Сочинение по теме: «Что значит быть грамотным человеком?».
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Что значит быть грамотным человеком? Чем грамотный человек полезен обществу?
Быть грамотным человеком – значит уметь владеть своим родным языком (устной и письменной речью в соответствии с литературным языком). Грамотность имеет большое значение для людей в современном обществе.
Наша речь даёт другим людям представление о нашем образовании, интеллектуальном уровне. Грамотный человек владеет словом, как талантливый музыкант инструментом. Максим Горький писал: «Язык – это инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть». Язык без грамотности, как неисправный инструмент, которым нельзя пользоваться.
Казалось бы, какая разница, как мы напишем слово : «корова» или «карова». Смысл от этого не меняется. Смысл нет, но незнание правил приводит к тому, что человек не может точно выразить свои мысли, не умеет правильно оформить какую-либо ценную бумагу или документ. Человека, который не знает основных правил родного языка, вряд ли возьмут на работу и доверят ему важную должность. Разве можно доверять тому, кто не может освоить элементарные знания, которыми владеют даже школьники.
Чтобы быть грамотным нужно пополнять свой словарный запас чтением книг. Именно из книг до сих пор человек черпает основные свои знания. Нужно не просто читать, но и понимать и пропускать через себя смысл прочитанного.
Грамотный человек должен быть любознательным. Любознательность помогает нам развиваться и самосовершенствоваться. Для грамотного человека должен быть интересен процесс получения знаний, которыми он потом сможет поделиться с другими.
Встречаются люди, которые употребляют в своей речи сложные малопонятные слова и выражения, а если их просишь повторить более простым языком, они затрудняются это сделать. Значит, быть грамотным – это еще и уметь просто, доступно излагать свои мысли.
В современном мире уметь безошибочно писать вовсе недостаточно, чтобы считаться грамотным. Надо постоянно расширять свой кругозор, учиться, посещать театры, интересоваться литературой.
Я думаю, грамотный человек- это мастер своего дела, хороший специалист, а такие работники нужны на любых предприятиях. Такие люди помогают развиваться экономике в нашей стране, улучшают социальную жизнь людей.
По-моему мнению, грамотные люди – счастливые люди. Самуил Яковлевич Маршак писал: «Не попить без грамоты, не поесть, на воротах номера не прочесть».
Любовь к родному языку, к родной речи начинается с любви к самому себе, к своей школе. Затем эти чувства постепенно переходят в любовь к своей стране, а затем ко всему человечеству и к своему родному языку.
Сочинение на тему «Почему важно быть грамотным человеком»
Сочинение на тему «Почему важно быть грамотным человеком»
Чем человек просвещённее, тем он полезнее своему обществу.
А.С.Грибоедов
Грамотность… Что значит она для нас? Почему грамотный человек полезен обществу?
Грамотность – это владение навыками устной и письменной речи в соответствии с литературным языком. Учиться говорить и писать нужно всё время. Язык теперь – самое выразительное умение, чем человек обладает. Грамотность имеет большое значение для людей.
Во-первых, неграмотный человек не может точно выразить свои мысли ни в устной, ни в письменной речи, не умеет правильно оформлять какую-либо ценную бумагу или документ. Например, я знаю человека, у которого допущена ошибка в паспорте: у него отчество Геннадьевич написано с одной буквой «н».
Во-вторых, неграмотная личность слабо владеет своим родным языком. Максим Горький писал: «Язык – это инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть.» Язык без грамотности, как неисправный инструмент, которым нельзя пользоваться.
В-третьих, такие люди не могут быть полезны обществу: невозможно развивать современную культуру и искусство, чётко отстаивать свои интересы на различных дипломатических переговорах, международных конференциях.
В-четвёртых,грамотность – это наличие знаний в какой-либо области, она способствует развитию науки и техники. В наше время человеку нужно владеть электронно-вычислительной машиной, чтобы не отставать от требований современности.
По-моему, грамотный человек – это хороший специалист, мастер своего дела, а такие работники нужны на любом предприятии. Благодаря им развивается экономика страны, улучшается социальная жизнь людей. Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он думает, говорит, пишет. Сейчас появились электронные письма, SMS- сообщения, факсы, которые помогают людям общаться. Но несмотря на это, необходимо правильно и грамотно выражать свои мысли.
Итак, почему же важно быть грамотным человеком? Я думаю, что грамотные люди – счастливые люди. Самуил Яковлевич Маршак писал: « Не попить без грамоты, не поесть , на воротах номера не прочесть.»
Любовь к родной речи, родному языку начинается с любви к самому себе, к своей школе. Постепенно расширяясь, эти чувства переходят в любовь к своей стране, к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству и человеческой языковой культуре.
Определение
Грамотность — это уровень владения знаниями и навыками в определённой области, а также способность их применять на практике. Степень овладения тем или иным предметом определяет уровень доступности определённой информации для человека.
Изначально понятие грамотности использовалось для определения уровня владения навыками чтения и письма согласно нормам родного языка. В современном же мире это понятие приобрело более широкое значение и теперь употребляется для обозначения знаний высокой степени в других сферах деятельности. Существуют такие понятия, как экономическая, юридическая, психологическая, технологическая и научная грамотность.
