МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
МКОУ «Хуршнинская средняя общеобразовательная школа»
Сочинение на тему:
«Мой взгляд на сохранение родного языка»
Выполнила ученица
11 класса: Абдусаламова Патимат Магомедовна
Руководитель: Абдуразакова Райзанат Мусаевна
с.Хуршни
2019г.
Багьадурти дарганти,
Дигахъена нешла мез,
Илди
мезличил сабну
Г1ямрула гьуни ихъул.
( А. Абдурашидович)
Цадех1 вавназибад барибси халара, жура-журала
вавначил барибси халара цугдуцалли, гьай-гьайра жура-журала вавначил барибси
жагаси саби. Х1унт1ена ваваличил балбиркур бухъут1а, барх балбикалли хьанц1а
г1урра жагабиру хала. Илгъуна халаван чебиулира наб Дагъистан, Россияла
бух1наб. Ца бишт1аси мер-мусаличир илдицад мез, тамаша ах1ену гьат1и?!
Мез – саби-ургаб адамти гъайбик1ути сек1ал сари.
Илдала кумекличирли чуни дарсур пикруми дуру, мурадлуми иргъахъу. Урк1иличирти
ва бек1лизирти пикруми дурес г1яг1нидеш ва х1яжатдеш лебнили сари мез
ак1ахъубти. Дунъяличир гьанна х1ябал азирличирра имц1али мез лер. Дагъиста
халкьли гъану гех1радех1 мез дузахъули сари. Дагъистайзир илдицад мез
лерниличила халкьла дахъал буралабира лер. Х1ера илдазибад ца: «Гьачам Аллагьли
дунъяличибти адамтас мез дут1ахъес ч1ака бархьаили саби. Ил, сунела мезли
биц1ибси гавлагра касили, мез дут1ес гьайбиубли саби. Ч1ака Дагъистайзи
абаибх1ели, илала мезли биц1ибси гавлаг шурла бугаси дублизи чегили гъярбердили
саби ва лерилра мез Дагъистайзи т1инт1кадиубли сари». Илдазирад цадех1 сари
нушала дарган мез или, бурули бирар нушала шила халатани.
Дарган мез даргала халкьла мез сари. Илди
даргала халкь ак1убла, илдачил дарх лерти сари. Илди мезличил дарганти саби-ургаб
гъайбик1ули саби, чула пикруми иргъахъули сари. Эгер илди мез х1едиалри, адамти
саби ургаб бархбасес, жамиг1ятлизиб х1ербиэс бирути ах1енри.
Белк1 агарли г1ергъи, литературный мез
диэс дирути ах1ен. Даргала халкь гьарли-марли чула мезличил буч1ес ва лук1ес
бех1бихьили саби 1925 ибил дуслизиб. Амма итх1ели лебилра дарганти гьарил чула
лугъатличил лук1улри. Илбагьандан чиди-биалра ца лугъат, сабира имц1атигъунти
даргантала лугъатуначи мешуси, т1амралашал бахълис балбикибси, хьулчилизи
кабихьили, литературный мезла кьяйдурти кадизахъес г1яг1нилири. 1930-ибил
дуслизиб Дагъиста орфографическая конференцияличиб ахъушала лугъат литературный
мезла хьулчили кабихьибси саби. Ахъушала мез гъайла устнани луг1яндарили,
лебилра даргала халкьлис цайли цати мезли кадизахъурти сари. Х1ера, илкьяйда
1930-1931 ибти дусмазир ак1убли, барх1илис-барх1и гьаладях1 дашули сари даргала
литературный мез. Дарган мезличил художественная литературала произведениеби,
газетаби, журналти ва дурх1ни буч1ахъес жузи дурайули сари. Дарган мезличил
театрлизир спектакльти кадирхьули сари ва передачаби дирули сари. Илди мез
школабазирра дуч1ахъули сари. Илбагьандан, дарган дурх1нас багьуди ва бярхъ
дедлугнилизиб, даргала мез дуч1нили халаси асар бирули саби.
Гьанна дузути лук1нила кьяйдурти г1ях1ил
къулайдиубли сари, амма г1ялимти, илди гьат1ира ункъдирули, бузули саби. Ил
шайчир илдас кумекли дирули сари урус мезла лук1нила кьяйдуртира. Г1ерасибти
дугьбани литературный мез давлачердарили сари. Белч1удила г1ялимти пикрибик1ес
г1яг1нили саби, нешла мезла кьадри халабик1ахъес.
Вег1ла нешла мез — г1ямрулизибси бег1ла халаси
давла саби. Давлумира дек1ар-дек1ар журала дирар, дирар мургьи-арцла давлуми,
дирар ванзала, мяг1дунтала ва миц1ирагла давлуми. Лерилра илди ахирра кадурхули
сари. Амма лебси саби ца давла, сабира я ц1али х1ейгуси, я берки ках1ебурхуси,
я белк1и таманх1ебируси. Ил мезла давла саби. Мезла давла чилилра сунесцун
харжбарес х1ейрар. Ил лебилра бег1тазибад чула бишт1атани г1ебисуси, чеалк1утас
г1елаб балтуси давла саби.
Даргала мез гьаладях1 аркули сари даргала поэтунанира
писательтанира. Илдани чула произведениебазир чедях1дирули сари даргала халкьла
мез, г1ядатуни, культура.
Гьаннала замана бахъал адамти шимазибад шагьуртази
арбашули саби. Цабех1тани чула нешла мез хъумуртули сари, цабех1тани биалли,
бек1лил чула нешла мез далули ах1ен. Илкьяйда цадех1 мез бек1лил деткахъили
сари. Шагьуртазибад бак1ибти дурх1ни чула хала бег1тачил урус мезли гъайбик1ули
саби, амма бухънабани илдала гъай иргъули ах1ен. Ц1ахли ах1ену гьат1и илдала
бег1тас, чула дурх1нани чула бег1тала мез х1едални багьандан?
Вег1ла нешла мез муртк1ал хъумх1ертес г1яг1нили саби,
илбагьандан гьарилла бег1тани чула бишт1атази илди дагьахъес чебла саби. Чула
хъалибаргла бух1наб нешла мезличилцун гъайкабик1ес х1яжатли саби. Нешла канилав
левалли вишт1асиличил нешла мезличил гъайкайк1ес г1яг1нили саби. Дила пикрили,
нешла ниъличил, вишт1асили нешла мезла дурхъадеш багьес г1яг1ниси саби. Вишт1али
левалли бяркъурси, илини муртлиск1ал хъумх1ерту.
Дагъистан машгьурси саби: ахъти дубуртачибли,
дек1арли, чулацун дарибти шимачибли, гьар-урла г1ядатуначибли, г1ях1ялдешличибли
ва дахъал мез лерниличибли. Дахъал мез лер дургар царх1илти мераначирра, амма
нушалагъуна, хъатгъуна мерличир ишдицад мез чинаралра х1едургар. Гьар шила
сунечицун хасти мез сари, тамаша ах1ену гьат1и!
Наб ришт1ах1ели дебали тамашабилзи, сен нушала унра
ши Мирзидтала адамти нушаван ах1и дек1арли гъайбик1утил? Нушала шими дебали
гъамти сари, амма мезлашал дебали гьарахъли сари. Цацадех1ти дугьби илдала
нушани иргъули х1едирех1е. Ил шила дурх1ни нушала шилизибси школализи сабашули
саби. Нуша цаличил ца жалтадиркьули дирех1е,- «Нушала мез жагати сари»,- нуша
дик1ули. «Чула мез жагати сари»,- илди бик1ули. Гьанна, халакараибх1ели, нуни
иргъулра, гьариллис сунела мез жагати сари ва гьариллис илди дигахъули сари.
Гьарил инсайс дигахъули сай: сай ак1убси ши, сунела
шила мер-муса, т1абиг1ят, ахъти дубурти — сай айзурх1ели, берх1ила нурли
шаладарибти. Ил тях1ярли дигахъули сари гьариллис сай варкьибси нешла мез.
Арх1яличи дурарухъунх1ели, шагьарлизи чинак1ал
аркьух1ели, чумра адамла ихтилат дакьира. Ихтилатлизир адамтани чула мер-муса, чула
ши, чула мез гапдирулри. Наб ил г1ях1бизур, сенах1енну лебтасалра чула мез
дигахъни якьинни саби.
Бургар цабех1ти, мез мучлаагардиранти. Имц1али
илдигъунти адамти шагьарлизиб къаршибиркули саби. Илдас я чула мез г1яг1нили
ах1ен, я гьар-урла г1ядатуни г1яг1нили ах1ен, илдигъунти адамтала культурара
сегъуналра агара. Вег1ла г1ядатуни, вег1ла мез далуси адамла х1урматра халаси
бирар.
Нуни пахрубирули рирус шагьарлизиб нешла мезличиб
гъайбик1ути адамти къаршибикалли, хаслира дила, дарган мезличил. Дарган адам
цугикаллира, наб дигахъис иличил дарган мезличил гъайрик1ес. Набчи нунира
пахрубирули рирус, сенах1енну нуни г1ях1ил далас дила нешла мез. Илди мез
хъумартес, мучлаагардарес сегъуналра пикри агара дила. Нешла мезиличи
пахрубирахъес, илдала х1урматбирахъес руркъулира нуни дила бишт1а рузира узира.
Ца г1яжаибси анц1букь кабикиб нушала хъалибарглизибра. К1ел
дус вирули левли дила узи урус мезли гъайкайк1ули вех1ихьиб. Ашкарли илини илди
мез мультфильмабачи х1ерик1ух1ели гьамадли урсасили дуили сари, амма нешли
итмадан нуша, халати рузби, имц1али дарган мезли ихтилатдик1ахъес узичил
хъарбариб. Узи, багьла-багьлали нешла мезличил гъайик1ес вех1ихьиб, илх1ели
нушала халаси разидеш. Илбагьандан ну рирхаэс х1ерирус, садиклизи башух1ели
далути ах1ен нешла мез нушала дурх1нани, бик1ути бег1тачи.
Гьаларван ах1и, гьанна телевизортазирра дахъал
каналти чедиахъули сари. Бишт1а дурх1нас дахъал мультфильмабира лер
гьар-журала. Илдачи х1ербик1ули бишт1а дурх1нани урус мез далули сари.
Школализи аркьух1ели, кьакьализиб цугбикибти бишт1а дурх1ни булан цаличил ца
далу-х1едалути урус мезли гъайбик1ули саби. Дила дукелц1идулхъули дирар илди
бишт1атачи. «Х1еръаягу ца х1ушани, ясли-сад агаркъира нушала шилизиб, сен
г1ях1ил урус мез далулил»,- пишряхъили рик1улра ну илдази. Илгъунти масъулти
чедиух1ели, нуни пикрибирулра, урус мез гьамадли дяркъес вирули сай, амма
нушала мез дагьахъес урус мезли гъайбик1ути дурх1нази сеннира къиянни саби.
Нушала класслизивра лев, шагьарлизивад вак1ибси урши.
Илра нушачил урус мезли гъайик1ули сай. Илини иргъули сай дарган мезли нушани
дурути, амма нушачил дарган мезли гъайик1ес балули ах1ен. Илала халаси кьас
леб, нешла мез дяркъес. Илгъуна кьас лебнилисра илис халаси баркалла,
сенах1енну нушани чебиулира секьяйда къияй сабил илис. Иличил нуша перерывла
заманара дарган мезли гъайдик1ули дирех1е. Сунес нушачил дарган мезли гъайик1ес
дигули хьалли, урузк1ули сай, балк1ли дев бурис или. Илдигъунти уршбира
рурсбира бахъал леб. Илбагьандан бег1ти хъайг1иб дарган мезли гъайбик1ес
г1яг1нили саби, шагьуртазиб х1ербирули биалра.
