Летние каникулы устный экзамен

Summer holidays

General Phrases / Общие фразы

1. be on holiday (on vacation) — быть в отпуске
2. make friends — подружиться
3. have a wonderful time — замечательно провести время
4. take pictures of — фотографировать
5. enjoy … — наслаждаться …
6. visit  — посещать

* * *

A. Sightseeing Holidays / Путешествия в каникулы

1. travel round Europe (Russia, Great Britain) — путешествовать по Европе (России, Великобритании)
2. travel by car (plane, train, bus) — путешествовать на машине (самолётом, поездом, автобусом)
3. go abroad — ездить за границу
4. go on a trip  — совершить короткую поездку
5. take pictures of … — фотографировать …
6. walk the streets of … — гулять по улицам …
7. visit some places on the way to… — посетить … по дороге в …
8. see interesting places — осматривать достопримечательности
9. meet different people — встречать разных людей
10. visit museums and art galleries  — посещать музеи и художественные галереи
11. stay at a hotel  — останавливаться в отеле
12. enjoy the beauty of the scenery (countryside) — наслаждаться красотой пейзажа (окрестностей)

* * *

B. Seaside Holidays / Каникулы на побережье

1. go to the beach — ходить на пляж
2. go to the seaside — ездить на побережье
3. sit on the sand — сидеть на песке
4. look at the sea — смотреть на море
5. look at the clouds floating in the sky —  смотреть на облака, плывущие по небу
6. spend a lot of time on the beach — проводить много времени на пляже
7. bathe in the river — купаться в реке
8. lie in the sun — загорать
9. play football, volleyball — играть в футбол (волейбол)
10. fly a kite – запускать воздушного змея
11. build sand castles — строить замки из пески
12. play about (dig) in the sand — играть в песке
13. look for shells — искать ракушки

* * *

С. Holidays at my Grandparents’ / Каникулы на даче у бабушки с дедушкой

1. go for a walk in the forest — ходить в лес на прогулку
2. pick up berries (mushrooms) — собирать ягоды (грибы)
3. ride a horse  — кататься верхом на лошади
4. ride a bicycle  — кататься на велосипеде
5. go boating — кататься на лодке
6. go fishing – ходить на рыбалку
7. catch fish  — поймать рыбу
8. sit on a bench under a tree and read a book — сидеть на скамейке под деревом и читать книгу
9. take long walks with my friends — совершать длительные прогулки с друзьями
10. help my grandparents in the garden — помогать бабушке и дедушке
11. dig the ground — копать землю
12. pull out the weeds — выпалывать сорняки
13. pick up fruit — собирать фрукты
14. take care of domestic animals — ухаживать за домашними животными
15. eat healthy food  — есть здоровую пищу
16. spend a lot of time outdoors — проводить много времени на свежем воздухе

* * *

D. Camping Holidays/ Каникулы в лагере

1. go to a summer camp in … — поехать в лагерь в …
2. go camping — ходить в поход
3. go boating — кататься на лодке
4. climb the mountains — подниматься в горы
5. fish by the river — ловить рыбу у реки
6. make a campfire – разжигать большой костер
7. sit round the fire – сидеть вокруг костра
8. roast sausages on the open fire – жарить сосиски на костре
9. swim in the river (in the lake) – плавать в реке (в озере)
10. pick up mushrooms – собирать грибы
11. pack my rucksack — собрать рюкзак
12. go camping — идти в поход на байдарках
13. camp / make a camp — расположиться лагерем
14. put up a tent — ставить палатку
15. make a fire — разжечь костер
16. make a meal on the open fire — готовить еду на огне
17. use a compass — пользоваться компасом
18. sleep in a sleeping bag
19. catch fish — ловить рыбу
20. pick up berries and mushroms — собирать грибы и ягоды
21. lose the way — потеряться
22. find the way — найти дорогу
23. bite — кусать
24. equipment — снаряжение
25. tent — палатка
26. torch — фонарик
27. matches — спички
28. campfire — большой костер
29. sleeping bag — спальный мешок
30. map -карта
31. compass — компас
32. rucksack — рюкзак
33. walking boots — походные ботинки
34. canoe — байдарка
35. paddle — весло
36. life jacket — спасательный жилет
37. helmet — шлем
38. mosquitoes — комары

My summer holidays

Task 3. You are going to give a talk about your summer holidays.

Remember to say:

• where you usually spend your summer holidays;
• who you spend your holidays with;
• what activities you usually have.

     I’d like to tell you about my summer holidays.

     I usually spend them at home or in a summer camp, but sometimes my family and I go to the seaside or to the country.

     I spend my holidays with my family (mum, dad, sister, brother…) and my friends. We like staying together and having fun.

     When I stay at home for the summer, I usually hang out with my friends. We take long walks, take pictures of ourselves, visit each other, watch films and play computer games. When I go to the seaside with my family, I go to the beach every day, sit on the sand and look at the sea. My sister/brother likes building sand castles and I often help her/him. But most of all I like going to the country to help my grandparents, pick up berries and mushrooms in the forest. My grandpa likes going fishing and we always fish by the river together. It’s a great feeling to catch a fish by yourself.

     That’s all I wanted to tell.

Устное собеседование

Описание фотографии

1. Передо мной интересная фотография.

2. Я думаю, что на ней изображен(а)…………..

3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.

4. Перед нами (школьный двор, зал музея, комната и т.д.). Если это улица, описать погоду – На снимке запечатлен (какой, какое) день, утро….+ подробности (светит яркое солнце, на небе облака и т.д.)

5. На переднем плане мы видим….

6. Они (описать внешний вид, одежду, чем заняты).

7. Их лица (его лицо, ее лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …

8. На заднем плане мы видим (назвать, кто, что на дальнем плане)

9. Я думаю (мне кажется), что…. (сделать вывод о том, что на заднем плане или о снимке в целом).

10. Мне понравилась эта фотография, потому что она четко передает чувства и эмоции присутствующих (присутствующего) на ней.

Рассказ на заданную тему

1. Я хочу рассказать об одном интересном событии — ….

2. Туда я отправился вместе с (классом, семьей, друзьями).

3. Наша (поездка, экскурсия, наш поход) состоялся (указать точную или примерную дату).

4. К этому мероприятию мы готовились заранее: … (рассказ о том, как готовились: если музей, экскурсия, то читали об этом, изучали материалы, если поход – собирали вещи, продумывали маршрут).

5. И вот наступил долгожданный день.

6. Во время экскурсии мы побывали … Во время похода мы побывали …..

7. Кроме того, мы увидели ….

8. Самым интересным оказалось (стал, был)…., так как….

9. Мне понравилась эта ….. (понравился этот…), потому что ……

10. Я хочу еще раз принять участие в подобном мероприятии.

Рассуждение на заданную тему

1. Мне предложили порассуждать на интересную тему.

2. (Произнести заданную для монолога тему).

3. Попробую изложить свою точку зрения.

4. Итак, (далее прочитать первый предложенный вопрос).

5. Думаю, что …(ответ на первый предложенный вопрос).

6. (Ответ на второй предложенный вопрос), потому что…

7. Я считаю, что (ответ на третий предложенный вопрос), потому что…

8. Кроме того, (далее изложить информацию из последнего вопроса).

9. (Ответ на последний вопрос)

10. Таким образом, (сделать общий вывод). Такова моя позиция.

Пересказ и включение высказывания в текст:

1.Способы включения высказывания в текст

Предложения с прямой речью.

Сергей Павлович Королёв сказал оГагарине: «Он дал людям веру в ихсобственные силы, в их возможности, далсилу идти увереннее, смелее к своей мечте…Это – Прометеево деяние…»

2.Способы включения высказывания в текст

Предложения с косвенной речью

Сергей Павлович Королёв сказал, чтоГагарин дал людям веру в их собственные

силы и возможности, сделал людей болеесмелыми.

3.Способы включения высказывания в текст

Предложения с вводными конструкциями

По словам Сергея Павловича Королёва,Юрий Гагарин «дал людям веру в ихсобственные силы, в их возможности».

Подготовка к монологу

На собеседовании вам предстоит создатьнебольшое монологическое высказывание

одного из типов:

• описание запечатлённого на фотографии(тема 1);

• повествование на основе своегожизненного опыта (тема 2);

• рассуждение по заданному вопросу (тема3).

Описание

1.Определитетемумонологическоговысказывания(праздник, чтение, спорт, отдых и др.).

2.Рассмотрите фотографию очень внимательно.Какправило, на ней запечатлены люди, совершающие какие-либо действия (или занимающиеся каким-либо видомдеятельности). Выделите на снимке главное и ответьте навопросы: кто изображён на фотографии и чем онзанят? о чём, возможно, думает? какие чувства скореевсего испытывает? Обязательно связывайте свои ответыс темой описания!

3.Обратите внимание на примерный план, предложенный в карточкеучастникасобеседования.Постарайтесьвключить все пункты этого плана в свой ответ.

4.Не забывайте о количественном показателе: не менее 10фраз.

Описание

Опишите фотографию.

Не забудьте описать,

• какая ситуацияизображена наснимке;

• какие чувстваиспытывают герои;

• какое впечатлениепроизвело на Васувиденное.

Пример описания

Какая ситуация изображена на снимке?

На фото изображена ситуация, вкоторой может оказаться каждый. Мывидим пожилого мужчину, которому сталоплохо. Он держится за сердце. Видимо, у

него сердечный приступ.Главное, чтовокруг него собрались неравнодушные

люди, готовые прийти на помощь.

Какие чувства испытывают герои?

Мужчине больно, поэтому собравшиесялюди хотят ему помочь. Думаю, чувства,

которые они испытывают, — это тревога исострадание.Тревога, потому что жизни

человека угрожает опасность. А сострадание,потому что незнакомые прохожие не прошлимимо, не оставили человека в беде,сочувствуют ему и помогают.

Какое впечатление произвело на Васувиденное?

Эта фотография напоминает о том, чтолюбой человек может оказаться в беде.

И очень важно, чтобы рядом в этот моментбыли добрые, неравнодушные люди,

готовые помочь.

Повествование

1.Определите тему монологического высказывания (праздник, поход,загородная поездка, учебное мероприятие и др.).

2.Выберите из событий своей жизни то, о котором будетерассказывать. Ответьте на вопросы: где и когда произошлособытие? кто его участники? как событие планировалось,подготавливалось(начиналось)?Затемвосстановите

последовательность развития события (рассказывая о нём, выможете использовать слова сначала, затем, после, в итоге и др.)Обязательно поразмышляйте об отношении участников события кпроисходившему.

3.Вспомните, чем всё завершилось. Сделайте вывод.Постройте повествование, пользуясь примерным планом,предложенным в карточке участника собеседования. Постарайтесьвключить все пункты этого плана в свой ответ.

4.Не забывайте о количественном показателе: не менее 10 фраз.

Пример повествования

Тема 2. Летние каникулы

Расскажите, как вы провели летние каникулы.

Не забудьте рассказать,

• где вы побывали во время летних каникул;

• с кем вы проводили на каникулах своёсвободное время (с родителями, друзьями,

одноклассниками);

• что интересного произошло с вами наканикулах;

• что нового вы узнали за время летних каникул.

Пример повествования

Я всегда с нетерпением жду летних каникул.Учеба закончена, и можно отправиться впутешествие. Мои родители всегда тщательнопланируют летний отдых, чтобы провести еговместе и побывать в новых интересных местах.

Прошлое лето запомнилось мне двумяпоездками. Сначала мы отправились к нашимродственникам в Дагестан: гуляли поМахачкале, ездили на экскурсии в Гуниб истаринную крепость Дербент, купались вКаспийском море.

Потом мы поехали в Петербург. Я ужебывал там и раньше. Но в этот раз мы

хотели показать наш любимый город моеймладшей сестре. Конечно, за десять дней

всего не увидишь, но мы успели побыватьвЭрмитаже,Русскоммузее,Петропавловской крепости. Ездили вПетергоф, Пушкин и Павловск. Катались на

речном трамвайчике и просто гуляли поНевскому проспекту.

Домамыпоказывалидрузьямфотографии из Дагестана и Петербурга,вспоминали разные смешные случаи.Каждому было что рассказать интересногоо летнем отдыхе.Лето уже давно прошло, но мы частовспоминаемнашипоездкии

договариваемся, куда отправимся вследующий раз.

Рассуждение

1.Определите тему монологического высказывания и главный вопрос,

на который вам предстоит ответить (они сформулированы в

карточке участника собеседования).

2.Вспомните, как строится текст-рассуждение. Сформулируйте тезис

(мысль,которуювыбудетеобосновывать),подберите

доказательства (примеры, которыми подтверждается тезис),сделайте вывод. Используйте сложноподчинённые предложения,которые позволяют выразить значения причины, цели, следствия идр. Помните, что ваше высказывание не должно быть категоричным(достичь этого помогают вводные конструкции я думаю, мнепредставляется, возможно, вероятно, по-видимому и др.)

3.Постройтерассуждение,пользуясьпримернымпланом,предложенным в карточке участника собеседования. Постарайтесьвключить все пункты этого плана в свой ответ.

4.Не забывайте о количественном показателе: не менее 10 фраз.

SUMMER HOLIDAYS

Hello, today I’m going to give a talk about summer holidays.

To begin with, I’d like to say that I like summer holidays most of all because in this time you can do everything from relaxing with a book on the sofa to white water rafting or go hiking. And what’s more, you don’t care about your school homework.

As for me, I’d like to spend my ideal summer vacation in the country as there are no cars, no hustle and bustle, but a lot of fresh air and quiet. In addition, clean oxygen helps you keep fit. Besides, perfect summer holidays is when my family and I drive into our summer house and swim in river.

Unfortunately, sometimes we can have bad holidays and there are a lot of things which can spoil them. I think bad weather and lots of rains can make my holiday really boring. Another reason is health problems which change plans and make you feel awful.

That’s all I want to tell you about my summer holidays.

My native city

Hello, today I going to give a talk about the place where I live .

To begin with, I’d like to say that Volgograd it’s a city-hero, and it is famous for the fact that during the second world war there were large-scale battles. And today our city is famous for lots of memorial places like Mamayev Kurgan and the statue “Motherland calling”.

As for me, my favourite place is the Central embankment, because you can walk with your friends here. In addition to it, I’d like to say that the embankment is the city center where all shops are concentrated.

Frankly speaking, I want to live in Saint-Petersburg, because I think this city is very beautiful. Lots of ancient palaces, magnificent buildings and canals which make the city the most beautiful in Russia.

That’s all I want to tell you about place where I live.

Главная>Сочинения по темам

Летние каникулы

Быстрый переход:

Вариант 1 — Кратко

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Похожие сочинения про летние каникулы

Вариант 1 — Кратко

15 предложений/ 150 слов

Летние каникулы – это самое подходящее время для отдыха. Конечно, ведь все сопутствует этому: погода, получение отпусков и каникул, отсутствие учебы и работы и еще много разных факторов.

Этим летом мы с семьей отправились в санаторий на берегу моря. Мы очень много купались и загорали, наслаждаясь теплыми лучами солнца. Я успела попробовать почти все виды пляжных развлечений. Ведь это классика каждого отдыха на море. Мы побывали на водной прогулке на банане, катались на катамаране и таблетке. Самое незабываемое, что я смогла сделать за эти каникулы – это, конечно же, прыжок с парашютом. Он подарил мне просто непередаваемые эмоции и ощущения. Это, действительно, невозможно забыть.

За время отдыха я успела завести много новых знакомств. У меня появились замечательные друзья и подруги. По вечерам мы с ними собирались на берегу и очень весело проводили время.

Одним словом, эти летние каникулы были просто незабываемыми. Я надеюсь, что следующим летом проведу время также весело.

Вариант 2

18 предложений/ 299 слов

Я очень люблю летние каникулы, ну а кто же из школьников их не любит?! Целых три месяца отдыха и беззаботного веселья. Рюкзаки и учебники заброшены в сторону, ранние утренние подъёмы надолго остались в прошлом, да и дисциплина со стороны родителей также значительно ослабла — настоящий рай для любого ученика!

В этому году летом родители порадовали меня замечательным подарком — покупкой электросамоката, на котором я затем катался весь июнь. Вместе с моим другом Ромой мы объездили все дворы и улицы по соседству, часто бывали в парке, где подолгу сидели у фонтана, чувствуя приятную близость прохладной воды.

Июль принёс с собой жаркую погоду. Вскоре прогрелись водоёмы и мы с родителями поспешили открыть купальный сезон. Сняв на месяц загородный коттедж, каждый день мы проводили на берегу озера: плавали, играли в бадминтон, ловили рыбу и катались на лодке.

Это было замечательно время, и мне так не хотелось, чтобы оно заканчивалось, но вслед за июлем наступил август. Я не очень люблю этот месяц, потому что он всегда приносит с собой дожди и прохладу, а вместе с ними и напоминание о том, что скоро лето подойдёт к концу. Тем не менее в этом году именно в августе маме на работе неожиданно дали две путёвки в крымский пансионат, и она, конечно же, взяла с собой меня.

Стоит ли говорить, что отдых на море сделал мои летние каникулы прекраснее вдвойне! Солнце, волны, мягкий песок и вкусная еда — что же ещё нужно для счастья?! Разве что только посещение аквапарка, дайвинг и прогулки на катере. И всё это тоже было у нас, так что домой я вернулся в великолепном настроении.

Эти каникулы выдались очень удачными, поэтому я уверен, что они надолго запомнятся мне. Но и прежде мой отдых тоже был не менее прекрасен. И теперь, когда наступил учебный год, я с нетерпением жду следующего лета, чтобы вновь пуститься навстречу увлекательным приключениям.

Вариант 3

24 предложения/ 297 слов

Летние каникулы. Уже одно только это словосочетание, произнесенное вслух, вызывает в моей душе теплый радостный отклик. Я очень люблю отдыхать, греться на солнышке, ходить в походы и купаться в море. Потому, когда, наконец, наступает лето, я всегда чувствую себя очень счастливой.

Больше всего мне, конечно же, нравится вместе с родителями ездить отдыхать в Европу во время каникул. Там мы загораем на белоснежных пляжах Испании или Италии, купаемся в чистейшей воде, едим сочные экзотические фрукты и много общаемся с иностранными туристами на английском языке.

Но за границу мы ездим не каждый год. Иногда летом мы много времени проводим в городе. Такой отдых не всегда бывает интересен, поскольку в жаркую погоду обидно просто гулять во дворе. Хочется купаться и загорать. К тому же, мои друзья летом часто разъезжаются в разных направлениях.

Впрочем, в выходные дни родители стараются сделать все возможное, чтобы нам было весело. Иногда на несколько дней мы отправляемся на машине за город с палатками. К нам часто присоединяется мой старший брат Петя, который уже взрослый и живет отдельно.

Уже два года в июле мы всей семьей ездим сплавляться на плотах по реке. Это очень экстремальное путешествие, и родители раньше боялись брать меня с собой. Но теперь я стала старше, и они разрешили мне попробовать. И, надо сказать, более сильных положительных эмоций прежде я не испытывала никогда.

Этот восторг я могу сравнить лишь с пребыванием в «Веревочном городке». Иногда мы также летом отправляемся туда вместе с родителями, чтобы, заручившись шлемом и страховкой, покорить новые трассы.

Мой папа много работает и не всегда может взять отпуск летом. Поэтому он иногда покупает для нас с мамой путевку в пансионат в Сочи или отпускает нас в гости к бабушке в деревню. Словом, мои летние каникулы, если они проходят не в городе, всегда полны интересных впечатлений. И каждый год эти впечатления разные.

Вариант 4

27 предложений/ 365 слов

Мои летние каникулы прошли очень насыщено, я сумел много чего увидеть и узнать нового.

В июне я был 2 недели в экологическом лагере. Наша главная задача в нём была собирать мусор, очищать нашу природу от деятельности человека. Сначала мы очищали от мусора берег озера под названием Славное, которое было сильно загрязнено, и совсем не соответствовало своему названию. Нам удалось собрать целых 24 мешка с мусором! Потом мы очищали берега и дно небольшой речки, всего не более метра в ширину. Нам удалось очистить более 500 метров этой речушки и собрать 12 мешком мусора.

Кроме, непосредственно самой уборки мусора, нам читали лекции по экологии, и как это всё влияет на нашу жизни и жизнь нашей планеты. Я узнал много чего нового и отлично провёл время в лагере, заведя десятки новых друзей.

В июле я отправился в шестидневный поход по Карелии. Сначала мы ехали на поезде, потом на автобусе добрались до посёлка Пяозерский, откуда совершали короткие вылазки на разные красивейшие места. Сначала мы посетили гору Кивакка, потом красивейшее озеро Паанаярви, затем невероятный водопад Киваккакоски, и в завершение, самую высокую гору Карелии Нуорунен, с которой открывался потрясающий вид. Этот поход мне очень понравился. Я увидел много красивых мест, а также закалил свой характер, так как каждый день приходилось много ходить.

В августе я с родителями улетел отдыхать в Турцию. В этой стране я ещё не был, в прошлом году я был за границей первый раз, и это был Египет. Мы жили в большом четырёхзвёздочном отеле, по системе «всё включено». В отеле было 2 больших бассейна, но мы, конечно же, ходили купаться и загорать на море. Оно было тёплое, даже слишком. Я практически не вылезал из него, так мне нравилось в нём плавать. Я познакомился с несколькими ребятами из нашего отеля, и мы весело вместе проводили время.

Не забывали мы и культурную часть. Несколько раз ездили в центр города, смотрели крепость, порт и другие достопримечательности. А, в один их дней, мы съездили на экскурсию в Памуккале. Вот это уж точно одно из чудес света! 10 дней пролетели незаметно, и нам пришла пора возвращаться домой.

Вот так прошли мои летние каникулы, я считаю, что провёл я их просто великолепно, теперь пришла пора идти в школу, по которой я уже сильно соскучился.

­

Похожие сочинения про летние каникулы:

­ Как я провёл лето

­ Как я провела лето

­ Памятный день летних каникул

­ Лето

­ Каникулы моей мечты

­ Где я был этим летом

­ Как я хочу провести лето

­ Почему я жду лето

­ Куда бы я хотел поехать летом и почему

­ Куда бы я хотела поехать летом и почему

­ Летние радости

­ Скоро лето

см. также:
Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям

My hobbies. Free time activities.

Free time activities

to laze around – бездельничать

to waste something – тратить впустую

to surf the Net/the channels – «бродить» по сети/ТВ каналам

a blog – блог(сетевой журнал, дневник событий)

read blogs – читать блоги

to Instagram – вести блог в Инстаграме

to post comments – размещать комментарии

go to the gym – ходить в спортзал

clean the flat – прибирать квартиру

hang out with friends – «тусоваться» с друзьями

visit relatives – посещать родственников

do the e-mails – отвечать на сообщения

go to the cinema – ходить в кино

read books – читать книги

go through my collection of something – просматривать коллекцию

shop for something – ходить по магазинам

talk on the cell phone – болтать по телефону

go camping – ходить в поход

go fishing – ходить на рыбалку

go for a bike ride – ездить на прогулку на велосипеде

go for a walk — гулять

go out for dinner – ходить куда-то на обед

go to a concert – ходить на концерт

go to a party – ходить на вечеринку

go to the beach – ходить на пляж

go to the park – ходить в парк

listen to music – слушать музыку

play computer games – играть в комп. игры

play sport – заниматься спортом

visit a museum – ходить в музей

visit an art gallery — ходить в галерею

visit friends — ходить в гости к друзьям

watch a movie – смотреть фильм

watch a sporting match – смотреть спортивный матч

watch sport on TV – смотреть спорт по тв

watch TV – смотреть ТВ

spend time with family – проводить время с семьей

play a musical instrument – играть на муз. инструменте

write poems(short stories, letters, novels…) – писать стихи(короткие рассказы, письма,романы…)

cook (tasty food) – готовить(вкусную еду)

study (English, French…) – изучать что-то

take a dog for a walk – гулять с собакой

stay with little brother/sister – нянчиться с младшим братом/сестрой

Англо-русский глоссарий по теме «Хобби» (Hobbies)

Подробнее на сайте: http://study-english.info/vocabulary-hobbies.php#ixzz4StsomqxO 
http://study-english.info/ 

I’m fond of …

I’m keen on …

I get pleasure from…

I’m crazy about…

It’s relaxing.

It’s a change from…

It’s amusing.

It’s a waste of time.

Task 2. You are going to give a talk about your hobbies.

Remember to say:

• what you do in your free time;

• why you like your hobby;

• what interesting/useful things you can learn from your hobby.

1) I’m going to tell you about my hobbies.

I study at school and I don’t have much free time. But I still have some things I like doing, for example, reading books, watching films on the Internet, writing my blog about everything important for me, writing short stories and dancing.

I like writing short stories because it helps me to express myself. I’m fond of dancing because it’s beautiful and it helps me to keep fit. I’m crazy about reading books as it’s very interesting for me.

My hobbies are very useful. Dancing helps me to find new friends and to become less shy. With the help of reading I get new ideas for my short stories and reviews in my blog. Reading makes me literate and I have no problems with Russian language.

Hobbies help people to develop themselves.

That’s all I wanted to tell.

2) I’m going to tell you about my hobbies.

In my free time I like relaxing and creative activities. That’s why my hobby is handwork. I like knitting, embroidery, kanzashi (a kind of handwork that has come from Japan) and making toys.

I like these things because I can express myself in handwork. I have no examples to follow and I use my imagination. I like shopping for the things I need. There is a wonderful atmosphere in handwork shops. The things that I make are unique and beautiful.

My hobby helps me to find new friends all over the world as I get some ideas from blogs. I can learn different ways of handwork and become more creative. Besides, I can sell some of my works or give unusual presents to my friends and relatives.

That’s all I wanted to tell.

Задание 3 итогового собеседования – тематическое монологическое высказывание.

Предлагаем фотографии к итоговому собеседованию для подготовки к устному экзамену в 9 классе.

→ скачать фотографии

КАК ОПИСЫВАТЬ ФОТОГРАФИЮ?

Обратите внимание на название темы. Именно от темы нужно отталкиваться и строить монолог.

Помочь в описании фото помогут следующие вопросы:

● Кто изображён на фотографии?
● Как он выглядит?
● Какое у него выражение лица?
● Где он находится?
● Когда было сделано фото?
● Кто, по Вашему мнению, сделал этот снимок?
● Чем он занят?
● О чём он, возможно, думает?
● Какие чувства он, скорее всего, испытывает?
● Что больше всего привлекает в фотографии?
● Какие мысли/чувства/переживания вызывает снимок?

СЛОВА-СИНОНИМЫ:

● Фотография: снимок, кадр, изображение, фото, фотоснимок.
● Фотограф: автор фотографии, автор снимка.
● Внешний вид: облик, очертание, наружность.
● Сфотографировать: сделать снимок, снять, запечатлеть.
● Изобразить: показать, воспроизвести, представить, воссоздать, отобразить, передать, запечатлеть, зафиксировать, остановить мгновение.
● Увидеть: заметить, приметить, усмотреть, подметить, посмотреть, уловить, разглядеть, рассмотреть.

КЛИШЕ:

● Предложенная для описания фотография интересна тем, что…
● При первом взгляде на фотографию…
● На фотографии мы видим…
● Фото несёт в себе определённое настроение:…
● Если внимательно посмотреть на изображение, то…
● Передать атмосферу события помогает…
● Автор снимка запечатлел…
● На фотографии изображён(-ы)…
● Слева (справа/вверху/внизу) виднеется…
● Завершая описание, хочется отметить…
● Своё описание хочется закончить (чем?)…

ПРИМЕРНЫЙ ШАБЛОН ОПИСАНИЯ ФОТОГРАФИИ

1. Передо мной интересная фотография.
2. Я думаю, что на ней изображён(а) … (поход / рыбалка / последний звонок и т.д.)
3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.
4. Перед нами … (школьный двор / зал музея / комната и т.д.) (Если это улица или природа, то
описать погоду и время дня).
5. Мне кажется, фотографию сделал …(учитель / родитель / друг ребят, которые изображены на фото).
6. На фотографии мы видим … (девочек / двух юношей / много выпускников)
7. Они … (описать внешний вид, одежду, чем заняты)
8. Их лица (его лицо, её лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …
9. Я считаю, что снимок получился удачным и атмосферным.
10. Мне понравилась эта фотография, потому что она чётко передаёт чувства и эмоции
присутствующих (присутствующего) на ней.

→ варианты итогового собеседования

Связанные страницы:

                  
Инструкция по выполнению заданий

Итоговое
собеседование по русскому языку состоит из четырёх заданий.

Задания
1 и 2 выполняются с использованием одного
текста.

Задание
1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку
– 2 минуты.

В задании 2
предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время
на подготовку – 2 минуты.

Задания 3 и 4
не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и
2.

Вам предстоит
выбрать одну тему для монолога и диалога.

В задании 3
предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание
фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из
сформулированных проблем.

Время на подготовку
– 1 минута.

В задании 4
Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.

Общее время Вашего
ответа (включая время на подготовку) – 15 минут.

На протяжении
всего времени ответа ведётся аудиозапись.

Постарайтесь
полностью выполнить поставленные задачи, говорить ясно и чётко, не отходить от
темы и следовать предложенному плану ответа.

Так Вы сможете
набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Карточка
№1

 кто изображён;    чем заняты ребята;

 выражения их лиц; качества, которые развивают в
человеке шахматы.

Карточка
№2

 что изображено;    время года и
природу;

 чем заняты люди;    преимущества
активного образа жизни.

Карточка № 3

 что изображено; 
 время года и место;  внешность людей, их настроение;    преимущества
активного образа жизни

Карточка
№4

 кто изображён,
его внешний вид;     чем занимается человек;    природу и ландшафт;   

  качества,
которые развивают в человеке экстремальные виды спорта.

карточка
№ 5

кто изображён;    
 чем заняты ребята;

 момент,
запечатлённый на фотографии;     преимущества спортивного досуга.

Карточка
№ 6

 кто изображён;  
 момент, запечатлённый на фотографии;

 настроение
победителя;     качества, которые развивает в человеке спорт.

карточка
№7

 кто изображён;  
 место, время года, жильё;  внешность людей, их настроение;    преимущества
отдыха всей семьёй.

карточка
№8

.кто изображён; 
место действия;

 что делают
родители;  что чувствует девочка.

карточка
№9

 кто изображён; 
чем занят подросток;  его внешний вид;  место, где происходит действие.

карточка
№ 10

 кто изображён; 
место и время года;  лошадь и всадника; 

 преимущество
активного отдыха на природе.

карточка
№ 11

 кто изображён; 
что он делает;  внешность музыканта;  музыкальные инструменты.

карточка
№ 12

какой праздник
изображён;   действия;  что делает семья;  атмосфера и настроение в семье.

карточка
№ 13

 кто изображён; 
что делают ребята;  их внешний вид и настроение;  интерьер и угощения.

карточка
№ 14

 кто изображён; 
где происходит действие;

 что делают люди;
 их внешний вид.

В третьем задании вам даётся карточка с тремя темами для монолога. Выбрать нужно одну.

• Описание фотографии.
• Повествование на основе жизненного опыта.
• Рассуждение по поставленному вопросу.

Выбирайте тему и готовьте монолог, опираясь на вопросы в карточке. Выбирайте тот тип речи, которым вы лучше всего владеете. На подготовку к монологическому высказыванию даётся 1 минута. Ваша речь должна содержать не менее 10 фраз и длиться не более 3 минут. Одна фраза — это одно простое предложение.

Монолог — это цельный связный текст, у которого обязательно должно быть заключение. Чтобы не потерять баллы за это задание, не забудьте в конце подытожить сказанное.

Если вы выбрали описание фотографии

Используйте подсказки, которые даются к заданию. Под каждой фотографией обязательно будет написано: «Не забудьте описать…» и дан небольшой план. Он поможет вам направить ход мыслей в нужное русло.

Используйте разные части речи:

— существительные — чтобы сказать, что и кто изображён на снимке;
— глаголы — чтобы рассказать о действиях персонажа(ей);
— прилагательные — чтобы описать, какие они.

Если фотография чёрно-белая, названия прилагательных, обозначающих цвета, употребить нельзя. Однако можно использовать такие слова, как тёмный, светлый, чёрный, ясный, яркий, тусклый, пасмурный, белый, солнечный.

В описании нужно рассказать, какие качества развивает та или иная деятельность. С ходу их сложно назвать, поэтому предварительно подготовьтесь, почитайте.

Считайте предложения про себя (можно даже загибать пальцы, чтобы не сбиться). Помните, что вы должны сказать не менее 10 предложений, причём неважно, какие они по структуре, поэтому лучше составлять простые или небольшие сложные.

Как описывать фотографию?

Обратите внимание на название темы. Именно от темы нужно отталкиваться и строить монолог. Помочь в описании фото помогут следующие вопросы:

● Кто изображён на фотографии?
● Как он выглядит?
● Какое у него выражение лица?
● Где он находится?
● Когда было сделано фото?
● Кто, по Вашему мнению, сделал этот снимок?
● Чем он занят?
● О чём он, возможно, думает?
● Какие чувства он, скорее всего, испытывает?
● Что больше всего привлекает в фотографии?
● Какие мысли/чувства/переживания вызывает снимок?

Синонимы для описания

● Фотография: снимок, кадр, изображение, фото, фотоснимок.
● Фотограф: автор фотографии, автор снимка.
● Внешний вид: облик, очертание, наружность.
● Сфотографировать: сделать снимок, снять, запечатлеть.
● Изобразить: показать, воспроизвести, представить, воссоздать, отобразить, передать, запечатлеть, зафиксировать, остановить мгновение.
● Увидеть: заметить, приметить, усмотреть, подметить, посмотреть, уловить, разглядеть, рассмотреть.

Клише

● Предложенная для описания фотография интересна тем, что…
● При первом взгляде на фотографию…
● На фотографии мы видим…
● Фото несёт в себе определённое настроение:…
● Если внимательно посмотреть на изображение, то…
● Передать атмосферу события помогает…
● Автор снимка запечатлел…
● На фотографии изображён(-ы)…
● Слева (справа/вверху/внизу) виднеется…
● Завершая описание, хочется отметить (что?)…
● Своё описание хочется закончить (чем?)…

Примерный шаблон описания фотографии

1. Передо мной интересная фотография.
2. Я думаю, что на ней изображён(а) … (поход / рыбалка / последний звонок и т.д.)
3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.
4. Перед нами … (школьный двор / зал музея / комната и т.д.) (Если это улица или природа, то
описать погоду и время дня).
5. Мне кажется, фотографию сделал …(учитель / родитель / друг ребят, которые изображены на фото).
6. На фотографии мы видим … (девочек / двух юношей / много выпускников)
7. Они … (описать внешний вид, одежду, чем заняты)
8. Их лица (его лицо, её лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …
9. Я считаю, что снимок получился удачным и атмосферным.
10. Мне понравилась эта фотография, потому что она чётко передаёт чувства и эмоции
присутствующих (присутствующего) на ней.

Оценивание

За монолог можно получить максимум 3 балла. Он оценивается по трём основным критериям:

1. Выполнение коммуникативной задачи. Вы получите 1 балл, если в вашем монологе не менее 10 фраз, нет фактических ошибок.

2. Учёт речевой ситуации. 1 балл начисляется, если ваша лексика соответствует моменту.

3. Речевое оформление. Вы получите 1 балл, если в вашей речи есть смысловая цельность, связность и последовательность изложения и если в ней нет логических ошибок. Также у текста обязательно должно быть заключение, а конструкции не должны быть однотипными: например, «Я очень люблю вышивать. Также я очень люблю ходить в кино. Я люблю читать книги перед сном».

Фотографии к заданию 3 из вариантов 2020-2021 года

Фотографии к заданию 3 из других вариантов, в том числе 2022 года

1. На этой фотографии запечатлен кадр из школьного спектакля.
2. На нём две девочки стоят на фоне замка.
3. Замок по сравнению с девочками огромен.
4. Его серые стены с нарисованными камнями очень высокие.
5. Девочки приложили пальцы к губам, прося тишины.
6. Они открывают замковые ворота.
7. На девочках высокие колпаки, а значит спектакль этот про средневековье.
8. Такие колпаки носили знатные горожанки, их и играют девочки.
9. В театральном кружке ребята учатся быть раскованными, выражать свои эмоции.
10. У школьников развивается воображение, память, дикция.

1. Посещение музея — это всегда новые открытия, которые хочется запечатлеть, чтобы поделиться ими с родственниками и друзьями.
2. Передо мной фотография, сделанная в картинной галерее.
3. На ней изображена группа школьников с женщиной-экскурсоводом на фоне картин. 
4. Дети одеты в повседневную одежду.
5. На стене висят портреты великих людей в красивых резных рамах.
6. Обращают на себя внимание очень высокие стены картинной галереи.
7. Ребята столпились вокруг экскурсовода и внимательно её слушают.
8. Один школьник даже поднял руку, чтобы высказать свое мнение.
9. Просмотр картин, сопровождаемый рассказами экскурсовода, позволяет прикоснуться к прекрасному и расширить кругозор.
10. Глядя на фотографию, вспоминается посещение художественного музея с классом, яркие впечатления, оставшиеся после экскурсии.

1. В жизни каждого человека есть радостные мгновения, которые хочется навсегда сохранить в памяти.
2. Одно из них запечатлено на данной фотографии.
3. Центральное место на снимке занимает девочка-первоклассница, которая возвращается из школы, весело подпрыгивая.
4. На ней надета школьная форма тёмного цвета с кружевными манжетами и воротником, белоснежный фартук, гольфы и чёрные туфли.
5. В правой руке школьница держит рюкзак золотистого цвета.
6. Волосы девочки заплетены в косички, украшенные бантами.
7. Искрящиеся счастьем глаза, улыбка, лёгкость движений – все это передаёт радость, которую испытывает первоклассница.
8. Фотография сделана ранней осенью.
9. Выложенная плиткой дорожка уже усыпана опавшими жёлтыми листьями.
10. Но вдоль неё с обеих сторон стройными рядами стоят деревья, ещё сохранившие летний наряд.
11. Снимок вызывает чувство радости и беззаботности, и навевает воспоминания о первых днях в школе: линейке, любимой учительнице, знакомстве с одноклассниками.

1. Фотография — возможность запечатлеть момент жизни, вызвавший яркие эмоции.
2. Перед нами один из таких снимков, сделанный в столице нашей Родины.
3. В центре него находится комплекс величественных небоскрёбов.
4. Одна из построек имеет необычную форму спирали.
5. За высотными зданиями виднеется сооружение, похожее на башню, крыша которого увенчана звездой.
6. Оно выделяется на фоне современных многоэтажек.
7. На переднем плане фотографии мы видим людей, пересекающих автомобильную дорогу по пешеходному переходу.
8. Юноша и девушка едут на велосипеде.
9. Позади них идут подросток и женщина.
10. От небоскрёбов людей отделяет огромный поток легковых автомобилей, с которым смешался общественный транспорт и двухэтажный автобус.
11. Движение пешеходов, велосипедистов и машин, передающее динамику делового центра, высокие здания, широкие улицы — всё это позволяет зрителю почувствовать атмосферу современного города и насладиться его красотой.

1. Приятное времяпрепровождение с друзьями, страшные истории вечером у костра — всё это знакомо каждому, кто хотя бы раз отправлялся в поход.
2. Лучшие моменты весёлого приключения всегда хочется запечатлеть на фотоаппарат, чтобы сохранить надолго в памяти.
3. Перед нами снимок, сделанный летом на поляне.
4. На переднем плане фотографии мы видим четырёх подростков, которые собрались около костра, чтобы перекусить.
5. Слева на большом бревне, обхватив ноги рукой, вполоборота сидит мальчик с тёмными волосами, в серой толстовке и джинсах.
6. Его приподнятое настроение передаёт открытая улыбка.
7. В руке у мальчика ветка с хлебом, которую он держит у огня.
8. Рядом сидит девочка с распущенными светлыми волосами в расстёгнутой теплой кофте, свободных брюках и кроссовках.
9. Рядом с девочкой, скрестив руки, скромно сидит ещё одна участница похода с короткими русыми волосами.
10. На ней надета бежевая водолазка и светлые штаны с синим узором. Обращает на себя внимание её обувь — сандалии.
11. Рядом с группой подростков, но на отдельном небольшом бревне расположился мальчик в полосатой футболке, брюках и кроссовках.
12. Мальчик серьезен и задумчив.
13. Он, как и его товарищ, жарит хлеб на костре.
14. Позади ребят установлена палатка, за которой находится склон, заросший травой.
15. Рассматривая снимок, погружаешься в атмосферу тёплых летних дней, проведённых с друзьями на природе, вспоминаешь запах костра и вкус печёного картофеля.

Устное собеседование

Описание фотографии

1. Передо мной интересная фотография.

2. Я думаю, что на ней изображен(а)…………..

3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.

4. Перед нами (школьный двор, зал музея, комната и т.д.). Если это улица, описать погоду – На снимке запечатлен (какой, какое) день, утро….+ подробности (светит яркое солнце, на небе облака и т.д.)

5. На переднем плане мы видим….

6. Они (описать внешний вид, одежду, чем заняты).

7. Их лица (его лицо, ее лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …

8. На заднем плане мы видим (назвать, кто, что на дальнем плане)

9. Я думаю (мне кажется), что…. (сделать вывод о том, что на заднем плане или о снимке в целом).

10. Мне понравилась эта фотография, потому что она четко передает чувства и эмоции присутствующих (присутствующего) на ней.

Рассказ на заданную тему

1. Я хочу рассказать об одном интересном событии — ….

2. Туда я отправился вместе с (классом, семьей, друзьями).

3. Наша (поездка, экскурсия, наш поход) состоялся (указать точную или примерную дату).

4. К этому мероприятию мы готовились заранее: … (рассказ о том, как готовились: если музей, экскурсия, то читали об этом, изучали материалы, если поход – собирали вещи, продумывали маршрут).

5. И вот наступил долгожданный день.

6. Во время экскурсии мы побывали … Во время похода мы побывали …..

7. Кроме того, мы увидели ….

8. Самым интересным оказалось (стал, был)…., так как….

9. Мне понравилась эта ….. (понравился этот…), потому что ……

10. Я хочу еще раз принять участие в подобном мероприятии.

Рассуждение на заданную тему

1. Мне предложили порассуждать на интересную тему.

2. (Произнести заданную для монолога тему).

3. Попробую изложить свою точку зрения.

4. Итак, (далее прочитать первый предложенный вопрос).

5. Думаю, что …(ответ на первый предложенный вопрос).

6. (Ответ на второй предложенный вопрос), потому что…

7. Я считаю, что (ответ на третий предложенный вопрос), потому что…

8. Кроме того, (далее изложить информацию из последнего вопроса).

9. (Ответ на последний вопрос)

10. Таким образом, (сделать общий вывод). Такова моя позиция.

Пересказ и включение высказывания в текст:

1.Способы включения высказывания в текст

Предложения с прямой речью.

Сергей Павлович Королёв сказал оГагарине: «Он дал людям веру в ихсобственные силы, в их возможности, далсилу идти увереннее, смелее к своей мечте…Это – Прометеево деяние…»

2.Способы включения высказывания в текст

Предложения с косвенной речью

Сергей Павлович Королёв сказал, чтоГагарин дал людям веру в их собственные

силы и возможности, сделал людей болеесмелыми.

3.Способы включения высказывания в текст

Предложения с вводными конструкциями

По словам Сергея Павловича Королёва,Юрий Гагарин «дал людям веру в ихсобственные силы, в их возможности».

Подготовка к монологу

На собеседовании вам предстоит создатьнебольшое монологическое высказывание

одного из типов:

• описание запечатлённого на фотографии(тема 1);

• повествование на основе своегожизненного опыта (тема 2);

• рассуждение по заданному вопросу (тема3).

Описание

1.Определитетемумонологическоговысказывания(праздник, чтение, спорт, отдых и др.).

2.Рассмотрите фотографию очень внимательно.Какправило, на ней запечатлены люди, совершающие какие-либо действия (или занимающиеся каким-либо видомдеятельности). Выделите на снимке главное и ответьте навопросы: кто изображён на фотографии и чем онзанят? о чём, возможно, думает? какие чувства скореевсего испытывает? Обязательно связывайте свои ответыс темой описания!

3.Обратите внимание на примерный план, предложенный в карточкеучастникасобеседования.Постарайтесьвключить все пункты этого плана в свой ответ.

4.Не забывайте о количественном показателе: не менее 10фраз.

Описание

Опишите фотографию.

Не забудьте описать,

• какая ситуацияизображена наснимке;

• какие чувстваиспытывают герои;

• какое впечатлениепроизвело на Васувиденное.

Пример описания

Какая ситуация изображена на снимке?

На фото изображена ситуация, вкоторой может оказаться каждый. Мывидим пожилого мужчину, которому сталоплохо. Он держится за сердце. Видимо, у

него сердечный приступ.Главное, чтовокруг него собрались неравнодушные

люди, готовые прийти на помощь.

Какие чувства испытывают герои?

Мужчине больно, поэтому собравшиесялюди хотят ему помочь. Думаю, чувства,

которые они испытывают, — это тревога исострадание.Тревога, потому что жизни

человека угрожает опасность. А сострадание,потому что незнакомые прохожие не прошлимимо, не оставили человека в беде,сочувствуют ему и помогают.

Какое впечатление произвело на Васувиденное?

Эта фотография напоминает о том, чтолюбой человек может оказаться в беде.

И очень важно, чтобы рядом в этот моментбыли добрые, неравнодушные люди,

готовые помочь.

Повествование

1.Определите тему монологического высказывания (праздник, поход,загородная поездка, учебное мероприятие и др.).

2.Выберите из событий своей жизни то, о котором будетерассказывать. Ответьте на вопросы: где и когда произошлособытие? кто его участники? как событие планировалось,подготавливалось(начиналось)?Затемвосстановите

последовательность развития события (рассказывая о нём, выможете использовать слова сначала, затем, после, в итоге и др.)Обязательно поразмышляйте об отношении участников события кпроисходившему.

3.Вспомните, чем всё завершилось. Сделайте вывод.Постройте повествование, пользуясь примерным планом,предложенным в карточке участника собеседования. Постарайтесьвключить все пункты этого плана в свой ответ.

4.Не забывайте о количественном показателе: не менее 10 фраз.

Пример повествования

Тема 2. Летние каникулы

Расскажите, как вы провели летние каникулы.

Не забудьте рассказать,

• где вы побывали во время летних каникул;

• с кем вы проводили на каникулах своёсвободное время (с родителями, друзьями,

одноклассниками);

• что интересного произошло с вами наканикулах;

• что нового вы узнали за время летних каникул.

Пример повествования

Я всегда с нетерпением жду летних каникул.Учеба закончена, и можно отправиться впутешествие. Мои родители всегда тщательнопланируют летний отдых, чтобы провести еговместе и побывать в новых интересных местах.

Прошлое лето запомнилось мне двумяпоездками. Сначала мы отправились к нашимродственникам в Дагестан: гуляли поМахачкале, ездили на экскурсии в Гуниб истаринную крепость Дербент, купались вКаспийском море.

Потом мы поехали в Петербург. Я ужебывал там и раньше. Но в этот раз мы

хотели показать наш любимый город моеймладшей сестре. Конечно, за десять дней

всего не увидишь, но мы успели побыватьвЭрмитаже,Русскоммузее,Петропавловской крепости. Ездили вПетергоф, Пушкин и Павловск. Катались на

речном трамвайчике и просто гуляли поНевскому проспекту.

Домамыпоказывалидрузьямфотографии из Дагестана и Петербурга,вспоминали разные смешные случаи.Каждому было что рассказать интересногоо летнем отдыхе.Лето уже давно прошло, но мы частовспоминаемнашипоездкии

договариваемся, куда отправимся вследующий раз.

Рассуждение

1.Определите тему монологического высказывания и главный вопрос,

на который вам предстоит ответить (они сформулированы в

карточке участника собеседования).

2.Вспомните, как строится текст-рассуждение. Сформулируйте тезис

(мысль,которуювыбудетеобосновывать),подберите

доказательства (примеры, которыми подтверждается тезис),сделайте вывод. Используйте сложноподчинённые предложения,которые позволяют выразить значения причины, цели, следствия идр. Помните, что ваше высказывание не должно быть категоричным(достичь этого помогают вводные конструкции я думаю, мнепредставляется, возможно, вероятно, по-видимому и др.)

3.Постройтерассуждение,пользуясьпримернымпланом,предложенным в карточке участника собеседования. Постарайтесьвключить все пункты этого плана в свой ответ.

4.Не забывайте о количественном показателе: не менее 10 фраз.

Как я провел (провели) летние каникулы 12 вариантов готовых сочинений. Данные сочинения подойдут для любого класса, кому задали написать сочинение на данную тему в 2021-2022 учебном году.

Готовое сочинение на тему как я провел летние каникулы

Прошедшее лето выдалось особенно жарким. Дождей почти не было и все три месяца каникул сопровождало яркое и горячее солнце. В городской квартире стояла духота, но прогулка на улице не приносила облегчения. Только в вечерние часы мы с ребятами выходили на площадку рядом с домом попинать мяч или погонять на велосипеде.

В июле у мамы начался отпуск. В этом году мы с родителями решили не ездить к родственникам на Байкал, а остались отдыхать на нашей подмосковной даче в селе Озерцы. Это меня очень огорчало, потому что на Байкале живет мой двоюродный брат и лучший друг Гена. Без Гены лето показалось мне неинтересным и даже каким-то слишком длинным.

Около нашей дачи нет реки или озера, поэтому искупаться в летние месяцы не удалось. Я не расстраивался, ведь купаться я не люблю, потому что не умею плавать. Со следующего месяца я запишусь на занятия в бассейн и научусь плавать.

На даче было много стрекоз и пчел. Пчелы летят к нам на участок от соседа, который содержит ульи и продает мед. Бабушку пчела укусила в руку и мы делали ей компресс.

В конце августа папа привез с дачи три коробки яблок и мы всей семьей варили компот на зиму.

Готовое сочинение №2

Это лето было интересным. Первый месяц отдыха очень походил на предыдущие летние каникулы, поскольку я оставался в городе. Однако последующие два летних месяца оказались для меня потрясающе интересными – я провел их в деревне у тети. Именно с этими днями, проведенными за городом, у меня связаны самые яркие события и неизгладимые впечатления моего лета.

Время в деревне проходит неторопливо, совсем не так, как в мегаполисах. Создается ощущение, что прошел целый месяц, тогда как на самом деле – всего неделя. Мое утро обычно начинается с помощи тете в огороде. Наша деревня находится вдали от поселка, и вода из-под крана является неслыханной роскошью. Поэтому я хожу к колодцу с двумя старыми железными ведрами. Вода в нем потрясающе чистая и очень холодная. Еще я помогаю тете по дому, но при первой возможности бегу играть с друзьями.

У меня есть хорошие друзья в деревне. Мы проводим вместе все свободное время. В наиболее жаркое время мы часами сидим на берегу речки. Искупавшись, резвимся вовсю и смотрим на проходящие баржи. Однажды мне влетело от моей тети за то, что я не пришел на обед. А на самом деле мне совсем не хотелось есть, поскольку вместе с другом Пашкой мы пекли в костре картошку. Это такое удовольствие – перекладывать из руки в руку раскаленную картошку, а затем разламывать ее и съедать по кусочку. Согласны, что это не тарелка с приготовленным супом? А главное – сколько романтики и счастья в этих летних днях, проведенных как будто в ином мире!

Летние вечера я проводил в настоящей деревянной избе. Как правило, после ужина мою тетю навещали подруги. Сидя за большим круглым столом, они пили чай. А я прятался на большой каменной печи, или рассматривал книги, либо «бил баклуши», как любила говорить моя бабушка. А по правде говоря, я вел дневник, и, подобно Робинзону Крузо на необитаемом острове, отсчитывал дни, оставшиеся до возвращения в город.

Иногда мне приходит в голову, что деревня – это удаленный от города островок, и жизнь на нем подчиняется иному ритму. То ли из-за близости к природе, а возможно, просто потому, что большие города в бесконечной погоне за техническим прогрессом оторвались от спокойной размеренной жизни. Но как бы там ни было, я городской человек. А значит, мое место там. И все же, каждый раз покидая этот тихий островок спокойствия, я буду скучать по своей деревне.

Готовое сочинение №4

Летние каникулы я, как и большинство ребят, ждал с нетерпением. Лето — это особый период времени. Кроме того, что есть возможность отдохнуть от учебы в школе, есть еще масса различных плюсов. Теплая погода, когда можно гулять в шортах и футболке, летние виды отдыха и развлечений, летний спорт.

Я большую часть времени проводил со своими друзьями: играл, гулял, занимался спортивными увлечениями. Кроме того, нам несколько раз удалось с семьей сходить на пикник в походы, я очень люблю туристический летний отдых.

Конечно, я не только развлекался, но и не забывал тренировать свои интеллектуальные навыки. Я занимался чтением литературы и изучением истории, это очень интересно, когда выходишь за рамки школьной программы.

Готовое сочинение №5

В этом году я провел летние каникулы очень интересно. В самом начале лета всем классом вмести с нашим классным руководителям ходили в поход. Время привели очень интересно. Пешком мы шли к лесному озеру, пели песни, смеялись, шутили. Мы шли где-то полдня, но время в пути прошло незаметно, интересно и весело. Когда пришли к озеру, начали ставить палатки, разжигать костер, готовить обед. После обеда мы все купались, вода была теплой как парное молоко.

В середине июня я поехал в лагерь. Там я провел весь июль. Наш лагерь находился на берегу озера. Все время погода была хорошая, иногда были очень жаркие дни. Все время мы в основном проводили на озере. Проходил праздник день Нептуна. Было очень весело и интересно. В конце июля проводились соревнования, где наша команда заняла второе место из шести команд. У нас была очень дружная команда, мы успешна справлялись со всеми конкурсами. За время проведения в лагере у меня появилось много новых друзей, некоторые из них даже из нашего города.

В начале августа я приехал домой, а через неделю поехал в деревню к бабушке и дедушке. Там я ходил на рыбалку, помогал дедушке дома. Еще мы ходили в лес за грибами. Я нашел полянку, которая была вся усыпана грибами: подосиновики, подберёзовики, боровики. Мы очень быстро набрали наши лукошки. Лето прошло быстро и интересно, хотелось бы чтобы побыстрее наступило оно снова.

Готовое сочинение №6

В этом году я провел лето интересно и увлекательно. Июнь я провел в городе, а вот июль на даче. В начале лета многие друзья уезжают в деревне к бабушке, на дачу, или отдыхать с родителями. Поэтому мне было немного скучно, но потом я сделал для себя много открытий. Мы с мамой ездили в гости в другой город, там была выставка, где были представлены изделия, сделанные из старых ненужных вещей. Эти работы сделаны дизайнерами, все они были очень интересные.

А еще мы посетили выставку ремесленников, где так же было очень много вещей, сделанных своими руками. Все это произвело на меня огромное впечатление, поэтому летом я увлекся дизайном старых вещей. Читал статьи об интересных дизайнерских решениях, просматривал работы дизайнеров, и сам пытался смастерить что-то интересное из старых вещей, конечно, не все у меня получалось, но это было очень интересно.

У родителей в июле был отпуск, и мы его все вмести провели на дачи. Ходили на рыбалку, отдыхали возле озера, загорали, купались. Но еще мы седлали небольшой ремонт на даче, где я предложил несколько своих дизайнерских идей, чтобы не выбрасывать старые вещи, а сделать что-то интересное. Так у нас появился новый столик и интересные клумбы.

Еще у меня появились новые друзья, с которыми мы также интересно проводили время: ходили в поход, пели песни у костра, изучали достопримечательности новых мест, их легенды, истории. Было очень здорово и интересно.

Готовое сочинение №7

Хочется вспомнить мои каникулы, которые наступают летом и поговорить о том, что прекрасного и необычного можно отметить в этом особенном времени года.

Летние каникулы бывают у каждого школьника. И независимо от того, в каком классе учится человек, он ждет этих каникул всем душей. Ведь именно во время летних каникул можно ничего не делать, спать, не торопиться утром в школу, и главное, не делать уроки!

Мои каникулы летом проходят всегда активно, весело и интересно. Конечно, происходит это благодаря моим родителям, которые заботятся о моем развитии и состоянии здоровья. Помню, как на одни летние каникулы меня отправили к бабушке в деревню. И это помогло мне познакомиться с новыми видами животных и растений. А один раз на каникулы меня отправили в летний лагерь. И там я смог почувствовать свою самостоятельность в полной мере.

Больше всего мне запомнились каникулы, во время которых мы поехали в Москву. Такой подарок мне сделали родители на день моего рождения, который мы празднуем как раз в летний период времени. В Москве у нас живут родственники, которые гостеприимно приняли нас в гости и поводили по интересным местам. Мне очень понравилось гулять по Красной площади, выбирать сувениры, которые там продают. Так же мне очень понравилось в цирке. В нашем городе такого нет. Москва мне понравилась всем. Я очень рад, что провел несколько недель каникул именно в этом шикарном и дорогом городе.

Что еще мне нравится во время каникул? Конечно, гулять во дворе с друзьями. Летом мы можем находиться на улице хоть целый день. Нам не хочется ни пить, ни есть, а только гулять и играть. Тем более, что друзья в моем дворе очень хорошие, добрые и позитивные.

Мне нравится, что во время каникул не нужно делать уроки. Это самая главная радость для меня. Единственное, приходится почти каждый день читать литературу, которую задают на лето. Это меня раздражает. Но что поделать, читать приходится через силу. Ведь потом все это нужно пересказывать.

Летние каникулы – это время, когда успеваешь соскучиться по одноклассникам и по учителям. Самое главное, что нужно сделать во время каникул – это отдохнуть и набраться новых сил на обучение.

Летние каникулы приносят счастье, радость и позитив. Я уже жду не дождусь, когда они начнутся. На следующие каникулы родителя обещали сьездить со мной в Китай. И это того стоит. Я закончу эту четверть на одни пятерки и летом отправлюсь в незабываемое путешествие!

Готовое сочинение №8

Вот и пришло лето. Снова наступили летние каникулы, которых я очень ждала. Ведь летом у меня много свободного времени, которое я могу проводить со своими друзьями и со своей семьей. А этим летом мы всей семьей решили поехать отдыхать на озера.

Озера эти были очень чистыми и теплыми. Я накупалась вдоволь. А еще я научилась плавать на спине. Мы пробыли там две недели. И это время я не забуду никогда, ведь там было очень красиво. Богатая природа, ласковые озера, красивые закаты. А самое главное, что мы там были вместе всей семьей.

Каждый день мы все вместе ходили гулять на природу, устраивали пикники, занимались спортом. А в конце нашего отдыха мы решили пожить в палатках. Я научилась устанавливать палатку и готовить еду на костре. Вечером под этот костер мы пели песни, папа играл на гитаре, и мы любовались звездами. Это было замечательное путешествие.

Когда я приехала домой, лето было еще в самом разгаре. Поэтому я поехала в летний лагерь. Там я познакомилась со многими хорошими ребятами, с которыми буду еще долго поддерживать связь. Лагерь меня научил самостоятельности, дисциплинированности. Я учавствовала во многих мероприятиях, ходила на разные кружки. Вечером мы с ребятами рассказывали друг другу истории, и все вместе пели отрядные песни.

Мы ходили в походы всем лагерем, и учавствовали в спортивных соревнованиях. Я заняла второе место по шашкам и третье по настольному теннису. Домой я привезла с лагеря три граммоты. Я часто выступала с отрядом и выучила много новых песен, и танцев. Этот лагерь и наш отряд я не забуду никогда!

После лагеря я поехала в гости к бабушке в деревню. Там я вставала очень рано и делала утреннюю зарядку каждый день. Я помогала бабушке доить корову и кормить кур. Я очень полюбила работать в огороде. Бабушка показывала мне, как закручивать банки, варить варенье, закрывать компот. Мы вместе с бабушкой пели пироги и готовили вареники. Мне очень понравилось жить в деревне. Но я очень скучала по своим друзьям.

Когда я вернулась домой, то сразу же встретилась со своими друзьями, и мы устроили большой пикник. Мы рассказывали друг другу о наших летних приключениях и захотели сделать концерт для родителей. Каждый подготовил свой номер. Я пела песню, которую выучила в лагере, потом мы с девочками вместе танцевали, мальчики показывали приемы борьбы и танцевали спортивные танцы. Наш концерт всем очень понравился и нам подарили подарки.

Мне так понравилось танцевать, что я решила записаться на танцы. Четыре раза в неделю я ходила на танцы. В конце лета у меня было первое выступление в костюмах. Мы к нему очень готовились. Выступление прошло очень хорошо. Танцевала я два разных танца. Но теперь я буду учиться танцевать еще больше танцев.

За это лето я также успела прочитать много литературы. У меня появились любимые авторы. А еще я начала вести дневник и записывать туда все свои приключения. Каждый день я записывала то, что со мной произошло интересного. Я во многих местах побывала, со многими познакомилась и многому научилась. Поэтому мне очень понравилось, как я провела это лето.

Готовое сочинение №9

Наступил учебный год, и пора вспомнить, чем запомнились мне эти летние каникулы. Лето – мое любимое время года, потому что на улице солнце и можно весь день гулять. Это было лучшее лето в жизни, я побывал в разных местах. Каждый день был наполнен невероятными эмоциями.

Каждый год я езжу в лагерь, там я встречаюсь со своими друзьями и любимыми вожатыми. В этом году я тоже отправился в лагерь, как я рад был увидеть Андрея, Дашу, Иру. Мы уже дружим 3 года, но встречаться можем только летом. В лагере я участвовал в различных мероприятиях. Мы ставили сценки, рисовали, пели и наш отряд стал лучшим. Я был счастлив. Но вожатые забирали у нас телефон, но нам и без этого было весело. А еще мы заняли первое место в соревнованиях по футболу. В лагере были белки, которые всегда убегали от нас, и ежики. Одного ежа мы взяли к себе в отряд, построили ему домик и каждый день приносили ему травы. Но его пришлось отпустить, смена заканчивалась, и мы уезжали. У нас были крутые вожатые и я надеюсь встретиться с ними и с ребятами снова.

Когда смена закончилась, я поехал домой, а там родители сказали, что мы едем в Турцию. Я весь год учился на пятерки и четверки, чтобы полететь на море. И мечта сбылась. Я много купался и ел вкусную еду, а еще там были горки, там я повеселился. Больше всего мне нравилось нырять и открывать глаза под водой, я мог увидеть маленьких рыбок. Еще мы с папой устроили соревнование на самый красивый замок. Я сделал его очень большим, и выиграл. Но самое большое впечатление на меня произвела поездка на верблюде. Они такие смешные и прикольные. Десять дней прошло незаметно. Но на этом мое летнее приключение не закончилось. Август я провел у бабушки в деревне со своими друзьям. Мы каждый день гуляли, играли, катались на велосипедах, а еще ходили собирать ягоды и ели клубнику прямо с огорода. Один раз мы ходили на рыбалку, но улов был маленький. Зато мы хорошо провели время. У бабушки есть целый зоопарк: гуси и курицы, к которым мы ходили собирать яйца. А один гусь ущипнул меня за ногу, было очень больно. Поэтому лучше к ним не подходить. Еще у бабушки есть кролик. Мы его назвали Пушистик, он был белым и мягким. Однажды он сбежал из своего домика, и мы с друзьями его ловили по всей деревне. Я догнал его и схватил за спинку, отнес обратно в его дом. Мой дядя заделал там дырку и больше кролик не смог сбежать Вот какое мое лето. Оно подарило мне много эмоций и воспоминаний. Я встретился со старыми друзьями и завел новых. Жалко, что оно так быстро закончилось. Я буду хорошо учиться и ждать следующих каникул.

Готовое сочинение №10

Лето – мое самое любимое время года, так как заканчивается школа, и начинаются долгожданные каникулы. После написания всех контрольных можно наконец-то отдохнуть и вдоволь насладиться теплыми деньками, забыв про школьную жизнь.

Это лето выдалось жарким, и мы с друзьями много времени проводили на природе. Часто собирались все вместе и ходили отдыхать на озеро или речку. Там мы играли в пляжный волейбол, загорали и много купались. Бывали дни, когда я один прогуливался по улицам своего города и наслаждался летом. Нередко уезжал в деревню к бабушке и дедушке. Там помогал им по хозяйству: полол грядки, выгуливал скот и собирал урожай. Часто дедушка брал меня с собой на рыбалку. Несколько раз мы уходили рыбачить на всю ночь и приносили домой большой рыбный улов карасей, окуней и лещей. А один раз я самостоятельно поймал большого сома, который еле поместился в садок. Бабушка всегда кормила нас вкусными пирогами.

В начале июня я вместе с родителями отдыхал на море в красивом городе Сочи. Дорога туда была интересной и захватывающей, так как я первый раз летел на большом самолете. Каждый раз, смотря в иллюминатор, у меня захватывало дыхание от небесной красоты. Приземляться было немного страшно, так как самолет начало трясти. Но родителя меня успокоили, сказав, что это обычная турбулентность. На море мы жили в хорошем отеле с красивым видом на горы. Каждое утро после завтрака всей семьей мы ходили купаться на ближайший пляж. Вода была чистая и практически прозрачная, можно было разглядеть все, что находится на дне. В очередной теплый и солнечный день я уговорил родителей сходить в аквапарк под открытым небом, и они с радостью согласились. Там мы провели целый день, катаясь на разных горках и водных аттракционах. В Сочи мы были на интересной экскурсии. Я первый раз увидел, Олимпийский парк, где проводились всемирно известные игры. Погода, конечно, не всегда нас радовала и были пасмурные дни, когда лил сильный дождь. В такие моменты мы оставались в номере и играли в разные игры. Моей любимой был твистер. Обратно домой мы тоже летели на самолете, но я уже не смотрел в иллюминатор, а спал, так как вылетали мы поздно вечером.

После увлекательной поездки с родителями я отправился в летний лагерь. Там у меня появились новые друзья, с которыми мы до сих пор общаемся. В лагере каждый день происходили интересные события и истории. У нас каждый день проводились конкурсы и соревнования. А раз в три дня все собирались на дискотеке, где весело проводили время. По вечерам мы с другими отрядами собирались возле общего костра, пели песни и жарили картошку. Было грустно уезжать, но мысль о том, что следующим летом я туда вернуть очень меня радовала.

Я очень люблю лето, так как в это время можно хорошо отдохнуть, весело провести время с семьей и друзьями. Эти летние каникулы мне очень понравились, и я запомню их надолго, потому что получил много приятных впечатлений. Жалко, что летняя пора длится всего 3 месяца.

Сочинение на тему как я провел лето 6 класс

Лето – потрясающая пора. Я с большим нетерпением ожидала каникул, и вот наконец они настали.

В первую неделю каникул я вместе с ребятами из художественной школы ходила на пленер. Мы там изображали цветы, деревья, траву, и много чего еще. После пленера я несколько раз ездила в деревню. Мы ездили туда всей семьей, чтобы оказать помощь бабушке с дедушкой. Иногда я оставалась в деревне ночевать. А когда возвращалась домой, то навещала подружек и ходила с ними гулять.

А потом началась знойная пляжная пора. Мы с сестрой почти ежедневно ездили на пляж, где купались и загорали.

Увы… Лето промчалось очень быстро! И уже снова пора в школу.

Сочинение на тему мои летние каникулы 4 класс

Летние каникулы это самая радостная пора для школьников, они самые долгожданные, мы всегда их ждем с нетерпением. Я очень люблю лето, это ведь самое прекрасное время года. Летом можно гулять долго на улице с друзьями. Есть возможность отдохнуть от учебы и насладиться летней погодой.

Очень нравится бывать на речке с друзьями. Там мы плаваем, отдыхаем и весело проводим время. Особенно нравится зарываться полностью в песок, а на поверхности остается только голова. Это выглядит очень весело. Также строим замки из песка. Вообще на пляже очень интересно. По утрам стараемся с папой ездить на рыбалку. Как то, раз у меня был крупный улов и я сфотографировал его, и показал друзьям.

В летние каникулы мы, конечно, всей семьей выбираемся в деревню к бабушке. Она уже в возрасте, и нуждается в нашей помощи. Когда мы приезжаем, бабушка нам очень рада. Ждет и встречает нас с улыбкой. Наготовит нам много разнообразной еды и сразу же усадит нас всех за стол. У нее свой дом и небольшой огородик. Я, конечно, ей тоже помогаю, а папа, обнаружив, даже малейшие повреждения сразу же производит ремонт. Я очень люблю находиться у нее в деревне, насладиться окружающей красотой. Мы обязательно сходим в лес за грибами и за ягодами. В лесу очень спокойно, только слышится пение птиц, а воздух пахнет, травами и душистой земляникой. В лесу много всякой живности.

Родители уезжают, а я остаюсь погостить у бабушки. Здесь много ребят, которые тоже приезжают из города. Я с ними дружу, и мы проводим все время на улице. Мы находим себе всякие развлечения, а бывает, свободно говорим на разные темы. А еще бегаем на окружающие улицы. Знакомимся там с деревенскими мальчишками. С ними мы играем в футбол и волейбол.

Перед отъездом мы с ребятами устроили посиделки у ночного костра. Мы много разговаривали, жарили хлеб, сосиски и вспоминали, как мы проводили лето в деревне. Жаль было расставаться.

От жизни в деревне у меня остались только приятные воспоминания. В такие моменты время в деревне закончилось очень быстро. На память о моем отдыхе у меня сохранились фотографии. Вот так я все лето и провел в деревне у бабушки.

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