Сочинение в формате огэ ревизор

Пример сочинения 1
тема: Особенности композиции в комедии Николая Гоголя «Ревизор»

Свою комедию «Ревизор» Н. В. Гоголь построил на сюжетной основе бытового анекдота, где по самозванству или по случайному недоразумению одного человека принимают за другого. Этот сюжет интересовал А. С. Пушкина, но он сам им не воспользовался, уступив его Гоголю.

Усердно и долго (с 1834 по 1842 гг.) работая над «Ревизором», переделывая и переправляя, вставляя одни сцены и выбрасывая другие, писатель развернул традиционный сюжет с замечательным мастерством в цельное и связное, психологически убедительное и логически последовательное сплетение событий. «Пренеприятное известие» о приезде ревизора; переполох среди чиновников; случайное совпадение ― приезд Хлестакова, впопыхах принятого за ожидаемого ревизора, и как результат этого ― ряд комических положений и происшествий; всеобщий трепет перед мнимым ревизором, взятки под видом одолжения денег взаймы при приеме чиновников, сватовство за дочку городничего и «торжество» осчастливленной семьи Сквозник‑Дмухановского; благополучный отъезд «жениха» и, наконец, неожиданное разоблачение всего случившегося благодаря перехваченному письму Хлестакова, посрамление «торжества», громовое известие о приезде настоящего ревизора, превратившее всех в «окаменевшую группу», ― такова сюжетная канва, по которой вышил Гоголь немеркнущие образы своих героев, дал типы‑характеры, наделив в то же время свою комедию‑сатиру смыслом огромной общественной ценности.

Весь ход событий, все поведение действующих лиц, строго мотивированное и вытекающее с полным правдоподобием из личных качеств этих людей и сложившихся ситуаций, связаны в «Ревизоре» единством завязки. Завязка ― ожидаемый приезда ревизора и «ошибка», благодаря которой Хлестаков принят за того, кого ожидали. Гоголь глубоко продуманно выполнил задачу построения своей пьесы, высказанную его же словами: «Комедия должна вязаться сама собой, всей своей массою, в один большой общий узел. Завязка должна обнимать все лица, а не одно или два, коснуться того, кто волнует более или менее всех действующих. Тут всякий ― герой…»

Новаторством Гоголя как автора комедии было то, что в «Ревизоре» нет обязательной любовной интриги, нет традиционных добродетельных лиц и резонеров и необычно показан порок, который по требованию старых литературных законов непременно должен быть наказан: легкомысленная «пустышка» Хлестаков избежал всякого наказания, а плуты‑чиновники, хотя «окаменели», но зрителю известно, что их ждет с приездом настоящего ревизора.

Сам же автор рознил своих героев правдой их изображения, глубоко верным показывая их существа тем с тем самым юмором и смехом, который, по словам самого Гоголя, является единственным «честным», «благородным лицом» в «Ревизоре».

Пример сочинения 2
тема: Образ чиновников в «Ревизоре»

Известно, что комедия Николая Гоголя «Ревизор» была не принята общественностью России, потому как большинство чиновников в нарисованных образах видели себя. Однако, писатель не использовал прототипы. Герои пьесы – плод фантазии и острой наблюдательности писателя, в результате которой оказалась высмеянной вся Россия.

Сюжет пьесы «Ревизор» очень простой. Из столицы в небольшой провинциальный городишко приезжает человек, не занимающий в жизни значительного поста. Поселяясь в гостинице в ужасном номере, не платит за проживание, не знает, где раздобыть обед. Читатель понимает, что у Хлестакова нет ни гроша, зато уездные чиновники уверены в другом.«Ревизор!» Именно с этого слова и начинаются события, которые покажут сущность уездной жизни.

Вот городничий, выбившийся из низов. Теперь же он начальник: позволено не только кричать на подчиненных, а и присваивать себе казенные деньги. Сквозник-Дмухановский боится, что деяния раскроет «ревизор». Но в мире городничих все покупается. Дав взятку Хлестакову, Антон Антонович успокаивается, теперь можно и дальше творить свои «делишки».

Точно также поступают городские чиновники, отправляясь на прием к «ревизору». Ведь и у них имеются изъяны, которые необходимо скрыть. Ляпкин-Тяпкин уже давно на должности судьи, но в его бумагах никто не разберется. Взяток не берет, разве что щенками… Земляника — попечитель богоугодных заведений — присваивает себе деньги, предназначенные больным, считая, что можно обойтись и без лечения. Смотритель училищ боится, что в высказанных им мыслях найдется недопустимая вольность. Почтмейстер читает письма, предназначенные не ему. Как правило, письма не доходят до адресата.

У перечисленных героев, кроме «особых примет», много общего: чиновники жадные, завидуют тем, у кого дела идут хорошо. Принося взятку «мнимому ревизору», чиновники считают, что дают не взятку, а просто занимают деньги. Когда же читается письмо Хлестакова, никто из них не желает слушать правду о себе, зато приятно унизить другого. Узнав, что Хлестаков – не ревизор, герои начинают ссору, но новое известие объединяет их вновь.

Выходит, что старания напрасны. Антон Антонович называет себя «дураком», что не распознал в Хлестакове никчемность, а принял его за государственного человека. Городничий казнит себя, ведь за тридцать лет службы никто не смог провести, а тут какой-то пройдоха просто одурачил. Раньше он смеялся над людьми, теперь окружающие будут потешаться над ним. Обескуражены и другие герои, поэтому заявление о том, что приехал настоящий ревизор, становится взрывом – герои замирают в немой сцене.

Пример сочинения 3
тема: Пороки чиновничества в России

Николай Васильевич Гоголь в своем произведение «Ревизор» изображает проблему, волнующую Россию и по сей день. Он показал все пороки чиновников. Произведение комично и правдиво. Александр Сергеевич Пушкин, известный всем писатель, вдохновил Гоголя на написание комедии.

Главный сюжет произведения заключается в маленьком городке, где царствует беспредел чиновников. В этом городе совершенно отсутствует порядок, чиновники творят, что хотят и доводят ситуации до нелепости. Городом правят воры и мошенники.

Хлестаков, главный герой произведение. Представлен в образе молодого человека, не одаренный умственными способностями, беден. Имеет чин мелкого чиновника.

По ошибки Хлестаков прибывает в город, а местные знатные люди принимают за долгожданного ревизора, который должен приехать из столицы с проверкой. Такая ошибка произошла из-за страха чиновников, они боялись разоблачения всех своих грехов в правительстве. Именно это затуманивает права и Хлестаков в их глазах становится ревизором.

В поведении и репликах чиновников заметен духовный и нравственный упадок. Никто из представителей власти этого города не задумывается о состоянии и благоустройстве города, каждый думает лишь о себе и своих интересах. Хлестаков, понимая в каком выгодном положении оказывается, решает воспользоваться им и начинает нагло врать. Он врет обо всем, о деньгах, о своем положении в обществе. Каждое его слово воспринимают, как истинную правду.

Все люди, которые представлены в комедии полностью отражают свою эпоху. Хлестаков является самым ярким отражением того времени. Именно от его образа и персонажа пошло выражение «хлестаковщина». Оно обозначает пустого, глупого человека, прожигающего жизнь и деньги в пустую. Причем денег у него собственных не было, он тратит родительские. Хлестаков очень профессионально пускал пыль в глаза, это было для него главным в жизни.

Чиновники понимают, что их просто на просто одурачили. Это озарение к ним пришла после того, как Хлестаков уехал и города. Но это самое легкое наказание за все их проступки. Автор произведение решает не наказать их, а выставить на всеобщее обозрение в надежде на торжество справедливости.

Пример сочинения 4
тема: Анализ сцены дачи взятки в комедии Гоголя «Ревизор»

Сцена дачи взятки в комедии происходит в IV действии, когда чиновники уже уверены, что Хлестаков – настоящий ревизор и перед ним надо выслужиться. Они единодушно решили, что надо «подсунуть», но не знают, как это сделать. Опытный интриган Земляника советует идти по одному, и первым отправляют судью как самого красноречивого («У вас что ни слово, то Цицерон с языка слетел»).

Хлестаков наивно считает, что угождают ему «из чистого сердца». Когда к нему приходит судья, то Хлестаков его расспрашивает о службе, об орденах. Но судья отвечает совершенно машинально, весь поглощенный мыслью о взятке. Его реплики «в сторону» показывают его внутреннее состояние: страх, ужас. От страха он роняет деньги на пол, а на вопрос Хлестакова, что это у него в руке, растерянно отвечает: «Ничего-с». Хлестаков действует стихийно: увидел, что деньги упали, и попросил взаймы. Он обещает прислать когда и чем будет отдавать долг. А судья, чувствующий себя уже «под судом», обрадовался оказать такую услугу важной персоне. И Хлестаков делает вывод, что «судья – хороший человек!».

Почтмейстер на расспросы Хлестакова отвечает только: «Так точно-с», «Совершенная правда». И, видя, что ему не перечат, Хлестаков решается попросить взаймы у почтмейстера, приведя благовидный предлог: «В дороге совершенно издержался». И опять доволен результатом. Лука Лукич трясется от страху, предложенную сигару закуривает не с того конца и никак не поддерживает светский разговор. Хлестаков уже уверенно просит взаймы ту же сумму, и Лука Лукич почти бегом уходит, радуясь: «Ну, слава Богу! Авось не заглянет в классы».

Самым искушенным и угодливым оказывается Земляника. Он напоминает Хлестакову о своих заслугах: сопровождал и принимал лично в богоугодных заведениях. Хваля себя, обливает грязью других чиновников, сплетничает, а потом предлагает изложить это на бумаге. Хлестаков не понимает, что ему предлагают донос, но Земляника-то знает, что по обвинению в якобинстве смотрителю училищ грозит каторга. Он хотел бы так и уйти, но Хлестаков, уже обнаглев, возвращает его и просит взаймы уже четыреста рублей.

Бобчинский и Добчинский – помещики. Они не зависят от Хлестакова по службе и пришли просто из любопытства. Но Хлестаков уже нагло требует у них денег: «Взаймы рублей тысячу». А когда выясняется, что такой суммы у них нет, то согласен и на меньшее: «Да, ну если тысячи нет, так рублей сто». Обшарив все карманы, помещики наскребли шестьдесят пять рублей, но Хлестаков согласен и на эту сумму. У помещиков личные просьбы: один хочет узаконить внебрачного сына, другой – просто чтобы о нем узнали в Петербурге. Хлестаков им все это обещает и только теперь начинает понимать, что его принимают за кого-то другого.

Эта сцена очень важна для раскрытия характеров героев. Она передает и страх, и угодливость, и низость чиновников, и легкомыслие, а затем и наглость Хлестакова, если ему не дают отпора.

Пример сочинения 5
тема: Сущность драматического и комического в комедии «Ревизор»

Чтобы осмыслить пьесу «Ревизор» как комедию, необходимо ясно представлять себе, что такое комическое и каковы средства изображения комического. Комическое — особая эстетическая категория. Эстетические категории — это выработанные людьми определенные понятия, с помощью которых мы оцениваем различные жизненные явления: одни явления называем прекрасными, другие — безобразными, третьи — возвышенными, четвертые — низкими, пятые — трагическими, шестые — комическими. Комическими называют такие жизненные явления, в которых содержится несоответствие общепринятой норме, алогизм. Постоянным источником комического в жизни является необоснованная претензия: «…истинная область комического — человек, человеческое общество, человеческая жизнь, потому что в человеке только развивается стремление быть не тем, чем он может быть, развиваются неуместные, безуспешные, нелепые претензии. Все, что выходит в человеке и в человеческой жизни неудачно, неуместно, становится комическим, если не бывает страшным или пагубным». Наша реакция на комическое — смех.

Хваля себя, обливает грязью других чиновников, сплетничает, а потом предлагает изложить это на бумаге. Хлестаков не понимает, что ему предлагают донос, но Земляника-то знает, что по обвинению в якобинстве смотрителю училищ грозит каторга. Он хотел бы так и уйти, но Хлестаков, уже обнаглев, возвращает его и просит взаймы уже четыреста рублей.

Пример сочинения 5
тема: Сущность драматического и комического в комедии «Ревизор»

Поэтическое искусство располагает множеством способов, средств, приемов отображения комического. Есть специальные жанры, содержание которых составляет только комическое: комедия, водевиль, фарс, эпиграмма, пародия и т. п. Однако комическое может входить составной частью в содержание и других жанров. Изображая комическое, писатели используют такой прием, как комизм положений, создают комические характеры, дают оценку поступкам героев, их поведению, отдельным ситуациям посредством смеха. Градации смеха различны: юмор, ирония, сарказм, гротеск.

Юмор — способность распознавать в жизни и воспроизводить в искусстве комические черты, стороны и явления. Юмор — особый вид комического, который проявляется в частных недостатках жизненных явлений, отдельных смешных чертах характера, внешнего облика и поведения людей.

Ирония — особый вид идейно-эстетической оценки явлений действительности, для которого характерна скрытая (замаскированная внешней серьезностью) насмешка. Ирония в искусстве — художественный прием, используемый автором для тонкого осмеяния и осуждения человеческих пороков.

Гротеск — «один из видов типизации (преимущественно сатирической), при котором деформируются реальные жизненные соотношения, правдоподобие уступает место карикатуре, фантастике, резкому совмещению контрастов. Гротескный принцип типизации следует отличать от аллегорического, которому свойственны рационализм, заданная иносказательность. Гротескный план не допускает расшифровки каждой условной детали и в целом, в отличие от аллегории, выступает относительно самостоятельным по отношению к реальному плану. Однако в конечном счете он всегда зависит от него».

Вспомним о времени, когда была написана комедия «Ревизор» (1836): мрачная эпоха Николая I, действует система доноса и сыска, распространены частые инспекторские наезды «инкогнито». Сам Гоголь замысел «Ревизора» определил так: «В «Ревизоре» я решил собрать в одну кучу все дурное в России, какое я тогда знал, все несправедливости… и за одним разом посмеяться надо всем»3.

Одной из особенностей комедии «Ревизор» является то, что в ней даны уже сложившиеся характеры и характеры эти описаны автором в «Замечаниях для господ актеров». Во время прочтения комедии надо помнить эти замечания, время от времени к ним обращаться, чтобы понять, как реализуется в поступках, действиях характер того или иного героя.

Прочитаем первое действие, посмотрим, как изображает Гоголь события, составляющие завязку конфликта. Основные события первого действия: Городничий читает письмо, в котором сообщается о возможном приезде ревизора; Городничий дает распоряжение чиновникам навести порядок в своих учреждениях; Добчинский и Бобчинский сообщают о неизвестном лице, проживающем в гостинице; Городничий решает поехать в гостиницу; Городничий дает распоряжение квартальному и частному приставу привести город в порядок; Городничий отправляется в гостиницу.

Чтобы завязался драматический конфликт, недостаточно письма, полученного Городничим, надо, чтобы как раз в это время в городской гостинице оказался неизвестный человек и чтобы его увидели городские сплетники Добчинский и Бобчинский, и надо, чтобы у Сквозник-Дмухановского было очень много служебных грехов, чтобы он очень боялся ревизии (в противном случае он так легко не поверил бы Добчин-скому и Бобчинскому). О том, что за Городничим водятся грехи, говорят его распоряжения чиновникам, частному приставу и квартальному, а также быстрота решения поехать в гостиницу: узнать, молодой или старый «ревизор», т. е. легко или трудно его обмануть. В первом действии удивительное драматургическое мастерство Гоголя проявилось главным образом в том, что он придумал такую завязку, которая сразу же привела в движение всех действующих лиц комедии. Каждый из героев, встревоженный известием о возможной ревизии, ведет себя в соответствии со своим характером и своими преступлениями против закона.

Источник

Многомудрый Литрекон знает, как трудно подобрать хорошие аргументы к сочинению 9.3, ведь тем очень много, они вовсе не простые. На помощь придет пьеса Н.В. Гоголя «Ревизор», в которой очень много полезного материала. Если у Вас еще есть идеи, какие темы можно раскрыть на основе этого произведения, делитесь ими в комментариях. Приятного просвещения!

Нравственный выбор

Тема нравственного выбора раскрывается в сцене, когда Хлестаков понял, за кого его приняли чиновники. Вместо того, чтобы честно признаться в ошибке, он подыграл обманутым и стал завираться, приписывая себе разнообразные достоинства. Он и с Пушкиным «на дружеской ноге», и балы дает в огромном особняке, и пользуется повсеместным уважением, что, конечно, неправда. Иван солгал ради выгоды и превратился в бесчестного человека. Он выстроил неправильные жизненные приоритеты и нарушил закон: и моральный, и государственный.

Проблема нравственного выбора затрагивается в эпизоде, когда городничий сообщает окружению о приезде ревизора. Антон Антонович мог бы попытаться реально хорошо подготовиться к проверке, но выбрал наиболее простой вариант: сказал подчиненным, чтобы они сымитировали порядок на местах. Сквозник-Дмухановский раз и навсегда решил идти по пути взяточничества. Он и не собирался выполнять свои обязанности честно, главное для него — пройти проверку любой ценой и сохранить должность. Его позиция аморальна, поэтому он терпит неудачу.

Фантазия

Тема фантазии поднимается на страницах пьесы «Ревизор». Хлестаков выдумывает себе достижения, чтобы поразить воображение провинциалов. Он говорит, что в столице его принимают за главнокомандующего, обращаются «ваше превосходительство». В своем доме он дает балы, туда приходят знаменитости вроде Пушкина. Сам он известен своими литературными талантами в светском кругу. Все эти выдумки производят выгодное впечатление и помогают аферисту создать ложный образ.

Фантазия далеко не всегда применяется людьми во благо, что доказывает пример Хлестакова. У него очень богатое воображение, но его он использует во вред другим и даже себе. Своими выдумками он хочет затуманить разум обитателей провинциального города, чтобы насладиться произведенным эффектом. «Любопытно взглянуть ко мне в переднюю, когда я еще не проснулся: графы и князья толкутся и жужжат там, как шмели, только и слышно» — говорит он о своей мнимой жизни в столице. Талант Ивана растрачивается на аферы и хвастовство, поэтому не приносит ему пользы.

Ложь

Последствия лжи всегда негативны. Об этом пишет Н.В. Гоголь в пьесе «Ревизор». Чиновники создали иллюзорный мир в городе и обманом скрыли свои многочисленные кражи и просчеты. Они годами жили в окружении недомолвок и двойных стандартов, поэтому не смогли перестроиться даже под угрозой проверки. В финале автор приводит к ним реального ревизора, которому предстоит разоблачить ложь. И городничему, и его подчиненным нечем защититься от правды, они терпят полное поражение.

Ложь — это попытка ввести человека в заблуждение намеренно. Это подтверждает пример из пьесы «Ревизор». Чтобы извлечь выгоду из общения с чиновниками и привлечь внимание дам, Иван сочиняет небылицы: «Моих, впрочем, много есть сочинений: «Женитьба Фигаро», «Роберт-Дьявол», «Норма»» — говорит он. Но ведь все эти произведения написаны другими людьми! Он знает об этом, но специально наводит тень на плетень, чтобы похвастаться мнимыми достижениями. Его обман разоблачается в финале.

Жизненные ценности

Для многих людей жизненные ценности — это статус и деньги. Н.В. Гоголь подчеркивает изъяны этой позиции в пьесе «Ревизор». Городничий и его семья выше всего ставят богатство и знатность, поэтому готовы принять в дом совершенно незнакомого человека, который якобы обладает всем этом в избытке. Но правда в том, что ни материальный достаток, ни привилегированное положение не делают людей любимыми и любящими, честными и надежными. Хлестаков обманул Антона Антоновича и его жену, блеснув ненастоящей роскошью. Но их ничуть не жаль, ведь они и сами торгуют мнимой любовью дочери, пытаясь занять более высокое место в иерархии. Очевидно, что их ценности ложные.

Проблема жизненных ценностей затронута в пьесе Н.В. Гоголя «Ревизор». Хлестаков выше всего ставит общественное признание, развлечения и богатство. Ему важно, что подумают о нем другие, поэтому он не знает меры в хвастовстве и мотовстве. Он готов потратить последние деньги на роскошный ужин или яркий наряд, живет не по средствам, поэтому постоянно всем должен. Но Иван не может себе отказать и жадно ищет ярких впечатлений. Легкомыслие приводит его к полному обнищанию: в самом начале пьесы ему не на что поесть. Это говорит о том, что жизненные ценности героя ложные.

Зависть

Зависть является стимулом для проявления более серьезных пороков. Об этом нам напоминает пьеса Н.В. Гоголя «Ревизор». Жена и дочь городничего ревнивы к нарядам и балам столичных дам. Больше всего их интересует, как живут эти счастливицы в большом городе? Чтобы возвыситься над окружающими и переехать в Санкт-Петербург, женщины готовы на все: Анна Андреевна и Марья Антоновна наперебой кокетничают с Хлестаковым. Без всяких чувств Марья соглашается выйти замуж за этого первого встречного, лишь бы разбогатеть и поднять свой социальный статус. Зависть толкает героинь на низкие поступки и приводит к позору.

Зависть проявляется в эпизоде, когда Земляника узнает о помолвке Хлестакова и дочери городничего. Внешне он светится от удовольствия и желает паре всего хорошего, но про себя именует городничего «свиньей, которой счастье всегда лезет в рот». Эта фраза показывает, что чиновник откровенно завидует начальнику, ведь скоро его повысят из-за новых связей. Он считает успех Антона Антоновича незаслуженным и жалеет о том, что сам не посуетился вовремя. Негативные чувства отравляют его существование, поэтому он на всех жалуется и всем недоволен.

Сила слова

Мы не должны недооценивать силу слова, что доказывает пример из пьесы «Ревизор». Своими небылицами Хлестаков вскружил головы чиновникам — опытным мошенникам, которые годами разоряли свой город. Его рассказы о столичной жизни, полной роскоши и развлечений, сделали городничего игрушкой в руках Ивана. Люди сами несли мнимому ревизору взятки, так как он был слишком убедителен в этой роли. Благодаря силе слова Хлестаков обманул целый город.

Слова много значат для людей. Об этом пишет Н.В. Гоголь в пьесе «Ревизор». Одна лишь фраза «К нам едет ревизор» привела чиновников в смущение и трепет. Все они поняли, что эти четыре слова означают конец их карьеры. Спасение и надежду герои нашли опять же в красноречии. Все они лгали о своих успехах и достижениях, скрывали от проверяющего истину, дабы составить мнимое представление об истинном положении города. Именно речь стала основным полем сражения правды и лжи в пьесе и в жизни.

Счастье

Многие люди считают, что счастье заключается в деньгах. Такую позицию осуждает Н.В. Гоголь в пьесе «Ревизор». Городничий и его семья жаждут богатства и высокого положения любой ценой. Поэтому Антон Антонович, не моргнув глазом, соглашается выдать дочь за незнакомца, лишь бы был при деньгах. Жена Сквозник-Двухановского сама вешается на мнимого ревизора, а ее дочь готова хоть сейчас идти под венец, дабы не упустить выгодную партию. Но герои переживают жестокое разочарование, когда видят обман Хлестакова. Их печальная судьба объясняется тем, что денег для счастья вовсе не достаточно. Без честности, искренних и сильных чувств, духовной близости его не построить.

Многие люди бессознательно отталкивают свое счастье, ставя его в зависимость от лжи и лицемерия. Именно так поступает герой пьесы Гоголя. Ляпкин-Тяпкин не любит свою работу, равнодушен к семье, зато проводит много времени с женой помещика Добчинского, а ее дети подозрительно походят на него. Украдкой судья добивается у судьбы еще одной милости — охоты. Он чувствует себя счастливым, когда занимается ею. Но эти краткие мгновения являются не правилом, а исключением в его жизни, поэтому он не смог создать прочную основу для своего благополучия и обманывает сам себя, ведя тот образ жизни, который ему не близок.

Источник

Сочинения
По литературе
Гоголь
По комедии Ревизор

Автор в данном произведение показал проблему, которую волнует всю страну, речь идет о чиновниках. Произведение показано в юмористических тонах, но тем не менее оно отражает всю истину.

В произведении рассказывается об одном небольшом городе, в котором творятся беспредельные поступки чиновниками. Здесь нет никакого порядка, полный беспредел и разруха. И все это организовали воры-чиновники.

Главным персонажем здесь является мелкий чиновник молодой человек по фамилии Хлестаков. Он был бедным и глупым. Молодой парень любит строить из себя богатого и успешного, когда у него имелись некоторые денежные средства, но когда они кончались он снова становился простым бедняком. Однажды он прибыл в город и его по ошибке приняли за ревизора, которого ждали. Все очень ждали и боялись приезда ревизора, везде пытались его выискать. Ревизор должен был приехать из столицы с целью проверки. Чиновника данного городка очень боялись приезде ревизора и проверок, они переживали, что все узнаю об их всех грехах. После приезда Хлестакова в город, все начали объявлять, что именно он и является ревизором.

Все чиновники, управляющие этим городом, не думали о его благосостоянии, все преследовали свои цели. Сам же герой произведения быстро осознал, что он находится в очень выгодном положении и начинает этим пользоваться. Он начинает лгать о своем положении, о богатствах. И все окружающие ему верят. Герой очень умело мог пускать пыль в глаза.

Позже чиновники осознали, что их просто обманули, но это произошло тогда, когда герой уже уехал из их города. Таким образом, они были выставлены на обозрение перед всем обществом, и такое наказание было самым легким. Справедливость должна была когда-то восторжествовать, но было бы еще лучше, чтобы наказание было для таких мошенников, как чиновники этого города, которые только и делают, что набивают свои карманы, а на простых жителей им наплевать, намного жестче, чем они получили сейчас.

Автор в этом произведении пытался доказать, какое общество бывает гнилым. Все чиновники с легкостью постоянно берут взятки и считают это нормой, это воры и мошенники, которые пользуются государственным деньгами в своих целях. Позже, когда наступает немая тема, то выясняется, что приехал настоящий ревизор. Возможно, сейчас все изменится в лучшую сторону.

Автор пытается достучаться до того, что нужно быть честными и справедливыми.

Сочинение Ревизор

Ревизор — величайшее произведение Николая Васильевича Гоголя. В произведении выявляются все общественные пороки свойственные той эпохи. Автор пытается высмеять взяточников и казнокрадов. Рассказ получился острым, но правдивым. Сюжет пьесы очень легкий и простой для понимания каждому. Легко можно понять, что сюжет взят из реальной жизни и все образы героев правдивы.

В маленький городок приезжает обычный парень. Он любит строить из себя богатого и успешного мужчину. Но когда деньги заканчиваются, он снова превращается в обычного бедняка. Недавно в этот город поступило письмо, что скоро приедет с проверкой ревизор. Люди начинают бояться и ищут ревизора везде. Все вокруг кричат, что Хлестаков является ревизором.

Заведующие пытаются дать взятки ревизору, чтобы закрыть ему глаза на воровство казенных денег. Для юноши накрывают огромный стол с вкусными угощениями. Немного подвыпивший Хлестаков ухаживает за женой и практически зовет замуж дочку городничего. Слуга Осип намекает Хлестакову, что ему пора уезжать. Хлестаков уезжает на лучших лошадях, которых ему предоставил народ этого города.

Почтмейстер, который всегда любил подглядывать и читать письма, сделал это и сейчас. Он прочитал письмо от Хлестакова другу, в котором тот говорил, что он не является ревизором. Все герои произведения после такого письма встают в ступор. Как они могли попасться на уловки Хлестакова и поверить ему.

Каждый образ продуман до мелочей. Все фамилии в точности соответствуют характерам и образам жизни героев. Особенно образ Хлестакова. Он смог все это время играть роль ревизора и очень странно как все смогли ему поверить. Из-за него получился термин «хлестаковщина». Это означает глупый и пустой человек, умеющий только тратить деньги родителей.

