Муниципальное образовательное
учреждение
средняя общеобразовательная
школа № 42
Конкурс сообщений «Открытие»
Сообщение
Предмет: Русский язык
Тема: Происхождение знаков препинания
Выполнила:
ученица 5 Б класса
К. Вероника Андреевна
Научный руководитель:
Койнова Наталья
Владимировна
Тверь, 2020
План:
I
Введение. Цели и задачи работы.
II.
Основная часть.
1. Как
и когда появились знаки препинания.
2. Значение
знаков препинания сегодня.
3. Речевые
ситуации, говорящие о важности знаков препинания.
III
Заключение.
Список литературы.
Введение
Мой интерес привлекла тема знаков
препинания. Я считаю эту тему очень актуальной потому, что от своих
одноклассников иногда слышу, что совсем не важно, что они не поставили какой-то
знак препинания, и учитель зря засчитал ошибку. Также мне хотелось узнать:
почему знаков препинания так много? Разве нельзя обойтись, допустим, четырьмя
знаками препинания: точкой, запятой, вопросительным и восклицательным знаком?
Я решила разобраться в этом вопросе.
Задачи, которые я себе ставила:
1. Понять,
когда появились знаки препинания и почему это произошло.
2. Разобраться
в целесообразности каждого имеющегося в русском языке знака препинания.
Также мне хотелось отыскать примеры того,
что знаки препинания важно ставить в определённом месте, а не где вздумается.
Как и когда появились
знаки препинания?
Если спросить человека, когда появилась азбука,
то все сразу заявят, что азбука появилась в 863 году, а создали ее братья
Кирилл и Мефодий. А когда появились знаки препинания? Мало кто способен сразу
ответить на этот вопрос. А одновременно ли с азбукой они появились? На это
также не способны ответить большинство людей.
Исследование древних письменных источников
показывает, что первым знаком препинания была точка. Не даром от ее названия образованно
большое количество названий других знаков препинания, например, двоеточие, многоточие,
точка с запятой. Кроме того, раньше восклицательный знак назывался «точка
удивления», а вопросительный – «точка вопросительная».
В старых рукописных книгах Древней Руси точка
ставилась не внизу строки, а сверху или посередине. Да и предназначение ее было
не столько в том, чтобы отделять мысли друг от друга, а, скорее, в том, чтобы
помочь читающему сориентироваться в тексте и правильно сделать паузу при чтении.
Более того, раньше не было не только
знаков препинания, но даже пробелов между словами. Не было и заглавных букв в
начале предложений, кроме тех, что ставились в начале страницы. Но и так было
не сразу.
Интересно, что в Древней Греции, где
письменность появилась значительно раньше, судьба знаков препинания сложилась
аналогичным образом. Изначально греческие тексты писались без знаков
препинания, не всегда ставили и пробелы. В III веке до н.э. известный драматург Аристофан, предложил
использовать точку. Этот знак препинания мог использоваться в трёх значениях, в
зависимости от места написания в тексте. Например, если точка ставилась по
середине строки, она играла роль запятой. Точка внизу, на привычном для нас
месте, служила двоеточием. Такой же знак, расположенный вверху, назывался
периодом и предполагал паузу в этом месте. Это новшество немного внесло ясность
в тексты того времени.
В древних славянских текстах, наряду с
точкой, встречаются ещё два знака: крест
и волнистая вертикальная черта – «змийца». Функция этих обозначений чётко не
определена. Есть гипотеза, что крест ставился в местах, где нужно было прочесть
молитву (всё же это были церковные тексты). Вертикальная черта могла просто
указывать на место, где остановился переписчик при составлении списков с данной
рукописи.
Разделение слов на Руси вошло в постоянный
обиход только к XV веку. Именно в
это время начинают формироваться первичные стандарты книжного оформление.
Связано это с появлением книгопечатания.
Значения знаков
препинания сегодня
Термин
«знаки препинания» образован от древнего глагола «препинать» – «останавливать,
задерживать в движении»
В русском языке выделяют 10 знаков.
Точка.
Знак завершения. Точкой обозначается конец предложения, в котором повествуется
о чём-либо. Она указывает на независимость завершенного высказывания.
Многоточие.
Во-первых, оно указывает на конец высказывания, которое могло бы быть
продолжено. Во-вторых, обозначает некое раздумье, размышление автора речи,
может свидетельствовать о неполноте информации, недосказанности.
Восклицательный знак.
Во-первых, обозначает конец высказывания. Во-вторых, им расставляется
эмоциональный акцент, т.к. с помощью восклицательного знака мы доносим и то
чувство, с которым хотели бы произнести фразу (восторг, удивление,
недовольство, сомнение и проч.). Знак свидетельствует об эмоциональной
напряженности, эмоциональной окрашенности речи.
Вопросительный знак.
Во-первых, так же как и точка, и запятая обозначает конец высказывания. Во-вторых,
он обозначает интонацию, с которой следует произносить предложение (она
вопросительная).
Запятая.
Во-первых, это знак разделения. Разделяет: а) однородные члены предложения, при
этом обозначает их границы; этот знак ставится при перечислении действий,
предметов, признаков и проч.; б) простые предложения в составе сложного со
значением перечисления, разграничивает его части. Во-вторых, это знак
выделения. Запятыми выделяются обособленные определения и обстоятельства,
уточняющие и пояснительные члены предложения, обращения и вводные слова. Т.е.,
запятая служит для обозначения границ смысловых отрезков, которые осложняют простое
предложение.
Двоеточие.
Знак разделения. Во-первых, разделяет простые предложения в составе сложного,
при этом второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в
первом, поясняет или изъясняет что-либо. Во-вторых, употребляется после обобщающего
слова перед однородными членами. При этом обобщающее слово включает в себя все
лексическое значение ряда однородных членов, которые его конкретизируют.
В-третьих, двоеточие разделяет слова автора и собственно прямую речь.
Точка с запятой.
Знак разделения. Точка с запятой ставится между простыми предложениями в
составе сложного бессоюзного со значением перечисления, если в одном из простых
предложений уже есть запятая.
Тире. Знак разделения. Во-первых,
ставится в бессоюзном сложном предложении в случаях: а) первая часть имеет
значение времени или условия, б) вторая часть указывает на следствие,
результат, в) содержание частей противопоставлено. Во-вторых, тире
употребляется на месте пропуска связки между подлежащим и сказуемым (неполнота
информации). В-третьих, этот знак стоит перед репликой при передаче диалога.
Кавычки.
Во-первых, в кавычки заключается прямая речь, переданная от лица ее автора. В
данных случаях кавычки обозначают смену автора высказывания. В-третьих,
кавычками выделяются слова, употребленные в необычном, условном или ироническом
значении.
Скобки.
Знак выделения. Употребляется, когда мы желаем пояснить, уточнить что-либо,
внести в высказывание добавочную информацию.
На первый взгляд может показаться, что
знаков препинания достаточно много, однако, каждый из них играет свою
индивидуальную важную роль. Поскольку речевых ситуаций создаётся великое
множество, передать их достоверно в письменной форме – задача не из лёгких.
Помочь пишущему человеку решить необходимые задачи призваны знаки препинания.
Они могут помочь передать необходимую интонацию, отличить вопрос от
утверждения, а восклицание от неэмоциональной речи. Именно знаки препинания
передадут паузу, помогут правильно расставить акценты и выделят нужное слово. А
как из письменной речи понять, что перед нами цитата или замечание, сделанное
вскользь? Здесь снова помогут знаки препинания. Каждый из которых важен и
всегда должен стоять на своём месте.
Речевые ситуации, говорящие о
важности знаков препинания
1. Удобно
ли будет прочитать текст без пробелов и знаков препинания? Давайте попробуем.
былвыходнойденьмысмашейвстретилисьоколоеёдомачтобыпойтинаплощадкукогдамытудапришлимашапошлакататьсянакачеляхаявстретилнашегоодноклассникамишкуипошелигратьснимэтобылвесёлыйденьявернулсядомойпоужиналнемногопосмотрелтелевизорипошёлспать
А вот этот же текст, только правильно
написанный.
Был выходной день. Мы с Машей встретились
около её дома, чтобы пойти на площадку. Когда мы туда пришли, Маша пошла
кататься на качелях, а я встретил нашего одноклассника Мишку и пошел играть с
ним. Это был весёлый день! Я вернулся домой, поужинал, немного посмотрел
телевизор и пошёл спать.
Итак, сделаем выводы. Конечно все
согласятся, что удобнее читать второй текст. Когда все слова написаны слитно
можно легко запутаться. И когда знаки препинания не расставлены сложно понять
какую эмоцию нам пытались показать.
2. Попробуйте
прочитать одно и тоже предложение с разными знаками препинания на конце.
Мы пойдем в лес.
Мы пойдем в лес?
Мы пойдем в лес!
Очевидно, что без знаков препинания
невозможно полноценно передавать свои эмоции.
3. Но
также страдают не только эмоции, но и смысл предложения. Например, такое
известное предложение:
Помиловать, нельзя казнить.
Помиловать нельзя, казнить.
Здесь предложение поменяло смысл, всего
лишь из-за одной запятой.
4. Знаки
препинания настолько плотно вошли в нашу жизнь, что даже сами их названия стали
понятной для многих метафорой. Вот как этот феномен обыграл в своей миниатюре
А.С. Каневский.
Человек потерял запятую, стал бояться
сложных предложений. Искал фразу проще. За несложными фразами пришли несложные
мысли.
Потом он потерял знак
восклицательный и начал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало
и не возмущало, он ко всему относился без эмоций.
Затем он потерял знак вопросительный
и перестал задавать всякие вопросы. Никакие события не вызывали его
любопытства, где бы они не происходили – в космосе, на Земле или даже в
собственной квартире.
Еще через пару лет он потерял
двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки.
К концу жизни у него остались только
кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, он все время кого-нибудь
цитировал – так он совсем разучился мыслить и дошел до точки.
Берегите знаки препинания!
Заключение
Пунктуация – это сложившаяся
система, которая менялась и усложнялась с течением времени. На мой взгляд, русский язык от этого только
выиграл. Русский язык является одним из богатейших языков мира, и пунктуация
играет не последнюю роль в формировании этого богатства. Ведь именно знаки
препинания позволяют передавать всё интонационное многообразие на письме.
Тема
«Происхождение знаков препинания» будет актуальна всегда, потому что любовь к русскому
языку появляется тогда, когда больше узнаёшь о разных сферах языка. История пунктуации так же интересна, как и прошлое любого явления.
Для меня было очень полезно познакомиться с этой темой, потому что теперь я
точно знаю, что каждый знак препинания должен быть на своём месте.
Список используемой литературы:
Граник Г. Г.,
Бондаренко С. М. «Секреты пунктуации». 1998 г.
Каневский А.С. «Человек с
того смеха». 2016 г.
Осипов Б. И. «История
русского письма». Омск, 1990 г.
Филин Ф. П. «Русский
язык. Энциклопедия». Москва, 1979 г.
Для чего нужны знаки препинания — сочинение. Сочинения, анализ и мораль басен. Русский язык и литература школьнику
Мы подготовили несколько сочинений по теме: «Для чего нужны знаки препинания?» Используйте наш материал для подготовки школьного сочинения по литературе и русскому языку (4-6 класс)
Сочинение 1
В настоящее время представить письменную речь без знаков пунктуации не возможно. Если при устном разговоре по интонации собеседника можно понять, какой эмоциональный посыл несет его речь, то в письменном виде это сложно представить.
Если взять знаменитую фразу «казнить нельзя помиловать», то от того где поставить запятую, может решиться жизнь человека. Либо человека казнят, и жизнь будет прервана, либо помилуют, и он будет жить. Вот так одна маленькая запятая способна решить многое. Так же запятые выполняют обособляющую, выделяющую и разделительную роль. Запятая как передышка перед дальнейшим повествованием.
Без знаков препинания очень сложно обойтись. Например, если человек задает нам вопрос в устной форме, мы сразу поймем что это вопрос по вопросительной интонации. А если человек написал нам письмо, то, как понять где он задает вопрос, а где восклицает? В этом помогают вопросительный и восклицательный знаки. Они являются главными интонационными знаками, которые задают эмоцию тексту или высказыванию.
Описывая знаки препинания нельзя пройти мимо точки и многоточия. Точка – это знак завершенности, знак спокойный и однозначный. Если не знаешь, какой знак препинания ставить – ставь точку! У многоточия же другая функция, оно не дает завершенности, а наоборот заставляет думать о том, что будет дальше. Это как фильм, у которого двоякая концовка. Многоточие – это знак задумчивости и мечтания.
Знаки препинания, безусловно, очень важны и нужны. Не зря им посвящён целый раздел при изучении русского языка. Если бы писатели при написании книг опирались только на свое умение складывать слова во фразы и пренебрегали знаками препинания, то не было бы замечательных произведений, которые любит весь мир. Читатель не смог бы понять и оценить то, что хотел показать автор и возможно вообще не стал бы читать.
Конечно, изучение раздела “пунктуация” не всегда дается легко. Бывает сложно запомнить все правила и определения, но используя их на практике можно легко заметить то, как стала красивее, выразительней письменная речь, а вместе с ней и устная. Как говорил Пушкин «Знаки препинания существуют, чтобы выделять мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и звучание».
Сочинение 2
Не знаю, кто и когда придумал знаки препинания, но он точно был гением. Ведь до него письмо наверняка было непонятным набором слов. И невозможно было разобрать рассказывает кто-то о чем-то, перечисляет что-то, спрашивает и т.д. Это в устной речи все просто. Когда мы говорим, то используем подходящую интонацию. Без неё слова теряют или приобретают неправильный смысл. Непонятно похвалили тебя или высмеяли, согласились или вежливо отказали, хотели спасти тебе жизнь или приказали казнить…
Взять, например, Витю Перестукина из мультфильма «Страна невыученных уроков». Из-за одного ошибочно поставленного знака его чуть не лишили жизни. Витя между слов: «Перестукина казнить нельзя помиловать» написал запятую после «казнить». И ведь ему чуть не отрубили голову! А если бы это было в настоящей жизни?!
