По каким предметам тема сдавал экзамены повторно в произведении детство темы

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах. 

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте. 

Как быстро и эффективно исправить почерк?  Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью. 

На этой странице вы найдете ответ на вопрос По каким предметам Тема сдавал экзамены повторно ( из повести «Детство Темы» )Варианты ответов :1) По арифметике, французскому языку, ботанике?. Вопрос
соответствует категории Литература и уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно
ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с
ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском»,
который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из
предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать
вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.

Н.Гарин-Михайловский
«ДетствоТёмы»(гл. «Экзамены»)

Вопрос №1

Что нужно было изменить Артемию в
своей гимназической жизни, чтобы стать «первым учеником»?

A)     пересесть
на первую скамейку

B)     остаться
на последней

C)     перейти
в другую гимназию

D)    пересесть на
третью скамейку

Вопрос №2

Укажите предметы, которые
«завалил» Тёма?

A)     французский
язык

B)     русский
язык

C)     латинский
язык

D)    география

Вопрос №3

Как звали маму Артемия?

A)     Августина
Ивановна

B)     Аглаида
Васильевна

C)     Алевтина
Яковлевна

D)    Аполлинария
Викторовна

Вопрос №4

Найдите любимое лакомство Артемия
к чаю?

A)     сливки

B)     двойная
просфора

C)     просфора

D)    пироги

Вопрос №5

Какое воинское звание было у отца
Тёмы?

A)     лейтенант

B)     капитан

C)     генерал

D)    полковник

Вопрос №6

Кому принадлежат
слова:»Отличные способности. Могли бы быть украшением гимназии».

A)     отцу
Артемия

B)     Еремею

C)     директору
гимназии

D)    учителю
французского языка

Вопрос №7

Укажите причину, по которой, по
мнению Тёмы,Маня любит Жучку?

A)     потому
что это собака Артемия

B)     потому
что это собака Татьяны

C)     потому
что это собака Мани

D)    потому что
это собака Зины

Вопрос №8

Как звали сестру Артемия, которая
постоянно экзаменовала его?

A)     Маня

B)     Зина

C)     Татьяна

D)    Светлана

Вопрос №9

Как в тексте называется пересдача?

A)     пересдача

B)     передержка

C)     перекличка

Вопрос №10

Что должен был передать Артемий
своей матери от директора?

A)     благодарственное
письмо

B)     табель
успеваемости

C)     что
сын перешёл в третий класс

D)    что сын
остался на второй год

Правильные ответы, решения к
тесту:

Вопрос №1

Правильный ответ — A

Вопрос №2

Правильный ответ — B, C, D

Вопрос №3

Правильный ответ — B

Вопрос №4

Правильный ответ — B Вопрос №5

Правильный ответ — C

Вопрос №6

Правильный ответ — C Вопрос №7

Правильный ответ — A Вопрос №8

Правильный ответ — B

Вопрос №9

Правильный ответ — B Вопрос №10

Правильный ответ — C

1. Кто помог Тёме заинтересоваться чтением книг? В каком классе это произошло?

Одноклассник Иванов очень быстро за­интересовал Тёму своими увлекательны­ми пересказами книг, о которых тот даже не слышал. Это увлечение и заставило Тё­му начать читать книги, что очень скоро стало для него одним из любимых заня­тий. Он читал Гоголя, Майн Рида и Вагне­ра. Теперь детского писателя тех лет Ваг­нера не издают и не читают. Но Гоголя и Майн Рида читают очень многие шести­классники.

2. Почему девятая глава книги названа «Ябеда»?

Глава «Ябеда» рассказывает о самом унизительном и тяжком проступке Тёмы: он не сумел скрыть от директора виновни­ка происшествия в классе. Иванов не вы­дал товарища, и ему пришлось уйти из гимназии. Слово «ябеда» и сейчас звучит для школьника как оскорбление, точно так же оно воспринималось и раньше.

3. Какое событие оборвало дружбу Тёмы и Иванова? Кто был виноват в этом? Почему постра­дал Иванов и не был исключен из гимназии Тёма? Как вы объясняете поведение каждого из друзей?

