Гос экзамен 9 сынып алгебра жауаптары - ExamHelp.top

Тест
№1

«Екі айнымалысы бар теңдеу және теңсіздіктер жүйесі»

1
нұсқа.

1.Қандай сандар жұбы 2х-у=7 теңдеуінің шешімі
болады?

А) (1; -5) В) (2; 3) С) (3; 2)
D) (-5; 1) Е) (0; 7)

2. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (6; -3); (-7; 10) В) (-3; 6); (10; -7)
С) (6; 7); (-3; 10) D) (-7; 6); (10; -3) Е) (0;
6); (-7; 0)

3. у=2х+3 түзуі у=х²+4х параболасының қиылысу нүктесін
табыңдар:

А) (5; 1); (3; 3) В) (5; 3); (1;3) С)
(1; 5); (-3; -3) D) (-1; -5); (3; -3) Е) (0;
-4); (1; 0)

4. Тіктөртбұрыштың периметрі 26 см., ауданы42см².Тік
төртбұрыштың қабырғаларын табыңдар:

А) (5; 10) В) (7; 6) С) (2; 11)
D) (3; 9) Е) (10; 3)

5. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (3;2); (2; 3) В) (1; 4); (-1; 4)
С) (-3; -2); (-2; -3) D) (5; 0); (-5;0) Е) ( )

6. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (1; 4); (1; 3) В) (4; 3); (-3; -4)
С) (-1; -4); (-1; -3) D) (5;0); (0; -5) Е)
(2; 3); (-2; -3)

7. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (1; 5); (2; 3) В) (-1; 5); (2; 3)
С) (1; -5); (3;2) D) (1; 5); (-2; 3) Е) (1;
5); (2; -3)

8. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (2; 3); (3; 2) В) (-2; -3); (2; 3)
С) (-3; -3); (3; 3) D) (-2; 3); (-3; 2) Е) Ø

9. Қандай
сандар жұбы теңдеулер жүйесінің шешімі болады?

А) (3; -2); (2;-3) В) (15; 10); (2; -3)
С) (0; -5); (5; 0) D) (-15; 10); (2; 3) Е) (15;
-10); (3; -2)

10. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (0; 2); (3; 0) В) (-1; 4); (1; -4) С) (5; 3); (1; -2) D) (2; 3); Е) (-2; -3); (-3; -2)

Тест
№ 1

«Екі айнымалысы бар теңдеу және теңсіздіктер жүйесі»

2 нұсқа.

1.Қандай сандар жұбы 1,5х+у=3,5 теңдеуінің шешімі болады?

А) (3; -1) В) (6; 7) С) (1,5;
2) D) (2; -26,5) Е) (1;3)

2. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (0; 1); (-2; -1) В) (-1; 0); (-2;
-1) С) (1; 0); (2; 1) D) (5; 4); (0; 0)
Е) (6; 5); (-2; 1)

3. у=-2х-3 түзуі мен у=х²+4х-10параболасының
қиылысу нүктесін табыңдар:

А) (-1; 5); (7;4) В) (5; 1); (4; -2)
С) (1; -5); (-7; 11) D) (2; 4); (-1; 3) Е) (0;
-5); (-7; 1)

4. Тіктөртбұрыштың периметрі 28см., ауданы 48
см².Тіктөртбұрыштың қабырғаларын табыңдар:.

А) (2; 7) В) (8; 6) С) (5; 9)
D) (0; 4) Е) (4; 10)

5. Теңдеулер
жүйесін шешіңдер:

А) (2; 5); (-2; -5) В) (1;6); (-1;
-6) С) (0; 7); (5; 2) D) (4; 5); (-4; -5) Е)
(; )

6. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (2; 4); (4; 2) В) (4; -2); (2; -4)
С) (8; 2); (-8; -2) D) (6; 0); (-6; 0) Е)
(10; 4); (4; 10)

7. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (-11; -2) В) (11; 2) С)
(12; 2) D) (-5; 0) Е) (1;2)

8. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (2; 15); (15; 2) В) (5; 6); (6;
5) С) (-6; -5); (6; 5) D) (3; 10); (10; 3)
Е) (-3; -10); (3; 10)

9. Қандай сандар жұбы теңдеулер жүйесінің
шешімі болады?

А) (2; 4) В) (12; -6); (2; 4) С)
(1; 5); (-1; -5) D) (3; 3); (-3; -3) Е)
(12; -6); (-6; 12)

10. Теңдеулер жүйесін
шешіңдер:

А) (5; 0); (0; 5) В) (6; -1); (-6; 1)
С) (2; 3); (-2; -3) D) (-5;1) Е) (7; 4); (4; 7)

Тест
№2

«Теңсіздіктер және теңсіздіктер жүйесі»

1 нұсқа

1. Теңсіздікті шешіңдер:

4х-3(х+7)>12+х

А) Ø В) х>3 С) х<2 D) х>33 Е) х<33

2. Теңсіздіктер жүйесін
шешіңдер:

А) (-3; 3) В) (-3; 1,5) С) (-; 0) D) (0; 3)
Е) (-; 3)

3. Теңсіздікті шешіңдер:

х²-х-6<0

А) (-; 2)
В) (34; -2)       C) (-2; 3)       D)
(0; 3)     Е) (1; 6)

4. Теңсіздікті шешіңдер:

(х+3)(х-1)(х-10)<0

А) (-; 1)(3; 10) В) (-3; 1)(1; 10) С) (-; 3)(3; 10)

D) (1;
3)(3; 10) Е) (-; -3)(1; 10)

5. Функцияның анықталу облысын табыңдар:

У=

А) (-;) В) (-1; 1) С) (-; 1) D) (1; ) Е) Ø

6. Теңсіздікті
шешіңдер:

А) (-;) В) (-; 0)
С) (; ) D) (; 3); Е) (-;-)

7.Теңсіздікті
қанағаттандыратын ең үлкен бүтін х-ті табыңдар

А) х=3; В) х=-2 С) х=-6 D) х=5 Е) х=6

8. Теңсіздікті шешіңдер:

|х-3|<2

А) (1; 5) В) (-1; 5) С) (-5; 5)
D) (2; 5) Е) (0; 5)

9. Теңсіздікті
шешіңдер:

А (-; 0] В) [0; 6]
С) (-; 6] D) [1; ) Е) [-2;3]

10. Теңсіздікті
шешіңдер: 0,8х²х+0,3

А) [-; 1,5]
В) [1,5; 2] С) [-; 1] D) (-; ]
Е) [;)

Тест
№2

Тақырып: «Теңсіздіктер және теңсіздіктер жүйесі»

2 нұсқа

1. Теңсіздікті шешіңдер: 6+х>4х-3(2х-3)

А) х>1; В) х>2 С)Ø х<4
Е) х>7

2. Теңсіздіктер жүйесін
шешіңдер:

А) (-; 2)
В) ( —; )
С) (0; )        D) (; 2)         Е) (-1; 1)

3. Теңсіздікті шешіңдер:

х²+3х-4<0

А) (-2; 2) В) (1; -4) С) (-4;
1) D) (-4; 0) Е) (1; -3)

4. Теңсіздікті
шешіңдер: (х+11)(х+3)(х-8) >0

А) (-; -11)(3; В) (-11; -3)(-3; С) (-; 3)(3;

D) (-3; 11)(11; )
Е) (-11; -3)(8; )

5. Функцияның анықталу облысын табыңдар:

У=

А) (-; ) В) (-1; 1) С) (-; 1) D) (1;
2) Е) (2; )

6. Теңсіздікті
шешіңдер:

А) (0; )
В) (-; 2.5)           С) (-; )
D) (;)          Е) (-;
)

7. Теңсіздікті
қанағаттандыратын ең үлкен бүтін х-ті табыңдар

А) х=1; В) х =3 С) х= -2
D)х = — 4 Е) х=5

8. Теңсіздікті шешіңдер:

|х-3|<-1

А) шешімі жоқ В) (1; 3) С) (-3; 1) D)
(-1; 1) Е) (-1; 3)

9. Теңсіздікті шешіңдер:

А) (-; -1)
В) (-; -1) С) (-8; -7) D) (-7; ) Е) (-8; )

10. 0,6х²0,5-1,3х теңсіздігінің [; 1] аралығына тиісті шешімін табыңдар

А) [; ] В) (-;] С) (-;] D) (-2; 3)
Е) [0,6; 5]

Тест
№3

«Негізгі тригонометриялық формулалар»

1
нұсқа

1. Өрнектерді ықшамдаңдар:

A) 0;
B) 2,5; C) 3; D) 4; E) -2,5

2. мәнін есепте:

A) B) ;
C) D) E) 1

3. Егер ;
, табыңдар:

A) B)1; C) D) -7 E)
4

4. Есептеңдер:

A)
0;              B) ;            C)
             ; D) ;
            E) 1

5.Өрнектің мәнін табыңдар:

A) ; B) ; C) ; D) 0;
E) 1

6. Өрнектің мәнін табыңдар:

A) ; B) 1; C)
0; D) -1; E) 2

7. Есептеңдер:

A) 2; B) ; C)1; D) 0;
E)

8. Өрнектің ең
үлкен және ең кіші мәнін табыңдар:

A) [1;5]; B)
(-1;5); C) [-5;-1]; D) [2;3]; E) [-∞;1]

9. Өрнекті ықшамдаңдар:

A) ; B) ; C); D) ; E) 1

10) Өрнектің ең үлкен және ең кіші мәнін табыңдар:

A) [-5;1]; B)
(0;-5]; C) [0;2]; D) [-1;1]; E) [1;5]

Тест
№3

Тақырып: «Негізгі тригонометриялық формулалар»

2 нұсқа

1. Өрнектерді ықшамдаңдар:

A) 2,5; B) 1,5; C) 0; D) -1,5; E)
3

2. мәнін есепте:

A) 1 B) ; C) D) E)

3. Егер ;
, табыңдар:

A) B) ;
C) 1; D) -1; E) 0

4. Есептеңдер:

A) B) ; C)
; D) 1; E)

5. Өрнектің мәнін табыңдар:

A) ; B) ; C)1; D) ; E)

6. Өрнектің мәнін
табыңдар:

A) 0; B) ; C) -1; D)
; E) 2

7. Есептеңдер:

A) 2; B) ; C) ; D) ; E) 1

8. Өрнектің ең
үлкен және ең кіші мәнін табыңдар:

A) [1;7]; B)
[3;4]; C) [-3;4]; D) [-∞;1]; E) ∞)

9. Өрнекті ықшамдаңдар:

A) ; B) ; C); D) ; E)

10) Өрнектің ең
үлкен және ең кіші мәнін табыңдар:

A) [-3;5]; B)
(-∞;-3]; C) (5;+ ∞]; D) [1;4]; E) [3;5]

Тест № 4

«Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер»

1 нұсқа

Өрнектерді ықшамдаңдар:

A) cos В) sin² С) —tg² D) ctg² Е) –cos²

2. Өрнектерді ықшамдаңдар:

tg(-)∙cos+sin

A) —sin В) cos С) —tg D) 1 Е) 0

3. Өрнектерді ықшамдаңдар:

A) B) C) D) E)

4. Өрнектің мәнін табыңдар:

(sin — cos)²+2sin∙cos

A) 1 B) 0 C)-1 E)2 D)1,5

5. Өрнектерді ықшамдаңдар:

A) 2; B) 0; C) 1;
D) -1; E)

6. Өрнектің мәнін табыңдар:

, егер

A) 0,11; B) 0,49; C) 1; D) 0; E) -0,7

7. Өрнекті ықшамдаңдар:

A) 2; B) 0; C) 1;
D) -1; E) 4

8. Өрнектің мәнін табыңдар:

, если

A) 3; B) 5; C) ;
D) E)

9. Ықшамда:

A) B) C) D) E)

10. Ықшамда:

A) B) C) D) E)

Тест № 4

«Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер»

2 нұсқа

1 . Өрнекті ықшамдаңдар:

А) cos В) sin С) ctg² D) tg Е) –ctg²

2. Түрлендіріңдер:

Cos² *tg²(-)-1

А) 0 В)
cos² С) sin D) cos Е) —cos²

3. Өрнекті ықшамдаңдар:

A) B) C) D) E)

4. Өрнектің мәнін табыңдар:

Sin⁴+ cos ⁴+2sin²*cos²

A) 1 B)-1 C)2 D) 1.5
Е)-2

5. Өрнекті ықшамдаңдар:

