Как определить десятилетие
1901 – 1910 (включительно) – первое десятилетие ХХ века
1911 – 1920 гг. – второе десятилетие*
1921 – 1930 – третье десятилетие
1931 – 1940 – четвёртое десятилетие
1941 – 1950 – пятое десятилетие
1951 – 1960 – шестое десятилетие
1961 – 1970 – седьмое десятилетие
1971 – 1980 – восьмое десятилетие
1981 – 1990 – девятое десятилетие
1991 – 2000 – десятое десятилетие
В чем хитрость:
1) В задании вас могут попросить назвать десятилетие, в котором произошло определенное событие. Вы знаете, что это случилось в 1941 году, т.е. в 40-х годах, и уверенно пишете «четвертое десятилетие двадцатого века». И получаете ноль баллов!
Правильный ответ: 1941 год это не четвертое, а ПЯТОЕ десятилетие ХХ века. Присмотритесь к списку повнимательнее и уловите логику.
2) Также нужно понять, почему 1980 год – это восьмое десятилетие, а 1981 – уже девятое.
Подсказка: десятилетие равно 10 лет.
*Именно поэтому абсолютно неверно утверждение о том, что в 2020 году Россия вступила в новое десятилетие XXI века. Новое десятилетие начнётся лишь в следующем, 2021 году.
Как определить век
1900 год и все, заканчивающиеся на 2 нуля (1700, 1800, 2000 и т.д.) – это ещё предыдущее столетие!
Например, 1900 год – это ещё XIX век. А 1901 и т.д. – уже ХХ век.
Как определить четверть века
1801 – 1825 гг. – 1-я четверть XIX века
1826 – 1850 – 2-й четверть
1851 – 1875 – 3-я четверть
1876 – 1900 – 4-я четверть
Как определить треть века
1801 – 1830 гг. – 1-я треть XIX века
1831 – 1860 – 2-я треть
1861 – 1890-е – 3-я треть
Как определить половину века
1801 – 1850 – 1-я половина XIX века
1851 – 1900 гг. – 2-я половина
Как определить часть века
Начало века: 1700 – 1720-е гг.
Середина века: 1730 – 1760 (70)-е гг.
Конец века: 1770 (80) – 1790-е гг.
Ссылка: Летоисчисления и календари: памятка
___
Подпишитесь и следите за выходом новых публикаций в моем сообществе Вконтакте «История ЕГЭ и кот Степан» vk.com/historystepa
Рассказываем, как написать письменную часть ЕГЭ по истории на максимальный балл.
Автор: Ирина Годунова, преподаватель истории в онлайн-школе «Вебиум»
Общие советы
- Пишите понятным почерком
А ещё старайтесь не использовать разговорную лексику и выделять абзацы.
- Пишите «шапку» перед ответом
То есть указывайте, на какой именно вопрос вы отвечаете.
- Пользуйтесь правилом «+1»
В заданиях 21-24 указывайте на один пункт больше, чем требуется: эксперты не снимают баллы за ошибочные варианты.
- Отвечайте только на поставленный вопрос
Не нужно писать лишнюю информацию.
- Рассматривайте вопрос с разных сторон
Не все задания требуют конкретных знаний по истории. Часто для решения заданий 23 и 24 нужно применить логику.
- Приводите разноплановые аргументы
Чтобы написать больше пунктов в задании, вспомните сферы общественной жизни (духовная, социальная, экономическая и политическая).
НО! Совет не работает в случаях, когда в задании просят проанализировать конкретные сферы.
Задания 20-22 (по тексту)
За каждое задание дают по 2 балла. Если не указан 1 элемент, балл снижается. Если не указаны два элемента — 0 баллов.
Именно в этих заданиях лучше избегать излишнего цитирования и ответов не по теме.
Читая текст, постарайтесь выделить слова-маркеры, вникните в суть написанного.
Задание 20
- Пишите инициалы личностей, только если полностью уверены. Ответ засчитают и если вы просто укажете фамилию, без инициалов
- Если просят указать десятилетие, не забудьте указать и век тоже. Например, 1230-е, 30-е годы XIII века
- Если просят указать десятилетие, а вы пишете точный год, это некорректный ответ. Отвечайте на вопросы точно.
Задание 21
- Задание выполняется на основе текста.
- Избегайте избыточного цитирования (не выписывайте более 10 слов подряд).
- В этом задании можно писать больше пунктов, чем просят в задании.
- Иногда можно писать пункты, основанные на ваших знаниях истории, но это отдельно отмечается в задании.
Задание 22
- В этом задании можно писать больше пунктов, чем просят в задании.
- Обычно спрашивают про причинно-следственные связи или про конкретные факты.
Задание 23
- За это задание можно получить 3 балла.
- Здесь можно писать больше пунктов, чем просят в задании.
- Короткие факты без пояснения могут не засчитать.
- Общие рассуждения чаще всего не засчитывают. Обязательно подкрепляйте доводы фактами.
- Ответом должно быть полноценное положение, аргумент (то есть факт + пояснение).
Задание 24
- За это задание можно получить 5 баллов.
- Для того, чтобы получить максимум, нужно написать не менее 2 аргументов в подтверждение и не менее 2 — в опровержение.
- Обязательно пишите аргументы «за» и аргументы «против». В этом задании ценится разносторонний подход.
- При оформлении задания обязательно указывайте, какие из аргументов вы приводите в подтверждение, а какие — в опровержение.
- В этом задании можно писать больше пунктов, чем просят в задании.
- Ответом должно быть полноценное положение в форме аргумента (факт + пояснение).
- Оптимальный размер аргумента — 1-2 предложения.
- Короткие факты без пояснения могут не засчитать.
- Общие рассуждения чаще всего не засчитывают тоже.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!
Канал видеоролика: ЕГЭ близко. История
Смотреть видео:
#егэ2020 #ранхигс #тгу #вгу #урфу #кфу #мгпу #тгпу #твгу
Свежая информация для ЕГЭ и ОГЭ по Истории (листай):
С этим видео ученики смотрят следующие ролики:
ТОП-5 самых трудных заданий ЕГЭ-история в части 1.
Elena Bolotina
ТОП-5 самых трудных заданий ЕГЭ-история в части 2.
Elena Bolotina
Разбор ВТОРОЙ части ЕГЭ по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ с Топ-репетитором!
Кирилл Станишевский
Как решать задания второй части
ЕГЭ близко. История
Облегчи жизнь другим ученикам — поделись! (плюс тебе в карму):
30.09.2022
Версия для печати и копирования в MS Word
К какому десятилетию XX века относятся эти дневниковые записи? Напишите пропущенную в тексте фамилию советского руководителя. Под каким названием период его руководства вошёл в отечественную историю?
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 12 и 13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из дневника
«Вчера полностью прочитал заключительную речь ___________ на 22-м съезде КПСС. Речь оставляет хорошее впечатление – в сложившейся обстановке трудно сказать что-либо лучше. А вообще-то ___________ делает много ошибок. Мне кажется, что присвоить себе в короткий срок три звезды Героя и занять четыре должности (Первый секретарь ЦК КПСС, Председатель Совета Министров СССР, Председатель бюро ЦК по РСФСР, Верховный главнокомандующий) – это не ленинский стиль!<…>
За обедом в столовой Главного штаба ВВС узнал, что съезд принял постановление о выносе праха Сталина из Мавзолея. За столом сидели генералы Брайко, Кутасин, Кувенев, Ушаков, Перцов и я. Брайко рассказал нам, как сегодня утром невестка поведала ему о том, что на лекции в МАИ один из профессоров говорил о необходимости выноса тела Сталина из Мавзолея, и что этот вопрос будет скоро решён. Я сказал, что это грубая ложь – такого решения быть не может. Через 1–2 минуты после этого по радио передали постановление съезда… Мы были ошеломлены и в душе были против него: оно никому не принесёт пользы, но ещё больше испортит наши отношения с Китаем и вызовет немало новых осложнений».
1
На какие две ошибки советского руководителя, чья фамилия пропущена в тексте, указывает автор дневника? Какое внешнеполитическое осложнение, по мнению автора, могло наступить в результате данных ошибок?
2
Задания Д22 C2 № 9166 
На основе исторических знаний укажите не менее трёх реформ, преобразований, мероприятий в социальной сфере, осуществлённых в период руководства страной советского деятеля, фамилия которого пропущена в тексте.
Спрятать пояснение
Пояснение.
1) десятилетие — 1960-е гг.;
2) руководитель — Н. С. Хрущёв;
3) название периода — оттепель.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| Критерии оценивания задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно названы десятилетие, руководитель и название периода. | 2 |
| Правильно названы два любых элемента ответа. | 1 |
| Правильно назван один любой элемент ответа.
ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
| Максимальный балл | 2 |
Десятиле́тие — период времени, включающий десять календарных лет (например, «2020—2029 годы», «2021—2030 годы», «2020-е годы»). Также термин «десятилетие» употребляется в более широком смысле «любой промежуток времени в 10 лет», например, «последнее десятилетие жизни Моцарта».
Начало и конец календарного десятилетия[править | править код]
В календарном исчислении используются два варианта счёта десятилетий. В первом случае цифра десятков всех годов этого десятилетия одинакова, например, 390-е годы включают годы с 390 по 399. Согласно второму варианту, началом десятилетия считается год, оканчивающийся на 1, например, 2-е десятилетие XXI века включает годы с 2011 по 2020, век состоит из 10 десятилетий. Причина расхождения состоит в начале летоисчисления в юлианском и григорианском календарях: в них отсутствует 0 год и летоисчисление ведётся с 1 года нашей эры. Такое летоисчисление восходит к 525 году н. э.[1] (по другим данным, к 532 году н. э.[2]), когда Дионисий Малый пытался вычислить даты для Пасхи, при этом приняв за год рождения Христа 1-й (а не нулевой) год нашей эры, в том числе потому, что число ноль не употреблялось в ту пору в Европе[1][2][3]. Таким образом, первые десять лет новой эры закончились 31 декабря 10 года н. э., и второй десяток начался с 11 года, что приводило и приводит к нескончаемым спорам о том, когда же на самом деле начинаются и кончаются десятилетия, века и тысячелетия[1]. В России традиция исчислять столетия с 1 января года, заканчивающегося двумя нулями, была установлена одновременно с переходом на январский год (вместо сентябрьского) по указу Петра I от 19 декабря 7208 года (19 (29) декабря 1699 года)[4]: «…а будущаго Генваря съ 1-го числа настанетъ новый 1700-й годъ купно и новый столѣтній вѣкъ…».
Названия[править | править код]
Названия десятилетиям дают по десяткам лет: «двадцатые годы» (англ. twenties), «шестидесятые» (англ. sixties). Традиционно трудно назвать первое десятилетие нового века («нулевые»), в общепринятом английском языке соответствующее слово вообще отсутствует[5]. В английском также возникает сложность с именованием следующего десятилетия («десятых» в русском), хотя изредка употребляется слово англ. teens[5]. Критические для какой-либо культуры десятилетия получают прозвища: «сороковые, роковые» в русском языке для 1940-х, «лихие девяностые» для 1990-х или в английском «ревущие двадцатые» для 1920-х, «золотые девяностые» для 1990-х годов.
См. также[править | править код]
- Список десятилетий
Примечания[править | править код]
- ↑ 1 2 3 Laura M. Holson. When Does the New Decade Begin: In a Month, or a Year From Now? Архивная копия от 2 декабря 2019 на Wayback Machine // Нью-Йорк Таймс, 28 ноября 2019 года. (англ.)
- ↑ 1 2 Espenak, Fred Year Dating Conventions. NASA. Дата обращения: 12 февраля 2020. Архивировано 8 февраля 2009 года. (англ.)
- ↑ Bikos, Konstantin When Did the 21st Century Start?. TimeAndDate.com. Дата обращения: 12 февраля 2020. Архивировано 18 декабря 2020 года. (англ.)
- ↑ О писании впредь Генваря с 1 числа 1700 года во всех бумагах лета от Рождества Христова, а не от сотворения мира :Именный : [Указ] № 1735, 19 декабря 1699 г. /Петр Алексеевич. //Российская империя. Полное собрание законов Российской Империи c 1649 года. Том 3, 1689—1699. — Санкт-Петербург : Печатано в Типографии II Отделения Собственной Его Императорского Величества Канцелярии, 1830. — С. 680—681
- ↑ 1 2 Алгео, 1994, с. 45.
Литература[править | править код]
- Дж. Алгео (англ.) (рус.. What shall we call the decades of the twenty-first century? : [англ.] // English Today. — 1994. — Т. 10, № 3. — С. 45—46.
- Davis, Fred. Decade Labeling: The Play of Collective Memory and Narrative Plot // Symbolic Interaction 7, no. 1 (1984): 15-24. doi:10.1525/si.1984.7.1.15 (англ.)
- Meredith, Mamie J. The ‘Nifty Fifties,’ the ‘Flying Forties,’ the ‘Threadbare Thirties,’ and the ‘Roaring Twenties’ of Twentieth-Century America // American Speech 26, no. 3 (1951): 225-29. doi:10.2307/453090 (англ.)
Ссылки[править | править код]
- Christopher Beam. The Uh-Ohs // Слейт, 18 декабря 2009 года. (англ.)
OBRAZOVALKA.COM
OBRAZOVALKA.COM — образовательный портал
Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов .
На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги.
Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.
Автор Аннита Рудкова На чтение 5 мин. Просмотров 11 Опубликовано 12.03.2022
десятилетие (летие), -я
«Десятилетие» — как правильно пишется?
Орфографический словарь
десятилетие (10-летие), -я
Большой толковый словарь
ДЕСЯТИЛЕТИЕ, -я; ср.1. Промежуток времени, срок в десять лет. Текущее д.Первые десятилетия века.Десятилетиями сохранявшиеся устои.2. Годовщина чего-л., происшедшего или начатого десять лет тому назад. Д. пуска гидроэлектростанции.Праздновать своё д. (10 лет со дня рождения). <Десятилетний(см.).
Русское словесное ударение
искомое слово отсутствует
Словарь имён собственных
искомое слово отсутствует
Словарь синонимов
искомое слово отсутствует
Синонимы: краткий справочник
искомое слово отсутствует
Словарь антонимов
искомое слово отсутствует
Словарь методических терминов
искомое слово отсутствует
Словарь русских имён
искомое слово отсутствует
«Десятилетие» — как правильно пишется?
«Десятилетие» или «десятелетие» — как правильно?
Когда разговор идёт о сложных словах, как в данном случае, следует вспомнить специальное правило, после чего станет ясно, как пишется: «десятилетие» или «десятелетие».
Как пишется правильно: «десятилетие» или «десятелетие»?
Какое правило применяется?
Пример разбираемого слова – существительное, которое основано на имени числительном в родительном падеже: «десяти». Это слово в именительном падеже имеет на конце букву «ь». в этом случае соединительной гласной будет гласная «и». Аналогично будет иметь такое же соединение слово, например, «семиклассник» и ему подобные.
Примеры предложений
В качестве тренировочных можно предложить школьникам и студентам такие фразы: «В нашей истории наступает новый этап: десятилетие, обещающее стать новым и многообещающим», «В первом десятилетии после войны начался террор Сталина».
Как неправильно писать
Это будет считаться ошибочным написанием. Не стоит надеяться, что мимо этой ошибки учителя русского языка смогут пройти и не заметить её.
«Десятилетие» — как правильно пишется?
Десятиле́тие — период времени, включающий десять календарных лет (например, «2020—2029 годы», «2021—2030 годы», «2020-е годы»). Также термин «десятилетие» употребляется в более широком смысле «любой промежуток времени в 10 лет», например, «последнее десятилетие жизни Моцарта».
Начало и конец календарного десятилетия[править | править код]
В календарном исчислении используются два варианта счёта десятилетий. В первом случае цифра десятков всех годов этого десятилетия одинакова, например, включают годы с по . Согласно второму варианту, началом десятилетия считается год, оканчивающийся на 1, например, 2-е десятилетие XXI века включает годы с по , век состоит из 10 десятилетий. Причина расхождения состоит в начале летоисчисления в юлианском и григорианском календарях: в них отсутствует и летоисчисление ведётся с 1 года нашей эры. Такое летоисчисление восходит к 525 году н. э. (по другим данным, к 532 году н. э.), когда пытался вычислить даты для Пасхи, при этом приняв за год рождения Христа 1-й (а не нулевой) год нашей эры, в том числе потому, что число ноль не употреблялось в ту пору в Европе. Таким образом, первые десять лет новой эры закончились 31 декабря 10 года н. э., и второй десяток начался с 11 года, что приводило и приводит к нескончаемым спорам о том, когда же на самом деле начинаются и кончаются десятилетия, века и тысячелетия. В России традиция исчислять столетия с 1 января года, заканчивающегося двумя нулями, была установлена одновременно с переходом на январский год (вместо сентябрьского) по указу Петра I от 19 декабря 7208 года ( (29) декабря 1699 года): «…а будущаго Генваря съ 1-го числа настанетъ новый 1700-й годъ купно и новый столѣтній вѣкъ…».
Названия[править | править код]
Названия десятилетиям дают по десяткам лет: «двадцатые годы» (англ. twenties), «шестидесятые» (англ. sixties). Традиционно трудно назвать первое десятилетие нового века («нулевые»), в общепринятом английском языке соответствующее слово вообще отсутствует. В английском также возникает сложность с именованием следующего десятилетия («десятых» в русском), хотя изредка употребляется слово англ. teens. Критические для какой-либо культуры десятилетия получают прозвища: «сороковые, роковые» в русском языке для 1940-х, «лихие девяностые» для 1990-х или в английском «ревущие двадцатые» для 1920-х, «золотые девяностые» для 1990-х годов.
См. также[править | править код]
Примечания[править | править код]
- ↑ Laura M. Holson. When Does the New Decade Begin: In a Month, or a Year From Now? Архивная копия от 2 декабря 2019 на // , 28 ноября 2019 года. (англ.)
- ↑ Espenak, FredYear Dating ConventionsДата обращения: 12 февраля 2020.Архивировано 8 февраля 2009 года.(англ.)
- ↑Bikos, KonstantinWhen Did the 21st Century Start?. . Дата обращения: 12 февраля 2020.Архивировано 18 декабря 2020 года.(англ.)
- ↑О писании впредь Генваря с 1 числа 1700 года во всех бумагах лета от Рождества Христова, а не от сотворения мира :Именный : [Указ] № 1735, 19 декабря 1699 г. /Петр Алексеевич. //Российская империя. Полное собрание законов Российской Империи c 1649 года. Том 3, 1689—1699. — Санкт-Петербург : Печатано в Типографии II Отделения Собственной Его Императорского Величества Канцелярии, 1830. — С. 680—681
- ↑ Алгео, 1994, с. 45.
Литература[править | править код]
- Дж. Алгео(англ.) (рус. What shall we call the decades of the twenty-first century? : [англ.] // English Today. — 1994. — Т. 10, № 3. — С. 45—46.
- Davis, Fred. Decade Labeling: The Play of Collective Memory and Narrative Plot // Symbolic Interaction 7, no. 1 (1984): 15-24. doi:10.1525/si.1984.7.1.15 (англ.)
- Meredith, Mamie J. The ‘Nifty Fifties,’ the ‘Flying Forties,’ the ‘Threadbare Thirties,’ and the ‘Roaring Twenties’ of Twentieth-Century America // American Speech 26, no. 3 (1951): 225-29. doi:10.2307/453090 (англ.)
Ссылки[править | править код]
- Christopher Beam. The Uh-Ohs // , 18 декабря 2009 года. (англ.)
→
десятилетие — существительное, именительный п., ср. p., ед. ч.
↳
десятилетие — существительное, винительный п., ср. p., ед. ч.
Часть речи: существительное
| Единственное число | Множественное число | |
|---|---|---|
| Им. |
десятилетие |
десятилетия |
| Рд. |
десятилетия |
десятилетий |
| Дт. |
десятилетию |
десятилетиям |
| Вн. |
десятилетие |
десятилетия |
| Тв. |
десятилетием |
десятилетиями |
| Пр. |
десятилетии |
десятилетиях |
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Ответ:
Правильное написание слова — десятилетие
Ударение и произношение — десятил`етие
Значение слова -срок в десять лет
Выберите, на какой слог падает ударение в слове — УДАЛСЯ?
Слово состоит из букв:
Д,
Е,
С,
Я,
Т,
И,
Л,
Е,
Т,
И,
Е,
Похожие слова:
восьмидесятилетие
двухсотпятидесятилетие
десятилетием
пятидесятилетие
семидесятилетие
шестидесятилетие
Рифма к слову десятилетие
известие, пристрастие, несчастие, прикрытие, участие, причастие, отверстие, открытие, событие, счастие, сословие, препятствие, шествие, богословие, нашествие, царствие, долгие, орудие, приветствие, неудовольствие, людие, воздействие, строгие, дорогие, пособие, усердие, предисловие, условие, молебствие, действие, происшествие, бедствие, свежие, насильствие, удовольствие, спокойствие, многие, следствие, самолюбие, бездействие, другие, высокоблагородие, отсутствие, благородие, противудействие, тщеславие, вследствие, подобие, добронравие, предчувствие, властолюбие, путешествие, содействие, сумасшествие, милосердие, странствие, продовольствие, присутствие, сочувствие, высокородие
Толкование слова. Правильное произношение слова. Значение слова.
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 66 человек из 30 регионов
- Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Алгоритм выполнения
задания №20
ЕГЭ по истории 2023г. -
2 слайд
Решаем задания из последнего сборника
-
3 слайд
Пример формулировки задания:
-
4 слайд
Задание на определение сходства:
-
5 слайд
Вариативность задания 20:
-
6 слайд
Что такое тезис?
Тезис – это выдвинутое оппонентом суждение, которое он обосновывает в процессе аргументации.
Тезис является главным структурным элементом аргументации и
отвечает на вопрос: что обосновывают.
Тезис-обобщённое оценочное суждение-точка зрения.
В тезисе должны быть 2 объекта сравнения.
Тезис должен быть в меру обобщённый, обязательно должен содержать линию сравнения.
Тезис не может содержать факты, они должны быть в аргументации.
2 объекта сравнения должны сравниваться по одной линии сравнения
Линия сравнения должна быть измеримой( больше-меньше, расширилосьсузилось, увеличилосьуменьшилось) -
7 слайд
Обоснование тезиса:
Обоснование-это утверждение, подтверждающее тезис и состоящее из фактов
Факт-это событие, явление, процесс, то, что действительно произошло и отражено в исторических источниках.
Писать обоснование
по двум сравниваемым объектам! -
8 слайд
Лексика для обоснования тезиса:
Для подтверждения сходства:
— «Во время…… также, как и при ….. происходило(шёл процесс/ власть опиралась на…/ наблюдался рост/спад… и т.д.»
«Оба правителя/ и….. и ….. значительное внимание уделяли…..»Для подтверждения различия:
«При….., в отличие от ….. , политика направлена….»
— «Князь….. приказал…., а князь …. отменил….»
— «Вектор внешней политики при …. направлен ….., а при ….. Произошло изменение в направлении внешней политики на….»
— « Произошло изменение в социокультурном развитии: так при …. было ….., а при ….. стало …..» -
9 слайд
Порядок действий:
Шаг1.
1.1. Обратите внимание на структуру ответа,
которая приведена в задании:1.2. Помните, что тезис-обобщённое оценочное суждение-точка зрения
-
10 слайд
Последовательность действий
Шаг 2.
Тезис должен быть в меру обобщённый,
должен содержать линию сравнения.
Тезис не может содержать факты,
они должно быть в аргументации.
2 объекта сравнения
должны сравниваться по одной линии сравнения
Линия сравнения
должна быть измеримой
(больше-меньше, расширилось-сузилось,
увеличилось-уменьшилось) -
11 слайд
Особенности работы с историческими фактами, событиями, явлениями.
Факты, события, явления, процессы, которые вы приводите для доказательства выдвинутого тезиса должны быть подробно объяснены ( почему они могут быть доказательством указанного тезиса).Некоторые факты при разной трактовке событий могут быть использованы как для доказательства указанного тезиса, так и для его опровержения.
-
12 слайд
Шаг 3. Работа с черновиком:
2.3. На черновике составьте таблицу.2.4. Подберите исторические факты к каждому из указанных вами тезисов.
-
13 слайд
Памятка для учащихся.
Шаг 4. Выполнив задание №20, убедитесь в соответствии вашего ответа данным требованиям:
Вы действительно сформулировали тезис и привели по два аргумента к каждой позиции
Вы действительно подтвердили их историческими фактами.
Проверьте, нет ли противоречий в аргументации и соответствующих ей исторических фактах.
Убедитесь в правильности орфографического и грамматического оформления текста. -
14 слайд
Оформление ответа в бланке
Шаг 5. Ответ запишите в бланк в требуемом виде:
Тезис: -
15 слайд
Обоснование тезиса:
-
16 слайд
Оформление ответа в бланке
задание на различие: -
17 слайд
Оформление ответа в бланке
задание на сходство: -
18 слайд
Оформление ответа в бланке
задание на различие: -
19 слайд
Особенности оценивания:
-
20 слайд
Шаг 6. Проверка правильности выполнения задания
1. Внимательно прочтите записанный вами в бланк ответ.
2. Проверьте правильность оформления.
3. Если вы нашли ошибку или неточность, то аккуратно исправьте её, зачеркнув неправильный фрагмент текста.
4. Если вы сделали всё по алгоритму, то не следует волноваться, всё будет хорошо! Переходите к выполнению следующего задания.
Краткое описание документа:
Материал презентации может быть полезен для выпускников школы, сдающих историю в 2023 году по технологии ЕГЭ, а также для их учителей и родителей. Задание №20-новое в демоверсии 2023 года, оно оценивается в 3 первичных балла, поэтому важно познакомить школьников с алгоритмом выполнения этого задания, что позволит им получить высокий балл на экзамене.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 153 819 материалов в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Материал подходит для УМК
-
«История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.
Больше материалов по этому УМК
Другие материалы
- 04.12.2022
- 48
- 0
- 04.12.2022
- 36
- 0
- 04.12.2022
- 54
- 1
- 04.12.2022
- 159
- 16
- 04.12.2022
- 39
- 1
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
-
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
-
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
-
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
-
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
-
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
-
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
-
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
-
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
-
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
-
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Как писать С-6
1. Имя исторического деятеля,
точные даты его жизни (или правления/деятельности) или приблизительные даты (с точностью до части века, а лучше с точностью до десятилетия).
Нельзя просто написать — полководец эпохи Александра I или «реформатор в период правления Александра II. Такие ответы не засчитают.
2. Очень краткая характеристика деятеля. Например: «российский император», «правитель Древнерусского государства», «выдающийся реформатор», «знаменитый полководец» и т. п.
3. Выделить направления деятельности и дать характеристику каждого направления (т. е. перечислить и раскрыть основные события по выделенному направлению). Для максимальной оценки необходимо выделить 2 направления. Поэтому, если направлений много, первыми двумя следует писать самые важные. Если направлений больше двух и есть время — следует писать все направления, которые удается выделить с характеристиками.
Примеры выделения направлений: «Борьба за расширение и укрепление границ Древнерусского государства», «На северо-западном направлении внешней политики — борьба за выход к Балтийскому морю» «Реформаторская деятельность», «Проведение финансовой реформы», «Отмена крепостного права», «Организация широкого каменного строительства в Московской княжестве», «Руководство вооруженными силами России» и т. п. Допустимы и такие названия, как «внутренняя политика» или «внешняя политика», но в этих случаях усложняется и делается более объемной характеристика.
4. К каждому направлению дать логически связанные выводы — итоги. Т.е.: было ли направление успешным, чего добился данный деятель, как повлияла его деятельность на ход исторического развития и т. п. Аргументировать при необходимости.
P.S. Проще (обычно) писать о тех, кто жил до ХХ века, т. е. выбирать из персонажей средневековья или 18-19 вв. В ХХ слишком много информации, которую следует помнить и слишком много полярных оценок исторических деятелей и их деятельности.