Ответ:
Государство представляет собой политическую организацию, состоящую из правительства и органов, которые должны охранять порядок.
Государство – политический институт, который необходим для поддержания верховенства закона, охраны прав и свобод человека, устранения противоречий между социальными слоями.
Поэтому государство имеет определенные функции (внутренние и внешние): экономико-огранизационная функция, социальная функция, охрана общественного порядка, обеспечение безопасности всего государства и отдельного человека.
Общество слишком разрозненное, и ему трудно определять экономические задачи, реализовывать экономические связи, создавать условия для инвестиций. Из-за того, что в обществе есть множество, противостоящих друг другу интересов, то общество не может самостоятельно обеспечить достойный уровень жизни для всех, не может инвестировать в здравоохранение.
Объяснение:
Государство- это социум. а как мы знаем без социума человек не выживет. в государстве есть законы, которые учат человека нравственнности, поведению. не было бы правил и наказание за их нарушение, царил бы хаос. а это не даст человечеству развиваться и мы будем диградировать до низшей ступени развития. так далее
Символы нужны государству (государствам) для идентификации. Каждая страна хочет ассоциировать себя с чем-то, поэтому появились флаги и гербы. А гимн — это самая главная песня страны, которую все жители должны знать как «отче наш». Также символы государства, это некая нотка патриотизма. Увидев свой флаг возвышавшийся над олимпийским пьедесталом мы гордимся своей странно. А флаг, как я ранее упомянул — это идентификатор.
А вот зачем человеку имя и фамилия Чтобы отличаться от других людей. С символами точно также. Это отличие одного государства от другого
Зачем обществу государство?
Обществознание 7 класс
Государство представляет собой единую систему организации политической власти в стране.
Зачем вообще задаваться этим вопросом? Кому какое дело до того, зачем государство обществу, ну есть оно и есть. А вот и не так. Знать об отношениях государства и общества необходимо потому, что:
· Чтобы не чувствовать себя среди других людей неуютно и незащищено
· Чтобы знать свои права и обязанности
· Чтобы меньше было помех в работе и творчестве
· Чтобы в стране была хорошая власть
· Чтобы знать, как общаться с другими людьми
· Чтобы спокойно и комфортно было жить в коллективе.
Государство существовало не всегда. Раньше жизнь людей регулировали обычаи и традиции. Со временем возникла необходимость в более серьезной поддержке правил поведения и защите от внешних врагов. Так появилось государство. Человечество прошло долгий путь развития, прежде чем поставить государство на службу обществу. Только в последние трети 20 века в ряде стран стала воплощаться идея правового государства.
Теории происхождения государства:
1. Бог создал государство
2. Продолжение отцовской власти старейшин
3. В результате завоевания сильными слабых
4. Государство продукт соглашения между обществом и властью
5. Государство продукт социально-экономического развития.
Зачем обществу государство:
· Осуществляет власть
· Защищает границы
· Собирает налоги для содержания армии и поддержки нуждающихся
· Издает законы
· Организует нужную для своего населения работу
· Обеспечение комфортного проживания своих граждан
· Социальная политика
· Экономическая политика
· Защищает права и свободы человека
· Производит общественные блага
·
Идеальное государство, на мой взгляд, не существует. Даже в моем возрасте легко понять как трудно достигать идеала. К примеру, даже оценка в школьном дневнике, когда самая высокая, на самом деле не отражает идеал.
К идеалу всегда нужно стремится и идеальное государство – утопия. Мои родители жили при коммунизме и там все хотели построить коммунизм, когда не будет денег и все будут равны, хотя бы в смысле продуктов, имущества и остальных простых потребностей. При этом, как они говорят, всегда были люди равнее остальных, а были простые люди.
Самое главное, люди с большими привилегиями всегда рассказывали людям с меньшими про какие-то идеалы, а люди с меньшими всегда верили людям с большими, они думали, будто действительно идут в сторону идеального государства. На самом деле они просто шли по дороге, просто кто-то сидел в повозке, а кто-то повозку тащил на собственном горбу. А те, кто сидели в повозке перед запряженными людьми вывешивали ими самими нарисованный плакат с надписью: «идеальное государство» и поэтому люди безропотно шли, не понимая обмана.
Мне кажется, в идеале ничего плохого и вполне нормально, если в наши времена идеал не является достижимым. Мне кажется, даже хорошо, если люди стремятся к этому недостижимому идеалу, но только, если он честный, если отсутствует обман ради собственной выгоды. В такой ситуации, как ни странно, государство и становится идеальным, когда люди честно и по-настоящему стараются, когда понимают значение собственного труда и всего остального и не хотят никого обмануть, чтобы легче жилось.
Только вот до такого идеала тоже далеко. Даже в классе многие стараются не для того чтобы учиться, а для того чтобы получить оценку и поэтому могут заискивать перед педагогом или как-то обманывать только чтобы оценка была получше. А ведь здесь нам нужно именно учиться, чтобы подготовиться к достойной работе, ведь за нас сейчас работающие люди платят налоги и мы бесплатно можем приобретать знания, оказывается даже своим простым поведением в школе мы делаем государство не идеальным, а если дети ведут себя так плохо, то чего требовать от взрослых, у которых столько искушений, забот и пороков?
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа имени И.Е.Кулакова»
с. Приуральское
Сочинение.
