Сдать егэ по биологии 2022

Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2022 из различных источников с ответами.

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии

Задания части 1 КИМ проверяют усвоение существенных элементов содержания курса биологии средней школы, сформированность у выпускников научного мировоззрения и биологической компетентности, овладение разнообразными видами учебной деятельности:

– владение биологической терминологией и символикой;

– знание основных методов изучения живой природы, наиболее важных признаков биологических объектов, особенностей строения и жизнедеятельности организма человека, гигиенических норм и правил здорового образа жизни, экологических основ охраны окружающей среды;

– знание сущности биологических процессов, явлений, общебиологических закономерностей;

– понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей, сущности биологических процессов и явлений;

– умения распознавать биологические объекты и процессы по их описанию, рисункам, графикам, диаграммам, а также решать простейшие биологические задачи, использовать биологические знания в практической деятельности;

– умения определять, сравнивать, классифицировать, объяснять биологические объекты и процессы;

– умения устанавливать взаимосвязи организмов, процессов, явлений, а также выявлять общие и отличительные признаки, составлять схемы пищевых цепей, применять знания в изменённой ситуации.

Задания части 2 КИМ предусматривают развёрнутый ответ и направлены на проверку умений:

– самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, грамотно формулировать свой ответ;

– применять знания в новой ситуации, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать и интегрировать знания, обобщать и формулировать выводы;

– решать биологические задачи, оценивать и прогнозировать биологические процессы, применять теоретические знания на практике.

Смотрите также:

Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!

Начни подготовку к ЦТ и ЦЭ прямо сейчас!

Адукар обещает крутых преподавателей и много полезной практики.

5 новых тренировочных варианта пробного ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс с ответами и решением, варианты составлены в формате реального ЕГЭ 2022 года по биологии, готовимся к экзамену 14 июня.

Скачать 1 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 2 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 3 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 4 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 5 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Решать 1 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант1_егэ2022_биология_11класс

Решать 2 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант2_егэ2022_биология_11класс

Решать 3 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант3_егэ2022_биология_11класс

Решать 4 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант4_егэ2022_биология_11класс

Решать 5 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант5_егэ2022_биология_11класс

Задания и ответы с 1 варианта

1)Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Анализ закономерностей наследования отдельных признаков и свойств организмов при половом размножении, а также анализ изменчивости генов и их комбинаторики.

Ответ: гибридологический

2)Экспериментатор поместил в почву избыточное количество калийных и фосфорных удобрений. Как изменится тургорное давление клеток растений, произрастающих на этой почве, и количество синтезированных органических веществ – углеводов? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась.

Ответ: 22

3)В клетках кожицы лука 16 хромосом. Какой набор хромосом имеет центральная клетка зародышевого мешка после оплодотворения? В ответе запишите только число хромосом.

Ответ: 24

4)По изображённой на схеме родословной человека определите вероятность (в процентах) рождения в браке, отмеченном цифрой 1, ребёнка с явно проявившимся признаком. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 50

5)Каким номером на рисунке обозначена органелла симбиотического происхождения, характерная как для растительной, так и для животной клетки?

Ответ: 8

6)Установите соответствие между особенностями строения и функций и органоидами, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• А) мембраны образуются из ядерной оболочки
• Б) РНК-содержащие комплексы встроены в мембрану и выступают из органоида 
• В) у растений образует десмотрубочки
• Г) в мембрану встроены элементы электрон-транспортной цепи
• Д) содержит рибосомы эукариотического типа
• Е) заполнен замкнутыми мембранными пузырьками

Ответ: 222121

7)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых признаков относятся к изображённому на рисунке организму?

• 1) переживает наблагоприятные условия в состоянии споры
• 2) имеет активный обмен веществ, позволяющий быть совершенным паразитом
• 3) не имеет клеточного строения
• 4) может быть симбионтом человека
• 5) облигатный паразит
• 6) является возбудителем краснухи, кори, энцефалита

Ответ: 356

8)Установите последовательность действий селекционера для получения штамма микроорганизмов. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) выявление и отбор продуктивного штамма на основе естественной изменчивости
• 2) получение продуктивного штамма
• 3) многократный пересев с контролем на образование требуемого продукта
• 4) обработка мутагенами
• 5) выявление и отбор перспективных мутантов

Ответ: 14532

11)Установите Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Страусник обыкновенный
• 2) Оноклеевые
• 3) Растения
• 4) Папоротниковидные
• 5) Ядерные
• 6) Страусник

Ответ: 534261

12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. При образовании вторичной мочи

• 1) кровяная плазма поступает в капсулу нефрона
• 2) процесс происходит в почечных канальцах
• 3) отмечается большое содержание высокомолекулярных белков
• 4) под влиянием вазопрессина содержание воды уменьшается
• 5) процесс происходит в приносящей артериоле
• 6) реабсорбируется глюкоза, аминокислоты

Ответ: 246

14)Установите последовательность структур кости, начиная снаружи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) компактное вещество
• 2) желтый костный мозг
• 3) центральная костно-мозговая полость
• 4) надкостница
• 5) губчатое вещество

Ответ: 41532

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для агроценозов?

