Сочинение «Мой выбор — жизненная позиция»
В современном мире у каждого человека есть своя независимая жизненная позиция. Само понятие «жизненная позиция» достаточно растяжимое. Она может касаться как выбора профессии и сферы деятельности, политические веяния, так и отношения к добру и злу.
В период взросления у каждого из нас возникает своя неповторимая жизненная позиция. Она зависит от различных факторов. Они, в свою очередь, могут быть либо внешними, то есть зависеть от общества вокруг подростка, круга его общения, либо внутренними, к которым относят характер и увлечения человека. Зачастую, мы основываем свой выбор на примере своих родителей, так как в период роста и становления личности, они — именно те люди, которые формировали наш характер и мировоззрение.
Моя жизненная позиция заключается в том, что самое главное — это быть хорошим человеком. Не делать и не желать зла другим, стараться помочь близким, исполнять свои гражданские, семейные, личные обязанности. Кроме этого, в моих приоритетах находится создание семьи. Я никогда не выберу карьеру, если ради этого придется отказаться от роли жены или, тем более, мамы. В наше время многие женщины ставят карьеру и успех в свои приоритеты. Я считаю, что это неправильно, так как главная задача любой представительницы женского пола — это поддержание домашнего уюта и воспитание детей.
Автор: Аносов Евгений
Ещё сочинения:
- Сочинение «Письмо в третье тысячелетие»
- Сочинение на тему «Память сердца»
- Сочинение «Мы в ответе за тех, кого приручили»
В жизни есть множество категорий, которые не до конца ясны среднестатистическому обывателю. Одной из таких категорий можно смело называть жизненную позицию. С одной стороны, жизненная позиций ясна сама по себе – все это понимают как позицию, занимаемую человеком в жизни. С другой же стороны, на самом деле, жизненная позиция – это намного глубже, сложнее и многограннее.
Рассматривать такие категории в подробностях и деталях всегда чрезвычайно интересно, ведь они насыщены полезной информацией разного рода.
Итак, первое, что необходимо сказать о жизненной позиции, это то, что в ее содержание входят убеждения человека. Эти убеждения касаются как себя самого, своей жизни в обществе, собственных отношений с людьми, таки и требования, выставляемые человеком к самому обществу. Как бы там ни было, а каждый из нас имеет представление об оптимальной модели человеческого поведения и в определенной форме требует, чтобы окружающие вели себя соответствующим образом.
Впрочем, все мы прекрасно понимаем, что человеческие убеждения могут быть совершенно разными, а их содержание может
отличаться от личности к личности.
Вторая составляющая жизненной позиции являет собой характеристику, которая сразу же проводит разницу между убеждениями и позицией. На позиции можно стоять, а значит, иногда ее нужно и отстаивать. Позиция сама по себе активна.
Человек, занимающий определенную жизненную позицию, ни от кого не скрывается, прямо говорит о своих убеждениях и готов спорить, чтобы доказать их правильность. Кроме того, позиция не может быть просто так сдана. Иногда, чтобы ее защитить, нужно сражаться, предпринимать различные действия, но ни в коем случае не уступать лишь потому, что тебе проще сдаться и ничего не делать.
То, что легко сдается, – это отнюдь не позиция, а что-то совершенно другое.
Далеко не все люди в современном мире осмеливаются занимать ни от кого не зависящую позицию. Это очень непросто, ведь ее часто приходиться защищать, доказывать что-то другим, тратить свои силы и эмоции, но не уступать и не переставать верить в свои убеждения. Это достаточно трудно, далеко не каждый человек способен на такое.
Впрочем, позиция тоже дана не каждому. Некоторые люди считают, что жизнь намного лучше без конкретной позиции. И нельзя их в этом обвинять.
Жизненная позиция человека это сочетание убеждений, их наличие, а также желание возможность защищать свои убеждения. Без какого-то определенного элемента из этих двух жизненная позиция теряет смысл и содержание.
Loading…
Человек, имеющий определенное мнение, касающееся различных ситуаций, несомненно, привлекает к себе внимание. Собственное мнение всегда ценится в обществе. Есть люди, которые не могут определиться с порядком действий, направленным на решение каких-либо жизненных моментов, а есть те, у которых не только четко сформированы мысли по этому поводу, но и присутствует конкретный план действий. Таких называют людьми с активной жизненной позицией. Она может выражаться в различных формах. Это могут быть как действия, так и принципы, определенные установки, мотивы, ориентации и т.д. Как происходит процесс формирования позиции, и какими они бывают, рассматривается ниже в статье.
Жизненная позиция – отношение к жизненным реалиям
В чем секрет счастья?
Жизненная позиция – это то, что влияет на наше подсознание, мысли, действия, восприятие мира. От нее будет зависеть окружение, модель поведения, сфера деятельности, душевность. С первой минуты общения с человеком понятно, какая у него жизненная позиция и есть ли вообще.
Иными словами это отношение личности к окружающему миру, которое отражается в его помыслах и поступках. Выделяют два основных вида:
- Пассивную жизненную позицию.
- И активную.
Первая, ее еще называют конформистской, направлена на подчинение внешним обстоятельствам и окружающему миру. Такие люди, как правило, инертны, не проявляют никакого интереса к жизни. Не самосовершенствуются, не принимают решения в сложной ситуации, им легче обойти проблему стороной. Не держат слово, обманывают.
Вторая же способствует преобразованию влияющих факторов на индивида и ситуаций в его пользу. Поговорим о ней подробнее.
Выбор позиции: Я хороший – Я плохой
Ребенок падает в лужу на детской площадке – ревет, хватается за ссадину на коленке, смотрит в сторону мамы. Мама, вне себя от ярости – ей придется испачкать в луже новые босоножки. Вместо успокаивающих поглаживаний и утешения мать отвешивает малышу несколько увесистых ударов куда ни попадя. Малыш падает вторично, срывается в истерику. Вторая вероятная реакция – откровенное веселье. Маме забавно наблюдать, как неловко ее маленький мужичок растянулся во весь рост. Ребенок пребывает в шоковом состоянии – ожидания помощи не только не оправдались, его призыв обернулся дополнительным стрессом.
Конечно, все может произойти с точностью до наоборот – мама вовремя подоспеет, утешит и полностью оправдает ожидания малыша.
Негативные или позитивные с точки зрения ребенка ситуации в той или иной степени повторяются постоянно, жизнь подводит его к необходимости ответить себе на вопрос: почему так происходит? И в зависимости от того, каков будет его ответ, сформируется его жизненная позиция на всю оставшуюся жизнь. Проблема в том, что в раннем возрасте малыши доверяет родителям абсолютно: мама – высшая мудрость. Она всегда и во всем права. И к мысли, что мама может быть «просто дура» ребенок придет не раньше 15 лет.
Если родители готовы правильно воспитывать ребенка с первых дней его жизни в его жизненной позиции сохранится позитивное содержание – обязательное условие благополучной и счастливой жизни.
Особенности активной жизненной позиции
Может быть:
- Негативной.
- И позитивной.
В первом случае люди направляют негативную энергетику на свершение плохих поступков. Они умышленно причиняют вред окружающим, навязывая всем свое мнение и цели, приносящие не пользу, а ущерб.
Позитивная жизненная позиция характеризуется высокой нравственностью и духовностью человека. Индивид ведет позитивный образ жизни, отвергает зло. Активная жизненная позиция – это ориентир, направляющий человека в правильное русло, чтобы тот трудился на благо общества, стремился приносить пользу людям на протяжении всего пути.
Истинно счастлив тот человек, который отдает больше, чем приобретает. Важно понять, что в жизни просто так ничего не дается, нужно упорно трудиться. А для этого необходимо выбрать верный жизненный путь, мыслить позитивно, не тратить время на нелюбимую работу, развиваться.
Какие бывают жизненные позиции у человека
Деструктивный характер — что значит в психологии
Жизненные позиции в психологии делятся на 2 вида:
- Активная;
- Пассивная.
Активная жизненная позиция (позитивная и негативная)
Люди, обладающие активной позицией, зачастую имеют лидерские качества. Синонимами этого понятия являются оптимизм, энтузиазм, иногда – альтруизм. Такие личности являются хорошими ораторами, способными заразить своим отношением к разным ситуациям множество людей. В последнее время даже при приеме на работу в резюме нужно вносить пункт «активная жизненная позиция». Психологи делят активную жизненную позицию на 2 вида:
- Позитивная;
- Негативная.
Позитивная активная жизненная позиция нацелена на искоренение зла, как в глобальном смысле, так и в индивидуальном. Позитивной точкой зрения обладают только оптимисты – люди, которые даже в бочке дегтя способны увидеть ложку меда. Такие личности обладают высокой нравственностью.
