Поэма «Реквием» имеет реальную основу: два года Ахматова стояла в тюремных очередях. В 1935 году был арестован ее сын Лев, в 1939 произошел второй арест сына и мужа. Поэма — это дань памяти тем страшным годам и всем прошедшим с поэтессой этот трудный путь, всем замеченным, всем родным осужденных. В поэме отражены не только личные трагические обстоятельства жизни автора, но и горе всех русских женщин, тех жен, матерей, сестер, что стояли с ней вместе семнадцать страшных месяцев в тюремных очередях в Ленинграде. Об этом говорит автор в предисловии к поэме — о моральном долге перед своими «сестрами по несчастью», о долге памяти перед безвинно погибшими:
Звезды смерти стояли над нами,
И безвинная корчилась Русь
Под кровавыми сапогами
И под шинами черных марусь.
Описать все ужасы ежовщины попросила ее незнакомая женщина, так же, как и Ахматова, стоявшая в тюремных очередях. Поэтесса откликнулась. А иначе и не могло быть, ведь как она сама говорит:
Я была тогда с моим народом,
Там, где мой народ, к несчастью, был.
Тема заступничества за миллионы матерей зазвучала из уст Ахматовой. Личное переживание автора тонет в общенародном страдании:
Нет, это не я, это кто-то другой страдает.
Я бы так не могла, а то, что случилось,
Пусть черные сукна покроют,
И пусть унесут фонари…
Ночь.
Через всю поэму проходит судьба матери и сына, образы которых соотнесены с евангельской символикой. В поэме расширены временные и пространственные рамки сюжета, которые показывают общечеловеческую трагедию. Мы видим то простую женщину, у которой ночью арестовывают мужа, то библейскую Мать, сына которой распяли. Вот перед нами простая русская женщина, в памяти которой навсегда останется плач детей, оплывшая свеча у божницы, смертный пот на челе любимого человека, которого уводят на рассвете. И так же она будет плакать по нему, как когда-то плакали стрелецкие «женки» под стенами Кремля. То в образе лирической героини проступают черты самой Ахматовой, которая не верит, что все происходит именно с ней — «насмешницей», «любимицей всех друзей», «царскосельской грешницей».
Арестовывают невинных людей, и все сильнее матери невольно обращаются к смерти. После «каменного слова»-приговора нужно научиться дальше жить, надо убить память, сделать душу окаменелой. И мать снова думает о смерти как о спасении, только о смерти своей. Лишь смерть сможет спасти ее от страданий и от душевной пустоты, так как эти страдания сравнимы лишь со страданиями Матери Иисуса, также потерявшей Сына. Но героиня понимает, что это не выход, и не позволяет смерти унести себя:
Ни сына страшные глаза —
Окаменелое страданье,
Ни день, когда пришла гроза,
Ни час тюремного свиданья,
Ни милую прохладу рук,
Ни лип взволнованные тени,
Ни отдаленный легкий звук,
Слова последних утоливший.
Получается, надо жить ради того, чтобы назвать поименно тех, кто погиб в сталинских застенках, помнить, вспоминать всегда и везде стоявших «и в лютый холод, и в июньский зной под красною ослепшею стеной».
Свой долг Поэта Ахматова выполнила с честью — воспела и возвеличила страдания тысяч матерей, которые стали жертвами кровавого произвола.
- Сочинения
- По литературе
- Другие
- Трагедия народа в поэме Реквием Ахматовой
Трагедия народа в поэме Реквием Ахматовой сочинение
В своей поэме «Реквием» Анна Ахматова описала весь ужас репрессий. Уникальность поэмы заключается в том, что написана она была как раз тогда, когда происходили эти страшные события. Анна Ахматова описала правдивую историю жизни народа, личности и семьи в то суровое время. Сама она не становилась жертвой репрессий, но пережила это вместе с мужем и сыном, которые не раз подвергались арестам. На долю близких ей людей выпало долгое пребывание в лагерях и тюрьмах. Супруг ее оттуда так и не вернулся, погиб.
Поэма Ахматовой действительно стала реквиемом по всем погибшим во время террора Сталина. Анна Ахматова задумала написать это произведение стоя в бесконечных очередях у ворот тюрьмы. Одна из женщин спросила тогда Ахматову сможет ли она все это описать, и та утвердительно кивнула. И она выполнила обещание. В поэме она описала горе всех жен и матерей, подруг и целых семей, горе всего народа. Только человек переживший подобное мог так реалистично и правдоподобно описать происходящее. Ахматова чувствовала родственные души тех, кто пережил эти страшные события. А таких были сотни, тысячи, миллионы.
