Экзамен по технологии 9 класс 8 вид для мальчиков - ExamHelp.top

Экзаменационные билеты по технологии
Сельскохозяйственный труд

Экзаменационные
билеты
Экзаменационные
билеты

рассмотрены
на заседании
приняты
на заседании

методического
объединения учителей
педагогического
совета

«_________»
20______г. Директор

МОУ
«Полтавская»СОШ»

С.А.Тельнова_______

vesna

Экзаменационные билеты

по
курсу

«Сельскохозяйственный труд»

9 класс

(коррекционная программа VIII вид)

Экзаменационные билеты по
курсу «Сельскохозяйственный труд» разработаны на основе программы специальной
(коррекционной) общеобразовательной школы VIII
вида.

Содержание

1.Пояснительная
записка

2.Билеты
и ответы

1.Пояснительная
записка

Настоящие билеты по курсу
«Сельскохозяйственный труд», разработаны на основании программ специальной
(коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: (В 2-х сб./Под ред.
В.В. Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010).

По итогам курса «Сельскохозяйственный
труд» учащиеся должны знать основные теоретические сведения по специальности,
названия сельскохозяйственного инвентаря, его назначение и правила
применения, меры безопасности при работе; иметь практические навыки по всем
разделам курса.

Итоговый экзамен по курсу «Сельскохозяйственный
труд» проводится после окончания учебных занятий.

Каждый из 15 билетов устного экзамена
содержит 2 теоретических вопроса и 1 задание, включающее показ
выполнения трудовых приемов.

В каждой конкретной школе, исходя из
условий, наличия материально-технической базы, преподаватель может изменить до
20% вопросов.

Теоретические вопросы рассматриваются в
ходе собеседования, продолжительность собеседования 15-20 минут.

Для экзамена учитель подготавливает
семена, рассаду для пикировки, ветки плодовых деревьев и ягодных кустарников,
набор минеральных и органических удобрений, раздаточный материал и наглядные
средства, сельскохозяйственный инвентарь, которые потребуются при устном
экзамене и выполнении практической работы.

Для выполнения экзаменационной работы
каждый учащийся получает задание с указанием технических требований, времени
выполнения работы и необходимый материал. Инструменты и приспособления
учащиеся подбирают самостоятельно.

Экзаменационная
работа оценивается, если выполнено более половины ее объема.

Оценки
выполнения контрольной экзаменационной работы и ответов учащихся по билетам
заносятся в экзаменационный протокол

Итоговая
оценка по трудовому обучению выводится по результатам экзаменов с учетом
годовой оценки по данному предмету, одновременно учитывается качество и объём
работ по с/х труду, выполненных выпускниками за последний год обучения.

Критерии оценки

За ответы на теоретические вопросы

Отметка «5» ставится, если
экзаменуемый:

— изложил содержание своего ответа на
вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их
раскрытия в учебнике базового уровня;

Отметка «4» ставится, если
экзаменуемый допустил малозначительные ошибки или недостаточно полно раскрыл
содержание вопроса, а затем в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым
последний самостоятельно делает необходимые уточнения и дополнения.

Отметка «3» ставится, если при
ответе ученик обнаружил наличие минимального объема знаний, не смог в процессе
беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения.

Отметка «2» ставится, если
ученик не знает определения понятий, не владеет даже минимальным фактическим
материалом, определенным в образовательном стандарте.

За выполнение практического задания

Отметка «5» ставится, если

— задание выполнено качественно, без
нарушения соответствующей технологии.

Отметка «4» ставится, если:

— задание выполнено с небольшими
отклонениями (в пределах нормы) от соответствующей технологии.

Отметка «3» ставится, если
при:

— задание выполнено с серьезными
замечаниями по соответствующей технологии.

Отметка «2» ставится, если
экзаменуемый:

— задание не выполнено.

Билет
№ 1

1.Картофель. Строение растения картофеля. Особенности
сортов.

2.Внешнее строение кролика. Породы
кроликов.

3.Определить правильность насадки черенка
лопаты.

Билет № 2

1.Строение растения гороха, его
особенности. Уход за посевами гороха.

2.Устройство крольчатника. Уход за
кроликами.

3.Выделить из смеси 5 видов зерновых
культур семена пшеницы.

Билет № 3

1.Строение растения фасоли. Посев и уход
за посевами.

2.Значение и особенности домашней птицы.
Породы кур.

3.Выполнить посев семян томата в посевной
ящик.

Билет № 4

1.
Почва. Состав почвы.

2. Гуси,
утки их пароды. Содержание птицы в домашних условиях.

3.
Определить по внешним признакам качество
грубых и сочных кормов.

Билет № 5

1.Песчанная и глинистая почва. Обработка
почвы.

2.Овцы. Породы овец. Уход за овцами.

3.Выполнить пикировку томатной рассады в
ящик.

Билет № 6

1.Группы
полевых культур. Характеристика зерновых культур.

2.Свиньи.
Породы свиней.

3.Выполнить
пикировку рассады капусты в горшочки.

Билет № 7

1.Подготовка клубней картофеля к посадке.
Уход за картофелем.

2.Козы. Породы коз. Содержание молочных
коз.

3.Разобрать смесь шести видов семян
овощных культур и назвать их.

Билет № 8

1.Группы овощных культур. Характеристика
плодовых овощных растений.

2.Содержание свиней в индивидуальном
хозяйстве. Уход за свиньями.

3.Определить и назвать минеральные
удобрения по внешним признакам.

Билет № 9

1.Луковичные овощные растения. Особенности
их выращивания.

2.Болезни свиней, их предупреждение.

3.Выполнить переборку картофеля (для
посадки, еды, и на откорм животным).

Билет № 10

1.Ягодные кустарники. Особенности
выращивания черной смородины.

2.Корма для свиней. Кормление свиней.

3.Выполнить подготовку семян гороха к
посеву.

Билет № 11

1.Вредители
и болезни ягодных кустарников.

2.Крупный
рогатый скот. Породы крупного рогатого скота.

3.Выберите
из данного инвентаря тот, который требуется для уборки картофеля. Расскажите о
его значении.

Билет № 12

1. Виды защищенного грунта. Особенности
строения парника.

2. Содержание коров на молочной ферме.

3. Расскажите о строении граблей и их
использовании.

Билет № 13.

1. Строение и особенности огурца. Сорта
огурцов для открытого грунта.

2. Содержание телят на молочной ферме.

3. Обрезание плодовой ветки на кольцо.

Билет № 14.

1. Строение и особенности томата. Сорта и
гибриды томата.

2. Личная гигиена работника молочной
фермы.

3. Разбор головки чеснока и подсчет
количества зубков для посадки.

Билет № 15

1. Расскажите об устройстве доильного
аппарата.

2. Строение и особенности белокочанной
капусты. Сорта и гибриды капусты.

3. Подготовить лук к посадке для выгонки
на перо. Посадить его мостовым способом.

Билет
№ 1

1.Картофель. Строение растения картофеля.
Особенности сортов.

2.Внешнее строение кролика. Породы
кроликов.

3.Определить правильность насадки черенка
лопаты.

Ответы

1.Картофель
растет кустом, имеет несколько травянистых стеблей. Листья картофеля сложные,
состоят из отдельных листовых пластинок. Цветет картофель в конце июня в начале
июля. Цветки белого, розового, фиолетового цвета. После цветения на растении образуется
мелкие плоды в виде зеленых ягод. Картофель имеет подземные стебли на которых
образуются мелкие клубни, и называются они столонами. Клубни бывают округлой,
овальной, удлиненной формы. Сверху клубень покрыт кожурой белого, желтого,
розового цвета. На поверхности клубня есть углубления – это глазки, в глазках
расположены почки. Картофель размножают клубнями, целыми или разрезанными.
Чтобы вырастить хороший урожай картофель сажают на легких, рыхлых почвах.
Сорта: Невский, Волжанин, Дружный, Уфимец, Пионер.

2.Домашний
кролик имеет удлиненное туловище, длинные уши, короткий хвост. Спина у него
прямая, грудь широкая. Передние ноги у кролика короткие, а задние длинные. Зубы
спереди узкие и острые – это резцы ими кролик отрезает пищу. Передвигается
кролик прыжками. Тело кролика покрыто густой, мягкой шерстью. Средняя масса
кролика – 3-5 килограммов. Породы: Белый Великан, Серый Великан, Советская
шиншилла, Русский Горностаевый, Белый Пуховый.

3.Лопата
состоит из деревянного черенка ( ручки) и железного (полотна) высотой 27-28
см. Черенок вставляется в ушко лопаты и закрепляется гвоздем. Верхние края
штыка лопаты по обе стороны ушко (плечики) загнуты назад и к низу, чтобы
удобнее было нажимать ногой. Черенок лопаты должен быть не сучковатым и не
шероховатым. Высота лопаты должна быть до предплечья работающего.

Билет № 2

1.Строение растения гороха, его
особенности. Уход за посевами гороха.

2.Устройство крольчатника. Уход за
кроликами.

3.Выделить из смеси 5 видов зерновых
культур семена пшеницы.

Ответы

1.Горох – это травянистое растение
сполигающим стеблем высотой 80-100 см. Листья растения сложные, на концах
листьев имеются усики, которые цепляются за соседние растения и удерживают
стебель гороха. Летом на растении появляются цветки белого и фиолетового цвета.
После цветения образуются плоды, которые называются бобами. Боб состоит из двух
половинок – створок, внутри боба находятся зерна (семена гороха). Поэтому горох
называют зернобобовой культурой. На корнях растения образуются маленькие
клубеньки, которые обладают способностью создавать питательные вещества. Уход:
рыхление верхнего слоя почвы ; рыхление междурядий; установка опор; прополка;
уборка урожая.

2.Кроликов содержат в закрытом помещении,
оно должно сухим, чистым, светлым без сквозняков. Клетки, располагают в два
яруса, в нижний ярус помещают взрослого кролика, а в верхний ярус молодых
кроликов. Рядом с основным помещением устраивают подсобное помещении. В
подсобном помещении хранят запас кормов, ручной инвентарь. Перед входом в
крольчатник устанавливают дезковрик, пропитанный специальной жидкостью. Уход:
ежедневно чистить клетки, кормушки, поилки, удалять навоз, менять воду.

3. Существуют разные виды зерновых
культур: овес. ячмень. гречиха, пшеница, кукуруза. Их называют зерновыми
культурами, т.к. их плод — зерно. Они отличаются друг от друга по цвету,
форме. Самой распространенной культурой является пшеница. Зерна пшеницы белые,
желтоватые и красноватые. По форме продолговатые, округлые. Из пшеницы получают
муку, крупы манную и пшеничную. Низкие по качеству сорта пшеницы идут на корм
скоту, из них делают комбикорм. дробленку, отруби.

Билет № 3

1.Строение растения фасоли. Посев и уход
за посевами.

2.Значение и особенности домашней птицы.
Породы кур.

3.Выполнить посев семян томата в посевной
ящик.

Ответы

1.Фасоль это травянистое растение, стебель
вьющейся, кустовой. Листья сложные, состоят из трех пластинок. Цветки белые,
розовые, фиолетовые. Фасоль относится к зернобобовым культурам, ее плод-боб. По
форме бобы бывают длинные, короткие, круглые, изогнутые. Созревание зерна
твердые, пестрые, одноцветные.

1.
Отбор семян фасоли.

2. Намачивание
семян.

3. Разметка
посевных рядков.

4. Углубление
посевных рядков.

5. Посев
семян.

6.
Рыхление междурядий.

2.Домашняя птица: куры,
гуси, утки, индейки. Этих птиц выращивают для получения мясо, яиц, пуха, пера.
Тело птиц покрыто перьями и пухом различной окраски. Клюв птиц твердый и
острый, приспособлен к склёвыванию, у птиц нет зубов. Для растирания пищи
птица заглатывает круглые и песчинки камушки. Птица пьет воду поднимал голову
потому что у нее нет щек.

3.Разложить семена томата
в посевные бороздки через 1-см друг от друга( расстояние между бороздками 5
см, глубина заделки семян 1-см ). Засыпать бороздки почвенной смесью и полить
теплой водой. Закрыть ящик пленкой поставить в теплое место (+24, +26). При
появлении всходов снять пленку снизить температуру и поставить на свет.

Билет № 4

4.
Почва. Состав почвы.

5. Гуси,
утки их пароды. Содержание птицы в домашних условиях.

6.
Определить по внешним признакам качество грубых
и сочных кормов.

Ответы

1.Почва-это
верхний рыхлый слой земли, на котором растения могут расти и давать урожай.
Основное свойство почвы – ее плодородие. Плодородием почвы называют ее
способность обеспечивать растение водой, необходимыми элементами питания и
другими условиями для нормального роста и развития. Почва состоит из мелких
комочков почвы. Полусгнившие остатки корешков и листьев растений, частей тела
насекомых, песчинок, частиц глины. Между комочками почвы имеется воздух и вода.
Также в почве имеется минеральные соли.

2.Гуси
и утки- водоплавающие птицы. Гусь имеет продолговатое туловище, удлиненную шею,
очень плотное оперение, которая защищает его от холода. Клюв различной формой –
прямой, выгнутый. На голове у гусей нет гребня и бородки, ноги короткие, пальцы
ног соедини плавательными перепонками. Вес гусей 4-6
кг. Вес утки 2-4кг. Туловище утки похоже на гуся, но шея толстая и не такая
длинная. Голова у утки немного удлиненная, широкая. немного выгнутым клювом.
Утки ходят медленно, немного переваливаясь с боку на бок, но зато хорошо и
быстро плавают. Три пальца ног имеют плавательные перепонки, поэтому в воде они
работают как весло. На хвосте у птицы есть копчиковая железа, которая содержит
жир. Птица клювом выдавливает жир копчиковой железы и смазывает ей перья.
Смазанные жиром перья в воде не намокают. В год утки приносят от 90 до 180 яиц.Породы:
Уральские; Шадренские, Холмогорские, Крупные Серые. В подсобных хозяйствах
населения домашнюю птицу содержат на свободном выгуле или в птичнике с выгульной
площадкой. Гусей уток в летнее время можно содержать в открытых загонах,
обнесенной проволочной сеткой и оборудованных навесами. Зимой птицу содержат в
птичнике.

3.К
грубым кормам относятся сено, сенаж, солома, мякина. К сочным кормам относятся
силос, кормовые корнеплоды: морковь, свекла, брюква, картофель.
Доброкачественный корм имеет приятный запах и цвет, не имеет плесени.

Билет №5.

1.Песчанная и глинистая почва. Обработка
почвы.

2.Овцы. Породы овец. Уход за овцами.

3.Выполнить пикировку томатной рассады в
ящик.

Ответы

1.Почвы
различают по содержанию в них песка и глины. Они бывают песчаные и глинистые.
Если в почве содержится много песка и очень мало глины, то такая почва
называется песчаной. Если в почве содержится примерно поровну песка и глины, то
такая почва называется глинистой. Песчаная почва имеет хорошие свойства быстро
пропускать воду, и у нее есть недостаток, она плохо удерживает воду. Глинистая
почва медленно пропускает воду это ее недостаток, хорошо то, что глинистая почва
удерживает в себе много воды. Почву обрабатывают для того, чтобы в нее лучше
проходил воздух, накапливалась и сберегалась вода, необходимая растениям.

Существует
несколько видов обработки почвы: вспашка, боронование, культивация в
зависимости от времени обработки различают осеннюю и весеннюю обработку почвы.

2.Овца
имеет удлиненное, правильной формы туловища, небольшую голову, высокие крепкие
ноги с раздвоенными копытами. У самцов (баранов) на голове длинные изогнутые
рога. Овца без рогов или маленькими рожками. Безрогую овцу называют – комолой.
Нижняя часть морды заострена, губы тонкие, подвижные. Все тело овцы покрыто
шерстью различной окраски: белой, черной, рыжей, серой. Овцы очень выносливые,
стадные животные. Возглавляет стадом баран. Приносит ягнят два раза в год.
Стригут овец два раза в год весной и осенью.

Породы:
Романовская, Каракульская, Куйбышевская, Цыгайская. Помещение для овец должны
быть чистыми, сухими, светлыми. Помещение называется овчарни. Рядом с овчарни
должен быть выгульный двор, в выгульном дворе должны быть кормушки и поилки.

3.
Места лунок для пикировки сеянцев размечают на расстоянии 6x6
см. 8х8 см. 10х10 см. Глубина лунок 5-6
см. Удаляют кончик корешка сеянца, заглубляют подсемядольное колено растение в
лунку и плотно прижимают почву к корням. После пикировки рассаду поливают и
притемняют.

Билет № 6

1.Группы
полевых культур. Характеристика зерновых культур.

2.Свиньи.
Породы свиней.

3.Выполнить
пикировку рассады капусты в горшочки.

Ответы

1.
Полевые культуры – основные сельскохозяйственные культуры в растениеводстве.
Они дают питание для человека, корм для животных и птицы, сырье для
промышленности. В зависимости от того, какую продукцию получают от
сельскохозяйственных растений и как она используется. Полевые культуры условно делят
на несколько групп: зерновые, зернобобовые, кормовые, технические.

Зерновые
культуры: пшеница, рапс, ячмень, кукуруза. Из зерна после переработки можно
получать муку, хлеб.

Зернобобовые
культуры: горох, фасоль, бобы, соя, чечевица.

Кормовые
культуры: это кормовые травы, кормовые плоды. Их выращивают на откорм животным.

Технические
культуры: подсолнечник, сахарная свекла, лен, хлопчатник. Из этого сырья
получают сахар, растительное масло, ткань.

Из
зерновых культур самой распространенной является пшеница, после нее идет рожь,
ячмень, просо, кукуруза, гречиха, рис (рассказать по таблице полевые культуры).

2.
Свинья — крупное животное. Масса взрослой свиньи может быть больше 200
килограммов. У свиньи небольшая голова, короткая шея, удлиненное туловище, широкая
и глубокая грудь, широкая и прямая спина, объемистое брюхо, ноги крепкие,
невысокие широко расставленные и имеют два копыта (парнокопытное животное). Уши
большие, прямостоячие или свисающие. Лоб широкий, глаза небольшие. Голова
плавно переходит в рыло (предки свиньи добывали себе корм сами с помощью рыла,
роясь в земле). Рыло заканчивается мозолистым образованием, которое называется
пятачком. Кожа у свиньи плотная покрыта щетиной. От свиней получают вкусное
мясо, сало из которого готовят ветчину, колбасу и другие продукты.

Породы:
Крупная белая, Ливенская, Эстонская, Миргородская, Уржумская. Они делятся на
мясные породы, сальные породы, мясо-сальные.

3.
Пикировкой называют пересадку растений после образования первого настоящего
листа. В подготовленных горшочках делают лунку для сеянцев. Прищипывают кончик
корешка сеянца 1/3 его длины, опускают растение в лунку до семядольных листьев.
Проверяют, чтобы корень не загнулся и был направлен вниз, и плотно прижимают
почву к корешку и семядольному колену сеянцев.

Билет № 7

1.Подготовка клубней картофеля к посадке.
Уход за картофелем.

2.Козы. Породы коз. Содержание молочных
коз.

3.Разобрать смесь шести видов семян
овощных культур и назвать их.

Ответы

1.Перед
посадкой семенные клубни перебирают, удаляют гнилые и больные. После этого
клубни проращивают на свету или прогревают. Для проращивания клубни
раскладывают тонким слоем в светлом помещении, за

это
время из глазков прорастают зеленые ростки. При посадки таким посадочным
материалом следует соблюдать осторожность, чтобы не повредить ростки. Для
прогревания клубни раскладывают тонким слоем на свету за несколько дней до
посадки. За это время из глазков пробуждаются ростки. Прогретые клубни удобные
для посадки, на больших полях специальными машинами. Хороший уход за посадками
картофеля имеет большое значение для получения высокого урожая. Для этого
проводят: боронование, рыхление междурядьями, окучивание, борьба с вредителем –
колорадским жуком.

2.Коза
имеет удлиненное туловище, небольшую голову, короткие ноги с раздвоенными
копытами. На голове у козы небольшие рога, но есть и безрогие. Многие козы
имеют бороду, а некоторые сережки. Сережками называют два небольших кожаных
выроста в нижней части головы животного. Тело козы покрыто шерстью белой,
серой, черной, коричневой, пестрой окраски. Шерсть состоит из волокон двух
видов: пуха и ости.

Породы:
Русская, Ангорская, Придонская, Зааненская. Молочных коз нужно держать в
утепленном помещении- козлятнике. Вдоль стен козлятника для каждой козы
оборудуется полка из чистых досок – лежак.

Уход
за молочными козами заключается в раскладке соломенной подстилки в козлятнике
и на выгульном дворе, очистке лежаков, кормушек, уборке снега на выгульном
дворе.

3.
Основные группы овощных культур: плодовые (огурцы, томаты, кабачки), капустные
(капуста белокочанная, цветная, кольраби), зеленные (укроп, петрушка, щавель),
корнеплоды (морковь, редис, свекла, репа).

Билет № 8

1.Группы овощных культур. Характеристика
плодовых овощных растений.

