На чтение 4 мин Просмотров 23.6к. Опубликовано 15.04.2017
15.3 Как вы понимаете значение словосочетания «сила духа»? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое СИЛА ДУХА». Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ
(1)На хуторе сон и тишина. (2)Мы идём вдоль низкого, белого под луной заборика, по-южному сложенного из плоского дикого камня. (3)Такое чувство, словно и родился я здесь, и прожил здесь жизнь, и теперь возвращаюсь домой.
(4)Громко стучу в раму окна. (5)Нечего спать, раз мы вернулись. (6)И сейчас же распахивается дощатая дверь. (7)Панченко, ординарец мой, сонный, зевающий, босиком стоит на пороге.
– (8)Заходите, товарищ лейтенант.
(9)Хорошо вот так ночью вернуться с плацдарма домой. (10)Об этом не думаешь там. (11)Это здесь со всей силой чувствуешь. (12)Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки. (13)И уезжать надолго не приходилось. (14)Первый раз я уезжал из дома в пионерский лагерь, второй раз я уезжал уже на фронт. (15)Но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас. (16)Они возвращались соскучившиеся – мы возвращаемся живые…
(17)Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые. (18)А в углу стоит широкая деревенская кровать. (19)Белая наволочка, набитая сеном, белая простыня. (20)Многого не понимали и не ценили до войны люди. (21)Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни? (22)3а всю войну только в госпитале я спал на простынях, но тогда они не радовали.
(23)Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух. (24)Глаза слипаются, но едва задрёмываю, как, вздрогнув, просыпаюсь опять. (25)Я просыпаюсь от тишины. (26)Даже во сне я привык прислушиваться к разрыву снарядов.
(27)И лезут в голову мысли о ребятах, оставшихся на плацдарме. (28)3ажмурюсь – и опять всё это перед глазами: землянка связистов, в которую попала бомба, дорога в лесу и чёрные высоты, занятые немцами…
(29)Нет, я, кажется, не усну. (30)Осторожно, чтоб не разбудить ребят, выхожу во двор, аккуратно притворив дверь. (31)Как тихо! (32)Словно и нет войны на земле. (33)Впереди луна садится за глиняную трубу, только краешек её светится над крышей. (34)И что-то такое древнее, бесконечное в этом, которое было до нас и после нас будет.
(35)Я сижу на камне и вспоминаю, как в школе сорок пять минут урока были длиннее двух веков. (36)Государства возникали и рушились, и нам казалось, что время до нас бежало с удивительной быстротой и теперь только пошло своим нормальным ходом. (37)Впереди у каждого из нас была целая человеческая жизнь, из которой мы прожили по четырнадцать, пятнадцать лет.
(38)Я воюю уже третий год. (39)Неужто и прежде годы были такие длинные?.. (40)Возвращаюсь в дом, укрываюсь с головой и, подрожав под шинелью, засыпаю.
* Бакланов Григорий Яковлевич (1923–2009) – писатель-фронтовик. Среди самых известных произведений автора – повесть «Навеки девятнадцатилетние», посвящённая судьбам молодых парней – вчерашних школьников, попавших на фронт.
СОЧИНЕНИЕ
Сила духа — это одно из важных качеств человека, делающее его сильным не физически, а морально. Благодаря силе духа человек способен пережить трудные жизненные ситуации, справиться с тяжелыми воспоминаниями, побороть свои страхи, поверить в светлое будущее и оказать поддержку другим. Докажу справедливость своих слов двумя примерами.
Обратимся к тексту Г.Я.Бакланова, герой которого, молодой лейтенант, испытал на себе все тяготы войны. Он видел собственными глазами, как погибали его товарищи, слышал, как рядом с ним разрываются снаряды. Все эти тяжелые впечатления сказались на душевном состоянии героя, но тем не менее он нашел в себе силы жить дальше и радоваться обычным вещам. Этот пример доказывает, что сильные духом люди могут справиться с жизненными трудностями.
Вспомним также историю двух сестер, Нюры и Раи, переживших тяжелые, страшные дни блокады в Ленинграде. Несмотря на смерть матери, голод, холод, девочки не пали духом, они продолжали жить, занимались творчеством и поддерживали своими выступлениями моряков, уходящих в бой. Мужество, стойкость и сила духа этих девочек вызывает восхищение.
