Добрый день Наталья
[b]Полный текст приказа ниже где в п.42 сказано, [/b]что
Лицо, не прошедшее государственную итоговую аттестацию, [b]может повторно пройти государственную итоговую аттестацию не ранее чем через год и не позднее чем через пять лет после срока проведения государственной итоговой аттестации, которая не пройдена обучающимся[/b]
[quote]Следовательно вы не можете ранее истечения 1 года
пройти повторно пересдачу[/quote]
См.п.42
Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 июня 2015 г. № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры»
В соответствии с частью 5 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562; № 6, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42; ст. 53; ст. 72) и подпунктом 5.2.36 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126; ст. 582; № 27, ст. 3776), приказываю:
1. Утвердить прилагаемый Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры.
2. Признать утратившим силу приказ Министерства образования Российской Федерации от 25 марта 2003 г. № 1155 «Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 5 мая 2003 г., регистрационный № 4490).
3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 января 2016 года.
Министр Д.В. Ливанов
Зарегистрировано в Минюсте РФ 22 июля 2015 г.
Регистрационный № 38132
Приложение
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 29 июня 2015 г. № 636)
1. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры устанавливает процедуру организации и проведения организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры (далее — организации, образовательные программы), государственной итоговой аттестации обучающихся (курсантов) (далее — обучающиеся, выпускники), завершающей освоение имеющих государственную аккредитацию образовательных программ, включая формы государственной итоговой аттестации, требования к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении государственной итоговой аттестации, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению государственной итоговой аттестации, порядок подачи и рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов государственной итоговой аттестации, а также особенности проведения государственной итоговой аттестации для обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья.
2. Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта или образовательного стандарта* (1) (далее вместе — стандарт).
3. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по соответствующей образовательной программе высшего образования* (2).
4. Обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам осуществляется организациями* (3).
5. Организации используют необходимые для организации образовательной деятельности средства при проведении государственной итоговой аттестации обучающихся.
6. Обучающимся и лицам, привлекаемым к государственной итоговой аттестации, во время ее проведения запрещается иметь при себе и использовать средства связи.
7. Лица, осваивающие образовательную программу в форме самообразования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе высшего образования, вправе пройти экстерном государственную итоговую аттестацию в организации по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе, в соответствии с настоящим Порядком* (4).
8. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам, содержащим сведения, составляющие государственную тайну, проводится с соблюдением требований, предусмотренных законодательством Российской Федерации о государственной тайне.
9. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение государственной итоговой аттестации* (5).
10. Государственная итоговая аттестация обучающихся организаций проводится в форме:
государственного экзамена;
защиты выпускной квалификационной работы (далее вместе — государственные аттестационные испытания).
Конкретные формы проведения государственной итоговой аттестации устанавливаются организациями с учетом требований, установленных стандартом.
11. Государственный экзамен проводится по одной или нескольким дисциплинам и (или) модулям образовательной программы, результаты освоения которых имеют определяющее значение для профессиональной деятельности выпускников. Государственный экзамен проводится устно или письменно.
12. Выпускная квалификационная работа представляет собой выполненную обучающимся (несколькими обучающимися совместно) работу, демонстрирующую уровень подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.
13. Вид выпускной квалификационной работы, требования к ней, порядок ее выполнения и критерии ее оценки устанавливаются организацией самостоятельно.
14. Объем (в зачетных единицах) государственной итоговой аттестации, ее структура и содержание устанавливаются организацией в соответствии с настоящим Порядком.
15. Государственная итоговая аттестация проводится в сроки, определяемые организацией, но не позднее 30 июня.
16. Результаты каждого государственного аттестационного испытания определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение государственного аттестационного испытания.
17. Успешное прохождение государственной итоговой аттестации является основанием для выдачи обучающемуся документа о высшем образовании и о квалификации образца, установленного Министерством образования и науки Российской Федерации* (6).
18. По решению коллегиального органа управления организации, а также в случаях, предусмотренных Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. № 259-ФЗ «О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете»* (7), лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании и о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливаются организациями* (8).
19. Особенности проведения государственных аттестационных испытаний с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий определяются локальными нормативными актами организации. При проведении государственных аттестационных испытаний с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация обеспечивает идентификацию личности обучающихся и контроль соблюдения требований, установленных указанными локальными нормативными актами.
20. Для проведения государственной итоговой аттестации и проведения апелляций по результатам государственной итоговой аттестации в организации создаются государственные экзаменационные комиссии и апелляционные комиссии (далее вместе — комиссии). Комиссии действуют в течение календарного года.
21. Комиссии создаются в организации по каждой специальности и направлению подготовки, или по каждой образовательной программе, или по ряду специальностей и направлений подготовки, или по ряду образовательных программ.
22. Председатель государственной экзаменационной комиссии утверждается не позднее 31 декабря, предшествующего году проведения государственной итоговой аттестации:
а) для организаций, имеющих право самостоятельно устанавливать образовательные стандарты, — распорядительным актом организации;
б) для организаций, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти, за исключением организаций из числа указанных в подпункте «а» настоящего пункта, — учредителями организаций по представлению организаций;
в) для организаций, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации, муниципальных организаций и частных образовательных организаций, — Министерством образования и науки Российской Федерации по представлению организаций.
23. Организация утверждает составы комиссий не позднее чем за 1 месяц до даты начала государственной итоговой аттестации.
24. Председатель государственной экзаменационной комиссии утверждается из числа лиц, не работающих в данной организации, имеющих ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора либо являющихся ведущими специалистами — представителями работодателей или их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности.
Председателем апелляционной комиссии утверждается руководитель организации (лицо, исполняющее его обязанности или лицо, уполномоченное руководителем о
Вам помог ответ?ДаНет
Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.
На вылет…
Девочки, посоветуйте. У подруги сын на 2 курсе в Бауманке. Не сдал 1 зачет и 1 экзамен. Вчера был последний день сессии и вчера же признался. Есть какие-нибудь шансы? Куда подруге бечь? Может кто-то может реально помочь, она в долгу не останется.
29.01.2013 12:51:53,
17 комментариев
Мы сейчас все каникулы дежурим на хвостах. Каждый день на всех кафедрах организован приём долгов. То есть если даже есть конфликт с преподавателем, можно сдать другому. Два хвоста — не отчисляют. Три — уже могут, но вот на том факультете, для которого я работаю, и с пятью хвостами выкручиваются. Не понимаю, как, но приходят на следующий семестр опять бездельничать! Всё это решает деканат того факультета, где учится паренёк, и по каждому решают лично. Так что всё, что нужно сделать Вашей подруге — гонять сына в институт, чтобы не просыпал приём хвостов.
30.01.2013 10:56:04, Rroxy
написала подник
30.01.2013 21:11:46, Businka
Даже и паниковать не стоит. Один экзамен люди по полгода пересдают. Но на всякий случай сходите к самому преподу, к куратору, к декану факультета и ко всем тем, кто решает вопрос об отчислении. Понурый сын должен стоять рядом, всхлипывать и по ходу разговора получать подзатыльники.
По остальным то какие оценки? Если пятерки, то не делайте из мухи слона.
29.01.2013 23:16:42, Liskai
Оказалось что 2 экзамена и 2 зачета. В ин-т не пускают маму без пропуска…
30.01.2013 13:53:16, Businka
Это уже серьезно. Если мама так уж хочет пройти в институт, то можно попросить куратора группы или еще кого- нибудь с кафедры парня выписать пропуск. Но что там делать? разве что в деканате разузнать по поводу возможного академа.
30.01.2013 20:09:58, Мама Кира
да, уже только такой вариант рассматривается 
30.01.2013 21:05:53, Businka
Подцеплюсь опытом, в прошлую сессию у сына была проблема с одним зачетом в Бауманке. Если преподаватель отсутствует, то зачет имеет право принять другой преподаватель соответствующей кафедры старший по должности. Мой в результате уговорил принять у него зачет аж завкафедрой.
Но нужно знать почему не получен зачет, сданы ли все контрольный, лабы или что там полагается. Может быть его просто не допустили к зачету, тогда нужно срочно все сдавать и это уже только самому преподавателю. Если речь идет о д/з или курсовом, то есть старшекуры и аспиранты, которые подрабатывают на этом.
Относительно экзамена не знаю, на опять же не понятно, сдавал и получил два или не допущен к экзамену. Пересдавать можно и другому преподавателю, а вот с допуском только к своему обычно.
В любом случае в Бауманке пока не так строго и два хвоста не приговор. Родителям нужно только обязательно узнать день Х, когда будет окончательное закрытие сессии и приказы на отчисление. Эту информацию можно получить в деканате, точных сроков нет, но уж точно не 6 февраля.
29.01.2013 21:56:58, Мама Кира
Всё так.
30.01.2013 16:57:39, Rroxy
В течение 14 дней после начала следующего семестра должны быть организованы 3 пересдачи каждого предмета. И только после последней пересдачи — на вылет. Не допускают к пересдачам (точнее, могут не допустить) тех, у кого более 3-х хвостов.
По крайней мере, у нас в МГУ так.
29.01.2013 14:01:44, МГУшная
дали срок до 6 февраля, а все преподаватели на каникулах…
29.01.2013 14:06:41, Businka
Неправда! Каждый день у нас хвосты, каникулы только у студентов! Мальчик сочиняет — судя по тому, что число несданных дисциплин уже удвоилось. Какой факультет? Какие предметы?
30.01.2013 16:52:07, Rroxy
Так не бывает, любой вуз обязан устроить три пересдачи по каждому предмету.
Но у вас ситуация, скорее всего такая, не сдан зачет, по которому все пересдачи уже прошли. Тогда, то, что разрешили до 6 это уступка, ее можно попытаться воспользоваться, ищите, дежурьте в универе.
29.01.2013 15:29:37, Elefan
Нет, ничего не обязан((( Когда я некоторое время назад запаниковала (а что, если…), кинулась изучать тему и выяснила, что все обязанности вуза ограничиваются внутренними правилами и уставом. А в уставе все сильно расплывчато. В общем, в итоге — что захотят, то и сделают, и никто их ни к чему не обяжет
29.01.2013 20:10:30, Rational
Какой предмет?
29.01.2013 13:25:19, Et Cetera
написала подник
29.01.2013 14:05:19, Businka
Так пересдачи еще должны быть после сессии.
29.01.2013 12:56:54, пчела Майя
Экзаменов, зачетов уже может и не быть
29.01.2013 15:30:43, Elefan
Как пережить комиссию или отчисление
Большинство студентов пугает слово «пересдача», о комиссии они даже слышать не хотят. Мы расспросили студентов пяти разных факультетов и узнали, что к комиссии можно подготовиться за пять дней, а жизнь в университете после трёх незачётов есть
Маша. 3 курс. Реклама и связи с общественностью
Неожиданная дата
На моей первой сессии я не сдала логику. Пересдача моё положение не улучшила, и я отправилась на комиссию.
О дате комиссии все молчали. Никаких сообщений на почту не приходило, учебка затихла. Я решила сама спросить у преподавателя. Он ответил: «Завтра». Эта новость ошеломила меня! Пришлось готовиться в ночь перед комиссией.
Новый опыт
Я немного нервничала, другие студенты вели себя спокойно, некоторые вообще пришли абсолютно расслабленными. К счастью, задания были точно такие же по сложности, как и на пересдаче, а принимали наши семинарист и лектор.
Преподаватели наблюдали не очень строго, несколько раз они выходили из кабинета.
В конце, когда мы уже сдали работы, многие ребята остались ждать оценку, и если кому-то не хватало 0,2 или 0,5 балла, то проверяющие старались их дотянуть: задавали дополнительные вопросы, переспрашивали.
Комиссии – это серьёзно
С нами сдавали студенты других курсов и факультетов, в том числе четверокурсники с майнора по философии. Те из них, кто не сдал, сразу были отправлены на отчисление. Эта ситуация сильно на меня повлияла, и я поняла, что несданная комиссия может плохо кончиться.
3 курс. Факультет информатики и вычислительной техники
Одна проблема за другой
На первом курсе я не сдал дискретную математику и попал на комиссию.
По жёсткости проведения она не отличалась от экзамена и пересдачи. Тем не менее мне показалось, что на комиссии вопросы были проще, хотя отношение преподавателя никак не изменилось.
Из-за подготовки к комиссии по дискретной математике я не успел приготовиться к экзамену по дифурам и не сдал его. После зимней сессии я пошёл на комиссию и по дифурам.
С этой комиссией возникли трудности: её было не очень комфортно сдавать. Принимали три преподавателя, один из них придирался и задавал странные вопросы из других разделов и областей математики. Но я сумел выкрутиться и всё сдал.
Учебка оповестит
Мне довольно много помогала учебка. Её сотрудники планировали и подстраивали расписание пересдач конкретно под меня и ещё несколько человек. Они сами мне звонили и оповещали, на какой день назначена пересдача.
Лекарство от 8 долгов
На летней сессии я заболел, но успел получить справку и должен был сдать все экзамены в новом учебном году. Осенью я понял, что у меня восемь долгов, и если я и сумею закрыть их, то не успею подготовиться к новой сессии. Я принял решение досдать только те предметы, которые мне нужны, чтобы перевестись на курс назад. Раньше я учился на Прикладной математике, сейчас я мог бы быть на третьем курсе. Однако я перевёлся на другой факультет на второй курс.
Выход из ситуации
Такой перевод – моя инициатива, потому что я хотел сменить направление. У меня было немного вариантов: либо перевестись в другой университет без потери года, либо остаться здесь на том же курсе. Ряд предметов мне уже зачли, в первом модуле я сдавал только одну дисциплину.
Для меня составили ИУП. Сейчас я на платной основе, однако я всё равно выплачиваю неполную стоимость, так как часть предметов уже зачтена. Оплата формируется по кредитам: когда составляется ИУП, смотрят, сколько у тебя предметов, какие у них кредиты, и рассчитывается стоимость обучения.
Совет
Свою первую комиссию тяжело сдавать на эмоциональном уровне. Однако стоит помнить, что это тот же экзамен, только его принимают чуть больше преподавателей. Часто они осознают, что решается вопрос: оставить или выгнать человека из университета, и поэтому относятся к сдающим терпеливо. Например, на моей последней комиссии мне задавали наводящие вопросы и лояльно относились к ответам.
4 курс. Экономика и статистика
Три незачёта
В третьем семестре я не сдал микру и финрынки. Потом оказалось, что деканат не засчитал английский за этот семестр по академсправке из другого вуза, хотя это обговаривалось заранее. В результате я получил три незачёта. В учебке мне посоветовали попробовать взять ИУП на соседнем отделении или искать способ перевестись на другие факультеты. Менеджмент, логистика, госуправление предлагали перевод с потерей года. Мне мешала разница в академпланах, её ликвидация не укладывалась в разрешённые годовые кредиты.
Я смог перевестись внутри факультета: с отделения «Экономика» на «Экономика и статистика». Я знаю, что когда такую операцию проводил мой одногруппник в четвёртом семестре, в конце второго курса, академразница ему этого не позволила и он смог перевестись только с потерей года.
Учебка подскажет
Возможность перехода зависит от менеджера факультета и от сроков. На факультете экономики, например, есть установленные сроки перевода, а также решение о переводе даёт не менеджер, а переводная комиссия деканата.
Тем, кто столкнётся с такой же проблемой, я советую почитать положение о внешних и внутренних переводах в НИУ ВШЭ. Там всё довольно подробно описано.
Также советую укладываться в сроки и ни в коем случае не затягивать процесс! Если вы чувствуете, что у вас формируется три незачёта – сообщите в учебную часть. Она посоветует вам, как решить проблему. Возможно покажется, что я пиарю нашу учебную часть, но учебки, что эконома, что стата, действительно идут на помощь студентам в критичных ситуациях. По мелочи, конечно, ругают, чтобы не расслаблялись. Но если проблема большая, то помогают решить.
Аветик. 3 курс. Бизнес-информатика
Нет времени на подготовку
На первом курсе все наши экзамены мы сдавали за одну неделю, и так вышло, что матанализ стал последним экзаменом, его назначили на 26 декабря. Я прекрасно подготовился ко всем остальным экзаменам, у меня не было оценок ниже 6. Однако на матанализ совсем не осталось времени, и я получил 0.
Ходят слухи, что на Бизнес-информатике существует такая традиция: из года в год первый курс заваливает этот экзамен, я и половина курса не стали исключением. К тому же в течение модуля я не уделял внимание этому предмету, получал плохие оценки. Я думал, что перед экзаменом выучу всё, но это оказалось сложнее, чем выглядело на первый взгляд.
Перед экзаменом я несколько дней готовился на сайте Матпрофи, думая, что мне это обязательно поможет. Я вышел с экзамена в приподнятом настроении: сделал пять заданий, а для зачёта достаточно трёх. Вскоре пришли результаты, и я увидел оценку 0. Все праздники были испорчены: первый курс, первая пересдача, это учитывая, что я закончил школу с золотой медалью и учился на бюджете!
Уверенность обманула
Пересдачу назначили на 2 февраля. К ней я упорно готовился. Из аудитории вышел уверенный, но получил 28; мне не хватило двух баллов для зачёта. Я пошёл на показ работ, вымаливал эти жалкие два балла, однако преподаватель непреклонно отказывалась дотягивать меня, добавив: «До встречи на комиссии».
Страх в каждом карандаше
На комиссии было страшно: сдающие боялись, переглядывались, отовсюду звучали нервные смешки. Меня посадили в самый конец огромной аудитории, и рядом со мной половину комиссии стоял самый жёсткий преподаватель. Это стало «отличным» приложением к моему страху и заковыристым заданиям.
Первое, что мне пришло в голову, когда я увидел задачи на листке – нецензурная брань. Я абсолютно не понимал, что там было написано. Минут пятнадцать я паниковал, а потом собрался и начал решать задания. Вышел я оттуда уверенный, что меня сейчас отчислят, ведь всё написано очень плохо.
Поддержка друзей
Иногда, если студенту не хватает несколько баллов, преподаватель задаёт ему уточняющие вопросы. Увидев меня, расстроенного и мотающего головой, два моих друга-отличника организовали мне экспресс-курс математического анализа за 30 минут. После этого я вернулся к аудитории, ожидая, когда назовут мою фамилию, чтобы узнать оценку. Меня назвали, и в аудитории на своей работе я увидел цифру 36, проходной балл был 30.
Я внимательно просмотрел свои решения, взглянул в глаза преподавательницы, молча подошел к двери и с криком «Ура!» покинул аудиторию. Я обнимал всех друзей, не друзей, знакомых и был счастлив. Несколько часов назад я был уверен, что мои дни в Вышке сочтены.
3 балла – не приговор
Самое неприятное во всей этой ситуации, когда твои и чужие эмоции смешиваются. Пока я радовался зачёту, рядом плакали девчонки из-за того, что не хватило баллов, парни стояли бледные, мысленно подсчитывая, сколько придётся платить за ИУП.
Я помню ребят, которые досиживали до конца, и преподаватель вытягивал из них всё, что мог для зачёта. Один мой одногруппник получил 27 баллов и грустный пошел домой. Меня поймал преподаватель, спросил не из моей ли группы этот студент? Я ответил, что да. Сразу же позвонил одногруппнику, нашёл его возле метро и привёл к преподавателю. В итоге из нашей группы на ИУПе остались только двое.
Выпускница. Социология
Комиссия №1
На первом курсе прикладное программное обеспечение у меня вела очень строгая преподавательница с жёсткими требованиями, и с первого раза сдать я не смогла.
Комиссия проходила напряжённо. Я готовилась к ней примерно 2-3 недели, в день проделывая одно и то же на компьютере по десять, пятнадцать, двадцать раз, на сколько хватало сил. Сильно затекали руки, болели глаза, испортилось зрение. Как сейчас помню, что очень сильно нервничала. Когда мы сидели на комиссии, мы с такой скоростью печатали, что онемевали плечи, и когда я встала, не смогла разогнуть ни спину, ни шею, они у меня были деревянные.
Половина девочек рыдали. Когда объявили результаты, плакала уже я, только от счастья.
Комиссия №2
Следующая моя комиссия была по макроэкономике. Для меня она стала очень тяжёлым испытанием, потому что я пропустила весь курс и пришла только на вторую пересдачу. Я сказала, что у меня должна быть попытка написать контрольную и сдать первую пересдачу, на что мне ответили: «Вы слишком многого хотите». Я абсолютно не была готова к пересдаче по макро, потому что за день до этого я сдала другую пересдачу – по социологии. Тогда мне сказали, что у меня будет только одна попытка сдать предмет – на комиссии.
Как выучить курс по макроэкономике за 5 дней
Мне повезло, я готовилась с репетитором – преподавателем из другого вуза. Он сидел со мной с 12 ночи до 6 утра в Скайпе и рассказывал мне весь курс макроэкономики. Было сложно, ведь параллельно с подготовкой я должна была ходить на пары, выполнять домашние задания. Я очень сильно волновалась, потому что не представляла себе, какие задачи будут на комиссии. За несколько дней подготовки я уже стала как зомби: днём у меня пары, вечером я прихожу домой и самостоятельно учу что-то, ночью занимаюсь с репетитором, сплю пару часов и снова иду на пары.
Наконец, наступил день экзамена. Некоторые студенты пришли на комиссию с микронаушником, я тоже взяла его с собой, но он у меня сначала не подключился, потом вывалился из второго уха. Я решила оставить эту идею и пошла сдавать без всего. Из пятнадцати человек сдали только двое: я и ещё одна девочка на семёрку.
В комиссиях нет ничего страшного, если к ним готовиться основательно, то есть не просто с бешеными глазами всё учить, нужно хотя бы понять какую-то основу и показать это на комиссии.
Текст: Полина Жукова
Иллюстрации: Вика Аксенова
Странное дело творит с мозгами студентов Бауманка.
Прогрессивные методики обучения, жёсткие временные рамки по сессии — Школа жизни учит кнутом и пряником. Длинным таким кнутом и малюсеньким пряником…
Первый курс, козера. Козерожество, почти что убожество. Козероги, длинные рОги — необломаные ещё. На первом курсе плачут почти все. Не считая бывших лицеистов из 1580 и ФМШ. Плачут горючими слезами, офигевая от нагрузки. Первая учебная неделя для вчерашнего школьника оказывается шоком. Последняя учебная неделя первого семестра — тоже. Но первый семестр закрывают все, он лишь школьный курс по сути. Немножко начерталки, немножко аналита — и козера покорно слушаются совета мудрых старших товарищей: «начерталка — её главное пережить, дальше будет легче»… Конечно, если у козерога не Палубинская/Шарикян или Пелевина/Цветкова/Чудакова. Все переживают, все верят: сдам первую сессию, а потом легче будет!
Свою ошибку козероги с мозолями на рогах понимают в зачётную неделю второго семестра. Когда послезавтра первый экзамен, в зачётке стоит физкультура и английский, а по черчёбе ещё полтора задания надо сдать. Назавтра в зачётке появляется черчёба и история (валеология, экология, культурология — зависит от факультета). И вот впервые в жизни ещё немножко козер оказывается допущенным к первому экзамену за день до сдачи. Времени учить — в обрез. Вечер и ночь. По совету очередного мудрого товарища козерог идёт в магазин за энергетиком, да по неопытности покупает чуть ли не литр. Ничего, организм ещё молодой, здоровый — выдержит.
Впервые в жизни (во второй сессии почти всё впервые в жизни) козер начинает жалеть о пропущенных парах. Впервые в жизни он в ботаническом экстазе клянётся сам себе, что теперь он — ботан на все времена. Впервые в жизни осваивает полугодовой материал термеха (матана или физики, химия не в счёт) за ночь. Бедный, клянётся, что никогда больше такого в его жизни не будет! Боже, ну как можно такой огромный объём материала выучить за ночь? В этом долбанном термехе сто формул! Пипец…..
Назавтра сдача, пьянка, всё забыто. Дальше ещё два зачёта — и до второго экзамена два дня. Первый день выходной. Во второй день дятел в жопу клюёт ближе к вечеру… Дифференциальные уравнения обещают исключительно красочную и эмоциональную ночь перед экзаменом. В общем, очередная жопа. Дальше всё просто. Пьянка, гулянка, два зачёта. Через день понимаешь, что перед экзаменом просто вливал знания в пустую голову, а после экзамена перевернул ведро, тьфу, голову. Не можешь вспомнить основные определения из термеха и диффуров. Там что, правда сто формул было???
Физика и химия сдаются более-менее спокойно. Козер уходит на лето.
…Лето заканчивается, козер загорел и полон сил ботать в третьем семестре круче, чем Глеб с шестёрки или Юджин с пятёрки… ну, вы знаете Глеба, не так ли? Третий семестр… Матан, термех, физика… Сопромат! О, это прекрасный предмет! Первые две недели кажется, что ты его понимаешь! Можешь построить любую эпюру на растяжение-сжатие! Эти сладкие две недели… Три месяца перерыва — и мы находим нашего оберкозера за неделю до экзаменационной сессии. Пять посещений по физкльтуре — всем знакомо? Ага… при этом магическим образом физра становится первой строчкой в зачётке. Говорят, плохая примета…
Кратные интегралы за ночь заботать реально — отвечаю! В первом семестре пределы и производные давали по башке, было тяжело… Было невероятно тяжело перестроить сознание до уровня бесконечно малых и бесконечно больших несуществующих величин — новый уровень абстракции. Этот новый уровень, правда, позволяет безболезненно переходить к производным. Под конец и с ними тяжело! Когда начинаются интегралы (как, а производных точно больше не будет? Не, не будет, успокойся), таблица производных в голове укладывается лучше, чем таблица умножения. Я не сразу вспомню, чему равно шестью-семь, но производную от натурального логарифма выдам мгновенно! Интегралы — очередная ломка застоявшихся мозгов. На экзамене у Родникова легендарный анекдот про МГУшника, которого бьют по морде со словами «плюс Цэ, придурок!» Кратные интегралы уже вписываются во вполне сформировавшуюся систему математического мира.
Термех, статика, Пожалостин. Лучше бы этого не было… К утру перед экзаменом понимаешь, что во всём полугодовом курсе термеха всего десять основных мыслей. Через год эти десять мыслей превращаются в три… Физика — халява. Математика уже была, уравнение волнового процесса уже не страшно. Да и шпоры спасают. Впервые за шпоры не выгоняют с экзамена — со времён химии.
И сопромат. Здесь просто слов нет. Это предмет, который за ночь выучить невозможно — единственный на двух первых курсах. Невозможно его понять за ночь… Тот, кто сел готовиться вечером, утром получит двойку. Выпускники 1580 и ФМШ начинают плакать именно в этот момент.
За две ночи сопромат тоже выучить нельзя. Это аксиома, это анрил. Вторая двойка, Горбатовский. Лично я в третьем семестре сдал сопромат с четвёртой попытки. На комиссии. На пятёрку. В комиссии были Григорьев и Остроухов.
Сопромат в третьем семестре — это сто расчётных схем с тремя сотнями формул. Это адская смесь.
Четвёртый семестр — он интересный очень. В нём навсегда пропадают экзамены по математике. И впервые появляется такой славный инженерный предмет, как материаловедение. Большинство преподов на этой кафедре, конечно, халява, но есть Силаева и Унчикова. У моей девушки сейчас Силаева — и я точно знаю, какой экзамен она сдаст последним. Ещё в нём есть сопромат, в котором темп всё нарастает, ещё есть физика и термех. И ТММ. Интересный предмет, всем советую :-).
Первое откровение возникает в конце четвёртого семестра к моменту сдачи курсача по ТММ. Ты внезапно понимаешь философию термеха — всю как она есть! Весь термех — полтора года от корки до корки у тебя складываются в общее представление о том, как абстрактное тело двигается в абстрактном пространстве! Всё, все триста формул умещаются в новом видении мира и пяти-шести основных законах. И лучше это произойдёт в четвёртом семестре, чем в пятом!
Сопромат оказывается жгучим предметом, но тут ты уже знаешь, что к нему лучше готовиться не ночь, а три ночи. Ну, в сухом остатке всё равно получается полторы… Опять двойка, опять красная черта — но на этот раз уже без комиссии.
Материаловедение, тряпочки — великолепнейший предмет. Первый предмет, в котором все полгода обучения фактически идёт обсуждение одной единственной диаграммы — железо-цементита. Осваивается за ночь плюс цветы Унчиковой — и средний балл по группе 4,5.
В пятом семестре начинается война, отдельная песня. Словами это не передать, фамилий тоже не будет. Самый загадочный факультет нашего университета (кроме ЗИ) — это каждый должен увидеть изнутри.
Проект по ТММ — он первый самый. Те, кого не добил экзамен по термеху, добиваются сейчас. Термех после ТММ кажется таблицей формул сокращённого умножения после изучения интегралов. Ты удивлён, ты раздосадован! Ещё год назад у тебя болела голова, ты не мог представить, что сможешь освоить такой сложнючий термех! Каждая новая формула давалась через немогу — и от каждой второй просто тошнило… А теперь термех стал простым. Это парадокс.
К моменту экзамена по деталям машин понимаешь, насколько простым предметом был сопромат. Блин, да ведь там всего жалкий десяток элементарных расчётных схем было! Десяток, всего десяток! Да поймите же вы, В СОПРОМАТЕ ВСЕГО ДЕСЯТОК ПРОСТЕЙШИХ РАСЧЁТНЫХ СХЕМ!!! И все они очевидные, блин… В деталях этих долбанных схем сотни! После умения двигать абстрактной точкой в абстрактном пространстве появляется умение чувствовать реальные механические инструменты — кожей чувствовать, самим позвоночником. Тебе уже никогда в жизни не придёт в голову рассчитать закрученный без зазора болт на осевое растяжение — никогда. И ты запросто сможешь отремонтировать двигатель внутреннего сгорания в своей будущей яхте или мотор-редуктор в каком-нибудь цеху с ленточным транспортёром…
Но тут семестры уже размываются. Появляется термодинамика, механика жидкости и газа, первые предметы по специальности. Профилируется первое в жизни сопло, впервые в жизни рассчитывается газовый цикл атомного реактора, шпоры превращаются в листы формата А4, а потом и в учебники…
Ты оглядываешься на прошедшие пару лет — и с искренним удивлением понимаешь, что настоящее высшее образование — оно вот оно, оно на самом деле ведь только с третьего курса и начинается!
С удовольствием сбрасываешь успевшие надоесть оберкозерожьи рога и с весёлой задирой молодого верблюжонка начинаешь идти по жизни. К настоящему высшему образованию в Московском имени Ленина, имени Великой Октябрьской Социалистической Революции, имени Трудового Красного Знамени Государственном Техническом Университете имени Николая Эрнестовича Баумана, невинно убиенного царской охранкой в… только теперь в этот тост вкладываются совсем другие понятия, о которых никогда не узнают те 8 человек, ушедшие из моей группы в первые два года!
П.С. И никому, слышите, никому ни слова о сущности великого русского метода подготовки инженеров! Аминь.
Далеко не всегда студентам удается с первого раза успешно преодолеть сессию, сдать все экзамены. Даже самый ответственный и подготовленный учащийся не застрахован от провала. Банальная депрессия, стресс, страх или бессонная ночь могут спровоцировать «амнезию». Поэтому не стоит с брезгливостью относиться к «должникам». Порой причиной их провала становится не слабая подготовка к предстоящему испытанию или ее полное отсутствие, но и иные факторы.
Подготовиться к экзаменам непросто. Нужно найти все лекции и семинары, подготовить ответы на экзаменационные вопросы, сдать курсовые и контрольные работы, преодолеть зачетную неделю и получить допуск. Только после этого можно приступать к «зубрежке» экзаменационных предметов.
Что же делать, если студент провалился на экзамене? На самом деле, на этом жизнь не заканчивается. У каждого есть шанс «реабилитироваться». Сегодня мы расскажем, как это сделать и кто может воспользоваться этой возможностью.
С чего начать «реабилитацию» после провала экзамена?
Не стоит на следующий же день после «неудачи» бежать к педагогу, чтобы пересдать экзамен. Лучше сначала продолжить сдавать оставшиеся экзамены по расписанию, а затем приступить к пересдаче образовавшейся академической задолженности.
Параллельная сдача текущих экзаменов и пересдача «провалов» может негативно отразиться как на успеваемости, так и психологическом и физическом состоянии студента. Ему придется параллельно готовиться к нескольким экзаменам, перегружать свой организм, недосыпать.
В большинстве случаев деканат не разрешает ликвидировать имеющиеся задолженности в течение сессии. Такой вариант возможен формально, если студент договорится с преподавателем, но при этом отметка будет ему проставлена только после закрытия сессии.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Чтобы пересдать экзамен, студенту необходимо обратиться в деканат или к лаборантам в день пересдачи, чтобы получить так называемый «бегунок». Без этого документа пересдача не состоится. «Бегунок» выступает в качестве разрешения на пересдачу экзамена, при этом в ведомости должен стоять «неуд». Если студент не явился на экзамен по неуважительной причине, то пересдача ему не полагается.
Сколько раз можно пересдать один и тот же предмет?
Если Вы полагаете, что в ВУЗе будут натягивать Вам отметки, делать поблажки и проводить «пересдачи» бесконечно, то Вы глубоко ошибаетесь. Количество пересдач экзаменов и зачетов ограничено.
Один и тот же предмет сдается в форме экзамена не более трех раз. Первый – в день экзамена (самая первая попытка). Второй – в день ликвидации задолженности, который устанавливается сразу же по окончании сессии. Обычно на это администрация ВУЗа выделяет 3-7 дней после проведения последнего экзамена по расписанию. Дни ликвидации задолженности также отражаются в расписании. Третья попытка (она же последняя) проводится уже в течение следующего семестра (но строго до наступления новой сессии), экзамен будет принимать специальная комиссия.
Учтите что количество экзаменов, допустимое для пересдачи, не должно превышать 3. То есть студент может «завалить» не более трех экзаменов и остаться «на плаву». Главное, своевременно их пересдать, чтобы не быть отчисленным из ВУЗа за неуспеваемость.
В каких случаях возможна пересдача экзамена?
Пересдача экзамена возможна в двух случаях: при провале во время сессии и в целях повышения оценки.
Первый вариант неизбежен для тех, у кого неожиданно образовалась академическая задолженность. Главное ликвидировать ее до окончания следующего семестра и наступления новой сессии.
Второй вариант целесообразен лишь для выпускников ВУЗа или СУЗа. К сожалению, воспользоваться данной возможностью улучшить свой средний балл диплома сможет не каждый. Чаще всего, пересдать экзамен администрация ВУЗа разрешает лишь тем, у кого в дипломе портят всю картину несколько неудовлетворительных отметок. Пересдать с 4 на 5 не удастся.
Чтобы получить допуск к пересдаче для повышения оценки, студенту необходимо обратиться в деканат, приложить соответствующее заявление.
Учтите, что независимо от того, какая пересдача предстоит (из-за «неуда» или для повышения балла), студент должен обосновать причину пересдачи. Если на это имеется уважительная причина, то ее необходимо подтвердить документально.
Все результаты пересдачи экзамена фиксируются в «бегунке» и экзаменационной ведомости. Итоговая отметка обязательно должна быть проставлена в зачетной книжке и ведомости.
Рекомендации опытных студентов
Не стоит относиться к пересдаче легкомысленно. Постарайтесь тотально подготовиться к ней. У преподавателя нет цели «завалить» студента, но при этом он должен объективно оценить уровень его знаний и умений.
Установите доброжелательные отношения со всеми педагогами, чтобы во время пересдачи не столкнуться с предвзятым отношением.
Пересдача – это тот же экзамен, только проводится он уже второй или третий (последний) раз. На подготовку к нему у студента будет дополнительное время. Важно учесть свои прошлые ошибки и не допустить их снова.
Если возникают сложности в освоении предмета, то лучше всего обратиться за помощью преподавателя или к экспертам ОЦ Дисхелп. Наша команда разъяснит все нюансы, проконсультирует по любым вопросам, подготовит ответы на экзаменационные вопросы, решит задачи и мн.др.
Сессия провалена: что делать, если не сдала экзамен в универе
Посвящается пересдачам, которые не такие уж и страшные на самом деле 😏
30 декабря 2021
Два раза в год большинству российских студентов (которые и так обычно не бьют баклуши, все-таки) приходится особенно попотеть. И это называется «сессия». Всякие экзамены, зачеты, сдачи проектов, защиты работ и многое другое — вот атрибуты новогодних праздников и наступления лета для тех, кто учится в вузе. И очень круто, когда ты немножко поднажала с учебой и в итоге успешно все сдала, но ведь бывает и по-другому. И да это неприятно, обидно, отстойно и даже бывает страшно, но на самом деле это все же не конец света. Итак, рассказываем тебе, что делать, если вдруг завалила экзамен, и как вообще выкручиваться из всей этой сессионной суматохи.
P.S. В некоторых вузах, например, в «Высшей школе экономики», в году вообще четыре сессии, а не две. Крепитесь, ребята!
Провалила экзамен — что дальше?
Итак, если ты получила незачет или не пришла на сдачу экзамена, тогда тебя ждет пересдача. Что это такое: простыми словами — вторая попытка, повторное проведение того же экзамена в другую дату и, как правило, в том же формате. Например, если ты отвечала устно, то и повторно будешь так же отвечать на вопросы преподавателю, а не, скажем, записывать свои ответы. Обычно пересдачи проходят в течение первых двух недель после каникул и, соответственно, начала нового семестра.
Чем грозит пересдача?
Ну, для начала, пересдача — это просто лишняя забота на каникулы (нужно ведь будет подучить материал), с которой всегда лень разбираться в новом семестре. А если серьезно, то пересдача — это, как ни крути, академическая задолженность. Из-за нее не могут отчислить, но зато могут снять со стипендии или отказать в переводе с платного места на бюджетное, например.
Что будет, если и пересдача прошла неудачно?
Нет, это все еще не отчисление. Если по каким-то причинам тебе не удалось успешно закрыть пересдачу, тебе предстоит более неприятная и уже достаточно серьезная вещь — пересдача с комиссией. Это третья попытка сдачи экзамена, которая проводится в формате устного ответа на вопрос перед специальным собранием из (как минимум) трех преподавателей. По окончании комиссии каждый из принимающих экзамен выносит свое решение о том, какую оценку ставить. «Побеждает» мнение большинства. Если возникает спорная ситуация, тогда последнее слово предоставляется председателю комиссии. Да-а, такие вот дела.
Третья попытка провалилась — что теперь?
Подведем небольшой итог: всего у каждого студента есть три попытки сдать экзамен. Но, конечно, может сложиться и так, что все они не увенчаются успехом. Да, в этом случае разобраться со сложившейся ситуацией будет сложнее. Теперь вуз может предложить пройти проваленную дисциплину на платной основе, а при отказе приглашает тебя на комиссию по отчислению. Кстати, на эту встречу могут также позвать студента, у которого имеются академические задолженности («хвосты») сразу по трем и более дисциплинам.
Итак, на такой комиссии ставится вопрос, соответственно, об отчислении, рассматривается твоя успеваемость в целом, а также различные спортивные и научные заслуги — они влияют на студенческую, скажем так, репутацию. Здесь уже в индивидуальном порядке решается вопрос о дальнейшем обучении учащегося в вузе. И отчислением такая комиссия закончиться определенно может.
То есть, не сдать экзамен — страшно?
Совсем нет! Да, выглядят эти три этапа пересдач очень неприятно, однако на деле все не так страшно. Для студентов это может быть эмоционально тяжелым испытанием, но преподаватели тоже люди и, как правило, хорошо все понимают, поэтому стараются не валить. Наоборот, зачастую и принимающие комиссию, и учебная часть стремятся максимально поддержать студентов в такие моменты. Более того, чтобы дойти до комиссии по отчислению, нужно действительно сильно «постараться» 
Если успевать за программой в течение семестра, сдавать работы вовремя и (что уж там скрывать) ночи три-четыре перед экзаменом хорошенько позубрить, тогда дальше первой попытки (ну или максимум — одной пересдачи) дело не должно пойти.
Короче, на самом деле, главный совет, который можно дать всем студентам (особенно на первых курсах) — чилл Сделай вдох-выдох и просто медленно, один за другим разбирайся с зачетами и экзаменами. У страха глаза велики, но на деле все не настолько страшно и сложно, как кажется. Так что, girl, предупреждена — значит вооружена. Теперь просто не пускай учебу на самотек и тогда никаких проблем не будет. Ни пуха!