• 1) ограниченный видовой состав
• 2) поступление энергии только от Солнца
• 3) полный и замкнутый круговорот веществ
• 4) сложные пищевые сети
• 5) внесение удобрений
• 6) низкое видовое разнообразие

Ответ: 156

19)Установите последовательность этапов круговорота азота, начиная с фиксации атмосферного азота. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) всасывание легкоусвояемых соединений азота корнями растений
• 2) разрушение белков растений редуцентами
• 3) денитрификация нитратов в анаэробных условиях
• 4) окисление аммиака хемосинтезирующими бактериями
• 5) разрушение тройной связи между атомами азота с использованием фермента нитрогеназы и энергии АТФ

Ответ: 51243

22)Экспериментатор решил исследовать влияние температуры на активность фермента каталазы. Для этого он поставил две пробирки с дистиллированной водой на водяную баню с температурой 40°С. В отдельной пробирке он прокипятил три семени гороха, а затем поместил их в одну из пробирок на водяной бане. В другую пробирку он положил три семени гороха, не подвергшихся кипячению. Затем выдержал пробирки в течение времени, достаточного для того, чтобы они приняли температуру бани. После чего проверил каждое из семян гороха на каталазную активность нанесением на них капель перекиси водорода. Какой параметр задается экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Опишите наблюдения экспериментатора. Какую роль играет каталаза в жизни живых организмов?

23)Какие процессы, отражающие часть жизнедеятельности клетки, изображены на картинке на рисунках А и Б? Назовите структуру клетки, которая непосредственно участвует в данных процессах. Какие вещества на рисунке А могут выводиться из клетки подобным образом? Что дальше произойдет в клетке с пузырьком из рисунка Б?

25)Грибы – особая группа организмов. До 1970-ых годов их относили к растениям и лишь недавно выделили в отдельное царство. Почему грибы нельзя причислять к царству Растения? Что сближает их с животными, а что отличает?

26)Объясните, почему температурный режим в водоемах более постоянный, чем в наземновоздушной среде. Приведите не менее четырех причин.

27)Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и заростка хвоща? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.

28)У бабочек гетерогаметным полом является женский пол. При скрещивании самки бабочки с длинными усами, мохнатыми лапками и самца с короткими усами гладкими лапками в потомстве получились самки с длинными усами и гладкими лапками и самцы с длинными усами, мохнатыми лапками. При скрещивании самки бабочки с короткими усами, гладкими лапками и самца с длинными усами, мохнатыми лапками все гибридное потомство было единообразным по длине усов и опушенности лапок. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях, пол потомства в каждом скрещивании. Объясните фенотипическое расщепление в первом скрещивании.

Задания и ответы с 2 варианта

1)Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Рождение птенца-альбиноса у пары серых ворон.

Ответ: изменчивость

2)Как изменится тонус сосудов и проницаемость эпителия дистальных отделов извитых канальцев почек для воды при инъекционном введении вазопрессина? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась.

Ответ: 11

3)Длина фрагмента молекулы ДНК бактерии равняется 61,2 нм. Сколько аминокислот будет в белке, кодируемом данным фрагментом ДНК, если длина одного нуклеотида 0,34 нм? В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 60

4)Определите количество фенотипов, образующееся в потомстве при опылении дигетерозиготного растения томата пыльцой дигомозиготного рецессивного томата при полном доминировании и независимом наследовании признаков. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 4

5)Каким номером на рисунке обозначен фрагмент нуклеиновой кислоты, несущий информацию о строении белка инсулина?

Ответ: 5

7)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных характеристик относятся к изображенной на рисунке клетке?

• 1) бипептидный слой в мембране
• 2) наличие гликокаликса
• 3) клеточная стенка состоит из гликогена
• 4) наличие в период интерфазы в ядре эухроматина
• 5) подвижная цитоплазма
• 6) мезосомы вырабатывают энергию АТФ

Ответ: 245

8)Установите последовательность процессов, происходящих в клетке во время жизненного цикла, начиная с пресинтетического периода интерфазы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) цитокинез
• 2) крепление волокон веретена деления к кинетохору
• 3) активное образование АТФ и синтез всех видов РНК
• 4) удвоение ДНК
• 5) конденсация ДНК

Ответ: 34521

11)Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Маршанция многообразная
• 2) Ядерные
• 3) Маршанция
• 4) Печеночные мхи
• 5) Маршанциевые
• 6) Растения

Ответ: 264531

12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Функции продолговатого мозга:

• 1) обеспечение ориентировочных рефлексов
• 2) проведение нервных импульсов в варолиев мост
• 3) поддержание постоянства внутренней среды организма
• 4) регуляция слюноотделения
• 5) обеспечение глотательного рефлекса
• 6) обеспечение программы автоматизированных движений

Ответ: 245

14)Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании пищи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) расщепление клетчатки в толстом кишечнике
• 2) открытие сфинктера привратника
• 3) расщепление белков до дипептидов
• 4) окончательное расщепление белков под действием трипсина
• 5) всасывание глюкозы в кровеносное русло
• 6) смачивание пищевого комка муцином

Ответ: 632451

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Приспособлениями животных к условиям дефицита влаги являются

• 1) хорошо развитая половая система
• 2) получение воды при окислении питательных веществ
• 3) восковой налет
• 4) отсутствие потовых желез
• 5) плотные наружные покровы
• 6) волосяной покров

Ответ: 245

19)Установите последовательность отдельных трофических звеньев в цепи питания. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) муха
• 2) синица
• 3) паук
• 4) перегной
• 5) ястреб

Ответ: 41325

22)Экспериментатор решил установить, зависит ли сила корневого давления от температуры воды, которой полили почву. Для этого он срезал у двух растений бальзамина стебель на высоте 10 см и на пенек надел короткую резиновую трубку, которая соединяла пенек со стеклянной трубкой. Затем полил почву в горшке одного растения водой с температурой +25°С, а другого – с температурой +10°С. Какой параметр в данном эксперименте задавался экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)? Опишите и поясните наблюдения экспериментатора. Объясните, на чем основан механизм возникновения коневого давления. Перечислите другие факторы, обеспечивающие вертикальный транспорт воды в растении.

23)На рисунке А представлено относительное расположение Южной Америки, Африки и Австралии на ранних стадиях дрейфа континентов. Сравните это изображение с рисунком Б, на котором отмечены современные ареалы трех близкородственных видов двоякодышащих рыб, встречающихся порознь в тропических областях Южной Америки (Lepidosiren), в Африке (Protopterus) и в Австралии (Neoceratodus). Объясните процесс формирования вышеуказанных видов рыб. Какой фактор эволюции сыграл решающее значение в видообразовании двоякодышащих рыб?

25)Почему бактерии, не имеющие способности синтезировать факторы роста, находясь в одной среде с бактериями, способными к такому синтезу, также образуют колонии, способные к образованию факторов роста? Ответ поясните.

26)С. Миллер и Г. Юри в 1952 г. сконструировали установку, в которой были воспроизведены условия первобытной Земли. В колбе через смесь газов (метан, аммиак и водород) и паров воды при температуре 80°С пропускали электрический разряд 60 000В. Через некоторое время в конденсате, образовавшемся при охлаждении были обнаружены органические вещества: молочная кислота, мочевина и аминокислоты. Объясните, почему такой синтез не происходит на современной планете.

27)Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. В рибосому входят молекулы тРНК в следующей последовательности (указаны антикодоны от 5’ к 3’ концу): ГАЦ; ААУ; ЦАУ; УГЦ; ЦАЦ. Установите нуклеотидную последовательность участка иРНК, который служит матрицей для синтеза полипептида, и аминокислотную последовательность этого фрагмента полипептида. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи. Как изменится последовательность полипептида, если вместо тРНК с антикодоном 5’-УГЦ-3’ с рибосомой свяжется тРНК, несущая антикодон 5’-АГЦ-3’? Какое свойство генетического кода при этом проявляется?

28)У человека аллели генов мышечной дистрофии Дюшенна и гемофилии типа А находятся в одной хромосоме. Моногомозиготная, не имеющая указанных заболеваний женщина, у матери которой была мышечная дистрофия, а отец не имел указанных заболеваний, вышла замуж за мужчину, больного гемофилией. Родившаяся в этом браке здоровая дочь вышла замуж за не имеющего этих заболеваний мужчину. В этой семье родился ребенок, больной гемофилией и мышечной дистрофией Дюшенна. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Объясните рождение больного этими двумя заболеваниями ребенка у здоровых родителей.

Смотрите также на нашем сайте:

• Статград биология 11 класс ЕГЭ 2022 варианты с ответами
• Вариант с досрочного ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Биология причисляется к одной из самых сложных образовательных дисциплин, по которой можно сдавать ЕГЭ. К экзаменационной проверке необходимо разобраться приблизительно в 350 темах, изучаемых в учебном учреждении в течение 6 лет. Уровень сложности курса биологии такой высокий не только из-за количества информации. Дело в том, что авторы учебных книг придерживаются различных точек зрения, к примеру, в эволюционных вопросах. В то же время задания ЕГЭ предусматривают конкретный ответ. Чтобы сдать экзамен на 90 и больше баллов, необходимы глубокое изучение школьного курса, самостоятельные занятия несколько раз в неделю.

Изменения в ЕГЭ по биологии 2023

В экзамен добавили новое задание, где экзаменуемый должен сделать прогноз результатов эксперимента. Для этого необходимо разбираться в физиологических особенностях клеток и различных биологических систем. Вопросы, связанные с темами «Клетка как биосистема» и «Организм как биосистема» соединили в 1 блок.

В 2-й части ЕГЭ теперь выполняют проверку того, умеет ли абитуриент планировать, проводить и анализировать эксперименты. Безошибочно выполнив доступные во 2-й части задания, можно получить более высокий балл – 3 вместо 2.

Также можно выделить следующие изменения, на которые стоит обратить внимание:

• в первую часть КИМ добавили 1 задание;
• задания с кратким ответом, которые связаны с микробами и вирусами, перенесли в подпункты 5, 6, 7, 8;
• из 2-й части убрали 24-ю линию, где нужно было анализировать биологические данные;
• из 23-го и 24-го заданий сделали небольшой модуль, который позволяет проверить, сформировались ли у абитуриента знания, связанные с методологией;
• наибольший первичный балл за успешную сдачу ЕГЭ снизили с 59 до 58.

Максимум, возможно получить 58 первичных баллов, которые потом конвертируются в 100 вторичных. Минимальный лимит баллов, нужных для успешной сдачи работы, равен 16 первичным либо 36 вторичным.

Разумеется, чтобы успешно конкурировать с иными абитуриентами, которые хотят зачислиться в вуз, набрать минимальный лимит недостаточно. Для зачисления на бюджет потребуется набрать хотя бы 82 балла по предмету.

Если вы решите задание, то получите 1-3 балла. Точное количество баллов зависит от конкретного задания:

• 1 балл – 1-3, 6 вопросы;
• 2 балла– 4, 5, 7-22 вопросы;
• 3 балла – 23-28 вопросы.

Структура ЕГЭ по биологии

На то, чтобы сдать экзамен, выделяется 235 мин. За отведенный срок требуется сделать 28 упражнений, различных по показателю сложности. Есть упражнения базового уровня, повышенного, высокого. На упражнения 1-21 ответ будет кратким. Для прочих упражнений структура экзамена предусматривает развернутый ответ.

Любые упражнения формируются на базе общей биологии из школы. Чтобы успешно сдать экзамен по предмету, требуется обладать следующими навыками:

• анализ табличных, графических, схематичных данных;
• решение генетических задач и иных заданий подобного плана;
• понимание природы биопроцессов.

Также ученику нужно уметь распределять время, быть внимательным и следить за тем, чтобы не допустить ошибку.

Структура экзамена предусматривает упражнения по 6 темам:

1. «Биология как наука и способы научного познания».
2. «Клетка и организм как биологические системы».
3. «Система и разнообразие мира органики».
4. «Человеческий организм и его здоровье».
5. «Эволюция живых организмов».
6. «Экосистемы и свойственные им закономерности».

План подготовки к ЕГЭ по биологии: советы и лайфхаки

Трудность подготовки к ЕГЭ по биологии в 2023 г. заключается в том, что госстандарты оценки и сегодняшние познания расходятся. Обучающие пособия написаны на базе сведений, которые получили 20-30 лет назад. При этом в 21-м столетии наука сделала большой шаг вперед. Ниже вы можете узнать про основные принципы и варианты подготовки к ЕГЭ по биологии с нуля в 2023 г.:

1. Расширение понятийного аппарата, развитие письменной речи. На экзамене обыденно излагать мысли нельзя. Там нужно доказать применение научных методов и то, что вы понимаете курс ЕГЭ по биологии. Помните о четком формулировании мыслей, перечитывайте то, что получилось, во избежание ошибок. Основные пункты должны быть обведены либо подчеркнуты. В таком случае экзаменатор сможет быстро проверить вашу работу по критериям.
2. Выявление своих слабых мест. На портале ФИПИ есть демонстрационные версии экзамена. При подготовке к ЕГЭ по биологии с нуля требуется заниматься тренировками, определять, какие задания даются вам труднее всего. Отрабатывайте все, даже если не хотите изучать определенные вопросы. Лучше справиться со сложностями, когда начинаете подготовку, чем впоследствии получить мало баллов.
3. Ведение отчета. Следить за обучением возможно посредством записей, где прописывается путь, следуя которому можно достичь цели. Нужно записывать собственные мысли и цитаты, которые мотивируют сдать ЕГЭ по предмету.
4. Усердная подготовка к ЕГЭ по биологии, не превращающаяся в главную жизненную проверку. Стрессовое состояние оказывает влияние на понимание формулировок заданий, их выполнение. Бывает так, что абитуриенты получали мало баллов из-за беспокойства, даже если понимали тему. В особенности сильной паника может стать за 7 дней перед экзаменом. Все, что остается сделать на домашнем обучении – это подумать о смирении, позитивном настрое. За день до ЕГЭ бессмысленно заниматься разбором материала.
5. Решение генетических задач. Обучайтесь находить верные решения, получать ответы за малый временной промежуток. Необходимо развивать мыслительные способности, решая задвние разного плана. Чем больше у вас информации, тем проще дать ответы на требуемые вопросы.
6. Выделение взаимосвязи природных биосистем. При подготовке к тестам ЕГЭ по биологии помните, что в этой науке возможно, как отдельное, так и совокупное изучение биосистем. Отслеживайте закономерности, чтобы сформулировать отличительные особенности биосистем.
7. Работа с иллюстрациями. Изучайте структуру клеток и организмов на фото, выявляйте составные компоненты во время подготовки теории для ЕГЭ по биологии в 2022 — 2023 г. Можете порисовать от руки. Это обеспечит погружение в процесс обучения, лучшее отложение материала в голове.

При подготовке к ЕГЭ по курсу биологии помните, что на экзамене лучше сначала сделать все простые задания. После выполнения легких задач, которые дадут вам базовое количество баллов, переходите к более сложным заданиям, чтобы улучшить оценку.

Составляя план подготовки к ЕГЭ по биологии, учитывайте, что наибольшую сложность имеют задания 22-28. Там необходим подробный ответ. За эти же задания дается наибольшее число баллов. Сложность здесь состоит в том, что сегодня ученики школ не владеют литературным изложением собственных мыслей, а ведь в случае с биологией это важно. Школьники пропускают слова в своих ответах, из-за чего утрачивается смысловой посыл фраз.

Традиционно трудным для школьников считается 27-е задание, где нужно решить цитологическую задачу. Ее успешно решает малый процент учеников. Абитуриенты нередко путают виды генов в ДНК, которые указаны в задаче. Кроме того, особой сложностью отличается 28-е задание. Ученикам рекомендовано всегда указывать фенотипы, даже если это прямо не прописано в условии задачи.

Материалы для подготовки к ЕГЭ по биологии

Занимаясь подготовкой теории к ЕГЭ по биологии, можно использовать следующие материалы и пособия:

1. «Биология: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы» Солодовой.
2. «Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы» Шустановой.
3. «ЕГЭ по биологии. Практическая подготовка» Соловкова.
4. «Я сдам ЕГЭ! Биология. Практикум и диагностика» Петросовой.
5. «Биология. Сборник заданий» Лернера.
6. «Биология. Типовые задания» Мазяркиной.
7. «Общая биология» Мамонтовой.

Запись на курсы ЕГЭ по биологии в «Первом ЕГЭ-Центре»

Если вам требуется теоретическая и практическая подготовка к ЕГЭ по биологии, обратитесь в нашу компанию.

Мы обеспечим вам следующие преимущества:

• преподаватели с большим опытом работы в образовательных учреждениях, отлично разбирающиеся в особенностях ЕГЭ;
• высокий процент учеников, которые были зачислены на бюджетное место в вузе после обращения к нам;
• гарантия качественного обучения, которая фиксируется в соглашении;
• демократичная стоимость услуг, обеспечиваемая тем, что мы не завышаем собственные расценки, стремясь сделать обучение у нас максимально доступным;
• охват всех тем, связанных со школьным курсом биологии, что гарантирует ученику получение любых знаний, которые требуются выпускнику для сдачи биологии.

Чтобы стать нашим клиентом и узнать стоимость обучения, оставьте заявку на обратный звонок, указав свои имя и телефон на сайте. Специалист свяжется с вами, чтобы проконсультировать вас по интересующим вопросам.

Купить курс подготовки к ЕГЭ по биологии по выгодной цене в компании «Первый ЕГЭ-Центр» возможно уже сегодня. Оплатив обучение полностью, вы получите максимальную скидку на курс.