Беда без стука врывалась в семьи, разрушая судьбы. Жены и матери тех, кого объявили «врагами народа» сутками простаивали в длинных очередях, чтобы получить от родных хоть какие – то новости. Многие так и не дождавшись своей очереди с утра вставали в новую очередь.
Детей «врагов народа» ждала не завидная участь, их арестовывали вслед за родителями лишая надежды на будущее.
Повествует об этом отчаявшаяся женщина, которая не в силах чем – либо помочь своему ребенку, не в силах его спасти. Ей остается только мучительно ждать смерти, ведь только она способна избавить от боли. Для тех, чья жизнь превратилась в ад смерть становится единственным спасением, ее призывают на помощь.
Совершенно справедливо то, что Ахматова считала свою поэму народной, говорящей голосом всего народа. Она считала своим долгом описать это страшное время таким каким оно было на самом деле, без прикрас.
Поэма «Реквием» стала памятником тем событиям и тому времени. Она всегда будет хранить в себе память о тех, кого давно нет в живых и о том, что им пришлось пережить. Кроме того, поэма стала своего рода осуждением насилия и тоталитарного режима власти, построенной на страданиях и убийствах.
Вариант 2
Анна Ахматова – известнейшая русская поэтесса, чьим творчеством можно упиваться и по сей день. Она творила в начале 20-го века, потому ее можно отнести к поэтам Серебряного века русской литературы и поэзии. Стихи этой поэтессы поражают своей глубиной и формой.
Начало 20 века. Грубая смена власти. Теперь Россия в руках большевиков – людей, которые реформируют все под себя, прикрываясь мыслью отдать правление народу. Жизнь и творчество Анны Ахматовой пришлись именно на этот период истории. Она, как и многие другие поэты, пострадала от репрессий. Сталинский репрессий. Нет сомнений, что это не могло не отразиться на ее творчестве. Бала написана поэма «Реквием». В ней поэтесса раскрывает всю трагедию репрессий как свою личную. Никого не оставляется равнодушной. Это не только трагедия непосредственно Ахматовой – это трагедия всего народа, отголоски которой еще многие века будут слышны из уст бабушек и дедушек.
Саму Анну Ахматову не репрессировали, но многократно под арест брались ее сын и муж – самые близкие люди. Кстати, муж Анны там и погиб.
Много русских людей пострадали от репрессий. Ахматова пытается донести эту мысль, помещая вначале своего стихотворения небольшое прозаическое вступление. Анна стоит в очереди в Ленинградскую тюрьму. Тут она замечает обыкновенную женщину, с которой они пересекаются взглядами. Женщина знала Ахматову как поэтессу и спросила, может ли она это описать? Ахматова сказала, что сможет. И описала.
Поэтесса сама считала свою поэму голосом народа. Этот бедный народ был искалечен деспотом в лице Сталина. Поэтесса выразила своим реквиемом боль всего народа, который стал страдальцем в эти времена. Ахматова считала свои долгом донести до будущего поколения эту трагедию и показать, как жестокий контроль ломает жизни миллионов люде. Как же это ужасно – бивать свой же народ!
Репрессируют одного человека – и это задевает его судьбу и калечит всю оставшуюся жизнь! Как это страшно! Ужас репрессий, трагизм всего народа отражается и на семью репрессированных, каковой и являлась Анна Ахматова.
Ни в коем разе нельзя повторить эту трагедию народа. Всего русского народа. Творчество поэтов того времени, людей, которые столкнулись с этим, помогает донести до людей мысль, что это не может повториться и не имеет права ни человеческого, ни морального.
Трагедия народа в поэме Реквием Ахматовой
Несколько интересных сочинений
- Мисс Жаксон в повести Барышня-крестьянка Пушкина сочинение
Одной из второстепенных героинь произведения является мисс Жаксон, представленная писателем в образе гувернантки единственной наследницы помещика Муромского, Лизы, ключевого персонажа повести.
- Сочинение на тему День рождения мамы
День рождения моей мамы – это один из самых важных дней в году. Этот день я отдаю все свое внимание и любовь моей маме, которая всегда рядом со мной, поддерживает меня и никогда не оставляет меня в беде.