A) — B) 1.5 C) 1 D)
-1 Е) -2

6. Өрнектің мәнін табыңдар, егер

A) 0,11; B)
0,49; C) 1; D) 0; E) -0,7

7. Өрнекті
ықшамдаңдар:

A) 1; B) 0;
C) -1; D) 1; E) 2

8. Өрнектің мәнін табыңдар, егер

A) ; B) ; C)1; D) -2 E)

9. Ықшамдаңдар:

A) B) C) D) E)

10. Ықшамда:

A) B) C) D) E)

Тест
№5

«Арифметикалық прогрессия»

1 нұсқа

1. a_n=n²формуласымен
берілген {a_n} тізбегінің алғашқы 5 мүшесін табыңдар

A) 1;0;1;0;1 B)
1;4;9;16;25 C) 1;2;3;4;5 D) -1;1;-2;2;0 E) 25;16;9;4;1

2. Прогрессияның
алғашқы бес мүшесін табыңдар, егер a₁=-2; d=3

A) -5;-3;-1;0;2
B) -2;-5;-8;-11;-14     C)
-2;1;4;7;10     D) -2;0;2;4;6        E) -2;-1;0;1;2

3) { a_n}-
арифметикалық прогрессия, егер a₁₁=6; a₁₆=8,5; d –ны табыңдар.

A) 1; B)0; C)2: D)0,5; E) 2,5

4) { a_n}-
арифметикалық прогрессия, егер a₁=17; d = -6
алғашқы тоғыз мүшесінің қосындысын табыңдар.

A) 10; B) -53; C) 60; D) — 63; E)
100

5) 3;7;… арифметикалық прогрессияның он бесінші мүшесін табыңдар

A) 50; B) 59; C)
60; D) 65; E)70

6) Арифметикалық прогрессия c_n=11n-78 формуласымен берілген. Прогрессияның бірінші оң мүшесін табыңдар

A) 10; B)12;
C) 8; D) 2; E) 20

7) { a_n}-
арифметикалық прогрессия a₁₇=2,7;
d=0,1.. a₁мен a₂₁-ді табыңдар.

A)
10;30       В) 1,1; 3,1           С) 2,1;
5,4          D) 12;40          Е) 11;31

8 { a_n}- арифметикалық прогрессия, егер
a₇=18,5 және a₁₇=-26,5
алғашқы жиырма мүшесінің қосындысын табыңдар.

A) 40; B) 50;
C) 60; D) 55; E) 57

9) { a_n}-
арифметикалық прогрессия, егер a₅=9,1; a₁₂=-7; Он бірінші
мүшесін табыңдар.

A) 3,3; B)
4,2; C) -5,1; D) — 5,5; E) -4,7

10) 40-тан аспайтын
жұп мүшелерінің қосындысын табыңдар

A) 200; B)
300; C) 420; D) 480; E) 500

Тест
№5

«Арифметикалық прогрессия»

2 нұсқа

1. a_n=n³формуласымен берілген {a_n} тізбегінің алғашқы 5 мүшесін табыңдар

A) 1;2;3;4;5 B) 1;8;27;64;125 C) 3;6;12;24;48 D) -1;0;1;2;3 E) 125;64;27;8;1

2. Прогрессияның алғашқы бес мүшесін табыңдар, егер a₁=3; d=-2

A) 3;5;7;9;11 В)
3;1;-1;-5;-7 С) 3;1;-1;-3;-5 D) -2;1;4;7;10
E) -7;-5;-1;1;3

3) { a_n}-
арифметикалық прогрессия, егер a₈=4; a₁₃=7,5; d –ны табыңдар.

A) 2,5; B) 4;
C) 9,7: D) 0,7; E) 3

4) { a_n}-
арифметикалық прогрессия, егер a₁=6,4; d=0,8 алғашқы он бес мүшесінің қосындысын табыңдар.

A) 60; B) 89; C) 54; D)
86,4; E) 84,6

5) -5;-1;… арифметикалық прогрессияның он бесінші мүшесін табыңдар

A) 50; B)
51; C) 58; D) 62; E)70

6) Арифметикалық прогрессия c_n=93-7n формуласымен берілген.
Прогрессияның бірінші теріс мүшесін табыңдар

A) -5; B) —3; C) -7; D) -1; E) -10

7) { a_n}-
арифметикалық прогрессия a₁₁=6;
a₁₆=5,5. a₁мен d-ны табыңдар.

A) 1;1 В) 7;—0,1
С) 2; 1,5 D) 3;2 Е) 3;5

8 { a_n}- арифметикалық прогрессия, егер
a₁=4,2 және a₁₀=15,9;
алғашқы он бес мүшесінің қосындысын табыңдар.

A) 60; В)
210 C) 200 D)199,5; E) 180

9) { a_n}-
арифметикалық прогрессия, егер a₃=9,6; a₁₁=3,2; Он жетінші мүшесін табыңдар.

A) 2,4; B) 3,5; C) 4,7; D) -2;
E) -1,6

10) 40-тан аспайтын тақ мүшелерінің қосындысын табыңдар

A) 300; B) 200; C) 400; D) 460; E) 500

Тест
№6

«Геометриялық прогрессия»

1 нұсқа

{b_n}- геометриялық
прогрессия, b₁=18; g=.
b₂–ні табыңдар.

A) 3; B) -2; C)
1; D) 2; E) -1

Геометриялық
прогрессияның бірінші мүшесі 24, екіншісі 36. Еселікті табыңдар.

A) B) C) D) E)

{b_n}- геометриялық прогрессия. Егер b₁=-9; g=2. S₆ –ны
табыңдар.

A)
155; B) 311; C) 529; D) -567; E) 534

Геометриялық
прогрессия 3; -6; … n-ші мүшесінің формуласын жазыңдар.

A) B) C) D) E)

8; 2; ; …шектеусіз
геометриялық прогрессияның мүшелерінің қосындысын табыңдар

A)    210;
          B) 300;          C) ;             D)
600;        E) 100

Геометриялық
прогрессия . Бесінші мүшесін табыңдар.

A) 48;
B) -24; C) -96 D) 12 E) -6

0,(4) жай бөлшек түрінде жазыңдар

A) ; B) ; C) D) E)

8.
Геометриялық прогрессия с₄=24;
с₆=96. c₁–ді табыңдар.

A)
0; B) -1; C) 2; D) 3; E) 1

9.
Шектеусіз геометриялық прогрессияның мүшелерінің қосындысы оның бірінші
мүшесінен 3 есе үлкен. қатынасын табыңдар

A) ; B) ; C) ; D) E)

Геометриялық прогрессия g=0,5; b_n=3; S_n=93. b₁ және n-ді табыңдар.

A) 24;10 B) 48;5 C) 5;16 D) 10;13 E) 48; -5

Тест
№6

«Геометриялық прогрессия»

2 нұсқа

{b_n}- геометрическая прогрессия, у которой b₁=64; g=.
Найти b₅

А)    2;       B) ;             C)
3;          D) ;
          E) 4

Геометриялық
прогрессияның бірінші мүшесі 33, екіншісі 44. Еселікті табыңдар?

A) B) C) D) -3 E)

{b_n}- геометриялық прогрессия. егер b₁=4; g=-3. S₄-ті
табыңдар.

A)
-90; B) 80; C) 90; D) -80; E) 95

-2; -8; …геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің
формуласын жазыңдар

A) B) C) D) E)

Найти сумму
бесконечной геометрической прогрессии 6; 3; 1,5

A)100; B) 200; C)12; D) 120; E) 140

Геометриялық
прогрессия .Бесінші мүшесін табыңдар?.

A)162; B) -54; C) -486 D) -54 E) -6

0,(7) жай бөлшек түрінде жазыңдар

A) ; B) ; C) D) E)

8.
Геометриялық прогрессия с₃=18;
с₅=162. c₁–ді табыңдар.

A)
1; B) 0; C) -2; D) 2; E) 3

9.
Шектеусіз геометриялық прогрессияның мүшелерінің қосындысы оның бірінші
мүшесінен1,5 есе кіші. . -тің қатынасын табыңдар.

A) ; B) ; C) ; D) 3
E) 4

10. Геометриялық
прогрессияда g=3; b_n=54; S_n=. с₁ және n-ді табыңдар.

A) ; 3 B) ; 5 C)
2; 3 D) -1; 4 E)
— ; 5

^Тест	¹	²	³	⁴	⁵	⁶	⁷	⁸	⁹	¹⁰
¹^{вар 1}	^A	^B	^C	^B	^E	^B	^A	^C	^B	^D
¹^вар²	^A	^B	^C	^B	^E	^B	^A	^C	^B	^D
²^{вар 1}	^A	^B	^C	^E	^A	^C	^C	^A	^D	^A
²^вар²	^A	^B	^C	^E	^A	^C	^C	^A	^D	^A
³^{вар 1}	^B	^D	^A	^C	^A	^E	^A	^A	^B	^A
³^вар²	^B	^D	^A	^C	^A	^E	^A	^A	^B	^A
⁴^{вар 1}	^C	^E	^B	^A	^C	^B	^B	^E	^C	^B
⁴^вар²	^C	^E	^B	^A	^C	^B	^B	^E	^C	^B
⁵^{вар 1}	^B	^C	^D	^D	^B	^A	^B	^D	^E	^C
⁵^вар²	^B	^C	^D	^D	^B	^A	^B	^D	^E	^C
⁶^вар¹	^D	^A	^D	^B	^C	^C	^A	^D	^E	^B
⁶^вар²	^D	^A	^D	^B	^C	^C	^A	^D	^E	^B

Источник

Кабинетке кіру

Басты бет
Олимпиадалар
Турнирлер
Журнал
Материалдар
Дайын ҚМЖ

Материалдар / алгебрадан 9 сынып курсы бойынша тестер жинағы

Материал туралы қысқаша түсінік

9 сыныптын материалын жыл бойғы қайталау үшін қолдануға ұсынылған.

Авторы:

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

06 Қараша 2018

4832

24 рет жүктелген

Бүгін алсаңыз

30% жеңілдік

беріледі

390 тг 273 тг

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Text Centered

«Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналы министірліктің №KZ09VPY00029937 куәлігімен ресми тіркелген.

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды.

Сайтта заңсыз жарияланған материалды көрсеңіз бізге хабарласыңыз. Редакцияның көзқарасы автордың көзқарасымен сәйкес келмеуі мүмкін.

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Источник

Міндетті пәндер

Профильді пәндер

Негізгі пәндер

Математикалық сауаттылық

Оқу сауаттылығы

Қазақстан тарихы

Таңдау пәндері

Биология

Химия

Ағылшын тілі

Француз тілі

География

Неміс тілі

Информатика

Қазақ тілі

Құқық негіздері

Қазақ әдебиеті

Математика

Физика

Дүниежүзі тарихы

Назар аударыңыз! Сіз таңдаған бейінді пәндер бойынша ГРАНТТАР қарастырылмаған. AlmaU, Нархоз Университеті және Каспий Қоғамдық Университеті жоғары оқу орындарында тек математика, физика, география, шет тілі, Адам.Қоғам.Құқық, дүниежүзі тарихы, биология, химия және шығармашылық емтихан бейінді пәндер комбинациясы бойынша мамандықтар бар.

QR кодын сканерлеңіз, қолданбаны жүктеп алыңыз
және бізбен бірге үйреніңіз

1. QR кодын немесе AppStore немесе Play Market дүкендеріндегі іздеу жолағын пайдаланып iTest қолданбасын жүктеп алыңыз

2. Өтінішке кіріп, бізбен бірге емтихандарға дайындалыңыз

Источник

Ссылка: oqehah.ru/torrent-file-ejh0dVB5d1RVRHcvb2JtSW80M1A4aW9VUmtpU3VhYTI4MU80d0FhbklWSmlrbEgxY3RvR294WVl5MmhqazZOZ0pBdzJscE44c01tSlU4QllLTzQxcHJmbnhJVmNwdVd1VGZ3WTBGMkxLVzJ6Q0FXTEdrUk5lZ3J0S0MvSTNXTjVvaXdQOEYyUzc0VWplc2x3SFd6Mk1nPT0=.torrent

Гос экзамен 9 сынып алгебра жауаптары 14 марта 2019 года — jalidi. Гос экзамен 9 сынып алгебра жауаптары 27 мая 2019 года. Хочешь сдать гос экзамен на 5 ребята математика экзамен 9 класс читать у нас в среду был, алгебра физика. Гос экзамен 9 сынып алгебра жауаптары 27 мая 2019 года — 2c6fd29732f5f3235d523baab98cfcce на нашем сайте последние новости образования, новые тесты. 9 июня 2019 резервный егэ по русскому языку пройдет в среду единый государственный экзамен в екатеринбурге резервные егэ по информатике,.

Гос экзамен 9 сынып алгебра жауаптары гос экзамен 9 сынып

Хочешь сдать гос экзамен на 5 ребята математика экзамен 9 класс читать у нас в среду был, алгебра физика. Гос экзамены 2019 гражданское право — в связи с принятием государственной программы развития образования на 2011-2020 годы и в биология ожсб 9 сынып тест жауаптары 2019 на youtube. Готовимся к экзамену экспресс контроль по географии 9 класс ответы алексеев — гос экзамен 9 сынып алгебра жауаптары 27 мая 2019 года — 2c6fd29732f5f3235d523baab98cfcce на нашем сайте последние. 22 дек 2019 подготовка к традиционному экзамену по алгебре в 9 классе.

гос экзамен 9 сынып алгебра жауаптары

Огэ или основной государственный экзамен небольшой барьер, который должны преодолеть выпускники, чтобы окончить 9 класс. 9 июня 2019 резервный егэ по русскому языку пройдет в среду единый государственный экзамен в екатеринбурге резервные егэ по информатике,. Огэ или основной государственный экзамен небольшой барьер, который должны преодолеть выпускники, чтобы окончить 9 класс. 22 дек 2019 подготовка к традиционному экзамену по алгебре в 9 классе. Гос экзамен 9 сынып жауаптары 2019 — soundation алгебра 8 сынып есептер жауаптарымен мектеп. Математика 5-6 класс, алгебра 7-9, алгебра и начала анализа 10-11 сборники обучающих.

Источник

Математика пәнінен мемлекеттік емтиханға арналған есептер.

1. Пропорцияның белгісіз мүшесін табыңыз:

2. Өрнекті ықшамдаңыз:

3. Өрнекті ықшамдаңыз:

4. Есептеңіз:

5. Теңдеуді шешіңіз:

6. Теңсіздікті шешіңіз: .

7. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: .

8. Теңдеулер жүйесін шешіңіз:

9. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: .

10. Теңдеулер жүйесі болса, ху неге тең?

11. Теңсіздіктер жүйесін шешіңіз:

12. Теңдеуді шешіңіз:

13. Студент емтиханға дайындық кезінде оқулықтың 120 бетін оқыды, ал бұл барлық кітаптың 75 %-ін құрайды. Оқулықта қанша бет бар?

14. Райхан 145 санын 60%-ке арттырып, оның 25%-ін есептеп тапты. Райхан қандай санды есептеп тапты?

15. Бір сыныптағы оқушылардың 14-і ұл балалар, ал қыздардың одан 7-еуі артық. Сыныптағы оқушылардың неше проценті ұл балалар?

16. a₁ = 7, a₁₆ = 67 болса, арифметикалық прогрессия құрайтын тізбектің айырмасы неге тең болады?

17., болатын арифметикалық прогрессияның бірінші, үшінші және тоғызыншы мүшелері геометриялық прогрессияны құрайды. Соның алғашқы үш мүшесінің қосындысын табыңыз.

18. Арифметикалық прогрессияның a₁₁= 23, a₂₁= 43 екендігі белгілі. Осы прогрессияның алғашқы он мүшесінің қосындысын табыңыз.

19. Егер а₄=9, а₉=-6 болса, қосындысы 54-ке тең болуы үшін арифметикалық прогрессияның неше мүшесін алу керек?

20. Геометриялық прогрессияның бірінші мүшесі 1, алтыншы мүшесі 32 тең. Алғашқы жеті мүшесінің қосындысын табыңыз.

21. болатын геометриялық прогрессияның қосындысын табыңыз.

22. Геометриялық прогрессияда b₁ = 2; b_n = 1024; S_n = 2046 екендігі белгілі. Мүшелерінің саны мен еселігін табыңыз.

23. Арифметикалық прогрессияда болса, мен ді мүшесін табыңыз.

24. Егер болса, геометриялық прогрессияның бірінші мүшесін табыңыз.

25. Геометриялық прогрессияда: болса, осы прогрессияның алтыншы мүшесін табыңыз.

26. Геометриялық прогрессияда: болса, осы прогрессияның алғашқы бес мүшесінің қосындысын табыңыз.

27. Геометриялық прогрессияда: болса, оның бірінші және бесінші мүшесінің табыңыз.

28. Өрнекті ықшамдаңыз: .

29. Есептеңіз: мұндағы .

30. Өрнектің мәнін есептеңіз: .

31. Есептеңіз: .

32. Өрнекті ықшамдаңыз: .

33. Егер болса, онда мәні

34. Өрнекті ықшамдаңыз: .

35. Көбейту түріне келтіріңіз:

36. Есептеңіз: .

37. Ықшамдаңыз:.

38. Егер және тең болса, мәні.

39. Өрнектің мәнін табыңыз:

40. Өрнекті ықшамдаңыз: Жауабы: .

Жауабы: .

. Жауабы:

, егер болса. Жауабы:.

41. Өрнекті ықшамдандар:

А)	З)
Б)
В)	К)
Г)	Л)
Д)	М)

42. Теңдеуді шешіңіз: Жауабы: -4,8

Теңдеуді шешіңіз: Жауабы: -5

Теңдеуді шешіңіз: Жауабы:

Теңдеуді шешіңіз: Жауабы: 1

Теңдеуді шешіңіз: Жауабы: 0; 5

43. Бөлшекті қысқартыңдар

1. 2. . 3.

4. . 5. 6. .

44.

а)

б)

в)

г)

45. Тригонометрияның негізгі формуларды колданып, ықшамдаңыз:

1) ;	2) ;
3) ;	4) ;
5) ;	6) ;

46. Ықшамдаңыз:

1)	2)
3)	4)
5)	6)

Источник

На государственных экзаменах в 9(10) классах Казахстана учащиеся сдают 4 письменных экзамена. Разберем, какие экзамены, какие предметы по выбору, что будет в билетах и тестовых заданиях, примеры тестов по предметам итоговой аттестации в 9(10) классах 2023 года, спецификация по предметам. Письменные экзамены длятся 2 часа, а математика – 3 часа.

Государственные экзамены в 9 класс это 4 предмета: 3 обязательных и 1 предмет по выбору. Итоговая аттестация в 9 классе в РК – это и выпускные экзамены, учащиеся оканчивают курс основной средней школы и могут поступить в колледж, техникум или продолжить обучение в школе и пойти в 10 класс.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ГИА В 9 КЛАССЕ

1. Письменный экзамен по родному языку (по языку обучения)

Ученики 9 классов с казахским языком обучения сдают ГИА «казахский язык», учащиеся с русским языком обучения сдают «русский язык».
Длительность — 2 часа (астрономических). К сведению, 1 астрономический час=60 минут, соответственно экзамен длится 2 часа или 120 минут.

В экзаменационной работе выдаются два текста (общий объем текстов – 400-450 слов). Прочитав, поняв текст, учащийся должен выполнить задание — написать эссе-аргументацию (170-200 слов) для блога, интернет-журнала, научной конференции. В эссе нужно выразить свою точку зрения по данной ситуации или вопросу, аргументировать свою точку зрения, приводя в качестве фактов переработанную информацию из текстов, кратко, используя соответствующую лексику, стиль речи. Пользоваться словарями запрещается.

Оценивается коммуникативная компетенция и языковая компетенция.
Коммуникативная компетенция – это умение понимать и интерпретировать (разъяснять, истолковывать) главную и детальную информацию из текстов различных жанров.
Уметь извлекать необходимую информацию из текстов, анализировать и синтезировать.
Создавать тексты различных жанров, типов и стилей, синтезируя услышанную и прочитанную информацию.
Написать собственный текст проблемного характера (статья, эссе, письмо и др.), демонстрируя способность анализировать и оценивать предложенную информацию.
Языковая компетенция это соблюдение грамматических, орфографических, пунктуационных и стилистических норм языка.
В общем, понимать прочитанное и выражать свою мысль, используя факты из прочитанного в соответствующем стиле, жанре, соблюдая грамматику, орфографию и пунктуацию.

Пример задания по русскому языку на итоговую аттестацию в 9 (10) классе

Текст А. Отрывок из статьи

Археологи увлечение кладоискательством называют не иначе как «чумой», а современных кладоискателей – расхитителями гробниц, вандалами XXI века, «черной напастью» или «черными копателями». Как отмечают историки, в последнее время «черная археология» вышла на новый виток своего развития, и, в первую очередь, ее порождает спрос черного рынка на исторические ценности. По словам специалистов, почти каждый казахстанский исторический комплекс когда-либо подвергался воздействию так называемых копателей.

Историю мест зачастую приходится собирать по крупицам, в ход идет все – архивные фонды музеев, литературные произведения, летописи, исследования археологов, легенды местных жителей, данные карт и спутниковых снимков.

Количество интересных находок на территории напрямую связано с активностью здесь людей в прошлом. А так как основную площадь Казахстана занимают степи, населенные в прошлом кочевниками, число крупных археологических раскопок не уж так велико. Поэтому особый интерес представляют территории, где проходили торговые пути, велась активная торговля. Наиболее крупные исторические места давно изучены археологами, а вот те, что поменьше, часто становятся местом поиска копателей.

Из обсуждений в социальных сетях и на специальных форумах, где копатели рассказывают о своих находках, нередко выставляют найденные экспонаты на продажу, советуют, как вести себя при встрече с представителями правоохранительных органов, невольно можно сложить некий портрет типичного кладоискателя: это мужчина среднего возраста и старше, имеющий стабильный доход, неприхотливый, потому что условия на выезде самые что ни на есть походные. Зачастую это образованные люди с широким кругозором, отличные собеседники, у которых в запасе всегда есть интересная история.

Текст Б. Запись в блоге

«Старьевщик. До чего докатился?!» – часто слышу от прохожих. Но я привык не обижаться. Да и на что? В Европе, например, мое увлечение не считается чем-то постыдным, неприличным, а, наоборот, очень популярно и называется «городской археологией». Кратко поясню, в чем смысл: на городских свалках я ищу интересные предметы, которые за ненадобностью выкидывают люди. В процессе есть, конечно, свои недостатки: неприятный запах, грязь, например.

За несколько лет я отыскал более сотни диковин, которые могли бы спокойно разместиться в стенах музея. А пока этого не произошло, моя квартира – это моя коллекция. Здесь есть все: от стульев и комодов до старинных статуэток и граммофона. К слову сказать, не помню, когда я в последний раз покупал какую-то мебель в магазине. Все – из восстановленных.

Мои находки ждет разная участь: что-то удается подчистить и восстановить в первоначальном виде, другие вещи получают совершенно новую жизнь. Буквально недавно я нашел старую гитару – несколько струн порвано, поломана задняя часть корпуса. Неудивительно, что хозяева решили с ней расстаться. Но ей можно найти самое необычное применение: вставить в нее динамик и превратить в колонку или распилить и сделать частью инсталляции.

При помощи вебсайта надеюсь расширить круг единомышленников. Я также надеюсь встретить спонсора или мецената, который поможет открыть выставку старинных предметов. Ведь они излучают какую-то особую ауру. Они как люди, и многое могут рассказать о прошлом; нужно только уметь услышать и понять.

Задание

Используя информацию из обоих текстов и свое собственное мнение, напишите эссе-аргументацию (170-200 слов) для школьного журнала на тему «Поиск старинных предметов: больше вреда или пользы?».

Вот такого же плана, но на казахском языке будут задания на итоговой аттестации для учащихся 9 классов с казахским языком обучения.

2. Итоговая аттестация в 9 классе, предмет «Алгебра»

Экзаменационная работа состоит из двух частей:
Часть А — это тест, состоящий из 10 заданий с выбором одного правильного ответа из пяти предложенных. Задания оцениваются в 1 балл.
Часть Б содержит 8-10 заданий, требующих краткого или развернутого ответов. Задания оцениваются в 2-8 баллов.

Учащимся разрешается использовать линейку и циркуль. Не разрешается пользоваться калькулятором. Экзамен сдается на языке обучения. Длительность – 3 астрономических часа.

Итоговая аттестация обучающихся охватывает содержание учебной программы по предмету «Алгебра» для 7-9 классов. Оценивается усвоение предмета, умение, выбрав правильный математический метод решения произвести точные вычисления. Обучающийся может использовать правильные математические суждения при решении задач, четко обосновывая выбор математических приемов.

Баллы начисляются в части А (тест) за каждый правильный ответ. А в части Б – отдельный балл выставляется за каждую правильно выбранную формулу, за правильно составленное уравнение, за правильную подстановку в формулу, а если он еще и решил уравнение – то получает все баллы за этот номер задания. В конце все баллы суммируются, и выходит общее количество баллов за итоговую аттестацию по математике. Затем баллы согласно шкале переводятся в оценку за экзамен.

Пример экзамена по математике в 9 классе

3. Экзамен по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения и
по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения

Покажем на примере экзамена по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения. В этих классах экзамен будет проходить на казахском языке. Длительность экзамена – 2 академических часа.

Экзаменационная работа проводится на основе одного текста общим объемом 300-350 слов и состоит из трех заданий.

Задание №1 основывается на понимании специальной лексики по теме текста, оценивается умение понимать язык, умение оценивать смысл, умение излагать на казахском языке.
Предлагаются слова, эквивалентные лексическому значению 5 слов, встречающихся в тексте. Учащийся должен найти и записать в тексте слова, имеющие значение для предложенных слов.

Задание №2 выполняется методом перефразирования. Нужно изменить и переписать текст, перефразировав его, сохраняя первоначальный смысл. Оценивается умение не только понимания языка, но и грамматической структуры.

Задание №3 состоит из вопросов, требующих краткого и полного ответа по тексту. Оценивается умение отвечать на вопросы и выражать свои мысли и точку зрения, умение делать выводы, а также умение правильно использовать грамматическую структуру.

Примерные задания к экзамену по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения

1-тапсырма. Төменде берілген мәтінді оқыңыз.

Жер күні

Жер күні – халықаралық деңгейде аталып өтетін қоршаған ортаны қорғау шараларының бірі. Жер күні – жер планетасының дүниедегі ерекше орнын атап өтуге арналған. Жердің биологиялық әр алуандылығы туралы білу және оны қорғау – адамзаттың міндеті. Бұл шараның мақсаты әлемдегі барлық адамдарды өсімдіктер мен аңдарды қорғауға және өзіміз өмір сүретін жерді таза ұстауға ынталандыру және ол туралы адамдардың білуіне ықпал ету. Көптеген елдерде жер күнін 22 сәуірде, ал кейбір елдерде бір ай бұрын, яғни жер мен күн теңескен күні 21 наурызда атап өтеді.

Бұл шара қалай пайда болды? Жер күнін атап өтуді ұсынған АҚШ сенаторы Гэйлорд Нелсон. Оның бастауымен ең бірінші Жер Күні 1970 жылы 22 сәуірде Америкада аталып өтті.

Адамзат жер қойнауындағы табиғи көздерді жауапсыз қолдану арқылы судың, жердің және ауаның ластануына себепші болады. Мысалы, ластанудың әсерінен ауаның озон қабатында пайда болған тесік. Зерттеушілер ауа ластанған сайын озон қабаты жұқарып, тесіктер көбейе түседі деп санайды. Бұл ультракүлгін сәулелер қоршаған орта үшін қауіпті.

Тағы бір мысал, әлем мұхиттарына төгілген қоқыстан үйілген пластик аралдардың пайда болуы. Ұзындығы мен ені бірнеше шақырым бұл аралдар мұхиттағы тіршілікке орасан зиян келтіріп жатқаны сөзсіз.

Жер Күні планетамыздың қамын ойлайтын жалғыз күн емес, Жер Күні бүкіл адамзаттың күнделікті өмір сүру салтын өзгерту қажеттілігін еске салатын күн.

Мысалы, егер күніне миллиондаған адамдар мектепке немесе жұмысқа жаяу немесе велосипедпен барса, машиналар, автобустар және ұшақтар шығаратын газ мөлшерін азайтуға үлесін тигізер еді. Жер мен ауаның тазалығында ағаштардың орны бөлек екені белгілі. Ағаштар оттегін шығарып, ауаның тазалығын қамтамасыз етіп қана қоймайды, олар сондай-ақ жауын-шашын, күн сәулесі және желдің ауа райына әсерін азайтып, климатты реттеп отырады. Олай болса адамзат өзі аямай қолданып отырған ағаштардың орнын толтыруға да жауапты.

Жерді таза сақтаудың тиімді әдістерінің бірі – қайта қолдануға болатын материалдарды қайта өңдеу. Оны іске асыру мүлдем қиын емес. Ескі заттарға жаңа өмір беру, ескі заттардан мүлдем басқа зат жасап шығару арқылы қаншама жер байлығын үнемдеуге болар еді. (300 сөз)

Мәтіннен мына сөздердің сәйкес мағыналарын табыңыз.
Алғашқы – ___________________________________________________
Пайдалану – _________________________________________________
Үлкен – _____________________________________________________

2-тапсырма
Төменде берілген әр сөйлемді өз сөзіңізбен қайта жазыңыз. Сөйлемдерді берілген сөздермен бастаңыз.
Мысалы:
Жердің биологиялық әр алуандылығы туралы білу – адамзаттың міндеті.
Адамзат ________________________________
Жауабы:
Адамзат жердің биологиялық әр алуандығы туралы білуі тиіс.
1. Жер күні – халықаралық деңгейде аталып өтетін қоршаған ортаны қорғау шараларының бірі.
Қоршаған ортаны_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Жердің биологиялық әр алуандылығы туралы білу және оны қорғау – адамзаттың міндеті.
Адамзаттың міндеті_______________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Жер күнін атап өтуді ұсынған АҚШ сенаторы Гэйлорд Нелсон.
АҚШ сенаторы___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3-тапсырма
Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз. Мүмкіндігінше, өз сөзіңізбен жауап беруге тырысыңыз.
1. Жер күнін атап өту шарасы қандай мақсатта ұйымдастырылды?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Адамдардың жер байлығына немқұрайлы қарауының салдарынан қандай мәселелер
пайда болып отыр? Кем дегенде 2 мәселені көрсетіңіз.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________

4. ЭКЗАМЕН — ПРЕДМЕТ ПО ВЫБОРУ

Четвертым предметом государственной итоговой аттестации является предмет по выбору. Можно выбрать предмет из школьной программы:
• Физика,
• Химия,
• Биология,
• География,
• Геометрия,
• История Казахстана,
• Всемирная история,
• Литература (по языку обучения),
• Иностранный язык (английский/французский/немецкий),
• Информатика.

