Экзамен по физике 7 класс 2017 ответы

Седьмой класс славится огромными объемами материала и большим количеством проверочных работ. Они не только проводятся после изучения каждого раздела, но и практически еженедельно учителя устраивают срез знаний. Чтобы заранее подготовиться к этим испытаниям, школьникам стоит использовать сборник готовых домашних заданий по данному предмету, где детально прописаны все аспекты материала. Благодаря данному сборнику, подростки получают возможность:

1. Хорошо проработать непонятные моменты.
2. Выявить и восполнить пробелы в знаниях.
3. Запомнить все необходимые термины и определения.
4. Улучшить качество практических работ.
5. Повысить уровень знаний.

Систематические занятия с решебником отнимают совсем мало времени, зато приносят много пользы. С ним учащиеся быстро постигнут все премудрости столь сложной науки и будут получать исключительно хорошие оценки за все свои работы, будь они выполнены в классе или дома.

Параметры использования ГДЗ по физике за 7 класс к тестам Чеботаревой

В сборнике представлено шесть итоговых тестов по четыре варианта в каждом из них. Все задания соотносятся с материалом этого учебного года. Для того чтобы ученикам было проще преодолеть все возникающие в процессе затруднения, автор предоставил:

• исчерпывающие пояснения;
• детальные решения;
• верные ответы к каждому номеру.

Используя эту информацию, школьники не только качественно подготовятся ко всем предстоящим испытаниям, но и улучшат качество д/з. Приобретя полноценные знания, ребята будут чувствовать уверенность в своих силах, что позволит им без трепета относиться к любой контрольной работе. Применяя это пособие, любой семиклассник изучит следующие темы:

1. Физика — наука о природе. Физические явления. Физические свойства тел. Наблюдение и описание физических явлений. Физические величины. Измерения физических величин: длины, времени, температуры. Физические приборы. Международная система единиц. Точность и погрешность измерений. Физика и техника.
2. Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества. Модели строения твердых тел, жидкостей и газов. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярно-кинетических представлений.
3. Механическое движение. Траектория. Путь. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела. Плотность вещества. Сила. Сила тяжести. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Сила тяжести на других планетах. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая двух сил. Сила трения. Физическая природа небесных тел Солнечной системы.

Решебник по физике за 7 класс к тестам Чеботаревой А. В. (Экзамен) — помощь в учебе

Многие школьники с интересом посещают занятия по данному предмету, ведь узнают там по-настоящему интересные и актуальные вещи. Эти сведения носят не только теоретический, но и прикладной характер, что позволит ими воспользоваться в дальнейшем. Однако стоит упустить хоть одну деталь, как легко потерять связь между изучаемыми параграфами, не говоря уже о невозможности правильно выполнять многочисленные задания. Избежать всевозможных недочетов учащимся поможет сборник тестов под редакцией Чеботаревой, где приведены исчерпывающие алгоритмы по всем аспектам программы. Подростки получают возможность приобрести все необходимые знания и навыки, не затрачивая на это много времени.

Вариант

контрольных измерительных материалов

для проведения переводного экзамена

по ФИЗИКЕ в 7 классе

Часть 1

При выполнении заданий 2-5, 8, 11-14, 17, 18, 20, 21 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Ответом к заданиям 1, 6, 9, 15, 19 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа в тексте работы.

Ответы к заданиям 7, 10, и 16 запишите в виде числа с учетом указанных в ответе единиц.
 

1. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для измерения этих величин: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

2. Цена деления и предел измерения динамометра (см. рисунок) равны соответственно

 1) 1 Н, 4 Н

 2) 4 Н, 1 Н

 3) 0,5 Н, 4 Н

 4) 0,5 Н, 5 Н

Ответ:

3. С помощью подвижного блока равномерно поднимают груз массой m = 20 кг. Чему равна сила F, приложенная к свободному концу веревки, перекинутой через блок?

10 Н

20 Н

100 Н

200 Н

Ответ:

4. Шар 1 последовательно взвешивают на рычажных весах с шаром 2 и шаром 3 (рис. а и б). Для объёмов шаров справедливо соотношение V1 = V3 < V2.

Минимальную среднюю плотность имеет(-ют) шар(-ы)

1

2

3

1 и 2

Ответ:

5. Вес тела в воде, измеренный с помощью динамометра, равен Р1. Каков вес тела Р2 в воздухе, если в воде на него действует выталкивающая сила F?

Р2 = Р1

Р2 = F

Р2 = Р1 + F

Р2 = Р1 – F

Ответ:

1)  Согласно рис. 2 плотность жидкости во второй мензурке меньше плотности жидкости в первой мензурке.

2)  Ареометр приспособлен для измерения плотности только тех жидкостей, плотность которых равна средней плотности ареометра.

3)  При охлаждении жидкости глубина погружения в неё ареометра увеличивается.

4)  При увеличении количества дроби в ареометре глубина его погружения 
в жидкостях (1) и (2) увеличится.

5)  Выталкивающая сила, действующая на ареометр в жидкости (1), меньше выталкивающей силы, действующей на ареометр в жидкости (2).

Ответ:

7. Четыре человека тянут веревку в двух противоположных направлениях: двое вправо с силами 400 Н и 100 Н, двое влево с силами 350 Н и 250 Н. Определите равнодействующую этих сил.

Ответ: __________________Н

8. Изменятся ли осадка лодки и действующая на неё архимедова сила, когда из лодки вынут груз?

1) Осадка и архимедова сила уменьшатся.

2) Осадка и архимедова сила не изменятся.

3) Осадка уменьшится, архимедова сила не изменится.

4) Осадка не изменится, архимедова сила уменьшится.

Ответ:

9. Под дей­стви­ем силы тяги, при­ло­жен­ной через ди­на­мо­метр, бру­сок рав­но­мер­но пе­ре­дви­га­ют по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти стола (см. ри­су­нок).

Ис­поль­зуя дан­ные ри­сун­ка, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1) В вер­ти­каль­ном на­прав­ле­нии сила тя­же­сти ком­пен­си­ру­ет­ся силой упру­го­сти, дей­ству­ю­щей на бру­сок со сто­ро­ны стола.

2) Сила тре­ния сколь­же­ния равна 1,75 Н.

3) В вер­ти­каль­ном на­прав­ле­нии на бру­сок не дей­ству­ют ни­ка­кие силы.

4) Сила тяги F равна 1,5 Н.

5) Сила тре­ния сколь­же­ния пре­не­бре­жи­мо мала

Ответ:

10. Пас­са­жир­ский поезд, дви­га­ясь рав­но­мер­но, за 0,5 ч про­ехал 45 км. Чему равна ско­рость по­ез­да?

Ответ: _______.

11. В про­цес­се на­гре­ва­ния сталь­ной шарик пе­ре­стал про­ле­зать сквозь ме­тал­ли­че­ское коль­цо (см. ри­су­нок).

При этом

1) масса и плот­ность ша­ри­ка не из­ме­ни­лись

2) масса и плот­ность ша­ри­ка уве­ли­чи­лись

3) масса ша­ри­ка не из­ме­ни­лась, а его плот­ность умень­ши­лась

4) масса ша­ри­ка не из­ме­ни­лась, а его плот­ность уве­ли­чи­лась

Ответ:

12. Велосипедист движется со скоростью 18 , а скорость конькобежца 12 . Кто движется быстрее?

велосипедист

конькобежец

оба движутся одинаково быстро

для ответа на вопрос недостаточно данных

Ответ:

13. Скорость протекания диффузии в веществах зависит от

А. температуры веществ

Б. агрегатного состояния веществ

Правильным ответом является

только А

только Б

и А, и Б

ни А, ни Б

Ответ:

14. Какое давление на пол оказывает человек массой 60 кг, если площадь каждой подошвы его обуви 300 см2?

1 Па

2 Па

20 000 Па

10 000 Па

Ответ:

15. Один и тот же кирпич переставили из положения 1 в положение 2 (см. рисунок). Как при этом изменились давление кирпича на опору и сила давления?

Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

Увеличивается

Уменьшается

Не изменяется

16. Плиту массой 500 кг поднимают на высоту 12 м. Какая работа совершается при этом?

Ответ:_______Дж.

17. Молекулы в теле способны не просто колебаться возле своих положений, но и часто совершают перескоки. В каком состоянии находится вещество?