А как смешно звучит вот такое предложение: «Я пришел домой с радостным мяуканьем, меня встретила пушистая Мурка»! А вот если поставить запятую правильно, все станет на свои места: «я пришел домой, с радостным мяуканьем меня встретила пушистая Мурка». И человек нормальный, и ситуация понятная: кошка его любит и бежит навстречу.
И это только одна маленькая, выделяющая смысловой отрезок текста, запятая. Еще с её помощью можно вежливо обратиться к кому-то, противопоставить что-то, соединить, перечислить. Указать на уверенность или неуверенность рассказчика. Точка показывает, что мысль завершена. Троеточие наоборот поясняет, что есть еще что сказать. Вопросительный и восклицательный знаки выражают удивление, радость, недоумение, вопрос – подчеркивают эмоции, нашу оценку тому или иному событию. Кавычки указывают, что данная фраза – чужая мысль или высказывание. Двоеточие – что-то разъяснить. Тире – сопоставить, пояснить, подчеркнуть…
Без них лист бумаги с написанными словами – просто лист бессмысленными словами. Ни о чем! Как никто не слушает бубнящего что-то себе под нос человека, так никто не станет читать пустой набор букв. Знаки препинания, как и интонация, придают написанному смысл.
Сочинение 3
Знаки препинания – это элемент письменности, выполняющий вспомогательные функции языка. Существует довольно много их разновидностей: запятые, точки, восклицательные и вопросительные знаки, дефисы, тире и т. д., при чём помимо общих функций, у каждого из них есть и своя, особенная.
В связи в тем, что образование в наше время доступно любому человеку, языкознание пользуется популярностью среди широкого круга людей. Поэтому возникает немало споров как среди учёных, так и среди обычных людей, в том числе, и о значимости знаков препинания.
Одни говорят, что их роль этих элементов в языке незначительна, в то время как другие считают их наиважнейшей частью языка. Кто же прав? Попробуем в этом разобраться.
От правильного выбора знака препинания и его уместного употребления, в первую очередь, зависит смысл всего высказывания или текста. Логические ударения, правильное разделение частей предложения по смыслу – всё это определяется ими.
Известное словосочетание, иллюстрирующее всю значимость, и вместе с тем, каверзность этого элемента языка – казнить нельзя помиловать. От того, где будет находиться запятая, в данном случае, зависит жизнь человека.
Также, с их помощью создаётся необходимая для понятия текста интонация, которую человек вкладывает в текст. Более того, знаки препинания являются единственным компонентом языка, помогающим перенести и примерно воспроизвести эмоции человека на бумаге.
Ещё одна их функция — акцентуация внимания человека на определённых словах, частях текста. Данную функцию знаки препинания, как правило, выполняют вместе с вводными словами и вставными конструкциями. Их совместное присутствие в тексте подготавливает читателя к дополнительной информации, которую автор посчитал необходимой и, соответственно, выделил при помощи запятых, дефисов, скобок и т.д.
Выходит, что роль знаков препинания в языке, в самом деле, велика. Более того, они действительно являются неотъемлемой частью любого языка, так как выступают в роли разделителей частей по смыслу. С их помощью также передаётся интонация автора и выделяются необходимо-важные части текста.
Сочинение 4
Что такое знаки препинания? Это символы, которые используются в тексте для его оформления. Функции этих знаков настолько важны, ведь они определяют смысл каждой фразы, а также разделяют мысли одну от другой. К тому же они эмоционально окрашивают предложение, что дает понять, чем оно закончилось: вопросительно, утвердительно или с восклицанием. Без них все мысли путаются, и может получиться неразбериха.
Точка используется для того, чтобы завершить предложение и отделить его от другого, а также для сокращения слова. Знак запятой ставится, когда речь идет о перечислении или для того, чтобы соединить части сложного предложения. Многоточие применяется для обозначения мысли, которая не закончилась или паузы.
Вопросительный знак ставится в конце предложения, сразу становится понятно, что это вопрос и на него ожидается ответ. Восклицательный знак также ставится в конце законченной мысли, передает волнение, радость или удивление, к тому же его можно поставить при обращении к кому-либо, это подчеркнет индивидуальность. Знак двоеточия применяется в пределах предложения в тот момент, когда нужно перечислить слова, а также применяется в прямой речи. Тире считается заменяющим знаком для слова «это», в прямой речи непосредственно принимает участие.
Это самые основные знаки, которые применяются при письме. Существует много других, и значение их немаловажно. Они делают текст оживленным, он сразу приобретает определенный смысл, легко воспринимается читателем. Поэтому полное отсутствие этих знаков может привести к тому, что текст можно понять не так, как должно быть или он будет казаться неясным. С легкостью можно сказать, что знаки препинания нужны, как воздух, ведь остановка в речи при разговоре – это те же самые знаки препинания, только в невидимой форме.
Сочинение 5
Зачем нужны знаки препинания?
Когда же дело доходит до письма, то простой набор слов в напечатанных или написанных от руки предложениях не может в полной мере передать отношение автора к тексту, оставленному на бумаге. Да и интонационной нагрузки такая письменная речь не несет.
Другое дело, когда в бой вступают знаки препинания. Помните знаменитую фразу «казнить нельзя помиловать»? Вот самый известный пример того, как может изменить смысловую нагрузку и судьбу человека одна маленькая запятая. Поставь закорючку не в том месте, и злостный преступник окажется на свободе, потому что «казнить нельзя, помиловать». И наоборот совершенно невинному созданию будет вынесен смертный приговор, ведь «казнить, нельзя помиловать». В каждом отдельном случае запятая может означать паузу в предложении. С ее помощью выделяют обращения, уточнения, перечисления.
Впрочем, и остальные знаки препинания не менее важны для полного понимания описываемых историй и событий. Восклицательный знак обозначит восторг, громкий крик, призыв, подтолкнет к действию. Вопросительный – напротив может зародить в голове читателя сомнения, призовет к размышлению.
Даже разное их сочетание !? и ?! позволяет совершенно по-разному прочесть одно и то же предложение. Вот более наглядный пример, когда привычные знаки в конце предложения абсолютно изменяют его значение:
Ты – патриот. Ты – патриот? Ты – патриот!
Вообще точка в конце предложения обозначает, что мысль закончена, а вот многоточие – дает читателю возможность додумать текст, исходя из вышеизложенного и собственного мнения.
Таким образом, каждый знак, будь то тире, двоеточие, кавычки или скобки, помогает автору выразить свои эмоции, а читателю – понять мысль, которую стремился донести до него писавший.
Попробуйте стереть все знаки в данном тексте, и вы убедитесь, какая катавасия останется на бумаге. В каком месте сделать паузу, где закончилась одна мысль и началась другая, спрашивает автор о чем-то или утверждает – понять будет невозможно! А потому следует крайне уважительно относиться к знакам препинания.
Все сочинения
Сложно представить любой текст без знаков препинания. А ведь на протяжении многих веков письменность напоминала бессмысленный набор букв, в котором сложно было разобраться. Впервые с проблемой и необходимостью пунктуации столкнулись древние греки. Но кого именно можно считать ее изобретателем?
