Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Сочинение «Дневник Ивана Васильевича»
Сочинение «Дневник Ивана Васильевича»
Автор: Данилова Юлия Евгеньевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ «Лицей № 44» г.Чебоксары, 10 класс
Научный руководитель: Иванова Надежда Александровна, учитель
Дневник — это сундук с кладом эмоций автора. Только в нем мы можем узнать настоящую сущность героя «После бала» Л. Н. Толстого. Так давайте приоткроем завесу тайны и прочувствуем Ивана Васильевича.
«24 января 1840г.
Вчера я прогуливался по парку. Погода была чудесной. Я наблюдал за людьми, присев на лавочку и листая страницы известного романа. Мой взгляд зацепился за прекрасную особу, раньше я ее никогда не видел, а если бы и видел когда-нибудь, то непременно бы запомнил ее. Ведь таких не забывают! Она была похожа на прекрасного изысканного лебедя, ее плавные черты создавали впечатление невесомости. Но запомнилось мне не это, а ее искренняя улыбка. Такая яркая и живая, что я и сам начал улыбаться…»
Загрузка…
Добавить комментарий
Смотреть похожие работы
Филологические дисциплины
Сочинение «Язык — это и есть народ»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
«Человек приходит в мир нагим и безмолвным. Примерно через год он произносит первое слово, второе, появляются простые фразы и вот уже он не умолкает. Откуда такое знание и понимание, никто объяснить не может. Включилась кнопка и все. Понятно же, что…
Филологические дисциплины
Сочинение на тему: «Семья — это самое главное, что у нас есть»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
«Семья — это очень важная составляющая жизни человека, это место, в котором он рождается и где ему прививаются духовные ценности. Это самое главное, что у нас есть. Тем, кем мы являемся сейчас, в данный момент жизни, заслуга нашей семьи, так как все…
Филологические дисциплины
Сочинение «Человек и Общество. Отрывок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
«Человек немыслим вне общества» — так сказал великий русский писатель Лев Николаевич Толстой. С этим трудно не согласиться! Ведь человек, как известно, существо социальное и не может представить своей жизни без семьи, друзей, родных и близких. Даже б…
Филологические дисциплины
Сочинение «В правнуках и внуках повторимся снова…»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
«Я никогда не видела своего прадедушку Карпова Александра Петровича. Я знаю о нем только из рассказов родителей, из воспоминаний бабушки и прабабушки… Мой прадед, прошедший через все ужасы войны, не потерял чувства оптимизма, верил в настоящую мужску…
Филологические дисциплины
Сочинение «Мой герой»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
«Великая Отечественная война – самое тяжелое испытание, выпавшее на долю нашего народа. По статистике Великая Отечественная война унесла около 27 миллионов жизней граждан Советского Союза. Из них около 10 миллионов – солдаты, остальные – старики, жен…
Филологические дисциплины
Сочинение «Искусство в жизни людей»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
«Искусство — человеческая деятельность, художественное творчество, проявляющееся в различных формах: в литературе, архитектуре, музыке, живописи, танцах и так далее. Искусство отражает мир с помощью художественных образов. Все предметы искусства, соз…
Мероприятие завершено
Конкурс, в котором работа участвует
Направление
Форма представления работы
Дата публикации работы
10.05.2020
В это утро Прощеного воскресенья с бала я пришел в пять часов, окрыленный нежными чувствами к Варе. Мне было так светло на душе, что усидеть дома было невозможно. Брат спал, и я решил прогуляться в последнее утро перед Великим постом.
Была самая масленичная погода: туман, падающий снег, и капало с крыш. Я прошел наш пустынный переулок и вышел на большую улицу, шагая в сторону дома Вареньки и ее отца. По мере приближения я стал слышать странный шум, доносившийся с площади. Стоял народ, ввели солдата-татарина, привязанного к штыкам. Я не мог смотреть на страдания татарина, кричавшего: «Братцы, помилосердуйте!» Избивали его очень долго. Потом подошел он… Твердым шагом приблизился отец Вари – полковник. Он ударил рукой в замшевой перчатке несчастного солдата, который слабо опустил шпицрутен на спину избиваемого. Потом полковник потребовал подать свежих шпицрутенов. А я, не дожидаясь продолжения наказания, ушел с того страшного места. И после решил никогда не идти на службу, чтобы при повышении в должности не стать таким же жестоким человеком.
29 апреля 1872 годаПрошло 25 лет, вновь Прощеное воскресенье. Мои чувства к Варваре до сих пор не угасли. Я знаю, где она живет – в соседнем квартале, все так же одна, без семьи. Намерен поведать о своих чувствах, не могу больше молчать.
P. S. В тот же день. Был у Варвары. Решили связать свои судьбы. Разговора о полковнике не было, но все же не могу забыть то, что снилось мне в страшных снах: полк, шпицрутены, несчастный солдат, жестокость ее отца…
|
После бала
Сочинение на тему Страницы из дневника написанные в утро Прощеного воскресенья (По рассказу Л Н Толстого «После бала»), После бала |
Идейный смысл рассказа Л. Н. Толстого «После бала» . Рассказ Л. Н. Толстого «После бала» состоит из двух резко противопоставленных частей: бал у предводителя и расправа с солдатом. Вторая сцена имеет особое значение для понимания смысла произведения, именно она дала название рассказу — «После бала» . Светлые, радостные краски бала, беззаботное веселье молодых людей; не подозревающих о существовании другого, страшного мира, резко оттеняет картину, нарисованную во второй части. В первой части рассказа чудесный бал, прекрасная зала, знаменитые музыканты, белое платье, белые перчатки, белые башмачки, «сияющее, разрумянившееся с ямочками лицо и ласковые, милые глаза» Вареньки. После бала краски резко меняются: весенний мокрый туман, солдаты в черных мундирах, неприятная визгливая мелодия, «сморщенное от страдания лицо» наказываемого. На первый взгляд, подобный контраст выявляет двуличие полковника, его неестественность на балу и истинное лицо после бала. Но значение рассказа глубже. В сцене бала полковник не только кажется красивым, милым и добрым — он действительно такой, он внимательный и заботливый отец, который носит домодельные сапоги, чтобы одевать и вывозить любимую дочь. Однако, «воинский начальник типа старого служаки» , полковник убежден, что «все надо по закону» : и перед танцем натянуть замшевую перчатку на правую руку, и, если придет случай, ударить этой рукой в замшевой перчатке провинившегося солдата. Полковник искренен и на балу, когда танцует с любимой дочерью, и после бала, когда, не рассуждая, как ревностный николаевский служака, по хорошо продуманному распорядку прогоняет сквозь строй беглого солдата. Он, несомненно, верит в необходимость расправы с тем, кто переступил закон. Толстой не только показывает причудливое сочетание добрых и злых порывов в душе полковника, но и разоблачает объективные социальные условия, искажающие натуру человека, прививающие ему ложные понятия о долге. Одновременно писатель заставляет задуматься над проблемой ответственности человека за окружающее. Именно сознанием этой ответственности за жизнь общества отличается Иван Васильевич. Юноша из богатой семьи, впечатлительный и восторженный, столкнувшись со страшной несправедливостью, он резко изменил свой жизненный путь, отказавшись от всякой карьеры. «Мне было до такой степени стыдно, что, не зная, куда смотреть, как будто я был уличен в самом постыдном поступке, я опустил глаза и поторопился уйти домой» . Свою жизнь он посвятил тому, чтобы помогать другим людям: «Скажите лучше: сколько бы людей никуда не годились, кабы вас не было».