Лимон кисел егэ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Вариант 1

место для ГРАБЕЛЬ

ОБУСЛОВЛИВАТЬ

ПОЗВАН

в ДВЕ ТЫСЯЧИ восьмом году

ЗАСНЯВШИ

Ответ: засняв

Вариант 2

КАВЫЧКА

ПОЛЕЗАЙТЕ

ЛОВИМЫЙ

более ШЕСТИСОТ

с ОБОИХ сторон

Ответ: обеих

Вариант 3

ОБГРЫЗАННЫЙ

он МОДЕН

не МАШИТЕ руками

ТРЕНЕРЫ

ОТРАЗЯТ нападки

Ответ: обгрызенный

Вариант 4

ПОЕЗЖАЙТЕ в город

УЙДЯ в стороны

нет ПОЛОТЕНЕЦ

ДИРЕКТОРА школ

ЩИПЕТ глаза

Ответ:щиплет

Вариант 5

отряд ПАРТИЗАН

заключить ДОГОВОРА

поднять ЯКОРЯ

ЩИПЛЕТ траву

ЖЖЁТ листву

Ответ: договоры

Вариант 6

ИХНИЕ дети

поток БУРЕН

ВЕРХА крыш

КЛАЛА в сумку

ВНЕМЛЮТ советам

Ответ: их

Вариант 7

смахнуть с ПОГОН

продаются СВИТЕРЫ

ПЯТИСОТ страниц

БЕРЕГЁТ честь

благодаря ЕМУ

Ответ: бережёт

Вариант 8

килограмм МАНДАРИНОВ

СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ процентами

ПОЕЗЖАЙ в Саратов

голос более ЗВОНЧЕ

избавился от БРЕМЕНИ

Ответ: звонкий

Вариант 9

пара ВАЛЕНОК

КЛАДИ в портфель

ПЯТЬСОТЫЙ километр

СКОРЕЙШЕЕ решение

наши ТРЕНЕРЫ

Ответ: пятисотый

Вариант 10

нет ЗНАМЕНИ

СТРИГЁТ овец

две пары БОТИНОК

УМНЕЙШИЙ человек

с ШЕСТЬЮСТАМИ рублями

Ответ: стрижёт

Вариант 11

самый СООБРАЗИТЕЛЬНЫЙ

до ПОЛУТОРА километров

кот ЛАЗИЕТ по деревьям

помидор СМОРЩИВАЕТСЯ

накрахмаленных МАНЖЕТ

Ответ:  лазит

Вариант 12

самый КРАСИВЕЙШИЙ

в ДВЕ ТЫСЯЧИ десятом году

скудных ПОЖИТКОВ

три целых четыре десятых ПРОЦЕНТА

медвежий ВОЛЬЕР

Ответ: красивый

Вариант 13

четырьмя ДОЧЕРЬМИ

пара ПЛАТЬЕВ

с ВОСЬМИСТАМИ рублями

ТЁМНАЯ вуаль

он МУЖЕСТВЕН

Ответ: восьмьюстами

Вариант 14

ансамбль ОСЕТИН

ДВАДЦАТИ страницами

БУДУЧИ героем

его опыт ГОРШЕ

ПЫШЕТ

Ответ: двадцатью

Вариант 15

ПРИЛЯЖЬ на диван

ЩЕКОЧЕТ шею

говорит ОБЩО

перед первым СЕНТЯБРЯ

пара ЧУЛОК

Ответ: приляг

Вариант 16

ОБЕИХ сестёр

пара НОСКОВ

нас ждут ИНСТРУКТОРЫ

около ПОЛУТОРА суток

ждать в АЭРОПОРТЕ

Ответ: аэропорту

Вариант 17

благодаря НИМ

здоровые ДЁСНЫ

ЧУДЕСНЕЙШИМ образом

ТРОЕ полицейских

ЧТЯТ память

Ответ: чтут

Вариант 18

РЕКТОРЫ вузов

ТРОЕ подруг

с ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ страницами

нет ОЛАДИЙ

этот луч ГОРЯЧЕЕ

Ответ: три

Вариант 19

им ДВИЖЕТ любовь

ПОЛОЩУЩИЙ бельё

МОЙ ТУФЕЛЬ

ВВЕРГНУВШИЙ

нет МАНДАРИНОВ

Ответ: моя туфля

Вариант 20

ПРИЛЯГТЕ

СЫПЕТ

поведение ДЕРЗЧЕ

засохшая МОЗОЛЬ

лес НАГ

Ответ: сыплет

Вариант 21

нет ПОЛУТОРАСТА рублей

заполнить ТАБЕЛИ

ЛОЖИЛ в пакет

много спелых ВИШЕН

согласен с НИМ

Ответ: клал

Вариант 22

лимон КИСЕЛ

заграничные ПАСПОРТА

СОЖЖЁТ траву

самый УМНЕЙШИЙ

подводные ГРУНТЫ

Ответ: умный

Вариант 23

питательные КРЕМЫ

сказал более ВЫРАЗИТЕЛЬНЕЕ

ПОПРОБУЕМ выполнить

не МАШИНЕ флажком

ЧЕТВЕРО служащих

Ответ: выразительно

Вариант 24

ЧЕТВЕРО саней

объявить ВЫГОВОРА

ПОЛУТОРАСТА человек

скоро ВЫЗДОРОВЕЕТ

ТРОЕ братьев

Ответ: выговоры

Вариант 25

согласно ЕМУ

МУЧИТ совесть

несколько КАДЕТ

нрав КРОТЧЕ

пара САПОГОВ

Ответ: сапог

Вариант 26

ИХ решение

в ДВУХ ТЫСЯЧА пятнадцатом году

традиции КИПРИОТОВ

трое ДЖИНСОВ

ЖЁСТЧЕ камня

Ответ: две тысячи

Вариант 27

спелых АБРИКОСОВ

ЕДЬ в парк

заболевание БРОНХОВ

вечер СВЕТЕЛ

ДВОЕ неизвестных мне лиц

Ответ: поезжай

Вариант 28

здоровые ДЁСНЫ

лишился КАНДАЛОВ

вопреки НИМ

с ДВУМЯСТАМИ килограммами

ОВЛАДЕВ ситуацией

Ответ: им

Вариант 29

много БАСЕН

ПРИЛЯГ на диван

быстро ОБЕРНЁТСЯ

ДВОЕ СЕСТЁР

самый ЧЕСТНЫЙ

Ответ: две сестры

Вариант 30

самый ГОСТЕПРИИМНЫЙ

СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ пятью метрами

ПРОБОВАЕМ повидло

ВНЕМЛЕТ советам

вопреки ИХ рекомендации

Ответ: пробуем

Вариант 31

звук БУБЕН

конь КРОТОК

ПОЗДОРОВАЛСЯ с соседом

опытные КОНСТРУКТОРА

удар ХЛЁСТЧЕ

Ответ: конструкторы

Вариант 32

ОБЕИХ дам

с душой к ЕЙ

МОКНУЛ под дождём

СБИВШИЙСЯ платок

девочка БОЙЧЕЕ всех

Ответ: ней

Вариант 33

ОБОИХ котов

к ЧЕТЫРЁМСТАМ прибавить сорок

ВОЗЖЁННЫЙ факел

ПЕКЁТ пирожки

несколько горячих ОЛАДИЙ

Ответ: печёт

Вариант 34

более ПЯТИСТА человек

НАИСЛОЖНЕЙШИЙ пример

солнце ПРИПЕЧЁТ

МОСТИТЬ дорогу

не носить ЧУЛКОВ

Ответ: чулок

Вариант 35

ИХ дети

хорошо ПРОПОВЕДОВАЕТ

самый ОГРОМНЫЙ

беру пример с НЕЁ

ОБОИХ щенков

Ответ: проповедует

Вариант 36

СЕМЕРО смелых

ЗАВЕДОВАЕТ консультацией

стебель ТОЩ

сбил пять КЕГЛЕЙ

в союзе с НИМ

Ответ: заведует

Вариант 37

из новых ЯСЛЕЙ

взгляд более ХМУРЕЕ

ИСПОВЕДУЕТ буддизм

в сговоре с НЕЙ

ПОЛУТОРА месяцев

Ответ: хмурый

Вариант 38

стреляет МЕТЧЕ

ЗАПОДОЗРИВАЛИ в измене

ЧЕТЫРЁХСТАМИ знаками

гора КРУЧЕ других

навестили ДЯДЬЁВ

Ответ: четырьмястами

Вариант 39

пять КОПИЙ

ПОДЫТОЖИВАЯ сказанное

ЗВОНЧЕ всех

симпатизировать НЕМУ

ПОЛУТОРАСТА тонн

Ответ: ему

Вариант 40

ИЗВОЗЧИЧИЙ тулуп

ЗАМЕШУ тесто

ДВОЕ ребят

самый ВЛАСТНЫЙ

судьба ВЛЕКЁТ

Ответ: влечёт

• Следующая публикация ЕГЭ по русскому языку 2018 вариант 23
• Предыдущая публикация ЕГЭ по русскому языку 2018 вариант 21

Читайте также:

• 

  ЕГЭ по русскому языку 2018 вариант 3
  

  24.01.2018

• 

  ЕГЭ по русскому языку 2018 вариант 7
  

  24.01.2018

• 

  ЕГЭ по русскому языку 2018 вариант 14
  

  24.01.2018

Спрятать решение

Источник: Апробация базового ЕГЭ по математике, 13—17 октября: вариант 166214.

Драбкина, С.В. ЕГЭ. РЯ. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Учебное пособие.

ЗАДАНИЕ 7.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА

Формулировка задания: в одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПОЕЗЖАЙ быстрее
нет новых ДЖИНСОВ
нарисовать БОЛЕЕ КРАСИВО
мощные КОМПЬЮТЕРА
в ТЫСЯЧА ДЕВЯТИСОТОМ году

Правильный ответ: компьютеры

Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания: типичные ошибки, кото­рые НЕЛЬЗЯ допускать при образовании грамматических форм разных частей речи:

ИМЕНИТЕЛЬНОГО падежа МНОЖЕСТВЕННОГО числа имён существительных;

РОДИТЕЛЬНОГО падежа МНОЖЕСТВЕННОГО числа имён существительных;

СРАВНИТЕЛЬНОЙ и ПРЕВОСХОДНОЙ степени имён прилагательных;

ПАДЕЖНЫХ ФОРМ имён числительных;

СОБИРАТЕЛЬНЫХ имён числительных;

числительных ОБА, ОБЕ;

ЛИЧНЫХ местоимений;

ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКОНЕНИЯ некоторых глаголов;

ЛИЧНЫХ ФОРМ глаголов;

ВОЗВРАТНЫХ ФОРМ глагола с суффиксом -СЯ;

форм ПРОШЕДЕГО ВРЕМЕНИ некоторых глаголов с суффиксом -НУ-;

ПРИЧАСТИЙ и ДЕЕПРИЧАСТИЙ.

Нормативное образование ИМЕНИТЕЛЬНОГО и РОДИТЕЛЬНОГО падежа
МНОЖЕСТВЕННОГО числа некоторых ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Образование падежных форм имён существительных вызывает наибольшее затруднение у сдающих ЕГЭ. Это связано с тем, что нет каких-либо строго определённых правил для запоминания окончаний имён существительных в И.п. и Р.п. множественного числа.

Нормативное образование форм ИМЕНИТЕЛЬНОГО падежа МНОЖЕСТВЕННОГО числа некото­рых ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1. Список слов с нормативным окончанием -Ы (-И) в ИМЕНИТЕЛЬНОМ падеже МНОЖЕСТВЕН­НОГО числа:

2. Список слов с нормативным окончанием -А (-Я) в ИМЕНИТЕЛЬНОМ падеже МНОЖЕСТВЕН­НОГО числа:

Примечание:

1) Необходимо запомнить следующие формы:

КОРПУСЫ (туловища) — КОРПУСА (здания)

ЛАГЕРИ (политические группировки) — ЛАГЕРЯ (туристические)

МУЖИ (государственные) — МУЖЬЯ (в семьях)

ЗУБЫ (у человека, животных) — ЗУБЬЯ (у пилы)

ПРОПУСКИ (пробелы) — ПРОПУСКА (документы)

ОРДЕНЫ (рыцарские, монашеские) — ОРДЕНА (награды)

ОБРАЗЫ (художественные) — ОБРАЗА (иконы)

ТОНЫ (звуки) — ТОНА (оттенки цвета)

ХЛЕБЫ (пищевые продукты) — ХЛЕБА (злаки)

ДНО – ДОНЬЯ

КУРИЦА – КУРЫ

ЧЕЛОВЕК – ЛЮДИ

РЕБЕНОК – ДЕТИ

ПОЛЕНО – ПОЛЕНЬЯ

СУДНО — СУДА

2) Имя существительное НЕДРА (земли) употребляется только во множественном числе и с окончанием -А в именительном падеже.

3) Следующие рифмовки помогают запомнить нормативное образование формы именительного числа множественного числа ряда существительных:

Знает наша детвора: Провели переговоры —

В вузе есть профессор А! Заключили договоры.

1.2. Нормативное образование форм РОДИТЕЛЬНОГО падежа МНОЖЕСТВЕННОГО числа некоторых ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1. Имена существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме роди­тельного падежа множественного числа имеют окончание -ОВ:

НО:

2. Имена существительные, обозначающие названия парных предметов, в основном в
форме родительного падежа множественного числа имеют нулевое окончание:

НО:

Примечание:

Запомнить правильное образование формы родительного падежа множественного числа имён существи­тельных НОСКИ и ЧУЛКИ позволяет следующий мнемоприём – приём облегчённого запомина­ния:

1. НОСКИ короткие, но в родительном падеже множественного числа мы используем длинное слово НОСКОВ;

2. ЧУЛКИ длинные, но в родительном падеже множественного числа мы используем короткое слово (с нулевым окончание) ЧУЛОК.

Иначе говоря, чем короче, тем длиннее, то есть чем короче предмет, тем длиннее слово: пара НОС­КОВ — пара ЧУЛОК.

Если вы сомневаетесь, как правильно образовать форму родительного падежа множественного числа от имён существительных НОСКИ, ЧУЛКИ, то запомните следующее четверостишье:

Я оставил ей в залог
Пару модненъких чулок
И уехал сразу в Псков
С ящиком цветных носкОВ.

3. Имена существительные, обозначающие название национальностей, в основном в форме родитель­ного падежа множественного числа имеют нулевое окончание:

НО:

4. Имена существительные среднего рода, оканчивающиеся в именительном падеже единственного числа на -ЦЕ, в родительном падеже множественного числа, как правило, оканчиваются на —ЕЦ:

НО в ряде слов с уменьшительно-ласкательным значением сохраняется окончание —ЕВ:

5. Имена существительные, обозначающие название группы людей по роду деятельности, чаще всего имеют нулевое окончание:

НО:

6. Имена существительные среднего рода, оканчивающиеся в именительном падеже единственного числа на -ЬЕ без ударения, и женского рода на -ЬЯ без ударения, имеют в родительном падеже множест­венного числа окончание -ИИ:

НО:

7. Имена существительные среднего рода, оканчивающиеся в именительном падеже единственного числа на -ЬЁ, а также женского и общего рода на -ЬЯ под ударением, в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ЕЙ:

НО:

8. Имена существительные, обозначающие название диниц измерения и обычно употребляющиеся с именами числительными, в родительном падеже множественного числа чаще всего имеют нулевое оконча­ние:

НО:

9. Следующие имена существительные в родительном падеже множественного числа
имеют окончание -ЕЙ:

10. Следующие имена существительные в родительном падеже множественного числа имеют нуле­вое окончание:

Примечание:

1) Запомните нормативное образование родительного падежа множественного числа следующих имён существительных:

КОММЕНТАРИИ — без КОММЕНТАРИЕВ

СУМЕРКИ — после СУМЕРЕК

СОСИСКИ — килограмм СОСИСОК

2) Следует обратить внимание на группу имён существительных, оканчивающихся на — НЯ:

— если перед -НЯ стоит гласная буква, то согласная в нулевом окончании будет мягкой (после этой согласной на письме будет стоять Ь):

БОГИНЯ — много БОГИНЬ;

— если перед -НЯ стоит согласная буква, то согласная в нулевом окончании будет твёрдой (после этой согласной на письме НЕ будет стоять Ь):

БАСНЯ — много БАСЕН

БАШНЯ — много БАШЕН

ВИШНЯ — много ВИШЕН

КОНЮШНЯ — много КОНЮШЕН

КОФЕЙНЯ — много КОФЕЕН

ЧЕРЕШНЯ — много ЧЕРЕШЕН.

3. Нормативное определение РОДА некоторых склоняемых ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬ­НЫХ

Следует правильно определять род следующих склоняемых имен существительных:

4. Нормативное употребление СРАВНИТЕЛЬНОЙ и ПРЕВОСХОДНОЙ степени имён прила­гательных

В задании ЕГЭ по русскому языку, проверяющем владение грамматическими нормами, регулярно приво­дятся примеры ошибок, связанных со смешением простой и составной форм сравнительной и превос­ходной степени имён прилагательных (например, «более моложе», «самый кратчайший»), поэтому рассмот­рим способы образования этих форм.

Нормативное образование СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ имён прилагательных

Примечание:

Следует избегать ошибок при образовании степеней сравнения имён прилагательных: нельзя смеши­вать простую и составную Формы степеней сравнения.

Ошибочными являются следующие образования:

А) Она более умнее, чем он.

Ошибка состоит в том, что к уже образованной простой форме сравнительной степени (УМНЕЕ) при­соединяется частица БОЛЕЕ, которая, как известно, используется при образовании составных форм степеней сравнения. Эта частица дублирует значение «сравнения», передаваемое суффиксом ЕЕ. Употребле­ние частицы БОЛЕЕ с такой формой прилагательного является избыточным, а само сочетание квалифицируется как плеоназм.

Правильные варианты построения этого предложения:

Она более умная, чем он (БОЛЕЕ + НАЧАЛЬНАЯ ФОРМА ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬ­НОГО).

Она умнее, чем он (основа исходного имени прилагательного + суффикс ЕЕ).

Б) Это самая высочайшая в городе башня.

Ошибка состоит в том, что к уже образованной простой форме превосходной степени (ВЫСОЧАЙ­ШАЯ) присоединяется частица САМАЯ, которая, как известно, используется при образова­нии составных форм степеней сравнения. Эта частица дублирует значение «превосходства», передаваемое суффиксом АЙШ. Употребление частицы САМАЯ с такой формой прилагательного является избыточ­ным, а само сочетание квалифицируется как плеоназм.

Правильные варианты построения этого предложения:

Это самая высокая башня в мире (САМАЯ + НАЧАЛЬНАЯ ФОРМА ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬ­НОГО).

Это высочайшая башня в мире (основа исходного имени прилагательного + суффикс АЙШ).

5. Нормативное образование и употребление падежных форм имён числительных

5.1. Склонение имён числительных, обозначающих целые числа

1. Склонение имён числительных СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО.

Числительные СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО в винительном падеже имеют такое же окончание, что и в именительном падеже: в остальных падежах — окончание -А.

2. Склонение имён числительных ПЯТЬДЕСЯТ, ШЕСТЬДЕСЯТ, СЕМЬДЕСЯТ, ВОСЕМЬДЕ­СЯТ.

При склонении сложных числительных ПЯТЬДЕСЯТ, ШЕСТЬДЕСЯТ, СЕМЬДЕСЯТ, ВОСЕМЬ­ДЕСЯТ изменяются обе части по образцу существительных третьего склонения, хотя сами числительные пишутся в одно слово:

3. Склонение имен числительных ДВЕСТИ, ТРИСТА, ЧЕТЫРЕСТА.

При склонении сложных числительных ДВЕСТИ, ТРИСТА, ЧЕТЫРЕСТА изменяются обе части.

Примечание: в случае затруднения при склонении таких имён числительных вместо слова СОТ можно подставить слово НОТА:

Р.п. нет (ЧЕГО?) двух, трёх, четырёх нот = нет двухсот, трёхсот, четырёхсот домов;

Д.п. рад (ЧЕМУ?) двум, трём, четырём нотам = рад двумстам, трёмстам, четырёмстам домам;

Т.п. доволен (ЧЕМ?) двумя, тремя, четырьмя нотами = двумястами, тремястами, четырьмястами до­мами;

П.п. думаю (О ЧЁМ?) о двух, трёх, четырёх нотах = о двухстах, трёхстах, четырёхстах нотах.

Обратите внимание на родительный падеж, так как в нём чаще всего допускают грамматические ошибки: нет (ЧЕГО?) ДВУХСОТ, ТРЁХСОТ, ЧЕТЫРЁХСОТ нот.

Склонение имён числительных ПЯТЬСОТ, ШЕСТЬСОТ, СЕМЬСОТ, ВОСЕМЬСОТ, ДЕВЯТЬ­СОТ.

При склонении сложных числительных ПЯТЬСОТ, ШЕСТЬСОТ, СЕМЬСОТ, ВОСЕМЬСОТ, ДЕ­ВЯТЬСОТ изменяются обе части: первая изменяется как имена существительные третьего склонения, вторая — как слово НОТА.

Примечание: для удобства в случае затруднения при склонении таких имён числительных вместо слова СОТ можно подставить слово НОТА:

И.п. пять нот = пятьсот домов;

Р.п. нет (ЧЕГО?) пяти нот = пятисот домов;

Д.п. рад (ЧЕМУ?) пяти нотам = пятистам домам;

В.п. вижу (ЧТО?) пять нот = пятьсот домов;

Т.п. доволен (ЧЕМ?) пятью нотами = пятьюстами домами;

П.п. думаю (О ЧЁМ?) о пяти нотах = о пятистах.

Обратите внимание на родительный падеж, так как в нём чаще всего допускают грамматические ошибки: нет (ЧЕГО?) ПЯТИСОТ, ШЕСТИСОТ, СЕМИСОТ, ВОСЬМИСОТ, ДЕВЯТИСОТ нот.

5. Склонение составных имён числительных, обозначающих целые числа.

При склонении составных числительных изменяется каждое слово:

5.2. Склонение дробных имён числительных ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ, ПОЛТОРАСТА

Склонение дробных имён числительных ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ, ПОЛТОРАСТА имеет свои осо­бенности.

Числительные ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ в именительном и винительном падежах имеют форму ПОЛТОРА, ПОЛТОРЫ, а в остальных падежах — ПОЛУТОРА.

Числительное ПОЛТОРАСТА в именительном и винительном падежах имеет форму ПОЛТОРА­СТА, а в остальных падежах — ПОЛУТОРАСТА.

Таким образом, в словосочетаниях «не более полторы минуты» и «полторастам друзьям» допущены серьёз­ные грамматические ошибки, связанные с неверным образованием падежных форм дробных имён числительных ПОЛТОРЫ и ПОЛТОРАСТА.

Правильные варианты построения этих словосочетаний: «не более (ЧЕГО?) полУторА минут» и «(КОМУ?) полУторастА друзьям».

5.3. Склонение составных порядковых числительных

При склонении составных порядковых числительных (отвечают на вопрос КОТОРЫЙ?) изменя­ется только последнее слово

Таким образом, словосочетание «в двух тысячи первом году» построено грамматически неверно. Правиль­ный вариант его построения: «в двЕ тысячи первом году» (при склонении составных порядковых числительных мы изменяем только ПОСЛЕДНЕЕ слово).

6. Нормативное употребление собирательных числительных

Собирательные числительные (ДВОЕ, ТРОЕ, ЧЕТВЕРО и т.д.) употребляются только в следую­щих случаях:

1) с именами существительными, обозначающими лиц мужского пола: двое друзей, трое братьев;

2) с именами существительными ДЕТИ, ЛЮДИ, РЕБЯТА, а также со словом ЛИЦО, употреблён­ном в значении «человек»: трое детей, четверо молодых людей, двое ребят, двое незнакомых лиц;

3) с существительными, обозначающими названия детёнышей животных: четверо котят, семеро козлят;

4) с существительными, имеющими форму только множественного числа: семеро суток, двое саней, чет­веро ножниц;

5) с личными местоимениями: нас было трое; их пришло пятеро.

Собирательные числительные (ДВОЕ, ТРОЕ, ЧЕТВЕРО и т.д.) НЕ употребляются:

1) с именами существительными, обозначающими лиц женского пола: две дочери (нельзя сказать «двое доче­рей»), три сестры (нельзя сказать «трое сестёр»);

2) с именами существительными, обозначающими взрослых особей животных: две кошки (нельзя сказать «двое ко­шек»), три медведя (нельзя сказать «трое медведей»).

7. Нормативное употребление числительных ОБА, ОБЕ

Употребление этих собирательных имён числительных зависит от РОДА имени существитель­ного:

• имя числительное ОБА (ОБОИХ, ОБОИМ, ОБОИМИ) употребляется только с именами су­ществительными мужского и среднего рода: оба брата, в обоих креслах;

• имя числительное ОБЕ (ОБЕИХ, ОБЕИМ, ОБЕИМИ) употребляется только с именами суще­ствительными женского рода: обе сестры, к обеим сёстрам.

Грамматическая ошибка допущена в следующем предложении:

По обоим сторонам дороги посажены красивые деревья.

Грамматическая ошибка состоит в том, что имя существительное женского рода (ДОРОГА) не мо­жет сочетаться с собирательными числительными ОБА. ОБОИМИ, так как эти собирательные числительные могут употребляться только с именами существительными мужского или среднего рода.

Правильный вариант построения этого предложения:

По обеим сторонам дороги посажены красивые деревья.

8. Нормативное образование и употребление местоимений

1) Местоимения «ИХНИЙ», «ИХНЯЯ», «ИХНЕЕ», «ИХНИЕ» в русском языке отсутствуют. По­этому правильно следует говорить: ИХ ДОМ (г. не «ихний дом»); ИХ МАШИНА (а не «ихняя машина»); ИХ лекарство (а не «ихнее лекарство»); ИХ дети (а не «ихние дети»).

2) Грамматически правильными являются формы «был У НЕЁ», «увлечён ЕЮ».

Форма «У НЕЙ» носит разговорный характер и неупотребительна в письменной речи. «Увлечён ей» так тоже говорить неправильно.

1. Грамматически правильными являются следующие словосочетания:

грущу по вас,

тоскую по вас.

При склонении к личным местоимениям ОН, ОНА, ОНО, ОНИ прибавляется начальная буква Н, если они стоят:

после непроизводных предлогов БЕЗ, В, ДЛЯ, ЗА, ДО, ИЗ, К, С, У и др. (без неё, за ними, от него, к ней);

после производных предлогов ВОКРУГ, ВПЕРЕДИ, ВОЗЛЕ, МИМО, НАПРОТИВ, ОКОЛО, ПОСРЕДИ, ПОСЛЕ и др., образованных от наречий и управляющих родительным падежом: вокруг них; возле неё; впереди него.

Примечание:

1) НЕ прибавляется буква Н, если личные местоимения ОН, ОНА, ОНО, ОНИ

употребляются после сложных производных предлогов, образованных от имён существи-
тельных (навстречу ему, в отношении его, насчёт их, при помощи её).

2) НЕ прибавляется буква Н после предлогов, образованных от наречий и требующих после себя дательного падежа (наперекор ей, подобно ему, подобно им).

3) После форм сравнительной степени личные местоимения ОН, ОНА, ОНО, ОНИ употребляются БЕЗ начальной буквы Н. Поэтому правильно следует говорить: старше ЕЁ (а не «старше неё»); выше ЕГО (а не «выше него»).

Таким образом, словосочетания «вокруг их», «сильнее него» построены грамматически неверно. Правиль­ный вариант их построения: «вокруг них», «сильнее его».

9. Нормативное образование и употребление глагольных форм

1. Некоторые глаголы в русском языке не имеют формы 1 лица единственного числа, так как они затруднительны для произношения, то есть из-за их неблагозвучности: ПОБЕДИТЬ, УБЕ­ДИТЬ, ПЕРЕУБЕДИТЬ, РАЗУБЕДИТЬ, ОЧУТИТЬСЯ, ОЩУТИТЬ, ЗАТМИТЬ, ДЕРЗИТЬ, ПЫЛЕСО­СИТЬ, ЗАЩИТИТЬ, ПРОСЛЕЗИТЬСЯ и др.

В тех случаях, когда всё-таки оказывается необходимым употребить форму 1 лица единственного числа этих глаголов, прибегают к описательному способу выражения — образуют словосочетание, в котором глагол стоит в неопределенной форме, а личную форму образует другой, вспомогательный гла­гол:

Я ХОЧУ (СМОГУ, НАДЕЮСЬ) УБЕДИТЬ;

Я ПОПЫТАЮСЬ ОЩУТИТЬ;

Я ДОЛЖЕН ПОБЕДИТЬ;

Я СМОГУ ОЧУТИТЬСЯ;

Я НАДЕЮСЬ ЗАЩИТИТЬ.

2. Нормативным является следующее образование форм повелительного наклонения ряда глаголов:

3. Нормативным является следующее образование личных форм глаголов настоящего, будущего времени:

ЕЗДИТЬ — Я ЕЗЖУ, ОН ЕЗДИТ (неправильно Я ЕЗДИЮ, ОН ЕЗДИЕТ)

ЛАЗИТЬ — Я ЛАЖУ, ОН ЛАЗИТ (неправильно Я ЛАЗИЮ, ОН ЛАЗИЕТ)

МАХАТЬ — Я МАШУ, ТЫ МАШЕШЬ, ОН МАШЕТ, МЫ МАШЕМ, ВЫ МАШЕТЕ, ОНИ МА­ШУТ.

ЖЕЧЬ (ЗАЖЕЧЬ, ПОДЖЕЧЬ, РАЗЖЕЧЬ) — Я ЖГУ, ТЫ ЖЖЁШЬ, ОН ЖЖЁТ, МЫ ЖЖЁМ, ВЫ ЖЖЁТЕ, ОНИ ЖГУТ.

ПЕЧЬ (ИСПЕЧЬ, ЗАПЕЧЬ) — Я ПЕКУ, ТЫ ПЕЧЁШЬ, ОН ПЕЧЁТ, МЫ ПЕЧЁМ, ВЫ ПЕЧЁТЕ, ОНИ ПЕКУТ

БЕРЕЧЬ (СБЕРЕЧЬ) — Я БЕРЕГУ, ТЫ БЕРЕЖЁШЬ, ОН БЕРЕЖЁТ, МЫ БЕРЕЖЁМ, ВЫ БЕРЕ­ЖЁТЕ, ОНИ БЕРЕГУТ.

СТЕРЕЧЬ — Я СТЕРЕГУ, ТЫ СТЕРЕЖЁШЬ, ОН СТЕРЕЖЁТ, МЫ СТЕРЕЖЁМ, ВЫ СТЕРЕ­ЖЁТЕ, ОНИ СТЕРЕГУТ.

4. Для литературного языка характерны следующие глагольные формы ОН МАШЕТ
(неправильно МАХАЕТ), ОН ПЛЕЩЕТСЯ (неправильно ПЛЕСКАЕТСЯ), ОН КОЛЫ-
ШЕТСЯ (неправильно КОЛЫХАЕТСЯ), ОН КУДАХЧЕТ (неправильно КУДАХТАЕТ),
ОН МУРЛЫЧЕТ (неправильно МУРЛЫКАЕТ), ОН МЯУКАЕТ (неправильно МЯУЧИТ), ОН ПОПРОБУЕТ (неправильно ПОПРОБОВАЕТ.)

5. При образовании возвратных форм глагола ПОСЛЕ ГЛАСНЫХ следует использо-
вать суффикс -СЬ, а не -СЯ.

Например: они встретились (неправильно «они встретилися»), мне хотелось (неправильно «мне хотелося»), мы вернулись к этой теме (неправильно «мы вернулися к этой теме»), вы оденьтесь теплее (неправильно «вы оденьтеся теплее»).

6. Не следует путать глаголы НАДЕТЬ и ОДЕТЬ:

СЛОВО «ОДЕТЬ» имеет значение «покрыть чьё-либо тело одеждой». ОДЕТЬ можно КОГО-НИБУДЬ ДРУГОГО, НО НЕ СЕБЯ: например, ОДЕТЬ РЕБЕНКА, ОДЕТЬ КУКЛУ.

СЛОВО «НАДЕТЬ» имеет значение «покрыть одеждой себя». НАДЕТЬ можно ЧТО-НИБУДЬ НА СЕБЯ: например, НАДЕТЬ ПАЛЬТО, ПЛАТЬЕ, ШАПКУ.

НАДЕТЬ можно ЧТО-НИБУДЬ на ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА: НАДЕТЬ НА КОГО? ЧТО? — НАДЕТЬ НА РЕБЕНКА ПАЛЬТО.

Следующее стихотворное правило помогает запомнить верное употребление в речи вышеозначенных глаголов:

Нельзя надеть Надежду,

Нельзя одеть одежду.

Надеть одежду можно.

Одеть Надежду можно.

7. Нормативное употребление глаголов КУШАТЬ и ЕСТЬ:

Глагол «КУШАТЬ» приторно вежливый и употребляется только для приглашения гостей к еде (КУШАТЬ ПОДАНО) или при обращении к ребенку (ВОВОЧКА, КУШАТЬ БУДЕШЬ?).

В остальных случаях употребляется глагол «ЕСТЬ». Поэтому не рекомендуется гово-
рить о себе «Я КУШАЮ», правильнее будет сказать: «Я ЕМ». Например: «Утром Я обычно ЕМ йогурт».

Лучше так не спрашивать: «Вы уже кушали сегодня?». Правильнее спросить: «ВЫ уже ели сегодня?»

8. НЕ следует использовать в речи следующую конструкцию: «Я ИЗВИНЯЮСЬ» (это можно понять так: «я извиняю себя»; именно такое значение придает возвратному глаголу суффикс -СЯ). В этом случае правильно было бы сказать: «ИЗВИНИТЕ (ПРОСТИТЕ) МЕНЯ».

9. Нормативное употребление глаголов ЗАКОНЧИТЬ — ОКОНЧИТЬ:

ЗАПОМНИТЕ: ЗАКОНЧИТЬ РАБОТУ, ДЕЛО; но ОКОНЧИТЬ ШКОЛУ, УНИ-
ВЕРСИТЕТ. НЕ следует употреблять выражение «закончить школу».

10. Нормативное употребление глаголов ОПЛАТИТЬ — ЗАПЛАТИТЬ:

Глагол «ОПЛАТИТЬ» употребляется без предлога.

ЗАПОМНИТЕ: ОПЛАТИТЬ ПРОЕЗД, ОПЛАТИТЬ МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН, но
ЗАПЛАТИТЬ ЗА ПРОЕЗД.

11. Нормативное употребление глаголов САДИТЕСЬ — ПРИСЯДЬТЕ:

НЕ следует говорить, приглашая собеседника сесть: «ПРИСЯДЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА» (вследствие многозначности глагола «ПРИСЕСТЬ» эту фразу можно понять двусмысленно: вы рекомендуете собеседнику не сесть на стул, на диван, а «принять позу с согнутыми коленями», то есть «присесть на корточки»).

Нормативным является следующее употребление: «САДИТЕСЬ, ПОЖАЛУЙСТА».

12. Слова «ДОЖИТЬ» в русском литературном языке НЕТ, поэтому нельзя так говорить: «НЕ ЛОЖИ ШАПКУ НА СТОЛ». Глаголы «ПОЛОЖИТЬ», «СЛОЖИТЬ», «ОТЛОЖИТЬ» без приставок не употребля­ются. Правильно следует говорить: «НЕ КЛАДИ ШАПКУ НА СТОЛ».

13. Нормативное употребление глаголов «ВЫХОДИТЬ/ВЫЙТИ» и «СХОДИТЬ/СОЙТИ»:

Глагол с приставкой С (СО) + предлог С имеет значение «идти по поверхности сверху вниз» (например, сходить с горы). Поэтому НЕЛЬЗЯ сказать: СОЙТИ С АВТОБУСА; это значило бы, что вы идёте с крыши автобуса по его поверхности.

Глагол с приставкой ВЫ + предлог ИЗ имеет значение «выйти из помещения», то есть изнутри на­ружу. Поэтому нормативным употреблением признано: ВЫЙТИ ИЗ АВТОБУСА.

14. Нормативное употребление глаголов ПРЕДСТАВИТЬ — ПРЕДОСТАВИТЬ:

Глагол ПРЕДСТАВИТЬ имеет значение «1) познакомить кого-то с кем-нибудь; 2)
предъявить (документы, доказательства)».

Глагол ПРЕДОСТАВИТЬ имеет значение: «отдать в распоряжение, пользование
кому-либо; дать слово».

15. Запомните нормативное употребление следующих глаголов:

ПОСТРИЧЬСЯ (в этом слове нет приставки ПОД)

ПОСКОЛЬЗНУТЬСЯ (в этом слове нет приставки ПОД)

НАСМЕХАТЬСЯ (= поднять НА СМЕХ)

ПОДЧЕРКНУТЬ, но ПОЧЕРК

16. Нормативным является следующее образование форм прошедшего времени ряда глаголов:

10. Нормативное образование и употребление причастий и деепричастий

1. От переходных глаголов совершенного вида (ЧТО СДЕЛАТЬ?) действительные причастия настоящего времени с суффиксами -УЩ-, -ЮЩ-, -АЩ-, -ЯЩ- никогда НЕ образуются. Поэтому следующие формы являются грамматически неправильными: сделающий, напишущий, поинтересующийся.

2. От глаголов совершенного вида (ЧТО СДЕЛАТЬ?) НЕ могут быть образованы деепричастия с суффиксами -А-, -Я-, а только образуются деепричастия с суффиксом -В-.

Поэтому как грамматические ошибки квалифицируются следующие формы: сложа в стопку (правильный вариант: «сложив в стопку»); посмотря в мою сторону (правильный вариант: «посмотрев в мою сторону»); не пророняя слов (правильный вариант: «не проронив слов»)

3. От глаголов несовершенного вида (ЧТО ДЕЛАТЬ?) НЕ могут быть образованы деепричастия с суффиксом -В-, а только образуются деепричастия с суффиксами -А-, -Я-.

Поэтому как грамматические ошибки квалифицируются следующие формы: смотрев вперёд (правильный вариант: «смотря вперёд»); читав книгу (правильный вариант: «читая книгу»).

Алгоритм выполнения задания:

1. Определите, к какой части речи относится данное слово.

2. Если это имя существительное, убедитесь в правильности образования

• форм именительного падежа множественного числа;

• форм родительного падежа множественного числа.

3. Если это имя прилагательное, проследите, правильно ли образованы формы степеней сравнения:

• нельзя смешивать простую и составную формы степеней сравнения.

4. Если это имя числительное, помните о том, что

• у сложных количественных имён числительных склоняются обе части:

• при склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово:

• числительные полтора, полторы в именительном и винительном падежах имеют форму полтора, полторы, а в остальных падежах — полутора;

• числительное полтораста в именительном и винительном падежах имеет форму полтораста, а в остальных падежах — полутораста;

• числительное оба (обоих, обоим, обоими) употребляется с именами существительными мужского и среднего рода;

• числительное обе (обеих, обеим, обеими) употребляется с именами существительными женского рода;

• собирательные числительные двое, трое, четверо употребляются с именами существительными, имеющими форму только множественного числа или обозначающими лиц мужского пола, названия детёнышей животных.

5. Если это местоимение, не забывайте о том, что в местоимениях он, она, оно, они после непроизводных предлогов и производных предлогов, образованных от наречий в начале слова прибавляется буква Н.

6. Если это глагол, обратите внимание на правильность образования

• форм повелительного наклонения;

• форм прошедшего времени, употребляемых без суффикса -НУ-;

• личных форм некоторых глаголов;

• возвратных форм глагола с суффиксом -СЯ-.

7. Если это причастие, имейте в виду, что от переходных глаголов совершенного вида действительные причастия настоящего времени с суффиксами -УЩ-. -ЮЩ-, -АЩ-, -ЯЩ- никогда не образуются.

8. Если это деепричастие, вспомните о том, что

• от глаголов совершенного вида образуются деепричастия только с суффиксом –В-

• от глаголов несовершенного вида образуются деепричастия только с суффиксами –А-, -Я-.

9. Проверив правильность соблюдения морфологических норм при образовании имён существительных, прилагательных, числительных, местоимений, глаголов, причастий и деепричастий, найдите ошибку в образовании формы слова, исправьте её и запишите слово правильно.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Задание № 1.

известные ПРОФЕССОРА / нет новых ДЖИНСОВ / более ПЯТИСТА фотографий / скучает по НАС ЛЯГТЕ на спину

Ответ: ______________________

Задание № 2.

опытные ПОВАРА/ пара НОСКОВ/ слегка ПРОМОКНУЛ / написал ПОЛУТОРАСТА друзьям

ШЕСТЬЮСТАМИ рублями

Ответ: ______________________

Задание № 3.

важные ДОГОВОРЫ/ салат из ПОМИДОРОВ/ ЕХАЙ в Подмосковье/ скоро ВЫЗДОРОВЕЕТ/
с ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ тетрадями

Ответ: ______________________

Задание № 4.

строгие ТРЕНЕРЫ / несколько БЛЮДЕЦ / детских ЯСЛЕЙ / ДОСТИГНУЛИ цели / свыше СТА километров

Ответ: ______________________

Задание № 5.

ИЗОБРЕТШИЙ микроскоп / ЖЁСТЧЕ дерева / НЕДРЫ земли/ ОБГРЫЗЕННОЕ яблоко

потерять левую ТАПКУ

Ответ: ______________________

Задание № 6.

СТОГА сена / не ПРОРОНЯЯ ни слова / около СЕМИСОТ участников / не МАШИ рукой /

прилежнее ЕЁ

Ответ: ______________________

Задание № 7.

много ЧЕРЕШЕН / здешние СТОРОЖА / нарисовать БОЛЕЕ КРАСИВЕЕ / сшить из ТЮЛЯ
о ТРЁХСТАХ спортсменах

Ответ: ______________________

Задание № 8.

ОБЕИМИ руками / в СТА километрах / ВОРОХА писем / с ДВЕСТИ пассажирами

левая КРОССОВКА

Ответ: ______________________

Задание № 9.

к ОБЕИМ соседкам / после СУМЕРОК / опытные ИНСТРУКТОРЫ / не более ПОЛУТОРАСТА пять КИЛОГРАММОВ

Ответ: ______________________

Задание № 10.

ПОЛОЖИ на полку / старше НЕГО / СТРИЖЁТ волосы / летние МЕСЯЦЫ

к ШЕСТИСТАМ болельщикам

Ответ: ______________________

Ответы

ЗАДАНИЕ 6

27

Распечатай и реши ЕГЭ 2023 по математике 11 класс базовый уровень новый тренировочный вариант 3 и вариант 4 с ответами и решением по новой демоверсии ФИПИ, варианты опубликованы на сайте 27 ноября 2022 года.

var-3-4-ege2023-baza

Задания и ответы с варианта

1. Для приготовления маринада для огурцов на 1 литр воды требуется 13 г лимонной кислоты. Лимонная кислота продаётся в пакетиках по 5 г. Какое наименьшее число пакетиков нужно хозяйке для приготовления 6 литров маринада?

Ответ: 16

2. Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Ответ: 2143

3. На рисунке жирными точками показана цена олова на момент закрытия биржевых торгов во все рабочие дни с 14 по 28 ноября 2007 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали – цена олова в долларах США за тонну. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линиями. Определите по рисунку наименьшую цену олова на момент закрытия торгов в период с 15 по 23 ноября. Ответ дайте в долларах США за тонну.

Ответ: 23300

5. В группе туристов 10 человек. С помощью жребия они выбирают трёх человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?

Ответ: 0,3

6. Алексею нужен пылесос. В таблице показано 6 предложений от разных магазинов и их удалённость от дома Алексея. Алексей хочет купить пылесос в магазине, который находится не дальше 1,4 км от него. Найдите наименьшую стоимость пылесоса в магазинах (из представленных), удовлетворяющих данному условию. Ответ дайте в рублях.

Ответ: 4890

7. На рисунке точками показано атмосферное давление в некотором городе на протяжении трёх суток с 4 по 6 апреля 2013 года. В течение суток давление измеряется 4 раза: в 00:00, в 06:00, в 12:00 и в 18:00. По горизонтали указывается время и дата, по вертикали – давление в миллиметрах ртутного столба. Для наглядности точки соединены линией. Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику атмосферного давления в этом городе в течение этого периода.

Ответ: 3214

8. В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Высота каждого дома меньше 25 метров, но не меньше 5 метров. Выберите все утверждения, которые верны при указанных условиях.

• 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров.
• 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров.
• 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра.
• 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.

В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Ответ: 34

9. На фрагменте географической карты схематично изображены границы города Выксы и очертания водоёмов (длина стороны квадратной клетки равна 1 км). Оцените приближённо площадь озера Карьер. Ответ дайте в квадратных километрах с округлением до целого числа.

Ответ: 1

10. Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 24 метра и 38 метров. Хозяин планирует обнести его забором и разделить таким же забором на две части, одна из которых имеет форму квадрата. Найдите общую длину забора в метрах.

Ответ: 148

11. В бак, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы со стороной основания 50 см, налита жидкость. Чтобы измерить объём детали сложной формы, её полностью погружают в эту жидкость. Найдите объём детали, если после её погружения уровень жидкости в баке поднялся на 10 см. Ответ дайте в кубических сантиметрах.

Ответ:  25000

12. На прямой AB отмечена точка M. Луч MD – биссектриса угла CMB. Известно, что CMA=72°. Найдите угол DMB. Ответ дайте в градусах.

Ответ: 54

13. Даны два конуса. Радиус основания и образующая первого конуса равны соответственно 3 и 6, а второго – 4 и 9. Во сколько раз площадь боковой поверхности второго конуса больше площади боковой поверхности первого?

Ответ: 2

15. На пост председателя школьного совета претендовали два кандидата. В голосовании приняли участие 119 человек. Голоса между кандидатами распределились в отношении 2:5. Сколько голосов получил победитель?

Ответ: 85

18. На координатной прямой отмечено число m. Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца.

Ответ: 4123

19. Четырёхзначное число A состоит из цифр 1, 4, 6, 9, а четырёхзначное число B – из цифр 2, 3, 8, 9. Известно, что B=2A . Найдите число A. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число, большее 1500.

Ответ:  1649

20. В сосуд, содержащий 8 литров 34-процентного водного раствора вещества, добавили 9 литров воды. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?

Ответ: 16

21. Из книги выпало несколько идущих подряд листов. Номер последней страницы перед выпавшими листами – 276, номер первой страницы после выпавших листов записывается теми же цифрами, но в другом порядке. Сколько листов выпало?

Ответ: 175

Варианты в формате ЕГЭ 2023 по математике

28 сентября 2022 Статград математика 11 класс ЕГЭ 2023 варианты и ответы

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