Глубина идеи в романе неразрывно сочетается с художественностью егэ

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Задания ЕГЭ
  №4-21
  по русскому языку
  (практика)

• 

• 

  3 слайд

  4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
  1)  придАное
  2)  дОнизу
  3)  дОнельзя
  4)  корЫсть
  5)  прИняли
  1245

• 

  4 слайд

  5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
  Институт ПРЕТЕРПЕЛ к тому времени реорганизацию и сокращение. 
  ЗА ЖИТЕЙСКОЙ мудростью люди приходили к моей бабушке, которая всех мирила и рассуживала.
  Кадровая реформа должна ОБХВАТИТЬ фактически всех общественных служащих, состоящих как на госслужбе, так и в органах местного самоуправления.
  Автор искренне ПРИЗНАТЕЛЕН всем, кто способствовал выполнению настоящей работы.
  В течение нескольких секунд следователь копался в архивах своей памяти, пытался извлечь оттуда хоть какие-то воспоминания о событиях ГОДИЧНОЙ давности.
  Охватить

• 

  5 слайд

  6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
  Бóльшую половину жизни Сорокин ни в чём себе не отказывал, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать и начал писать книги.

  часть

• 

  6 слайд

  7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
  подписанные ДОГОВОРЫ
  пара ТУФЕЛЬ
  новые ПАСПОРТА
  ЛЯГТЕ на коврик
  ЛОПНУТЫЕ пружины

  Лопнувшие

• 

• 

  8 слайд

  9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
   1)  изг..рь, пл..вун (грунт), к..сательная
  2)  р..гламент, стр..мянный, цв..ток
  3) отр..слевой, ур..вень, зап..роть
  4) н..гилист, приор..тет, ф..нансист 
  5)  вып..сть, обн..жать, ав..нгард

  245

• 

  9 слайд

  10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

   1)  сверх..зящный, пост..нсультный, вз..мать  
  2)  пр..добрый, гостепр..имный, правопр..емник
  3)  бе..срочный, и..черченный, ра..пущенный
  4)  зав..южило, фамил..ярный, гнездов..е
  5)  вз..скание, без..нтересный, меж..нститутский

  134

• 

  10 слайд

  11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1)  алюмини..вый, затм..вать
  2)  продл..вать, син..ва
  3)  леденц..вый, ухаж..р
  4)  камыш..вый, нож..вка
  5)  свидетельн..ца, задабр..ваемый

  1245

• 

  11 слайд

  12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1)  щебеч..щий, (они) клокоч..т
  2)  та..щие (снега), (они) вид..тся
  3)  (вы) устан..те, колебл..мый
  4)  выскоч..м, (вы) вытерп..те
  5)  (они) обид..тся, пове..вший

  1345

• 

  12 слайд

  13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
   Автор проекта понимал: реконструируя старую часть города, ему придётся принять отнюдь (НЕ)ПРОСТОЕ решение.
  Меня огорчило (не)вежливое, грубое замечание приятеля.
  Нимало (не)смущённая, она только улыбнулась в ответ.
  Дожди зарядили надолго, а я к сырой погоде был (не)подготовлен и промок до нитки.
  Это (не)законченная работа, а какие-то наброски.

  невежливое

• 

  13 слайд

  14.  Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
   (ЧТО)БЫ ни говорили техники, результаты строгих экспериментов обладают (В)ДВОЕ большей достоверностью, чем их предположения.
  Иван, надев на голову нечто (НА)ПОДОБИЕ строительной каски, быстро карабкался (НА)ВЕРХ крутой и местами обрывистой скалы.
  Вокруг день за днём происходило ТО(ЖЕ) самое, и Денис (В)СКОРЕ заскучал в деревне.
  (ПО)НАЧАЛУ работа в прачечной показалась мне нетрудной, но уже через (ПОЛ)ЧАСА пот лил с меня градом.
  (НИ)ЧТО не меняется в родной деревне: (ПО)ПРЕЖНЕМУ скрипит колодец и гуси важно ходят вдоль пруда.

