Экзамен по экологические основы природопользования

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области

«Воронежский политехнический техникум»

(ГБПОУ ВО «ВПТ»)

ПЕРЕЧЕНЬ

вопросов  к дифференцированному зачету

по дисциплине Экологические основы природопользования

для специальности:

27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством

                                                         Разработал                                                                                         преподаватель                          А.В. Бакланова

                                                         Председатель                                                                                                   цикловой комиссии                В.В. Солманова

2017

1.Цели и задачи изучения дисциплины. Связь дисциплины с другими дисциплинами образовательной программы специальности.

2.Учение В. И. Вернадского о биосфере. Характерные особенности биосферы. Круговорот вещества и энергии в природе. Механизмы устойчивости биосферы. Структура, природных экосистем

3.Экологическая ниша человека. История взаимоотношений человека и природы  Антропогенное воздействие на биосферу.

4.Влияние урбанизации на биосферу. Особенности антропогенных систем: городских экосистем и агроэкосистем

5.Глобальные экологические проблемы. Экологический кризис

6.Утилизация промышленных и бытовых отходов

7.Загрязнение биосферы. Основные загрязнители, их классификация.

8. «Зелёная» революция и её последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов

9.Природные ресурсы и их классификация. Природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с размещением производства. Прогнозирование последствий природопользования.

10.Международные акты в области охраны окружающей среды. Государственная политика Российской Федерации в области охраны природы и рационального природопользования. Законодательные акты и нормативные документы в области защиты атмосферы, гидросферы, почвы и зелёных насаждений.

11.Нормирование безопасности промышленных товаров, пищевых продуктов.

12.Цели и задачи экологического мониторинга.

Единая государственная система экологического мониторинга (ЕГСЭМ). Мониторинг экологического состояния региона, города, городского района. Производственный экологический мониторинг (ПЭМ).

13.Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности. Основные положения и сущность экономического механизма охраны окружающей среды

14.Органы управления и надзора по охране природы.

15.Экологическая стандартизация и экспертиза. Экологический риск. Экологический менеджмент

16.Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии окружающей среды.

Пояснительная записка

Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации предназначены для оценки качества освоения обучающимися программы учебной дисциплины ЕН.02 Экологические основы природопользования, входящей в математический и общий естественнонаучный цикл ОПОП.

Задания подготовлены по основным разделам программы учебной дисциплины:

Раздел 1. Особенности взаимодействия общества и природы

1. Природа и общество
2. Охрана биосферы от загрязнений выбросами хозяйственной деятельности
3. Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху
4. Экологический кризис
5. Природные ресурсы и их использование
6. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов
7. Пищевые ресурсы человечества
8. Антропогенное и естественное загрязнение биосферы
9. Основные загрязнители их классификация
10. «Зеленая революция» и её последствия
11. Понятие экологического риска

Раздел 2. Правовые и социальные вопросы природопользования

1. История Российского природоохранного законодательства
2. Участие России в деятельности международных природоохранных организациях
3. Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии и окружающей среды
4. Понятие об экологической оценке производства и предприятий

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта за счет времени, отведенного на данную учебную дисциплину. Время выполнения — 90 минут. Работа состоит из 2-х вариантов, каждый из которых содержит инструкцию по выполнению, критерии оценки, 3 части разноуровневых заданий.

Результаты дифференцированного зачета фиксируются в журнале теоретического обучения.

Вариант I

Инструкция

На выполнение зачетной работы отводится 90 минут. Работа состоит из 3 частей.

Часть 1 включает задания (1-5) с выбором двух правильных ответов из четырех предложенных и задания (6-7) на соответствие. За правильный ответ — 1 балл.

Часть 2 состоит из заданий, требующих краткого ответа. В заданиях 1-8 следует вставить пропущенное слово, в заданиях 9-12 — вставить пропущенные слова, в заданиях 13-16 — продолжить определение термина или понятия, в заданиях 17-19 — продолжить фразу, в задании 20 — установить правильную последовательность действий, в задании 21 — написать ответ цифрами. За правильный ответ — 2 балла.

