Пробное онлайн тестирование для проверки знаний законодательства Республики Казахстан поступающим на административную государственную службу в корпус Б. Проходить тесты на госслужбу РК возможно как по программам, так и по отдельным правовым актам.
Онлайн тестирование на госслужбу
1 программа
2 программа
3 программа
Конституция Республики Казахстан
Конституционный закон «О Президенте Республики Казахстан»
Конституционный закон «О Правительстве Республики Казахстан»
Закон РК «О государственной службе РК»
Закон РК «О противодействии коррупции»
Закон РК «О правовых актах»
Административный процедурно-процессуальный кодекс РК
Закон РК «О государственных услугах»
Закон РК «О местном государственном управлении и самоуправлении в Республике Казахстан»
Этический кодекс государственных служащих Республики Казахстан
Пробное тестирование на госслужбу РК (бесплатно):
| Нормативный акт | Кол-во вопросов | Действие |
|---|---|---|
| Конституция Республики Казахстан | 267 | Пройти |
| О Президенте Республики Казахстан | 181 | Пройти |
| О Правительстве Республик Казахстан | 58 | Пройти |
| О государственной службе Республики Казахстан | 335 | Пройти |
| О противодействии коррупции | 204 | Пройти |
| О правовых актах | 126 | Пройти |
| Административный процедурно-процессуальный кодекс РК | 95 | Пройти |
| О государственных услугах | 175 | Пройти |
| О мерах по дальнейшему совершенствованию этических норм и правил поведения государственных служащих Республики Казахстан | 38 | Пройти |
| О местном государственном управлении и самоуправлении в Республике Казахстан | 162 | Пройти |
| Уголовный кодекс Республики Казахстан | 125 | Пройти |
| Уголовно-процессуальный кодекс Республики Казахстан | 143 | Пройти |
| Об административных правонарушениях | 112 | Пройти |
| О правоохранительной службе | 121 | Пройти |
На государственных экзаменах в 9(10) классах Казахстана учащиеся сдают 4 письменных экзамена. Разберем, какие экзамены, какие предметы по выбору, что будет в билетах и тестовых заданиях, примеры тестов по предметам итоговой аттестации в 9(10) классах 2023 года, спецификация по предметам. Письменные экзамены длятся 2 часа, а математика – 3 часа.
Государственные экзамены в 9 класс это 4 предмета: 3 обязательных и 1 предмет по выбору. Итоговая аттестация в 9 классе в РК – это и выпускные экзамены, учащиеся оканчивают курс основной средней школы и могут поступить в колледж, техникум или продолжить обучение в школе и пойти в 10 класс.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ГИА В 9 КЛАССЕ
1. Письменный экзамен по родному языку (по языку обучения)
Ученики 9 классов с казахским языком обучения сдают ГИА «казахский язык», учащиеся с русским языком обучения сдают «русский язык».
Длительность — 2 часа (астрономических). К сведению, 1 астрономический час=60 минут, соответственно экзамен длится 2 часа или 120 минут.
В экзаменационной работе выдаются два текста (общий объем текстов – 400-450 слов). Прочитав, поняв текст, учащийся должен выполнить задание — написать эссе-аргументацию (170-200 слов) для блога, интернет-журнала, научной конференции. В эссе нужно выразить свою точку зрения по данной ситуации или вопросу, аргументировать свою точку зрения, приводя в качестве фактов переработанную информацию из текстов, кратко, используя соответствующую лексику, стиль речи. Пользоваться словарями запрещается.
Оценивается коммуникативная компетенция и языковая компетенция.
Коммуникативная компетенция – это умение понимать и интерпретировать (разъяснять, истолковывать) главную и детальную информацию из текстов различных жанров.
Уметь извлекать необходимую информацию из текстов, анализировать и синтезировать.
Создавать тексты различных жанров, типов и стилей, синтезируя услышанную и прочитанную информацию.
Написать собственный текст проблемного характера (статья, эссе, письмо и др.), демонстрируя способность анализировать и оценивать предложенную информацию.
Языковая компетенция это соблюдение грамматических, орфографических, пунктуационных и стилистических норм языка.
В общем, понимать прочитанное и выражать свою мысль, используя факты из прочитанного в соответствующем стиле, жанре, соблюдая грамматику, орфографию и пунктуацию.
Пример задания по русскому языку на итоговую аттестацию в 9 (10) классе
Текст А. Отрывок из статьи
Археологи увлечение кладоискательством называют не иначе как «чумой», а современных кладоискателей – расхитителями гробниц, вандалами XXI века, «черной напастью» или «черными копателями». Как отмечают историки, в последнее время «черная археология» вышла на новый виток своего развития, и, в первую очередь, ее порождает спрос черного рынка на исторические ценности. По словам специалистов, почти каждый казахстанский исторический комплекс когда-либо подвергался воздействию так называемых копателей.
Историю мест зачастую приходится собирать по крупицам, в ход идет все – архивные фонды музеев, литературные произведения, летописи, исследования археологов, легенды местных жителей, данные карт и спутниковых снимков.
Количество интересных находок на территории напрямую связано с активностью здесь людей в прошлом. А так как основную площадь Казахстана занимают степи, населенные в прошлом кочевниками, число крупных археологических раскопок не уж так велико. Поэтому особый интерес представляют территории, где проходили торговые пути, велась активная торговля. Наиболее крупные исторические места давно изучены археологами, а вот те, что поменьше, часто становятся местом поиска копателей.
Из обсуждений в социальных сетях и на специальных форумах, где копатели рассказывают о своих находках, нередко выставляют найденные экспонаты на продажу, советуют, как вести себя при встрече с представителями правоохранительных органов, невольно можно сложить некий портрет типичного кладоискателя: это мужчина среднего возраста и старше, имеющий стабильный доход, неприхотливый, потому что условия на выезде самые что ни на есть походные. Зачастую это образованные люди с широким кругозором, отличные собеседники, у которых в запасе всегда есть интересная история.
Текст Б. Запись в блоге
«Старьевщик. До чего докатился?!» – часто слышу от прохожих. Но я привык не обижаться. Да и на что? В Европе, например, мое увлечение не считается чем-то постыдным, неприличным, а, наоборот, очень популярно и называется «городской археологией». Кратко поясню, в чем смысл: на городских свалках я ищу интересные предметы, которые за ненадобностью выкидывают люди. В процессе есть, конечно, свои недостатки: неприятный запах, грязь, например.
За несколько лет я отыскал более сотни диковин, которые могли бы спокойно разместиться в стенах музея. А пока этого не произошло, моя квартира – это моя коллекция. Здесь есть все: от стульев и комодов до старинных статуэток и граммофона. К слову сказать, не помню, когда я в последний раз покупал какую-то мебель в магазине. Все – из восстановленных.
Мои находки ждет разная участь: что-то удается подчистить и восстановить в первоначальном виде, другие вещи получают совершенно новую жизнь. Буквально недавно я нашел старую гитару – несколько струн порвано, поломана задняя часть корпуса. Неудивительно, что хозяева решили с ней расстаться. Но ей можно найти самое необычное применение: вставить в нее динамик и превратить в колонку или распилить и сделать частью инсталляции.
При помощи вебсайта надеюсь расширить круг единомышленников. Я также надеюсь встретить спонсора или мецената, который поможет открыть выставку старинных предметов. Ведь они излучают какую-то особую ауру. Они как люди, и многое могут рассказать о прошлом; нужно только уметь услышать и понять.
Задание
Используя информацию из обоих текстов и свое собственное мнение, напишите эссе-аргументацию (170-200 слов) для школьного журнала на тему «Поиск старинных предметов: больше вреда или пользы?».
Вот такого же плана, но на казахском языке будут задания на итоговой аттестации для учащихся 9 классов с казахским языком обучения.
2. Итоговая аттестация в 9 классе, предмет «Алгебра»
Экзаменационная работа состоит из двух частей:
Часть А — это тест, состоящий из 10 заданий с выбором одного правильного ответа из пяти предложенных. Задания оцениваются в 1 балл.
Часть Б содержит 8-10 заданий, требующих краткого или развернутого ответов. Задания оцениваются в 2-8 баллов.
Учащимся разрешается использовать линейку и циркуль. Не разрешается пользоваться калькулятором. Экзамен сдается на языке обучения. Длительность – 3 астрономических часа.
Итоговая аттестация обучающихся охватывает содержание учебной программы по предмету «Алгебра» для 7-9 классов. Оценивается усвоение предмета, умение, выбрав правильный математический метод решения произвести точные вычисления. Обучающийся может использовать правильные математические суждения при решении задач, четко обосновывая выбор математических приемов.
Баллы начисляются в части А (тест) за каждый правильный ответ. А в части Б – отдельный балл выставляется за каждую правильно выбранную формулу, за правильно составленное уравнение, за правильную подстановку в формулу, а если он еще и решил уравнение – то получает все баллы за этот номер задания. В конце все баллы суммируются, и выходит общее количество баллов за итоговую аттестацию по математике. Затем баллы согласно шкале переводятся в оценку за экзамен.
Пример экзамена по математике в 9 классе
3. Экзамен по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения и
по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения
Покажем на примере экзамена по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения. В этих классах экзамен будет проходить на казахском языке. Длительность экзамена – 2 академических часа.
Экзаменационная работа проводится на основе одного текста общим объемом 300-350 слов и состоит из трех заданий.
Задание №1 основывается на понимании специальной лексики по теме текста, оценивается умение понимать язык, умение оценивать смысл, умение излагать на казахском языке.
Предлагаются слова, эквивалентные лексическому значению 5 слов, встречающихся в тексте. Учащийся должен найти и записать в тексте слова, имеющие значение для предложенных слов.
Задание №2 выполняется методом перефразирования. Нужно изменить и переписать текст, перефразировав его, сохраняя первоначальный смысл. Оценивается умение не только понимания языка, но и грамматической структуры.
Задание №3 состоит из вопросов, требующих краткого и полного ответа по тексту. Оценивается умение отвечать на вопросы и выражать свои мысли и точку зрения, умение делать выводы, а также умение правильно использовать грамматическую структуру.
Примерные задания к экзамену по казахскому языку и литературе в классах с русским языком обучения
1-тапсырма. Төменде берілген мәтінді оқыңыз.
Жер күні
Жер күні – халықаралық деңгейде аталып өтетін қоршаған ортаны қорғау шараларының бірі. Жер күні – жер планетасының дүниедегі ерекше орнын атап өтуге арналған. Жердің биологиялық әр алуандылығы туралы білу және оны қорғау – адамзаттың міндеті. Бұл шараның мақсаты әлемдегі барлық адамдарды өсімдіктер мен аңдарды қорғауға және өзіміз өмір сүретін жерді таза ұстауға ынталандыру және ол туралы адамдардың білуіне ықпал ету. Көптеген елдерде жер күнін 22 сәуірде, ал кейбір елдерде бір ай бұрын, яғни жер мен күн теңескен күні 21 наурызда атап өтеді.
Бұл шара қалай пайда болды? Жер күнін атап өтуді ұсынған АҚШ сенаторы Гэйлорд Нелсон. Оның бастауымен ең бірінші Жер Күні 1970 жылы 22 сәуірде Америкада аталып өтті.
Адамзат жер қойнауындағы табиғи көздерді жауапсыз қолдану арқылы судың, жердің және ауаның ластануына себепші болады. Мысалы, ластанудың әсерінен ауаның озон қабатында пайда болған тесік. Зерттеушілер ауа ластанған сайын озон қабаты жұқарып, тесіктер көбейе түседі деп санайды. Бұл ультракүлгін сәулелер қоршаған орта үшін қауіпті.
Тағы бір мысал, әлем мұхиттарына төгілген қоқыстан үйілген пластик аралдардың пайда болуы. Ұзындығы мен ені бірнеше шақырым бұл аралдар мұхиттағы тіршілікке орасан зиян келтіріп жатқаны сөзсіз.
Жер Күні планетамыздың қамын ойлайтын жалғыз күн емес, Жер Күні бүкіл адамзаттың күнделікті өмір сүру салтын өзгерту қажеттілігін еске салатын күн.
Мысалы, егер күніне миллиондаған адамдар мектепке немесе жұмысқа жаяу немесе велосипедпен барса, машиналар, автобустар және ұшақтар шығаратын газ мөлшерін азайтуға үлесін тигізер еді. Жер мен ауаның тазалығында ағаштардың орны бөлек екені белгілі. Ағаштар оттегін шығарып, ауаның тазалығын қамтамасыз етіп қана қоймайды, олар сондай-ақ жауын-шашын, күн сәулесі және желдің ауа райына әсерін азайтып, климатты реттеп отырады. Олай болса адамзат өзі аямай қолданып отырған ағаштардың орнын толтыруға да жауапты.
Жерді таза сақтаудың тиімді әдістерінің бірі – қайта қолдануға болатын материалдарды қайта өңдеу. Оны іске асыру мүлдем қиын емес. Ескі заттарға жаңа өмір беру, ескі заттардан мүлдем басқа зат жасап шығару арқылы қаншама жер байлығын үнемдеуге болар еді. (300 сөз)
Мәтіннен мына сөздердің сәйкес мағыналарын табыңыз.
Алғашқы – ___________________________________________________
Пайдалану – _________________________________________________
Үлкен – _____________________________________________________
2-тапсырма
Төменде берілген әр сөйлемді өз сөзіңізбен қайта жазыңыз. Сөйлемдерді берілген сөздермен бастаңыз.
Мысалы:
Жердің биологиялық әр алуандылығы туралы білу – адамзаттың міндеті.
Адамзат ________________________________
Жауабы:
Адамзат жердің биологиялық әр алуандығы туралы білуі тиіс.
1. Жер күні – халықаралық деңгейде аталып өтетін қоршаған ортаны қорғау шараларының бірі.
Қоршаған ортаны_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Жердің биологиялық әр алуандылығы туралы білу және оны қорғау – адамзаттың міндеті.
Адамзаттың міндеті_______________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Жер күнін атап өтуді ұсынған АҚШ сенаторы Гэйлорд Нелсон.
АҚШ сенаторы___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3-тапсырма
Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз. Мүмкіндігінше, өз сөзіңізбен жауап беруге тырысыңыз.
1. Жер күнін атап өту шарасы қандай мақсатта ұйымдастырылды?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Адамдардың жер байлығына немқұрайлы қарауының салдарынан қандай мәселелер
пайда болып отыр? Кем дегенде 2 мәселені көрсетіңіз.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________
4. ЭКЗАМЕН — ПРЕДМЕТ ПО ВЫБОРУ
Четвертым предметом государственной итоговой аттестации является предмет по выбору. Можно выбрать предмет из школьной программы:
• Физика,
• Химия,
• Биология,
• География,
• Геометрия,
• История Казахстана,
• Всемирная история,
• Литература (по языку обучения),
• Иностранный язык (английский/французский/немецкий),
• Информатика.
Экзамен сдается в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке. Длительность – 2 часа.
Какой предмет легче сдавать? Это зависит от ваших знаний предмета. Часто 9-классники выбирают на гос. экзамен: биологию, английский язык, историю Казахстана.
Теперь кратко спецификация предметов с примерами из экзаменационных заданий.
Предмет по выбору – «Биология»
Экзамен сдаётся в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке. Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Биология» для 7-9 классов.
Экзаменационная работа по биологии в 9 классе состоит из двух частей:
часть А состоит из 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В содержит 4-5 структурированных заданий, состоящих из нескольких вопросов. На вопросы нужно дать краткие и развернутые ответы. Задания оцениваются в 2-10 баллов. Все вопросы являются обязательными для выполнения.
Учащиеся могут использовать линейку, карандаш и ластик. Разрешается пользоваться калькулятором.
Примеры экзаменационных заданий по «Биологии» 9 кл. ГИА
Предмет по выбору – «Всемирная история» 9 кл. ГИА
Итоговая аттестация учащихся охватывает содержание учебной программы по предмету «Всемирная история» для 5-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из 2-х частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В состоит из 3-5 заданий, требующих краткого и развернутого ответов.
Не разрешается использование исторических карт (атлас).
Примеры экзаменационных вопросов по предмету «Всемирная история»
Предмет по выбору – «География» 9 кл. ГИА
Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «География» для 7-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из двух частей:
часть А состоит из 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть B содержит 4 задания, требующие краткого и 2 структурированных задания, требующие развернутого ответов.
Экзамен сдается в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке.
Примеры экзаменационных заданий по «Географии»
Предмет по выбору – «Геометрия» 9 кл. ГИА
Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Геометрия» для 7-9 классов. Экзамен сдается на языке обучения.
Экзаменационная работа содержит 8-10 заданий, требующих краткого или развернутого ответов.
Обучающиеся могут использовать математические инструменты: линейка и циркуль. Не разрешается пользоваться калькулятором.
Обучающиеся должны уметь воспроизводить, выбирать и использовать геометрические факты, аксиомы, теоремы и их следствия.
Баллы начисляются и за попытку применения теоремы, нахождения площади и т.д.
Примеры экзаменационных заданий по «Геометрии»
Предмет по выбору – «История Казахстана»
Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «История Казахстана» для 5-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из 2 частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В состоит из 3-5 заданий, требующих краткого и развернутого ответов.
Не разрешается использование исторических карт (атлас).
Экзамен сдается в зависимости от языка обучения на казахском или русском языках.
Примеры экзаменационных заданий по «Истории Казахстана»
Часть А
Часть B
Предмет по выбору – «Физика»
Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Физика» для 7-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из 2 частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В содержит 4-5 заданий, требующих краткого или развернутого ответов.
Разрешается пользоваться калькулятором.
Экзаменационные задания по таким разделам физики, как: физические величины и измерение, механика, тепловая физика, электричество и магнетизм, геометрическая оптика, элементы квантовой физики, основы астрономии.
Примеры экзаменационных заданий по «Физике»
Часть А
Часть B
Предмет по выбору – «Химия»
Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Химия» для 7-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из 2 частей.
Часть А содержит 15 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть В содержит 4-5 структурированных заданий, состоящих из нескольких вопросов.
Примеры экзаменационных заданий по «Химии»
Часть А
Часть B
Предмет по выбору – «Литература»
Итоговая аттестация охватывает содержание учебной программы по предмету «Русская литература» для 8-9 классов.
Экзаменационная работа состоит из двух частей: А и В.
Часть А. Учащиеся выполняют 4 задания с выбором одного и нескольких правильных ответов.
Часть В. Учащийся выполняют 4 задания, требующие развернутый ответ.
Обучающиеся отвечают на три вопроса, основанных на фрагменте (эпизоде) из произведения. Четвертый вопрос предполагает написание эссе объемом 150-170 слов.
Обучающиеся должны знать:
— содержание произведений разных жанров;
— литературные термины и направления;
— проблематику произведения, позицию автора в произведении.
Примеры экзаменационных заданий по «Русской литературе»
Источник: Спецификация итоговой аттестации в 9(10) классах, разработанные Национальной академией образования им. И. Алтынсарина и Автономная организация образования «Назарбаев Интеллектуальные школы» (НИШ).
Количество просмотров статьи — 7 882
Тесты по новому Уголовному кодексу РК
Обновление вопросов по Конституции РК
Тест Уголовный Кодекс РК
Тест Уголовно — Процессуальный Кодекс РК
Тест по Закону РК «О правоохранительной службе»
Тесты с ответами по 9 НПА
Тестирование на госслужбу РК «О государственных услугах»
Тест «О правовых актах» Закон Республики Казахстан от 6 апреля 2016 года № 480-V ЗРК
Вторая часть тестов О противодействии коррупции (с изменениями по состоянию на 06. 2016 г
FAQ: как поступить на госслужбу
О правилах поступления на госслужбу рассказали в агентстве Республики Казахстан по делам государственной службы. 2016, Sputnik Казахстан
MIA „Rosiya Segodnya“
18:45 19. 2016 (обновлено: 14:05 01. 2022)
АСТАНА, 19 окт — Sputnik. В связи с часто задаваемыми вопросами на сайте агентства по государственной службе и противодействию коррупции о поступлении на работу на государственную службу был проведен брифинг, посвященный разъяснению данных вопросов.
Диплом и опыт работы
“Поступление на государственную службу осуществляется исключительно с низовых должностей. Они установлены на центральном и местном уровнях. На центральном уровне в министерствах — это должности экспертов. В областях и районах – должности специалистов”, — рассказала заместитель председателя агентства Айгуль Шаимова.
Для начальной должности не обязательно иметь стаж работы. На низовую должность может поступить любой выпускник вуза.
“С начала года в агентство порядка 10% кандидатов, поступивших на государственную службу, были выпускники вузов, среди них — дети из многодетных семей. Хотелось бы обратить внимание, что человек, не имеющий высшего образования, также может претендовать на занятие должностей в государственной службе на районном и сельском уровне”, — добавила Шаимова.
По данным агентства, всего с начала года на госслужбу поступили 5 215 человек, из них выпускники ВУЗов составили 10%. Все кандидаты проходят трехэтапный отбор.
Тестирование и конкурс
С начала года пересмотрены программы тестирования. Если раньше пороги устанавливались по всем законам, то сейчас установлен один общий порог для прохождения тестов на знание казахстанского законодательства.
Первая программа установлена для лиц центральных госорганов и местных исполнительных органов, она включает в себя 10 законов. Кандидат, претендующий на занятие соответствующей должности, должен в течение двух часов ответить на 95 вопросов, всего эта программа содержит 135 пунктов.
Вторая программа для кандидатов исполнительских должностей на уровне центральных государственных органов и местных исполнительных органов содержит восемь базовых законов для поступления на госслужбу. Для сдачи отводится полтора часа и как минимум нужно ответить на 72 вопроса.
Что касается третей программы, то она предусмотрена для должностей на районном и сельском уровне и включает в себя шесть законов. После прохождения данного теста выдается сертификат.
Онлайн тесты на государственную и правоохранительную службу РК
Тілді таңдаңыз: Выберите язык:
Как проходит тестирование на госслужбу в Казахстане
- Администрация Президента Республики Казахстан, Канцелярия Первого Президента Республики Казахстан – Елбасы
- Заведующий сектором
- Инспектор
- Консультант
- Эксперт
- Референт
Группа категорий В
Аппараты палат Парламента Республики Казахстан, Канцелярия Премьер-Министра Республики Казахстан, Департамент по обеспечению деятельности судов при Верховном Суде Республики Казахстан (аппарат Верховного Суда Республики Казахстан), аппарат Конституционного Совета Республики Казахстан, Аппарат Высшего Судебного Совета Республики Казахстан, Управление делами Президента Республики Казахстан, аппарат Центральной избирательной комиссии Республики Казахстан, Счетный комитет по контролю за исполнением республиканского бюджета, Агентство Республики Казахстан по делам государственной службы и противодействию коррупции и его ведомство.
Категория В-1
Заместители руководителя Департамента по обеспечению деятельности судов при Верховном Суде Республики Казахстан (аппарата Верховного Суда Республики Казахстан), Аппарата Высшего Совета Республики Казахстан, Руководитель структурного подразделения, Директор департамента Агентства Республики Казахстан по делам государственной службы и противодействию коррупции и его ведомства.
Категория В-2
Заместитель руководителя структурного подразделения
Заместитель директора департамента Агентства Республики Казахстан по делам государственной службы и противодействию коррупции и его ведомства.
Категория В-3
- Помощник, советник Премьер-Министра Республики Казахстан
- Помощник, советник Председателя Палаты Парламента Республики Казахстан
- Помощник, советник Председателя Верховного Суда Республики Казахстан
- Помощник, советник Председателя Конституционного Совета Республики Казахстан
- Помощник, советник Председателя Центральной избирательной комиссии Республики Казахстан
- Главный инспектор Канцелярии Премьер-Министра Республики Казахстан, Управления делами
- Президента Республики Казахстан
- Руководитель управления (службы) Агентства Республики Казахстан по делам государственной службы и противодействию коррупции и его ведомства
Категория В-4
- Помощник, советник Заместителя Премьер-Министра Республики Казахстан
- Помощник, советник Руководителя Канцелярии Премьер-Министра Республики Казахстан
- Помощник, советник Управляющего делами Президента Республики Казахстан, председателей Счетного комитета по контролю за исполнением республиканского бюджета, Агентства Республики Казахстан по делам государственной службы и противодействию коррупции
- Помощник заместителя Председателя Палаты Парламента Республики Казахстан
- Помощник руководителя аппарата Палаты Парламента Республики Казахстан
- Помощник руководителя аппарата Верховного Суда Республики Казахстан
- Заведующий сектором
- Главный консультант
- Уполномоченный по этике4
Категория В-5
- Главный эксперт
- Помощник депутата Парламента Республики Казахстан
Категория В-6
- Эксперт
- Группа категорий С
- Органы, непосредственно подчиненные и подотчетные Президенту Республики Казахстан, центральные исполнительные органы, Архив Президента Республики Казахстан, Национальный центр по правам человека, ведомства центральных исполнительных органов, загранучреждения Республики Казахстан
Группа категорий С
- Заместитель председателя Комитета центрального исполнительного органа
- Директор департамента
- Посол по особым поручениям Министерства иностранных дел Республики Казахстан
- Поверенный в делах
- Заместитель постоянного представителя при международной организации
- Генеральный консул
- Советник-посланник загранучреждения
Кроме ведомств центральных исполнительных органов, Национального центра по правам человека. Введение должности допускается для ведомств центрального исполнительного органа, если штатная численность ведомства и его территориальных подразделений, содержащихся за счет средств республиканского бюджета, превышает десять тысяч единиц
Категория С-2
- Заместитель директора департамента
- Советник загранучреждения
Категория С-3
- Руководитель управления
- Заместитель руководителя управления2
- Помощник, советник первого руководителя центрального исполнительного органа, пресс-секретарь
- Первый секретарь загранучреждения
- Консул – руководитель консульства
- Уполномоченный по этике4
Вводится для ведомств центрального исполнительного органа, если штатная численность ведомства и его территориальных подразделений, содержащихся за счет средств республиканского бюджета, превышает десять тысяч единиц.
Категория С-4
- Главный эксперт
- Советник Министерства иностранных дел Республики Казахстан
- Первый секретарь Министерства иностранных дел Республики Казахстан
- Второй секретарь Министерства иностранных дел Республики Казахстан и загранучреждения
- Консул генерального консульства
Категория С-5
- Эксперт
- Третий секретарь Министерства иностранных дел Республики Казахстан и загранучреждения
- Вице-консул генерального консульства
- Атташе Министерства иностранных дел Республики Казахстан и загранучреждения
- Референт Министерства иностранных дел Республики Казахстан и загранучреждения
- Межрегиональные и областные подразделения центральных государственных органов и их ведомств, подразделения центральных государственных органов в городах республиканского значения, столице
Категория С-О-1
- Руководитель
- Руководитель таможни
Категория С-О-2
- Заместитель руководителя
- Заместитель руководителя таможни
- Заведующий канцелярией областного и приравненного к нему суда
- Заведующий секретариатом Совета по этике Агентства Республики Казахстан по делам государственной службы и противодействию коррупции
Категория С-О-3
- Руководитель управления3
- Руководитель управления территориального органа Агентства Республики Казахстан по делам государственной службы и противодействию коррупции и его ведомства
- Руководитель таможенного поста
- Руководитель территориального отдела – старший судебный исполнитель
Вводится при штатной численности межрегионального, областного подразделения центрального государственного органа (без учета районных территориальных органов) не менее 100 единиц.
Категория С-О-4
- Руководитель отдела
- Заместитель руководителя таможенного поста
- Судебный исполнитель
Категория С-О-5
- Главный специалист
- Главный специалист таможни
- Главный специалист таможенного поста
- Старший судебный пристав канцелярии областного и приравненного к нему суда
Категория С-О-6
- Ведущий специалист
- Ведущий специалист таможни
- Ведущий специалист таможенного поста
- Судебный пристав канцелярии областного и приравненного к нему суда
- Подразделения центральных государственных органов и их ведомств в районах, районах в городе и городах областного значения
Категория C-R-1
- Руководитель районного территориального управления
- Заведующий канцелярией районного и приравненного к нему суда
Категория C-R-2
- Заместитель руководителя районного территориального управления
- Руководитель отдела районного территориального управления
Категория C-R-4
- Главный специалист
- Старший судебный пристав канцелярии районного и приравненного к нему суда
Категория C-R-5
- Ведущий специалист
- Судебный пристав канцелярии районного и приравненного к нему суда
Группа категорий D
Аппараты акимов областей, городов республиканского значения, столицы, аппараты маслихатов областей, городов республиканского значения, столицы, аппараты ревизионных комиссий областей, городов республиканского значения, столицы, аппараты (секретариаты) Ассамблеи народа Казахстана областей, городов республиканского значения, столицы
Категория D-1
- Руководитель аппарата маслихата
- Председатель ревизионной комиссии
Категория D-2
- Руководитель аппарата ревизионных комиссий областей, городов республиканского значения, столицы
- Заместитель руководителя аппарата акима
- Заместитель руководителя аппарата маслихата
- Заведующий аппаратом (секретариатом) Ассамблеи народа Казахстана
- Член ревизионной комиссии
- Помощник акима области, города республиканского значения и столицы по вопросам военной безопасности и обороны
Категория D-3
- Руководитель структурного подразделения
- Помощник, советник акима области, города республиканского значения, столицы
- Главный инспектор
- Пресс-секретарь
- Уполномоченный по этике
Категория D-4
Вводится в центральных государственных органах, имеющих территориальные подразделения либо территориальные подразделения ведомств, загранучреждения, а также в аппаратах акимов областей, городов республиканского значения, столицы.
Областные исполнительные органы, исполнительные органы городов республиканского значения, столицы, финансируемые из местного бюджета.
Категория D-О-1
Аппараты акимов районов, районов в городе и городов областного значения, аппараты маслихатов районов.
Категория Е-1
Заместители акимов районов, районов в городе и городов областного значения
Категория Е-2
- Руководитель структурного подразделения
- Помощник, советник, главный инспектор акима района
Категория Е-4
- Ведущий специалист
- Районные исполнительные органы, финансируемые из местного бюджета, акимы городов районного значения, сел, поселков, сельских округов
Категория E-R-1
Акимы городов районного значения, сел, поселков, сельских округов Руководитель отдела
Категория E-R-2
Заместитель руководителя отдела
Категория E-R-3
- Ведущий специалист
- Аппараты акимов городов районного значения, сел, поселков, сельских округов
Категория E-G-1
- Руководитель структурного подразделения
- Помощник, советник акима
Категория E-G-3
- Данный тест является учебным. Он не совпадает с тестами, которые применяются при поступлении на государственную службу. Однако считаем, что они очень полезны тем, кто планирует участвовать в конкурсе на вакантную государственную должность. При повторном входе вопросы и ответы могут быть другими. Для удобства в окне “сборник законов” размещены все законы, на знание которых проводится тестирование при поступлении на государственную службу. Будем признательны за ваши пожелания. Их Вы можете разместить в окне “вопросы и предложения ”.Желаем Вам успехов!Конституция Республики КазахстанО Президенте Республики КазахстанО государственной службе Республики КазахстанО противодействии коррупцииОб административных процедурахО порядке рассмотрения обращений физических и юридических лицО государственных услугахО местном государственном управлении и самоуправлении в Республике КазахстанО правовых актахО Правительстве Республики КазахстанО мерах по дальнейшему совершенствованию этических норм и правил поведения государственных служащих Республики Казахстан
- Данный тест является учебным. Он не совпадает с тестами, которые применяются при поступлении на правоохранительную службу. Однако считаем, что они очень полезны тем, кто планирует участвовать в конкурсе на вакантную государственную должность. При повторном входе вопросы и ответы могут быть другими. Для удобства в окне “сборник законов” размещены все законы, на знание которых проводится тестирование при поступлении на правоохранительную службу. Будем признательны за ваши пожелания. Их Вы можете разместить в окне “вопросы и предложения ”.Желаем Вам успехов!Конституция Республики КазахстанУголовный кодекс Республики КазахстанУголовно-процессуальный кодекс Республики КазахстанОб административных правонарушенияхО противодействии коррупцииО правоохранительной службеО порядке рассмотрения обращений физических и юридических лицО государственной службе Республики КазахстанО мерах по дальнейшему совершенствованию этических норм и правил поведения государственных служащих Республики КазахстанОб органах внутренних дел Республики Казахстан
Конкурсы и вакансии на государственную службу РК Западно-Казахстанская область (Уральск)
Конкурсы и вакансии Западно-Казахстанская область (Уральск):Внутренний конкурсЗаведующий сектором отдела жилищно-коммунального хозяйства, пассажирского транспорта и автомобильных дорог Казталовского района Западно-Казахстанской области
30. 2022Руководитель Управления государственных доходов по Бокейординскому району Департамента государственных доходов по Западно-Казахстанской области КГД МФ РК (категория «C-R-1», 1 единица)
30. 2022Главный специалист отдела администрирования косвенных налогов Управления государственных доходов по городу Уральск ДГДпо ЗКО КГД МФ РК (временно, на период отпуска по уходу за ребенком основного работника А. Есенгалиевой, до 01. 2023 года), (категория «С-R-4», 1 единица, индекс №МКБ-1-9-2)
30. 2022Главный специалист – государственный ветеринарно-санитарный инспектор отдела по контролю приграничных постов Западно-Казахстанской областной территориальной инспекции Комитета ветеринарного контроля и надзора Министерства сельского хозяйства Республики Казахстан (Категория «С-О-5»), 1 единиц), индекс–04-5-7. 2022Руководитель отдела внутренней политики Жангалинского района
28. 2022Заместитель руководителя управления внутренней политики Западно-Казахстанской области
23. 2022Заместитель руководителя аппарата акима Западно-Казахстанской области
22. 2022Главный инспектор службы управления персоналом аппарата акима Западно-Казахстанской области
21. 2022Руководитель отдела развития энергетики ГУ «Управление энергетики и жилищно-коммунального хозяйства Западно-Казахстанской области»
29. 2022Общий конкурсГлавный специалист аппарата акима Аккозинского сельского округа (временно, на период отпуска по беременности и родам основного работника 18. 2022 года, основной сотрудник вправе выйти на работу до истечения данного срока)
30. 2022Руководитель отдела инклюзивного, специального образования и защиты прав детей (на период декретного отпуска оснавного работника до 30 мая 2023г. 2022Ведущий специалист отдела взимания Управления государственных доходов по городу Уральск ДГД по ЗКО КГД МФ РК (временно, на период исполнения воинской обязанности основного работника Е. Мажитова до 02. 2022 года ) (категория«С-R-5», 1 единица, индекс №МКБ-1-5-3)
30. 2022Главный специалист Отдела охраны водных ресурсов Жайык-Каспийской бассейновой инспекции по регулированию использования и охраны водных ресурсов Комитета по водным ресурсам Министерства экологии, геологии и природных ресурсов Республики Казахстан, категория С-О-5, 1 единица, № ООВР-4. Дислокация – город Уральск. 2022Руководитель Каратобинской районной территориальной инспекции Комитета ветеринарного контроля и надзора Министерства сельского хозяйства Республики Казахстан (Категория «С-R-1», 1 единиц), индекс–09-01-1. 2022Главный специалист отдела архитектуры, градостроительства и проектно-сметных документаций управления строительства ЗКО (временно на период пребывания основного сотрудника в отпуске по уходу за ребенком до 24. 2024 года, (основной работник вправе выйти на работу до истечения данного срока))
29. 2022Ведущий специалист группы внутренних и внешних коммуникаций Абайского отдела полиции Управления полиции города Уральска Департамента полиции Западно-Казахстанской области
27. 2022Главный специалист отдела санитарно-эпидемиологического контроля и надзора Уральского отделенческого управления санитарно-эпидемиологического контроля на транспорте Департамента санитарно-эпидемиологического контроля на транспорте КСЭК МЗ РК (блок А)
27. 2022Главный специалист отдела регионального развития (на период отпуска без сохранения заработной платы по уходу за ребенком основного работника до 29. 2024 г. )
28. 2022Главный специалист-юрист отдела по обеспечению деятельности Департамента внутреннего государственного аудита по ЗКО КВГА МФ РК ДВГА (на время учебного отпуска основного работника до 30 июня 2023 года), блок В
26. 2022Главный специалист отдела контроля на транспорте Инспекции транспортного контроля по Западно-Казахстанской области, категория C-O-5 (1 единица) ОКНТ-23, (временно, на период отпуска по уходу за ребенком основного работника по 24. 2024 года, основной работник имеет право выхода на работу до истечения данного срока)
23. 2022Главный специалист – государственный инспектор по карантину растений Бурлинской районной территориальной инспекции Западно-Казахстанской областной территориальной инспекции Комитета государственной инспекции в агропромышленном комплексе Министерства сельского хозяйства Республики Казахстан, категория С-R-4, 1 единица, №18-9. 04-3. 2022Главный специалист – государственный инспектор по защите и карантину растений Байтерекской районной территориальной инспекции Западно-Казахстанской областной территориальной инспекции Комитета государственной инспекции в агропромышленном комплексе Министерства сельского хозяйства Республики Казахстан, категория С-R-4, 1 единица, №18-9. 07-4. 2022Ведущий специалист отдела государственной инспекции по карантину растений и фитосанитарных контрольных постов Западно-Казахстанской областной территориальной инспекции Комитета государственной инспекции в агропромышленном комплексе Министерства сельского хозяйства Республики Казахстан, категория С-О-6, 1 единица, №18-9. 2-19 – на период отпуска по уходу за ребенком основного работника до 31. 2022 года). 2022Главные специалисты отдела государственной инспекции по карантину растений и фитосанитарных контрольных постов Западно-Казахстанской областной территориальной инспекции Комитета государственной инспекции в агропромышленном комплексе Министерства сельского хозяйства Республики Казахстан, категория С-О-5, 2 единицы, №18-9. 2-17, №18-9. 2-18 – на период отпуска по уходу за ребенком основного работника до 31. 2023 года). 2022Главный специалист отдела контроля за соблюдением законодательства и исковой работы ДКРЕМ МНЭ РК по ЗКО, (категория С-О-5, 1 ед. , блок А)
19. 2022Главный специалист отдела инвестиционной политики и развития государственно-частного партнерства №03-02 индекс
19. 2022Ведущий специалист аппарата акима Мичуринского сельского округа района Бәйтерек
16. 2022Главный инспектор отдела организационной и контрольной работы аппарата акима района Бәйтерек (на время отпуска по уходу за ребенком основного работника до 2 февраля 2024 года)
16. 2022главный специалист административно-правового отдела (на время отпуска по уходу за ребенком основного работника до 24 февраля 2023 года)
20. 2022
Преимущества сайта ГОСТЕСТ
самый первый в стране
ежедневно актуальные тесты
более 700 человек в сутки
- ✔Мы самый первый сайт в этой сфере — работаем с 2013г
- ✔Самые новые тесты на 2022г
- ✔Удобный интерфейс
- ✔Цены в несколько раз дешевле, чем у репетиторов
Сайт GOSTEST. KZ (ГОСТЕСТ) призван помочь вам в подготовке к сдаче тестов для поступления на госслужбу РК и действующих госслужащих. Здесь вы можете пройти пробное тестирование онлайн по каждому закону и потренероваться перед прохождением настоящего тестирования. Для вашего удобства здесь есть вопросы как с ответами так и без. Наш сайт в отличии от бесплатных аналогов всегда имеет самую полную и свежую базу вопросов по законодательству РК, а также эффективный механизм для запоминания правильных ответов (в разделе тестирование с ответами). Также у нас вы можете пройти тесты на госслужбу на казахском языке.
Тілді таңдаңыз: Выберите язык:
Подготовительные курсы для поступающих на госслужбу, тестирование для поступающих на госслужбу, пробное тестирование на государственную службу. тестгов, тесты пожарка, гостест, тестирования на госслужбу корпус А и Б- 1 программа, 2 программа , 3 программа, 4 программа. / Учебный центр по подготовке к тестам на государственную службу TestGov. kz
TestGov. kz мемлекеттік тестке дайындау орталығы / мемлекеттік қызметке орналасушылар үшін мемлекеттік тесттің А және Б корпусының барлық бағдарламалары бойынша дайындық жүргізеді 1 бағдарлама, 2 бағдарлама, 3 бағдарлама, 4 бағдарлама, әкімшілік және құқық қорғау органдарына арналған тест, мемтест, тестгов, мемлекеттік тест
Какие тесты нужно сдать на госслужбу РК?
тесты на знание Конституции Республики Казахстан (15 вопросов), «Административный процедурно-процессуальный кодекс Республики Казахстан » (15 вопросов), законов Республики Казахстан «О государственной службе Республики Казахстан » (15 вопросов), «О противодействии коррупции» (15 вопросов), «О местном государственном
Какие тесты проходят на госслужбу?
Претенденту на должность чиновника предложат пройти числовые, вербальные и логические тесты. С их помощью определяются базовые умственные способности, уровень навыков по аналитике, моделированию, скорости мыслительных процессов и реакций на стресс
Сколько баллов нужно набрать в тесте на госслужбу?
3 балла , если даны правильные ответы на 85-94% вопросов, 2 балла , если даны правильные ответы на 75-84% вопросов, 1 балл , если даны правильные ответы на 70-74% вопросов, Тестирование считается пройденным, если кандидат правильно ответил на 70 и более процентов заданных вопросов. 6 мая 2022 г
С этим файлом связано 2 файл(ов). Среди них: АПК статья.docx, Ұлттық киім.docx.
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Информатика ТЕСТы.docx, Культурология (ДО, ПНК, ПДО, 2 часть) тесты.docx, Английский тесты (ДО, СпДО, ПНК, ПДО 2 часть).docx, Английский тесты (ДО, СпДО, ПНК, ПДО 2 ч) ПЗ 5 задание 2.docx, Расходы государственного бюджета и их эффективность.docx, Поурочный план по истории Казахстана на тему _Борьба казахского , Основы государственного и муниципального управления.docx, «Основные проблемы применения инновационных технологий в сфере г, Проверочные тесты.docx, ОТВЕТЫ на тесты по дисциплине СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ХИРУРГИИ.docx
ТЕСТЫ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО КУРСУ «СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА»
2016-2017 уч. год
1. Назовите годы Первой мировой войны:
A) 1941-1945 гг.
B) 1939-1945 гг.
C) 1914-1918 гг.
D) 1914-1917 гг.
E) 1918-1922 гг.
2. Основная причина восстания 1916 г. в Казахстане:
A) Рост рабочего класса
B) Рост национального самосознания
C) Агитационная работа большевиков
D) Земельная политика царизма
E) Появление политических организаций
3. Национально-освободительная война 1916г. охватила территорию:
A) Акмолинской области.
B) Семиречья.
C) Семипалатинской области.
D) Всего Казахстана.
E) Тургайской области.
4. Какой характер носило восстание 1916 г.:
A) Антивоенный.
B) Социалистический.
C) Национально-освободительный.
D) Буржуазно-демократический.
E) Буржуазный.
5. Укажите повод к восстанию 1916 г.:
A) убийство волостного управителя
B) колониальная политика
C) призывы либериал-демократической интеллигенций
D) царский указ от 25 июня 1916 г. о мобилизации в армию на тыловые работы инородческого мужского населения
E) изъятие земель.
6. В период восстания 1916 г. лидеры казахской революционно-демократической интеллигенции:
A) поддержали царский указ
B) придерживались тактики разумного компромисса
C) примкнули к национально-освободительному движению
D) мигрировали в Китай, Иран, Монголию
E) придерживались политики нейтралитета
7. Основной движущей силой национально-освободительной войны 1916 г. были:
A) Национальное крестьянство, казахские рабочие и ремесленники.
B) Крестьяне, волостные управители, аульные старшины.
C) Рабочие, нарождающаяся национальная буржуазия, ремесленники.
D) Аульные старшины, национальная интеллигенция, рабочие.
E) Крестьяне, волостные управители, нарождающаяся национальная буржуазия.
8. Одним из крупных центров движения 1916 г. в Казахстане является:
A) Восточный Казахстан.
B) Северный Казахстан.
C) Мангыстау.
D) Семиречье.
E) Поволжье.
9. Руководители восстания 1916г. в Семиреченском центре восстания:
A) А. Майкутов, С.Сейфуллин.
B) Т. Бокин, Б.Ашекеев.
C) Т. Рыскулов, С.Сейфуллин.
D) С. Сейфуллин, Б.Ашекеев.
E) А. Жаигильдин, А.Майкутов.
10. Крупным очагом восстания против царского режима в августе 1916 года стал район:
A) Батпаккаринской ярмарки
B) Кояндинской ярмарки
C) Заилийского Алатау
D) Каратау
E) Каркаринской ярмарки
11. Самым массовым, упорным, организованным восстание 1916 г. было в:
A) Семипалатинской области.
B) Тургайской области.
C) Сырдарьинской области.
D) Павлодарской области.
E) Акмолинской области.
12. Руководители восстания 1916 г. в Тургайской области:
A) Т.Бокин, Б.Ашекеев.
B) Т.Рыскулов, А.Майкутов.
C) С.Мендешев, Б.Ашекеев.
D) С.Сейфуллин, Т.Бокин.
E) А.Джангильдин. А.Иманов.
13. Как назывался главнокомандующий повстанцами Тургайской области в 1916 г.?
A) Элбеги
B) Сардарбек
C) Жасакшы
D) Казынашы
E) Мерген.
14. В каком году была создана партия «Алаш»?
A) 1920 г.
B) 1917 г.
C) 1918 г.
D) 1921 г.
E) 1916 г.
15. Кто был лидером партии «Алаш»?
A) А. Букейханов
B) А. Джангильдин
C) Т. Рыскулов
D) К. Тогусов
E) С. Сейфуллин.
16. Какой была партия «Алаш» по своему составу и характеру деятельности?
A) Националистическая
B) Национально-демократическая
C) Мелкобуржуазная
D) Крестьянская
E) Антиколониальная
17. Огромную роль в разоблачении политики царизма в Казахстане, в возрождении национального самосознания казахского народа сыграла газета:
A) «Сибирские ведомости»
B) «Алаш»
C) «Казах»
D) «Туркестанские ведомости»
E) «Искра»
18. Кто был первым редактором еженедельной газеты «Казах»?
A) А. Байтурсынов
B) М. Жумабаев
C) С. Сейфуллин
D) А. Бокейханов
E) М. Дулатов.
19. Правительство Алаш-Орды было образовано в Оренбурге в:
A) Декабре 1917 года.
B) Марте 1918 года.
C) Феврале 1921 года.
D) Ноябре 1920 года.
E) Мае 1919 года.
20. Местом пребывания Алаш-Орды временно был избран город:
A) Уральск.
B) Верный.
C) Оренбург.
D) Семипалатинск.
E) Костанай.
21. В каком году возникла партия «Уш-жуз»?
A) 1917 г.
B) 1916 г.
C) 1920 г.
D) 1918 г.
E) 1919 г.
22. Кто был лидером партии «Уш-жуз»?
A) Х. Досмухамедов
B) Т. Рыскулов
C) К. Тогусов
D) С. Сейфуллин
E) А. Букейханов.
23. По характеру февральская революция 1917 г. была:
A) национально-освободительной
B) реакционно-монархической
C) буржуазно-демократической
D) антифеодальной
E) социалистической
24. Что является главным своеобразием Февральской революции 1917 г.?
A) образование двоевластия
B) образование красных коммун
C) преобладание диктатуры пролетариата
D) создание временного правительства
E) создание Совета рабочих.
25. Двоевластие, установившееся в ходе Февральской буржуазно-демократической революции, было представлено в лице:
A) Временного правительства и диктатуры пролетариата.
B) Временного правительства и Войсковых правительств казачьих округов.
C) Временного правительства и Учредительного собрания.
D) Временного Правительства и Советов рабочих солдатских и крестьянских депутатов.
E) Учредительного собрания и диктатуры пролетариата.
26. В отдельных городах Казахстана в марте-апреле 1917 г. наряду с органами Временного правительства и Советами появились:
A) казахские отделы
B) комитеты бедноты
C) кенесы
D) киргизские (казахские) национальные комитеты
E) союзы «Кошчи»
27. Первые мероприятия Временного правительства в Казахстане:
A) ликвидация местных органов царской власти
B) поддержка местных органов царской власти
C) введение ограничений в правах граждан России
D) преследование участников восстания 1916 г.
E) выполнение указа царя от 25 июня 1916 г.
28. Государство, образованное в ноябре 1917 г. IV Чрезвычайным Всетуркестанским съездом, называлось:
A) Алаш-Орда.
B) Республика Казахстан.
C) Туркестанская автономия.
D) Киргизская республика.
E) Бухарская республика.
29. Назовите столицу Туркестанской автономии, созданной в ноябре 1917 г. IV Чрезвычайным Всетуркестанским съездом:
A) Туркестан
B) Аулие-Ата
C) Коканд
D) Ташкент
E) Верный
30. Туркестанскую Автономию, созданную в 1917 году, возглавил:
A) Мустафа Чокай.
B) АлиханБокейханов.
C) ХалелДосмухамедов.
D) ЖакыпАкбаев.
E) АлимханЕрмеков.
31. В январе 1918 года Ташкентским Советом относительно Туркестанской автономии было принято решение:
A) Узнать мнение СНК по поводу мусульманского правительства.
B) Признать мусульманское правительство.
C) Начать переговоры с мусульманским правительством.
D) Ликвидировать мусульманское правительство.
E) Игнорировать мусульманское правительство.
32. Автономии, образованные на территории Казахстана в ноябре — декабре 1917 года:
A) Алаш, Букеевская Орда
B) Туркестанская автономия, Алаш
C) Алаш, Семиреченская автономия
D) Букеевская Орда, Семиреченская автономия
E) Туркестанская автономия. Букеевская Орда
33. К лету 1917 года в руках партии эсеров оказались все Советы Туркестанского края (кроме Черняевского). Этот успех обеспечил им лозунг:
А) «Землю надо передать тем, кто ее обрабатывает»
B) «Вся власть Советам»
C) «Да здравствует союз с казаками»
D) «Фабрики и заводы — национализировать»
E) «Банки объявить государственной собственностью»
34. С победой Советской власти в Казахстане были ликвидированы местные:
A) Землеводные комитеты
B) Органы Временного правительства
C) Органы царского правительства
D) Органы Туркестанского правительства
E) Комитеты Учредительного собрания
35. Годы гражданской война в Казахстане:
A) 1918-1919г.г.
B) 1918-1920г.г.
C) 1917-1920г.г.
D) 1917-1919г.г.
E) 1917-1918г.г.
36. В развитии гражданской войны большую роль сыграл мятеж 1918 г.:
A) Польского корпуса.
B) Чехословацкого корпуса.
C) Западно-Украинского корпуса.
D) Румынского корпуса.
E) Югославского корпуса.
37. В 1918 г. белогвардейское «Сибирское правительство» было официально признано:
A) Съездом партии «Уш-жуз».
B) Советской властью.
C) Правительством Алаш-Орды.
D) Съездом мусульман.
E) Правительством Туркестанской автономии.
38. Интернациональную экспедицию, доставившую оружие Актюбинскому фронту в годы гражданской войны, возглавил:
A) Т.Бокин
B) П.Виноградов
C) А.Джангильдин
D) Л.Емелев
E) Т.Рыскулов
39. Атаман, особо свирепствовавший в Северном Семиречье в годы гражданской войны:
A) Б. Анненков.
B) Г. Семенов.
C) И. Калмыков.
D) В. Толстов.
E) Г. Григорьев.
40. Событие, остановившее наступление Колчака вглубь Семиречья:
A) Восстание крестьян Кустанайщины.
B) Экспедиция Жангильдина.
C) Освобождение Уральска.
D) Освобождение Оренбурга.
E) Черкасская оборона.
41. 8 млн человек погибли в годы:
A) первой мировой войны
B) второй мировой войны
C) гражданской войны
D) восстания 1916 года
E) коллективизации
42. Годы проведения политики «военного коммунизма»:
A) 1917-1920 гг.
B) 1918-1921 гг.
C) 1921-1929 гг.
D) 1921-1925 гг.
E) 1919-1922 гг.
43. Система заготовок сельскохозяйственных продуктов в период «военного коммунизма»:
A) Продналог.
B) Денежный налог.
C) Продразверстка.
D) Продуктовая повинность.
E) Денежно-продуктовый налог.
44. Какая власть была у Казревкома в 1919-1920 г.г.?
A) Судебная.
B) Профсоюзная.
C) Налоговая.
D) Военно-гражданская.
E) Финансовая.
45. Когда вышел Декрет об образовании КАССР?
A) Август 1920 г.
B) Июль 1919 г.
C) Апрель 1918 г.
D) Апрель 1925 г.
E) Октябрь 1920 г.
46. Первый председатель СНК, избран в 1920 г.:
A) Б. Каратаев.
B) С. Мендешев.
C) С. Пестковский.
D) А. Джангильдин.
E) В. Радус-Зенькович.
47. На состоявшемся в Оренбурге Учредительном съезде 4 октября 1920 г. Председателем ЦИК Казахской АССР был избран:
A) А.Бокейханов.
B) Б.Каратаев.
C) А.Байтурсынов.
D) С.Мендешев.
E) В.Радус-Зенькович.
48. Первая столица Киргизской (Казахской) АССР:
A) Ташкент
B) Кызыл-Орда
C) Оренбург
D) Уральск
E) Омск.
49. В 1929 году по распоряжению руководства страны столицей Казахстана стал город:
A) Алма-Ата
B) Акмола
C) Кзыл-Орда
D) Омск
E) Оренбург
50. Когда была принята первая Конституция КазССР?
A) 1937г.
B) 1934 г.
C) 1938 г.
D) 1929 г.
E) 1925 г.
51. В апреле 1924 года в Казахстане было организовано общество:
A) Долой неграмотность
B) Художников
C) Архитекторов
D) Атеистов
E) Книголюбов
52. Решение о замене продразверстки продналогом было принято в марте 1921 г. на:
A) XII съезде РКП(б)
B) X съезде РКП(б)
C) XIV съезде ВКП(б)
D) XV съезде ВКП(б)
E) XX съезде КПСС.
53. По каким изменениям в сельском хозяйстве стал очевидным переход к НЭПу?
A) по организации управления
B) по замене продразверстки продналогом
C) по созданию МТС
D) по замене продналога продразверсткой
E) по созданию сельскохозяйственных коопераций.
54. Значение товарообмена и товарооборота в годы НЭПа усилил принятый правительством декрет:
А) «О введении делопроизводства на казахском языке» от 22 ноября 1923г.
В) «О возврате казахскому трудовому народу земель» от 19 апреля 1921г.
С) «О натуральном мясном налоге» от 14 июня 1921г.
Д) «Об обмене» от 24 мая 1921г.
Е) «Решение Х съезда партии(март 1921г.) о замене продразверстки продналогом»
55. Сдавать и брать землю в аренду, применять наёмный труд, развивать кооперацию разрешалось в период:
A) Голода и разрухи
B) Политики «военного коммунизма»
C) Революции
D) Новой экономической политики
E) Гражданской войны
56. Главная мера борьбы с голодом 1921 года в неурожайных районах:
A) Введена трудовая повинность
B) Возвращение изъятыхсельхозизлишков
C) Снижение продналога на 50%
D) Продолжена продразверстка
E) Освобождение от продналога
57. Главный итог НЭПа в Казахстане:
A) Уменьшены посевные площади.
B) Увеличены поголовье скота и посевных площадей.
C) Остановлена промышленность.
D) Разрушено хозяйство.
E) Уменьшено поголовье скота.
58. Индустриализация это:
A) Процесс развития легкой и тяжелой промышленности.
B) Партия демократических реформ.
C) Оснащение машинной техникой всех отраслей народного хозяйства.
D) Развитие сельскохозяйственного машиностроения.
E) Развитие пищевой промышленности.
59. Накануне индустриализации в экономике Казахстана преобладало:
A) Сельское хозяйство
B) Станкостроение
C) Химическая промышленность
D) Автомобилестроение
E) Легкая промышленность
60. Решением XIV съезда ВКП(б) в 1925 году принят(а):
A) Политика «военного коммунизма».
B) Курс на коллективизацию.
C) Курс на индустриализацию.
D) Введение НЭПа.
E) Земельно-водная реформа.
61. В годы индустриализации в Казахстане кадры рабочих и инженерно-технических работников:
A) Составляли жатаки
B) Привлекались из России и Украины
C) Привлекались из Прибалтики
D) Были в основном из крестьян-переселенцев
E) Привлекались из Средней Азии
62. Назовите первый объект индустриализации в Казахстане:
A) Балхашский комбинат,
B) Шымкентский свинцовый завод
C) Турксиб
D) Зырьяновский комбинат
E) Ачисайские рудники.
63. Когда завершилось строительство железной дороги, соединившей Сибирь со Средней Азией?
A) 1925 г.
B) 1926 г.
C) 1931г.
D) 1928 г.
E) 1929 г
64. Движение рабочих-ударников за увеличение производительности труда в период индустриализации:
A) Стахановское
B) Подвижническое
C) Движение двадцатипятитысячников
D) Добровольческое
E) Первопроходческое
65. Назовите последователя стахановского движения в Казахстане:
A) С.Садвакасов
B) О.Джандосов
C) Д.Омаров
Тілді таңдаңыз: Выберите язык:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Подготовительные курсы для поступающих на госслужбу, тестирование для поступающих на госслужбу, пробное тестирование на государственную службу. тестгов, тесты пожарка, гостест, тестирования на госслужбу корпус А и Б- 1 программа, 2 программа , 3 программа, 4 программа. / Учебный центр по подготовке к тестам на государственную службу TestGov.kz TestGov.kz мемлекеттік тестке дайындау орталығы / мемлекеттік қызметке орналасушылар үшін мемлекеттік тесттің А және Б корпусының барлық бағдарламалары бойынша дайындық жүргізеді 1 бағдарлама, 2 бағдарлама, 3 бағдарлама, 4 бағдарлама, әкімшілік және құқық қорғау органдарына арналған тест, мемтест, тестгов, мемлекеттік тест