Урус мез биалли, школабазирра, университетуназирра,
училищебазирра дагьес вирар. Школализиб ункъли х1ебуч1антани булан, шагьарлизи
дурабухъалли, урус мез далули сари. Дурх1ни г1ярмиялизи букьи чарбухъунх1елира
урус мез г1ях1ил дала. Илбагьанда бег1ла халаси къиян кабихьес г1яг1нили саби
бег1тани чула бишт1атази дарган мез дагьахъес, г1ур школализир учительтани.
Вег1ла мезли лук1ниличил ва уч1ниличил халаси пахру нуни х1ебалас. Цабех1тани
пахрубирули саби аглийский мез далулра или, нуни пахрубирис дарган мезра, урус
мезра, английский мезра далулра или.
Гьанна школализирра дарган мезла ва литературалара дурсри
камкадарили сари, нуни балули ах1енра селичила пикрибик1улил белч1удила
г1ялимти. Итира камбик1ули саби нешла мезличил гъайбик1ути, г1урра камбарес
дигутиван билзули саби. Илгъуна биэс г1яг1нили ах1ен. Даргала литературала
дурсрачиб нушаб бедлугули саби патриотический бяркъ. Иларти произведениебазибти
г1ях1гъубзниванти детаэс дигулира нушабра. Илдани, Ват1ан багьандан, дарибти
гьунартачи пахрулира нуша. Урус мезла дурсрачибра лугули саби нушаб
патриотический бяркъ, амма дарган мезла дурсри вег1ла урк1иличи дебали гъамли
сари. Дарган мезличил произведениеби дуч1ух1ели, урк1и кахси х1яйчиб бирар,
гъузгъалди имц1али бирар.
Халаси пикри ва х1ерахъуди бях1чиаэс г1яг1нили саби илди
мез калахъес ва чеимц1адик1ахъес. Ил нушала гьарилла чебла саби. Мез деткахъили
г1ергъи, беткайхъули саби лебилра нушала нацияра. Илгъуна бетаахъес
асух1ебирар.
Нешла мезличи дурх1нала диги чеимц1абик1ахъес багьандан,
национальный мезличилти передачаби имц1адарес г1яг1нили саби. Гьаларван
чедиахъули лерри дарган мезличил гъайдик1ути мультфильмаби. Х1ябилра г1яжаибли
лебри илдачи х1еррик1ес ва лех1ирхъес. Дила нешли к1ел-х1ябал диск асиб илди
мультфильмабала. Узини чуйнара-сера х1ердариб илди. Вахъ тамашали Винни Пух
кьяйда гъайик1ес вех1ихьилира леври. Илдигъунти дисканира имц1али дуракайэс
г1яг1нили саби.
Школьникунази имц1али библиотекализирад дарган мезла жузи
кайсахъес г1яг1нили саби. Цайна ишт1ях1 бак1алли, илдани г1урра кайсу
илдигъунти жузи.
Школабазир нешла мезла КВН-тира Викторинабира имц1али дирес
чебиркур. Нушала школализир илди гьар дус дирар. Лебилра классунала дурх1нани
иштях1личил бут1акьяндешра диру. Илдачир нушала дарган мезла учительницани
гьаб-убла хъумкартурти г1ядатуни гьандиркахъу. Дишт1ати сценкаби чедиахъули дирех1е.
Писательтала произведениеби х1ясиблира нушази сценкаби х1ядурдирахъу ва
чедибикибси командалис савгъатра бедлуга. Илдигъунти хъарбаркьуналира дурх1нала
иштях1 ак1ахъули саби нешла мезличи.
Бишт1ати имц1али вег1ла мезличил чедиахъути
спектакльтачи бикес г1яг1нили саби. Национальный музейтази экскурсияби дирес,
гьаб-убла тамашала шимала мер-муса чедаахъес г1яг1нили саби. Дила пикрили лерси
сек1ал дигуси саби халатазибад, идани кьасбаралли се-дигара бишт1атази
багьахъес бирар.
Халаси баркалла рик1улра ну С. Г1ябдуллаевлис. Илини
халаси къиян кабихьиб дарган мезли нушала дурх1ни лук1ахъес ва буч1ахъес.
Урусла г1ялимтасра баркалла рик1улра П.К. Усларлис ва Л. И. Жирковлис,
сенах1енну илданира дарган мез делч1нилизи белгиси пай кабихьибси саби. Илтях1ярли
бурес вирар Грузияла г1ялим Ш. Г. Гаприндашвиличила. Илра дарган мезлис
багъишладарибти дахъал статьябала автор сай. Х1ердик1енаягу х1уша нушала миллатла
агарти адамтанира сегъуна къиян кабихьилил дарган мез кадизахъес!
Дагъистайзивра, лебил дунъяличивра машгьурси поэт
Расул Х1ямзатов вик1усири: «Рахли жяг1ял дила нешла мез деткайхъалли, ну
ишбарх1и х1ядурлира ц1ябси х1яри керхес». Дебали дархьти дугьби сари ишди.
Вег1ла мез дебк1или г1ергъи чили бала, чихъали сабтил дарганти.
Х1ябилра дигахъис наб дила нешла мез. Нуни муртлиск1ал
хъумх1ертис дила ахъти дубуртачибси бишт1аси Хуршнила ши, шила шанти ва дила
нешла дарган мез!
Нешла мез.
Нешла мезла дугьбала
Гьалаб икрамбирулра,
Илди дила адабла
Хазнаван
халдирулра.
Чузир лерни
багьандан
Неш, узи, рузи, Ват1ан…
Жан дедесра х1ядурти
Нуша сари
багьандан.
Наб дила дарган дугьби
Закир урмиван
дирар:
Пикрумала бархибдеш
Шалабирули
дирар.
Чузир лерни багьандан –
Мардеш, гьалмагъдеш,
дигай…
Сари сархес ц1акьани
Мяшт1х1едируси инсай.
Наб лерил дарган дугьби
Далайван жагадилзан,
Г1ях1баркьличи жидик1ес
Кадизуртиван дилзан.
