Плюсы экзамена огэ

С самого прихода в школу современных детей начинают готовить и одновременно пугать предстоящими экзаменами. Сначала это переводная контрольная из начального звена в старшее, потом предметом всеобщего страха становится ОГЭ, а все ученики 10-11 классов усердно перечитывают все учебники к ЕГЭ. По моему мнению, самым сложным в сдаче является моральная подготовка экзаменуемых. Постоянное нагнетание со стороны родителей и учителей, неудачный опыт сдававших экзамены в прошлые годы делают свое дело: у учеников, особенно у тех, кто чего-то не знает или не выучил, начинается ужасная паника, с которой далеко не все могут совладать.

Как человек, не раз сдававший важные экзамены в музыкальной школе и научившийся преодолевать волнение, чему способствовали еще и выступления на сцене с танцевальным коллективом, я не волновалась и не впадала в панику при входе в «зловещую» аудиторию. Я была спокойна и сосредоточена, подготовлена к ОГЭ почти на 100%, и результатом стали хорошие оценки на всех экзаменах.

Но часто мы слышим, что современная сдача в тестовой форме по окончании 9-го класса приводит к «легкости» такого экзамена, к его всеобщей «доступности», к возможности списать… Старшее поколение, преподаватели ВУЗов и школьные учителя, мечтают вернуться к прежней системе сдачи – устной, к написанию больших итоговых сочинений. С одной стороны, такой экзамен имеет ряд преимуществ: у учеников развивается устная и письменная речь, умение формулировать свою мысль, грамотность, возможность списать из интернета сводится почти к нулю. В этом случае успешно сдать экзамен и поступить в ВУЗ смогут лишь те, кто реально обладает знаниями, а это означает, что не будет перенасыщения на рынке труда, что весьма актуально в современном мире. Одно, казалось бы, незначительное изменение в форме сдачи экзаменов приводит к таким последствиям…

Рассмотрим «старую» систему сдачи экзаменов. Так, во времена СССР школа заканчивалась после 10 класса, а не после 11, как сейчас. Выпускникам приходилось сдавать целых 8 обязательных экзаменов: алгебра (письменно) + геометрия (устно), сочинение, литература, химия, физика, иностранный язык и история в устной форме, в то время, как сейчас достаточно сдать обязательные предметы (русский и математика) и необходимые для поступления профильные предметы. Сам экзамен проходил посредством вытягивания билета вместо тестовой части и письменного задания. Как бы все ни хвалили такой вариант сдачи, но и у него есть свои минусы: далеко не все ребята могут быть спокойными, четко выражать свои мысли, не робеть перед комиссией, которая неустанно «дышит в спину», также не решается проблема списывания, ученик послабее может подсесть и попросить помощи у ученика поумнее. Также есть момент удачи: может попасться легкий вопрос или тот, который успел повторить несколько раз, а может, достанется то, к чему не успел приступить, Да и вообще просто сработает человеческий фактор: вдруг ты не понравишься комиссии?

Вообще ЕГЭ был создан для того, чтобы немного «облегчить» жизнь выпускников: его результаты годятся и для выпуска школы, и для поступления в вуз. Таким образом, ребята не должны были терять время и нервы на дополнительную сдачу вступительных экзаменов. Впервые эксперимент по введению ЕГЭ был проведен в 2001 году в республиках Чувашия, Марий Эл, Якутия, а также в Самарской и Ростовской областях по восьми учебным дисциплинам. А в 2008 году его сдавали свыше миллиона учащихся во всех регионах. Также конкретный перечень предметов, по которым ЕГЭ проводился в 2001-2008 годах, устанавливался каждым регионом самостоятельно.

Так на основе собранных мной отзывов об ЕГЭ и ОГЭ самих сдававших и людей, учившихся еще по «традиционной» системе, можно привести следующие плюсы и минусы таких экзаменов:

Плюсы:

1. ЕГЭ оценивает знания ученика более объективно, чем традиционные виды экзаменов.

2. ЕГЭ позволяет сравнивать качество образования в разных школах и регионах.