- Таблица героев Горе от ума (характеристики)
Творение под названием «Горе от ума» относится к драматургическому жанру. Оно написано гениальным русским писателем Александром Грибоедовым. Произведение Грибоедова пользуется невероятной популярностью даже в сегодняшнее время
- Характеристика Печорина с цитатами из текста
Характеризуя образ главного героя «Героя нашего времени», хочется отметить тот факт, что он является типичным представителем молодого поколения
- Любовь в произведении Горе от ума Грибоедова сочинение
Тема любви в данном произведении является ключевой. В начале комедии мы наблюдаем сцену так называемой любви между Софьей и Алексеем. Софья увидела в нем идеал и возвела на пьедестал.
- Сочинения
- По литературе
- Другие
- Анализ поэмы Ахматовой Реквием
Анализ поэмы Ахматовой Реквием
Поэма Анны Ахматовой «Реквием» — это боль и слезы матерей, пострадавших от гнета сталинских репрессий. Поэма создана на основе личных переживаний и воспоминаний поэтессы, на собственном опыте пережившей страх и ужас тех лет.
Когда был арестован сын Ахматовой, поэтесса написала вступление и первую часть поэмы. Ахматова испытывала тяжелое потрясение, и Михаил Булгаков помог ей составить письмо лично вождю народов, это принесло успех, и сына освободили. Но зоркое око НКВД не бездействовало, и вскоре Лев был арестован вторично, и приговорен к каторге в Сибирь. Ахматова и на этот раз обратилась к Сталину, но просьба ее не была услышана. Сын Ахматовой отбывал наказание, а переживания и страдания матери выливались в строки поэмы, которую даже нельзя было записывать. Ахматова держала сложившиеся стихи в голове, доверяя их только самым надежным и близким людям.
Около двух лет Анна Ахматова провела в тюремных очередях, рядом с такими же женами и матерями, носящих клеймо изгоев за несуществующие преступления своих мужей и сыновей. И это унизительное ожидание в тюремных очередях легло в основу сюжета поэмы.
Анна Ахматова вспоминает, что однажды в очереди к ней обратилась женщина, и попросила описать весь ужас происходящего, что поэтесса и пообещала сделать. Общее людское горе, тяжелым камнем придавившее судьбы народа, нашло свое выражение в горьких строках трагичной поэмы.
Поэма создавалась долго и трудно, отдельными эпизодами без хронологической последовательности, но в целом являет собой грандиозное произведение, выражающее трагедию всего народа.
В своем произведении поэтесса касается и религии, проводя параллель между горем Богородицы и горем всех матерей, одинаково страдающих и терпеливых, мужественно выносящих на своих плечах боль и горе.
В эпилоге поэмы Ахматова обращается к тысячам женщин, стоявших с ней рядом, что поэтесса помнит всех и не забудет, что уже написана поэма, которая навсегда увековечит это тяжелое время. Она обращается ко всем, чтобы не забыли и ее, а если когда-нибудь решат поставить ей памятник, то лучшим признанием ее таланта послужит памятник, который должен стоят у тюрьмы, где «стояла я триста часов И где для меня не открыли засов». Памятник, который всем живущим будет напоминать о том жестоком и безжалостном времени всенародного горя.
Поэма «Реквием» и есть тот памятник, нерукотворный и вечный.
Вариант 2
Произведение Анны Ахматовой «Реквием» было начато в начале тридцатых годов двадцатого столетия как цикл лирических стихотворений, но вскоре переименовано в поэму. Закончена поэма была лишь через тридцать лет, в шестидесятых годах.
Уже само название поэмы предполагает, что это будет трагедия, плач безысходности и щемящей тоски. Произведение создано по событиям времен правления Ежова и Берии, которое называли «красный террор». В поэму вложены все силы души матери и человека.
В тридцатых годах сына Анны Ахматовой – Льва Гумилева арестовывали три раза. Два раза его отпускали через несколько дней без предъявления ему обвинения. В третий раз осудили на пять лет лагерей «за контрреволюционную агитацию». Все время, пока сын был арестован и находился в следственном изоляторе вместе с другими студентами, Ахматова стояла у ворот тюрьмы в ожидании хоть каких – то известий о сыне.
Вместе с ней стояли другие женщины – жены, сестры, матери – пытающиеся узнать дальнейшую судьбу своих мужчин. Стояли сутками, ждали. Одна женщина, обессиленная, с обескровленными синими губами от холода и переживаний, узнав, что Ахматова – поэтесса, попросила ее описать происходящее. И Анна Ахматова ей пообещала, а в ее лице – всему «стомильонному» народу страны.
В произведении она описывает ситуацию в государстве как горе, перед которым «гнутся горы». Время остановилось, пространство сжалось до очереди в Ленинградскую тюрьму. Образ очереди, перешептывания в ней, общий страх и неопределенность показывают состояние всего народа в стране.
Жизнь тысяч людей разделилась на этапы: «до ареста» и «после». Все те, кто «подымались как к обедне ранней, по столице одичалой шли» к воротам Крестов, ждут одного – что бы приговор был как можно мягче.
Их жизнь никогда уже не будет прежней, как до ареста, за ними всегда будет тянуться шлейф арестантов, политически ненадежных людей. Рухнут семьи, карьеры, здоровье, многие – многие не смогут этого пережить.
Поэт и сама не могла предполагать, что в ее судьбе произойдет такое суровое событие, как арест и мужа, и сына. «Показать бы тебе, насмешнице…», что случится с ней и ее любимыми, что будет она семнадцать месяцев под Крестами стоять с передачей для мужа и для сына.
Все когда – то заканчивается…Вынесен приговор, «упало каменное слово на мою еще живую грудь», но легче не стало. Ахматова прекрасно понимает, какие муки в тюремных застенках принял ее сын за эти долгие месяцы заключения.
И снова обезумевшей матери «…много дела, надо память до конца убить…».
Поэма «Реквием» — это стихотворный памятник несправедливо и жестоко осужденным людям, их семьям, их напрасно загубленным жизням.
Анализ поэмы Реквием Анны Ахматовой 11 класс
Есть люди, которые не слышали имя великой поэтессы Анны Ахматовой, но таких людей очень мало. Много женщин читали в захлеб ее стихи и рыдали над ними. Но больше вспоминается поэма «реквием» о ней мы и поговорим.
Прежде чем начать хочется сказать сведущие, что вся поэма реквием — это жизнь всей страны и одного человека в целом. Реквием создавался как личная трагедия самой А.А. Ахматовой. Многие прочитавшие ее специалисты утверждают, что поэма написана при душевных страданиях и в разное время. Арест ее собственного сына был ударом для нее. Сана звали лев Гумилев. Многочасовые очереди она выстаивала лишь бы узнать, что с ним жив ли он и здоров. Из биографии поэтессы он неоднократно был задержан и арестован властями во время репрессий. Идея создания поэмы было положено примерно в 1935году. Долгое время поэтесса не решалась рассказать о поэме. Но терпение ее лопнуло, и она решилась, его отдать в печать в 1950 году, но по неизвестным причинам под печать попало, лишь в1988году. Почему так случилась не известно до сих пор, и эта тайна не раскроется не когда.
Поэтесса задумывала по жанру как лирическое произведения, но критики назвали реквием поэмой. Это произведение очень сложное и состоит из десяти глав и частей. Здесь было задействовано зеркальное отражение самого автора и героя поэмы.
Главная идея произведения — выражение масштабов трагедии героя и всего населения того времени. Все происходящие в 30 годы запечалилась в строках ее поэмы. Страдание любовь аресты и репрессии. Все кто был, недоволен властью того времени был, наказан или отправлен, в тюрьму не возвращался оттуда. Горечь Жен, матерей, сестер и всего населения того времени. Жернова, машины репрессий набирали обороты с такой скорость, что безжалостная машина поглощала всех без разбору. Это стало одно из самых главных тем. Репрессии 30 годов остались в памяти всех жителей современной России и бывшего СССР.
Сочинение 11 класс
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ поэмы Ахматовой Реквием
Популярные сегодня темы
- Сочинение Что значит жить для Мцыри 8 класс
Мцыри – на грузинском языке означает «неслужащий монах», «послушник». Принадлежа к народам Кавказа, он был пленен русским войском еще шестилетним мальчиком. Но в неволе заболевает и «гордо угасает»
- Сочинение Как я убираю квартиру или комнату 7 класс
Скажу предельно честно – убираться не люблю, но и жить среди мусора тоже не выход. В детстве, родители дали мне на выбор три варианта поведения. Первый – я сама, добровольно убираюсь в комнате и делаю в ней
- Анализ произведения Отрочество Толстого
Произведение Льва Николаевича Толстого является частью известной трилогии «Детство. Отрочество. Юность». Трилогию называют автобиографической
- Сочинение Осенний лес (Осень в лесу) 2, 3, 5, 6 класс
Я очень люблю осень. Думаю, что это самое красивое время года. Когда еще нет морозов, но есть легкий ветерок. Когда позже рассветает и темнеет. Деревья пестрят разными красками и потихоньку сбрасывают листья
- Сочинение на тему Моя любимая картина
Самым соблазнительными местами для меня являются те уголки природы, где есть и источник воды, и густой лесной массив. Именно поэтому даже одно воспоминание о картине Исаака Левитана «Вечерний звон»
Обновлено: 09.03.2023
История создания
Смысл названия
Реквием – это религиозный термин, обозначающий траурную церковную службу по умершему человеку. Данное название известные композиторы использовали, чтобы обозначить жанр музыкальных произведений, которые служили аккомпанементом для заупокойной католической мессы. Широко известен, например, реквием Моцарта. В широком понимании слова, оно означает некий ритуал, сопровождающий уход человека в иной мир.
Жанр, размер, направление
Стихотворный размер в поэме динамичен, один ритм переливается в другой, разнится и количество стоп в строках. Это связано с тем, что произведение создавалось фрагментарно в течение долгого времени, и стилистика поэтессы менялась, как и ее восприятие случившегося.
Композиция
О чем поэма?
Произведение, как уже было сказано, автобиографичное. Оно повествует о том, как Анна Андреевна приходила с передачами к сыну, заключенному в тюремной крепости. Лев был арестован за то, что его отец был казнен из-за опаснейшего приговора – контрреволюционная деятельность. За такую статью уничтожали целые семьи. Так и Гумилев-младший пережил три ареста, один из которых, в 1938 году, закончился ссылкой в Сибирь, после чего, в 1944 году он воевал в штрафном батальоне, а после вновь арестован и посажен в тюрьму. Его, как и мать, которой запрещали печататься, реабилитировали лишь после смерти Сталина.
Главные герои и их характеристика
Проблемы
Критика
Основное у нее — это любовно-эротические мотивы, переплетенные с мотивами грусти, тоски, смерти, мистики, обреченности. Чувство обреченности, … мрачные тона предсмертной безнадежности, мистические переживания пополам с эротикой — таков духовный мир Ахматовой. Не то монахиня, не то блудница, а вернее, блудница и монахиня, у которой блуд смешан с молитвой.
Нечего и говорить, что подобные настроения или проповедь подобных настроений может оказывать только отрицательное влияние на нашу молодежь, может отравить ее сознание гнилым духом безидейности, аполитичности, уныния.
Критик Антолий Найман полемизировал со Ждановым и не согласился с тем, что поэтесса чужда советскому обществу и вредна ему. Он убедительно доказывает то, что Ахматова отличается от каноничных литераторов СССР лишь тем, что ее творчество глубоко лично и наполнено религиозными мотивами. Об остальном он высказался так:
Еще одна рецензия была написана историком-искусствоведом В.Я. Виленкиным. В ней он говорит, что произведение не стоит терзать научными исследованиями, оно и так понятно, и выспренние, тяжеловесные изыскания ничего не прибавят к этому.
Его (цикла стихов) народные истоки и его народный поэтический масштаб сами по себе очевидны. Лично пережитое, автобиографическое в нём тонет, сохраняя только безмерность страдания.
Писатель и критик Ю. Карякин наиболее емко выразил главную мысль произведения, которое захватило его воображение своей масштабностью и эпичностью.
Это поистине народный реквием: плач по народу, сосредоточие всей боли его. Поэзия Ахматовой — это исповедь человека, живущего всеми бедами, болями и страстями своего времени и своей земли.
Жизнь А.А.Ахматовой (Горенко) — удивительной поэтессы «серебряного» века — насыщенна трагическими событиями. Революции, войны, блокадный Ленинград, болезнь, реабилитация, незаслуженная «травля» со стороны власти, исключение из Союза писателей. Что еще могла преподнести судьба? Она уготовила для Ахматовой не менее тяжкие испытания: потерю близких людей в годы сталинской тирании.
Сама Анна Андреевна не подвергалась репрессиям. Но были арестованы друзья, по обвинению в причастности к контрреволюционному заговору расстрелян муж, поэт Н.С. Гумилев. Четырнадцать лет в лагерях и ссылках провел сын поэтессы- Лев. Ахматовой приходилось простаивать длинные тюремные очереди, чтобы передать ему продукты и теплую одежду. Семнадцать месяцев женщина провела в ожидании приговора для сына.
Страдания жен, матерей, находившихся рядом и в холод, и в зной, подтолкнули поэтессу к созданию будущего произведения-поэмы «Реквием». Четверостишия и главы произведения создавались постепенно с 1935 по 1940 год. Стихотворения не записывались, Ахматова и ее друзья хранили их в голове.
Нужно было обладать бесстрашием, чтобы написать строки, полные скорби и отчаяния. Ведь за каждое слово автору грозила не меньшая кара, чем выпала на долю тех, о ком писала. Но поэтесса не думала об этом. Она рассказывала лишь о том, что видела, пережила и выстрадала.
Особенности произведения.
Слово» Реквием» переводится как «заупокойная месса», католическое богослужение по умершему.
Жанр произведения- поэма. Композиция состоит из отдельных законченных фрагментов (стихотворений), которые отличаются друг от друга по стилю и ритму. Одни- напоминают народные песни, в другие включены библейские мотивы. Но все они объединены общей темой: народного страдания.
Предисловие написано прозой. В нем говорится об истории создания стихотворного произведения.
Посвящение раскрывает картины жизни «осатанелых лет»- народного несчастья.
Вступление- самая трагическая часть поэмы. Горестный вопль женщины, потерявшей сына, перерастает в общенародный плач, крик души. Горе матери беспредельно. Страдание безмерно. Это уже не женщина-тень. Все перепуталось в ее сознании. Лирическая героиня находится между жизнью и смертью. И все-таки пытается найти выход: научиться заново жить, потеряв любимого человека.
В эпилоге звучит мотив памяти сердца. Невозможно забыть » громыхание черных марусь», как постылая хлопала дверь», «и выла старуха, как раненый зверь». И молится Ахматова уже не о себе одной, а о всех женщинах, ожидающих приговора для невинно осужденных сыновей, мужей, братьев у теремных обшарпанных стен.
Монумент памяти.
Сила женщины-поэта в ее достоинстве, силе воле, несгибаемости. За это она достойна памяти. И, если когда-нибудь воздвигнут памятник автору бессмертного творения , то поэтесса хотела бы видеть его там » где стояла триста часов». Это обелиск у стен тюрьмы не только поэту, но всем тем, кто пережил чудовищное время, не сломался. Это памятник людскому страданию, жертвам сталинской тирании. Это монумент Мужеству и Стойкости!
2 вариант
Размер стиха в произведении динамичен, один ритм переливается в другой, разнится и количество стоп в строках. Это произошло вследствие того, что произведение создавалось фрагментарно в течение долгого времени, изменился стиль поэтессы, как и ее восприятие произошедшего.
В произведении поднимается множество нравственных тем. Прежде всего, это тема памяти. Анна призывает нас, читателей, не забывать о том, какую боль испытали люди в то время. В предисловии повествуется о вечной скорби: она должна послужить уроком и уроком для народа, что на нашей земле произошла такая трагедия. Сохраняя память об этих кровавых днях, мы должны не допустить такой жестокой травли более.
Материнское сострадание. Любая мать любит свое дитя, ее не оставляют мысли об ее собственной беспомощности и неволи. От страха, надежды на лучшее будущее и бесконечного ожидания в очередях у женщин происходит помутнение рассудка.
Как мне кажется, Анна Ахматова, казалось бы, в таком небольшом произведении, подняла довольно серьезные и актуальные темы для народа.
Также читают:
Картинка к сочинению По произведению Реквием Ахматовой
Популярные сегодня темы
Писатели в своих произведениях очень часто обращаются к явлениям природы и пейзажам для того чтобы картина стала насыщенней и понятнее. Используя образы в рассказах
Кто он, Печорин в романе Михаила Юрьевича Лермонтова? Это герой нашего времени. Образован, красив собой и довольно не беден. Читатель уверен, что Печорин обречен на несчастье
Надо беречь и приумножать природные богатства нашей Родины. Все ресурсы ограничены, воды становится всё меньше. Мы должны понимать, что нам нужно пить очищенную, прозрачную, без вредных примесей воду.
Анализ стихотворения — Реквием. Русский язык и литература
Первые несколько частей поэмы описывают ситуацию, которую пережили многие. Хоть поэтесса и пишет эти строки от первого лица, но относятся они ко всем, кого это коснулось. И дальше, на протяжении всего произведения, личные переживания неразрывно и тесно переплетены с общей судьбой русского народа. Ахматова подчеркивает это словами о том, что это не она, а кто-то страдает.
Смятение, граничащее с умопомрачением, томительное ожидание того, что будет дальше, неизмеримое горе, – все это звучит еще с самого вступления и продолжается на протяжении всей поэмы. Произведение можно подразделить на две смысловые части – ожидание приговора и его вынесение, то, что стало после.
Приговор характеризует поэтесса как каменное слово, упавшее на грудь, которая была еще жива, жива надеждой. А после этого удара – потеря смысла жизни.
После звучит призыв смерти. И, как пишет Ахматова, ей все равно, какой она будет, лишь бы пришла она быстрее. Такая участь была свойственна тогда многим матерям, чьи дети пострадали от репрессий. Лично им всем посвящает Ахматова строки эпилога.
