Экзамен по цветоводству

Билет № 1

Вопрос № 1. Расскажи о  значении цветоводства и декоративного садоводства  в отрасли сельского хозяйства.

Вопрос № 2. Расскажи о технике безопасности при работе с садовыми ножницами, секатором, ножовкой.

Билет № 2

Вопрос № 1. Расскажи об уходе за комнатными растениями.

Вопрос № 2. Объясни назначение трудовой  книжки.

Билет № 3

Вопрос № 1. Расскажи о способах ухода  за комнатными растениями и правила рыхления почвы.

Вопрос № 2. Объясни что такое оплата труда, виды оплаты труда.

Билет № 4

Вопрос № 1. Расскажи об  особенностях строения и  выращивания фиалки.

Вопрос № 2. Объясни, что такое рабочее время и его нормальная продолжительность.

Билет № 5

Вопрос № 1. Расскажи о правилах безопасной работы в саду.

Вопрос № 2. Объясни,  что  такое трудовой договор.

Билет № 6

Вопрос № 1. Расскажи о технологии перевалки комнатных растений.

Вопрос № 2. Расскажи о дисциплине труда и трудовом распорядке.

Билет № 7

Вопрос № 1. Перечисли ручные инструменты  для работы в саду, расскажи об их назначении и применении.

Вопрос № 2. Расскажи об охране труда.

Билет № 8

Вопрос № 1. Назови органы растения, объясни их значение.

Вопрос № 2. Расскажи об организации противопожарной безопасности.

Билет № 9

Вопрос № 1. Расскажи о технологии посева семян  декоративных растений в защищенный грунт для получения рассады.

Вопрос № 2. Перечисли правила техники  безопасности при работе с граблями лопатой, мотыгой, вилами.

Билет № 10

Вопрос № 1. Расскажи о пикировке рассады декоративных растений.

Вопрос № 2. Поясни, что такое рабочее место работника.

Билет № 11

Вопрос № 1. Расскажи, что такое почва и назови её состав.

Вопрос № 2. Расскажи о правилах посадки бархатцев.

Билет № 12

Вопрос № 1. Расскажи о  способах вегетативного  размножения растений.

Вопрос № 2. Поясни, что такое заработная плата.

Билет № 13

Вопрос № 1. Назови ягодные кустарники и расскажи о них.

Вопрос № 2. Объясни, что такое сдельная оплата труда.

Билет № 14

Вопрос № 1. Расскажи о видах защищенного грунта, о назначении парников.

Вопрос № 2. Перечисли правила безопасной работы при перекопке почвы.

Билет № 15

Вопрос № 1. Перечисли виды газона и дай им общую характеристику.

Вопрос № 2. Расскажи правила техники  безопасности при работе на участке.

Билет № 16

Вопрос № 1. Назови наиболее распространённые однолетние цветковые растения, и расскажи о них.

Вопрос № 2. Расскажи правила техники  безопасности при работе с садовыми ножницами, секатором и ножовкой.

Билет № 17

Вопрос № 1. Назови  наиболее распространённые  двулетние  цветковые растения и расскажи о них.

Вопрос № 2. Расскажи о дисциплине труда.

Билет № 18

Вопрос № 1. Расскажи о видах обрезки кустарников.

Вопрос № 2. Расскажи о правилах посадки дерева.

Билет № 19

Вопрос № 1. Расскажи о бархатцах и способе их размножения.

Вопрос № 2. Расскажи о значении органических удобрений.

Билет № 20

Вопрос № 1. Расскажи о правилах посадки кустарников роз.

Вопрос № 2. Расскажи о назначении садового инвентаря.

Билет № 21

Вопрос № 1.Расскажи о многолетних цветковых растениях. Приведи пример.

Вопрос № 2. Объясни понятие рабочего времени и его продолжительности.

Билет № 22

Вопрос № 1. Перечисли приемы, ускоряющие созревание семян однолетних цветковых растений.

Вопрос № 2. Назови группы роз.

Билет № 23

Вопрос № 1.Расскажи о строении и качествах  кустарника.

Вопрос № 2. Перечисли документы необходимые для приёма на работу.

Билет № 24

Вопрос № 1. Перечисли санитарно-гигиенические требования при работе с землей.

Вопрос № 2. Расскажи о строении граблей и их использовании.

Билет № 25

Вопрос № 1. Расскажи о зеленых насаждениях общего пользования.

Вопрос № 2. Объясни назначение трудовой книжки.

Министерство
образования Нижегородской области

 гкоу
«Специальная (коррекционная) школа-интернат № 8 для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья

                                                                                          
УТВЕРЖДАЮ

                                                                             
Директор   ГКОУ   СКШИ  №  8

                                               
                        ____________ Н.Х.Шелюбский

                                                                             
«____» ______________ 2016  г.

Экзаменационные билеты

по трудовому обучению

(цветоводство и декоративное садоводство)

                                             
Составила: учитель цветоводства и декоративного

                                                                 
садоводства

                                                                 
Ковальчук Ирина Станиславовна

г. Нижний Новгород

2015-2016 уч. год

Пояснительная
записка

    
Настоящие экзаменационные билеты по предмету «Цветоводство и декоративное
садоводство» разработаны согласно Базисному учебному плану специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (I вариант), утверждённому
приказом  МО НО № 1830 от 31.07.2013 г., на основе Программы для 5-9 классов
специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.2 / Под ред.
В.В.Воронковой. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2011г., Рекомендаций о
порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (Письмо Министерства
образования Российской Федерации от 14.03.2001 г. №29/1448-6).