  поначалуполчаса

• 

  14 слайд

  15. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Цифры укажите в порядке возрастания.
   Свобода для Пушкина – полнота жизни, её насыще(1)ость, разнообразие. Болдинское творчество поэта поражает этой самой свободой, которая выраже(2)а в нескова(3)ом разнообразии замыслов, тем, образов, в стремлении постигнуть внутре(4)ий смысл происходящего.

  2

• 

  15 слайд

  16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
  1)  Он тяжело и широко шагнул на середину гостиной согнулся и потряс кулаками. 
  2)  Иногда лекарственные растения полностью теряют свои лечебные свойства или сохраняют их в незначительной степени.
  3)  Северные районы отличались как по численности жителей так и по возможностям экономического развития.
  4)  Первые словари иностранных слов назывались объяснительными и главное их предназначение как раз и заключалось в объяснении читателю непонятного или незнакомого слова.
  5)   Он двигался вскакивал вглядывался через плечо кучера вперед.

  134

• 

  16 слайд

  17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

   Он (1) перебирая ногами (2) схватился за кузов, потом налёг на борт, перевалился в машину и (3) стуча накрахмаленными манжетами (4) упал на дно автомобиля.

  1234

• 

  17 слайд

  18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

   В липовой аллее печально шелестела под ногами прошлогодняя листва, и в тихих сумерках (1) казалось (2) прятались тени. В это время небо (3) казалось (4) свинцовым и тяжёлым.

  12

• 

  18 слайд

  19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   Каменные дорожки (1) извилистые линии (2) которых (3) символизируют поток энергии (4) приобретают особое значение в японском саду.

  14

• 

  19 слайд

  20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  Современники Пушкина говорили (1) что во время отпевания обширная площадь перед церковью представляла собою сплошной ковер из человеческих голов (2) и (3) что (4) когда тело поэта выносили из церкви (5) то шествие на минуту запнулось: на пути лежал кто-то большого роста, в рыданиях.

   15

• 

  20 слайд

  21. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

  (1)Чандолаз — крупнейший древний риф и одно из наиболее живописных мест на Дальнем Востоке. (2)Хребту более 250 миллионов лет, и это самый большой скальный массив на юге Приморья, известный к тому же огромным количеством пещер. (3)Самой глубокой является пещера Соляник — государственный памятник природы Приморья. (4)Её глубина составляет 125 метров, а протяжённость равняется 425 метрам. (5)Помимо подземных полостей, Чандолаз поражает своей необычной флорой; например, осенью произрастающие на склонах дубы с необычно большими листьями окрашиваются в алый цвет. (5)Дикий виноград, лимонник, малина — эти и многие другие растения покрывают склоны Чандолаза. (7)С вершины хребта стремительно бежит Серебряный ключ, славящийся своей целебной водой, — местные жители ходят сюда лечиться. (6)Для путешествий хребет удобен тем, что он относительно невысокий и все достопримечательности располагаются компактно. (9)Лучшие месяцы для посещения Чандолаза — август и сентябрь. 

  19

• 

• 

  22 слайд

  4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
  Иконопись
  дОбела
  пОгнутый
  вероисповЕдание
  кровоточИть

  13451345

• 

  23 слайд

  5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
  Костёр разгорался туго, но жар его ОХВАТИЛ моё лицо, пар пошёл от мокрой телогрейки.
  ДИКТАТ традиций оказался очень силён.
  В коридоре валялись клочья шпагата и ОТРЫВКИ газет.
  В такой среде активно размножаются МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ грибы.
  Голос её слабел, но ирония, СЛОВЕСНАЯ меткость, образность речи нисколько не потускнели.

  обрывки

• 

  24 слайд

  6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
  Объединение двух театральных школ в специализированное училище направляло важную цель  — повысить качество подготовки молодых актёров.