Негативное отношение направлено на разрушение. Как правило, такие люди не способны радоваться чужим успехам, для того чтобы обрести собственный душевный комфорт, им необходимо доставить социуму неприятности. Индивиды, обладающие негативной жизненной позицией, часто создают себе окружение из людей, которые обладают низкими моральными качествами. Для них является нормой навязывание своих мыслей, своего мнения, целей и т.д. Ярким примером личностей с негативной позицией являются лидеры бандформирований.
Пассивная жизненная позиция
Пассивная – также делится на несколько видов:
- Безынициативность;
- Инфантильность;
- Разрушительность;
- Импульс.
Покорность, как вид пассивного отношения к жизни, определяет собой человека, который неспособен на принятие каких-либо решений. Он никогда не сделает первый шаг, а займет позицию ожидания. Ситуация все равно будет решаться рано или поздно, но без активного в ней участия индивида.
Инфантильные люди не способны задумываться о том, какое бы действие смогло принести им больше комфорта и положительных эмоций. Они выберут самый легкий путь, который уже кто-то прошел, и будут следовать основным правилам разрешения обстоятельств, не обдумывая, насколько они рациональны, не замечая их несоответствия.
Разрушительные личности создают вокруг своей идеи много шума, навязывают свое мнение другим людям, не составив четкого плана действий. То есть они продвигают в общество идею, но не ее решение. Излишняя суета не приводит к конструктивности и решению, поэтому их идеи так и остаются лишь идеями, на обсуждение которых потрачено много сил и энергии. Они склонны отрицать очевидное.
Последняя категория относит к себе холериков-пессимистов. Эти импульсивные личности характеризуются тем, что перекладывают свое эмоциональное напряжение на близких или совершенно посторонних людей. Они винят в своих проблемах всех вокруг, только не себя, при этом очень агрессивны, не склонны к рассуждению и самоанализу.
Обратите внимание! Иметь в своем окружении такого человека очень тяжело, так как негатив выплескивается с него постоянно. Для людей с тонкой душевной организацией это чревато постоянными депрессиями и склонностью к психологическому самобичеванию.
Когда и как она формируется?
Фундамент жизненной позиции закладывается в раннем детстве. И уже по мере взросления ребенка ее стенки либо укрепляются, либо ослабевают. Построение этого каркаса будет зависеть от родителей и близкого окружения, в котором рос индивид. А именно: от наследственности, воспитания, семейных традиций и прочего.
Но это не значит, если был получен плохой жизненный опыт, личность не будет обладать никакой или пассивной жизненной позицией, вовсе нет, ее сознательно можно изменить, как и характер. Итак, уясним: формирование жизненной позиции начинается с самого рождения. Посмотрите на себя со стороны, если вас не устраивает жизнь, переосмыслите ее, возможно, что-то делаете не так. Попробуйте изменить себя.
Поговорим о морали
Нравственные жизненные позиции человека характеризуют его внутренний духовный багаж и основаны на тех ценностях, которыми он руководствуется в жизни. Нравственно индивид развивается в процессе жизнедеятельности в социуме, выражается в умении осознанно выстраивать отношения с людьми, самим собой, обществом, государством.
Формирование нравственных жизненных позиций, конечно же, будет зависеть от многих факторов, таких как окружение, характер личности, привычки, воспитание, семейные традиции. Для их формирования нужно выработать несколько качеств:
- Необходимо научиться жить в гармонии с собой.
- Выстраивать отношения со взрослыми и сверстниками.
Нравственные позиции человека формируют модель поведения, направляющую к достижению успеха и благополучия.
Как определиться с лучшей жизненной позицией?
Необходимо проанализировать свою жизнь. Начните с привычек, пересмотрите ценности и приоритеты. Измените мышление. Приведем примеры жизненных позиций:
- Оказание помощи людям. Помогая, человек приносит пользу не только другим, но и себе, потому что его обязательно отблагодарят добрым словом, наградят благословением. А это наивысшая награда.
- Самосовершенствование. Также одна из лучших жизненных позиций, принесет ошеломляющий успех, приведет к достижению цели, а результат труда по достоинству оценят окружающие. Не бездействуйте, читайте книги, статьи, посещайте тренинги, развивающие курсы, занимайтесь спортом, ходите в театр и на выставки. Необходимо постоянно развиваться.
- Семья и детки. Если вы выбрали для себя эту жизненную позицию, то вы мудры и умны. Ведь это — наше главное переназначение в жизни. Трудитесь, окружите детей любовью и заботой, помогите им самореализоваться, сделайте членов семьи счастливыми. Это наивысшее достижение.
Только вы сами можете определиться со своей лучшей жизненной позицией. Главное – не опускать никогда руки, двигаться вперед, не унывать. Поймите, что переживания, депрессии, страхи и плохое настроение не исправят ситуацию, а лишь усугубят ее. Расправляйте крылья, взлетайте, мечтайте и стремитесь к реализации цели.
Формирование жизненной позиции
Жизненная позиция берет истоки с нравственного воспитания человека. Индивид получает воспитание с момента рождения. С раннего возраста на него влияют не только люди, связанные родственными узами, но и социум. С процессом взросления ребенка взрослеет и способность выбирать себе жизненную позицию самостоятельно. На это могут влиять обстоятельства, межличностное общение, социум и т.д. Дети более восприимчивы к словам взрослых, нежели подростки, поэтому формирование точки зрения вполне может быть навязанной с детства.
Хандра — что это значит
Ребенка с активной позицией в школьный период определяют по качеству написания сочинений на различные темы. Такие дети очень хорошо раскрывают любые темы, так как имеют свое мнение на ситуации. Человек, окруженный негативом и пессимистами, не может стать обладателем позитивной жизненной позиции, так как весь оптимизм, заложенный в него с детства, в этом же периоде полностью гасится навязанным пессимизмом. Взрослая самодостаточная личность должна начинать воспитание с себя, только в этом случае дети, которые ее окружают, будут иметь четкие и правильные цели и понятия.
Важно! Есть очень хорошая цитата, автор которой неизвестен: «Дети нас не слышат, дети на нас смотрят».
Если родители хотят видеть своего ребенка успешным и счастливым, необходимо с детства прививать ему правильные ценности и объяснять, что такое «хорошо», а что такое «плохо».
Как это сделать?
Итак, разберемся, с чего начать, чтобы развить в себе активную жизненную позицию:
- Как говорилось выше, научитесь ставить цели. Не ставьте невыполнимых задач, цель должна быть конкретной, реально достижимой и в короткие сроки. Лучше маленькими шажками двигаться к большой мечте.
- Нужно избавиться от вредных привычек. Это не только курение и алкоголь, сюда можно отнести бесцельное времяпрепровождение. Не просиживайте часами за компьютерными играми, в социальных сетях и так далее. С пользой проводите выходные, посещайте музеи и выставки.
- Больше читайте полезной информации.
- Обучайтесь тайм-менеджменту. Технология поможет вам правильно организовать время и повысить эффективность его использования.
- Не закрывайтесь от внешнего мира. Познавайте его, открывайтесь для нового. Смените имидж, путешествуйте. Проявляйте интерес к неизвестным видам искусств, к примеру.
- Не бойтесь рисковать. Никогда не сомневайтесь в реализации идей. Не останавливайтесь на полпути.
- Оставляйте негативные воспоминания позади, извлекайте опыт и не оглядывайтесь в прошлое.
- Окружайте себя только позитивными людьми, перенимайте их знания.
Чтобы изменить свою жизнь к лучшему, необходимо действовать. Вы скажите, мол, легко говорить. Но опять же, сидеть сложа руки, рассуждать над ненужными вещами, попросту бездействовать – невыход, ничего не произойдет. Начните с малого, научитесь мыслить позитивно, и, потихоньку преодолевая небольшие препятствия, вы будет двигаться к своей цели, мечте.
Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!
/ Сочинения / Сочинения на свободную тему / 11 класс / Моя жизненная позиция
Моя жизненная позиция
“Мы живем верой в человеческие возможности и возможности нашего общества”, — писал Юрий Бондарев.
Действительно, сейчас мы живем в очень непростое, сложное время. История преподносит нам каждый день новые сюрпризы. Кончился период застоя, начался новый период перестройки. Много надежд мы возлагаем на этот этап в нашей истории. Человек всегда должен стремиться к чему-то большому и святому. Он живет с надеждой только на лучшее.
Колхозники выращивают хлеб в надежде, что соберут богатый урожай. Химики изобретают новые препараты, благодаря чему наша медицина станет более современной. Все больше в наш быт входят изделия электронной и компьютерной техники.
Но самое главное в нашей жизни — общение между людьми. Никакая техника, никакие достижения науки не смогут заменить людей — тепло их сердец и разум мыслей. Очень хочется, чтобы люди всей земли дружили между собой, ходили друг к другу в гости, радовались общению, делились приятными новостями, уважали старших, не обижали маленьких. Ведь человеческая жизнь такая короткая! И надо стараться как можно больше сделать хороших дел, чтобы оставить добрый след в душе людей.