Разновидности
Учебная исследовательская деятельность включает такие виды грамотности:
- Грамотность чтения и письма.
- Владение информационными носителями (компьютеры и прочие гаджеты).
- Умение извлекать пользу из телекоммуникационной сферы.
- Медиаграмотность.
- Информационная.
Последний пункт объединяет предыдущие и является ключевым. В XXI веке нужно уметь справляться с информационным потоком и владеть способностью быстро находить, воспринимать и передавать знания в той или иной сфере.
Как повысить орфографическую грамотность
Бытует мнение, что способность правильно писать является врождённой. Однако вопреки распространённому заблуждению, приобретение этого навыка доступно каждому. Лучший способ — начинать интеллектуальное развитие ребёнка с ранних лет. Тогда познавательный процесс будет проходить легко и непринуждённо.
Первая образовательная деятельность ребёнка строится на подражании речи окружающих, потому очень важно создать благоприятную среду. Определённые речевые навыки формируются благодаря родителям: умение правильно расставлять ударения в словах, строить предложения, находить подходящие фразы в каждом конкретном случае и доходчиво изъясняться. Потому очень важно общаться с ребёнком как можно больше, читать вслух сказки и стихотворения. Немного позже, когда он научится самостоятельно читать, правильное написание слов и фраз при многократном повторении будет откладываться в памяти. Кроме того, существуют различные интеллектуальные и логические игры.
Культурный уровень
Любой человек, которому приходилось бывать за границей, наверняка замечал, что зачастую одного знания иностранного языка недостаточно для полного понимания местных жителей. Это связано с культурными и социальными особенностями каждой страны. Любой язык — это не просто сухой набор лексических единиц и грамматических правил, а живая система, постоянно развивающаяся благодаря взаимодействию с другими культурами. Нельзя в совершенстве освоить иностранный язык, заведомо исключив историю, культурный опыт и социальные нормы страны. Формирование грамотности с точки зрения культурного аспекта подразумевает не только знакомство с широким спектром базовых знаний. Это и свобода их использования. Потому культурная грамотность — это понятие, которые включает в себя не только навыки общения согласно правилам того или иного языка, но и массу других знаний. Это этикет, умение использовать образную речь (идиомы, метафоры, фразеологизмы), знание традиций и обычаев, фольклор, моральная и нравственная сторона и многое другое.
Владение навыками работы на компьютере
Впервые этот термин был предложен президентом Ассоциации информационной промышленности Полом Зурковски. Это понятие можно охарактеризовать как способность использовать набор знаний и навыков работы на компьютере для решения определённых задач, планирования различных действий и предвидения их последствий. Поскольку в нынешнее время информационные технологии являются неотъемлемой частью жизни общества, умение использовать ЭВМ стало не менее важным, нежели навыки письма и чтения. Эти знания способны существенно ускорить процесс поиска необходимых сведений в любой области науки, искусства, культуры или техники. Подобные технологии в значительной степени облегчили взаимодействие человека с непрерывным информационным потоком.
Причины безграмотности
В сравнении с недавним прошлым в настоящее время стало гораздо проще искать любую информацию. Практически у всех есть возможность использовать компьютерные программы, отслеживающие и опечатки, находить всевозможные учебники, словари и справочники. Тем не менее проблема грамотности остаётся актуальной и по сей день.
Можно назвать несколько причин низкого уровня знания родного языка:
- Отсутствие потребности чтения. Книги всё чаще заменяются другими развлечениями: просмотром всевозможных телешоу, сериалов, компьютерными играми и прочим. А любые сведения можно отыскать в Интернете. Это грозит не только всеобщей безграмотностью, но и снижением интеллектуального уровня, ухудшением творческого мышления.
- Чтение некачественной литературы. За последние десятилетия стало появляться всё больше развлекательной литературы, в которой, помимо отсутствия полезной информации, можно встретить массу орфографических, грамматических и стилистических ошибок.
- Общение в Интернете. В различных чатах и на форумах часто встречаются сленг, сокращения и небрежное обращение с орфографией. Подобный стиль может войти в привычку. К сожалению, для некоторых людей грамотность — это то, без чего можно обойтись в повседневной жизни.
Значение литературы
Повышение уровня грамотности — одна из важных частей образовательного процесса. Безусловно, немаловажную роль играет заучивание правил и норм родного языка с последующим закреплением материала на практике. Однако этого может оказаться недостаточно. Тем, кто стремится улучшить свои навыки восприятия и изложения мыслей, следует обратить особое внимание на чтение различной литературы. Лучше всего отдавать преимущество тем авторам, которые в совершенстве владеют словом и красочно описывают происходящее. Чтение хороших книг помогает развить красноречие, способность проникать в суть вещей.
Информационная осведомлённость
Уровень грамотности — одна из наиболее актуальных проблем в нынешней образовательной системе. Подразумевается не только умение находить необходимые сведения, но и способность ориентироваться в бесконечном информационном потоке, анализировать и синтезировать полученные знания, извлекая пользу и применяя их на практике.
Во многих европейских средних и высших учебных заведениях система обучения отличается от нашей. Главное отличие заключается в обучении студентов пользоваться информацией, а не конспектировать и заучивать наизусть. Безусловно, развитие памяти не менее важно. Однако согласно такой системе образования важно не только усваивать материал, но и научиться самостоятельно делать выводы и умозаключения, находить альтернативные решения, видеть взаимосвязь между разными на первый взгляд предметами обсуждения, вести дискуссию, подкрепляя свои утверждения логическими доводами, и так далее.
Интеллектуальные игры и развлечения для детей
Чтобы образовательный процесс не казался ребёнку тягостным, нужно проводить обучение в игровой форме:
- Кроссворды. этот вид интеллектуального развлечения помогает увеличить словарный запас. Помимо обычных кроссвордов со списками словесных заданий, существуют такие, в которых вопросы представлены в виде картинок. Эта игра поможет ребёнку научиться воспринимать и передавать информацию.
- Различные устные игры в слова: подбор рифмы, города, поиск слова, начинающегося на определённый слог и так далее.
- Игры на бумаге: составить как можно больше коротких слов из одного длинного, «Змейка», где каждое последующее слово начинается на последнюю букву или слог предшествующего, «Поле чудес», «Путаница» — игра в которой нужно собрать слово из перемешанных карточек с буквами.
- Настольные и русская версия «Эрудит».
- Заучивание правил в игровой форме. Таким образом примеры грамотности запоминаются гораздо легче: — «не чудесно, не прекрасно, а опасно и ужасно: букву т писать напрасно»; — «либо, кое, то, нибудь — здесь дефис не позабудь»; — «уж замуж невтерпёж».
- Также очень полезно развивать Можно предложить ребёнку следующие упражнения: найти десять отличий между двумя картинками, показать несколько узоров на листе бумаги, а затем попросить воспроизвести увиденное по памяти.
Детям постарше уже можно предлагать самостоятельное составление кроссвордов, а также написание сочинений, коротких рассказов и стихов. Это в значительной степени повысит интеллектуальный уровень ребёнка, поможет развить фантазию и образное мышление.
Также очень важно в процессе общения устранять возможные правильно употреблять и сочетать слова и фразы (например, одеть и надеть), ставить ударения в словах (звонит, торты) и другое.
Если какие-то слова вызывают сложности, можно завести персональный словарик для выписывания трудных лексических единиц. Затем с этими словами можно проводить небольшие диктанты. Ещё одна идея — игры в стиле «вставить пропущенную букву». Многократное повторение поможет довести правильное написание слов до автоматизма.
Грамотность — это навык, который можно легко приобрести или развить, но занятия должны быть регулярными. Безусловно, в школе будет предлагаться большое количество всевозможных упражнений по фонетическому, морфологическому и синтаксическому разбору. Потому дома нежелательно дублировать подобные занятия. Лучше всего прививать ребёнку любовь к литературе, предлагая ему различные жанры, и вести образовательный процесс в игровой форме. Главное, чтобы обучение проходило непринуждённо.
( 2 оценки, среднее 5 из 5 )
Сочинение «Грамоте учиться – всегда вперед пригодится»
Грамотность в современном мире – это не только умение писать, читать и считать. Это в целом ум человека, его знания, умение разбираться в мире, в событиях. Грамотность – это и знание законов физики, и правил литературного языка, и языков иностранных…
Примером из истории я назвал бы судьбу моей бабушки. В начале 90-х годов прошлого века в нашей стране наступил экономический кризис. Моя бабушка работала до того инженером на заводе, а тут зарплату платить перестали.
Бабушка вспомнила, что очень хорошо знает немецкий язык, ведь даже диплом в институте она защищала на немецком! Никто не заставлял бабушку готовить защиту на немецком, она сама решила попробовать свои силы.
Бабушка во время кризиса вспомнила об этом и начала давать частные кроки немецкого, скоро обзавелась множеством учеников. Так она стала снова зарабатывать на жизнь. В подобной ситуации оказывалась и героиня русской классики, главный персонаж романа «Что делать?» Николая Чернышевского. Вера Розальская покинула родной дом без средств к существованию, но усердная учеба и работа помогла ей выжить и прожить достойно.
Знания всегда пригодятся человеку в его жизни. Потому, если есть возможность овладеть ценными и полезными знаниями, ее не стоит упускать!
Сочинение «Кто грамоте горазд – тому не пропасть»
Народная мудрость о том, что грамота дает человеку и разум, и важные в жизни знания, и верный кусок хлеба – верна и правильна. Ведь грамотные и знающие люди всегда ценились в нашем мире. В нашей стране почти все люди грамотны, большинство знают еще и иностранные языки. Поэтому скорее неграмотный человек в нашей стране удивит народ, чем грамотный. Но ведь во всем мире дела обстоят совсем не так!
Я был поражен, когда узнал, что в такой африканской стране, как Сомали, например, всего шесть процентов людей умеет читать и писать! Даже я со своими четверками в школе считался бы там мудрецом, условно говоря, греб бы деньги лопатой. Люди толпами ходили бы ко мне писать письма или составлять документы!
В романе Достоевского «Преступление и наказание» автор показывает, что его герой Раскольников, пусть и скромно, но может зарабатывать своим трудом: он знает несколько языков, ему несут переводы. Но герой выбирает путь преступления.
История также полна примеров того, как грамотность, усердие в овладении знаниями приводили человека к успеху, помогали ему в крупных свершениях. Например, Альберт Эйнштейн, гениальный ученый, в школе учился средне, так и не получил полного школьного образования. При попытке поступить в вуз Альберт провалил часть экзаменов, показав себя ярко лишь в математике. Будущему ученому пришлось усердно готовиться к повторному поступлению на будущий год. Учеба независимому парню дается нелегко, он не блещет оценками, но не сдается!
Юноша старательно занимается наукой в одиночку, изучает физику, делает первые серьезные научные опыты… Проходит всего 10 лет и Эйнштейн становится потрясающим открытием научного мира!
Сочинение по пословице «Грамота — к мудрости ступенька»
Для чего человеку грамота? Конечно, для передачи и освоения знаний, а еще для общения друг с другом. Я не могу представить, что не умела бы писать и читать! Не написать сообщения в Интернете или по телефону, ни письмеца никому, ни записочки…
Неграмотный человек не может общаться с людьми на расстоянии, разве что кто-то включит ему «Скайп», нажав на все кнопки, или напишет письмо под диктовку… Неграмотный в нашем западном мире не сможет ориентироваться в быстрых переменах.
Конечно, можно ничему не учиться, выучить все кнопки телефона наизусть и все значки «Скайп», смотреть только видео в Интернете и держать в доме книги только для красоты в шкафчике… Но к чему лишать себя огромных возможностей для развития, которые дают учеба и знания?
Великолепными примерами из истории того, как грамота и знания открывают в жизни дорогу, являются наши полиглоты. Например, советский ученый Агатангел Крымский владел почти двадцатью языками, в том числе рядом восточных и языками мертвыми. Он стал знаменитой живой легендой, подавая пример другим – все возможно! Трудился профессором Киевского университета, много путешествовал, работал в Ливане и Сирии.
Классическая литература тоже полна примеров того, как человек, овладевая знаниями, меняет свою жизнь и судьбу к лучшему. Например, герой романа Чернышевского «Что делать?» Рахметов никогда не читал глупых книжек, посвящая свое время изучению лишь того, что ведет его к основной цели жизни. Уже в юности его признали «человеком очень замечательно основательной учености”. Несмотря на то, что отцовские деньги позволяли Рахметову жить припеваючи, он получает специальное образование, что позволит ему работать. Рахметову интересно общаться не с ленивыми трутнями, а с энергичными людьми труда, что способны развиваться.
Пример сочинения 1
Тема грамотности в интернете (на самом деле, в жизни вообще, но в интернете она стоит как-то особенно остро) всегда была и, видимо, будет больной для меня.
С каждым днем интернет все сложнее читать, ошибками – от мелких до грубейших – пестрит каждая третья статья на информационном или новостном сайте, каждый второй пост — на тематических.
Первое время я читала, недоумевала, раздражалась и была готова разразиться гневной тирадой на каждое «мы жи ни на экзамини»… а потом просто перестала читать. Потому что невозможно серьезно относиться к автору и его, с позволения сказать, творению, если там совсем нет запятых, а слитно написанное «не» с глаголом – самое меньшее зло из раздела орфографии.
Мне никогда не понять, почему человек, не умеющий красиво, грамотно говорить и писать на родном языке, чувствует себя комфортно и еще умудряется придумывать этому какие-то нелепые оправдания. Нет, дорогие мои. Это – позор. Позор с большой буквы, это стыдно.
В конце концов, это открыто демонстрирует плохое образование и недостаток чего-то там в черепной коробке, ведь любые пробелы в знаниях при необходимости в той или иной мере можно восполнить. Тем более, запомнить, что не существует слова «вообщем» и задать вопрос «что делает?», прежде чем написать «помада хорошо ложиться», и почитать о согласовании слов в предложении намного проще, чем разобраться сходу в квантовой физике.
Этот пост зародился в моей голове тогда, когда на одном из сайтов мне встретились такие комментарии: «Но как-то уж очень резко, может у кого-то, и правда, по-русскому языку двойки были… что ж теперь, человеку не писать совсем?…» и «Для меня письменная речь — это ужас ужасный, я терпеть не могу писать и не умею это делать и с русским языком у меня траблы были всегда, в общем, сочинительство и писанина — это не моя сильная сторона… дак, что мне теперь и не писать?»
Знаете, для меня химия – это ужас ужасный, анатомию знаю очень поверхностно по учебнику биологии за девятый класс, в медицине ни черта не смыслю, не могу проводить операции на сердце (впрочем, как и любые другие), это не моя сильная сторона. Так что мне теперь, и людей не оперировать?!
Абсурдно звучит, не так ли?
Почему все упорно мнят себя писателями? Почему думают, что это просто, и могут делать все? Для того чтобы составить качественный текст, недостаточно сесть и потыкать пальцами в клавиатуру, нужно обладать определенными знаниями. Как и при проведении хирургической операции, как и при пилотировании самолета, как и при подсчете заработной платы. Но бухгалтер ведь тоже не на экзамене, правда?
Поэтому вопрос на приведенные выше вопросы – ДА! Да, не надо писать, если ты не умеешь этого делать. Мир НИЧЕГО не потеряет.
Мы тоже как-нибудь справимся.
И это я еще не комментирую момент с явным противоречием, когда сначала автор комментария утверждает, что терпеть не может писать, а потом возмущается, что его просят это не делать (на самом деле, просят всего лишь делать качественно).
Здесь же, кстати, можно осветить вопрос переполненности ютьюба «видеоблохерами», у которых проблемы с речью сильнее, чем у меня с физикой (а физику я не знаю от слова совсем). Они плохо говорят, с трудом выстраивают предложения, не задумываются о том, что было бы неплохо поработать над дикцией, но все туда же – в телевизор интернет. Я сама, знаете ли, заговариваюсь, тороплюсь, ухожу от темы и теряю нить повествования. Именно поэтому мой способ самовыражения – письменный. Зачем выставлять себя на посмешище? Или…
Ошибки совершают все. Но навсегда для меня останется загадкой, почему одни спокойно реагируют на замечания и не гнушаются иной раз свериться со словарем, другие же пускаются во все тяжкие, доказывая, что здесь вообще-то не диктант, а вам бы, милочка, училкой быть, раз такая правильная.
С написанным выше согласятся те, кто и без того достаточно образован, преподносит информацию качественно, грамотно и красиво, уважает своего читателя и, в первую очередь, самого себя.
Пример сочинения 2
Для многих из нас Интернет – неотъемлемая часть жизни. Для одних – это работа, для других – источник полезной информации, для третьих – общение, развлечения. Довольно большое количество пользователей – это подростки, проводящие много времени в социальных сетях. Очень часто можно заметить, что пользователи не обращают особого внимания на правильность написания слов, расстановку запятых, корректное использование каких-либо терминов. Почему? Многие объясняют это тем, что в Интернете всё равно никто не будет проверять твои записи на грамотность, поэтому можно писать всё, что захочешь и как захочешь.
С развитием Интернета у людей, активно пользующихся сетью, появилось новое языковое пространство – в этом пространстве, с одной стороны, приходится использовать письменный язык, но с другой – нет практически никаких ограничений на правильность его использования. На самом деле, до появления Интернета практически все сферы использования письменного языка были таковы, что в них не допускались или, по крайней мере, не приветствовались орфографические ошибки. Будь то диктант по русскому языку, заявление, письменная жалоба, отчет о проделанной работе, или же просто записка – любой документ, написанный от руки, предполагал грамотное написание текста. Ошибки могли повлиять на судьбу автора в разных случаях с разной степенью, но так или иначе ошибок пытались избегать. В новом языковом пространстве – в Интернете – ситуация с правильностью использования письменного языка отличается от вышеописанной коренным образом.
На сегодняшний день существует несколько причин того, что люди допускают ошибки в Интернете.
Во-первых, намеренное искажение слов людьми, знающими, как они пишутся на самом деле. Например, очень распространенное выражение в Сети «превед, кросафчег!» или «аффтар жжет», скорее всего, впервые написал человек, который знает, как правильно пишутся эти слова, т. к. здесь сделаны все возможные ошибки, и сделать их мог только тот, кто знает, как правильно пишутся эти слова. Это делается для большей выразительности сказанного, но, по мнению доктора филологических наук Максима Кронгауза, выразительность всех этих написаний весьма условна. Они выразительны, пока мы осознаём их необычность и неправильность. По мере привыкания к ним и забывания «правильного прототипа» они станут совершенно обычными, нейтральными написаниями, но правила орфографии при этом потеряются безвозвратно. А ведь для подрастающего поколения все большее значение приобретает Интернет, все больше язык осваивается не в школе и не под чутким руководством учителя. Вполне возможно, что ребенок впервые увидит слово «аффтар» именно в Интернете и именно в таком виде. И это окажется его первым и основным языковым опытом, который не перечеркнёшь школьной «зубрёжкой».
Второе, это так называемое неформальное общение. Интернет дает возможности для высшей степени неформальности общения. При этом складываются все условия для того, чтобы освободиться от правил орфографии, и единственным ограничением остается стремление быть понятым. Зачем писать длинное и сложное слово «сейчас» и тратить на него целых шесть букв, если можно ограничиться простым и понятным коротким «щас», сэкономив три буквы. Это не самая опасная форма ошибок в Интернете, так как в данном случае мы имеем скорее письменный вариант устной речи. Тем не менее, даже такая безобидная форма общения характеризует человека не с самой лучшей стороны. Лицо человека определяет в Интернете именно уровень его грамотности, а не остроумные высказывания или модельные фотографии в социальной сети. Воспитанные и уважающие себя и других люди следят не только за своим внешним видом и статусом, но и за правильностью изложения речи на письме, красиво и грамотно написанными сообщениями. Ведь, согласитесь, собираясь на неформальную вечеринку, человек не экономит время на том, чтобы красиво одеться, причесаться или убраться в квартире перед приходом гостей, потому что уважает окружающих и хочет показать себя с лучшей стороны. Значит и в Интернете должны быть такие же мотивы для контроля своей грамотности.
И третья причина, пожалуй, самая опасная, это массовое, системное изменение языка у пользователей всех уровней — от подростка в соц. сети до редакторов новостных порталов. И даже в классической литературе, выложенной в Интернете очень часто можно найти массу орфографических ошибок. А ведь это именно то, что читает подрастающее поколение. Грамотность формируется не только на уроках русского языка, люди, говорящие и пишущие грамотно, часто даже не помнят правила и не могут объяснить правильность написания слов или расстановки запятых. Грамотность формируется при чтении, а если наши дети повсеместно в Интернете видят безграмотные тексты, то так они будут писать и на уроках русского языка.
Что же со всем этим делать? Конечно, больше читать классическую литературу, журналы, газеты. А еще наша задача, как педагогов, прививать воспитанникам любовь и уважение к русскому языку, показывать на своем примере, что грамотная речь важна не только при написании диктанта, но и при написании комментария к фотографии друга в социальной сети. Между грамотностью в виртуальном общении и уровнем развития человека существует прямая и прочная связь.
Уверен, что большинство современных людей, в том числе и подростков, которые активно пользуются Интернетом, считают, что грамотность в Интернете нужна. И значит, подавляющее большинство людей в нашем обществе хотят общаться в виртуальном пространстве с культурными и образованными людьми, а мы с вами должны сделать все возможное, чтобы таких людей становилось больше.
Пример сочинения 3
Мы дети двадцать первого века – века стремительного и яркого. Меняется все: техника, люди, отношения. Как говорит моя бабушка: «Вы и живете иначе, и общаетесь по-другому». Ее слова заставили меня задуматься. А ведь она права: мы реже общаемся друг с другом, мы не пишем друг другу письма, мы и звонить-то стали гораздо реже. Проще зайти в Интернет на любой сайт, а уж там …
Я считаю, что Интернет губит наш родной русский язык. Общаясь через Интернет, я, как и многие мои друзья, тороплюсь, пишу много и часто, но вот как?! То забуду запятую поставить, то чье-то имя напишу с маленькой буквы, то слово сокращу. Но ведь и так понятно, что я хотела написать. И что в итоге?..
Пользуясь Интернетом, мы часто забываем о правилах русского языка, ведь сейчас «услужливый» компьютер подчеркнет, выделит все мои ошибки и описки, а еще и объяснит, если захочу проверить, что не так.
Мы живем на границе в прекрасном городе – Благовещенск. У меня много друзей других национальностей, есть знакомые и в Китае. Да, сегодня мне легче общаться с ними: не нужно ехать к ним, звонить, писать письма, которые шли иногда неделю-месяц. Нужно только нажать на клавишу, и ты уже на связи. Самое страшное другое. Иногда моим китайским друзьям приходится очень долго и подробно объяснять, что же означают слова: «мыло», «аська», «афтар», «кросавчег», «жывотное» и т.д. Также сейчас стало обыденным сокращать слова, такие как «спсб», «ясн», «пон». Почему же я, россиянка, уродую свой язык, используя эти слова? А моя бабуля, которая совершенно случайно прочитала мою переписку по аське, долго качала головой, пытаясь понять, о чем же мы писали, говорили. К сожалению, сетевой жаргон уже практически превратился в диалект, непонятный для непричастных.
Как часто мы слышим, что наши «соседи» китайцы учат русский язык, чтобы прочитать произведения Л.Толстого и Ф. Достоевского в подлиннике, спеть наши лучшие песни, пообщаться в скайпе. Но поймет ли нас иностранец, изучающий язык на примерах мировой классики, захочет ли общаться с такими безграмотными людьми? Уверена, нет!
Люди, а это в основном молодёжь, своей неграмотной письменной речью (а ведь, привыкая, мы начинаем такие же ошибки допускать и в устной речи) портят всю изысканность и превосходство нашего могучего языка, разрушая его систему, традиции, и, наконец, лишая его души.
В своей жизни я встречала много людей, которые пишут очень безгра
И значит, подавляющее большинство людей в нашем обществе хотят общаться в виртуальном пространстве с культурными и образованными людьми, а мы с вами должны сделать все возможное, чтобы таких людей становилось больше.
Пример сочинения 3
Мы дети двадцать первого века – века стремительного и яркого. Меняется все: техника, люди, отношения. Как говорит моя бабушка: «Вы и живете иначе, и общаетесь по-другому». Ее слова заставили меня задуматься. А ведь она права: мы реже общаемся друг с другом, мы не пишем друг другу письма, мы и звонить-то стали гораздо реже. Проще зайти в Интернет на любой сайт, а уж там …
Я считаю, что Интернет губит наш родной русский язык. Общаясь через Интернет, я, как и многие мои друзья, тороплюсь, пишу много и часто, но вот как?! То забуду запятую поставить, то чье-то имя напишу с маленькой буквы, то слово сокращу. Но ведь и так понятно, что я хотела написать. И что в итоге?..
Пользуясь Интернетом, мы часто забываем о правилах русского языка, ведь сейчас «услужливый» компьютер подчеркнет, выделит все мои ошибки и описки, а еще и объяснит, если захочу проверить, что не так.
Мы живем на границе в прекрасном городе – Благовещенск. У меня много друзей других национальностей, есть знакомые и в Китае. Да, сегодня мне легче общаться с ними: не нужно ехать к ним, звонить, писать письма, которые шли иногда неделю-месяц. Нужно только нажать на клавишу, и ты уже на связи. Самое страшное другое. Иногда моим китайским друзьям приходится очень долго и подробно объяснять, что же означают слова: «мыло», «аська», «афтар», «кросавчег», «жывотное» и т.д. Также сейчас стало обыденным сокращать слова, такие как «спсб», «ясн», «пон». Почему же я, россиянка, уродую свой язык, используя эти слова? А моя бабуля, которая совершенно случайно прочитала мою переписку по аське, долго качала головой, пытаясь понять, о чем же мы писали, говорили. К сожалению, сетевой жаргон уже практически превратился в диалект, непонятный для непричастных.
Как часто мы слышим, что наши «соседи» китайцы учат русский язык, чтобы прочитать произведения Л.Толстого и Ф. Достоевского в подлиннике, спеть наши лучшие песни, пообщаться в скайпе. Но поймет ли нас иностранец, изучающий язык на примерах мировой классики, захочет ли общаться с такими безграмотными людьми? Уверена, нет!
Люди, а это в основном молодёжь, своей неграмотной письменной речью (а ведь, привыкая, мы начинаем такие же ошибки допускать и в устной речи) портят всю изысканность и превосходство нашего могучего языка, разрушая его систему, традиции, и, наконец, лишая его души.
В своей жизни я встречала много людей, которые пишут очень безграмотно, и им было всё равно. Нарушая практически все правила русского языка, они использовали огромное количество слов-«паразитов», таких как «типа», «ваще», «кароче», «рили» и тому подобное. Вставляли иноязычные слова, считая, что так выглядит «круто». На самом же деле, все это показывает их безграмотность и неумение общаться. С такими людьми неприятно разговаривать и «вживую». У многих настолько бедный словарный запас, что после каждого сказанного ими слова, хочется подарить им словарь русского языка.
Это доказывает, что речевое поведение отражается на повседневном поведении человека, который привыкает писать слова так, как он пишет их в интернете в своих сообщениях. А это, конечно, не сохраняет русский язык и не способствует его популяризации, т.к. человеку, не являющемуся носителем языка, достаточно сложно понимать такую речь.
Сетевой язык уже превратился из модного течения в новый стиль общения. И наличие орфографических, грамматических, речевых ошибок уже входит в привычку и становится причиной снижения нашей грамотности. Без вмешательства наш дорогой язык будет уничтожен полностью. И поэтому я считаю, что начинать надо с себя. Да, я обязательно буду следить за своей речью, избегать различных сокращений и грубых нарушений, но если только получится случайно.
Иначе через несколько десятилетий такого интернет-общения наш родной могучий русский язык изменится до неузнаваемости, а люди станут глупыми и необразованными. И гордиться нам, нашим детям и внукам уже будет нечем.
Мы должны возвратиться в нашу речь, очистить её, обогатить и всегда помнить слова великого ученого М.В.Ломоносова, который говорил о русскому языке так: «Но если бы он (Карл Пятый, римский император) российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков». И только после этого мы сможем говорить о том, что Интернет — помощник в сохранении и популяризации русского языка, как языка межнационального общения.
Быть грамотным – это не только писать без ошибок, но и умение правильно и красиво выражать свои мысли.
С самого раннего детства каждого из нас учат говорить. Это первый шаг к грамотности. Взрослея, мы учимся писать и читать, тем самым расширяем свой кругозор. Этому всему нас обучают в школе, но мне кажется, что этого не всегда достаточно. Поэтому, чтобы быть грамотным, нужно заниматься самообучением. Надо много читать и писать.
В древности грамотой владели лишь единицы, и они были самыми мудрыми и почтенными. В наше время с трудом можно встретить совершенно безграмотного человека, но далеко не всех, умеющих читать и писать, можно назвать грамотными.
Грамотно говорить и выражать свои мысли нужно для того, чтобы у окружающих нас людей не возникало недопонимания. Грамотные и образованные люди часто добиваются в жизни успехов. А успешный человек всегда востребован в обществе.
Русский язык один из самых красивых и ярких языков мира. Я живу в России и потому считаю своим долгом быть нужной и полезной моей стране. А для этого я должна быть грамотной, к чему я и стремлюсь.
Сочинение на тему: «Что значит быть грамотным человеком?»
Раньше, чтобы стать грамотным, достаточно было научиться читать и хоть немного писать. В наше время такими навыками уже не обойтись. Грамотный человек должен свободно ориентироваться в современном мире, а для этого нужно уметь немало…
…Играть словами
Наша речь — это визитка, которая дает представление о нашем образовании, статусе, интеллектуальном уровне. Глупыми ошибками, неправильным произношением слов мы можем не только испортить мнение человека о себе, но и исказить смысл информации, которую хотим донести. Грамотный человек владеет словом, как талантливый музыкант инструментом. Он знает, как оно правильно звучит и насколько сильно действует на людей. Грамотность — это умение убедить собеседника с помощью богатого словарного запаса, точных и емких выражений.
…Писать без ошибок
Казалось бы, какая разница, как мы напишем слово: «молоко» или «малако». Смысл же от этого не меняется. В этом случае нет. Но иногда ошибки могут все испортит. Самый яркий — сказочный пример «казнить нельзя помиловать». Одна запятая, а как много она значит! Грубые ошибки — это еще и признак необразованности. Человека, который не знает основных правил родного языка, вряд ли возьмут на работу и доверят ему важную должность. Разве можно доверять тому, кто не может освоить элементарные знания, которыми владеют даже школьники.
…Читать и понимать
Чтобы быть грамотным, нужно не просто читать, но и понимать и пропускать через себя смысл прочитанного. Какими бы популярными не были аудиокниги, видеоуроки, интернет, основные знания человек до сих пор черпает из книг. На мой взгляд, слово «начитанный» можно считать синонимом к словам «грамотный» и «образованный». Нам кажется, что уроки литературы вряд ли когда-нибудь пригодятся в жизни. Времена Фонвизина и Пушкина давно прошли. Но из любой книги, и классической, и современной, можно вынести полезную для себя информацию.
…Проявлять любопытство
Грамотный человек должен быть любопытным. Любопытство — это то, что помогает нам развиваться и самосовершенствоваться. Грамотный человек интересуется всем: чем-то больше, чем-то меньше. Знать все невозможно, да и не нужно. Для грамотного человека должен быть интересен сам процесс получения знаний, которыми он потом сможет поделиться с другими. Знания помогают нам чувствовать себя частичкой этого мира, важными и нужными людьми.
Мне очень нравится народная поговорка «Грамоте учиться — всегда пригодится». Она точно выражает мое мнение о том, что грамотный человек — всегда успешный и востребованный.
Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.
Важна ли грамотность в современном обществе?
Грамотность – это владение навыками устной и письменной речи в соответствии с литературным языком. Учиться говорить и писать нужно всё время. Язык теперь – самое выразительное умение, чем человек обладает. Грамотность имеет большое значение для людей.
Умение грамотно излагать мысли и писать – это навык человека, который проживает в рамках современного общества и является его неотъемлемой частью.
Какого бы успеха не достиг человек, ему никогда не стать культурным, при условии, если он не в состоянии «связать несколько слов». Грамотность предполагает исключительность человека. Именно поэтому ранее учёба была прерогативой высшего сословия.
Язык – орудие общения между людьми, но его нужно уметь умело и с пользой применять. Такое под силу только тому, кто глубоко, тщательно изучил язык, кто знает, как устроено слово, из каких частей состоит, как применяется то или другое правило. Одним словом, надо быть грамотным учеником, знать законы языка.
У безграмотных людей речь бедная, невыразительная. Они могут только выразить самые простые мысли, а сложная мысль, требующая пояснений и дополнений, вызовет у них затруднения.
Неграмотность – это первый враг для эффективных и результативных коммуникаций. Сложно говорить с человеком, если он банально не способен делать это правильно.
По-моему, грамотный человек – это хороший специалист, мастер своего дела, а такие работники нужны на любом предприятии. Благодаря им развивается экономика страны, улучшается социальная жизнь людей. Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он думает, говорит, пишет.
Любой язык — это живой организм. Правила не предписывают развитие языка — они описывают его, выстроенные в удобную для понимания и использования систему.
Каждый язык — это история и культура народа. Знание языка — это знание и понимание путей его развития.
К сожалению, сeгoдня дoвoльнo чacтo мoжнo вcтpeтить мaлoгpaмoтныx людeй, кoтopым и в гoлoвy нe пpиxoдит, чтo в cлoвax нyжнo дeлaть пpaвильныe yдapeния, мыcли мoжнo cклaднo фopмyлиpoвaть, a пиcaть – бeз гpaммaтичecкиx oшибoк.
Гpaмoтнoмy чeлoвeкy лeгчe пoдыcкaть для ceбя интepecнyю, пpecтижнyю paбoтy. Myдpыe pyкoвoдитeли cpaзy пoдмeчaют, влaдeeт ли бyдyщий coтpyдник poдным языкoм, нacкoлькo oн cвoбoднo и лeгкo гoвopит, дocтyпнo ли излaгaeт cвoи мыcли, гpaмoтнo ли пишeт. Встречают не только по одёжке, но и оценивая речь человека. Особенно если знакомство происходит заочно.
Язык – это ключевой признак, определяющий нацию и объединяющий таковую. Неграмотный человек выбивается из общественного строя и никогда не сможет стать его достойным представителем.
Уже и в печатных изданиях допускаются глупые орфографические и пунктуационные ошибки.
Чтобы повысить грамотность, нужно заглядывать в словари, читать книги, почаще открывать теорию синтаксиса, пунктуации и других разделов, писать больше текстов и искать в них ошибки.
- «Умный дом»
- Pros and Cons of Online Shopping
- Обеспечивающие и функциональные информационные технологии
- “Информационные технологии в менеджменте”
- Почему нельзя принимать решения на финансовых рынках на основе новостей СМИ
- Роль эмоций в принятии решений
- «Способы и методы передачи информации»
- Потребительский рынок. Сущность и принцип функционирования.
- Типичные ошибки семейного воспитания: физические наказания
- Гигиена умственной деятельности
- «Формирование команды проекта»
- Основные идеи теории «Z» Уильяма Оучи и их практическое значение для современного менеджмента