Таким образом, сила духа – важнейшее человеческое качество, помогающее одержать победу над самим собой и обстоятельствами. (173 слова)
Блог в помощь!
Что такое сила духа? (По тексту Г.Бакланова.)
Сила духа — это главное качество, которое делает человека сильным и мужественным. Оно складывается из формирования воли, стойкости, упорства. На мой взгляд, сила духа – это высокая духовная, душевная стойкость.
Так, в тексте Г.Я.Бакланова говорится о солдатах, которые, переборов свой страх и сумев одолеть немцев, смогли вернуться с плацдарма живыми. Один из них не мог уснуть, он закрывал глаза, и опять вставало « все перед глазами: землянка связистов, в которую попала бомба, дорога в лесу и чёрные высоты, занятые немцами». Война изменила судьбу вчерашних школьников, и воспоминания о ней вряд ли когда-то забудутся. Но то, что они смогли пережить все это, и есть сила духа.
Это качество присуще и трёхкратной чемпионке Паралимпийских игр в Сочи, Елене Ремизовой. У девушки плохое зрение, но она, выступая в лыжных соревнованиях, смогла взять все три золотых медали. Вот она, сила духа!
Таким образом, человек обладающий силой духа всегда идет к четко поставленной цели, достигая мечты.
Ира
Текст 12.1 (из повести Г. Я. Бакланова «Навеки — девятнадцатилетние»)
(1)На хуторе сон и тишина. (2)Мы идём вдоль низкого, белого под луной заборика, по-южному сложенного из плоского дикого камня. (3)Такое чувство, словно и родился я здесь, и прожил здесь жизнь, и теперь возвращаюсь домой.
(4)Громко стучу в раму окна. (5)Нечего спать, раз мы вернулись. (6)И сейчас же распахивается дощатая дверь. (7)Панченко, ординарец мой, сонный, зевающий, босиком стоит на пороге.
– (8)Заходите, товарищ лейтенант.
(9)Хорошо вот так ночью вернуться с плацдарма домой. (10)Об этом не думаешь там. (11)Это здесь со всей силой чувствуешь. (12)Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки. (13)И уезжать надолго не приходилось. (14)Первый раз я уезжал из дома в пионерский лагерь, второй раз я уезжал уже на фронт. (15)Но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас. (16)Они возвращались соскучившиеся – мы возвращаемся живые…
(17)Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые. (18)А в углу стоит широкая деревенская кровать. (19)Белая наволочка, набитая сеном, белая простыня. (20)Многого не понимали и не ценили до войны люди. (21)Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни? (22)3а всю войну только в госпитале я спал на простынях, но тогда они не радовали.
(23)Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух. (24)Глаза слипаются, но едва задрёмываю, как, вздрогнув, просыпаюсь опять. (25)Я просыпаюсь от тишины. (26)Даже во сне я привык прислушиваться к разрыву снарядов.
(27)И лезут в голову мысли о ребятах, оставшихся на плацдарме. (28)3ажмурюсь – и опять всё это перед глазами: землянка связистов, в которую попала бомба, дорога в лесу и чёрные высоты, занятые немцами…
(29)Нет, я, кажется, не усну. (30)Осторожно, чтоб не разбудить ребят, выхожу во двор, аккуратно притворив дверь. (31)Как тихо! (32)Словно и нет войны на земле. (33)Впереди луна садится за глиняную трубу, только краешек её светится над крышей. (34)И что-то такое древнее, бесконечное в этом, которое было до нас и после нас будет.
(35)Я сижу на камне и вспоминаю, как в школе сорок пять минут урока были длиннее двух веков. (36)Государства возникали и рушились, и нам казалось, что время до нас бежало с удивительной быстротой и теперь только пошло своим нормальным ходом. (37)Впереди у каждого из нас была целая человеческая жизнь, из которой мы прожили по четырнадцать, пятнадцать лет.
(38)Я воюю уже третий год. (39)Неужто и прежде годы были такие длинные?.. (40)Возвращаюсь в дом, укрываюсь с головой и, подрожав под шинелью, засыпаю. (По Г.Я. Бакланову)*
* Бакланов Григорий Яковлевич (1923–2009) – писатель-фронтовик. Среди самых известных произведений автора – повесть «Навеки – девятнадцатилетние», посвящённая судьбам молодых парней – вчерашних школьников, попавших на фронт.