в твердом

в жидком

в газообразном

в любом

Ответ:

18. Необходимо экспериментально проверить, зависит ли давление жидкости от высоты ее столба. Какую пару сосудов нужно выбрать для проверки этой гипотезы?

А и Г

А и В

В и Г

Б и В

Ответ:

19. В кубический аквариум с размером стороны 1 м до краёв налита вода. Выберите два правильных утверждения:

Давление на дно равно 104 Па

Давление на дно равно 103 Па

Сила давления на дно равно 103 Н

Давление воды на стенки у дна равно 104 Па

Давление воды на стенки у дна равно нулю

Ответ:

Прочитайте текст и выполните задания 20-22.

Вулканы

Известно, что по мере спуска в недра Земли температура постепенно повышается. Это обстоятельство и сам факт извержения вулканами жидкой лавы невольно наталкивали на мысль, что на определенных глубинах вещество земного шара находится  в расплавленном состоянии. Однако на самом деле все не так просто. Одновременно с повышением температуры растет давление в земных глубинах. А ведь чем больше давление, тем выше температура плавления (см. рисунок).

 Кривая плавления (p — давление, Т — температура)

Согласно современным представлениям, большая часть земных недр сохраняет твердое состояние. Однако вещество астеносферы (оболочка Земли от 100 км до 300 км в глубину) находится в почти расплавленном состоянии. Так  называют твердое состояние, которое легко переходит в жидкое (расплавленное)  при небольшом повышении температуры (процесс 1) или понижении давления (процесс 2).

Источником первичных расплавов магмы является астеносфера. Если в каком-то районе снижается давление (например, при смещении участков литосферы), то твердое вещество астеносферы тотчас превращается в жидкий расплав, т.е. в магму.

Но какие физические причины приводят в действие механизм извержения вулкана?

В магме наряду с парами воды содержатся различные газы (углекислый газ, хлористый и фтористый водород, оксиды серы, метан и другие).  Концентрация растворенных газов соответствует внешнему давлению. В физике известен закон Генри: концентрация газа, растворенного в жидкости, пропорциональна его давлению над жидкостью. Теперь представим, что давление на глубине уменьшилось. Газы, растворенные в магме, переходят в газообразное состояние. Магма увеличивается в объеме, вспенивается и начинает подниматься вверх. По мере подъема магмы давление падает еще больше, поэтому процесс выделения газов усиливается, что, в свою очередь, приводит к ускорению подъема.

20. Какая сила заставляет расплавленную вспенившуюся магму подниматься вверх?

1) сила тяжести

2) сила упругости

3) сила Архимеда

4) сила трения

Ответ:

21. В каких агрегатных состояниях находится вещество астеносферы в областях I и II на диаграмме (см. рисунок)?

1) I – в жидком, II – в твердом

2) I – в твердом, II – в жидком

3) I – в жидком, II – в жидком

4) I – в твердом, II – в твердом

Ответ:

Ответ на задание 22 запишите на отдельном бланке. Сначала запишите номер задания, а затем ответ на него. Полный ответ должен не только содержать ответ на вопрос, но и его развернутое, логически связанное обоснование.

 22. Как (быстро или медленно) должен всплывать аквалангист с глубины на поверхность. Ответ поясните.

Часть 2

Для ответов на задания части 2 (задания 23-26) используйте отдельный бланк. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него.

23. Используя рычажные весы с разновесом, мензурку, стакан с водой, цилиндр, соберите экспериментальную установку для измерения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр.

В бланке ответов:

— сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объема тела;

— запишите формулу для расчета плотности;

— укажите результаты измерения массы цилиндра и его объема;

— запишите числовое значение плотности материала цилиндра и определите вещество, используя таблицу плотностей твердых тел.

Задание 24 представляет собой вопрос, на который необходимо дать письменный ответ. Полный ответ должен не только содержать ответ на вопрос, но и его развернутое, логически связанное обоснование.

24. Можно ли рассчитывать давление атмосферного воздуха так же, как рассчитывают давление жидкости на дно и стенки сосуда? Ответ поясните.

Задания 25 и 26 представляют собой задачи, для которых необходимо записать полное решение. Полное правильное решение задач должно включать запись условия задачи (Дано),запись формул, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи (Анализ), а также расчеты, приводящие к числовому ответу (Решение).