  преследовало

• 

  25 слайд

  7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
  в ДВУХТЫСЯЧНОМ году
  группа ОСЕТИН
  пустые ТЕРМОСА
  не ЛАЗАЙТЕ через забор
  отряд ПАРТИЗАН

  термосы

• 

• 

  27 слайд

  9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1)  закл..нать, р..акция, в..теран
  2)  в..траж, в..ртуоз, св..сток
  3)  макул..тура, б..стион, безотл..гательный
  4)  вн..мательный, д..пломат, през..дент
  5)  ижд..венец, насм..хаться, скр..пучая

  234

• 

  28 слайд

  10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1) п..верженный, ос..знавать, под..зрение;
  2)  вз..ерошить, кон..юнктура, в..елся;
  3)  под..тожил, пред..нфарктный, из..мать
  4)  бе..жалостность, в..тревожиться, ра..говор;
  5)  супер..гра, спорт..нвентарь, контр..ск.
  1235

• 

  29 слайд

  11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1)  (город) обезлюд..л, подшуч..вать (над приятелем)
  2)  сторож..вой (пёс), продл..вая (визу)
  3)  повел..вая, сирен..вый
  4)  унаслед..вать (землю), агитир..вавший (за кандидата)
  5)  леле..л (мечту), коричн..ватый (оттенок)

  234

• 

  30 слайд

   12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1) дорогосто..щий, вылин..вшая (ткань)
  2) (пациенты) леч..тся, маяч..щий (вдали лес)
  3) теш..щий (себя надеждами), обвенч..нные
  4)  ове..нный (прохладой), настро..в (радио)
  5)  (кони) брод..т (по лугу), дремл..щий (в поезде)

  123

• 

  31 слайд

  13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
  Глубокая, (НЕ)ТРОНУТАЯ даже шелестом сухого листа тишина простиралась в лугах.
  Это был (НЕ)КТО иной, как мой друг Борька.
  Днём в городе всегда было очень (НЕ)СПОКОЙНО.
  Диван оказался вовсе (НЕ)ТЯЖЁЛЫМ, и двое грузчиков без труда внесли его в квартиру.
  (НЕ)ЛАСКОВО посмотрела на Егорушку Нина, а как-то зло, отчуждённо.

  неспокойно

• 

  32 слайд

  14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. 

  Трава И(ТАК) по весне пробивается (ПО)ВСЮДУ: в оврагах и перелесках, по обочинам дорог и троп. 
  Ничем другим дед (В)СИЛУ преклонных лет помочь уже не мог, ЗА(ТО) рассказывал истории про прежнюю жизнь и плакал горючими слезами 
  (НЕ)СМОТРЯ на привилегии, отец жил довольно скромно, (БЕЗ)УСТАЛИ работая в саду. 
  (В)ТАЙНЕ от родителей он снял недорогую квартиру в Филях, чтобы жить (В)БЛИЗИ церкви. 
  (В)ДАЛИ столбы выстроились (В)ВИДЕ обгоревших спичек. 

  ВТАЙНЕВБЛИЗИ

• 

  33 слайд

  15. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Цифры укажите в порядке возрастания.
   Омары уже были прода(1)ы, и теперь старик мог спокойно стоять хоть до вечера, с величестве(2)ой повадкой поглядывать вокруг, рисуясь своей глиня(3)ой трубкой и красным беретом, спуще(4)ым на одно ухо.

  13

• 

  34 слайд

  16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

    1) Видала я удальцов да ты удалей и краше их лицом.
   2) Они встречались почти каждый день пили чай и говорили о том о сем.
   3) Она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и добротою бумаги.
   4) Батюшка прочел его со вниманием положил перед собою на стол и начал свое письмо.
   5) Под актёрской игрой понимается искусство представления персонажа на сцене или перед камерой посредством мимики жестов и голоса.
  1245

• 

  35 слайд

  17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

  Ольга Аркадьевна (1) вздохнула с облегчением (2) выпроводив от молодого человека (3) не умеющего жить (4) возвратилась к своим занятиям хозяйки дома (5) и продолжала прислушиваться (6) и приглядываться (7) готовая подать помощь. 

  2347

• 

  36 слайд

  18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте кото- рой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

  «Свет мой (1) зеркальце! скажи 
  Да всю правду доложи: 
  Я ль на свете всех милее, 
  Всех румяней и белее?» 
  И ей зеркальце в ответ: 
  «Ты (2) конечно (3) спору нет; 
  Ты (4) царица (5) всех милее, 
  Всех румяней и белее». 

  12345

• 

  37 слайд

  19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

  Салтыков-Щедрин (1) острая сатира которого (2) не нравилась многим его современникам (3) считал (4) что колонизация азиатских народов приводила к распространению крепостного права на эти народы. 

  134

• 

  38 слайд

  20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

  Ангелина Семеновна выяснила (1) что Вениамин уколов не делал (2) и (3) что сейчас их делать уже поздно (4) потому что (5) если собака была бешеная (6) то и он в ближайшие дни непременно должен взбеситься. 

  146

• 

  39 слайд

  21. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТЫЕ ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

  (1)Часть Астраханского биосферного заповедника, Лотосовые поля, находится в дельте Волги. (2) Здесь сложилась уникальная природная экосистема, не повторяющаяся нигде в мире! (3)Цветущие водяные поля России самые большие на Земле: они простираются на 15 км в длину и на 3 км в ширину. (4)Лотосовые «плантации» Каспийского моря и дельты Волги покрывают 5 тысяч гектаров земной поверхности. (5)Самые красивые и пышно цветущие поля лотоса раскинулись в 90-130 км от Астрахани, ниже по течению Волги, охватывая часть дельты реки и Каспийского взморья. (6)Учёные-медики утверждают: цветы лотоса — прекрасное средство от многих болезней. (7)Ещё в древности люди заметили, что стоит поместить это удивительное растение рядом с больным — и вскоре человек чувствует облегчение. (8)Именно он, лотос, снимает стресс, укрепляет иммунную и нервную системы, омолаживает организм. 

  18

• 

  40 слайд

  4.  Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
  зАгодя
  апострОф
  еретИк
  облЕгчить
  снятА

  1235

• 

  41 слайд

  5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
  На ближайший месяц утверждён новый ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ план.
  Нам подобные поступки кажутся не совсем ЭТИЧНЫМИ.
  Под ПОПУЛИСТСКИМИ лозунгами количество невыполнимых обещаний становилось всё больше и больше.
  Глава города поздравил актёров драматического театра, отметив их великолепное ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ мастерство.
  Мне дорог и ПАМЯТЕН каждый уголок родного дома.

  исполнительское

• 

  42 слайд

  6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
  Во двор вошёл интеллигентный человек и не успел оглянуться, как, хлопнув внутри дома несколькими дверьми, к нему, распугав кур, скоропостижно выбежала молодая женщина с вытянутым и напряжённым лицом.

  поспешно

• 

  43 слайд

  7.  В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
  пара ПОЛОТЕНЕЦ
  ПОЛОЩУЩИЙ бельё
  из нового ТЮЛЯ
  СОТРЁТ с доски
  сбросить С ПЛЕЧЕЙ

  С плеч

• 

• 

  45 слайд

  9.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1)  р..гламент, б..седа, б..нзин
  2)  в..стибюль, инж..нер, интелл..генция
  3)  экз..меновать, асф..льтированный, изд..вать
  4)  разг..реться, укл..ниться, за́р..сли
  5)  выстр..ить, з..рница, выл..жить

  1234

• 

  46 слайд

  10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1)  в..езд (во двор), б..ют (по щеке), помест..е
  2)  пр..способь (для работы), пр..крыл, непр..хотливый 
  3)  сверх..нтеллигентный, по..скать, вз..мать
  4)  опр..кинуть, пр..родина, под..брать
  5)  пред..ставить (слово оратору), пр..образ, перев..плотиться
  235

• 

  47 слайд

  11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1)  улыбч..вый, ноч..вать
  2)  кра..шек, тем..чко
  3)  велотренаж..р, туш..нка
  4)  развед..вательный, размаз..вать
  5)  слев.., вин..ватый

  234

• 

  48 слайд

  12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1) опериру..мый, пропол..шь (грядки)
  2) будораж..щий, удерж..нный (налог)
  3) (она) расстел..т (скатерть), невид..мый (берег)
  4) обгрыз..нное (яблоко), обрызг..нный (водой)
  5) пен..щееся (море), отча..нный (поступок)
  125

• 

  49 слайд

  13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
  Даже (НЕ)ОБРАБОТАННЫЙ мастером камень поражал оригинальным рисунком.
  Грибоедов вводит в комедию и реалистические приёмы: главная героиня далеко (НЕ)ИДЕАЛЬНА и из влюблённых соперников выбирает худшего.
  Картошка на огородах до сих пор (НЕ)ВЫКОПАНА.
  Глубина идеи в романе (НЕ)РАЗРЫВНО сочетается с художественностью.
  Сверху можно было рассмотреть несколько ничем (НЕ)ПРИКРЫТЫХ построек.

  неразрывно

• 

  50 слайд

  14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

    Он долгоне мог уснуть, ворочался, а (ЗА)ТЕМ достал из нижнего ящика стола потертую тетрадь, зажег свечи читал (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всей ночи. 
  Совершать ли ей оборот (НА)ВСТРЕЧУ новому утру или нет, и ТО(ЖЕ) самое почувствовали миллионы других людей в громадных городах и забитых до отказа церквах. 
  Но ЧТО(БЫ) он ни говорил, назавтра друзья снова топали в «Лиру», «Гном» или «Метлу», рассаживались с видом завсегдатаев, ЧТО(БЫ) посмотреть на собравшуюся публику. 
   (ПО)ЭТОМУ признаку и (ПО)ТОМУ, что нижняя часть ствола обгорела, я разгадал происхождение ямы. 
  Пускали их не всегда, ЗА(ТО), оказавшись в уютных, наполненных дымом зальчиках с низко свисающими абажурами, они сидели над коктейлем (НЕ)ВЗИРАЯ на позднее время.
  ЗАТОНЕВЗИРАЯ

• 

  51 слайд

  15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется Н. Цифры укажите в порядке возрастания.
   Книг у прабабушки было много: стари(1)ые церковные, с металлическими застёжками, в переплётах из тиснё(2)ой сви(3)ой кожи, подшивка журнала «Крокодил» за 1938 год и целая вязанка бесце(4)ых произведений русских классиков.

  23

• 

  52 слайд

  16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

    1) Мне жилось плохо и я часто плакал тайком. 
   2) Мы мало знаем о характере Аносова и его привычках о страстях этого человека и его заблуждениях. 
   3) Кое-где при дороге попадаются угрюмая ракита да молодая берёзка. 
   4) Всё блестит нежится и страстно тянется к солнцу. 
   5) А в лесу трубит рог и раздаются крики загонщиков. 

   124

• 

  53 слайд

  17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

  Для читателя (1) не утратившего ещё живой связи с дуэльной традицией (2) и (3) способного понять смысловые оттенки (4) нарисованной Пушкиным в «Евгении Онегине» картины (5) было очевидным, что Онегин любил Ленского и (6) целясь в него (7) не хотел ранить. 

  1567

• 

  54 слайд

  18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. 

  — Дедушка (1)почему (2) всё-таки(З) Онегин стрелял в Ленского, а не мимо? 
  — Во-первых (4) демонстративный выстрел в сторону являлся новым оскорблением и не способствовал примирению, во-вторых(5) в случае безрезультативного обмена выстрелами дуэль начиналась сначала. 

  145

• 

  55 слайд

  19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

  У Козетты (1) все оборвалось внутри (2) хотя с самого начала (3) она знала (4) что именно так все и кончится (5) что за этим она сюда шла. 

  245

• 

  56 слайд

  20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

  Оба моих проводника объяснили мне (1) что (2) если во время штиля туман вдруг перестаёт моросить и начинает подниматься кверху (3) и если при этом раскатистое эхо исчезает (4) надо ждать весьма сильного дождя. 

  124

• 

  57 слайд

  21. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

  (1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но и в других местах: на берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и Вилюя, на озере Байкал. (2) Такой песок издаёт самые неожиданные звуки: под ногами идущего слышится собачий лай, звон натянутой струны. 
  (3)В пустынных местах нередко звучат обширные площади движущихся песков – кажется, будто поёт вся пустыня. (4) Что же заставляет пески звучать? (5) Некоторые учёные считают, что звук рождается при трении песчинок. (6) Для других причина пения – движение воздуха в промежутках между песчинками. (7) Есть и такое предположение: звучание песков вызывается подземными водами. (8) Но, пожалуй, скорее всего правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9) Благодаря трению песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки. 

  278

• 

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 153 475 материалов в базе

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»

• Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»

• Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

• Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»