Экзамен сдается в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке. Длительность – 2 часа.

Какой предмет легче сдавать? Это зависит от ваших знаний предмета. Часто 9-классники выбирают на гос. экзамен: биологию, английский язык, историю Казахстана.

Теперь кратко спецификация предметов с примерами из экзаменационных заданий.

Предмет по выбору – «Биология»

Экзамен сдаётся в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке. Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Биология» для 7-9 классов.

Экзаменационная работа по биологии в 9 классе состоит из двух частей:
часть А состоит из 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В содержит 4-5 структурированных заданий, состоящих из нескольких вопросов. На вопросы нужно дать краткие и развернутые ответы. Задания оцениваются в 2-10 баллов. Все вопросы являются обязательными для выполнения.

Учащиеся могут использовать линейку, карандаш и ластик. Разрешается пользоваться калькулятором.

Примеры экзаменационных заданий по «Биологии» 9 кл. ГИА

Предмет по выбору – «Всемирная история» 9 кл. ГИА

Итоговая аттестация учащихся охватывает содержание учебной программы по предмету «Всемирная история» для 5-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из 2-х частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В состоит из 3-5 заданий, требующих краткого и развернутого ответов.
Не разрешается использование исторических карт (атлас).

Примеры экзаменационных вопросов по предмету «Всемирная история»

Предмет по выбору – «География» 9 кл. ГИА

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «География» для 7-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из двух частей:

часть А состоит из 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть B содержит 4 задания, требующие краткого и 2 структурированных задания, требующие развернутого ответов.
Экзамен сдается в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке.

Примеры экзаменационных заданий по «Географии»

Предмет по выбору – «Геометрия» 9 кл. ГИА

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Геометрия» для 7-9 классов. Экзамен сдается на языке обучения.

Экзаменационная работа содержит 8-10 заданий, требующих краткого или развернутого ответов.
Обучающиеся могут использовать математические инструменты: линейка и циркуль. Не разрешается пользоваться калькулятором.
Обучающиеся должны уметь воспроизводить, выбирать и использовать геометрические факты, аксиомы, теоремы и их следствия.
Баллы начисляются и за попытку применения теоремы, нахождения площади и т.д.

Примеры экзаменационных заданий по «Геометрии»

Предмет по выбору – «История Казахстана»

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «История Казахстана» для 5-9 классов.

Экзаменационная работа состоит из 2 частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В состоит из 3-5 заданий, требующих краткого и развернутого ответов.
Не разрешается использование исторических карт (атлас).
Экзамен сдается в зависимости от языка обучения на казахском или русском языках.

Примеры экзаменационных заданий по «Истории Казахстана»

Часть А

Часть B

Предмет по выбору – «Физика»

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Физика» для 7-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из 2 частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В содержит 4-5 заданий, требующих краткого или развернутого ответов.
Разрешается пользоваться калькулятором.

Экзаменационные задания по таким разделам физики, как: физические величины и измерение, механика, тепловая физика, электричество и магнетизм, геометрическая оптика, элементы квантовой физики, основы астрономии.

Примеры экзаменационных заданий по «Физике»

Часть А

Часть B

Предмет по выбору – «Химия»

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Химия» для 7-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из 2 частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В содержит 4-5 структурированных заданий, состоящих из нескольких вопросов.

Примеры экзаменационных заданий по «Химии»

Часть А

Часть B

Предмет по выбору – «Литература»

Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Русская литература» для 8-9 классов.

Экзаменационная работа состоит из двух частей: А и В.
Часть А. Учащиеся выполняют 4 задания с выбором одного и нескольких правильных ответов.
Часть В. Учащийся выполняют 4 задания, требующие развернутый ответ.
Обучающиеся отвечают на три вопроса, основанных на фрагменте (эпизоде) из произведения. Четвертый вопрос предполагает написание эссе объемом 150-170 слов.

Обучающиеся должны знать:
— содержание произведений разных жанров;
— литературные термины и направления;
— проблематику произведения, позицию автора в произведении.

Примеры экзаменационных заданий по «Русской литературе»

Источник: Спецификация итоговой аттестации в 9(10) классах, разработанные Национальной академией образования им. И. Алтынсарина и Автономная организация образования «Назарбаев Интеллектуальные школы» (НИШ).

Количество просмотров статьи — 7 882

Источник

Міндетті пәндер

Профильді пәндер

QR кодын сканерлеңіз, қолданбаны жүктеп алыңыз және бізбен бірге үйреніңіз

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ГИА В 9 КЛАССЕ

1. Письменный экзамен по родному языку (по языку обучения)

Пример задания по русскому языку на итоговую аттестацию в 9 (10) классе

Текст А. Отрывок из статьи

Текст Б. Запись в блоге

Задание

2. Итоговая аттестация в 9 классе, предмет «Алгебра»

Пример экзамена по математике в 9 классе

3. Экзамен по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения ипо русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения

Примерные задания к экзамену по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения

4. ЭКЗАМЕН — ПРЕДМЕТ ПО ВЫБОРУ

Предмет по выбору – «Биология»

Примеры экзаменационных заданий по «Биологии» 9 кл. ГИА

Предмет по выбору – «Всемирная история» 9 кл. ГИА

Примеры экзаменационных вопросов по предмету «Всемирная история»

Предмет по выбору – «География» 9 кл. ГИА

Примеры экзаменационных заданий по «Географии»

Предмет по выбору – «Геометрия» 9 кл. ГИА

Примеры экзаменационных заданий по «Геометрии»

Предмет по выбору – «История Казахстана»

Примеры экзаменационных заданий по «Истории Казахстана»

Предмет по выбору – «Физика»

Примеры экзаменационных заданий по «Физике»

Предмет по выбору – «Химия»

Примеры экзаменационных заданий по «Химии»

Предмет по выбору – «Литература»

Примеры экзаменационных заданий по «Русской литературе»

Новое и интересное на сайте:

QR кодын сканерлеңіз, қолданбаны жүктеп алыңыз
және бізбен бірге үйреніңіз

3. Экзамен по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения и
по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения