Галина Мирошникова,
ведущий преподаватель русского языка и литературы образовательного центра Lancman School
По вашему мнению, насколько хорошо девятиклассники сейчас знают русский язык? Насколько сложен для них ОГЭ по русскому языку?
Ко мне на занятия приходят ребята с совершенно разными знаниями по русскому языку. Поэтому обозначить школьный уровень в среднем невозможно. Могу сказать, что ОГЭ — это несложный экзамен для девятиклассников. Вот в ЕГЭ по русскому языку уже все серьезно, там требуется совершенно другой объем знаний и усилий. А что касается ОГЭ, даже если у школьника есть пробелы по каким-то темам, все это можно скорректировать за одно-два занятия в неделю в течение полугода и хорошо написать экзамен.
Нужно ли отдельно готовиться к формату ОГЭ?
В 9 классе ребята еще проходят новые темы по русскому языку, программа в школе достаточно насыщенная, и у учителей зачастую просто нет времени на то, чтобы на уроках готовить ребят еще и к формату ОГЭ. Здесь помогают факультативы, занятия после уроков, которые проводятся во многих школах, а также подготовительные курсы и репетиторы. Каждое задание на ОГЭ имеет свою специфику и особенности. Я, например, как преподаватель могу рассказать своим ученикам по каждому заданию небольшие «секретики», которые помогут им справиться с вопросом и быстрее найти правильный ответ.
На моей практике был случай с девочкой, которая в 9 классе прекрасно знала предмет и могла вообще оканчивать школу по этому предмету экстерном. Она без ошибок писала в ОГЭ и сочинение, и изложение, а вот тесты сделать категорически не могла, несмотря на прекрасный уровень знания теории. Если ребенок готовится к экзамену, он знает, что ждет его в каждом вопросе. Чтобы сдать ОГЭ хорошо, нужно знать формат экзамена.
Существует мнение, что ОГЭ по русскому языку — это самый простой экзамен в линейке ОГЭ. Что вы думаете по этому поводу?
В этом утверждении есть доля истины, поскольку все мы используем русский язык и в устной, и в письменной речи каждый день. Конечно, на какие-то вопросы можно ответить интуитивно. Также могу сказать, что в последние годы ОГЭ сильно упростили. Если посмотреть варианты 2013, 2014 года, там тесты гораздо сложнее. Сейчас все намного проще. При определенной подготовке можно набрать и максимальный результат.
По вашему опыту преподавания, какие темы и задания в ОГЭ по русскому языку самые сложные для школьников или вызывают наибольшее затруднение. И почему?
Первое — это изложение. Ко мне приходит много ребят, которые в школе изложение не пишут вообще. Тут, конечно, все зависит от конкретного школьного учителя — прорабатывает он с детьми такой тип заданий или нет. К тому же существует несколько типов изложения. В ОГЭ требуется написать сжатое изложение, которое само по себе очень непростое.
Второе сложное задание — это сочинение, которое также в школах пишут очень мало. И изложение, и сочинение вызывают затруднения у всех девятиклассников, к ним надо отдельно готовиться. Также непростым могу назвать вопрос № 9 в тестовой части. Это задание на обособленные члены предложения: приложение, причастный и деепричастный обороты.
А какие темы самые простые?
Самые простые — это задания в тестовой части, где требуется ответить на вопросы, относящиеся к содержанию текста. Раньше вопросы по тексту были сложнее, а сейчас задачу для девятиклассников упростили, и на предлагаемые вопросы большинство из них могут ответить не задумываясь. Также совсем несложные — это задание № 4, связанное с приставками, и задание № 7, связанное со словосочетаниями. С этими заданиями проблем у школьников, как правило, не возникает.
Расскажите, пожалуйста, про структуру ОГЭ. Всего на экзамене предлагается 15 заданий. Какие темы охватывают задания?
Работа делится на три части. Первая часть — это изложение, вторая — 13 тестовых заданий на языковой анализ предложенного текста и третья часть — это сочинение. В тестах задания охватывают самые разные темы, начиная от лексических средств и заканчивая орфографией, но большинство вопросов — на синтаксис и пунктуацию. Этим разделам русского языка посвящены семь заданий (№№ 8-14) из 13.
Расскажите, пожалуйста, про систему начисления баллов. За какие задания на ОГЭ по русскому языку ставится наибольшее количество баллов?
Максимально за экзамен можно получить 39 баллов. При этом тройка ставится за результат от 15 баллов, четверка — от 25 баллов, пятерка — от 34 баллов. В тестовой части все просто: решил задание — получил один балл, не решил — получил ноль баллов. Сочинение и изложение оцениваются по нескольким критериям. За изложение можно максимально получить семь баллов. Такая оценка выставляется, если школьнику удалось раскрыть все микротемы, переданные в тексте, он использовал способы сжатия текста и правильно выстроил композицию. Максимальный результат за сочинение — девять баллов.
Что касается грамотности, то она оценивается по пяти критериям отдельно. Если в сочинении и изложении ученик не совершил ни одной грамматической ошибки, ему начисляются дополнительные 10 баллов. Немаловажен и тот факт, что оценка за грамотность качественно влияет на окончательную оценку за ОГЭ. Школьник может получить четверку за всю работу только в том случае, если помимо общей суммы в 25 баллов за первые четыре критерия по грамотности он набирает не менее четырех баллов. Для пятерки же необходимо набрать не менее шести баллов за грамотность при общей сумме от 34 баллов. И вот здесь кроется такой непростой момент в подготовке к экзамену. Школьника можно научить правильно строить композицию в сочинении, подбирать аргументы, сжимать текст в изложении, но если он абсолютно безграмотен и жил так все девять классов, невозможно привить ему абсолютную грамотность за полгода-год занятий. Можно что-то подправить, но искоренить полностью сложно.
Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку наилучшим образом? Что нужно делать школьнику, чтобы получить максимальный результат?
Чтобы научиться кататься на велосипеде, нужно сесть на него и начать кататься! Так и с любым делом. Главный принцип подготовки к выпускным экзаменам — это многократная тренировка различных типов заданий. Например, мы с моими учениками каждый урок пишем изложение, несмотря на то что это им, конечно, надоедает. Во время подготовки очень важно слушать именно диктора в записи. Если текст диктует учитель, ученик может привыкнуть к его голосу и интонации и на экзамене растеряться, когда включат запись с незнакомым голосом. Сначала ребята у меня на занятиях слушают текст по шесть раз, потом постепенно мы доходим до двух раз. Когда мы только начинаем подготовку, многим требуется около часа, чтобы записать изложение, но к концу года это занимает не более 15 минут, Тут очень важна практика. Все то же самое относится и к сочинению. А что касается теории, она не такая и сложная. Нужно как следует ее подучить и «нарешивать» варианты заданий из тестовой части.
Какие открытые источники вы рекомендуете использовать для самостоятельной подготовки к экзамену?
- Сайт ФИПИ. Здесь доступны демоверсии и банк заданий по всем предметам ОГЭ, в том числе по русскому языку.
- Сборник заданий ОГЭ по русскому языку под редакцией ФИПИ.
- Сайт Елены Захарьиной. Это сайт учителя русского языка и литературы, где размещаются очень полезные авторские варианты тестов.
- «Учимся учиться». Образовательный блог в помощь ученику и учителю при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.
Какие есть подводные камни в различных заданиях экзамена? На что нужно обратить внимание при подготовке?
| Задание № 1 (изложение) | ОГЭ по русскому языку начинается с того, что школьники дважды слушают текст изложения. Между включением записи предусмотрено три-пять минут перерыва. Весь экзамен длится 3 часа 55 минут, и каждый ученик сам решает, сколько из этого времени он потратит на написание изложения. ФИПИ в демоверсиях экзамена предлагает около 35 вариантов текстов для изложения. Существует очень большая вероятность, что один из них и будет на ОГЭ. Было несколько случаев, когда мои ученики говорили после экзамена, что это изложение мы уже писали в классе. Поэтому очень важно проработать все тексты из демоверсий. Могу дать такую подсказку. Когда диктор читает текст, между абзацами он делает паузы более длительные, чем между простыми предложениями. Если вы сомневаетесь в расстановке абзацев, а их в тексте, как правило, три, ориентируйтесь на паузы. Где длинная пауза, там будет абзац. Изложение оценивается по трем критериям. Во-первых, нужно передать все микротемы, озвученные в тексте. Обычно каждый абзац содержит свою микротему. Во-вторых, необходимо использовать приемы сжатия изложения, чтобы лишняя информация ушла (например, исключить цитаты, вопросительные предложения). С текста нужно «снять шелуху», оставив только самое важное. Для отработки этого критерия я со своими учениками использую статьи (описание фильмов) с сайта «Кинопоиск.ру». Эти тексты интересны для ребят, но в них обычно много воды и лишней информации. Они периписывают эти тексты, оставляя только суть. Так мы тренируем навык сжатия изложения. Третьим критерием оценки является композиция изложения. |
| Задание № 2 | Задание на смысловой анализ текста. Все внимание на вопрос! Вам нужно выбрать не тот ответ, в котором раскрыт смысл текста, а тот, в котором содержится ответ на заданный в условии вопрос. |
| Задание № 3 | Задание на лексические средства и средства выразительности. Здесь надо понять, что такое метафора. Многие школьники «плавают» в этой теме. Когда мы с ребятами разбираем этот вопрос, я прошу, чтобы они сами придумывали метафоры. Так можно убедиться, что ученик улавливает суть понятия. В этой теме есть небольшая хитрость. Метафора выражается существительным или глаголом, а эпитет — прилагательным. Опираясь только на этот факт, вы уже сразу можете откинуть лишние ответы. |
| Задание № 4 | Правописание приставок. Необходимо выучить значение приставок «пре» и «при». Например, приближение обозначает приставку «при». И еще очень важно! Если в задании говорится о неизменяемой приставке, то в 99% случаев это приставка «с». |
| Задание № 5 | Задание по теме «Причастие». Здесь нужно выучить, что такое полное причастие, отглагольное прилагательное, краткое причастие, и чем они отличаются. Помните, что в отглагольном прилагательном пишется одна «н», а в полном причастии — два «н». Когда знаешь это правило, большая часть неправильных ответов в задании отпадают сами собой. |
| Задание № 6 | В задании требуется заменить разговорное слово нейтральным синонимом. Например, предлагаемое «пошушукались» заменить на «пошептались». |
| Задание № 7 | Задание на словосочетания. Необходимо выучить, чем отличаются три типа словосочетаний, основанные на управлении, согласовании и примыкании. |
| Задание № 8 | Необходимо выписать грамматическую основу предложения. Это достаточно сложное задание. Если ребята его не поймут, то половину заданий из теста они не смогут решить. |
| Задание № 9 | Обособленные члены предложения. Многие ребята не различают причастие и деепричастие. Для того чтобы выполнить это задание, необходимо выучить определение этих понятий и уметь их определять. |
| Задание № 10 | Одно из самых простых заданий на вводные слова в предложениях. В предлагаемом тексте необходимо отметить запятые, отделяющие вводные слова. Во время подготовки нужно посмотреть все существующие вводные слова и составить с ними предложения, чтобы школьник увидел, какой акцент в смысл вносит то или иное вводное слово. Например: «Возможно, завтра я пойду в кино». Или: «Ура, завтра я пойду в кино». Иногда в задании предлагают найти обращение, но с этим у ребят никогда не возникает трудностей. |
| Задание № 11 | Задание на грамматическую основу предложения, перекликается с заданием № 8. Необходимо определить количество грамматических основ в предложении. |
| Задание № 12 | Задание посложнее предыдущих на связи в предложении. Нужно видеть границы грамматических основ и знать разницу между соединительной (союзы «а», «и», «но») и подчинительной связью. |
| Задание № 13 | Необходимо знать и определять предложения с разными видами подчинения придаточных. Для этого учитель с помощью схем должен показать различие последовательного, параллельного и однородного типа подчинения и научить ребят задавать вопросы от одной части предложения к другой. Например, необходимо в тексте определить сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных. |
| Задание № 14 | Задание на связи в предложении. Обычно точка, точка с запятой, двоеточие и тире — это бессоюзная связь в предложении. Сочинительная связь — это чаще всего союзы «а», «и», «но», а союзы подчинительной связи лучше всего запоминать в виде таблицы. |
| Задание № 15 (сочинение) | На выбор девятиклассника предлагается три темы. Первая тема — лингвистическая. Она считается самой сложной, поскольку требует очень хорошего знания теории. Например, тема «Зачем нужно многоточие» или «Зачем нужны приставки». Эту тему редко когда выбирают. Вторая тема представляет собой высказывание из текста, который приводится в начале работы. Необходимо объяснить, как вы понимаете это высказывание, и подкрепить свои рассуждения двумя аргументами из текста. Это, как правило, самая простая тема. А вот школьникам, которые планируют идти в 10-11 класс и готовиться к ЕГЭ, я всегда советую писать третью тему, поскольку она сильно перекликается с аналогичным заданием на ЕГЭ по русскому языку. Участникам экзамена предлагается объяснить значение слова, например, «Доброта», «Человечность», «Совесть». Сначала в произвольной форме нужно раскрыть значение слова, а потом, опять же, привести два аргумента: первый — из текста, который дан в начале работы, а второй — из жизни. Для каждой темы сочинения существуют свои критерии оценки. Например, оценивается растолкование значения слова, наличие и подбор аргументов, композиция и логика. За это задание вполне реально получить максимальные девять баллов, главное набить руку и отработать логику. |
Русский язык — обязательный экзамен для всех выпускников. Мечтаете сдать его на высокий балл? Это вполне реально, если понимать, как устроен экзамен. Из этой статьи вы узнаете, какие темы, задания и изменения вас ждут на ЕГЭ по русскому 2023.
Изменения в ЕГЭ по русскому 2023
В прошлом году на ФИПИ выкладывали проект ЕГЭ по русскому языку, который намекнул на то, что экзамен будет меняться. Мы этого ждали, и это случилось! Поменялись 3 задания первой части, изменился порядок заданий, также уточнены критерии сочинения, изменилась система оценивания некоторых заданий, а общий балл за ЕГЭ по русскому языку понизился с 58 до 54.
Что именно изменилось?
1. В первой части ЕГЭ (работа с текстом) изменён порядок заданий (1–3):
- первое задание «уехало» на третье место,
- второе задание стало первым,
- третье — вторым, причём с изменениями в содержании!
Раньше в третьем задании нужно было выбрать 1 правильный ответ из множества. Теперь же, в соответствии с новой формулировкой, мы должны выбрать несколько правильных ответов из числа предложенных вариантов.
Было:
Стало:
2. В задании 4 изменена формулировка: теперь мы выбираем не один ответ, а несколько. В ответ идёт не слово, а цифры. Расширен список слов в Орфоэпическом словнике, который можно скачать на сайте ФИПИ.
Было:
Стало:
Таким образом, в 2023 году из ЕГЭ по русскому языку полностью пропали задания тестового формата (выбор одного ответа из множества).
3. В задании 5 расширен список паронимов (новые слова смотрите в Словарике паронимов на сайте ФИПИ).
4. В задании 8 изменена система оценивания (максимальное количество баллов уменьшено с 5 до 3). Больше это не самое дорогое задание первой части, эх!
5. Задание 9 на правописание корней раньше требовало лишь умения определять, к какой группе относится гласная в корне: проверяемые, непроверяемые, чередующиеся. Новое задание по формату стало похожим на задания 10–12: теперь нужно вставить буквы, применяя орфографическое правило.
Было:
Стало:
6. Заданиям 3 (бывшее задание 1), 21 и 26 присвоен статус заданий повышенного уровня сложности.
7. В задании 26 изменена система оценивания (максимальное количество баллов уменьшено с 4 до 3).
Итого: количество заданий не изменилось, но они стали сложнее, а баллов за них стали давать меньше! Это значит, что теперь, чтобы стать высокобалльником, нужно допустить ещё меньше ошибок, чем раньше.
Что нового в сочинении?
- Уменьшен максимальный балл по критерию К2 «Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста» (с 6 до 5): за смысловую связь и её анализ теперь снова дают только 1 балл. Кроме того, в критериях К7 и К8 исключили понятие «негрубая ошибка».
- Уточнены нормы оценивания сочинения при наличии фактических ошибок. В связи с этим внесены корректировки в критерии К1, К2, К3, К12 (подробнее об этих и других критериях читайте на последних страницах демоверсии).
- В критериях оценивания сняты ограничения на максимальный объём сочинения (раньше было 150-300 слов, теперь — 150 и более слов).
Таким образом, изменения ЕГЭ по русскому 2023 года не стали шоком, как это было в прошлые года. Но некоторые мелочи все же поменялись, и на них обязательно стоит обратить внимание. Представьте: вы пропустили всего одну запятую — и потеряли целый балл! А на экзамене каждый балл на вес золота.
В MAXIMUM Education всегда актуальные материалы для подготовки к ЕГЭ. За это отвечает Департамент исследований и разработок: там ежегодно анализируют каждую новую формулировку от ФИПИ и обновляют наши учебники. А затем по ним с учениками работаю я. Мы тренируем пунктуацию и учимся писать сочинения так, чтобы эксперты ЕГЭ ставили за них только высший балл 😎 Хотите так же? Добро пожаловать на курсы подготовки к ЕГЭ по русскому языку! Вы изучите все темы, критерии и форматы заданий в экзамене и и закроете пробелы в знаниях. Ждем вас!
Кратко о структуре экзамена
Максимальный первичный балл за ЕГЭ по русскому языку в 2023 году — 54.
ЕГЭ по русскому состоит из двух частей. Первая — 26 заданий с кратким ответом, которые охватывают все разделы школьной программы:
- орфография;
- пунктуация;
- языковые нормы;
- работа с текстом базового уровня сложности.
Вторая часть — одно задание с развернутым ответом. Это сочинение-рассуждение, за которое можно получить чуть больше трети всех баллов на экзамене.
Что нужно знать, чтобы получить высокий балл?
На ЕГЭ по русскому есть несколько основных тем, которые нужно выучить, чтобы хорошо сдать экзамен. О них мы и поговорим.
Ударения (орфоэпия) и паронимы
Не пугайтесь, не нужно знать ударения во всех 30 тысячах слов русского языка. ФИПИ подготовили для вас сборник, где собраны только те слова, которые попадутся на ЕГЭ. С паронимами то же самое. Наша задача — выучить эти слова, тогда баллы за 4 и 5 задания обеспечены.
Лексические нормы
«Лично я считаю» — видите ошибку в этой фразе? Если нет, 6 задание вам пока не под силу. Там необходимо либо исключить лишнее слово, либо заменить «несочетаемость». Изучите лексические нормы, чтобы некорректные формулировки сразу резали вам глаз.
Морфологические нормы
Какое окончание у существительного во множественном числе или родительном падеже? Как склонять числительное? Почему «самый лучший день» — это грубая ошибка? Седьмое задание проверяет, насколько хорошо вы знаете правила, умеете ли образовывать формы слов.
Синтаксические нормы
Выпускники уважительно называют 8 задание «то самое, в рамочке». В левом столбике 5 ошибок, в правом 9 предложений, нужно найти соответствия. Раньше это было самым дорогим заданием, но теперь за него можно получить 3 первичных балла. Это всё ещё много! Главное — разберитесь, что такое синтаксические ошибки и какие подсказки нам помогут их найти. А подробнее о том, как справиться с этим заданием, читайте здесь.
Орфография
Вы получите за задания 9-15 целых 7 баллов, если выучите нужные правила. Здесь необходимо четко понимать, что такое чередующиеся корни и какие они бывают, разбираться в группах приставок, выучить все правила для правописания суффиксов. Если вам в школе рассказывали про спряжения, но вы не понимали, зачем — тут они точно пригодятся. Самое время вспоминать, что там за 11 глаголов-исключений! И, конечно, без правил на одну и две Н никуда. Если не научиться отличать отглагольное прилагательное от причастия, балл за 15 задание не получить.
Пунктуация
Умеете выделять грамматическую основу? Знаете правила постановки запятых при однородных членах, причастных и деепричастных оборотах, вводных словах и придаточных частях? Тогда вы отлично справитесь с заданиями 16-21. Звучит устрашающе, но на практике все не так плохо, главное — знать правила. Одно из самых сложных — 21 задание. Рекомендуем уже сейчас вспоминать правила постановки запятых, двоеточий и тире в предложениях.
Типы речи
Задание 23 — самое сложное на ЕГЭ по русскому, его решает минимальный процент выпускников. Чтобы его решить, нужно понимать классификацию типов речи и навыки анализа текста.
Языковые средства выразительности
Метонимия, синекдоха, перифраз, оксюморон — знакомые слова? Это небольшая часть языковых средств выразительности. В задании 26 попросят вставить термины в пропуски, поэтому придется выучить их значения.
Некоторые вещи недостаточно запомнить
Речь идет о сочинении — задание на 24 балла, которое потребует понимания русского языка и его закономерностей. Вы должны применить все изученное на практике, анализируя источник и создавая собственный текст. Необходимо выделять главную информацию, видеть позицию автора, уметь доказывать свою, иногда читать между строк и четко знать структуру сочинения — вот залог высокого балла за последнее задание ЕГЭ. Читайте советы по подготовке к сочинению, которые для нас написала участница ЕГЭ:
Как подготовиться к ЕГЭ по русскому языку 2023?
Теперь вы знаете, какие темы нужно выучить, чтобы хорошо сдать экзамен. Поведем итоги. Что нужно сделать, чтобы получить на ЕГЭ по русскому 2023 высокий балл?
- Выучить правила;
- Научиться их применять;
- Использовать лайфхаки для быстрого решения;
- Тренироваться на практических заданиях;
- Регулярно писать сочинения.
Все эти этапы я прохожу вместе со своими учениками во время подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Мы изучаем основные правила, которые проверяют на экзамене, а потом много тренируемся. Еще я всегда рассказываю своим ученикам о хитростях сдачи ЕГЭ: и как правильно заполнять бланки, и как распознавать ловушки составителей, и как быстро решать типовые задания.
Точно так же к русскому я могу подготовить и вас. Записывайтесь на курсы подготовки к ЕГЭ от MAXIMUM Education и изучите все темы, критерии и форматы заданий, чтобы получить 80+ на экзамене!
Для сдачи ЕГЭ по русскому языку на высокий балл важно не только изучить всю школьную программу по предмету, но и лайфхаки, которые помогут сдать экзамен без лишнего стресса. Параллельно с отработкой заданий развивайте критическое мышление, учитесь подбирать источники информации, анализировать и систематизировать информацию. Развивайте внимательность и навык тайм-менеджмента.
Представленные ниже лайфхаки направлены на подготовку к ЕГЭ по русскому языку. При этом их просто адаптировать как под экзамены по другим предметам, так и под дальнейшую учебную и профессиональную деятельность.
Содержание:
- Лайфхак 1: контроль времени
- Лайфхак 2: порядок решения заданий
- Лайфхак 3: подбор ресурсов
- Лайфхак 4: систематизация заданий, алгоритмы
- Лайфхак 5: внимательность и аккуратность
- Вывод
Лайфхак 1: контроль времени
Экзамен по русскому языку длится 3 часа 30 минут. Это время важно распределить таким образом, чтобы без спешки и паники проработать всю тестовую часть, написать сочинение, проверить свои ответы и перенести все данные в бланк.
Для ЕГЭ по русскому языку предлагаем придерживаться следующего тайминга:
- 30 мин — общее время работы над тестовой частью.
- 20 мин — решение теста.
- 5 мин — проверка заданий.
- 5 мин — перенос ответов в бланк.
- 2 ч 30 мин — общее время работы над сочинением.
- 60 мин — написание черновика.
- 30 мин — проверка и редактирование сочинения.
- 60 мин — перенос сочинения на чистовик.
- 10 минут — проверка правильности заполнения бланков.
В зависимости от объема сочинения время работы над черновиком или переносом текста на чистовик может занять 60—90 минут. В процессе подготовки рекомендуем нарабатывать скорость написания в совокупности с качеством. Это позволит более маневренно подойти к экзамену и не переживать о нехватке времени, если столкнулись со сложным заданием.
Лайфхак 2: порядок решения заданий
Эксперты советуют изменить последовательность решения заданий в тестовом блоке, соответственно, и последовательность изучения тем:
- Орфография (задания 9—5).
- Пунктуация (задания 16—21).
- Грамматика (задания 7, 8).
- Культура речи (задания 4—6).
- Работа по макротексту (задания 22—26).
- Работа по микротексту (задания 1—3).
Осваивать методику написания сочинения рекомендуется параллельно с изучением каждого теоретического блока для тестовой части.
Такой порядок выполнения заданий на экзамене поможет снизить тревожность. Задания 1—3 могут показаться сложными, в связи с чем выпускник может «застрять» на них, потерять время и мотивацию.
В процессе подготовки этот подход позволит наращивать знания от простого к сложному. Важно помнить, что в разделах «Грамматика» — «Работа по микротексту» ученик в том числе повторяет и орфографию, и пунктуацию.
Лайфхак 3: подбор ресурсов
Тестовая часть
Обращайтесь к доверительным источникам при подготовке к экзамену. Скачайте КИМ 2023 года на официальном сайте ФИПИ. В нем вы найдете не только демоверсию, но и орфоэпический словник и словник паронимов. Обязательно изучите эти два источника норм, именно из них будут подбираться слова в соответствующих заданиях.
Решайте задания в официальном пособии от составителей Дощинского Р.А. и Цыбулько И.П., а также в открытом банке пособий ФИПИ.
Для повторения правил полезно обращаться к следующим ресурсам:
- Грамота.ру — это справочный портал о русском языке. Его можно использовать:
- как онлайн-словарь для проверки орфографии или определения слова;
- библиотеку словарей и справочников, в том числе по пунктуации, фразеологии, трудностям русского языка;
- справочное бюро — каждый пользователь может воспользоваться поиском ответа экспертов по ключевым словам или задать свой вопрос редакции портала;
- интерактивное обучение — на сайте размещен курс по русскому языку «Репетитор онлайн», игры и лингвистические головоломки.
- Орфограммка — второй интернет-ресурс с обширной библиотекой справочников по русскому языку. Например, на сайте представлены незаменимые «Правила русской орфографии и пунктуации» под редакцией Лопатина В.В. и «Справочник пунктуации» Д.Э. Розенталя. Полный перечень можно посмотреть по ссылке на библиотеку в источниках статьи.
Кроме того, этот сервис удобно использовать для самостоятельной проверки сочинений. Искусственный интеллект распознает ошибки в орфографии, грамматике, стилистике, семантике и пунктуации. Программа подсветит ошибки, подскажет правило русского языка, на котором основывается верное написание. В карточке ошибки система отмечает раздел одного из справочников, чтобы вы сразу могли повторить материал по конкретной теме.
При этом важно помнить, что текст проверяет не преподаватель русского языка, а искусственный интеллект. Если вы сомневаетесь в том, что ресурс верно обозначил ошибку, уточните этот случай у своего учителя по русскому языку в школе или у репетитора.
Сочинение
Не тратьте время на запоминание аргументов для сочинения в банках аргументов или, например, в карточках в группе VK или информационной статье. Если ученик не читал произведение, краткое содержание или резюме аргумента не даст полного понимания текста. В связи с этим школьник, вероятнее всего, исказит смысл сказанного, ошибется в имени героев, названии произведения, имени автора и потеряет на этом баллы. Подбирайте аргументы из тех произведений, которые вам нравятся и которые вы помните.
Если в процессе подготовки нет времени читать большие романы, читайте короткие рассказы, повести, новеллы и конспектируйте их. Чтение небольшого рассказа и анализ текста не займет у вас много времени. При этом позволит сформировать свой «банк аргументов», из которого вы с легкостью вспомните пример с выявленной вами проблематикой.
Лайфхак 4: систематизация заданий, алгоритмы
Тестовая часть
Используйте несколько каналов восприятия при подготовке к экзамену. Это поможет запомнить необходимые правила:
- Чтения теории недостаточно. Чтобы быстрее запомнить правила, пересказывайте его своими словами друзьям, репетитору или самому себе в процессе подготовки.
- Пишите шпаргалки. Правила русского языка, разбитые на графики, таблицы, схемы и изящно упакованные дизайнерами в карточки в соцсетях удобно репостнуть, отправить другу или сохранить в телефон. Но невелика вероятность, что они перекочуют из памяти телефона в память школьника.
Пишите шпаргалки от руки — придумывайте свои условные обозначения, сокращения, алгоритмы. Постепенно старайтесь все больше сократить и упростить информацию на листочке бумаги.
- Записывайте прочтение правил на диктофон. Переслушивайте свою речь, глядя на конспекты. На экзамене у вас всплывет в памяти изученное, благодаря полному погружению в изучение при подготовке
Изучение материала необходимо начать с демоверсии, официального пособия от составителей ЕГЭ по русскому языку 2023 и банка заданий. Последовательно посмотрите на слова, которые встречаются в заданиях, на суффиксы, приставки, грамматические ошибки. Теперь подберите объяснения этим конкретным примерам в теории. И после этого переходите к проработке темы в пособии.
Работу над каждой темой необходимо делить на небольшие кусочки. Этот метод гораздо эффективнее, чем изучение теории всего раздела, а после и решение всех заданий темы.
Сочинение
Запомните 3 простых правила для проверки сочинения:
- Сомневаетесь в правильности написания слова? — Замените его.
- Сомневаетесь в расстановке знаков препинания? — Упростите предложение, переформулируйте его или разбейте на несколько.
- Вместо повтора слова, старайтесь употреблять синонимы в соседних предложениях.
Высокие баллы на ЕГЭ получают те, кто внимательно, аккуратно и вдумчиво подходит к решению каждого задания. Одна из самых популярных ошибок на ЕГЭ — это невнимательное чтение формулировки задания. Переволновавшись, выпускники упускают в задании пресловутую «НЕ», даже когда она написана заглавными, ошибочно отмечая в ответах «верный» вариант. Среди формулировок встречаются следующие:
- <…> запишите номера ответов.
- <…> запишите предлог
- Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- <…> к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите варианты ответов, в которых <…>.
- Раскройте скобки и выпишите это слово.
И даже верно подобрав ответ, ученики теряют баллы, потому что вместо последовательности цифр ставят пары буквы — цифры, вместо написания верного слова — номер варианта ответа.
Помните о необходимости заполнять бланк аккуратно печатными буквами. Внимательно посмотрите образцы написания в КИМах. В процессе подготовки приучайте себя писать разборчивым почерком.
Вывод
Представленные в статье советы помогут вам сдать экзамен без стресса и спешки, а также подобрать для себя наиболее эффективную методику изучения правил русского языка. В процессе подготовки к ЕГЭ по русскому языку важно:
- Придерживайтесь тайминга. Отведите на тест полчаса, остальное время посвятите написанию сочинения.
- Измените порядок выполнения заданий. Сначала решите легкие разделы на орфографию и пунктуацию. После них переходите к грамматике и культуре речи. Работу с макротекстом и микротекстом оставьте напоследок.
- Подбирайте качественные ресурсы для подготовки к экзамену. Решайте задания в официальном пособии и открытом банке заданий ФИПИ.
- Систематизируйте знания. Используйте разные каналы восприятия информации. Пересказывайте изученный материал, наговаривайте на диктофон и переслушивайте, пишите шпаргалки.
- Внимательно читайте задания и аккуратно заполняйте бланки. Лучше потратить дополнительную минуту на внимательное прочтение задания, чем потерять балл на указании правильного ответа в неверном формате в бланке.
Правописание согласных:
В прилагательном пишем удвоенную «н», если
• Есть суффикс «онн» или «енн».
Примеры: Божественный, экскурсионный
• Если основа существительного от которого образовано прилагательное оканчивается на «н», то в прилагательном пишем «нн»
Примеры: Старина-старинный, весна-весенний, барабан-барабанные.
• Если существительное оканчивается на «мя», то прилагательное пишем «нн»
Примеры: Старина-старинный, весна-весенний, барабан-барабанные
В причастии пишем удвоенную н, если
• Если есть любая приставка кроме «не».
• Любое слово, которое оканчивается на «ованный», «ёванный» пишем с удвоенной «н».
Примеры: Асфальтированный, шпаклёванный
• Если причастие образовано от глагола совершенного вида, то обязательно пишем «нн». Про Категорию вида глагола можно прочесть на странице глагол
Примеры: Купленный образовано от глагола купить. Купить — глагол совершенного вида: отвечает на вопрос что сделать?
• При наличии зависимого слова в причастии, то пишем «нн».
Примеры: Кованный мастером. (Кованный кем?)
Краткое причастие
В кратком причастии всегда одно «н», «не» с краткими причастиями пишем всегда раздельно.
Примеры: Трава скошена, трава кошена, трава не кошена.
Краткое прилагательное
Краткое прилагательное пишется так же как и полное.
Примеры: Чувство невинно(невинное чувство), она божественна(она божественная), трудности временны(временные трудности)
Наречия
В наречии столько же «н», сколько в однокоренном слове(прилагательное, причастие) , которое отвечает на вопрос какой?
Примеры: Встретили нас организованно(организованный), было ветрено(ветреный — исключение), пела божественно(божественный)
Мягкий знак после шипящих
Мягкий знак в конце слова, поле шипящих не пишется в трёх случаях:
1. В существительных мужского рода
Примеры: Светоч, муж.
2. В кратких прилагательных прилагательных
Примеры: Жгуч, свеж, пахуч.
3. В существительных множественного числа.
Примеры: Крыш, дач, задач.
Мягкий знак пишется в конце всех наречий после шипящих.
Правописание гласных:
Приставка «пре» пишется
1. Приставка «пре» используется в значениях : (очень, пере)
Примеры: Престарелый(очень старый), Пренеприятное известие (очень неприятное известие), Преграда (пере)
Приставка «при» пишется
1. В остальных случаях, используется приставка «при». Используется в значении (приближение, прибавление, неполнота действий)
Примеры: Пристройка (прибавление), приболеть (немного заболеть — неполнота действий)
В суффиксах «чив», «лив», всегда пишем «и». Суффикс «ив» всегда под ударением. Суффикс «ев» без ударения.
Примеры: Правдивый, тюлевый, эмалевый.
В существительных
Суффикс Ец, Иц:
1. В существительных мужского рода ставим суффикс «ец».
Примеры: Владелец, красавец. (мужской род, суффикс «ец»)
2. В существительных женского рода ставим суффикс «иц».
Примеры: Владелица, красавица. (женский род, суффикс «иц»)
3. В существительных среднего рода гласная зависит от ударения :
o Ударение после суффикса, значит суффикс «ец»
o Ударение перед суффиксом — «иц».
Примеры: Письмецо. (средний род, ударение после суффикса, суффикс «ец»)
Печеньице. (средний род, ударение перед суффиксом, суффикс «иц»)
Суффикс Ик, Ек:
1. В суффиксе «ик», при склонении буква «и» сохраняется.
2. Суффикс «ек» имеет беглый «е».
Примеры: Внучек-внучка, орешек-орешка, замочек- замочка.
Сочетания Енк-Инк
1. «Енк» пишем в существительных уменьшительно-ласкательных, образованных от слов заканчивающихся на «ня»
Примеры: Башня-башенка, вишня-вишенка.
2. Сочетание «инк» пишется в существительных образованных от слов женского рода заканчивающихся на «ина».
Примеры: Картина-картинка, впадина-впадинка, изюмина-изюминка.
О, Ё после шипящих
1. В корне слова после шипящих пишется «ё», если можно подобрать однокоренное в котором после шипящей — е.
Примеры: Шёпот — шептать, чёботы — чеботарный, щёголь — щеголять.
2. В суффиксах существительных, прилагательных, наречий пишется только «о»
Примеры: Горячо в камышовой речонке.
3. В суффиксах и окончаниях глаголов пишем всегда «ё».
Примеры: Выкорчёвывать, пережёвывать, печёт.
4. Так же пишем «ё» в суффиксах любых слов, образованных от глагола.
Примеры: Копчёный, тушёный, сгущённый.
5. Буква «ё» пишется в суффиксах «ёр» существительных.
Примеры: Дирижёр, ухажёр и другие
Корни, гласная в которых зависит от лексического значения слов
1. Корень «Мок» пишем в значении «пропускать жидкость», то есть мокнуть.
Примеры: Промокашка, непромокаемый плащ.
2. Корень «Мак» — в значении» погружать в жидкость, то есть макать.
Примеры: Обмакнуть кисть в краску
3. Корень «Ровн» пишется в значении ровный, гладкий, прямой.
Примеры: Подровнять чёлку, заровнять канаву.
4. Корень «Равн» — в значении равный, одинаковый
Примеры: Уравнение, подравнять составы команд.
Корни, гласная в которых зависит от ударения
Безударные корни — позд, твор, клон, зор, гор.
Ударные — пазд, клан, зар, гар.
Корни, гласная в которых зависит от наличия суффикса «а»
В корнях бер-бир, мер-мир, жег-жиг, блест-блист, чет-чит, пер-пир, дер-дир, сер-тир, стел-стил пишем букву «и», если следом суффикс «а».
Частицы и союзы:
Частица «не» употребляется в 3-х случаях
1. Отрицание
Примеры: не говорил, не пел, не ел.
2. Двойное отрицание. Двойное отрицание означает утверждение.
Примеры: Не мог не говорить, не может не радовать.
3. Частица «не» употребляется в восклицательных предложениях с объединённым значением.
Примеры: Какие страны я только не видел! С кем он только не общался! Что она только не говорила!
Частица «ни» употребляется также в 3-х случаях
1. Усиление. Усилительную частицу «ни» можно заменить на «даже» или выбросить из предложения.
Примеры: Ни шагу, не сказал ни слова, не заплатил ни копейки.
2. Частица «ни» используется в СПП
Примеры: Какие страны я только ни видел, о родине не забывал. С кем он только ни общался, никто ему не помог. С кем он только ни говорил, никто его не слушал.
3. Частица «ни» употребляется в фразеологизмах
Примеры: Ни рыба ни мясо, ни то ни сё.
Пишем «не» раздельно, если
1. Пишем «не» раздельно, если есть противопоставляющий союз «а».
Примеры: Не плохая, а хорошая
2. Пишем «не» раздельно, если перед «не» есть слово начинающееся на «Ни».
Примеры: Никем не исправленная ошибка, Никак не плохо.
3. Вовсе не, отнюдь не, далеко не, пишется всегда раздельно
4. Зависимое слово (Только для причастий)
Примеры: Не исправленная учеником, не исправленная вчера.
Пунктуация:
Двоеточие ставим в 4-х случаях:
1. На месте двоеточия можно вставить «потому что».
Примеры: Ничего не было видно: была безумная ночь.
2. На месте двоеточия можно вставить «что».
Примеры: Татьяна поняла: он больше не придёт.
3. На месте двоеточия можно вставить «и увидел что, и услышал что, и почувствовал что».
Примеры: Я подошёл к окну: ребята играли в футбол.
4. На месте двоеточия можно вставить «а именно».
Примеры: Она принесла нам радостную новость: Сергея приняли в пионеры.
Слова автора внутри прямой речи
1. Если прямая речь, состоящая из одного предложения, разбивается на две части словами автора, то перед словами автора и после них ставим запятую и дефис (,-)
2. Если же слова автора разбивают прямую речь на стыке двух предложений, то перед словами автора ставим запятую и дефис (,-). А после слов автора точку и дефис (.-). Вторую часть прямой речи пишем с большой буквы.
Примеры: «К чему ты готовишься? — спросила мама. — Завтра ведь выходной»
3. Если слова автора разбивают прямую речь, которая состоит из одного предложения, то предложение делаем по этой схеме (‘П —а, —П‘)
4. Цитата заключается в кавычки и пишется с маленькой буквы.
Примеры: По словам Пушкина, «Привычка свыше нам дана, замена счастью она».
Тире в бессоюзных сложных предложениях ставится в 6 случаях:
1. На место тире можно вставить «а», «но»
Примеры: Смелые побеждают — трусливых награждают.
2. На место тире можно вставить «поэтому»
Примеры: Была безумная ночь — ничего не было видно.
3. На место тире можно вставить «это»
Примеры: Вечером над горизонтом нависало багровое солнце — плохой знак.
4. На место тире можно вставить «если», «то»
Примеры: Любишь кататься — садись и катайся.
5. Быстрая смена событий
Примеры: Нажал на тормоз — машина остановилась.
6. На место тире можно вставить «будто», «словно»
Примеры: Молвит слово — соловей поёт.
Ставим и не ставим запятую перед «и» в нескольких случаях
1. Между двумя простыми предложениями запятая перед «и» обычно ставится.
Примеры: Был ветреный день, и шел дождь.(день был, дождь шел)
2. Запятая перед «и» между двумя простыми предложениями не ставится, если есть общее слово.
Примеры: Вчера был ветреный день и шёл дождь. (Общее слово — вчера)
3. Запятая перед «и» так же не пишется в восклицательном , вопросительном предложении.
Примеры: Неужели был ветреный день и шёл дождь?
Запятая перед «как» ставится в 6 случаях
1. В сочетаниях «не кто иной, как» » не что иное, как» Запятая ставится обязательно
Примеры: Не кто иной, как мой товарищ.
2. Указательные слова: так, такой, такие, тот
Примеры: Так красиво, как в прошлый раз, ей станцевать не удалось.
3. Перед сочетанием «как и» запятая ставится всегда
Примеры: В комнате, как и во всём доме, было уютно.
4. Всегда обособляется «как один» «как правило»
Примеры: Все, как один, встали на его защиту
5. Если в предложении есть значение причины, то из одной его части можно составить вопрос, а из другой — ответ.
Примеры: Пётр, как лучший охотник, был выбран старшим.(Почему Пётр был выбран старшим? Потому что он лучший охотник.)
6. Сравнение
Примеры: Она прекрасна, как роза.
Запятая перед «как» не ставится в 6 случаях
1. В значении — в качестве
Примеры: Пьесу восприняли как призыв к борьбе. (Восприняли в качестве призыва к борьбе)
2. Выражения «как можно», «как всегда» никогда не обособляются
Примеры: Кросс нужно пробежать как можно быстрее.
3. Союз «как… ,так и» пишем без запятой перед как, но перед «так и» запятая всегда ставится
Примеры: Я люблю как зимой, так и летом здесь отдыхать.
4. В фразеологизмах никогда запятая не ставится
Примеры: Ждать как манны небесной. Гол как сокол. Белый как снег и тд.
5. Составные союзы в начале предложения запятой не разделяются. «С той поры как», «До тех пор как», «С того времени как»
Примеры: В то время как мы трудимся, многие отдыхают.
6. Приравнивание. Запятой между подлежащим и сказуемом быть не может
Примеры: Она как роза.
Запятая ставится, если нет продолжения союза
Примеры: Знаю, что, когда придёт отец, мы пойдём в зоопарк.
Не ставим запятую на стыке двух союзов, если есть продолжение союза
Примеры: Знаю, что когда придёт отец, то мы пойдём в зоопарк.
Источник: best-language.ru
Эксперт + Редактор + Домашняя хозяйка + Педагог допобразования
20596
259 подписчиков
Спросить
14 апреля 2017
Как сдать ЕГЭ по русскому языку, если ничего не знаешь
ЕГЭ по русскому языку – экзамен, являющийся обязательным для всех. Выпускники школ не могут получить аттестат, не преодолев минимальный порог по этому предмету. Кроме того, предоставление результатов по русскому обязательно при поступлении во все вузы России. Однако далеко не все одиннадцатиклассники начинают готовиться к этому экзамену заранее. А когда его дата начинает приближаться – встает вопрос о том, как же сдать ЕГЭ по русскому языку, если ничего не знаешь.
Утверждения школьных учителей о том, что «ты не сдашь ЕГЭ», нужно делить как минимум на десять. Они просто пытаются таким образом замотивировать своих учеников на усиленную подготовку к экзамену.
На самом деле ЕГЭ по русскому языку сдают даже те, кто уверен, что ничего не знает. Процент выпускников, не преодолевших минимальный порог, составляет в среднем по России около 1 – 1.5%. При этом число «двоечников» распределяется неравномерно – больше всего их в тех регионах, для жителей которых русский язык является «вторым». Например, на Северном Кавказе в 2015 году порог не смогли перейти 17% выпускников (по России – 1.5%), в 2016 – 7% (в среднем по стране – 1%).
Таким образом, практически все школьники, для которых русский язык является родным, успешно преодолевают минимальную планку. Это происходит потому, что экзамен проверяет в первую очередь не знание теории, умения определять типы предложения или делать разборы и т.д., а практическое владение языком. То есть элементарную грамотность, умение понимать и анализировать прочитанное, излагать свои мысли в письменном виде и так далее.
Если сравнить задания ЕГЭ по русскому с заданиями ГИА, которые школьники пишут после 9 класса – сразу можно увидеть, что ГИА больше ориентирован на теорию, а ЕГЭ – на практику. Именно поэтому ЕГЭ по русскому языку в итоге сдают даже те, кто не готовился специально и потому думает, что ничего не знает по этому предмету. Но 11 лет занятий в школе и постоянное использование языка как средства общения – это тоже знания и навык.
Пороговые баллы на ЕГЭ по русскому языку не очень высоки. Перевод первичных баллов в стобалльную шкалу может немного варьироваться (он определяется только после сдачи экзаменов). Но обычно для того, чтобы получить аттестат об окончании школы, ученику надо получить всего 10 первичных баллов (24 тестовых). При этом максимально возможное число первичных баллов – 57. И 10 баллов «минималки» без труда набираются на самых простых заданиях с краткими ответами. Например, по данным аналитиков, подавляющее большинство выпускников справляется с заданиями на понимание основного смысла текста, правописание приставок, выбор правильного лексического значения слова и многими другими.
Для поступления в вуз пороговый балл ЕГЭ по русскому языку выше и составляет 16 первичных баллов (36 тестовых). Это 28% от возможного максимума – и набрать их также не составляет труда. По статистике лишь около 2.5% российских выпускников не могут преодолеть «вузовскую» планку.
Средние баллы ЕГЭ по русскому языку из года в год незначительно колеблются. Например, в 2015 году средний балл по стобалльной шкале составил 65.9, в 2016 – 68. Это 39-42 первичных балла.
То есть, «право на ошибку» у сдающих ЕГЭ есть: можно «растерять» в процессе сдачи экзамена около четверти баллов, но при этом получить весьма «крепкий» результат, дающий шансы на успешное поступление на бюджет. Однако баллы выше шестидесяти обычно получают школьники с высоким уровнем грамотности, которые все-таки нашли время для «прицельной» подготовки к экзамену.
В школах старшеклассников часто начинают «плотно» готовить к выпускным экзаменам уже с 10 класса, убеждая, что к ЕГЭ невозможно подготовиться «всего за год». Но если до экзамена осталось всего несколько дней, а вы только сейчас решили плотно заняться подготовкой – даже за очень короткий срок можно успеть «подтянуть» предмет.
Проще всего сделать это, используя интернет-тренажеры, предназначенные для самостоятельной подготовки к экзаменам, например:
- Яндекс. ЕГЭ,
- Решу ЕГЭ,
- Незнайка ПРО.
Структурно ЕГЭ по русскому языку делится на три части:
- блок заданий с краткими ответами;
- вопросы с краткими ответами по прочитанному тексту;
- сочинение.
При экспресс-подготовке к экзамену имеет смысл сосредоточиться на первых двух частях. Писать тренировочные сочинения за день до экзамена или читать образцы работ с разборами имеет смысл только в том случае, если вы идеально знаете предмет и «идете на сотку». Поэтому просто проверьте, насколько хорошо вы помните структуру сочинения и требования к нему – и переходите к отработке тестовой части.
- Пройдите 3-4 варианта теста. Это позволит вам освежить в памяти структуру экзаменационной работы по русскому языку и определить свой уровень знаний. Старайтесь отвечать на вопросы быстро, не подглядывая в учебники и информационные ресурсы интернета. Если вопрос ставит вас в тупик – просто пропускайте его или отвечайте наугад.
- Проанализируйте свои результаты. Посмотрите, сколько баллов за прохождение теста вам удается получить, на какие вопросы вы обычно даете правильные ответы, а где «плывете» или вообще ничего не знаете.
- Выделите темы, о которых у вас есть какое-то представление, но недостаточно твердое – это как раз те вопросы, с которыми имеет смысл поработать, чтобы обеспечить себе дополнительные баллы на экзамене.
- «Прицельно» отработайте эти вопросы – освежите в памяти теорию и закрепите на онлайн-тренажере, выбрав уже не полный вариант теста ЕГЭ, а соответствующий тематический блок. Если на подготовку у вас всего несколько часов – отдайте предпочтение темам с небольшим объемом теории. Например, вспомнить правила правописания приставок или тот факт, что обращение выделяется запятыми – гораздо проще, чем выучить все слова из орфоэпического минимума или детально разобраться с тонкостями правописания «н» и «нн».
- Пройдите тест целиком еще пару раз и сравните полученные результаты. Скорее всего, по итогам такой блиц-тренировки ваш средний балл за часть с краткими ответами ощутимо подрастет.
Для того, чтобы сдать экзамен на пределе собственных возможностей, надо соблюсти несколько условий:
- обязательно поспать перед ЕГЭ, хотя бы немного, а если заснуть никак не получается – хотя бы просто полежать в тишине, с закрытыми глазами, стараясь максимально расслабиться;
- постараться обуздать волнение – выпускники часто «теряют баллы» не от незнания материала, а просто перенервничав;
- разумно распорядится отведенным на экзамен временем.
Продолжительность ЕГЭ по русскому языку составляет 3.5 часа. Зарезервируйте полчаса на проверку готового задания, остальное время распределите между тремя блоками заданий. Например, отведите по 45 минут на каждый из двух блоков заданий с краткими ответами, оставив на сочинение полтора часа.
В пределах отведенного времени работайте с каждой частью теста по следующей схеме:
- используйте КИМы как черновик,
- если, прочитав вопрос, вы понимаете, что знаете этот материал – сразу находите правильный ответ, записывайте и помечайте задание плюсом;
- если над вопросом надо серьезно подумать – не «зависайте» над ним прямо сейчас, помечайте вопросительным знаком и сразу же переходите к следующему;
- если вы вообще не представляете, как делать это задание – пометьте минусом и приступайте к следующему;
- после того, как вы дошли до конца блока – возвращайтесь к заданиям, помеченным вопросительным знаком и работайте над ними, двигаясь от самых простых для вас тем к более сложным;
- если останется время – постарайтесь «взять» и вопросы, помеченные вами минусом;
- за пять-семь минут до конца срока, который вы сами себе отвели, начинайте переносить ответы на бланк;
- при заполнении бланка пишите буквы и цифры четко по образцу, проверяйте правильность собственных ответов;
- не оставляйте пустых строк – если у вас остались задания, помеченные «минусом» – вписывайте ответ наугад, шанс «попасть» есть всегда;
- после того, как бланк ответов заполнен, переходите к следующему блоку вопросов;
- если в конце экзамена у вас останется время – вы сможете еще раз подумать над «сомнительными» ответами, выбрать другие варианты и записать их в поле бланка, предназначенное для исправлений.
Время, отведенное на работу над сочинением, «располовиньте», отведя половину срока на написание черновика, и половину – на его переписывание на бланк. Основные требования к работе содержатся в тексте КИМа, сверяйтесь с ним при необходимости. Критически важно при работе над сочинением соблюсти три условия:
- правильно определить поднятую автором проблему,
- написать текст достаточного объема (не менее 150 слов),
- успеть полностью переписать сочинение на бланк, ведь черновики не проверяются.
При написании старайтесь придерживаться плана сочинения: сначала формулировка проблемы, затем комментарий к ней, точка зрения автора текста, ваша собственная позиция, аргументация и заключение. Не забывайте, что при подборе аргументов из литературы необязательно ограничиваться школьной программой, можно привлекать материал и других произведений. Избегайте длинных и сложных предложений – в них легко допустить пунктуационную ошибку.
Если при переписывании сочинения на чистовик или проверке вы заметили какие-то недочеты или решили изменить формулировку – вы можете зачеркнуть несколько слов прямо на бланке, за «помарки» баллы не снимаются. Однако лучше все-таки писать четко и разборчиво.
После того, как работа закончена, внимательно перечитайте сочинение от начала до конца и исправьте обнаруженные ошибки. Если до конца экзамена еще осталось время — вернитесь к части с краткими ответами и поработайте с вопросами, на которые не успели ответить в первой половине экзамена. Сейчас уже можно задумываться над ними без риска не успеть завершить работу.
Источники:
- Изменения в егэ по русскому языку в 2017 году последние новости
В 9-м классе всем мысли о том, как сдать ОГЭ. В статье рассказываем про экзамен по русскому языку и делимся советами, которые помогут в подготовке.
0
126
Что входит в ОГЭ по русскому языку
ОГЭ по русскому языку — обязательный экзамен, который сдают все школьники в 9-м классе. Экзамен помогает оценить уровень знаний по русскому языку и подготовиться к сдаче ЕГЭ.
ОГЭ состоит из трёх частей:
- часть 1 — краткое изложение прослушанного текста,
- часть 2 — тестовые задания на анализ текста, предложений и слов,
- часть 3 — сочинение-рассуждение на одну из трёх тем.
Часть 1 в ОГЭ по русскому языку — изложение
В первой части экзамена школьники дважды слушают текст, а затем пишут по нему изложение. Изложение должно быть сжатым, но при этом в нём нужно передать темы, поднятые в тексте.
Несмотря на требование к сжатости, в изложении должно быть не меньше 70 слов.
Ещё одна сложность — изложение нужно писать от руки. Чтобы задание смогли проверить, текст должен быть написан разборчиво.
По расчётам составителей работы, написание изложения займёт у школьника примерно полтора часа.
Подготовка к изложению
Собрали несколько советов, которые помогут написать изложение:
1. Изучи критерии оценивания на сайте ФИПИ.
Чтобы понимать, как именно должно быть написано сочинение, нужно изучить все критерии оценивания. Ознакомиться с требованиями и правилами написания изложения на ОГЭ можно на сайте ФИПИ.
2. Повтори правила русского языка.
Можно отлично запомнить текст, но допустить много лексических и стилистических ошибок и потерять баллы. Чтобы правильно составлять предложения и тексты, нужно знать правила грамматики, орфографии, пунктуации и стилистики. Кстати, в подготовке поможет чтение книг. Чтение расширит словарный запас и поможет лучше понимать структуру предложений и текстов.
3. Тренируйся.
Писать изложения — это такой же навык, как и другие. Его можно развить постоянными тренировками. Если регулярно писать сочинения и изложения на различные темы, это поможет улучшить стиль письма, развить логическое мышление и научиться выражать свои мысли более четко и ясно.
Тренировки также помогут укладываться по времени. Ставь таймер и следи, чтобы изложение не занимало больше часа.
4. Составь план изложения.
Перед тем, как писать изложение, определи главную идею текста, разбей её на логические части и составь план. Это поможет организовать свои мысли и написать четкий и структурированный текст.
5. Воспользуйся черновиком.
На экзамене школьникам выдают листы для черновиков. Лучше сначала написать изложение на черновик, затем проверить получившийся текст на ошибки, а потом переписать на чистовик.
Баллы за изложение
За изложение можно получить максимум 7 первичных баллов. Вот критерии оценивания:
- содержание изложения — 2 балла
- сжатие исходного текста — 3 балла
- смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения — 2 балла.
Часть 2 в ОГЭ по русскому языку — анализ слова, предложения, текста
Во второй части ОГЭ по русскому языку 7 заданий. В каждом из заданий нужно сделать тот или иной анализ предложенного текста. Ответом на задания второй части может быть слово, несколько слов или последовательность цифр.
В некоторых заданиях предложены варианты ответа и нужно выбрать правильный из них, а в других нужно самостоятельно найти в тексте ответ и записать его.
Для решения заданий второй части потребуется примерно полтора часа.
Как подготовиться ко 2 части ОГЭ по русскому
Собрали несколько советов по подготовке:
1. Повторяй правила.
Чтобы справиться с заданиями второй части, нужно знать основные правила русского языка, включая правила написания слов, склонения и спряжения, а также синтаксические конструкции.
2. Тренируйся работать с текстами разных стилей.
Нужно уметь быстро анализировать тексты: определять стиль, находить тему, главные идеи и аргументы. Правильная подготовка позволит уверенно справиться с заданиями второй части ОГЭ по русскому языку и достичь хороших результатов на экзамене. Для тренировок можно использовать дополнительные материалы или интерактивные тесты, которые помогут усовершенствовать навыки работы с текстами. Здесь собрали подборку с тестами ЕГЭ и ОГЭ.
3. Сохраняй спокойствие.
Кроме знаний и навыков, важным аспектом подготовки является психологическая готовность. Следует избегать стрессовых ситуаций и уделять достаточно времени отдыху и хорошему сну. Чтобы успевать отдыхать, организуй своё время и планируй подготовку к экзамену заранее.
Баллы за 2 часть
Все задания второй части в ОГЭ по русскому языку оцениваются максимум в 1 первичный балл.
Часть 3 в ОГЭ по русскому языку — сочинение-рассуждение
В части 3 ОГЭ по русскому языку ученикам 9 классов дадут на выбор три темы для сочинения-рассуждения. В тексте нужно раскрыть тему и привести аргументы, которые подтверждают мнение автора сочинения. Требования к аргументам могут немного отличаться в зависимости от выбранной темы: где-то нужно привести два примера из прочитанного текста, а где-то — один пример из текста и один пример из жизни.
Требование к объёму сочинения такие же, как к объёму изложения — не меньше 70 слов.
Составители ЕГЭ оценили, что на сочинение школьникам нужно примерно час.
Как подготовиться к сочинению-рассуждению
Для того, чтобы написать идеальное сочинения:
1. Разберись с условиями заданий и критериями оценивания.
Для трёх предложенных тем будут разные условия задания и критерии оценивания. Чтобы не терять времени на экзамене, подробно изучи их во время подготовки.
2. Изучи структуру сочинения.
Для сильного сочинения нужно знать его основные структурные элементы, такие как вступление, основная часть и заключение. Также важно изучить механики написания, которые помогут создать связный и логичный текст.
3. Тренируйся.
Регулярно пиши сочинения разных типов, чтобы усовершенствовать свои навыки. Для этого можно использовать примеры из учебников и интернет-ресурсов, а также задания из прошлых экзаменов. Важно не только писать сочинения, но и проверять свои ошибки и изучать возможные способы улучшения текста.
4. Больше читай.
Если читать много разных текстов, например художественную литературу и научно-популярные статьи, это поможет расширить словарный запас и улучшить понимание разных стилей и жанров письма. В статье рассказали, чем ещё полезно чтение.
Баллы за сочинение-рассуждение
За третью часть ОГЭ по русскому языку можно получить максимум 9 баллов. У разных тем критерии отличаются. Общее — это запрет переписывания исходного текста. Если вместо сочинения написать изложение, за это задание поставят 0 баллов.
В курсе подготовке к ОГЭ «СОТКИ» преподаватели не только подробно разбирают каждый критерий оценивания, но и учат писать идеальное сочинение вне зависимости от темы.
В нашей школе можно готовиться сразу ко всем экзаменам по подписке.
Подробности здесь
.