Государство- это…
Фамилия, имя, отчество автора: Шахтарова Анна Владимировна,
обучающаяся 11 класса
Руководитель: Степаненко Татьяна Леонидовна,
учитель истории и обществознания
2015 г.
Прежде чем ответить на этот вопрос обратимся к древности. Первобытные люди на земле появились более двух с половиной миллионов лет назад, в то время люди жили племенами. Но более сорока тысяч лет назад человек стал «разумным» . «Люди разумные» жили родовыми общинами. Прошли тысячелетия и более пяти тысяч лет назад появились первые государства. Во главе государства обычно стоял царь, власть получал по наследству от отца к сыну. Каждое царство имело определённую территорию, на котором строились города. Одно из первых крупных царств возникло на берегах реки Нил. Это был Египет. С тех пор государство развивалось как самостоятельный институт общества.
Существуют различные трактовки понятия «Государство». По Аристотелю государство – продукт естественного развития и по своей природе «стоит впереди семьи индивида».
На рубеже Средних веков и Нового времени флорентиец Н.Макиавелли, опираясь на идеи античных политических мыслителей, разработал концепцию круговорота государственных форм правления и режимов. Макиавелли отрицательно относился к власти простого народа , стремящегося к фактической демократии. В то же время он был и противником монархии, склонялся к умеренному республиканизму как политическому идеалу.
Видный мыслитель Просвещения Ш. Монтескье предложил три определения: республиканское правление, монархическое и деспотическое.
А по характеристике Гегеля, государство – земнобожеское существо.
Политические мыслители Нового времени, особенно эпохи Просвещения, подходили к государству как относительно самостоятельному социальному и противоречивому явлению. В «Рассуждении о происхождении неравенства» Ж.Ж.Руссо впервые связал появление государства с принципом частной собственности , необходимостью её охраны.
Н.Г.Чернышевский связывал возникновение государства с экономическим развитием общества, изменениями в характере хозяйственной деятельности.
Проблема происхождения государства являлась главной в сочинениях русского историка и юриста М.Ковалевского. По его мнению, государство закономерно возникло из родового строя.
В широком смысле государство равнозначно стране и политически организованному народу, проживающему на данной территории. В современной науке государство в узком смысле понимается как организация, система учреждений, обладающая верховной властью на определённой территории и имеет следующие фундаментальные признаки: единая территория, единая система управления территорией, единая система законов, монополия на легальное применение силы, право на взимание налогов, обязательство членства в государстве – гражданство, представительство от имени общества в международных организациях, переговорах, суверенитет- (независимость государства во внешних и верховенство во внутренних делах).
Государство – это не просто организация общества, а высшая форма общности, содержанием которой является народ, и через эту форму каждый народ представляет себя в мировом сообществе как единое целое. Поэтому можно утверждать, что государство – это мы, граждане.
Назначение государства выражается в его функциях. Современным государствам присущи следующие основные функции: политическая, экономическая, социальная и идеологическая.
Политическая функция выражает в том, что государство оказывается главным носителем политической власти. Особенность государственной власти состоит в том, что она осуществляется единой системой специальных органов , взаимосвязанных между собой по вертикали и горизонтали.
Экономическая функция выступает в форме регулирования экономических отношений и структурных изменений экономики (национализация и приватизация). В современных условиях возрастает ее значение и усложняет содержание.
Социальная функция проявляется в осуществлении программ развития образования и здравоохранения, социального обеспечения и поддержки культуры.
Целью идеологической культуры является воспитание членов общества, формирование гражданских и патриотических ценностей. Данная функция осуществляется через систему государственного образования и через официальные каналы средств массовой информации.
В соответствии с функциями государства создается структура органов управления. К ним относятся представительные, исполнительно – распорядительные, судебные органы, а также органы охраны общественного порядка, национальной безопасности, надзорно – контрольные органы управления.
Государство – основной институт политической системы общества.
Обратимся прежде всего к самому понятию «политическая система общества», остановившись на трех аспектах: время и причины появления; происхождение; содержание понятий.
По сравнению с большинством основных понятий политологического словаря термин «политическая система общества» получил широкое распространение относительно недавно – в середине нынешнего столетия. За точку отсчёта обычно берется вышедшая в 1953 году работа американского политолога Д.Истана «политическая система». В последующие годы в литературе западных исследователей, посвященной анализу проблем политики, политическая жизнь общества, это понятие употребляется уже постоянно.
До середины 70-х годов термин «политическая система общества» в работах советских ученых-обществоведов практически не использовался. Его заменял другой, служивший тем же исследовательским целям, – «политическая организация общества» и лишь после появления в 1975 году в документах 25 съезда КПСС понятие «советская политическая система» начинается его интересное освоение. Сегодня, по словам известного отечественного юриста и политолога М. Н. Маркченко, в политическом лексиконе стран Запада и Востока термин «политическая система» является одним из наиболее распространенных.
В основе термина «политическая система общества» лежит три научных понятия: «система», «политика», «общество». Первая из них призвана обратить внимание на то, что речь идет о таком общественном явлении, которое имеет системный характер. Это значит, что оно представляет собой определённую целостность, образованную совокупностью множества входящих в нее элементов. Эти элементы особым образом связаны между собой, находятся во взаимодействии друг с другом.
Итак, можно сделать вывод, что государство- важнейшая составная часть политической системы общества.
