Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Городская усадьба Шаховских — Краузе — Осиповых находится на улице Воздвиженка, этот дом сохранился здесь с конца XVIII века. (2)В 1783 году двухэтажный дом с антресольным этажом, с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка построил князь Алексей Яковлевич Шаховской. (3)Он был младшим сыном князя Якова Петровича Шаховского, обер-прокурора Святейшего Синода и автора известных автобиографических «Записок». (4)С 1842 года владение перешло в руки известного врача И. И. Краузе. (5)В 1852 году, когда усадьба принадлежала штабс-ротмистру Николаю Яковлевичу Козлакову, архитектор Н. И. Козловский перестроил дом. (6)Изменения в основном касались декора фасада и внутренних помещений, в результате чего усадьба получила очень эффектный фасад в стилистике рококо. (7)В 1868 году усадьбу купил врач Дмитрий Тимофеевич Осиповский, который много лет проработал в Московской городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской больнице. (8)14 июня 1878 года действительному статскому советнику Дмитрию Тимофеевичу Осиповскому с потомством было высочайше пожаловано дворянство, и с этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.
(По материалам интернета)
г. Москва, Гоголевский б-р., д. 14
АрбатскаяКропоткинская
г. Москва, ул. Волхонка, д. 13, стр. 2
Кропоткинская
Единственная уцелевшая постройка усадьбы Обресковых начала XIX в. Горизонтально ориентированные окна первого этажа говорят о том, что здание использовалось и как конюшня.
ЦАО, Староконюшенный пер., дом 12
КропоткинскаяСмоленская
Открыть аудиогид
В доходном доме проживали профессора и преподаватели Московского университета, во флигеле, выстроенном одновременно с жилым домом, с 1899 по 1920 гг. проживал биолог, агроном и профессор Московского университета Климент Аркадьевич Тимирязев (1843-1920).
Романов переулок, д. 4, стр. 2
Александровский садБиблиотека имени Ленина
В названии этой улицы сохраняется память о некогда существовавшем тут монастыре.
Улица Воздвиженка
Александровский садАрбатскаяБиблиотека имени Ленина
1.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Чегемское ущелье – одна из настоящих жемчужин Кабардино-Балкарии. (2)Оно тянется с северо-востока на северо-запад, пронзая Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный хребты. (3) В месте, где ущелье проходит сквозь Скалистый хребет, находится теснина – наиболее узкая его часть длиной 5 км. (4) Дно ущелья местами сужается до 15–20 м, зажатое по бокам отвесными стенами, которые возвышаются на 100–200 м и нависают над тропой и несущимся рядом Чегемом. (5) Река промыла здесь известняковый хребет, поэтому стены теснины окрашены в красивые оттенки: от белого и кремового до оранжевого. (6) За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в самом конце ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта – Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м). (7)Здесь путешествие обычных туристов заканчивается: дорогу перегораживает мощный ледник – передвижение по нему очень опасно.
- Тире между подлежащим и сказуемым.
- Используется не тире, а дефис.
- Тире перед приложением, имеющим пояснительный характер.
- Тире для обозначения количественных пределов.
- Используется не тире, а двоеточие.
- Тире перед приложением, имеющим пояснительный характер.
- Тире между частями бессоюзного сложного предложения.
Ответ: 36 или 63
2.Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Профессор закрыл окно: уличный шум мешал работать. (2) Всё это: звуки и запахи, тучи и люди – было красиво и грустно. (3) Жизнь обладает одним чудесным свойством: она, как хлеб, не приедается. (4) Вдруг я чувствую: кто-то берёт меня за плечо и толкает. (5) Микеланджело писал о себе: «Не родился еще человек, который, подобно мне, был бы столь склонен любить людей». (6) Момент образования айсберга – грандиозное и страшное зрелище: откол сопровождается грохотом, напоминающим пушечную канонаду, а гладкая морская поверхность в это время приходит в сильное волнение. (7) Мы наткнулись на участок скалы с несомненными следами костра: кружком лежали камни, а между ними уголь и обгоревшие поленья.
Правильный ответ – 333, 666 и 777, поскольку это сложные предложения с бессоюзной связью и значением пояснения (а именно):
Предложение 111 – бессоюзное сложное предложение, значение причины (потому что).
Предложение 222 – простое предложение с однородными членами, двоеточие ставится после обобщающего слова.
Предложение 444 – бессоюзное сложное предложение, значение дополнения (что).
Предложение 555 – предложение с прямой речью, двоеточие ставится после слов автора.
Ответ: 367
3.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) До тринадцати лет Лермонтов воспитывался в Тарханах – пензенском имении бабушки. (2) «Я в мире боец», – говорил о себе В.Г. Белинский. (3) Из камня деспот выстроит тюрьму – поэт из камня вырубит Венеру. (4) Думать обо всём, что происходит, – это роскошь, доступная только тем, у кого много свободного времени. (5) Слой облаков был очень тонок – сквозь него просвечивало солнце. (6) Один атом натрия замещает один атом водорода, один атом цинка – два атома водорода, а один атом алюминия – три атома водорода. (7) Конечно, ждать – это большое искусство. (8) Составлен план мероприятий на сентябрь – декабрь.
Правильный ответ – 444 и 777: тире ставится между подлежащим, выраженным инфинитивом, и сказуемым, выраженным существительным в именительном падеже.
В предложении 111 выделено распространённое приложение.
В предложении 222 тире стоит после прямой речи перед словами автора.
Предложение 333 – бессоюзное сложное, значение противопоставления.
Предложение 555 – бессоюзное сложное, значение следствия.
Предложение 666 содержит в своём составе два неполных простых предложения, тире ставится на месте пропуска сказуемых.
В предложении 888 тире используется для обозначения временных пределов: «от … до».
Ответ: 47 или 74
4.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Н.В. Гоголь говорил, что смех – великое дело: он не отнимает ни жизни, ни имения, но перед ним виновный как связанный заяц. (2) Весь день моросил дождь – гулять не хотелось. (3) Мгновение – и публика замерла. (4) Отправившись в путь – это было морозным зимним утром, – мы взяли направление на северо-восток. (5) «Мой дед землю пахал!» – с гордостью отвечал Базаров. (6) Зной всё увеличивался – становилось тяжело дышать. (7) Не болезнь мучила его – раздражало сознание ненужности.
Правильный ответ – 222 и 666: бессоюзные сложные предложения со значением следствия.
В предложении 111 тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже.
Предложение 333 – сложносочинённое, тире ставится, так как с его помощью передаётся быстрая смена событий.
В предложении 444 с помощью тире выделяется вставная конструкция.
В предложении 555 тире стоит после прямой речи перед словами автора.
Предложение 777 – бессоюзное сложное, значение противопоставления».
Ответ: 26 или 62
5.Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Я не ошибся: он прекрасно знал легенду о Гуамском ущелье, но почему-то не хотел сегодня рассказывать. (2) Два водопада, что текут рядом, были, согласно преданию, влюбленными парнем и девушкой, но не было суждено им быть вместе: жестокий жених красавицы Гуамки в порыве ревности убил ее возлюбленного раскатом молнии, расколов надвое скалы. (3) Сейчас за скалами такая картина: немногочисленные леса, горные реки, сельские просторы и разнообразные базы отдыха. (4) Отцом Гуамки был старец, который вскоре впал в глубокую печаль: он потерял единственную дочь. (5) Печаль его была так сильна, что старец окаменел, превратившись в могучий хребет Гуама, слезы отца стали рекой Курджипс, которую по-разному называют: бурной, кипучей, грозной. (6) Глядя на этот хребет, эту реку, всегда представляю их одухотворенными и вспоминаю тютчевское: «Не слепок, не бездушный лик…»
В предложениях 222 и 444 двоеточие ставится согласно одному и тому же правилу. Бессоюзная связь, значение причины (потому что).
Предложение 111 – бессоюзное со значением пояснения (а именно).
В предложении 333 двоеточие ставится перед однородными членами после обобщающего слова.
В предложении 666 двоеточие ставится перед прямой речью (цитатой).
Ответ: 24 или 42
6.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Наступит весна – расцветёт сирень под моим окном. (2) И снова – в который раз! – он перечитывал эти выученные почти наизусть письма. (3) Простить – значит забыть. (4) Ещё напор – и враг бежит. (5) «Ты ничего не замечал?!..» – только и воскликнул я. (6) Сейчас забить один гол – значит выиграть первенство мира. (7) Стол, кресло, стулья – всё стояло в беспорядке.
Правильный ответ – 333 и 666: тире ставится между подлежащим и сказуемым (оба выражены инфинитивом) перед частицей «значит».
Предложение 111 – бессоюзное сложное, значение времени.
В предложении 222 с помощью тире выделяется вставная конструкция.
Предложение 444 – сложносочинённое, тире ставится, так как с его помощью передаётся быстрая смена событий, динамика действий.
В предложении 555 тире стоит после прямой речи перед словами автора.
В предложении 777 тире ставится после однородных членов перед обобщающим словом.
Ответ: 36 или 63
7.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Ни лошади, ни дороги – ничего не видно. (2) «Завтра я уезжаю», – сказал он. (3) Любить – значит доверять друг другу. (4) Всё здесь: скамейки, трава, дорожки, уходящие в глубь парка, – было покрыто жёлтыми листьями. (5) С одной стороны, он прав, с другой – его правда принесла матери только огорчения. (6) Лишнее говорить – значит себе вредить. (7) Вот она наконец – безграничная, необозримая степь!
- Тире после однородных членов перед обобщающим словом.
- Тире после прямой речи перед словами автора.
- Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены формами инфинитива.
- Тире после однородных членов с обобщающим словом перед продолжением предложения.
- Тире на месте отсутствующего слова («стороны»).
- Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены формами инфинитива.
- Тире перед приложением, имеющим пояснительный характер.
Ответ: 36 или 63
8.Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1)Чудско-Псковское озеро, будучи третьим по величине на территории Европы, представляет собой озёрный комплекс. (2)Этот комплекс, расположенный на границе Ленинградской и Псковской областей и Эстонии, состоит из трёх частей. (3)Их иногда называют отдельными озёрами: Псковское, Чудское, Среднее. (4)Общая длина комплекса составляет 150 километров, ширина – 50 километров, общая площадь поверхности – 3550 квадратных километров. (5)Общая глубина озера составляет 6 метров – оно мелководно.
(6)География озера обширна: в него впадает более 30 рек, а вытекает только одна – Нарва. (7)Для него характерны болотистые низменные берега; местами можно встретить поросшие соснами холмы и дюны. (8)Самый крупный город, построенный на российском побережье Чудско-Псковского озера, – Гдов.
(9)На Чудско-Псковском озере располагаются 29 островов (обитаем только один из них), 22 из которых находятся на территории Чудского озера.
Указание:
Пунктуационный анализ текста.
Решение / комментарий:
В предложениях 222 и 888 ставятся запятые, выделяющие согласованные определения (в данном случае – причастные обороты). В предложении 222 причастный оборот — расположенный на границе Ленинградской и Псковской областей и Эстонии; в предложении 888 — построенный на российском побережье Чудско-Псковского озера.
Больше запятых, ставящихся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации, в этом тексте нет:
- в предложении 111 запятые выделяют деепричастный оборот (будучи третьим по величине на территории Европы);
- в предложении 333 запятые отделяют однородные члены предложения (Псковское, Чудское, Среднее);
- в предложении 444 запятые отделяют части сложного бессоюзного предложения;
- в предложении 666 запятая стоит между частями сложносочинённого предложения;
- в предложении 999 запятая находится между частями сложноподчинённого предложения (на подчинительную связь указывает слово которых).
Ответ: 28 или 82
9.Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Всё: лицо, походка, взгляд, голос – всё вдруг изменилось в ней. (2) Мы слышали, как сестра шепнула нянечке: «Скорее дайте халат». (3) «Да, это трудно: мы идём первыми», – сказал командир. (4) Он верил: его ждут. (5) Он отложил газету и сказал: «Я тебя внимательно слушаю, Лида». (6) В течение дня погода сменялась несколько раз: то светило солнце, то шёл дождь. (7) День начался с того, что её хозяин, столяр Лука Александрович, надел шапку, взял под мышку какую-то деревянную штуку, завёрнутую в красный платок, и крикнул: «Каштанка, пойдем!»
- Двоеточие перед однородными членами после обобщающего слова.
- Двоеточие перед прямой речью после слов автора.
- Двоеточие в бессоюзном сложном предложении со значением причины (потому что мы идём первыми).
- Двоеточие в бессоюзном сложном предложении со значением дополнения (что его ждут).
- Двоеточие перед прямой речью после слов автора.
- Двоеточие в сложном предложении с бессоюзной связью и значением пояснения (а именно).
- Двоеточие перед прямой речью после слов автора.
Ответ: 257
10.Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Городская усадьба Шаховских – Краузе – Осиповых находится на улице Воздвиженка, этот дом сохранился здесь с конца XVIII века. (2) В 1783 году двухэтажный дом с антресольным этажом, с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка построил князь Алексей Яковлевич Шаховской. (3) Он был младшим сыном князя Якова Петровича Шаховского, обер-прокурора Святейшего Синода и автора известных автобиографических «Записок». (4) С 1842 года владение перешло в руки известного врача И.И. Краузе. (5) В 1852 году, когда усадьба принадлежала штабс-ротмистру Николаю Яковлевичу Козлакову, архитектор Н.И. Козловский перестроил дом. (6) Изменения в основном касались декора фасада и внутренних помещений, в результате чего усадьба получила очень эффектный фасад в стилистике рококо. (7) В 1868 году усадьбу купил врач Дмитрий Тимофеевич Осиповский, который много лет проработал в Московской городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской больнице. (8) 14 июня 1878 года действительному статскому советнику Дмитрию Тимофеевичу Осиповскому с потомством было высочайше пожаловано дворянство, и с этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.
Указание:
Пунктуационный анализ текста.
Решение:
В предложениях 222 и 777 общее правило пунктуации – запятая при однородных членах предложения (в предложении 222 – дом какой? с антресольным этажом, какой? с флигелями…; в предложении 777 – работал где? в Московский городской больнице, где? в больнице для чернорабочих…).
В предложениях 555, 666, 777 общее правило пунктуации – запятая в сложноподчинённом предложении. В предложении 555 – (когда усадьба принадлежала штабс-ротмистру Николаю Яковлевичу Козлакову); в предложении 666 – (в результате чего усадьба получила очень эффектный фасад в стилистике рококо); в предложении 777 – (который много лет проработал в Московской городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской больнице).
В предложении 111 запятая отделяет части бессоюзного сложного предложения.
В предложении 333 запятая выделяет обособленное приложение.
В предложении 888 запятая отделяет части сложносочинённого предложения, соединённые союзом и.
Ответ: 27 или 72 или 567 или 576 или 657 или 675 или 756 или 765
ЕГЭ. Задания 16,17, 21
Вариант 1
1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах« Слова о полку
Игореве.»
2) Наша хозяйка одинаково хорошо умела мыть и гладить вязать и шить.
3) Солдат держал в руках рюкзак и палатку и был одет в летнюю форму.
4) Розовый свет уже загорался на заснеженных вершинах гор и медленно опускался
вниз.
5) Сквозь шум ветра до нас доносился не то собачий лай не то уханье филина.
2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Огонек в башне светился ровным красноватым светом.
2) Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но даже и
приятною.
3) Море вечно и неумолчно шумит и плещется.
4) Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем.
5) Слуги в прежние времена носили блюда на званых обедах по чинам и поэтому
сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки.
3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поста—
вить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Перед обедом из окон высовывались мамы и бабушки и звали детей домой.
2) На другой день бабушка проснулась ни свет ни заря.
3) На столе всегда можно было увидеть исписанные листы или открытую тетрадь или
папку с рукописью.
4) Шофёр или не расслышал моих слов или не обратил на них внимания.
5) В минуты меланхолии грозный генерал становился беспомощнее ребёнка и многие
спешили выместить на нём свои обиды.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую.
1) На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на
ожившую сказку.
2) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
3) Поэту и вся природа кажется одушевлённой и разделяющей его переживания.
4) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и
фонари.
5) Звуки скрипки неотчётливо раздавались в сумраке ночи и постепенно они доходили
до самой глубины человеческого сердца.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Багряные золотые листья медленно и плавно кружатся в воздухе и тихо опускаются
на влажную землю.
2) Довольно скоро он обжился в этом районе и подружился с соседями.
3) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
4) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить
его признак в динамике.
5) Учебник М.В. Ломоносова по риторике пользовался большой популярностью и при
жизни автора издавался трижды.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
6.Встречный ветер (1) внезапно налетевший на нас (2) обдал всех волнами (3)
разомлевшего за день (4) разнотравья.
7. . Остап (1) воодушевлённый красотами Кавказа (2) кричал что—то (3) стараясь
(4)перебороть грохот и стоны Терека.
8. Великий комбинатор (1) заложив руки в карманы (2) гулял вдоль борта (3) не
замечая оставшегося на берегу (4) Воробьянинова.
9. Материал (1) собираемый писателем для работы (2) хранится в записных книжках
(3) представляющих особую художественную ценность.
10. Птицы (1) сверху донизу занимавшие отвесные скалы (2) ни малейшего внимания
не обращали (3) на проплывавшую внизу (4) шлюпку.
11. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Изучение растений и животных в природе — занятие не из лёгких. (2)Если учесть,
как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему экология развивается так
постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны. (З)Любое существо тысячами
невидимых нитей связано с живой и неживой природой. (4)Добывая пищу, отыскивая
укрытия от врагов и непогоды, животные и растения выработали приспособления к самым
полярным воздействиям природы. (5)У каждого вида — свой образ жизни, свои
особенности, привычки. (6)Но экология — понятие более широкое. (7)Эта наука —
перекрёсток, где хватает работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и
социологу, химику и инженеру. (8)Это наука, которая учит человека жить в ладу с
природой. (9)Ведь тот же самый зверь или какое—нибудь растение не могут существовать
сами по себе, в отрыве от остального мира.
12. Найдите предложения, в которых запятая(—ые) ставится(—ятся) в соответствии с
одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Дворцово—парковый ансамбль Павловска, созданный в эпоху расцвета русского
классицизма конца XVIII — начала XIX вв., — памятник культурного наследия, находя—
щийся под защитой ЮНЕСКО.
(2)История местности, где располагается Павловск, уходит в глубокую древность,
когда по руслам рек селились ильменские славяне, различные финно—угорские племена.
(3)В новгородских писцовых книгах XV в. упоминается «сельцо на реке Славянке», здесь
проходил торговый путь «из варяг в греки». (4)Затем почти на 100 лет эти земли перешли
во владение шведам и были отвоёваны Петром Великим в ходе Северной войны. (5)Леса,
изобиловавшие дичью, стали императорскими охотничьими угодьями, расположенными
вблизи Царского Села. (6)Именно эти угодья площадью более 600 га с окрестными дерев—
нями и крестьянами подарила Екатерина II своему сыну и наследнику Великому князю
Павлу Петровичу и его супруге Марии Фёдоровне по случаю рождения у них первенца,
великого князя Александра. (7)Так появилось Село Павловское, переименованное в город
в 1796 году после вступления Павла I на престол. (8)Первоначально на Славянке было по—
строено два деревянных господских дома: Пауллюст на высоком правом берегу Славянки
(он будет разобран после строительства Большого каменного дворца), а также Мариенталь
на месте старых шведских укреплений при слиянии Славянки с речкой Тызвой (при импе—
раторе Павле перестроен в крепость Бип).
13. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Севернее города Одинцово раскинулся Подушкинский лесопарк — живописная
лесная территория. (2)Этот лес получил своё название благодаря селу Подушкино и лично
Ивану Владимировичу Подушке — помещику, которому принадлежали эти земли в XV
веке.
(3)Село Подушкино и прилегающие к нему леса не раз меняли хозяев: так, одно время
этими угодьями владел Илья Данилович Милославский, дед царевны Софьи и двух
царей — Фёдора III и Ивана V. (4)А в XIX веке в Подушкино провели железную дорогу —
здесь появились дачники.
(5)Сейчас, прогуливаясь по парку, можно увидеть двухсотлетние дубы, однако
бóльшая часть сохранившихся на сегодня деревьев появилась 50−80 лет назад. (6)По
оценкам биологов, в Подушкинском лесу обитает 73 вида животных, причём помимо
привычных белок и зайцев в лесной глуши можно увидеть норы барсука и встретить
орешниковую соню — небольшого грызуна, занесённого в Красную книгу. (7)Зелёные
дятлы, глухари, рябчики, чёрные коршуны и сапсаны — эти редкие птицы также обитают
на территории Подушкинского лесопарка.
(По материалам интернета)
14. Найдите предложения, в которых запятая(—ые) ставится(—ятся) в соответствии с
одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Городская усадьба Шаховских — Краузе — Осиповых находится на улице
Воздвиженка, этот дом сохранился здесь с конца XVIII века. (2)В 1783 году двухэтажный
дом с антресольным этажом, с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка
построил князь Алексей Яковлевич Шаховской. (3)Он был младшим сыном князя Якова
Петровича Шаховского, обер—прокурора Святейшего Синода и автора известных
автобиографических «Записок». (4)С 1842 года владение перешло в руки известного врача
И.И. Краузе. (5)В 1852 году, когда усадьба принадлежала штабс—ротмистру Николаю
Яковлевичу Козлакову, архитектор Н.И. Козловский перестроил дом. (6)Изменения в
основном касались декора фасада и внутренних помещений, в результате чего усадьба
получила очень эффектный фасад в стилистике рококо. (7)В 1868 году усадьбу купил врач
Дмитрий Тимофеевич Осиповский, который много лет проработал в Московской
городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской
больнице. (8)14 июня 1878 года действительному статскому советнику Дмитрию
Тимофеевичу Осиповскому с потомством было высочайше пожаловано дворянство, и с
этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.
(По материалам интернета)
15. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)У каждого человека есть место, которое ему бесконечно дорого, — родная земля.
(2)Алтайский край является одним из самых красивых мест земного шара. (3)Тысячи
бурных рек и спокойных прозрачных озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры
горных лугов, светлые берёзовые рощи и таинственные урочища со следами диких
животных — всё это мило и дорого каждому, кто здесь бывал. (4)Этот край — территория
невероятных сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5)Но Алтайский край знаменит не
только первозданной природой, главное его богатство — люди. (6)Люди спокойные и
смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно
смотрящие в будущее. (7)Чтобы познакомиться с Алтайским краем, можно почитать о нём
книги, посмотреть фильмы, но, чтобы постичь его душой, а затем полюбить навсегда,
надо обязательно приехать на алтайскую землю. (8)«Добро пожаловать в удивительный
Алтайский край!» — призывают к увлекательному путешествию буклеты—путеводители
по туристическим маршрутам России.
ЕГЭ. Задания 16,17, 21
Вариант 2
1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Я имею поручение как от судьи так и от всех наших знакомых помирить вас с
приятелем вашим.
2) И Петра Первого и царевну Софью и удалых покорителей Сибири увидите вы на
картинах Сурикова.
3) В Древней Греции не было ни секундомера ни рулетки ни точных весов.
4) Дружба да братство дороже всякого богатства.
5) На рубежах русской земли начали мелькать низкорослые лошадки воинов—степняков
и вот по славянским городам рассыпались гонцы с призывами высылать дружины для
общего отпора неприятелю.
2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно по—
ставить ОДНУ запятую
1) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицо—
вывать изразцами.
2) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искус—
стве портрета так и в пейзаже.
3) Профессор Киевского университета Прахов заведовал росписью знаменитого Влади—
мирского собора
и к работе над росписями он привлёк художников из Абрамцева..
4) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.
5) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки
и здесь сидел или тоже лежал.
3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Первые тополиные листочки сильно и терпко пахли и аромат их перебивал все
остальные запахи.
2) Пушкин часто упоминает о тех или иных периодах своей жизни.
3) Своими пьесами и рассказами Чехов создал самобытный и совершенно автономный
мир.
4) Крайние домики уже спали и слепо таращились темными окнами на путника.
5) Литература сострадает обиженным судьбой людям и через это сострадание читатель
находит в книге свою связь с другими людьми.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) В передней врачи переговариваются на латыни и это придаёт их разговору ещё
большую таинственность.
2) Расчистился золотисто—светлый запад и раскрыл свои объятия усталым путникам.
3) Сама жизнь диктует художнику сюжет и композицию и краски.
4) Она шестнадцать лет была классной дамой в институте благородных девиц и
пользовалась исключительным уважением всего начальства.
5) Больше указаний не последовало и Миша толкнул дверь в горницу.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Крестьяне разводили кур и уток и гусей.
2) Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.
3) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские
платья.
4) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали
для нас привычными и даже будничными.
5) Пролив казался дорогой из тусклого золота и по ней неспешно дрейфовали
парусники.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
6. Ипполит Матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на
гуляющих (4) твердил три заученные фразы.
7. Порыскав глазами по сцене (1) Ипполит Матвеевич увидел (2) свисающие с потолка
(3) прямоугольники (4) выкрашенные в основные цвета солнечного спектра.
8. Позвав (1) коротко остриженного (2) слугу в синем кафтане (3) Василий Иванович
пригласил гостей в дом.
9. Высокая трава (1) наклонившаяся к земле (2) мягко обвивалась вокруг (3)
намоченных дождём (4) стволов деревьев.
10. Опустившая (1) голову Анечка (2) неподвижно сидела в пуховом платке (3)
бережно покрывавшем (4) её плечи.
11. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Чегемское ущелье — одна из настоящих жемчужин Кабардино—Балкарии. (2)Оно
тянется с северо—востока на северо—запад, пронзая Скалистый, Лесистый, Боковой и
Пастбищный хребты. (3)В месте, где ущелье проходит сквозь Скалистый хребет,
находится теснина — наиболее узкая его часть. (4)Дно ущелья местами сужается до 15–20
м, зажатое по бокам отвесными стенами, которые возвышаются на 100–200 м и нависают
над тропой и несущимся рядом Чегемом. (5)Река промыла здесь известняковый хребет,
поэтому стены теснины окрашены в красивые оттенки: от белого и кремового до
оранжевого. (6)За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в самом конце
ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта —
Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м). (7)Здесь
путешествие обычных туристов заканчивается: дорогу перегораживает мощный ледник —
передвижение по нему очень опасно.
12. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) На гербах разных стран нередко изображаются растения: на гербе Канады
привычным стал кленовый лист, а на государственном гербе Мексики изображён кактус.
2) Это неслучайно, ведь на Мексиканском плоскогорье, возвышающемся над уровнем
моря до 2500 метров, находится настоящая страна кактусов. 3) Некоторые кактусы густо
покрыты желтыми и красноватыми колючками — такие растения напоминают птиц и
зверей. 4) Иногда можно увидеть кактус с длинными свисающими волосами — он похож
на голову старика. 5) Цветок кактуса — один из самых красивых в мире. 6) Среди ночной
темноты раскрывается большая бело−голубая звезда. 7) Размером цветок с большую
тарелку − до двадцати пяти сантиметров в диаметре.
13. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Для любого человека нет ничего понятнее и ближе, чем слово «дом». 2) Для ребёнка
дом — это прежде всего мама, папа, бабушка, дедушка. 3) Для взрослого домом является
его семья. 4) « Будьте, как дома», — говорим мы. 5) А народная мудрость гласит: «Дом
вести — не лапти плести». 6) И всегда, произнося слово «дом», мы имеем в виду не
фундамент, стены и кровлю, а всё человеческое, что помещается в этих стенах. 7) Дом —
крепость, защита, обитель семьи, и доступ туда имеет только тот, кому позволяют его
обитатели.
14. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин начинает записывать свои
впечатления и замыслы звучными русскими стихами. 2) Так вырастает его лицейская
лирика — первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для
широкого полёта. 3) Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия
Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и
животрепещущей взволнованности слова. 4) Сохранились пожелтевшие страницы с
отроческими стихотворениями Пушкина. 5) Отдельные листики, рукописные сборники,
альбомы, тетради — всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. 6) Эти
дружеские антологии, альбомы и тетради «лицейских трубадуров» − широкая картина
необычайного роста поэта. 7) За несколько лет он гигантским шагом прошёл все
подготовительные фазы поэтического развития и достиг всеобщего признания.
(по Л. Гроссману)
15. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Чтобы почувствовать духовные богатства древней русской литературы, необходимо
взглянуть на неё глазами её современников. 2) Перенесёмся мысленно в начальные века
русской истории, в эпоху нераздельного существования восточных славян. 3) Русская
земля огромна, поселения в ней редки. 4) Чтобы проехать из конца в конец Русскую
землю, надо много дней провести на коне или в ладье. 5) В огромных просторах люди с
особенной остротой ощущали и ценили своё единство — и в первую очередь единство
языка. 6) Роль литературы также становится особенно значимой. 7) Она служит той же
цели объединения и выражает народное самосознание единства.
(по Д. Лихачёву)
ЕГЭ. Задания 16,17, 21
Вариант 3
1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза то внезапно становился
суровым.
2) У людей экваториальной расы курчавые или волнистые волосы.
3) При вторжении воздушных масс из Арктики летом и зимой чаще всего наступает
похолодание.
4) Где—то встревоженные чибисы и грачи плакали и жаловались на судьбу.
5)Вопрос о происхождении жизни на Земле во все времена имел как познавательное
так и мировоззренческое значение.
2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Первоклассники с воодушевлением читали стихи и пели и танцевали.
2) Было сыро холодно и сумрачно.
3) Скульпторы создают объёмные фигуры из твёрдых или пластичных материалов.
4) Русские лирические песни создавались и исполнялись тоскующими по вольной
волюшке и лучшей доле крестьянами.
5)В небе носились как ласточки так и стрижи.
3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с лёгкостью читал с листа
незнакомые произведения.
2)Чай с душистым мёдом был особенно вкусен и мы долго просидели за чисто
выструганным белым столиком в саду. 3)Картины и вазы и другие детали интерьера
отражали утончённость вкуса её хозяина.
4) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением усталости или скуки.
5) Художник был увлечён не только красотой открывшегося перед ним вида но и
разнообразием природных форм.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Трилистник травяной можно встретить как на заболоченных лугах так и по берегам
озёр.
2) Павел I мог по совершенно незначительному поводу или откровенно
клеветническому доносу жестоко расправиться с любым придворным.
3) Геолог начинает поиски в боковых притоках реки или внимательно обследует
склоны долин или изучает подножие горы.
4) Грациозно закачаются гибкие концы папоротников и опять всё тихо.
5) Итальянское искусство в XVII веке уже не было единственным и безоговорочным
авторитетом и идеалом.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую.
1) В.И. Даль умел делать украшения из стекла и вытачивать шахматные фигурки и
строить мосты.
2) В прозрачную голубизну неба поднимаются птичьи стаи и далеко окрест разносятся
их прощальные крики.
3) Либо вы занялись не своим делом либо не научились трудиться.
4) В век ракет и лазера новые средства коммуникации и информации не смогли
оттеснить книгу.
5) Ученье да труд всё перетрут.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
6. Мы смели веником снег с ботинок (1) и (2) несколько смущённые (3) вошли в дом.
7. И елка(1) залитая огнями(2) и озарявшая все вокруг(З) так и манила сорвать(4)
растущие на ней цветы и плоды.
8. Спать (1) несмотря на весенние заморозки (2) перешёл в конюшню (3) поближе (4) к
жеребцам.
9. Подчёркнуто простая геометрическая форма «Чёрного квадрата» Малевича (1) не
увязанная ни с каким образом или понятием (2) существовавшим (3) в мире до неё (4)
свидетельствовала об абсолютной свободе её создателя
10. К вечеру лисица залегла в густом и высоком островке сухостойного конского
щавеля (1) и (2) свернувшись рыже—палевым комком подле темно—красных (3) густо
обсеменившихся стеблей (4) терпеливо дожидалась ночи.
11. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Среди великих изобретений былых времён, окончательно выделивших род из при—
ниженного состояния, наибольшую роль сыграла письменность. 2) Именно по книгам, как
по ступенькам, поднимался человек на свою нынешнюю высоту. 3) Книга — это многове—
ковой опыт. 4) Накопленные знания обретают могущество лавины, преодолевающей с ты—
сячелетнего разгона любое препятствие на столбовой дороге человеческого прогресса,
только благодаря книге. 5) Недаром грозные завоеватели древности и наиболее выдающи—
еся подлецы недавнего прошлого начали свою разбойничью деятельность уничтожением
библиотек, кострами из книг… 6)Нет ничего дороже книги у мыслящего человека! 7) По—
этому любите книгу и храните её выше всякого другого достоинства.
12. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Мы предполагали выехать рано, но что—то нас задержало. 2) Вдоль дороги кроме ку—
старниковой поросли не было видно другой растительности. 3) Вот и тополь распустил
пух в семенах, чтобы только дождаться легких порывов ветра. 4) В лесу, в стоймах и водо—
емах — всюду разносился запах пряностей, уже не цветочный, а сладкий травный. 5) В
полдень мы расположились на отдых у озера, заросшего камышом. 6) Солнце пекло так,
что к песку нельзя было прикоснуться. 7) В лучах ярко—желтого солнца озеро блестело,
как зеркало.
13. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Зелень, одаривая съедобными травами и небывалыми ароматами, в июле уже вовсю
цветет. 2) Небосклон голубой и чистый, время от времени проплывают по нему пушистые
облака. 3) И вдруг неожиданно жаркое летнее солнце сменяют надвигающиеся тучи. 4)
Только что было солнце — теперь его поглотила грозная тьма. 5) Сильные порывы ветра, с
каждым разом усиливаясь, готовы сорвать ветви с макушек деревьев на своем пути. 6)
Гроза стихает так же неожиданно, как и началась. 7) Впереди еще долгие жаркие, знойные
и просто теплые приятные деньки.
14. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Впереди, в голубоватой светящейся мгле, медленно вырастали очертания жёлтых
гор. 2) Это был Крым, но я не сразу узнал его. 3) Он показался мне огромным островом,
тонущим в утренней синеве. 4) Впервые я увидел из морской дали весь Крым, весь
торжественный разворот его берегов от мыса Фиолента до Карадага. 5) Так, очевидно,
представляли себе обетованную землю наши пращуры. 6) Мы подходили к берегам,
расцвеченным сухими и резкими красками крымской зимы. 7) Уже пылали ржавчиной
виноградники, уже видны были покрытые снегом вершины Чатырдага и Ай—Петри…
(по К. Паустовскому)
15. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Поэт лежал в кабинете, на диване, окружённый книгами своей библиотеки. 2) Он
окинул их угасающим взглядом. 3) Для него каждая стоявшая на полках книга была
живым организмом, жившим своей особой жизнью. 4) Томик Байрона с короткой друже—
ской надписью: «Байрона Пушкину дарит почитатель обоих А. Мицкевич» — рождал в
душе воспоминания тех лет, когда он от английского поэта «с ума сходил»… 5) Друзья и
книги были неизменными спутниками его короткой бурной жизни. 6) И в своём творче—
стве часто обращался к ним.
7) Друзья и книги… Обернувшись к ним, Пушкин тихо промолвил:
— Прощайте, друзья!
ЕГЭ. Задания 16,17, 21
Вариант 4
1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Текст может состоять из двух—трёх предложений или из нескольких абзацев.
2) На буграх и проталинах появились подснежники и цветы мать—и—мачехи.
3) Лишь немногие мхи являются исключением из правила и встречаются в сухих и
даже засушливых местах.
4)Ветер стихал и свежая прохлада начинала распространяться в виноградниках.
5) Язык отражает в своих словах как общечеловеческие понятия так и национально—
специфические явления культуры народа.
2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские
платья.
2) Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.
3) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали
для нас привычными и даже будничными.
4) Крестьяне разводили кур и уток и гусей.
5) Осенью семейство Аксаковых вернулось в Москву и тогда жизнь в усадебном доме
замерла.
3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.
2) Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных
тропических лесов.
3) Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми
циновками.
4) Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с
практической точки зрения.
5)Прибрежные горы прикрывают долины от холодных морских ветров и деревья здесь
высокие и прямые.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых
ветром туч.
2)Потянулись серые сумрачные дни и долгие ночи.
3) Туча на севере росла и захватывала западную и восточную части неба.
4) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
5)Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или
подобрать родственное.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать
почки.
2) Наличие в речи не только слов—паразитов но и речевых штампов и канцеляризмов
свидетельствует о бедности словарного запаса.
3) Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные
семечки и зёрна.
4) Очевидны факты изменения животных и растений под влиянием селекции.
5) Кончился величественный лес и ударила в глаза росистая яркость лугов.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
6. Но вот (1) выбрав момент (2) сержант рывком вскочил на ноги (3) и (4) что—то
прокричав (5) головой вперед бросился через рельсы (6) сразу исчезнув на той стороне
однопутки.
7. Метель стихала (1) рассыпаясь снегом (2) по лесу (3) и (4) теряя силу (5) свистела
всё тише (6) и тише.
8. Облака ползли медленно (1) то сливаясь (2) то обгоняя друг друга (3) мешали свои
цвета и формы (4) поглощая сами себя (5) и вновь возникая в новых очертаниях (6)
величественные и угрюмые.
9. Пестрая шкура леопарда (1) перехваченная золотой стрелою (2) легко повисла с
округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4) переливаясь на солнце (5) казалась живым
существом.
10. Я (1) встревоженный (2) и (3) огорченный до глубины души (4) сидел молча (5)
надеясь на благоприятный исход дела.
11. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство её рек она направила с
юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки: Обь с Иртышом, Енисей с
Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю Средней Азии осталось ничтожно мало воды. 4) А
она жизненно необходима: тут горячее солнце. 5) Ошибку исправляют учёные — они
заставят многоводные реки течь вспять. 6) В исследовательских институтах создаются
проекты комплексного использования великих рек Сибири, решаются проблемы бурных
весенних паводков. 7) Но всё же нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас
право нарушать естественный природный баланс?»
12. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам из незапамятных
времён, − символ удачи и надежды. 2) Когда—то древнегреческий герой, победив жестоко—
го царя в гонке на колеснице, в благодарность богам основал Олимпийские игры — тради—
ция эта живёт сотни веков. 3) Одним из самых популярных сюжетов русской иконы был
всадник на белом коне. 4) Говорят, что белых лошадей в природе не существует. 5) А рож—
дение белого жеребёнка — событие крайней редкости. 6) Может, поэтому люди верят, что
встретившаяся им на пути редкая белая лошадь принесёт им редкую удачу. 7) Может, по—
этому наивный ребёнок и умудрённый опытом старик, молодая девушка и бесстрашный
воин — все замирают при виде белогривой лошади.
13. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) «Почему, — спрашивал директор школы Сухомлинский, — дети приходят в школу с
огромным желанием учиться, а через несколько лет этот огонёк постепенно угасает?» 2)
Сухомлинский начинает титанический труд — он ищет ответ на поставленный вопрос. 3)
Секрет интереса к учёбе оказался прост: должен быть успех, достижение, ощущение
роста. 4) Вчера не понимал — сегодня понял, вчера не умел — сегодня научился. 5) Уче—
ник не станок. 6) Ученик вечно в развитии, он растёт и развивается, и надо прежде всего
заботиться о его развитии.
14. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Подъехавши к трактиру, Чичиков велел остановиться по двум причинам. 2) С одной
стороны, чтоб дать отдохнуть лошадям, а с другой стороны, чтоб и самому несколько
закусить и подкрепиться. 3) Деревянный потемневший трактир принял Чичикова под свой
узенький гостеприимный навес на деревянных выточенных столбиках, похожих на
старинные церковные подсвечники. 4) Трактир был что—то вроде русской избы, несколько
в большем размере. 5) Резные узорочные карнизы из свежего дерева вокруг окон и под
крышей резко и живо пестрили темные его стены; на ставнях были нарисованы кувшины с
цветами. 6) Взобравшись узенькою деревянною лестницею наверх, в широкие сени, он
встретил отворявшуюся со скрипом дверь и толстую старуху в пестрых ситцах… 7) —
Поросенок есть? — с таким вопросом обратился Чичиков к стоявшей бабе.
(По Н.В. Гоголю)
15. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Жизнь в доме начиналась с пяти часов утра: отец вставал рано и тут же принимался
за работу. 2) Если с утра собиралось много крестьян и объездчиков, которые дожидались
своей очереди по выдаче билетов на рубку леса, отец мобилизовал молодёжь. 3) В работе
отец был прост, всегда шутил с крестьянами и объездчиками, просто расспрашивал их об
их жизни. 4) Служба отца была опасная: то пожары в лесу, то обвалы, то банды
грабителей, но отец перед опасностями не останавливался. 5) Неустанная забота матери о
детях проходила через всю нашу жизнь. 6) Несмотря на то что мать была слаба здоровьем,
она успевала делать всё аккуратно, к чему приучала и нас. 7) Даже в самые тяжёлые
времена безденежья мать поддерживала в доме уют.
(По воспоминаниям Л. Маяковской)
ЕГЭ. Задания 16,17, 21
Вариант 5
1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то
исчезают.
2) Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные
вещества.
3) В.А. Серов искал новый способ передачи на полотне бесконечно разнообразной
игры света и работа над портретом «Девушка, освещенная солнцем» не раз
откладывалась.
4) Воинская честь и личная преданность не позволили Святославу оставить брата в
беде.
5)Графическое мастерство не ценилось и грациозный рисунок Н. Кузьмина раздражал
идеологизированных критиков.
2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Попутчик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком.
2) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
3)Темы войны и мира всепрощения и ненависти актуальны во все времена.
4) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.
5) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать
почки.
3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) На моих глазах рождались красивый горшочек или высокий кувшин или
вместительный жбан.
2) Тяжёлые гроздья рябин ярко и сочно выделялись на фоне берёз и елей.
3) Некоторые образованные от глаголов слова могут употребляться и как
прилагательные и как причастия.
4) Тайга на земле и звёзды на небе существуют многие тысячи лет.
5) Прибрежные горы прикрывают долины от холодных морских ветров и деревья здесь
высокие и прямые.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно по—
ставить ОДНУ запятую
1) Никого из сотрудников в офисе не оказалось и студенты и родители ожидали в фойе.
2) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.
3) Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.
4) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
5)Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для об—
работки листового металла и уметь работать на них.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую
1) Мгновенно сверкнула неуловимая молния и осветила лес.
2) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то
исчезают.
3) Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные
вещества.
4) В воздухе парило и день обещал быть нестерпимо жарким.
5) Никакого филологического образования я не имел и связей в литературном мире у
меня не было.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
6. Обрадованный таким благосклонным вниманием (1) кузнец уже хотел было
расспросить хорошенько царицу о всем (2) и придвинулся поближе (3) желая
рассмотреть её черевички (4 )и (5) изложить свою просьбу.
7. Он сердито швырнул окурок (1) зашипевший в луже (2)засунул руки в карманы
расстегнутого пальто (3) и (4) нагнув ещё не успевшую проясниться от
дообеденных уроков голову (5 )и (6) ощущая в желудке тяжесть скверного обеда
(7)принялся шагать сосредоточенно и энергично.
8. Контуры деревьев (1) обрызганных дождем (2) и (3) взволнованных ветром (4)
начали выступать из мрака (5) чернея растопыренными ветвями.
9. Мать (1) не уснувшая ночью ни на минуту (2) вскочила с постели (3) и (4) сунув
огонь в самовар (5) приготовленный с вечера (6) начала готовить завтрак.
10. Сорванная с деревьев (1) листва закружилась в вихре (2) и стала подниматься
кверху (3) напоминая стайку разноцветных бабочек (4) летящих на яркие цветы.
11. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2)
Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный
путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих
семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы
службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста,
принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра
Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой,
правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре».
12. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) В тихий летний день, когда я впервые увидел озеро Сайму, оно имело вид светлого
зеркала, по которому были раскиданы островки и скалы. 2) На этих островках нет земли,
один гранит. 3) Из гигантского сплетения озёр течёт прозрачная и широкая Вуокса в
лесной глуши. 4) Беспрестанно заграждают ей путь пороги, и вдруг гранитные скалы
заставили реку течь по сильно наклоненной щели, стиснув её светлые воды. 5) Река, вся
белая от пены, с бешеным ревом прыгает, как дикий зверь, высоко подбрасывая гребни
волн. 6) Каких только звуков не услышишь в этой дикой музыке: тут и гром, и вой, и плач,
и шум леса, и стоны. 7) Это водопад Иматра.
13. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Бег — самый древний вид лёгкой атлетики. 2) На Олимпийском стадионе в древней
Элладе первыми выходили на арену бегуны, начинающие легкоатлетические состязания.
3) На приволье: в поле, в лесу или парке на беговой дорожке стадиона — начинается путь
будущих чемпионов и рекордсменов. 4) «Внимание!» — негромко произносит стартер на
прямой, как стрела, беговой дорожке. 5) Вот—вот раздастся выстрел и бегун устремится
вперёд – бег надо начать сразу же после выстрела. 6) Некоторые спортсмены могут начать
бег почти мгновенно. 7) Но это «почти» − десятая доля секунды, от которой зависит
победа или рекорд.
14. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Ростов Великий — самый древний город в Северо—Восточной Руси. 2) Только два
города Древней Руси были удостоены почетного звания «Великий»: Новгород и Ростов
Ярославский (Ростов Великий). 3) При князе Юрии Долгоруком Ростово—Суздальское
княжество прекратило платить дань Киеву, стало одним из сильнейших в Европе, именно
тогда Ростов и получил название Великого.
4) С XVIII в. Ростов стал крупным торгово—ярмарочным центром. 5) В XIX в.
Ростовская ярмарка была третьей в России по объемам торговли — после Нижегородской
и Ирбитской.
6) Современный Ростов Великий — это уникальный историко—архитектурный
заповедник, удивительный город, существующий уже более одиннадцати столетий. 7)
Архитектурные памятники Ростова Великого продолжают свою жизнь в современном
городе. Они как молчаливые свидетели прошлого и настоящего, и ростовцы бережно и
трепетно заботятся об их сохранении.
15. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Слово «заря» — одно из прекраснейших слов русского языка. 2) Оно сродни той
устоявшейся тишине ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и
слабая синева. 3) Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. 4) Мы часто путаем два
понятия: закат солнца и вечернюю зарю. 5) Вечерняя заря начинается, когда солнце уже
зайдёт за край земли. 6) Тогда она овладевает меркнущим небом, разливая по нему
множество чистых красок и медленно переходя в поздние сумерки и в ночь. 7) Кричат в
кустах коростели, бьют перепела, гудит выпь, горят первые звёзды, а заря еще долго
дотлевает над далями и туманами.
Задание 21. Пунктуационный анализ простых и сложных предложений
Задание 1.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Чегемское ущелье – одна из настоящих жемчужин Кабардино-Балкарии. (2)Оно тянется с северо-востока на северо-запад, пронзая Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный хребты. (3) В месте, где ущелье проходит сквозь Скалистый хребет, находится теснина – наиболее узкая его часть длиной 5 км. (4) Дно ущелья местами сужается до 15–20 м, зажатое по бокам отвесными стенами, которые возвышаются на 100–200 м и нависают над тропой и несущимся рядом Чегемом. (5) Река промыла здесь известняковый хребет, поэтому стены теснины окрашены в красивые оттенки: от белого и кремового до оранжевого. (6) За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в самом конце ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта – Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м). (7)Здесь путешествие обычных туристов заканчивается: дорогу перегораживает мощный ледник – передвижение по нему очень опасно.
Задание 2.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Профессор закрыл окно: уличный шум мешал работать. (2) Всё это: звуки и запахи, тучи и люди – было красиво и грустно. (3) Жизнь обладает одним чудесным свойством: она, как хлеб, не приедается. (4) Вдруг я чувствую: кто-то берёт меня за плечо и толкает. (5) Микеланджело писал о себе: «Не родился еще человек, который, подобно мне, был бы столь склонен любить людей». (6) Момент образования айсберга – грандиозное и страшное зрелище: откол сопровождается грохотом, напоминающим пушечную канонаду, а гладкая морская поверхность в это время приходит в сильное волнение. (7) Мы наткнулись на участок скалы с несомненными следами костра: кружком лежали камни, а между ними уголь и обгоревшие поленья.
Задание 3.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) До тринадцати лет Лермонтов воспитывался в Тарханах – пензенском имении бабушки. (2) «Я в мире боец», – говорил о себе В.Г. Белинский. (3) Из камня деспот выстроит тюрьму – поэт из камня вырубит Венеру. (4) Думать обо всём, что происходит, – это роскошь, доступная только тем, у кого много свободного времени. (5) Слой облаков был очень тонок – сквозь него просвечивало солнце. (6) Один атом натрия замещает один атом водорода, один атом цинка – два атома водорода, а один атом алюминия – три атома водорода. (7) Конечно, ждать – это большое искусство. (8) Составлен план мероприятий на сентябрь – декабрь.
Задание 4.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Н.В. Гоголь говорил, что смех – великое дело: он не отнимает ни жизни, ни имения, но перед ним виновный как связанный заяц. (2) Весь день моросил дождь – гулять не хотелось. (3) Мгновение – и публика замерла. (4) Отправившись в путь – это было морозным зимним утром, – мы взяли направление на северо-восток. (5) «Мой дед землю пахал!» – с гордостью отвечал Базаров. (6) Зной всё увеличивался – становилось тяжело дышать. (7) Не болезнь мучила его – раздражало сознание ненужности.
Задание 5.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Я не ошибся: он прекрасно знал легенду о Гуамском ущелье, но почему-то не хотел сегодня рассказывать. (2) Два водопада, что текут рядом, были, согласно преданию, влюбленными парнем и девушкой, но не было суждено им быть вместе: жестокий жених красавицы Гуамки в порыве ревности убил ее возлюбленного раскатом молнии, расколов надвое скалы. (3) Сейчас за скалами такая картина: немногочисленные леса, горные реки, сельские просторы и разнообразные базы отдыха. (4) Отцом Гуамки был старец, который вскоре впал в глубокую печаль: он потерял единственную дочь. (5) Печаль его была так сильна, что старец окаменел, превратившись в могучий хребет Гуама, слезы отца стали рекой Курджипс, которую по-разному называют: бурной, кипучей, грозной. (6) Глядя на этот хребет, эту реку, всегда представляю их одухотворенными и вспоминаю тютчевское: «Не слепок, не бездушный лик…»
Задание 6.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Наступит весна – расцветёт сирень под моим окном. (2) И снова – в который раз! – он перечитывал эти выученные почти наизусть письма. (3) Простить – значит забыть. (4) Ещё напор – и враг бежит. (5) «Ты ничего не замечал?!..» – только и воскликнул я. (6) Сейчас забить один гол – значит выиграть первенство мира. (7) Стол, кресло, стулья – всё стояло в беспорядке.
Задание 7.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Ни лошади, ни дороги – ничего не видно. (2) «Завтра я уезжаю», – сказал он. (3) Любить – значит доверять друг другу. (4) Всё здесь: скамейки, трава, дорожки, уходящие в глубь парка, – было покрыто жёлтыми листьями. (5) С одной стороны, он прав, с другой – его правда принесла матери только огорчения. (6) Лишнее говорить – значит себе вредить. (7) Вот она наконец – безграничная, необозримая степь!
Задание 8.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Я не слишком люблю это дерево – осину. (2) Риск – дело благородное. (3) Ещё мгновение – и птица, взмахнув крыльями, исчезла в небе. (4) «Что случилось?» – поинтересовался Валентин, заметивший, как изменилось мое лицо. (5) Лётчики вспоминали, как впервые совершили перелёт Москва – Архангельск – Северный полюс. (6) Я знал, что Лена не придёт – мы были в ссоре, – но всё-таки ждал. (7) «Вы пили чай?» – спрашивала Ольга Михайловна, и тот, к кому относился этот вопрос, просил не беспокоиться.
Задание 9.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Он посмотрел на часы – цифры показывали семь минут девятого – и подошёл к телефону. (2) Это очень тяжело – не видеть родных столько лет! (3) «Завтра я уезжаю, – сказал он, – приходи на вокзал». (4) Служить бы рад – прислуживаться тошно. (5) Всё вокруг: густой тихий лес, избушка на поляне – казалось мне ненастоящим, сказочным. (6) Я вздохнул, представив, как огорчится мать – в последнее время мы почти не разговаривали по вечерам, – и шагнул за порог. (7) Уже лет двадцать – двадцать пять он изучает историю своего края.
Задание 10.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Три часа по автомагистрали – и вы у моря. (2) В Сибири – неслыханное дело! – почти до декабря не было снега. (3) «Что с вами? – полюбопытствовал он. – Что вы обнаружили?» (4) Жизнь прожить – не поле перейти. (5) Кстати, надо осмотреть и то место, где – помните? – играли вашу пьесу. (6) Хлеб, одежда, сувениры – всё продавалось в этих маленьких магазинах. (7) Проснёшься утром – мы будем уже в Хабаровске.
Задание 11.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) А.П. Чехов писал: «Для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать». (2) В теле горы словно вздохнул великан: качнулись стены ущелья и послышался хриплый стон. (3) Всё вокруг: густой тихий лес, избушка на поляне – казалось мне ненастоящим, сказочным. (4) Но я вижу: вы недовольны. (5) По структуре простые предложения могут быть: двусоставными и односоставными, полными и неполными, распространёнными и нераспространёнными. (6) Всё, что нравилось, ласкало, давало надежду: шум дождя, раскаты грома, мысли о счастье, разговоры о любви, – всё это стало воспоминанием. (7) Испанское влияние сказывалось во всём: в сводчатой форме дверей, окон, в чёрных металлических решётках.
Задание 12.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Главная часть телескопа – большое, хорошо отполированное вогнутое зеркало. (2) «Она замечательный человек, – сказала мать. – Таких днём с огнём поискать». (3) Дивизия за это время продвинулась на десять – двенадцать километров, и мы не должны от неё от-ставать. (4) Ландыш – символ вечной молодости и свежести. (5) Наступил самый печаль-ный месяц – ноябрь. (6) Никита любит смотреть мультфильмы, Даша – листать мамины журналы. (7) Весна – пора пробуждения природы.
Задание 13.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) На лекции присутствовало двадцать пять – тридцать человек. (2) «Что за гора?» – спросил я. (3) Темницы рухнут – и свобода вас примет радостно у входа. (4) Дубечна – так называлась наша первая станция – находилась в семнадцати верстах от города. (5) Сумел завоевать доверие больного – успех лечения наполовину обеспечен. (6) «Прощай, брат!» – сказал он Аркадию, уже взобравшись на телегу. (7) Ягоды, грибы, дичь – словом, все дары леса появились на столе.
Задание 14.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1)Уральские горы – уникальный для нашей страны природный объект – пересекают Россию с севера на юг и являются границей между двумя частями света и двумя крупнейшими частями страны.
(2)Уральские горы имеют длинную и сложную историю. (3)Она начинается ещё в протерозойскую эру – настолько древний и малоисследованный этап истории нашей планеты, что учёные даже не делят его на периоды и эпохи. (4)Новые крупные поднятия на Урале возобновились лишь 30 миллионов лет назад, в ходе которых Полярная, Приполярная, Северная и Южная части гор были приподняты почти на километр, а Средний Урал – примерно на 300–400 метров. (5)В настоящее время Уральские горы стабилизировались – крупных движений земной коры здесь не наблюдается.
(6)Уральский хребет составляют средние и низкие по высоте горы, наивысшая точка – гора Народная на Приполярном Урале, достигающая 1895 метров. (7)Любопытно, что вторая по высоте вершина Урала – гора Ямантау – находится на Южном Урале. (8)Вообще, в профиль Уральские горы напоминают впадину: самые высокие хребты расположены на севере и юге, а средняя часть не превышает 500 метров, так что, пересекая Средний Урал, можно даже не заметить гор.
Задание 15.
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1)Чудско-Псковское озеро, будучи третьим по величине на территории Европы, представляет собой озёрный комплекс. (2)Этот комплекс, расположенный на границе Ленинградской и Псковской областей и Эстонии, состоит из трёх частей. (3)Их иногда называют отдельными озёрами: Псковское, Чудское, Среднее. (4)Общая длина комплекса составляет 150 километров, ширина – 50 километров, общая площадь поверхности – 3550 квадратных километров. (5)Общая глубина озера составляет 6 метров – оно мелководно.
(6)География озера обширна: в него впадает более 30 рек, а вытекает только одна – Нарва. (7)Для него характерны болотистые низменные берега; местами можно встретить поросшие соснами холмы и дюны. (8)Самый крупный город, построенный на российском побережье Чудско-Псковского озера, – Гдов.
(9)На Чудско-Псковском озере располагаются 29 островов (обитаем только один из них), 22 из которых находятся на территории Чудского озера.
Задание 16.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Каждый человек знает: историческое и культурное наследие своей страны надо оберегать. (2) Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные картины: грустные, а порой и горестные. (3) На Бородинском поле – поле нашей славы – в 1932 году было совершено преступление: взорван чугунный памятник на могиле Багратиона, защитника национальной свободы России. (4) Ещё одна трагедия, о которой рассказал Д.С. Лихачёв: Путевой дворец архитектора Растрелли в Петербурге, спасённый во время войны, был снесён в конце шестидесятых годов. (5) Д.С. Лихачёв писал: «Пусто там, где он стоял, и пусто в душе, когда это место проезжаешь». (6) Утрата любого памятника культуры невосполнима: все они индивидуальны, связаны с той или иной конкретной эпохой, с именами мастеров. (7) Мы должны беречь: архитектурные сооружения, произведения скульптуры и живописи, предметы древности, все творения рук человеческих, имеющих ценность с точки зрения истории и культуры.
Задание 17.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) В 188618861886 году в Париже объявили конкурс на архитектурное сооружение, которое должно служить входом на промышленную выставку, и одним из участников конкурса стал Гюстав Эйфель – французский инженер и конструктор. (2) После внесения небольших изменений в проект его башни был объявлен результат: «железная леди» Эйфеля – победитель конкурса! (3) Сначала огромная башня вызывала у парижан негативные эмоции – со временем французы её полюбили. (4) Всемирно известная Эйфелева башня принимает ежегодно шесть – семь миллионов посетителей. (5) Для многочисленных туристов в каждой опоре конструкции открыт сувенирный магазин, а в южной колонне – ещё и почтовое отделение. (6) Эйфелева башня – самая узнаваемая достопримечательность Парижа, символ Франции и объект всеобщего восхищения. (7) В мире популярны её уменьшенные копии; Токио, Берлин, Москва – эти и многие другие города имеют свои «Эйфелевы башни».
Задание 18.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) В число семи чудес света входят: пирамида Хеопса, Висячие сады Семирамиды, статуя Зевса в Олимпии, храм Артемиды в Эфесе, Мавзолей в Галикарнасе, Колосс Родосский, Александрийский маяк. (2) До наших дней сохранилось только одно из этих чудес – пирамида Хеопса. (3) Причинами разрушения остальных стали различные трагические события: пожары, землетрясения, войны. (4) Например, в 226 или 227 году до н. э. обрушилась статуя «Колосс Родосский»: произошло страшное землетрясение в городе Родосе (Родос – название греческого острова и его главного города). (5) Гигантская статуя изображала Гелиоса – древнегреческого бога Солнца. (6) Гелиос был особо почитаемым божеством на острове: этот бог, по легенде, был создателем острова, вынес его на своих руках из морских глубин. (7) О гибели статуи написала поэтесса Наталья Спасина: «Металл… Какое множество металла! У статуи души не может быть! А море билось в скалы и рыдало, не в силах ту потерю позабыть».
Задание 19.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Биатлон – зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. (2) Биатлон имеет длинную предысторию: охота на лыжах издавна являлась частью быта северных народов. (3) Состязаниями эта деятельность стала в XVIII веке, но лишь в 1954 году – спустя два столетия – Международный олимпийский комитет признал биатлон как вид спорта. (4) В 1992 году образуется Союз биатлонистов России – организация, отвечающая за развитие этого вида спорта в нашей стране. (5) На стрельбище расстояние до мишеней составляет 50 метров, до 1977 года – 100 метров. (6) Мишени имеют чёрный цвет, в случае попадания они закрываются белым клапаном – биатлонист сразу видит результат своей стрельбы. (7) В 1999 году Международный союз биатлонистов основал Клуб «Зеро» – символическое сообщество, в которое входят спортсмены, получившие золотые медали с нулевым (то есть без единого промаха) результатом в стрельбе.
Задание 20.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Смотрят с картин глаза рафаэлевских мадонн, и мир становится чище, люди – добрее. (2) Рафаэль Санти родился весной 1483 года в Урбино – маленьком городке на востоке Италии. (3) С ранних лет мальчик проявлял интерес к живописи, видел прекрасные творения мастеров в замке герцога: герцог любил искусство, приглашая для работы художников. (4) Рафаэлю исполняется 21 год – он переезжает во Флоренцию, где встречает Леонардо да Винчи и других знаменитых живописцев. (5) «Обручение девы Марии», «Сон рыцаря», несколько изображений мадонн с младенцами – эти полотна дарит миру флорентийский период жизни Рафаэля. (6) С 1508 года живописец живёт в Риме, куда его приглашает папа римский Юлий II; задача художника – расписать фресками Ватиканский дворец. (7) Самым совершенным творением Рафаэля считается «Сикстинская мадонна»; как отмечают искусствоведы, желание художника – заставить нас неустанно смотреть в печальные глаза Марии.
Задание 21.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Анапа – курортный город, расположенный на побережье Чёрного моря в Краснодарском крае. (2) Расстояние от Москвы до Анапы составляет 1,5 тысячи километров, от Краснодара – 190 километров. (3) Вода в купальный сезон (май – сентябрь) имеет среднюю температуру 21 – 25 градусов. (4) Анапа прекрасно подходит для отдыха и лечения – сюда приезжают с детьми, целыми семьями. (5) Разнообразие лечебных процедур, чистота морского воздуха, красота южной природы – факторы, привлекающие туристов из разных регионов страны. (6) «По Анапе в белой шляпе к морю Чёрному иду и прохожим, как знакомым, улыбаюсь на ходу», – поётся в одной песне. (7) В Анапе есть памятник белой шляпе – символу курортного города.
Задание 22.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) С двух сторон площадку отгораживали скальные обрывы, отороченные «мехом» лиственного леса; с третьей – была вертикальная стена с узором пещер и ниш, четвёртая сторона открывалась на холмистое плато, кратер которого терялся за горизонтом. (2) «Почему здесь посторонние»? – с ударением на последнем слове спросил он. (3) Главная задача – спасти детей. (4) Его отстранили от дела без объяснений, ни за что ни про что, и ему хотелось не говорить – кричать об этом. (5) Они сидели в гостиной, где всё: и люстра в чехле, и кресла, и ковры под ногами – говорило, что здесь когда-то ходили, сидели, пили чай вот эти самые люди, которые глядели теперь из рам. (6) Моя мечта – посмотреть мир. (7) До глубокой осени лилась с неба вода – на поля нельзя было ни войти, ни въехать.
Задание 23.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) «В данный момент он свидетель, – веско проговорил я, – по очень важному делу». (2) И человек, и зверь, и дерево – все рады весне. (3) Лектор сказал: «Искусство иногда называют священным ремеслом, а художника – мастером». (4) Корабль привёз редкий груз – последние картины русских художников, живших в то время в Италии. (5) «Вера Гавриловна! – обрадовался он. – Вы тут?» (6) Слово не воробей: вылетит – не поймаешь. (7) Плыть дальше – безумие.
Задание 24.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) На полу, на занавесках, на диване – везде солнечный свет. (2) Каждое созвездие – это видимая на небе группа ярких звезд. (3) Дитя не плачет – мать не разумеет. (4) Сосна и ель – это хвойные деревья. (5) «Что с вами?» – улыбнулся Иван Алексеевич. (6) Второй удар о землю – и мы понеслись, подскакивая и поднимая пыль, в кромешный мрак аэродрома. (7) Равнодушие – это паралич души.
Задание 25.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Всё: лицо, походка, взгляд, голос – всё вдруг изменилось в ней. (2) Мы слышали, как сестра шепнула нянечке: «Скорее дайте халат». (3) «Да, это трудно: мы идём первыми», – сказал командир. (4) Он верил: его ждут. (5) Он отложил газету и сказал: «Я тебя внимательно слушаю, Лида». (6) В течение дня погода сменялась несколько раз: то светило солнце, то шёл дождь. (7) День начался с того, что её хозяин, столяр Лука Александрович, надел шапку, взял под мышку какую-то деревянную штуку, завёрнутую в красный платок, и крикнул: «Каштанка, пойдем!»
Задание 26.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) «Это стало для нас нитью Ариадны», – могут сказать люди, если им удалось найти средство для выхода из затруднительного положения. (2) История Тесея и Ариадны – один из мифов Древней Греции. (3) Тесей пришёл в Афины – город был погружён в глубокую печаль. (4) Афиняне должны были отправлять юношей и девушек на остров Крит, где их запирали в лабиринте, и там их пожирал Минотавр – чудовище с туловищем человека и головой быка. (5) Тесей решил убить Минотавра: иначе нельзя было спасти обречённых на гибель юношей и девушек. (6) Ариадна – дочь царя острова Крит – решила помочь герою. (7) Она дала Тесею нить, которую юноша привязал у входа в лабиринт и разматывал по ходу движения, а после битвы с Минотавром по этой нити он нашёл обратный путь.
Задание 27.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1)Онежское озеро – самое популярное у посещающих Карелию туристов место. (2)Здесь находятся знаменитые петроглифы – неолитические наскальные рисунки на мысах Бесов нос, Пери нос и Карецкий нос. (3)Кроме того, здесь расположен известный на весь мир заповедник Кижи, а также окрестности Медвежьегорска, печально знаменитые захоронениями жертв политических репрессий. (4)В свою очередь, Приладожье – ещё один южный район Карелии – привлекает туристов мягким климатом, карельскими лесами и скалами. (5)Сюда приезжают посмотреть старинный городок Сортавалу, Валаамский архипелаг и монастырь, древний Олонец. (6)Именно в Приладожье расположен горный парк «Рускеала» – заполненный грунтовыми водами бывший мраморный карьер.
Задание 28.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1)Я любил русскую классическую поэзию: Кольцова, Некрасова, Никитина, Пушкина, Лермонтова, впоследствии Бунина – и в то же время не мог не завидовать моему новому другу, романтической манере его декламации, даже его претенциозному псевдониму.
(2)Птицелов, мой новый друг, ютился вместе со всеми своими книгами приключений, а также толстым томом «Жизни животных» Брема – его любимой книгой – на антресолях двухкомнатной квартирки.
(3)– Там, где выступ холодный и серый водопадом свергается вниз, я кричу у безмолвной пещеры… – декламировал он на бис своё коронное стихотворение.
(4)Птицелов выглядел силачом, атлетом, но впоследствии я узнал, что с детства он страдает бронхиальной астмой и вся его как бы гладиаторская внешность – не что иное, как не без труда давшаяся поза. (5)Даже небольшой шрам на его мускулисто напряжённой щеке – след детского пореза осколком оконного стекла – воспринимался как зарубцевавшаяся рана от удара пиратской шпаги.
(по В.П. Катаеву)
Задание 29.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) С древних времён люди селились около рек, потому что река давала всё необходимое для жизни: пресную воду, продукты питания, транспортный путь. (2) Наши далёкие предки верили: у каждой реки, даже маленькой, есть свой дух-хранитель, а у больших рек, таких как Волга, их несколько. (3) Легенды утверждают: у верхней Волги хранитель – маленькая девочка, которая спасает тонущих детей, у средней – красивая девушка, кормилица и заступница. (4) В низовьях реки за порядком следит старичок в одном лапте. (5) Вы спросите: «Почему в одном?» (6) Ответ на этот вопрос до нас не дошёл, но говорят, что старик указывает добрым людям рыбные места, а злых затягивает под воду. (7) И ещё люди думали: цвет воды зависит от настроения её хранителя (чем темнее река, тем хуже настроение).
Задание 30.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) «Лучше гор могут быть только горы, на которых ещё не бывал», – пел Владимир Высоцкий. (2) Горные походы, с одной стороны, открывают удивительные, неповторимые природные ландшафты, с другой – являются серьёзным испытанием для туристов. (3) Физическая подготовка, выносливость, настрой на большие нагрузки, готовность оказать помощь – всё это чрезвычайно важно для путешествия по горам. (4) Собираетесь в горы – советуем подобрать команду единомышленников, желательно профессионалов. (5) Существенно различаются между собой виды горного похода: альпинизм и туризм. 6) В альпинизме главная цель – покорение вершины. (7) Горный туризм предполагает длительное путешествие, цель которого – преодоление перевалов.
Задание 31.
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Исключительную роль в жизни людей играет сельское хозяйство: оно удовлетворяет потребности населения в продуктах питания, обеспечивает сырьём промышленность. (2) О его огромном значении говорил ещё древнегреческий учёный Ксенофонт: «Сельское хозяйство является матерью и кормилицей всех других ремёсел». (3) Как отрасль мировой экономики сельское хозяйство имеет определённую специфику: использование земли, растений и животных в качестве средств производства, зависимость от природных условий, сезонность работ. (4) Для обслуживания аграрного сектора экономики необходимы: дорожные организации, кредитная система, инвестиционные компании и многие другие системы и организации. (5) Выделяют две основные отрасли сельского хозяйства: животноводство и растениеводство. (6) Эти отрасли связаны с особенностями регионов; например, верблюдоводство развивается в пустынных и полупустынных регионах, овцеводство – в горных районах. (7) Ведущая отрасль растениеводства – производство зерна, ведь хлеб по праву считается основным продуктом питания человека.
Задание 32
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Марс — четвёртая планета, расположенная от Солнца и являющаяся последней из планет земной группы. (2) Планета получила название в честь мифологического героя — бога войны Марса. (3) Иногда Марс называют Красной планетой, что, конечно, связано с коричнево-красным цветом его поверхности. (4) Марс — вторая самая маленькая планета в Солнечной системе после Меркурия. (5) Большое количество научно-фантастической литературы, написанной в течение XX века, — прямое следствие убеждённости многих в том, что на Марсе существуют формы жизни. (6) По составу атмосфера Марса схожа с атмосферой Венеры, одной из самых негостеприимных атмосфер в Солнечной системе. (7) Основным компонентом атмосфер обеих планет является двуокись углерода. (8) Однако парниковый эффект на Марсе отсутствует — это важное отличие, именно поэтому температура на Марсе не превышает 20°C (на Венере — 480°С).
Задание 33.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Севернее города Одинцово раскинулся Подушкинский лесопарк – живописная лесная территория. (2) Этот лес получил своё название благодаря селу Подушкино и лично Ивану Владимировичу Подушке – помещику, которому принадлежали эти земли в XV веке.
(3) Село Подушкино и прилегающие к нему леса не раз меняли хозяев: так, одно время этими угодьями владел Илья Данилович Милославский, дед царевны Софьи и двух царей – Фёдора III и Ивана V. (4) А в XIX веке в Подушкино провели железную дорогу – здесь появились дачники.
(5) Сейчас, прогуливаясь по парку, можно увидеть двухсотлетние дубы, однако бóльшая часть сохранившихся на сегодня деревьев появилась 50 – 80 лет назад. (6) По оценкам биологов, в Подушкинском лесу обитает 73 вида животных, причём помимо привычных белок и зайцев в лесной глуши можно увидеть норы барсука и встретить орешниковую соню – небольшого грызуна, занесённого в Красную книгу. (7) Зелёные дятлы, глухари, рябчики, чёрные коршуны и сапсаны – эти редкие птицы также обитают на территории Подушкинского лесопарка.
(По материалам интернета)
Задание 34.
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Городская усадьба Шаховских – Краузе – Осиповых находится на улице Воздвиженка, этот дом сохранился здесь с конца XVIII века. (2) В 1783 году двухэтажный дом с антресольным этажом, с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка построил князь Алексей Яковлевич Шаховской. (3) Он был младшим сыном князя Якова Петровича Шаховского, обер-прокурора Святейшего Синода и автора известных автобиографических «Записок». (4) С 1842 года владение перешло в руки известного врача И.И. Краузе. (5) В 1852 году, когда усадьба принадлежала штабс-ротмистру Николаю Яковлевичу Козлакову, архитектор Н.И. Козловский перестроил дом. (6) Изменения в основном касались декора фасада и внутренних помещений, в результате чего усадьба получила очень эффектный фасад в стилистике рококо. (7) В 1868 году усадьбу купил врач Дмитрий Тимофеевич Осиповский, который много лет проработал в Московской городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской больнице. (8) 14 июня 1878 года действительному статскому советнику Дмитрию Тимофеевичу Осиповскому с потомством было высочайше пожаловано дворянство, и с этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.
(По материалам интернета)
Задание 35.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
(1) Первое известное название Чёрного моря – Темаринда, что означает «Тёмная пучина». (2) Так его называли тавры – древнейшие жители Крыма. (3) После этого оно носило название Негостеприимное (из-за пиратов), Гостеприимное (в те времена мирные жители обживали берега), а со средних веков – Чёрное (название, близкое к первоначальному). (4) Чёрное море постепенно захватывает сушу – один сантиметр в год. (5) Например, у обрыва Гераклейского полуострова стоял античный храм – сейчас он скрыт в морских глубинах. (6) К концу XXI века уровень Чёрного моря повысится на один – два метра. (7) Разнообразен животный мир морских глубин; рыбы, медузы, мидии, крабы – эти и многие другие обитатели Чёрного моря встречаются здесь в большом количестве.
Задание 21. Пунктуационный анализ простых и сложных предложений
Задание 1
Ответ: 36 или 63
Задание 2
Ответ: 367
Задание 3
Ответ: 47 или 74
Задание 4
Ответ: 26 или 62
Задание 5
Ответ: 24 или 42
Задание 6
Ответ: 36 или 63
Задание 7
Ответ: 36 или 63
Задание 8
Ответ: 47 или 74
Задание 9
Ответ: 16 или 61
Задание 10
Ответ: 25 или 52
Задание 11
Ответ: 367
Задание 12
Ответ: 147
Задание 13
Ответ: 26 или 62
Задание 14
Ответ: 137
Задание 15.
Ответ: 28 или 82
Задание 16
Ответ: 34
Задание 17
Ответ: 26 или 62
Задание 18
Ответ: 46
Задание 19
Ответ: 47
Задание 20
Ответ: 67
Задание 21
Ответ: 15
Задание 22
Ответ: 36
Задание 23
Ответ: 15
Задание 24
Ответ: 247
Задание 25
Ответ: 257
Задание 26
Ответ: 64
Задание 27
Ответ: 246
Задание 28
Ответ: 25 или 52
Задание 29.
Ответ: 237
Задание 30
Ответ: 67
Задание 31
Ответ: 35 или 53
Задание 32
Ответ: 145
Задание 33
Ответ: 1236
Задание 34
Ответ: 27 или 72 или 567 или 576 или 657 или 675 или 756 или 765
Задание 35
Ответ: 24 или 42
Когда мы говорим об усадьбе Шаховского — Краузе на Воздвиженке, то по сути речь идет о симпатичном особняке слева от Дома Арсения Морозова, если смотреть от выхода из метро Арбатская. К дому стоит присмотреться, поэтому заглядываем под кат.
Современные фото лучше рассматривать во весь экран, нажав курсором на картинку, такова специфика — исходная миниатюра в ЖЖ слишком «пережата»
Отличается усадебный дом в первую очередь тем, что он расположен под углом к современным красным линиям Воздвиженки. Это всё потому, что улица раньше в этом месте уходила немного правее (по старой красной линии улицы) и выходила на Арбатскую площадь. Далее мимо знаменитого «Соловьиного дома» и шла налево. Таким образом движение транспорта от центра города огибало Церковь Бориса и Глеба, а уж затем уходило по площади в сторону Арбата (на карте ниже). Сейчас этой схемы не существует, поскольку в 60-х годах строился Новый Арбат — Проспект Калинина и множество примечательных зданий Старой Москвы было в этот период уничтожено.
В 1783 году двухэтажный дом с антресольным этажом, с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка построил в этом месте князь Алексей Яковлевич Шаховской. Он был младшим сыном князя Якова Петровича Шаховского, обер-прокурора Святейшего Синода, автора известных автобиографических «Записок», от брака с Евдокией Егоровной Лопухиной, ур. Фаминцыной. Дом отца, где Алексей вырос, как раз находился у церкви Бориса и Глеба, что на Арбатской площади.
С 1842 года владение переходит в руки врачей. Сначала им владел известный врач И.И. Краузе. В 1852 году архитектор Н.И. Козловский перестроил дом. В это время усадьба принадлежала штабс-ротмистру Николаю Яковлевичу Козлакову. Изменения в основном касались декора фасада и внутренних помещений. Первый этаж был приспособлен под магазины, остальные этажи под квартиры. Дом получил очень эффектный фасад, выполненный в стилистике рококо.
Затейливые полукруглые наличники, фронтоны окон второго этажа украшены цветочными гирляндами, раковинами и волютами. Теперь в народе этот дом называют «рокайльным».
В 1868 г. усадьбу купил опять же врач Дмитрий Тимофеевич Осиповский (1812—1881). Его отцом был известный ученый Тимофей Федорович Осиповский (1766—1832), профессор высшей математики и астрономии, ректор Харьковского Императорского университета.
В конце жизни он переехал с семьей в Москву; был похоронен на Ваганьковском кладбище.
Его сын Дмитрий закончил медицинский факультет Московского университета и много лет проработал в Московской городской больнице, больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской больнице.
14 июня 1878 года действительному статскому советнику Дмитрию Тимофеевичу Осиповскому с потомством высочайше пожаловано дворянство, и с этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.
Племянницей жены Дмитрия Тимофеевича была Елизавета Григорьевна Вареникова, соседка А.П. Чехова по Мелихову. Он вывел ее семью в своих рассказах «Крыжовник», «Соседи», «Три года». В 1900—1917 гг. Елизавета Вареникова жила в этом доме у своего двоюродного брата Дмитрия Дмитриевича Осиповского.
Трёхэтажный дом имеет П-образную форму. Парадный въезд в усадьбу, окружённый строением — со стороны Нижнего Кисловского переулка (фото 08).
Фасады оформлены в стилистике рококо: окна украшены полукруглыми наличниками, над окнами второго этажа расположены сложные композиции из цветочных гирлянд, раковин и волют.
В конце XX века дом вновь подвергся перестройкам: северное крыло здания отстроено заново симметрично южному, тогда как изначально оно было ниже, как видно на старых фотографиях (см. фото 05 — в левой части кадра).
Была также снесена пристройка вдоль Воздвиженки
Сейчас дом занимает Россотрудничество. Это государственная контора, федеральный орган исполнительной власти Российской Федерации. В её ведение входит помощь по оказанию государственных услуг и управлению государственным имуществом в сфере обеспечения и развития международных отношений Российской Федерации с государствами — участниками Содружества Независимых Государств, другими иностранными государствами, а также в сфере международного гуманитарного сотрудничества.
Источники:
Левина И. Городская усадьба Шаховских — Краузе — Осиповских. Портал Узнай Москву.
Усадьба Шаховского — Краузе — Осиповских. Портал Прогулки по Москве
Путеводитель по улице Воздвиженка
Зайти ко мне на Проза.ру
Или на мой сайт
© Vladimir d’Ar, 2022
Новый тренировочный вариант №24892654 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс для подготовки, данный вариант составлен по новой демоверсии экзамена 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются решения и правильные ответы.
Тренировочный вариант по русскому (КИМ): скачать задания
Ответы для варианта (вариант с ответами): скачать ответы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.
Решу ЕГЭ 2022 тренировочный вариант по русскому языку онлайн на сайте:
Сложные задания и ответы с варианта:
(1)Количество наук возрастает, но появление новых идёт не только за счёт дифференциации и специализации, но и за счёт возникновения смежных дисциплин. (2)Сливаются физика и химия, образуя ряд промежуточных дисциплин, с соседними и не соседними науками вступает в связь математика, происходит «математизация» многих наук. (3)<…> не случайно: продвижение наших знаний о мире происходит именно в промежутках между «традиционными» науками.
Задание 1 № 711)Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Рост числа наук в современном мире объясняется появлением большого числа смежных дисциплин. 2) Возникновение смежных дисциплин наряду с дифференциацией наук, за счёт которых происходит рост их количества, отражает специфику продвижения наших знаний о мире. 3) Продвижение наших знаний о мире происходит за счет специализации наук. 4) В современном мире возникают смежные дисциплины: сливаются физика и химия, образуя ряд промежуточных дисциплин, с соседними и не соседними науками вступает в связь математика, происходит «математизация» многих наук. 5) Рост количества наук отражает специфику продвижения наших знаний о мире: происходит не только дифференциация наук, но и возникновение смежных дисциплин.
Правильный ответ: 25
Задание 2 № 14424 самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста.
Правильный ответ: это
Задание 3 № 7811 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МИР. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. МИР, -а, мн. -ы, -ов, муж.
Правильный ответ: 1
Задание 4 № 989 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- включАт
- квартАл
- опломбИровать
- ободрИть
- послАла
Правильный ответ: опломбировать
Задание 5 № 4665 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. В Красноярске впервые состоялся международный конкурс АРТИСТИЧЕСКОГО мастерства «Весна — 2012». Венецианская штукатурка способна передать оптические свойства мрамора: неповторимый блеск, глубинное свечение, игру света и тени, на фоне которых проступает ПРИЧУДЛИВАЯ вязь прожилок. Современное общество пытается УСВОИТЬ новое направление в развитии коммуникации — коммуникативный менеджмент. Без современных оптических приборов наблюдать за снежными барсами довольно сложно: это очень осторожный и СКРЫТНЫЙ зверь.
Правильный ответ: освоить
Задание 6 № 18941 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя.
Правильный ответ: расширить уровень
Задание 7 № 4315 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- ВЫСОХНУЛ на солнце
- звонят КОЛОКОЛА
- несколько пар СЕРЁГ
- знал много БАСЕН
- ШЕСТЬЮСТАМИ рублями
Правильный ответ: высох
Задание 9 № 30123 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) поплавок, склонение, озарять 2) заниматься, обжигающий, предложение 3) аналогичный, потерять, разрастаться 4) стилизовать, забирать, касание 5) подскочить, отнимать, блистать
Правильный ответ: 125
Задание 10 № 17058 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр..ломление (света), пр..возносить (артиста), пр..емственность (поколений) 2) с..йти (с поезда), з..страховать (имущество), пр..поведник 3) пре..сказать (будущее), по..кинутый (вверх), на..смотрщик 4) бе..связный (ответ), не..битая (мишень), в..крыть (упаковку) 5) без..дейный, из..мать, роз..ск
Правильный ответ: 1345
Задание 11 № 17004 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ткан..вый, отчётл..во 2) застр..вание, сол..вой 3) трав..нистый, им..нной (билет) 4) навед..ваться, аплодир..вали 5) камыш..вый, нож..вка
Правильный ответ: 25
Задание 12 № 16744 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) дремл..щий, (они) гон..тся (друг за другом) 2) установл..нный, неуправля..мый 3) (они) шепч..тся, маш..щий (крыльями) 4) (вы) остан..тесь, встрет..вшись 5) насто..нный, леле..мый
Правильный ответ: 23
Задание 13 № 2450 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Обломов, с детства (не)привыкший к труду, только мечтает о серьёзной деятельности. Водитель (не)смог избежать столкновения со встречным автомобилем. (Не)новый французский роман, а сочинение двухсотлетней давности — вот что вдруг завладело вниманием читателей журнала «Москвитянин». Барыне (не)здоровилось, и она рано покинула гостиную. Долина, ещё (не)озаряемая солнцем, лежит в дымке тумана.
Правильный ответ: нездоровилось
Задание 14 № 3902 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Было тихо и нестерпимо жарко; лишь (ИЗ)ДАЛИ, (ОТ)ТУДА, где серебристой змейкой пригрелась на солнце река, долетали крики. Мысль о (ЗА)ГРАНИЦЕ, о необходимости покупать чемоданы, билеты, выбирать маршрут приводит Обломова, (В)ОТЛИЧИЕ от его друга Штольца, в состояние, близкое к паническому. Княгиня вела странный образ жизни: она как внезапно уезжала (ЗА)ГРАНИЦУ, ТАК(ЖЕ) внезапно и возвращалась в Россию. (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего романа Л. Толстой не ограничивается анализом душевной жизни своих героев, с большим вниманием он относится ТАК(ЖЕ) к описанию их внешности. (НИ)КТО не мог повторить рекорд легкоатлета Роберта Бимона (В)ТЕЧЕНИЕ многих лет.
Правильный ответ: издали оттуда
Задание 15 № 12611 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры укажите в порядке возрастания. Почти все купле(1)ые товары оказались бракова(2)ыми; качестве(3)ыми были только глиня(4)ые горшки, которые закупали маленькими партиями у одного ремесле(5)ика.
Правильный ответ: 1235
Задание 16 № 10907 Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Через открытое окно доносились то гудки паровозов то лай собак. 2) Миша не расслышал вопроса или не захотел на него отвечать. 3) Писатели и журналисты широко используют пословицы и поговорки в своих произведениях. 4) Кистью Айвазовского двигало неуёмное желание подарить миру новые поэмы о величественной борьбе человека со стихией и о неизведанной красоте лучезарного моря о родных просторах и о далёких побережьях. 5) Весна выдалась сухая тёплая и лишь изредка выпадали короткие дожди.
Правильный ответ: 1,4
Задание 17 № 2453 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Отважен был пловец (1) решившийся в такую ночь (2) пуститься через пролив (3) на расстояние двадцати верст, и важная должна быть причина (4) его к тому побудившая!
Правильный ответ: 14
Задание 18 № 17011 Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Такая (1) жизненная полоса (2) А (3) может быть (4) предначертанье свыше. Других я различаю (5) голоса, А собственного голоса не слышу. И (6) всё же (7) он, как близкая родня, Единственный, кто согревает в стужу. До смерти будет он внутри меня. Да и (8) потом (9) не вырвется наружу. (Р. Рождественский)
Правильный ответ: 24
Задание 19 № 16873 Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Склоны этой горы (1) на вершине (2) которой (3) двумя широкими скобами уселся дом (4) и той горы (5) что напротив нас (6) не были засажены никакими деревьями.
Правильный ответ: 1456
Задание 20 № 3164 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Война была на исходе (1) и (2) хотя до конца её оставался почти год (3) но мы твёрдо знали (4) что победа будет за нами.
Правильный ответ: 134
Задание 21 № 17069 Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Городская усадьба Шаховских — Краузе — Осиповых находится на улице Воздвиженка, этот дом сохранился здесь с конца XVIII века. (2)В 1783 году двухэтажный дом с антресольным этажом, с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка построил князь Алексей Яковлевич Шаховской. (3)Он был младшим сыном князя Якова Петровича Шаховского, оберпрокурора Святейшего Синода и автора известных автобиографических «Записок». (4)С 1842 года владение перешло в руки известного врача И.И. Краузе. (5)В 1852 году, когда усадьба принадлежала штабс-ротмистру Николаю Яковлевичу Козлакову, архитектор Н.И. Козловский перестроил дом. (6)Изменения в основном касались декора фасада и внутренних помещений, в результате чего усадьба получила очень эффектный фасад в стилистике рококо. (7)В 1868 году усадьбу купил врач Дмитрий Тимофеевич Осиповский, который много лет проработал в Московской городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской больнице. (8)14 июня 1878 года действительному статскому советнику Дмитрию Тимофеевичу Осиповскому с потомством было высочайше пожаловано дворянство, и с этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.
Правильный ответ: 567
Задание 22 № 4769 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания. 1) Пётр решил, выбравшись из западни, двигаться вперёд несмотря ни на что, потому что не хотел запятнать позором бесславного возвращения славу русского воинства. 2) Шведский король мечтал о реванше за поражение под Полтавой, поэтому настаивал на том, чтобы турки начали битву с войском Петра. 3) Петр лучше остальных понимал, в каком драматическом положении оказалась русская армия. 4) Великий визирь решил вступить в сражение с русскими полками, вчетверо превосходящими по численности турецкие войска. 5) Многим казалось, что теперь для русского оружия нет ничего невозможного.
Правильный ответ: 35
Задание 26 № 4779 Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «Автор текста, показывая уверенность многих русских государственных деятелей в лёгкой победе над турками, использует троп — (А)_____ («чудо-богатыри только свистнут — и турки сразу же выбросят белый флаг» в предложении 3 ) . Тяжёлое положение русской армии изображается с помощью таких тропов, как (Б)_____ («страшный зной», «погребальную музыку») и (В)_____ (например, «будто призраки из преисподней» в предложении 6). Приём — (Г)_____ («нельзя» в предложении — подчёркивает сложность описанной ситуации».
Правильный ответ: 8651
Другие тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку 11 класс:
Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами
02.06.2021 Русский язык 11 класс 2 новых тренировочных варианта ЕГЭ 2021 с ответами