    
По данному профилю учащиеся обучаются с 5 по 9 класс: в 5 классе – 6 часов в
неделю (196), в 6 классе –  8 часов в неделю (272), в 7  классе – 10 часов в
неделю (336), в 8 классе – 12 часов в неделю (420),  в 9 классе – 14 часов в
неделю (462).

    
Это начальный этап профессионального обучения учеников с ограниченными возможностями
здоровья, предназначенный для подготовки их к дальнейшему обучению в техникумах
соответствующего профиля.

    
На экзамене по трудовому обучению проверяется соответствие знаний выпускников
требованиям программы. Особое внимание на экзамене уделяется соблюдению норм
охраны труда и техники безопасности.

    
Экзаменационный билет по предмету «Цветоводство и декоративное садоводство»
состоит из двух теоретических вопросов (заданий), одного практического задания
и одного вопроса по трудовому законодательству. Количество билетов — 15.

    
Первый вопрос билетов в традиционной форме воспроизводит важнейшие тематические
единицы учебной программы. Он направлен на проверку теоретических знаний,
предусмотренных требованиями к уровню подготовки выпускников.

    
Второй вопрос направлен на выявление знаний  Трудового законодательства РФ.

    
Третий вопрос представляет собой практическое задание, направленное на
выявление практических умений и навыков, приобретённых учащимися за полный курс
обучения цветоводству и декоративному садоводству.

    
Четвертый вопрос  касается правил техники безопасности при выполнении работ по
выращиванию комнатных и садовых растений и уходу за ними.

    
В случае затруднения на экзамене выпускник может воспользоваться планами
ответов к 1, 2 вопросам экзаменационного билета.

    
К 3-ему практическому вопросу-заданию предлагается технологическая карта.

    
И планы ответов к билетам, и технологические карты могут быть существенными ориентирами
в выстраивании высказывания по экзаменационному билету.

    
Для выпускников, овладевающих учебным материалом специальной (коррекционной)
школы 8 вида на самом низком уровне, предлагается оценка подготовленности к
самостоятельной трудовой деятельности не по экзаменационным билетам, а в форме
собеседования.

    
Собеседование проводится на основе выполненной практической работы. В ходе
беседы членами комиссии выявляется умение выпускника рассказать о
последовательности выполнения работы, назначении инструментов, оборудования и
приспособлений, о трудовых операциях и технике безопасности при их выполнении.
Список выпускников, проходящих аттестацию в форме собеседования, обсуждается на
педагогическом совете при решении вопроса о допуске учащихся 9-ых классов к экзамену
и утверждается приказом директора ГКОУ СКШИ  № 8.

    
Инструменты и приспособления, необходимые для выполнения практической
экзаменационной работы, экзаменуемый ученик выбирает самостоятельно.

    
Все задания, включённые в работу, соответствуют программным требованиям по трудовому
обучению.

     Итоговая отметка за экзамен по трудовому обучению
(по профилю  «Цветоводство и декоративное садоводство»)
выставляется на основе следующих отметок: годовой, оценки практической
экзаменационной работы, оценки устного ответа (собеседования). Решающее
значение имеет отметка за практическую экзаменационную работу.

Итоговая оценка за экзамен выставляется по следующей
схеме:

1.
Итоговая оценка за экзамен по трудовому обучению выставляется на основании
оценок, занесённых в протокол: за год, практическую экзаменационную работу и
устный ответ. Решающее значение имеет

оценка
за практическую экзаменационную работу.

2.
Итоговая оценка «5» выставляется, если на «5» выполнена практическая
экзаменационная работа, на «5» или на «4» оценён устный экзаменационный ответ и
в оценках за учебные четверти выпускного класса нет «3».

3.
Итоговая оценка «4» выставляется, если на «4»выполнена практическая
экзаменационная работа, на «5» или на «4» оценён устный экзаменационный ответ и
в оценках, занесённых в протокол, нет «3».

4.
Итоговая оценка «4» выставляется, если на «5» выполнена практическая
экзаменационная работа, на «3» оценён устный ответ и по итогам учебных
четвертей в выпускном классе было не более двух «3».

5.
Итоговая оценка «3» выставляется, если на «3» выполнена практическая
экзаменационная работа, на «4» или на «3» оценён устный экзаменационный ответ и
в отметках, занесённых в протокол, нет «2».

6.
Итоговая оценка «3» выставляется, если на «4» выполнена практическая
экзаменационная работа, на «3» оценён устный ответ или по итогам учебных
четвертей в выпускном классе было более двух «3».

Согласовано:

Зам. директора по УВР                                               
Т.Г.Рябкова

Руководитель методического

объединения педагогов                                                О.Н.Румянцева

БИЛЕТ
№ 1

1.
Однолетние цветковые растения: определение, строение, примеры.

2.
Порядок приёма на работу.

3.
Практическое задание: разобрать смесь из пяти видов семян однолетников и
назвать их.

4.
ТБ при
работе с лопатой.

БИЛЕТ
№ 2

1.
Многолетние цветковые растения: определение, строение, примеры.

2.
Порядок увольнения с работы.

3.
Практическое задание: выполнить перевалку комнатного растения.

4.
ТБ при работе с граблями.

БИЛЕТ
№ 3

1.
Зимующие многолетние растения: определение, особенности  роста, примеры.

2.
Трудовой договор, цель его заключения для работника и работодателя.

3.
Практическое задание: показать приемы ухода за комнатными растениями.

4.
Правила безопасной работы с минеральными удобрениями.

БИЛЕТ
№ 4

1.
Незимующие многолетние растения: определение, особенности  роста, примеры.

2.
Продолжительность рабочего времени.

3.
Практическое задание: выполнить работу по размножению комнатного растения
способом деления корневой системы.

4.
ТБ при работе с инструментами по уходу за комнатными растениями.

БИЛЕТ
№ 5

1.
Цветковые растения: определение, группы.

2.
Порядок приёма на работу.

3.
Практическое задание: выполнить посадку рассады однолетних цветов в навесные
ящички для озеленения пришкольной территории.

4.
ТБ при
работе с секатором.

БИЛЕТ
№ 6

1.
Деревья: определение, строение, примеры.

2.
Порядок увольнения с работы.

3.
Практическое задание: выполнить работу по подкормке комнатных растений
комплексным минеральным удобрением.

4.
ТБ при
выполнении работ в цветнике.

БИЛЕТ
№ 7

1.
Кустарники: определение, строение, примеры.

2.
Трудовой договор, цель его заключения для работника и работодателя.

3.
Практическое задание: разобрать смесь из пяти видов семян однолетников и
назвать их.

4.ТБ
при
выполнении работ по вскапыванию земли в цветнике.

БИЛЕТ
№ 8

1.
Назвать виды органических удобрений. Рассказать о компосте.

2.
Причины отстранения от работы.

3.
Практическое задание: выполнить посадку комнатного растения.

4.ТБ
при
работе с граблями.

БИЛЕТ
№ 9

1.
Букет: виды, правила составления.

2.
Порядок приёма на работу.

3.
Практическое задание: выполнить пикировку рассады.

4.
ТБ при работе с инструментами по уходу за комнатными растениями.

БИЛЕТ
№ 10

1.
Цветники: определение, виды. Рассказать о клумбе.

2.
Перерывы для отдыха и питания.

3.
Практическое задание: изготовить бумажный пакет для хранения семян, наполнить
семенами, выполнить маркировку.

4.ТБ
при
работе с секатором.

БИЛЕТ
№ 11

1.
Канна. Выращивание, хранение.

2.
Причины отстранения от работы.

3.
Практическое задание: выполнить посадку комнатного растения.

4.
ТБ при приготовлении раствора для борьбы с вредителями комнатных растений.

БИЛЕТ
№ 12

1. Луковичные
растения: определение, строение луковицы, примеры.

2.
Порядок приёма на работу.

3.
Практическое задание: разобрать смесь из пяти видов семян однолетников и
назвать их.

4.
ТБ при
выполнении работ в цветнике.

БИЛЕТ
№ 13

1.
Семенной способ размножения растений.

2.
Продолжительность рабочего времени.

3.
Практическое задание: выполнить подкормку комнатного растения комплексным
минеральным удобрением.

4.
ТБ при
работе с секатором.

БИЛЕТ
№ 14

1.
Вегетативный способ размножения растений.

2.
Порядок приема на работу.

3.
Практическое задание: выполнить перевалку комнатного растения.

4.
ТБ при
выполнении работ по обрезке кустарника.

БИЛЕТ
№ 15

1.
Способы распространения семян цветковых растений.

2.
Порядок увольнения с работы.

3.
Практическое задание: показать приемы ухода за комнатными растениями.

4.ТБ
при
приготовлении раствора для борьбы с вредителями комнатных растений.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

для экзамена в форме собеседования на основе выполненной практической работы

Практическая работа № 1

Перекопка почвы лопатой

Вопросы для собеседования

— Как устроена лопата?

— Рассказать правила безопасной работы лопатой.

— Рассказать правила перекапывания почвы лопатой.

— Для чего проводят перекопку почвы?

— При перекапывании участка найти борозду, ее стенку и дно.

Практическая работа № 2

Посадка клубней георгина

Вопросы для собеседования

— Из набора картинок выбрать картинку с изображением клубня

георгина.

• Объяснить последовательность работ.

• Как правильно подготовить посадочный материал?

• Какой уход необходим посадкам георгина?

• На каких почвах и при какой погоде георгин хорошо растет?

• Какой уход требует георгин?

• Какие виды георгин вы знаете?

Практическая работа № 3

Высадка рассады петунии

Вопросы для собеседования

• Из предложенного материала выбрать рассаду петунии.

• Описать последовательность работы по высадке петунии.

• Какое удобрение вносят под петунию?

• Как можно разделить петунию по декоративным качествам цветов?

• Каким способом выращиваем петунию.

Практическая работа № 4

Посев мелкосемяннных цветочных культур (петунии)

Вопросы для собеседования:

— Описать последовательность работ при посеве.

— Когда высаживаем цветочные культуры в открытый грунт?

— Для чего выращивают цветочные культуры?

— Какие цветочные культуры вы знаете?

• По вашему мнению, где можно разместить петунию в цветнике?

Практическая работа № 5

Уход за комнатным растением (хлорофитум хохлатый)

Вопросы для собеседования:

• Объяснить последовательность работ.

• Для чего нужно рыхлить почву при уходе за комнатным растением?

• Назвать способы размножения комнатных растений.

• Какие декоративно-лиственные комнатные растения вы знаете?

• Для каких целей мы выращиваем комнатные растения?

Практическая работа № 6

Высадка бархатцев раскидистых в открытый грунт

Вопросы для собеседования:

• Описать последовательность работ при высадке бархатцев.

• Какой уход за цветочными культурами требуется в открытом грунте?

• Для чего мы выращиваем цветочные культуры?

• Из предложенных семян найдите семена бархатцев.

• Когда расцветают бархатцы?

Практическая работа № 7

Уход за комнатным растением (пеларгония)

Вопросы для собеседования:

• Объяснить последовательность работ.

• Для чего нужно рыхлить почву при уходе за комнатным растением?

• Назвать способы размножения комнатных растений.

• Какие красивоцветущие комнатные растения вы знаете?

• Для каких целей мы выращиваем комнатные растения?

Практическая работа № 8

Посев мелкосемянных цветочных культур (эшшольция)

Вопросы для собеседования:

• Из предложенных семян цветочных культур выбрать мелкосемянные

• Описать последовательность работ при посеве.

• Как правильно подготовить почву для посева мелкосемянных цветочных культур?

• Назвать способы ухода за посевами цветочных культур

• Когда мы сеем семена в открытый грунт?

Практическая работа № 9

Пикировка рассады виолы

Вопросы для собеседования:

• Описать последовательность работы по пикировке виолы

• Какие правила безопасности нужно соблюдать при пикировке рассады?

• Для чего нужно проводить пикировку?

• К какой группе цветковых культур относится виола?

• Из предложенных карточек с изображениями цветочных культур найти цветущую виолу

Практическая работа № 10

Посев семян астр для получения рассады.

Вопросы для собеседования:

• Описать последовательность работ при посеве семян цветочных культур

• К какому виду по продолжительности жизни относится астра

• Как правильно хранить семена цветочных культур?

• Из предложенных карточек с изображениями цветочных культур найти цветущую астру

Практическая работа № 11

Посев крупносемянных цветочных культур (настурция)

Вопросы для собеседования:

• Описать последовательность работ при посеве крупносемянных цветочных культур

• В чем заключается особенность посева крупносемянных цветочных культур от мелкосемянных?

• Назвать крупносемянные цветочные культуры.

• Из предложенных семян цветочных культур выбрать крупносемянные.

• Как правильно хранить семена цветочных культур?

• Какой уход требуется посевам крупносемянных цветочных культур

Практическая работа № 12

Перевалка комнатного растения.

Вопросы для собеседования:

• Объяснить в какой последовательности выполняется перевалка комнатного растения.

• Чем отличается перевалка от пересадки?

• Для чего проводят перевалку?

• Назвать декоративно-лиственные комнатные растения.

• Назвать порядок ухода за комнатными растениями.

Практическая работа № 13

Посадка комнатного растения

Вопросы для собеседования:

• Объяснить в какой последовательности выполняется посадка комнатного растения.

• Из каких источников можно получить информацию о комнатных растениях.

• Назовите тенелюбивые комнатные растения.

• Что такое вегетативное размножение комнатных растений?

• По каким признакам можно определить, что растение испытывает недостаток влаги?

Практическая работа № 14

Посадка гладиолусов

Вопросы для собеседования:

• В какой последовательности выполнили работу?

• Когда цветок гладиолуса готов для срезки?

• Летний уход за посадками гладиолусов

• Способы размножения гладиолусов

• Где храним клубнелуковицы гладиолуса?

Практическая работа № 15

Пересадка комнатного растения.

Вопросы для собеседования:

• Объяснить в какой последовательности выполняется пересадка комнатного растения.

• Чем отличается пересадка от перевалки?

• Для чего проводят пересадку?

• Назвать декоративно-цветущие комнатные растения.

• Назвать порядок ухода за комнатными растениями.

Технологические карты для выполнения практических заданий.

Практическая работа № 1

Перекопка почвы лопатой

Практическая работа № 2

Посадка клубней георгина

Практическая работа № 3

Высадка рассады петунии

Практическая работа № 4

Посев мелкосемяннных цветочных культур (петунии)

Практическая работа № 5

Уход за комнатным растением (хлорофитум хохлатый)

Практическая работа № 6

Высадка бархатцев раскидистых в открытый грунт

Практическая работа № 7

Уход за комнатным растением (пеларгония)

Практическая работа № 8

Посев мелкосемянных цветочных культур (эшшольция)

Практическая работа № 9

Пикировка рассады виолы

Практическая работа № 10

Посев семян астр для получения рассады.

Практическая работа № 11

Посев крупносемянных цветочных культур (настурция)

Практическая работа № 12

Перевалка комнатного растения.

Практическая работа № 13

Посадка комнатного растения

Практическая работа № 14

Посадка гладиолусов

Практическая работа № 15

Пересадка комнатного растения.

Наглядный и опорный материал для использования на экзамене в форме практической работы.

Экзаменационные материалы

для проведения практической части экзамена по профессионально-трудовому обучению, профиль «Цветоводство и декоративное садоводство», для итоговой аттестации обучающихся IX класса

Экзаменационный билет по трудовому обучению состоит из двух теоретических вопросов, которые направлены на выявление знаний экзаменуемых по материаловедению, специальной технологии, а также из практической экзаменационной работы.

Содержание первого и второго вопросов каждого билета позволяет выявить уровень сформированности понятийного аппарата, а так же уровень сформированности предметных ЗУН обучающихся и знаний техники безопасности.

Третий вопрос в билетах выявляет уровень развития умений переносить теоретический материал в практическую деятельность. Здесь материал для третьего вопроса.

План ответа на третий вопрос билетов экзамена по профессионально-трудовому обучению, профиль «Цветоводство и декоративное садоводство» (в помощь обучающимся).

Билет №1.

Вопрос №3. Провести замачивание семян циннии в удобрительной смеси.

Для чего замачивают:

• питательные и стимулирующие растворы, проникая к ядру посадочного материала, пробуждают биологические процессы и ускоряют в будущем процесс роста и развития растения;

• сокращается время прорастания в земле, соответственно, цветовод может «уйти» от многих проблем, связанных с вредителями и болезнями.

Алгоритм действий подразумевает следующую последовательность:

• посадочный материал перекладывается на салфетку или между тканью;

• в стеклянную посуду налить воду и растворить в ней органическое удобрение;

• температура раствора для этой процедуры должна быть комнатной;

• положить семена на тарелочку и аккуратно полить из ложечки, а затем одеть целлофановый пакет, положить в тёплое место;

• время полного замачивания занимает от 3 до 6 часов;

• проводить ополаскивание не надо, можно сразу высадить в землю.

Билет №2.

Вопрос №3. Осуществить удаление пыли с листьев традесканции.

Для чего необходимо это делать:

• растения дышат. Дышат они и с помощью листьев. Поэтому листья должны быть всегда чистыми. Чистые растения очень красивы.

Общие правила чистки комнатных растений:

1. Очистку от пыли нужно проводить регулярно.

2. Протирание необходимо не только внешней, «верхней» стороне листьев, но и оборотной стороне.

Алгоритм действий подразумевает следующую последовательность:

• для душевания или обмывания растение лучше поставить в большой таз;

• при помощи полиэтиленовой пленки или пакета закрыть весь грунт по периметру горшка, подведя пленку как можно ближе к самому растению. Для небольших емкостей и компактных растений можно просто прикрыть почву рукой;

• мыть листья и стебель нужно тёплой водой (водой комнатной температуры);

• листья традесканции нужно обмывать из пульверизатора.

Билет № 3.

Вопрос №3. Выполнить посев семян циннии в посевной ящик.

В посеве нет ничего сложного:

1. Подготовить почвенную смесь. Хорошо перемешать.

2. Наполняем почвенной смесью ящик, оставляя 2,5-3,5 см до верха (это позволит досыпать субстрат позже, заглубляя сеянцы). Почву разравнивают. Проделываем в почве небольшие бороздки глубиной около 1-2 см.

3. Каждую бороздку увлажняем, раскладываем семена, на расстоянии спичечного коробка (4-5 см) и засыпаем или закрываем субстратом. Глубина посадки для циннии — 1 см, семена раскладывают на расстоянии в 4-5 см между группками или отдельными семенами.

4. Сверху субстрат увлажняют из распылителя.

5. Ящик не обязательно накрывать пленкой или стеклом, но, если есть возможность, стабилизация влажности для всходов не помещает. Укрытие с ящика нужно снять сразу же, как только покажутся первые всходы.

Билет № 4.

Вопрос №3. Выбрать из смеси цветочных семян семена бархатцев.

Сами семена – это тонкие вытянутые полоски черного цвета с белым пушком. У некоторых сортов семена окрещены в коричневатый цвет. Своеобразный внешний вид не позволяет спутать их с другими.

Для посева лучше использовать крупные экземпляры, так как в них есть питательный запас, который необходим весной для проращивания. Отобранные одинаковые по массе семена – залог дружных всходов.

Билет №5.

Вопрос №3. Подготовить цветочный горшок к посадке комнатного растения.

Оборудование:

— емкость с землёй, емкость с песком, совок, цветочный горшок, поддон, колышек, керамзитовый дренаж.

Алгоритм действий подразумевает следующую последовательность:

1. Беру цветочный горшок.

2. Отверстие в цветочном горшке надо заложить керамзитовым дренажом.

3. Насыпаю в цветочный горшок немного песка. Слой песка должен быть около 2-3 см.

4. Насыпаю в цветочный горшок землю. Разровняю землю.

5. Теперь поверх земли надо насыпать в цветочный горшок песка, чтобы оставалось свободное место, и чтобы при поливе вода не выливалась из горшка через край.

6. Песок и землю в цветочном горшке хорошо проливаю водой из лейки.

7. Делаю колышком углубление в почвенной смеси, в центре цветочного горшка.

Билет №6.

Вопрос №3. Провести очистку и отбор семян цветковых растений для посева.

Алгоритм действий подразумевает следующую последовательность:

1. Взять плод с семенами циннии и насыпать небольшую кучку семян на лист картона.

2. Отделить все посторонние примеси, удалить с листа картона.

3. Внимательно рассмотреть семена, отобрать из них самые крупные в отдельную кучку.

4. Сдвинуть все мелкие, повреждённые, с изменившимся цветом семена в сторону и убрать.

5. Так очистить все семена и отобрать самые крупные.

Билет №7.

Вопрос №3. Выполнить протирание цветочного горшка и мытьё поддона.

Оборудование:

— таз с тёплой водой, одно растение в цветочном горшке с поддонном, ведро с тёплой водой, чистая тряпочка, губка, хозяйственное мыло.

Алгоритм действий подразумевает следующую последовательность:

1. Горшок с растением нужно поставить в таз с тёплой водой.

2. Влажной губкой хорошо промыть цветочный горшок и поддон со всех сторон.

3. Теперь губку надо отжать, хорошо намылить хозяйственным мылом и ещё раз промыть цветочный горшок и поддон со всех сторон.

4. Затем цветочный горшок и поддон обмыть чистой водой из ведра.

Теперь взять поддон и поставить на подоконник, взять двумя руками цветочный горшок и поставить в поддон.

Билет № 8.

Вопрос №3. Показать последовательность работы по размножению герани стеблевыми черенками.

Черенковать комнатную герань можно, в общем-то, в течение всего года, но лучше заниматься этим в конце марта – апреле.

Для этого понадобятся:

• острый нож;

• экземпляр герани с боковыми побегами;

• ёмкость с грунтом, где и будет укореняться новое растение.

Алгоритм действий подразумевает следующую последовательность:

1. Осмотрели растение герани и определили, какие боковые отростки будут использоваться для черенкования.

2. Срезали ножницами боковые отростки.

3. Срезали листья с нижней части черенков.

4. Опустили черенки в банку с водой. Поставили банку с черенками в светлое, но не солнечное место до появления корней в нижних частях черенков. Следили, чтобы нижние части черенков всегда были в воде, по необходимости добавляли в банку отстоявшуюся воду.

5. Подготовили почвенную смесь: взяли в равных количествах дерновую и листовую землю, перегной и песок и хорошо перемешали.

Билет № 9.

Вопрос №3. Показать последовательность работы по подкормке комнатного растения.

Чтобы не ошибиться и проводить подкормки правильно, самое главное — точно следовать инструкциям по применению, которые предоставляют всю информацию и помогут не сомневаться ни в дозировках, ни в методах применения. Инструкции точно укажут, как применять удобрения: в виде порошка, гранул, палочек, капсул и даже в жидкой форме.

О каком бы виде удобрений ни шла речь, стоит помнить, что в вопросе подкормки есть несколько рекомендаций:

1. «Недокормить» лучше, чем внести слишком большие дозы удобрений.

2. Любой тип удобрений не вносят в почву, если она полностью сухая.

3. Качество воды важно в не меньшей мере, чем качество удобрений.

4. Подкормки не проводят в разгар дня, жары, под прямыми лучами солнца.

5. Самый популярный и безопасный вариант внесения подкормок – удобрения в жидком виде или подкормки короткого действия.

Жидкие и растворимые порошковые удобрения вносят вместе с водой для полива, вливая концентрат или растворяя в ней сухие смеси, соблюдая рекомендуемые дозировки для каждого отдельного растения и вида удобрений. Обычно в период активной вегетации жидкие подкормки проводят с частотой 1 раз в 2 или 3 недели, в период цветения – 1 раз в 1 или 1,5 недели. В период относительного покоя, если подкормки продолжают проводить, их вносят вдвое реже – 1 раз в 1 или 1,5 месяца. Дозировку удобрений также принято уменьшать вдвое.

Билет № 10.

Вопрос №3. Выполнить перевалку комнатного растения.

Перевалка – это перенос растения в горшок с сохранением земляного кома. Перевалка нужна для молодых, растущих растений. Растение переваливают из одного горшка в другой.

Объяснение последовательности выполнения задания:

1. Растение перед перевалкой не поливают, чтобы земля была более сухая, чем обычно.

2. При перевалке земляной ком не разрушается.

3. Сверху на горшок кладем руку так, чтобы ствол растения находился между средним и указательным пальцами.

4. Переворачиваем горшок с растением так, чтобы он лежал на руке. Другой рукой легонько постукиваем по стенкам горшка.

5. Вскоре ком земли отойдет от стенок горшка.

6. Снимаем горшок с земляного кома, растение переворачиваем обратно и ставим корнями в горшок большего объема. В зависимости от того, дает ли растение придаточные корни, поступаем так:

— Если растение придаточные корни дает, то ком земли ставим на дно большего горшка, на слой дренажа. По краям засыпаем землей. Землю утрамбовываем. Насыпаем землю сверху, так чтобы от поверхности земли до края горшка был примерно сантиметр.

— Если растение не дает придаточных корней, то его заглублять нельзя.
На дно большого горшка насыпаем слой дренажа примерно 1-2 сантиметра, затем насыпаем слой земли так, чтобы после того, как на этот слой земли поставим растение, от поверхности кома земли до края горшка был бы примерно сантиметр. Между комом земли и горшком досыпаем землю.

1. Утрамбовываем.

2. Затем обильно поливаем.

Перевалка закончена.

Билет № 11.

Вопрос №3. Выбрать из ручного инвентаря только тот, который используется для выращивания комнатных растений.

Для выращивания комнатных растений, нужно иметь соответствующий инвентарь: цветочный горшок, совок, почвенное сито, пульверизатор, ножницы, лейка с длинным носиком. Пользоваться аккуратно, работать спокойно.

Билет № 12.

Вопрос №3. Выбрать из смеси цветочных семян семена циннии.

Посадочный материал циннии бывает трех видов:

1. Плоские щитки. Такие зерна обладают бурой окраской, по форме они сплющенные, а на верхушке имеют бороздку.

2. Копьевидные семечки. Этот вид имеет более темный оттенок и выглядит, как вытянутая гранула, сужающаяся к основанию.

3. Удлиненные семена с отростком. Представленные зерна обладают серой расцветкой и вытянутой формой, на конце можно заметить шилообразный хвостик. Обычно эта разновидность расположена на крайних рядах, и потому отделить ее от других видов не составляет проблем.

Для посева лучше использовать крупные экземпляры, так как в них есть питательный запас, который необходим весной для проращивания. Отобранные одинаковые по массе семена – залог дружных всходов.

Составитель:

учитель ПТО Кияткина Г. А.

Вопросы
к Гос.экзамену по цветоводству:

1.Экологические
условия, необходимые для роста и развития
растений в открытом грунте.

Основные
условия, необходимые для роста и развития
растений,— тепло, свет, воздух, вода,
питание. Тепло
необходимо
растениям во все периоды их роста и
развития. Требования к теплу у различных
культур неодинаковы и зависят от
происхождения, вида, биологии, фазы
развития и возраста растения. Свет
Основной
источник света — солнце. Только на свету
растения создают из воды и углекислого
газа воздухасложные органические
соединения. Вода
Влажность
не только почвы, но и воздуха необходима
растению на протяжении всей его жизни.
Прежде всего вода вместе с теплом
пробуждает семя к жизни.
Воздух
из
воздуха растения получают необходимый
им углекислый газ, который является
единственным источником углеродного
питания Содержание углекислого газа в
воздухе ничтожно и составляет 0,03%.

2.Однолетние
растения. Классификация летников.

К
типичным однолетним декоративным
растениям—летникам— принадлежат
виды, цикл развития которых заканчивается
в течение одного вегетационного периода.
Летники характеризуются большим
разнообразием по высоте — от растений,
достигающих в высоту более метра (космея
и клещевина), до небольших растений
(портулак, лобелия и др.), едва поднимающихся
над поверхностью почвы. Летники
применяются очень широко: для устройства
клумб, рабаток, групп и других элементов
цветников, озеленения балконов и
подоконников, пристенных посадок.
Используют их и в качестве горшечных
культур для раннего весеннего или
осеннего цветения. Многие из них дают
прекрасный материал для срезки. Все
летники размножаются семенами, но
некоторые можно также размножать и
черенками (петуния, душистый горошек,
сальвия и др.).

Дерновая
земля -заготавливается с участков с
хорошим злаково-клеверным травостоем
,с глинистой и суглинистой почвой.
Толщина дернины 8-15 см ширина 20-30 длина
30-50 .Складывают послойно в штабеля
,заготавливают летом и ранней осенью
(осенью в землехранилище),используется
для горшечных однолетников(гвоздик
,герани)

Перегнойная
земля-из перепревшего парникового
навоза (поставщик азота).Компостную
землю применяют для летников (кроме
астр ,гвоздики и бегонии).

Листовая
земля –из листьев деревьев (кроме дуба,
в нем дубильные в-ва),для посева семян
в ящиках.

Торфяная
-из торфа ,верховых и низинных болот и
из торфяной крошки ,для выращивания
гортензий азалий орхидей ,для посева
мелких семян.

Субстраты:естественные.1-компостированная
кора-измельчают и компостируют в штабеля
.2-мох-на моховых болотах 3-древесный
уголь 4 песок. Искусственные
–керамзит,вермикулит,перлит,ионитные
субстраты ,цеолиты .

4.Виды удобрений, их использование в агротехнике возделывания цветочных культур.

К
органическим удобрениям относятся: навоз,
торф, перегной, птичий помет, древесные
опилки,
минеральные удобрения, азотные удобрения,
фосфорные удобрения,.
НАВОЗ:
Содержание
элементов питания в навозе неодинаково
и зависит от вида животного, состава
корма и подстилки. Чем лучше разложился
навоз, тем больше прибавка урожая. ТОРФ:
Чистый
торф как удобрение мало ценен, так как
содержащийся в нем азот мало доступен
растениям. Для повышения качества торфа
его нужно обязательно компостировать.
Проветренный торф можно использовать
и для мульчирования посевов, особенно
на тяжелых, холодных почвах.
ПЕРЕГНОЙ: Это
очень ценное органическое удобрение,
получаемое в результате полного
разложения навоза, листьев и других
материалов. Птичий
помет
— быстродействующее органическое
удобрение с высоким содержанием основных
элементов, необходимых растениям,
например в термически высушенном птичьем
помете содержится до 4% азота..
ДРЕВЕСНЫЕ ОПИЛКИ:Многих
интересует, можно ли в качестве удобрения вносить
в почву опилки. Опилки полезны лишь в
том случае, если перед внесением в почву
их хорошо увлажнить растворомминеральных
удобрений.
Минеральные
удобрения
широко используют на приусадебных и
коллективных участках. Чтобы получить
от них наибольшую пользу, нужно знать
их виды, содержание в них элементов
питания, правила
смешивания,
сроки, способы и нормы их внесения в
зависимости от почвы и выращиваемой
культуры. АЗОТНЫЕ
УДОБРЕНИЯ: Аммиачная
селитра (азотнокислый аммоний) _ основное
азотное удобрение, содержащее 34—35,5%
азота. Представляет собой белый или
слегка желтоватый мелкокристаллический
порошок, бывает гранулированной. Селитру
вносят под весеннюю обработку почвы:
на тяжелых почвах — под перекопку, на
легких — под заделку граблями. ФОСФОРНЫЕ
УДОБРЕНИЯ Суперфосфат
простой и гранулированный содержит
14—19,5% фосфора (фосфорной кислоты).

5.Семенное размножение цветочных культур. Сроки и способы посева.

При
семенном размножении не всегда передаются
сортовые признаки. Недостатком семенного
размножения является также более позднее
цветение. Однако оно дает возможность
получить новые сорта. Семена для
размножения необходимо собирать со
здоровых растений с красивыми цветами,
обладающими всеми теми качествами,
которые вы хотели бы иметь у будущих
выращенных культур. Плоды с семенами
собирают после их вызревания в теплое
и сухое время года и кладут в матерчатый
или бумажный мешок. Чтобы убедиться,
годны ли семена к посеву, их необходимо
опустить в стакан с водой. Семена,
потерявшие способность к прорастанию,
останутся на поверхности воды, а способные
прорасти опустятся на дно.
Менами обычно размножаются те виды,
разновидности и
сорта, которые способны при таком
способе размножении передавать
свои декоративные особенности
потомству. Наиболее
целесообразным такое размножение
считается для многолетников. 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Министерство образования Пензенской области

ГАПОУ ПО «Пензенский агропромышленный колледж»

ТЕСТЫ

по учебной дисциплине

«ЦВЕТОВОДСТВО»

для студентов 4 курса

специальности 35.02.05. «Агрономия»

Разработала:

преподаватель — спецдисциплин

Солдатова Г.М.

Пенза 2017г.

РАССМОТРЕН: УТВЕРЖДАЮ:

на заседании ЦМК профессиональных дисциплин заместитель начальника

по укрупненной группе специальности 23.00.00. учебной и воспитательной

«Техника и технологии наземного транспорта», работы

специальности 35.00.00. ____________А.Н. Фомин

« Сельское, лесное и рыбное хозяйство»

Протокол № ____ от _________20____г.

Председатель ______________ С.В. Воронкова

Тесты №1.

Раздел 1. Общие вопросы цветоводства

С какими науками связано цветоводство?

А. генетикой, физикой, селекцией.

Б. экологией, ботаникой, агрохимией.

В. математикой, растениеводством, экологией.

Г. селекцией, генетикой, почвоведением.

Для чего в древности использовали красиво цветущие растения?

А. не применялись вообще

Б. использовали как украшения жилищ, одежды, храмов.

В. применялись только в очень редких случаях, т.к. считалось очень дорогим.

Г. применялись в ритуальных обрядах на церемониях, цветы служили талисманом.

3. К мельчайшим семенам цветочных растений относятся?

А. агератум, левкой.

Б. петуния, цинния.

В. бегония, примула.

Г. портулак, настурция.

4. К средним семенам цветочных растений относятся?

А. настурция, левкой

Б. бегония, примула.

В. душистый горошек, примула

Г. астра летняя, левкой.

5. При какой температуре проводят стратификацию семян?

А. 10-12

Б. 3-4

В. 0-5

Г. -2-0

6. Что обеспечивает скарификация?

А. не пропускает кислород и воду к зародышу

Б. плохое развитие зародыша

В. свободный доступ воды к зародышу

Г. ускоряет прорастание и проявление всходов

7. Способы разрушения оболочки толстокожих семян?

А. механический.

Б. промораживание.

В. термический.

Г. химический

8. Основные способы посева цветочно-декоративных растений?

А. сплошной посев.

Б. гнездовой.

В. ленточный.

Г. рядовой

9. При гнездовом посеве гнездо от гнезда находится на расстояние?

А. 10-12 см.

Б. 15-20 см.

В. 20-25 см.

Г. 5-10 см.

10. На каком расстояние должны находиться друг от друга семена в ряду при рядовом способе сева?

А. 1 см.

Б. 0,2-0,1 см.

В. 0,5 см.

Г. 2 см.

11. Естественное вегетативное размножение происходит при помощи?

А. луковицы.

Б. отводков.

В. корневищ.

Г. усов.

12. Искусственное вегетативное размножение проводят с помощью?

А. отводков.

Б. клубнелуковиц.

В. корневыми отпрысками.

Г. корневыми клубнями.

13. К какому семейству относя агератум?

А. астровые.

Б. лилейные

14. Продолжительность цветения агератума?

А. май- июнь

Б. с июня до первых заморозков.

В. август-сентябрь

15. Использование в декоративном садоводстве тагетиса.

А. для оформления солитера

Б. для оформления рабаток, альпинариев, газонов.

В. на срезку.

Тесты №2.

Раздел 2. Цветоводство открытого грунта.

1. Влияние тагетиса на почву?

А. иссушает почву.

Б. обеззараживает почву от грибковых заболеваний.

В. не оказывает никакого влияния.

2. Сроки посева сальвии?

А. с середины февраля по середину апреля.

Б. май.

В. май-июнь.

3. Сальвия относится к семейству

А. астровые.

Б. пасленовые.

В. губоцветные.

4. Требования к почвам эшшольции?

А. хорошо растет на сырых почвах.

Б. растет на супесчаных и песчаных почвах.

В. растет на кислых почвах.

5. Какой высоты достигает петуния?

А. 45-60 см.

Б. 20-70 см.

В. 10-15 см.

6. К декоративно-лиственным летникам относится?

А. клещевина, перилла.

Б. петуния, гипсофилы.

В. кохия, цинерария.

7. Использование цинерарии в декоративном садоводстве?

А. для оформления рабаток, альпинариев, газонов.

Б. используются на орнаментальных городских клумбах для создания сложного однотонного узора.

В. использование соцветий для сухих бутонов.

8. Отношение настурции к температуре.

А. холодостойкая.

Б. очень теплолюбивая.

В. предпочитает средние температуры.

9. Способы размножения настурции.

А. корневыми отпрысками.

Б. черенкованием.

В. семенами.

10. Сухоцветы используются для:

А. используют в озеленении для посадок в миксбордерах и получения срезки для сухих букетов.

Б. используют для посадок солитеров.

В. используют для оформления цветников и на срезку для зимних букетов.

11. К сухоцветам относятся?

А. ксерантемум, лагурус.

Б. ипомея, гофрена.

В. гелихризум, гелиптерум.

12. Колеусу характерна окраска листьев такая как:

А. зеленная однотонная.

Б. ярко-красные, перистые.

В. красными листьями.

13. Способы размножения седума?

А. деление куста.

Б. семенами.

В. черенками.

14. Какой высоты достигает седум?

А. 20-25 см.

Б. 15-20 см.

В. 8-15 см.

15. Когда производится посев семян в рассаду для калеуса?

А. февраль

Б. май

В. апрель

ОТВЕТЫ