Первые попытки ввести знаки препинания
Приблизительной датой возникновения пунктуации считается III век до н.э. Знаменитый филолог из Древней Греции по имени Аристофан впервые попытался использовать их в письменности. Он также известен в качестве руководителя Александрийской библиотеки. До этого времени в текстах отсутствовали не только знаки препинания, а заглавные буквы. Кроме того, слова могли писаться даже слитно, без пробелов. Из-за этого сложно было с первого раза понять их суть.
Интересно, что ораторское искусство впервые стало профессией именно в Древней Греции. Безупречное выступление ценилось достаточно высоко, однако оратору для этого требовалось потратить уйму времени на подготовку. Такое простое действие, как чтение речи с листа, превращалось в настоящий подвиг из-за отсутствия каких либо разделительных знаков.
Изначально Аристофан предложил использовать всего один знак – точку. Но при этом он мог иметь сразу три значения, в зависимости от места написания в тексте. Например, если точка ставилась посреди строки (наравне с буквами), она играла роль запятой. Точка внизу, на привычном месте для современной письменности, служила двоеточием. Такой же знак, расположенный вверху, назывался периодом. Это новшество немного внесло ясность в тексты того времени. Впрочем, они не выполняли функции знаков препинания, а служили подсказкой для читателя относительно продолжительности пауз между словами, предложениями.
Когда ко власти на территории Средиземноморья пришли римляне, они быстро отвергли систему письменности Аристофана. В этот период документы и прочие тексты начали писать по старым традициям – без пробелов и знаков. Знаменитый римский оратор Цицерон настаивал на том, что только ритм должен определять, когда читателю необходимо сделать паузу в своем выступлении. Римляне в дальнейшем пытались изобрести свои знаки пунктуации и внедрить их в письменность, но без особого успеха. В это время публичные выступления играли очень важную роль во всех аспектах жизни, но ораторы никогда не читали с листа, а учили свою речь наизусть.
Интересный факт: существует еще одна теория происхождения пунктуации, согласно которой о ней было известно еще раньше – в 4 веке до н.э. Об этом могут свидетельствовать некоторые труды философа Аристотеля. Но в таком случае непонятно, почему авторы не использовали ее в своих текстах.
Окончательное становление пунктуации
Письменность снова обрела знаки препинания во время становления христианства – в 4-5 веках н.э. Сторонники язычества передавали свои традиция в устной форме, но христиане уделяли огромное внимание писанию. Суть христианской веры они старались вложить в книги и, таким образом, делиться ею со всем миром. Евангелия, Псалтыри и другие священные книги писались особенно кропотливо, текст декорировался красивыми буквами и пунктуационными знаками.
Именно последователи христианской культуры начали использовать знаки препинания не только для того, чтобы обозначить паузы, но и донести до читателей правильный смысл содержимого текста. Это случилось приблизительно в 6 веке. Спустя еще один век авторы вернулись к системе Аристофана, немного ее доработав. Эта заслуга принадлежит Исидору Севильскому, архиепископу и знаменитому церковному писателю.
Точки с разным написанием начали выполнять определенные функции. Классическая точка внизу строчки взяла на себя функции запятой в грамматическом смысле. Окончание предложения обозначалось точкой посредине строки.
Только в 18 веке в письменности снова появились пробелы. Монахи, работающие над латинскими текстами, испытывали большие сложности в попытках разобрать слова. С этих времен систему Аристофана признали во всей средневековой Европе. Она начала активно совершенствоваться, поэтому скоро в ней появились новые знаки, у каждого из которых было свое название:
- punctus versus – точка с запятой для паузы;
- punctus elevatus – перевернутая точка с запятой, современное двоеточие для изменения тона;
- punctus interrogatives – символ, при помощи которого выделяли вопросительные и восклицательные предложения (нынешний восклицательный знак появился лишь в 15 веке).
Постепенно точки по системе Аристофана исчезли из письменности. Авторы больше в них не нуждались, поскольку различие между ними было слишком малым. Зато появились более разнообразные символы, при помощи которых можно было передать тон повествования, расставить паузы и избежать двусмысленности в тексте.
Прошло довольно много времени, пока пунктуация обрела новый вид. Это произошло в 12 веке благодаря Бонкомпаньо да Синья – писателю из Италии. В его системе было два знака – горизонтальная черточка вроде тире (–) и линия с наклоном вправо (/). Первый символ обозначал конец предложения, второй означал паузу. Писатели того времени встретили новую систему на «ура», особенно косую линию. Пользоваться ею было просто и удобно, в отличие от многочисленных точек.
Современный облик разделительных знаков связан с первой печатной Библией. Косая линия превратилась в запятую, возникли знаки вопроса, восклицания, двоеточие, точка с запятой. Обыкновенная точка, наконец, разместилась в конце предложения. Авторы были более чем довольны такой системой. А поскольку начала активно развиваться печать, пунктуация стала общепринятым стандартом и практически не изменилась.
Первые знаки препинания возникли в 3 веке до н.э благодаря филологу Аристофану, управляющему Александрийской библиотеки. Он придумал три разных точки, которые обозначали паузы в зависимости от расположения в тексте. Во времена Древнего Рима пунктуация перестала быть актуальной из-за влияния ораторского искусства. Возвращение знаков препинания связано с распространением христианства, для которого письменность играла важнейшую роль. Долгое время пунктуация видоизменялась и мало напоминала современную систему. К определенному стандарту знаки препинания пришли с появлением печатной Библии.
Если Вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Сочинение-рассуждение на тему “Зачем нужны знаки препинания”
Не знаю, кто и когда придумал знаки препинания, но он точно был гением. Ведь до него письмо наверняка было непонятным набором слов. И невозможно было разобрать рассказывает кто-то о чем-то, перечисляет что-то, спрашивает и т. д. Это в устной речи все просто.
Когда мы говорим, то используем подходящую интонацию. Без нее слова теряют или приобретают неправильный смысл. Непонятно похвалили тебя или высмеяли, согласились или вежливо отказали, хотели спасти тебе жизнь или приказали казнить…
/adman_adcode (middle) —>
Взять, например, Витю Перестукина из мультфильма “Страна невыученных уроков”. Из-за одного ошибочно поставленного знака его чуть не лишили жизни. Витя между слов: “Перестукина казнить нельзя помиловать” написал запятую после “казнить”. И ведь ему чуть не отрубили голову!
А если бы это было в настоящей жизни?!
А как смешно звучит вот такое предложение: “Я пришел домой с радостным мяуканьем, меня встретила пушистая Мурка”! А вот если поставить запятую правильно, все станет на свои места: “я пришел домой, с радостным мяуканьем меня встретила пушистая Мурка”. И человек
нормальный, и ситуация понятная: кошка его любит и бежит навстречу.
И это только одна маленькая, выделяющая смысловой отрезок текста, запятая. Еще с ее помощью можно вежливо обратиться к кому-то, противопоставить что-то, соединить, перечислить. Указать на уверенность или неуверенность рассказчика. Точка показывает, что мысль завершена.
Троеточие наоборот поясняет, что есть еще что сказать. Вопросительный и восклицательный знаки выражают удивление, радость, недоумение, вопрос – подчеркивают эмоции, нашу оценку тому или иному событию. Кавычки указывают, что данная фраза – чужая мысль или высказывание.
