Сочинение кабы люди за все друг с дружкой рассчитываться принялись сочинение

  • По­яс­не­ние.15.1 От того, как че­ло­век го­во­рит, за­ви­сит его вос­при­я­тие окру­жа­ю­щи­ми: какое впе­чат­ле­ние он про­из­ве­дет, как будут вос­при­ни­мать­ся его слова, до­бьет­ся ли он пре­сле­ду­е­мых целей. Одним из средств при­вле­ка­тель­но­сти со­бе­сед­ни­ка яв­ля­ет­ся вы­ра­зи­тель­ность его речи.В тек­сте Аль­бер­та Ли­ха­но­ва осо­бой вы­ра­зи­тель­но­стью от­ли­ча­ет­ся речь тети Груни. На­пев­ность, ме­ло­дич­ность при­да­ют ее ма­не­ре го­во­рить ис­поль­зу­е­мые про­сто­реч­ные слова и вы­ра­же­ния: «И-и, милай, — от­ве­ти­ла тётя Груня сер­ди­то. — Кабы люди за всё друг с друж­кой рас­счи­ты­вать­ся при­ня­лись, весь бы мир в ма­га­зин пре­вра­ти­ли» (пред­ло­же­ния № 18—19), «Аль не знал?» (пред­ло­же­ние № 26). Не­ко­то­рые фразы ге­ро­и­ни по ла­ко­нич­но­сти формы на­по­ми­на­ют по­сло­ви­цы. Так, в пред­ло­же­нии «По­то­му как добро без ко­ры­сти» от­сут­ству­ет гла­гол-ска­зу­е­мое, смысл со­сре­до­то­чен в двух сло­вах «добро без ко­ры­сти» (пред­ло­же­ние № 25). Не­слу­чай­но речь тети Груни та­ко­ва. Бли­зость к на­ро­ду, его нрав-ствен­ным ос­но­вам все­гда счи­та­лась в рус­ской ли­те­ра­ту­ре при­ви­ле­ги­ей по­ло­жи­тель­ных ге­ро­ев, ка­ко­вой и яв­ля­ет­ся ге­ро­и­ня Ли­ха­но­ва. Таким об­ра­зом, на при­ме­ре при­ве­ден­но­го тек­ста под­твер­жда­ет­ся вы­ска­зы­ва­ние из­вест­но­го линг­ви­ста Алек­сандра Ива­но­ви­ча Горш­ко­ва: «Вы­ра­зи­тель­ность — это свой­ство ска­зан­но­го или на­пи­сан­но­го своей смыс­ло­вой фор­мой при­вле­кать осо­бое вни­ма­ние чи­та­те­ля, про­из­во­дить на него силь­ное впе­чат­ле­ние».
    15.2 В тек­сте Аль­бер­та Ли­ха­но­ва чи­та­ем, как в ответ на шутку бойца Пря­хи­на об опла­те за за­бо­ту тётя Груня от­ве­ча­ет: «Кабы люди за всё друг с друж­кой рас­счи­ты­вать­ся при­ня­лись, весь бы мир в ма­га­зин пре­вра­ти­ли». Тётя Груня за­бо­ти­лась о ра­не­ных бес­ко­рыст­но, для неё это есте­ствен­но – по­мо­гать окру­жа­ю­щим, нести им за­бо­ту и добро.«Не­гра­мот­ная ста­ру­ха» слов­но вол­шеб­ни­ца кол­ду­ет над кро­ва­тя­ми ра­не­ных (пред­ло­же­ние 4), и чудо про­ис­хо­дит: по­беж­да­ет свою боль Алек­сей Пря­хин (пред­ло­же­ние 11). И тётя Груня вме­сте с вра­ча­ми по­мо­га­ла ему день за днём по­беж­дать эту боль и ста­но­вить­ся на ноги. Глав­ным жиз­нен­ным прин­ци­пом этой жен­щи­ны стали слова: «Добро без ко­ры­сти» (пред­ло­же­ние 25).Че­ло­ве­ку долж­но быть свой­ствен­но со­стра­да­ние и же­ла­ние прий­ти на по­мощь – важ­ные про­яв­ле­ния че­ло­веч­но­сти. Не всё в нашей жизни из­ме­ря­ет­ся день­га­ми. Ни на какие день­ги нель­зя ку­пить со­стра­да­ния и че­ло­веч­но­сти.
    15.3 Со­стра­да­ние – уме­ние пе­ре­жи­вать чужую боль как свою соб­ствен­ную, же­ла­ние прий­ти на по­мощь, ис­крен­нее по­со­чув­ство­вать, не осу­дить. Спо­соб­но­стью к со­стра­да­нию об­ла­да­ют да­ле­ко не все, по­то­му, на­вер­ное, в нашем об­ще­стве растёт не­до­ве­рие друг к другу. Не­спо­соб­ность со­стра­дать при­кры­ва­ет­ся по­до­зри­тель­но­стью, по­ис­ком тысяч при­чин не прий­ти на по­мощь.Тётя Груня, ге­ро­и­ня тек­ста Аль­бер­та Ли­ха­но­ва по-ма­те­рин­ски от­но­сит­ся к ра­не­ным бой­цам. Её душа от­кры­та ми­ло­сер­дию. У этой про­стой жен­щи­ны боль­шое серд­це, по­то­му что оно может вме­стить в себя боль сол­дат, за ко­то­ры­ми она уха­жи­ва­ет, об­лег­чить эту боль ма­те­рин­ской за­бо­той и не­устан­ным слу­же­ни­ем добру.Не­дав­но по те­ле­ви­зо­ру услы­ша­ла такой факт: в хо­лод­ном подъ­ез­де кошка легла на бро­шен­но­го мла­ден­ца, обо­гре­вая его своим теп­лом, мя­у­ка­ла, звала на по­мощь. И спас­ла ребёнка, не дала ему замёрз­нуть, пока не при­шли люди. Кошка может! А мать, бро­сив­шая этого ребёнка? У неё есть серд­це, че­ло­ве­че­ское по­ни­ма­ние? Ви­ди­мо, нет, не может она на­зы­вать­ся че­ло­ве­ком! Самые проч­ные узы свя­зы­ва­ют мать и дитя. Если эти узы рвут­ся, то ру­шит­ся самое свя­тое – вера в че­ло­ве­ка, лю­бовь, без ко­то­рых тя­же­ло жить. Если мать не спо­соб­на к со­стра­да­нию, то что го­во­рить о дру­гих? Нель­зя до­пу­стить, чтобы мы и даль­ше про­дол­жа­ли ска­ты­вать­ся от сво­е­го вы­со­ко­го пред­на­зна­че­ния в про­пасть без­ду­шия. Че­ло­ве­ку долж­но быть свой­ствен­но со­стра­да­ние и же­ла­ние прий­ти на по­мощь – важ­ные про­яв­ле­ния че­ло­веч­но­сти. Когда мы тво­рим добро, жизнь во­круг ста­но­вит­ся ярче, вот по­че­му при­умно­же­ние добра все­гда воздаётся сто­ри­цей.

  • Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «— Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили».
    В тексте по Лиханову А.А. рассказывается о доброй и сострадательной женщине Груне, которая работает на вахте в госпитале. Каждый день, после того как закончится ее смена, она не спешит домой, а идет ухаживать за ранеными солдатами (2). Никто не просит об этом тетю Груню, и это вовсе не входит в ее обязанности, она совершает эти обходы исключительно по своему желанию, абсолютно бескорыстно. Она помогает солдатам чем может, не ожидая благодарности взамен, ведь большинство из них даже не могут видеть ее: «И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая». Так и один из этих солдат, Алексей, не сразу смог увидеть ее. Тетя Груня долго ухаживала за ним, она обтирала его лицо, смачивала засохшие губы, гладила его почти безжизненные руки и старалась утешить Алексей добрыми словами (6).
    И вот тетя Груня добилась своего — помогла Алексею поправиться, в этот момент он и смог как следует разглядеть ее лицо более осознанно и даже заплакал (7, 8). Фрагмент текста: «Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили» – – подтверждает то, что тетя Груня не ждала благодарности за свои добрые поступки. Она и за солдатами ухаживала бескорыстно, и жилье солдату Алексею предоставила без всякой платы. Когда он спросил у нее: «Тётя Груня, как с тобой рассчитываться-то стану? Каким златом-серебром?», тетя Груня ответила, что добро должно быть без корысти. Фрагмент текста и служит отражением ее мировоззрения и подтверждает то, что у тети Груни большое и доброе сердце, способное на бескорыстные поступки.

