Письмо другу егэ английский задание

Тренировочные задания.

Письмо личного характера

1. You have received a letter from your English-speaking pen friend Bill who writes

Write a letter to Bill. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his plans for travelling. Write 100−140 words. Remember the rules of letter writing.

2. You have received a letter from your English-speaking pen friend Tom who writes:

Write a letter to Tom. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his trip to Scotland. Write 100−140 words. Remember the rules of letter writing.

3. You have received a letter from your English-speaking pen friend Mary who writes

Write a letter to Mary. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her coming summer holidays. Write 100-140 words. Remember the rules of letter writing.

4. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Andrea who writes:

Write a letter to Andrea. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her courses. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

5. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Mary who writes:

Write a letter to Mary. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her coming summer holidays. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

6. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Richard who writes:

Write a letter to Richard. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his friend’s visit. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

7. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Nicole who writes:

Write a letter to Nicole. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her plans for travelling. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

8. You have received a letter from your New Zealand pen-friend Ann who writes:

Write a letter to Ann. In your letter ask his questions, ask 3 questions about her favourite food. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

9. You have received a letter from your New Zealand pen-friend Sheila who writes:

Write a letter to Sheila. In your letter ask his questions, ask 3 questions about her favourite books. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

10. You have received a letter from your New Zealand pen-friend Tom who writes:

Write a letter to Tom. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his summer plans. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

11. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:

Write a letter to Jane. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her kitten. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

12. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who writes:

Write a letter to Tom. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his summer plans. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

13. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:

Write a letter to Jane. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her sister’s birthday party. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

14. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who writes:

Write a letter to Tom. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his project paper. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

15. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who writes:

Write a letter to Tom. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his mom. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

16. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:

Write a letter to Jane. In your letter answer her questions, ask 3 questions about the trip to the mountains. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

17. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Bill who writes:

Write a letter to Bill. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his favourite TV programmes. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

18. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Ann who writes:

Write a letter to Ann. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her plans for the coming holiday. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

19. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Edward who writes:

Write a letter to Edward. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his exams. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

20. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Alice who writes:

Write a letter to Alice. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her picnic. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

21. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Bill who writes:

Write a letter to Bill. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his plans for travelling. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

22. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Ted who writes:

Write a letter to Ted. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his brother Tom. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

23. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:

Write a letter to Jane. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her trip to Wales. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

24. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Mike who writes:

Write a letter to Mike. In your letter answer her questions, ask 3 questions about the Dan’s reaction to the experiment. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

25. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Lisa who writes:

Write a letter to Lisa. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her school exchange program. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

26. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Charlie who writes:

Write a letter to Charlie. In your letter answer her questions, ask 3 questions about the band competition. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

27. You have received a letter from your English-speaking pen-friend David who writes:

Write a letter to David . In your letter answer her questions, ask 3 questions about the University he is going to apply to. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

28. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jack who writes:

Write a letter to Jack. In your letter answer her questions, ask 3 questions about the rights and responsibilities of members of the School Government. Write 100—140 words. Remember the rules of letter writing. You have 20 minutes to do this task.

29. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who writes:

Write a letter to Tom. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his summer plans. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

30. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:

Write a letter to Jane. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his summer plans. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

31. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Nick who writes:

Write a letter to Nick. In your letter answer his questions, ask 3 questions about sports. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

32. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Robert who writes:

Write a letter to Robert. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his summer plans. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

33. You have received a letter from your English-speaking pen-friend John who writes:

Write a letter to John. In your letter answer his questions, ask 3 questions about his summer plans. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

34. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Nancy who writes:

Write a letter to Nancy. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his summer plans. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

35. You hаve received а letter from your English-speаking pen-friend Nаncy who writes:

Write а letter to Nаncy. In your letter аnswer her questions, аsk 3 questions аbout her mother’s heаlth. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

36. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Mary who writes:

Write a letter to Mary. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her history teacher. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

37. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Mary who writes:

Write a letter to Mary. In your letter answer her questions, ask 3 questions about her history teacher. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

38. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Mary who writes:

Write a letter to Mary. In your letter answer her questions, ask 3 questions about his trip to Greece. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

39. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jeremy who writes:

Write a letter to Jeremy. In your letter

− answer his questions,

− ask 3 questions about his room.

40. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Nаncy who writes:

Write а letter to Nаncy.

In your letter

— аnswer her questions;

— аsk 3 questions аbout her trip.

41. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Nancy who writes:

… This year we had a school costume party for Halloween. It was a big success. What costume would you fancy wearing to a costume party? What would you rather do: make a costume yourself or buy one, and why? What do you think of costume parties in general?

Our history teacher is taking us to a museum for a field trip next week …

Write a letter to Nancy.

In your letter

— answer her questions

— ask 3 questions about the museum.

Write 100–140 words.

Remember the rules of letter writing.

42. You havе just rеcеivеd a lеttеr from your English-spеaking pеn-friеnd, Paula.

My friend and I have just decided to enter the «Go Green in the City» competition. We are going to create a project on the energy management. Have you ever taken part in green projects? What alternative forms of energy are developed in Russia? Do you prefer using public transport or a private car and why?

Last week I visited Granny who lives in Edinburgh…

Writе a lеttеr to Paula.

In your lеttеr

– answer her questions

– ask 3 questions about her trip

Write 100–140 words.

Remember the rules of letter writing.

43. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Mary who writes:

… I know you went to a museum with your class last week. How far was it from your school and how did you get there? What kind of a museum was it? Would you like to go there again, why?

We have two new classmates. They have just moved to our town …

Write a letter to Mary.

In your letter

− answer her questions

− ask 3 questions about her new classmates

Write 100–140 words.

Remember the rules of letter writing.

44. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Nancy who writes:

… I hope you liked my New Year card. Where and how did you celebrate New year this time? What was the weather like? What’s your secret wish or at least hopes and expectations for the coming year?

I’ve redecorated my room and it looks much nicer now …

Write a letter to Nancy.

In your letter

— answer her questions

— ask 3 questions about the way her room looks now

Write 100–140 words.

Remember the rules of letter writing.

45. You have received a letter from your English-speaking pen-friend David who writes:

… I have finally chosen the college I will try to enter next summer. Which university would you like to go to after school? What would you like to study? What backup plans have you made, if you don’t get accepted?

Oh, by the way, do you remember Lucy, my dog? She’s just had six puppies!!!…

Write a letter to David.

In your letter

— answer her questions

— ask 3 questions about his dog and/or its puppies.

Write 100–140 words.

Remember the rules of letter writing.

46. You havе rеcеivеd a lеttеr from your English-speaking pen-friend Andrew who writes:

… A «green club» has just been organized at our school. We’re choosing a name for it. What name would you suggest for our «green club»? Would you like to have a «green club» at your school and why? Which projects do you think «green clubs» could deal with?

My dad is going to start a new business …

Write a letter to Andrew.

In your letter

— answer her questions

— ask 3 questions about his dad’s new business.

Write 100—140 words.

Remember the rules of letter writing.

47. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Maurette who writes:

… My Dad has got a new job. What do your parents do? What kind of job would you like to have and why? What kind of training do you need for it?

I saw a wonderful film last week …

Write a letter to Maurette.

In your letter

— answer her questions

— ask 3 questions about the film

Write 100—140 words.

Remember the rules of letter writing.

48. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Frank who writes:

… Surprisingly, but I became the best student of the week! My parents were very happy when I told them. By the way, where does your physical examination classes take place? How do you keep fit? What is your favourite sport game? Why?

I’ve written an essay on ancient history…

Write a letter to Frank.

In your letter

— answer his questions

— ask 3 questions about an essay on ancient history

Write 100–140 words.

Remember the rules of letter writing.

49. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jack who writes:

…personally I hate school lunches. Do you like them? What kind of meal does your school offer? What is your favorite food anyway?

My elder brother is going to Nepal next month…

Write a letter to Jack.

In your letter

— answer his questions

— ask 3 questions about his brother goring to Nepal.

Write 100–140 words.

Remember the rules of letter writing.

50. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Molly who writes:

I looked after my little sister. Do you think babysitting is a hard work? Do you agree to look after kids when parents ask you to do it? Would you like to be a single child in the family? Why?

Moreover, I’m going to visit New York with my cousin soon and stay there for a week.

Write a letter to Molly.

In your letter

— answer her questions

— ask 3 questions about her visit to New York.

Write 100–140 words.

Remember the rules of letter writing.

51. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Nancy who writes:

How is your new house? How much does it take now to get to your school? Why did your parents decide to move to the new house?

By the way, i have won a city contest of bioligical science…

Write a letter to Nancy.

In your letter

— answer her questions

— ask 3 questions about the city contest.

Write 100–140 words.

Remember the rules of letter writing.

Задание “Письмо” на ЕГЭ по английскому языку является заданием базового уровня сложности и похоже на аналогичное задание в экзамене ОГЭ, но главное отличие состоит в том, что в письме на ЕГЭ нужно написать три вопроса другу на заданную тему.

Рекомендую выполнять не более 20 минут, а после определенной тренировки ученик сможет писать это письмо сразу в бланк ответа на экзамене, чтобы не терять драгоценное время при переписывании с черновика на чистовик, что я бы и порекомендовала.

Максимум за это задание можно получить 6 баллов, и сделать это легко, если правильно понимать, по каким критериям эксперты оценивают письмо.

А вообще, чтобы написать задание 37 на максимальное количество баллов, советую приобрести учебник по написанию письма.

Критерии оценки

На сайте ФИПИ можно найти следующий документ с критериями оценки письма:

Рекомендую обратить внимание еще на дополнительную схему, беру её с учениками на уроке для наглядности оценивания:

Не будем пугаться многобукаф, а разберем каждый критерий подробнее на примере ответа на вот это письмо-стимул.

Решение коммуникативной задачи (2 балла)

Возьмем первую колонку слева “решение коммуникативной задачи”. Что в этом пункте хотят составители экзамена?! Чтобы он:

• • дал ответы на 3 вопроса (What is the weather like in Russia in summer? What is your favourite season and why this one? What are your plans for the summer?) + задал 3 вопроса по теме (ask 3 questions about his uncle)
  • писал неофициально (В письме использовал сокращения, например, don’t вместо полной формы do not и разговорные фразы, вроде It’s amazing to get news from you!)
  • правильно оформил письмо. То есть, корректно написал вступление и заключение (пример, как их писать правильно, будет ниже)
  • не завысил и не снизил объем письма.

В тексте задания написано, что допустимый объем – 100-140 слов, но экспертами допускается отклонение на 10% в любую сторону, то есть фактически можно написать 90-154 слов. И если будет написано меньше, то письмо не будут проверять вообще (значит ученик получит 0 баллов), а если написано больше – отчеркнут 140 слов, и все, что дальше, проверять не будут. Следовательно, если в эти 140 заветных слов не попали завершающая фраза, или ссылка на дальнейшие контакты, проверяющий просто поставит минусы по этим критериям. Но по факту, если строго следовать образцу ниже, 154+ слов написать затруднительно.

Кстати, про критерии подсчета слов. Считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. Подпись также подлежат подсчёту. При этом:

         стяжённые (краткие) формы can’t, didn’t, isn’t, I’m и т.п. считаются как одно слово;

         числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово;

         числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;

         числительные, выраженные словами, считаются как слова;

         сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;

         сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово;

         слова, написанные неправильно, например, без дефиса well bread, будут составлять при подсчете 2 слова, а написанные wellbread как одно (т.е. подсчет идет по факту написания).

Вы обратили внимание на примечание под критериями оценки письма?! Надеюсь, обратили, и будете понимать, что если ученик получит 0 за коммуникативный аспект, то и за все письмо поставят 0. Но сделать это может только невменяемый человек, который попал на ЕГЭ по английскому, потому что ошибся дверью, то есть с теми, кто готовится к этому заданию, такое вряд ли случится.

А теперь “скелет” письма, который выдаю своим ученикам. Предлагаю брать его за основу и просто добавлять всю запрашиваемую информацию.

(красная строка) Dear Yoda,   (обращение)

(красная строка) Thank you for your recent letter. I hope you’re ok. (благодарность за письмо)

(красная строка) In your letter you write that … (тут мы реагируем на вести от друга, в нашем примере у него как раз начались летние каникулы, поэтому здесь подойдет “In your letter you write that you’re going to have a long holiday. That’s amazing!”) Далее – ответы на 3 вопроса.

(красная строка) As for your news, I have some questions about … (Плавно переходим к вопросам другу)

(красная строка) Now it’s time to finish my letter. Write back soon. (вежливое завершение письма+упоминание о дальнейших контактах)

(красная строка) All the best, (завершающая фраза)

(красная строка) Luke (подпись)

42 слова.

Нам осталось при ответах на вопросы + в своих вопросах написать еще около 30-45 слов, чтобы попасть в необходимое число слов.

Организация текста (2 балла)

Здесь ученика балуют 2 баллами, если он:

• логично пишет (в смысле, отвечает на все вопросы последовательно, а не путает местами ответы на вопросы, не начинает отвечать на первый вопрос, потом отвечает на второй и снова перескакивает к ответу на первый) + использует средства логической связи (because, so, and, that’s why, for, however и подобные им)
• поделил текст на абзацы + написал адрес-дату-вступление-заключение с красной строки (как в скелете письма выше)

Языковое оформление высказывания (2 балла)

Для получения 2 баллов нужно всего лишь сделать не больше 2 негрубых грамматических и лексических ошибок, а также не более 2-ух негрубых пунктуационных ошибок. Если их от 2-4 (лексико-грамматических или пунктуационных), то ученик получит 1 балл, в больше 4-х – 0 баллов за языковое оформление высказывания.

Что это за грубая ошибка такая? Как ее отличить от негрубой?

Это когда 11-классник допускает ошибку в базовой грамматике или лексике – неправильно употребляет время, путает порядок слов в предложении, не может согласовать число и лицо подлежащего и сказуемого, пишет неопределенный артикль перед множественным числом, употребляет существительное вместо прилагательного, не знает значения или написания элементарных слов – в общем, все то, что существенно затрудняет понимание написанного.

Еще я бы хотела рассказать, как классифицировать ошибки в письме.

Лексические ошибки

Давайте разберем, какие ошибки носят гордое название “Лексические”. Это:

• неправильно употребленное слово в контексте (I wouldn’t speak so вместо I wouldn’t say so)
• ошибка в сочетаемости (make homework вместо do homework)
• пропуск слова, если он не влияет на грамматическую структуру предложения (I am very well familiar (пропущен предлог with) the topic)
• ошибки в словообразовании, если часть речи не меняется (например, unresponsible вместо irresponsible)
• ошибка в фразовом глаголе (give in smoking вместо give up smoking)
• орфографическая ошибка, которая меняет значение слова (thing вместо think, whether вместо weather)

Грамматические ошибки

Эксперт при проверке задания 37 выносит на поля грамматическую ошибку, если ошибка:

• в любой грамматической форме, будь то форма глагола, множественного числа сущ., степени сравнения и в любой теме из раздела “Грамматические темы” кодификатора
• в порядке слов в предложении (например, I don’t know what are you talking about. – Во второй части предложения обратный порядок слов, хотя знака вопроса не стоит)
• есть пропуск слова, влияющий на структуру предложения (например, I fond of summer rather than winter. – Отсутствует глагол-связка “am”)
• в словообразовании, если меняется часть речи (например, хотели написать “политик” (politician), а написали politic (политический)

Орфографические и пунктуационные ошибки

В письме орфографическими ошибками считаются:

• Все ошибки, не меняющие значения слова (например, collegue, becouse, languaege)
  (Если ошибка меняет значение слова, она становится лексической – например, thing вместо think, whether вместо weather)
• Если слово в работе написано один раз правильно, а остальные – неправильно, это считается ошибкой
• Если буква или слово написаны неразборчиво, слово считается написанным неверно

Во всей письменной части экзамена ученик может выбрать либо британский, либо американский вариант написания слова – favourite/ favorite, colour/ color, drugstore/ pharmacy, crisps/ chips. И придерживаться выбранного варианта до конца. То есть, если в одном предложении написано colour, а в другом – favorite, такая вариативность будет записана в число ошибок.

Теперь про пунктуацию. Не забудьте про сокращения в письме (в отличие от задания 40, где они отнимут у вас баллы) – смело пишите всякие don’t, musnt’t, aren’t и т.п.

Если работа будет написана “как курица лапой” (привет учителям русского языка из моего детства=)) – то есть, в ней много зачеркиваний – эксперт имеет право снизить оценку на полбалла.

На самом деле, получить максимум – 6 баллов – за выполнение этого задания совсем несложно, надо просто хорошо попрактиковаться.

Образец

А вот образец письма на максимум 6 баллов, ответ на письмо-стимул про здоровый образ жизни выше:

Dear Ronny,

Thank you for your recent letter. I hope you’re ok.

In your letter you write that you’re going to have a long holiday. That’s amazing! I hope the weather would help you enjoy your holiday. We usually have hot weather in Russia in summer, with occasional thunderstorms. My favourite season is definitely summer because we have really long school holidays in summer and I can go to visit my granny in the countryside and play with my friends. This summer we are going to visit my granny too and after that we’ll go to the seaside.

As for your news, I have some questions about your uncle Keith. How old is he? Does he work or study? Where does he live?

Now it’s time to finish my letter. Write back soon.

All the best,

Irina

138 слов

Как писать

Итак, получаете задание, что нужно делать:

1. Внимательно читаем письмо, смотрим на имя друга и его пишем в начале письма. Будете смеяться, но некоторые как выучили шаблон, так и пишут везде Dear Yoda, не важно, от кого письмо на самом деле – От Леи или Хана Соло.
2. Изучаем вопросы и думаем, как будем отвечать на них. Обратите внимание, что есть коварные вопросы, которые выглядят как один, а на самом деле их там два! Например, Do you like watching films, why? Надо написать не только да-нет, но еще обосновать точку зрения. Или Where and when do you usually go shopping? Где и когда – два вопросительных слова, и ответа на них тоже должно быть два. Поэтому односложные ответы на такие вопросы ведут к потере баллов.
3. Смотрим на тему, по которой нужно задать вопросы. Внимание! Она написана не в конце письма, а в задании ниже текста письма! Здесь ученики делают больше всего ляпов – посмотрят, чем заканчивается письмо, и давай спрашивать, на чем друг остановился. А задание-то другое! И поставят им -1 балл за невыполнение коммуникативной задачи. Вот пример такого письма-ловушки:
   … In our city we have an annual competition for teenagers who make their own short films. This year I got the second prize for a film about my grandparents. Do you think it’s important to record family history? Who do you think should do it? How can it be done best? This month is my mom’s birthday and now I am thinking about a gift for her. I want it to be very special…
   Write a letter to Tom. In your letter-
   − answer his questions-
   − ask 3 questions about his mom
   Видите конец письма? Про день рождения мамы и про подарок на него. А вопросы нужно задать про маму! Поэтому вопросы в стиле Where are you going to celebrate your mom’s birthday? What are you planning to present her? Will she invite a lot of people to her party? будут не по теме.
   В тему здесь будет спросить How old is your mom? Where does she work? What does she look like?
4. Написать письмо, правильно разделив его на абзацы и отступив красную строку (или можно строчку между абзацами пропустить не важно) и проверить себя на ошибки. Наиболее частыми ошибками у учащихся при написании письма являются:
   – артикли (забывают о них вообще, или ставят не те)
   – времена (временной маркер показывает на present perfect, а пишут past simple)
   – правописание (beautifull вместо beautiful или буквы в словах из-за спешки пропускают)
   Anyway, сдающих экзамен всегда вооружаю золотым правилом: Не знаешь или сомневаешься – не пиши! Замени синонимом или вообще убери плохо знакомое слово из текста.
5. Подсчитайте, сколько слов получилось. Нужно – 100-140. На погрешность 90 – 154 советую не рассчитывать, мало ли, обсчитаетесь из-за спешки, и балл снимут, обидно будет.
6. Когда будете переписывать свой ответ в экзаменационный бланк, не забудьте в начале написать номер задания – Задание 37. Организуйте свое время так, чтобы на экзамене вы успели переписать все письменное задание в бланк. Сочинение, написанное на черновик, не проверяется.

Подготовка

Подготовка к этому заданию не отнимет много времени и нервов ни у вас, ни у ученика. Объясняете схему написания письма и пишете-пишете-пишете. Еще очень полезно разбирать письма предыдущих лет и давать ученикам самим оценить ту или иную работу. Чтобы сам понимал, за что и сколько баллов могут снять и учился на чужих ошибках. Утопия, конечно, но мало ли, научится. Если не накопилось своих примеров писем учеников, их можно найти здесь наряду с критериями оценки и примерами разбора ошибок.

Письма советую брать в соответствии с лексической темой, которую сейчас проходите. Поможет с рециркуляцией лексики (например, у меня в Плане ЕГЭ так и сделано). Кроме Открытого банка заданий ЕГЭ, который я всегда рекомендую в первую очередь, письма-стимулы можно брать еще и отсюда:  учебник по написанию личного письма.

P.S. Про разделы и стратегии выполнения заданий по ЕГЭ можно почитать:

Аудирование или задания 1 — 9
Чтение или задания 10 — 18
Грамматика или задания 19 — 25
Словообразование или задания 26 — 31
Лексика или задания 32-38
Личное письмо или задание 39
Проект или задание 40
Устная часть. Задание 1
Устная часть, Задание 2
Устная часть, Задание 3
Устная часть, Задание 4

ELTgram от Ирины Кузнецовой

Нам будет приятно, если при использовании наших материалов вы будете давать ссылку на наш сайт.

Навигация по вариантам Task 37

Тренировочные варианты (1 – 35) составлены в формате демоверсии ЕГЭ-2023.

Variant 1
shopping

Variant 2
books

Variant 3
board games

Variant 4
eating out

Variant 5
music

Variant 6
plastic waste

Variant 7
household chores

Variant 8
hobbies

Variant 9
clothes

Variant 10
environmental problems

Variant 11
the Internet

Variant 12
jobs

Variant 13
the weather

Variant 14
reading habits

Variant 15
volunteering

Variant 16
exams

Variant 17
video games

Variant 18
foreign languages

Variant 19
siblings

Variant 20
distractions

Variant 21
dog clothes

Variant 22
jobs for teens

Variant 23
e-learning

Variant 24
environmental issues

Variant 25
after-school activities

Variant 26
online friendships

Variant 27
social media

Variant 28
volunteering

Variant 29
a gap year

Variant 30
contests and competitions

Variant 31
cooking

Variant 32
modern translation technologies

Variant 33
travelling

Variant 34
generation gap

Variant 35
grandparents

You have received an email message from your English-speaking pen-friend Lily:

Write a message to Lily and answer her 3 questions.

Write 100–120 words.

Remember the rules of letter writing.

Dear Paul,

Thanks a lot for your e-mail. I’m happy to hear from you again. I’m sorry for not writing earlier, but I’ve been busy preparing for my exams.

I’m always happy to answer your questions. Personally, I really like cycling too, but I have never taken part in a bike race. Actually, when I go cycling, I don’t like riding my bicycle in the city because there are so many cars, and I have to stop all the time and be careful. As for me, I can ride wherever I want in the countryside, and I never worry about anything.

Well, I’d better go now as it’s time to go to bed. Hope to hear from you soon.

Yours,
Kolya

ПЛАН ПИСЬМА:

обращение (слева, на отдельной строке), например, Dear Jim/Alice, Hello/ Hi Jim/Alice;

• благодарность за полученное письмо и ссылка на предыдущие контакты (начало письма) например, «Thank you for your recent letter (e-mail, message). I was very glad to hear from you again», «Thanks for writing to me. I’m always glad to get letters./ I always like to read your letters. /I enjoy reading your letters and writing to you.» и т.д;
• ответы на три вопроса друга по переписке (основная часть письма). Для того чтобы письмо было логичным, можно использовать фразы: «You asked me about … Well, I can say that …» или «As you are interested in … I’d like to tell you that …» и т. п.;
• упоминание о дальнейших контактах, например, «Write back soon»; «Hope to hear from you soon»; «Please, write to me soon» и т. д.;
• завершающая фраза, например, «Best wishes»; «All the best»; «With love»; «Yours» (на отдельной строке);
• подпись автора (только имя, на отдельной строке).

Одним из заданий в ЕГЭ по английскому языку является написание письма другу по переписке. В реальной жизни, многие пишут письма друзьям спонтанно, особо не соблюдая знаки препинания и заглавные буквы, т.е. чатятся, но это недопустимо для задания С1. Существуют определённые требования к оформлению письма, которым необходимо строго придерживаться.

Как получить «6» баллов за письмо ЕГЭ?

Если разбить письмо на части и поупражняться в написании каждой из них, то написание писем не будет казаться таким уж тяжким трудом, как его воспринимают многие.       

Одним из способов выполнить данное задание максимально эффективно, это выучить наизусть хорошо написанные письма. Вашему вниманию предоставляется 120 писем другу, озвученных носителем языка и снабженных двумя файлами с русским и английским переводом. Методика заучивания писем и сочинений посредством переписывания описана здесь.

Какие критерии оценки письма другу?

Максимальное количество баллов, которые вы можете набрать за сочинение – 6 баллов.

Ваше письмо должно содержать 100 – 140 слов плюс минус 10%. Что означает 90 – 154 слова.

А что будет если написать больше?

Проверяющий отсчитает 154 слова, остальное проверять не будет.

Как подсчитать количество слов?

Считаются все слова, включая артикли, вспомогательные глаголы, частицы включая адрес, дату и подпись.

Какова цель написания письма?

Цель написания письма другу,  это показать, что Вы владеете письменным английским языком на уровне общения, умеете спрашивать и задавать вопросы в письменной форме.

Чтобы лучше подготовиться к этой части теста, мы рекомендуем Вам проработать каждый из его разделов см. структуру письма.

С чего начать?

В отличие от сочинения, где порой сложно придумать с чего начать в письме начинать надо со стандартных фраз. Это фразы приветствия, извинения за поздний ответ и т.д. Написание письма в очень высокой степени структурированно. Если вы напишите набор обязательных фраз, которые используются в написании письма, то это составит больше 50 % самого письма. Остается только немного настроиться на сами вопросы.

Как лучше писать письмо: на бумаге или печатать на компьютере?

Лучше готовиться в том же формате, в котором у Вас будет экзамен. Если Вы будете писать письмо ручкой на листе бумаги, то Вам лучше так и готовиться. Если Вам предстоит писать его на компьютере, то тогда тренироваться лучше на компьютере. Ручка и клавиатура имеют свою моторную память, поэтому тренироваться лучше в формате экзамена. В нашем случае, письмо другу и эссе пишется на листе бумаги.

Какова структура письма другу?

Часть 1. Адрес, дата
Часть 2. Обращение
Часть 3. Благодарность за письмо
Часть 4. Основная часть (ответы на вопросы друга)
Часть 5. Задаём вопросы
Часть 6. Объясниться
Часть 7. Упоминание о дальнейших контактах
Часть 8. Завершающая фраза
Часть 9. Ваше имя

Разделите текст письма на несколько частей. Каждую часть начните с абзаца.

Давайте рассмотрим написание письма на реальном примере.

Часть 1

Итак, первая часть, это написание адреса. В правом верхнем углу укажите адрес в следующем порядке:

Под адресом, пропустив строку, необходимо написать дату письма:

36 Novoslobodskaya
Moscow
Russia

December 7th, 2014

Часть 2

Письмо начинается с обращения. Если в задании имя вашего собеседника не указано, его следует придумать:

После обращения обязательно ставится запятая, а не восклицательный знак, как в русском языке!

Dear Tim,

Часть 3

Благодарность другу за письмо. Возможные варианты благодарности.

Сюда можно добавить еще несколько строк, если вы задержали ответ, объяснив ситуацию.

I am glad to see your letter. Sorry, I couldn’t respond to your letter right away. I am dyeing to know more about your school project.

Часть 4

В четвертой части вы должны ответить на основные вопросы вашего друга по переписке.

а) Выразите своё отношение к главной проблеме письма.

б) И затем можно продолжить подтверждающим предложением.

В нижеуказанной таблице, мы напишем, какие слова хорошо использовать для написания писем.
Они сделают ваше письмо живым и легко читаемым.

С более расширенным списком слов-связок или linking words вы можете ознакомиться здесь.

Read by Neil Geitz

As for computers, computers are being used in just about every field and people find them very useful for doing any kind of task easily. I have a computer at home too. I use it for doing my homework, watching movies online and finding useful for learning English, finding interesting information on Google. As a matter of fact, my parents also use it.

Часть 5

Задайте 3 вопроса по указанной теме.   

Btw, where are you going on holiday with your parents? What will you be doing there? Is it far from where you live?

Часть 6

Объясните, почему вы заканчиваете письмо.

Actually, I’ve got to go now. It’s time for my favorite TV show. 

Часть 7

Необходимо написать несколько слов о следующем письме.

Write me when you can! 

Часть 8

Здесь пишется завершающая фраза. 
Обратите внимание, что они разделяются запятой.

Love, 

Часть 9

Здесь пишется имя человека, написавшего письмо.

Igor

Подведём итоги

36 Novoslobodskaya
Moscow
Russia

December 7th, 2015

       Dear Rob,

       I am glad to see your letter. Sorry, I couldn’t respond to your letter right away.I am dyeing to know more about your school project.

       As for computers, computers are being used in just about every field and people find them very useful for doing any kind of task easily. I have a computer at home too. I use it for doing my homework, watching movies online and finding useful for learning english, finding interesting information on Google. As a matter of fact, my parents also use it.

       Btw, where are you going on holiday with your parents? What will you be doing there? Is it far from where you live?

       Actually, I’ve got to go now. It’s time for my favorite TV show.

       Write me when you can!

       Love,

       Igor

140 слов

А теперь можно и отдохнуть !

ОГЛАВЛЕНИЕ 

Здесь собраны темы писем (Задание 39 письменной части ЕГЭ) по английскому языку.

Рекомендовано также Как писать письмо для ЕГЭ по английскому

#1

You have received a letter from your American pen friend Jason who writes:

… At school we are doing projects on major environmental problems in big cities. Could you help me? Please, tell me about the main ecological problem in your area. What does the City Council do in order to solve it? Are you personally involved in any environmental activities? What are they?

As for me, I am planning to take part in voluntary work in summer. My friends and I are going to create footpaths in Yellowstone National Park. I’m sure it will be exciting!

Write a letter to Jason.

In your letter

—    answer his questions

—    ask 3 questions about his summer voluntary work

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#2

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Molly who writes:

… Yesterday my mom asked me to look after my little sister and her two friends. Babysitting is tough, don’t you think so? What do you usually do if they ask you to look after little kids? Would you like to be the only child in the family, and why?

Oh, I have some great news! I am going to stay with my cousin in New York for a week …

Write a letter to Molly.

In your letter

—    answer her questions

—    ask 3 questions about her cousin

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#3

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Olivia who writes:

… I know it’s often cold in Russia in winter. What do you usually do not to catch a cold? What is a healthy lifestyle for you? How can you catch up with the class if you do fall ill?

 My cousin is coming to stay with us for Thanksgiving …

Write a letter to Olivia.

In your letter

—    answer her questions

—    ask 3 questions about her cousin

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#4

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:

… I went shopping with my parents yesterday. Do you prefer to shop online or in regular stores? Why do you think many people like to spend their week-ends in big shopping malls? Do you like to go shopping on your own or with friends and why?

   You know, I celebrated my birthday last week …

Write a letter to Jane.

In your letter

—    answer her questions

—    ask 3 questions about her birthday celebration

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#5

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Bob who writes:

… All my days, including weekends look almost alike. How do you spend your free time? Where do you usually go with your friends? What do your parents think about your friends?

    Next week I’m presenting my project in history …

Write a letter to Bob.

In your letter

—    answer his questions

—    ask 3 questions about his project

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#6

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Susan who writes:

… Yesterday I went to the zoo. What are the benefits of zoos in your opinion? Do you think there should be a zoo in every city and why? Is it better to keep wild animals in natural reserves than in cages and why?

    By the way, I’ve taken a dog from a dog shelter…

Write a letter to Susan.

In your letter

—    answer her questions

—    ask 3 questions about the dog

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#7

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Max who writes:

… Last week it was my sister’s turn to go to the grocery store. For three days we had nothing to eat but frozen vegetables. Yucky. Who and how often buys food in your family? What kind of food do you usually have at home? What do you think about your local grocery food stores?

 Our teacher is planning a school trip to the national park …

Write a letter to Max.

In your letter

—    answer his questions

—    ask 3 questions about the trip

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#8

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Dave who writes:

… Our PE teacher is super! He lets us play different ball games and sports during the lessons. Do you like your PE classes, and why? What sports and games can you play at school? What after-class activities are most popular in your school?

   Last week my Dad organized a picnic for all our family …

Write a letter to Dave.

In your letter

—    answer his questions

—    ask 3 questions about the family picnic

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#9

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Zoe who writes:

… Thank you for the book about your home city. I love it! How long have your family lived in this city? What is your favourite place there? Would you like to move to another city, why or why not?

This year I’m planning to have a very unusual birthday party …

Write a letter to Zoe.

In your letter

—    answer her questions

—    ask 3 questions about the birthday party

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#10

You have received a letter from your English-speaking pen-friend George who writes:

… This summer we’ve had two tornadoes. Why do you think some people “hunt” them, instead of hiding from them? What natural phenomena would you call the most dangerous for people, and why? Will we ever learn to protect ourselves from them?

   Yesterday I spent the whole evening watching a basketball game …

Write a letter to George.

In your letter

—    answer his questions

—    ask 3 questions about the basketball game

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#11

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Brian who writes:

… I’ve got new hobbies — recording birds’ songs and taking pictures of wild life. What hobby do you have? How much time do you spend on it? What do your parents and friends think of your hobby?

   Hooray! My elder brother promised to be back home from college on my birthday …

Write a letter to Brian.

In your letter

—    answer his questions

—    ask 3 questions about his elder brother

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

#12

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Dan who writes:

… I know many people in Russia have dachas. Why do people want to have a dacha? What do they usually do there? How do people usually get there? 

  I’ve decided to join our school dancing class …

Write a letter to Dan.

In your letter

—    answer his questions

—    ask 3 questions about the school dancing class

Write 100 — 140 words.

Remember the rules of letter writing.

You might also like:

Как писать письмо для ЕГЭ по английскому

You can find more information on the official website