Гоголь пытался передать, как сильно гниет общество. Чиновники легко продаются, берут взятки и воруют деньги из государственного бюджета. Возможно, все измениться. Ведь перед немой сценой мы узнаем что, наконец, то прибыл настоящий ревизор.

Комедия ревизор учит людей быть честными, ведь правда рано или поздно вырвется наружу. Следует быть справедливым и не нарушать законы. В произведение высмеиваются глупые и необразованные люди. Следует учиться и получать образование, чтобы вас не считали такими.

Другие темы: ← Хлестаков в комедии Ревизор↑ ГогольХарактеристика Тараса Бульбы →

Комедия Гоголя «Ревизор» получилась острой, правдивой и полной сатиры. В ней автор описывает свое время со всеми его недостатками, высмеивая и осуждая Россию при правлении Николая I. Это произведение про знатных людей, которые лгут, воруют, занимаются не чистым делом. Каждому чиновнику автор придает характерные черты характера и внешности.

Комедия «Ревизор» – это острая сатира на госслужащих Руси. Автор также не забывает про дворян. Их он называет сплетниками и лоботрясами. Купечество также не проходит мимо, полицейские несправедливы ко всем. От этого произвола и беспорядка страдает бесправный слой населения.

Действие комедии разворачивается в небольшом городке, где царит беспорядок, а чиновники творят, что им вздумается. Власть городка в руках воров, тунеядцев и мошенников.

Главный герой произведения – Хлестаков, мелкий госслужащий, человек небольшого ума. Он случайно оказывается в городке, а местная власть по ошибке принимает его за ревизора из самой столицы. Основная причина ошибки – банальный страх самих чиновников.

Низость чиновников заметна в их диалогах. У них отсутствует чувство долга, каждый думает лишь о себе. Хлестаков же решается нагло лгать обо всем: о своем положении и больших связях. Все его слова принимаются за правду.

Тяпкин-Ляпкин, Земляника, Хлопов, Почтмейстер, Хлестаков – все они просто отражение того времени. Одним из самых ярких образов получился образ Хлестакова. Даже есть такое понятие «хлестаковщина», т.е. пустой, глупый человек, который тратит свою жизнь впустую. Главной целью Хлестакова было – обвести всех вокруг пальца.

Заканчивается комедия очень забавно. Так называемый Ревизор уезжает, а чиновники в конечном итоге догадываются, что их обманули. Они оказались в глупом положении, хотя заслуживали большей участи. Гоголь в своей комедии не пытался наказать их. Его целью было всеобщее обозрение, он надеялся, что общество откроет глаза и увидит себя.

Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Ревизор» (Гоголь). 8 класс, краткое» читают:

Сочинение на тему «Береги честь смолоду»

Сочинение на тему: Образ Хлестакова в комедии «Ревизор», 8 класс (кратко)

Сочинение на тему «Слово делом крепи», 8 класс (по русскому языку)
Поделиться:
(оценок: 3, в среднем: 3,67 из 5)

«Что такое хлестаковщина» − сочинение

Вариант 1

В «Ревизоре» Гоголь задумал посмеяться над тем, что «действительно достойно осмеяния всеобщего». Он в пьесе решил «собрать в одну кучу все дурное в России, какое он тогда знал, все несправедливости». Тема «Ревизора» сама по себе носила острый политический характер, но обличительный смысл произведения углубляется тем, что писатель представил не пороки отдельных чиновников, а присущие большинству их ложные понятия об обязанностях. Благодаря этому, маленький захолустный городок, где царил произвол и не было даже полицейского порядка, где власти образуют группу мошенников и грабителей, воспринимается как символ всей николаевской системы.

Идейный смысл комедии наиболее четко раскрывается в образах чиновничества. Среди них нет ни одного положительного. Гоголь изображает их порочными. Образ Хлестакова становится одним из самых ярких типов, созданных писателем, совершенно новый в мировой литературе. И до Гоголя в комедиях высмеивались обманщики и плуты, лгуны и хвастуны, моты и волокиты. Характер Хлестакова более сложен: ему не чужда ни одна из перечисленных черт, но все они обобщены в более сложном общественном явлении, получившем название «хлестаковщина», которое стало нарицательным.

Хлестаков – наивный баловень, «пустейший дворянчик», прожигающий средства своего отца-мошенника. Он самый обыкновенный человек и, как говорится, «без царя в голове», вместе с тем воплощение нахальства. Всеми его поступками руководит мелкое тщеславие, желание пустить пыль в глаза и сыграть роль, чином выше своего собственного. Он, по характеристике автора, и «лгунишка, и подляжка, и трусишка». Хлестаков может совершить любую подлость просто потому, что он лишен понятия о добре и зле. Он лжет просто из тщеславия, чтобы похвастаться своим воображаемым положением в обществе.