2.Содержание свиней в индивидуальном
хозяйстве. Уход за свиньями.

3.Определить и назвать минеральные
удобрения по внешним признакам.

Ответы

1.Овощные
культуры выращивают для получения сочных листьев, клубней, корней, стеблей,
цветков, плодов, и луковиц. Эти сочные части растений с давних пор употребляют
в пищу, и называют овощами. Овощи содержат разнообразные питательные вещества,
необходимые для организма человека. По характеру используемого продукта овощных
культур разделяют на несколько групп.

1.
Столовые
корнеплоды: морковь, свекла, репа, редька, редис (употребляют в пищу корень).

2.
Капустные
растения: капуста кочанная, цветная, брюссельская, брокколи (пищу употребляют
кочаны, соцветия).

3.
Плодовые
овощные растения: огурец, томат, перец, баклажан (употребляют в пищу плоды)

4.
Луковичные
овощные растения: лук, чеснок (сочные луковицы и зеленые листья)

5. Зеленные
овощи: укроп, салат, петрушка, сельдерей (в пищу употребляют листья).

2.Содержат свиней
в помещениях, которые называются свинарником. Свинарник должен быть теплым,
сухим, светлым с доступом свежего воздуха и отсутствия сквозняков. Наиболее
благоприятная температура воздуха для взрослых свиней 14-18 градусов тепла. В
условие содержания входит также соблюдение всех санитарно-ветеринарных правил:
осмотр свиней ветеринарным врачом, дезинфекция помещений, борьба с грызунами,
соблюдение правил хранения навоза. Главное в уходе за свиньями – это
поддержание чистоты в свинарнике, станках, чистоты животных, оборудование
инвентаря. Чистые животные в чистых помещениях хорошо поедают корма и быстро
растут, они энергичны и не болеют.

3.Пользоваться
коллекцией «Минеральные удобрения». Минеральные удобрения делятся на азотные
(аммиачная селитра, мочевина), фосфорные (суперфосфат), калийные (сульфат
калия). Удобрения бывают простые и сложные. Сложные состоят из двух и более
элементов, например: (нитрофоска, аммофоска, древесная зола)

Билет № 9

1.Луковичные овощные растения. Особенности
их выращивания.

2.Болезни свиней, их предупреждение.

3.Выполнить переборку картофеля (для
посадки, еды, и на откорм животным).

Ответы

1.Луковичные растения человек использовал
в пищу с давних пор. И сейчас эти овощные культуры очень распространенны, это
объясняется их ценными вкусовыми и питательными свойствами. Среди луковичных
растений есть двулетние, трехлетние, многолетние. Двулетний лук дает
цветоносные стебли, цветки и семена на второй год жизни. К самым
распространенным из всех луковичных является репчатый лук. Лук растет на
плодородных рыхлых почвах, любит хорошо освещенные места. Лук бывает: сеянец,
чернушка, репчатый. Сроки посадки: май. Способ посадки: рядовой и ленточный.
Глубина заделки: 3-5 см. Уход заключается в прополке, рыхлении междурядий.
Признаки созревшего лука: полегание и постепенное пожелтение листвы. Убирают
лук в первой половине августа.

2. Свиньи восприимчивы к различным
заболеваниям. По происхождению все болезни свиней делятся на заразные и не
заразные. Заразные болезни: чума, рожа, бруцеллез, сибирская язва. Больное
животное имеет вялый вид, пассивно, тяжело дышит, отказывается от еды, много
пьет. Для предупреждения заразных болезней делают профилактические прививки.
Незаразные болезни свиней возникают: кормление недоброкачественными кормами,
неправильные условия содержания или плохой уход.

Билет № 10

1.Ягодные кустарники. Особенности
выращивания черной смородины.

2.Корма для свиней. Кормление свиней.

3.Выполнить подготовку семян гороха к
посеву.

Ответы

1.
Ягодные кустарники – это многолетнее растение, имеющие несколько ветвей,
отходящих от земли и дающие сочные плоды. К ним относятся смородина, крыжовник,
малина. Ягодные кустарники выращивают в садах. Различают смородину черную,
красную, белую. Куст черной смородины состоит из 15-20 ветвей разного возраста.
Высота куста 1,5 – 2 м. На ветвях куста можно различить почки. Почки бывают
вегетативные и цветковые. Из цветковых почек весной появляются цветки, из
ростовых почек появляются листья и побеги. Листья черная смородина имеет три
лопасти, и специфический запах. Культура требует достаточной влажности и рыхлых
плодородных почв с хорошим доступом воздуха.

2.
Все корма для свиней можно разделить на следующие группы: зерновые, сочные и
зеленые, корма животного происхождения, отходы технических производств. Свиней
можно кормить самыми разнообразными кормами. Они хорошо едят зерно, картофель,
свеклу, морковь, тыкву, траву. А также пищевые отходы, отходы молочного
производства. Побочные продукты которые получают на сахарных заводах, в
мукомольном, крахмальном и маслобойном производстве, а также на мясокомбинатах
и рыбоперерабатывающих заводах. Кормление свиней рационом должно быть правильным.
Правильным называется кормление, при котором каждое животное получает все
необходимые питательные вещества в таких количествах, которые требуется для его
роста развитие и образования продукции.

№
3

1. Отбор
семян гороха ( крупные неповрежденные зеленые).

2. Взвесить
отобранные семена, необходимые для посева.

3. Приготовить
раствор поваренной соли ( 1 столовая ложка соли на один литр воды ). Опустить в
раствор семена гороха и перемешать. Сплывшие семена удалить, а осевшие промыть
и просушить.

4. Перед
посевом семена кладём в мешочек и опускаем в воду на несколько часов.

Билет № 11

1.Вредители
и болезни ягодных кустарников.

2.Крупный
рогатый скот. Породы крупного рогатого скота.

3.Выберите
из данного инвентаря тот, который требуется для уборки картофеля. Расскажите о
его значении.

Ответы

1.Основными
вредителями ягодных кустарников являются насекомые и клещи. В своем развитии
насекомые проходят несколько стадий: взрослые насекомые откладывают яйца, из
них выходят личинки, которые чаще всего вредят растениям. У черной смородины
заболевания: почковый клещ, плодовый пилильщик.

У
малины заболевания: малина — земляничный долгоносик.

Кустарник	Вредители	Внешние признаки	Меры борьбы
Черная смородина	1. Смородинный почковый клещ 2. Плодовый пилильщик	Поражает почки кустарника Поражает завязи цветков	Сбор поврежденных почек, опрыскива- ние химикатами. Сбор поврежденных кистей, опрыскивание карбофосом.
Крыжовник	Крыжовниковая огневка	Гусеницы поедают завязи, оплетают ягоды паутиной	Сбор поврежденных ягод, перекопка почвы.
Малина	Малинно-землянич- ный долгоносик	Жук откладывает яйца в бутон, подгрызает цветоножку	Опрыскивание карбофосом, сжигание опавших листьев, перекопка почвы.

Для борьбы
собирают и уничтожают поврежденные листья, ягоды. Осенью перекапывают почву
под кустами, а перед цветением опрыскивают кусты карбофосом.

2.Крупный
рогатый скот – называется так потому, что он имеет большую живую массу. Масса
взрослой коровы может быть больше 500
кг.

Разведение
КРС является важнейшей отраслью животноводства в нашей стране. Молоко КРС не
только ценный продукт питания людей, но и сырье для производства различных
молочных продуктов: масла, творога, сливок, сыра и др. Мясо КРС, говядина и
телятина, — вкусное, питательное хорошо усваивается организмом человека и
обладает диетическими свойствами. Из шкур КРС выделывают различные сорта кож.
Навоз используют как удобрение, а в степных районах и как топливо.

Существует
много пород КРС, которые разливаются внешним видом и направлением их основной
продуктивности. Различают молочные, мясные и молочно – мясные породы КРС.
Породы коров: черно – пестрая порода, Красная степная порода, Симментальная,
Казахская белоголовая порода .

3.Ведра
под крупную и мелкую картошку, лопата и вилы, мешки, мотыжки.

Билет № 12

1. Виды защищенного грунта. Особенности
строения парника.

2. Содержание коров на молочной ферме.

3. Расскажите о строении граблей и их
использовании.

Ответы:

1.
Защищенным грунтом называют специальные сооружения с искусственным
благоприятным для растений микроклиматом. Защищенный грунт предназначен для
выращивания овощей, цветов, ягод, плодов в осенне-зимнее и весеннее время, а
также выращивания рассады. Основные виды защищенного грунта: парники и теплицы.
Основное значение парника – выращивание рассады для открытого грунта. В
парниках выращивают ранние овощи. Парники бывают: наземные, углубленные в
землю, стационарные, переносные. По типу обогрева: биологические (из навоза),
технические (обогреваются горячей водой), солнечные (согреваются от солнечных
лучей). Строение русского парника: 1- навоз, 2 – почва, 3- парубень северный и
южный, 4 – рама.

2.
Помещение фермы, где содержат коров, должно быть чистым и сухим. Загрязненную
подстилку меняют ежедневно. В коровнике должна поддерживаться умеренная
температура и влажность. На ферме устанавливается и строго соблюдается
распорядок дня: кратность и время кормления и доения коров, продолжительность и
время проведения прогулок, чистка животных и уборка помещения. Нарушение
распорядка приводит к уменьшению надоев молока. Корма должны быть качественными
и разнообразные: грубые, сочные, концентрированные. Температура питьевой воды
8-12 °С.

3.
Для рыхления почвы, уборки послеурожайных остатков применяют грабли. Грабли
состоят из железной планки зубьями и ушком. В ушко насаживается деревянная
ручка (черенок), которая крепится гвоздем или шурупом.

Билет № 13.

1. Строение и особенности огурца. Сорта
огурцов для открытого грунта.

2. Содержание телят на молочной ферме.

3. Обрезание плодовой ветки на кольцо.

Ответы:

1. Огурец – однолетнее травянистое
растение. Корни огурца многочисленные, располагаются в верхнем слое почвы на
глубине до 30-40см. Стебель – ползучий, стелющийся, четырехгранный, опушенный.
Длина главного стебля 0,5 – 2 м, может достигать и до 5
м. Листья крупные, с очередным расположением, на длинных черенках. В пазухах
листьев образуются боковые побеги, усики, придаточные корни и цветки. У огурца
2 вида цветков: женские (имеет завязь в виде маленького опушенного огурчика),
мужские (имеют только тычинки, пыльца с которого при опылении попадает на
рыльце женского цветка). Пыльцу переносят насекомые – пчелы, шмели и др. Плоды
огурца удлиненные, разной формы и окраски (зеленая, светло-зеленая,
темно-зеленая). Поверхность плодов может быть гладкой, мелкобугорчатой,
крупнобугорчатой. Огурец теплолюбивое. светолюбивое и влаголюбивое растение.
Для выращивания огурцов в открытом грунте используют различные сорта: Изящный,
Водолей. Конкурент, Тополек, Родничок и др.

2.
Телятник на молочной ферме имеет 3 отделения. Первое – профилакторий (телята в
возрасте 10-20 дней), второе – телята находятся до 3-месячного возраста, третье
– телята 3-6 месячного возраста. Устройство профилактория: индивидуальные
переносные или передвижные клетки. Температура в помещении не менее 12°С.
Клетки могут быть деревянными или металлическими. Пол решетчатый. На передней
стенке кормушка и сосковая поилка.

3.
Для прореживания ветвей плодовых деревьев используют обрезку на кольцо. При
этом способе удаляют всю ветвь у основания. Срез делают по кольцевому наплыву:
без пенька или глубокого среза.

Билет № 14.

1. Строение и особенности томата. Сорта и
гибриды томата.

2. Личная гигиена работника молочной
фермы.

3. Разбор головки чеснока и подсчет
количества зубков для посадки.

Ответы:

1.
Томат – однолетнее растение. Корень стержневой (от 30см до1-1,5м). Стебель
молодого томата округлый, сочный, мягкий, хрупкий, покрыт волосками. Листья
крупные, сложные. Цветки томата желтые, собраны в цветочную кисть. Кисти могут
быть простые и сложные и иметь от 3 до 20 цветков. Плод томата – сочная ягода
различной массы, формы и окраски. По количеству семенных камер плоды томата
могут быть двух-, трех-, четырех- и многокамерные, в которых находятся семена.
Оптимальная температура прорастания семян 24-26°С. Томат – теплолюбивое
растение (20-25°С для роста), светолюбивое. В начале роста томат мало потребляет
воды, но после цветения и в период образования и усиления роста увеличивается
потребность в воде. При недостатке оды плоды становятся мелкими. Томаты растут
на разнообразных почвах. Применение удобрений повышает урожай плодов, ускоряет
их созревание и улучшает качество. Сорта томатов по срокам созревания:
раннеспелые, среднеспелые, позднеспелые. По высоте стебля: низкорослые
(30-60см), среднерослые (65- 160см), высокорослые (170-250
см). Сорта: Белый налив, Сибирский скороспелый, Успех, гибриды (Малышок,
Красная стрела, Ласточка и др.

2.
На ферме доярки должны работать в специальной одежде (халат, косынка) и обуви.
Одежду необходимо стирать не реже 1 раза в 3 дня. Перед началом работники фермы
должны тщательно мыть руки теплой водой с мылом, дезинфицировать их осветленным
раствором хлорной извести и вытирать чистым полотенцем. После доения руки не
только моют, но и смазывают смягчающим средством (кремом). После окончания
работы одежду убирают в шкафчики в раздевалке. Все работники фермы регулярно
проходят медосмотр.

3.
Головку чеснока очищают вначале от рубашки, а затем разбирают на зубки: крупные
идут на посадку, а мелкие на еду.

Билет № 15

1. Расскажите об устройстве доильного
аппарата.

2. Строение и особенности белокочанной
капусты. Сорта и гибриды капусты.

3. Подготовить лук к посадке для выгонки
на перо. Посадить его мостовым способом.

Ответы:

1. Существует много видов доильных
аппаратов. Рассмотрим устройство доильного аппарата «Волга»: доильное ведро,
крышка ведра, магистральный шланг постоянного вакуума, пульсатор, зажим
молочного шланга, смотровое стекло, молочный шланг, шланг попеременного
вакуума, коллектор, доильный стакан.

2.
Капуста белокочанная – двулетнее растение. В первый год она образует короткий
утолщенный стебель (кочерыга), большое количество крупных листьев и кочан.
Часть кочерыги находится внутри кочана, часть – снаружи. В пазухах листьев
находятся боковые почки, а внутри кочана – верхушечная почка. На второй год при
посадке в почву внутренней части кочерыги из верхушечной почки вырастает
высокий ветвистый стебель, на котором появляются желтые цветки, а затем плоды
(стручки) с семенами. Семена капусты круглые, мелкие, темно-коричневого цвета.
При выращивании рассады капусты после появления всходов уменьшают температуру
до 16°С в рассаднике, чтобы рассада не тянулась (идет закаливание). Капуста
–влаголюбивое растение. Больше всего воды надо в период нарастания листьев.
Самая благоприятная температура для роста растения в открытом грунте – 15-18°С.
Почва для капусты – плодородная с хорошей водопроницаемостью. Сорта капусты: ранние
(Заря, Июньская) – кочан созревает через 55-75 дней, среднеранние
(Слава, Юбилейная) – кочан созревает через 8-105 дней, среднепоздние
сорта (Подарок, Грибовская) созревает через 110-120 дней, поздние сорта и
гибриды (Колобок, Московская поздняя) созревает через 120-145 дней от
высадки рассады.

3.
При посадке лука на перо нужно луковицу обрезать по плечико, затем подготовить
почву. При посадке мостовым способом лук сажают рядом, не отступая друг от
друга.

Литература

1.
Ковалева Е.А. Сельскохозяйственный труд:
учебник для 5 класса спец. (коррекц.) общеобразовательных учреждений VIII
вида: [текст] /Е.А.Ковалева. – М.: Просвещение, 2005. – 142с.

2. Ковалева Е.А. Сельскохозяйственный
труд: учебник для 6 класса спец. (коррекц.) общеобразовательных учреждений VIII
вида: [текст] /Е.А.Ковалева. – М.: Просвещение, 2006. – 160с.

3. . Ковалева Е.А. Сельскохозяйственный
труд: учебник для 7 класса спец. (коррекц.) общеобразовательных учреждений VIII
вида: [текст] /Е.А.Ковалева. – М.: Просвещение, 2007. – 180с.

4. . Ковалева Е.А. Сельскохозяйственный
труд: учебник для 8 класса спец. (коррекц.) общеобразовательных учреждений VIII
вида: [текст] /Е.А.Ковалева. – М.: Просвещение, 2008. – 172с.

5. . Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный
труд: учебник для 9 класса спец. (коррекц.) общеобразовательных учреждений VIII
вида: [текст] /Е.А.Ковалева. – М.: Просвещение, 2008. – 182с.

6. Энциклопедия.
Наш огород: [текст] пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2005.

Источник

БИЛЕТ № 1:

1. Расскажите что такое одежда. Ее роль в жизни человека, ее классификация, виды производства одежды.

Современная одежда очень разнообразна. В зависимости от того, для каких целей она предназначена, на кого и на какое время рассчитана, одежду подразделяют на группы.

По целевому назначению одежда бывает бытовой и производственной.

К бытовой одежде относят одежду для повседневной носки, торжественных случаев, домашнюю, спортивную, национальную.

Производственная одежда – это санитарная, специальная одежда. Она защищает человека от неблагоприятных воздействий производственной среды.

Одежда бывает мужская, женская и детская, а также летняя, зимняя, демисезонная и всесезонная.

По способу употребления различают верхнюю одежду, нательное белье, головные уборы. Верхняя одежда – это пальто, плащи, куртки, брюки, шорты, юбки, костюмы, платья, халаты, блузки. Кроме того одежду можно разделить на плечевую (платье, халаты, сарафаны) и поясную (юбки, брюки, шорты).

Большую часть предметов одежды изготавливают на швейных фабриках. Продукцию этих фабрик называют изделиями.

При пошиве изделий верхней одежды требуется большая точность, чем при изготовлении белья. Юбки, блузки, платья должны хорошо сидеть на фигуре. Индивидуальный пошив изделий выполняют с примерками.

Одежда влияет на самочувствие, настроение и работоспособность человека. Она защищает его от неблагоприятных воздействий окружающей среды. С помощью одежды можно подчеркнуть достоинства шеи, скрыть недостатки фигуры. Поэтому к любой одежде предъявляют определенные гигиенические, эксплутационные и эстетические требования.

Гигиенические требования выражаются в том, что одежда должна быть легкой, обеспечивать свободу дыхания, движений, сохранять тепло, хорошо пропускать воздух.

Эксплутационные требования определяются стойкостью одежды к воздействию на нее водой, моющими средствами, к влиянию погодных условий. Одежда должна быть прочной, малосминаемой, иметь определенный срок носки. Во многом это зависит от тканей, правильного выбора конструкции изделия, способов обработки деталей и качества выполненной работы при пошиве.

Эстетические требования выражаются в том, что одежда должна быть красивой по форме и отделке, соответствовать современной моде. При выборе конструкции и пошиве одежды необходимо учитывать индивидуальные особенности человека.

2. Расскажите о правилах безопасной работы с электрическим утюгом.

Электрические утюги бывают с регулированием температуры и увлажнением ткани во время утюжки – пароувлажнителем. У некоторых утюгов в ручке есть сигнальная лампочка, которая зажигается при включении утюга в электрическую сеть.

На терморегуляторе утюга имеются обозначения: одна точка – слабый нагрев, две точки – средний, три точки – сильный нагрев утюга.

Правила безопасной работы электрическим утюгом.

работать стоя на резиновом коврике.
включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус с вилки.
ставить утюг на подставку.
следить, чтобы шнур не касался горячего утюга.
следить за установкой указателя терморегулятора в зависимости от вида ткани.
запрещается оставлять включенный утюг без присмотра.
после работы утюг поставить на подставку и включить.

3. Практическая работа. Выполнить на образце: двойной и запошивочный швы

БИЛЕТ № 2:

1. Расскажите о хлопчатобумажных волокнах, получении ткани, свойствах ткани их хлопчатобумажных волокон.

Волокно хлопка является основным для текстильной промышленности.

Хлопок получают из хлопчатника. После цветения хлопчатника образуется коробочка, внутри которой находя семена, покрытые волокнами хлопка в виде волосков. Эти волокна называют семенными. В период созревания коробочка раскрывается, и из нее пушистой массой выходит волокно хлопка.

Хлопок собирают хлопкоуборочными машинами. Всю собранную волокнистую массу называют хлопком-сырцом. Собранный хлопок поступает на хлопкоочистительные заводы для первичной обработки, где волокно отделяют от семян и различных примесей.

Свойства волокон хлопка. Волокно хлопка имеет белый цвет. Волокна короткие (6-5 мм), тонкие, слабоизвитые, мягкие, прочные, матовые (без блеска).

Сырьем для получения хлопчатобумажных тканей служит волокно хлопка, из которого вырабатывают хлопчатобумажные ткани называют натуральными. Из хлопчатобумажной пряжи на ткацких фабриках ткут ткани.