(138 слов) Сила духа – это возможность человека выдерживать тяжелые жизненные обстоятельства, не опуская руки.
Тяжелее обстоятельства, чем война, придумать сложно. Но большинство советских людей, в том числе героя текста Г.Я. Бакланова, она затронула. Выживали, сохраняли человечность и верность Родине лишь сильные духом люди. Герой находится в страшных психологических и бытовых условиях, но продолжает защищать отечество, находя положительное в мелочах – мягкая кровать, горячая пища.
Но иногда не меньшая сила духа требуется в мирное время. Васютка, герой рассказа В.П.Астафьева «Васюткино озеро», заблудился в лесу. Мальчик увлекся погоней за глухарем и потерял дорогу. Однако он не сел под дерево и не начал рыдать: он шел вперед, ориентируясь на местности, и, в конце концов, вышел к Енисею, где его подобрали и привезли домой.
Сила духа – качество, которое можно и нужно в себе воспитывать, так как жизнь наполнена испытаниями, из которых нужно уметь выходить достойно.
Пример из кино (45 слов): Н. Лебедев в своем фильме «Легенда №17»показал силу духа футболистов сборной СССР, победивших канадцев из НХЛ с разгромным счетом 7:3. Главным героем этого матча стал Валерий Харламов, забивший две шайбы из семи. Талант, упорство, сила духа, советы тренера – вот, что позволило спортсмену мгновенно стать звездой.
Пример из жизни (45 слов): Зоя Космодемьянская – образец силы духа. Во время выполнения диверсионного задания партизанку Зою схватили фашисты. Ее долго пытали, выбивая из нее имена других партизан, но девушка была непреклонна и не предала товарищей. Даже перед смертью на виселице она призывала жителей оккупированной деревни к борьбе.
Пример из СМИ (43 слова): Стивен Хокинг всю жизнь страдал рассеянным склерозом, который медленно, но верно обездвиживал его и вел к смерти. Однако Хокинг стал величайшим физиком и медийным лицом, известен не только исследованиями, но и появлением в комедийном сериале «Теория большого взрыва», что показывает его огромную силу духа.
Автор: Мария Блинова
Интересно? Сохрани у себя на стенке!
Первый вариант сочинения (по тексту Г.Я. Бакланова «На хуторе сон и тишина. Мы идем вдоль низкого, белого под луной, заборика…»)
Определение понятия
Определение понятияЯ думаю, сила духа – это умение преодолеть любые трудности, выживать в нечеловеческих условиях, не опускать рук, как бы ни было тяжело. Это умение ценить то малое, что дает жизнь и наслаждаться ей каждый миг, каждую секунду своего существования.
Аргумент из прочитанного текста
В тексте Г.Я. Бакланова описан один вечер из жизни человека, вот уже несколько лет живущего в условиях войны. Каждую ночь он привык спать под звук разрывающихся снарядов, поэтому тишина мешает ему заснуть. Уже два года не приходилось спать на постели, застеленной постиранным бельем. Раньше это не ценилось, а теперь воспринимается как роскошь. Никогда время не летело так медленно, как в эти военные годы. Но люди сохраняют человеческое лицо и в столь тяжелых условиях, несмотря на ужас происходящего вокруг. Душа только больше закаляется, становится больше, мудрее. Теперь она способна понять то, чего не видят люди, не знавшие страданий и потерь.
Аргумент из личного опыта
Наверное, сила духа свойственна только избранным. Многие просто сдаются при малейших трудностях, готовы потерпеть поражение, не дав достойного отпора обстоятельствам. Дух необходимо закалять с детства, учить растущего человека противостоять обстоятельствам, сохраняя при этом свои душевные качества.
Заключение
Сила духа позволяет человеку преодолеть все трудности на своем пути, при этом не потеряв человеческих качеств. Напротив, проблемы только закрепляют дух тех, кто чист помыслами и наполнен любовью к человечеству.