25. Какую среднюю мощность развивает человек, поднимающий ведро воды массой 12 кг из колодца глубиной 20 м за время, равное 15 с?

26. В карьере за сутки добыто 5000 м3 песка. Сколько железнодорожных платформ грузоподъемностью 65 тонн потребуется, чтобы перевезти этот песок? (плотность песка 1500 ).

Спецификация контрольно-измерительных материалов для переводного экзамена по физике в 7 классе

Вариант экзаменационного теста включает в себя задания, проверяющие освоение контролируемых элементов содержания из следующих разделов физики:

— первоначальные сведения о строении вещества

— взаимодействие тел (механическое движение, масса, плотность, сила)

— давление твердых тел, жидкостей и газов

— работа, мощность, энергия.

Основной целью при конструировании КИМ явилась необходимость проверки предусмотренных стандартом способов деятельности:

— усвоение понятийного аппарата курса физики 7 класса

— овладение методологическими умениями

— применение знаний при объяснении физических явлений и решении задач

— овладение умениями по работе с информацией физического содержания (использование различных способов представления информации в текстах – схемы, рисунки).

Задания КИМ переводного экзамена по физике 7 класса содержат следующие элементы проектной деятельности:

исследование сложившейся ситуации и выявление проблем;

формулирование ожидаемых результатов (прогнозирование);

определённый вариант или способ решения проблемы;

постановка задач;

планирование деятельности (моделирование);

определение ресурсов;

Структура теста максимально приближена к структуре контрольно-измерительных материалов Государственной итоговой аттестации по физике 2016/2017 учебного года. Использованы материалы из следующих источников:

— сайт Федерального института педагогических измерений http://www.fipi.ru

!!! В случае необходимости первая часть теста может быть проведена в режиме автоматической проверки http://zhinkina.ru/index/obuchajushhimsja/0-36

Тест выполнен с использованием программы Мастер-тест и размещен на сайте учителя. Программа выдает количество набранных учащимся баллов, процент выполнения теста, количество правильных и неправильных ответом.

Вторая часть теста требует развернутых ответов и решений и в автоматическом режиме не проводится.

 Диагностируемые познавательные и информационные компетенции:

умение понимать поставленную задачу, суть учебного задания, требований к представлению выполненной работы или ее частей;

умение планировать конечный результат работы и представлять его;

умение планировать действия, то есть распоряжаться бюджетом времени, сил, средств;

составлять последовательность действий с ориентировочными оценками затрат времени на этапы;

умение выражать замыслы, конструктивные решения с помощью технических рисунков, схем, эскизов чертежей;

умение поиска и нахождения необходимой информации самостоятельно в незнакомом тексте;

умение составлять схемы необходимых расчетов, представлять их в письменной форме.

Шкала перевода суммы первичных баллов в пятибалльную систему.

Инструкция для учащихся

На выполнение экзаменационной работы по физике отводится 3 часа (180 минут).

Экзаменационный тест состоит из двух частей и включает в себя 26 заданий, различных по форме и уровню сложности.

Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом и одно задание с развёрнутым ответом, часть 2 содержит четыре задания с развёрнутым ответом.

Ответы к заданиям 2–5, 8, 11–14, 17, 18 и 20, 21 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.

Ответы к заданиям 1, 6, 9, 15, 19 записываются в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Ответы к заданиям 7, 10 и 16 записываются в виде числа с учётом указанных в ответе единиц.

К заданиям 22–26 следует дать развёрнутый ответ. Задания выполняются на бланке ответов № 2.

Задание 23 экспериментальное, и для его выполнения необходимо воспользоваться лабораторным оборудованием.

При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Удачи!

Ответы к КИМ переводного экзамена по физике 7 класс

 22. Как (быстро или медленно) должен всплывать аквалангист с глубины на поверхность.

Медленно.

24. Можно ли рассчитывать давление атмосферного воздуха так же, как рассчитывают давление жидкости на дно и стенки сосуда?

Нет. Так как атмосфера не имеет четкой границы (значит невозможно определить высоту). Плотность атмосферы сильно изменяется с высотой.

25. Какую среднюю мощность развивает человек, поднимающий ведро воды массой 12 кг из колодца глубиной 20 м за время, равное 15 с?

160 Вт

26. В карьере за сутки добыто 5000 м3 песка. Сколько железнодорожных платформ грузоподъемностью 65 тонн потребуется, чтобы перевезти этот песок? (плотность песка 1500 ).

116 платформ

ГДЗ Тесты Физика за 7 (седьмой) класс Чеботарева УМК 2017
ФГОС смотреть ответы онлайн и без номера телефона.

Экзаменационный материал

по физике 7 класса.

2016-2017 учебный год.

Пояснительная записка

Контрольно-измерительные материалы переводного экзамена по физике предназначены для контроля обученности учащихся за год, подготавливают учащихся к сдаче ОГЭ И ЕГЭ по физике в выпускных классах и содержат 12заданий .
По содержанию вопросов и уровню их сложности тест соответствует обязательному минимуму общего образования по физике.

Тест рассчитан на выполнение в течение 90 минут.

Тест состоит из трёх частей.

Часть 1 (вопросы 1-9, репродуктивный уровень)
В первой части (уровень А) осуществляется контроль теоретических знаний учащихся, знание обозначений физических величин и единиц их измерения, знание основных формул для расчёта физических величин. К каждому вопросу даётся 4 варианта ответов, из которых правильный только один. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

Часть 2 (задач10-11 ,продуктивный уровень)

Во второй части (уровень В) предлагаются задачи для контроля практических умений и навыков учащихся по решению стандартных задач, соответствующих обязательным требованиям школьной программы по физике, на которые следует дать ответ в числовом виде. Правильный ответ оценивается в 2 балла.

В задаче 10 если допущена одна ошибка-оценивание в 1 балл.

Часть 3 (задачи 12, творческий уровень).

В третьей части (уровень С) задачи повышенного уровняв котором необходимо построить изображение предмета в тонкой линзе и охарактеризовать изображение.

. Максимальное количество — 3 балла.

Оценка знаний учащихся по итогам выполнения теста производится в соответствии с таблицей.

Критерии оценивания задачи №12( часть С).

Инструкция для учащихся

Данный контрольный тест состоит из трёх частей. На его выполнение отводится
90 минут.

Часть А.

К каждому вопросу (1-9) дано 4 варианта ответов А, Б, В и Г, из которых только один верный. Внимательно прочитайте вопрос и сформулируйте свой ответ на него. Сравните его с предложенными вариантами ответа.
В бланк ответов №1 (часть А) под номером выполненного вами задания (1-9) впишите букву А, Б, В или Г, соответствующую по вашему мнению варианту правильного ответа.
Например:

Часть В

В задаче под номером 10 запишите набор чисел, являющиеся ответами , без запятых

Используя черновик, решите задачи (11). Ответом к. задаче будет некоторое число. Запишите это число в бланк ответов №1 (часть В) справа от номера задачи.

Например:

Часть С.

Выполните построение предмета в тонкой линзе и охарактеризуйте изображение.

Изображение. Характеристика изображения.

Вариант 1

ЧастьА

1.   Какие явления изучает физика?

А.  Механические, тепловые, оптические, звуковые, электрические и механические.

 В. Наблюдаемые на земле и на небе.

С. Происходящие на Земле.

 D. Происходящие на земле и на небе.

2.  Какая единица используется для измерения времени в СИ?

А. Минута С. Сутки

В. Час D. Секунда

А. 5000Н С. 50Н

В. 5Н D. 0,5Н

5. Какая физическая величина вычисляется по формуле

      А. Давление С. Работа

      В. Мощность D. Сила

6. Найдите путь, который пролетел вертолёт за 10 минут со скоростью 360 км/ч.

      А. 60 км С. 500 км

      В. 600 км        D. 250 км

7. Комар при укусе оказывает на кожу человека намного большее давление, чем танк на дорогу. Выберите правильное утверждение.