Часть 3 содержит два задания с развернутым ответом. Максимальная оценка верно выполненного задания составляет 4 балла.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию Вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.

Критерии оценки:

Часть 1

Выберите два правильных ответа

1. Компоненты окружающей природной среды:

а) материальные природные тела

б) природные процессы

в) искусственно созданные человеком материальные ценности

г) социально-экономические

2. Признаки современного экологического кризиса:

а) получение экологически чистых продуктов

б) истощение энергетических запасов

в) загрязнение биосферы

г) синтез новых минералов

3. Парниковый эффект вызван выбросом в атмосферу:

а) угарного газа (СО)

б) углекислого газа (СО₂)

в) кислорода (О₂)

г) азота N₂

4. К космическим ресурсам относятся:

а) солнечная радиация

б) энергия солнца

в) энергия ветра

г) энергия приливов и отливов

5. Экологические факторы, наиболее эффективно ограничивающие бесконечный рост природных популяций:

а) температура

б) недостаток света

в) хищники

г) недостаток пищи

Установите соответствие

6. Установите соответствие между видами загрязнений биосферы и примерами загрязнений:

7. Установите соответствие между формами юридической ответственности и примерами нарушений экологического законодательства:

Часть 2

Вставьте пропущенное слово

1. Термин «экология» впервые в 1866 г. ввел ученый ______.

2. Абиотические факторы — это экологические факторы среды, относящиеся к ______ природе.

3. Весь комплекс совместно живущих и связанных друг с другом видов называется _____.

4. В середине этого столетия на смену угольному этапу пришел ______ этап.

5. Урбанизация — процесс концентрации ______ в городах, увеличения числа и размеров городов, повышения технической оснащенности, этажности и плотности застройки, создания комфортных условий жизнедеятельности.

6. Мировое производство превратилось из аграрно — индустриального в преимущественно ______.

7. Лицензия — это ______, выдаваемое природопользователю специально уполномоченным государственным органом в области охраны окружающей природной среды.

8. Основные тенденции второй «зеленой революции» — это оказание ______ воздействия на окружающую природную среду, снижение вложений антропогенной энергии.

Вставьте пропущенные слова

9. Малоотходное производство — это такая форма организации технологического процесса, когда отходы производства сведены к минимуму или перерабатываются во ______ ______.

10. Система экологического законодательства в России состоит из двух подсистем: ______ и ______.

11. ______ ______ ресурсы способны к самовоспроизводству.

12.Лимиты на природопользование — система ______ ______ по территориям.

Продолжите определение термина или понятия

13. Гумус — ______

14. Экологическое образование — ______

15. Заповедник — ______

16. Экологический мониторинг — ______

Продолжите фразу

17. К основным методам очистки воды относятся: ______.

18. ФАО (Всемирная организация продовольствия) занимается решением проблемы ______.

19. Государственная экологическая экспертиза проводится с целью проверки соответствия хозяйственной и иной деятельности условиям соблюдения ______.

Установите правильную последовательность действий

20. Постройте пищевую цепь в необходимой последовательности из следующих звеньев: а) фитофаги, б) хищники, в) зеленые растения, г) детрит

Напишите ответ цифрами

21. В марте 1973 года при аварии супертанкера «Амоко-Калис» у берегов Франции было выброшено в море 230 тыс. т нефти. Рассчитайте объем воды, в котором погибла рыба, если гибель рыбы происходит при концентрации нефти 15 мг/л.

Часть 3

Напишите полный, развёрнутый ответ

1. В чем причины и каковы последствия дефицита воды на планете?

2. Одним из признаков современного экологического кризиса является опасное загрязнение биосферы. Напишите основные причины загрязнения биосферы? Раскройте сущность загрязнения биосферы. Приведите примеры.

Вариант 2

Инструкция

На выполнение зачетной работы отводится 90 минут. Работа состоит из 3 частей.