Все произведение пропитано страданием. А образ матери, убитой этим страданием, является ключевым в поэме.
Вариант 2
Поэма написана отдельными стихотворениями, которые различаются по своей тематике, структуре написания и звучанием. Его структура позволяет прочувствовать эффект взволнованности, напряжения в эмоциональном плане, которое прослеживается у главной героини поэмы, ведь она переживает не только драму в своей жизни, но и драму в жизни общественной.
Ахматова очень переживает за будущее родины, она переживает события той эпохи, как свою личную трагедию, мучаясь в противоречиях. Однако, она не изменила своей позиции, являясь преданной всем сердцем родной стране. Ахматова проживала жизнь вместе с народом, разделяя все горести и заботы.
Сочинение по поэме Реквием Ахматовой анализ
Странный факт, но люди являются основным источником страдания друг друга. Наверное, так кем-то заведено, чтобы одни притесняли других. Поэтому существуют тюрьмы и, самое главное, невинно осужденные, существует несправедливость.
Анна Ахматова испытала на себе суровость власти ее поэма Реквием во многом основана на собственных страданиях поэтессы, которые она пережила из-за сына Льва Гумилева, проведшего в заключении около десяти лет. Возможно он был неудобен власти, но востоковед, переводчик и философ навряд ли был вредным обществу и таким элементом, который заслуживал этого заключения. Тем не менее, он имел судьбу жить в СССР в период, в том числе и 1937 года и последующие года, когда сажали многих и порой без разбору.
Ахматова через собственные страдания стала частью всего страдающего народа:
Вариант 4
Трагическая судьба Анны Ахматовой подтолкнула ее на написание этой поэмы. Во времена репрессий ее мужа Николая Гумилева, который был очень талантливым русским поэтом, арестовали и расстреляли в 1921 году. Сказали, что Николай Гумилев был в сговоре против новой власти большевиков. Сталинские палачи, как правило, преследовали всю семью и в итоге сына Гумилева и Ахматовой тоже арестовывают в тридцатые годы. Арестовать могли любого человека, все боялись быть арестованными и расстрелянными.
Ахматова умела в небольшое количество строк вложить столько смысла и описать человеческую душу. Анна Ахматова в поэме старается посмотреть на себя со стороны, ведь ее душевная боль настолько велика, что поэтесса боится лишиться разума.
История создания
Самым плодотворным периодом был промежуток с 1938 по 1940 годы. Однако, завершить поэму поэтессе удалось лишь в 1960 годах. В печать произведение попало лишь в 1987 году. Так случилось из-за того, что идеология произведения совершенно не совпадала с идеологией власти.
В основу написания анализируемой поэмы легла личная история Анны Андреевны. Бывшего супруга Николая Гумилева расстреляли, а сына – Льва Гумилева – осудили. Так же арестуют и Николая Пунина, который стал супругом поэтессы в 1922 году. После всего этого в 1946 году Анна Андреевна вместе с писателем Зощенко попадает в опалу.
Анализируемая поэма была известна лишь узкому кругу людей, которым поэтесса сама читала её. После прочтения она непременно сжигала рукопись, чтобы не попасть в немилость к власти. Опубликована поэма была заграницей, но Анна Андреевна отрицала свое авторство, поскольку переживала за свою семью.
Лев Гумилев имел с матерью очень напряженные отношения, потому что распространение поэмы отражалось на его жизни.
Жанр, размер
Смысл названия
Композиция произведения
Достаточно необычная история создания произведения не могла не отразиться и в композиции. Каждую из частей поэтесса писала в разный период времени. Это отразилось и в тексте, потому что каждая часть является отдельным лирическим произведением, которое имеет собственный идейно-тематический комплекс. Так же каждая часть произведения написана различным стихотворным размером.
В поэме можно выделить семь основных частей:
Первая часть включает в себя первые две главы произведения и является своего рода прологом. В данных главах автор показывает читателю образ и настроение царящей в то время эпохи. Ей вполне удается точно передать атмосферу России того времени.
Далее поэтесса делится с читателем своей личной трагедией. Она рассказывает о личных страданиях, которые ей пришлось пережить после ареста сына. Она безутешна, и предрекает смерть сына.
Следующая часть рассказывает о приговоре, который вынесли её сыну. Для женщины известие о ссылке сына становится собственным приговором.
Девятая глава рассказывает читателю о том, как мать последний раз видит своего сына. Она устала бороться, поэтому теперь она полностью отдалась своей безумной утрате.
Главным конфликтом произведения становится конфликт личности и государства. Лирическая героиня понимает, что она одна пытается бороться с жестокой машиной государства. Она бессильна против неё, и не может дать никакого отпора.
Смысл произведения
В основном все события произведения происходят около тюремных стен. Героиня рассказывает о том, что её сын арестован. Она начинает обивать все пороги, потому что безумно боится смерти своего сына. Целых семнадцать месяцев она живет в этом бесконечном кошмаре.
Лирическая героиня придается воспоминаниям, когда в ее беззаботной юности она даже не могла предположить, что ей уготовила судьба, и с какими проблемами придется столкнуться. Она уверена в том, что скоро её сына не станет, но тут ей сообщают приговор – ссылка. Для женщины данный приговор становится собственным приговором.
Женщина вспоминает Богородицу, которой так же пришлось потерять своего ребенка. Именно этот священный образ и становится образом целой эпохи.
Лирическая героиня сравнивает свою жизнь с судьбами других людей, которые столкнулись с таким же горем. Она хочет, чтобы на том месте, где она и еще множество людей простояли триста часов, воздвигли памятник.
Темы
В анализируемой поэме поэтесса поднимает достаточно большое количество различных тем.
Первая из них – это тема материнской любви. Анне Андреевне удается показать настоящий образ матери. Она до безумия любит своего ребенка, стараясь заботиться и оберегать его. Она не могла пройти мимо беды, в которую попал её сын, поэтому стойко стоит в бесконечных очередях. В ней ещё теплится надежда на то, что она сможет защитить свое дитя. Материнская любовь – это и есть главная тема произведения.
Так же поэтесса затрагивает тему Родины. Она показывает читателям огромную любовь и сострадание к родной земле. Даже после всего того, что выпало на долю поэтессы, она ни в коем случае не обвиняет в этом Россию. Ей очень жаль свою Родину, поэтому к ней она проявляет сочувствие. Лирическая героиня уверена в том, что Россия так же столкнулась с несправедливостью, как и её родной сын.
В произведении присутствует и тема сострадания. Лирическая героиня не уходит в себя, чтобы пережить все то горе, которое выпало на её плечи. Её положение нельзя назвать простым, но она продолжает испытывать сострадание и сочувствие к чужой беде и боли. Тема сострадания становится ведущей в данном произведении.
Еще одна тема, которую поднимает поэтесс, это тема памяти. Героиня не только испытывает сострадание к таким же, как и она, несчастным людям, которые незаслуженно пострадали и лишились семьи, но и не в состоянии отделить память о своем личном горе от памяти о горе огромного количества других людей. Именно им всем она хочет посвятить памятник. Всем тем, кто, так же как и она, провел немыслимое количество часов в тюремных очередях.
Тема времени так же присутствует в произведении. Поэтессе удается передать весь характер исторической эпохи через страдания лирической героини.
Проблемы
Даже после всего случившегося, поэтесса не винит Россию. Она старается вести летопись всех событий, страданий, с которыми пришлось столкнуться народу, чтобы в дальнейшем избежать повторения подобных событий.
Еще одна проблема в произведении – это проблема несправедливости и бесправия. Эта проблема поднимается не только на страницах данного произведения, но и становится основной в молодом государстве СССР. Данная проблема коснулась огромного количества людей, а так же многих сфер деятельности. Люди были испуганы, поэтому не могли трезво посмотреть в глаза правде и действительности.
Основная мысль произведения
Она полностью раскрывает свою душу перед читателем, исповедуясь за весь народ, который пытался бороться с несправедливостью. Это является одновременно и смыслом произведения и целью его написания. Анна Андреевна хотела оставить этот страшный след, пронизанный болью и страданиями, чтобы он никогда не предался забвению.
Своим примером поэтесса так же показывает необходимость сострадания ко всем людям, не зависимо от их статуса. Она говорит о том, что превыше всего должны оставаться доброта и понимание, потому что именно на них и строится мир.
Хороший учитель способен привить любовь ребенка к языку и литературе, в то время как плохой учитель может погубить её. Человек, выбирающий данную профессию, должен осознавать то, что ему придется учиться новому всю жизнь, чтобы суметь донести все величие и красоту русской литературы.
Читайте также:
- Музыка в произведении василий теркин сочинение
- Итоговое сочинение изложение как условие допуска к гиа действует
- К генеалогии морали полемическое сочинение фридрих ницше
- Истинное счастье человека сочинение 4 класс
- Юлия нефедова сочинение 100 баллов