Дерхъаб вик1ус, нешла мез,
Бургьаб нарт ва г1янт1ик1а
Дарган дугьбала далай
Гьари, уртахъ, бит1ак1а.
Ахмедхан Абу – Бакар — дила дигуси
писатель.
Адам ахиратла агьлула
вегI
ветаурхIелира,валутала
ва узи-уршила
пикрумазив кавлан.
ГIяхIбаркь гIяхIти
гьанбикуназив,вайбаркь
– вайти.
И.Б.Ибрагьимов.
Гьарил адамли гIямрулизив чеввикIили вирар поэт яра
писатель, сайра цархIилтазивад гяхIцад декIарулхъуси.
Илала произведенияби нушани халаси хIулбукIриличил
дучIулра ва гIурра тикрардирулра. Сагали делчIниличибли
нушаб хабурти гьатIира тамашалатили детарар. БегIлара
бигути, гIяхIти, пагьмучебти писательтала лугIилизибад ца
сай ГIяхIмадхан Абу-Бакар. Илини делкIунти хабурти
дучIухIели, уркIи тIимхъбикIес кабирар.
Лебил улкализив машгьурси даргала поэт, писатель,
драматург ва киносценарист акIубси сай ГIярбукIла шилизив,
азирлим урчIемдаршлим хIябцIанну цара ибил дуслизив
мургьи-арцла устала хъалибарглизив. Илини Уркухъла урга
даражала школа таманбарибсири.
ИтхIели Уркухъла
шилизибси детдомлизив пионер вожатыйли узули калунси
сай ГяхIмадхан Абу-бакар.
Детдомлизир хIукуматли
арикьурси сари дила хала неш, ПатIимат, сунелара дудеш
ВатIа ЧеряхIти дургъбазив вебкIибси. ХIера, илавад валуси
сай дила хала нешли жагьси, бара назмурта лукIес
вехIихьибси ГIяхIмадхан Абу-Бакар, сунела воспитатель.
Илини гьандиркахъули сари: «ГIяхIмадхайс биштIати дурхIни
дебали дигахъи. Илдас масхара бурес,савгъат бедес илала
уркIи мурталра гьуцIбикIи. Нушаб, детдомлизирти дурхIнас,
савгъатуни дихи. Нушачил варх алавчарси тIабигIят хIербарес экскурсияличи ваши. Гьачам нуни ил КIишала мер-
мусаличира вакIахъибсири, ёлкала галгуби нушачир дашути
сари или. Сайра вирхвитаурли вииши риштIаси рурсила
гъайличи. Нунира хIебалули ,ядала галгала мерлаб
чебаахъилра эмхIела занзи. Агь, хIябилра жагаси ёлка
баргилри кьалли хIуни нушаб, ПатIимат, или, ГIямадхан
мурталра дукаркIули вири. Мурталра разиси, дяхI шаласи
адам вири ил».
ДурхIнала гIямру ункъли далнили, илдала гъайлизиб ва
баркьудилизиб тамашала секIал чебиэс устадеш лебнили
илала произведениеби дигутили ва аргъес гьамадтили
детаахъур. Илдигъунтазибад ца саби ГIяхIмадха «УмцIусини
бургу» бикIуси пьеса. БутIакьянчиби даим цализи ца
гъайбикIар. Илизибад нушани балулра, халатачи, бегIтачи
лехIирхъес гIягIнили биъниличила, халаталара биштIаталара
ургар диги ва гьалмагъдеш диэс гIягIнили биъниличила.
Арцанна цIакь дуклумазиб бирар, адамла цIакь –
гьалмагъдешлизиб. Дунъяла халкьани-ургарти гьалмагъдеш
чедиахъули сари «Магьила къалиян» бикIуси хабарлизир.
Луисли ГIярбукIла устнани барибси магьила къалиян
урхьулизибад уцахъули сай. Се бурес дигули иличибли
авторли? Марти гьалмагъдешли сегъуна-дигара балагь
бяхIяэс, иличибад чедибдеш сархес бирар.
ГIергъити дусмазиб имцIати улкнала халкьли нушала
планетала биосферала агиличи чула къайгъи иргъахъули
саби. Совет хIукумат кабилзухIелира халкь жибирутири
тIабигIятла давлуми камли пайдаладирахъес ва
мяхIкамдирахъес.
дубурлан
гьанна ил лукIули сай
дубурлантачила лукIухIели,
ногъайлантачила, урхьула капарайличи гъамси дянг
авлахъличила.
«ЦIуба сайгак» повестьли цархIилти
произведениебала ургаб декIарси мер бурцули саби.
ТIабигIят балтахънила тема ахъбурцули сай писательли.
Гьарил адамла чебла саби тIабигIят ва илала давла батахъес,
сунела ванза гьатира сахаватсили, жагасили бетаахъес,
вацIурбазир мицIирагра жанивартира калахъес, Мухарбийли
кьяйда. Мухарбийли гIяхIил балули сай тIабигIят, иргъули сай
Гьалав писатель
– саби.
кьабулбирули
илала жагадеш, давла, мягIна. Сунела багьудлуми чеалкIуси
наслулис датес ибси пикриличил хIерирулри. Илис бииши ил
гIяяркьянабас хIейгахъуси.
Илала «Даргала рурсиби» бикIуси повестьра бучIантани
дигиличил
ИмцIатигъунти
произведениеби хIясибли кинофильмабира дариб. Машгьурси
Дагъиста
ва илала
произведениебачила тIашбизниагарли гъайикIес вирар.
ГьалавяхI вашуси ва ахъикIуси писатель чеалкIуси наслулис
мисалли ветарули сай. Илала тIабигIятли бедибси пагь саби.
Пагьмучевси адам гьар секIайзив пагьмучевси вирар.
УрхIмешуахIенси халаси пагьмула адам мурталра нушала
уркIбазив вирар . Ил набра нугъунти цархIилтасра дебали
дигахъуси писатель сай.