Злая выходка Вахнова должна была быть раскрыта. Иванов, оценивая дейст­вия Вахнова как «гнусную гадость», не назвал его имени, руководствуясь «прави­лами товарищества». Тёма выдал Вахнова под жестоким давлением директора. По­этому Тёма получил небольшое наказа­ние, а Иванова, который товарища не вы­дал, приказали забрать из гимназии. Уда­ление Иванова из гимназии послужило причиной того, что их дружба угасла.

4. Почему Тёма чувствовал себя «подавленным, униженным, тупым»?

Не только Тёма, но и его добрая мать чувствовали унижение, потому что все они признавали дурным поступком преда­тельство. Наверное, подлость Вахнова не стоила таких мук — этот злой гимназист вполне заслужил наказание. Но тут дело было в принципе, от которого ни один из участников происшествия не мог отсту­питься. У Тёмы было ощущение, что он совершил подлость.

5. Заметили ли вы, что в трудные минуты про­должается очень сильное влияние Иванова на Тёму? Почему?

Многие взгляды и суждения Тёмы сло­жились под благотворным влиянием Ива­нова, и поэтому Тёма часто вспоминал о своем друге, когда ему необходимо было что-то решать. Это влияние не было по­верхностным и временным, оно наверня­ка сохранилось на всю жизнь.

6. Как вы объясните возникновение дружбы Тё­мы с Даниловым и Касицким?

Тёме было мучительно трудно прими­риться с тем, что он выдал товарища. Он страдал и от мук совести, и от одиночест­ва, которое возникло вокруг него прежде всего потому, что рядом не стало Иванова. Напомним, что Тёма сидел за одной пар­той с Вахновым и Ивановым, а теперь ос­тался один. Но через несколько дней сна­чала Касицкий, а затем и Данилов переби­раются за парту к Тёме. Мальчиков объединяло и общее отношение к проис­шедшим событиям, и новые впечатления от гимназической жизни.

7. Почему Тёма во время подготовки к побегу вспоминал о Робинзоне?

Рассказы увлеченного морем Данилова привлекали Тёму и Касицкого. Они, как и Данилов, жалели, что не могли посвятить себя морю, а должны «тратить это дорогое время и на сон, и на еду, и на гимназию». При этом Данилов утверждал, что «есть люди с твердой волей, которые и без гим­назии умели прокладывать себе дорогу в жизни», Тёма вздыхал и вспоминал Ро­бинзона. Видимо, Тёма представил себе жизнь Робинзона на необитаемом острове.

8. Какую роль в подготовке побега в Америку иг­рал Касицкий?

Данилов был сыном капитана порта и с детства любил море и умел делать все, что требовалось от моряка. Касицкий же был очень подвижен, непоседлив, любил вся­кие перемены и новизну, а потому без осо­бых раздумий принял идею о бегстве в Америку и скорее развлекался всем про­цессом подготовки, чем серьезно готовил­ся к этому событию. Он как бы превращал коллективную затею в веселую игру и рез­ко снижал напряжение, которое испыты­вали его друзья.

9. Почему беглецы были рады, когда побег не удался?

Беглецы были рады, когда побег не удался, потому что сами втайне хотели ос­таться дома. Целью побега было путеше­ствие, а о том, что они будут делать в дале­кой стране, товарищи и не задумывались.

Все их силы были сконцентрированы на лодке, отъезде из дома, на возможности попасть на проплывающий корабль. И ког­да этот корабль проплыл мимо, а пасса­жиры весело помахали мальчишкам на лодке, беглецы поняли, как нелепа их вы­думка, и были рады тому, как она благо­получно завершилась. Единственное, что осталось, — в гимназии их прозвали аме­риканцами.

10. Как Тёма готовился к экзаменам и почему он их так плохо сдал?

Собираясь бежать в Америку, Тёма, ко­нечно, никак не готовился к экзаменам. Когда начались экзамены, он более всего заботился о приметах: крестился на все церкви, мимо которых проходил, «не ле­нился за квартал обходить встречного ба­тюшку, или в крайнем случае при встре­чах хватался за левое ухо и скороговоркой говорил: «Чур, чур, не меня!», или усерд­но на том же месте перекручивался три раза». Сдать удачно экзамены ему не уда­лось, но дома он это успешно скрывал.

11. Как герою удалось переломить себя и начать готовиться к переэкзаменовке?

Тёме дорого далось решение о подготов­ке к переэкзаменовке. Поняв, что он мо­жет остаться на второй год, мальчик по­пытался отравиться. К счастью, он испу­гался, его сразу же напоили молоком, так что особых последствий для его здоровья не было. Но, увидев горе своей матери, Тё­ма пообещал сдать переэкзаменовку, по­просив ее скорее получить разрешение от директора гимназии. Это было его вполне самостоятельное и серьезное решение. Материал с сайта //iEssay.ru

12. Как вы оцениваете главу «Экзамены» в авто­биографическом произведении — как рассказ об эк­замене и переэкзаменовке или как рассказ о челове­ке, которому удалось справиться со своей слабо­стью, рассказ о становлении характера мальчика?

Глава «Экзамены» рассказывает о собы­тиях жизни Тёмы, но в то же время она дает читателю представление о том, как подросток может справиться со своей слабостью. Эта глава также может рас­сматриваться и как глава о становлении характера подростка.

13. Как относились родители к беде сына? Что вызвало трагическую попытку отравления у Тёмы? Когда он понял свою ошибку? Почему Тёма был так счастлив, когда удалось сдать переэкзаменовку?

Попытка отравления была почти слу­чайной — мальчику вдруг показалось, что у него нет выхода. Отец — решительный и прямой боевой генерал — не мог понять и принять поступка сына. Мать была в от­чаянии. И именно тогда Тёма решил во что бы то ни стало сдать переэкзаменовку и доказать, что он способен быстро наверс­тать упущенное. Счастье, которое он ис­пытал, когда переэкзаменовка была сда­на, было вызвано не только радостью от того, что он выполнил свое обещание, но и чувством удовлетворения от способности преодолеть себя.

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах. 

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте. 

Как быстро и эффективно исправить почерк?  Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью. 

Н.Г. Гарин-Михайловский

Детство Темы

Неудачный день

1. Сколько лет был

2. о Теме (8)

3. Что сломал Тема в саду? (папин цветок)

4. Кому папа хотел похвастаться своим махровым цветком? (геру Готлибу – главному садовнику ботанического сада)

5. Что Тема считал виновником того, что случилось? (свои руки)

6. Как звали повара в доме Темы? (Аким)

7. Как звали сына Еремея и Настасьи? (Иоська)

8. Что просил Иоська у матери? (грошик)

9. Как звали кобылу, на которой мама и папа ездили в город?(Буланка)

10. На какой лошади захотел покататься Тема? (на Гнедко)

11. Кто, по мнению Темы, имеет право его ругать? (мама и папа)

12. За что бонна назвала Тему «думмер кнабе»? (за то, что он, играя, порвал ее юбку)

13. Что Тема своровал с обеденного стола? (сахар для Иоськи)

Наказание

1. Какое наказание получил Тема за его проделки? (его высек отец)

Прощение

1. Кто из детей стал подслушивать разговор Темы и мамы перед сном? (Зина)

2. Как назвала мама Тему? (трусом)

3. Чего, по мнению мамы, Тема боялся больше всего? (Правды)

Старый колодец

1. Что в каребники взял Тема, чтобы вытащить Жучку из колодца? (пару вожжей и бельевую веревку)

2. Что делает Тема, чтобы меньше чувствовать вонь и смрад старого колодца? (дышит ртом)

3. Кто нашел Тему у колодца? (Еремей)

4. Что случилось с Темой, после спасения Жучки? (он заболел)

Наемный двор

1. Как звали отца Темы? (Николай Семенович Карташев)

2. Кому сдавал наемный двор отец Темы? (еврею Лейбе)

3. Как звали мать Темы? (Агланда Васильевна)

4. Как звали главного атамана ватаги мальчишек из наемного двора? (Гераська)

5. В какие игры играли дети в наемном дворе? («Дзига», хватайка, мяч и орехи)

6. У кого можно было найти подходящие для игры орехи? (У еврея-продавца Абрумки)

7. Сколько копеек задолжал Тема Абрушке? (30)

8. Кто помог вернуть дом? (мама)

9. Кто надрал Теме уши, когда тот во дворе чуть не был стоптан быком? (мясник)

10. Чем бросил в лицо мяснику Тема, чтобы отомстить? (камнем)

Поступление в гимназию

1. Что стащили у Темы, когда он купался в море? (гимназический мундир)

2. Сколько времени потребовалось чтобы изготовить новый? (неделя)

3. Кто первым познакомился с Темой в гимназии? (Вахнов)

4. Какое наказание получил Тема, за его проказы от педагогического совета школы? (каждый день после уроков оставаться на час)

Будни

1. Кого дети прозвали Мумочкой? (Учителя латинского языка Хлопова)

2. Как звали учителя немецкого языка? (Борис Борисович Кноп)

3. Как звали учителя естественной истории? (Томылин)

4. Какой предмет больше остальных любил Тема? (Естественная история)

5. Чем Таня лечила кашель заболевшей Наташе? (Жженым сахаром)

Иванов

1. Кто пришел на место умершего Бориса Борисовича Кнопа? (Роберт Иванович Клау)

2. Кто стал настоящим другом для Темы? (Иванов)

3. Какую особенность во внешности имел Иванов? (У него косили глаза)

4. Кем были родители Иванова? (Он был сирота, жил у дяди)

5. К чему приучил Иванов Тёму? (К чтению)

Ябеда

1. Как звали учителя французского языка? (Бошар)

2. Кем был Иван Иванович? (Надзирателем)

3. Кто подложил в стул учителю Бошару? (Вахнов)

4. Кого вместе с Вахновым за эту проделку исключили из гимназии? (Иванова)

5. Кем в этой ситуации оказался Тёма? (Ябедой и доносчиком)

В Америку

1. Кто из одноклассников –гимназистов стал новыми друзьями для Тёмы? (Данилов и Касицкий)

2. В каком порядке сели мальчики за парту? (Карташев у стены, Данилов посередине, а Касицкий у прохода)

3. Кто из друзей умел управляться с лодкой и имел отношение к морю? (Данилов)

4. Что частенько случалось с Касицким? (Его постоянно кусали собаки, рвали его вещи)

5. Что построили друзья с помощью отца Данилина? (Лодку для путешествия в Америку)

6. На какой день было назначено отплытие лодки в Америку? (На четвертый день Пасхи, чтобы не портить родным праздник)

Экзамены

1. Сколько экзаменов пришлось пересдавать Тёме? (3)

2. Какое любимое лакомство Тёмы приготовила мама после экзамена ? (Просфору к чаю)

Отец

1. Что случилось с отцом Тёмы? (Он серьёзно заболел и умер)

2. Какое последнее наставление дал отец Тёме? (Никогда не предавать царя)

3. Как отец назвал Тёму в последний раз? (Молодой хозяин)

1. Знакомство с автором

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (Н.Гарин – его псевдоним)

О творчестве Н.Г. Гарина- Михайловского очень точно и лаконично сказал его друг известный писатель А.М. Горький «Общий тон его книг – легкий, праздничный.»

Родился этот удивительный человек в 1852 году 20 февраля. В 2017 году исполняется 165 лет с даты его рождения. Свои детские годы он провел у моря в городе Одессе. Отец его был военным человеком, что не могло не сказаться на воспитании сына. Как и многие мальчишки того времени, он учился в гимназии, а затем закончил институт в г. Петербурге, став дипломированным инженером.

Жизнь Н.Г. Гарина- Михайловского складывалась интересно и увлекательно. Он брался за многие работы: строил дороги, участвовал в издательской деятельности, занимался сельским хозяйством. Человек он был оптимистичный и трудолюбивый, деятельный и увлекающийся. Н.Г. Гарин- Михайловский изъездил всю страну, много бывал за ее пределами (Финляндия, Корея и другие).

Его современники вспоминали о чудных историях, которые с ним часто случались. К примеру, однажды он выкупил все настенные часы у бедного старика-часовщика, чтобы таким образом помочь ему деньгами. Старик один поднимал на ноги своего малолетнего внука.

Многие свои произведения автор посвящал детям. Сам он был многодетным отцом. У него было 11 своих детей и 3 приемных.

В 2017 году отмечается 125-летие со времени издания его автобиографической повести «Детство Тёмы». Это первая часть тетералогии, Вторая часть называется «Гимназисты». Многое в этой повести действительно происходило с автором, например случай с быком или случай с собакой Жучкой. Из повести узнаешь, как была построена жизнь ребенка более 100 лет назад, удивляешься тому, сколько можно отыскать общих интересов и занятий.

До последних дней своих Н.Г. Гарин-Михайловский работал. Умер он в конце 1906 года на редакционном совещании. Больших средств своей большой семье он не оставил. Его наследством для всех стали написанные им произведения.