  • Человек по своей природе склонен жить в обществе. Оно – необходимое условие для нормального функционирования и для продолжения жизни. Отношения между личностью и обществом, в конечном итоге, одна из самых больших проблем, волновавших человечество с самого начала его существования. Это даже больше не социологический вопрос, а философский, потому что он включает в себя, в первую очередь, вопрос о взаимоотношениях между людьми, о человеческих ценностях. Человек зависим от общества, ибо должен соответствовать по его нормам, принимать его правила, иметь тот или иной статус. Но отношения с обществом не должны быть построены только на меркантильных интересах.
    Чувствуя себя частью большого социума, человек должен смотреть на него не как на витрину магазина, в котором можно что-то урвать, выбрать или купить для себя а как на его часть, которая должна двигать это общество вперед, совершенствовать его, развивать. Окружающие люди в этом случае – та же часть общества, что он сам, и все они вместе, и каждый в отдельности, заслуживают к себе теплого, уважительного отношения.
    Высокоразвитым можно назвать только то общество, где главная ценность – не деньги, а сам человек, его духовный мир, его ценности и стремления. Деньги во все века были просто инструментом, их влияние на общество нельзя преуменьшать, но и преувеличивать тоже не стоит. Благодаря духовному миру, многовековой мировой культуре мир никогда не превратится в магазин или бакалейную лавку, а люди всегда будут ценить теплые отношения выше любых денег.

  • Задание 15.2.
    Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь мир бы в магазин превратился«…
    Альберт Лиханов рассказывает о простой вахтёрше тёте Груне, которая помогает раненым. Делает она это без всякого расчёта, руководствуясь лишь желанием облегчить боль солдат, поддержать их. «Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь мир бы в магазин превратили», — говорит женщина. Смысл данной фразы я понимаю так: подлинное добро не требует платы, не ждёт благодарности, именно в этом и состоит его сущность.
    Тётя Груня понимает, что в тяжёлые времена людям, как никогда, нужна бескорыстная поддержка, сочувствие, сопереживание. Не всякий об этом попросит, но помогать ближнему – нравственный долг человека: «…разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе?» (предложение №3).
    Женщина осознаёт и то, что добро, за которое ожидают плату, «изничтожится». «Потому как добро без корысти», говорит тётя Груня Алексею (предложение №25).
    Таким образом, в нехитрых словах неграмотной старушки, на мой взгляд, заключён глубокий смысл. Мир действительно окажется не более чем «магазином», если добрые поступки перестанут совершаться бескорыстно.

  • Мне нужно выбрать вымершее от человека (или находящееся на грани вымирания) животное. И написать как он (человек) влиял на это животное. Прошу помощи у Вас, т.к. на выходные уезжаю, а сдать нужно в понедельник. Сегодня много не менее важной работы. Какие антропогенные факторы на вымершое (или находящееся на грани вымирания) животное Вы можете назвать? Постарайтесь написать как можно больше. И не забудьте указать животное. Заранее спасибо!
    Монгольское нашествие и Золотая Орда. (как можно больше самой главной информации).
    основание прямого параллелепипеда-ромб со стороной 6см и углом 60 градусов.Высота параллелепипеда 8 см.Найдите длину меньшей диагонали параллелепипеда?
    заполните массив из двадцати элементов натуральными числами , в котором каждый элемент на четыре меньше своего номера
    аленка и павля купили фломастеры по одинаковой цене,заплатив 48руб и 84 руб,сколько фломастеров могла купить аленка и сколько павля,если известно,что один из них купил на 3 фломастера больше?
    В треугольнике ABC угол C равен 90, AB = 12, AC = 6sqrt3. Найдите sin A
    решите уравнение:2,6х-0,75=0,9-35,6    и  3,4+0,65=0,9х-25,6
    C5H12 – записать изомеры по формуле
    с помощью убедительных аргументом подтвердите или опровергните утверждение одного из представителей юридической психологии:” Предоставленные самим себе группы подростков – самый надежный прогностичесский параметр роста преступности”.
    что значит  афоризм “суд присяжных состоит из двенадцати человек которые должны решить чей адвокат лучше высказывание”?

  • Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: “- Кабы люди за все друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили”.

    Выделенный в тексте А. Лиханова фрагмент я понимаю так: тетя Груня считает, что добро должно быть бескорыстным, то есть человек должен искренне стремиться к осуществлению блага, не требуя за это никакой платы, не думая о выгоде и удовлетворении собственного тщеславия. Справедливость своего

    суждения я могу доказать примерами из прочитанного текста.

    Во-первых, во время войны тетя Груня, простая “неграмотная старуха”, после работы спешила не домой, а в госпиталь к раненым, для того чтобы позаботиться о них, в меру своих возможностей облегчить их боль и страдания. Делала она это по зову собственного сердца, по-матерински и абсолютно бескорыстно предложения 2-4. .

    Во-вторых, тетя Груня приютила в своем доме после выписки Пряхина Алексея: выделила ему самодельную комнатушку и не взяла никаких денег предложения 13 – 22. .

    Таким образом, в мире, где человеческие отношения основаны на купле-продаже, только настоящее добро должно быть безвозмездным. 132 слова.

    Loading…

    Сочинение-рассуждение 15.2 на ОГЭ 2015 года По тесту 18 сборника тестов И. П. Цыбулько

    Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «— Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили».

         В тексте по Лиханову А.А. рассказывается о доброй и сострадательной женщине Груне, которая работает на вахте в госпитале. Каждый день, после того как закончится ее смена, она не спешит домой, а идет ухаживать за ранеными солдатами (2). Никто не просит об этом тетю Груню, и это вовсе не входит в ее обязанности, она совершает эти обходы исключительно по своему желанию, абсолютно бескорыстно. Она помогает солдатам чем может, не ожидая благодарности взамен, ведь большинство из них даже не могут видеть ее: «И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая». Так и один из этих солдат, Алексей, не сразу смог увидеть ее. Тетя Груня долго ухаживала за ним, она обтирала его лицо, смачивала засохшие губы, гладила его почти безжизненные руки и старалась утешить Алексей добрыми словами (6).

         И вот тетя Груня добилась своего — помогла Алексею поправиться, в этот момент он и смог как следует разглядеть ее лицо более осознанно и даже заплакал (7, 8). Фрагмент текста: «Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили» – – подтверждает то, что тетя Груня не ждала благодарности за свои добрые поступки. Она и за солдатами ухаживала бескорыстно, и жилье солдату Алексею предоставила без всякой платы. Когда он спросил у нее: «Тётя Груня, как с тобой рассчитываться-то стану? Каким златом-серебром?», тетя Груня ответила, что добро должно быть без корысти. Фрагмент текста и служит отражением ее мировоззрения и подтверждает то, что у тети Груни большое и доброе сердце, способное на бескорыстные поступки.

    Пользователь

    13 месяцев назад

    Из рассказа А.А. Лиханова  мы узнаем о тете Груне, которая работает вахтершей в госпитале и каждый вечер, после смены обходит палаты больных и помогает каждому, кто нуждается в её помощи. В конце рассказа, тётя Груня говорит такую фразу: «Кабы люди за все друг с дружкрй рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили!». Смысл этих слов, я понимаю так: старая  женщина, ничего не знавшая о судьбе своего мужа и сына, заботились о солдатах в госпитале,  она одаривала своей добротой всех окружающих и помагала победить боль. Делала она это по своему желанию, без корысти, от чистого сердца. Тётя Груня считала не правильным помогать человеку для того, чтобы получить что-то в ответ.

    В тексте автор рассказал, как пожилая женщина заботились о солдатах, в качестве примера, можно привести это предложение: » И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивала ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая». Лучшей наградой для себя тётя Груня считала выздоровевших солдат, их счастливые лица и искренние улыбки.

    Таким образом можно сделать вывод, что главная героиня, тётя Груня- это добродушная и сильная духом женщина, она бескорыстный человек, готовый помогать людям.

    метки: Человек, Рассчитываться, Пряхин, Дружка, Рассуждение, Приняться, Написать, Объяснить

    можно использовать следующие речевые клише:

    Смысл последних строк текста говорит нам о том, что…

    — Текст заканчивается словами: «…». На мой взгляд, речь идет о том, что…

    — Я считаю, что мысль автора данного текста, выраженная в выделенном фрагменте, заключается в том, что …

    — Автор данного текста привлекает читателя к размышлению над вопросом…

    — По моему мнению, в указанном фрагменте выражена главная мысль текста, которая заключается в следующем: …

    — В этом отрывке автор говорит о том, что…

    — Смысл данного отрывка я понимаю так: …

    — В выделенной фразе автор выражает мысль о том, что…

    Не лишним будет употребление вводных слов: я думаю, я считаю, на мой взгляд, по моему мнению, мне кажется, я убеждён и т.д.

    2. Основная часть – доказательства (аргументы) + примеры из текста.

    В основной части аргументируется тезис. Необходимо привести 2 примера-аргумента из указанного текста. Примеры должны

    — соответствовать тезису;

    — иллюстрировать мнение о смысле цитаты.

    Для включения в сочинение примеров-аргументов можно использовать следующие речевые клише:

    Попробую доказать справедливость своего суждения.

    — Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям …

    — Это подтверждают предложения …

    — Проиллюстрировать это мнение можно на примере текста (автор).

    — Предложение … подтверждает мысль о том, что…

    — Своё мнение могу доказать на таком примере из текста.

    19 стр., 9035 слов

    Формулируем проблему Можно (и это выигрышнее) начать с риторического …

    … мнением автора текста: благородного человека отличает искренняя любовь к людям, желание помогать им, … человека. Сочинение №2 (по тексту Ю. Цетлина о благородстве) В наши дни благородный человек … перед напором так называемого … данном тексте А. Ф. Лосев акцентирует внимание читателя не на необходимости образования, а именно на духовном аспекте той выгоды, которую мы получаем от обучения. По его мнению, …

    Возможно использование вводных слов во-первых, во-вторых.

    3. Вывод.

    Задача вывода – подвести итог размышлению, завершить работу, еще раз обратив внимание на самую главную мысль. Вывод должен быть логичным, не противоречащим предыдущему высказыванию

    В начале заключения можно использовать следующие вводные слова: итак, следовательно, значит, таким образом, мы пришли к выводу.

    Пример сочинения-рассуждения 9.2

    Исходный текст

    (1)Она возникла перед взглядом Алексея как-то вечером, в час бешеного приступа его боли, и мимо не прошла, задержалась. (2)Это уж потом узнал Пряхин, что работает тётя Груня не санитаркой, не медсестрой, а вахтёршей, сидит при входе, а после смены обходит госпитальные палаты, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть холодное суконное одеяльце, хотя никто её об этом не просил. (3)Только разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе? (4)И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая.

    (5)Вот так же вошла она в Алексеев взгляд, в его расширенные болью зрачки, приложила ладошку к щеке, как-то удобно облокотилась, постояла минуточку, вздохнула и наклонилась к Пряхину, неожиданно сильно, но аккуратно приподняла одной рукой его голову, а другой взбила подушку.

    (6)Когда заканчивалось её дежурство, усаживалась теперь тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала уголком полотенца ссохшиеся, запёкшиеся его губы, и обтирала лицо, и подносила водички, и всё время гладила она его холодную, неживую руку и приговаривала, приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка.

    (7)И гладила она и гладила Алексея по холодной руке и, видимо, добилась-таки своего. (8)Рука порозовела, стала тёплой, и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груше осознанно и заплакал. (9)И она заплакала тоже. (10)Только её слёзы лёгкие были. (11)Знала тётя Груня, что своего добилась, что теперь выживет этот солдат, потому что боль свою победил, и ещё заплакала она оттого, что муж её и сын с фронта давно весточки не шлют и, может, вот так же, как этот бедолага Алексей Пряхин, в госпитале где-нибудь маются, вот так же страдая и мучаясь… (12)Как же могла она, мать и жена, не ходить в палаты после дежурства, как могла не приговаривать своих ласковых слов, как могла не помочь Алексею?

    (13)После выписки тётя Груня привела Алексея в свой домик, чистенький и уютный.

    (14)В углу за занавеской вроде отдельной комнатки, и тётя Груня кивнула на неё:

    – (15)Вон твоя комнатушка.

    – (16)Тётя Груня, как с тобой рассчитываться-то стану? – улыбнулся Пряхин. – (17)Каким златом-серебром?

    – (18)И-и, милай, – ответила тётя Груня сердито. – (19)Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили. (20)Храни нас Бог от этого магазина! (21)Тогда уж добро изничтожится! (22)Не станет его.

    – (23)Почему? – удивился Алексей. (24)Тётя Груня строго на него поглядела.

    – (25)Потому как добро без корысти. (26)Аль не знал?

    (По А. Лиханову)*

    * Лиханов Альберт Анатольевич (род. в 1935 г.) – писатель, журналист.Особое внимание в своих произведениях писатель уделяет роли семьи и школыв воспитании ребёнка, в формировании его характера.

    9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Как вы понимаете значение финальных слов текста: «Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили. Храни нас Бог от этого магазина! Тогда уж добро изничтожится!»

    Пример сочинения

    Я считаю, что словами «Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили. Храни нас Бог от этого магазина! Тогда уж добро изничтожится!» А.А. Лиханов выразил главную мысль отрывка: делая добро, не нужно ждать за него платы. Попробую доказать свою точку зрения.

    Во-первых, автор пишет, что тётя Груня, отдежурив на вахте в военном госпитале, приходит в госпитальные палаты и помогает раненым. Она не ждет от них благодарности, понимая, что её помощь просто необходима, потому что война, потому что «люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе» (предложение 3).

    Во-вторых, на вопрос Алексея Пряхина, которого тётя Груня выходила после тяжелейшего ранения, как он ей отплатит за её добро, каким «златом-серебром» рассчитается (предложения 16-17), она отвечает просто, что мир не магазин, а настоящее «добро без корысти» (предложение 25).

    Таким образом, словами «Храни нас Бог от такого магазина. Тогда уж добро изничтожится!» А. Лиханов подчеркивает мысль о том, что истинное добро всегда бескорыстно.

    Вход на сайт
    Поиск
    Алексеева Т.Н.
    Персональный сайт - Пишем -рассуждение 1
    ***
    Душа ребенка – чистая слеза

    В ней и тепло, и свет, и откровенье

    А искренность, доверчивость в глазах

    И ожиданье доброго общенья.

    Но чтобы душу детскую понять

    При этом не поранить , не обидеть

    Как много сил нам надо отдавать

    И чутким быть, и многое предвидеть

    Международный конкурс
    Персональный сайт - Пишем -рассуждение 2
    Всероссийский конкурс
    Календарь
    Январь 2021 »
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    1 2 3
    4 5 6 8 9 10
    11 12 13 14 15 16 17
    18 19 20 21 22 23 24
    25 26 27 28 29 30 31
    Друзья сайта

    Сообщество uCoz

    База знаний uCoz

    Наш опрос
    Электронный журнал
    Погода

    (1)Она возникла перед взглядом Алексея как-то вечером, в час бешеного приступа его боли, и мимо не прошла, задержалась. (2)Это уж потом узнал Пряхин, что работает тётя Груня не санитаркой, не медсестрой, а вахтёршей, сидит при входе, а после смены обходит госпитальные палаты, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть холодное суконное одеяльце, хотя никто её об этом не просил. (З)Только разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе? (4)И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая.

    (5)Вот так же вошла она в Алексеев взгляд, в его расширенные болью зрачки, приложила ладошку к щеке, как-то удобно облокотилась, постояла минуточку, вздохнула и наклонилась к Пряхину, неожиданно сильно, но аккуратно приподняла одной рукой его голову, а другой взбила подушку.

    (6)Когда заканчивалось её дежурство, усаживалась теперь тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала уголком полотенца ссохшиеся, запёкшиеся его губы, и обтирала лицо, и подносила водички, и всё время гладила она его холодную, неживую руку и приговаривала, приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка.

    (7)И гладила она и гладила Алексея по холодной руке и, видимо, добилась-таки своего. (8)Рука порозовела, стала тёплой, и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груню осознанно и заплакал. (9)И она заплакала тоже. (10)Только её слёзы лёгкие были. (11)3нала тётя Груня, что своего добилась, что теперь выживет этот солдат, потому что боль свою победил, и ещё заплакала она оттого, что муж её и сын с фронта давно весточки не шлют и, может, вот так же, как этот бедолага Алексей Пряхин, в госпитале где-нибудь маются, вот так же страдая и мучаясь… (12)Как же могла она, мать и жена, не ходить в палаты после дежурства, как могла не приговаривать своих ласковых слов, как могла не помочь Алексею?

    (13)После выписки тётя Груня привела Алексея в свой домик, чистенький и уютный.

    (14)В углу за занавеской вроде отдельной комнатки, и тётя Груня кивнула на неё:

    (15)Вон твоя комнатушка.

    (16)Тётя Груня, как с тобой рассчитываться-то стану? — улыбнулся Пряхин. — (17)Каким златом-серебром?

    (18)И-и, милай, — ответила тётя Груня сердито. — (19)Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили. (20)Храни нас Бог от этого магазина! (21)Тогда уж добро изничтожится! (22)Не станет его.

    (23)Почему? — удивился Алексей.

    (24)Тётя Груня строго на него поглядела.

    (25)Потому как добро без корысти. (26)Аль не знал?

    (По А. Лиханову)*

    * Лиханов Альберт Анатольевич (род. в 1935 г.) — писатель, журналист. Особое внимание в своих произведениях писатель уделяет роли семьи и школы в воспитании ребёнка, в формировании его характера.

    15.2 Почему люди делают добро окружающим ? Байрамов Марсель (группа 2 уровня)

    Почему люди делают добро окружающим ? У каждого свой ответ на этот вопрос. Кто-то совершает его с целью извлечь для себя выгоду ,а кто то -безвозмездно .
    Именно так и поступала в тексте А .Леханова тетя Груня . Она ,ничего не требуя взамен,заботилась о раненых солдатах в госпитале «приговаривая какие-то словечки , …сказку волшебную рассказывая «.
    Именно забота тети Груни помогла Алексею выжить. Ухаживая за ним ,она надеялась ,что где-то так же тепло относятся к её мужу и сыну .
    Алексей был благодарен тети Груне за то, что она делала добро от чистого сердца .Ведь настоящее добро должно быть бескорыстным .Именно эта мысль и раскрывается в финале текста.

    15.3 «Что такое сотрадание?» Салихов Камиль (группа 2 уровня)

    К сожалению, многие стали забывать это. На мой взгляд, сострадание — это проявление заботы, желание помочь тому, кто в беде.

    Тетя Груня из отрывка текста А.Лиханова способна на сотрадание. Работавшая в военном госпитале, она не могла оставаться равнодушной к раненым.. Она каждому помогала, чем могла, и надеялсь, что так же ухаживают где-нибудь за ее родными.

    Также хочу привести пример из моей жизни.. Однажды я наступил на гвоздь и поранил ногу. Мои друзья сразу пришли мне на помощь и несли на себе до больницы. Они очень переживали за меня.
    Таким образом, сотрадание является одним из важнейших качеств человека. Оно должно быть у каждого.

    Задание 15.2.

    Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь мир бы в магазин превратился«…

    Альберт Лиханов рассказывает о простой вахтёрше тёте Груне, которая помогает раненым. Делает она это без всякого расчёта, руководствуясь лишь желанием облегчить боль солдат, поддержать их. «Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь мир бы в магазин превратили», — говорит женщина. Смысл данной фразы я понимаю так: подлинное добро не требует платы, не ждёт благодарности, именно в этом и состоит его сущность.

    Тётя Груня понимает, что в тяжёлые времена людям, как никогда, нужна бескорыстная поддержка, сочувствие, сопереживание. Не всякий об этом попросит, но помогать ближнему – нравственный долг человека: «…разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе?» (предложение №3).

    Женщина осознаёт и то, что добро, за которое ожидают плату, «изничтожится». «Потому как добро без корысти», говорит тётя Груня Алексею (предложение №25).

    Таким образом, в нехитрых словах неграмотной старушки, на мой взгляд, заключён глубокий смысл. Мир действительно окажется не более чем «магазином», если добрые поступки перестанут совершаться бескорыстно.

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:

    Новое и интересное на сайте:

  • Сочинение кабинет министр волынский прошел через сущий ад сочинение егэ
  • Сочинение как вы понимаете выражение быть самим собой итоговое сочинение
  • Сочинение к юон конец зимы полдень 7 класс краткое
  • Сочинение как вы встречаете осень в вашей местности
  • Сочинение к чему приводят мечты

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии