Сочинение что у меня получается лучше всего получается

­­­Пример сочинения 1

Для человека важнее всего те победы, которые определяют его личную судьбу. Мы ценим умение людей побороть свои страхи и сомнения, выйти из зоны комфорта и добиться большего. «Главный бой — с самим собой» — так говорят в народе. И успехи в этом направлении наиболее значимы для личности. Доказать это можно с помощью литературных примеров.

Вспомним повесть А.И. Куприна «Олеся». Главная героиня жила в лесу и воспитывалась только бабушкой, поэтому усвоила ее суеверия. Ей казалось, что она подчинена дьяволу, а ее сверхъестественные способности — дар инфернальных сил. Она верила в свои гадания и была удивлена, увидев скепсис нового знакомого — Ивана Тимофеевича. Тот был сформирован в горской среде и равнодушен к предрассудкам. Зато у него были другие стереотипы: он считал, что женщина должна быть верующей, даже если мужчина с пренебрежением относится к религии. Олеся очень хотела сблизиться с Иваном и сделать шаг на пути к его культуре. Она победила свои страхи и пошла на службу в церковь. Ей этот поступок дался не без труда. Прихожане избили «ведьму». Зато Олеся доказала самой себе, что ничего не боится. Героиня пересилила суеверия и сомнения. Эта победа была важна для нее, как и для Ивана.

Маленький человеческий подвиг мы видим и в пьесе М. Горького «На дне». Актер когда-то блистал на сцене и был известен, но пагубное пристрастие к алкоголю определило его печальную судьбу. Он запил, стал забывать роли и больше не мог участвовать в постановках. Он просадил все деньги и был вынужден прозябать в ночлежке. Казалось бы, уже ничего не могло бы ему помочь, но вдруг он услышал о бесплатной лечебнице для людей, зависимых от алкоголя. Это открытие воодушевило Актера. Он перестал пить и начал собираться в дорогу. Несколько дней он жил трезво, что для него было огромным шагом вперед. Если бы больница существовала на самом деле, Актер смог бы избавиться от пагубной страсти к спиртному и стать нормальным человеком. Однако плодов от этой победы над собой хватило ненадолго, и герой покончил с собой. И все же его решимость бросить пить достойна уважения и важна для его судьбы.

Таким образом, люди больше всего ценят победы над собой. Это очень важно для их самооценки. Не перебарывая себя, человек разочаровывается в своих силах и возможностях. Он не сможет уважать себя, если не исправит свои недостатки.

Пример сочинения 2

Для меня жизненным успехом является возможность реализоваться как личность, развить все способности, проявить лучшие свои качества. Обычно с успешной жизнью связывают устройство карьеры, обеспечение стабильного дохода, приобретение своей половинки.

Кроме привычного набора благ, понятие успеха включает в себя обретение дела всей своей жизни.

Нет более прекрасного момента, чем когда горят глаза от того, что ты увлечен, в эти минуты жизнь проходит на одном дыхании. Время пролетает незаметно, все получается, хочется жить и радоваться жизни.

Примеры вышесказанному можно встретить на страницах художественной литературы.

В произведении Джека Лондона, романе «Мартин Иден», описывается путь к успеху главного героя. Бедный, необразованный моряк по случайности судьбы защитил от шайки богатого ровесника, Артура Морза и в благодарность получил приглашение на обед. Там он знакомится с Руфью Морз – сестрой нового знакомого и понимает, что влюбился в эту девушку. С этой минуты Мартин ставит цель достичь того же уровня, что и Руфь, и начинает над собой работать.

Для того, чтобы покупать книги и иметь возможность получать образование, Мартин вынужден много и тяжело трудиться. Он был матросом, кочегаром, прачкой, попутно штудируя учебники. Влюбленного героя вела его цель, он был счастлив следовать к ней навстречу.

Мартин изучил стихосложение, стал сам писать, пробовался печатать. Поначалу его творения не принимали, но потом ему все-таки удалось кое-что пристроить в одну редакцию. С этой минуты все пошло как по маслу, и в самом скором будущем мистер Иден стал известным, высокооплачиваемым автором.

Таким образом, можно сказать, что жизненный успех заключается в достижении своей цели, в предвкушении ее исполнения. И, конечно же, в том, чтобы получить благотворные плоды, наслаждаться денежным довольствием, славой и прочими благами этого мира.

В произведении Бориса Полевого, «Повести о настоящем человеке», представлен пример жизненного успеха. Главный герой, летчик Алексей Мересьев, выжил после крушения самолета. Потеряв обе ноги, он смог не только остаться в живых, но и успешно пройти курс реабилитации, а после чего он начал учиться летать, но уже с протезами. Мересьев постоянно жил своей заветной целью, преодолевая себя, он был счастлив. Он смог-таки добиться того, что стал совершать боевые вылеты в одиночку, безупречно владея техникой. Несмотря на протезы, он был счастлив и вполне успешен, ведь ему удалось добиться своей цели и вновь подняться в воздух. Он получил заслуженную награду – стал Героем СССР и обрел всемирную славу.