С ткацкого станка суровые хлопчатобумажные ткани поступают в отделочные цеха, где улучшают их внешний вид. Ткань отбеливают, окрашивают при помощи красителей. Специальные машины наносят на нее печатный (набивной) рисунок.

Ткани пропитывают различными составами для придания им определенных свойств: упругости или мягкости, меньшей сминаемости, блеска. После обработки в отделочных цехах ткань получает товарный вид.

Свойства хлопчатобумажных тканей. Хлопчатобумажные ткани имеют матовую (без блеска), шероховатую поверхность. При растяжении срезов ткань тянется по утку и по почти не тянется по основе.

При выдергивании нити из ткани и разрыве ее на конце образуется кисточка в виде ватки. Горит хлопчатобумажная ткань ярким пламенем, чувствуется запах жженой бумаги, после сгорания образуется серый пепел.

Хлопчатобумажная ткань мягкая, довольно прочная, легкая, мнется при носке. Она хорошо пропускает воздух, впитывает влагу, быстро сохнет. Эта ткань хорошо стирается, стойкая к солнечным лучам, создает ощущение тепла.

При раскрое срезы ткани не осыпаются. При стирке ткань дает большую усадку по основе. Утюжат хлопчатобумажную ткань с лицевой и изнаночной сторон по долевой нити. Терморегулятор утюга ставят на указатель «хлопок».

Хлопчатобумажная ткань – ситец, бязь, мадаполам, байка, бумазея, фланель – широко применяется для изготовления различных изделий. Из нее шьют сорочки, пижамы, фартуки, спортивную одежду, брюки, блузки, платья, костюмы.

2. Расскажите о видах белья, о тканях для изготовления белья.

Белье бывает нательное (сорочки, трусы, пижамы), постельное (простыни, пододеяльники, наволочки) и столовое (скатерти, салфетки, полотенца). Ткани, из которых шьют эти изделия, называют бельевыми.

Для изготовления постельного белья используют хлопчатобумажные и льняные ткани. Постельное белье часто стирают и кипятят, поэтому ткани выбирают чаще белые или с мелким рисунком на светлом фоне.

Простыни и пододеяльники шьют из хлопчатобумажного и льняного полотна, бязи, мадаполама, полотна простынного. Льняное полотно может быть белым и с цветной каймой.

Наволочки шьют из ситца, сатина, бязи, полотна, мадаполама и других тканей.

Бельевые ткани хорошо впитывают влагу, пропускают воздух. Они прочные, хорошо переносят действие мыльных растворов и высокой температуры при стирке и утюжке.

Все бельевые ткани не вызывают затруднений при раскрое и пошиве изделий. Ширина этих тканей бывает от 60см до 220см.

3. Практическая работа. Выполните на образце: окантовочный шов, используя обтачку

БИЛЕТ № 3:

1. Расскажите о льняных волокнах, получении ткани из них, свойствах тканей.

Лен – травянистое однолетнее растение. Его выращивают для получения волокон, которые находятся в стебле. Длина стеблей льна 35-100 см.

Лен убирают льнокомбайнами и теребильными машинами. От стеблей отделяют семенные коробочки. Такие стебли называют льняной соломкой. Льняную соломку связывают в снопы и оправляют на специальные фабрики, где она проходит первичную обработку – мочат, сушат, мнут, треплют. Это для того, чтобы удалить плотные наружные части стеблей. После трепания льна получается очищенное льняное волокно, которое поступает на прядильные фабрики.

Волокна льна толстые, прямые, очень прочные, на ощупь жесткие, по цвету светло-серые, блестящие. По всей своей длине они имеют неодинаковую толщину.

Ценными свойствами льняного волокна является его способность быстро впитывать влагу и быстро высыхать. Однако волокна льна отличаются слабой растяжимостью и низкой упругостью, поэтому льняные ткани сильно мнутся.

Получение пряжи из льняного волокна. На прядильной фабрике льняное волокно обрабатывают на различных машинах: чешут, вытягивают в ленту, подкручивают. Получается ровница. Льняная пряжа прочная, гладкая, неравномерная по толщине.

Из льняной пряжи на ткацких фабриках вырабатывают ткани чистольняные и полульняные. В полульняных тканях добавлены хлопчатобумажная пряжа или другие волокна.

Ткань, полученная с ткацкого станка, имеет грязно-серый цвет. Ее подвергают отделке: отваривают для удаления различных примесей и отбеливают. Затем ткань окрашивают в светлые тона или наносят на нее рисунок. Часть льняных тканей выпускают неотбеленными. Такие ткани имеют серый цвет и называют суровыми. Большая часть льняных тканей имеет полотняное переплетение.

Свойства льняных тканей. Свойства тканей зависят от свойств волокон, из которых они изготовлены. Чистольняные ткани прочные, жесткие, не растягиваются по основе не тянутся по утку. На ощупь они создают впечатление прохлады. Поверхность ткани гладкая, блестящая.

Чистольняные ткани сильно сминаются, хорошо впитывают влагу и быстро сохнут, легко отстирываются и утюжатся.

Утюжат льняные ткани с лицевой и изнаночной сторон по долевой нити. Ткань не следует пересушивать. При утюжке терморегулятор ставят на указатель «лен».

Полульняные ткани имеют другие свойства. Так, полульняные ткани с добавлением хлопка получаются более мягкие, матовые. Льняные ткани с добавление химических волокон более прочные в носке, почти не мнутся. При утюжке этих тканей нагрев утюга надо уменьшать.

2. Расскажите о бельевых швах, технологических требованиях. В каких швейных изделиях они применяются.

При изготовлении белья применяются швы – соединительные и краевые.

Соединительные швы – запошивочный и двойной – очень прочные, так как их выполняют двумя машинными строчками. Бельевые соединительные швы применяют при пошиве постельного, нательного белья, производственной одежды.

Краевой шов – шов вподгибку с закрытым срезом применяют при обработке прямых срезов бельевых изделий (простыней, нижних и верхних срезов нательного белья, скатертей, салфеток, полотенец). На швейных фабриках шов вподгибку с закрытым срезом применяют как соединительный для соединения боковых срезов (наволочек, пододеяльников).

Все бельевые швы в условиях швейного производства выполняются без предварительного сметывания.

3. Практическая работа. Обработайте нижний срез швом вподгибку с закрытым срезом ручным и машинным способами

БИЛЕТ № 4:

1. Расскажите о шерстяных волокнах, получении ткани из них. О свойствах шерстяных тканей.

Шерсть – это волосяной покров животных. Он состоит из длинных прямых или волнистых волосков и тонких коротких, более мягких и извитых. Первые представляют собой волос и шерсть, вторые – пух. Это виды шерстяных волокон.

Овцы дают основную массу шерсти, перерабатываемой в текстильной промышленности России. Специальными ножницами или машинками шерсть состригают почти цельной неразрывной массой, которая называется руном.

Свойства шерстяного волокна. Шерстяные волокна имеют длину от 20 до 450 мм и различную толщину, которая влияет на свойства пряжи и тканей. Чем толще волокна, тем прочнее ткань.

Цвет неокрашенного волокна может быть белым, серым, рыжим и черным. Блеск шерсти зависит от размера и формы чешуек.

Шерстяное волокно обладает высокой гигроскопичностью, то есть хорошо вбирает в себя влагу. Потому шерстяной свитер – лучшая одежда для лыжной прогулки: он позволяет коже оставаться сухой, хранить тепло. Шерстяное волокно упруго, потому изделия из него не мнутся.

Стойкость шерсти к воздействию солнечных лучей значительно выше, чем растительных волокон: хлопка, льна.

Волокна шерсти во время горения спекаются. Когда их выносят их из пламени, горение прекращается. На конце образуется черный спекшийся шарик, который легко растирается пальцами. В процессе горения ощущается запах жженого пера.

Таким образом, можно определить характер ткани: чистая это шерсть или искусственная. Достаточно поджечь всего одну нитку из ткани.

Шерстяные волокна применяют для изготовления платьевых, костюмных и пальтовых тканей. В продажу шерстяные ткани поступают под названиями: габардин, кашемир, драп, сукно, трико др.

Шерстяное волокно можно прясть, из пряжи ткать ткани и вязать; можно шерстяное руно валять – отсюда слово – валенки, войлок. Из тонко свалянной шерсти делают сукно, драп, фетр, войлок и другие текстильные изделия.

2. Расскажите, как различить правый и левый рукав.

Определить рукава можно по окату. Для этого надо сложить рукав по средней линии лицевой стороной внутрь. Ту часть его, которая имеет более глубокий вырез оката, соединяют с полочкой. Если рукав длинный, то можно определить правый и левый рукава по нижнему срезу. К полочке направлена линия переднего сгиба рукава, она имеет вогнутую форму.

После раскроя изделия на деталях рукава и на срезах пройм отмечают контрольные точки мелкими стежками нитками контрастного цвета.

3. Практическая работа. Обработайте нижний срез короткого рукава швом вподгибку с закрытым срезом

БИЛЕТ № 5:

1. Расскажите о шелковых волокнах. О получении ткани из них. О свойствах шелковых тканей, их применении.

Натуральный шелк — это тонкие нити, которые получают при размотке коконов гусеницы тутового шелкопряда. Коконом называется плотная, похожая на крошечное яйцо оболочка, которую шелковая гусеница туго свивает вокруг себя перед тем, как превратиться в куколку. Через 15-17 дней куколка превращается в бабочку. Бабочка по выходе из кокона кладет яички, из которых вылупляются гусеницы. Яичко, гусеница, куколка, бабочка – четыре стадии развития шелкопряда.

Собирают коконы через 8 – 9 дней с начала завивки и передают на первичную обработку. Цель первичной обработки шелка – размотать коконную нить, которая достигает 600-900 м. Эта нить тонка, как паутина, поэтому несколько коконных нитей соединяют вместе и получают нити шелка-сырца. С ними уже можно работать, то есть ткать шелковое полотно. Шелковые ткани поступают в продажу под названиями: атлас, бархат, крепдешин, шифон и др.

Свойства натурального шелка. Натуральный шелк обладает хорошей гигроскопичностью, впитывает влагу и быстро высыхает. Но под действием прямых солнечных лучей он разрушается быстрее, чем другие натуральные волокна. Волокна шелка во время горения спекаются.

Косынки, блузки из натурального шелка приятно носить; они красивы, легки, хорошо «дышат» — так же как все изделия из других натуральных волокон: шерсти, хлопка, льна.

2. Расскажите о видах обработки нижнего среза рукава.

Нижний срез рукава можно обработать: швом вподгибку, резиновой тесьмой, окантовочным швом, манжетой без застежки, манжетой с застежкой. Выбор обработки нижнего среза рукава зависит от фасона, назначения изделия, вида ткани, отделки изделия.

Для обработки нижнего среза короткого прямого рукава применяют шов вподгибку с закрытым срезом, окантовочный шов, шов вподгибку с продергиванием тесьмы, отделочную обтачку в виде манжеты. Выбор низа короткого рукава также как и длинного рукава зависит от отделки изделия и вида ткани.

3. Практическая работа. Выполните на образце гладкий накладной карман прямоугольной формы

БИЛЕТ № 6:

Расскажите об основных и дополнительных деталях швейных изделий.

Основные – это детали, создают форму изделия (без них невозможно собрать изделие).

Дополнительные – детали, без которых форма изделия не изменяется, они служат для отделки и обработки срезов.

(прилагаются 2-3 изделия, на примере которых учащиеся показывают основные и дополнительные детали).

Расскажите о назначении швейной машины, ее основных рабочих механизмах.

Швейные машины служат для стачивания деталей из ткани при пошиве различных изделий. Применение швейных машин позволяет ускорить и облегчить труд, повысить качество работы. Машинные швы ровнее, прочнее и красивее ручных швов.

В домашних условиях используют бытовые швейные машины с ручным, ножным, электрическим приводами.

Привод – это устройство, с помощью которого машина приводится в движение.

Бытовые швейные машины с электрическим приводом наиболее удобны в работе. Они быстроходны и просты в управлении. Они выполняют сшивание хлопчатобумажных, льняных, синтетических, шерстяных и шелковых тканей. На ней выполняют прямые и зигзагообразные строчки, а также вышивание, штопку и петли.

Современные швейные фабрики оснащены производительными быстроходными швейными машинами, автоматами, полуавтоматами, специальными машинами (для пришивания пуговиц, обработки петель) и другим сложным оборудованием.

Надежная работа швейной машины зависит от умения и квалификации того, кто на ней шьет.

Необходимо твердо усвоить и знать правила работы на швейной машине, заправки верхней и нижней ниток, регулировки стежка, замены иглы, намотки нитки на шпульку и ее установки в челночное устройство, чистки и смазки швейной машины.

При работе на швейной машине надо соблюдать санитарно-гигиеничесие требования.

Практическая работа. Выполните на образце отделку мережкой «столбик» и «раскол»

БИЛЕТ № 7:

1. Расскажите о видах отделки швейных изделий, о назначении отделки.

Отделки служат для украшения изделий.

Отделка изделий бывает самой разнообразной. В качестве отделки используют различные отделочные материалы – кружево, ленту, тесьму, пряжки, пуговицы и др.

Предметы одежды часто украшают отделочными строчками, краевыми швами, вышивкой.

Особенно часто отделку выполняют из основной или отделочной ткани. Это оборки, рюши, воланы, обтачки, мелкие складочки, защипы, карманы, погончики. Отделкой служат также различные отделочные строчки нитками в тон ткани или контрастного цвета.

Отделки могут быть постоянными и съемными. К постоянным относятся отделки, без которых изделие может выглядеть законченным. Съемные – это отделки, без которых можно носить, но оно будет иметь более скромный вид. Примеры съемных отделок: банты, широкие пояса, воротники, галстуки из отделочной ткани, кружев.

Не следует в одном изделии применять несколько видов отделок, особенно разнородных, например пуговицы, погончики, сборку. От перегрузок такими отделками изделие только проигрывает, а сама отделка теряет свое основное назначение – украшать одежду.

2. Расскажите о правилах безопасной работы с электроприводом.

1. Опасности в работе:

повреждение пальцев иглой;
попадание волос или концов одежды во вращающиеся части швейной машины;
поражение электрическим током.

2. Что нужно сделать до начала работы:

застегнуть манжеты рукавов;
проверить исправность машины;
проверить перед соединением деталей, не осталось ли в них ручная игла или булавка.

3. Что нужно делать во время работы:

установку шпульного колпачка, заправку верхней нити производить при выключенной машине;
не класть ножницы и другие инструменты около вращающихся частей машины;
не передавать ножницы, изделие или детали при включенной машине.

4. Что нужно сделать по окончании работы:

выключить машину;
убрать рабочее место.

3. Практическая работа. Выполните по разметке рюш и соедините его с основной деталью

БИЛЕТ № 8:

1. Расскажите что такое ФАСОН, порядок его описания.

Фасон – это внешняя форма изделия, которая определяется покроем отдельных деталей, тканью, цветом, отделкой.

Блузки, платья, халаты, жакеты шьют с рукавами разной длины, с воротниками и без воротников.

Рукава различают не только по длине, но и по покрою: втачной, реглан, цельнокроеный. Втачные рукава также бывают разных видов: прямой, узкий, расширенный книзу, «фонарик», «крылышко».

Воротники бывают втачные и цельнокроеные различных фасонов: отложной, стойка, воротник на стойке, шалька, апаш, плосколежащий.

Описание фасона. Изготовление любого изделия начинается с выбора фасона. Каждое изделие состоит из большого или меньшего количества деталей. Необходимо научиться их различать и правильно называть.

При описании фасона изделия сначала приводят его общую характеристику: название, назначение, силуэт, покрой, вид ткани. Затем дают описание особенностей деталей изделия: лифа, юбки, рукавов, воротника. После этого говорят об отделке изделия.

2. Расскажите о назначении, устройстве и установки машинной иглы.

Машинная игла – важная деталь швейной машины. Она прокалывает ткань и проводит через нее нитку. Машинная игла должна быть прямой, гладкой и острой.

Устройство машинной иглы. Машинная игла состоит и колбы, лезвия и острия. На колбе есть лыска.

На лезвии иглы расположены два желобка – короткий и длинный. Желобки при пошиве предохраняют нитку от трения о ткань: при проколе ткани лезвием иглы нитка прячется в длинный желобок.

На конце лезвия находится острие с ушком. Острие – рабочая часть иглы. Оно служит для прокладывания ткани. В ушко иглы вдевают нитку, с помощью которой соединяют слои ткани строчкой.

Иглы бывают прямые и изогнутые (для подшивочных работ), толстые, тонкие, длинные, короткие. Машинные иглы различают по номерам: № 75, 90, 100, 110, 120. чем больше номер, тем толще игла. Номер иглы стоит на колбе.

Хорошая работа швейной машины часто зависит от качества иглы и установки ее в игловодителе.

При установке иглы надо поднять игловодитель в верхнее положение, ослабить винт игловодителя, вставить иглу в игловодитель через иглодержатель до упора, закрепить винтом.

Запомнить:1) длинный желобок иглы должен находиться со стороны нитенаправителя, расположенного на иглодержателе; 2) нитку вдевают в ушко иглы со стороны длинного желоба. После закрепления иглы винтом надо проверить, как проходит игла в отверстие игольной пластинки и не задевает ли челночное устройство.

3. Практическая работа. Выполните на образце обработку закругленного среза двойной косой обтачкой.

БИЛЕТ № 9:

1. Расскажите, что такое рукав. Какие виды рукавов вы знаете.

Рукав – важная часть изделия. От правильного раскроя и пошива рукавов во многом зависит внешний вид изделия и удобство его в носке. Рукава разнообразны по длине и покрою: прямой длинный рукав, расширенный книзу, короткий рукав «крылышко», короткий рукав «фонарик», короткий рукав, зауженный книзу.

Нижние срезы длинных прямых рукавов можно обработать: швом вподгибку, резиновой тесьмой, окантовочным швом, манжетой без застежки, манжетой с застежкой. Выбор обработки нижнего среза рукава зависит от фасона, назначения изделия, вида ткани, отделки изделия.

2. Расскажите о силуэтах в одежде и дайте их описание.

Размеры одежды зависят от формы и размеров тела человека. Но одежда не везде одинаково прилегает к телу. В зависимости от того, как прилегает одежда к телу человека, различают силуэты в одежде: прилегающий, полуприлегающий, прямой и свободный.

Изделия прилегающего силуэта облегают фигуру, расширение идет от линии бедер.

В изделиях полуприлегающего силуэта имеется небольшое свободное пространство между фигурой и изделием. По линии бока изделие имеет плавное расширение книзу.

Изделия прямого силуэта не прилегают к фигуре по линии талии и почни не имеют расширения книзу, боковая линия прямая.

Изделия свободного силуэта расширяются от проймы. Этот силуэт называют трапециевидным.

3. Практическая работа. Выполните повязку для дежурного

БИЛЕТ № 10:

1. Расскажите о правилах вметывания и втачивания рукавов.

Необходимо научиться отличать правый и левый рукав. При раскрое его надо сразу пометить ниткой контрастного цвета. Определить рукава можно по окату. Для этого надо сложить рукав по средней линии лицевой стороной внутрь. Ту часть его, которая имеет более глубокий вырез оката, соединяют с полочкой. Если рукав длинный, то можно определить правый и левый рукава по нижнему срезу. К полочке направлена линия переднего сгиба рукава, она имеет вогнутую форму.

Соединение рукава с проймой:

1. Чтобы рукав выглядел красиво и не стеснял движения руки, линию оката делают шире проймы на 4…6 см. лишнюю ткань собирают в сборку по окату рукава и равномерно распределяют по всей длине оката.

2. Выворачивают изделие на изнаночную сторону, а рукав на лицевую.

3. Вкладывают рукав в пройму, совмещая срезы и контрольные точки, поставленные после первой примерки. Скалывают рукав с изделием.

4. Вметывают рукав в пройму мелкими стежками. Вметывание выполняют по рукаву. При вметывании левого рукава необходимо следить, чтобы расстояние от шва рукава до бокового шва изделия было таким же, как с правой стороны.

5. Втачивают рукав в пройму ( по рукаву). Машинную строчку начинают от шва рукава, закрепляют ее. В конце строчки прострачивают 3…4 см в два ряда.

6. Обметывают срезы рукавов и проймы вместе, приутюживают припуски шва, направляют их внутрь рукавов.

2. Расскажите что такое обтачка. Какие виды обтачек вы знаете.

Обтачка – это полоска ткани для обработки срезов или отделки деталей изделия. Длина обтачки равна длине обрабатываемого среза. Ширина обтачки может быть от 2 до 4-5 см. обтачку можно стачать из нескольких полосок. Их соединяют по долевым срезам стачным швом. Ширина шва 5-7 мм.

Обтачку для отделки раскраивают из отделочной ткани, и срез детали изделия обрабатывают ею с лицевой стороны. Дополнительно к обтачке для отделки изделия можно использовать тесьму, кружево.

