ID товара
2957311
Год издания
2023
ISBN
978-5-4454-1653-1
Количество страниц
400
Размер
27.6x21x1.9
Тип обложки
Мягкий переплет
Тираж
150000
Вес, г
622
Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
• 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по обществознанию 2023 года;
• инструкция по выполнению экзаменационной работы;
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.
Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
• 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по обществознанию 2023 года;
• инструкция по выполнению экзаменационной работы;
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.
Национальное образование
Как получить бонусы за отзыв о товаре
1
Сделайте заказ в интернет-магазине
2
Напишите развёрнутый отзыв от 300 символов только на то, что вы купили
3
Дождитесь, пока отзыв опубликуют.
Если он окажется среди первых десяти, вы получите 30 бонусов на Карту Любимого Покупателя. Можно писать
неограниченное количество отзывов к разным покупкам – мы начислим бонусы за каждый, опубликованный в
первой десятке.
Правила начисления бонусов
Если он окажется среди первых десяти, вы получите 30 бонусов на Карту Любимого Покупателя. Можно писать
неограниченное количество отзывов к разным покупкам – мы начислим бонусы за каждый, опубликованный в
первой десятке.
Правила начисления бонусов
Лучший сборник
Минусы
Пока что не обнаружено
Книга «ЕГЭ-2023. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» есть в наличии в интернет-магазине «Читай-город» по привлекательной цене.
Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону или любом
другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу
Ольга Котова, Татьяна Лискова
«ЕГЭ-2023. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка
почтой. Чтобы покупать книги вам было ещё приятнее, мы регулярно проводим акции и конкурсы.
Укажите регион, чтобы мы точнее рассчитали условия доставки
Начните вводить название города, страны, индекс, а мы подскажем
Например:
Москва,
Санкт-Петербург,
Новосибирск,
Екатеринбург,
Нижний Новгород,
Краснодар,
Челябинск,
Кемерово,
Тюмень,
Красноярск,
Казань,
Пермь,
Ростов-на-Дону,
Самара,
Омск
|
Что это такое?Здесь представлены материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике. Автор признателен
Особая благодарность Н.Н. Паньгиной (г. Сосновый Бор) за
Автор будет благодарен за новые отзывы по поводу представленных Тренажёр компьютерного ЕГЭЕГЭ по информатике в 2023 году будет проводиться в компьютерной форме.
Авторские семинарыЕсли вы хотите пригласить авторов учебника в свой город Робот-Blockly
Коллеги тащат то, что не приколочено…
Актуальные публикации
См. также полный список статей. Что еще посмотреть?
Новости теперь и в
|
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Каково авторское определение жанра «Мёртвых душ»?
Показать
Ответ:
2
Укажите должность чиновника, рассказывающего историю капитана Копейкина.
Показать
Ответ:
3
Установите соответствие между тремя персонажами «Мёртвых душ» и их краткими характеристиками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.
ПЕРСОНАЖИ
А) губернатор
Б) прокурор
В) полицеймейстер
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) неуклюжий человек, похожий на медведя
2) взяточник, обложивший данью торговцев
3) добряк, собственноручно вышивавший по тюлю
4) «серьёзный» человек, часто подмигивающий собеседнику левым глазом
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Показать
Ответ:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
«Мёртвые души» — произведение, для которого характерно объективное сюжетное описание характеров и событий, четкая привязка ко времени и пространству. Это все дает нам право считать «Мертвые души» произведением, относящимся к _________ роду. Реализм как литературное направление, принципы которого нашли отражение в «Мёртвых душах», принято называть ___________.
Показать
Ответ:
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Каково авторское отношение к «возмутительному» поступку Копейкина и как оно соотносится с позицией рассказчика?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов писал о Н. В. Гоголе: «…даже вопреки своей воле, в ожидании светлых и чистых идеалов, он все изображал своим могучим словом «бедность, да бедность, да несовершенство нашей жизни». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
Показать
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором показано столкновение «маленького человека» с власть имущими. В чём схоже (или чем различается) изображение столкновения «маленького человека» с власть имущими в этом произведении и в «Повести о капитане Копейкине»?
Показать
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
7
Даже при беглом взгляде на стихотворение А. А. Фета нельзя не заметить сразу особую роль _____ — первое слово каждой строки в стихотворении обращает читателя к предмету переживаний ______ героя.
Показать
Ответ:
8
Укажите название синтаксического приёма, который заключается в повторе одного и того же слова в начале каждой строки.
Показать
Ответ:
9
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. метафора
2. перифраз
3. эпифора
4. антитеза
5. инверсия
Показать
Ответ:
10
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?
Показать
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
11
Назовите произведение отечественной любовной лирики (с указанием автора), в котором присутствуют картины природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. А. Фета?
Показать
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
12
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).
Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).
Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
Продумывайте композицию сочинения.
Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
12.1 В чём трагичность судьбы Печорина? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
12.2 Почему Бородинское сражение показано Л. Н. Толстым как главное событие войны народной? (По роману Л. Н. Толстого «Война и мир».)
12.3 Какой предстаёт судьба России в лирике А. А. Блока?
12.4. «Я научилась просто, мудро жить…» (философские мотивы в творчестве А. А. Ахматовой).
12.5. Может ли просмотр кинофильма заменить чтение книги? (На примере произведения отечественной или зарубежной литературы и экранизации по мотивам этого произведения.)
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.
Начало текста
(1) Несколько лет назад в Петербург приехала маленькая старушка-помещица, у которой было, по её словам, «вопиющее дело». (2)Дело это заключалось в том, что она по своей сердечной доброте и простоте, чисто из одного участия, вошла в положение одного великосветского франта и выручила его из беды, заложив для него свой домик, составлявший всё её состояние.
Полный текст здесь
Образец сочинения ЕГЭ по русскому языку по тексту Лескова о подлости
Бессовестные люди существовали всегда и везде. Каждый из нас сталкивался с предательством, ложью, подлостью. Русский писатель Н.С. Лесков, рассказывая историю обманутой старушки, поднимает в тексте важную проблему: «Какого человека можно назвать подлым?»
Раскрывая проблему, Н.С. Лесков описывает нелицеприятную ситуацию. Старушка, желая помочь сыну своей давней подруги, заложила собственный дом, чтобы дать деньги в долг молодому человеку. В назначенный срок он не возвращает ей долг, всячески ее избегает, не реагирует на ее просьбы и требования вернуть деньги. Старушка свято верила, что молодой человек достоин доверия, потому что «должник принадлежал к одной из лучших фамилий, имел перед собою блестящую карьеру и получал хорошие доходы с имений и хорошее жалованье по службе». Несмотря на это, он оказался подлецом, который обманул несчастную женщину и обрек ее на нищенское существование. Н.С. Лесков говорит о том, что у таких обманщиков нет совести. Старушка обратилась в суд, и чиновники признали ее иск правомерным, но привести его в силу не смогли, потому что у должника были связи в вышестоящих инстанциях. А молодой франт отправляется в отпуск заграницу с богатой дамой, и скорее всего, он оттуда уже не вернется, так что старушка останется ни с чем. Автор хочет сказать, что бессовестных людей не волнует судьба обманутых им людей.
Позиция Н.С. Лескова заключается в следующем: «Подлый человек – эгоистичен и думает только о своей выгоде».
Я полностью соглашусь с мнением писателя. Подлые люди двуличны. Они могут быть приятны и обаятельны на первый взгляд, но способны бессердечно обманывать даже близких людей.
В доказательство мне хотелось бы привести пример из повести В.К. Железнякова «Чучело». Главная героиня Лена Бессольцева взяла на себя вину мальчика, который ей нравился, Димы Сомова. Ее одноклассники посчитали ее предательницей, объявили бойкот девочке и травили ее. Лена верила в смелость, доброту и порядочность Димы, надеялась, что он сознается в своем неблаговидном поступке, но он побоялся потерять уважение и авторитет среди ребят, промолчал, и тем самым поступил подло.
Таким образом, подлым можно назвать человека трусливого, бездушного и бессердечного, который думает только о себе, нисколько не считаясь с чувствами других людей.
Здесь смотрите нашу коллекцию сочинений ЕГЭ