Основы конституционного строя отражены в 1 статье Конституции:
РФ- Россия есть демократическое (политический режим) федеративное (национально-государственное устройство) правовое государство с республиканской формой правления.
Молодое поколение – это полноводная река, состоящая из множества речушек, ручейков и родников. Они текут в одном направлении – в будущее, но облик их неповторим и своеобразен. С сожалением порою говорят, это молодость быстротечна, она словно яркий миг, дар судьбы. Но у юности всего народа есть одно замечательное свойство – она вечна, её высокое предназначение – быть продолжательницей жизни. Юность каждого поколения оставляет свой собственный след в истории и в судьбе своего народа. Самое ценное из этого наследства передается тем, кто вступает в жизнь в новые времена.Юность нашей Родины всегда была неотделима от жизни народа и всей страны.
Я родилась и живу в России, и в дальнейшем я хотела бы жить в России. Хотя нашей стране далеко до идеального государства, но уже сегодня Россия находится на пути к новой жизни. Многие говорят, что в России всегда была смута и свой особый путь, которого не избежать никогда. Хорошо, можно идти по особому пути, но при этом работать и работать, прилагать все возможные усилия не только одного человека, но и всего общества и государства в целом. Что же касается смуты и кризисного времени, то здесь две причины: во-первых, правовая и экономическая безграмотность большинства населения, общества, а также его беззащитность; во-вторых, несовершенство государственной власти страны. Из этих двух основных причин вытекают многие и многие факторы, неблагоприятно воздействующие на жизнь государства и общества.
Конечно, немалая доля этих причин зависит от самого общества: оно не желает работать, оно беззащитно, оно безграмотно. Почему? Виновно государство, в котором люди разуверились? Именно оно привело экономику в упадок, именно оно закрепило в законодательстве и Конституции гарантированную защиту прав и свобод человека, которая осталась «на бумаге», на практике данная защита мало где работает? Да,можно сколько угодно винить государство во всех наших бедах, но общество и государство тесно взаимосвязаны, и друг без друга им не прожить. Государство должно усиленно работать во всех сферах деятельности, совершенствовать структуру органов государственной власти, разрабатывать и принимать программы развития экономики, образования, экологии, здравоохранения и многие другие, а общество, в свою очередь, должно повышать свой интеллектуальный и духовный уровень, наравне с государством трудиться и трудиться.
Что же должно делать государство, что в себе менять, как работать, чтобы оно стало таким, в каком бы я хотела жить? Государство представляет собой систему органов государственной власти. Государственная власть основана на принципе разделения властей – законодательная, исполнительная, судебная. При чётком разграничении полномочий, с одной стороны, и взаимодействии всех ветвей власти, с другой стороны, а также при правильной организации их деятельности и реальной работе всех органов достигается уровень правового государства, где закон превыше всего. Все сферы, все направления деятельности государства важны, но основной является экономика. Как ни странно, но у нас в стране именно экономика переживает кризис.Официально мы находимся на пути выхода из кризиса: поднимается промышленность, стабилизируется рыночная система, денежная, налоговая системы. Но на самом деле продолжают расти цены, всё ещё существуют проблемы безработицы, заработной платы, пенсии.
«Нет денег». Мы это слышим каждый день. Позвольте не согласиться: деньги есть, другой вопрос: где они, и куда они уходят. Информация о деньгах, финансовой политике важна и интересна каждому человеку. Он должен знать, почему он не получает или получает зарплату, куда уходят его налоги и так далее.
Другим важным направлением деятельности государства является политика внешняя и внутренняя. Для меня политика – это очень сложное, малопонятное и малознакомое понятие. Вообще её называют «грязным делом». Повсюду коррупция, воровство, беззаконие… Ещё в давние времена Карамзин на вопрос: «Ну что в России?» ответил: «Воруют». Так было всегда и будет, наверное, …Но стоп, хватит! Я мечтаю о том дне, когда всё это прекратится, политика станет более нравственной и перестанет быть «грязным делом». Разрешение этой проблемы будет возложено, скорее всего, на наше молодое поколение, и мы постараемся построить для наших детей светлое, счастливое будущее, но, чтобы воплотить в жизнь все эти идеи, нужны: здоровье, интеллект, духовность, гуманизм. Всё это соприкасается с такими направлениями деятельности, как здравоохранение, образование, культура. Я думаю, это наиболее важные сферы жизни государства и общества. В них нуждаемся мы, и заинтересовано государство.
Вчера. Сегодня. Завтра. Прошлое. Настоящее. Будущее.Три времени слились в нашем Основном Законе. И наше будущее создаётся сегодня. Хватит рассуждать, пора действовать, и действовать совместными усилиями, тогда пройдут все невзгоды, наступит волна тепла в отношениях между государством и обществом.
В заключение хотелось бы сказать, что тема государства разносторонняя, неотъемлемая, обо всём невозможно судить жёстко, сама жизнь противоречива. В данной работе слишком много «но», таково положение в нашей стране. Но нужно с улыбкой стремиться к лучшему, взяться за руки всем людям, поставить перед собой цель и в труде идти к ней. Тогда мы все будем жить в том государстве, в котором бы я хотела бы жить мирно и счастливо.