Но в последнее время все сложнее соединить добрые качества в людях. Жизнь нас пытается сделать грубыми и жестокими, поставить на колени. Бытовые проблемы заслоняют все радости жизни. При встрече с друзьями мы чаще говорим о том, где что достать, как жить дальше, чем о хорошем спектакле, о прочитанной книге, об интересном концерте. Ведь в России очень много умных, хороших, талантливых людей. Но в силу сложившихся обстоятельств лучшие умы покидают страну, уезжают за границу. Страна нищает и падает на дно. И очень больно смотреть на все это. Хочется помочь чем-нибудь, но я не знаю чем. Но как выжить в эти годы? Моя жизненная позиция — не поддаваться панике, смело идти вперед, честно трудиться.
Я думаю, что мы все-таки победим, выстоим в это трудное время. Главное, надо стараться видеть в людях хорошее, быть внимательнее и добрее. Доброта победит зло!
15931 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.
Эссе «Моя жизненная позиция».
Моя жизненная позиция… Что это такое? Это вопрос непростой. Помогать
людям или не помогать — это жизненная позиция. Научиться брать все просто так,
«на халяву» или не брать — это, ведь, тоже жизненная позиция. Уметь брать на
себя ответственность и идти впереди или спрятаться в раковину и «ничего не
вижу, ничего не слышу, ничего никому не скажу» — тоже позиция. Кстати,
неплохая песня времен молодости мам и пап. Иметь в жизни благородную цель и
идти к ней – и это выбор пути в жизни. В общем, это вопрос об отношении к
жизни, к людям, к себе, в конце концов.
Сейчас
многие говорят, что современная молодежь хочет получить от жизни всё и сразу,
без особых хлопот, что не способна сопереживать, не интересуется проблемами
страны. Одна наша учительница просто боится оставить страну в наших руках, не
видит в нас будущее. Почему это происходит? Неужели мы действительно такие
плохие? Бездушные, циничные, безыдейные потребители, не имеющие цели в жизни?
Я точно
знаю, что это не так.
«Мне есть что спеть,
представ перед Всевышним. Мне есть, чем оправдаться перед ним». Это сказал
Владимир Высоцкий. Я не могу сказать, что увлекаюсь его творчеством, но эти
слова мне бы хотелось взять в качестве эпиграфа всей жизни.
Когда мне было 6 лет, я твердо решил стать Президентом страны. Все мою
идею поддержали. Правда, сейчас, в 11 классе, я уже не отличник, а хорошист,
поэтому придется стать только Премьер-министром. Это, конечно, шутка. Но я шел
и иду к цели.
Во-первых, Президент должен быть очень умным, поэтому я с первого класса
учился только на пятерки. Начиная со второго класса, активно участвовал во
всех школьных турах предметных олимпиад, становился призером и победителем. В 9
классе занял вторые места в районном туре по обществознанию и физкультуре.
Дальше все шло по нарастающей: 10 класс – победитель по этим предметам, да еще
и ОБЖ добавилось; 11 класс – вновь победитель, только вместо физкультуры победил
по предмету «право». В течение двух лет я представлял наш район на окружном
туре олимпиад. О том, что «математика ум в порядок приводит» мы знаем «с младых
ногтей». Участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру»
стало привычным делом.
Мой папа всегда говорит мне о том, что шахматы тоже очень хорошо
развивают ум, поэтому я стал учиться у него. Папа стал моим первым тренером и
спарринг-партнером. А первым выигранным соревнованием был школьный мемориал
А.С.Макшанцева, нашего директора, который трагически погиб. Именно он привил
нам любовь к шахматам. Потом я стал побеждать во всех районных соревнованиях.
Ну, и наивысшее мое достижение – первое место среди юношей в открытом личном
первенстве ХМАО – Югры в рамках всемирной шахматной Олимпиады в 2010 г. Было
очень приятно получить приз из рук чемпионов мира по шахматам. Дальнейшая цель
– стать гроссмейстером.
Во-вторых, Президент должен быть здоровым, физически крепким и
выносливым. Поэтому я не пью и не курю. А в сферу моих интересов помимо шахмат
входит пауэрлифтинг (кстати, я победитель и призер районных соревнований), футбол,
баскетбол. Но больше всего я люблю хоккей. Если бы не хотел стать Президентом,
точно бы стал или, по крайней мере, постарался бы стать вторым Харламовым или
Фетисовым. Мое амплуа — нападающий, хотя в жизни я, в общем-то, не агрессивный,
а хоккей – это контактный, силовой вид спорта.
Всестороннее знание окружающего мира, его законов и перспектив развития
– неотъемлемая компетенция руководителя страны. По моему мнению,
обществознание, как предмет школьной программы, позволяет наиболее полно
объять необъятное. А поскольку я собираюсь стать юристом, то этот предмет
входит в сферу моих приоритетных интересов. Помимо предметных олимпиад, в
течение трех лет я участвую в школьной конференции исследовательских и
творческих работ учащихся «Россия – это мы!». Разработанные буклеты «Все о
твоих правах» пользуются активным спросом у учеников, особенно, как ни
странно, начальных классов, и служат наглядным пособием для учителей.
Также Президент должен уметь выступать, держаться на публике, отвечать
на каверзные порой вопросы, быть артистичным и т.д. Я, честно говоря, не очень
люблю это делать, но чтобы преодолеть себя, всегда стараюсь быть в различных
мероприятиях ведущим, участником, будь то фестиваль военно-патриотической песни
или новогоднее представление. А в 10 классе отважился поучаствовать в конкурсе
«Ученик года» и стал вторым, проиграв только выпускнику. Кстати, в этом году
итоги еще не подвели, поэтому «It’s hope that dies last».
Может показаться, что меня слишком много в этом эссе, все «я» да «я».
Так ведь это за все поколение, потому что я типичный его представитель. И
других типичных тоже много. Мой одноклассник Коля (и по совместительству
двоюродный брат) всегда мечтал стать офицером МЧС. Поэтому, кто лучший в школе
в беге, стрельбе, метании, прыжках? Конечно, Коля. Кто углубленно занимается
физикой и математикой? Коля. Кто прошел курс молодого бойца и получил звание
сержанта на полевых сборах? Ответ очевиден. Другой мой одноклассник Данил
вырабатывает в себе лучшие командирские качества, занимая пост старосты в
классе уже два года. Иногда он на нас отрабатывает и свой командирский голос. И
это приближает его к заветной мечте – стать офицером. Сестра Надя закончила
школу с серебряной медалью, учится в ЮГУ на химика, сессии сдает только на «отлично»,
потому что всегда хотела заниматься химией. В перспективе – кандидатская и
докторская диссертации. И это серьезно. Приятель Семен из 10 класса уже много
лет усиленно занимается обществознанием и правоведением, всегда побеждает в
школьных и районных олимпиадах, участвует во всевозможных конкурсах, включая
олимпиаду Ломоносов. А все для того, чтобы стать самым лучшим юристом в России.
А еще наша школа всегда славилась спортивными достижениями и теперь у
нас в поселке есть собственная детско-юношеская школа, великолепный лыжный
стадион, где участвуют в соревнованиях олимпийские чемпионы, к примеру,
Светлана Ишмуратова.
И т.д. и т.п. Не безыдейные потребители мы! Поверьте!
Что касается бездушия и циничности… Мой отец – белорус, родился во
вновь отстроенной после войны деревеньке близ Бреста. Его отец, мой дед, погиб
на войне. И 9 мая для нас – святой праздник. Это почетно, стоять в карауле в
военной форме с автоматом в руке около памятника павшим, благодарить их за то,
что мы есть. И, конечно, думать, как бы ты поступил на их месте, не пал бы
духом, не струсил.
Будь спокойна, Родина! Не струсим, не предадим! Ты только сделай так,
чтобы не было войны, а мы бы спокойно учились и трудились на твое благо. Ведь в
нашем гимне поется:
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
А наша жизненная позиция – «Славься, Отечество наше свободное!» И еще:
«Так было, так есть и так будет всегда!»
Ученик 11 класса
Поддубский Вячеслав
Кедровый 2013 г.
Кучин Александр Николаевич
МКОУ гимназия города Вятские Поляны Кировской области
Жизненная позиция
Бой с самим собой –
Есть самый трудный бой.
Победа из побед –
Победа над собой!
И Ф. Логау
Сегодня перед учителем стоит задача, как преодолеть противоречия между рациональностью (выгодой), прагматизмом времени (относительными установками: успешность, профессионализм, технологичность, физическое здоровье, интеллектуализм … – проявляющими себя через конкурентность) и ценностными, вневременными позициями (абсолютными установками: альтруизм, гражданственность, патриотизм, духовно-нравственное, психо-физическое здоровье…). Для меня эта ситуация разрешается в пределах формулы: да или нет (или — или) — остальное от лукавого.
Преподавание основ безопасности жизнедеятельности – действие в рамках проблемного поля, где выбор должен быть оптимален, но соответствовать формуле абсолютных величин. Не случайно эта дисциплина сопрягает в себе все другие учебные предметы, интегрируя мотивационно-целевые установки, содержание, способы деятельности по решению задач и проявляя метапредметный уровень при достижении результата.
Я считаю, что учитель – это великий труженик и подвижник. Здесь даже не скажешь – профессионал! И в частной жизни, и в педагогической деятельности он «горит» и не позволит себе расслабиться, не успеть, оставить на потом. Он не умеет брать, судьба уготовила ему многотрудный удел – отдавать: бескорыстно дарить, растить, творить, строго и мудро любить, беря всю ответственность за успехи-неудачи детей на себя (порой успех ребёнка в нравственном отношении сложнее неудачи!).
Учительствовать — это ежеминутное, ежечасное, месяц за месяцем, год за годом восхождение со своими питомцами к тому, какими они должны быть по замыслу Божьему! … Кто из нас это понимал, когда учился в школе?!
Юнец не верит взрослому, отрицает его опыт из упрямства, из «нигилизма энергического возраста». Но, несмотря ни на что, настоящий учитель – ПОДВИЖНИК. Он вглядывается в детей, верит в них, подставляет своё плечо в злую минуту, а усталый и огорчённый взгляд педагога помогает воспитаннику обрести и «внутренний взгляд» — добрые движения души: не ты ли виноват в том, что незаметно скатилась слеза у моего учителя, что в минутном отчаянии у него опускаются руки, что он требователен и по-матерински или отцовски суров?
Путь рядом с учителем – это нравственное восхождение через преодоление проблем, это открытие в себе ЧЕЛОВЕКА. Только такие барьеры и готовят ребёнка к самостоятельной жизни. Меня всегда окружали Учителя, рядом с которыми неловко быть серым, слабым, готовым на самооправдание. Они верили в меня, а это утверждало меня в выборе жизненного пути.
Путь рядом с учителем — это познание МИРА, неожиданное открытие: как много послано мне Богом (!), как бесконечно много есть у меня возможностей стать счастливым! А счастье учителя — в счастье учеников.
Учитель открывает детям не только мир знаний; на мой взгляд, настоящий педагог «открывает» детей для самих себя. Не случайно мудрые предупреждают: «Нельзя чужим ключом открыть свою дверь». Готовя учеников к самостоятельной жизни, к её трудностям, проблемам, Учитель подводит их к мысли, что успех, счастье – не подарок, а заслуженный труд, терпение, порядочность. Возлагая ответственность за свой выбор на себя, ты становишься требовательнее к себе, настойчивее, понимаешь, что труд – это дорога к этому самому счастью открытий, свершений.
Говорят, хороший учитель тот, кто стремится, чтобы ученики превзошли его самого. Я бы добавил: и остались благодарны своему мудрому наставнику, потому что настоящий учитель не транслятор знаний, он — НАСТРОЙЩИК ДУШИ.
А ещё настоящий учитель — очень несовременный Человек. Деловой, но не «рыночный». Замечательно красивый (благородством и достоинством, светом души и веры), но не для новомодных шоу это обаяние. Сказочно богатый, но не Крез. Он живёт счастьем и болью других: от-даёт, со-переживает, со-действует, со-чувствует. Оттого и несовременный. Он вечный «неформал» и «неформат», так как не вписывается в современную жизнь – он бескорыстный сеятель.
Настоящий учитель и очень своевременный Человек: неутомимый труженик и подвижник – без него другие слабы, обделены, безвольны, не защищены. Он надежен — последняя опора и надежда. И самое странное для крайнего эгоизма и индивидуализма сегодняшнего дня – учитель в ответе за ВСЕХ.
Учебное занятие по основам безопасности жизнедеятельности (в сознании многих (даже педагогов, к сожалению!) предмет находится на задворках образовательного пространства) создаёт условия для такого взаимодействия: открытого диалога, деятельного решения жизненно важных ситуаций, приводящих к формированию ценностного мировоззренческого стержня в детях, который станет основой для нравственного выбора. Формула абсолютных величин для детей – единственно правильный путь для опасно заблудившегося человечества, она основа полноценного бытия.
Учительствовать – Служить. Служить Долгу, служить Человеку, Детству, Отечеству. Служить – отвечать за свои мысли, за сказанное слово, за поступок, за Детей… Чтобы Ассоль дождалась алых парусов, чтобы улыбнулся Маленький Принц, чтобы «не умывал руки» чиновник Понтий Пилат, а готов был идти на Голгофу вместе с Христом, предпочитая жизнь Вечную жизни временной.
Я – учитель. Моя цель – помочь ученику стать успешным. Успех для меня — это успеть вырасти в Человека, постоянно преодолевая барьеры незнания и лени, сытости и праздности, равнодушия и эгоизма. Ведь «нельзя достичь успеха раз и навсегда, успех достигается ежедневно» (Ромен Ролан).
Кстати, как настроение после вчерашнего?
У каждого человека есть свои жизненные приоритеты. Некоторые даже могут об этом не догадываться, но они всё равно из всего, что имеют на первую очередь ставят что-то одно, дорогое их сердцу. О том, что такое жизненные приоритеты и как и правильно расставлять читаем далее.
На этой странице читаем:
- Жизненные приоритеты: сочинение
- Выбор приоритета по тексту Беличенко
- Жизненные приоритеты по рассказу Чехова «Попрыгунья»
Жизненные приоритеты: сочинение
Жизнь полна выбора, и определение правильных приоритетов является ключевой частью успешной и полноценной жизни. Приоритеты — это то, что вы считаете самым важным в своей жизни, то, чему вы придаете наибольшее значение и прилагаете наибольшие усилия. Приоритеты у всех разные, поскольку индивидуальные цели и ценности каждого человека уникальны, но есть несколько основных принципов, которые вы можете использовать, чтобы правильно расставить приоритеты в жизни.
Прежде всего, при определении приоритетов важно учитывать свои ценности. Что для вас важнее всего? Увлекаетесь ли вы определенной профессией или хобби? Вы отдаете предпочтение семье или цените личностный рост и достижения? Знание своих ценностей поможет вам принять решение о том, каким занятиям отдать предпочтение и как потратить свое время.
Во-вторых, вам также следует подумать о своих целях в жизни. Каковы ваши долгосрочные цели? Чего вы хотите достичь? Постановка четких целей поможет вам направить свои усилия на то, что имеет наибольшее значение. Определив свои цели, вы сможете составить план действий, в котором будет указано, какие шаги вам необходимо предпринять для их достижения.
В-третьих, вы должны стремиться поддерживать здоровый баланс между работой, отношениями и отдыхом. Вы должны быть уверены, что у вас есть время на поддержание отношений с семьей и друзьями, а также на отдых и развлечения. Важно помнить, что жизнь — это не только работа или достижение целей, но и время, которое нужно потратить на то, чтобы оценить маленькие моменты и насладиться общением с теми, кого вы любите.
Наконец, важно помнить, что жизнь постоянно меняется, а вместе с ней и наши приоритеты. По мере того как мы растем и меняемся, наши цели и ценности также могут меняться. Важно сохранять гибкость и непредвзятость в отношении наших приоритетов и быть готовым корректировать их по мере необходимости.
В заключение хочу сказать, что правильная расстановка приоритетов в жизни — это важный шаг на пути к успешной и полноценной жизни. Если учитывать свои ценности, ставить четкие цели, поддерживать здоровый баланс между работой и отдыхом, а также проявлять гибкость в выборе приоритетов, вы сможете обеспечить сосредоточенность на вещах, которые имеют для вас наибольшее значение.
Выбор приоритета по тексту Беличенко
Д. Беличенко раскрывает, как можно легко решить проблему с выбором жизненных приоритетов. Он показывает важность семьи для человека, как спокойной гавани.
В семье человек не может оставаться в одиночестве, там он наслаждается теплотой и уютом, независимо от того, достоин ли он этого. Потому что близкий человек дороже всех в любых своих проявлениях.
Выбор приоритета между семьей и чем бы то ни было, по-моему всегда однозначен на первом. Так как без семьи у человека просто не может быть опоры.
Жизненные приоритеты по рассказу Чехова «Попрыгунья»
Еще одним хорошим примером расстановки жизненных приоритетов я считаю рассказ А.П. Чехова «Попрыгунья». Женщина на протяжении многих лет искала знакомства со знаменитостями, пытаясь как-то втереться к ним в дружеские отношения.
А рядом всегда был ее муж, доктор Дымов. Для жены он не был чем-то примечательным. А именно он был для нее тем, кого она всю жизнь искала в других.
Горько было осознать свое легкомыслие после смерти любимого человека.
Так часто бывает в жизни: мы всё чего-то ищем, а оно оказывается рядом с нами. И когда этого не стаёт, мы вдруг с болью понимаем, что именно это мы искали, тратили драгоценное время на поиски того, что и так у нас было.