Двоеточие – что-то разъяснить. Тире – сопоставить, пояснить, подчеркнуть…
Без них лист бумаги с написанными словами – просто лист бессмысленными словами. Ни о чем! Как никто не слушает бубнящего что-то себе под нос человека, так никто не станет читать пустой набор букв.
Знаки препинания, как и интонация, придают написанному смысл.
Loading…
Сочинение-рассуждение на тему “Зачем нужны знаки препинания”
- Сочинения
- Русский язык
- Зачем нужны знаки препинания
В настоящее время представить письменную речь без знаков пунктуации не возможно. Если при устном разговоре по интонации собеседника можно понять, какой эмоциональный посыл несет его речь, то в письменном виде это сложно представить.
Если взять знаменитую фразу «казнить нельзя помиловать», то от того где поставить запятую, может решиться жизнь человека. Либо человека казнят, и жизнь будет прервана, либо помилуют, и он будет жить. Вот так одна маленькая запятая способна решить многое. Так же запятые выполняют обособляющую, выделяющую и разделительную роль. Запятая как передышка перед дальнейшим повествованием.
Без знаков препинания очень сложно обойтись. Например, если человек задает нам вопрос в устной форме, мы сразу поймем что это вопрос по вопросительной интонации. А если человек написал нам письмо, то, как понять где он задает вопрос, а где восклицает? В этом помогают вопросительный и восклицательный знаки. Они являются главными интонационными знаками, которые задают эмоцию тексту или высказыванию.
Описывая знаки препинания нельзя пройти мимо точки и многоточия. Точка – это знак завершенности, знак спокойный и однозначный. Если не знаешь, какой знак препинания ставить – ставь точку! У многоточия же другая функция, оно не дает завершенности, а наоборот заставляет думать о том, что будет дальше. Это как фильм, у которого двоякая концовка. Многоточие – это знак задумчивости и мечтания.
Знаки препинания, безусловно, очень важны и нужны. Не зря им посвящён целый раздел при изучении русского языка. Если бы писатели при написании книг опирались только на свое умение складывать слова во фразы и пренебрегали знаками препинания, то не было бы замечательных произведений, которые любит весь мир. Читатель не смог бы понять и оценить то, что хотел показать автор и возможно вообще не стал бы читать.
Конечно, изучение раздела “пунктуация” не всегда дается легко. Бывает сложно запомнить все правила и определения, но используя их на практике можно легко заметить то, как стала красивее, выразительней письменная речь, а вместе с ней и устная. Как говорил Пушкин «Знаки препинания существуют, чтобы выделять мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и звучание».
Вариант 2
Знаки препинания – это элемент письменности, выполняющий вспомогательные функции языка. Существует довольно много их разновидностей: запятые, точки, восклицательные и вопросительные знаки, дефисы, тире и т. д., при чём помимо общих функций, у каждого из них есть и своя, особенная.
В связи в тем, что образование в наше время доступно любому человеку, языкознание пользуется популярностью среди широкого круга людей. Поэтому возникает немало споров как среди учёных, так и среди обычных людей, в том числе, и о значимости знаков препинания.
Одни говорят, что их роль этих элементов в языке незначительна, в то время как другие считают их наиважнейшей частью языка. Кто же прав? Попробуем в этом разобраться.
От правильного выбора знака препинания и его уместного употребления, в первую очередь, зависит смысл всего высказывания или текста. Логические ударения, правильное разделение частей предложения по смыслу – всё это определяется ими.
Известное словосочетание, иллюстрирующее всю значимость, и вместе с тем, каверзность этого элемента языка – казнить нельзя помиловать. От того, где будет находиться запятая, в данном случае, зависит жизнь человека.
Также, с их помощью создаётся необходимая для понятия текста интонация, которую человек вкладывает в текст. Более того, знаки препинания являются единственным компонентом языка, помогающим перенести и примерно воспроизвести эмоции человека на бумаге.
Ещё одна их функция — акцентуация внимания человека на определённых словах, частях текста. Данную функцию знаки препинания, как правило, выполняют вместе с вводными словами и вставными конструкциями. Их совместное присутствие в тексте подготавливает читателя к дополнительной информации, которую автор посчитал необходимой и, соответственно, выделил при помощи запятых, дефисов, скобок и т.д.
Выходит, что роль знаков препинания в языке, в самом деле, велика. Более того, они действительно являются неотъемлемой частью любого языка, так как выступают в роли разделителей частей по смыслу. С их помощью также передаётся интонация автора и выделяются необходимо-важные части текста.
Сообщение для 4 класса
Русский язык считается одним из самых сложных языков мира. При письме необходимо соблюдать не только правила орфографии, но и правила пунктуации. Каждый знак препинания играет важную роль в предложении. Если человек забудет поставить запятую или поставит ее не там, где нужно, смысл предложения может измениться. Сравним 2 предложения, содержащих в себе принятие решения руководителем предприятия в отношении провинившегося сотрудника, которые имеют совершенно одинаковые наборы слов:
- Простить нельзя, уволить. — Смысл этого предложения заключается в том, что начальник принимает решение об увольнении сотрудника, потому что подчиненный совершил непростительный поступок.
- Простить, нельзя уволить. — В этом случае начальник решает простить подчиненного, говорит о том, что недопустимо увольнять человека.
В этих предложениях только один знак поменял свое местоположение. Но этого оказалось достаточно для того, чтобы кардинально поменялся смысл сказанного.
Знаки препинания помогают человеку выразить на бумаге свои мысли и рассуждения, расставить логические акценты. Посредством знаков препинания человек передает свое отношение к той или иной ситуации. Например:
- На улице дождь. – Точка в конце предложения означает, что человек спокойно констатирует факт того, что на улице идет дождь. Это явление не удивляет его и не вызывает у него каких-то ярких эмоций.
- На улице дождь! – Восклицательный знак в конце предложения говорит о том, что человек восторгается или возмущается тем, что на улице дождь. Конкретику эмоций можно понять по тем предложениям, которые были в начале текста.
- На улице дождь? – Вопросительный знак указывает на то, что человек у кого-то интересуется, есть ли дождь на улице.
В этих трех предложениях использованы одни и те же слова, но в конце стоят разные знаки препинания. Именно эти разные знаки и являются определяющими элементами для понимания смысла текста.
Запятые, точки используются в тексте для того, чтобы отделять мысли автора друг от друга. На письме они ставятся там, где в устной речи человек делает паузу. С помощью запятых люди при письме выделяют обращения, перечисления, уточнения или вводные слова. Тире используют вместо того или другого слова, а также при противопоставлении одного утверждения другому.
Вопросительный знак используют в тех случаях, когда автор текста хочет что-то спросить или уточнить. Восклицательный знак помогает выражать эмоции автора.
Таким образом, знаки препинания облегчают процесс передачи и понимания информации в письменном виде. Они делают высказывания точными, выразительными и яркими.
Также читают:
Картинка к сочинению Зачем нужны знаки препинания
Популярные сегодня темы
- Сочинение Химия – это область чудес
Химия — это область чудес. Эта прекрасная наука изучает строение веществ, их свойства и превращения. Химия окружает нас повсеместно. Все предметы состоят из определенной материи,
- Я хочу стать журналистом. Сочинение Журналист — моя будущая профессия
Данной профессией я мечтал заниматься с раннего возраста, ведь каждый день происходит множество событий, которые необходимо осветить. Каждый день миллионы людей включают телевизор
- План рассказа Хитрый лис и умная уточка Бианки
Осенью Лис раздумывает: Скоро птицы улетят схожу я на речку поохотится. Пришел на озеро и видит стая уточек у самого берега плавает. Подкрался незаметно к ним Лис улучил момент, кинулся
- Сочинение по поэме Песня про купца Калашникова Лермонтова
Данная поэма насквозь пропитана протестным духом. Автор обращается к прошлому, он будто недоволен минувшими вехами истории, а также имевшими место несправедливыми событиями.
- Сочинение Летние радости 5 класс
Лето — это самая жаркая, самая приятная пора в году. Вокруг всё цветет, всё пахнет, всё играет множеством красок, всё окутано и согрето солнцем.
Пример сочинения 1
В настоящее время представить письменную речь без знаков пунктуации не возможно. Если при устном разговоре по интонации собеседника можно понять, какой эмоциональный посыл несет его речь, то в письменном виде это сложно представить.
Если взять знаменитую фразу «казнить нельзя помиловать», то от того где поставить запятую, может решиться жизнь человека. Либо человека казнят, и жизнь будет прервана, либо помилуют, и он будет жить. Вот так одна маленькая запятая способна решить многое. Так же запятые выполняют обособляющую, выделяющую и разделительную роль. Запятая как передышка перед дальнейшим повествованием.
Без знаков препинания очень сложно обойтись. Например, если человек задает нам вопрос в устной форме, мы сразу поймем что это вопрос по вопросительной интонации. А если человек написал нам письмо, то, как понять где он задает вопрос, а где восклицает? В этом помогают вопросительный и восклицательный знаки. Они являются главными интонационными знаками, которые задают эмоцию тексту или высказыванию.
Описывая знаки препинания нельзя пройти мимо точки и многоточия. Точка – это знак завершенности, знак спокойный и однозначный. Если не знаешь, какой знак препинания ставить – ставь точку! У многоточия же другая функция, оно не дает завершенности, а наоборот заставляет думать о том, что будет дальше. Это как фильм, у которого двоякая концовка. Многоточие – это знак задумчивости и мечтания.
Знаки препинания, безусловно, очень важны и нужны. Не зря им посвящён целый раздел при изучении русского языка. Если бы писатели при написании книг опирались только на свое умение складывать слова во фразы и пренебрегали знаками препинания, то не было бы замечательных произведений, которые любит весь мир. Читатель не смог бы понять и оценить то, что хотел показать автор и возможно вообще не стал бы читать.
Конечно, изучение раздела “пунктуация” не всегда дается легко. Бывает сложно запомнить все правила и определения, но используя их на практике можно легко заметить то, как стала красивее, выразительней письменная речь, а вместе с ней и устная. Как говорил Пушкин «Знаки препинания существуют, чтобы выделять мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и звучание».
Пример сочинения 2
Русский язык богат для выражения самых простых, естественных понятий. Посредством языка мы можем предельно точно, ясно и образно выразить мысли и противоречивые чувства. А в этом нам помогают знаки препинания.
Русский писатель Константин Паустовского красиво выразил свою мысль: «Знаки препинания — это как нотные знаки, они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться». Разве можно не согласиться с таким выражением писателя? Благодаря знакам препинания мы сможем понять смысл текста и речь человека.
Наверное, многие из нас встречали такого собеседника, который говорит монотонно, без остановки, без эмоций. От такой речи только усталость, раздражение. А как трудно читать сплошной текст, в котором нет ни запятых, ни точек, какая то путаница и неразбериха. А потом, написавший все это, начинает обижаться, что его не так поняли. Без знаков препинания, без пунктуации трудно понять другого человека, только они подсказывают интонацию для чтения и помогают передать смысл высказывания.
Одну и то же можно сказать по-разному, где поставим запятую, от этого будет понятен смысл предложения. Кто не помнит фразы: «казнить нельзя помиловать» или «говорить нельзя молчать», от постановки запятой в таких фразах зависит все: жизнь, судьба ближнего.
Знаки препинания играют огромную роль в речи и при письме. Благодаря ним выражают интонацию и показывают свое отношение к сказанному. Согласно знакам препинания, в тексте становится понятной основная мысль сказанного и раскрывается полностью тема. Знаками препинания выделяют что-то важное из общего текста, или, напротив, не нужное, обобщают.
Там, где при письме ставится запятая, устно несколько замедляют речь, подчеркивая сказанное. Если бы не знаки препинания, весь текст был бы монолитным и безликим, не понятным, без выделения смысла текста.
Важно правильно расставить все знаки препинания во время письма, выделяя вводные слова, причастные и деепричастные обороты запятыми, соединяя два и более сложных предложений посредством запятых, связывая два и более предложений точкой с запятой, или ставя двоеточие, когда одно предложение является продолжением другого, раскрывая суть первого, либо тире, отделяя одно предложение от другого. Знаки препинания важны настолько, что без них речь становится не понятной и бессмысленной, бессодержательной.
Так важно грамотно писать и владеть русским языком, чтобы не пропустить ни одной запятой, чтобы подчеркнуть предложение многоточием в конце него, когда оно глубокомысленное… Поставить в конце восклицательный знак! — когда усиливают сказанное, передают чувства, отношение к чему-либо.
Знаки препинания — это то, что делает текст понятным и связанным, осмысленным. Без них невозможна речь, грамотное письмо. Знаки препинания — основа русского языка. Каждый должен владеть ими, чтобы правильно говорить и верно передавать смысл сказанного, нужным образом расставлять знаки препинания во время письма.
Пример сочинения 3
«Казнить нельзя помиловать». Фраза, знакомая, наверное, каждому человеку. Когда в мультфильме мальчику пришлось вспоминать орфографию, для того, чтобы остаться в живых. Это, конечно, немного преувеличено, но значение пунктуации все таки немаловажно в жизни грамотного и социального человека.
Для того, чтобы внятно объяснить собеседнику свои мысли, мы даже в устной речи ставим паузы в разговоре. Что уж говорить о письме. При письме важно выделить особо важную информацию, акцентировать внимание на нужном понятии или фразе. Даже для выражения своего мнения необходимы знаки препинания. Написав диалог и не выделив его знаками препинания, получится сумбур и непонятный набор слов. Для выделения фраз в диалоге используются различные знаки. Прямую речь можно выделить двумя способами.
- При помощи кавычек. После повествования ставится двоеточие и кавычки. В кавычки с двух сторон заключают диалоговую фразу и закрывают кавычки. Если повествование продолжается после прямой речи, то ставится запятая, дефис и продолжается речь.
- При помощи дефиса. Прямая речь начинается с новой строки и начинается с постановки тире. После диалоговой речи, если после нее идет повествование, снова ставится тира, тем самым являясь разделением прямой и повествовательной речи. Так читатель сможет прочесть с необходимой интонацией диалог или цитату.
Самым распространенным знаком препинания является запятая. Она используется практически в каждом предложении. Служит разделителем однокоренных слов или целых предложений. Отделяет причастные и деепричастные обороты. Обращение к какому-либо лицу также выделяется запятыми. При перечислении каких-либо предметов или качеств не обойтись без помощи запятой. Запятую знают даже самые маленькие дети. В различных мультфильмах про знаки препинания для детей самыми главными героями как раз и являются девочка-запятая и мальчик-точка.
Когда предложение сложное по конструкции, то при перечислении возможно стоит использовать точку с запятой. Она также может служить разделителем, если в перечисляемых частях есть свои подчиненные части, отделенные запятыми.
Когда мысль заканчивается, то в конце предложения целесообразно поставить точку. Она обозначит конец одной мысли и начало следующей.
Но иногда бывает, что хочется задать вопрос в предложении. В таком случае, чтобы перевести предложение из повествовательного в вопросительное, ставится вопросительный знак в конце предложения.
Для придания большей эмоциональности предложения используется восклицательный знак. Он – неоценимый помощник в поздравительных открытках или пожеланиях. При обращении к человеку также возможно использовать знак восклицания.
Пользуясь правильно и по назначению знаками препинания можно зарекомендовать себя, как образованного, умного и социальноадаптированного человека. Поэтому стоит помнить, что расстановка знаков препинания необходима не только в учебе, но и играет немаловажную роль на протяжении всей жизни. Они позволяют точно передать свои мысли.
Пример сочинения 4
Для чего нужны знаки препинания? Над этим вопросом задумываются достаточно часто, ведь в современном мире, например, мы не можем обойтись без электронных писем. Знаки препинания помогают передать смысловой оттенок написанного вами текста или даже небольшого сообщения.
Они придают тексту эмоциональную окраску.
Знаки препинания делятся всего на три группы: отделительные, разделительные и выделительные. У каждой из групп есть своя функция.
Отделительными знаками препинания считаются: точка, вопросительный знак, восклицательный знак и так далее. В тексте Савковой “Хвала жизни” наблюдается обилие знаков этой группы. При помощи них она придает тексту эмоциональную окраску, задает риторические вопросы (Как прожить, чтобы иметь право сказать, что жил не зря?), и, конечно же, отделяет утвердительные предложения точкой.
Савкова использовала не только отделительные знаки препинания, но и выделительные, к которым относятся: пара запятых, тире, восклицательный знак, кавычки, скобки, двоеточие. Она использовал кавычки, например, при написании цитаты(“Лучше не иметь сердца, чем в нем не иметь любви к народу” и запятые, для выделения обращения(Я люблю тебя, жизнь, и надеюсь, что это взаимно!).
Разделительная функция, конечно же, одна из самых используемых. В эту группу входят: точка с запятой, запятая, тире. Например, Савкова использовал тире между двумя главными членами предложения(жить – это значит окружить себя друзьями; жить – значит творить добро; жить – значит страстно познавать мир) .
Итак, видя все разнообразие функций знаков препинания, мы можем сделать вывод от том, что пунктуация – очень важный раздел языка. Она помогает нам не только расставить эмоциональные акценты, но и лучше понимать смысл написанного вами текста.
И в заключение отметить, что без знаков препинания, без пунктуации наша письменность и речь была бы немыслима. Каждый знак играет определённую ему роль в русской пунктуации.
Она использовал кавычки, например, при написании цитаты(“Лучше не иметь сердца, чем в нем не иметь любви к народу” и запятые, для выделения обращения(Я люблю тебя, жизнь, и надеюсь, что это взаимно!).
Разделительная функция, конечно же, одна из самых используемых. В эту группу входят: точка с запятой, запятая, тире. Например, Савкова использовал тире между двумя главными членами предложения(жить – это значит окружить себя друзьями; жить – значит творить добро; жить – значит страстно познавать мир) .
Итак, видя все разнообразие функций знаков препинания, мы можем сделать вывод от том, что пунктуация – очень важный раздел языка. Она помогает нам не только расставить эмоциональные акценты, но и лучше понимать смысл написанного вами текста.
И в заключение отметить, что без знаков препинания, без пунктуации наша письменность и речь была бы немыслима. Каждый знак играет определённую ему роль в русской пунктуации.
Исторические сведения
Само слово interpunctio появилось в Древнем Риме, но его понятие отличалось от современного лингвистического значения. Еще в александрийской грамматике первого-второго веков до нашей эры была сформирована система пунктуации. Ее разработкой занимались Аристарх, Аристофан Византийский, Дионисий Фракийский. Сначала они использовали только точку, затем появились другие знаки.
В конце 15 века она приобрела окончательный вид, когда братья Мануции ввели определенные правила. Тогда пунктуация легла в основу всех европейских языков. Но в других культурах системы отличаются. Для эфиопского письма характерны словоразделительные знаки — пробелы и двойное двоеточие (: :). В индийском есть вертикальные линии, как и в тибетском.
Только в 20 столетии европейская система попала в другие страны. Практически полностью ее заимствовали Япония, Китай и Корея. Частично знаки препинания переняли Эфиопия, Лаос, Таиланд. Самая сложная система в немецком языке.
Основные направления
Старославянская пунктуация основывалась на примере древнегреческой. Затем она перешла в русский язык, но есть и схожести с немецкой системой. Знаки, которые используют при письме:
- запятая;
- двоеточие;
- точка;
- тире;
- точка с запятой;
- восклицательный и вопросительный знаки;
- многоточие;
- кавычки;
- скобки.
По назначению пунктуация делится на три направления: синтаксическое, логическое и интонационное.
Смысловое изучил теоретик Буслаев. Он отмечал, что знаки препинания служат для разделения слов, что позволяет более ясно выразить мысли. Пунктуация помогает внести ясность в предложения и придать тексту эмоциональную окраску. Это направление еще называют логическим. Интонационная теория подразумевает отражение декламационно-психологического разделения слов. Пунктуация в этом случае необходима для передачи темпа речи, ее мелодии и пауз.
Хотя представители разных направлений расходились во мнениях, все они выделяли главную функцию знаков препинания — коммуникативную. Это важнейшее средство для оформления письменной речи. Выделяли несколько главных знаков: точка означает завершение мысли, запятые разделяют однородные члены предложения, многоточие наталкивает читателя на размышления, вопросительный и восклицательный знаки меняют интонацию фразы.
Функции и типы
В современной пунктуационной системе выделяют несколько групп знаков препинания. Их используют в разных предложениях. У каждой из них есть свои функции:
- выделение завершенных смысловых отрезков;
- указание отношений между частями предложения;
- описание эмоциональности;
- выделение цитат и прямой речи;
- сокращение слов;
- обозначение пропусков текста.
Для выделения завершения мыслей служат точка, восклицательный и вопросительный знаки, многоточие. Они указывают также на степень законченности фразы, ее эмоциональную окраску и коммуникативный тип. Тире, двоеточие и точку с запятой используют для определения отношений между разными частями предложения.
Кавычками выделяют прямую речь и цитаты. Можно также описать эмоциональное отношение к определенным словосочетаниям. Для этого в рассказе используют восклицательный и вопросительный знак или кавычки, заключение в скобки. Слова сокращают с помощью дефиса, точки и косой черты.
Обязательной считается пунктуация, которую нужно использовать для правильной организации предложения. Это грамматические или структурные знаки препинания:
- точки в конце предложения;
- запятые при выделении обращений, вводных слов и междометий;
- обозначение приложений и определений;
- выделение однородных членов.
К последним двум разрядам относятся запятые, тире, двоеточия. Эти группы представляют собой минимальный набор пунктуации, который необходимо использовать для правильного написания текстов. При этом нужно руководствоваться правилами, которые указаны в справочнике Д. Э. Розенталя и учебниках по русскому языку.
Расстановка запятых
Самые большие трудности возникают во время расстановки в предложениях запятых. Ими выделяют обособленные части, прилагательные вместе с зависимыми конструкциями, обращения, вводные слова. Запятые необходимы во фразах с такими членами:
- определения;
- сравнительные обороты;
- придаточные предложения;
- обороты.
Существует множество видов определений, которые нужно обосабливать запятыми. К таким относят причастия, прилагательные с зависимыми словами, одиночные слова после имен существительных, члены предложения с добавочными обстоятельственными значениями. А также оторванные от определяемой конструкции части и те, что относятся к собственным именам и личным местоимениям. Еще сюда относят сравнительные степени прилагательных вместе с зависимыми словами.
Часто школьники не понимают, для чего нужна пунктуация в предложениях с союзом «как». Запятую необходимо ставить при сравнительных оборотах. Простой пример: он, как лев, выступал сильно и бодро. А также ею выделяют придаточные предложения и обороты «не кто иной, как» и «не что иное, как».
Но в некоторых случаях ставить запятую не нужно:
- отожествление или приравнивание;
- оборот, выполняющий функцию обстоятельства;
- слово, входящее в состав сказуемого;
- фразеологизмы.
При приравнивании слов знак препинания не нужен: осмотрите меня как пациента. Его не ставят и в предложениях, где оборот означает образ действия. А также это относится к фразам, где конструкция — это часть сказуемого: родители ей как чужие.
Двоеточие и тире
Сложнее всего школьникам писать диктанты и сочинения. Функции знаков препинания не знают даже некоторые взрослые. Чаще всего проблемы возникают с запятыми, но и расстановка двоеточия и тире может вызывать затруднения.
Варианты для первого знака:
- выражение причины действия;
- пояснение или дополнение;
- глаголы-предупреждения;
- прямой вопрос;
- название и конкретизация темы.
Двоеточие необходимо в предложениях, где вторая часть означает причину действия, которое совершает субъект из главной фразы (в дороге молчали: болтать мешала тряска). А также знак необходим в конструкциях, где одна составляющая дополняет или объясняет другую. После глаголов-предупреждений тоже нужно ставит двоеточие, а еще перед прямыми вопросами. Это правило касается и пояснения тем (сообщение: зачем нужно знать правила пунктуации).
Тире ставится в нескольких случаях:
- быстрая смена событий;
- резкое противопоставление;
- выводы из первой части во второй;
- опущены некоторые союзы;
- изъяснительные значения;
- выражается сравнение.
При быстрой смене происходящего нужно поставить тире: загремели ворота — раздался собачий лай. Необходим знак и в конструкциях с резким противопоставлением: я рад служить — прислуживаться тошно. Когда во второй части предложения есть вывод из первой, то также нужно ставить тире. Пример: она умирает — ей ни к чему лгать.
Это требуется и в предложениях, где опущены союзы: ехала туда — пшеница уже желтела, он знал — начнется гроза. Подобным образом нужно писать конструкции со сравнениями. Пример: она слово молвит — соловей поет. Между основной частью и присоединительной конструкцией также нужно ставить тире: на стене нет образа — плохой знак.
Скобки и кавычки
Кавычки нужно ставить в предложениях, где слова не принадлежат автору. Обычно они ограничивают цитаты или прямую речь героев. Порой писатели заключают в этот знак слова, которые хотят выделить как общепринятые или неудачные. Такой подход позволяет подчеркнуть непрямое значение фраз. Иногда кавычки используют для выражения иронии или презрительного выражения.
Очень важно упомянуть в сочинении-рассуждении на тему роли знаков препинания функции скобок. Их используют, чтобы вставить в текст фразу, несущую дополнительную информацию. Не стоит злоупотреблять такой пунктуацией, так как перегруженные скобками предложения кажутся неважными. Читатель не воспринимает их как серьезные. Иногда этот знак используют для того, чтобы оторвать содержание одной части фразы от другой. Так точнее передается смысл конструкции.
Окончание предложения
Обычно фразу заканчивают точкой. Но есть некоторые предложения, эмоциональная окраска которых требует другой пунктуации. Возможные варианты:
- восклицательный знак;
- вопросительный;
- многоточие.
Первый знак нужно ставить, когда приходится говорить в сильном волнении. Он позволяет выразить гнев, радость, удивление, раздражение. Вопросительный знак требует от собеседника немедленного ответа. Это значит, что в устной речи ему соответствует определенная интонация. В таких фразах используются и специальные вопросительные слова, наталкивающие собеседника на продолжение диалога.
Многоточие имеет несколько различных значений: незаконченность и неуверенность. Знак заставляет читателя додумывать окончание фразы самостоятельно. Писатели используют его, чтобы показать — они не выразили свою мысль до конца. Автор пытается создать образ таинственности, скрытности — вот почему он ставит многоточие в предложениях.
Классификация ошибок
Ошибки пунктуации встречаются не только у учеников или студентов. Взрослые также могут неправильно расставлять знаки препинания в тексте. Ошибки делятся на два типа: грубые и негрубые.
К первым относятся пропуски пунктуации, постановка запятой между членами грамматической основы. Отсутствие тире при нулевой связке, неразделение однородных конструкций, невыделение уточняющих обстоятельств — это грубые ошибки. А еще они представлены пропуском тире и двоеточия при наличии обобщающих слов, неправильной расстановкой запятых вокруг обособленных членов предложения.
Подобными нарушениями считаются отсутствие выделения вводных фраз, придаточных частей в сложноподчиненных конструкциях, невыделение прямой речи и цитат. Ошибкой является и постановка неправильного знака в бессоюзном предложении, пропуск запятых при обращениях.
Негрубые нарушения не так распространены. Они появляются из-за несоблюдения других правил русского языка. Возможные варианты: неправильный выбор знака, точка в заглавии всего текста, постановка тире между существительным и личным местоимением.
Относятся к негрубым ошибкам и пропуски запятых в предложениях со сравнительными оборотами, присоединяемыми словами и обособленными приложениями. Знаки препинания между неоднородными определениями, после частицы «о», стоящей перед обращением — также неправильная пунктуация.
Вводные и вставные слова также должны выделяться запятыми, как и поясняющие фразы. Их отсутствие тоже относится к ошибкам. А также неправильные знаки при прямой речи, лишние запятые в сложносочиненных предложениях.
Подобные ошибки часто встречаются в работах учеников старших классов. Связано это с тем, что в последний период обучения усложняется синтаксис. Начинается изучение сложных и осложненных предложений, а пунктуацию в них запомнить трудно. А также на это влияет сокращение читающих школьников. Чем больше книг познает человек, тем грамотнее он становится.
Пунктуация важна для составления грамотных текстов. Исправить ошибки можно только в процессе написания, как и запомнить все правила. Ставить знаки препинания нужно во время выполнения проекта — диктанта или сочинения, а не после, когда текст уже изложен на бумаге.