Начало 20 века подвергло Россию тяжким испытаниям. Каждый человек тех лет подвергся страшным несчастьям: война, голод, восстания, революции. Погибали совсем невинные люди: старики, женщины, дети. В это время страной управлял Сталин. Вокруг людей был деспотизм и террор. В стране был страшный голод, спасти ее могла только деревня. Правительство сильно давило на нее, так как это был легкий способ добыть продовольствие. Из деревни выжимали все, а взамен ничего не отдавали. Деревня спасала во время войны, но и после ее окончания давление на деревенских жителей не закончилось. Но так как деревня исчерпала свои ресурсы во время Великой Отечественной Войны, после войны она просто обнищала. Александр Исаевич стал свидетелем этих событий, поэтому в своих произведениях он неоднократно обращался к теме трагедии деревни. Она раскрыта настолько ярко и смело, что ощущается вся горечь существования крестьян, которым с трудом удается выжить. Рассказ «Матренин двор» является одним из таких произведений. А.И. Солженицын был одним из немногих, кто не побоялся правдиво описать проблемы деревни и ее жителей. Автор рассказывает о событиях, не приукрашивая их. Все события рассказы мы видим глазами человека, приехавшего в деревню Тальново учительствовать.
Мы видим дом Матрены: обтертый от старости, но крепкий и добротный. Матрена жила очень тяжело, долгие годы ничего не зарабатывая. Пенсию она не получала, а за работу в колхозе ей денег не платили, ей ставили палочки, за каждый отработанный день. До революции она вышла замуж, родила шестерых детей, но все они умирали, один за другим. Последние пятнадцать лет она жила без мужа, но так и получала пенсию по утере кормильца. Она болела, но не имела возможности вызвать врача, питалась картофелем и самой дешевой крупой. Для того, чтобы топить печи нужен был торф, его воровали деревенские бабы, собираясь по пять-десять человек, чтоб не страшно было.
Была Матрена душевным человеком, никогда никому не отказывала в помощи. Матрена воспитывала приемную дочь Киру. Любила ее как родную, вместо своих умерших детей. Матрена вложила в приемную дочь всю душу и любовь, и завещала ей дом. Позже она отдала ее замуж за молодого машиниста их Черюстей. У Матрены был брат Фаддей, который хотел, чтобы дом достался ему. У него был участок в Черюстях, и чтобы его оставить себе, на нем нужно было что-нибудь построить, для этого бы ему как раз сгодится бы дом Матрены. Поэтому он стал требовать половину избы Матрены еще при ее жизни. Матрена даже пыталась помочь Фаддею и его сыновьям разобрать свой дом. В то день, когда везли бревна через железную дорогу, Матрена и еще двое человек погибли.
Одним из погибших был сын Фаддея. И не успел он оплакать его, как Фаддей пошел к дому Матрены доламывать. Помимо брата, у Матрены было еще три сестры, которые также метили на ее дом. Когда привезли тело Матрены, все деревенские жители пришли посмотреть, больше из любопытства, но для приличия все считали нужным всплакнуть. Александр Исаевич четко замечает, что вся эта церемония носила оттенок фальши, люди плакали не от горя, а потому что такой порядок. Даже стоя у гробов, Фаддей размышлял, каким образом ему вывести остаток дома, и как сохранить его от сестер. Становится страшно, когда понимаешь, что жадность поглощает в человеке все чувства, что выгода, материальный достаток превосходит в человеке любовь и сострадание. Солженицын показывает духовную трагедию людей Тальново: равнодушие и бессердечность. В своем рассказе Александр Исаевич рисует государство, которого не интересуют жизни людей, работающих на него всю жизнь, показывает бюрократию, которая работает не для простых людей. Автор подчеркивает, что народу ничего не принадлежит в стране, простой человек является крепостным у государства.
Рассказ «Матренин двор» пронизан болью авторы за людей, души которых искалечены жадностью, которые готовы забирать имущество не у мертвых, а у живых близких. Выводы, которые приходят после прочтения рассказа – страшны. Трагедия деревни в том, люди, сидящие у аппарата власти, совсем ничего не знали о жизни и работе крестьян. Солженицын был первым автором, который Ттак правдиво и честно рассказал о трагической жизни русской деревни.
Хорошее сочинение? Тогда в закладки – » Тема сочинение: Человек и государство в расказе «Матренин двор» . Это нужно, ведь не потеряешь!
Содержание интересных новостей
Новые сочинения:
Тема сочинения: Отображение истории народа в творчестве Солженицына
Женские образы в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
Сюжет в прозе поэмы «Кому на Руси жить хорошо»
Анализ поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
«Маленький человека» в творчестве Лу Синя
Эссе на тему:
«Что значит быть гражданином? Какова роль гражданина в демократическом обществе?»
Гражданин – это тот кто готов разделить ответственность за свою страну, своё государство и готов на жертвы ради общих интересов. Для некоторых слово гражданин происходит от слова человек. А вообще, что значит быть гражданином? Я понимаю это так:
Г – горячо любит свою Родину.
Р – радуется её успехам.
А – активно стремится сохранить чистоту окружающей природы.
Ж – желает сохранить мир.
Д – дорожит именем
А – адаптируется в социальной среде, принимает её законы и осознанно отстаивает свои взгляды.
Н – нуждается в поддержке и защите государства.
И – использует все свои силы для процветания своей страны.
Н – находит пути собственного становления, благодаря таким качествам как личность.
Роль гражданина в демократическом обществе велика. Именно ему принадлежит учредительная, конституционная власть в государстве, именно он выбирает своих представителей и может периодически сменять их, но, конечно, ни один, а в целом народ. Гражданин в демократическом обществе так же может быть избран в парламент, в органы местного самоуправления. У него возможности огромны именно в демократическом обществе.
Я живу в демократическом обществе, так как считаю, что быть гражданином значит иметь определённую правоспособность и занимать активную нравственную позицию, глубоко осознавать свой патриотический долг и ответственность по отношению к Отечеству, народу, национальным ценностям, святыням, культуре.
Во-первых, хочу отметить, что душой страны являются люди, живущие в ней. В идеальном государстве они добрые и отзывчивые. С раннего детства детей учат добру и даже внутри семьи подлость, корысть и прочие негативные качества не поощряются. В школах учителя не кричат и не ругают детей, а относятся к ним с пониманием, дети в свою очередь уважают и ценят учителя, по возможности выполняют его просьбы и указания. На работе и дома люди не осуждают друг друга, а наоборот стараются оправдать ошибки и поддерживают друг друга. Соответственно, если такие люди населяют страну, то и за управлением стоят такие же люди. От самых высоких, до более низких слоев управления, места занимают люди молодого возраста, которые наполнены креативом и имеют связь с будущим, с молодежью. Они не воруют деньги из государственного бюджета, не работают для своего успеха и славы, а для благополучия всего государства.
Из выше сказанного вытекает второе условие: каждый уголок страны не забыт и не брошен на волю судьбы. Даже самые малонаселенные пункты оборудованы всеми нужными службами (больницы, пожарные и спасательные станции). Дома периодически ремонтируются и реставрируются, а самые старые заменяют на новые дома с улучшенными условиями для людей, но памятники архитектуры и достопримечательности хранят и берегут. Ландшафты населенных пунктов чистые и ухоженные. Не мало важен тот факт, что государство заботится о своей экологии. Все промышленные заводы и фабрики выпускают экологически чистую продукцию и соблюдая все правила переработки выбросов, не засоряют атмосферу.
Таким образом, государство, описанное мной, является идеальным, возможно не только для меня, но и для других. Главным секретом успеха любой страны является отношение людей к нему. Пока граждане не очистят свои сердца, не начнут жить не только ради себя, но и ради будущего других, страна не добьется успеха. Важно отметить, что идеала не существует, но совершенствоваться всегда можно и нужно.
Сочинение №2
Сам термин «государство» означает организацию людей на определённой территории. К тому же это организация правительства (власти) над другими людьми. Сами люди признавая над собой власть и подчиняясь ей таким образом делают власть легитимной.
В науке нет точного определения, что такое государство. Международное право так же не может определить точно.
Но, в 1933 году, была подписана так называемая Конвенция Монтевидео, она определила основные принципы, по которым можно определить государство.
Это: 1. Наличие населения. 2. Наличие территории. 3.Наличие правительства. 4. И международные отношения (с другими государствами). Но, ещё главный фактор, который определяет страну как государство это статус признанности со стороны других государств.
Есть несколько версий происхождения государства. Древние философы и историки полагали что государство возникло по воле Бога. Другие, начиная с эпохи ренессанса (Возрождение культуры в Европе с четырнадцатого по семнадцатый век), придерживались мнения, что государство возникло в результате общественного договора (такой теории придерживался британский философ Томас Гоббс). Перед созданием государство человечество воевало между собой, убивая и грабя, и решило прекратить это, – передав часть своих прав правителю (государю) и признавая его право на власть, что бы обеспечить мир.
Идеальное государство по большей мере не достижимая цель для людей. Её нужно делать достижимой. Максимально приблизится к ней.
По мнению философа Платона, государство это естественная для людей и божественная по форме общежитие, оно нужно для развития и совершенствования человечества. Развитие мировой цивилизации показал, но сколько был прав Платон.
Для того что бы государство было идеальным, оно должно быть правовым, жить по законом. Что бы была устойчивая и стабильная социальная и экономическая политика. Так же необходимо что бы общество обладало политической культурой, было заинтересовано в положительных изменениях и принимало участие в политике (например, с помощью выборов). Самое главное это принцип справедливости, которое должно олицетворять государство.
Да и сами правители государства должны обладать высокими моральными качествами, самое главное это честность. Ведь именно честность делает из чиновника, как говорят «слугу народа».
К сожалению, в наше время отношения между человеком и властью в некоторой мере напряжены. Доказательством этого может служить статья в газете «Аргументы и факты », вышедшей в 2010 году. В ней говорится о последствиях экономического кризиса для чиновников и для рабочего класса : «Россия – страна парадоксов. Пока весь мир подсчитывает убытки от кризиса, список отечественных миллиардеров стал вдвое больше. А теперь к ним прибавился ещё и список разбогатевших чиновников. Чиновничьи доходы в 2009 году превысили их официальную зарплату от 5 до 77 раз». Откуда берутся эти суммы, когда зарплаты рабочего класса падают? Народ нищает, а чиновники всё богаче! Средняя зарплата по России еле-еле достигает 20 тыс. рублей. А теперь представьте себе ситуацию: вы мать-одиночка с двумя детьми. Как прожить на такую зарплату, когда за качественное образование и здравоохранение нужно платить?! О какой любви к Родине и власти может идти речь, когда по данным Института «Центр Развития », в период кризиса 2009-2010 годов оплата труда в бюджетном секторе упала более чем на 7%, в частном – на 5%. На доходах чиновников же это почему-то не отразилось. Государство думает о благополучии своих граждан, но думать недостаточно, нужно действовать. В литературе можно найти множество примеров сложных отношений человека и власти. Одним из коих является книга А. Солженицына «В круге первом».
Из неё мы узнаём о Сталинских репрессиях, о преступлениях против человека. События книги разворачиваются вокруг государственной измены Володина. Иннокентий, узнав, что советская разведка украла у американских учёных чертежи атомной бомбы, решает сообщить об этом в американское посольство, но телефон прослушивался, и разговор был записан советскими спецслужбами. Правительство поручило Рубину найти государственного преступника по записи голоса. Учёный находит двух подозреваемых, и их отправляют в ГУЛАГ. Один из них невиновен, но властей это ничуть не смущает. И произошло всё из-за того, что Иннокентий боялся появления атомной бомбы у СССР. Он хотел спасти людей от насилия над здравым смыслом и над человечностью, со стороны государства, на мой взгляд, это является ярчайшим примером использования насилия в качестве источника власти. Всё это заставляет нас задуматься над своей ролью в государстве, о своих взаимоотношениях с властью, о современной России. И хочется сказать: граждане, мы сами решаем свою судьбу, мы сами выбирает власть в своей стране, и, если вас что-то не устраивает, не молчите. Очень многие люди нашей страны не ходят на выборы, так как считают, что их голос ничего не изменит. Уверяю вас, так считает почти каждый гражданин. Но если вы не участвуете в выборах, то даже не пытаетесь изменить свою жизнь в лучшую сторону! Кто, если не мы, должен выбирать своё будущее?! Выбор есть всегда! Боритесь за лучшую жизнь! Наша страна в наших руках!
Государство… Государство… Что это? Как определить это явление нашей жизни? Ожегов не затрудняется с ответом. «Государство – это основная политическая организация общества, осуществляющая его управление, охрану его экономической и социальной структуры.» — с определением не поспоришь…. А может быть всё таки государство – это « БОЛЬШОЙ БРАТ» Оруэла , или Библейский зверь, или «старшая сестра» Кизи.
Кто это общество, которым надо управлять, какую социальную структуру охраянет государство и от чего, собственно, охраняет?
В первую очередь, государство — это общество, а общество –это мы с вами. Во главе государства стоит тот, кто решает как управлять нами, в мы покорно разрешаем собой управлять, государство защищает нас…но от кого…от самих себя…
Лично для меня государство — это школа, учителя и те, кто пытался научить меня как надо и как не надо. Школа прививаламне привычку быть управляемой… управляемой… Школа учила меня писать сочинения и читать книги, она хотела осуществлять управление моим выбором… Но у неё ничего не вышло, я читала то, что я считала нужным, писала сочинения , решая, сама, что написать, далеко не то, чему меня учили. Школа пыталась управлять моим мнением, но мое мнение не управляемо никем помимо меня самой, благодаря школе я смогла это понять. Школа заставляла носить меня серый пиджак, и именно благодаря школе я узнала, что такое быть « не как все, быть собой». Потом моим государством стал университет, и всё началось сначала. Мне стали говорить, что картины Дали не искусство , что искусство призвано создавать и никак не разрушать,меня пытались научить тому, что Средние века, это « тёмные» века запустения, и что античность это расцвет человеческой мысли. И опять для меня открылась удивительная возможность высказывать свое мнение, создавать свои идеи, воплощать в жизнь замыслы, писать работы, излагая свою точку зрения на тот или иной вопрос. Именно СВОЮ, а не ту, которую мне пытались навязать. Дальше будет государство РАБОТА, которая тоже захочет сломить во мне саму себя, и засунуть в систему…
Мое государство на протяжении всей моей жизни пыталось вставить меня в рамку, начти место в систематическом каталоге общества, оно пыталось защитить меня от самой себя, он моих мыслей, моих эмоций, моего личного восприятия. Оно пыталось указать мне, что делать и как думать, что смотреть и что читать, и я благодарна ему за это, потому что, разрушая эти безумные рамки, стереотипы, условности и правила я творила саму себя, творила тип своего мышления, творила свои мечты …
Но я видела и другое, когда человек, устав от контроля, от этой страшной защиты начинал разрушать самого себя, в ход шли наркотики, алкоголь….Всё что угодно, лишь бы не думать, лишь бы участь существования в жестоком государстве не напоминала о себе. Они жертвы государства, невинно убиенные, слабые… я сострадаю им, но пока я разрушаю и творю, мне нет места среди этих людей.
Каким же должно быть идеальное государство…. « Идеальным государством считается то государство, которое дает человеку возможность творить» — значит ли это, что мое государство, это идеальное государство…. Да… Потому что мое государство дало мне рамки, которые я могу разрушать и творить что- то более ценное, оно дало мне систему, которой я могу принебреч и выстроить свою, приемлемую для меня. Государство ставит препятствия на моем пути, преодолев которые я поднимаюсь на степень ниже…
Каждое государство является идеальным, потому что пока оно исполняет свои функции управления и контроля, мы имеем возможность быть оппонентами государства, пресловутого общества, мы можем творить самого себя, творить свою душу. Где найти силы для этого, что может быть источником этой немыслимой силы … каждый находит его в чем- то.. Для меня это Иисус, который сумел простить каждого в толпе поименно за то, что тот предал Его…
Обновлено: 11.03.2023
Для начала стоит поговорить о самом вопросе. Вам не кажется, что он звучит как-то расплывчато? Мы сравниваем личность и государство, человека и целую систему, состоящую из органов и учреждений власти, правовых норм и экономических связей. При этом не стоит забывать и то, что оба эти понятия можно рассматривать в разных их проявлениях и формах.
Каждый из нас считает себя личностью. Но личность — это многозначное слово. Оно может подразумевать под собой субъект социальных отношений, либо же носителя значимых качеств или систему отношений индивида к окружающему его миру. В связи с этим сравнивать, а уж тем более выбирать, что важнее: личность или государство — это очень трудный и многогранный вопрос.
Но с уверенность можно сказать то, что оба эти понятия не могут существовать друг без друга.
Признайте, что в современном обществе любая, даже самая сильная личность не может нормально вести своё существование без государства. Поддержка от законодательно и исполнительного механизма настолько велика и значима, что представить свою жизнь без неё невозможно: медицинское обслуживание, работа правоохранительных органов, учебные учреждения — и это лишь малая её часть. Но в тоже время и личность, являясь основой государства, обеспечивает не только его нормальное функционирование, но и как таковую возможность на существование. Можно сказать, что отношения эти представляют из себя замкнутый круг взаимопомощи
В современном мире человечество пришло к максимально удобной и практичной системе взаимодействия личности и государства — правовому обществу. Где все отношения регулируются фундаментальными законами, а права и обязанности обоих сторон юридически закреплены и распространяются на всех без исключения. Таким образом, подводя итоги сказанному выше, можно сделать вывод, что оба понятия важны и неотделимы друг от друга.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Как известно, государство — это образование, созданное людьми для урегулирования их интересов и конфликтов. Согласно общей идее каждое государство состоит из представительных органов, таких как Президент, парламент и тому подобное. Именно народ, частью которого является и мы, выбирает и таким образом формирует представительные органы. Представительные органы государства представляют население своей страны.
Каждый человек являются частью государства. Это накладывает на каждого представителя народа пусть малую, но ответственность за то, что происходит в нашей стране. Поэтому с детства необходимо задумываться о том, как можно было бы улучшить страну и государство, сделать его более приятным местом для жизни. Конечно, далеко не каждый из тех, кто задумывается, сможет привнести и додуматься до чего-то действительно полезного, но, чем больше таких людей будет, тем больше вероятность успеха.
Одной из характерных черт современного российского общества является равнодушие к общественным и политическим процессам. Многие люди не хотят участвовать в решении общих проблем жизни людей и желают лишь сконцентрироваться на личной жизни, делая лишь то, что выгодно ему персонально. Такую позицию понять можно, ведь современное общество демократично и не требует от каждого обязательного участия в жизни страны. Но следует понимать, что такие люди вряд ли имеют моральное право сетовать на несовершенство нашего общества и государства.
Если человек ничего не делает для улучшения власти, государственных органов, для защиты граждан от несправедливых решений суда, почему он должна затем быть недовольным различными явлениями негативного характера? Государство и его качество — это мы, бездействие каждого отдельного человека приводит к тому, что государство становится хуже и менее перспективным. Важный принцип каждого последовательного и ответственного гражданина заключается в том, что нужно начинать все с себя. Если вы хотите жить в более красивой и приятной стране, ищите пути для того, чтобы сделать что-то для нее полезное, а не просто жалуйтесь на то, как плохо мы все живем.
Государство — это мы. Среди нас слишком много равнодушных людей, которые не беспокоятся о том, что будет с нашим государством не только через десять лет, но даже завтра. Эту ситуацию нужно менять, ведь если этого не делать, ситуация постепенно будет только ухудшаться и рано или поздно люди увидят, что вместе с деградацией государства деградировали и они сами.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Гражданин и государство.
На мой взгляд, данная реформа заложила фундамент для развития будущего либерально — демократического государства. Будучи ученицей выпускного класса, я четко понимаю и принимаю, что наше государство Российская Федерация является правовым государством. И на уроках обществознания мы часто говорим о правовом государстве и о его признаках. Правовое государство- это государство, в котором главной целью является верховенство прав и свобод граждан. Это главный признак правового государства. Но помимо этого признака, есть еще очень важный признак правового государства, который для меня всегда выступает весьма интересным. Это разделение властей. Некоторые мои одноклассники считают, что этот признак слишком сложен для их восприятия, а я наоборот пытаюсь донести до них, суть этого признака. А суть признака заключается в том, что в правовом государстве власть делится на три части: законодательная, исполнительная и судебная. И мы четко должны понимать, кто является высшим органом каждой из этих властей. Высшим органом законодательной власти является федеральное собрание в составе двух палат: совет федерации и государственная дума. Высшим органом исполнительной власти является правительство РФ. А высшим органом судебной власти являются суды РФ. У всех этих органов власти есть одна черта сходства, это то, что все эти органы власти направлены на то, чтобы охранять и сохранять права и свободы граждан.
Если задать самой себе вопрос? Что бы было, если бы не было прав, обязанностей, и многих других нормативно-правовых актов, которые регулируют все общественные отношения. На мой взгляд, в стране был бы большой хаос и беспорядок. Если каждый человек будет осознавать тот факт, что за нарушение определённых прав и законов ему придется ответить перед законом и понести соответствующее наказание. Мне кажется некоторые люди найдут в себе способность и возможность абстрагироваться от некоторых правонарушений.
Что же зависит от меня на данный момент, как от ученицы 10 класса по отношению к правам. Прежде всего, я должна хорошо учить предмет обществознания, чтобы вырасти законопослушным, толерантным и гуманным гражданином своей страны. Именно предмет обществознания познакомил меня с такими важными вещами в нашей жизни, как право, закон, правовое государства и много е другое. И я совершенно точно знаю, что право – это совокупность норм, которые регулируют наиболее важные отношения в обществе, за нарушение которых государство взыскивает. Права так же подразделяются на гражданские, экономические, политические, социальные и духовные.
В младшем школьном возрасте, мне казалось, что простые граждане не могут никак участвовать в политической жизни общества. А сегодня я с уверенностью могу утверждать, что я имею право участвовать в политике государства. Самое главное мое политическое право, это участие в выборах и референдумах. Когда мне будет 18 лет я с гордостью пойду на выборы и сделаю свой осознанный выбор. Я никогда не понимаю людей, которые являются приверженцами политического абсентеизма. Я считаю, что человек, проявляющий безразличное отношение к судьбе своего государства не может быть охарактеризован как достойный гражданин своей страны.
Под особым контролем находятся права детей. Существует множество документов по отношению к правам детей. Одним из которых является Конвенция о правах ребенка, принятая генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года. Даже есть определенный день, посвященный защите детей, который ежегодно отмечается в РФ. Не зря называют детей — цветами жизни… В зависимости от того, как ты их будешь поливать и как ты будешь за ними ухаживать, они станут красивыми бутонами. От того примера, который мы будем показывать подрастающему поколению и зависит то, насколько ответственным и законопослушным будет общество нашего будущего.
Что бы мне хотелось изменить или дополнить в правах и способах их регулирования. Наверное, из-за солидарности к тому поколению, к которому я отношусь, я бы все же внесла некоторые поправки в пользу защиты прав школьников.
Для любого государства грамотная, конкурентоспособная, инициативная молодежь имеет огромное значение для своего дальнейшего развития. И именно поэтому, я бы хотела кое-что изменить в сфере образования. Было бы очень хорошо, если бы построили много новых образовательных учреждений для того, чтобы все дети могли получать знания и естественно получить хорошее образование. Хотелось бы, чтобы во всех школах помимо стадионов и спортзалов, были бы построены плавательные бассейны и велись уроки плавания. Построила бы как можно больше домов творчества, так как детям с детства надо развивать свои таланты, ведь в будущем любой ребёнок может стать выдающимся художником или знаменитым спортсменом. Помимо стипендий, которые выплачиваются студентам высших учебных заведений, было бы очень хорошо, если бы ввели законопроект о том, чтобы и для детей, которые хорошо и отлично учатся в школах, выплачивали хотя бы небольшие стипендии, что мотивировало бы их и пробудило бы в них еще больший интерес к учебе. И мне кажется, это способствовало бы повышению успеваемости в наших школах.
И еще одним доказательством того, что наше государство является правовым является то, что в нашей страны многопартийная система. Каждая политическая партия имеют свою установку и программу. В Российской Федерации лидирующие политические партии по идеологии своей являются либеральными, правящая в том числе.
Российская Федерация также является социальным государством. Этому свидетельствует то, что политика нашего государства направлена на перераспределение материальных благ в соответствии с принципом социальной справедливости. Люди, живя в правовом и социальном государстве, должны понимать и чувствовать, что оно зовется правовым и социальным не просто так, а, по существу.
И завершить свое эссе хотелось бы словами немецкого сатирика Себастьяна Бранта:
Думать только о благополучии своей семьи и себя лично и предпринимать шаги именно в этом направлении — мещанство, это мелко и некрасиво, это как-то даже по-буржуйски, разлагает цивилизацию)) А вот размышлять о судьбе государства, страны в целом, наплевать на себя и полностью отдаться борьбе за светлое будущее, строительству общества — вот это сильно! Это да! Это — по-Человечески!
Возникает вопрос — а без чего нельзя обойтись? Что первично — человек или государство? Получается так, что люди без государства да, могут быть. Каменный век, конечно, но в принципе жить можно. А вот государство без людей — это что-то сюрреалистическое; государства без людей описываются только в фантастических книгах, посвященных последствиям ядерной войны.
Государство должно быть построено для своих граждан, решения их проблем. Или же человек должен прежде всего блюсти интересы своего государства даже в ущерб собственным интересам. Каковым должно быть устройство идеального государства. А может лучше чтобы государства в его нынешнем понимании не было вообще. Ибо любое государство по определению есть система ограничивающая свободу личности. Нет?
Читайте также:
- Украина сегодня и завтра сочинение
- Аполлинарий васнецов осень сочинение
- Сочинение по картине нестор летописец
- Наблюдая за животными лучше понимаешь себя сочинение 7 класс
- Сочинение гонки на машинах