халкьла писательличила
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Лицей Мюрего»
Сочинение
«Наб неш дигахъис цIакьли»
БелкIунси саби: 6«б» классла ученик Умалатов Исламли
Учительница: Умалатова Барият БяхIямадовна
2013г.
Наб неш дигахъис цIакьли
Гьарил адамлис «неш» ибси дев бегIлара дурхъаси саби.Гьарил адамла ца ахIенси неш хIерирар,ВатIан кьяйдали. Бац-берхIи кьяйда цаси, гIур агарси дунъяли-чир бегIлара малхIямси сари наб дила неш.
Дила нешлис Барият бикIар. Ил школализир учите-льницали рузуси сари. Илис дебали биштIати дигахъу, илдас дигуси бирес къайгъилизир рирар. Ученикунас илра дигахъу. Наб дила неш дебали дигахъис,сенкIун илис нура дигахъни балас. Илини мурталра дила уркIи иргъу, наб дигуси бирес кьаслизир рирар.Ил дебали уркIецIичерси,духуси, гIяхIси ва гIякьлучерси сари.Илини бизиси беркала биру.
Ну сецад халаваасра, нешла духути гIякьлумачи лехIихъес гIягIниси саби. Наб гIяхIси ва гIягIниси нешлицун бала. Нушани нешла халаси хIурмат бирес гIягIниси саби. Нуша адикьес багьандан илини халаси къиян буркIули саби, арадеш мяштIхIебарили, бамсри хIейхъули хIянчилара рашули, хъулирра рузули сари. Иличи уркIецIидулхъули, вирусигъуна кумек нунира бирис: ил разириахъес школализив гIяхIил учIулра, риштIаси рузичи хIерикIулра, узизи дурсри дирахъулра,хясасупIличил хъулри умудирулра,ил гIясихIериахъес ну мурталра къайгъилизив вирус. ДахъхIиагарли нешла байрам саби. Ил байрамлис нуни неш мубаракририс ва савгъат бедлугас. Дила неш набчи дебали разириркур.
Нушани школализир нешличила чумра даргала поэтунала ва писательтала гIяхIцад произведениеби делчIунра: «Нешла дуруг», «Нешла бебкIа», «АхIерси неш».
Нуни нешличила бурала балас: «Нешлис хъатлаб хайгина берцIадра, илала чебла ахъес хIейруд». Чум азир тугъ делкIалра Адамли нешличила, Таманбируси ахIен Буруси иличила.
Арали ратаби, дила дигуси неш!
Азир баркалла хIед, дила ахIерси неш!
Светило науки — 7 ответов — 0 раз оказано помощи
Mor er den mest dyrebare person i mit liv. Det er min mor, jeg skylder mit liv. Der ville ikke være nogen mor i verden, der ville ikke være mig. Jeg elsker hende for hendes venlighed, for hendes ømhed, for hendes oprigtighed. Min mor er den bedste person i hele verden. For ikke at ske, og at jeg ikke gjorde i skole eller hjemme, vil han tilgive mig for alt. Mamma vil altid forstå og støtte, vil give klogt råd, aldrig forråde. Hun er glad og trist med mig.
Min mors navn er Tanya. Hun er postmesteren. Bortset fra mig har min mor to børn. Hun kommer træt af arbejde, vi forsøger at studere godt og ikke forstyrre hende med småbørn. Når vi bliver syge, forlader den os ikke et øjeblik, om natten måler temperaturen, giver medicin og forsøger at lave noget lækkert. Den mest lækre mad er den, som mor forbereder. Især jeg elsker hendes borscht, pandekager med marmelade og salat, som hun kun koger til ferien.
Сочинени « Минии гэр булэ»
Манай гэр булэ соо дурбэн хун .Минии эжы Марина, аба –Сережа, дуумни Никита , минии нэрэ Юля.Намда хугшэн эжымни нэрэ угэпэн байна. Бидэ Эхирэд- Булагадай аймагта Булуса нютагта ажапуудагбди. Абымни тоонто эндэ, хугшэн эжы абань эндэ пуурилпан юм.Тиихэдэ минии эжы Доодо зугэй Кореин басаган. Залуу напандаа Эрхуу хотодо ерэжэ ажаллажа байгаад минии эсэгэтэй танилсажа , гэр боложо Булуса нютаг ерэпэн байна.Эжы Янгиль хотодо ажапуупан байгаа. Муноошье аба эжынь, дуу хубууниинь тэндэ байрладаг. Нагаса аба ерэпээр гурбан жэл унгэроо. Юра нагаса муноо жэл ерэхэ панаатай. Эжымни тоонтоео панадаг, тиигээд намда хоорэдэг. Дуу хубуумни бишыхан ,пая гурбатай болоо.
Абымнай хугшэн эжы Мария Халтановна наян табатай, ажалай ветеран, Эрхуу хотодо басагандаа ажапуудаг.Манайдаа айлшаар ерэхэдээ хододоо бэлэг, конфетэ, печени асардаг.Бидэ ерэхыень хододоо хулеэдэгбди.
Эжымни буряадшье, кореиншье эдеэ бэлдэжэ шададаг.Эгээ дуратаймнай бууза, хорото салаадууд ,ба талхан хилээмэнууд. Эжымнай унеэ паажа пураа, сагаан эдеэ наймаалжа шадана, огород бэрхээр пуулгана.Абамнай тракторта пуугаад газар хахална, ногооо сабшана,олон унеэ удхоонэ. Бидэ юугээршье дутана угыбди.
Манай гэр булэ эбтэй, худэлмэришэ.Эжы аба хоернай угаа бэрхэ, манаа ехэ дуратай. Бидэ аба эжыгээрээ ехэ омогорхонобди.Хододоо наран байг,
Хододоо эжы абамнай байг гэжэ панадагби.
- Ставропольский край
- Село Архиповское
- Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 21 с.Архиповского Буденновского района»
- Кадиева Хамис Магомедовна
- 7 класс
- «Бессмертие народа – в его языке»
- «Аба»
- Эссе
Аба
-Хомка, у тебя телефон звонит, написано – Аба. Это кто?
— Это мама, дай трубку.
После разговора с мамой ко мне подошла Настя и поинтересовалась: «На вашем языке мама – аба?». «Да, — ответила я – на даргинском именно так». «Как красиво звучит!» — восхитилась Настя неожиданно для меня.
И действительно, я посмотрела на это привычное слово со стороны и поняла, сколько в нем красоты, нежности, благозвучия и в то же время простоты. Оно должно быть красивым, потому что это самое важное, нежным – потому что это самое родное, благозвучным – так как это самое любимое, и простым, так как оно самое первое. Мы можем оценить красоту чего-либо своего, посмотрев на это со стороны, посмотрев на это другими глазами: так мы делаем, стоя у зеркала, и это же я почувствовала, взглянув на слово «аба» глазами моей подруги Насти.
Как красив мой родной язык! И как важно сохранить этот язык через многие-многие поколения. Я хочу, чтобы и мои дети называли меня теплым словом – аба. К моему счастью, в 2019 году в школах России начали изучение родного языка. Я думаю, что это очень важный шаг в сохранении культурных ценностей. Конечно, мои одноклассники поначалу этому не обрадовались, как и я: прибавилось домашней работы. Но я думаю, что через время они осознают, что хорошо знать свой язык, его историю – это хорошо знать культуру своего народа, быть его частью. А это очень важно.
К своему стыду, совсем недавно мне было неловко разговаривать на родном даргинском языке в окружении людей другой национальности. Казалось, что это делает меня чужой, нелепой для них. Но как же я ошибалась! Ведь мой язык- это часть моей индивидуальности, непохожести. Да, я умею разговаривать по-другому, могу по-другому выражать свои мысли, и это меня только красит. Тем более, как оказалось, что для окружающих мой язык не звучит нелепо, а наоборот – очень благородно. И когда я это поняла, то начала чаще общаться на даргинском дома, с родственниками, с друзьями. Мне захотелось узнать, какие есть произведения на родном языке, захотелось познакомиться с писателями, поэтами, чем я и начала активно заниматься.
Я узнала о творчестве народного писателя Дагестана Ахмедхана Абакарова, у которого есть такие книги, как «Даргинские девушки», «Браслет с камнями», «Уроки русского». Ахмедхан Абакаров писал на даргинском языке, но многие его произведения были переведены на русский и, кроме того, экранизированы в советское время. Как оказалось, творчество этого писателя очень любит мой папа. Он и рассказал мне, что Ахмедхан Абакаров писал не только романы, повести, но и пьесы, которые по сей день ставятся в театрах Дагестана. Также он писал и для детей. И я поняла, что мне обязательно нужно прочитать его сборник рассказов «Дедушка Хабибула из долины садов». Эту красную старую книжечку папа привез мне из Дагестана, и я окунулась в мир волшебного повествования замечательного автора. Героями рассказов являются маленькие горцы, которые преодолевают разные фантастические трудности. Я прочитала книгу на одном дыхании, и мы с папой тут же начали обсуждать ее и делиться своими впечатлениями. Мы оба сошлись в едином мнении – это мудрая и веселая книга, которую стоит прочитать всем носителям даргинского языка.
Еще одним известным писателем Дагестана является Сулейман Рабаданов, который, на мой взгляд, сделал много для даргинского языка — он перевел на наш язык произведения Пушкина, Лермонтова, Островского и Есенина. Читать уже известные произведения на родном языке оказалось очень интересным занятием, по ходу чтения открываешь новые слова, конструкции, новые возможности языка.
Читая книги даргинских писателей, я узнала, что мой двоюродный дедушка Хабиб Наврузов – известный в Дагестане драматург. Его юмористические пьесы ставятся в дагестанских театрах. Я загорелась желанием попасть на постановку, и папа пообещал, что обязательно исполнит мою маленькую мечту.
Ахдеш(добро), дыгай (любовь), амру (жизнь) – самые главные слова, и в каждом языке они звучат по-разному, по-своему красиво. Я хочу, чтобы история моего языка, история этих теплых сердцу слов длилась очень долго. Хочу, чтобы следующее поколение ценило язык не меньше, а даже больше, чем наше. Пусть пишутся книги, создаются словари, ставятся пьесы на родном языке, пусть он живет долго-долго и объединяет вокруг себя людей, для которых аба- не просто набор звуков, а самое главное в жизни слово.
Обновлено: 11.03.2023
Сочинение 2
В жизни каждого человека много важных вещей. Для кого-то важно материальное благополучие, для кого-то признание в обществе, а кто-то просто мечтает оставить след в истории. Однако есть цели в человеческом существовании, которые необходимы для гармоничного развития каждому индивиду. Неважно много ты зарабатываешь или же стремишься к духовному спокойствию, тебе нужна родственная душа. Человек, который будет разделять твои интересы и служить опорой.
Семья – первая и самая важная ячейка общества. Все в этом мире создается ради семейных отношений. Мужчины строят дома и карьеру для единственной женщины. Представители слабого пола с самого детства озадачены правилами воспитания детей и сохранения домашнего уюта. Все в жизни можно изменить или потерять, но семью необходимо хранить всегда, несмотря на все невзгоды бытия. Именно там, в недрах домашних отношений, формируется частица общества. В ежедневных взаимодействиях людей создаются семейные традиции, передающиеся из поколения в поколение. Результатом семейного благополучия являются дети. Рождение новой личности всегда сопровождается радостью. Появление на свет нового человека для родителей становится переходным периодом. В это время происходит осознание мирского существования. Чувство ответственности в этот момент повышается, и люди выходят на новый уровень жизни. Многие проблемы, происходящие ранее, кажутся ничтожно малыми. Жизнь приобретает новый смысл.
Любой человек должен понять первостепенную задачу своей жизни. Задуматься о пребывании на этой планете. Осознать масштаб своей роли в этой вселенной. Семья первая ступень в становлении каждого представителя человеческой расы. От первобытных времен до информационной глобализации создание семейных отношений не потеряло своей важности. Современное общество диктует моду на свободные отношения, освобождая людей от принятия важного решения. Тем самым создается деградирующий социум, разрушающий наш мир. Пороки, преступления и нескончаемый хаос, являющиеся следствием разлагающей ситуации, несут необычайный вред нашей жизни. Остановись, подумай, куда ты идешь. Возможно, ты открываешь другую дверь.
Вариант 4
Семья – как много смысла вложено в это слово. Сначала мы рождаемся в семье, где нас любят, холят и лелеют родители. Где за нами ухаживают и до безумия любят бабушки и дедушки. Где никто тебе не желает зла, никто не обидит, не предаст. Семья – это то место где ты себя чувствуешь полностью защищенным, где есть уверенность в завтрашнем дне и где никто никому не завидует, а умеет радоваться успехам другого.
Семья – это настоящий подарок судьбы, ведь без самых родных и близких нам людей мы никто. Какой смысл быть одному, жить в пустом доме, где нет ни живой души с кем бы можно было поговорить, обсудить что-нибудь, открыть секрет. Семья – это то место, куда хочется вернуться после школы, работы. Проведя время где-то вдали от дома, как можно быстрее стремишься обратно, чтобы увидеть и обнять своих родных. Рассказать, как и что с тобой происходило.
К огромному сожалению, не все в нашем огромном мире имеют родные семьи. Есть такие, которых родители бросают и оставляют в детских домах или те, родители которых покинули этот мир. Но, даже находясь в детском доме, дети окружены заботой и каждого жителя считают частичкой своей семьи и совершенно неважно родная она или нет.
Семьей можно смело назвать свой класс или группу в учебном заведении, ведь мы так много времени проводим вместе и знаем практически все друг о друге.
Моя семья – мое богатство. Без своих родных я не представляю смысла в жизни.
Если первая семья, это та в которой ты родился, то вторая – та которую создал сам. Дети вырастают, вылетают из родительского гнездышка куда, несомненно, неоднократно приезжают в гости. Создается новая семья – новая ячейка общества. У пары тоже появляются свои детки, которых они воспитывают так, как раньше воспитывали их родители. Все меняется. Родители стареют, дети взрослеют. Но все объединены семейными узами, разорвать которые просто невозможно.
Невозможно заставить мать перестать любить ее дитя, так же невозможно заставить мужа предать свою любимую супругу. Невозможно ребенка научить плохо относится к своим родителям, если он сам испытывает только уважение, любовь и благодарность к ним.
Моя семья – это моя крепость. Я каждый день спешу домой, поскорее увидеть и поговорить со своими родными. Не без того, в жизни случается всякое, мы и ссоримся, и подолгу может обижаться друг на друга, но все же мы вместе и что бы не случилось, мы всегда придет друг другу на помощь. Только здесь я могу чувствовать себя спокойно, свободно и легко, потому что знаю – здесь меня любят.
Вариант 5
Когда наши родители строили семью, то она как раз и была похожа на маленькое семя, которое нужно было выращивать с особой заботой, а именно дорожить друг другом и жить в мире и согласии. И вот с укреплением семьи появляются первые ростки — их дети. Однако с появлением детворы, у родителей возникают особые обязанности — правильно их воспитать. Ведь именно, когда в семье царит взаимоуважение, покой, доброта, то и дети вырастают счастливыми. И конечно же важно, чтобы в доме царило счастье, нужно, чтобы каждый из домочадцев дарили друг другу улыбки. Но не все взрослые это понимают.
В стране все больше появляются неполных семей, где мама и папа не смогли ужиться, и ребенок стал просто для них разменной монетой в разделе имущества и других социальных благ. Также больно смотреть, где ребенку нет места среди родителей, которые любят больше всего спиртное и наркотики. И бродят они по улице в поисках собственного счастья. Для кого-то этот путь заканчивается тюрьмой или колонией, а очень многие обретают счастье в приемных семьях, где им помогают забыть плохие моменты в их жизни и учат вновь радоваться. И получается, что детишки, которые не видели ласки и дружелюбия, взаимопонимания, в будущем могут повторить такую же судьбу. Недаром в народе говорили, что ребенок учится тому, что видит у себя в доме. А родители являются ему примером.
Однако, семьей можно назвать любой коллектив, где друг другу приходят на помощь в трудную минуту всегда поддерживают, дают ценные советы, не завидуют чужим успехам. Именно в такой группе людей, на праздниках и в выполнении любого другого дела, чувствуешь себя ,как дома. И конечно же хотелось, чтобы прекрасных семей было больше, и всем нам надо постараться, чтобы в них были мир, лад и взаимопонимание.
Вариант 3
Мне кажется, что тема сочинения очень интересная, но все же у каждой семьи свои рецепты счастья. Все люди разные, у каждого из них свои взгляды и представления о жизни. Поэтому я могу описать, в чем заключаются рецепты счастья для моей семьи.
Начну с того, что у нас по-настоящему дружная семья. Я очень благодарна судьбе, за то, что она подарила мне таких замечательных родителей, ведь глядя на их отношения и их любовь, я точно знаю, что встречу такого же внимательного и любящего мужа, как мой папа. Пожалуй, самый главный рецепт счастливой семьи заключается в истинной любви. Если ее нет, то отношения являются обманом или взаимовыгодным сотрудничеством. Лишь в тех семьях где царит настоящая любовь, будет и счастье и все остальное, что нужно для душевной гармонии.
Но все же любовь — это большой труд, и чтобы сохранить нежные отношения в семье нужно постараться. Очень важно иметь взаимопонимание. Если вы не умеете слушать свою половинку, то вряд ли у вас будет мир в семье. Так же нужно уважать интересы всех членов семьи. Повторюсь, что у каждого из нас могут быть свои увлечения и предпочтения. Если кто-то из членов семьи их не принимает и пытается запретить тебе заниматься любимым делом, то счастливой такую жизнь не назовешь. А вот если каждый имеет право на свою жизнь и индивидуальность, то атмосфера в таком доме будет положительной и доброжелательной.
Очень важно быть верными. Следует уважать свой выбор, ценить его и всячески оберегать. Не стоит убегать при первых трудностях. Нужно разговаривать, обсуждать проблемы, искать компромиссы и вместе решать возникшие непонимания. Поэтому не горячитесь, и не спешите делать выводы. Сперва успокойтесь, выслушайте чужое мнение, попробуйте встать на место человека, принять его и тогда хорошие отношения в семье будут обеспечены.
Так же надо устраивать семейные вечера, совместные выходные. Как здорово, когда семья всем составом отправляется гулять в парк или кататься на коньках. Досуг объединяет всех членов семьи и делает их счастливыми. Если нет возможности куда-то уехать, то можно просто купить большой торт или вкусные пирожные, устроить домашнее чаепитие, придумать развлекательные игры и весело провести время в домашней атмосфере. В нашей семье это происходит постоянно, и поверьте, что такие нехитрые и несложные рецепты сближают нас, делают настоящими друзьями и укрепляют семейные узы.
Сочинение
Учительница: Умалатова Барият БяхIямадовна
Наб неш дигахъис цIакьли
Дила нешлис Барият бикIар. Ил школализир учите-льницали рузуси сари. Илис дебали биштIати дигахъу, илдас дигуси бирес къайгъилизир рирар. Ученикунас илра дигахъу. Наб дила неш дебали дигахъис,сенкIун илис нура дигахъни балас. Илини мурталра дила уркIи иргъу, наб дигуси бирес кьаслизир рирар.Ил дебали уркIецIичерси,духуси, гIяхIси ва гIякьлучерси сари.Илини бизиси беркала биру.
Ну сецад халаваасра, нешла духути гIякьлумачи лехIихъес гIягIниси саби. Наб гIяхIси ва гIягIниси нешлицун бала. Нушани нешла халаси хIурмат бирес гIягIниси саби. Нуша адикьес багьандан илини халаси къиян буркIули саби, арадеш мяштIхIебарили, бамсри хIейхъули хIянчилара рашули, хъулирра рузули сари. Иличи уркIецIидулхъули, вирусигъуна кумек нунира бирис: ил разириахъес школализив гIяхIил учIулра, риштIаси рузичи хIерикIулра, узизи дурсри дирахъулра,хясасупIличил хъулри умудирулра,ил гIясихIериахъес ну мурталра къайгъилизив вирус. ДахъхIиагарли нешла байрам саби. Ил байрамлис нуни неш мубаракририс ва савгъат бедлугас. Дила неш набчи дебали разириркур.
Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.
Сочинение : «Ахмедхан Абу – Бакар — дила дигуси писатель» написана ученицей 9-го класса МКОУ «Кищинской многопрофильной гимназии» .Ибрагимова Саида Курбановна выразила свои мысли о любимом писателе, о родине писателя. Абу-Бакар родился известном во всей стране в селении Кубачи,в семье злотокузнеца.Сочинение на даргинском языке: «Мой любимый писатель-Ахмедхан Абу-Бакар».
Наша семья состоит из 4 человек.Папа-Сережа,мама-Марина, я-Юля и братик -Никита. У нас очень дружная семья. Мы готовим бурятские и корейские блюда, разучиваем песни и стихи на обеих языках, т.к. папа- бурят,а мама-кореянка.Все в нашей семье работящие.Мы дружно отдыхаем.Любим природу.
Ходим на лыжах.Вместе смотрим телевизор.
Манай гэр булэ соо дурбэн хун .Минии эжы Марина, аба –Сережа, дуумни Никита , минии нэрэ Юля.Намда хугшэн эжымни нэрэ угэпэн байна. Бидэ Эхирэд- Булагадай аймагта Булуса нютагта ажапуудагбди. Абымни тоонто эндэ, хугшэн эжы абань эндэ пуурилпан юм.Тиихэдэ минии эжы Доодо зугэй Кореин басаган. Залуу напандаа Эрхуу хотодо ерэжэ ажаллажа байгаад минии эсэгэтэй танилсажа , гэр боложо Булуса нютаг ерэпэн байна.Эжы Янгиль хотодо ажапуупан байгаа. Муноошье аба эжынь, дуу хубууниинь тэндэ байрладаг. Нагаса аба ерэпээр гурбан жэл унгэроо. Юра нагаса муноо жэл ерэхэ панаатай. Эжымни тоонтоео панадаг, тиигээд намда хоорэдэг. Дуу хубуумни бишыхан ,пая гурбатай болоо.
Абымнай хугшэн эжы Мария Халтановна наян табатай, ажалай ветеран, Эрхуу хотодо басагандаа ажапуудаг.Манайдаа айлшаар ерэхэдээ хододоо бэлэг, конфетэ, печени асардаг.Бидэ ерэхыень хододоо хулеэдэгбди.
Эжымни буряадшье, кореиншье эдеэ бэлдэжэ шададаг.Эгээ дуратаймнай бууза, хорото салаадууд ,ба талхан хилээмэнууд. Эжымнай унеэ паажа пураа, сагаан эдеэ наймаалжа шадана, огород бэрхээр пуулгана.Абамнай тракторта пуугаад газар хахална, ногооо сабшана,олон унеэ удхоонэ. Бидэ юугээршье дутана угыбди.
Манай гэр булэ эбтэй, худэлмэришэ.Эжы аба хоернай угаа бэрхэ, манаа ехэ дуратай. Бидэ аба эжыгээрээ ехэ омогорхонобди.Хододоо наран байг,
Читайте также:
- Проблема обретения человеком чувства родины как к человеку приходит чувство родины сочинение
- Этот дом особенный в нем всегда полно людей и все в халатах сочинение рассуждение
- Сочинение про город нерюнгри
- Результаты конкурса всероссийского конкурса на лучшее сочинение курск 2021
- Что значит быть патриотом сочинение итоговое