      А. Чем больше площадь опоры, тем больше давление

      В. Сила давления комара на кожу намного меньше веса танка

      С. Комар давит на кожу с большей силой, чем танк на дорогу

      D. Чем больше действующая на поверхность сила, тем меньше давление

8. Два вектора сил приложены к одной точке тела (рис) . Модуль вектора F₁  равен 5 Н, модуль вектора F₂ равен 12 Н. Чему равен модуль равнодействующей этих сил?
            А. 7Н                  С. 17Н
            В.  8,5 Н              D. 60 Н

9. Какой простой механизм дает выигрыш в работе

А. подвижный блок С. рычаг

В. наклонная плоскость  D. Ни какой

Часть В

10. Установите соответствие между приборами и физическими величинами

Прибор Физические величины

А) термометр 1) объём
Б) мензурка
В) динамометр 2) скорость
3) сила

4) температура

 11. Пешеход двигался по дороге так: за 5 минут прошел 200 м, за 2 минуты – 400 м,

за 3 минуты – 600 м. Определите его среднюю скорость.

Часть С

С1. Постройте изображение предмета в собирающей линзе, если предмет находится между F и 2F. Охарактеризуйте построенное изображение.

Вариант 2

Часть А

1. К физическим телам относятся…

А. … сахар С. … скамейка

В. … глина D. … молоко

2. При попытке автомобилиста быстро затормозить перед красным сигналом светофора колеса автомобиля, двигавшегося с большой скоростью, прекращают вращение, но автомобиль еще некоторое время продолжает движение. Это объясняется
          А.  действием большой силы трения на колеса
          В.  малой силой трения, действующей на колеса
          С.  явлением инерции

D.  действием силы тяжести

3. В физике путь — это
  А. физическая величина

С.  траектория
  В.  физическое явление  

       А. Давление         С. Сила

       В. Мощность      D. Скорость

5. Какова масса коробки весом 500 Н

       А. 250 кг С. 50 кг

       В. 500 кг          D. 5000 кг

   6. В каком из названных случаев трение увеличивают?

       А. Зимой гололёд посыпают песком

       В. Заливают катки водой

       С. В замочную скважину капают масло

       D. Полозья санок изготавливают гладкими

7. Какая физическая величина вычисляется по формуле: А=F·S

       А. Давление С. Работа

       В. Мощность D. Сила

9.Какое из тел обладает и кинетической и потенциальной энергией одновременно?

А. стоящий автомобиль С. плывущий катер

В. летящий самолет  D. катящийся мяч

Часть В

10 Установите соответствие между приборами и физическими величинами

Прибор Физические величины

А) весы
Б) мензурка
В) спидометр

1) сила
2) скорость
3) масса
4)объём

11. Рабочий поднимает груз весом 300 Н с помощью системы блоков на высоту 1,5 м , совершая работу 500Дж. Каков КПД блоков?

Часть С

12.. Постройте изображение предмета в собирающей линзе, если предмет находится за 2F. Охарактеризуйте построенное изображение.

Фамилия, имя учащегося_________________________ Вариант №_______

Бланк ответов части А ( задания 1-9).

Бланк ответов части В ( задание 11).

Решение части С.

Построение изображения. Характеристика изображения

1.______________________

2._______________________

3._______________________

Ответы к варианту 1.

Часть А.

Часть В.

Часть С.

Решение.

Ответы к варианту 2.

Часть А.

Часть В.

Часть С.

Решение.

Подробные решения по физике за 7 класс авторы Чеботарева, Перышкин

В 7 классе учащихся ждет увлекательный экскурс, позволяющий постичь окружающий мир и получить массу интересных сведений в курсе физики:
1. Каково первоначальное строение вещества?
2. Как взаимодействуют тела?
3. Что представляют собой давление, мощность и энергия?

Без тщательной проработки полученной на уроке информации, знания улетучатся. Чтобы этого не произошло, рекомендуется использовать тесты по физике А.В. Чеботарева, а проверить правильность выполнения заданий помогут ГДЗ. Ответственные родители часто делают домашние задания вместе с детьми, однако многие уже успели подзабыть школьную программу, и подготовка уроку может затянуться, а КПД снизиться. Чтобы исключить неловкие моменты, используйте учебник А.В. Перышкина, тематические тесты для самоконтроля и ГДЗ! Так систематические тренировки пройдут быстрее и продуктивнее.

Решебник придет на выручку каждому, кто не стремится просто списать ответы. Задача проста: пройти тест и сверится с мнением экспертов. Этот подход признан наиболее эффективным. Не получается? Рекомендуется повторить нужный параграф и попробовать еще раз. Обычно достаточно всего нескольких попыток.