Сочинение по наблюдениям с элементами описания снег теперь уже не тот 3 класс презентация

Скачать материал

Скачать материал

Тема « Сочинение по наблюдениям с элементами описания «Снег теперь уже не тот».

УМК «Школа России»  2 КЛАСС

Цели:    1. Формирование умения определять и раскрывать тему и основную мысль в сочинении – описании.

                2. Формирование умения собирать материал по теме.

                3. Формирование умения точно определять слова в речи.

I Постановка учебной задачи.

— Какое задание получили?( понаблюдать за снегом, сравнить с зимним)

— Для чего проводили наблюдения?( чтобы описать снег в сравнении с весенним снегом)

Сегодня мы будем учиться составлять текст по своим наблюдениям.

— На какой вопрос будет отвечать текст? (Какой снег?)

— Как называется такой тип текста? (Выбрать соответствующий тип  (на доске  записаны типы текстов). Тест-описание.

— Как будет называться наше сочинение? (Выберите заголовок тексту соответственно наблюдениям).

«Снег теперь уже не тот».

— Знакомы ли вам эти слова? Кому они принадлежат? Из какого они произведения?

                                                                                                                        (Читает ученик)

— О чём будем писать в сочинении,если оно так называется?

(Подумайте и выберите вариант ответа соответственно своим наблюдениям).

( О том,как изменился снег весной, каким он стал).

— Какое чувство вызывает у вас тающий снег? Почему?

(1.Ж алко    2. Радостно       3.Скучно)

— Как вы думаете, каким настроением должен быть наполнен наш текст?  Почему?

— Какая главная мысль будет в нашем сочинении?

( Выберите вариант ответа).

Работая над этим сочинением , мы будем учиться раскрывать основную мысль текста.

II Проверка выполнения д/з

-Что вам удалось подметить в природе?

-Каким снег был зимой? (Выполните 5 заданий и синим карандашом подчеркните слова – эпитеты).

— Всегда ли снег зимой одинаковый? (Посмотрите картину)

— Отчего снег бывает разный?

От места: в лесу чище, машин нет.

                   в поле – покрыт белым одеялом.

                   в городе – сероватый.

От погоды:      ( показать на иллюстрации).

От части суток: вечером темно – и он тёмный.

                              днём блестит от солнца.

                             Утром пушистый, ещё не протоптанный.

— А бывает розовый, голубой снег?

(розовый, когда вечером солнце заходит

Голубой, небо голубое, и свет ложится на снег).

— Давайте вспомним строчки из стихотворений русских классиков, в которых описывается снег зимой.

                                                                    (выслушиваются 4 отрывка)

Кое – что о снеге мы вспомнили,какой он бывает зимой.

— А каким он стал теперь ,весной?

(Вернитесь к 5 заданию и красным карандашом подчеркните слова – эпитеты).

— Какую роль играют в тексте слова – эпитеты? (Делают речь выразительной, яркой, красивой).

— Вспомните строчки из стихотворений, в которых описывается снег весной?

— Найдите изображения весеннего снега на картине.

— Где ещё остались сугробы? Что с ними происходит? Во что превращается снег?

— Рад ли снег весне? Почему?

— Подберите глаголы, которые говорят о снеге, как о живом существе.

(Выполните 6 задание и подчеркните глаголы).

— В какой части сочинения напишем о снеге? (в основной – открыть)

— Составьте примерный текст основной части.

Прослушаем.

— Какие части в сочинении должны быть, чтобы получился связный текст?

                                                               ( вводная, заключительная – открыть)

— Как записывается каждая часть текста? ( C Красной строки).

— С какого предложения начнёте сочинение? ( Выберите предложение из нескольких вариантов).

— О чём можно написать в вводной части? (подчеркните варианты ответов).

— Составьте примерный текст вводной части? ( выслушиваем 1 ответ).

— Как можно закончить сочинение? (выполните 9 задание).

— Составьте выразительные предложения последней части. ( выслушиваем 1 ответ).

Мы с вами, как художники, сумели в самом простом предмете увидеть что –то замечательное, удивительное, свойственное только ему. Это непросто, ведь кроме зорких глаз здесь нужна фантазия писателя.

Записать свои впечатления, найти единственно нужные слова тоже непросто, а особенно записать их грамотно.

III В ходе обсуждения содержания сочинения встретились слова, написание которых у вас могут вызвать затруднения.

( Вставьте пропущенные буквы : задание 10 ).

— Проверка.

IV  Мы готовы к выполнению творческой задачи и нам осталось только эмоционально настроить себя, впитать в себя то радостное чувство, которое испытывает природа весной.

Сейчас мы послушаем музыкальное произведение Мендельсона «Весенняя песня», закройте глаза и представьте картины, которые мы создавали на уроке.

V Запись сочинения.

VI Проверка.

— Прочитайте текст. Нравится ли он вам.

— Проверьте каждую часть и грамотность написанного.

VII Итог урока.

— Чему учились на уроке.

— Чему вы хотите ещё научиться.

Урок русского языка во 2 классе.

Сочинение с элементами описания.

«Снег теперь уже не тот»

Цели:

• Формирование умения определять и раскрывать тему в сочинении.
• Формирование умения собирать материал по теме.
• Формирование умения точно употреблять слова в речи.

Оборудование:

Предварительная подготовка к сочинению:

1)Наблюдение за снегом, сравнение с зимним. ( Урок-экскурсия, окружающий мир.)

2)Чтение и работа над стихотворением  С. Я. Маршака «Снег теперь уже не тот». (Урок литературного чтения.)

3)Рисование на тему: «Уж тает снег, бегут ручьи…». ( Урок ИЗО.)

Оборудование: аудиозапись стихотворения С. Я. Маршака «Снег теперь уже не тот»; картины с изображением зимы и весны; предметные картинки «солнце», «зонтик», «снежки»; словарик антонимов, памятка № 1 «Цвета и их оттенки», памятка № 2 «Состояние предмета», памятка № 3 «Ряд синонимов»; рисунки детей на тему: «Весна идет».

Ход урока:

I.Организационный момент. Постановка учебной задачи.

— Ребята, за чем мы наблюдали на уроке-экскурсии на прошлой неделе?

— Для чего проводили наблюдения?

— Почему важно было наблюдать? (Увидеть, о чем писать.)

— Сегодня мы будем учиться описывать то, что наблюдали. Мы напишем сочинение-описание.

II.Обсуждение темы и главной мысли сочинения.

— Прочитайте, как будет называться наше сочинение: «Снег теперь уже не тот».

— Знакомы ли вам эти слова? Кому они принадлежат? Из какого они стихотворения?

Прослушивание аудиозаписи стихотворения С. Я. Маршака «Снег теперь уже не тот».

— О чем будем писать в сочинении, если оно так называется? (О том, как изменился снег весной, каким он стал.)

— Какое чувство вызывает у вас тающий снег? Жалко ли вам его? Почему?

— Какой будет главная мысль в вашем сочинении? (Снег тает, но его не жалко. Это идет весна.)

III.Обсуждение структуры и содержания сочинения.

Оформление доски: картины с изображением зимы и весны; предметные картинки «солнце», «зонтик», «снежки».

  — С чего начнем сочинение? (Пришла весна. Солнышко пригрело землю.)

— О чем напишем в основной части? (О том, каким снег стал.)

— Рад ли он весне? Почему? Скажите о нем, как о живом существе. (Не радуется, огорчается, грустит, прячется от солнца.)

В помощь детям даны: словарик антонимов, памятка № 1 «Цвета и их оттенки», памятка № 2 «Состояние предмета», памятка № 3 «Ряд синонимов» (см. Приложение).

— Каким он был весной? (Белым, пушистым, искристым.)

— А какой он теперь? (Хмурый, серый, грязный.)

— Где еще остались сугробы? Что с ними происходит?

— Во что превращается снег?

— Как можно закончить сочинение? (Под лучами весеннего солнышка снег превращается в звонкие ручейки.)

На доске рисунки детей на тему: «Весна идет».

IV.Орфографическая подготовка.

В ходе обсуждения содержания на доске записываются трудные слова. Запись производиться в два столбика: прилагательные и глаголы.

Снег какой?….                  Снег что делает?….

V.Написание сочинения.

Перед работой дети читают памятку № 1 «Как составить текст-описание» (см. Приложение)

При работе детей над сочинением учитель оказывает индивидуальную помощь в написании трудных слов.

VI.Проверка работы.

      — Прочитайте текст. Нравится ли он вам?

      — Проверьте каждую часть.

      — Проверьте грамотность написанного.

VII.Итог урока.

— Чему учились на уроке?

— Почему на эту тему вы писали сочинение-описание?

— Послушай те, что в итоге получилось.

Учитель читает одно, два сочинения вслух.

Снег теперь уже не тот

          Пришла весна. Солнце стало пригревать землю своими теплыми лучами. Все весне обрадовались: и звери, и птицы.

         Только снег один огорчился. Не рад он весне. Зимой снег был белый, пушистый, блестящий. А сейчас он стал грязный, черный. Прячется снег от солнца под кустами и деревьями. Но яркие лучи солнца все равно его достанут. Скоро снег совсем растает.

        Но мне снег не жалко. Ведь пришла весна. Теперь можно дольше гулять на улице, пускать в ручейках кораблики. И совсем скоро наступят летние каникулы. Прощай, снег! Здравствуй весна-красна!

Просмотр содержимого документа

«Конспект урока/ Сочинение с элементами описания. «Снег теперь уже не тот» »

Обновлено: 11.03.2023

По-моему мнению, все любят снег. Особенно ярко это замечается, когда выпадает первый снег. Его обычно ждут долго. Именно поэтому ощущение приближающейся сказки становится отчетливо ощутимо. После грязной и слякотной осени, выпавший снег наряжает унылые пейзажи города. Сразу становится чисто. Снег за считанные минуты окутывает здания, деревья, тротуары и лавочки. Пушистые белые хлопья моментально покрывают осеннюю грязь.

Дети особенно радуются первому снегу. Они с нетерпением ждут, когда выпадет. Выходят на улицы, играют в снежки и шумно смеются. По возвращению домой приходят довольные, с розовенькими щечками.

Еще одно любимое занятие детворы – это катание на санках. Для этого строят горки или находят снежный склон. Эти занятия тоже проходят с шумом и детским смехом. Бывают случаи, когда летишь с горки на санках, а они раз и подвели тебя – съехали в кювет, а то и вовсе перевернулись. Ничего страшного, ведь снег мягкий, от него не больно.

А вот кто постарше уже и посмелее, они катаются на сноубордах. Кто-то выбирает более спокойный зимний вид спорта – это лыжи.

Лично мне очень нравится, когда снежок только выпал и лежит ровненький-ровненький. Бывает, встретишь следы на нем, становится очень интересно их рассматривать. Особенно такой период погоды интересен охотникам, ведь они с легкостью могут отследить свою добычу. Но некоторые представители животного мира тоже очень хитрые, к примеру, зайчик меняет свой окрас с наступлением зимы. Поэтому его белую шубку на снегу никто не заметит. Он полностью сливается с пейзажем.

Мне очень нравится зимнее время года, особенно когда снежная зима. Сразу появляется фантазия для игр на природе. Появляется возможность заниматься зимними видами спорта и одновременно любоваться этой снежной красотой.

Сочинение-описание

Популярные сочинения

• Сочинение на тему Разная осень (по вашим наблюдениям) 3 класс
  Осень – время года, которое имеет свои особенности и запоминается надолго своими проявлениями. Однако в этот период есть такие моменты, которые, попав на фотографию
• Любовь в творчестве Куприна и Бунина — сочинение (11 класс)
  Оба писателя изобразили в своих произведениях любовь огромной силы, которой трудно противостоять. Человек может воздержаться от тех или иных действий, но изгнать это чувство он не в силах.
• Сочинение Портретный очерк (примеры 8, 9, 11 класс)
  Кроме занятий по физической культуре в школе я хожу на танцы. Они проходят дважды в неделю вечерами, а в воскресенье – днем. (Обычно я хожу на два занятия, а то тяжело.) Мне очень нравится тренер!

Первые снежинки появляются тогда, когда их никто не ждет. Они незаметно опускаются на землю и начинают быстро ткать свой подвенечный наряд. Ежегодно именно так начинается настоящая зимняя соната – время, когда черное становится белым и может произойти что угодно.

Первый снег меняет все вокруг. Он убирает из мира серость и уличную грязь, даря взамен искристую чистоту. Особенно меняется сельский пейзаж. Здесь нет столько людей и машин, как в городе, поэтому все изыски первого снега остаются нетронутыми очень долго. Земля покрывается белым саваном, он особенно красив в солнечные дни, когда яркие лучи искрятся на изгибах крупных снежинок. Дома и деревья обличаются в белые шубки и словно застывают, проваливаясь в глубокий сон.

В городских пейзажах тоже есть свои прелести. Первый снег очаровывает прохожих, скрывая из виду следы унылой повседневности. Но о нем быстро забывают, так как время никого не ждет и необходимо торопиться по своим делам. Лишь отблески уличных фонарей прокладывают путь первому снегу к его конечной остановке – замерзшей земле.

Сочинение на тему Первый снег

Белые хлопья всегда преображают все вокруг. Они прячут грязь, украшают ветки деревьев, прилипают к одежде, создавая узоры. А особенно мне нравится, когда выпадает много снега и он аккуратно свисает с крыш домов.

У меня первый снег ассоциируется с началом зимы и приближающимся Новым годом. А ведь этот праздник любят все дети. Запах елки, подарки, разноцветные шары и вкусные блюда на столе – все это обязательно должно сопровождаться снегопадом за окном, потому что только так можно осознать всю прелесть этой атмосферы.

Когда белых хлопьев на улице становится больше и люди выходят с лопатами и метелками на расчистку тропинок, а по проезжей части активно ездят специальные снегоуборочные машины, мы с друзьями лепим снеговиков, играем в снежки и придумываем больше зимних развлечений. Родители часто ругают меня, когда я прихожу домой с сугробами на голове и плечах, но быстро успокаиваются, ведь снег им тоже нравится.

Снег веет свежестью. Мне постоянно хочется выйти на улицу, сделать глубокий вдох и оставить эту свежесть в себе навсегда, ведь быстро насладиться ею просто невозможно. Когда я вдыхаю этот аромат, мне кажется, что я наполняюсь энергией и могу сделать все что угодно. Поэтому в дни первого снега моих сил хватает не только на прогулки с друзьями, но и на помощь родителям по хозяйству. А в прошлом году папа научил меня расчищать снег, поэтому теперь я буду делать это каждый год.

А еще первый снег нравится мне за то, что иногда выпадает в мой День рождения. Я родился как раз в начале декабря и в этот день, десять лет назад, город впервые засыпало снегом. Папа любит рассказывать мне, как в этот день он добирался до роддома по сугробам с шариками и цветами, чтобы поздравить маму и увидеть маленького меня.

Первый снег заставляет меня радоваться и я уверен, что спустя много лет я буду так же выбегать на улицу и ловить снежинки языком. Очень надеюсь, что я такой буду не один, ведь такие чудесные моменты нельзя пропускать!

А если добавить картину

Чтобы написать сочинение по картине, необходимо:

1. Указать год создания произведения и его автора.
2. Описать все, что нарисовано на холсте, в свободной форме.
3. В заключительной части можно написать, какие чувства вызывает изображение на полотне.

Вариант 2

Утром выглянула в окно, а там всё белым-бело. Снег шёл всю ночь и укрыл землю белым пуховым покрывалом. Все дорожки и тропинки занесло снегом. Ах, как хочется взять в руки это белое чудо! Но в тёплых человеческих руках оно тут же тает и превращается в обыкновенную воду.

А вы обращали внимание на снежинки? У них правильная шестигранная форма. И не найти двух одинаковых. Интересно, это кто сидит так наверху и штампует их? Это сама природа. Снежинки медленно падают на землю, как будто кружатся в медленном вальсе. А если поднять лицо к небу, то снежинки будут падать прямо на него и таять.

Я с удовольствием пробегусь по первому снегу. Он всегда скрипит под ногами. Особенно на морозе. Снежинки блестят на солнце, как россыпи мелких бриллиантов. Зима – известный модельер. Она шьёт наряды всем сама. Поэтому, белые шубки и шапки одели не только зайцы, но и берёзки, сосны, ёлки. И стоят такими огромными снежными великанами.

Снег прикрыл листву. Поля укрыли свои натруженные нивы белыми роскошными кружевами. Как – будто искусная кружевница сплела тонкое вологодское кружево. Дома тоже приоделись у мастерицы-зимы – приобрели роскошные белые шапки. А потом прикупят ещё и воротники, когда будет на крышах много снега и он будет с них свисать.

Всё вокруг преобразилось. Исчезла грязь и чёрная земля. Всё спряталось под снегом. Люди повыскакивали утром с лопатами и метёлками, и давай расчищать тропинки и дорожки. Дороги расчищает тяжёлая техника, чтобы могли проехать машины.

Первый снег всегда ассоциируется с началом зимы, с Новым годом, ёлкой, подарками и каникулами. А как радуются ему дети! Они кидаются снежками, дурачатся, валяют друг друга в снегу. А потом начинают из маленьких колобков катать большие и ставить их один на один. Получается снежная баба. Интересно, а почему не снежный дед?

Начинается чудесный зимний карнавал, сама матушка зима приглашает на сказочный бал. Об этом событии мороз написал на всех окошках объявления. Я люблю зиму. У меня зимой день рождения, в январе.

Сочинение по картине

На этом полотне художник нарисовал первый день зимы, которая только-только начала занимать свой пьедестал и расстелила вокруг белое пушистое покрывало. Старый деревянный домик, возле которого растет береза. Вдали виднеются еще несколько домов. Видимо, дело происходит в деревне. На крыльце стоят дети, мальчик и девочка, и завороженно смотрят в небо на пролетающие мимо серебристые снежинки. Видимо, они так торопились на улицу, что совершенно забыли о холоде. Особенно девочка. Она выбежала на крыльцо в легком платье и ярком платке, который, очевидно, был первой вещью, что попалась под руку. Валенки на ее ногах тоже не соответствуют размеру, но девчушку это не интересует. Она смотрит на снег с восхищением и восторгом. Широко распахнутые радостные глаза устремились к бездонному небосводу, и кажется, что на миг для девочки исчезло все вокруг. Осталась лишь она и пушистый снег, что пришел совершенно внезапно.

Фон картины невероятно светлый, а краски теплые и яркие. Кажется, что от первого снега в восторге не только дети, но и весь окружающий их мир.

Мини сочинение: Первый снег

Сегодня утром я проснулся, выглянул, как обычно в окно, и изумился. Еще вчера на тротуарах лежала пожухшая листва, картина была серой, унылой. Сейчас же все было неузнаваемым, чистым и белым, ведь выпал первый снег. Погода была тихая, безветренная. На небе я заметил серые тучи, из которых продолжали падать крупные хлопья снега. Они не таяли, касаясь земли, ведь на улице было уже достаточно холодно. Снег падал на дома, на тротуары, на прохожих. Мне не терпелось выбежать на улицу и поближе увидеть всю эту красоту, ведь известно, что все снежинки непохожие, они сильно отличаются одна от другой. Через некоторое время тучи рассеялись, выглянуло яркое солнце. Картина стала еще более завораживающей. Солнечные лучи падали на чистый, выпавший снег. Снежинки искрились и переливались всеми цветами радуги. Деревья в мгновение ока оказались белыми, пушистыми. Сразу вспоминаются картины художников, на которых они отображают всю эту природную красоту и неповторимость. С некоторых веток снег большими охапками падал вниз, ведь его выпало так много. Воздух был чистым, свежим, морозным. Наш двор изменился до неузнаваемости. По нему уже вовсю бегали ребятишки, кидаясь первыми снежками, ведь они ждали этого почти целый год. Снег был мягкий, воздушный, так и хотелось окунуться в него. Сразу возникло ощущение праздника. Все буквально оказались в предвкушении новогодних праздников, предстоящих долгих каникул. Настроение было просто прекрасным. Хотелось радоваться, веселиться, подбрасывать снег вверх и любоваться, как он искрится от солнечных лучей, сияя и переливаясь. Скорее всего, этот снег растает через несколько дней или даже часов. Но впечатление о первом снежном покрове надолго останется в моей памяти. Именно за эти незабываемые впечатления я и люблю зиму.

Поверхность всей моей усадьбы Сегодня к утру снег покрыл… Подметить все и записать бы, — Так первый снег мне этот мил!

Скорей подметить! Он победу Уступит солнечному дню; И к деревенскому обеду Уж я всего не оценю.

Там, в поле, вижу черной пашни С каймою снежной борозду; Весь изменился вид вчерашний Вкруг дома, в роще и в саду.

Кусты в уборе белых шапок, Узоры стынущей воды, И в рыхлом снеге птичьих лапок Звездообразные следы… (1888 г.)

Пластов — истинно народный художник

Прежде чем приступить к изложению того, какое воздействие имеет то или иное произведение, лучше всего посетить музей и увидеть оригинал картины. Если это невозможно, то придётся довольствоваться миниатюрой или репродукцией. Беда в том, что они почти всегда неправильно передают цветовую гамму. Часть картинок имеет желтоватый оттенок, тема произведения может оказаться недостаточно понятна из-за масштаба изображения. Трудно бывает рассмотреть мелкие элементы.

Рассказ о картине можно начать с составления плана изложения, упомянув наиболее значимые моменты, придающие индивидуальность произведению искусства, подчеркнуть идею автора, заложенную в картину. Тогда все детали приобретут нужное толкование и выявят главную направленность сюжета.

Еще вчера, — как снимок дилетанта, — Осенний день расплывчат был и слеп, А нынче скрупулезно и детально Его дорисовал внезапный снег.

Еще вчера проступки цвета сажи И прегрешений серые мазки Казались органичными в пейзаже Чумазой и расхристанной Москвы.

А нынче смотрим в окна с изумленьем — Весь мир присыпан белым на вершок!… И кажется чернейшим преступленьем Вчерашний незатейливый грешок.

Белым-бело. И в этом белом гимне Приходит к нам, болезненно остра, Необходимость тут же стать другими, Уже совсем не теми, что вчера.

Как будто Бог, устав от наших каверз, От слез и драк, от кляуз и нытья, — Возвел отныне снег, крахмал и кафель В разряд святых условий бытия.

И кончились бои, и дрязги стихли, И тишина везде вошла в закон Как результат большой воскресной стирки Одежд, религий, судеб и знамен… (1975 г.)

Помогите написать сочинение и выпал снег

Сочинение про Первый снег

Первый снег! Проснулся утром, глянул в окно а там все белым-бело. Ложился спать все было мрачным и унылым, а сейчас все улицы осветились и преобразились.

Первый снег! Два слова, а столько радости для детей и взрослых! Он такой белый, волшебный, пахнет елками, волшебством и радостью.

Достаёшь из шкафов все тёплые вещи, куртку, шарф и конечно не забываем про валенки, скорее одеваешься и бежишь на улицу. А там! Красота, словно пришедшая из сказки. Деревья, дома, дорожки и леса, все покрыто белым покрывалом. Снег словно укутал все и решил согреть. Наверное снег шёл все ночь, потому как выпало его очень много. Как же красиво переливаются снежинки, каждая по своему красива и уникальная. Ведь в природе нет одинаково, повторяющихся снежинок. Снежинки переливаются на солнце, озаряя все вокруг своим блеском.

Первый снег это большой праздник! Он нам напоминает, что зима уже близко, а значит и Новый год и новогодние подарки от деда Мороза уже в пути. Стоишь посреди улицы, поднимаешь голову к небу, а там снежок, аккуратно падает на лицо и щекочит щеки. Диву даёшься такой красоте и волшебной атмосфере.

Первый снег это чудо, и пока он не растаял то нужно им наиграться .Хватаешь свою лопатку и начинаешь строить горку, снеговиков. Вокруг слышны визги и радость других детей, все что то делают,ичем то заняты. Кто просто бегает, радуясь такой красоте, кто то строит различные фигурки из снега, а кто то лёжа на земле делает ангелочков. Все чем то заняты.

Вся местность оживает и наполняется радостью как у детей,так и у взрослых! Вся природа, словно, наполняется жизнью и превращается в сказочную красоту.

Какие же приятные ощущения идти по дорожке, тогда когда уже стемнело. Под ногами еле слышно, хрустит снежок, по сторонам все блестит и только звёздное небо немного озаряет путь. А если в это время идёт снег, то все превращается в сказку, все покрывается белым снегом. Вчерашние маленькие лужи покрылись ледяной коркой и в них можно увидеть своё отражение. Душа поёт! Хочется петь песни про снег, новый год и зиму и радоваться! Радоваться душой. Этот приятный запах свежести ни с чем не сравнится. Так не хочется домой. Ведь разве можно налюбоваться им? Первым снегом…

5 класс. Русский язык. Литература

>Также читают: Зима >Картинка к сочинению Первый снег

Ах, кто не любит первый снег В замерзших руслах тихих рек, В полях, в селеньях и в бору, Слегка гудящем на ветру!

В деревне празднуют дожинки, И на гармонь летят снежинки. И весь в светящемся снегу, Лось замирает на бегу На отдаленном берегу.

Зачем ты держишь кнут в ладони? Легко в упряжке скачут кони, И по дорогам меж полей, Как стаи белых голубей, Взлетает снег из-под саней…

Ах, кто не любит первый снег В замерзших руслах тихих рек, В полях, в селеньях и в бору, Слегка гудящем на ветру! (1955 г.)

По-моему мнению, все любят снег. Особенно ярко это замечается, когда выпадает первый снег. Его обычно ждут долго. Именно поэтому ощущение приближающейся сказки становится отчетливо ощутимо. После грязной и слякотной осени, выпавший снег наряжает унылые пейзажи города. Сразу становится чисто. Снег за считанные минуты окутывает здания, деревья, тротуары и лавочки. Пушистые белые хлопья моментально покрывают осеннюю грязь.

Дети особенно радуются первому снегу. Они с нетерпением ждут, когда выпадет. Выходят на улицы, играют в снежки и шумно смеются. По возвращению домой приходят довольные, с розовенькими щечками.

Еще одно любимое занятие детворы – это катание на санках. Для этого строят горки или находят снежный склон. Эти занятия тоже проходят с шумом и детским смехом. Бывают случаи, когда летишь с горки на санках, а они раз и подвели тебя – съехали в кювет, а то и вовсе перевернулись. Ничего страшного, ведь снег мягкий, от него не больно.

А вот кто постарше уже и посмелее, они катаются на сноубордах. Кто-то выбирает более спокойный зимний вид спорта – это лыжи.

Лично мне очень нравится, когда снежок только выпал и лежит ровненький-ровненький. Бывает, встретишь следы на нем, становится очень интересно их рассматривать. Особенно такой период погоды интересен охотникам, ведь они с легкостью могут отследить свою добычу. Но некоторые представители животного мира тоже очень хитрые, к примеру, зайчик меняет свой окрас с наступлением зимы. Поэтому его белую шубку на снегу никто не заметит. Он полностью сливается с пейзажем.

Мне очень нравится зимнее время года, особенно когда снежная зима. Сразу появляется фантазия для игр на природе. Появляется возможность заниматься зимними видами спорта и одновременно любоваться этой снежной красотой.

2 вариант

Наконец-то пришла зима, укутавшая землю прекрасным пушистым снегом. Наступили холода и морозы. За ночь выпало много снега. Все с нетерпением выбежали на улицу чтоб почувствовать зиму. Больше, наверно, рады снегу дети. Они уже долгое время очень ждали снег, чтоб наконец-то поиграть в снежки, слепить снеговика и просто поваляться в снегу.

Снег очень приятный, когда берёшь его в руки, он сразу тает, за этим приятно и весело наблюдать. Когда берешь в руки, чувствуешь этот приятный пух, который блестит на солнце, и, к сожалению, очень холодный. Когда берёшь немного снега на ладонь, сразу чувствуется сильный холод.

А когда идёшь по заснеженной улице, наступаешь на сугробы снега, то он хрустит под ногами, всё это потому что когда мы наступаем, маленькие снежинки прижимаются друг к другу и ломаются под ногами и тем самым хрустят.

Когда выпадет снег, ещё и на улице мороз, вокруг всё становится как в сказке, ели укутываются в белые шубки, а на ветках деревьев лежит слой снега, которые заморозились от мороза и теперь выглядят как хрусталь. Очень приятно наблюдать на такой красотой, которая создалась на улице.

Ночью особенно красиво – выходит луна и освещает всю эту красоту, из-за которой снег блестит, создавая невероятную красоту. Создавшиеся из-за мороза хрустальные сосульки, тоже блестят. Этот блеск создают атмосферу сказочности. Зайдя в зимний лес, ты словно попадаешь в сказку, которая преподносит тебе красивые пейзажи.

Когда выпадает снег, появляется много возможностей: поиграть в снежки с друзьями, слепить с ними снеговиков и просто поваляться в снегу, словно на мягком покрывале, сделать снежного ангела, покататься на коньках, лыжах, санках, горках. И много других весёлых зимних забав.

Когда смотришь на зимние пейзажи, трудно не радоваться и наслаждаться такой красотой. На душе становится тепло и очень радостно. Зима всегда поднимет настроение в самый трудный период.

Зима – это лучшее и уникальное время для вдохновения, хорошего настроения. Даже несмотря холода и другие минусы, зима – это одно из самых лучших времён года, которые заставят радоваться и детей и взрослых. Особенно белый пушистый снежок, который радует всех в эту замечательную пору года.

Популярные сочинения

Образ Ивана Васильевича Грозного, на портрете написанным великим художником Васнецовым, получился весьма величественным и могущим. Художник очень точно описывал в своих картинах исторические моменты

I.Организационный момент. Постановка учебной задачи.

• Ребята, за чем мы наблюдали на уроке-экскурсии на прошлой неделе?
• Для чего проводили наблюдения?
• Почему важно было наблюдать? (Увидеть, о чем писать.)
• Сегодня мы будем учиться описывать то, что наблюдали. Мы напишем сочинение-описание.

• О чем будем писать в сочинении, если оно так называется? (О том, как изменился снег весной, каким он стал.)
• Какое чувство вызывает у вас тающий снег? Жалко ли вам его? Почему?
• Какой будет главная мысль в вашем сочинении? (Снег тает, но его не жалко. Это идет весна.)

• С чего начнем сочинение? (Пришла весна. Солнышко пригрело землю.)
• О чем напишем в основной части? (О том, каким снег стал.)
• Рад ли он весне? Почему? Скажите о нем, как о живом существе.

(Не радуется, огорчается, грустит, прячется от солнца.)

Урок сочинения по картине русской художницы З.Е. Серебряковой .

. сочинение. Результаты работы анализировались на следующих уроках русского языка. В 6 классе мы вновь сравнивали два портрета с изображением детей: картину В.А.Серова “Девочка с . Дочь художницы; портрет с натюрмортом; ясность взгляда; . современный урок сочинения по . с использованием репродукций картин русских художников смогут совершенствовать навыки речевого развития школьников, а также их умение .

• Каким он был весной? (Белым, пушистым, искристым.)
• А какой он теперь? (Хмурый, серый, грязный.)
• Где еще остались сугробы? Что с ними происходит?
• Во что превращается снег?
• Как можно закончить сочинение? (Под лучами весеннего солнышка снег превращается в звонкие ручейки.)

В ходе обсуждения содержания на доске записываются трудные слова. Запись производиться в два столбика: прилагательные и глаголы.

Снег какой?…. Снег что делает?….

При работе детей над сочинением учитель оказывает индивидуальную помощь в написании трудных слов.

• Прочитайте текст. Нравится ли он вам?
• Проверьте каждую часть.
• Проверьте грамотность написанного.

• Чему учились на уроке?
• Почему на эту тему вы писали сочинение-описание?
• Послушай те, что в итоге получилось.

Учитель читает одно, два сочинения вслух.

Снег теперь уже не тот

Пришла весна. Солнце стало пригревать землю своими теплыми лучами. Все весне обрадовались: и звери, и птицы.

Только снег один огорчился. Не рад он весне. Зимой снег был белый, пушистый, блестящий. А сейчас он стал грязный, черный. Прячется снег от солнца под кустами и деревьями. Но яркие лучи солнца все равно его достанут. Скоро снег совсем растает.

Но мне снег не жалко. Ведь пришла весна. Теперь можно дольше гулять на улице, пускать в ручейках кораблики. И совсем скоро наступят летние каникулы. Прощай, снег! Здравствуй весна-красна!

Просмотр содержимого документа

Урок русского языка во 2 классе., Сочинение с элементами описания.

Формирование умения определять и раскрывать тему в сочинении.

Формирование умения собирать материал по теме.

Формирование умения точно употреблять слова в речи.

Оборудование:

Предварительная подготовка к сочинению:

Наблюдение за снегом, сравнение с зимним. ( Урок-экскурсия, окружающий мир.)

По ОБЖ Весна идет, стал тонким лед Дмитриева Н.В

. как они существенно снижают давление человека на лед и снег; — Группе людей следует идти цепочкой с интервалом 5-6 метров. Первым должен идти более подготовленный, опытный участник группы. Он . бутылки, фляги, заполненные горячей водой. — Нельзя растирать тело спиртом, жирными мазями, снегом. Весна радостное, весёлое время года, хочется, чтобы оно еще было и безопасным. Мы .

Организационный момент. Постановка учебной задачи.

• Ребята, за чем мы наблюдали на уроке-экскурсии на прошлой неделе?
• Для чего проводили наблюдения?
• Почему важно было наблюдать? (Увидеть, о чем писать.)
• Сегодня мы будем учиться описывать то, что наблюдали. Мы напишем сочинение-описание.

• Знакомы ли вам эти слова? Кому они принадлежат? Из какого они стихотворения?

• О чем будем писать в сочинении, если оно так называется? (О том, как изменился снег весной, каким он стал.)
• Какое чувство вызывает у вас тающий снег? Жалко ли вам его? Почему?
• Какой будет главная мысль в вашем сочинении? (Снег тает, но его не жалко. Это идет весна.)

• Что вам удалось подметить? Каким стал снег?
• С чего начнем сочинение? (Пришла весна. Солнышко пригрело землю.)
• О чем напишем в основной части? (О том, каким снег стал.)
• Рад ли он весне? Почему? Скажите о нем, как о живом существе.

(Не радуется, огорчается, грустит, прячется от солнца.)

• Каким он был весной? (Белым, пушистым, искристым.)
• А какой он теперь? (Хмурый, серый, грязный.)
• Где еще остались сугробы? Что с ними происходит?
• Во что превращается снег?
• Как можно закончить сочинение? (Под лучами весеннего солнышка снег превращается в звонкие ручейки.)

Сказка о весне. Тексты сочинений

. весной. Так все время они теперь зимой улетают на юг, а возвращаются весной. Васильева Настя. _______________ Сказка . _______________ ^ Тема: Письмо из будущего. Тексты сочинений. _______________ Здравствуйте, Надежда Анатольевна и Наталья . Не было никаких уже морозов, никакого снега. А небо было такое голубое, такое . узнать, о чем они говорят. Съел синий лепесток и стал старым, а узнал он о том, .

Орфографическая подготовка.

В ходе обсуждения содержания на доске записываются трудные слова. Запись производиться в два столбика: прилагательные и глаголы.

Снег какой?…. Снег что делает?….

Написание сочинения.

При работе детей над сочинением учитель оказывает индивидуальную помощь в написании трудных слов.

Проверка работы.

• Прочитайте текст. Нравится ли он вам?
• Проверьте каждую часть.
• Проверьте грамотность написанного.

• Чему учились на уроке?
• Почему на эту тему вы писали сочинение-описание?
• Послушай те, что в итоге получилось.

Учитель читает одно, два сочинения вслух.

Снег теперь уже не тот

Пришла весна. Солнце стало пригревать землю своими теплыми лучами. Все весне обрадовались: и звери, и птицы.

Только снег один огорчился. Не рад он весне. Зимой снег был белый, пушистый, блестящий. А сейчас он стал грязный, черный. Прячется снег от солнца под кустами и деревьями. Но яркие лучи солнца все равно его достанут. Скоро снег совсем растает.

Но мне снег не жалко. Ведь пришла весна. Теперь можно дольше гулять на улице, пускать в ручейках кораблики. И совсем скоро наступят летние каникулы. Прощай, снег! Здравствуй весна-красна!

Примеры похожих учебных работ

Теперь этот род сочинений можно мне и оставить сказал пушкин прочитав

. повестью, ни рассказом, я считаю нужным сказать несколько объяснительных слов, почему это так, и почему я не могу определить, какую часть целого составляет печатаемое теперь. Предлагаемое теперь сочинение ближе всего подходит .

Рассказ из пяти предложений о весне. весна

. зиму. Чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте. На этой странице мы собрали несколько наших сочинений. В сочинение на тему весна можно использовать .

Урок литературного чтения 2 класс ‘Перспектива’ ‘Устное по картине .

. по написанию сочинения по картине Левитана «Март» I . В начале своего сочинения напишите, кто автор картины, . 2. Расставьте знаки препинания. Снег в марте на солнце ослепительно-белый а деревья бросают на него длинные синие тени. Воздух ранней весной .

Снегопад, это когда большими влажными лапами – хлопьями снег тихо приземляется на землю. Прямо на глазах мир, окружающий тебя, меняется.

Этакое волшебное войско, настоящий бесшумный воздушный десант. И все сдаются без боя. Снег на глазах укутывает все толстым невесомым покрывалом. Этот снегопад призван защитить деревья и кустарники от колючих морозов. Укрыть, пусть на время, голые поля, согревая спящие посевы.

Снегопад не возможно не любить. Он доставляет всем радость. Мы сразу достаем лыжи, бежим лепить снеговика и играть в снежки. И никто не обращает внимания, что сапоги уже забиты снегом, а варежки влажные и в комочках налипшего снега. Оторваться от игр на снегу, в снегу и со снегом просто невозможно. И когда приходит время возвращаться в дом, ощущение радостного возбуждения и отменного настроения надолго остаются в душе.

Снегопад красив в любое время дня и ночи. Утром, едва взглянув в окно и увидев там снежную пелену, сразу начинаешь ускоряться. Быстрей, быстрей!

Предвкушение почувствовать на лице щекочущее и холодное прикосновение снега заставляет буквально бежать на улицу. И никто не знает, почему снегопад приносит хорошее настроение и радость.

А вечером? Вечерний снегопад более спокойный, он какой — то загадочный и таинственный. Крупные хлопья снега, кружащие в свете уличных фонарей, отбрасывают замысловатые тени. И становится радостно – тревожно. Ты начинаешь спешить, словно убегая от кого — то незримого, но находящегося все время рядом. С каждым шагом снег похрустывает под ногами. Чем быстрее шаг, тем чаще хруст. И так до самого дома мчишься вместе со снегопадом. Ты убегаешь от вечернего снегопада в тепло и уют. Оставив его дожидаться тебя до утра.

Снегопад ассоциируется со сказками, с праздниками и весельем. Сразу вспоминается Госпожа Метелица, которая там, высоко в небе выбивает свои волшебные перины. Ты задираешь голову в надежде увидеть ее, но снег сыпет, тает на ресницах и, начав отряхиваться и отмаргиваться, уже забываешь о хозяйке с облака.

Снегопад это не просто явление природы или прогноз погоды. Снегопад это настроение, чистота и ожидание волшебства.

Сочинение 2

Даже обычные пешеходы, которым приходится пробираться по сугробам, недовольно ворчат. Не любят снегопад и весной, когда уже ждёшь тепла, а тут начинает идти снег. Снегопад с порывами ветра – это уже метель, вьюга. Такое я тоже не люблю. Сильный ветер всё портит. А вот когда тихо и спокойно – это совсем другое дело. Тогда для меня снегопад – это невероятно красивое, почти волшебное явление природы.

Особенно люблю, когда ещё вчера деревья и кусты вокруг стояли голые, а сегодня, после снегопада, на ветках образуется красивая пушистая белая шапка. Сразу возникает желание запечатлеть эту красоту. Люблю в это время ходить в лес или парк и фотографировать ёлки, сосны, кусты, любые деревья. Да и собственные фотографии во время снегопада получаются очень эффектными. Увы, длится эта красота недолго, снег тает или осыпается из-за ветра и тогда приходится ждать нового снегопада. Если нет возможности куда-то выбраться, то просто люблю смотреть через окно на то, как идёт снег. Особенно красивы крупные хлопья. Могу провести у окна несколько часов, глядя на эту красоту. Жаль, что такое случается редко.

Осень красивое время года только вначале. В октябре и ноябре часто идут дожди, листьев уже нет, вокруг слякоть, грязь, всё мрачно и сыро. Именно в это время хочется, чтобы быстрее пошёл снег. Он скрывает всю эту грязь. Воздух и всё вокруг становится свежим и чистым. Говорят, что природа тоже любит снегопад. Толстый слой снега покрывает землю, защищает корни и растения, которые пережидают под снегом зиму.

Особая радость – снегопад на Новый год. Это своего рода подарок природы на праздник. Но в последнее время мы чаще встречаем Новый год на асфальте, а не на снегу. Поэтому и начинаешь больше ценить такие подарки. Яркая новогодняя подсветка и снег – что может быть красивее?

Не важно, кто как относится к снегопаду. Я буду любить его всегда: осенью, зимой или весной. И, конечно, ждать следующей зимы, чтобы опять полюбоваться на снежинки, природу и сделать несколько замечательных фотографий.

Снегопад как явление природы

Природа планеты Земля прекрасна в любое время года. Летние дожди, осенний листопад и зимние метели могут радовать и удивлять бесконечно. Причина этих явлений заложена в естественной смене сезонов года и температуры окружающей среды. Все о снегопаде — в этой статье.

Выпадение осадков в виде снега объясняется тем, что температура воздуха опускается ниже нулевой отметки. Капли воды, из которых состоят облака, начинают со временем тяжелеть и падают на землю.

Во время падения они охлаждаются и превращаются в кристаллы льда. Мелкие ледяные кристаллы притягивает друг к другу, и они создают снежинки. Снежинки падают на землю с разной интенсивностью, создавая снегопады.

Снежинка — это замерзшие капли воды, поэтому она сохраняет правильную шестиугольную форму. Обусловлено это физическими законами, по которым вода превращается в лед. Каждая из снежинок имеет острые концы и причудливый, только ей присущий узор. В мире не бывает двух одинаковых по форме снежинок.

Пока для ученых остается загадкой, как именно формируются разные снежинки. По наблюдениям метеорологов, на этот процесс влияют влажность и температура воздуха. Не ясно и то, почему снежинки идеально симметричны. Ответ на эти вопросы предстоит дать ученым будущего, их исследования обещают множество интересных открытый.

Зимние снегопады относятся к естественным явлениям природы и изучаются метеорологами. Ученые собирают данные изменений погоды и могут прогнозировать интенсивность и продолжительность снегопадов.

Если снегопад сопровождает сильный ветер, можно наблюдать метель или буран. Сугробы, которые наметает во время сильных снегопадов, доставляют много радости детям и еще больше хлопот коммунальным службам.

Снегопад определяется интенсивностью выпадения осадков. Зачастую, чем больше интенсивность, тем меньше времени занимает снегопад.

Интенсивность может быть слабая, средняя и высокая. В первом случае речь идет о 0,1 мм/ч, во втором — 0,1-1 мм/ч, в третьем — более 1 мм/ч. Показатель мм/ч понимается как количество осадков в миллиметровом слое воды за определенное количество времени (24 часа).

Снегопады зачастую становятся большой проблемой для жителей городов по нескольким причинам:

-Коммунальные службы не успевают счищать осадки, -Большое количество транспорта на дороге в такую погоду приводит к заторам, -Заледенелые участки покрываются снегом и становятся незаметными, отсюда — травмоопасность.

Иногда люди оказываются запертыми в собственных домах из-за обильных снегопадов. Но процессы, происходящие в природе, всегда целесообразны. Выпавший зимой снег весной снова превратится в воду и даст жизнь растениям и животным.

За время зимней спячки земля отдохнет и наберется сил для нового пробуждения. За веcной придет жаркое лето с дождями , потом — прохладная осень, затем снова наступит зима. Благодаря превращениям, которые испытывает вода во время смены сезонов года, существует жизнь во всем ее многообразии. И будет существовать столько, сколько ей отмерено.

По материалам Как просто!

Сочинение на тему Снегопад

Утро выдалось солнечным, по-весеннему игривое, радостное. Птичий гомон заглушал городской шум. Вот она – крикливая, шумная, брызгучая лужами, разноцветная, долгожданная весна.

К школе стекались группы учеников. Сегодня особый день, день перед каникулами. И завтра начинается неделя, которую можно провести, как захочешь. Все радуются, не спешат заходить в школу. Весеннее скромное тепло, не пускает в прохладный сумрак школы, согревая все вокруг.

Звенит звонок. В дверях давка — все побежали по классам. Только расселись по своим местам, как стало неожиданно сумрачно. Будто выключили свет. Звуки с улицы доносились как через вату, приглушенно. В классе разлилась тишина. Все внимание было приковано к окнам. А там…. Как будто весна обиделась и тоже ушла по своим делам. Зима торжествовала свою победу засыпая весенние проталины снегом.

Это был не просто снег, это был – Снегопад. Огромные, мохнаты хлопья снега падали не торопясь вниз. Они были настолько большие, что слышно было как они с шумом хлопают об землю. Сначала под пушистым одеялом исчезли дорожки. Деревья принаряжались в белоснежные шубы. Снег налипал на ветки, делая их толстыми и белыми. От этого деревья становились похожи на людей, поднявших свои руки к небу. На заборе образовались шапки – папахи. Они вырастали с такой быстротой, что некоторые кренились набок, готовые в любой момент упасть под собственной тяжестью. Птицы все смолкли и исчезли. А снег все шел и шел. Вот уже и лужи сдались и перестали пробиваться через вату снежного покрывала. Все стало чистым, свежим, праздничным. Даже воздух изменился и появился запах чистоты. Это Зима напоследок говорила: посмотрите, как хорошо. Все укрываю белоснежными одеждами, очищаю морозами воздух, как прекрасен снегопад в своей тихой грусти. Всем стало грустно. Зимние забавы позади, горки и лыжи, коньки и санки…

Тут подул озорной ветер. Подхватил хмурые тучи и погнал их прочь. Выглянуло яркое, лучистое солнце. Защебетали птицы. Воробьи запрыгали по веткам и проводам – сбрасывая налипший снег. С крыш потекли звенящие ручейки талой воды. Все зазвенело, зачирикало, запело.

В памяти осталось тихое великолепие снегопада. Прощальный жест зимы. Не прощаемся, а говорим – до встречи.

3, 4, 5, 6, 7 класс

Другие темы: ← Чудесная жизнь леса зимой↑ ЗимаПервый снег →

Что такое снег?

Как известно, существует несколько агрегатных состояний вещества, самыми распространенными из которых являются твердое, жидкое и газообразное. При различных условиях вещества могут принимать разные состояния. Не является исключением и вода. Снег является результатом перехода воды в одно из ее агрегатных состояний.

Снежинки имеют кристаллическую структуру, что соответствует твердому состоянию вещества. Впрочем, каждая снежинка примерно на 95% состоит из воздуха, который находится в газообразном состоянии. (Кстати, своим белым цветом снежинки обязаны именно содержащемуся в них воздуху.) Таким образом, снежинка представляет собой сложный объект, состоящий из нескольких веществ, находящихся в различных агрегатных состояниях.

Популярные сочинения

Вариант №2

Всегда с нетерпением жду прихода зимы. Зима наступает тогда, когда начинает идти первый снег. Выпадение снега– завораживающее зрелище. Легкие белые пушинки, кружась, летают повсюду. Казалось бы, вот недавно за окном была все еще осень, но через несколько секунд все меняется, и вот уже крупные хлопья начинают парить в воздухе. Снежные вихри крутят белых мушек из стороны в сторону. Каждая снежинка уникальна. Не существует больше такой подобной копии.

В округе все белеет, окружающие предметы выглядят причудливо. От этого на душе становиться радостно. Когда видишь эту картину в окно тут же, хочется сорваться, выбежать на улицу и ловить снежинки ртом. Мне очень нравится в снегопад играть во дворе. Появляется желание строить огромные снежные замки, лепить снежки, кататься с горки. Плавно опускающиеся снежинки успокаивают, напоминают о предстоящих новогодних праздниках.

Вечером при свете фонарей, снег переливается и блестит. Голые деревца надевают белоснежные наряды и красуются друг перед другом. Снег постепенно начинает образовывать сугробы, в них очень хочется прыгать. Безусловно, снегопад прекрасен и утром и вечером. Но в вечернее время создается более романтичная атмосфера. Все люди выходят на прогулку. Парочки гуляют по парку со своими детьми. Здорово наблюдать за тем как они счастливы. Их радостные глаза светятся и излучают добро.

Я люблю снегопад за безветренную погоду, когда ничто не мешает пойти и насладиться прекрасным зимним видом со своим четвероногим другом. Мой пес – Дик очень любит бегать по чистому, никем еще не тронутому снегу. Но такое место очень трудно отыскать, ведь практически нет места, куда не ступала еще нога ребятишек. Обычно они прибегают и лепят снеговых баб. При этом еще соревнуются у кого выйдет самая красивая фигура.

Пусть мы уже взрослые, и прекрасно понимаем, что снегопад – это лишь одно из природных явлений. Но вместе со снегом приходит вера в чудеса. В такие моменты невозможно не любить снегопад. Он ассоциируется со сказками. Непроизвольно вспоминается добрая госпожа Метелица, которая на небе взбивает свои перины. С надеждой увидеть ее, запрокидываешь голову вверх, но оттуда лишь сыпет снег. Снежинки садятся на ресницы, падают за шиворот. Начинаешь отряхивать и уже совсем забываешь о ней. Снегопад – это всегда отличное настроение. Снегопад – это всегда прекрасный повод для прогулок с родными и близкими людьми.

← Снег идет↑ ЗимаПервый снег →

Какой бывает снег?

Соединяясь друг с другом, снежинки образуют снежные хлопья, завораживающий танец которых бывает так приятно наблюдать. Иногда снег выпадает не в виде хлопьев, а виде небольших шариков неправильной формы, больше известных как снежная крупа.

Кроме того, снег может иметь различный уровень влажности. Каждому из нас знакомо такое явление природы, как мокрый снег. Мокрым снег называют тогда, когда снежинки тают при ударе о препятствие; кроме мокрого принято различать сухой и влажный снег — влажный, в отличие от сухого, прилипает к предметам.

После выпадения на землю снег может быть порошкообразным (так называют свежий пушистый снежок) или гранулированным (когда он прошел процесс подтаивания и замораживания). Впоследствии, в результате уплотнения и многократного подтаивания с последующим замерзанием, снег слеживается в плотную массу по своим свойствам близкую ко льду.

Считается, что наибольшее количество слов для наименования различных видов снега насчитывается в эскимосских наречиях, но даже среди наших соотечественников, увлекающихся лыжами, принята собственная система классификации выпавшего снега. Если вы не являетесь профессиональным метеорологом, завзятым лыжником или коренным эскимосом, то выбор конкретных терминов для обозначения разновидностей снега является вопросом ваших личных предпочтений, важно лишь знать, что существует множество таких разновидностей.

Что такое снегопад и каким он бывает?

Выпадение снега из облаков называют снегопадом. Данное природное явление характеризуется такими параметрами, как интенсивность и длительность, а также скорость падения снежинок. По интенсивности снегопад принято делить на слабый — менее десяти снежинок на кубический метр воздуха, средний — от десяти до ста снежинок на кубометр, и сильный (густой) — от одной сотни до нескольких тысяч снежинок. Количество выпадающего снега зависит от скорости, интенсивности и длительности снегопада. При отсутствии ветра снегопад называют спокойным, снегопад при ветре называется верховой метелью.

Существует еще одно свойство снегопада, о котором никогда не упоминается даже в самых подробных метеосводках. Речь идет о его чарующей красоте. Независимо от разновидности снега и способа его выпадения, снегопад способен доставлять огромное эстетическое удовольствие, особенно если наблюдать его сквозь современный стеклопакет с чашкой горячего чая в руке, находясь в хорошей компании или просто в уютной домашней обстановке. Есть три вещи, на которые можно смотреть бесконечно долго: огонь, вода и то, как падает снег.

Как образуется снег?

Снег образуется на большой высоте, в облаках, когда содержащиеся в них микроскопические капли воды замерзают, образуя при этом кристаллики льда, диаметром не более одной десятой доли миллиметра.

Под действием силы тяжести эти кристаллы начинают падать, по мере приближения к земле на них конденсируются новые микропорции влаги, увеличивая их вес и наращивая кристаллическую структуру. В результате этого процесса каждая снежинка принимает собственную уникальную форму, существует даже мнение, что не бывает двух одинаковых снежинок. В зимний период каждый из нас имеет возможность проверить это самостоятельно.

Снегопад

Примеры похожих учебных работ

Сочинение первый снег лег на сухую землю скоро растает

… и споря, чей будет лучшим. Первый снег приносит счастье! Сочинение на тему Первый снег Утром выглянула в окно, а там всё белым-бело. Снег шёл всю ночь и укрыл землю белым пуховым покрывалом. Все …

Сочинения за что я люблю осень. за что я люблю осень За что я люблю осень

… у осени поучиться. Кто знает, может быть, это и будет ваш первый шаг навстречу друг другу. Так вы ещё не любите осень? Не верю. Осень … Пришло время и прямому обращению к тем, кто осень не любит, закрываясь от неё зонтами и кутаясь в тёплую одежду. …

Сочинение по примете первый снег лег на сухую землю скоро растает

… знают, что этот первый снег не пролежит долго. Возможно, он растает уже завтра. Но … боится нарушить этот сказочный хоровод. Снег ложится на землю, покрывая все белым пушистым … Они также радуются этому первому снегу, бегают по нему, кидаются снежками и …

Читайте также:

  

• Сочинение про лохнесское чудовище

  

• Уж небо осенью дышало сочинение 4 класс

  

• Сочинение про девочек 4 класс

  

• Казахстан страна великой степи сочинение

  

• Роль библейского сюжета в романе мастер и маргарита сочинение 11 класс

Произносите фразу 3 раза , меняя логическое ударение:

— Снег уже  совсем не тот …

— Снег уже  совсем  не тот …

— Снег уже совсем  не тот  …

Мы познакомимся со стихотворением С.Я. Маршака «Снег уже теперь не тот…». Научимся описывать приход весны- создадим картину весенней природы.

-Какие краски весны вы увидели в этом стихотворении?

-Какие звуки весны услышали?

Слушать стихотворение

Чем пользуется художник при написании картины?

  — Музыкант?

— Какой инструмент будем использовать мы? — Чему научимся?

Что мы   умеем?  

-анализировать    

Чему научимся?

-словами создавать    картину весенней природы;

-составлять            

предложения          

-строить текст  

— применять в речи средства художественной выразительности

-выразительно        

читать                    

-Понравилось ли вам стихотворение?

  -Чем?

— О каком месяце идёт речь?

— Какими словами МАСТЕР описал таяние снега?

— Как он сообщил о ледоломе?

— Как передал чистоту воздуха, прозрачность?

— Какими словами передана радость оживания природы?

— Каким словом он назвал тропинки?

-С чем сравнил серёжки на вербах?

— Получилась ли картина природы у МАСТЕРА?

Почему?

Работа в группах

Составьте несколько предложений или небольшой

рассказ по опорным словам.

1 гр. — таяние снега, появление  проталин

2 гр.- ледолом, ледоход, половодье

3 гр. — первоцветы, набухание почек

4 гр. —  прилёт птиц, гнёзда, скворечники.

Подбери строчки из стихотворения к иллюстрациям.

-Какую картину весенней природы вы представили?

-Сравните картину, написанную вами с картиной МАСТЕРА  (С.Я. Маршака)

-Удалось ли нам создать при помощи слова картину весенней природы?

-Соотнесите свой вывод с целью урока.

-Достигли мы цели?

Определи месяц весны по иллюстрациям.

Какие из картин подойдут к стихотворению?

Бродская Лидия Исааковна (1910-1991). Весна на полях. 1983

Бродский Исаак Израилевич (1883-1939). Ледоход во Пскове. 1913

Богданов-Бельский Николай Петрович (1868-1945). На работу. 1921

Бялыницкий-Бируля Витольд Каэтанович (1872-1957).

В начале весны

Бакшеев Василий Николаевич (1862-1958). В начале весны. 1917

Аладжалов Мануил Христофорович (1862-1934). Весна. Черная речка. 1916

Бялыницкий-Бируля Витольд Каэтанович

(1872-1957). Ранняя весна. 1902

Аладжалов Мануил Христофорович (1862-1934). Весна в деревне

Понравилось ли вам стихотворение?

Какое настроение вызывает?

-Что понравилось на

уроке?

-Что получилось?

— Что не получилось?

Где будем применять полученные знания?