3. ЕГЭ позволяет выпускникам поступать в вузы, находящиеся на значительном расстоянии от места их проживания, не тратясь на дорогу, а всего лишь отправив сведения о сдаче ЕГЭ по почте. Облегчается подача документов сразу в несколько вузов без необходимости сдавать в каждом из них экзамены.

Минусы:

1. В результате перехода от полноценного экзамена к тестам исключается развитие способности к доказательству и формированию правильного ответа, страдают логические и мыслительные навыки в целом, а также творческое начало.

2. Контрольно-измерительные материалы непривычны для российской системы образования.

3. Не учитывается специализация школы: ученики школ, как с гуманитарным, так и с естественнонаучным уклоном сдают один и тот же вариант обязательного выпускного экзамена.

4. При компьютеризированной проверке тестовых частей возможны ошибки распознавания, которые засчитываются как неправильные ответы.

Таким образом, я пришла к следующим выводам. Думаю, нет большой разницы между двумя вариантами сдачи экзамена, ведь если действительно хорошо заниматься на протяжении всего учебного времени, готовиться самостоятельно или с репетитором, то все равно ты сможешь сдать любой экзамен в любой форме на «отлично». Разве что остается вопрос о моральной подготовке, но это уже совсем другая история, заслуживающая отдельного разговора. Успехов вам в подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и другим испытаниям!

Чтобы закончить 9-й класс и получить аттестат, российским выпускникам необходимо выполнить обязательное условие: сдать ОГЭ по математике, русскому языку и двум дисциплинам на выбор учеников. Девятиклассникам необходимо сдать предметы на оценку, не ниже удовлетворительной. 

Сегодня мы расскажем на что ещё влияют баллы, полученные на ОГЭ и на какие дисциплины стоит обратить внимание при подготовке к экзаменам 9 класса. 

ОГЭ и аттестат

Даже круглый отличник, перенервничавший на экзамене и получивший неудовлетворительную оценку по одному предмету, не получит аттестат. Кроме того, тройка в сертификате ОГЭ может испортить общие показатели в аттестате при хорошем среднем балле. 

В целом, экзамены по двум обязательным и двум дополнительным предметам напрямую повлияют на конечную оценку в аттестате. Итоговой балл, который пойдёт в аттестат за четыре дисциплины начисляется как среднее арифметическое годовой оценки и баллов, полученных на ОГЭ. В случае получен Итоговая оценка для аттестата за четыре предмета, которые ученик 9-го класса сдаёт на ОГЭ, считается как среднее арифметическое годовой и полученной на экзамене оценок. Дробный результат по математическим правилам округляется до целого числа.

Оценки по всем остальным дисциплинам идут в аттестат в соответствии с итогами года. 

ОГЭ и поступление

Оценки на ОГЭ особенно важны для учеников, собирающихся покинуть стены учебных заведений и продолжить своё образование в одном из ССУЗов. Как правило, при поступлении на программы среднего специального образования, необходимо пройти конкурс аттестатов. 

В этом случае, судьбу о поступлении будет решать средний балл аттестата. Другими словами, конечная оценка будет равна произведению всех полученных оценки, поделенных на количество предметов.

Кроме того, некоторые ССУЗы могут проводить дополнительные вступительные испытания. 

Плюсы ОГЭ

ОГЭ — не просто очередной экзамен между классами. Это реальный шанс подготовиться к предстоящим испытаниям и задуматься о жизни после школы.  

Прежде всего, перед учениками стоит выбор: покинуть учебное заведение или получить аттестат об оконченном школьном образовании, отучившись ещё два класса. Некоторые вчерашние ученики и вовсе предпочитают начать нарабатывать трудовой стаж.

Конечно, никто не требует от учеников, только заканчивающих 9-й класс выбрать будущую профессию. Многих учеников интересует множество сфер, а другие и вовсе не имеют ни малейшего представления о будущем.

С другой стороны, если уже к этапу наметить основные сферы интересов и привлекательные направления, то такая дальновидность и умение планировать на несколько шагов вперёд обязательно поможет в будущем.

Разминка перед ЕГЭ

Хотя наполненность выпускного экзамена 11-го класса разительно отличается от материалов ОГЭ, экзамены 9-го класса позволят ученикам понять процедуру финального тестирования.

Действительно, сдача ЕГЭ и ОГЭ во многом схожи:

• вынужденный поход в другую школу;
• металлоискатели;
• камеры и наблюдатели;
• волнение и стресс.

Кроме того, схожи и подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. Разительно отличаются объёмы и уровень сложности, но принцип остаётся без изменений.

Именно поэтому 98% выпускников образовательного проекта «Центриум» успешно сдают экзамены и поступают в желаемый ВУЗ. В нашей команде работают специалисты в своих областях, а комплексная программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ даёт нашим ученикам огромное преимущество.

Записывайтесь на онлайн курсы подготовки к экзаменам «Центриуму», чтобы получить гарантированный результат. 

Содержание

1. Что такое ОГЭ и ЕГЭ?
   1. Основной государственный экзамен (ОГЭ)
   2. Что необходимо знать об ОГЭ?
   3. Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
   4. Что необходимо знать о ЕГЭ?
2. Преимущества ЕГЭ
3. Недостатки ЕГЭ
4. ЕГЭ – это хорошо или плохо?

С 2009 года Российская Федерация окончательно перешла на систему проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) с помощью единых государственных экзаменов (ЕГЭ). Поначалу идея ЕГЭ была воспринята с негативом, но со временем появились и сторонники.

Давайте порассуждаем на тему преимуществ и недостатков такого способа проверки знаний студентов и подведем итог, единые государственные экзамены – это хорошо или плохо?

Что такое ОГЭ и ЕГЭ?

Начнем издалека и обозначим, что такое ОГЭ и ЕГЭ, и какие особенности они имеют.

Основной государственный экзамен (ОГЭ)

Основной государственный экзамен или ОГЭ (ранее ГИА) – итоговый экзамен, проводимый общими образовательными учреждениями с целью проверки знаний учащихся за курс основного общего образования.

На основе сданных экзаменов принимается решение о дальнейшем обучении в образовательном учреждении, а также, при желании, решается вопрос о приёме в учреждения средне-профессионального образования.

Что необходимо знать об ОГЭ?

1. Основной государственный экзамен состоит из четырёх предметов: русский язык (устная и письменная часть), математика и два предмета по выбору: физика, химия (с экспериментом или без эксперимента), биология, география, обществознание, история
   России, литература, информатика и ИКТ, иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский и китайский).
2. К
   ОГЭ допускаются школьники, не имеющие задолжностей, и получившие зачет по итоговому собеседованию по русскому языку.
3. Чтобы сдать основной государственный экзамен, необходимо преодолеть минимальный порог баллов (для каждого предмета свой).
4. Оценки, полученные за сданные экзамены, складывается с итоговой оценкой по предмету за учебный год и в аттестат выходит среднее арифметическое с округлением в пользу ученика. То есть, если Вы получили 4 по русскому языку по итогам учебного года, но экзамен
   сдали на 5, то в аттестат пойдёт 5.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ)

Единый государственный экзамен
(ЕГЭ) – централизованный экзамен, проводимый по всей России. Является формой итоговой аттестации, необходимой для дальнейшего поступления в высшее образовательное учреждение.

Что необходимо знать о ЕГЭ?

1. Единый государственный экзамен состоит из двух обязательных предметов: русский язык и математика (базовая и профильная), а также неограниченного количества предметов на выбор. В их числе: физика, химия (с экспериментом или без эксперимента), биология,
   география, обществознание, история России, литература, информатика и ИКТ, иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский и китайский).
2. Если ученик имеет хотя бы одну оценку «неудовлетворительно» среди годовых оценок, он не допускается к экзамену, как и в случае, если он проваливает все написания «пробников» — пробный вариант написания единого государственного экзамена по обязательным
   предметам.
3. Поступление в вузы осуществляется по баллам, набранным при написании ЕГЭ.
4. ЕГЭ имеет проходной балл для каждого предмета индивидуальный:

• Русский язык – 36;
• Математика — 27;
• Информатика – 40;
• Биология – 36;
• История – 32;
• Химия – 36;
• Иностранные языки 22;
• Физика – 36;
• Обществознание – 42;
• Литература — 32;
• География – 37.

Преимущества ЕГЭ:

• при поступлении в учебные заведения уменьшается вероятность блата и коррупции.
• объемная оценка знаний учащегося, в отличие от классических экзаменов.
• возможность проводить сравнительный анализ между регионами страны об уровне образования.
• для поступления в иногородний вуз с помощью ЕГЭ, нет необходимости личного посещения вуза, достаточно отправить документы почтой.
• из предыдущего пункта вытекает, что даже из небольших субъектов России абитуриент имеет возможность поступить в лучшие вузы страны.
• стимулирует учеников заниматься, в том числе и самостоятельно.
• балльная система позволяет выявлять самых лучших, в отличие от оценочной.
• проверка результатов частично компьютеризирована, что ускоряет получение результатов и уменьшает томительное ожидание.
• повышение требований и сложности ЕГЭ, стимулирует рост образования в стране .
• ЕГЭ имеет аналоги во многих развитых странах мира, к примеру: США – SAT и ACT, Европа – Matura, Великобритания – A-level и т.д.

Как видите, преимуществ у такого способа аттестации выпускников достаточно. Но, к сожалению, недостатков тоже хватает.

Недостатки ЕГЭ:

• «В результате перехода от полноценного экзамена к тестам исключается развитие способности к доказательству и формированию правильного ответа, страдают логические и мыслительные навыки в целом, а также творческое и рациональное начало».
• контрольно-измерительные материалы (КИМ) используются лишь на итоговых экзаменах и олимпиадах, для рядового ученика они непривычны и влекут к появлению ошибок и, как правило, лишнему стрессу.
• от коррупции избавиться не удаётся, отлично это заметно по результатам на Кавказе и удалённых уголках России, где ученики, не имеющие высоких умственных способностей получают максимальные баллы по предметам. Видеонаблюдение не помогает, к сожалению.
• одним контрольно-измерительным материалом нельзя полноценно проверить подготовку учащегося по предмету.
• не учитывается специализация школ. Ученики физико-математических школ априори лучше сдадут физику или математику, чем классические общеобразовательные или гуманитарные, как и учащиеся гуманитариев лучше смогут сдать обществознание и русский язык.
• подготовка к ЕГЭ по предмету и освоение предмета существенно отличается. Можно быть готовым отлично сдать ЕГЭ, но плохо разбираться в самом предмете.
• компьютерная система не идеальна и может засчитывать случайную черточку в бланке ответов, как ошибку.
• классический экзамен по русскому языку раньше включал сочинение, ЕГЭ до сих пор не способно заменить его. Статус сочинения до 2009 года был невероятно высок.

ЕГЭ – это хорошо или плохо?

Однозначно дать ответ на вопрос «ЕГЭ – это хорошо или плохо?» не получится, слишком много аспектов необходимо учесть. Лучшие умы образовательной сферы до сих пор продолжают спорить на эту тему и никак не могут прийти к консенсусу.  Поэтому ответ
на этот вопрос мы оставим за вами, дорогие читатели.

После 9 класса все ученики сдают Основной государственный экзамен по русскому языку и математике, а также по двум дисциплинам на выбор. Результатам ОГЭ придается большое значение, а потому готовиться к нему нужно заранее. Но почему этот экзамен так важен, и какие последствия ждут тех учащихся, которые его не сдадут? Расскажем в данной статье. 

На что влияет Основной государственный экзамен?

Баллы, которые ученик получит за ОГЭ, могут положительно или отрицательно отразиться на аттестате. Если разница между годовой и экзаменационной оценкой меньше одного балла, то в аттестат пойдет та, что выше. Если же они различаются более чем на один балл, то итоговая оценка будет сформирована на основе среднего арифметического от годовой успеваемости и оценки за экзамен.

На основе результатов тестирования школьник сможет перейти в 10 класс или же поступить в колледж или техникум. Но прежде всего требуется успешно сдать ОГЭ, ведь если ученик не сдаст более половины предметов ни в период основного тестирования, ни на пересдаче, то он не получит аттестат и завершит обучение со справкой.

При всей сложности подготовки и сдачи тестирования, у него есть и свои плюсы. Рассмотрим их подробнее.

Чем ОГЭ полезен для школьников?

Помимо того, что школьник может повысить свои итоговые оценки, хорошо сдав ОГЭ, в прохождении этого тестирования есть и другие плюсы. В первую очередь, предэкзаменационная подготовка позволяет более структурированно изучить выбранные предметы, а также оценить свои знания по ним. 

Это особенно полезно тем детям, которые планируют продолжить обучение в школе после 9 класса и, как и все выпускники, будут сдавать ЕГЭ. Сдача ОГЭ является своеобразной репетицией перед более сложным тестированием, ведь структура и принципы оценивания экзаменов после девятого и после одиннадцатого класса схожи. 

Сдавая ту или иную дисциплину, девятиклассник сможет оценить уровень своей предметной подготовки. Результаты тестирования могут помочь ему более объективно выбрать предметы и для последующей сдачи ЕГЭ.

Подготовка к тестированию – что нужно учесть?

Важно помнить, что ОГЭ проверяет все знания по выбранным дисциплинам, которые ученик получил за весь период обучения в школе. Поэтому, чтобы эффективно подготовиться к тесту, сначала нужно разобраться в том, какие темы школьник знает хуже всего. Сделать это можно с помощью выполнения типовых заданий из КИМов.

Однако далеко не всегда ученик может сам разобраться в том, какую именно часть пройденного материала ему нужно закрепить. Одно задание из КИМов может проверять разные темы. Например, чтобы решить определенную задачу по математике, школьник должен уметь решать дроби и вычислять проценты. Если что-то из перечисленного он не умеет, то и с заданием не справится.

Поэтому перед тем, как приступить к подготовительным занятиям, нужно оценить уже имеющиеся знания и составить индивидуальный план тренировок. Именно такой подход используется на курсах от центра Талантум. 

Готовьтесь к ОГЭ правильно

Перед тем, как начать заниматься на курсах подготовки к ОГЭ от Талантум, школьник проходит входное тестирование, которое позволяет оценить уровень его предметных знаний. Результаты теста детально анализируются преподавателем, благодаря чему удается понять, какие темы вызывают у ученика затруднения. Также педагог обсуждает с учащимся его цели, после чего составляет индивидуальный план подготовительных занятий. Только после этого ребенок определяется в подходящую для него группу.

В процессе обучения регулярно проводятся промежуточные тесты, позволяющие увидеть результаты, которых уже смог добиться ученик. Благодаря этому удается отслеживать эффективность занятий и своевременно выявлять и устранять пробелы в знаниях. Запишитесь на бесплатную консультацию в центр Талантум, пройдите входной тест и начните готовиться к ОГЭ уже сейчас. 

После девятого и одиннадцатого класса каждому ученику предстоит сдать экзамены. ОГЭ и ЕГЭ часто преподносятся как события, предопределяющие всю будущую жизнь, а подготовка к ним не обходится без давления со стороны родителей и педагогов. Все это действует на школьников угнетающе и может привести к психологическим проблемам. Разбираемся, стоит ли поднимать панику перед экзаменами и как смягчить влияние ЕГЭ на подростков.

Наряду с представлением о сверхважности ОГЭ и ЕГЭ существует мнение, что это лотерея, и от ученика мало что зависит. Так, в список вопросов может быть включена тема, которую школьник не проходил. Чаще всего это происходит из-за пропуска занятий, например, по болезни. Другая причина — ученик школы с гуманитарным уклоном решил сдать экзамен по профильной математике или наоборот.

Но даже в таких непростых условиях есть шанс получить высший балл. Для этого придется нанять репетитора, изучить материал самостоятельно или ходить на факультативы. Первый вариант принято считать самым надежным, правда, не каждая семья может платить за индивидуальные занятия.

Кроме того, в процессе обучения некоторые данные по гуманитарным дисциплинам устаревают, но их все равно включают в экзаменационные вопросы в прежних формулировках. Это может стать проблемой, если ученик занимался с репетитором по обновленной программе. Классический экзамен позволял находить выход из таких ситуаций посредством дискуссии с педагогом, сейчас обсуждать полученные задания строго запрещено.

Еще один волнующий вопрос: правда ли, что одним ученикам попадаются легкие задания, а другим — сложные? Иначе как объяснить, что троечники порой справляются с экзаменом лучше отличников? На самом деле, задания одинаковые по сложности. В этом можно убедиться, посмотрев бланки ЕГЭ и ОГЭ прошлых лет. А вот психологический фактор может сыграть не в пользу усердных учеников. Доктор медицинских наук Андрей Шмилович отмечает, что иногда дети с высоким уровнем знаний боятся не оправдать ожидания и получают низкий балл на ЕГЭ. Влияние на человека экзаменационного стресса не стоит недооценивать. Что касается троечников, то они не нацелены на отличный результат и, как правило, легче справляются с тревожностью.

Родители школьников нередко жалуются на то, что даже самые уравновешенные учителя становятся нервными и выплескивают свои эмоции на детей, когда приближается ОГЭ или ЕГЭ. Психологические проблемы могут вызвать такие фразы, как «плохо сдашь — пойдешь улицы мести», «получишь низкий балл — будешь всю жизнь неучем». Подобное отношение, продолжающееся в течение всего учебного года, делает влияние ЕГЭ на психику и состояние школьника невыносимым.

С чем связано психологическое давление со стороны учителей? Возможно, дело в вознаграждении, которое педагоги некоторых регионов получают за подготовку учеников, набравших 100 баллов. Кроме того, провал школьников на экзаменах — это не только отсутствие выплат, но и удар по репутации. Школам, особенно престижным, важно занять хорошее место в рейтинге учебных заведений. А педагоги не хотят выслушивать претензии родителей и администрации.

В интервью «Аргументам недели» бывшая учительница Дарья Немирова призналась, что педагогов, ученики которых провалили экзамены, могут вынудить уйти из сферы образования или заставить все лето заниматься с двоечниками. Неудивительно, что перед ЕГЭ и ОГЭ обстановка накаляется.

За год до сдачи экзаменов родительских собраний становится больше. Мать троих детей Александра Галимова в интервью журналу «Psychologies» рассказала, что атмосфера на них «торжественна и печальна». Родителям говорят, что экзамены будут еще сложнее, чем год назад, а низкий балл станет для ребенка «концом света». После этого классный руководитель добавляет, что при такой посещаемости и успеваемости дети экзамены не сдадут.

В результате у родителей начинается паника, и влияние экзаменов на психику подростков отходит на второй план. Кажется, что если на ближайшие месяцы не запереть школьника в комнате с учебниками и репетиторами, вся его жизнь пойдет под откос. Но заставлять подростка чрезмерно налегать на учебу — не лучший выход. Умственное перенапряжение может привести к головным болям, нервным срывам и ухудшению психологического здоровья.

Заслуженный учитель РФ Евгений Ямбург рекомендует дозировать умственные нагрузки. Оптимальный режим: восемь часов на учебу, восемь на сон и столько же на досуг. В выделенное на отдых время нужно заниматься чем-то приятным: готовиться к выпускному, гулять с друзьями, слушать музыку, а не сидеть над учебниками.

Важна и психологическая готовность к ЕГЭ. Не стоит пугать ребенка ужасным будущим, которое его ждет при неудаче на экзамене.

Помогите ему разработать новый план действий: пересдать тест, поступить в другой вуз или колледж, пусть и менее престижный, найти подработку. Благодаря вашей поддержке подросток перестанет воспринимать экзамены как непреодолимое препятствие или пропуск в достойную жизнь, которой не будет в случае провала на ОГЭ или ЕГЭ.

Иногда влияние экзаменов на психику подростков становится таким сильным, что происходит трагедия. Так, в 2018 году школьница из Тамбовской области покончила с собой после ЕГЭ по математике. По словам подруги погибшей, она плохо справлялась с этим предметом и боялась провалить тестирование. Это далеко не единственный случай. В 2019 году девушка из Чебоксар погибла прямо во время экзамена от болезни сердца, обострившейся из-за стресса. А в прошлом году в Москве свел счеты с жизнью юноша, заваливший экзамен по химии.

Специалисты Центра защиты прав и интересов детей подтверждают, что отсутствие психологической готовности к ЕГЭ и ОГЭ является одним из факторов, способным подтолкнуть подростков к суициду. Они порекомендовали родителям не поддаваться панике, спокойно обсуждать с детьми их переживания, а также учить справляться с трудностями.

Мнения по поводу школьных экзаменов расходятся, можно услышать как позитивные, так и негативные комментарии. Школьники, родители и педагоги говорят о следующих преимуществах системы ЕГЭ и ОГЭ:

Недовольство ЕГЭ и ОГЭ сводится к следующим аргументам:

Убедитесь, что от стресса у ребенка не пропал аппетит. Детский и семейный психолог Екатерина Бурмистрова рекомендует на неделе перед экзаменом готовить выпускнику его любимые блюда. Так вы спасете его от истощения и поддержите в непростой период.

Врач-невролог Андрей Горлов напоминает, что физическая нагрузка и прогулки на свежем воздухе помогают лучше справляться со стрессом. Если ребенок так увлечен подготовкой к экзамену, что не хочет терять ни минуты, организуйте ему рабочее место в парке, на даче или на балконе.

Большинство выпускников начинают усиленно готовиться к экзамену за несколько дней до его старта. Повторить всю школьную программу за такой короткий срок невозможно, поэтому возникает паника. Важно не винить ребенка за неорганизованность, а показать, что вы верите в его успех. Говорить о возможном провале не стоит, такие мысли могут усилить стресс. Лучше напомните ребенку, что любите его и поделитесь своим опытом успешной сдачи экзамена.

Если ребенок не может справиться с тревогой и сесть за учебники, отказывается выходить на улицу и есть, стоит прибегнуть к помощи специалиста. Давать выпускнику успокоительные следует лишь по назначению врача: заторможенность, сонливость и другие побочные эффекты от их приема могут проявиться прямо на экзамене.

Подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзен.

«ЗА ИЛИ ПРОТИВ ОГЭ: ЧТО ГОВОРИТ ВАШ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ?» 

Три года назад был введен ОГЭ – обязательный государственный экзамен, который должны сдать все, оканчивающие девятый класс. Выпускнику девятого класса нужно сдать четыре предмета, два из которых обязательны и два — по личному выбору. 
Благодаря ОГЭ, государство может оценить успеваемость каждого ученика, а также проследить за качеством образования во всем регионе. Сдача ОГЭ – это минимальное требование для получения специального образования, чтобы получить работу. 
Чем же нам так необходимы экзамены в целом?
Экзамены – это срезы знаний, благодаря которым определяется не только качество обучения, но и наша  профессиональная пригодность, то, как наши знания соответствуют необходимой планке. Не стоит забывать, что экзамен, а точнее, его преддверие помогает нам справиться со стрессом и страхами, а успешная их сдача позволяет сформировать уверенность в себе и просто воодушевляет.
Я хочу сказать, что ОГЭ не должно так сильно пугать школьников, ведь это всего лишь одно из множества испытаний впереди. Многие мои сверстники сравнивают приближение конца весны со Страшным Судом, а нагнетающие обстановку взрослые  не прибавляли веры. Все год назад мы находились в неимоверном напряжении, причина которому – экзамен.
Страхи школьников, родителей и учеников вполне объяснимы, ведь это первый серьезный экзамен в жизни, показывающий всю ответственность подхода к важному процессу обучения. Что же касается меня лично, то больших  проблем с этим не было – я просто не успевала, бегая как белка в колесе, между семьей, работой и школой. Тогда было трудно удержать все в равновесии, но я даже благодарна этому, ведь я избежала таким образом множество негативных эмоций.
Хотела бы отметить, что страх является  не только минусом ОГЭ, ведь именно он подстегивает учеников повторить весь пройденный материал и выучить (или хотя бы попытаться) его, а учителей – учить лучше, качественнее, чтобы не ударить в грязь лицом,  и дабы они могли зарекомендовать себя хорошими экзаменационными результатами. 
В течение всего года учителя давали нам решать тестовые варианты, устраивали нам дополнительные уроки, хотя они и не были оплачиваемы и посещаемы свободно,  заботились о том, чтобы все поголовно были ознакомлены с задачами и могли их решать. Мы   иногда сами собирались в библиотеке и помогали друг другу. Если честно, я  мало когда понимала своих одноклассников, а наша подготовка позволила мне узнать их ближе. Экзамен сблизил наш класс так, как был в свое время сплочен русский народ перед общим врагом.
Еще один аргумент «За» — это непосредственно сам экзамен. Вопросы специально были созданы так, чтобы мы смогли привыкнуть к постановке, чтобы в будущем у нас не возникало ошибок из-за непонимания формулировки задачи. Если проще, решение вариантов ОГЭ готовит нас к решению будущих тестов. Этот забавный факт до меня дошел непосредственно во время самого экзамена, когда я смогла решить задачу, которую я не понимала во время подготовки. Таким образом, нас делают более конкурентоспособными, мобильными.
После каждого экзамена с меня будто падала гора переживаний и обязанностей. Появлялась эйфория, все оставалось позади, все хорошо, и травка казалась зеленее, и мир — вообще прекраснее и красочнее. Каждый раз я отправлялась с одноклассниками куда-нибудь на природу, как только из кабинета выйдет последний. Непередаваемое ощущение полета и любви ко всему живому!.. Вот и  еще один плюс.
Настало время поговорить и о минусах. Самым большим минусом был, есть и будет — оценивание работ. Тот факт, что  мне могут не засчитать несколько баллов или же переоценить работу, уже сейчас заставляет вскипать мою кровь. Мы все люди, и при оценке немаловажную роль играет человеческий фактор, но для некоторых  же эти самые баллы могут быть решающими…Благо, можно подать и на апелляцию, но в моем классе никто не воспользовался этой формой помощи, ведь все были довольны результатами.
Есть случаи, когда вместо изучения новых тем учителя посвящают свои уроки полностью решению ОГЭ, что не только останавливает учеников в развитии, но и превращает весь учебный год в натаскивание и сплошное эмоциональное давление. Именно в таких условиях появляются панические атаки и нежелание проходить экзамен, мне искренне жаль таких учеников – жертвы системы, не иначе.
Ко всему прочему, ОГЭ не может показать наш истинный объем знаний – все сугубо по одной схеме, по школьной программе. Это и хорошо, ведь ничего особо сложного нет в ранее изученном материале, если он хорошо понят, но плохо из-за примитивности подхода, а еще и невозможности оценить творческие таланты.
Когда в 9 классе я сдавала экзамен, то увидела одну ученицу из другой школы, списывающую  через телефон. Не знаю, как она умудрилась его пронести, и я отметила этот факт как нарушение технического регламента экзамена. Печально, что многие не хотят решать все самостоятельно, но, видимо, это предел их скудных знаний.  

Есть один переменчивый фактор в экзаменационной атмосфере  – это реакция родителей ученика на его результаты. Они могут быть как положительными, так и отрицательными, а это все сказывается на состоянии ребенка и его ощущении от экзаменов. Я и этой неопределенности избежала, моим родителям гораздо важнее Я, мое состояние, чем  конечные результаты, данный факт меня радует и вдохновляет.
«За или против»? Нельзя ответить односложно на поставленный вопрос, ведь экзамен – это шквал эмоций, информации, знаний, реакций, сумбурный массив различных ощущений, который нужно структурировать и найти выход. Для каждого он свой. Есть такие, как я, довольные собой и окружающим, есть те, кто замыкается в себе и укоряет себя в малейших ошибках.… Каждый человек – индивидуальность, он имеет разные подходы и свое мнение. Так какое же мое мнение?
Я отвечу, что скорее «За», чем «Нет». И пусть личный опыт твердит громкое «Нет!», нельзя не признать, что экзамены важны не только для нас, но и для всех вокруг, включая наших будущих работодателей и все государство. Экзамены показывают нам, что мы соответствуем требованиям современного общества в интеллектуальном плане.

Попова Оля, 10 класс