Гос экзамен вмк мгу

Originally posted by namestnik at Подлог на государственном экзамене

Заметка ассистента ВМК МГУ, 26.05.2013

На минувшей неделе я принимал госэкзамены на ВМК. Цитата в заголовке взята из выступления ректора МГУ В.А. Садовничего перед свежезачисленными студентами, среди которых в далёком 2001 году был и я.

Как-то когда я сам сдавал этот экзамен, у меня не было ощущения неправильности: ну да, все списывали, но все же всё знали, в основном. И я очень долго удивлялся госэкзамену в ВШЭ, который я имею удовольствие принимать вот уже несколько лет: там студент-выпускник по финансовой специальности может отвечать на вопрос «как называется главная московская биржа?» гениальным «ой, знаете, я в биржах не силён». И в результате я как-то укоренился во мнении, что в Вышке студенты выходят с гораздо меньшим количеством знаний.

А вчера мне открылась истина. На неделе всё было нормально: студенты решали достаточно сложные задачи из самых разных областей математики. Кто чего-то не решал, получал 4. Но все, кто шёл на красный диплом (в ведомости такие люди традиционно отмечались отдельно), обычно без проблем решали всё.

А вот вчера… даже когда я учился, я не подозревал, что разрыв между разными группами может быть настолько сильным, а процедура приёма экзамена — настолько… м-мм… адаптивной.
Так, удовлетворительную отметку на госэкзамене по прикладной математике и информатике получили студенты, не знавшие (не по одному пункту из списка, а всего этого разом):
— Как найти проекцию точки (1,2,3) на плоскость x+2y+3z=0.
— Сходится ли интеграл от dx / (x sin x) от 0 до бесконечности.
— Чему равен предел 2^n / n.
— Виды сходимостей случайных величин. Хотя бы назвать.
— Является ли функциональный ряд {x^n} равномерно сходящимся на [0,1].
— Как построить простейший сумматор на схемах из функциональных элементов.
— Кроме того, отдельные студенты обнаружили незнание геометрического места точек пространства, удовлетворяющих x+2y+3z=0, и бинома Ньютона.

И это всё проходило на фоне того, что билеты были разложены по порядку, студенты заранее распределяли, кто какой возьмёт, а некоторым секретарь даже предлагала: «Помнишь, где твой билет? Подсказать?» Тем не менее, вытянуть нужный билет с первого раза получалось не у всех. Впрочем, разобраться даже в своём, заранее выбранном, билете тоже получалось не у всех. И это — при доступности методички, в которой просто выписаны ответы на вопросы экзамена. Казалось бы, бери, разбирайся, переписывай, сдавай. К сожалению, вторым пунктом многие пренебрегли. В результате студент, имеющий билет про проверку гипотез, не знал, что такое условное математическое ожидание, входящее, кстати, в выписываемые уравнения, а студент с билетом про архитектуру ЭВМ рассказывал про драйвер процессора.

И, кстати, если бы не своевременное вмешательство собственно экзаменаторов, в количестве трёх человек по очереди пытавшихся найти хоть что-нибудь, что эти студенты знают, все они получили бы четвёрки. И на вопрос представителя кафедры «а не многовато ли у нас троек?» (тройки получили лишь три человека, те самые, которых мы полтора часа втроём тянули) я не нашёл лучшего ответа, кроме как «а не маловато ли у них знаний?». Да, это нормально — при сомнениях подойти за консультацией к представителю выпускающей кафедры или позвонить научному руководителю. Но ставить за ТАКОЕ отметку «хорошо» — это выше моего понимания.

Кроме того, как и на вступительных экзаменах, как и везде, у нас процветает протаскивание «своих», в т.ч. и постфактум, с подделкой ведомостей и переписыванием протоколов. Эта история была
рассказана мне лично действующим лицом. Человек лично поставил студентке тройку, все оценки были объявлены, всё хорошо. Но она оказалась внучкой кого-то-там. В результате на следующий день в ведомости красовалась четвёрка, протокол был переписан, а оценка в зачётке исправлена замазкой. Пруфпик vk.com/shurickdaryin?w=wall1986524_219.

Вот так вот и живём. Грустно. И немножко обидно. Но за 6 тысяч в месяц мне категорически не хочется прикладывать усилия к изменению ситуации.

оригинал

Всем доброго времени суток.
Поступал на ВМК МГУ по общему конкурсу в 2015, на бюджет. Мечтал об этом еще с конца 9го класса, в 11ом хорошо сдал ЕГЭ, окончил обычную общеобразовательную школу, сделал ставку на Информатику и Математику, на тот момент умел немного кодить. Собственно, сентябрь, начало первого курса, радости нет предела.

«началось в колхозе утро…»
Первой парой была лекция по «Алгебре и Геометрии» (на деле линейная алгебра и аналитическая геометрия), которую вел нынче Академик Е.Е. Т*********. Его как только не нахваливали другие преподаватели. Что на деле? Лектор живет в своем мире, и ему откровенно наплевать на на студентов. Заявления по типу «это очевидно», «я не буду это объяснять но на экзамене спрошу» — в порядке вещей. Благо семинарист Н.Б. Е***** объясняла нам все лучше некуда, за счет чего хоть какое-то понимание предмета пришло.

Семинаристы по математическому анализу — это какой-то, кхм.. феномен, мягко говоря. Дать два простых примера на доске, после чего вызвать студента решить какую-то сложную задачу — это просто восхитительно. В случае провала ставят минусы в свои блокноты, и снова вызывают на следующих семинарах. На экзаменах по большей части валят, не давай даже закончить ответ хотя бы на один из вопросов.

«Алгоритмы и Алгоритмические Языки» — того хлеще. Программировать на бумаге (наверное компилировать и запускать тоже) — О да, всегда мечтал. На коллоквиумах в ряде задач дается ошибочный код, который просто напросто не компилируется рекомендуемым преподавателями компилятором. Экзамен и того круче, мало того что оценка зависит на 20 процентов от коллоквиумов, так еще и всплывают порой какие-то новые задачи, решение которых известно одному лишь лектору (да-да, даже наш семинарист не знал как такое решается, когда мы с товарищем к нему обратились за помощью до пересдачи).

В ВМК МГУ на практике из года в год повторяется следующая тенденция: Зачисляется 430 студентов, в первую сессию отчисляется порядка 30, во вторую — около 90, в третью — более сотни, выжившие едва заканчивают второй курс и распределяются по кафедрам. Сидеть от зари до зари за учебниками, рукописями и в интернете — нормальная практика. Студенческая жизнь? смешно. Половина преподавателей жаждет завалить на экзамене, даже при ответе на вопросы из билета. Как говорит тот же Лектор Е.Е. Т*********, «Билет — это повод начать разговор». И.В. Р**** и вовсе может продержать несколько часов и отпустить с оценкой «неуд».

Иными словами, учиться приходится под страхом отчисления. Про «интересно» сказать нельзя и вовсе. И это «лучший» факультет одного из «лучших» ВУЗов страны? серьезно? А чего стоят пересдачи.. Начинаются они на первой же недели следующего семестра. По экзаменам их «НЕ БОЛЕЕ ДВУХ». Если не получается сдать экзамен на второй пересдаче, Комиссия по студ. делам незамедлительно отчисляет, и эту работу М.В. Ф***** (зам декана) выполняет как будто с особым пристрастием.

На удивление, второстепенные предметы ведуться достаточно хорошо. История, БЖД, Английский.

В заключение скажу, что первый курс я все же закончил, правда ценой академа и кучи убитых нервов, после чего с радостью забрал документы и перевелся на схожее направление в РТУ МИРЭА. Моя жизнь наладилась, с преподавателями нашел общий язык, успеваемость — по большей части «отл», иногда «хор», да и учиться действительно интересно.

Поверьте, если вы не собираетесь идти глубоко в науку, тратить все свое время на обучение, рисковать отчислением и потерей нескольких лет — не надо поступать на ВМК МГУ.

Вы здесь

Наши издания