Часть 1 включает задания (1-5) с выбором двух правильных ответов из четырех предложенных и задания (6-7) на соответствие. За правильный ответ — 1 балл.

Часть 2 состоит из заданий, требующих краткого ответа. В заданиях 1-8 следует вставить пропущенное слово, в заданиях 9-12 — вставить пропущенные слова, в заданиях 13-16 — продолжить определение термина или понятия, в заданиях 17-19 — продолжить фразу, в задании 20 — установить правильную последовательность действий, в задании 21 — написать ответ цифрами. За правильный ответ — 2 балла.

Часть 3 содержит два задания с развернутым ответом. Максимальная оценка верно выполненного задания составляет 4 балла.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию Вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.

Критерии оценки:

Часть 1

Выберите два правильных ответа

1. Компоненты окружающей среды:

а) природная среда

б) явления

в) социально-экономические

г) природные процессы

2. Глобальные проблемы экологии:

а) внедрение новейших технологий

б) проведение природоохранных мероприятий

в) проблемы Мирового океана

г) социально-экономические

3. Причины уничтожения тропических лесов:

а) распашка лесных земель под сельскохозяйственные угодья

б) рост народонаселения

в) воспроизводство растительного мира

г) промышленная вырубка лесов

4. В природе при помощи солнечной энергии происходят круговороты веществ:

а) геологический (большой)

б) химический (большой)

в) физический (большой)

г) биологический (малый)

5. К неисчерпаемым природным ресурсам относятся:

а) животный мир

б) ветровая энергия

в) энергия воды

г) полезные ископаемые

Установите соответствие

6. Установите соответствие между видами загрязнителей воды и примерами загрязнителей:

7. Установите соответствие между формами юридической ответственности и примерами нарушений экологического законодательства:

Часть 2

Вставьте пропущенное слово

1. Экология как наука зародилась в конце ______ века.

2. Современный экологический кризис называют «кризис ______».

3. Биосфера — это часть земного шара, в пределах которой имеется ______ .

4. Взаимодействие биотических и абиотических факторов среды — это состояние ______.

5. Гражданско-правовая ответственность — это ______ ответственность предприятия-загрязнителя за вред, который может быть нанесен вследствие его хозяйственной деятельности окружающей природной среды или здоровью человека.

6. Экологическое страхование физических и юридических лиц предусматривает ______ вреда при наступлении предусмотренным договором страхового случая (экологического или стихийного бедствия, аварии, катастрофы).

7. Глобальный мониторинг — это ______ за мировыми процессами и явлениями в биосфере и с осуществление прогноза возможных изменений.

8. Обязательность — как мера ______ окружающей природной среды, широкая гласность и участие общественности, ответственность в виде штрафа, налагаемого вадминистративном порядке.

Вставьте пропущенные слова

9. Государственные природные заказники — это ______ ______ природные комплексы, предназначенные для сохранения, воспроизводства и восстановления одних природных ресурсов в сочетании с ограниченным использованием других.

10.Агроэкосистема — это ______ ______, основные функции которой поддерживаются агрохимическими мероприятиями.

11. Экологический риск — это соотношение величины возможного ущерба при воздействии ______ ______.

12. Индекс гуманитарного развития учитывает среднюю продолжительность жизни, уровень ______ ______ и уровень овладения ресурсами, необходимыми для нормальной жизни.

Продолжите определение термина или понятия

13. Экологическое воспитание — ______

14. Деградация почвы — ______

15. Сукцессия —

16. Экосистема — ______

Продолжите фразу

17. К гидроминеральным ресурсам относятся: _____

18. ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) занимается проблемами ______

19. Обезвреживание отходов — обработка отходов в целях предотвращения вредного воздействия на ______

Установите правильную последовательность действий

20. Постройте пищевую цепь в необходимой последовательности из следующих звеньев: а) консументы 1-го уровня, б) продуценты, в) редуценты, г) консументы 2-го уровня

Напишите ответ цифрами

21. Рассчитайте концентрацию разлившейся ртути в комнате, если в ней разбит термометр. Площадь комнаты 17 м², высота потолков 3,2 м, масса разлившейся ртути 1 г (ПДК ртути — 0,0003 мг/м³).

Часть 3

Напишите полный, развёрнутый ответ

1. Раскройте сущность возникновения промышленного мусора и его влияния на человека.
2. Урбанизация — одно из важнейших глобальных явлений современного мира, затрагивающее все народы и страны. Перечислите общие черты, характерные для современной урбанизации большинства стран. Раскройте суть влияния урбанизации на биосферу.

Пакет экзаменатора

Эталон ответов

Ответы на задания с развернутым ответом (части 3)

1 вариант

1. В чем причины и каковы последствия дефицита воды на планете?

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл):

1) Основные причины: а) Дефицит воды ученые связывают с непрерывным в последнее десятилетие повышением температуры воздуха из-за роста содержания в атмосфере углекислого газа. Цепь проблем, порождающих друг друга, выглядит таким образом: большое энерговыделение (решение энергетической проблемы) — парниковый эффект — нехватка воды — недостаток пищи (неурожаи). За последние 100 лет температура возросла на 0,6ºС. б) Углекислый газ, метан и некоторые другие газы поглощают тепловое излучение и усиливают парниковый эффект. в) Важным фактором является резкое увеличение расхода воды на промышленные и бытовые цели.

2) Последствия: Нехватка воды резко ухудшила экологическую обстановку во многих регионах и вызвала продовольственный кризис.

2. Одним из признаков современного экологического кризиса является опасное загрязнение биосферы. Раскройте сущность загрязнения биосферы. Приведите примеры.

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл):

1) Сущность загрязнения биосферы: Причинами загрязнения биосферы являются: развитие промышленности, сельского хозяйства, транспорта, урбанизация. Таким образом, в биосферу поступает огромное количество токсичных и вредных выбросов. Особенностью этих выбросов является то, что эти соединения не включаются в естественные обменные процессы, а накапливаются в биосфере.

2) Например: при сжигании нефти выделяется сернистый газ, который в естественные процессы обмена не включается, а накапливается в нижних слоях атмосферы, взаимодействует с водой и выпадает на землю в виде кислотных дождей.

Ответы на задания с развернутым ответом (части 3)

2 вариант

1. Раскройте сущность возникновения промышленного мусора и его влияния на человека.

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл):

1) Сущность возникновения промышленного мусора: Добывая руду и выплавляя из нее металл, сжигая и перерабатывая нефть, уголь, газ, создавая искусственные материалы, человек получает не только необходимую ему энергию, продукты и товары, но и «производит» сотни тысяч тонн вредных веществ и отходов. Вблизи крупных городов и промышленных предприятий скапливаются горы мусора, превращая окрестность в пустыри и свалки.

2) Влияние промышленного мусора на человека: Вредные вещества и отходы попадают в атмосферу, водоемы, почву, в живые организмы, в том числе в организм человека. К этому же добавляются электромагнитное и тепловое излучение, радиация и шум.

2. Урбанизация — одно из важнейших глобальных явлений современного мира, затрагивающее все народы и страны. Перечислите общие черты, характерные для современной урбанизации большинства стран. Раскройте суть влияния урбанизации на биосферу. Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл):

1) Общие черты, характерные для современной урбанизации: а) Быстрые темпы роста городского населения, б) Увеличение городов — «миллионеров», в)«Расползание» городов, т.е. трансформирование их в мегаполисы.

2) Суть влияния урбанизации на биосферу: а) С точки зрения экологии современный город-мегаполис — очень сложная экосистема, которая определяется высокой концентрацией: большого количества людей на ограниченном пространстве, промышленного производства и услуг, транспортных средств. Все это приводит к росту антропогенной нагрузки на окружающую среду и усиливает ее засорение. б) Урбанизация породила непредсказуемую опасность возникновения тяжких последствий для населения нашей планеты — физическую тяжесть городов. Многотонные здания давят своей тяжестью на землю и врастают в нее, оседают. в) Над подземными магистралями метрополитена крупных городов земля опускается, проседает. г) Город потребляет из окружающей природной среды огромное количество природных ресурсов, а возвращает в нее отходы своей жизнедеятельности, которые накапливаются в биосфере.

Оглавление

Ответы
к экзамену по природопользованию. 2

1.Развитие экологии
как науки 2

2.Система
экологических наук и место в ней
природопользования. 2

4.Природная и
окружающая среда, природная среда и
биосфера (их соотношение) 3

5.Космический
этап развития Земли. 3

6.Добиосферный
этап развития Земли. 3

7.Биосферный
этап. 4

8.Биосфера, ее
строение и функционирование. 5

9.Биотический
круговорот веществ и его значения для
биосферы. 5

10.Основные
биоэкологические понятия. 6

11.Геосистема,
биоценоз, экосистема – их сходства и
отличия. 6

12.Основные
закономерности современной биотосферы. 7

13.Ноосферный
этап развития Земли 7

14.Демографический
взрыв и его природопользовательские
последствия. 7

15.Отличительные
черты природопользования аграрной и
индустриальной цивилизации 8

16.Ноосфера и её
структура 8

17.Нообиогеоценоз
и его структура 8

18.Взаимодействие
хозяйственных и природных систем 8

19.Хозяйственно
природные систему и их иерархия 9

20.ХПК и его
структура 9

21.Количественные
и качественные изменения экосистем. 10

22.Функционирование
ХПС. 10

23.Формы
взаимодействия технологических
процессов с природными системами. 11

24.Показатели
воздействия технологических процессов
на экосистемы 12

26.Нормативные
экологические документы. 13

27.Классификация
антропогенных изменений окружающей
среды. 13

40.Принципы
мониторинговых наблюдений 19

41.Классификация
мониторинга. 19

41.Антропогенные
воздействия на атмосферу 20

42.Типы состояния
атмосферы, оказывающие влияние на
рассеяние выбросов 22

43.Ветер, как
фактор неблагоприятных метеорологических
условий. 22

44.Температура
воздуха, как фактор неблагоприятных
метеорологических условий 22

45.Антропогенное
воздействие на гидросферу 22

46.Контроль водных
загрязнений 23

47.Физико-химический
способ очистки сточных вод 24

48.Химический
способ очистки 24

49.Механический,
термический и биологический способ
очистки сточных вод 24

51.Антропогенное
воздействие на литосферу 24

52.Охрана земельных
ресурсов и рекультивация 25

53.Антропогенное
воздействие на биотосферу 26

Ответы к экзамену по природопользованию.

1. Развитие экологии как науки

1
этап. Древний мир и античность.

В
данный этап природа была обожествлена,
человек был творением природы, ее
частью. Характеризуется зарождением
основ экологических знаний, которые
появляются в сочинениях многих ученых
античного мира и средних веков.

Гиппократ
(460 – 377 гг. до н. э.) говорил о влиянии
факторов среды на здоровье людей.

Платон
(427 – 347 гг. до н. э.) писал о рациональном
ресурсопользовании, а именно о сохранение
плодородия почв и правильном использовании
речных вод.

Аристотель
(384 – 322 гг. до н. э.) является автором
более 300 сочинений: «Метафизика», «История
животных», «О небе». Он описал более 500
видов животных и их поведение, а так же
изучал влияние природных условий на
характер людей и политический строй
государства.

Для
античного периода характерно описательное
направление в науке, основанное на
эмпирических знаниях в природе. В этот
период человек был выделен из природы
и поставлен в центр мироздания. Зарождение
антропоцентризма.

Авиценн
(980 – 1037 гг.) написал книгу «Канон врачебной
науки», в которой есть разделы о влиянии
на организм человека окружающего
воздуха, места жительства и времени
года.