По способу раскроя обтачки бывают долевые, поперечные и косые. Долевые обтачки раскраивают по долевому направлению нитей ткани, поперечные – по поперечному направлению нитей. Для раскроя косой обтачки ткань необходимо сложить так, чтобы ее поперечная нить точно совпадала с долевой, то получится косой сгиб ткани. При разрезании ткани по косому направлению получается косой срез.

3. Практическая работа. Выполните обработку плосколежащего воротника без прокладки.

БИЛЕТ № 11:

1. Расскажите что такое воротник. Какие виды воротников вы знаете.

Воротник – это деталь изделия. Воротниками обрабатывают вырез горловины блузок, платьев, халатов и других изделий.

Воротники могут состоять из одного слоя ткани. Их называют одинарными.

Чаще шьют воротники из двух слоев ткани. Детали подобных воротников называют так: верхний воротник и нижний воротник. Между ними для большей плотности можно проложить прокладку.

Для построения чертежа воротника снимают мерку полуобхвата шеи – Сш. Мерку записывают в половинном размере.

Ширина воротника зависит от фасона. Если вырез горловины удлиненный, то длину воротника надо увеличить на глубину выреза.

На всех чертежах воротников линия середины воротника находится слева.

Виды воротников – воротник на стойке, воротник стойка, отложной воротник, плосколежащий воротник.

2. Объясните значения слов: «сметать», «вметать», «выметать», «настрочить».

«Сметать» — временно соединить две или несколько деталей сметочной строчкой (сметывают плечевые, боковые или другие срезы деталей).

«Вметать» — вложить одну деталь в другую, выправить срезы, выровнять их и соединить сметочной строчкой (вметывание рукава в пройму).

«Выметать» — выправит и временно закрепить сметочной строчкой края деталей (выметать обтачку горловины, бретели, воротник, планку).

«Настрочить» — соединить две детали, одна из которых изнаночной стороной наложена на лицевую сторону другой – накладной шов (настрочить карманы, пояс, отделочную тесьму).

3. Практическая работа. Выполните на образце соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом (на основной детали сборки)

БИЛЕТ № 12:

1. Расскажите правила обработки двойного воротника.

Последовательность обработки:

Наложить прокладку на изнаночную сторону нижнего воротника, приметать.
Сложить детали лицевыми сторонами внутрь, сколоть, сметать.
Обтачать по прокладке, оставляя припуск шва.
Вырезать прокладку из шва, надсечь ткань в углах, срезать излишки ткани на закруглениях.
Вывернуть воротник на лицевую сторону, выправить углы и швы, выметать шов, делая кант в 1..2 мм в сторону нижнего вортоника.
Приутюжить воротник. Удалить нитки сметывания.

2. Объясните значения слов: «стачать», «разутюжить», «приутюжить», «обметать».

«Стачать» — соединить две или несколько приблизительно равных по величине деталей — стачной шов (стачать две ткани для образца стачного шва).

«Разутюжить» — разложить припуски шва или складки на две стороны и закрепить их в этом положении (разутюжить припуски шва на образце стачного стачного шва).

«Приутюжить» — уменьшить толщину шва, сгиба или края детали (приутюжить шов обтачивания бретели, грудки, боковые стороны, низ изделия).

«Обметать» — обработать срезы детали обметочными петлями или косыми стежками (предохранение от осыпания).

Практическая работа. Выполните на образце обработку нижнего среза рукава манжетой

БИЛЕТ № 13:

1. Расскажите о шерстяных волокнах. Получение ткани из них. О свойствах шерстяных тканей.

Стойкость шерсти к воздействию солнечных лучей значительно выше, чем растительных волокон: хлопка, льна.

Таким образом можно определить характер ткани: чистая это шерсть или искусственная. Достаточно поджечь всего одну нитку из ткани.

2. Расскажите о дисциплине труда и трудовом распорядке.

Дисциплина труда – обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определенным в соответствии с настоящим Кодексом, иными федеральными законами, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.

Работодатель обязан в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором создавать условия, необходимые для соблюдения работниками дисциплины труда.

Трудовой распорядок определяется правилами внутреннего трудового распорядка.

Правила внутреннего трудового распорядка – локальный нормативный акт, регламентирующий порядок приема и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам еры поощрения и взыскания.

3. Практическая работа. Выполните на образце гладкий накладной карман прямоугольной формы по намеченным линиям

БИЛЕТ № 14:

1. Расскажите что такое ФАСОН, порядок его описания.

Фасон – это внешняя форма изделия, которая определяется покроем отдельных деталей, тканью, цветом, отделкой.

Блузки, платья, халаты, жакеты шьют с рукавами разной длины, с воротниками и без воротников.

2. Расскажите о понятии рабочего времени. О нормальной продолжительности рабочего времени.

Рабочее время – время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с настоящим Кодексом, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации относятся к рабочему времени.

Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.

Работодатель обязан вести учет времени, фактически отработанного каждым работником.

БИЛЕТ № 15:

1. Расскажите о шелковых волокнах. О получении ткани из них. О свойствах шелковых тканей, их применении.

2. Расскажите о трудовом договоре. Сторонах трудового договора.

Трудовой договор – соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренны6е трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашения своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя.

3. Практическая работа. Выполните на образце рюш и соедините его с основной деталью.

БИЛЕТ № 1:

1. Расскажите что такое одежда. Ее роль в жизни человека, ее классификация, виды производства одежды.

2. Расскажите о правилах безопасной работы с электрическим утюгом.

Практическая работа. Выполнить на образце: двойной и запошивочный швы.

__________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 2:

1. Расскажите о хлопчатобумажных волокнах, получении ткани, свойствах ткани их хлопчатобумажных волокон.

2. Расскажите о видах белья, о тканях для изготовления белья.

3.Практическая работа. Выполните на образце: окантовочный шов, используя обтачку

________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 3:

1. Расскажите о льняных волокнах, получении ткани из них, свойствах тканей.

Расскажите о бельевых швах, технологических требованиях. В каких швейных изделиях они применяются.

Практическая работа. Обработайте нижний срез швом вподгибку с закрытым срезом ручным и машинным способами.

____________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 4:

1. Расскажите о шерстяных волокнах, получении ткани из них. О свойствах шерстяных тканей.

2. Расскажите, как различить правый и левый рукав.

3.Практическая работа. Обработайте нижний срез короткого рукава швом вподгибку с закрытым срезом

____________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 5:

1. Расскажите о шелковых волокнах. О получении ткани из них. О свойствах шелковых тканей, их применении.

2. Расскажите о видах обработки нижнего среза рукава.

3.Практическая работа. Выполните на образце гладкий накладной карман прямоугольной формы .

_____________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 6:

Расскажите об основных и дополнительных деталях швейных изделий.

Расскажите о назначении швейной машины, ее основных рабочих механизмах.

Практическая работа. Выполните на образце отделку мережкой «столбик» и «раскол».

____________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 7:

Расскажите о видах отделки швейных изделий, о назначении отделки.

2. Расскажите о правилах безопасной работы с электроприводом.

3.Практическая работа. Выполните по разметке рюш и соедините его с основной деталью.

________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 8:

1. Расскажите что такое ФАСОН, порядок его описания.

2. Расскажите о назначении, устройстве и установки машинной иглы.

3.Практическая работа. Выполните на образце обработку закругленного среза двойной косой обтачкой.

_____________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 9:

Расскажите, что такое рукав. Какие виды рукавов вы знаете.

2. Расскажите о силуэтах в одежде и дайте их описание.

3.Практическая работа. Выполните повязку для дежурного.

_________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 10:

1. Расскажите о правилах вметывания и втачивания рукавов.

2. Расскажите что такое обтачка. Какие виды обтачек вы знаете.

3.Практическая работа. Выполните обработку плосколежащего воротника без прокладки.

___________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 11:

1. Расскажите что такое воротник. Какие виды воротников вы знаете.

2. Объясните значения слов: «сметать», «вметать», «выметать», «настрочить».

3.Практическая работа. Выполните на образце соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом (на основной детали сборки).

________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 12:

1. Расскажите правила обработки двойного воротника.

2. Объясните значения слов: «стачать», «разутюжить», «приутюжить», «обметать».

3.Практическая работа. Выполните на образце обработку нижнего среза рукава манжетой

________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 13:

1. Расскажите о шерстяных волокнах. Получение ткани из них. О свойствах шерстяных тканей.

2. Расскажите о дисциплине труда и трудовом распорядке.

3.Практическая работа. Выполните на образце гладкий накладной карман прямоугольной формы по намеченным линиям.

____________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 14:

1. Расскажите что такое ФАСОН, порядок его описания.

2. Расскажите о понятии рабочего времени. О нормальной продолжительности рабочего времени.

________________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 15:

1. Расскажите о шелковых волокнах. О получении ткани из них. О свойствах шелковых тканей, их применении.

2. Расскажите о трудовом договоре. Сторонах трудового договора.

3.Практическая работа. Выполните на образце рюш и соедините его с основной деталью.

____________________________________________________________________________________

Источник

Билет №1

Вопрос №1.

Рассказать о строении древесины. Назвать главные разрезы ствола.

Ответ. Растущее дерево состоит из кроны ствола и корней.

Крона состоит из ветвей и листьев (или хвои). Из ветвей получают технологическую щепу для производства тарного картона и древесноволокнистых плит(ДВП).

Из листьев (хвои) получают витаминную муку для животноводства, лекарственные препараты.

Ствол дает основную массу древесины (от 50 до 90% объема дерева) и имеет главное промышленное значение.

Верхняя тонкая часть ствола называется вершиной.

Нижняя толстая часть ствола называется комлем.

Корни используются как второсортное топливо.

Пни и крупные корни сосны через некоторое время после валки деревьев служат сырьем для получения канифоли и скипидара.

Главные разрезы ствола: поперечный разрез, радиальный разрез, тангентальный разрез.

Разрез, проходящий перпендикулярно оси ствола, называется поперечным.

Разрез, проходящий через сердцевину ствола, называется радиальным.

Разрез, проходящий на некотором расстоянии от центра ствола, называется тангентальным.

Вопрос №2.

Инструмент для сверления. Последовательность сверления древесины вручную.

Ответ.

Для сверления отверстий в древесине используют специальные инструменты: коловорот и дрель. В них вставляют рабочий наконечник — сверло.

Сверла имеют разный размер и форму, поэтому они имеют различные названия: центровое, винтовое, зенковочное, витые (бурава), спиральное.

Последовательность сверления древесины вручную.

Для того, чтобы произвести сверление отверстия в древесине, в

патрон дрели или коловорота вставляют сверло нужного диаметра.

Прежде чем начать сверление намечается центр будущего отверстия, делается накол шилом. Если отверстие будет сквозным то под деталь нужно подложить досочку. Деталь закрепляют на верстаке. Центр сверла ставится на место накола, левая рука накладывается на ручку головки коловорота, а правой по часовой стрелке вращают коловорот. Во время сверления нужно следить что бы сверло стояло вертикально(не наклонялось влево, вправо, к себе и от себя). Если сверлится сквозное отверстие центровым сверлом, то его сверлят с двух сторон. Как только центр сверла покажется с обратной стороны детали, сверло вынимают, деталь переворачивают, центр сверла вставляют в образовавшееся отверстие и сверлят насквозь. Тогда на выходе сверла не будут вырваны кусочки дерева – отверстие будет выполнено чисто.

Практическая работа.

Вопрос №3.

Зафанеровать кромку впритирку.

Ответ. Для того что бы зафанеровать кромку щита впритирку, надо что бы поверхность кромки была ровной, без задиров и выбоин. Из облицовочной фанеры нужной породы вырезается лента, так что бы длина и ширина ее были больше длины и ширины фанеруемой кромки. Затем на поверхность кромки щита и фанеры наносится глютиновый горячий клей тонким ровным слоем. Фанера накладывается на поверхность фанеруемой кромки. Для того, что бы фанера не коробилась и хорошо прилегала к поверхности, верхнюю поверхность фанеры увлажняют водой. Затем при помощи притирочного молотка начинают фанеровать кромку. Протирочным молотком водят по поверхности облицовочного шпона до тех пор, пока он хорошо приклеится. После чего производят обрезание излишков шпона по контуру и зачистку облицованной кромки шкуркой.

Билет №2

Вопрос №1.

Назвать основные группы древесных пород и рассказать об их различиях.

Ответ. Породы древесины подразделяются на две основные группы: хвойные и лиственные. Они отличаются друг от друга внешним видом, формой ствола, формой листа и древесиной.

К хвойным породам относятся ель, сосна, пихта, кедр и лиственница.

К лиственным породам относятся остальные породы деревьев.

Лиственные породы делятся на твердолиственные и мягкие.

Твердолиственные: дуб, бук, граб, ясень, клен, береза, вяз и т. д.

Мягкие: липа, осина, ольха, тополь и т. д.

Внешний вид древесины определяется его цветом, блеском, текстурой.

Цвет древесины имеет важное значение в производстве мебели, музыкальных инструментов, столярных изделий.

Блеск древесины зависит от ее плотности. Блеск придает древесине красивый вид.

Текстура- это рисунок, который получается на разрезах древесины при перерезании ее волокон, годичных слоев и сердцевидных лучей.

Разница между твердыми и мягкими породами заключается в том, что древесина у твердых пород плотная и имеет больший удельный вес, чем у мягких.

Вопрос №2

Правила безопасной работы ручным столярным инструментом.

Ответ. При работе ручным столярным инструментом надо строго соблюдать правила техники безопасности при пилении, строгании, сверлении, при работе с ударными режущими инструментами, а также при работе напильником и шлифовании.

Техника безопасности при пилении древесины.

При пилении древесины хорошо закрепляй деталь.
Не ставь пальцы у пропила.
При пилении не дави на пилу.
При пилении доски, перед окончанием пиления, надо придерживать отрезаемую часть.
Перед окончанием пиления, надо замедлить скорость пиления.
Запрещается пилить на весу.
Пила должна быть остро отточена.

Техника безопасности при строгании древесины.

При строгании закрепляй деталь на верстаке.
Строгальный инструмент должен быть острым.
Не проверяй остроту лезвия ножа рукой.
Не клади строгальный инструмент на бок, а клади лезвием вниз.
При выбивании ножа из колодки, нож придерживают большим пальцем левой руки.
При строгании не отвлекайся и не спеши.
Чаще сметай стружку щеткой-сметкой.

Техника безопасности при работе с режущим инструментом.

Стамеска (долото) должна быть острой.
Не держи руку перед лезвием.
Не режь и не долби по направлению на себя.
Не производи резание на весу.
При обработке криволинейных поверхностей, зажимай деталь в верстаке.
Не передавай режущий инструмент лезвием вперед, надо ручкой вперед.
Ручка стамески (долота) не должна иметь трещин, должна быть плотно насажена.
Не клади стамеску на край верстака, а клади в лоток лезвием от себя.

Техника безопасности при сверлении.

Сверло должно быть хорошо заточенным.
При сверлении не дави на сверло.
Сверло должно быть крепко зажато в патроне.
При сверлении закрепляй деталь на верстаке.

Техника безопасности при работе ударным инструментом.

Ручка молотка и киянки должна быть плотно насажена и расклинена.
Ручка должна иметь овальную форму.
Ручка молотка не должна иметь трещин и сколов.
Молоток надо брать за свободный конец ручки и не близко к ударному инструменту.
При забивании гвоздя не держи левую руку близко к гвоздю.

Техника безопасности при зачистке детали напильником, шкуркой.

Запрещается работать напильником без ручки.
Ручка должна быть плотно насажена на хвостовике и иметь кольцо.
Ручка не должна иметь трещин и сколов.
При работе не спеши и не отвлекайся.
Шлифование детали производить при помощи шлифовальной колодки.
Не держи левую руку близко к напильнику или шлифовальной колодке при шлифовании.
Не сдувай стружку и пыль ртом, пользуйся щеткой-сметкой.

Практическая работа.

Вопрос №3.

Выточить на токарном станке цилиндр диаметром 30-60 мм, длиной 300-500 мм.

Ответ: для того чтобы выточить цилиндр диаметром 30 мм и длиной 3оо мм берут квадратный брусок размером 360х35х35 без сучков, гнили, трещин и косослоя.

На торцах при помощи диагональных линий находят центры и производят накол шилом. Затем производят скругление болванки, после чего ее вставляют в станок между вилкой и в центром, так чтобы она была надежно закреплена. После этого подводят подручник как можно ближе к детали, но так чтобы при вращении деталь не задевала за него. При помощи косого майселя производят вытачивание цилиндра в размер 30мм.

После чего производят зачистку шкуркой.

Билет №3

Вопрос №1

Пиломатериалы из хвойных пород.

Ответ: Пиломате5риалы из хвойных пород изготовляются из древесины сосны, ели, пихты, лиственницы и кедра. Длина пиломатериалов 1-6,5 метров.

По форме поперечного сечения различают следующие виды пиломатериала: пластина, четвертина. Доски, брусья двухкантные, четырехкантные брусья, горбыль,брусок.

Доской называется пиломатериал, у которого ширина превышает толщину более чем в 2 раза. Доски бывают обрезные и необразные.

Бруском называется пиломатериал, у которого ширина не больше двойной толщины. Толщина бруска не более 100 мм( до 250 мм).

Вопрос № 2

Как и с помощью какого инструмента изготовляется изделие с криволинейными кромками (топорище, ручка для русского хоккея). № 29, № 30.

Ответ. Для того что бы изготовить топорище нужны следующие инструменты: линейка, карандаш, шаблон, рубанок, стамеска, лучковая пила для смешанного пиления, выкружная пила,полукруглый драчевый напильник.

Из березовой доски толщиной превышавшей ширину гнезда топора примерно на 5 мм, выпиливают досочку по длине и ширине шаблона. Затем выстругивают обе пласти рубанком так, чтобы толщина досочки была на 2мм больше ширины гнезда в топоре.

После на пласть накладывают шаблон и отмечают контур топорища. Затем производят выпиливание заготовки топорища выкружной пилой. Затем накладывают обух топора отверстием на торец передней части заготовки и карандашом отмечают внутренний контур гнезда топора. При помощи рубанка обрабатывают переднюю часть топорища по разметке, а овальность остальной части топорища достигается с помощью стамески. После обработки топорища стамеской производят зачистку топорища напильником и шкуркой.

Практическая работа.

Вопрос № 3

Установить мебельный накладной замок.

Ответ. Для того, чтобы установить мебельный замок надо сначала произвести разметку отверстия под ключ. Для этого производят замер у замка от передней части до центра стержня и переносят этот размер на створку увеличения его на 1- 2 мм. После чего на нужной высоте на створке проводят паралллейную линию размером примерно 20 мм. Затем накладывают ключевину так, чтобы линия разметки проходила через ее центр и производят разметку контура ключевины. После чего, в зависимости от ширины ключевины, сверлом просверливают два отверстия одно напротив другого, а перегородку удаляют и при помощи стамески. Затем ключевину вставляют в гнездо, а замок устанавливают так, чтобы в него свободно входил ключ. После чего шилом производят накол отверстия и заворачивают один шуруп. Если замок установлен правильно, то заворачивают остальные шурупы.

Билет № 4

Вопрос № 1

Назвать древесные материалы и рассказать где они применяются.

Ответ. К древесным материалам относятся древесный шпон, строганный шпон, клееная фанера, древесноволокнистые плиты (ДВП), древесностружечные плиты (ДСП).

Лущенным шпоном называются тонкие однослойные листы древесины толщиной от 0,55 мм, полученные путем разлущивания чурбаков на лущильных станках.

Лущенный шпон в основном идет на изготовление клееной фанеры. а так же его применяют при фанеровании.

Строганный шпон представляет собой тонкие листы древесины, полученные от строгания кряжей на специальных фанерострогальных станках. Он предназначен для облицовки изделий из древесины мягких пород.

Клееная фанера состоит из 3 и более листов лущенного шпона склеенных между собой взаимно перпендикулярным расположением. Фанера из древесины: березы, бука, дуба, клена, ели, сосны, пихты, кедра, липы и т.д.

По числу слоев фанеру различают на 3х, 5ти слоеную, многослойную.

Клееная фанера по сравнению с пиломатериалами обладает рядом преимуществ:

Имеет почти ровную прочность во всех направлениях.
Мало коробится и легко выправляется короблением (гвоздями)
Мало подвержена растрескиванию, сквозных трещин не бывает.
Имеет большие размеры, что сокращает и упрощает работу.
Легко гнется.
Удобна в перевозке.

Клееная фанера идет на задние стенки у мебели, на полики у ящиков, для изготовления столярных щитов и т.д.

ДВП изготовляется из древесины, измельченной до волокон. Древесные волокна по действием большого давления и высокой температуры спрессовываются в однородный равнопрочный материал.

Применение ДВП в столярном производстве разнообразно, им облицовывают двери, полы, заделывают задние стенки у мебели и т.д.

ДСП изготовляется из отходов древесины при обработке (стружка, опилки, срезки, долбежка).

Из ДСП в основном изготовляют мебельные изделия.

Вопрос № 2

Правила пожарной безопасности на деревообрабатывающем производстве.

