсивоной деятельности. Наблюдается во время парадоксальной фазы сна.
Гамма-ритм: колебания потенциалов в диапазоне свыше 30 Гц и амплитудой не больше 15 мкВ. Наблюдается при
решении задач, требующим максимального соредочения внимания и при обучении.
Тета-ритм: 4-8 Гц и амплитуду 20-100мкВ. Наиболее выражен в гиппокампе. Связан с поисковым поведением, с
выбором действий, усиливается при эмоциональном напряжении.
Дельта-ритм: 1-4 Гц и сотни мкВ. Возникает при естественном и наркотическом сне, при мозговой коме, а также
наблюдается при регистрации ЭЭГ от участков коры, граничащих с областью, пораженной опухолью.
Сверхмедленные потенциалы коры:секундные, декосекундные, минутные, декаминутные, часовые.
Артефакты:события отражающиеся на ЭЭГ, но не связаннеы с актиновтью мозга: технические и биологические.
13. Биологическая обратная связь по ээг – нейротерапия
С конца 60-начала 70-х годов нашего века большое внимание уделяется исследованиям в области биологической обратной связи. Создатель кибернетики Норберт Винер определил «обратную связь» как способ регулирования на основе непрерывного поступления информации о функционировании системы. Анализ этой информации помогает человеку развить навыки самоконтроля и позволяет впоследствии научиться изменять эту функцию произвольно. Н.П.Бехтерева подчеркивает, что у биологической обратной связи (БОС) отсутствуют нежелательные влияния, так как используются воздействия, максимально приближенные к физиологическим. цель биологической обратной связи заключается в том, чтобы повысить уровень осознания и произвольного контроля физиологических процессов, обычно не осознаваемых и не контролируемых произвольно, сначала путем контролирования внешних сигналов, а затем путем сознательного регулирования внутреннего физиологического состояния или усвоения такого типа поведения, которое будет предотвращать возникновение симптомов, устранять или ослаблять их вскоре после возникновения. Иными словами человек во время сеанса учится сам управлять своим здоровьем.
Биосвязь активно используется для изменения функционального состояния центральной нервной системы на основе перестроек показателей биоэлектрической активности мозга — электроэнцефалограммы (ЭЭГ-БОС).
В течение процедуры пациент должен постараться не только почувствовать, но и разумом осознать свое внутреннее состояние, зарегистрировать те моменты, когда высота столбца превышает разделительную (пороговую) черту, запомнить эти ощущения и научиться воспроизводить их, а также удерживать в своем сознании на протяжении всего тренинга. Для того чтобы привести больного в состояние особой сосредоточенности, ему предлагают сфокусировать свое внимание на какой-либо точке вблизи монитора, но так чтобы не терять из виду сигнал обратной связи. Если в это время столбик на мониторе повышается, пациент понимает, что он действует правильно. И пытается опять-таки зафиксировать это в своем сознании.
15 стр., 7429 слов
Анатомия центральной нервной системы 2
… полушарий: гомотипическая и гетеротипическая кора, первичная, вторичная, третичная кора. Медиаторноспецифические системы мозга. Кровоснабжение мозга. 5.1. Программа дисциплины Раздел 1. Структура и происхождение нервной ткани … и эфференты. Конечный мозг. Развитие конечного мозга в онтогенезе. Понятие древней, старой и новой коры. Структуры обонятельного мозга и гиппокампа. Понятие о лимбической сист
Курс ЭЭГ-БОС составляет в среднем 15-20 сеансов, занятия проводятся 2-5 раз в неделю в зависимости от состояния здоровья больного и его реакции на процедуры. Преимуществом этого метода является активное участие пациента в лечебном процессе. Метод абсолютно безопасен.
Наибольшее применение данный метод нашел в лечении детей и подростков, страдающих различными невно-психическими расстройствами. Все методики применения ЭЭГ-БОС можно условно разделить на две группы: активирующий тренинг и релаксационный (расслабляющий) тренинг.
Активирующий тренинг используется в лечении синдрома дефицита внимания с гиперактивностью. Отмечено, что после такого курса дети становятся внимательнее, улучшается успеваемость. Такой тренинг используется также в лечении астенических состояний у подростков, характеризующихся повышенной невнимательностью.
Релаксационный тренинг используется у детей с преобладанием в поведении импульсивности, эмоциональной лабильности. С помощью такого тренинга можно добиться уменьшения страхов. Дети становятся спокойнее, улучшается поведение в школе и дома. Данная методика очень эффективна в лечении тиков. Метод ЭЭГ-БОС также используется в лечении мигрени, головных болей напряжения, неврозов.
14. Вызванные потенциалы головного мозга
Вызванными потенциалами называются биоэлектрические сигналы, которые появляются с постоянными временными интервалами после определенных внешних воздействий. Классификация: Воган различает 5 классов таких потенциалов:
1. Сенсорные ВП
2. Моторные ВП
3. Потенциалы с большим латентным периодом, связанные со сложными психологическими факторами
4. Сдвиги постоянного потенциала
5. Потенциалы немозгового происхождения
Сенсорные ВП в свою очередь подразделяются в зависимости от модальности на зрительные, соматосенсорные, слуховые и в зависимости от периода времени анализа (иначе говоря времени возникновения потенциала после стимула) на коротколатентные (мозгового ствола), средне- и длиннолатентные.
Зрительные ВП: аиболее часто исследуют ВП на вспышку света и обращение шахматного паттерна. Регистрирующие электроды располагают в проекционных зрительных зонах
Соматосесорые ВП: Возможно получение ССВП при раздражении любого периферического нерва. В клинической практике чаще используется срединный нерв. Интенсивность стимуляции- до появления отчетливых сокращений мышц кисти. Поочередно слева и права. Регистрирующие электроды располагают над постцентральной извилиной, контрлатерально стороне стимуляции.
Слуховые ВП: Для стимуляции используют звуковые щелчки. Регистрируют ВП в области конвекса.
Стволовые ВП: ВП возникающий в первые 10 мсек после стимула. По модальностям слуховые и соматосенсорные.
По традиции, в ВП выделяют:
1. 8 обязательных компонентов, с учетом их полярности (положительная-позитив, отрицательная-негатив) и латентности.
2. Послеразряд- синусоидальные волны с постепенно убывающей амплитудой в диапазоне альфа-ритма (10-12 Гц).
Особенности ВП у здоровых в разных возрастных группах: Общая тенденция от периода новорожденности до окончательного созревания мозга (примерно к 18 годам), проявляется в усложнении формы ВП, появлении всех обязательных компонентов; уменьшении их латентных периодов и амплитуд. До 40-50 лет характеристики ВП остаются достаточно стабильными. Приблизительно с 5-й декады жизни в ВП начинается умеренное нарастание латентных периодов ранних и поздних компонентов с увеличением их амплитуд.
Изменения ВП у больных с опухолями головного мозга: В большинстве случаев, при локализации опухоли в полушариях мозга, изменения ВП происходят по деструктивному типу, т.е. в зависимости от тяжести поражения наблюдается снижение амплитуды компонентов ВП (иногда их полное исчезновение) и удлинение латентных периодов. Наиболее выраженные нарушения регистрируются в зонах специфических сенсорных проекцій.
15. Мотивация как внутренние детерминанты поведения. Принцип доминанты.
Мотивация представляет собой возникающие под влиянием первичных изменений во внутренней среде эмоционально окрашенные состояния организма, характеризующиеся избирательными активирующими влияниями специальных подкорковых аппаратов на кору головного мозга и другие его отделы и направляющие поведение животного на удовлетворение исходной потребности . Соответственно потребностно-информационный подход к пониманию деятельности мозга позволяет считать, что мотивация есть физиологический механизм активирования хранящихся в памяти следов (энграмм) тех внешних объектов, которые способны удовлетворить имеющуюся у организма потребность, и тех действий, которые способны привести к ее удовлетворению . Если первое определение мотиваций в большей мере адресуется к первичным физиологическим потребностям, то второе объясняет целенаправленный характер поведения во всем разнообразии его психофизиологических проявлений.
Наиболее распространенная классификация видов мотиваций предложена Н. Миллером (1960).
Он выделяет низшие, или первичные мотивации, называя их также инстинктивными или висцеральными. Эти же состояния И.П. Павлов рассматривал как основные влечения и относил к ним голод, жажду, страх, половое чувство. К ним же могут быть отнесены и наиболее примитивные состояния, которые побуждают к актам мочеиспускания, дефекации и т.д. Вторую группу мотиваций составляют высшие или вторичные мотивации, которые приобретаются в течение индивидуальной жизни и, хотя и строятся на основе генетически заданных потребностей, в значительной мере опираются на накопленный индивидуальный опыт. Сюда могут быть отнесены все виды мотиваций, которые возникают по законам условного рефлекса.
. Кеннон Д. Хебб полагали, что мотивации определяются стремлением организма избежать неприятных эмоциональных ощущений, сопровождающих различные побуждения.
В каждый момент времени доминирует та мотивация, в основе которой лежит наиболее важная биологическая потребность. Сила потребности, то есть величины отклонения физиологических констант или концентрации соответствующих гормональных агентов, получает свое отражение в величине мотивационного возбуждения структур лимбической системы и определяет его доминантный характер. Консервативный характер доминанты заключается в ее инертности, устойчивости, длительности . Но однажды проявленная доминирующая мотивация возобновляется и живет даже в порядке чисто нервно-рефлекторного фактора. Первичный очаг возбуждения при формировании доминирующих биологических мотиваций (голод, жажда, секс) возникает в гипоталамических образованиях мозга (Р.А. Павлыгина, 1956).
Эти первичные очаги, в свою очередь, ведут к появлению вторичных очагов в других отделах мозга, где имеются предпосылки для продолжительного удержания следовых процессов.
16. Эмоции и организация поведения
Согласно теории П.К. Анохина, эмоции возникли в эволюции как субъективные ощущения, позволяющие животным и человеку быстро оценивать различные внутренние потребности, действие на организм внешних факторов, результаты поведенческой деятельности и, наконец, удовлетворение внутренних потребностей. Как правило, любая потребность сопровождается эмоциональным переживанием отрицательного характера. В прошлом известной популярностью пользовалась так называемая периферическая теория эмоций Джеймса-Ланге. Согласно этой теории эмоция является вторичным явлением, основанным на приходящих в мозг сигналах об изменениях в мышцах, сосудах, внутренних органах при выполнении поведенческого акта, вызванного эффективным раздражителем. В. Кеннон и В. Бард выдвинули таламическую теорию эмоций, которая помещает первичный аппарат для проявления эмоций в таламус. таламус рассматривается как резервуар эмоционального напряжения. Под влиянием новых факторов все большую силу и убедительность приобретала лимбическая теория. Хорошо известный синдром Клювера Бьюси, выражающийся в снижении эмоциональной реактивности. П. Мак-Лин (1949) предложил теорию «лимбической системы», или «висцерального мозга», куда он включил ряд корковых, подкорковых и стволовых структур, обладающих общими конструктивными и функциональными свойствами. По мнению П. Мак-Лина, лимбическая система получает информацию от внутренних органов и интерпретирует ее в «терминах эмоций», то есть организует эмоциональное возбуждение и экспрессии. Широкое использование электроэнцефалографии в изучении мозга привело к открытию неспецифических функций ретикулярной формации ствола и других отделов мозга. С этим периодом тесно увязано появление активационной теории эмоций Д.Б. Линдслея (1960), которая приписывала основную эмоциогенную функцию активирующей ретикулярной системе ствола мозга.
17. Лимбическая система и эмоции
Лимбическая система — обширная нейронная структура — является морфофункциональным комплексом структур, которые расположены в различных отделах конечного мозга и промежуточного мозга . Лимбическую систему формируют лимбические и паралимбические структуры Она координирует эмоциональные, мотивационные, вегетативные и эндокринные процессы. От конечного мозга в нее входят поясная извилина , зубчатая извилина , гиппокамп (морской конек) , септум (перегородка) и миндалевидные тела . В промежуточном мозге расположены 4 основные структуры лимбической системы: хабенулярные ядра (ядра поводков) , таламус , гипоталамуси сосцевидные тела . Лимбическая система объединена многочисленными связями с неокортексом и автономной нервной системой, поэтому она интегрирует две важнейшие функции мозга животного и человека — эмоции ипамять . Удаление части лимбической системы приводит к эмоциональной пассивности животного, а стимуляция — к эмоциональной гиперактивности . Влияние лимбической системы на функции организма осуществляется через контроль за деятельностью автономной нервной системы. Роль лимбической системы столь высока, что ее называют висцеральным мозгом. Она обусловливает эмоционально- гормональную активность животного, которая, как правило, плохо поддается рассудочному контролю даже у человека.
Важнейшей функцией лимбической системы является взаимодействие с механизмами памяти.Краткосрочную память обычно связывают с гиппокампом , а долгосрочную — с неокортексом . Лимбическая система обеспечивает и еще одну важную функцию, нарушение которой часто встречается в клинической практике, — декларативную, или вербальную, память о событиях, приобретенных навыках и накопленных знаниях.
Лимбическая система обладает уникальным набором эффекторных структур. В них входят управление моторикой внутренних органов, двигательная активность для выражения эмоций и гормональная стимуляция организма . После предварительной переработки в центральной нервной системе второй уровень центральной переработки информации происходит в четырех функциональных системах, к которым приходят сигналы от органов чувств. Это ассоциативная система, лимбическая система , двигательная система ивегетативная система . В основном к лимбической системе относят структуры обонятельного мозга — наиболее древней части полушарий. Это корковые структуры: гиппокамп , парагиппокампова извилина , поясная извилина , структурыобонятельного мозга (обонятельные луковицы , обонятельные бугорки ), области коры над миндалиной, а также частично кора лобной , кора островковой и кора височной долей; подкорковые структуры ( миндалина , ядра перегородки, ядра таламуса передние ), гипоталамус, сосцевидные тела . Несмотря на то что поражение лимбических структур вызывает амнезию , лимбическую систему нельзя считать хранилищем. Следы памяти распределены по всей ассоциативной коре , и роль лимбической системы состоит в объединении этих отдельных фрагментов в доступные для припоминания события и знания. Поражение лимбической системы не стирает следы памяти, а нарушает их сознательное воспроизведение, при этом отдельные фрагменты информации остаются сохранными и обеспечивают так называемую процедурную память .
18. Детекция эмоций
19. Биоритмы и их виды
20. Циркадианные ритмы и цикл сон-бодрствование
21. Природа сна и его значение
22. Механизмы сна
23. Сновидения и их роль в жизни человека
24. Стресс и условия его возникновения
25. Общий адаптационный синдром (стресс) и его стадии
26. Феномен сознания
27. Предпологаемые механизмы сознания
28. Основная психофизиологическая проблема
29. Мышление. Предполагаемые механизмы вербального мышления
30. Предпологаемы механизмы образного мышления
31. Понятие о темпераменте. Типологический и факторный подходы
32. Эмоциональность и нейронные системы
33. Индикаторы нейродинамической конституции человека
34. Открытие функциональной ассиметрии мозга. Мозговые центры речи
35. Расщепленый мозг. Эксперементальные исследования функции полушарий
36. Ассиметрия полушарий и стратегия обработки информации
37. Ассиметрия полушарий и сознание
38. Расположение центра речи –методы определения
39. Доминирование руки и функциональная ассиметрия полушарий
40. Доминирование полушарий и когнитивный стиль, понятие о ведущем полушарии
41. Пол и ассиметрия полушарий.