Подводя итоги вышесказанному, можно сделать вывод о том, что жизненный успех в первую очередь заключается в достижении желанной цели. Достаток, слава, друзья, семейное благополучие и карьера дополняют то понятие, что принято именовать как «жизненный успех». Главное, чтобы в процессе достижения цели «горели» глаза и было вдохновение, тогда любая цель достигается легко и радостно.

Пример сочинения 3

Все мы хотим добиться успеха, но само видение этой цели у каждого свое. Ощутимые различия наблюдаются у разных поколений людей. Например, мои сверстники, в отличие от многих предков, видят свою счастливую звезду в преодолении себя и выходе за пределы намеченных судьбой возможностей. Например, если ты родился в деревне, важно переехать в город и найти приличную должность. По такой логике каждый из нас борется с собой и выходит на новый уровень. Этот процесс уже воспели многие современные творцы.

Например, Пауло Коэльо в романе «11 минут» рассказал вполне жизненную историю. Мои ровесники часто ставят себе материальные цели и хотят добиться успеха в жизни. Главная героиня живет очень бедно и не может рассчитывать на поддержку семьи. Для нее закрыты социальные лифты, ведь ни образования, ни связей, ни полезных навыков у нее нет. Мария работает в магазине продавщицей, но мечтает о большом доме, обеспеченной семье и хорошем заработке. За два года ей удалось накопить достаточно денег, чтобы уехать в большой город, где больше возможностей. В Рио-де-Жанейро героиня устраивается в кабаре, дабы обеспечить себя и добиться своей цели — финансовой независимости и респектабельности. Ради этого она совершает многие победы над собой и другими людьми, но большие деньги получается заработать только «грязным» делом — проституцией. Мария идет и на этот шаг, ведь хочет «вернуться домой победительницей». В итоге она собирает нужную сумму, чтобы купить ферму, а также находит любовь всей своей жизни и отказывается от унизительной работы. Мария добилась финансового успеха и построила счастливую семью. Именно этого хотят достичь многие мои современники.

Однако не стоит делать вывод, что во главе угла у всех деньги. Д. Варденбург в произведении «Правило 69 для толстой чайки» показывает совсем другую мотивацию. Мои сверстники хотят преодолеть себя и воплотить свои мечты. Например, главный герой книги «Правило 69 для толстой чайки» желает достичь своей цели — совершить кругосветное путешествие. Но для этого замкнутому подростку с лишним весом и заиканием приходится ежедневно совершать победы над самим собой. Преодолевая стыд и смущение, он приходит в яхт-клуб и начинает усиленно готовиться к путешествию. Остальные дети смеются над его неуклюжестью и нерасторопностью, но Якоб не сдается и упорно готовится к соревнованием наравне со всеми. Несмотря на свои недуги, он не требует поблажек и внимания к себе. Чтобы соответствовать уровню команды, герой преодолевает свои недуги и борется с недостатками. И независимо от того, выиграют эти ребята гонку или нет – каждый из них уже победитель. Победитель своих слабостей и ограничений, а значит – герой. Мои сверстники хотят добиться успеха в любимом деле путем преодоления внутренних препятствий, мешающих нам достичь высот.

Таким образом, успех для меня и многих моих ровесников — это, прежде всего, преодоление себя и своей судьбы. Нужно выйти за рамки происхождения, места проживания, физических недостатков и доказать всем, что ты и сам по себе на что-то годишься, что ты можешь достичь большего и стать лучше. Это и есть основная цель успешного человека.

Пример сочинения 4

Успех – это удача в задуманном деле, удачное достижение поставленной цели.

Словосочетание  «жизненный успех»  каждым понимается по-своему. На мой взгляд, он заключен в учебе, а в дальнейшем – в карьере.

Я считаю, что перед тем как добиться жизненного успеха, необходимо поставить нужную цель. Успех придет к каждому. Главной залог успеха: уверенность, целеустремленность. Они всегда оставались, остаются и будут оставаться важным фундаментом для тех, кто хочет добиться успеха в жизни. А еще это возможность все время самосовершенствоваться и познавать мир. Скажем, целеустремленный человек, я уверена, всегда найдет возможность заработать и никогда не будет беден. Он всегда сумеет создать вокруг себя благоприятную обстановку. Я вывела для себя один признак успешного человека – он всегда находится в гармонии с самим собой.

Все-таки, очень важно понять, что именно тебе нужно. Идти в том направлении, в котором хочется, несмотря на общественное мнение. Как бы оно не было, я думаю, не стоит слушать чужие советы. В конце концов, дорогу осилит идущий, а успех придет к тем, кто стремиться к этому. Один из примеров: Авраам Линкольн столько раз проигрывавший в политической игре, все-таки, стал президентом США, когда ему было уже за пятьдесят.

Как я уже ранее  говорила, для меня жизненным успехом будет, когда я поступлю в своё желаемое учебное заведение, окончу его и найду отличную работу по специальности. Я, наверное, слишком забегаю вперед, но будущее покажет. Мне бы хотелось реализовать все свои возможности, это и будет для меня жизненным успехом.

Итак, надеюсь, я разобралась с тем, что для меня значит «жизненный успех». Успех – эта такая «штука», сегодня одному везет, другому – нет. А с другой стороны, человек  сам творец своего счастья. Человеку нужна вера в свой успех.

Пример сочинения 5

Успех – это когда достижение всего того, чего ты хотел становится
возможным. Успех это если дело, которое ты долго планировал, очень
сильно желал исполнить, становится лёгким. Люди по разному воспринимают
слово успех. Для одних успех – это огромное количество финансов, для
других хорошее достижение в карьере, ну а кто-то считает успехом хорошо
выспаться.

Ты можешь считать себя успешным, когда ты преуспеваешь
в каком — то деле, когда ты достигаешь какую — то цель, и тем слаще
успех, чем больше ты старался, и чем труднее была задача, которую ты
хотел выполнить.

Каждый из нас ставит себе какие — то задачи и
успешным считается, если эта задача выполнена.Каждый человек хотя бы раз
в жизни задумывался о том, что же это такое успех, как его добиться,
что нужно для этого сделать? Однозначного ответа на этот вопрос конечно
же нет, и нет его потому что не может быть общая формула успеха, у всех
на жизнь разные планы, задачи, цели. Люди считают успешными тех, кто
имеет много денег и высокий статус, но это не всегда так, потому что не
все люди с толстым кошельком счастливы, им всё равно чего — то в жизни
не хватает. Получается, что успех зависит от счастья, точно так же как
счастье от успеха.

Но всё таки есть одна важная деталь успеха,
без которой результата точно не будет – старание. Именно благодаря
старанию люди добиваются успеха. Так что это и есть самое важное, что
стоит помнить каждому из нас —  это старание на пути к успеху и ни в
коем случае не сдаваться, даже в случае частых неудач.

Иногда
успех приходит к нам, но слишком поздно, в момент, когда результат этого
успеха становится совсем незначительным, и успешным мы его уже совсем
не считаем.Мы хотим всё больше и больше новых достижений и это абсолютно
хорошо, ведь человек не должен останавливаться на половине пути и
радоваться незначительной победе.

Обновлено: 11.03.2023

Пока народ балуется составление сто фактов о себе, я решила составить 100 вещей, которые я умею делать. Это поднимает ценность в своих глазах, повышает уверенность и дает повод задуматься, чего не хватает и что бы еще освоить.

Не смейтесь над моими способностями, кому-то они покажутся простыми и смешными, но я считаю, что даже простые вещи надо уметь делать и иметь талант! А главное, любить это в себе!

Этот список меня даже озарил: оказывается я столько всего умею!Обалдеть!

У меня почему-то цифры поплыли..если вы сложите 1+1то будет 100)))))

1. Я умею кататься на лыжах!

2. Я умею играть в шахматы, и даже, часто выигрываю!

3. Я умею сочинять музыку, при условии, что есть рядом какой-нить инструмент..как-то от скуки даже сочинила музыку на своем старом телефоне. неплохо получилось.

4. Я умею на гармошке набрать мелодию без нот. В далеком детстве любила набирать мелодии типа Подмосковные вечера, притом, музыкального образования у меня нет..представляю, какой гений во мне умирает!

5. Я умею готовить офигенную пасту или по –нашему макароны практически из ничего.

6. Я умею убираться в доме, если захочу, т.е. до блеска ( это когда отодвигаешь диван и вытираешь пыль в каждом мм дома. ) Это еще та способность мне кажется!)))

7. Я могу переставить мебель в доме без помощи мужчин!Качманка я!

8. Я могу пропахать на поле в жару весь день и потом принести на своем горбу полмешка картошки, пройдя при этом 3 км. Ну и силище во мне!

9. Я могу прополоть полгектара огорода.

10. Я могу приготовить вкусный салат по-корейски.

11. Я умею кататься на коньках!

1. Я умею играть в футбол!

2. Я умею играть в вышибалы и меня хрен вышибишь!

3. Я чемпионка в нашей деревне по игре в бадминтон! И первая, кто научил дворовую детвору азам бадминтона!

4. Я умею печатать слепым методом!

5. Я умею общаться на бытовые темы по –испански!

6. Я умею общаться по-татарски!

7. Я умею делать массаж.

8. Я умею стричь!

9. Я умею общаться по скайпу 6 вечера до 6 утра без перерыва, изредка выходя в туалет.

10. Я умею делать комплименты!

11. Я умею помогать!

12. Я умею общаться по –французски!

13. Я умею очистить курицу, петуха иль гуся от перьев и вынуть все кишки и какашки!

14. Я умею убрать боль со спины и вообще с тела!

15. Я умею общаться по-английски!

16. Я умею смеяться и находить позитив!

17. Я умею любоваться!

18. Я умею поддержать в трудную минуту!

19. Я умею защищаться и дать в морду, если надо!

20. Я умею водить машину!

21. Я умею водить мотоцикл!

22. Я умею доить корову!

23. Я могу привести домой упрямую корову, которая даже с места не хочет двигаться.

24. Я умею быть пастухом!

25. Я могу быть хорошим секретарем!

26. Я могу пользоваться программой 1С и Гарант.

28. Я умею собирать ягоды в 40град. жару.

29. Я умею не сгореть на солнце!

30. Я умею привести свое тело в порядок, если надо худеть, я буду к этому идти!

31. Я умею завоевывать сердца, неважно кого, и млада и стара, женщин и мужчин (при условии, если мне этого хочется).

32. Я умею начать отношения, развить их и завершить, если нужно.

33. Я умею не сдаваться, всегда идти к своей цели, даже ноя, жалуясь и проклиная все на свете..

34. Я умею шутить.

35. Я умею делать ремонт, покрасить стены, покрыть штукатуркой.

37. Я умею делать сувениры своими руками.

39. Я умею поднять себе настроение и вытащить себя сама из самого ужасного, темного, беспросветного болота.

40. Я умею придумывать игры для детей.

41. Я умею организовывать вечеринки.

42. Я могу организовать фирму и начать бизнес.

43. Я могу составить любой официальные документы на русском и английском языках, скоро надеюсь еще добавиться и французский, с испанским и арабским.

44. Я умею выбирать друзей и поддерживать их.

45. Я умею находить нужных мне людей, даже если все контакты потеряны.

46. Я умею бегать и танцевать ламбаду.

47. Я умею заниматься физкультурой.

48. Я умею косить сено.

49. Я умею стричь овец.

50. Я могу вычистить от навоза целый амбар!а вам слабо?))))

51. Я умею перевести любой текст, даже если языка не знаю.

52. Я могу менять дизайн квартиры сама.

53. Я умею любить, ценить и заботиться о людях.

54. Я умею любить и заботиться о животных.

55. Я умею достигать целей.

56. Я умею сдавать экзамены.

57. Я умею подбирать одежду, учитывая стиль, цвет, материал и место, куда эта одежда будет одета.

58. Я умею изучать языки с нуля одна дома.

59. Я умею писать и подделывать почерк, есть такой грешок..подписи я еще так подделывала.стыдоба!.

60. Я умею разрушить отношения, а потом заново их возродить!

61. Я умею составлять красивые букеты.

62. Я умею делать подарки своими руками.

63. Я умею плавать.

64. Я умею привлекать внимание.

65. Я умею радовать людей.

66. Я умею дать ценный совет.

67. Я умею кататься на лошади.

68. Я могу поймать хороший кадр для фото.

69. Я умею находить веселые, красивые картинки.

70. Я умею сочинять стихи(если есть вдохновение).

71. Я умею рисовать (при условии, что практикуюсь).

72. Я умею делать правильные подарки.

73. Я умею делать вкусные пирожные.

74. Я умею очистить свой организм по буддийскому методу.

75. Я умею с помощью мыслей достигать своих целей и идея, что мысль материальна в моей жизни присутствует на все 100!

76. Я умею вносить вклад в общество. Если нужно собрать денег бедным, убрать мусор и т.д. я с удовольствием участвую.

77. Я умею готовить 10 видов овощных соков.

78. Я могу пройти 10 км пешком.

79. Я могу купаться в проруби.

80. Я могу украсть вещь, а потом вернуть ее и покаяться.

81. Я могу обидеть человека, а потом извиниться и сделать все, чтобы наши отношения продолжились.

82. Я могу взять деньги в долг, если кому-то они очень нужны(но зависит от причины, на что деньги).

83. Я могу бросить комфортную, в достатке жизнь в 8 комн пентхаусе в большом городе, променяв ее на жизнь с любимым в какой-нить деревне, и все только ради любви.

84. Я не боюсь остаться одна во имя следования своим принципам, желаниям и целям.

85. Я могу начать работать в совершенно незнакомой мне области и самостоятельно изучить, что и к чему.

86. Я могу радоваться жизни.

87. Я могу двигаться и дышать.

88. Я могу писать, формулировать свои мысли и честно высказывать свою позицию.

89. Я умею валять дурака и ни хрена не делать!)))

Список могу продолжать, но думаю хватит))) Если есть повторения, поправьте плиз!

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Человек — высшее творение природы. Но для того, чтобы сполна наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию — быть здоровым. Физические упражнения повышают общий тонус, активизируют защитные силы организма. Недостаток двигательной активности — одна из наиболее распространённых причин снижения адаптационных ресурсов организма школьников. Пребывание на уроках, приготовление домашних заданий, занятия у компьютера, отдых у телевизора, чтение книг, поездки в транспорте — все эти виды деятельности сопровождаются ограничением в движениях.

Любая непосредственная образовательная деятельность, не связанная с движением, является тяжелой нагрузкой на организм школьников, так как для них характерна неустойчивость нервных процессов. Они быстро утомляются, снижается устойчивость внимания, у детей теряется интерес к деятельности, что, конечно, отрицательно влияет на ее эффективность. Чтобы такого не происходило на каждом уроке нужно уделять внимание физминуткам.

Так как физминутка – это такой же важный этап урока, как и другие, то к нему предъявляются определенные требования. Физминутка– это веселые физические упражнения, направленные на снятие усталости. Но усталости чего? Что устало у детей именно сейчас? Какая физминутка принесет наибольшую пользу? Ответы на эти вопросы учитель обязательно должен знать прежде, чем предложить её детям.

Я очень люблю этот этап урока и хочу поделиться с вами наиболее интересными физминутками каждого вида, которые я провожу на уроках и которые очень нравятся моему классу.

Первый вид физминуток – это оздоровительные физминутки. Он в свою очередь делится на:

— танцевальные — они выполняются под веселую детскую музыку, движения произвольные;

— ритмические – движения должны быть более четкими, отработанными, часто выполняются под счет.

— гимнастика для глаз — расслабление и тренировка мышц глаз;

— пальчиковая гимнастика — это воздействие на мелкую моторику рук, развитие и коррекция зрительно-моторной координации, пространственно-образного мышления, креативных способностей.

Раз, два, три, четыре, (Удар кулачками , хлопок в ладоши)

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой)

Чайник, чашку, ковшик, ложку (Загибают пальцы по одному)

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой)

Только чашку мы разбили, (Загибают пальчики по одному)

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали.

Раз, два, три, четыре, (Загибают пальцы)

Круглый, крепкий, очень гладкий (Показывают круг, сжимают ладони)

И совсем, совсем не сладкий. (Грозят пальцем)

Раз – подбросим. (Подбрасывают)

Два – поймаем (Ловят)

Три – уроним (Роняют на пол)

Второй вид – это физкультурно-спортивные физминутки.

— общеразвивающие упражнения — это традиционная гимнастика, которая выполняется под счет, с равномерным чередованием вдохов и выдохов. Каждое упражнение рассчитано на укрепление определенной группы мышц.

Раз – согнуться, разогнуться.

Два – нагнуться, потянуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

— подвижные игры – например, это могут быть игры с мягким мячом.

При изучении какой-нибудь темы на этапе повторение пройденного материала или закрепления изученного материала я использую этот прием. Так как этот прием используется в форме игры, он может заменить этап физминутки и помогает учителю выявить уровень знаний по изучаемой теме.

Третий вид — этодвигательно-речевые физминутки. В эту группу входят дыхательная и артикуляционная гимнастика.

Четвертый вид — когнитивные физминутки.

— дидактические игры с движениями;

— двигательные действия и задания;

Например, сколько будет 3+2, столько раз присесть.

— развивающие игры.

— психогимнастика — чередование веселья и грусти при помощи мимики, выражение различных эмоциональных состояний.

И последний вид — креативные физминутки.

— гимнастика ума — использование игр для развития логического мышления, воображения, восприятия, памяти, внимания. Это могут быть мини-викторины, кроссворды, загадки, ребусы. Гимнастика ума также включает в себя упражнения для улучшения мозгового кровообращения – это двигательные действия (наклоны и повороты головы) + дыхательная гимнастика. В ходе упражнений происходит механическое воздействие на стенки сосудов, повышение их эластичности, расширение сосудов головного мозга и усиление мозгового кровообращения, облегчение и интенсивность умственной деятельности.

Например, и.п. – сидя. Наклон головы вправо, и.п., наклон головы влево, и.п., поворот головы вправо, и.п., поворот головы влево, и.п.

— необычные движения;

Например, как может передвигаться пешеход в гору, с горы, по неровной дороге, как плывет корабль в шторм, в штиль.

— сюжетно – ролевые игры вводят детей в мир взрослых.

Например: “Дружно помогаем маме, мы белье полощем сами.

Потянулись, наклонились, хорошо мы потрудились!”

— пантомимическая гимнастика — связана с подражанием животным, птицам.

Например: “Петушок гордый, важный; кошка ласковая, она умывается; лиса хитрая, она крадется”…

“ Сова” – релаксационное упражнение на снятие напряжения со зрительного аппарата и мышц шеи. И.п.– захватите и сожмите мышцу левого плеча правой рукой, поверните голову и посмотрите через плечо. Изображаем сову, хлопаем глазками, делаем вдох, на выдохе произносим “ух”.При выполнении этого упражнения происходит воздействие на верхние и нижние отделы легких, насыщение их кислородом, снижение напряжения, расслабление мышц шеи, плечевого пояса, позвоночника, восстановление голосовых связок и снятие утомления со зрительного аппарата.

Многие учителя не понимают актуальность физкультурной минутки, игнорируют их. Каждый учитель обязан не только научить, но и сберечь здоровье наших детей. Любую физкультинутку можно превратить в занимательную игру. Одни считают физкультминутку обязательным и нужным элементом урока, другие упорно ее игнорируют, ну а кто-то включает ее в урок изредка, «для постороннего глаза» (во время административного контроля или посещения урока коллегами, родителями). А ведь можно и нужно физкультурную паузу провести с пользой для дела!

Каждый человек индивидуален. У каждого есть свои предпочтения, желания и потребности. С детства родители закладывают в нас самые лучшие качества, стараются сделать нас хорошими, добрыми, отзывчивыми людьми. Развивают нас, раскрывая таланты и способности к чему — либо.

Мне кажется, каждый человек обладает талантом. Возможно, не у каждого получается раскрыть его в полной мере, но все же, он есть. Обнаружить способность к чему — то это пол дела. Многие люди бояться показывать то, что так хорошо умеют делать. Они бояться быть непонятыми, бояться того, что их засмеют. И порой, именно это мешает раскрыться полностью, показать миру свои достижения.

Некоторые же, зная свой талант, не обращают внимания ни на кого и идут вперед уверенными шагами. И я считаю, это правильно. Направив все силы в нужное русло, поняв, как можно использовать свои способности, можно добиться успеха.

У многих талант к чему — то определенному проявляется с детства. И хорошо, если есть возможность заниматься любимым делом. Иногда, в силу непредвиденных обстоятельств, люди прекращают делать то, что близко им по душе, то, что приносит безграничное счастье. Тогда от человека не остается практически ничего. Это как, знаете, отнять крылья у птицы. Без них она не сможет жить и погибнет.

С человеком происходит то же самое. Реализуя свои таланты, мы дышим полной грудью, чувствуем себя уверенней, появляется какое — то чувство окрыленности. Нам хочется развиваться все больше и больше, добиваться успехов, признания окружающих и никогда не останавливаться! Идти только вперед! Видеть будущее ярким и наполненным только радостными открытиями.

Говорят, талантливый человек талантлив во всем. Я думаю, это правильное утверждение. Ведь когда ты совершенствуешься постоянно, когда работаешь над собой, открываешь все новые и новые грани, видишь то, что раньше было недоступно. Тебе открывается совершенно новый мир. Полный необычных впечатлений, открывающий перед тобой двери в интересную и полноценную жизнь.

Мне хочется чтобы все дети мира открывали в себе каждый день что — то новое. Хочется, чтобы они добивались успехов, развивали себя как личность и были сильны духом!

Сочинение про Талант

Сначала я подумала, что это особенный дар, которым награждается человек с самого рождения или даже еще в утробе матери. И он живет с человеком всю его жизнь и может проявиться в любой располагающей ситуации. Но тут я вспомнила себя…

В раннем детстве мне очень нравилось петь, причем даже в форме того, что вижу, о том пою. Главное – это петь! Родные говорили, что у меня талант. И родители отдали меня в музыкальную школу, чтобы профессионально уже этим заниматься. Я несколько лет уже занимаюсь вокалом и только сейчас стала получать награды на конкурсах. Можно ли это мое увлечение назвать талантом? Ведь мне пришлось много работать до появления первых успехов.

Также я знаю ребят, которые никогда не испытывали влечение к пению, но по желанию и воле своих родителей стали заниматься вокалом и тоже уже добиваются хороших результатов на конкурсах. А это талант? Как же он все – таки появляется: с рождением или с тренировкой?

У нас существует много людей, которые мастерски и с удовольствием что – то творят. Например, готовят кулинарные шедевры, шьют обворожительные наряды, красиво говорят, а, может, и просто по-особенному делают простые вещи из повседневной жизни. Бесконечное множество возможно перечислять таких умений, которые есть практически у каждого человека. И они, наверное, не сразу пришли к этому, а с приобретением опыта. Был ли это дар или люди просто по каким-либо причинам оттачивают до безупречности те или иные навыки у себя?

Подводя итог моим рассуждениям, можно сказать, что в каждом человеке живет определенный талант. Нужно просто прислушаться к себе и развивать его до совершенства. И не только по телевизору можно увидеть талантливых людей!

Рисование воспитывает во мне усидчивость и когда мой рисунок получается с каждым разом все лучше и лучше, то мне это занятие нравится еще больше. Поэтому я с удовольствием такой свой талант превратила в хобби. Мне кажется, что у каждого человека должно быть такое занятие, которое ему нравится и которое делает его лучше. Сейчас я учусь рисовать портреты, потом показываю их своим друзьям, маме и им они очень нравятся. Это меня, конечно же, радует. Я надеюсь в будущем связать свою профессию именно с таким хобби. И надеюсь, что когда-то это будет приносить и другим людям радость.

Иногда, когда моей подруге грустно, то я для нее рисую веселые картинки, и это повышает ее настроение, да и мне становится на душе теплее.

А еще последнее время я заметила, что у меня хорошо получается учить стихотворения. Я не знаю, можно ли это назвать талантом или способностью, но мне нравится читать на память длинные и красивые стихотворения, которые когда-то поэты посвящали своим избранницам или спутникам, каким-то насущным проблемам. Возможно, у меня не получается делать это с должным выражением, но я стараюсь. Это очень хорошо помогает в школе. И когда нам задают выучить какое-то стихотворение, то я не расстраиваюсь как другие, потому что мне не тяжело. Мне достаточно прочитать его несколько раз и я практически запомнила стихотворения. К тому же это хорошо сказывается на моей памяти. Я запоминаю то, что мне говорят, то, что я читаю. Поэтому такое хобби, как изучение стихотворений, мне кажется, очень полезное и правильное.

У меня иногда получается писать и свои стихотворения, хотя я не очень дружу с рифмой. Но я пока никому их не показывала. Это слишком лично. Может быть, когда у меня это будет лучше получаться, то кто-то узнает и об этом моем увлечении.

А вот что категорически у меня не получается, так это танцевать. Я, конечно, пытаюсь, потому что в школе проходит очень много мероприятий, которые этого требуют. Но на публике я просто теряюсь. Однажды нам с моим классом нужно было спеть перед другими учениками песню на концерте, и тогда на сцене я увидела, сколько людей на меня смотрят и у меня просто от волнения пропал голос. Я не представляю, как артисты справляются со своими переживаниями и не боятся снова и снова выступать на публике. Это очень тяжело, поскольку у каждого человека свое мнение, свои предпочтения и не всегда они могут совпадать с тем, что ты хочешь показать на сцене. Отсюда появляется не совсем приятная критика, которая может навсегда загубить талант человека. Конечно же, к критики нужно относиться разумно, потому что она не всегда может быть объективной. И хоть подруги говорят, что у меня неплохо получается петь, но я все равно никогда не смогу выступать на публике. Для меня лучше и спокойнее рисовать или учить стихотворения. Особенно приятно рисовать того человека, который не замечает этого, а потом показывать ему рисунок и видеть приятное удивление на лице. Поэтому, я считаю, что одна из самых лучших способностей людей – это приносить радость другим. Это может быть что угодно, но когда ты видишь одобрение со стороны друзей, одноклассников, родителей, то ты понимаешь, что все делаешь правильно.

Вариант 3

Каждый человек от природы обладает какой-либо одаренностью и склонностью к определенному занятию. Однако далеко не все люди способны реализовать себя, открыть свои скрытые таланты и развить их. Развитие и поиск таланта у человека — одна из главных задач психологов и педагогов.

Что такое талант? Существует старая история о трех рабах и монетах. Приехав в свой дом, хозяин дал каждому из них по монете — одному таланту. Так называлась древняя монета. Двое из рабов сложили свои монеты вместе, открыли свое дело и приумножили их. Третий раб зарыл свой талант в землю. Увидев, как они поступили, хозяин похвалил двух первых рабов, а третьего выгнал, отобрав его монету.

Каждый человек должен искать и развивать свой талант, а не закапывать его. Развитие своих лучших задатков является одной из важных целей в жизни любого человека.

Талант — это природная врожденная способность к какому — либо занятию. Однако ошибочно считать талант чем — то, дающимся свыше, исключительно дающийся только единицам. Это не совсем так. От природы каждый человек наделен определенными качествами и особенностями, имеет целый ряд задатков и талантов. Вопрос лишь в том, как он сможет их реализовать.

В развитии таланта в жизни человека огромную роль играют его родители. Чем они занимали ребенка, чему обучали и какие наклонности у него развивали? Однако талант не обязательно должен проявляться только в детском возрасте. Он может раскрыться и в более зрелом, с освоением чего — то нового.

Талант прежде всего это тот вид деятельности, который позволяет человеку максимально реализоваться, от чего он получает максимальное удовольствие и удовлетворение. Человек будет заниматься этим не только из-за денег или признания. Это то, что получается у человека лучше всего.

Талант может быть не только в сфере искусств, наук, каких — либо достижений. Он прячется во всех разновидностях человеческой деятельности. Талант — это то, что человек делает лучшего всего и лучшего других с присущими только ему элементами.

Существует и скрытый вид таланта. Это талант, который осознанно или неосознанно подавляется в силу каких — либо причин. Талант — это то. Что заставляет людей восхищаться его носителем, его исключительная черта и особенность. Не стоит стесняться таланта, не стоит его скрывать из-за неуверенности, страха или не определенности. Скрывая свой талант, зарывая его в землю, человек теряет свои возможности для реализации и часть своей индивидуальности.

Примеры эссе

Одаренности людей

Все люди индивидуальны и обладают какими-то потребностями, стремлениями, желаниями, имеют свои мечты. С детства родители закладывают лучшие качества в своего ребенка и стараются воспитать его добрым и отзывчивым.

Я считаю, что каждый человек талантлив. Пусть не у всех получается его раскрыть талант полностью, но он есть. Важно не бояться показывать то, что умеешь, быть непонятыми. Иногда именно это не дает раскрыть себя, достичь желаемого.

Думаю, правильнее знать свои таланты, не обращать внимания на советы, идти к своей цели. Направив все силы на это, используя свои способности, можно добиться успеха, а значит, проявить и развить свой дар.

У большинства людей одаренность в чем-либо проявляется с детства. Прекрасно, если есть возможность и желание заниматься любимым делом. Когда люди перестают делать то, что по душе, становятся несчастными. Они словно птица без крыльев.

Каждый человек должен реализовывать себя, а соответственно, и свои таланты. Тогда хочется добиваться желаемого, идти к своей цели.

Считается, что талантливый человек талантлив во всем. Наверное, это правильное утверждение. Работа над собой, совершенствование приводят к познанию нового, замечаешь недоступное, открываешь для себя другой мир, который полон впечатлений и распахивает перед тобой двери в интересную, наполненную и полноценную жизнь.

Существуют такие истории, когда детям запрещали заниматься тем, чем они хотели. Родители не одобряли их влечения. В этом случае может возникнуть внутренний конфликт. Это характерно для прежних времен. Но все же в моем классе есть девочка, которой не разрешают ходить на баскетбол, так как родители считают, что это не женское дело, хотя у нее явный талант.

Мне хочется, чтобы каждый ребенок в мире открывал в себе ежедневно что-то новое, непознанное, добивался успехов в своем деле, развивался и был силён духом.

Минута славы

Я подумал, что это какой-то особенный дар человека, которым он награжден с самого рождения. Но потом вспомнил себя. С детства я очень любил петь, часто придумывал свои песни в форме: что увидел, то и пою. Моя семья считала, что это талант, и родители отдали меня в музыкальную школу. Я стал заниматься вокалом и играть на гитаре. Спустя какое-то время меня отправили на музыкальный конкурс, где я получил свою первую награду.

Может ли такое увлечение быть талантом? Я работал над собой и добился своих первых успехов. Мои знакомые ребята не особо любили петь, но родители их заставили заниматься музыкой. У них здорово получалось. А может, это тоже талант?

Множество людей мастерски и с удовольствием могут что-то делать. Например, готовить различные блюда, шить, танцевать. Таких умений очень много, их можно перечислять до бесконечности. Могу предположить, что не все сразу пришли к успеху. До этого было много тренировок и терпения. Талант ли это? А может, люди просто-напросто оттачивают до безупречности конкретные навыки?

Думаю, что огромную роль в развитии дарования играют родители. Важное значение имеет, чем они занимали своего ребенка, в какие секции и кружки водили, чему обучали, а также какие способности развивали.

С помощью таланта человек полностью раскрывает свою личность, получает удовольствие от своей деятельности. Одаренности могут быть не только в искусстве или науке. Они прячутся в разных видах деятельности. Талант — то, что у людей получается лучше всего и лучше других.

Подводя итоги, хочу сказать, что в любом человеке живет определенный дар. Достаточно просто прислушаться к себе, развивать его до совершенства. Поэтому талантливых людей можно увидеть где угодно, а не только по телевизору.

Где угодно, причем, по-моему, ХОРОШИЕ попадаются в самых неожиданных местах. Из того, что приходит в голову — мамы, увлеченные своими детьми, перед которыми стоит проблема выбора между заработком и занятиями с ребенком. Наверное, их где-то рядом с детьми и надо искать — на детской площадке или на развивающих занятиях для малышей.

Спасибо, сегодня вечером обязательно проделаю, когда уляжется дочь

хотела еще спросить — а у вас, как, получилось заниматься в жизни тем, что нравится? чем занимаетесь, если не секрет?

Секретов нет. Работаю психологом в школе-интернате, где учаться детки с ЗПР, аутизм, дети родителей злоупотреблявших спиртным, дети с «легкими» преступленими и т.д. Я всегда хотела трудностей.. вот и нашла и теперь ищу подход к этим детям, стараюсь помочь им. Если научишься разбираться и работать с такими особенными детками это большой плюс в профессиональном росте. Главное я знаю, что могу им помочь.

Вообще-то никаких секретов и если вам интересно, то… Получаю я 300 гривен (если вы из России, то посчитайте по курсу)меньше конечно, чем когда я работала в частной фирме, но меня устраивает. Тем более надо расти и проходить аттестации, а это повышение по карьерной лестнице и также повышение заработной платы.

Присоеденяйтесь! Ниже я написала два профориентационных теста.Можете ответить и на них и таким образом узнаете направленность своих интересов.

Зайдите в службу занятости(государственную), там Вам бесплатно профконсультант предложит пройти тестирование, предложит курсы и т.п.
Я сама проработала в службе занятости более 5 лет, специалисты там обычно неплохие и всё бесплатно!

Желаю Вам успехов в выбранном пути.. На вопросы теста я ответила. Но мне кажется нет такой работы:)) которую я описала. Вы писали про дополнительные тесты, это моя просьба, отправьте их, пожалуйста

Читайте также:

  

• Сочинение на тему вальс снежинок

  

• Сочинение зачем нужны существительные

  

• Сочинение по египетским иероглифам

  

• Сочинение на тему каменное сердце

  

• Сочинение о попе и о его работнике балде