Экзамен по сценической пластике

Экзамен «Пластика»

Экзамен «Пластика» — второе по приоритету вступительное испытание.

Данный экзаменационный этап не требует от абитуриента подготовки специального пластического номера. Поступающий должен быть готов к выполнению тестовых упражнений на пластичность, координацию, гибкость, реактивность; по заданию педагогов по танцу импровизационно просуществовать в ритмах заданных музыкальных фрагментов.

Экзамен проходит в несколько потоков группами 7-10 человек.

На экзамен необходимо прийти в спортивной одежде. Также с собой должно быть две пары обуви: спортивная (кеды, джазовки) и танцевальная (туфли на низком каблуке).

Время начала экзамена и распределение по группам будет указано позже.

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Методика
проведения занятия по сценическому движению (пластике).

Сценическая
пластика входит в список дисциплин («актерское мастерство», «режиссура»,
«словесное действие» и т.д.), направленных на органическое развитие личности и
помогает воспитывать культуру поведения, прививает элементы зрелищной
(театральной) культуры, расширяет кругозор, способствует гармоничному
формированию личности.

Основа
сценического движения – свобода мышц, динамичность, сила пластичность,
гибкость, ловкость, равновесие, координация, выразительность, сценическая
гимнастика, сценический бой без оружия и с оружием, основы акробатики,
жонглирование и эквилибристики.

Освоение
курса сценического движения способствует росту профессионализма, создает
условия для создания ярких, правдоподобных сценических образов. Задача курса
сценического движения заключается в тренировке психофизического аппарата
режиссера в воспитании пластической культуры, тренируя психофизический аппарат
необходимо добиваться в первую очередь правильного понимания содержания
изучаемых упражнений, а далее уметь создавать целенаправленное физическое
действие.

Занятие
по сценической пластике, для достижения определенных результатов рекомендуется
проводить систематически, два раза в неделю, сменяясь другими предметами курса.

Время
занятия варьируется в зависимости от возраста от 60 до 90 минут. Сложность и
насыщенность занятия также определяется возрастом. Занятия должны проходить
свободном от мебели, хорошо проветренном помещении – спортивном актовом зале. Для
того чтобы избежать травм, необходимо начать обучение акробатической дорожке,
на матах. Одежда должна быть удобной, обувь мягкой. Украшения необходимо
снимать во избежание травм. Преподаватель курса сценического движения должен
совершенствовать свою методику и технику, находить новые, более активные методы
воспитания, быть своего рода экспериментатором, артистичным, уметь заразить
учащегося собственным оригинальным видением, возбудить творческую фантазию.

Развить
инициативу в решении творческих задач в области движения является необходимым
качеством педагога. Предмет сценического движения состоит из трех разделов,
«развитие и воспитание психических и психофизических качеств и общих
двигательных навыков», «стиль и жанр в сценической пластике», «трюковая пластика
и частные двигательные навыки». В учебном процессе тренировка и воспитание
качеств и навыков должна состояться с появлением творчества ученика, его
фантазия с выдумкой. Чем активнее воображение и совершеннее техника
исполнителя, тем интереснее, убедительнее решение. Преподаватель должен знать
своих учеников их склонности, способности и в зависимости от этого строить свою
работу.

  ТРЕНИНГИ ПО
СЦЕНИЧЕСКОЙ ПЛАСТИКЕ

Зажимы по
кругу. Учащиеся
идут по кругу. По команде ведущего напрягают левую руку, левую ногу, правую
руку, правую ногу, обе ноги, поясницу, все тело. Напряжение в каждом отдельном
случае сначала должно быть слабым, потом постепенно нарастать до предела. В
таком состоянии предельного напряжения учащиеся идут несколько
секунд(15-20),потом по команде ведущего сбрасывают напряжение — полностью
расслабляют напряженный участок тела.

Передача
позы.
Участники становятся в шеренгу. Первый придумывает какую-либо сложную позу
(остальные не видят какую) и по сигналу ведущего «передает» ее второму (тот
за10-15секунд должен максимально точно запомнить ее). По следующему сигналу
ведущего, первый «снимает», а второй «принимает» эту позу, Далее происходит
передача позы от второго к третьему участнику и т. д. Задачей является
максимально точная передача позы от первого до последнего исполнителя. Если
участников достаточно, лучше разбиться на две команды и «передавать» одну,
заданную ведущим позу — кто точнее.

Оправдание
позы. Учащиеся
ходят по кругу. По хлопку ведущего каждый должен бросить свое тело в неожиданную
для себя позу. Для каждой позы должно быть подобрано объяснение. «Представьте
себе, что вы совершали какое-то осмысленное действие… По команде «Отомри»
продолжайте это действие. Мы должны понять, что вы делаете. Постарайтесь не
придумывать банальных оправданий, которыми можно объяснить любую позу. Ищите
действия, соответствующие именно тому положению вашего тела, в котором вы
замерли, только ему и никакому другому».

Огонь —
лед. Упражнение
включает в себя попеременное напряжение и расслабление всего тела. Учащиеся
выполняют упражнение стоя в кругу. По команде ведущего «Огонь» учащиеся
начинают интенсивные движения всем телом. Плавность и степень интенсивности
движений выбираются каждым учащимся произвольно. По команде «Лед» учащиеся
застывают в позе, в которой застигла их команда, напрягая до предела все тело.
Ведущий несколько раз чередует обе команды, произвольно меняя время выполнения
той и другой.

Напряжение.
Представляем
огромный камень. Пытаемся его сдвинуть, упираясь в него руками и ногой, на другой
ноге держим баланс. Меняем ногу. Продолжаем двигать, упираясь в камень левым
плечом и правой рукой. Воссоздаём другие возможные варианты перемещения.
Задача: держим баланс на одной ноге, постепенно увеличиваем напряжение.

Напряжение. Стоим на
одной ноге так долго, сколько сможем. Обычно продлить это время помогает
сосредоточение на воображаемом объекте. Можно, к примеру, мысленно пройти
ежедневный путь из дома на работу или в магазин. От чрезмерной нагрузки мышцы
через какое-то время расслабятся, и мышечное напряжение после возвращения в
нормальное состояние пройдёт.