3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2022 «36 типовых вариантов» под редакцией И. П. Цыбулько.
Недавно я познакомился в поезде с одним очень милым и хорошим человеком.
Ехал я из Красноярска в Москву, и вот ночью на какой-то глухой станции в купе вваливается огромный краснолицый дядя в широченной медвежьей дохе.
Снял шапку, вижу — голова у него совсем белая, седая.
9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Л.А. Введенской: «Наш язык богат различными суффиксами, передающими чувства человека: ласку, иронию, пренебрежение, презрение».
По мнению современного лингвиста Л.А. Введенской, с помощью суффиксов субъективной оценки в русском языке можно передавать и описывать различные чувства человека. Приведём примеры из текста, подтверждающие эти мысли.
Так, например, для описания носового платочка используется определение «маленький-премаленький» с уменьшительно-ласкательным суффиксом -еньк (предложение 5). Данная морфема помогает передать удивление рассказчика, которому показалось странным, что «огромный краснолицый дядя в широченной медвежьей дохе» носит с собой дамский платок.
В предложении 38 так описывается внешность Лиды Гавриловой, подарившей солдату платочек: «маленькая белобрысенькая девчоночка». В каждом из этих слов есть уменьшительно-ласкательные суффиксы, создающие эффект контраста. Застенчивая маленькая девочка всё же совершила смелый поступок и своей детской верой в лучшее смогла приободрить танкиста в трудные военные годы.
Таким образом, с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов авторы литературных произведений могут создавать психологические портреты своих героев.
9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Летом сорок пятого года я удочерил Лиду. И нисколько, вы знаете, не раскаиваюсь. Дочка у меня славная».
В финале текста Л. Пантелеева говорится о том, что бывший танкист удочерил девочку, оставшуюся сиротой во время войны. Герой был благодарен маленькой Лиде Гавриловой, которая твёрдо верила в победу русских солдат и смогла приободрить взрослого человека в трудные для всей страны годы. Полковник совершает по-настоящему добрый поступок.
В 42-47 предложениях рассказывается о том, как танкиста тронули слова маленькой девочки. Она была уверена, что русские войска доберутся до Берлина и победят фашистов. Это вселяет надежду на лучшее и в сердце героя, который пообещал Лиде, что не откроет её подарок раньше времени. Кто знает, может быть, это обещание и помогло солдату выжить?
В 68-72 предложениях говорится о том, что растроганный полковник заплакал, когда развернул подарок. Он увидел маленький дамский платочек, некогда принадлежавший маме Лиды. Девочка отдала солдату самое ценное, что у неё было. С тех пор герой не расставался с этим платочком.
В заключение хочется сказать, что всё возвращается к нам бумерангом. В данном случае девочка совершила замечательный поступок, за что и была вознаграждена свыше: она обрела отца. Именно поэтому говорят: «Жизнь дана на добрые дела».
9.3 Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА?
Как доброта может изменить мир? Она делает жизнь яркой и насыщенной, а людей по-настоящему красивыми. Действительно, нас украшают добрые поступки.
В приведённом фрагменте текста Л. Пантелеева рассказывается о том, как девочка-сирота обрела отца. Она подарила солдату платочек – последнее, что осталось у неё от покойной матери. Лида Гаврилова помогла танкисту поверить в победу над фашистскими войсками. Герой был благодарен храброй девочке и удочерил её: «И нисколько, вы знаете, не раскаиваюсь. Дочка у меня славная» (предложения 89-90).
Учительница Лидия Михайловна, героиня рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского», играет с учеником в пристенок, искренне желая ему помочь. Гордый герой не соглашается брать деньги просто так, поэтому учительнице приходится идти на хитрость. Она делает доброе дело, потому что сочувствует голодающему мальчику, но при этом рискует остаться без работы.
Таким образом, доброта – это неравнодушие к чужому несчастью и желание во что бы то ни стало оказать помощь другому человеку, не требуя ничего взамен.
-
- 0
-
Напишите сочинение 15.2 по русскому. ТЕЗИС, ДВА АРГУМЕНТА, И ВЫВОД. Кто напишет по моему требованию получит максимальное количество баллов
100 баллов дам
(1) Познакомился я как-то в поезде с бывшим танкистом, настоящим великаном.
(2) Он сел у окошка, отдышался, потом расстёгивает на гимнастёрке кармашек и,
вижу, достаёт маленький-премаленький носовой платочек.
(3) Я не выдержал и говорю:
– (4) Простите, полковник, что это у вас такой платочек – дамский, маленький?
(5) Он даже как будто обиделся.
– (6) Ах вот как? (7) Маленький?
(8) Сложил платочек, подержал его на своей богатырской ладони и говорит:
– (9) А платочек этот не простой. (10) Если желаете, могу рассказать. (11) В
конце сорок третьего года наша часть стояла под Ленинградом. (12) Холодно, голодно,
на улицах бомбы и снаряды падают. (13) И вот в эти самые дни мы взяли шефство над
одним из детских домов. (14) Ребятам кое-что подкинули: уделили им из своего пайка
сахару, жиров, консервов… (15) Купили одежды, игрушек …
(16) А под Новый год устроили ёлку. (17) И первого января, в самый праздник,
отправились к своим подшефным в гости, каждому личный подарок привезли. (18) Но
и они тоже, вы знаете, в долгу перед нами оставаться не хотят – приготовили одному
кисет вышитый, другому рисуночек какой-нибудь, блокнот…
(19) А ко мне подбегает маленькая белобрысенькая девчоночка, краснеет как
маков цвет и протягивает маленький беленький пакетик, перевязанный ниткой.
«(20) Поздравляю, – говорит. – (21) Только вы этот пакетик, пожалуйста, развяжите
тогда, когда Берлин возьмёте».
(22) Видали? (23) На улицах шрапнельные снаряды падают, а уж она о Берлине
думает. (24) Я её тогда на колено посадил, поцеловал и говорю: «(25) Хорошо, дочка.
(26) Обещаю».
(27) И что вы думаете? (28) Ведь сдержал своё слово.
(29) Ворвались в Берлин. (30) Лезу в карман, в гимнастёрку, вытаскиваю пакет.
(31) Конечно, весь он смялся, изодрался, порохом пропах…
(32) Развёртываю, а там… вот этот самый, дамский, как вы его обозвали,
платочек. (33) И к нему булавкой пришпилена записка: «(34) С Новым годом, дорогой
дяденька боец! (35) Когда будешь в Берлине, помаши мне платочком, пожалуйста.
(36) А я, когда узнаю, что наши Берлин взяли, тоже вам ручкой помашу. (37) Этот
платочек мне мама подарила, когда живая была. (38) Желаю тебе здоровья! (39) Ура!!!
(40) На Берлин! (41) Лида Гаврилова».
(42) Ну вот… (43) Скрывать не буду: заплакал я. (44) С детства не плакал, жену и
дочку за годы войны потерял, и то слёз не было, а тут – на тебе, пожалуйста!
(45) И я повернулся на восток и помахал туда белым платочком. (46) И
представилось мне, что далеко-далеко, на берегу Невы, стоит сейчас маленькая
девочка Лида и тоже машет мне своей худенькой ручкой, и тоже радуется победе…
(47) Полковник расправил на колене платок, улыбнулся и сказал:
– (48) Вот я его с собою таскаю, как талисман…
(49) Я чистосердечно извинился перед своим спутником и спросил, не знает ли
он, где теперь эта девочка Лида и что с нею.
– (50) Да. (51) Знаю немножко… (52) Летом сорок пятого года я удочерил Лиду…
(53) Дочка у меня славная…
Объясните смысл фразы << Вот я его с собой таскаю, как талисман>>
-
Комментариев (0)
-
- 0
-
Полковник считает, что данный платочек принесет ему удачу. Так как, во-первых, танкист считает, что только благодаря ему он выжил в войне и смог дойти до Берлина. Во-вторых, этот платочек, помог ему обрести новую семью, новое будущее. Для него, потерявшего свою жену и ребенка, это великое счастье. Таким образом, незначительная вещица, оказала большое влияние на жизнь человека. Для кого-то, это «дамский, маленький платок», а для полковника-талисман.
-
Комментариев (0)
-
- 0
-
Текст раскрывает реалии послевоенного времени. Чистые, психологически-искренние воспоминания танкиста погружают читателя в тяжелый и полный опасностей мир Великой Отечественной Войны, где каждый ребенок в любой момент может остаться сиротой, а каждый взрослый — потерять веру в надежное светлое будущее. Именно этому — никогда не терять надежду, ценить то, что имеешь — учит нас рассказ Пантелеева. вроде так…..
-
Комментариев (0)
По тексту 21
Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Но если после этого маленького рассказа вам приснится ночная весёлая игра музыкального ящика, звон дождевых капель, падающих в медный таз, ворчанье Фунтика, недовольного ходиками, и кашель добряка Гальвестона, то я буду думать, что рассказал вам всё это не напрасно».
Смысл финала текста я понимаю так: рассказчик, вдохновленный тем, что написал, надеется, что и мы, читатели, разбудив свое воображение, воочию увидим и услышим то, что творилось в старом доме. Приведу примеры из текста К.Г.Паустовского.
Во-первых, когда герои нашли старую шкатулку, они стали думать, что « мастер Гальвестон стал как бы одним из невидимых обитателей старого деревенского дома», порой им даже казалось, что они слышали « его хриплый кашель, когда он невзначай поперхнётся дымом из трубки». И все они напевали последнюю любимую песенку Гальвестона: Прощай, земля, корабль уходит в море! Прощай навек, мой тёплый отчий дом… Вот она, сила воображения!
Во-вторых, рассказчик надеется на то, что его читатели, подключив свою фантазию, будут слышать игру « музыкального ящика, звон дождевых капель, падающих в медный таз, ворчанье Фунтика, недовольного ходиками, и кашель добряка Гальвестона».
Таким образом, в нашей жизни могут происходить удивительные вещи, только нужно чуть-чуть разбудить свое воображение.
Миша
Ехал полковник из командировки в казань сочинение егэ по русскому языку
Под добротой можно понимать душевное свойство, которое основано на неравнодушном отношении человека ко всему окружающему миру, на проявлении хороших поступков, на таких качествах, как отзывчивость, сопереживание и самопожертвование. Доброта – важное качество; если им будут обладать все люди, то общество станет значительно лучше. Как же доброта может изменить мир? Добрый поступок может стать начальным звеном в целой цепочке добрых поступков, так как одно доброе действие способно повлечь за собой множество других таких же добрых действий. Благодаря доброте люди становятся неравнодушными по отношению друг к другу, общество лишается эгоизма и корысти, увеличивается количество помощи, поддержки и заботы. С помощью добрых поступков общество в целом и отдельные его представители становятся более счастливыми.
Доказать справедливость данной точки зрения можно, опираясь на текст Л. Пантелеева и на читательский опыт.
В тексте Л. Пантелеева показано, как добрый поступок девочки-сироты Лиды повлек за собой такой же добрый поступок бывшего танкиста и полковника. В знак благодарности за то, что военные устроили ребятам из ленинградского детского дома новогодний праздник, девочка Лида Гаврилова, родители которой умерли во время войны, подарила попутчику рассказчика платочек, который ей в свое время подарила мама. Пожертвовав такую дорогую сердцу вещь, девочка Лида совершила и другой добрый поступок: попросив военного посмотреть, что находится в пакетике, только тогда, когда он дойдет до Берлина, она дала ему силы бороться за Родину. Бывший танкист не мог не оценить все то, что сделала для него девочка-сирота, он также совершил добрый поступок: после окончания войны он удочерил Лиду Гаврилову, подарив ей возможность снова быть любимой дочерью.
О влиянии доброты на общество заставляет задуматься и повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка». По дороге на службу в Белогорскую крепость Петр Гринев в знак благодарности за то, что вожатый провел их сквозь метель, дарит ему свой заячий тулуп, невзирая на мнение сопротивляющегося Савельича. Благодаря этой проявленной доброте в дальнейшем Петру Гриневу удалось сохранить себе жизнь. Тот самый вожатый, которым оказался предводитель крестьянского восстания Емельян Пугачев, пощадил главного героя при завоевании Белогорской крепости. Он отметил, что помиловал Петра Гринева за его добродетель, за ту услугу, которую он ему оказал, когда ему приходилось «скрываться от своих недругов». А. С. Пушкин показывает, что этот жестокий Емельян Пугачев, который был предводителем «бессмысленного и беспощадного» бунта, мог проявлять и добрые поступки.
Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что доброта может изменить мир к лучшему, благодаря увеличению количества хороших поступков, которые делают все общество и отдельных личностей более счастливыми, благодаря развитию неравнодушного отношения, проявлению заботы, помощи, поддержки, отзывчивости, сопереживания и самопожертвования.
3. Как доброта может изменить мир? (по тексту Л. Пантелеева)
Под добротой можно понимать душевное свойство, которое основано на неравнодушном отношении человека ко всему окружающему миру, на проявлении хороших поступков, на таких качествах, как отзывчивость, сопереживание и самопожертвование. Доброта – важное качество; если им будут обладать все люди, то общество станет значительно лучше. Как же доброта может изменить мир? Добрый поступок может стать начальным звеном в целой цепочке добрых поступков, так как одно доброе действие способно повлечь за собой множество других таких же добрых действий. Благодаря доброте люди становятся неравнодушными по отношению друг к другу, общество лишается эгоизма и корысти, увеличивается количество помощи, поддержки и заботы. С помощью добрых поступков общество в целом и отдельные его представители становятся более счастливыми.
Доказать справедливость данной точки зрения можно, опираясь на текст Л. Пантелеева и на читательский опыт.
В тексте Л. Пантелеева показано, как добрый поступок девочки-сироты Лиды повлек за собой такой же добрый поступок бывшего танкиста и полковника. В знак благодарности за то, что военные устроили ребятам из ленинградского детского дома новогодний праздник, девочка Лида Гаврилова, родители которой умерли во время войны, подарила попутчику рассказчика платочек, который ей в свое время подарила мама. Пожертвовав такую дорогую сердцу вещь, девочка Лида совершила и другой добрый поступок: попросив военного посмотреть, что находится в пакетике, только тогда, когда он дойдет до Берлина, она дала ему силы бороться за Родину. Бывший танкист не мог не оценить все то, что сделала для него девочка-сирота, он также совершил добрый поступок: после окончания войны он удочерил Лиду Гаврилову, подарив ей возможность снова быть любимой дочерью.
О влиянии доброты на общество заставляет задуматься и повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка». По дороге на службу в Белогорскую крепость Петр Гринев в знак благодарности за то, что вожатый провел их сквозь метель, дарит ему свой заячий тулуп, невзирая на мнение сопротивляющегося Савельича. Благодаря этой проявленной доброте в дальнейшем Петру Гриневу удалось сохранить себе жизнь. Тот самый вожатый, которым оказался предводитель крестьянского восстания Емельян Пугачев, пощадил главного героя при завоевании Белогорской крепости. Он отметил, что помиловал Петра Гринева за его добродетель, за ту услугу, которую он ему оказал, когда ему приходилось «скрываться от своих недругов». А. С. Пушкин показывает, что этот жестокий Емельян Пугачев, который был предводителем «бессмысленного и беспощадного» бунта, мог проявлять и добрые поступки.
Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что доброта может изменить мир к лучшему, благодаря увеличению количества хороших поступков, которые делают все общество и отдельных личностей более счастливыми, благодаря развитию неравнодушного отношения, проявлению заботы, помощи, поддержки, отзывчивости, сопереживания и самопожертвования.
Бывший танкист не мог не оценить все то, что сделала для него девочка-сирота, он также совершил добрый поступок после окончания войны он удочерил Лиду Гаврилову, подарив ей возможность снова быть любимой дочерью.
Www. sochinyashka. ru
05.08.2018 13:24:04
2018-08-05 13:24:04
Источники:
Https://www. sochinyashka. ru/egeoge/kak-dobrota-mojet-izmenit-mir. html
Сочинение на тему Как война влияет на человека? По тексту Л. Пантелеева «Ехал полковник из командировки в Казань. » (ЕГЭ по русскому) » /> » /> .keyword { color: red; } Ехал полковник из командировки в казань сочинение егэ по русскому языку
Как война влияет на человека? По тексту Л. Пантелеева «Ехал полковник из командировки в Казань. » (ЕГЭ по русскому)
Как война влияет на человека? По тексту Л. Пантелеева «Ехал полковник из командировки в Казань. » (ЕГЭ по русскому)
Как война влияет на человека? Таким вопросом задаётся Л. Пантелеев в предложенном тексте.
Чтобы привлечь внимание читателей к поставленной проблеме, попутчик героя-рассказчика повествует о том, как он с товарищами посетил детдом в 1943 году. Мужчины купили и подарили детдому двух коров, свинью с поросятами и лошадь с упряжкой. Ребята не хотели оставаться в долгу, поэтому на Новый год они приготовили каждому солдату сюрприз.
Девочка подарила полковнику маленький пакетик и попросила открыть его только тогда, когда они возьмут Берлин. Эти слова удивили и вдохновили мужчину: “Как же тут было не постараться и не взять этот проклятый Берлин?”. Этим примером Пантелеев показывает, что даже самые обычные высказывания маленькой девочки могут дать уверенность солдатам в своих действиях, которые приведут к великой победе.
Продолжая размышлять над вопросом и стараясь глубже его раскрыть, полковник заканчивает свой рассказ. Между мужчинами начинается диалог, в ходе которого герой-рассказчик узнаёт, что его спутник удочерил эту девочку летом сорок пятого года, и нисколько не сожалеет об этом. Данный пример показывает, что во время войны люди испытывают доверие к тем, кто даёт им надежду на светлое будущее.
В этой связи вспоминается рассказ Шолохова “Судьба человека”. Главный герой остался без семьи из-за войны. Андрей потерял интерес к жизни, но Ванюшка помог ему с этим. Соколову мальчик напоминал своего сына. Мужчина чувствовал ответственность за ребёнка, поэтому он решил усыновить его…
Подводя итог, можно сказать, что война оказывает огромное влияние на жизнь человека. Сильные люди никогда не сдадутся и будут идти к своей цели до конца.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
ЕГЭ по русскому.
Www. kritika24.ru
24.06.2017 8:26:59
2017-06-24 08:26:59
Источники:
Https://www. kritika24.ru/page. php? id=146945
Сочинение на тему Доброта по тексту Пантелеева «Познакомился я как-то в поезде с бывшим танкистом…» (ЕГЭ по русскому) » /> » /> .keyword { color: red; } Ехал полковник из командировки в казань сочинение егэ по русскому языку
Доброта по тексту Пантелеева «Познакомился я как-то в поезде с бывшим танкистом…» (ЕГЭ по русскому)
Доброта по тексту Пантелеева «Познакомился я как-то в поезде с бывшим танкистом…» (ЕГЭ по русскому)
Доброта — одно из лучших человеческих качеств, говорящее о том, что у его обладателя отзывчивое и чуткое сердце. Желание прийти на помощь, способность поддержать и выразить сочувствие — всё это отличительные черты людей, несущих в мир добро и делающих это бескорыстно.
В предложенном для анализа тексте Л. Пантелеева рассказывается о трогательной жизненной истории, случившейся в нелегкие военные годы. В 1943 году солдаты одной из частей взяли на себя шефство над детским домом. Они как могли, старались облегчить жизнь детей — делились пайком, покупали одежду и игрушки. А ребята в ответ благодарили своих «спасителей» разными подарками — кто кисетом, кто рисунком.
Так, случилось, что один из этих подарков изменил жизнь, как героя-рассказчика, так и девочки, вручившей ему перевязанный пакетик со словами, чтобы он открыл его, «когда Берлин возьмете».
Как выяснилось, в конце войны мужчина удочерил девочку Лиду, подарившей ему маленький белый платочек.
Подобная история великодушия описана в рассказе Михаила Шолохова «Судьба человека». На долю простого русского солдата Андрея Соколова выпало немало испытаний — в войну он потерял семью, пережил фашистский плен. Но, несмотря на все это сохранил в себе способность любить. Андрей усыновил мальчика-сироту Ваню, дав надежду на счастливую жизнь им обоим.
Таким образом, можно сделать вывод, что искренняя доброта способна на многое, она может сделать людей счастливыми. Совершая хорошие поступки, мы понимаем, что ставим перед собой высокие цели, делаем окружающий нас мир лучше.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Доброта одно из лучших человеческих качеств, говорящее о том, что у его обладателя отзывчивое и чуткое сердце.
Www. kritika24.ru
01.04.2018 19:24:12
2018-04-01 19:24:12
Источники:
Https://www. kritika24.ru/page. php? id=88340
Напишите сочинение- рассуждение. Объясните смысл предложения:
Какая в тексте проблема?
(1) Познакомился я как-то в поезде с бывшим танкистом, настоящим великаном.
(2) Он сел у окошка, отдышался, потом расстёгивает на гимнастёрке кармашек и,
вижу, достаёт маленький-премаленький носовой платочек.
(3) Я не выдержал и говорю:
– (4) Простите, полковник, что это у вас такой платочек – дамский, маленький?
(5) Он даже как будто обиделся.
– (6) Ах вот как? (7) Маленький?
(8) Сложил платочек, подержал его на своей богатырской ладони и говорит:
– (9) А платочек этот не простой. (10) Если желаете, могу рассказать. (11) В
конце сорок третьего года наша часть стояла под Ленинградом. (12) Холодно, голодно,
на улицах бомбы и снаряды падают. (13) И вот в эти самые дни мы взяли шефство над
одним из детских домов. (14) Ребятам кое-что подкинули: уделили им из своего пайка
сахару, жиров, консервов… (15) Купили одежды, игрушек …
(16) А под Новый год устроили ёлку. (17) И первого января, в самый праздник,
отправились к своим подшефным в гости, каждому личный подарок привезли. (18) Но
и они тоже, вы знаете, в долгу перед нами оставаться не хотят – приготовили одному
кисет вышитый, другому рисуночек какой-нибудь, блокнот…
(19) А ко мне подбегает маленькая белобрысенькая девчоночка, краснеет как
маков цвет и протягивает маленький беленький пакетик, перевязанный ниткой.
«(20) Поздравляю, – говорит. – (21) Только вы этот пакетик, пожалуйста, развяжите
тогда, когда Берлин возьмёте».
(22) Видали? (23) На улицах шрапнельные снаряды падают, а уж она о Берлине
думает. (24) Я её тогда на колено посадил, поцеловал и говорю: «(25) Хорошо, дочка.
(26) Обещаю».
(27) И что вы думаете? (28) Ведь сдержал своё слово.
(29) Ворвались в Берлин. (30) Лезу в карман, в гимнастёрку, вытаскиваю пакет.
(31) Конечно, весь он смялся, изодрался, порохом пропах…
(32) Развёртываю, а там… вот этот самый, дамский, как вы его обозвали,
платочек. (33) И к нему булавкой пришпилена записка: «(34) С Новым годом, дорогой
дяденька боец! (35) Когда будешь в Берлине, помаши мне платочком, пожалуйста.
(36) А я, когда узнаю, что наши Берлин взяли, тоже вам ручкой помашу. (37) Этот
платочек мне мама подарила, когда живая была. (38) Желаю тебе здоровья! (39) Ура!!!
(40) На Берлин! (41) Лида Гаврилова».
(42) Ну вот… (43) Скрывать не буду: заплакал я. (44) С детства не плакал, жену и
дочку за годы войны потерял, и то слёз не было, а тут – на тебе, пожалуйста!
(45) И я повернулся на восток и помахал туда белым платочком. (46) И
представилось мне, что далеко-далеко, на берегу Невы, стоит сейчас маленькая
девочка Лида и тоже машет мне своей худенькой ручкой, и тоже радуется победе…
(47) Полковник расправил на колене платок, улыбнулся и сказал:
– (48) Вот я его с собою таскаю, как талисман…
(49) Я чистосердечно извинился перед своим спутником и спросил, не знает ли
он, где теперь эта девочка Лида и что с нею.
– (50) Да. (51) Знаю немножко… (52) Летом сорок пятого года я удочерил Лиду…
(53) Дочка у меня славная…
приведете в сочинении 2 аргумента
не менее 70 слов
Напишите сочинение- рассуждение. Объясните смысл предложения:
Какая в тексте проблема?
(1) Познакомился я как-то в поезде с бывшим танкистом, настоящим великаном.
(2) Он сел у окошка, отдышался, потом расстёгивает на гимнастёрке кармашек и,
вижу, достаёт маленький-премаленький носовой платочек.
(3) Я не выдержал и говорю:
– (4) Простите, полковник, что это у вас такой платочек – дамский, маленький?
(5) Он даже как будто обиделся.
– (6) Ах вот как? (7) Маленький?
(8) Сложил платочек, подержал его на своей богатырской ладони и говорит:
– (9) А платочек этот не простой. (10) Если желаете, могу рассказать. (11) В
конце сорок третьего года наша часть стояла под Ленинградом. (12) Холодно, голодно,
на улицах бомбы и снаряды падают. (13) И вот в эти самые дни мы взяли шефство над
одним из детских домов. (14) Ребятам кое-что подкинули: уделили им из своего пайка
сахару, жиров, консервов… (15) Купили одежды, игрушек …
(16) А под Новый год устроили ёлку. (17) И первого января, в самый праздник,
отправились к своим подшефным в гости, каждому личный подарок привезли. (18) Но
и они тоже, вы знаете, в долгу перед нами оставаться не хотят – приготовили одному
кисет вышитый, другому рисуночек какой-нибудь, блокнот…
(19) А ко мне подбегает маленькая белобрысенькая девчоночка, краснеет как
маков цвет и протягивает маленький беленький пакетик, перевязанный ниткой.
«(20) Поздравляю, – говорит. – (21) Только вы этот пакетик, пожалуйста, развяжите
тогда, когда Берлин возьмёте».
(22) Видали? (23) На улицах шрапнельные снаряды падают, а уж она о Берлине
думает. (24) Я её тогда на колено посадил, поцеловал и говорю: «(25) Хорошо, дочка.
(26) Обещаю».
(27) И что вы думаете? (28) Ведь сдержал своё слово.
(29) Ворвались в Берлин. (30) Лезу в карман, в гимнастёрку, вытаскиваю пакет.
(31) Конечно, весь он смялся, изодрался, порохом пропах…
(32) Развёртываю, а там… вот этот самый, дамский, как вы его обозвали,
платочек. (33) И к нему булавкой пришпилена записка: «(34) С Новым годом, дорогой
дяденька боец! (35) Когда будешь в Берлине, помаши мне платочком, пожалуйста.
(36) А я, когда узнаю, что наши Берлин взяли, тоже вам ручкой помашу. (37) Этот
платочек мне мама подарила, когда живая была. (38) Желаю тебе здоровья! (39) Ура!!!
(40) На Берлин! (41) Лида Гаврилова».
(42) Ну вот… (43) Скрывать не буду: заплакал я. (44) С детства не плакал, жену и
дочку за годы войны потерял, и то слёз не было, а тут – на тебе, пожалуйста!
(45) И я повернулся на восток и помахал туда белым платочком. (46) И
представилось мне, что далеко-далеко, на берегу Невы, стоит сейчас маленькая
девочка Лида и тоже машет мне своей худенькой ручкой, и тоже радуется победе…
(47) Полковник расправил на колене платок, улыбнулся и сказал:
– (48) Вот я его с собою таскаю, как талисман…
(49) Я чистосердечно извинился перед своим спутником и спросил, не знает ли
он, где теперь эта девочка Лида и что с нею.
– (50) Да. (51) Знаю немножко… (52) Летом сорок пятого года я удочерил Лиду…
(53) Дочка у меня славная…
приведете в сочинении 2 аргумента
не менее 70 слов