Какой тип речи может быть использован в сочинениях на данные темы? Есть ли связь между формулировкой темы и типом речи?
1) Моя собака. — Почему собаку называют другом человека? — Однажды мы с собакой…
2) Очень нужный предмет в доме. — Почему этот предмет так нужен в доме?
reshalka.com
Русский язык 5 класс Разумовская. Упражнение №549
Решение
1) Моя собака.(описание) — Почему собаку называют другом человека?(рассуждение) — Однажды мы с собакой…(повествование)
2) Очень нужный предмет в доме.(описание) — Почему этот предмет так нужен в доме?(рассуждение)
Между формулировкой темы и типом речи есть связь: тип речи зависит от формулировки темы.
разбор слова: подлетела, язычок, выглядывали. по составу
Перевидите на англиканский, заранее большое спасибо
1.Я знаю, что она работает над этой статьей с раннего утра
2.Когда Том вышел из дома , все ребята играли в футбол , а том и Джон считали круглые камешки , которые они принесли с реки
3.Она была удивлена: она еще никогда не видела столько цветов
4.Завтра к 8 часам я уже закончу все свои уроки
5.Где работает твой брат?-он работает в институте.А что он сейчас делает?-Читает газету.Он всегда делает это после работы
6.Где яблоки?- Мы их съели.Ты купишь нам яблок завтра?
продолжыте крутитися як муха в….
Решить неравенство со схемой:
х?-4х+3?0
Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы 1 спряжения, б) глаголы 2 спряжения на -ить, в) глаголы-исключения 2 спряжения. Веять, держать, наклеить, болеть, варить, доказать, мечтать, смотреть, вертеть, запомнить, ловить, прыгнуть, сверкать, обидеть, беспокоить.
Как найти одну четверть от 1000
Задали по литературе, сделать доклад о малахите на Урале, пожалуйста напишите что знаете о нем (именно на Урале), помогите написать доклад на 5
Вежливый слон.
Вышел слон на лесную дорожку,
Наступил муравью на ножку
И вежливо –
Очень –
Сказал муравью:
– Можешь и ты наступить на мою!
1. ЗАПИШИ ТЕКСТ. ВО ВТОРОЙ СТРОЧКЕ И В РЕПЛИКЕ СЛОНА ОБВЕДИ ПРЕДЛОГИ. ОБОЗНАЧЬ ПРИСТАВКИ.
2. НАЙДИ ПАРЫ РИФМУЮЩИХСЯ СЛОВ. НАЗОВИ В НИХ СОЗВУЧИЯ, СРАВНИ С НАПИСАНИЕМ.
3.ВЫПОЛНИ ЗВУКОБУКВЕННЫЙ РАЗБОР ВТОРОЙ ПАРЫ РИФМУЮЩИХСЯ СЛОВ. К КАКИМ ЧАСТЯМ РЕЧИ ОНИ ОТНОСЯТСЯ?
Прочитай шуточный текст.Был кашеваром кашалот, а кашеедом -кит. Но простудился кашалот, Стал сильно кашлять он, и вот стал кашеедом кашалот, А кашеваром -кит. Какое третье слово ошибочно написал Миша? О чем он забыл?
укажите число если 0.8 его равны корню уравнения
0.6х-5.4=-0.8х+5.8
Часто типы речи ошибочно путают со стилями речи.
Однако функциональный стиль речи (научный, официально-деловой, разговорный, публицистический стиль и художественный) – это набор речевых элементов (особенных для каждого стиля речи слов и способов построения предложений).
А тип речи – это способ изложения, построение слов и предложений в логическом порядке.
В зависимости от содержания текста выделяются следующие типы речи – повествование, описание, рассуждение.
Рассмотрим особенности каждого типа:
Тип речи – повествование.
Повествование – это рассказ о событии, которое происходит в определенный промежуток времени. Отраженные в событии действия последовательны, логически связаны друг с другом. Повествование может идти как от третьего лица, так и от первого, и для него характерны такие элементы как завязка (начало события), развитие действия и развязка (итог описываемого события).
Так как повествование – текст событийный, то его речевая особенность – большое количество глаголов и цепочечное развитие действия. Текст отвечает на вопросы «что? где? когда?» – что случилось? где и с кем произошло? когда случилось?
Повествование бывает изобразительным (акцент – на сменяющиеся образы, которые «показывают» событие) и информативным (текст не только рассказывает о событии, но и объяснят его, включает интересные факты).
Пример текста-повествования:
“Ночью поднялся сильный ветер и пошел дождь. Он тихо барабанил по крыше и стекал по стеклу, превращая мир за окном в размытое пятно. Потоки воды смывали пыль с деревьев и тротуаров, журчали в водостоках, остужали раскаленный от летней жары город. И те, кто не спал, открывали окна, вдыхали влажную прохладу и подставляли лица ледяным каплям. Дождя в городе ждали два месяца, и теперь, когда он пришел, люди молча улыбались, благословляя плачущее небо…”
Примерный текст – изобразительное повествование- отвечает на следующие вопросы:
- что случилось? – в городе пошел дождь;
- где и с кем произошло? – городские жители дождались дождя;
- когда случилось? – летом пошел дождь.
Тип речи – описание.
Описание – это словесное изображение предмета, явления, события. В описании перечисляются и раскрываются основные признаки выбранного предмета. Цель – представить читателю текста образ, который легко вообразить в красках. Важны единство времени и места проявления признаков.
Текст описания состоит из следующих частей:
- общая характеристика предмета, общее впечатление;
- признаки, детали;
- общая оценка предмета.
Например, описание может быть портретным, пейзажным; объектом писания может быть все что угодно – и человек, и его эмоциональное состояние, и животное, и растение, и место (город, отельный дом, парк, деревня), и погода. Речевая особенность – преобладание существительных, прилагательных, наречий, минимум действия и статичность текста.
Описательный текст отвечает на вопросы «какой? какие?» (какой предмет описывается? как выглядит? каковы его качества и свойства?).
Пример текста-описания:
“Дождь шел третий день. Серый, мелкий и вредный. Непредсказуемый, как низкое седое небо. Нескончаемый. Бесконечный. Он неприкаянно стучался в окна и тихо шуршал по крыше. Угрюмый и беспечный. Раздражающий. Надоевший.”
Примерный текст отвечает на описательные вопросы:
- какой предмет описывается? – дождь;
- каков предмет? – серый, мелкий, вредный, непредсказуемый, бесконечный и др.
Тип речи – рассуждение.
Рассуждение – это развитие и подтверждение мысли, объяснение явления (свойств предмета) и выражение собственного мнения. Рассуждение отвечает на вопросы «почему? зачем?».
Рассуждение состоит из следующих частей:
- тезис – мысль, которую нужно доказать;
- обоснование тезиса, подтверждающая аргументация с примерами, доказательства;
- резюме – итоги, выводы.
Текст рассуждения нацелен на то, чтобы убедить, объяснить, доказать. Для рассуждения характерно активное использование риторических вопросов и вводных слов – связок: во-первых… во-вторых… в-третьих… следовательно (таким образом соответственно); между тем, потому что, итак.
Рассуждения бывают следующими:
- рассуждение-доказательство (почему так, а не иначе? Что из этого следует?);
- рассуждение-объяснение (что это такое? откуда оно взялось? Почему предмет именно такой?);
- рассуждение-размышление (как быть? Быть или не быть? Что делать?).
Пример текста-рассуждения:
“Итак, пройдет ночь, и отшумит дождь, отгремит гром. И что дальше? Опять – изнуряющий зной душного лета? Опять – раскаленный асфальт? Опять – задыхающийся в пыли город? Или погода смилуется над уставшими городскими жителями и подарит хотя бы неделю прохлады? Поскольку предсказания синоптиков размыты и туманны, нам остается только ждать и наблюдать.”
Примерный текст – рассуждение-размышление – отвечает на следующие вопросы:
- почему? – потому что закончится дождь и вернется надоевшая всем жара;
- зачем? – чтобы представить, чего ждать от капризной природы.
Типы речи – это способы изложения, которые решают следующие авторские задачи:
- повествование – динамично отражает действительность, рассказывает о ее событиях; повествование – это клип, кино, смена кадров;
- описание – изображает статичную действительность, изучает со всех сторон интересующий объект; описание – это фотография, застывший кадр;
- рассуждение – ищет причинно-следственные связи между событиями и явлениями, выражает мнение автора, «потому что…»; это схема с блоками тезисов и доказательств и стрелочками – логичными вопросами.
И напоследок – напоминание: не путайте функциональные стили речи и типы речи. Ведь, например, газетная статья публицистического стиля речи может быть и повествовательной (репортаж с места событий), и описательной (заметка о пропавшем человеке; реклама новостройки), и рассуждением (аналитическая статья).
Внимание!
Все материалы, размещенные на сайте, защищены законодательством РФ (Гражданский кодекс РФ, Часть четвертая).
Копирование запрещено.
Частичное цитирование статей возможно только с обязательным указанием источника в виде активной ссылки.
Использование материалов сайта без согласия правообладателей может повлечь за собой взыскание компенсации в размере от 10 000 руб до 5 000 000 руб за каждый факт нарушения (ГК РФ Статья 1301), а также штраф до 200 000 руб либо лишение свободы сроком до 2 лет (УК РФ Статья 146).
метки: Сочинение, Использовать, Данные, Рассуждение, Русский, Пропустить, Задание, Получить
по теме «Строение текста типа рассуждения – доказательства»
Цель урока
1.Познакомить учащихся со строением текста типа рассуждения.
2.Сформировать умение составлять собственные тексты подобного типа в разных стилях.
3.Воспитать умение работать в группе.
Тип урока : урок развития речи.
1.Актуализация изученного материала.
-На прошлых уроках развития речи мы узнали, что в зависимости от содержания высказываний наша речь делится на три типа. Назовите их.
(описание, повествование, рассуждение)
Давайте вспомним признаки каждого типа речи.
(в описании говорится об одновременных признаках, в повествовании- о последовательных действиях, в рассуждении- о причинах свойств или явлений)
На дом каждая группа получила задание написать сочинение на определенную тему.
-
«Мой друг». 2. «Однажды мы с другом». 3. «В дружбе – сила?»
- Сравните темы сочинений. Что их объединяет? Есть ли связь между формулировкой темы и типом речи?
(их объединяет тема дружбы, различает тип речи)
- Какой тип речи может быть использован в сочинениях на данные темы?
(1.Описание. 2.Повествование. 3.Рассуждение.)
-Прочитайте, пожалуйста, свои сочинения и докажите принадлежность вашего текста к тому или иному типу речи.
2.Основная часть урока.
— Скажите, пожалуйста ,а какой тип речи мы использовали при объяснении?
(Рассуждение. Мы доказывали, почему этот текст принадлежит к тому или иному типу речи)
-Действительно, на уроках русского языка мы очень часто используем этот тип речи. Посмотрите на тему урока. Что нового на уроке нам предстоит узнать? Какую цель мы можем сегодня на уроке поставить?
4 стр., 1726 слов
Конспект русского языка в 3 классе » . Текст — рассуждение»
… мнение, уважает собеседника. Сегодня на уроке мы будем рассуждать, доказывать и напишем сочинение. Тема урока: Текст-рассуждение Отработка каллиграфических навыков Личностные … Рассуждение) 3) Вам сообщили о событии в том порядке, в котором оно свершилось, все эпизоды произошедшего представляли в нескольких рисунках. При этом речь … мой секрет всему классу. С тех пор мы не дружим. Я на нее очень сильно …
(узнать о строении текста типа рассуждения – доказательства и научиться составлять собственные тексты подобного типа в разных стилях.)
- Запишите в тетрадях дату и тему урока.
-Повторим орфографию. На доске записаны три слова с пропущенными буквами. Что между ними общего? ( синонимы, обозначающие слухи, толки)
Ра…говор (з или с)?
Ш…пот (е или о )?
М…лва (о или а)?
Я считаю, что…
( …на конце приставки пишется согласный з , так как корень начинается со звонкой согласной.
… в корне слова пропущена буква е , так как можно подобрать однокоренное слово с безударной гласной е шептать.
… в корне слова пропущена гласная о , так как можно подобрать проверочное слово молвит.)
-Молодцы ,орфограммы вы объяснили правильно. Теперь рассмотрим, из каких частей состоит ваше рассуждение.
1.Утверждение,которое нужно доказать. Тезис .
Аргументы и примеры.
3. Вывод.
потому что ,так как.
- В каком стиле мы составляли рассуждение по орфографии? (научном)
Рассмотрим строение рассуждения в художественном стиле.(стр.188 учебника)
- Назовите тезис. (Василису назвали премудрой)
Аргумент (потому что она все умела делать), Вывод (Словом, была мастерица на все руки. Поэтому и получила такое прозвище.)
3.Закрепление
-Попробуем составить устное рассуждение-доказательство по данной схеме в публицистическом стиле. Перед вами известное рекламное утверждение: «Хорошо иметь домик в деревне.»
- Создадим спорную ситуацию.
Задание по группам.
1.группа-Подберите аргументы ,доказывая утвердительный ответ. Да.
2 группа- Подберите аргументы, доказывая отрицательный ответ. Нет.
3 группа- эксперты.
- Какая группа была более убедительной?
- К какому типу речи принадлежали высказывания?
(Тип речи -рассуждение- доказательство, так как есть тезис, аргументы и вывод.)
4.Заключение.
Итак, мы услышали различные точки зрения на одну проблему. Кто-то за село, кто- то за город, перечислять аргументы можно до бесконечности. Близкие сердцу картины родной земли связаны у нас с самыми первыми радостями узнавания жизни. Кто-то вспомнит городскую улицу, кто-то проселочную дорогу. Чувство Родины, как маленькое зернышко, прорастает из малого, а потом всю жизнь согревает человеческое сердце, делает его счастливым. Дома напишите сочинение-рассуждение на эту тему.
Подведем итог урока.
- Какие цели мы ставили перед началом урока?
- Выполнили мы поставленные задачи?
Большое спасибо всем за работу на уроке.
Определите тип речи, который можно использовать в сочинениях на данные темы
а)
1)Моя собака
2)Зачем мне нужна собака?
3)Как мы однажды с собакой…
б)
1)Зачем мне нужно ходить в школу?
2)Мой счастливый школьный день
3)Как я прогулял уроки
в)
1)Как я играл в футбол
2)Моя любимая игрушка
3)Почему я люблю играть в футбол
Помогите пожалуйста!
Светило науки — 2 ответа — 0 раз оказано помощи
а) 1описание
2 рассуждение
3 повествование
б) 1рассуждение
2 описание
3 повествование
в) повествование
описание
рассуждение
Светило науки — 15 ответов — 0 раз оказано помощи
Тут можно использовать все типы речи. Доказательство:
а)
1)Моя собака. Отвечает на вопрос какая — значит это описание.
2)Зачем мне нужна собака? Тут вы будете доказывать что либо значит это рассуждение.
3)Как мы однажды с собакой… Тут вы будете сообщать что либо значит это повествование.
б)
1)Зачем мне нужно ходить в школу? (рассуждение)
2)Мои счастливый школьный день.(описание)
3)Как я прогулял уроки.(повествование)
в)
1) повествование
2)описание
3)рассуждение