Парацельс
(1493 – 1541 гг.) изучал влияние природных
факторов на организмы.2
этап. Эпоха Великих географических
открытий.Колонизация
новых земель послужила толчком к развитию
наук о природе. Этот этап характеризуется
описание новых территорий, их растительного
и животного мира. Бэкон (1561 – 1626 гг.)
написал тракт «Новый органон», в котором
он провозгласил целью науки увеличение
власти человека над природой. Природа
— бездушный материал, цель которого быть
использованным человеком.Карл Линней
(1707 – 1778 гг.) в работе «Система природы»
систематизировал животных и растения.
Эта была первая иерархическая
таксономическая классификация. Но он
по-прежнему считал, что все произошло
от Бога.Ломоносов (1711 – 1765 гг.) предполагал,
что лик Земли неоднократно менялся, на
месте морей появлялась суша и наоборот.Жан
Батист Ламарк (1744 – 1829 гг.) в книге
«Философия зоологии» впервые широко
рассмотрел вопрос о влиянии среды на
организмы.3
этап. Появление экологии как самостоятельной
науки. Появлению
науки экологии предшествует выход в
свет книги Чарльза Дарвина «Происхождение
видов путем естественного отбора» С
этого момента начинается период
становления экологии как самостоятельной
науки.Взгляды Ч. Дарвина на борьбу за
существование не только как на борьбу
организмов друг с другом, но и с окружающей
средой послужили фундаментом, на котором
Э. Геккель в 1866 году в книге «Всеобщая
история организмов» ввел понятие
«экологии» — научное направление в
физиологии животных, но изменения в
неорганической окружающей среде под
влиянием жизнедеятельности организмов
Геккель не рассматривал вообще.В 1877 г.
немецкий ученый Мебиус ввел понятие
биоценозаВ.
В. Докучаев (1846 – 1903 гг.) изучал
закономерности между окружающей средой
и человеком. В своих трудах он сформулировал
представления о целостности природных
систем, объединяя сообщества живых
организмов и условия их обитания в
единую функциональную структуру.4
этап. Современность.Данный
этап развития науки связан с интересом
мировой ученой общественности к трудам
русского геохимика В. И. Вернадского. В
созданном им «Учении о биосфере»
рассматривались не только основные
свойства живых организмов и воздействия
их на окружающую среду, но и обратное
влияние. В. И. Вернадский раскрывает
ведущую роль живых организмов в
аккумуляции солнечной энергии и
преобразовании веществ, слагающих
оболочки Земли.А. Тэнсли в 1935 г. ввел
понятие экосистемы.В
1942 г. В. Н. Сукачев ввел понятие
биогеоценоза.В
1986 г. Ю. Одум создал труд «Экология»,
который до сих пор является лучшим в
мире трудом по теории классической
экологии.
Все
эти и прочие научные идеи доказали о
взаимодействии окружающей среды, живых
организмов и человека друг на друга.Н.
Ф. Реймерс на основе своих огромных
практических исследований и теоретических
изысканий создал 3 труда: Словарь-справочник
«Природопользование» (1990 г.), «Популярный
биологический словарь» (1991 г.) и

монография
«Надежды на выживание человечества.
Концептуальная экология» (1992 г.). В
последней книге, впервые в русскоязычной
литературе, он дал формулировки и
систематизировал более 200 экологических
законов, правил и принципов.Проведение
в 1972 году в Стокгольме Конференции ООН
по окружающей человека среде и создание
Программы ООН по окружающей среде (ЮНЕП)
ознаменовало включение международного
сообщества на государственном уровне
в решение экологических проблем, которые
стали сдерживать социально-экономическое
развитие. Стала развиваться экологическая
политика и дипломатия, право окружающей
среды, появилась новая институциональная
составляющая — министерства и
ведомства по окружающей среде.В июне
1992 года в Рио-де-Жанейро (Бразилия) на
конференции ООН была принята декларация
об устойчивом
развитии
содержащая основные принципы экологического
права.Современная экология не только
изучает законы функционирования
природных и антропогенных экосистем,
но и ищет оптимальные формы взаимоотношения
природы и человеческого общества.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #