Можно ли использовать зарубежную литературу в егэ по русскому

Главное нововведение на ЕГЭ 2022 по литературе — включение произведений зарубежных авторов. Вместе с Василисой Бродской, преподавательницей литературы в Вебиуме, разбираемся, можно ли пренебречь изменением и готовиться к экзамену только по русской классике. 

Зачем читать зарубежную литературу?

Прочитанные тексты зарубежных авторов — это ваши аргументы в 6, 11 и 12 заданиях. Правда, чтобы их вписывать, тексты необходимо понимать, анализировать и цитировать на том же уровне, что и произведения русских классиков. 

Игнорировать произведения зарубежных писателей не стоит, поскольку есть большая вероятность, что они попадутся в тесте и 10 задании. Даже в демоверсию ФИПИ 2022 уже включили сонет У. Шекспира. 

На что обратить внимание при подготовке к ЕГЭ по литературе

— Произведения зарубежных авторов не встретятся в 5 задании;

— В 6 задании на сопоставление произведений в качестве аргументов и 12 задании зарубежку можно использовать по желанию;

— Зарубежные произведения могут встретиться в 10 задании на анализ лирики.

Отметим, что на произведение в задании не влияет место рождения автора, поэтому беспокоиться о незнании языков не стоит. Все тексты будут переведены на русский язык: в оригинале иностранные произведения на экзамене не могут быть представлены.

Будьте внимательны! Часто на ЕГЭ в 10 задании (бывшем встречаются стихотворения поэтов XX века, которые вы можете не знать. Составители экзамена хотят проверить вашу способность анализировать незнакомый текст, используя литературные термины и общую эрудицию. 

Если в 5 задании даётся отрывок большого произведения, и без знания темы, сюжета, проблемы и персонажей справиться с ним будет практически невозможно, то в 10 задании встречается полное стихотворение или фрагмент, где раскрыта основная идея. Поэтому вы с лёгкостью получите максимальный балл, если потренируетесь анализировать разнообразные лирические произведения. 

Кого из зарубежной литературы нужно знать для ЕГЭ: рекомендации Вебиума

Уильям Шекспир — английский поэт и драматург

Основные темы произведений: месть, несчастная любовь, печальная дружба.

Трагедия «Ромео и Джульетта» включена в школьную программу. Пьеса раскрывает конфликт настоящей большой любви и предрассудков общества. 

Трагедия «Гамлет». Основной конфликт в пьесе делится на внешний и внутренний. Внешнее — отношение Гамлета к обитателям датского двора. Он считает их всех низкими существами, лишенными разума, гордости и достоинства. Внутренний — душевные переживания героя, которые в частности переданы через знаменитый монолог «Быть или не быть?»

Роберт Бёрнс  — шотландский поэт, фольклорист

Главные темы его поэзии: любовь и дружба, человек и природа. Вечная тема стихотворений — неувядающая любовь.

Стихотворение «Честная бедность». В нём противопоставляется чопорная пустая знать и простой люд. Бедность автор считает честной, и называет жалким того, кто ее стыдится. 

Стихотворение «Был честный фермер мой отец» поднимает темы труда, непростой жизни бедняка, нравственных ценностей.

Из любовной лирики следует почитать «Любовь – как роза красная…» , «Перед разлукой», «Расставание». 

Эрих Мария Ремарк — немецкий писатель XX века, представитель «потерянного поколения»

Основные темы произведений: нравственный выбор, несчастная любовь, свет и тьма послевоенной жизни.

В кодификатор включены два произведения: «На западном фронте без перемен» и «Три товарища». Главная тема романов Ремарка — судьба человека, прошедшего через жернова войны (Первой и Второй мировой). Какова его жизнь за пределами фронта? Способен ли он вновь стать тем человеком, каким уходил из родного дома?

Джордж Оруэлл — британский писатель

Основные темы произведения: личность и общество, цена обещания и клятвы, любовь, человек и государство.

Роман «1984» рассказывает о судьбе человека, который в один из дней вдруг ощутил себя не винтиком в огромной машине государства, а личностью, и отважился на бунт. Но, думаем, роман не назывался бы так устрашающе, если бы всё кончилось хорошо, верно?

Фотографии: Depositphotos / Иллюстрации: Юлия Замжицкая

Из-за того, что в обязательной программе по литературе большое количество текстов русских писателей, зарубежную классику обходят вниманием. Учитель литературы и блогер Юлия Исаева дает советы, какие произведения зарубежных авторов необходимо прочесть каждому школьнику. 

1. «Маленький принц». Антуан де Сент-Экзюпери

«Маленький принц» — аллегорическая повесть-сказка о дружбе мальчика с астероида Б612 и одинокого летчика с Земли.

Это одно из универсальных произведений, которое подходит для аргументации итогового сочинения по литературе и сочинения по русскому языку на ЕГЭ. 

Темы, которые в нем раскрываются:

• взросление и роль детства в жизни человека;
• разница между взрослыми и детьми;
• отношение к окружающей среде;
• отношение к животным и растениям;
• внутренняя и внешняя красота;
• дружба;
• любовь; 
• поиск смысла жизни. 

Читая повесть-сказку, школьник осознает, как важно радоваться закатам и восходам солнца и замечать красоту природы. Подросток понимает суть любви и ответственности за нее, себя и свою планету в целом.

Ссылка

2. «Каникулы». Рэй Брэдбери 

«Каникулы» — это фантастический рассказ о том, как неожиданно с лица Земли исчезли все люди, за исключением одной маленькой семьи, которая «ушла» на длительные каникулы. 

В 2021/2022 учебном году одним из направлений в итоговом сочинении по литературе было «Человек путешествующий». «Каникулы» Брэдбери очень хорошо подходят для ответа на вопрос «Почему люди путешествуют?».. 

Читая этот рассказ, школьник задумывается о ценности каждого мгновения жизни и начинает понимать, насколько непредсказуемыми могут быть последствия человеческих желаний.

Ссылка

3. «Айвенго». Вальтер Скотт 

«Айвенго» — один из первых исторических романов, который погружает читателя в увлекательные и опасные приключения отважного рыцаря. Герой на собственном примере доказывает, что только честный, благородный и великодушный человек способен обрести настоящее счастье. 

Роман подходит под тему декабрьского сочинения 2021 года в направлении «Человек путешествующий». 

Также в нем раскрываются темы:

• дружбы;
• чести;
• патриотизма;
• конфликта поколений.

«Айвенго» может стать прекрасной базой для итогового сочинения по литературе.

Роман учит школьника осознавать, что сила человека — в крепкой дружбе, а счастье — в любви. 

Возрастные ограничения: 12+

Ссылка

4. «Ожерелье». Ги де Мопассан

Новелла «Ожерелье» рассказывает о том, как легко можно потерять все и как высока бывает плата за мимолетное счастье. Жизнь героини рушится в одночасье, и вряд ли что-то уже можно изменить. Имея многое, она была недовольна, стремилась к недоступному, за что серьезно поплатилась.

В произведении раскрываются:

• проблема отцов и детей;
• тема «маленького человека»;
• конфликт личности и власти;
• тема вечного поиска счастья; 
• погоня за ложными ценностями.

Роман раскрывает одни из худших человеческих пороков: лицемерие, ханжество, продажность и бесстыдная погоня за мнимым блеском. 

Ссылка

5. «Три товарища». Эрих Мария Ремарк 

В послевоенной Германии середины 1920-х годов три товарища пытаются вернуться к мирной жизни после пережитых на фронте кошмаров. Друзья идут рука об руку по жизни, но даже такую дружбу может разделить смерть… 

Темы, которые раскрываются в романе:

• дружба;
• первая любовь;
• сила духа;
• путешествия;
• поиск себя; 
• социальные проблемы на пороге войны. 

Старшеклассник, прочитав эту книгу, будет готов с ее помощью аргументировать практически любую тему в итоговом сочинении. 

Роман учит настоящей дружбе, любви и правильному отношению к женщинам. 

Ссылка

Лайфхаки для учителей: 

1. Важно любое произведение вначале обсудить в классе и только потом задать домашнее сочинение, чтобы ученик не боялся неправильно понять смысл прочитанного. 
2. При подготовке к итоговому сочинению желательно расписать на уроке развернутые ответы на каждую из тем, которые вы предложили для анализа в произведении. Это необходимо, чтобы старшеклассник точно понял, как эта тема раскрывается в романе.
3. Обсуждая произведения на уроках, обращать внимание на то, какие темы в нем раскрываются. Тогда ученик захочет прочесть его для подготовки к ЕГЭ или итоговому сочинению.
4. Вести общие тетради по литературе с 5-го до 11 класса. При подготовке к итоговому сочинению или ЕГЭ по русскому языку может понадобиться конспект по любому произведению, пройденному в школе.
5. Заранее выделять время на обсуждение зарубежной литературы. Зачастую педагоги решают проходить программу «зарубежки» в конце года, если останутся свободные часы. Желательно параллельно проходить русских и зарубежных авторов, чтобы вторые не остались в стороне. Я уже несколько лет состою в группе экспертов по проверке итоговых сочинений и могу сказать по личному опыту, что эксперты максимально лояльно относятся к аргументам из зарубежной литературы и даже ставят высокие баллы за использование «незатертых» произведений . 

Материалы по теме:

• Научпоп для школьников и не только: 8 интересных книг о науке 
• Добрые зимние книги, которые стоит прочесть школьнику

Вторая часть ЕГЭ по русскому языку представлена 27 заданием — сочинением. Это наиболее трудоёмкая и важная часть экзамена: за неё можно получить целых 25 первичных баллов. Главное — соблюдать все критерии написания. В этой статье расскажем, как правильно использовать литературные иллюстрации в сочинении, а также приведём подборку произведений для аргументации.

Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку

Освежим в памяти план сочинения ЕГЭ. 

Как писать аргументы на ЕГЭ по русскому языку

Аргументы подтверждают, раскрывают, обосновывают ваше согласие или несогласие с позицией автора. 

В сочинение на ЕГЭ по русскому необходимо привести как минимум один аргумент, но можно и больше. Аргументировать свою точку зрения можно как примерами из жизненного опыта, так и литературными. 

Литературные и жизненные примеры равноценны между собой, но иногда подходящий пример из жизни трудно вспомнить. В этом случае можно сформулировать обоснование с помощью примера из литературы — это только подтвердит вашу эрудированность и начитанность. 

Ошибки при использовании литературных аргументов в сочинении на ЕГЭ по русскому языку

• Приведённый аргумент не соответствует обозначенной вами проблеме. Например, вы пишете, что в тексте поднимается проблема милосердия, но при написании аргумента размышляете над проблемой чести и долга. В выданном вам тексте может быть несколько проблем, но выбрать необходимо только одну! Нельзя «перескакивать» между проблемами, смешивать их в своё сочинении. 
• Несоответствие автора и литературного произведения. Например, вы указываете автором «Войны и мира» А.С. Грибоедова, а не Л.Н. Толстого. Если вы плохо помните содержание книги, не уверены в выбранном примере, лучше не используйте его. Пишите те произведения, которые хорошо вам знакомы. Старайтесь внимательно перечитывать написанный вами текст, иначе можно допустить обидную ошибку и потерять баллы. 
• Неполное обоснование аргумента. Если сдающий указал в сочинении что-то одно — или имена главных героев, или фамилию автора, или название произведения, — это не зачтётся проверяющими. Приведённый пример необходимо пояснить, точно обозначив название, автора книги, героев, а также проиллюстрировать сюжетом, который подтверждает ваше мнение к обозначенной проблеме. Если вы не уверены, что сможете привести пример из литературы, никак не можете подобрать произведение, смутно помните о чём оно, то не тратьте драгоценное время и постарайтесь грамотно сформулировать пример из жизненного опыта.    
• В качестве аргумента приведён полностью пересказанный текст без каких-либо пояснений. Аргумент должен подтверждать и иллюстрировать ваше мнение по отношению к поставленной автором проблеме. Вы не просто пересказываете содержание книги, а анализируете ситуацию, героев, сюжет. Проверяющему должно быть понятно, что приведённый вами аргумент действительно раскрывает поставленную проблему. 
• Аргумент не содержит микровывод. Необходимо подытожить, к чему вёл аргумент, что вы доказывали, над чем рассуждали.
• Использование недостоверной информации, искажение текста. Упоминание лишних героев, искажение имён в сочинение является ошибкой.

Подборка литературных аргументов для ЕГЭ по русскому

Автор может затронуть сразу несколько проблем в своём произведении. Поэтому при написании аргумента необходимо выбрать тот сюжет, который точно иллюстрирует выбранную вами проблему.

Приведём примеры аргументов из литературы  к проблемам, которые часто встречаются на ЕГЭ по русскому. 

1️⃣ Л.Н. Толстой «Война и мир»

• Проблема милосердия, сострадания, чуткости. Пример проявления милосердия — уход и забота Наташи за раненым князем Андреем. 
• Проблема отцов и детей. Взаимоотношения в семье Болконских. Отец, Андрей Николаевич обладает строгостью нравов, считая себя «первым», а значит и главным в семье — именно от его решения зависит дальнейшая судьба его детей: Андрея и Марии. Между отцом и детьми возникают конфликты: отец стремиться полность покровительствовать своим, по его мнению, исключительным детям. Если Андрей пытается отделиться от отцовской опеки, то Мария смирилась с требовательным воспитание. 
• Проблема роли детства в становлении человека. Характер человека, его нравственные ценности, взгляд на мир формируется с детства. Становление ребёнка зависит от того, какая атмосфера была в его семье, какие взаимоотношения были между домочадцами. 

Примеры разного подхода к воспитанию прослеживаются в семьях главных героев: 

• воспитание в семье Болконских основывается на строгости, холодности, понятии чести, интеллигенции, гордости; 
• в семье Ростовых — на умении любить, человечности, искренности, уважении, взаимопонимании; 
• семья Курагиных — полная противоположность Ростовым. Князь Василий — расчётливый и холодный интриган и честолюбец, со своими детьми он связан лишь кровными узами и общностью интересов — им важно благосостояние и положение в обществе.
• Проблема сохранения русского языка. Высшее общество предпочитает общение на французском языке. Происходит коверкание русских слов с французскими, наслаивание диалектов, употребление жаргонизмов. 
• Проблема героизма. Пример проявления героизма — подвиг князя Андрея, поведение солдат на Бородинском поле, подвиг батареи Тушина.
• Проблема человека и природы. Прослеживается в эпизодах: Лунная ночь в Отрадном, небо Аустерлица, старый дуб, Андрей и Пьер на пароме.
• Проблема чинопочитания. Стремление Анны Михайловны Друбецкой добыть сыну чин любой ценой.

2️⃣ И.С. Тургенев «Отцы и дети»

• Проблема взаимоотношений поколений, отцов и детей, конфликт поколений. Произведение раскрывает актуальную и по сей день проблему непонимания между старшим и младшим поколениями. В принципиальном столкновении Базарова и Павла Кирсанова мы видим противостояние прошедшего и настоящего, изживших себя крепостнических взглядов и новых нигилистических тенденций. Мнения отцов и детей противоположны, что неизбежно приводит к конфликту.
• Проблема самовоспитания. Евгений Базаров считал, что «каждый человек сам себя воспитать должен».
• Проблема испытания героя любовью. Базаров, будучи нигилистом, отрицал важность существования каких-либо человеческих чувств: «Любовь в смысле идеальном, или, как он выражался, романтическом, называл белибердой, непростительной дурью, считал рыцарские чувства чем-то вроде уродства или болезни…» Но познакомившись с Анной Одинцовой, он был вынужден изменить непреклонность своего мнения. Жизнь заставила его испытать чувство любви. 

3️⃣ А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

• Проблема дружбы. Данную проблему можно рассмотреть на примере взаимоотношений Петра Гринёва, бесстрашного юноши, и Пугачёва, заядлого разбойника и бунтовщика. Встретившись первый раз в степи во время бурана, герои и не подозревали, что судьба ещё не раз их столкнёт друг с другом.

• Проблема милосердия. Пример милосердия — поступок Петра Гринёва, когда он в знак благодарности за помощь подарил Пугачёву свой заячий тулуп, чтобы тот не замёрз.

• Проблема любви, подвига ради любви. Взаимоотношения Петра и Маши можно считать примером проявления искренних чувств, самоотверженности ради жизни любимого человека. Пётр смог увидеть в Маше чувствительную и добрую натуру, несмотря на всяческие очернения девушки Гринёвым. Маша же не побоялась обратиться за помощью к самой императрице, чтобы доказать невиновность своего жениха. Настоящая, верная, преданная — вот такой была любовь между главными героями, которая помогла им выстоять в самых отчаянных ситуациях и не потерять друг друга.

Проблема любовных взаимоотношений героев встречается в сочинениях на ЕГЭ часто. Подготовили подборку коротких рассказов на любовную тематику, которые помогут подобрать аргументы на ЕГЭ по русскому.

4️⃣ А.И. Куприн «Чудесный доктор» 

• Проблема милосердия, сострадания, чуткости. Пример проявления милосердия — чистосердечный поступок профессора Пирогова, который стал настоящим рождественским чудом для семьи Мерцаловых. Пирогов назначил лечение больной девочке, а также оставил под чайным блюдцем деньги вместе с рецептом.

5️⃣ М. А. Шолохов «Судьба человека»

• Проблема мужества, детей на войне, влияние войны на жизнь человека, милосердия, героизма, нравственного подвига, предательства, силы духа. В произведении Шолохова «Судьба человека» можно выделить несколько проблем: 
  • пример героизма — жизнь Алексея Соколова. Он прошёл все тяготы войны, но остался человеком, способным на совершение великого нравственного поступка; 
  • пример милосердия, сострадания — Соколов, который усыновил осиротевшего мальчика Ванюшу; 
  • проблема предательства — Соколов, находясь в лагере, отказался пить за победу фашистской Германии; 
  • пример силы духа — стойкость Соколова, который прошёл войну, потерял семью, но смог найти в себе силы жить дальше. 

Бонус: формулировка собственной и авторской позиции

Чтобы справиться с сочинением по русскому на максимальный балл рекомендуем пройти наш курс Сочинение ЕГЭ. Вы получите чёткий алгоритм, научитесь выделять авторскую позицию и грамотно формулировать свою, запомните, как писать логические связки между абзацами и узнаете, как находить проблему даже в самых сложных текстах ЕГЭ.