Сочинение на тему сказка об учебнике

­Пример сочинения 1

 Жил-был учебник. Был он не новый, а достаточно потертый. По нему занимались ребята старательные, оборачивали в обложку, не рисовали на страницах. А учебник в благодарность открывал свои тайны, помогал школьникам учиться и получать хорошие оценки.

Но потом началась полоса невезения. Попал он в руки, которые не берегли его, не заботились о нем. Учебник часто забывали в шкафу, и он лежал там долгое время, а темноты он боялся. Если его доставали на свет, то даже не читали, а просто листали, рассматривая картинки. А учебник хотел быть полезным.

В следующем году стало еще хуже. Теперь он подолгу лежал на солнце, а когда его брали, то руки “хозяина” были жирные или грязные. Ученик рисовал в учебнике человечков, самолеты, танки…

Хотелось учебнику убежать обратно в библиотеку, но у него не было ножек. К концу года он стал очень чумазый, на него было жалко смотреть.

Добрые руки заботливых людей вылечили учебник. Его подклеили, стерли с полей рисунки, вернули в библиотеку. После этого учебнику везло, потому что он попал к ребятам заботливым. И жил учебник долго и счастливо.

Пример сочинения 2

Однажды я нашел в книжном шкафу старый учебник, по которому учился читать мой дед и мой папа, и вот что учебник рассказал мне.

Среди множества книг есть особые книги, которые называются учебниками. Учебник — это специальная книга, которая содержит в себе знания и благодаря которой ты можешь стать мудрее и научиться что-то делать.

Учебники как и знания, которые они несут, бывают разные, в зависимости от того чему ты хочешь научиться. Если тебе нужно научиться писать — тебе нужен учебник грамматики, если читать — азбука, считать — математика, путешествовать и знать все о мире — география, хочешь изучить природу — открывай учебник природоведения. Много разных знаний в мире и много учебников издано для того, чтобы человек мог все это изучить и улучшить наш мир и свою жизнь.

Все книги на свете несут знания, но только учебники разъясняют эти знания для человека, дают ему доступную информацию для понимания и для того, чтобы человек, научившись сам смог научить других, у которых нет учебника.

Вот такие они оказывается учебники — мудрые, полезные, обучающие книги, служащие для того, чтобы человек становился лучше, умнее и мог решить все задачи и проблемы, возникающие в процессе его жизни.

Пример сочинения 3

Новеньким и прекрасным начал он свой просветительский путь. Три автора трудились над его созданием, художники работали над его оформлением. С любовью и с умом был составлен этот учебник по литературе. Лучшие образцы литературных шедевров были его содержанием, множество цветных иллюстраций, портретов оживляли страницы учебника.

Хорошо поработали над учебником и в типографии: переплет был добротным, листы книги — из плотной белой бумаги, шрифт — чёткий. Возможно ли остаться равнодушным к литературе, получив в руки такой замечательный учебник?

И вот сей шедевр прибыл в школьную библиотеку, чтобы сеять «разумное, доброе, вечное» не одному поколению школьников. Начался учебный год, и наш учебник по литературе перекочевал с книжной полки в ребячьи руки.

Образовательная стезя оказалась нелёгкой. Конечно, были ребята, которые с любовью одевали учебник обложкой, пользовались закладкой, внимательно прочитывали все заданные тексты, учили стихи, с интересом рассматривали иллюстрации. Учебник был счастлив от сознания своей полезности и почтительного к нему отношения. Но так было не каждый год.

Как-то он попал в руки к мальчику Артуру, который часто оставлял его без внимания, даже великолепные иллюстрации не интересовали его. Артур часто сидел за компьютером до глубокой ночи и, как одержимый, проходил уровни в играх. Учебнику было очень обидно такое безразличное отношение к замечательным произведениям, включённым в него. Но это были цветочки.

Однажды после очередной двойки по литературе родители отлучили Артура от компьютера и заставили его читать, что было задано к следующему уроку. Кроме того, он должен был выучить еще несколько стихов, чтобы исправить предыдущие двойки, иначе за четверть ему грозила неаттестация.

Оставшись в комнате один, раздраженный Артур так швырнул бедный учебник на пол, что тот горестно охнул. Переплёт его, однако, выдержал этот бросок. Артур всё же взялся читать «Кладовую солнца», с трудом вникая в текст. Через некоторое время он зевнул, загнул лист и завалился спать. Кое-как дотянул до конца года наш учебник, измученный трудными отношениями с нерадивым учеником. Вернулся он в библиотеку уставшим и потрёпанным. Там его привели в порядок, и лето он отдыхал на книжной полке.

А потом учебник попал в руки к девочке Вике, которая во время урока на полях его рисовала всякие бантики, модели платьев. И это рядом с прекрасными стихами! Учебник по литературе стонал от такого надругательства. Правда, когда Вика сдавала его в библиотеку, её заставили стереть ластиком эти художества.

И опять он покоится в библиотеке на полке, вылеченный от нанесённых ран, в надежде попасть в сентябре в хорошие руки.

Пример сочинения 4

Встретились однажды на полке два учебника. Один щеголял новенькими, глянцевыми страницами. А второй был потрёпанным, некоторые страницы были вырваны, а из оставшихся многие были изрисованы ручкой и карандашом: видно было, что этому учебнику лет тридцать, а то и больше.

Первый, новый учебник стал над ним смеяться, да так, что его красочный переплёт блестел на свету. Но старый учебник сказал ему: «Послушай, часто ли тебя открывает твой хозяин?». Новый учебник растерялся, перестал хохотать и с сожалением признался, что нечасто. «А я вот почему такой потрёпанный? – продолжал старый. – Наверное, потому что меня постоянно открывали и прочитывали, не так ли? В то время, когда был молод мой хозяин, не существовало интернета, а других книг было не так уж и много, да и те – все по делу. По мне готовились и к обычным ответам на уроке, и к контрольным. Даже к выпускным экзаменам привлекали! Покой для меня был редкой возможностью, но я с гордостью могу сказать, что выполнил свой долг! А что сейчас? Как будто и литературы стало больше, и все знания есть в интернете… Но школьники не только не тянутся к вам, учебникам, — они вообще отказываются размышлять: содержание всех контрольных, готовые решения задач есть в открытом доступе! Да, на моих страницах нарисованы глупые рожицы, но это как шрамы, которые украшают мужчину: они свидетельствуют о том, что меня постоянно читали, пусть и не очень внимательно!».

Устыдился новый учебник и про себя отругал своего хозяина. А вслух сказал: «Прости меня, дружище! Я тоже хочу себе такие шрамы! Хочу, чтобы меня читали и готовились по мне к урокам! Но, видимо, для меня это только мечты!..». На что старый учебник ответил: «Не горюй, мой юный друг! Какие твои годы! Будут у тебя ещё читатели, нарисуют на тебе рожицы, понадёргают ещё из тебя страниц!».

«Сказка об учебнике»

Сочинение

Жил-был учебник. Был он не новый, а достаточно потертый. По нему занимались ребята старательные, оборачивали в обложку, не рисовали на страницах. А учебник в благодарность открывал свои тайны, помогал школьникам учиться и получать хорошие оценки.
Но потом началась полоса невезения. Попал он в руки, которые не берегли его, не заботились о нем. Учебник часто забывали в шкафу, и он лежал там долгое время, а темноты он боялся. Если его доставали на свет, то даже не читали, а просто листали, рассматривая картинки. А учебник хотел быть полезным.
В следующем году стало еще хуже. Теперь он подолгу лежал на солнце, а когда его брали, то руки “хозяина” были жирные или грязные. Ученик рисовал в учебнике человечков, самолеты, танки…
Хотелось учебнику убежать обратно в библиотеку, но у него не было ножек. К концу года он стал очень чумазый, на него было жалко смотреть.
Добрые руки заботливых людей вылечили учебник. Его подклеили, стерли с полей рисунки, вернули в библиотеку. После этого учебнику везло, потому что он попал к ребятам заботливым. И жил учебник долго и счастливо.

Тема: «С». Сочинения на свободную тему

Сказка об учебнике (сочинение-сказка)

Меня зовут Учебник Русского Языка. Есть у меня и родители, которых я никогда не видел, но слышал о них: авторы, издатели. Я не очень стар и не очень молод, сослужил службу нескольким поколениям школьников-шестиклассников. Среди них были ленивые ребята, которые неохотно открывали меня. Были и такие, для которых я был настоящим другом. Одно удовольствие лежать на полированном письменном столе под настольной лампой, излучающей свет и тепло! Материал с сайта //iEssay.ru

Но с некоторых пор в моей судьбе произошли изменения. Мои неприятности начались тогда, когда я обрел нового хозяина. Шестиклассник Вася Промокашкин частенько забывал брать меня с собой в школу. Он так редко листал мои страницы, что я мало чему сумел его научить. Особенно возмущалось уважаемое Имя Существительное. Мой подопечный все Имена Существительные с основой на шипящий отнес к третьему склонению. Вот и потребовали плащ, меч, стриж считать их Именами Существительными третьего склонения! Но оно не приняло их! Во-первых, в третьем склонении Имена только женского рода; во-вторых, чтобы попасть туда, требуется наличие мягкого знака. Вася Промокашкин без труда решил проблему: он все Имена Существительные с основой на шипящий стал писать с мягким знаком! Думаю, одного примера достаточно, чтобы выразить мне сочувствие. А однажды я даже ночевал под открытым небом. На меня, как на тарелку, Вася положил бутерброд. Бутерброд съел, а меня забыл на скамейке. Спасибо Лене Пеночкиной, однокласснице Васи. Утром, идя в школу, она увидела меня на скамейке в школьном дворе. Нетрудно было догадаться, кто мой хозяин. На моей обложке Вася нарисовал богатыря и подписал под ним свое имя.

Жду не дождусь летних каникул. Правда, летом скучно стоять на полке, но мне необходимо набраться сил перед новым учебным годом после такой нервотрепки.

Сказка об учебнике — сочинение

10 апреля 2015 —

Комментарии ()

Нет комментариев. Ваш будет первым!