Второй вариант сочинения (по тексту Л. Овчинникова «Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки…»)
Определение понятия
Сила духа – подвиг противостояния непростым обстоятельствам жизни. Она позволяет легче переносить трудности, преодолевать препятствия, выживать в голодное время и при этом улыбаться новому дню. Сильные духом люди спасают не только себя, но и тех, кто оказался рядом с ними. Внутренняя сила заключается в объединении.
Аргумент из прочитанного текста
Г.Я. Бакланов рассказывает о подвиге ленинградцев, которые во время блокады сумели не упасть духом. Сквозь смерти от голода и физическое истощение они смогли собрать детский ансамбль, репетировать с ним и выступать в поддержку своих воинов. Это настоящий подвиг педагогов, воспитателей, но, в большей степени, детей. Познав ужасы войны, потеряв множество близких, привыкнув к бесконечно разрывающимся снарядам, рано повзрослевшие дети смогли выступать, поддерживая других, внушая им своим примером надежду на лучший исход войны.
Аргумент из личного опыта
Сила духа – в объединении, взаимопомощи, в желании стать единым целым в борьбе с врагом. Поддерживая друг друга, люди способны на многое. В тяжелые исторические периоды, во времена войн и эпидемий, только совместные действия приводили к успешному исходу событий.
Заключение
Сила духа проявляется в экстремальных условиях, приумножается при поддержке единомышленников. Ее источник – человечность, взаимопомощь, взаимопонимание. Только будучи объединенными общей целью, мы сможем преодолеть все трудности на своем пути.
Третий вариант сочинения (на примере текста Л.Е. Улицкой “Ученикам о войне он рассказывал скупо…”)
Определение понятия
Сила духа – качество, позволяющее не просто выживать в сложных, нечеловеческих условиях. Это еще и способность, дающая возможность производить действия, смысла в которых окружающие не видят, не понимают необходимости их свершения или пользы.
Аргумент из прочитанного текста
Так, в тексте Л.Е. Улицкой представлена судьба бывшего солдата, принимавшего участие в Великой Отечественной войне, ныне простого сельского учителя. После боевого ранения ему ампутировали руку, и он стал преподавать русский язык и литературу. Внутренние сомнения в том, нужна ли наука деревенским ребятишкам, которые уже превратились во взрослых людей, со взрослыми проблемами и обязанностями, не покидали молодого учителя. Но он продолжал делать свое дело, а дети продолжали посещать его уроки несмотря на то, что у кого-то «было украдено детство у других – юность». Были в их реальности и те, кто лишился самой жизни.
Аргумент из личного опыта
Сильные люди – те, кто не забывает о своих обязанностях, что бы с ними не случилось. Даже чувствуя невыносимую боль, такие люди смогут преодолеть себя и сделать то, что должны. Этому качеству невозможно научиться. Оно или есть в человеке, или нет. Силу духа можно только воспитать самостоятельно, преодолевая слабости и неуверенность в себе.
Заключение
Умение жить простой человеческой жизнью, не забрасывать свои обязанности, выполнять то, что должно невзирая на происходящее вокруг – это и есть настоящая сила духа.
Даниил Романович | Просмотров: 18k
Сочинение ОГЭ «Сила духа»
Сила духа — это способность не поддаваться страху в минуты опасности, это мужество, храбрость, стойкость. Человек, обладающий этим качеством, способен преодолеть любые преграды. Он не сдается, не отчаивается в сложных ситуациях. Он верит в себя и свои силы.
В тексте Г. Бакланова есть пример, подтверждающий мои мысли. Герой-рассказчик и его товарищи — это сильные духом люди, которые выполняют свой долг, несмотря на лишения и трудности. Они не жалуются и не пытаются спрятаться от опасности. Рассказчик и даже в минуты затишья думает не о себе, а о своих товарищах.
И в жизни есть немало людей, обладающих силой духа. Наша страна победила в Великой Отечественной войне благодаря мужеству, стойкости, силе духа каждого солдата, отдавшего жизнь в бою. Александр Матросов грудью закрыл вражеский пулемет, Виктор Талалихин совершил таран немецкого самолета. Эти имена знают все. Но сколько еще неизвестных солдат пожертвовали своей жизнью ради победы.
Таким образом, сила духа — это прежде всего способность оставаться настоящим человеком даже в самых трудных ситуациях.
вернуться к списку сочинений ОГЭ
перейти на страницу «Подготовка к ОГЭ по русскому»
Курсы английского языка по уровням
Beginner
Экспресс-курс
«I LOVE ENGLISH»
Elementary
Космический квест
«БЫСТРЫЙ СТАРТ»
Intermediate
Обычная жизнь
КЕВИНА БРАУНА
В разработке
Advanced
Продвинутый курс
«ПРОРЫВ»
Практичные советы по изучению русского языка
Журнал «ПАРТНЕР»
«Партнер» №1 (28) 2000г.
Отмечая 250-летие со дня рождения И. В. Гёте, публикуем очерк о жизни великого немецкого
писателя. Очерк подготовлен д-ром Александром Левиным.
Гёте родился 28 августа 1749 г. во Франкфурте-на-Майне в состоятельной семье. В год рождения первенца его матери было всего 17 лет и она была младше отца на 22 года. Отец чрезвычайно серьёзно относился к обучению детей и строго их наказывал за невыученные уроки. Конечно, это не нравилось мальчику, но впоследствии Гёте отмечал, что такое воспитание помогло ему в период учёбы и во время долгой творческой жизни.
Ни сам Гёте, ни его родители не знали, что их прямым предком был величайший немецкий художник 16 в. Лукас Кранах (1472-1553). Наверное, поэтому почти до 40-летнего возраста Гёте не мог решить, кем ему быть: художником или поэтом. Позже он стал „живописцем в литературе и первым истинным в ней музыкантом“. Его стихи столь мелодичны, что Моцарт, Бетховен, Шуберт, а позднее Шуман часто обращались в своём творчестве к поэзии Гёте.
В 13 лет Вольфганг полюбил красивую девушку по имени Гретхен. Она была старше кавалера и относилась к нему, как к ребенку. Очаровательный образ Гретхен постоянно вдохновлял поэта. Все лирические стихи юного Гёте обращены к милой Гретхен. В немецкой поэзии образ Гретхен стал символом чистоты и женственности.
В родительском доме были написаны самые ранние произведения Гёте, в том числе, прославивший его роман „Страдания юного Вертера“. Он много раз переделывал это произведение или, по его собственному выражению, „возвращал его в материнское чрево для вторичного рождения“. Роман, рассказывающий о любви простого человека, вскоре был переведен на все европейские языки, в том числе и русский, и завоевал признание читателей. Среди поклонников романа был и молодой французский офицер Наполеон Бонапарт, позже взявший его в свой египетский поход.
Отец дал Вольфгангу прекрасное образование: он знал пять языков, в том числе, иврит, играл на клавесине и виолончели, был обучен верховой езде, фехтованию и танцам. Скептицизм и честолюбие у Гёте от отца, весёлость — от матери. Он преклонялся перед Шекспиром и Гомером, любовь называл „цветочными цепями“. „Моё сердце редко принадлежало красоте, уму — никогда, но всегда — доброму нраву“, — говорил Гёте. Уже в 24 года он был полностью уверен в своей гениальности.
Его учёба в Лейпциге из-за болезни длилась недолго. Гёте был вынужден вернуться в отчий дом для лечения, продолжавшегося более двух лет. Во время болезни поэт заинтересовался естественными науками. Удивительно многогранен гений Гёте: поэт, прозаик, драматург, философ, учёный, внесший несомненный вклад в биологию, в частности, в вопросы эволюции животных и растений. Изучал он также философию Спинозы.
В Дюссельдорфе в Музее Гёте (Jägerhof, Jacobistr. 2) есть зал, раскрывающий научные интересы поэта. Инициатива создания этой экспозиции принадлежит директору музея профессору Volkmar Hansen.
В последние годы пребывания в родительском доме Гёте работает над переводом с иврита „Песни песней“ царя Соломона.
В 1775 г. Гёте получает приглашение от Великого ГерцогаВеймарского посетить его резиденцию. В этом городе Гёте было суждено прожить всю оставшуюся жизнь. Поэт въехал в Веймар утром 7 ноября 1775. Этот день до сих пор отмечается как праздник города.
Гёте стремился сделать из герцога просвещённого правителя. Но и герцог увидел в Гёте не только поэта и писателя, но и государственного деятеля и стал привлекать его к важным государственным делам.
Случайная встреча с миловидной девушкой из народа Христианой Вульпиус вызвала у поэта стремлением к спокойной семейной жизни. Первые десять лет он был безоблачно счастлив. „Римские элегии“ — плод общения с молодой пылкой женщиной.
Слава Гёте влекла в Веймар множество талантливых людей. Среди них был молодой Шиллер. Дружба Гёте и Шиллера оказала огромное влияние на творчество каждого из них. В этот период Гёте заканчивает первую часть и приступает ко второй части „Фауста“ — величайшего произведения мировой литературы. Шиллер все свои пьесы обсуждает с другом, беседы с Гёте будят творческую фантазию Шиллера. И для Гёте мнение Шиллера — высшая оценка. Гёте взял на себя заботы о постановке пьес Шиллера. Дружба с Шиллером вернула Гёте молодость. Этот небывалый творческий союз продолжался 11 лет, вплоть до ранней кончины Шиллера. Творения Шиллера по силе воздействия на зрителей можно сравнить с воздействием полотен Рубенса, а произведения Гёте сравнимы с картинами Рембрандта. Интерес поэта-министра к сцене, рождённый дружбой с Шиллером, породил в Гёте множество реформаторских идей в области театра: он открыл театральное училище, отказался от деления артистов на амплуа, повысил их общественное положение.
В Карлсбаде Гёте познакомился с 18-летней Минной Херцлиб, вдохновившей его на создание эротического произведения „Избирательное сродство“. Современники не поняли поэта и объявили книгу безнравственной.
1808 год. Эрфуртский конгресс европейских монархов с участием Наполеона и Александра I. Французский император хочет видеть „короля поэтов“. При появлении Гёте в зале Наполеон прервал заседание совета и пошёл навстречу статному, гордому и красивому Поэту со словами: „Се человек!“. Аудиенция продолжалась несколько часов. В своих воспоминаниях Гёте позже напишет о поразившей его эрудиции императора в области литературы, театра и искусства. Это, однако, не помешало Гёте высказать своё отвращение к начавшейся кампании Наполеона в России: „Опять война? Уму плохая в ней отрада!“
Благодаря Гёте, Веймар стал центром искусства и науки всей Европы. Европейская молодёжь тянется к Гёте, и он становится её наставником. Поэт восхищён игрой 12-летнего Мендельсона, встречается с Генрихом Гейне. Но когда тот сообщил, что пишет свою версию „Фауста“, Гёте спросил: „А больше у Вас ко мне никаких дел нет?“ Сверкая, пронёсся по Европе Байрон. Гёте восхищался поэзией Байрона, которая послужила мощным толчком к его творчеству.
В 71-летнем возрасте в Мариенбаде поэт познакомился с семьей Левенцов и их 17-летней дочерью Ульрикой. Их дружба продолжалась несколько лет. Когда Гёте через герцога Карла Августа обратился к родителям девушки с предложением руки и сердца, он получил отказ. Больше Гёте и Ульрика никогда не виделись. Ульрика дожила до глубокой старости, но замуж так и не вышла.
Последние годы жизни поэт был занят изданием 60-томного собрания своих сочинений, завершил свой главный труд — второй том „Фауста“. Он был полон новыми идеями: союз европейских государств, соединение крупнейших рек Европы — Рейна и Дуная. Но 15 марта 1832 г. по дороге в Иену Гёте простудился, его болезнь обострилась, и 22-го марта он скончался. Последними словами Гёте были: „Побольше света!“
А. Левин
| №1 (28) 2000г. | Прочтено: 1490
| Автор: Левин А. |
Сочинение на тему что такое сила духа по тексту бакланова
Пояснение.
1. Известный лингвист А.А. Реформатский говорил: «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис». Чтобы понять смысл этого высказывания, нужно выяснить значение слова «синтаксис». Синтаксис – это раздел грамматики – наука о соединении слов и строении предложений. Автор высказывания убежден, что связь между предметами и явлениями в нашем сознании выражается в том числе и через синтаксические нормы построения словосочетаний и предложений. Обратимся к тексту Юрия Яковлева. Проанализируем грамматический строй предложения 1 (Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке обязательно появятся сыновья Пешеходова – Семён и Василий.) Оно представляет собой сложную синтаксическую конструкцию: первая и вторая части предложения связаны подчинительной связью, вторая с третьей – бессоюзной. с придаточным определительным. Кроме того, предложение осложнено приложениями (Семён и Василий). Это позволяет автору составить ёмкое высказывание, определяющее тему текста. Предложения №53-54, напротив, простые, как бы однозначно подводящее итог рассказу старика: эти предложения передают и боль за навернувшихся сыновей, и уверенность, что не зря сыновья погибли. Так, ресурсы синтаксиса помогают точно и связно выразить авторский замысел.Подводя итог нашего рассуждения, приходим к выводу, что Реформатский был прав в утверждении важной роли синтаксиса для выражения отношения говорящего к окружающему миру. 2. Финальные строки текста Юрия Яковлева «И оттого, что сыновья дедушки Пешеходова спят во всех братских могилах, детские горячие умы снова превращают их в былинных героев, готовых проснуться, когда пробьёт час!» наполнены жизнеутверждающим смыслом. Скольких людей унесла война!.. Но жертвы эти не напрасны, потому что остановлен фашизм, потому что мы живём в мире 70 лет, потому что с благодарностью сохраняют память о героях потомки.Старик Пешеходов всех погибших солдат считает своими детьми, потому что сроднила его с ними смерть сыновей. Об этом говорится в предложениях 58-60: «(58)Он говорит:– (59)Мои сыновья спят во всех солдатских могилах. (60)По всей родной земле».Горе отца передано в предложении 10: «Более того, он ждёт этих вопросов и, отвечая на них, испытывает удивительное чувство, знакомое лишь засыхающему дереву, когда на его узловатой мёртвой ветке неожиданно зазеленеет листок». Память – единственное, что у него осталось, он хочет, чтобы и не забывали о павших защитниках, поэтому с готовностью отвечает на вопросы ребят, и эти беседы вселяют в старика уверенность, что жизни его и его сыновей прошли не зря.«Люди, покуда сердца стучатся, помните, какою ценой завоевано счастье, пожалуйста, помните!», — писал Роберт Рождественский. Пока жива в наших сердцах память, у нас есть прошлое, настоящее и мы смело можем смотреть в будущее. 3. Сила духа — одно из главных качеств, делающее человека сильным. Это незаменимое качество, помогающее выжить в трудных жизненных ситуациях. Человек, сильный духом, способен преодолевать, казалось бы, непреодолимые преграды. Величайшее напряжение душевных и физических сил потребовалось от нашего народа, чтобы выстоять в Великой Отечественной войне. О силе духа русских слагаются легенды.О мужестве и стойкости русских солдат, о силе духа и стремлении любой ценой дойти до Победы рассказывает старик-ветеран. Всех, кто шёл и падал, кто падал и уже не смог подняться, называет старик своими сыновьями. Как горько звучат слова: «Шли, шли без отдыха, а вернуться с войны домой сил не хватило.» В глазах детей погибшие солдаты не просто люди, а настоящие богатыри, которые хоть и спят в братских могилах, но в тревожный час готовы подняться на защиту Родины. О судьбе молодой женщины, оставшейся один на один с голодом, разрухой, страхом и смертью я узнала из фильма “Матерь человеческая”. Казалось бы, как можно выжить в таких условиях? Но Мария смогла. И не только сама осталась жива: она спасла жизнь детям, потерявшим родителей. Вместе они сеяли хлеб, ухаживали за животными и жили надеждой на возвращение русских солдат, на помощь. И они дождались! Но не было бы у фильма оптимистичного конца, если бы не сила духа Марии. Этот фильм — гимн сильной русской женщине. Счастье — встретить на своём пути людей, упорных, волевых, стойких. Но стремиться формировать силу духа должен каждый человек, потому что выдержать жизненные испытания под силу только таким людям.
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Сила
духа — это способность не поддаваться
страху в минуты опасности, это мужество,
храбрость, стойкость. Человек, обладающий
этим качеством, способен преодолеть
любые преграды. Он не сдается, не
отчаивается в сложных ситуациях. Он
верит в себя и свои силы.
В
тексте Г.
Бакланова
есть пример, подтверждающий мои мысли.
Герой-рассказчик и его товарищи — это
сильные духом люди, которые выполняют
свой долг, несмотря на лишения и
трудности. Они не жалуются и не пытаются
спрятаться от опасности. Рассказчик
и даже в минуты затишья думает не о
себе, а о своих товарищах.
И
в жизни есть немало людей, обладающих
силой духа. Наша страна победила в
Великой Отечественной войне благодаря
мужеству, стойкости, силе духа каждого
солдата, отдавшего жизнь в бою. Александр
Матросов грудью закрыл вражеский
пулемет, Виктор Талалихин совершил
таран немецкого самолета. Эти имена
знают все. Но сколько еще неизвестных
солдат пожертвовали своей жизнью ради
победы.
Таким
образом, сила духа — это прежде всего
способность оставаться настоящим
человеком даже в самых трудных
ситуациях.
Сила
духа — это способность не поддаваться
страху в минуты опасности, это мужество,
храбрость, стойкость. Человек, обладающий
этим качеством, способен преодолеть
любые преграды. Он не сдается, не
отчаивается в сложных ситуациях. Он
верит в себя и свои силы.
Яркий
пример силы духа представлен в тексте
Л. Овчинниковой.
Ленинградские дети проявили силу
духа, чудеса мужества. В самые тяжелые
дни они не отчаялись, а нашли в себе
силы думать о других, выступать с
концертами перед моряками, уходящими
в бой. Это настоящий подвиг детей.
И
в жизни есть немало людей, обладающих
силой духа. Наша страна победила в
Великой Отечественной войне благодаря
мужеству, стойкости, силе духа каждого
солдата, отдавшего жизнь в бою. Александр
Матросов грудью закрыл вражеский
пулемет, Виктор Талалихин совершил
таран немецкого самолета. Эти имена
знают все. Но сколько еще неизвестных
солдат пожертвовали своей жизнью ради
победы.
Таким
образом, сила духа — это прежде всего
способность оставаться настоящим
человеком даже в самых трудных
ситуациях.
Сила
духа — это способность не поддаваться
страху в минуты опасности, это мужество,
храбрость, стойкость. Человек, обладающий
этим качеством, способен преодолеть
любые преграды. Он не сдается, не
отчаивается в сложных ситуациях. Он
верит в себя и свои силы.
В
тексте Л.Е
Улицкой есть
пример, подтверждающий мои мысли.
Молодой учитель воевал на фронте, был
ранен, потерял руку, но он не жаловался
на свою судьбу. После госпиталя он
закончил университет и стал преподавать
в сельской школе. В своих учениках он
тоже ценил силу духа, ведь детям
приходилось нелегко, потому что они
не только учились, но и много работали.
И
в жизни есть немало людей, обладающих
силой духа. Наша страна победила в
Великой Отечественной войне благодаря
мужеству, стойкости, силе духа каждого
солдата, отдавшего жизнь в бою. Александр
Матросов грудью закрыл вражеский
пулемет, Виктор Талалихин совершил
таран немецкого самолета. Эти имена
знают все. Но сколько еще неизвестных
солдат пожертвовали своей жизнью ради
победы.
Таким
образом, сила духа — это прежде всего
способность оставаться настоящим
человеком даже в самых трудных
ситуациях.
Сила
духа — это способность не поддаваться
страху в минуты опасности, это мужество,
храбрость, стойкость. Человек, обладающий
этим качеством, способен преодолеть
любые преграды. Он не сдается, не
отчаивается в сложных ситуациях. Он
верит в себя и свои силы.
В
тексте Ч.
Айтматова
есть пример, подтверждающий мои мысли.
Авалбёк в образе артиста кино увидел
своего отца, который погиб на фронте.
Мальчик впервые прочувствовал, что
такое война, понял, каким мужественным,
стойким человеком был его отец, как и
каждый солдат, который отдал свою
жизнь, сражаясь с фашистами.
И
в жизни есть немало людей, обладающих
силой духа. Наша страна победила в
Великой Отечественной войне благодаря
мужеству, стойкости, силе духа каждого
солдата, отдавшего жизнь в бою. Александр
Матросов грудью закрыл вражеский
пулемет, Виктор Талалихин совершил
таран немецкого самолета. Эти имена
знают все. Но сколько еще неизвестных
солдат пожертвовали своей жизнью ради
победы.
Таким
образом, сила духа — это прежде всего
способность оставаться настоящим
человеком даже в самых трудных
ситуациях.