Ответ. Чтобы предотвратить пожары на предприятиях и при строительстве необходимо строго соблюдать противопожарные требования, предусмотренные строительными нормами и правилами.

1.Территория предприятия должна иметь не менее двух выездов с твердым покрытием на магистральные дороги.

2.Противопожарные выезды должны быть всегда свободны, хорошо освещены и не захламлены.

3.Деревообрабатывающее предприятие должно быть оснащено гидрантом и неприкосновенным запасом воды в водоемах.

4. От молнии производственные помещения защищают молниеотводы.

5. Самовоспламеняющие материалы ( масляные тряпки, пакля и др.) хранятся в металлических ящиках с крышкой.

6. Отделочные помещения должны иметь надежную вентиляцию.

7. Для курения отводится специальное помещения с надписью «Место для курения».

8. Разведение костров для обогрева категорически запрещается.

9.Для борьбы с пожаром должен быть необходимый противопожарный инвентарь: огнетушители, ящики с песком, лопаты, багры, топоры, пожарные рукава с брандспойтами, ведра.

10. При пожаре необходимо срочно вызвать пожарную команду по телефону 01, а до ее приезда применить наличные средства пожаротушения.

11. Должна быть общая внешняя сигнализация (сирена, гудок, колокол и т.д.).

Практическая работа.

Вопрос № 3

Соединение петлей две детали.

Ответ. Для того, чтобы две детали соединить карточной петлей производят следующие операции. От торца одной детали на кромке бруска отмеряют расстояние равное длине двух петель. Затем у линии разметки на кромку накладывают петлю и карандашом отмечают контур карты. После чего стамеской производят насечку контура карты и выборку гнезда на толщину карты. Затем петлю приворачивают к бруску шурупами. После этого производят разметку для карты в другой детали. Для этого карту петли накладывают так, чтобы зазор между деталями был равен диаметру шарнира петли, и производят разметку и выборку гнезда для карты. Затем карту приворачивают одним шурупом и проверяют правильность навески петли на детали. Если все нормально, то заворачивают и остальные шурупы.

Билет №5

Вопрос №1

Рассказать о пороках древесины.

Ответ: пороками древесины называется все то, что снижает ее качество. К ним относятся пороки формы ствола и строения древесины.

Пороки формы ствола.

Сбежистость представляет собой постепенное уменшение толщины круглых лесоматериалов превышающих величину нормального сбега равного 1см. на 1 метр длины сортимента. Сбежистость увеличивает количество отходов при распиливании и лущении круглых лесоматериалов и раскрое пилопродукции
Зокомелистость-это резкое увеличение диаметра комлевой части круглых лесоматериалов или ширины необрезной продукции, когда диаметр комлевого торца не менее чем в 1,2 раза превышает диаметр сортимента, измеренного на расстоянии 1 метра от этого торца. Закомелистость затрудняет применение круглых лесоматериалов по назначению, увеличивает количество отходов при распиливании, лущении и раскрое пилопродукции.
Наросты- резкое местное утолщение ствола различной формы и размеров, имеет свилеватую древесину. Наличие нароста затрудняет применение круглых лесоматериалов по назначению и осложняет их переработку. Древесина наростов вследствии перепутанности волокон, наличия завитков и глазков отличается очень красивой текстурой, поэтому высоко ценится в производстве мебели и художественных изделий, где ее применяют в основном в виде облицовочного шпона. Особенно ценны наросты ореха, ильма, карагача.
Кривизна — искривление продольной оси сортимента. Кривизна бывает простой и сложной. Кривизна круглых лесоматериалов затрудняет использование их по назначению, увеличивает количество отходов при их распиловке, лущении и раскрое пилопродукции.

Пороки строения древесины.

К порокам строения древесины относятся: наклон волокон, крень, свилеватость, завиток, смоляной кармашек, пасынок и т.д.

Наклон волокон- это непараллельность волокон древесины продольной оси сортимента. Наклон волокон может быть тангентальный ( в круглых материалах) и радиальный( в пиломатериалах).

Крень — это местное изменение строения древесины хвойных пород в сжатой зоне ствола, ветвей, проявляющееся в виде кажущегося резкого увеличения ширины годичных слоев поздней древесины. На торцах лесоматериалов крень наблюдается в виде дугообразных, реже кольцевых участков темноокрашенной древесины.

Свилеватость — это извилистое и беспорядочное расположение волокон древесины.

Завиток — это местное искривление годичных слоев,

обусловленное влиянием сучков и проростей. Завиток встречается в виде частично перерезанных волокон, скобообразных изогнутых концентричных контуров, образованных искривленными годичными слоями.

Смоляной кармашек — представляет собой полость внутри годичного слоя, заполненную смолой.

Пасынок — это отставшая в росте или отмершая вторая вершина, проходящая через сортимент под острым углом к его продольной оси на значительном протяжении.

Вопрос №2

Последовательность затачивания и правки строгального инструмента.

Ответ: если ножи строгального инструмента заовалены, скошены или сильно зазубрены, то их сначала затачивают на электроточиле, чтобы выровнять дефекты, а затем затачивают фаску. При затачивании ножа на электроточиле надо периодически опускать нож в воду, чтобы не отпустить сталь. Затачиваем фаску до тех пор, пока толщина лезвия ножа не будет равна 1 мм, если заточка будет острее, то можно отпустить сталь лезвия. После заточки ножа на электроточиле, производят заточку ножа на бруске до появления заусенца по всей режущей кромке ножа. При заточке поверхность бруска смачивается водой, т.к. с водой с поверхности бруска удаляются металлические опилки и охлаждается нож. После заточки ножа на бруске, заусенец удаляется на оселке.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Соединить шурупом ( диаметром 5- 6 мм) две детали из твердой породы.

Ответ. Чтобы соединить шурупом ( диаметром 5- 6 мм) две детали из твердой породы надо сначала разметить центр отверстия на одной детали, затем сверлом с диаметром, соответствующим диаметру шурупа, производят сверление сквозного отверстия и зенкование под головку шурупа. Затем деталь с отверстием накладывают на другую деталь и, согласно расположения отверстия, сверлят отверстие 3 мм в диаметре на глубину равной длине шурупа. После чего шуруп вворачивают и детали соединены.

Билет № 6.

Вопрос № 1.

Рассказать о типах строгальных станков и их устройство

Ответ. К строгальным относятся: фуговальные, рейсмусные, кромкострогальные, четырехсторонние строгальные станки.

Фуговальные станки бывают с ручной и автоматической подачей.

Фуговальные станки применяются для строгания пласти и кромок.

( Устройство фуговального станка).

Рейсмусные станки предназначены для одностороннего строгания детали параллельно фугованной стороне до заданной толщины. Рейсмусовые станки бывают односторонние и двухсторонние. Двухсторонний ресмусовый станок строгает одновременно две параллельные плоскости.

( Устройство рейсмусного станка).

( Схема рабочей части).

Четырехсторонние строгальные станки предназначены для строгания деталей столярных изделий с четырех сторон с созданием профиля.

Кромкострогальные станки предназначены для выстругивания кромок у деталей столярных изделий.

Вопрос № 2.

Последовательность фугования, разводка и затачивание пилы.

Ответ. Фуговка зубьев пил .

При пилении древесины пилы постепенно тупятся и при частом точении зубья получаются разной высоты, что затрудняет движение пилы вперед. Чтобы этого не было производят фугование зубьев пил. Для этого зажимают полотно в специальное приспособление и фуговкой спиливают зубья до тех пор, пока они не будут ровными. После этого производят при помощи трехгранного напильника нарезание зубьев, чтобы они были одной остроты и формы.

Разводка пил.

Развод пил делают для того чтобы полотно пил легко ходило в пропиле и чтобы ее не зажимала древесина. Для этого один зуб отгибается на 0.3 -0,6 мм вправо, а другой влево и так через каждый зуб. Каждый зуб отгибают на 1/3 его высоты. Развод зубьев делают специальным инструментом- разводкой.

Заточка зубьев пил.

После разводке зубьев пил приступают к заточке зубьев. Для затачивания пилы поперечного пиления полотно зажимают в приспособлении и ставят напильник между зубьями под углом 45 градусов. Точат через один зуб с одной стороны полотна две кромки, дойдя до конца полотна, поворачивают пилу к себе другой стороной и опять точат через один зуб. Сила нажима на напильник должна быть одинаковой. Количество движений напильником вперед и назад должны быть тоже одинаковыми. Если не соблюдать этого правила, то зубья у пилы получатся разной высоты.

Когда точат пилу для продольного или смешанного пиления, то напильник ставят между зубьями под углом 90 градусов к полотну пилы. После заточки пилы образуются заусенцы, которые рвут волокна древесины. Заусенцы снимают мелкозернистым точильным бруском, проводя им по боковой плоскости пилы.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Изготовить из твердой породы круглую палочку – заготовку для круглых шипов длиной 300 – 400 мм.

Ответ. Чтобы изготовить круглую палочку для круглых шипов диаметром 9 мм и длиной 300 – 400 мм, сначала выстругивают квадратный брусочек размером 9х9 мм, затем выстругивают восьмигранник, а затем круглую палочку,после чего производят зачистку палочки шкуркой.

Билет № 7.

Вопрос № 1.

Рассказать о типах шлифовальных станков и их устройство.

Ответ. На деревообрабатывающих предприятиях шлифование деталей производят на шлифовальных станках. Шлифовальные станки подразделяются на : ленточные, цилиндровые ( барабанные), дисковые.

Ленточные станки. На ленточных станках шлифовальную шкурку применяют в виде бесконечной ленты перекинутой через шкивы.

Цилиндровые станки. В цилиндровых станках шкурку спирально навивают на цилиндры.

Дисковые станки. В дисковых станках шкуркой покрывают всю поверхность рабочего стола.

Современные шлифовальные ленточные станки имеют следующие основные части:

Станина
Рабочий стол.
Механизм подъема стола
Натяжное устройство ленты.
Рукоятка опускания утюжка.
Утюжок.
Рукоятка перемещения стола.
Ведомый диск.
Ведущий диск.
Наждачная лента.
Электромотор.

Вопрос № 2.

Мебельная фурнитура. Установка мебельной фурнитуры.

Ответ. В мебельном производстве фурнитурой называются: ручки, петли, замки, стяжки, шпингалеты, магнитные защелки, подполочные кнопки.

Мебельная фурнитура в зависимости от вида, назначения и материала отличается большим разнообразием форм, размеров и в большинстве случаев художественной отделкой. Кроме своего прямого назначения, обеспечить удобство пользования мебелью, она служит также украшением. Большим разнообразием оформления отличаются ручки мебели. Их можно подразделить на ручки — скобы, ручки-кнопки, ручки — серьги, ручки- капли и т.д.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Приготовить для работы казеиновый клей.

Ответ. Для того чтобы приготовить казеиновый клей к работе надо в чистую посуду налить 2/3 части воды комнатной температуры, взять 1/3 порошка казеинового клея равномерно сыпать его в воду одновременно размешивая, чтобы не было комков. Клей будет хороший, когда он станет ровной массой, без комков и по густоте будет похож на сметану. Годный для работы клей считается тогда, когда он стекает с лопаточки тонкой непрерывной струйкой, а не каплями. Размешивается клей в течении 40 минут. После приготовления казеиновый клей должен постоять. Пользоваться им можно через 20-30 минут в течение 4- 6 часов.

Билет № 8.

Вопрос № 1.

Клеи, применяемые для склеивания деревянных деталей. Их свойства.

Ответ. В столярном деле применяются следующие клеи: казеиновые, глютиновые, синтетические.

Казеиновый клей — изготовляют из обезжиренного творога. Казеиновый клей не боится сырости, холода, жары; его просто приготовить и им легко работать, т.к. он не сразу «схватывает». Готовить его нужно только перед самой работой. Готовый клей можно использовать в течение 4-6 часов, затем он густеет и теряет свои клеящие свойства ( клей необратимый).

Глютиновые клеи.

Мездровый клей изготовляется из мездры – подкожного слоя шкур животных.
Костный клей изготовляется из очищенных и обезжиренных костей животных, рогов, копыт и т.д.

Глютиновые клеи имеют ряд недостатков и преимуществ.

Недостатки. Преимущества.

1.Вбирает в себя влагу. 1.Быстро схватывает, что

нужно при ручном

2.Боится холода и фанеровании впритирку

сильного нагрева. и слеивании деталей в

3.Поражается грибком притирку.

2. Его можно многократно

использовать, подогрев на

огне (клей обратимый).

Синтетические клеи – вырабатываются на основе синтетических смол, которые получают из простых веществ в результате химических процессов.

Синтетический клей не боится воды, не поддается гниению. При склеивании швов малозаметен. Клеевой шов отличается большой прочностью склеивания.

Вопрос № 2.

Рассказать, как разобрать на части столярное изделие (табурет, стол).

Ответ. Разборка табурета производится в следующей последовательности.

Снимается крышка (сидение).
Производится разборка корпуса табурета на два боковых узла, две царги и две проножки.
Боковые узлы разбираются на 4 ножки, 2 царги, 2 проножки.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Заточить и направить двойной нож рубанка. Проделать им пробное строгание.

Ответ. Чтобы наточить нож у двойного рубанка, сначала надо снять стружколоматель (контржелезка), если нож зазубрен, скошен или сильно затуплен, сначала надо исправить режущую кромку ножа на электроточиле, затем произвести затачивание фаски под углом 30 градусов. После заточки фаски на электороточиле , производят заточку ножа на абразивном бруске с крупными зернами до появления на передней грани ножа заусенец по всей длине лезвия ножа. После заточки фаски на бруске, нож правят на оселке до тех пор, пока лезвие не станет острым, без заусенец. При этом не забывать, что при точке и наводке ножа брусок смачивается водой, чтобы охлаждалось лезвие, и удалялись металлические стружки.

Билет № 9.

Вопрос № 1.

С какой целью сушится древесина.

Ответ. Сушка пиломатериала ставит перед собой задачу , предохранять древесину от гниения, от действия грибка, насекомых и для сохранения качества древесины. Сушка древесины: естественная и искусственная.

Естественная сушка — это сушка на открытом воздухе.

Для естественной сушки доски укладываются в штабеля на расстоянии 50 -70 см от земли. Доски укладываются в клетку. Поперек досок кладут прокладку. Между досками должно быть расстояние 10-16 см чтобы вокруг досок свободно проходил воздух.

При ручной укладке штабеля устраивают высотой до 4 метров, при механизированной укладке до 8 метров и выше.

и над штабелем делают односкатную крышу из тонких досок (22-25 мм), уложенных в разбежку.

Для предохранения досок от растрескивания производят закрашивание торцов досок раствором мела или извести.

Сушка древесины на открытом воздухе это самый простой способ, не требующий больших затрат, но имеющих ряд недостатков.

Сушка зависит от климата, отличается сезонностью. В зимнее время ее интенсивность резко снижается.
Требует значительного времени (несколько месяцев, а иногда и лет).
Древесина высыхает только до воздушного — сухого состояния (до 15-18% влажности).
Процесс высушивания почти не поддается регулирования, т.к. зависит от климатических условий.
Сушка не предохраняет древесину от повреждений насекомыми, поражения гнилью.
Требует значительной территории и длительного хранения больших запасов лесоматериалов.

Искусственная сушка производится в сушильных камерах.

Пиломатериал укладывается на тележках также как при естественной сушке в штабеля. Сушка происходит в камерах за счет батарей парового отопления.

Сушка в камерах обеспечивает большое сокращение срока сушки независимо от климатических условий, времени года и состояние погоды. Высушивание до любой заданной влажности, полное регулирование процесса сушки в соответствие с установленным режимом и уничтожение грибной инфекции насекомых вредителей и их личинок. В сушильных камерах древесина высыхает за 12- 40 часов.

Недостаток камерной сушки в том. Что требует значительной затраты на устройство и оборудование сушильных камер и топлива.

Вопрос № 2.

Последовательность изготовления крышки щита для табурета.

Ответ. Для того чтобы изготовить крышку для табурета размером 320х320х15 мм, надо напилить делянки длиной 350мм, а ширина их зависит от ширины доски. Поэтому количество делянок в крышках будет разное. Если ширина доски 120 мм,то делянок будет три, а если ширина доски 90 мм, то делянок будет четыре. На данном примере ширина доски будет 90 мм. Поэтому надо напилить четыре делянки длиной 350 мм. Затем делянки складываются кромками друг к другу так, чтобы годичные кольца были расположены противоположно друг к другу. После чего на поверхности заготовки проводятся две прямые линии под углом друг к другу так, чтобы они захватывали все 4 делянки. Когда разметка завершена, приступают к выстругиванию кромок делянок. Кромки прилегают и выстругиваются так, чтобы они плотно прилегали друг к другу и при наложении делянок друг на друга они находились бы на одной плоскости.

После этого намазывают глютиновым клеем сразу две кромки у двух делянок и притирают их друг к другу, затем это повторяют до тех пор, пока щит не будет склеен.

После 6- 12 часов сушки выстругивают пласть щита, затем кромку в угольник, затем торец щита в угольник, затем производят разметку ширины и длины щита 320х320 мм, отпиливание и застрагивание, а затем щит выстрагивают на толщину 15 мм. Когда щит будет выстроган в размер согласно чертежу 320х320х15 мм, производят скругление углов и зачистку сидения шкуркой.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Заточить стамеску на электроточиле и направить ее.

Ответ. Если стамеска сильно зазубрена или затупилась, то ее сначала точат на электроточиле. В первую очередь выравнивают лезвие, а затем выравнивают фаску под углом 15-20 градусов. Но так чтобы толщина лезвия была не более 1 мм, т.к. можно отпустить сталь лезвия.

После электороточила, сталь точат на абразивном бруске с крупным зерном до появления заусенец на передней грани стамески по всей длине лезвия.

После заточки фаски на бруске, стамеску правят на оселке до тех пор, пока лезвия не станет острым, без заусенец. При этом не надо забывать, как при точке, так и при правке, брусок и оселок надо смачивать водой, чтобы охладить лезвие и удалить металлическую стружку.

Билет № 10.

Вопрос №1.

Рассказать о правах рабочего на производстве.

Ответ: в соответствие с Конституцией России, рабочим и служащим обеспечивается право на объединение в профессиональные союзы.

Рабочие и служащие имеют право:

Участвовать в обсуждении и решении вопросов развития производства.
Вносить предложения об улучшении работы предприятия, организации, учреждения, а так же по вопросам социально-культурного и бытового обслуживания.
Участвовать в управлении производством через профсоюзы и иные общественные организации (органы народного контроля, общие собрания, производственные совещания, конференции и т.д.)

Вопрос №2.

Последовательность склеивания древесины.

Ответ: склеиваемые поверхности должны быть тщательно выстроганы, выровнены под линейку. Должны плотно без просветов прилегать друг к другу, при склеивании впритирку.

Затем на склеиваемы поверхности кистью наносится горячий глютиновый или ПВА мебельный клей. Клеевой раствор наносится на две поверхности ровным слоем и не допускается остывание. После чего деталь накладывается на деталь и надавливая на верхнюю доску производят возвратно поступательные движения до тех пор пока клей не схватится.

Для того чтобы склеить детали в зажимах, прилагаемые части деталей выстрагивают их так чтобы при наложении их друг на друга концы плотно прилегали, а в середине был зазор от 0,5-1 мм.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Соединить две детали на круглых вставных шипах.

Ответ. Чтобы соединить две детали под углом на круглых вставных шипах сначала производят разметку центров отверстий на торце детали. Диаметр круглых вставных шипов обычно берется равным 04 – 0,6 мм толщины соединяемых брусков, а длина от 3 до 4 мм его диаметра.

Глубина гнезд под шипы делается на 3-4 мм больше длины шипа, чтобы создать пространство для сбора излишек клея.

Если толщина бруска 20 мм, а ширина 50 мм, то диаметр круглого шипа будет 8 мм (20х0,4=8 мм), а длина 32 мм (8х4=32).

После того как будут размечены центры отверстий под круглый шип, производят сверление отверстий на глубину 18-20 мм. Затем вставляют в гнезда смазанные клеем , круглые шипы так, чтобы они находились над поверхностью детали на 16 мм.

Чтобы разметить отверстия в другом бруске на конце кромки, надо наложить брусок с шипами на кромку второго бруска так, чтобы при наложении контрольной линейки на пласть вертикальной детали они так же находились бы в одной плоскости.

Потом остро отточенным карандашом обводят диаметры шипов. После чего шилом делают накол в центре круга и производят сверление отверстий на глубину 18-20 мм .Если соединение не разъемное, то гнезда смазывают клеем, если разъемное, сборку производят без клея.

Билет № 11.

Вопрос № 1.

Рассказать об обязанностях рабочего на производстве.

Ответ.

1.Работать честно и добросовестно.

2. Соблюдать дисциплину труда (вовремя приходить на работу, соблюдать продолжительность рабочего дня, своевременно и точно выполнять распоряжения администрации и т.д.)

3. Повышать производительность труда, своевременно и тщательно выполнять работы по нарядам и заданиям.

4. Соблюдать технологическую дисциплину, не допускать брака в работе и улучшать качество продукции.

5. Соблюдать требования по охране труда (технику безопасности, производственную санитарию, гигиену труда и противопожарные безопасность).

6. Содержать в порядки и чистоте рабочее место.

7. Эффективно использовать машины, станки, инструменты.

8. Бережно относится к материалам, спецодежде и т.д.

9. Вести достойно, соблюдать правила общежития.

10. Воздерживаться от действий, мешающим другим работникам выполнять их трудовые обязанности.

Вопрос № 2.

Как подготовить поверхность для прозрачной отделки.

Ответ. Прозрачная отделка сохраняет естественный натуральный вид текстуры древесины. Поэтому качество прозрачного покрытия зависит от тщательной подготовки изделия или детали, т.к. при прозрачной отделке дефекты не закрываются, а наоборот подчеркиваются и качество отделки ухудшается.

Поверхность, предназначенная под прозрачное покрытие должна быть гладкой, сухой, чистой, а для светлых и полос.

тонов покрытие одноцветной, без пятен и полос.

Заделки, сучки, трещины, вмятины, отслаивание фанеры, неочищенный ворс, неравномерная окраска и другие дефекты, портящие вид, не допускается. Поверхность под лакирование тщательно шлифуется сначала шкуркой № 60 или № 80, а окончательная зачистка поверхности производится мелкой шкуркой № 100 или № 120.

Чистота поверхности должна быть не ниже 9- 10 класса чистоты.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Заделать сучок вставкой из древесины – долблением.

Ответ. При фанеровании сучки в основе не допускаются, т.к. при усыхании основы происходит выпучивание фанеры в районе сучка, поэтому сучки заделываются вставками. Если основа тонкая, то вставки делаются сквозными, а если толстая, то вставки делаются не на всю толщину основы.

Вставки имеют различную форму – квадратную, прямоугольную, ромбическую и т.д.

Чтобы заделать сучок, сначала вырезают вставку из той же породы древесины, что и основа. Вставка должна быть больше по размеру, чем заделываемый сучок. Затем вставку накладывают на сучок и карандашом или шилом очерчивают ее контур. После чего стамеской производят насечку контура так, чтобы линия разметки оставалась. Затем производят выборку сквозного или глухого гнезда, следя за тем, чтобы кромки не были заовалены. После гнездо и ставку смазывают клеем и при помощи брусочка и молотка вставку вставляют в гнездо. Когда клей высохнет, производят затрагивание вставки.

Билет № 12.

Вопрос № 1.

Назвать и рассказать где применяются угловые ящичные соединения.

Ответ. В столярном деле требуются не только угловые соединения брусков, но и угловые соединения досок и щитов, из которых делают ящики разного назначения: для рассады растений, для приборов и аппаратов, картотеки, игр, ящики к различным столам, а также шкатулки.

Самое простое угловое соединение досок на гвоздях, но такое соединение недостаточно прочное и некрасивое.

Прочные и красивые соединения досок делают на шипах.

Щитовые вязки на шипах бывают следующие: на прямой сквозной шип и в полупотай, сквозной шип «ласточкин хвост», в полупотай и в потай.

Вопрос №2

Последовательность застрагивания рамки.

Ответ. После того как рамка будет склеена, ее надо выстрогать в размер.

Порядок застрагивания рамки следующий.

Сначала спиливают выступающие концы щечек у шипов. Зате м производят застрагивание провесов и выстрагивание лицевой и боковой поверхности рамки. После чего выстрагивают длинную кромку – прямолинейно в угольник. Затем выстрагивают короткую кромку – прямолинейно в угольник по отношению к длинной выстроганной кромке. Затем рамку выстрагивают в размер по длине и ширине, а затем по толщине в рейсмусе.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Ответ. У пилы продольного пиления зуб наклонный и имеет форму косоугольного треугольника с острым углом, направленным в сторону пиления. Для того, чтобы наточить пилу для продольного пиления нужно полотно пилы зажать в приспособлении для точки пил. Затем ромбический напильник ставят между зубьями под прямым углом 90 градусов к полотну пилы. Точат последовательно с одной стороны зуб за зубом. Движения напильником вперед делают с нажимом, а назад без нажима. Сила нажима должна быть одинаковой. Количество движений напильником вперед и назад должно быть одинаковой. Если не соблюдать этого правила , то зубья у пилы получатся разной высоты.

Точат пилы ромбическим напильником с мелкой насечкой. Напильник подбирают по размеру зуба.

Билет № 13.

Вопрос № 1.

Поощрения за образцовое выполнение трудовых обязанностей. Взыскания за нарушение трудовой дисциплины.

Ответ. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в трудовых соревнованиях, повышение производительности труда, улучшение качества продукции, продолжительную и безупречную работу, за другие достижения в работе применяются следующие поощрения:

Объявление благодарности.
Выдача премии.
Награждение ценным подарком.
Награждение почетной грамотой.
Занесение в книгу почета, на доску почета.
Награждение орденами, медалями, нагрудными знаками.
Присвоение почетного звания лучшего работника по данной профессии.

За нарушение трудовой дисциплины администрация предприятия применяет следующие дисциплинарные взыскания.

Замечание.
Выговор.
Строгий выговор.
Перевод на нижеоплачиваемую работу на срок до 3 месяцев или смещение на нижеоплачиваемую должность на тот же срок.
Увольнение.

Вопрос № 2.

Рассказать о правилах безопасной работе на токарных станках.

Ответ. При работе на токарном станке по дереву необходимо соблюдать следующие правила по технике безопасности:

Рабочая одежда должна быть исправной.
На станке должны быть необходимые для работы токарные стамески и контрольно- измерительные инструменты.
Постоянно нужно проверять исправность станка и ограждения движущих частей.
Заготовка должна быть хорошо надежно закреплена между трезубцем и центром в патроне.
Для токарных работ нельзя брать материал с сучками, гнилью. Трещинами и косослоем.
В станок вставляется только округленная болванка.
Подручник закрепляется как можно ближе к детали.
Во время работы надеваются защитные очки.
Включать и выключать электродвигатель имеет право только тот, кто работает на станке.
При включенном электродвигателе нельзя браться за вращающиеся части станка.
На ходу станка нельзя делать измерения и контролировать деталь.
От станка можно отойти, если он выключен.
Категорически запрещается работать на станке вдвоем и не допускать к станку товарища без разрешения учителя.
Опилки и стружки со стола не сдувают, а убирают щеткой- сметкой.
Во время работы на станке нельзя отвлекаться и разговаривать.
Зачистку детали производят так, чтобы шкурка находилась снизу обрабатываемой детали.

Вопрос № 3.

Заточить несколько зубьев пилы для поперечного пиления.

Ответ. Для поперечного пиления зуб имеет форму равнобедренного треугольника, что позволяет пилить в обе стороны от себя и к себе.

Для того чтобы наточить пилу для поперечного пиления полотно пилы зажимают в приспособлении для точки пил. Затем напильник ставят между зубьями под углом в 45 градусов. Точат с одной стороны через один зуб, дойдя до конца пилы поворачивают ее к себе другой стороной и опять точат через один зуб.

После заточки пилы образуются заусенцы, которые рвут волокна древесины так, что пропил получается не чистым, а так же уводят пил в сторону от разметки. Заусенцы снимают мелкозернистым бруском, проводят им по боковой плоскости пилы.

Точат пилы трехгранным напильником с мелкой насечкой. Движения напильником вперед делают с нажимом, назад – без нажима. Сила нажима должна быть одинаковой как количество движений вперед и назад. Если не соблюдать этого правила, то зубья у пилы получатся разной высоты.

Билет № 14.

Рассказать, как должен быть организован отдых рабочего в обеденный перерыв.

Ответ. Согласно закону, рабочим и служащим представляется перерыв для отдыха и питания. Перерыв не включается в рабочее время. От правильно организованного отдыха зависит работоспособность. Обеденный перерыв должен быть устроен так, чтобы рабочий мог, поесть за короткое время и у него осталось, время почитать газеты и журналы, поиграть в шахматы или в шашки.

Вопрос № 2.

Как подготовить глютиновый клей для работы.

Ответ. Для того чтобы подготовить глютиновый клей для работы, надо плитки клея разбить на мелкие кусочки и положить в чистую посуду, залить водой комнатной температуры, чтобы вода полностью закрывала клей. Воду наливают на 10-15 мм выше сухого клея. Через 12 часов клей разогревают до тех пор, пока он не растворится полностью. Нельзя долго разогревать или кипятить клей. После разогревания клей должен отстояться 10-15 минут, после чего надо снять пену, образовавшуюся при растопления клея, т.к. пена снижает прочность склеивания.

Густота раствора глютинового клея имеет большое значение.

Чрезмерно густой клей трудно наносить на склеиваемые поверхности, он быстро загустевает, при запрессовывание требует повышенного давления. При использовании густого раствора клея недостаточное давление пресса может привести к образованию толстой клеевой прослойки более 0,15 мм, что снижает прочность склеивания.

При жидком клеевом растворе, наоборот может получится клеевая прослойка очень тонкая, склеивание будет не прочным (голодны склейки).

Нормальная густота клеевого раствора определятся по стеканию его с кисти, раствор нормальной густоты стекает с кисти ровной струей, без сгустков. Жидкий клей стекает тонкой струей, чрезмерно густой — прерывающейся струей со сгустками.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Определить и назвать породы древесины (предлагается 5 видов).

Билет № 15.

Вопрос № 1.

Назвать и рассказать где применяются угловые концевые и серединные соединения.

Ответ. Угловые соединения имеют широкое распространение в конструкциях столярных изделий.

Угловые вязки брусков производятся различными способами с применением разнообразных шипов в зависимости от требований конструкции расположения деталей изделий.

Угловые соединения бывают концевыми и серединными.

Угловые концевые соединения:

На одинарный сквозной шип.
В полдерева.
«на ус» в полдерева.
На одинарный сквозной шип впотемок.
На одинарный сквозной шип в полупотемок.
На одинарный глухой шип впотемок.

Серединные угловые соединения.

Сквозной одинарный шип.
Глухой одинарный шип.
В полдерева.
Крестовая вязка в полдерева.
В «ласточкин хвост» в полдерева несквозной шип.
В «ласточкин хвост» в полдерева сквозной шип.
На круглый шип.

Угловые концевые и серединные вязки брусков применяются в изготовлении мебели.

Вопрос № 2.

Как должно быть организованно рабочее место при ручной обработке древесины.

Ответ. Для того чтобы была высокая производительность труда и не было производственных травм, надо правильно организовать рабочее место.

1. На рабочем месте нужно иметь материалы, инструменты и приспособления только те, которые необходимы для данной работы. Загромождать рабочее место не допустимо.

2. Площадь рабочего места не должна вызывать лишних движений, стеснения и помех в работе.

3. Инструменты на рабочем месте нужно располагать в наиболее удобном, всегда одинаковом порядке, чтобы не терять времени на поиски.

4. Каждое приспособление должно быть на постоянном месте – близко от рабочего места.

5. Все инструменты и приспособления должны быть в полной готовности.

6. Вставные сверла и другой мелкий инструмент следует держать на стеллажах в отведенных для них гнездах.

7. Заготовки, детали располагают так, чтобы можно было брать их без переходов и без лишних движений.

8. Рабочее место должно иметь нормальное освещение, отопление и вентиляцию.

9. У рабочего места должен быть шкаф для хранения инструментов, вспомогательных материалов, технической документации и спецодежды. Каждому инструменту в шкафу должно быть отведено определенное место. Нельзя хранить инструменты «навалом».

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Выстрогать фальц размером 25х15 мм длиной 300 – 400 мм № 39.

Ответ. Рамки, в которые будут вставлены стекла, фанера и т.д. часто изготавливают с углублением в кромках. Это углубление называется фальцем.

Для того чтобы выстрогать фальц размером 10х10 мм, а затем зензубелем доводят фальц до размеров 25х25 мм, выбрать фальц следует очень осторожно, постоянно контролируя работу, чтобы не испортить изделие.

Билет № 16.

Вопрос № 1.

Устройство и назначение столярного верстака.

Ответ. Рабочее место столяра – это верстак. На нем производят пиление досок, строгание, долбление, сверление и т.д.

Столярный верстак имеет две главные части: крышка и подверстачье.

Крышка верстака имеет:

Передний зажим.
Задний зажим.
Винты.
Закрутки.
Лоток.
Упор.
Гнезда для клиньев.
Клинья.
Плита.

Подверстачье имеет:

Передние ножки.
Задние ножки.
Две связи.
Четыре клина.

Вопрос № 2.

Назвать разметочный инструмент и рассказать о его назначении.

Ответ. Для разметки и проверки точности обработки заготовок и деталей используются разнообразные разметочные и измерительные инструменты.

К разметочным инструментам относятся:

Линейка 300- 500- 1000 мм, метр складной – предназначается для измерения деталей и разметки.
Угольник – применяется для разметки и измерения углов.
Малка – используется для измерения угла по образцу и перенесения его на деталь или изделие.
Рейсмус – предназначен для нанесения рисок, параллельных одной из сторон бруска.
Циркуль – предназначен для перенесения размеров на пиломатериал, заготовки деталей и для очерчивания окружностей.
Ярунок – предназначен для разметки углов пол 45 градусов (под ус).
Карандаш ТМ – предназначен для нанесения линий на деталь согласно чертежа.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Склеить угольник и проверить его.

Ответ. После того как детали угольника будут изготовлены, предстоит его склеить. От правильности склеивания угольника зависит его точность.

Порядок склеивания угольника.

Смазать щечки проушины у колодочки клеем.
Вставить перо в проушину и проверить точность склеивания по контрольному угольнику или по доске , у которой точно выстроганы лицевые стороны. Для этого к лицевой кромке плотно прижимают колодочку угольника и проводят карандашом тонкую линию. Потом угольник поворачивают в обратную сторону и, прикладывая колодочку к лицевой кромке, стрелку подводят к начерченной линии. Если угольник сделан правильно, то кромка стрелки пройдет точно по первой карандашной линии. Если же угольник неправильный — линия не совпадает с кромкой стрелки, то надо добиться чтобы они совпадали.
После проверки правильности сборки угольника, зажать перо и проушины колодки струбциной.
Когда клей высохнет, угольник зачистить шкуркой и покрыть лаком.

Билет №17

Устройство токарного станка по дереву.

Ответ: токарный станок по дереву состоит из следующих составных частей:

Станина
Передняя бабка
Задняя бабка
Подручник с кареткой
Электропривод
Кнопочный выключатель

Станина — является базой для направления и крепления всех механизмов и основных узлов станка.

Передняя бабка неподвижно крепится на станине болтами и представляет собой отлитый из чугуна фасонный корпус , состоящий из основания и двух кронштейнов, в которые запрессованы подшипники вместе со шпинделем.

С одной стороны шпинделя насажен двухступенчатый шкив, а на рабочем конце закрепляется при помощи резьбы планшайба, цилиндрический патрон или трезубец для крепления заготовки.

Задняя бабка передвигается по направляющим станины вдоль станка в зависимости от длины детали и закрепляется при помощи болта, гайки и металлической пластины.

В задней бабке имеется пиноль с центром, которая двигается вперед или назад от вращения маховика. Фиксируется пиноль при помощи зажимного винта с ручкой. Задняя бабка служит для закрепления второго конца детали(по центру).

Подручник с кареткой служит опорной площадкой, на которой токарь держит режущий инструмент во время работы. Каретка с подручником передвигается свободно вправо, влево, вперед и назад и закрепляется в рабочем положении винтом с рукояткой.

Электродвигатель установлен на металлическом основании и через шкивы и ременную передачу передает вращение на шпиндель передней бабки и деталь.

Ремень натягивается путем перемещения электродвигателя по салазкам металлического основания. Ременная передача в целях безопасности закрыта металлическим кожухом.

Кнопочный выключатель ставится с левой стороны станины, чтобы левой рукой, свободной от инструмента, включать и выключать станок.

Вопрос №2

Как ремонтируются столярные изделия(на примере одного из видов ремонта).

Ответ: прежде чем приступить к ремонту мебели, в первую очередь следует осмотреть изделие, а затем составить дефектную ведомость.

№

Наименование мебели

Столярный

ремонт

Отделка

Дефект

Характер ремонта

Дефект

Характер ремонта

Стул жесткий темно- коричневый, лакированный

Ножка сломана.
Отсутствует царга.
Вся вязка стула расшатана.

Нарастить ножку.
Сделать новую царгу.
Переклеить весь стул.

Много матовых больших пятен.

1.Снять все старое лаковое покрытие.

2. Заново покрыть красителем.

3. Покрыть нитролаком.

После составления дефектной ведомости составляют план работы.

План ремонта стула.

Разметить детали.
Разобрать стул.
Шипы и гнезда очистить от старого лака.
Нарастить и склеить ножку.
Сделать новую царгу.
Снять старое лаковое покрытие.
Прокрыть детали ореховой морилкой.
Собрать стул на клею.
Покрыть стул нитролаком.

После составления плана на недостающие детали следует сделать технический рисунок или эскиз.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Просверлить на сверлильном станке несколько сквозных и несколько несквозных отверстий заданной глубины, различного диаметра.

Ответ. Чтобы просверлить на сверлильном станке несколько отверстий насквозь сверлом диаметром 10 мм, нужно сверло хорошо закрепить в патроне, разметить центры будущих отверстий и сделать накол шилом. Под деталь нужно подложить ненужную дощечку. Центр сверла поставить на накол, и включит станок.

При сверлении сильно на ручку сверла подачи не давить , а перед входом сверла надо ослабить силу нажатия на ручку подачи, чтобы не были вырваны кусочки дерева и края отверстий были сделаны чисто. При глубоком сверлении нужно чаще вынимать сверло и очищать его от стружки.

Чтобы просверлить на сверлильном станке несколько несквозных отверстий диаметром 12 мм, нужно разметить центра будущих отверстий и сделать накол шилом. Затем установить шпиндель станка так, чтобы при нижнем положении нажатия на ручку подачи до конца, конец сверла не доходил до поверхности стола на расстояния согласно чертежа. После чего деталь положить на стол станка, центр сверла поставить на накол, и включить станок.

Сверление проводить до тех- пор пока ручка подачи не дойдет до упора, в результате чего, несквозное отверстие будет заданной глубины.

Билет № 18.

Вопрос № 1.

Способы соединения столярных изделий.

Ответ. Деревянные детали можно соединять различными способами, наиболее простым является соединение на гвоздях и шурупах. Ответственные соединения при изготовлении мебели производятся на шипах с применением клея. При изготовлении щитовой мебели, соединения производятся при помощи стяжек.

Вопрос № 2.

Как выполняется непрозрачная окраска столярных изделий.

Ответ. Прежде чем производить окраску изделия масляными красками надо хорошо и тщательно подготовить поверхность.

Подготовка столярных изделий к отделке имеет две ступени:

Столярная подготовка.
Отделочная подготовка.

Столярная подготовка включает:

Заделка сучков, трещин и других пороков древесины.
Строгание двойным рубанком.
Циклование.
Зачистка – шлифование шкуркой.
Проклеивание торцов.

Отделочная подготовка включает:

Обесмоливание хвойных пород
Грунтование.
Подмазывание углублений, трещин и торцов.
Сушка и шкурение.
Шпаклевание.
Сушка и шлифование.

После подготовки поверхности производят покраску.

Краску наносят вручную щетками или волосяными кистями – ручниками.

Для разравнивания слоя применяют флейцы.

Масляную краску кладут на поверхность тонким ровным слоем.

Сначала на поверхность наносят несколько жирных пятен краской. Эти пятна соединяют между собой полоской в виде зигзага, а затем растушевывают краску поперек и вдоль слоя.

При нанесении краски кисть держат под углом 45 градусов к поверхности. Затем флейцем очень легким движением чуть касаясь поверхности краски, снимают следы от кисти с верхнего слоя краски.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Сфуговать и склеить впритирку два бруска из мягкой породы.

Ответ. Чтобы склеить два бруска впритирку, сначала надо положить брусок так, чтобы годичные слои были в разные стороны и произвести разметку на плоскостях брусков, сложенных друг с другом кромками виде карандашной линии под углом. Затем выстругивают кромку у одного бруска и у другого, затем прикладывают бруски кромками друг к другу. Если бруски прилегают друг к другу плотно без зазоров, то кромки брусков быстро смазывают столярным клеем, одну деталь зажимают в верстак, а другую накладывают на нее. Следя за тем, чтобы пласти обоих брусков были в одной плоскости. Верхний брусок двигают взад и вперед до тех пор, пока клей не схватится.

Билет № 19.

Вопрос № 1.

Назвать виды ручного электроинструмента, применяемого в деревообработке. Рассказать об его устройстве и назначении.

Ответ. Ручными электроинструментами, применяемыми в деревообработке, являются: электропила, электродрель, электрорубанки, электрофуганки.

Электропила И-20 состоит из электродвигателя с насаженным на его вал пильным диском, задней рукоятки, неподвижного кожуха, передней рукоятки, полоза, шарнира, подвижного кожуха.

Дисковой пилой можно выполнять следующие работы:

Пиление поперек волокон (доска, бруски).
Пиление вдоль волокон (распил досок на бруски).
Выборка четвертей у больших деталей.
Пиление под любым углом.
Запиливание шипов у крупных деталей.
Выборку паза.

Электрорубанок И-25 состоит из электродвигателя с ножевой головкой, двух панелей, двух рукояток – передней и задней и предохранительного кожуха.

Для изменения глубины строгания панели можно поднимать и опускать с помощью регулировочных винтов. На задней рукоятке рубанка помещен курок выключателя.

Электрорубанком производят обработку досок, брусков или склеенных щитов путем продвигания элекрорубанка по поверхности древесины.

Электродрель состоит из следующих узлов и деталей:

Однофазный коллекторный электродвигатель.
Двухступенчатый редуктор с цилиндрическими косозубыми шестернями.
Корпус машины с накладкой.
Рукоятка.

Внутри рукоятки установлен однополосный выключатель с курковым приводом и фиксацией включенного положения.

Электродрель служит для сверления отверстий в деталях и конструкциях.

Вопрос № 2.

Требования к одежде и обуви рабочего.

Ответ. С помощью одежды вокруг тела создается искусственный микроклимат.

Одежда уменьшает теплопотери организма, сохраняя его энергетические ресурсы, защищает кожный покров от механических и химических повреждений, пыли, грязи, укусов насекомых.

Требования к одежде рабочего:

Одежда должна обеспечивать максимальную свободу движений, не затруднять дыхание и кровообращение.
В холодное время года одежда должна обладать малым объемом, весом и толщиной, но сохранять тепло.
В теплое время года рекомендуется выбирать одежду из материалов, обладающих малой теплопроводимостью и способностью хорошо поглощать пот.

Обувь рабочего не должна сдавливать стопу, носок должен соответствовать форме пальцев, подошва должна быть гибкой, задник твердым; сужение носка допустима только во внепальцевой части обуви.

Тесная и узкая обувь при длительном ношении может привести к деформации стопы; ограничению в подвижности суставов; нарушению кровообращения.

В холодную и сырую погоду быстрому охлаждению и отморожению.

Слишком просторная обувь предрасполагает к появлению мозолей и потертостей.

Наиболее удобной является обувь на широком каблуке умеренной высоты.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Склеить рамку и проверить ее прямоугольность.

Ответ. Перед сборкой рамки на клею под кромку рамки подкладывают два брусочка. Чтобы не испортить кромку рамки, под удары подкладывают дощечку или брусочек.

Как только рамка собрана на клею, надо проверить, чтобы все углы были плод 90 градусов. Проверить правильность сбора рамки можно двумя способами.

По угольнику.
По диагонали.

После этого все углы рамки зажимают струбцинами, предварительно подложив под винты кусочки толстой фанеры (или дощечки).Тогда на поверхности рамки от винтов не будет вмятины.

Билет № 20.

Вопрос № 1.

Назвать деревообрабатывающие станки и рассказать об их назначении.

Ответ. В деревообрабатывающих производствах используются станки различного вида и назначения. Их подразделяют на несколько основных групп.

Пильные станки

Круглопильные станки (циркулярные)

Ленточнопильные.

Лобзиковые.

Строгальные станки.

Фуговальные

Рейсмусовые.

Кромкострогальные.

Четырехсторонние строгальные.

Фрезерные станки.
Шипорезные станки.

Рашные шипорезные

Ящичные шипорезные

Сверлильные станки.

Сверлильно — пазовые.

Сверлильно — присадочные.

Цепнодолбежные станки.
Токарные станки.
Шлифовальные станки.
Клеенамазочные станки.
Отделочное оборудование.
Распылительные устройства.
Полировальные машины.

Вопрос № 2.

Последовательность изготовления рубанка.

Ответ. Последовательность изготовления рубанка следующая:

Если нет цельной заготовки на колодку для рубанка , то ее склеивают из несколько деталей твердых пород.
Когда клей высохнет, выстрагивают подошву и боковую грань в угольник.
Выстрагивается колодка по ширине и толщине в рейсмус.
Производится разметка длины колодки рубанка, а затем отпиливание ее по всей длине.
Производится разметка ротка и летка.
Производится выдалбливание в ротке и летке насквозь.
Производится запиливание щечек внизу для клина и зачистка их стамеской.
Производится запиливание щечек летка и придание ему формы согласно чертежу.
Производится разметка и изготовление бойка и переднего уступа.
Разметка и сверление гнезд для рожка и упора.
Производится зачистка и лакирование колодки рубанка.
Производится выстрагивание заготовки на клин.
Производится изготовление и подгонка клина по месту.
Производится зачистка и лакирование клина.
Производится постановка рожка и упора на клею.

Практическая работа.

Вопрос № 3.

Насадить и расклинить молоток.

Ответ. Чтобы насадить молоток на ручку надо:

Наложить молоток узким отверстием на передний торец ручки и заточенным карандашом отметить контур отверстия молотка.
Рубанком застрагивают ручку до линии разметки. После чего зачищают ручку напильником и шкуркой.
Производят пропил для клина в передней части ручки.
Выпиливают клин из твердой породы.
Насаживают молоток на ручку.
Клин смазывают клеем и забивают прорезь.
Спиливают выступающую часть ручки и зачищают передний и задний торец.
Лакируют ручку молотка нитролаком или олифой.

Источник

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

Экспертный совет

Протокол №___

от «___»_________ 2016

Руководитель департамента образования и молодежной политики Новгородской области

________________ А. Г. Ширин

«___»___________ 2016

Экзаменационный материал

Муниципального автономного общеобразовательного учреждения

«Демянской средней школы имени Героя Советского Союза А. Н. Дехтяренко»

для проведения выпускного экзамена по технологии по адаптированной основной образовательной программе

для обучающихся с умственной отсталостью

(Столярное дело)

РАССМОТРЕНО

УТВЕРЖДЕНО

на заседании

педагогического

совета школы

протокол №___

от «___»_________ 2016

______/____________/

Директор Демянской средней школы

______________ /Н. М. Бралгина/

«___»_________ 2016

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ

по профильному труду

для проведения выпускного экзамена

учащихся 9 класса

2016-2017 учебный год

Учитель: Иванов Алексей Сергеевич

Пояснительной записка

Цель подготовки экзаменационного материала — оценить уровень общеобразовательной подготовки по профильному труду выпускников IX класса обучающихся по адаптированной образовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью с целью их государственной (итоговой) аттестации.
Экзаменационный материал подготовлен для юношей выпускников IX класса обучающихся по адаптированной образовательной программе для учащихся с умственной отсталостью
Нормативная база для подготовки экзаменационных материалов:

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой.

Рабочая программа основного общего образования по предмету «Профессионально-трудовое обучение» (Столярное дело)

Перечень диагностируемых знаний, умений и навыков

Учащиеся должны знать:
      материалы, применяемые в столярном производстве;
      основные породы, свойства и пороки древесины;
      сущность и назначение основных столярных операций;
      способы и приемы выполнения разметки, пиления, строгания, долбления и резания стамеской, сверления;
      назначение и применение шиповых соединений, способы и приемы их выполнения;
      виды соединений деревянных деталей по длине (сращивание), кромкам (сплачивание), угловые (концевые, серединные); их применение;
      способы и приемы выполнения разъемных и неразъемных столярных соединений;
      виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и их применение;
      контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и правила их применения и использования;
      способы контроля точности и качества выполняемых работ, предупреждение и исправление брака;.
      устройство и правила обращения с ручными столярными инструментами;
способы экономного расходования материалов и электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;
      элементарные сведения по экономике и предпринимательской деятельности, трудовым законодательством.
      правила безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места;
      специальную терминологию и пользоваться ею.
      Учащиеся должны уметь:
      выполнять столярные работы ручными инструментами;
      размечать и выполнять разъемные и неразъемные соединения, шиповые, угловые, концевые, серединные и ящичные вязки, соединения по длине, по кромкам, сплачивать, сращивать и склеивать детали;
      собирать столярные изделия (с помощью клеев и специальных приспособлений);
      пользоваться контрольно-измерительными инструментами и приспособлениями;
      рационально раскраивать заготовки, экономно расходовать материалы и электроэнергию;
      бережно обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;
      подготавливать и рационально организовывать рабочее место;
      соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, электро и пожарной безопасности и охраны природы.

5. Формы итоговой аттестации выпускников:

Общий режим итоговой аттестации осуществляется в виде собеседования по вопросам билета и выполнения практической работы по вытянутому выпускником билету.

Щадящий режим итоговой аттестации осуществляется с созданием особых индивидуальных условий для выпускника, регламентируемых в приказе директора школы на основании справки КЭК и представления классного руководителя, учителя-предметника.

Экзаменационные билеты в количестве пятнадцати штук, состоят из:

Двух теоретических вопросов по материаловедению и спецтехнологии по трудовому профилю «Столярное дело». Экзаменующемуся необходимо дать устные ответы на вопросы билета. Количество времени, необходимое для подготовки устного ответа 30 минут, ответ 10 минут.
Трех разноуровневых вариантов практической работы позволяющие учащимся осуществить самодиагностику уровня своей подготовленности и выбор практической работы. Практическая работа выполняется до 120 минут.

Уровни проявления показателей результата

образованности выпускников

Проявления

Отлично

«5»

Хорошо

«4»

Удовлетворительно

«3»

Знает

— Содержание ответа соответствует поставленному вопросу (проблеме). Знает факты, понятия, термины, законы.

— При воспроизводстве фактов, понятий и терминов, законов допущены неточности.

— Ответ на вопрос содержит ошибки или большое количество неточностей, искажающих содержание ответа.

— Ответ не в полной мере соответствует вопросу (проблеме).

Понимает

— Умеет объяснить, привести примеры.

— Понимает необходимость выполнения правил ТБ.

— Затрудняется самостоятельно объяснить материал, допускает неточности в приведении примеров.

— Понимает необходимость выполнения основных правил ТБ.

— Не умеет привести примеры и объяснить материал.

— Понимает необходимость выполнения основных правил ТБ.

Применяет

— Демонстрирует автоматизированное безошибочное выполнение действий.

— Демонстрирует выполнение правил ТБ.

— Умеет последовательно выполнять действия по алгоритму (решает типовые трудовые задачи).

— Демонстрирует выполнение основных правил ТБ.

— Затрудняется в решении типовых трудовых задач, нуждается в помощи педагога.

— Демонстрирует частичное выполнение правил ТБ.

Оценивает

— Объективно оценивает свои трудовые возможности и способности, перспективы дальнейшего трудоустройства.

— Определяет качество выполненной работы, исправляет недостатки.

— С организующей помощью педагога оценивает свои трудовые возможности и способности, перспективы дальнейшего трудоустройства.

— Со стимулирующей и организующей помощью педагога исправляет недостатки.

— Не всегда адекватно оценивает свои трудовые возможности и способности, перспективы дальнейшего трудоустройства.

— Видит грубые недостатки выполненной работы, исправляет недостатки с помощью педагога.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

для проведения экзамена по профильному труду выпускников, обучающихся по адаптированным образовательным программам для учащихся с умственной отсталостью

(Столярное дело)

Билет № 1

Рассказать об устройстве и назначении сверлильного станка.
Назначение профильного строгания, инструменты, приёмы строгания, Т/Б при строгании.
Практическое задание.

Билет № 2

Устройство и назначение столярного верстака.
Непрозрачная отделка столярных изделий. Назначение непрозрачной отделки. Отделка клеевой, масляной и эмалевой красками.
Практическое задание.

Билет № 3

Назвать и рассказать, где применяются угловые ящичные соединения.
Рассказать, как и с помощью какого инструмента, изготавливается изделие с
криволинейными кромками (топорище, клюшка для русского хоккея).
Практическое задание.

Билет № 4

1. Виды пил. Способы и приемы затачивания столярной ножовки для: поперечного, продольного и универсального (смешанного) пиления древесины.

Последовательность склеивания древесины.
Практическое задание.

Билет № 5

Рассказать о строении древесины. Назвать главные разрезы ствола.
Последовательность затачивания и правки строгального инструмента.
Практическое задание.

Билет № 6

1. Рассказать о свойствах древесины.

2. Правила безопасной работы ручным столяр6ным инструментом.

3. Практическое задание.

Билет № 7

Назвать основные группы древесных пород и рассказать об их различиях.
Правила противопожарной безопасности на деревообрабатывающем
производстве.
Практическое задание.

Билет № 8

Рассказать о пороках древесины.
Инструмент для сверления. Последовательность сверления древесины вручную.
Практическое задание.

Билет № 9

1. Мебельная фурнитура, ее виды и назначение. Применение мебельной фурнитуры в быту.

2. Последовательность фугования, разводки и затачивания пилы.

3. Практическое задание.

Билет № 10

С какой целью и как сушится пиломатериал.
Рассказать, как разобрать на части столярное изделие (табурет, стол).
Практическое задание.

Билет № 11

Пиломатериалы из хвойных пород древесины.
Назначение долбления, инструменты, приёмы долбления, Т/Б при

долблении.

Практическое задание.

Билет № 12

Рассказать о типах шлифовальных станков и их устройстве.
Как приготавливается для работы столярный клей.
Практическое задание.

Билет №13

Клеи, применяемые для склеивания деревянных деталей. Их свойства.
Последовательность изготовления крышки-щита для табуретки.
Практическое задание.

Билет № 14

Повреждение древесины грибами и насекомыми.
Рассказать о правилах безопасной работы на токарном станке.
Практическое задание.

Билет № 15

Виды художественной отделки столярных изделий.
Сверла: виды и назначение
Практическое задание.

Билет № 16

Способы соединения столярных изделий.
Назвать разметочный инструмент и рассказать о его назначении.
Практическое задание.

Билет № 17

Устройство токарного станка по дереву.
Назвать древесные материалы и рассказать, где они применяются.
Практическое задание.

Билет № 18

1 Виды резания древесины. Основные сведения о процессе резания древесины. Элементы резца. Техника безопасности.

Как подготавливается поверхность для прозрачной отделки.
Практическое задание.

Билет № 19

Назвать деревообрабатывающие станки и рассказать об их назначении.
Требования к одежде и обуви рабочего.
Практическое задание.

Билет № 20

Назвать виды ручного электроинструмента, применяемого в деревообработке. Рассказать о его устройстве и назначении.
Как ремонтируются столярные изделия (на примере одного из видов ремонта).
Практическое задание.

Приложение к билетам ( разноуровневые )

Практические задания к экзаменационным билетам по предмету

« Столярное дело»

Билет № 1.

«5» 1.Изготовить детскую лопатку.

«4» 2.Изготовить пластинку для лопатки.

«3» 3.Изготовить ручку для лопатки.

Билет № 2.

«5» 1.Выточить на токарном станке толкушку.

«4» 2.Выточить на токарном станке цилиндр диаметром 50 мм, длиной 250мм

«3» 3.Подготовить заготовку и зажать в патроне токарного станка.

Билет № 3.

«5» 1.Изготовить вешалку для одежды.

«4» 2.Изготовить правое и левое плечо вешалки для одежды.

«3» 3.Выполнить соединение правового, левого плеча вешалки для одежды.

Билет № 4

«5» 1.Изготовить ручку к молотку из бруска прямоугольной формы.

«4» 2.Застрогать под размер заготовку для рукоятки молотка.

«3» 3.Выстрогать грани бруска для рукоятки молотка.

Билет № 5

«5» 1.Изготовить ножку табурета.

«4» 2. Разметить заготовку и выдолбить гнёзда.

«3» 3.Выдолбить гнёзда по разметкам.

Билет № 6

«5» 1.Изготовить проножку для табурета.

«4» 2.Произвести разметку проножки для табурета и запилить шипы.

«3» 3. Запилить проножки

Билет № 7.

«5» 1.Изготовить царгу для табурета.

«4» 2.Произвести разметку и запилить шипы у царги.

«3» 3.Запилить шипы у царги.

Билет № 8.

«5» 1.Заточить нож рубанка на электроточиле и направить его.

«4» 2.Заточить нож рубанка на бруске.

«3» 3.Произвести правку ножа на оселке.

Билет № 9.

«5» 1.Изготовить изделие с криволинейными кромками (разделочная доска)

«4» 2.Вырезать контур разделочной доски зачистить кромки.

«3» 3.Произвести шлифование пласти разделочной доски.

Билет № 10.

«5» 1.Сфуговать и склеить щит из трёх брусков.

«4» 2.Сфуговать и склеить два бруска.

«3» 3.Склеить два сфугованных бруска.

Билет № 11.

«5» 1.Насадить ручку на молоток и расклинить.

«4» 2.Насадить ручку на молоток.

«3» 3.Расклинить ручку молотка.

Билет № 12.

«5» 1.Изготовить рамку с прямым угловым соединением.

«4» 2.Выполнить прямое угловое рамочное соединение на клей.

«3» 3.Проверить правильность углового соединения.

Билет № 13.

«5» 1.Изготовить столярный угольник.

«4» 2.Выстрогать перо и колодку для столярного угольника.

«3» 3.Собрать столярный угольник и соединить на клей.

Билет № 14.

«5» 1. Выстрогать брусок размером 400х50х20

«4» 2.Выстрогать три стороны бруска размером 400х50х20

«3» 3.Выстрогать две стороны бруска размером 400х50

Билет № 15

«5» 1.Выполнить срединное соединение брусков вполдерева.

«4» 2.Выполнить разметку срединного соединения вполдерева.

«3» 3 Запилить и выдолбить бруски вполдерева по готовой разметке.

Билет № 16

«5» 1. Выполнить технический рисунок и проставить на нем все размеры

(длина, ширина, высота)

«4» 2.Выполнить технический рисунок изделия.

«3» 3. Выполнить эскиз изделия

Билет № 17

«5» 1. Выполнить геометрическую резьбу по образцу.

«4» 2. Выполнить элементы геометрической резьбы по образцу.

«3» 3. Выполнить контурную резьбу по образцу.

Билет № 18

«5» 1. Выполнить сверление на сверлильном станке глухого отверстия диаметром 20 мм на глубину h = 15 мм, диаметром 10 мм на глубину h = 20 мм.

«4» 2. Выполнить сверление на сверлильном станке сквозного отверстия диаметром 20 мм, диаметром 10 мм.

«3» 3. Установить сверло в патрон, подготовить заготовку для сверления.

Билет № 19

«5» 1.Выполненить угловое соединение брусков вполдерева.

«4» 2.Выполнить разметку углового соединения вполдерева.

«3» 3апилить и выдолбить бруски вполдерева по готовой разметке.

Билет № 20

«5» 1.Выполнить шиповое соединение брусков.

«4» 2.Выполнить разметку шипового соединения брусков.

«3» 3. Выполнить шиповое соединение по готовой разметке.

Источник

Егорова Елена 5.0

Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам
и четвертям

Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии
«Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы
делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому
ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С
начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у
нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что
немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда
коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.

Наговицина Ольга Витальевна 5.0

учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ
по ХИМИИ

Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.

Чазова Александра 5.0

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по
МАТЕМАТИКЕ

Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования
занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз
разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.

Лосеева Татьяна Борисовна 5.0

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса

Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!

Язенина Ольга Анатольевна 4.0

учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок:
инструменты и приемы

Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь
полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!

Арапханова Ашат 5.0

ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД

Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!

Дамбаа Айсуу 5.0

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и
особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ
сочинения! Превосходно!

Источник

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области «Кировградская школа – интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»

Согласовано: Утверждаю:

_____________________ Директор ГБОУ СО

_____________________ «Кировградская школа-интернат»

______________________ ___________ О.В.Паршутина

______________________ Приказ № _____ от «____»_____20___г.

Экзаменационные материалы по

профильному труду

профиль: «Подготовка младшего обслуживающего персонала».

ученика 9 класса

2019- 2020 уч. год

Пояснительная записка к экзаменационным материалам по трудовому обучению (профиль: «Подготовка младшего обслуживающего персонала»).

Пакет экзаменационных материалов по трудовому обучению (профиль: «Подготовка младшего обслуживающего персонала») в 2019 – 2020 учебном году разработан в соответствии с современной нормативно-правовой базой:

-Федеральным Законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-Законом Свердловской области от 15.07.2013г. №78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области»;

-Рекомендациями МО РФ «О порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников СКОУ VIII вида» от 14.03.2001 г. №29/1448-6;

-Положением об организации и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса ГБОУ СО «Кировградская школа-интернат».

Программа профиля «Подготовка младшего обслуживающего персонала» предусматривает подготовку учащихся к выполнению обязанностей уборщиков служебных и производственных помещений, пищеблоков, мойщиков посуды, дворников, рабочих прачечной, санитаров в больницах и поликлиниках. Она предназначена для обучения тех учащихся, кто в силу глубины и особенностей структуры своих дефектов не может заниматься производительным трудом, овладеть профессиями столяра, слесаря, швеи и подобным специальностям по уровню сложности.

Целями итоговой аттестации являются:

Определение уровня обученности выпускника по профилю трудового обучения «Подготовка младшего обслуживающего персонала»;

Определение уровня усвоения и отработки практических умений и навыков по профилю трудового обучения «Подготовка младшего обслуживающего персонала»;

Выявление уровня организации индивидуальной образовательной стратегии и путей дальнейшей социализации выпускника.

Задачи итоговой аттестации:

Определить уровень сформированности доступных обучающейся технических и технологических знаний;

Определить уровень развития у обучающейся общетрудовых умений, т.е. умений ориентироваться в производственном задании;

Оценить уровень обученности обучающейся профессиональным приемам труда по профилю трудового обучения «Подготовка младшего обслуживающего персонала».

Общий режим итоговой аттестации осуществляется в виде:

выполнения практической работы;

ответов на вопросы.

Вопросы для собеседования и приложения по подготовке младшего обслуживающего персонала для итоговой аттестации соответствуют программе трудового обучения, по профилю «Подготовка младшего обслуживающего персонала», утвержденной Министерством образования и науки РФ, для общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы: Сборник 2, 2001 г.

Ребенок – инвалид. В данной школе обучается по Примерной АООП образования обучающихся с умственной отсталостью, вариант 1, индивидуально на дому.

Мальчик воспитывается в полной семье. Воспитанием мальчика занимается мама и папа. Взаимоотношения в семье доброжелательные.

В ходе педагогического наблюдения за поведением и деятельностью Глеба выявлены следующие психофизиологические особенности.

Мальчик малообщителен, т.к. имеются трудности в общении и речи (речь невнятная, имеется эхолалия). Требует к себе тактильного контакта.

С трудом вступает в контакт с людьми. Дистанцию со взрослыми поддерживает не всегда. Ориентирован на похвалу и поддержку. Социально – бытовые навыки сформированы недостаточно: самостоятельно себя обслуживать не может, нуждается в постоянной помощи взрослых. Наблюдается ограниченность двигательных навыков: нарушение координации движений, неловкость. Мелкая моторика недостаточно сформирована. Ведущая рука правая. Пишет только печатными буквами, орфографически практически без ошибок, но правила написания не знает, не применяет целенаправленно. Под диктовку записывает простые слова, двух составные предложения, допуская логопедические ошибки. Чтение – беглое, шепотное, невнятное с большим количеством ошибок из-за общего нарушения речи. Пересказ осуществляет по вопросам учителя и со значительной помощью учителя. Словарь на бытовом уровне,

Внимание неустойчивое. Память снижена. Работоспособность низкая – устаёт к середине урока, поэтому требуется постоянная смена деятельности. Инструкции понимает, но требует дополнительного объяснения. Темп деятельности неравномерный, характерны спады во время выполнения заданий.

Занимаясь по профилю «Подготовка младшего обслуживающего персонала», Глеб не может самостоятельно ответить на вопрос, не может привести примеры и объяснить материал с помощью педагога, опорных схем, технологических карт, не выполняет простые правила техники безопасности. Глеб не всегда адекватно оценивает свои трудовые возможности и способности. Практическую работу выполнить самостоятельно не может.

Учитывая индивидуальные особенности обучающейся, а также желание мальчика и его мамы итоговая аттестация представляет собой выполнение практического задания по экзаменационному вопросу и собеседование по вопросам выполненной практической работы. В процессе экзамена учащийся имеет возможность пользоваться опорными схемами, алгоритмами (Приложение). При выполнении практических заданий особое внимание будет уделено соблюдению правил техники безопасности. При необходимости Глебу будет оказываться помощь учителя.

Оценка за устный экзамен, практическую экзаменационную работу, за год и итоговая оценка проводится по пятибалльной шкале.

Итоговая оценка «5» выставляется, если на «5» выполнена практическая экзаменационная работа, на «5» или «4» устный экзаменационный ответ и в оценках за учебные четверти нет «3».

Итоговая оценка «4» выставляется, если на «4» выполнена практическая экзаменационная работа, на «5» или «4» устный экзаменационный ответ и в оценках, занесенных в протокол, нет «3».

Итоговая оценка «4» выставляется, если на «5» выполнена практическая экзаменационная работа, на «3» оценен устный экзаменационный ответ или по итогам учебных четвертей в выпускном классе не было более двух «3».

Итоговая оценка «3» выставляется, если на «3» выполнена практическая экзаменационная работа, на «4» или «3» оценен устный экзаменационный ответ и в оценках, занесенных в протокол, нет «2».

Итоговая оценка «3» выставляется, если на «4» выполнена практическая экзаменационная работа, на «3» оценен устный экзаменационный ответ или по итогам учебных четвертей в выпускном классе не было более двух «3».

Критерии оценивания устных ответов и качества выполнения практических экзаменационных работ.

«5» — выполняет практическую работу самостоятельно или с частичной помощью

учителя.

-правильно воспроизводит знания и свободно использует их в практической

деятельности;

— правильно использует приемы работы подсобного инвентаря, соблюдает Т.Б.

-самостоятельно ориентируется в задании;

— успешно осуществляет планирование своей работы;

-допущенные ошибки находит самостоятельно и может объяснить их

причины;

— может перенести полученные знания и умения в новые условия;

«4» — выполняет практические работы самостоятельно или с помощью учителя;

-воспроизводит значительную часть материала, но главное выделяет только в

простом материале;

— использует подсобный инвентарь, правила Т.Б. с небольшими неточностями;

— ориентируется в задании самостоятельно или при помощи учителя;

— допускает ошибки и неточности в работе, исправляет их самостоятельно или

при помощи учителя;

— не всегда переносит знания, умения в новые условия работы;

«3» — выполняет практические работы с помощью учителя;

— воспроизводит отдельные сведения, причинно — следственные связи

самостоятельно не выделяет;

— использует знания в практической деятельности только в простых случаях и

при помощи учителя, в новые условия переносит с трудом;

— приемы работы с подсобным инвентарем знает недостаточно, трудовые

движения выполняет с ошибками, соблюдает правила Т.Б. с небольшими

неточностями;

— недостаточно ориентируется в задании;

— к самостоятельному планированию работы способен, только с помощью

учителя;

— приемы самоконтроля на низком уровне.

Перечень вопросов для собеседования.

1. Уборка помещения.

— сухая уборка помещения;

— чистка коврового изделия пылесосом;

— мытье окон.

2. Уборка кухни.

— сервировка стола к завтраку;

— уборка обеденной зоны;

— обработка кухонной посуды.

3.Уход за комнатными растениями.

-полив и опрыскивание комнатных растений;

— уход за комнатными растениями.

4. Уход за одеждой.

— ручная стирка белья;

-влажно-тепловая обработка изделия из ткани.

Экзаменационные вопросы для собеседования по трудовому обучению

(профиль подготовка младшего обслуживающего персонала)

1. Уборка помещения:

Какие виды уборок ты знаешь?

Назови последовательность сухой уборки помещения?

Какой инвентарь используется для сухой уборки помещения?

Какое назначение пылесоса?

Какие правила безопасности при работе с пылесосом ты знаешь?

Назови правила пользования пылесосом и последовательность выполнения работы?

Какие моющие средства используются при мытье окон?

Расскажи последовательность выполнения работы?

2. Уборка кухни:

В какое время суток человек завтракает?

Какие блюда готовятся на завтрак?

Как правильно расположить приборы к завтраку?

Назови последовательность уборки обеденной зоны?

Какие правила безопасности необходимо соблюдать при обработке столовой посуды?

Назови последовательность обработки столовой посуды?

3. Уход за комнатными растениями:

Какие комнатные растения ты знаешь?

Каково назначение комнатных растений?

Расскажи последовательность полива и опрыскивания комнатных растений?

Какие приспособления используются для ухода за комнатными растениями?

4. Уход за одеждой:

Какой инвентарь необходим для ручной стирки?

Какие моющие средства используются при ручной стирке?

Назови этапы выполнения ручной стирки?

Как устроен электрический утюг?

Расскажи правила безопасности при влажно-тепловой обработке изделий из ткани?

Назови последовательность работы при влажно-тепловой обработке изделий из ткани?

Перечень инструкционно-технологических карт, алгоритмов, опорных конспектов выполнения практических работ по темам:

Уборка помещения.

1. Виды уборок помещения.

2. Последовательность сухой уборки помещения (опорная схема).

3. Инвентарь для сухой уборки помещения (опорная схема).

4. Пылесос, его назначение.

5. Правила безопасности при работе с пылесосом.

6. Алгоритм работы с пылесосом.

7. Моющие средства для мытья окон.

Уборка кухни.

8. Время суток, в которое человек завтракает (опорная схема).

9. Расположение приборов к завтраку.

10. Технологическая карта «Последовательность мытья посуды».

Комнатные растения.

11. Комнатные растения.

12. Приспособления для ухода за комнатными растениями.

13. Технологическая карта «Уход за комнатными растениями».

Уход за одеждой.

14. Инвентарь для ручной стирки белья.

15. Моющие средства для ручной стирки белья.

16. Алгоритм ручной стирки белья.

17. Устройство утюга.

18. Последовательность влажно-тепловой обработки сорочки (опорная схема).

Виды уборок помещения.

Сухая уборка помещения.

Влажная уборка помещения.

Последовательность сухой уборки помещения.

Словесные инструкции.	Картинный материал.
1. Подмести пол.
2. Замести мусор на совок.
3.Вытряхнуть мусор с совка в мешок для мусора.
4. После сухой уборки пола необходимо протереть пыль.

Инвентарь для сухой уборки помещения.

Веник
Щётка
Совок
Ведро для мусора
Мешки для мусора

Правила безопасности при работе с пылесосом.

Порядок работы с пылесосом.

Словесные инструкции.	Картинный материал.
1.Приготовить пылесос.
2. Проверить исправность пылесоса.
3. Включить пылесос.
4.При помощи специальной щетки пылесоса очистить ковер от пыли.
5. Отключить пылесос.
6. Убрать пылесос на место.

Моющие средства для мытья окон.

Уборка кухни.

Время суток, в которое человек завтракает.

Расположение приборов к завтраку.

В-1

В-2

В-3

Последовательность мытья посуды.

Словесные инструкции.	Картинный материал.
1. Надеть спецодежду.
2. Включить теплую воду.
3. Намочить губку водой и нанести на нее средство.
4. Обработать губкой посуду с внутренней, а затем с внешней стороны.
5.Тщательно прополоскать посуду в чистой воде.
6. Поставить в сушку.
7. Сухую посуду убрать в шкаф.

Комнатные растения.

Название.	Картинный материал.
Кактусы.
Фиалка.
Традесканция.
Алоэ.
Герань.
Аспарагус.
Колеус.

Приспособления для ухода за комнатными растениями.

Название.	Картинный материал.
Лейка.
Опрыскиватель
Палочка для рыхления
Ножницы для обрезки сухих листьев

Основные правила ухода за комнатными растениями.

Словесные инструкции.	Картинный материал.
Полив.
Опрыскивание.
Удаление пыли с листьев.
Рыхление почвы.
Обрезка сухих листьев.

Инвентарь для ручной стирки белья.

Название.	Картинный материал.
1. Таз
2. Стиральная доска
3.Мерный стаканчик
4.Мягкая щётка
5.Прищепки

Моющие средства для ручной стирки белья.

Название.	Картинный материал.
Хозяйственное мыло
Стиральный порошок
Отбеливатели
Кондиционеры – ополаскиватели

Последовательность выполнения ручной стирки белья.

Словесные инструкции.	Картинный материал.
Рассортировать бельё
Налить в таз тёплую воду
Насыпь в воду стиральный порошок, взбей пену.
Замочи бельё на 15минут. Постирай.
Тщательно прополощи бельё 3 раза
Отожми бельё.
Повесь сушить.
Инвентарь убери на место, вымой руки.

Билет №1.

1. Какие виды уборок ты знаешь?

2. Назови последовательность сухой уборки помещения.

3. Практическое задание: «Сухая уборка комнаты» (веник).

Билет №2.

1. Какой инвентарь используется для сухой уборки помещения?

2. Какое назначение пылесоса?

3. Практическое задание: «Сухая уборка комнаты» (пылесос).

Билет №3.

1. Назови последовательность влажной уборки.

2. Какой инвентарь используют при влажной уборке помещения?

3. Практическое задание: «Влажная уборка комнаты»

Билет №4.

1. Какие правила безопасности при работе с пылесосом ты знаешь?

2. Назови правила пользования пылесосом и последовательность выполнения работы.

3. Практическое задание »Чистка коврового покрытия» (пылесос).

Билет №5.

1. Какие моющие средства используют при мытье окон?

2. Расскажи последовательность выполнения работы при мытье окон.

3. Практическое задание «Мытьё окон».

Билет №6.

В какое время суток человек завтракает?

Какие блюда готовят на завтрак?

Практическое задание «Приготовление бутербродов».

Билет №7.

Как правильно расположить приборы к завтраку.

Назови последовательность уборки обеденной зоны.

Практическое задание: «Мытьё посуды».

Билет №8.

Какие правила безопасности необходимо соблюдать при обработке столовой посуды.

Назови последовательность обработки столовой посуды.

Практическое задание: «Мытьё столовой посуды».

Билет №9.

Какие комнатные растения ты знаешь?

Каково назначение комнатных растений?

Практическое задание: «Посадка комнатного растения».

Билет №10.

Расскажи последовательность полива и опрыскивания комнатных растений?

Какие приспособления используются для ухода за комнатными растениями?

Практическое задание: «Полив и опрыскивание комнатных растений».

Билет №11.

Какие виды стирки ты знаешь?

Какой инвентарь необходим для ручной стирки?

Практическое задание: «Ручная стирка. Носки»

Билет №12.

Какие моющие средства используются при ручной стирке?

Назови этапы выполнения ручной стирки.

Практическое задание: «Ручная стирка. Сорочка»

Билет №13.

Какой инвентарь используется при влажно – тепловой обработке изделий из ткани?

Как устроен электрический утюг?

Практическое задание: «Утюжка белья. Носовой платок»

Билет №14.

Расскажи правила безопасности при влажно – тепловой обработке изделий из ткани?

Расскажи, как правильно сушить постиранные изделия из ткани.

Практическое задание: «Утюжка белья. Полотенце»

Билет №15.

Назови последовательность работы при влажно – тепловой обработке изделий из ткани?

Расскажи правила безопасности при выполнении работ с утюгом.

Практическое задание: Утюжка белья. Сорочка»

Источник

Материалы

для проведения итогового экзамена по трудовому обучению выпускников общеобразовательных учреждений с ограниченными возможностями здоровья, освоивших специальные (коррекционные) программы VIII вида «Обучение на дому»

Пояснительная записка

Настоящие билеты разработаны на основании Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: Под ред. Г.Г.Мохговая и Г.Б.Картушина издательство «Просвещение» 2010г.

Основной упор в обучении предмету делается на повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способностей к осознанной регуляции трудовой деятельности. Это предполагает формирование у учащихся необходимого объема общетрудовых умений.

На экзамене по трудовому обучению проверяются соответствие знаний выпускников требованиям программ, их глубина и прочность.

Экзамен по трудовому обучению выпускников IХ класса проводится в форме устных ответов по билетам и выполнения практического задания.

Итоговая отметка выпускника на экзамене выводится как среднее арифметическое из отметок, определяемых отдельно по теоретическим вопросам билета, выполнения практического задания и годовой оценки.

Члены комиссии анализируют и оценивают процесс выполнения экзаменуемым задания в ходе практической экзаменационной работы и (или) качество изделия. Оцениваются также другие изделия, выполненные экзаменуемым за период обучения в выпускном классе.

На подготовку и опрос каждого экзаменуемого отводится не менее 30 минут. Между практической экзаменационной работой и устным экзаменом рекомендуется устанавливать 20-30 минутный перерыв.

Критерии выставления оценок:

За ответы на теоретические вопросы

Отметка «5» ставится, если экзаменуемый:

— изложил содержание своего ответа на вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия базового уровня;

Отметка «4» ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым последний самостоятельно делает необходимые уточнения и дополнения.

Отметка «3» ставится, если при ответе ученик обнаружил наличие минимального объема знаний, не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения.

Отметка «2» ставится, если ученик не знает определения понятий, не владеет даже минимальным фактическим материалом, определенным в образовательном стандарте.

За выполнение практического задания

Отметка «5» ставится, если

— задание выполнено качественно, без нарушения соответствующей технологии.

Отметка «4» ставится, если:

— задание выполнено с небольшими отклонениями (в пределах нормы) от соответствующей технологии изготовления.

Отметка «3» ставится, если :

— задание выполнено с серьезными замечаниями по соответствующей технологии изготовления.

Отметка «2» ставится, если экзаменуемый:

— задание не выполнил.

Билет № 1

Виды происхождения ткани.
Сведения о ткани. Правила безопасной работы с иглой.
Пошив мешочка для хранения семян.

Билет № 2

Сведения об одежде, обуви и головных уборах. Одежда повседневная, праздничная, спортивная
Классификация одежды по сезонам. Значение одежды, головных уборов и обуви для сохранения здоровья человека. Значение опрятного вида человека.
Чистка и сушка повседневной одежды, верхней одежды, обуви^{, чем отличается лицевая сторона от изнаночной?}

Билет № 3

1 . Продукты питания (хлеб, мясо, овощи, фрукты и т.д.). Значение разнообразия продуктов питания для здоровья человека.

2 . Место приготовления пищи и его оборудование.

3. Составление меню к обеду.

Билет № 4

Кухонные приборы, принадлежности и посуда. Правила пользования и уход за ними..
Химические средства по уходу за посудой.^{Отметить цифрами последовательность операций по уходу за посудой.}^^{вымыть посуду: столовую, кухонную, чайную;}^^{поставить на сушилку;}^^{очистить посуду от остатков пищи;}^^{ополоснуть посуду горячей водой.}
Составление меню к завтраку.

Билет № 5

Назови виды ремонта одежды. Мелкий ремонт одежды.
Правила пришивания пуговиц, вешалок, крючков, зашивание распоровшегося шва.
Пришивание пуговицы на одежду.

Билет№6

Из какого волокна изготавливают шерстяные ткани?
Хранение и уход верхней и повседневной одежды.
Шов «иголка вперёд», «шов иголка назад».

Билет № 7

Основные средства связи (почта, телеграф, телефон, компьютер).
Виды почтовых отправлений (письма, открытки, бандероли, посылки, денежные переводы, телеграммы). Виды писем (закрытые, открытые, простые, заказные, ценные с уведомлением),
Написание адреса и индекса на конверте.

Билет № 8

Личная гигиена подростка. Индивидуальные предметы гигиены.
Правила и приемы сохранения чистоты и здоровья тела. Гигиена одежды, нательного и постельного белья.
Пришивание заплатки.

Билет № 9

Здоровый образ жизни — один из условий успеха в жизни человека. Вред курения, алкоголя и наркотиков.
Значение физических упражнений : в здоровом теле — здоровый дух.
Упражнение в умении измерять температуру.

Билет № 10

Виды бумаги.
Какие инструменты и приспособления применяют для работы с бумагой. Правила безопасной работы с ними.
Изготовление коробочки для хранения пуговиц.

Билет №11

1. Виды жилья: собственное, государственное.

2. Назначение комнат – спальня, гостиная, кухня, ванная и др.

3. Гигиенические требования к жилому помещению.( Повседневная сухая и влажная уборка жилого помещения. Генеральная уборка)

Инвентарь и приспособления для уборки.

Билет №12

1.Компьютер, его назначение. Составные части компьютера.

2.Техника безопасности при работе с компьютером.

3. Подготовка компьютера к работе. Включение компьютера.

Билет №13

1.Пластилин – это…(дать определение). Свойства пластилина и его назначение.

2.Правила работы с пластилином.

3.Лепка. Изготовление объёмной поделки из пластилина.

Билет №14

1.Мозаика – это…(дать определение). Её значение и применение.

2.Последовательность и правила работы с мозаикой.

3. Рисунок украсить мозаикой.

Билет №15

1.Торцевание – это…(дать определение).

2. Правила и последовательность работы при торцевании.

3.Изготовление аппликации в технике торцевания.

Билет №16

1.Природный материал – это…(дать определение).

2.Сушка. Хранение природного материала.

3.Изготовление поделки из природного материала.

Билет №17

1.Нитки. Назови виды ниток, используемых для разных целей.

2. Что означает термин «образовать бахрому»?

3. Образуй бахрому по одному краю ткани.

Билет №18

1.Технология изготовления цветка. (Работа с бумагой)

2. Какие инструменты и приспособления применяют для ручных работ. Правила безопасной работы с ними.

3. Изготовление цветка.

Билет №19

1.Сервировка стола. (Дать определение)

2.Правила поведения за обеденным столом.^{К каким последствиям может привести неправильное поведение за столом?}3.^{Нарисуйте эскиз сервировки стола к завтраку.}

Билет №20

1.Аппликация – это…(дать определение). Виды аппликаций.

2.Продемонстрировать резание ножницами по следу сгиба. Резание полосы бумаги на квадраты, прямоугольники из цветной бумаги

3.Изготовление праздничной открытки с помощью аппликации

Источник

Новое и интересное на сайте: