Плюсы подросткового возраста сочинение

Обновлено: 10.03.2023

Как только ребенок появляется на свет, он уже является гражданином своего государства, личностью. Младенец развивается, получает навыки ходьбы, постепенно начинает говорить, проявлять первые чувства. Юному организму предстоит пройти через много этапов его жизненного пути.

В каждом возрасте есть свои плюсы и минусы. На протяжении всей жизни человек проходит через ряд возрастных кризисов. На мой взгляд, проблема кризиса подросткового возраста наиболее важна в становлении дальнейшей жизни человека, определении его жизненных целей, мировоззрении, становлении характера и в правильном выборе профессии.

Подростковый период у каждого наступает по-разному, индивидуально. Но в среднем психологи определяют этот период от 11-16 лет. Почему кризис наступает именно в это время? Прежде всего, потому, что происходит резкое изменение в физиологии, интеллекте и способностях. Именно в этом возрасте у подростка усиливается стремление быть взрослым. Но родители все еще продолжают видеть в нем ребенка. Из-за этого происходят разные конфликты в семье, портятся взаимоотношения с родителями. По моему мнению, это один из сложнейших этапов в жизни человека. Он отражается как на подростке, так и на его близких людей.

Одновременно с этим возникает проблема общения со сверстниками. Подросток пытается самоутвердиться в обществе, выделиться ,привлечь к себе внимание и тем самым добиться успеха у себе подобных. Мальчики уделяют своей внешности больше времени. Девочки начинают использовать яркий макияж, резкий парфюм. Что бы завоевать авторитет среди своих сверстников ,так называемых друзей начинают тяготеть к вредным привычкам ,что часто приводит к злоупотреблению алкоголя, никотина и наркотиков.

Обострение одного из этих факторов или всех трех может привести к неприятным последствиям, повышенной раздражительностью, нарушением психики, а так же к суициду.

Обострение одного из этих факторов ,или всех трех может привести к неприятным последствиям повышенной раздражительности, нарушению психики ,а так же к суициду. И поэтому в это время любому человеку важно внимание, понимание, поддержка его близких, а прежде всего родителей.

Но если подросток успешно проходит этот период, то за ним следует способность к созданию собственной счастливой семьи, успешной карьеры, уверенность в себе и в завтрашнем дне.

Нужна помощь в написании эссе?

Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

В жизни человека есть несколько сложных периодов. Ни один из них не считается таким сложным, как подростковый.

В этом возрасте они ищут понимание среди сверстников, очень боятся показаться смешными, критика для них становится просто губительной, особенно если она исходит от любимых людей или авторитетных сверстников.

В это период ребенок готовится перейти во взрослую жизнь и ему надо помочь. Сделать должны это родители, но никак не улица и дворовая компания. В семьях, где между родителями и детьми задолго до этого были налажены доверительные отношения, этот период проходит намного спокойнее.

Да, ребенок подрос, но многое ему еще не по плечу. Но элементарные вещи он может делать, чтобы почувствовать свою значимость в своей семье.

Очень хорошо если есть увлечения, в которых он достиг определенных результатов, завоевал любовь и уважение тех с кем занимается любимым делом.

Взрослые опытнее и мудрее, поэтому не всегда должны агрессивно реагировать на неадекватные выходки подростков. Есть вещи, которые нужно просто пропустить мимо. Тем самым сохранить мир и добрые отношения в семье.

Другие темы: ← С чего начинается Родина↑ На свободную темуИнтересный человек →

Сочинение про подростковый возраст

Я – подросток, а это значит, что на меня возложена огромная ответственность. Нес только даже за себя, сколько за окружающих. Я не должен приносить им вреда, должен учитывать их желания и возможности. Если я буду ставить свои предпочтения выше, то, в конце концов, останусь совершенно один, поругавшись со всеми до последнего. Оно мне надо?

Иногда кажется, что я неуправляем. На первый взгляд. На второй же, всегда находится способ меня усмирить. В порыве выплескивания эмоций я мог сильно задеть, ранить, даже не заметив этого, но это не значит, что мне сразу же становится плевать. Я буду ругать себя, кричать в стену оттого, что обидел человека, пусть даже не слишком-то и близкого мне. В конце концов, я найду в себе силы, чтобы извиниться, но не стоит ждать этого сиюминутно.

Мое настроение меняется также быстро, как прогнозы синоптиков. Я могу смеяться вместе с родителями, а потом вспомнить что-то и начать плакать. Нет, я не пытаюсь симулировать – иногда проблемы таким огромным табуном накатывают на меня, что я даже не понимаю, что со всем этим делать. А иногда даже в самый грустный момент я могу ходить с улыбкой на лице, чтобы никто не задавался вопросом, что же со мной.

Возможно это значит, что я нуждаюсь в поддержке так же, как и взрослый, и маленький ребёнок. Возможно, мои проблемы не так уж и глобальны, решаются по одному только щелчку пальцев, но иногда требуется меня подтолкнуть к решению. Я не могу изменить мир сейчас, но я могу изменить себя благодаря помощи других. Их поддержке в трудную минуту, советам в сложное время.

Мне придётся много сражаться со стереотипами, чтобы окружающие начали меня понимать. Но я готов взять этот меч. Я готов вступить в бой с самим собой с надеждой, что смогу победить.

Популярные сочинения

• Письмо учителю от ученика — сочинение
  Здравствуйте, уважаемая Галина Евгеньевна!
• Семья — ячейка общества сочинение-рассуждение
  Очень часто можно слышать, что семья — это ячейка общества. Как можно понять это выражение? Прежде всего, семья — вещь уникальная с точки зрения социологии. В одно и то же время семья — это и малая группа
• Сочинение по картине Лунная ночь. Купальня в Феодосии Айвазовского (описание)
  Иван Константинович Айвазовский много путешествовал в своей жизни, но основным его местом жительства был Крым. Именно его художник считал своим домом, своей родиной. За свои 83 года жизни он не раз бывал в далёких путешествиях

Мы не катаемся на кусках картона с горки зимой, сладости – не подарок, а потребность по желанию и мы можем их купить. В наше свободное время мы проводим время в Интернете за общением со своими друзьями. Ведь взрослым очень часто на нас не хватает времени. Они работают, смотрят телевизор или разговаривают по телефону. Не лучший пример для нас, их детей. А мы рассказываем друг другу свои впечатления за день, делимся новостями, обмениваемся интересами. И не надо говорить, что мы не читаем! Может в библиотеку мы редко ходим, но у нас есть электронная библиотека.

Поэтому мы проводим много времени за компьютером, мы собираем информацию, мы учимся, она всегда у нас под рукой. Какие мы современные подростки? Мы активные, спортивные, любим джинсы с дырками и социальные сети. Интернет тоже и это не делает нас хуже, это делает нас людьми современного мира, нового века. Просто, чтобы это понять, родители должны хоть иногда с нами говорить. Мы не выбирали время родиться, но не отказываемся от удобств этого века. Да и родители тоже, разве не так?

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Рекомендуем также посмотреть!

Гуржий Дарья .9 класс.

Как это быть подростком?

Мы сейчас находимся в том возрасте, который очень точно называется переходным. В школе нам многое рассказывают о физических изменениях нашего тела, о смене социального статуса. А в реальной жизни мы сталкиваемся с непониманием.

Больше всего проблем доставляет именно неопределенность нашего статуса, ведь для одних взрослых людей мы еще дети, другие же обращаются с нами и требуют от нас, как от взрослых. Но из детских штанишек мы уже давно выросли, а многое из одежды взрослых нам еще велико.

Мне кажется, непонимание рождается там, где имеет место быть невнимательность друг к другу, нежелание понимать и идти навстречу. Конечно, в этом сложном возрасте и мы — не подарки, ведь нам нужно не только принять новый статус, но и привыкнуть к изменениям внутри себя, слишком много нового, слишком мало знакомого, привычного, дающего защиту. Вот и приходится защищаться, как можем, как умеем. Поэтому любой контакт, который может выставить нас в невыгодном свете, воспринимаем как агрессию. Но именно поэтому и ценим больше всего настоящее внимание, попытку понять, терпеливость в общении со стороны взрослых.

Мне очень повезло с родителями. Наши взаимоотношения мне кажутся почти идеальными, наверное, потому что и мама и папа интересуются моей жизнью, моими интересами. В нашей семье царит атмосфера дружбы и взаимопонимания, но мне иногда становится больно при виде общения моих друзей со своими родителями — людьми, которые кажется, должны лучше всех понимать своих детей.

Да, мы все ровно вырастем, станем опытными, самостоятельными, серьезными — взрослыми. Но сейчас нам больше, чем когда-либо, нужны добрые слова, спокойный взгляд, дружественная улыбка и понимание…

Трудный возраст

Более заметны и известны физические изменения: фигура мальчика становится более мускулистой, девочки — более округлой, появляется оволосение у мальчиков на лице, у обоих полов под мышками и на лобке, у девочек начинаются менструации, у мальчиков увеличиваются половые органы, а кожа на них становится более тонкой и темной, начинаются поллюции (непроизвольные ночные семяизвержения).

Не столь заметны, но не менее важны изменения психологические, которые проходят определенные этапы, формируя и важнейшие стороны характера, и взгляды на жизнь (в том числе и семейную), и сексуальность.

В начале периода полового созревания формируется платоническое либидо — одна из составляющих частей полового влечения. Ребенок влюбляется во всех и ни в кого, фантазирует на героические или романтические темы, нередко чувствует себя несчастным при малейших разногласиях с родителями или друзьями.

10 стр., 4930 слов

Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет) 2

Однако, платоническая влюбленность — расплывчатая, невнятная, аморфная, — довольно быстро сменяется следующим этапом, этапом становления эротического влечения. Эротическое влечение, как стремление к романтическому, душевному контакту, телесной б л и з о с т и, прикосновению, но не физическому обладанию, отличается от сексуальной потребности, как, например, чтение приключенческого романа от личного участия в боевых действиях. Желание быть ближе к избраннику, ловить его взгляд, мечтать о прекрасных и романтических событиях постепенно сменяется стремлением к прикосновению, совместному времяпрепровождению.

В этом периоде, несмотря на мощное эмоциональное напряжение, сопровождающее первые шаги в мир близких отношений, еще нет сексуального оттенка, как стремления к половой близости. Наоборот, нередко даже намек на тесное общение обнаженных тел с участием половых органов способен разрушить страну романтических грез подростка, сделать его взгляды циничными.

Ученые подсчитали, что в среднем одна юношеская влюбленность продолжается 12 — 14 дней. Но в этот краткий срок вмещается множество событий: подросток выбирает, в кого влюбиться, отыскивает привлекательные черты в избраннике, находит пути для знакомства и сближения, поддерживает отношения, демонстрируя свои положительные качества, наконец, переживает окончание отношений. Ведь это целая жизнь! И очень хорошо, что такое происходит — человек в легких условиях набирается опыта, который очень пригодится ему, когда все станет очень серьезно.

4 стр., 1642 слов

Конфликт молодой семьи с семьей родителей, проживающих вместе

супружеский семейный конфликт Конфликт молодой семьи с семей родителей, проживающих вместе Семья — 1)определенная система детско-родительских отношений без возможности взаимовыбора. ) ячейка, малая социальная группа общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях или усыновлении. В первый год супружеской жизни происходит адаптация партнеров …

К сожалению, нередко это задача весьма затруднена психологическим отчуждением младшего поколения. Это процесс закономерный. Первый удар авторитет родителей получает, когда ребенок идет в школу: его горизонты значительно расширяются и мнение учительницы, а то и соученика зачастую приобретают больший вес, чем родительское. Если отношение родителей к новым авторитетам не слишком ревнивое, то воздействие семьи, школы, друзей взаимно уравновешиваются, и в сознание ребенка, а затем подростка для всего находится свое, законное место.

Однако, в возрасте 11 — 15 лет наступает второй острый период для взаимоотношений родителей и детей. Осознание себя не только как члена семьи, но и самостоятельной личности, обращает подростка к новому пристальному изучению окружающего мира, отысканию в нем места для себя, своей семьи, своих ровесников. С одной стороны, это приводит к определенному отстранению подростка от семьи. Он выходит из-под контроля, который привычно принимал с детства, становится более независимым, а в связи с небольшим социальным опытом общения — и дерзким, вспыльчивым, взрывчатым. Вновь на первый план выходит авторитет компании, в которой подросток может проводить все свободное время.

10 стр., 4868 слов

Семья как фактор рзвития ребенка

Поскольку компании образуются самопроизвольно, по интересам, то в ней все чувствуют себя комфортно, удобно, легко понимают друг друга, перенимают привычки и образ жизни, особенно лидеров. Авторитет компании может быть непререкаемым, поскольку она нередко является романтизированным противопоставлением скучному родительскому быту.

Модные пристрастия в одежде, прическе, косметике, манере поведения — только внешняя сторона очень важных психологических процессов, происходящих во время нового общения. Главное, что подросток научается искать свое место в обществе, каким бы оно не было. Он занимает определенное положение в компании, возможно, борется за более высокий статус, поддерживает социальные нормы поведения именно этой компании, защищает ее от посягательств извне — со стороны других компаний, милиции или родителей. Все это в достаточной степени имитирует поведение взрослого человека в обществе, и всему этому подросток учится.

22 стр., 10997 слов

Взаимодействие ДОУ и семьи по развитию лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста

Содержание Введение Глава 1. Теоретические аспекты организации взаимодействия ДОУ и семьи по развитию лексико-грамматической стороны речи детей старшего дошкольного возраста 1.1 Особенности развития лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста 1.2 Состояние проблемы взаимодействия ДОУ и семьи в психолого-педагогической литературе Выводы по 1 главе Глава 2. Опытно- …

Таким образом, в возрасте 11 — 14 лет в сознании под- ростка происходят два взаимосвязанных процесса — с одной стороны отчуждение от родителей, выход в свет, расширение горизонтов жизни, а с другой — более пристальное вглядывание во внутренний мир семьи, по образу и подобию которой, скорее всего, будет строиться своя собственная.

11 стр., 5024 слов

Отношение подростков с родителями

25 Содержание Введение 3 1. Особенности развития личности в подростковом возрасте 4 2. Взаимоотношения подростков с родителями 10 Заключение 24 Список литературы 25 Введение Основная проблема, возникающая у подростков, — это проблема взаимоотношений с родителями. В юношеском возрасте ребенок избавляется от детской зависимости и переходит к отношениям, которые основаны на взаимном доверии, …

Поэтому лучший способ избежать проблем отчуждения — быть достойным доверия подростка, быть его опорой в жизни, а не только властной направляющей рукой.

Список литературы

Вопрос:

Сочинение на тему: какие мы современные подростки. Можно побыстрее плиз

Ответы:

Эссе на тему “Кризис подросткового возраста”

В каждом возрасте есть свои плюсы и минусы. На протяжении всей жизни человек проходит через ряд возрастных кризисов. На мой взгляд, проблема кризиса подросткового возраста наиболее важна в становлении дальнейшей жизни человека, определении его жизненных целей, мировоззрении, становлении характера и в правильном выборе профессии.

Подростковый период у каждого наступает по-разному, индивидуально. Но в среднем психологи определяют этот период от 11-16 лет. Почему кризис наступает именно в это время? Прежде всего, потому, что происходит резкое изменение в физиологии, интеллекте и способностях. Именно в этом возрасте у подростка усиливается стремление быть взрослым. Но родители все еще продолжают видеть в нем ребенка. Из-за этого происходят разные конфликты в семье, портятся взаимоотношения с родителями. По моему мнению, это один из сложнейших этапов в жизни человека. Он отражается как на подростке, так и на его близких людей.

Одновременно с этим возникает проблема общения со сверстниками. Подросток пытается самоутвердиться в обществе, выделиться ,привлечь к себе внимание и тем самым добиться успеха у себе подобных. Мальчики уделяют своей внешности больше времени. Девочки начинают использовать яркий макияж, резкий парфюм. Что бы завоевать авторитет среди своих сверстников ,так называемых друзей начинают тяготеть к вредным привычкам ,что часто приводит к злоупотреблению алкоголя, никотина и наркотиков.

Внимание!

Если вам нужна помощь с академической работой, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 экспертов готовы помочь вам прямо сейчас.

Расчет стоимости Гарантии Отзывы

Обострение одного из этих факторов или всех трех может привести к неприятным последствиям, повышенной раздражительностью, нарушением психики, а так же к суициду.

Обострение одного из этих факторов ,или всех трех может привести к неприятным последствиям повышенной раздражительности, нарушению психики ,а так же к суициду. И поэтому в это время любому человеку важно внимание, понимание, поддержка его близких, а прежде всего родителей.

Но если подросток успешно проходит этот период, то за ним следует способность к созданию собственной счастливой семьи, успешной карьеры, уверенность в себе и в завтрашнем дне.

Сочинения по русскому языку и литературе

Похожие сочинения

Оцените сочинение: Рейтинг 4.13 [15 Голоса (ов)]

Казалось бы, ну какие у современных подростков могут быть проблемы? Мы живем в мирное время, окружены вниманием и заботой родителей, абсолютное большинство из нас имеет все необходимое и даже немного больше, у нас на службе огромное количество гаджетов и технологий, которые все время развиваются и совершенствуются. Каждый из нас может реализовывать себя в любой из многочисленных секций, кружков и т.д.

Но не все так просто, проблемы подросткового возраста скрыты глубоко внутри нас и практически не зависят от внешних факторов. Во-первых, у большинства подростков возникают проблемы с общением, как со взрослыми, так и со сверстниками. Мы все время находимся в поиске себя и очень остро и болезненно воспринимаем непонимание со стороны окружающих. Мы ощущаем себя уже взрослыми, нам хочется, чтобы нас таковыми воспринимали, но родители и учителя видят в нас детей, и в этом кроется корень непонимания.

Во-вторых, серьезная проблема подросткового возраста состоит в гормонах. Их неустойчивый уровень провоцирует перепады настроения, депрессии и импульсивные поступки. Отсюда ссоры, побеги из дома и даже случаи суицида. В какой-то степени подросток напоминает оголенный нерв, поэтому любая проблема воспринимается нами как трагедия всей жизни.

Как ни крути, подростковый возраст – это сложный период в жизни любого человека. Каждому приходится через это пройти, радует то, что он относительно недолгий. Но, справедливости ради, нужно заметить, что в этом возрасте есть и свои плюсы, например, первая любовь.

Заказать сочинение Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!

Сегодня предлагаю разобрать основные особенности подросткового возраста. В чём же заключается его прелесть, а что пугает родителей?

Подростковый возраст — это период кризиса в развитии личности ребенка.

Прежде стоит понять, что характерно подростковому возрасту. Но для начало нужно понять, когда начинается подростковой возраст. Обычно принято считать, что достигая 12-13 лет, ребёнок становится подростком. Но как мне кажется, первые признаки взросления, становления подростком начинаются раньше — в 9-10 лет (это можно назвать младшим подростковым возрастом).

Я постараюсь рассказать о подростках кратко и ёмко, чтобы сразу стало понятно, какие они подростки.

В подростком возрасте происходят изменения сразу в нескольких сферах: физической, интеллектуальной, эмоциональной и социальной .

Физические изменения:

1. В этом период дети начинают активно расти. Сперва обычно становятся выше девочки, а потом уже их догоняют и перегоняют мальчишки. В связи с этим подросток может чувствовать усталость и быть неуклюжим.

2. Появляются первые признаки полового созревания. Возникает интерес к противоположному полу. Раньше всех это происходит у девочек, которые с интересом наблюдают за мальчишками.

3. Считается, что девочки в этом возрасте выглядят старше мальчиков.

4. У большинства подростков большой аппетит. Это связано с ростом и развитием ребёнка. Порой можно подумать, что они ленивые, но на самом деле это может быть естественный способ защиты его организма от чрезмерного напряжения. Но в любом случае нужно смотреть со стороны и анализировать поведение ребёнка.

Интеллектуальные изменения:

1. У подростков происходят изменения в мышлении (например, логическое мышление). Им требуются факты и доказательства. Всё сказанное ему подвергается критике, он не любит разделять убеждения с другими. Особенно критичен к авторитетам. Ему сложно принять то, что идёт в разрез с его желаниями.

3. Лучше воспринимают время и пространство, проявляют творческие способности и могут прогнозировать последствия своих поступков.

Эмоциональные изменения:

1. Настроение меняется в зависимости от физического состояния.

2. Подростки могут проявлять вспыльчивость, а также они способны сдерживаться, контролировать свои чувства, но это происходит постепенно.

3. Появляется уверенность в себе и своих силах, энтузиазм, чувство юмора.

4. Проявляется склонность к упрямству, постоянному отстаиванию своих интересом и трансляции их окружающим.

Социальные изменения:

2. Стремление побыстрее стать взрослыми.

3. Они становятся более чувствительными, для них важно, чтобы родители и сверстники понимали и принимали их.

4. Стремится к соревновательной деятельности, появляется желание угодить или заслужить расположение сверстников.

6. Подростки очень подвержены общественному мнению, вследствие чего на них влияет мода.

С основными особенностями подросткового возраста мы разобрались (в интернете вы можете найти множество статей на эту тему), теперь необходимо выделить основные плюсы и минусы этого периода.

Предлагаю начать с МИНУСОВ , чтобы закончить на положительной ноте:

1. Подростковый максимализм

Случается так, что Маша влюбилась в Пашу, а он её то ли не любит, то ли погулял с ней, а потом выяснилось, что ему больше нравится Света. Девушка-подросток в такой ситуации начинает катастрофизировать. Её никто не любит и никогда не полюбит. Она некрасивая и глупая. Он был единственным и неповторимым, больше такой любви не будет. Маша даже не задумывается о том, что пройдёт время и всё пройдёт. Она встретит того единственного, который будет любить её всю жизнь и она будет счастлива.

2. Подростковый негативизм

В подростковом возрасте дети постоянно стремятся противоречить, не соглашаться и отстаивать свою точку зрения, диаметрально отличающуюся от вашей. Ну что ж, позвольте ему это. Подросток имеет права на личное мнение, стоит проявить понимание и терпимость. Он должен видеть, что вы не пытаете покушаться на его личное пространство и пытаться навязать собственную точку зрения. Научите его апеллировать фактами, а не бросать пустые фразы на ветер.

Кроме того важно, чтобы родители заранее построили хорошие отношения с ребёнком. В подростковом возрасте ребёнок так и так будет отстраняться от родных, но, если вы имеете хорошие отношения с ребёнком, вы для него авторитет, что велика вероятность, что этот период для вас с ним пройдёт не так болезненно, как это бывает в семьях, где каждый кричит и отстаивать своё мнение.

Также важно помочь подростку научиться понимать и контролировать свои эмоции. Это происходит не за один день, но в будущем он скажет вам спасибо, да и вам будет легче общаться с ним.

3. Подростковая неуверенность

Учитывая, что в этом возрасте меняется тело подростка, он вполне может ощущать неуверенность в себе. Для девочек в этот период становится актуальным их внешний вид. В связи с гормональными изменениями на лице появляются прыщи и покраснения. Если раньше нужно было не особо следить за фигурой, то теперь небольшая полнота считается приговором для любой девочки-подростка. У них перед глазами красавицы знаменитости, а ещё ко всему добавляется влюблённость, желание понравится мальчикам. Отсюда возникает неуверенность в себе.

Если не помочь ребёнку в этот период, он может закрыться и в итоге из него вырастит неуверенный в себе человек. Это может отрицательно сказаться на его будущем.

Объясните ребёнку, что в человек важна не только его внешность, но и внутренний мир. Научите его заботится о своём теле и стимулируйте к развитию. Чтение книг, просмотр фильмов или образовательный каналов в интернете будут способствовать расширению их кругозора. Развитие навыков коммуникации поможет им в общении со сверстниками разных полов.

Также важной деталью в привлекательности подростка является его внешний вид. Очень важно помочь подростку определиться со стилем. Он может быть разнообразным и включать в себя платья, джинсы, блузки и толстовки для девочек, и брюки, джинсы, рубашки, свитера, свитшоты для мальчиков. В зависимости от ситуации может меняться образ.

Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!

Онтонио Веселко

Лучший ответ:

Таня Масян

1.Безделье. Это тот возраст, когда ты уже можешь наслаждаться просиживанием своей жизни на диване, но на работу тебе ещё не скоро, ибо маленький ещё.

2.Поиск. Поиск своих интересов, хобби, общение с различными группами людей, ты не ограничен в поиске информации обо всём окружающем. Твоё мнение может постоянно меняться, ведь ты подросток, и этим всё сказано.

3.Отходчивость. Возраст позволяет обижаться и прощать по сотни раз за день. Это иногда со стороны выглядит забавным, при этом я могу с уверенностью утверждать, что это самое большое преимущество перед взрослыми, которые зачастую не могут простить друг друга.

1.Опека. Постоянное вмешательство в твоё «личное пространство» родителей. Эти люди желают своим чадам только хорошего, но зачастую слишком переусердствуют в этом деле. Моя точка зрения заключается в том, что родители должны быть заинтересованы в жизни ребёнка, но не ограничивали его в действиях (это чревато неприятными подколками со стороны сверстников, типа «маменькин сынок» и т.д.)

2.Здоровье. Подросток растёт и меняется. Постоянные изменения во внешности и самочувствии, при чём иногда не в самую лучшую сторону, приводят к депрессиям и постоянным самобичеваниям, в эти моменты подросток, не имеющий чёткой оценки происходящего, остро нуждается в поддержке близких.

Вы можете из нескольких рисунков создать анимацию (или целый мультфильм!). Для этого нарисуйте несколько последовательных кадров и нажмите кнопку Просмотр анимации.

Читайте также:

  

• Чайковский романс сочинение 5 ноты

  

• Сочинение по истории восстание гильома каля

  

• Что такое сообщение инис

  

• Почему важны оправдательные приговоры сочинение

  

• Сочинение сильный человек по тексту веллера

Подростковый период – переход на новый уровень из детства во взрослое состояние. Для мальчиков и девочек в возрасте (12-14 лет) и ранней юности (15-17 лет) – это еще и переходный период: у девочек начинается первая менструация, у мальчиков появляется волосяной покров на лице и теле, первые поллюции. В процессе полового созревания, происходит изменение внешности, функций желез внутренней секреции, ускорение физического развития, гормональные изменения организма. Появляются раздражительность, грубость, обидчивость. Меняется настроение, поведение.

В этом трудном возрасте у подростка возникают конфликты в общении с родителями, учителями, сверстниками. Подростковый период — не самый приятный отрезок жизни для самих детей и их родителей.

Переходный период – развитие личности

В период созревания начинают проявляться различия противоположных полов. В этом возрасте дети испытывают интерес друг к другу, пытаются найти контакт. Но потерпев неудачу в оказании внимания, молодые люди обрастают внутренними и внешними комплексами, которые мешают им жить. Начинают присматриваться к чужому опыту.

Внутренние комплексы порождают неуверенность в себе, внешние – проявляются в агрессии и грубости в отношении другого пола. В одном человеке может проявляться оба вида комплекса. В зрелости бурная физиология влияет на разум и чувства. Небольшая симпатия принимается за любовь, а неудача за большое несчастье.

В подростковый период происходит развитие личности, переоценка своего «Я». Развитие мышления, взаимодействие друг с другом зависит от личных качеств юношей и девушек.

Большую роль играют характер, интеллект, темперамент, уровень активности, эмоциональности, агрессивности. У молодых людей появляются цели, которые важны для развития личности и осознания себя, как взрослого. Они интересуются учебой, спортом, искусством.

Необходимость общения

Подросток-ребенок стремится к общению, в этом возрасте он находит себя в друзьях. Много свободного времени проводит на улице, в группе сверстников-единомышленников, где есть лидер. Подросток старается чем-либо выделиться, обратить на себя внимание, заслужить уважение товарищей. Стремится быть похожим на кого-то старше себя, чувствует облегчение, когда узнает, что кому-то нравится та же книга, музыка, фильм.

Часто в группе придерживаются определенного стиля в одежде, прическе, манере общения. Меняются взгляды на жизнь, появляются волнующие вопросы, к родителям с ними не пойдешь. Поэтому дети ищут друзей, с которыми можно говорить обо всем. Родительский авторитет снижается, общение со сверстниками становится куда важнее. Здесь они получают недостающие знания о жизни.

Именно эти группы, оказывают влияние на личность ребенка. Хорошо когда в группе хорошие, дружеские отношения, что способствует развитию подростка. А если плохая компания, где подростки увлекаются спиртным, сигаретами, нецензурной бранью, она становится главным источником проблем воспитания, создает сложности с обучением.

В психологии подросткового возраста присутствует повышенная критика к собственным недостаткам, поиск способов их устранения. Изменения в психике и в физиологии, сказываются на его поведении, которое часто непредсказуемо. Желание достичь цели может смениться необдуманным решением, а самоуверенность – заниженной самооценкой. У ребенка появляется своя позиция, собственные взгляды, вкусы, оценки поведения. Стремится к самостоятельности, отвергая помощь и контроль.

Плюсы подросткового периода

• Самостоятельность.
• Стремление к независимости от родителей.
• Осознание своей личности.
• Ответственность личная, в коллективе.
• Формирование сознания.
• Проявление интереса к сферам жизни (политической, социальной)
• Приобретение навыков общения (контакты с товарищами)
• Формирование самооценки (способность оценить себя, достоинства и недостатки)
• Беззаботная жизнь (мало обязанностей в семье, только учеба)
• За ошибки не несут ответственности (на помощь приходят родители)
• Добиваются успехов, но признают только личный вклад, свое «Я»
• Много свободного времени (есть возможность совершенствоваться)

Минусы подросткового периода

• Недовольство своей внешностью, фигурой (появляются высыпания на коже, у мальчиков изменяются пропорции тела — увеличиваются плечи), у девочек — лишний вес.
• Желание быть похожим на лидера в группе (при общении со сверстниками)
• Избегают общения с родителями (из-за непонимания выбора друзей, стиля одежды, музыки, сленга)
• Неустойчивая психика (смена настроения, раздражение, буря эмоций, грубость)
• Пониженный интерес к учебному процессу.
• Желание принять на себя обязанности взрослых, но не выполняют их.

Как родителям помочь подростку?

Дети часто вступают в конфликт с родителями и взрослыми, хотя явных причин для ссоры нет. Необдуманные поступки, перепады настроения обусловлены гормональными перепадами.

Ребенок по ряду причин не согласен с родителями, которые ему предъявляют завышенные требования, чрезмерную строгость, ограничения. Не видят в подростке взрослеющего человека, со своими взглядами, чувствами, мыслями.

Напряженные отношения заставляют его уединяться, либо в своей комнате, либо с друзьями вне дома. Родителям следует поддержать подростка в трудные моменты, проявлять терпение, внимание, интересоваться его успехами и неудачами. Сбросить отрицательные эмоции помогут спортивные занятия: плавание, танцы, катание на роликах, сноуборде.

Если же атмосфера в семье накаляется, и ребенку все не интересно, необходимо обратиться к психологу. Задача взрослых, родителей, педагогов, помочь подростку пройти этот трудный жизненный этап, преодолеть препятствия, стать достойным человеком.

Сегодня поразмышляем на тему «Подростковый период» и постараемся написать хорошее сочинение, раскрывающее значение слова.

Подростковый возраст это…

Подростковый возраст — это период интенсивных изменений и развития, который происходит между детством и взрослой жизнью. Это время, когда молодые люди начинают исследовать свою личность, устанавливать новые отношения и приобретать навыки и знания, которые помогут им стать независимыми и успешными взрослыми. Этот этап жизни характеризуется широким спектром физических, когнитивных и эмоциональных изменений, которые могут быть как захватывающими, так и сложными для подростков.

Одним из наиболее значимых аспектов подросткового возраста являются происходящие физические изменения. Подростки переживают быстрый рост и развитие, что может привести к неловкости и неуверенности в себе. Начало полового созревания также может привести к гормональным изменениям, которые могут повлиять на настроение и поведение. Эти физические изменения могут оказать глубокое влияние на самоощущение подростка и его отношения с окружающими.

В когнитивном плане подростки также переживают значительные изменения. У них развивается способность к абстрактному и логическому мышлению, что позволяет им участвовать в более сложных рассуждениях и решать проблемы. Эта вновь обретенная способность критически мыслить может привести к большему чувству самостоятельности и независимости. Однако это также может привести к росту осознания сложности и неопределенности мира, что может быть подавляющим.

В эмоциональном плане подростковый возраст — это время повышенной чувствительности и уязвимости. Подростки могут испытывать целый ряд сильных эмоций, от радости и волнения до гнева и разочарования. Они учатся ориентироваться в своих чувствах и разрабатывают механизмы преодоления стресса и тревоги. Эти эмоциональные американские горки могут сделать подростковый возраст трудным временем как для самого подростка, так и для его семьи и друзей.

В целом, подростковый возраст — это период огромного роста и развития, который может быть сложным, но в то же время полезным. Это время, когда молодые люди открывают для себя, кто они есть и кем хотят стать. При поддержке своих семей, друзей и общин подростки могут успешно пройти этот трансформационный этап жизни и стать уверенными в себе, способными взрослыми.

Сочинение-рассуждение «Трудно ли быть подростком»

Подростковый возраст часто считается трудным и сложным периодом жизни. Подростки переживают множество изменений, как физических, так и эмоциональных, и часто пытаются найти свое место в мире. Однако вопрос о том, действительно ли подростковый возраст является трудным, субъективен и зависит от индивидуального опыта и обстоятельств.

Одна из самых больших проблем в подростковом возрасте — это переход от детства к взрослой жизни. Подростки пытаются понять, кто они такие и что они хотят делать со своей жизнью, и это может оказаться непосильной задачей. Это может привести к чувству растерянности и неопределенности, с которыми бывает трудно справиться. Кроме того, поскольку подростки часто все еще зависят от своих родителей или опекунов, они могут чувствовать себя ограниченными и неспособными сделать свой собственный выбор.

Еще одна проблема подросткового возраста — это давление со стороны сверстников и социальные ожидания. Подростки часто пытаются соответствовать и быть принятыми своими сверстниками, что может привести к негативному поведению, такому как издевательства или употребление наркотиков. Кроме того, давление общества, заставляющее соответствовать определенным гендерным ролям или стандартам тела, может способствовать чувству неуверенности и низкой самооценке.

Физические изменения в подростковом возрасте также могут быть сложными. Подростки могут стесняться своего меняющегося тела, а гормональные колебания могут вызывать перепады настроения и раздражительность. Это может затруднить поддержание позитивных отношений с окружающими и привести к конфликтам с родителями и сверстниками.

Однако важно отметить, что не все подростки имеют одинаковый опыт или сталкиваются с одинаковыми проблемами. У некоторых подростков могут быть благополучные семьи, крепкие дружеские отношения и положительный опыт в школе или на внеклассных занятиях. Другие могут столкнуться с дополнительными проблемами, такими как бедность, дискриминация или проблемы с психическим здоровьем.

В заключение следует отметить, что быть подростком может быть трудно, но важно признать, что опыт каждого человека уникален. В то время как одни подростки могут бороться с трудностями этого периода, другие могут считать его позитивным и полезным временем роста и открытий. Очень важно обеспечить поддержку и ресурсы для подростков, чтобы помочь им преодолеть этот переходный период и стать уверенными в себе, способными взрослыми.

Подростковое время лучшее в жизни (примеры из литературы)

Виктория Самойлова Токарева, российская писательница и сценарист, в своем тексте обсуждает вопрос счастья в подростковом возрасте.

Автор размышляет о задании написать школьное сочинение о самом счастливом дне в своей жизни. Начиная писать сочинение, она вспоминает слова своего учителя: «Человек счастлив только тогда, когда он приносит пользу другим».

Воспоминания о том дне, когда она помогла пожилому человеку, промелькнули в ее голове, но она не чувствовала себя счастливой в тот момент. Она пыталась решить, что написать, до конца урока, когда наконец написала о походе в кино с отцом и посещении бабушки.

«Конечно, это был не самый счастливый день в моей жизни… этот день еще впереди», — говорит она. Автор убеждена, что у подростка может быть много счастливых дней, но настоящее счастье для ребенка — это когда он в кругу семьи и любим всеми.

Я согласна с автором, что подросток по-настоящему счастлив, когда он любим и окружен своей семьей. Многие русские писатели и деятели культуры также исследовали проблему счастья в подростковом возрасте.

В произведении Л.Н. Толстого «Детство» главный герой, Николай Иртеньев, живет в атмосфере заботы со стороны отца, учителя и бабушки. Все их отношения основаны на моральных принципах, поэтому мальчик искренне счастлив.

В качестве второго примера я хотел бы привести роман Л.Н. Толстого «Война и мир». Отношения между членами семьи Ростовых основаны на взаимном уважении, радости, поддержке и искренности. В их семье открыто принято как праздновать, так и горевать. В заключение стоит отметить, что семья делает подростка счастливым. Даже такие простые вещи, как поход в кино с отцом или проведение выходных с бабушкой, могут принести искреннюю радость.

Основные плюсы и минусы подростковой жизни

Подростковый период – переход на новый уровень из детства во взрослое состояние. Для мальчиков и девочек в возрасте (12-14 лет) и ранней юности (15-17 лет) – это еще и переходный период: у девочек начинается первая менструация, у мальчиков появляется волосяной покров на лице и теле, первые поллюции. В процессе полового созревания, происходит изменение внешности, функций желез внутренней секреции, ускорение физического развития, гормональные изменения организма. Появляются раздражительность, грубость, обидчивость. Меняется настроение, поведение.

В этом трудном возрасте у подростка возникают конфликты в общении с родителями, учителями, сверстниками. Подростковый период — не самый приятный отрезок жизни для самих детей и их родителей.

Переходный период – развитие личности

В период созревания начинают проявляться различия противоположных полов. В этом возрасте дети испытывают интерес друг к другу, пытаются найти контакт.

Но потерпев неудачу в оказании внимания, молодые люди обрастают внутренними и внешними комплексами, которые мешают им жить. Начинают присматриваться к чужому опыту.

Внутренние комплексы порождают неуверенность в себе, внешние – проявляются в агрессии и грубости в отношении другого пола. В одном человеке может проявляться оба вида комплекса. В зрелости бурная физиология влияет на разум и чувства. Небольшая симпатия принимается за любовь, а неудача за большое несчастье.

В подростковый период происходит развитие личности, переоценка своего «Я». Развитие мышления, взаимодействие друг с другом зависит от личных качеств юношей и девушек.

Большую роль играют характер, интеллект, темперамент, уровень активности, эмоциональности, агрессивности. У молодых людей появляются цели, которые важны для развития личности и осознания себя, как взрослого. Они интересуются учебой, спортом, искусством.

Необходимость общения

Подросток-ребенок стремится к общению, в этом возрасте он находит себя в друзьях.

Много свободного времени проводит на улице, в группе сверстников-единомышленников, где есть лидер. Подросток старается чем-либо выделиться, обратить на себя внимание, заслужить уважение товарищей. Стремится быть похожим на кого-то старше себя, чувствует облегчение, когда узнает, что кому-то нравится та же книга, музыка, фильм.

Часто в группе придерживаются определенного стиля в одежде, прическе, манере общения. Меняются взгляды на жизнь, появляются волнующие вопросы, к родителям с ними не пойдешь. Поэтому дети ищут друзей, с которыми можно говорить обо всем. Родительский авторитет снижается, общение со сверстниками становится куда важнее. Здесь они получают недостающие знания о жизни.

Именно эти группы, оказывают влияние на личность ребенка. Хорошо когда в группе хорошие, дружеские отношения, что способствует развитию подростка. А если плохая компания, где подростки увлекаются спиртным, сигаретами, нецензурной бранью, она становится главным источником проблем воспитания, создает сложности с обучением.

В психологии подросткового возраста присутствует повышенная критика к собственным недостаткам, поиск способов их устранения. Изменения в психике и в физиологии, сказываются на его поведении, которое часто непредсказуемо. Желание достичь цели может смениться необдуманным решением, а самоуверенность – заниженной самооценкой. У ребенка появляется своя позиция, собственные взгляды, вкусы, оценки поведения. Стремится к самостоятельности, отвергая помощь и контроль.

Плюсы подросткового периода

• Самостоятельность.
• Стремление к независимости от родителей.
• Осознание своей личности.
• Ответственность личная, в коллективе.
• Формирование сознания.
• Проявление интереса к сферам жизни (политической, социальной)
• Приобретение навыков общения (контакты с товарищами)
• Формирование самооценки (способность оценить себя, достоинства и недостатки)
• Беззаботная жизнь (мало обязанностей в семье, только учеба)
• За ошибки не несут ответственности (на помощь приходят родители)
• Добиваются успехов, но признают только личный вклад, свое «Я»
• Много свободного времени (есть возможность совершенствоваться)

Минусы подросткового периода

• Недовольство своей внешностью, фигурой (появляются высыпания на коже, у мальчиков изменяются пропорции тела — увеличиваются плечи), у девочек — лишний вес.
• Желание быть похожим на лидера в группе (при общении со сверстниками)
• Избегают общения с родителями (из-за непонимания выбора друзей, стиля одежды, музыки, сленга)
• Неустойчивая психика (смена настроения, раздражение, буря эмоций, грубость)
• Пониженный интерес к учебному процессу.
• Желание принять на себя обязанности взрослых, но не выполняют их.

Как родителям помочь подростку?

Дети часто вступают в конфликт с родителями и взрослыми, хотя явных причин для ссоры нет. Необдуманные поступки, перепады настроения обусловлены гормональными перепадами.

Ребенок по ряду причин не согласен с родителями, которые ему предъявляют завышенные требования, чрезмерную строгость, ограничения. Не видят в подростке взрослеющего человека, со своими взглядами, чувствами, мыслями.

Напряженные отношения заставляют его уединяться, либо в своей комнате, либо с друзьями вне дома. Родителям следует поддержать подростка в трудные моменты, проявлять терпение, внимание, интересоваться его успехами и неудачами. Сбросить отрицательные эмоции помогут спортивные занятия: плавание, танцы, катание на роликах, сноуборде.

Если же атмосфера в семье накаляется, и ребенку все не интересно, необходимо обратиться к психологу. Задача взрослых, родителей, педагогов, помочь подростку пройти этот трудный жизненный этап, преодолеть препятствия, стать достойным человеком.

Похожие записи

Подростки идут работать: плюсы и минусы

22.05.2017

Подростки идут работать: плюсы и минусы

Ваш профконсультант Елена Тараскина, инспектор центра занятости населения г. Искитима.
В последнее время наметилась явная тенденция, когда подростки стремятся, как можно раньше начать зарабатывать карманные деньги. Конечно же, есть в этом свои положительные стороны: подросток приобретает полезный жизненный опыт, навыки работы, зарабатывает, пусть небольшие, но собственные деньги. Однако и здесь существуют «подводные камни», о которых необходимо помнить и, в первую очередь, родителям. Рассмотрим «плюсы и минусы» трудоустройства подростков.

Преимущества
1. Подросток может попробовать свои силы в той или иной профессии. Для старшеклассников это действительно очень важный фактор, ведь совсем скоро они должны будут выбрать для себя дело по душе, заниматься которым им, возможно, придётся всю жизнь. Конечно, зачастую сразу становится понятно, что такая подработка – это нечто большее, чем обыкновенный способ заработка, если, например, это работа на стройке или заводе. Но всё равно это приносит жизненный опыт, который никогда не помешает в будущем, а многим подросткам даже даст особую мотивацию учиться.
2. Зарабатывание денег своими силами помогает подростку стать более самостоятельным, даёт возможность осознать, как непросто родителям зарабатывать деньги. Таким образом, подработка помогает приоткрыть двери во взрослую жизнь и научиться ценить всякий труд.
3. Деньги, которые подросток заработает, придадут ему уверенности в себе и помогут стать более независимым.

Подросток осознает свою ценность для общества. К тому же, на заработанные деньги он сможет купить что-то для себя, не прося постоянно денег у родителей. Зарабатывая деньги своим трудом, он научится управлять своими желаниями и более рационально обращаться с деньгами.
4. Ребенок может внести свой, пусть небольшой, вклад в семейный бюджет. Очень важно будет, если он придёт к такому решению сам, а не по просьбе родителей. То, что подросток идёт подрабатывать, чтобы помочь своей семье – показатель хорошего воспитания. Такой человек, готовый прийти на помощь, всегда будет цениться среди друзей и в обществе.
Недостатки
1. Чаще всего подросток подрабатывает на летних каникулах, но некоторые старшеклассники делают это и в учебный период – на выходных или после учебы. Если подросток подрабатывает после школы, это мешает ему сосредоточиться на учебе. Он и впрямь может решить: зачем мне учиться, если я уже могу зарабатывать деньги? Пренебрежение учебой может привести к негативным последствиям.

Поэтому, если подросток не может совместить работу и учебу, лучше ему не подрабатывать.
2. Подросток – еще недостаточно взрослый человек, и ему рано становиться самостоятельным. Зачастую они не умеют правильно распоряжаться деньгами, они могут подвергнуть их всяческим соблазнам.
В целом, положительных сторон во временном трудоустройстве подростков гораздо больше, чем отрицательных. И здесь очень важна помощь и поддержка со стороны родителей, чтобы помочь подростку избежать негативных факторов.

Почему общение со сверстниками так важно для подростков?

Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга.
Успех в той или иной сфере жизнедеятельности напрямую зависит от компетентности и грамотности в общении. Отсутствие элементарных навыков общения приводит к недопониманию и конфликтам.

Общение выполняет целый ряд функций в жизни человека: организация совместной деятельности, развитие, управление поведением и деятельностью, самоутверждение, контроль, психологический комфорт и т. д.
Способность к общению предполагает и развитую степень социально-психологической адаптации, то есть умение человека приспосабливаться к условиям новой социальной среды, умение оказывать психологическое воздействие на окружающих, убеждать их и располагать к себе.
В подростковом возрасте в общении значимые взрослые отходят на второй план, это период, когда происходит переориентация общения с родителей и учителей на друзей и сверстников. Это очень важно для любого подростка и от того как эффективно ребенок научится общаться, будет зависеть его умение выстраивать коммуникации в будущем.

Благодаря общению расширяется самосознание подростков. Это обусловлено тем, что подросток открывает свой внутренний мир, который определяет его индивидуальность и неповторимость. Ввиду хрупкости внутреннего мира, у подростка возникает необходимость в одобрении, принятии его в кругу сверстников. В раннем подростковом возрасте самопознание происходит через общение с друзьями и одноклассниками, постепенно внешний диалог переходит к внутреннему диалогу, то есть размышлению о самом себе. То есть внешний диалог является преддверием внутреннего.

Образуются референтные группы – то есть социальные группы, которые служат для подростка определенным стандартом, это своеобразная тренировочная площадка, на которой отрабатываются и усваиваются мужские и женские роли, устанавливаются более зрелые отношения со сверстниками, формируется социально ответственное поведение. Сознание групповой принадлежности, солидарности, товарищеской взаимопомощи даёт подростку чувство благополучия, уверенности и устойчивости.

Проблема общения относится к числу важнейших для подростка сфер жизнедеятельности. Все психологи едины в признании значения общения в формировании личности в подростковом возрасте. Этот период весьма существенен для формирования основных структурных компонентов личности. От того, как будет складываться общение, зависит формирование будущей личности. Поэтому очень важно помочь подросткам в развитии навыков общения в той ситуации, в которой они испытывают трудности.

Специалисты нашего центра предлагают различные формы работы для подростков по обучению навыкам общения. Ваш ребёнок может записаться на индивидуальную консультацию, на групповые тренинговые занятия, либо побывать в нашем лагере, где на протяжении 5 дней совместно с другими ребятами будет обучаться навыкам эффективного общения с 23 по 27 марта. Телефон для справок 22-12-33.

Материал подготовила специалист Информационно-аналитического сектора по социальной работе Тюляева Оксана Александровна.

Как подростковая психотерапия решает проблемы подросткового возраста?

Многие родители обеспокоены будущим своего ребенка и часто заранее задают мне этот вопрос. Естественное желание обезопасить своих детей от неприятных психологических проблем подросткового возраста иногда приводит к тому, что в семье возникает нездоровая обстановка. Родители проявляют слишком много внимания к жизни детей и чересчур ее контролируют. Необычное поведение родителей настораживает и вызывает нарушение поведения у подростков.

Конечно, эта схема возникновения проблем подросткового возраста действует не в каждой семье, но и такие варианты возможны.

В чем причина нарушения поведения у подростков?

Любая причина имеет скрытые в детстве корни, которые затем раскрываются и дают о себе знать в общении и отношениях со сверстниками. Навязанные социумом идеалы и стереотипы имеют власть над не до конца сформировавшейся личностью. Нарушение поведения у подростков часто возникает как защитная реакция в болезненной или некомфортной ситуации. Это может быть и разрядка организма после пережитого стресса.

Проблемы подросткового возраста — плюсы и минусы

Но разве в проблемах подросткового возраста можно найти какие-то плюсы? Я утверждаю, что можно! Когда мы работаем по программам подростковой психотерапии, беседа выводит на неприятные ситуации и болевые моменты. Тем не менее, очень важно смотреть на них с разных сторон. Каждый кризис возникает не просто так. Это и ознаменование завершения старого этапа, и наиболее благоприятная точка старта. Если увлечь ребенка таким подходом, можно эффективно преодолеть психологическую проблему подросткового возраста и вдохновить его на позитивное отношение к миру.

Кроме того, поиск положительных сторон в любой ситуации учит подростка двум вещам. Первое — навык приспособления к изменяющейся жизненной среде, возникающим проблемам подросткового возраста и независимость от перепадов собственного настроения. Второе — умение находить общий язык с самим собой и видеть глубинные мотивы своих реакций. Обладая этими навыками, человек способен справиться с любой приходящей проблемой и поддерживать себя в хорошем расположении духа в любой сфере деятельности.

Подростковая психотерапия как естественный способ решения проблем подросткового возраста

Единственным возможным вариантом решения проблем подросткового возраста является диалог со специалистом. Когда взрослый человек сталкивается с проблемами, он имеет достаточно опыта, чтобы проанализировать свои мотивы. Подросток же, в силу своей несамостоятельности и отсутствия утвердившихся знаний о себе самом как о личности, не в состоянии разобраться с проблемами. Именно поэтому лучшим советом будет подростковая психотерапия.

Разговор с психотерапевтом представляет собой конструктивную доверительную беседу. При условии доверия психотерапевту за один сеанс ребенок может проработать в разы больше внутренних моментов и проблем подросткового возраста, чем в разговоре с родителями. Родители всегда стараются защитить своих детей, в том числе и от самих детей, если их поведение насторожило родителей. Однако для подростковой психотерапии важно, как раз наоборот, обратить внимание подростка вовнутрь. Это не просто механическое решение проблемы подросткового возраста — это даст ребенку знание о том, как справляться с подобными задачами в будущем.

Мой телефон — 8-983-269-35-31. Звоните, и будем разбираться с проблемами подросткового возраста вместе!

Источник фото: © depositphotos.com/ alexraths / [email protected]

Как застраховать ребенка от психологических проблем подросткового возраста?

Трудности переходного возраста.

| Социальная защита города Липецка

Сегодня можно говорить о том, что подростковый возраст молодеет. Часто родители в 9, 10 и 11 лет отмечают у своего ребенка подростковые проявления. Соответственно первые трудности начинают в столь юном возрасте: протесты, снижение родительского авторитета, частая смена настроения … Как пережить это непростое время и сохранить отношения с ребенком?

Мы собрали полезные советы из лекции известного специалиста по воспитанию, авторитетного психолога, автора книг для родителей Людмилы Петрановской.

Трудность 1. ПОЧЕМУ ОНИ ВСЕ ВРЕМЯ СПОРЯТ?
В подростковом возрасте заканчивает работать инстинктивная программа привязанности, которая заставляла ребенка ориентироваться на взрослых и слушаться их. Этот механизм эволюция создала для того, чтобы защитить малышей. А вот в 13 – 14 лет ребенок с точки зрения природы становится уже взрослой особью. И для самого подростка это оборачивается кризисом идентичности.
У ребенка начинается период, когда ему надо разобраться в себе и понять – кто он, что он, чего он хочет, – говорит Людмила Петрановская. – В это время он уже не может так легко слушаться взрослых, как раньше. А своей опоры у него нет, ему еще предстоит ее выработать и найти. Поэтому детей носит – он/она увлекается то одним, то другим, думает то одно, то другое. Еще вчера ребенок был бодр и весел, лез обниматься и охотно рассказывал все свои беды и радости. И вот словно подменили: стал замкнутым, грубым и непослушным.
– Подростковый период – непростой даже по физическим причинам, – говорит Людмила Петрановская. – У подростка увеличивается тело, перестраивается работа многих органов. Бывает период быстрого роста, когда ребенок за год вырастает на 20 – 30 сантиметров. Это может сопровождаться астеническими состояниями – усталостью, упадком сил. Начинается бурная гормональная жизнь, и на первых порах это все очень нестабильно. От этого бывают перепады настроения: то беспричинная грусть и тоска…

Трудность 2. УЖЕ НЕ АВТОРИТЕТ
В подростковом возрасте у детей слетают розовые очки – они замечают, что их мамы и папы не самые умные, сильные и красивые на свете. Понятно, что подросток начинает относиться к своим родителям скептически и сомневаться в их авторитете. Кому такое понравится?
– Родителям тут лучше немного отойти в сторонку, – говорит психолог. – Взрослые уже не могут управлять эмоциональным состоянием детей. Это маленького ребенка при ссоре с друзьями можно обнять, поцеловать – и он успокоится. Подросток же будет держать все в себе и так легко не дастся. Нужен баланс между контролем и доверием.

Трудность 3. «РИСУЕТ КИТОВ И КРАСИТ ВОЛОСЫ»
Когда стоит тревожиться?

Если ребенок делает что-то с собой, чтобы выместить тяжелые чувства, – это опасный сигнал. Селф-харм – это когда подростки намеренно вредят себе, делают порезы, уколы и ожоги. Человек пытается физической болью заменить душевную боль, чувство одиночества и подавленности.
– Часто какие-то травмы и опасные ситуации сопровождаются утратой интереса и мотивации, – говорит психолог. – Если ребенок стал апатичным и ему словно все равно, что он ест и как выглядит, перестал общаться с друзьями, стал часто болеть – это уже тревожные симптомы.
– Если ребенок с новым цветом волос делает селфи и обсуждает его с друзьями, то все нормально, – объясняет Петрановская. – Если разглядывает романтичные картинки и боится, что тату будет делать больно, можно предложить ему временный переводной вариант – а вдруг картинка надоест? Если не хочет учиться, ходить на секции, готовиться к ЕГЭ, а хочет только рисовать картинки и сочинять музыку, ничего страшного, успокаивает Петрановская, ему неинтересно то, что родители считают важным. И это нормально.

Трудность 4. «ЧТОБЫ В ДЕСЯТЬ БЫЛ ДОМА!»
Один из самых частых поводов для конфликта – это возвращение домой позже установленного времени. Многие подростки стесняются, когда их встречают родители. При этом сами они не могут вернуться в условленное время, обязательно опаздывают.
Как делать не надо…
Водить ребенка за ручку – не вариант. Подросток изловчится и придумает миллион способов избежать «позорища» перед друзьями. Забить и разрешить ему гулять сколько вздумается – тоже опасно.
А как будет лучше?
Предложите ребенку решить самому, как ему будет лучше. И дать возможность передумать, если понадобится. Например, подросток может решить, что будет сам возвращаться домой, но если дорога дальняя или ему стало страшно – всегда можно позвонить маме с папой и попросить встретить. Таким образом, ребенок учится принимать взрослые решения самостоятельно, но не теряет поддержки и опоры на родителей.

Трудность 4 «ВЫБРОШУ ТЕЛЕФОН!»
Для многих подростков (впрочем, как и для взрослых) соцсети и видеоигры интереснее, чем реальная жизнь.
Как делать не надо…
Это в 10 лет можно запретить ребенку сидеть в телефоне и соцсетях. В 15 лет он спокойно возьмет девайс у одноклассника и заведет себе тайный аккаунт.
А как будет лучше?
Боитесь, что в интернете на ребенка обрушатся маньяки, наркотики и порнография – обсудите это с ним и выработайте правила безопасного поведения в сети. И оставьте право на ошибку – не наказывайте его за каждый прокол. Иначе потом ребенок перестанет рассказывать о своих проблемах.

– Ссор и конфликтов не избежать – они и должны быть, иначе как ребенок научится отстаивать свое мнение и почувствует себя отдельной от родителей личностью! – говорит Петрановская. – Хорошо если у ребенка будет какой-то другой взрослый, с которым можно обсудить спорные вопросы, старший друг или родственник. Если сказать маме с папой, что ты не хочешь поступать в вуз, а хочешь стать музыкантом, у них будет инфаркт. А вот с другим человеком можно серьезно обсудить все плюсы и минусы.

И помните: всё проходит! Пройдет и это! Не требуйте от себя и от ребенка всего и сразу! Дети растут и меняются, и главное, чтобы к тому моменту ваши отношения не были безнадежно испорчены! Ведь главное ради чего вы встретились со своими детьми в этом мире – это отношения: любовь, забота и доверие!

Нездоровая зависимость: дети в социальных сетях

Согласно последним данным, 59,6% времени в интернете подростки проводят в социальных сетях. Эти сайты и мессенджеры имеют огромное значение для ребят – здесь они формируют свое мнение о происходящем в мире, заводят новые знакомства, самореализуются и делятся сокровенным. Может ли виртуальный социум навредить детям, каковы признаки зависимости от социальных сетей и как оградить ребенка?

Неутешительная статистика

Фонд развития интернета сообщает, что около 80% детей и подростков в СНГ считает себя постоянными пользователями соцсетей. Активное общение при помощи подобных сервисов начинается с 8-9-летнего возраста – когда ребенок еще не может здраво оценивать риски и последствия своих действий в интернете. Если дети до 4-6 лет пользуются гаджетами преимущественно под присмотром родителей, то старшие мальчики и девочки рискуют впасть в зависимость от телефона и социальных сетей.

При этом у каждого 6-го ребенка более 100 друзей (и это далеко не все его собеседники!). Более 40% детей в русскоязычном интернете встречаются с виртуальными знакомцами в реальной жизни – это отдельный фактор риска, представляющий для ребенка физическую угрозу.

Недетская компания

Опасность для детей кроется в том факте, что они пользуются для общения традиционно “взрослыми” сервисами – например, ВКонтакте (86% детей имеют аккаунт в этой соцсети) и Одноклассники (зарегистрированы 16%). При этом из 4 миллионов юных пользователей рунета в детских социальных сетях зарегистрировано несравненно меньше число пользователей – 1 млн. в Tvidi и 270 тыс. в Мир Бибигона. 

Трудности возраста

Хотя в крупных социальных сетях действуют ограничения на минимальный возраст пользователей (ВКонтакте является сервисом 6+, а Facebook – 13+), дети с легкостью обходят это правило, указывая “левый” год рождения. Поэтому официально дети от 6 до 14 лет составляют 5% аудитории ВКонтакте (это уже порядка 4,5 млн. аккаунтов) – а сколько из них еще просто не “отловили” модераторы?

Часы в интернете

Популярные соцсети (Facebook, Instagram, ВКонтакте) отнимают у подростков более 3 часов каждый день. При этом каждый 5-й (а по другим данным – каждый 2-й) подросток находится в интернете почти постоянно, от чего страдают его сон и учеба. Соцсети уже вошли у детей в привычку, и их влияние сложно переоценить: 92% подростков общаются в различных мессенджерах ежедневно, а проблема подростковой зависимости от социальных сетей беспокоит родителей уже два десятилетия.

Плюсы и минусы социальных сетей для ребенка

Родители нынешних детей и сами застали начало эпохи интернета – с его Живым Журналом, “аськой” и многочисленными форумами по интересам. Кто-то делился там проблемами и находил друзей, кто-то занимался самообразованием, а кто-то – даже познакомился с будущим супругом. Поэтому мы понимаем, что полностью ограждать современного ребенка от социальных сетей и тех благ, которые они предлагают – кощунство. Но количество опасностей в сети с тех пор значительно возросло – и игнорировать их, думая, что подобное может произойти только у соседа, тоже нельзя. Ведь некоторые из нас и сами были жертвами подростковой зависимости от социальных сетей – а может, не могут избавиться от взрослой. Какие же плюсы и минусы лежат на чашах весов?

Блага цивилизации

1. Проще всего расширять кругозор через общение. Люди из других социальных слоев, культур и стран могут многое рассказать ребенку, помочь ему в формировании собственного мировоззрения и морально-этических ориентиров. А международные соцсети даже помогают учить языки – ведь новый друг может жить на другом краю земли!

2. Можно поддерживать связь с друзьями и родственниками. Переезд, смена школы – причин, по которым ребенок может расстаться с привычным окружением, великое множество. Но теперь этот травмирующий переход можно сгладить, ведь в социальных сетях пользователь может связаться с собеседником в любой точке мира. Ребенку проще получить психологическую поддержку от близких и приятных людей, он чувствует себя защищеннее и не ищет утешения у незнакомцев в сети.

3. Тренировка общения.  Если ребенок стесняется из-за деталей внешности, если его застенчивость мешает ему ладить со сверстниками, отточить навыки общения, попробовать разные стили поведения и получить подтверждение своих лучших сторон он может в интернете. Здесь имеет значение только то, что он говорит и думает, а мнение можно выражать свободнее, не боясь давления окружения. Здесь он не рискует потерять репутацию из-за неудачных экспериментов. Ученые уже доказали положительноевлияние соцсетей на ребенка – они помогают развивать доброту, чувство юмора и чувство прекрасного, чувство социальной справедливости!

4. Простор для самовыражения. Опубликовать стих или рисунок? Выложить видео с танцем или песней? Социальные сети идеально подходят для того, чтобы смело заявить о себе и получить обратную связь и внимание! Это – прекрасный стимул для того, чтобы продолжать заниматься любимым делом.

5. Доступ к новой информации для саморазвития. Бесплатные курсы, видео, фильмы, книги и новостные материалы распространяются в соцсетях благодаря тематическим группам – и подписки помогают ребенку заниматься систематически.

6. Безопасное времяпровождение. Статистика показывает, что дети, которые проводят время в соцсетях, реже гуляют по ночам, менее склонны к употреблению сигарет, алкоголя и половой жизни в подростковом возрасте. Родителям спокойнее – ведь чадо под боком!

Скрытые угрозы

1. Информационный “хлам”. Далеко не вся информация в соцсетях приносит пользу и развитие. Значительную часть контента составляют “желтые”, развлекательные посты, а привлекательно упакованная, но совершенно ненужная информация оттягивает у ребенка внимание и время. И даже отнимает здоровье, ведь зависимость от телефона и социальных сетей, избыточное потребление информации связаны с высокими нагрузками на нервную систему!

2. Меньше сна и больше окситоцина. Увлеченные социальными сетями дети “отодвигают” сон и другие полезные занятия, чтобы узнать больше, пообщаться больше. Такое поведение влечет усиленную выработку гормона окситоцина, который отвечает за сопереживание и доверие. “Сетевые” дети более чувствительны и могут доверять вовсе не тем людям, которые этого заслуживают.

3. Ухудшение социальных навыков. Свои способности к общению и письменную речь можно не только улучшить, но и ухудшить в социальных сетях. В мессенджерах дети игнорируют синтаксис и пунктуацию, выражают эмоции стикерами и словами-паразитами и забывают, как важна мимика, интонация и “проговаривание” эмоций для окружающих в реальном мире. Это часто делает детей непредсказуемыми, нетерпеливыми, вспыльчивыми и нетерпимыми.

   Страдают и реальные жизненные навыки, которые оказываются “не нужны” для того, чтобы получать внимание и восхищение в виртуальном мире. 27% детей, имеющих зависимость от телефона и социальных сетей, имеют также расстройства коммуникативной сферы.

4. Снижение навыков работы с информацией. Информации так много, что дети просто не могут тратить время на то, чтобы в ней разбираться. Поэтому они слишком легко доверяют прочитанному, а их способность к логическому мышлению постепенно снижается.

5. Конфликт между ожиданиями и реальностью. Друзья, приобретенные в соцсети, могут оказаться не теми, за кого они себя выдают. А восторженное отношение юзеров соцсетей может резко контрастировать с отношением сверстников в школе. Влияние соцсетей на ребенка может сделать замкнутым и даже стать причиной депрессии.

6. Ненадлежащий контент и другие угрозы. Наркотики, алкогольная и табачная продукция, материалы для взрослых, системы электронных платежей и другие нежелательные запросы составляют 0,3-0,5% от общего количества интернет-поисков, совершенных с детьми. Свыше 60% детей до 14 лет хотя бы раз сталкивались с подобными материалами, около 19% видят или сами просматривают их регулярно. И соцсети – не исключение. Здесь ребенок может увидеть то, что ему не следует знать по возрасту, “попасть на деньги” или столкнуться со злоумышленниками.

7. Кибербуллинг. Поведение сверстников в социальных сетях тоже может быть небезобидным. И если от реальных обидчиков ребенок может спрятаться или перейти в другую школу, то виртуальные найдут его где угодно – всякий раз, заходя в сеть, юный пользователь будет наталкиваться на их сообщения, записи, комментарии и упоминания.

Помимо упомянутых угроз, существует риск зависимости подростков от социальных сетей. Эта проблема требует отдельного рассмотрения.

Какой вред таит в себе зависимость детей от социальных сетей?

Уязвимая и нестабильная психика подростков особенно уязвим перед зависимостями – и зависимость от соцсетей не стала исключением. Желание самоутвердиться, отсутствие реального жизненного опыта, психологические травмы и неблагоприятное окружение – все это повышает риск зависимости детей от социальных сетей, которую ВОЗ уже признала психологическим расстройством.

1. Зависимость от общественного мнения и завышенные стандарты. Лайки и одобрительные комментарии могут стать допингом для ребенка. Ожидание похвалы от пользователей соцсети – мощный инструмент формирования зависимости от соцсетей. В то же время, ребенок придает большое значение негативным комментариям от завистников или язвительных комментаторов с чувством собственной неполноценности. При этом влияние соцсетей на ребенка заключается не только в комментариях в адрес самого пользователя, но и вообще все, которые он может прочесть. Сравнивая себя с сетевыми идеалами красоты и социальной успешности, дети начинают страдать от заниженной самооценки, синдрома упущенных возможностей. 82% подростков, которые сидят в соцсетях, недовольны своей внешностью – почти в 2 раза больше, чем те, которые ими не пользуются!

2. Нарушения осанки и здоровой работы нервной системы. От хронических перегрузок страдает зрение, нервная система и шейный отдел позвоночника. Кроме того, интернет-зависимые дети менее подвижны, чем их сверстники, что повышает их восприимчивость к болезням, связанным с гиподинамией.

3. Повышенная уязвимость перед киберпреступниками. Дети с низкой самооценкой, ищущие поддержки в сети, становятся более уязвимыми для травли и манипуляций, чем могут воспользоваться злоумышленники. Шантаж, кража личной информации, секстинг (пересылка интимных данных), высмеивание – все это распространенная практика среди мошенников и психически нездоровых пользователей сети.

4. Чувство одиночества и депрессия. Как ни парадоксально, но общение в социальных сетях лишь усиливает ощущение одиночества. Собеседник, до которого нельзя дотянуться, с которым нельзя пойти в кино или по-дружески обнять, только маскирует реальное отсутствие близости.

5. Потеря времени. Меньше учебы и спорта, меньше общения с родителями и друзьями – зависимость подростков от социальных сетей пожирает время ребенка, не оставляя ему возможностей для саморазвития. Он постоянно прячется в зону комфорта от решения реальных житейских трудностей и получения ценного опыта.

Сколько времени можно проводить в социальных сетях?

Каждый 5-й ребенок проводит в соцсетях свыше 21 часа еженедельно. Психологи настаивают, что это граничная отметка – если чадо уделяет сервисам для общения более 3-х часов в день, пора менять его образ жизни и отношения с ним. Ведь это – явный маркер зависимости подростка от социальных сетей.

Ученые из Пенсильванского университета вообще рекомендуют проводить в соцсетях менее 30 минут в сутки – по их мнению, это снижает тревожность и синдром упущенных возможностей, а также чувство одиночества и подавленности. 

Но важно не только количество времени в соцсетях, а еще и качество. Если ребенок ведет свой блог, слушает музыку, учится там или общается с друзьями “из реала” – разве это плохо? Беспокоиться стоит только если он раз за разом обновляет страничку и судорожно хватается за телефон при каждом оповещении – это первые признаки зависимости от социальных сетей.

Как ограничить использование социальных сетей детьми?

Отлучить ребенка от интернета нельзя, а вот сделать для него более интересным реальный мир – вполне. Поэтому к решению вопроса зависимости от социальных сетей стоит подходить комплексно:

1. Помогите ребенку найти хобби. Ученые выяснили, что у 100% детей, не имеющих интернет-зависимости есть любимое занятие вне сети. А у свыше 80% детей, страдающих от этого расстройства сторонние хобби отсутствуют (большинство из них считают увлечением сами соцсети).

2. Уделяйте достаточно внимания ребенку, проводите с ним время и добейтесь взаимопонимания с ним. Ученые сообщают, что в семьях, где чадо не слушают или отмахиваются от него влияние соцсетей на ребенка оказывается сильнее в несколько раз. В группу риска входят дети, чьи родители много работают или не имеют доверительных отношений с сыновьями и дочерьми. Спровоцировать уход в соцсети также может отсутствие личного физического пространства – например, собственной комнаты или пространства для творчества.

3. Поддерживайте распорядок дня и поощряйте самодисциплину у ребенка. Все независимые от интернета дети умеют планировать свое время и активно делают это. Из группы слабозависимых этот навык освоили всего 40%. Средняя степень зависимости сформировала группу, в которой планирует время 30%, а сильная – только 3%. В группе абсолютно зависимых ни один ребенок не умел поддерживать распорядок.

4. Честно предупредите ребенка обо всех угрозах. Предупрежден – значит, вооружен. Уделите время тому, чтобы самостоятельно ознакомиться с данными фондов и другими ресурсами, которые предупреждают о возможных опасностях соцсетей и освещают мошеннические схемы. А затем поделитесь словами экспертов с детьми. Зная о зависимости от телефона и социальных сетей, некоторые дети учатся самостоятельно контролировать себя.

5. Используйте специальные сервисы и программы. Ряд программ позволяет полностью блокировать доступ ребенка к интернету в то время, когда он не находится под присмотром взрослых. Однако подростки идут на всевозможные ухищрения, чтобы избавиться от такого контроля. Поэтому лучше отдавать предпочтение сервисам типа UniSafeKids, которые позволяют отслеживать что чадо делает в интернете. А в крайних случаях – закрыть доступ в интернетах дисциплины, пока не будут сделаны уроки.

Прислушивайтесь к своему ребенку и будьте бдительны!

Читайте также

Лазерная косметология

Северо-Западный центр подростковой и детской косметологии  

 __________________________________________________________________________________________________________

Лазер Magic Super

Мозговой штурм: за и против изменений мозга у подростков, часть 2

Введение

Этот пост используется как Часть 2 серии статей о развитии мозга подростков из книги доктора Даниэля Сигеля «Мозговой штурм: сила и цель подросткового мозга». В Часть 1 – Мозговая буря: сила и цель подросткового мозга мы рассмотрели некоторые из основных структурных изменений, происходящих в мозге и нервной системе, которые влияют на эмоции и поведение подростков.В этом посте мы рассмотрим: 1) как эти изменения мозга могут повлиять на поведение подростков ; и 2) плюсы и минусы навигации по этим процессам .

СУТЬ подросткового возраста

Доктор Сигель определил аббревиатуру (СУТЬ), которая помогает суммировать четырех процессов, являющихся результатом этого периода трансформации мозга:

В наши дни подростком быть не легко. Мир уже смотрит на тебя как на взрослого, а ты еще по многим показателям — почти ребенок. Подростковый период не зря называют сложным.

Последние исследования доказали, что у подростков некоторые отделы мозга все еще продолжает развиваться, в связи с чем они не испытывают некоторых чувств, например, способности сопереживать. Неспособность понять чужое горе происходит вовсе не по причине черствости, просто та часть мозга, которая отвечает за проявление этого чувства, пока не активна. А все окружающие твердят в один голос: «ты эгоист, ты не думаешь ни о ком, кроме себя». А между тем эта часть причиняет подросткам большие неудобства: они едва могут контролировать свои эмоции, поэтому у них часты перепады настроения. Почти все эмоции новы для них и у них пока не было возможности разобраться в себе.

Попав в любую среду, кроме своих друзей-одногодок, подростки чувствуют на себе враждебные взгляды: за то, что они любят собираться стайками, за то, что шумят, наконец, за то, что они инстинктивно пытаются найти себя, вырвавшись из-под опеки родителей.

Пройдет время о подростки перерастут свой возраст, станут более мягкими и дружелюбными, более сочувствующими и добрыми. Взрослым нужно только научиться ждать.

­Пример сочинения 1

День, когда ребенок становится подростком, является очень важным периодом в его развитии. Ведь он берет на себя ответственность за поступки, которые совершает, то есть прибегает к самостоятельности. Тяжело или трудно будет ему в этот момент – зависит только от него.

Характер, сформировавшийся, к концу периода детства человека и будет помогать ему в юношестве, а так же на протяжении всей жизни. Если родители и сам человек не смогли вовремя воспитать в его душе твердость, решительность, самостоятельность, то ему, возможно, будут непонятны многие вещи, и будут казаться сложными, самые простые незаурядные ситуации.

Подросток, способный рассмотреть и проанализировать ситуацию с разных сторон, легко будет справляться с задачами, поставленными перед ним. Из всего сказанного, можно сделать вывод о том, что только от самого человека зависит, на сколько, легко или трудно будет проходить каждый период его жизни. Юноша или девушка, стремящиеся к самореализации в жизни, не будут иметь трудностей перед поставленными целями, ведь они знают, что им необходимо, для достижения положительных результатов, перед какой-либо задачей.

Пример сочинения 2

Легко ли быть подростком? Этот вопрос занимает всех. И у каждого на него свой ответ. Попробуем разобраться.

С одной стороны подростком быть нелегко. У большинства школьников расшатана нервная система, они принимают всё слишком близко к сердцу. Чувствуют себя одинокими и недопонятыми.

На многих лежит большая ответственность: присмотр за младшими, непонимание взрослыми, огромная нагрузка в школе, предстоящие экзамены. Одна из малоприятных черт подростков – резкие перепады настроения. Вот только что он был веселым, улыбался, шутил, принимал активное участие в беседе и вдруг притих, нахмурился, не отвечает на вопросы и просит его не трогать. Врачи объясняют это так: тело уже выросло, а гармонии и баланса в организме еще нет. Всё стабилизируется годам к 20-ти, но этого не понимают (или забывают об этом) ни ребята, ни родители, ни учителя. Трудно сказать, кто конкретно виноват в депрессиях подростков. Возможно, от них много требуют. Некоторые хотят вырастить гения, и никто не спрашивает ребенка, а хочет ли он им быть? А главное – может ли?

В таких ситуациях, как бы подросток ни старался, родителям всегда мало. А тем временем начинают появляться мысли: «Может, я недостаточно умен? Кому я вообще нужен?» Порой настроение бывает очень тяжелым и даже опасным. Ежегодно каждый двенадцатый подросток в возрасте от 15 до 17 лет пытается свести счеты с жизнью. Это неумолимая статистика. С другой стороны, это замечательный период у каждого человека.

Во-первых, материальные проблемы не волнуют, так как обеспечение полностью на родителях. Они стараются выполнять все прихоти, покупают бесконечное количество гаджетов, чтобы ребенок не чувствовал себя белой вороной среди друзей.

Во-вторых, это возраст, когда мы начинаем задумываться о нашем будущем, строим планы и ставим цели. Так легко ли быть подростком? Нелегко, но интересно, волнующе. Ведь это время дружбы, любви, открытий, приключений, великолепное чувство свободы и взрослости. Надо только постараться не испортить это время глупостью и плохими привычками.

Пример сочинения 3

Подросток – это человек, превращающийся из ребенка во взрослого. Легко ли проходит этот процесс? Нет! Очень и очень тяжело! Настроение постоянно меняется, хочется то смеяться, то плакать; то скакать до потолка, то лечь, отвернуться к стене и тихо умереть. Да, да, мысли о смерти часто посещают подростков. Я знаю это по себе и по своим друзьям. Нам вечно кажется, что нас никто не понимает. Особенно родители. Мама и папа, которые еще вчера были самыми любимыми и дорогими людьми на свете, вдруг превращаются во врагов. И ты грубишь им, хамишь, огрызаешься. А в минуты просветлений винишь себя за это и плачешь. Но гордость не дает просто пойти и попросить прощения, обнять, поцеловать… 

А еще хочется все решать и делать самим – не спрашивая у взрослых. Но легко ли подростку быть независимым? Сочинение на эту тему можно писать вечно… Родители, конечно, переживают за нас и запрещают гулять до 12 ночи, лазить на крыши, самостоятельно решать куда и с кем ходить. А нас это бесит, раздражает. Хочется сделать наперекор. И мы делаем, чем причиняем родным большую боль. А когда попадаем в неприятные ситуации из-за своего стремления к независимости, ищем у них помощи. Потому что, да, мы уже не дети. Но ведь еще и не взрослые, чтобы решать серьезные проблемы.

Такие вот вечные противоречия. Такое получилось у меня мини-сочинение на тему «легко ли быть подростком». Надеюсь, тот, кто его прочтет, сможет нас хоть немножко понять. И простить наши глупые поступки. Мы не плохие… Мы просто неуклюжие и странные – как тот гадкий утенок из сказки. Но пройдет немного времени, и мы обязательно превратимся в прекрасных белых лебедей!