Его образ имеет собирательное значение. По сути, Хлестаков – это порождение бюрократического режима, пустоты и упадка крепостного общества. Черты хлестаковщины повторялись в тысячах реальных происшествиях, во многих людях. Итак, что же такое в самом деле Хлестаков? «Молодой человек, чиновник и пустой, как называют, но заключающий в себе много качеств, принадлежащих людям, которых свет не называет пустыми. Это лицо должно быть тип многого разбросанного в разных русских характерах… и ловкий гвардейский офицер окажется иногда Хлестаковым, и государственный муж иногда кажется Хлестковым».

По сути, все персонажи пьесы несут в себе черты хлестаковщины: честолюбие, карьеризм, трусость, притязание на образованность при явном невежестве, подлость, лживость, душевная пустота, грубость. По моему мнению, эти черты есть и в образе городничего. Он – не злодей по натуре, но «более всего озабочен тем, чтобы не пропускать того, что плывет в руки». Он считает взяточничество вполне естественным явление, которое определяется только чином и общественным положением взяточника. Не брезгуя ничем, городничий предпочитает, однако, крупные куши, он спокойно кладет в свой карман деньги, отпущенные на строительство церкви, представив ложный рапорт, что «она начала строится и сгорела». Он предстает чрезвычайно опытным и хитрым мошенником. Поэтому в ожидании ревизора он держится достаточно бодро, надеясь обмануть и его. Панический страх городничего охватывает лишь при вести, что ревизор инкогнито живет в городе неделю. Как и Хлестакову, ему присущи лживость, грубость и мошенничество.

В комедии отрицательно изображается и поместное дворянство. Добчинский и Бобчинский – бездельники, переносчики городских вестей, сплетники, лгуны – ничем не отличаются от других чиновников. Хлестаковщина включает в себя все пороки властвующих кругов. Это повсеместное явление, порожденное укладом крепостнического общества. Такие, как Хлестаков, будут жить всегда.

Вариант 2

“Ревизор” — это комедия Николая Васильевича Гоголя, написанная в 1835 году, показывает жизнь обычного, небольшого, уездного городка, высмеивает пороки его жителей, обличает их отрицательные черты. Одной из них является “хлестаковщина”.

Это понятие ввел Н.Г. Чернышевский в своей статье, посвященной анализу пьесы. Под этим термином критик подразумевает душевную пустоту, глупость, простодушие и эгоизм, нежелание развиваться, лень, приспособленчество, инфантильность, склонность ко лжи и обману, желание произвести впечатление на окружающих. Как становится понятно, это довольно обширное и многозначное понятие, которое основывается на характере главного героя комедии — Иване Александровиче Хлестакове.

Приезд этого персонажа в уездный город становится завязкой развития сюжета. Изначально он и его слуга, полностью проигравшись в карты, случайно попадают в уездный город. Герой, по оказанному к нему уважению и приему в целом понимает, что его приняли за какую-то важную, ожидаемую персону и решает воспользоваться сложившейся ситуацией.

Как отмечал в последствии сам автор: “Хлестаков вовсе не надувает, он не лгун по ремеслу, он сам позабывает, что лжет, и уже сам почти верит тому, что говорит”. Т.е. главный герой, по сути, никого не обманывает, он просто течет по течению, наслаждаясь свалившейся на него удачей.

Сам Хлестаков — это легкомысленный, ветреный и инфантильный молодой человек. Он глуп и не образован, его не ждет карьера на службе, т.к. все свое время он посвящает картам и выпивке. При этом, хвастаясь перед жителями города, он лжет о личном знакомстве и даже дружбе с Пушкиным, приписывает себе авторство многих известных произведений, например, “Женитьба Фигаро”. Главный герой — воплощение нахальства, желания наживы и денег, пустить пыль в глаза, произвести впечатление.

Важно отметить, что “хлестаковщина” присутствует не только в Хлестакове, но и во многих других героях, обитателях уездного городка.

Например, городничий Антон Сквозник-Дмуханов. Именно он приносит весть о том, что в скором времени их посетит ревизор. Взяточник, главный мошенник города, привыкший все свои проблемы улаживать с помощью денег. Жажда наживы и известности объединяет их с главным героем.

Еще один пример персонажа с такой чертой характера как “хлестаковщина” — это Аммос Ляпкин-Тяпкин, судья в этом уездном город. Он, так же как и Хлестаков, пренебрежительно относится к своей работе, делает ее “тяп-ляп”, отсюда и говорящая фамилия. Герой старается поскорее закрыть любое судебное дело, не вникая в него, т.к. совсем не разбирается в этой сфере, не смотря на то, что занимает пост главного судьи.

Таким образом, Н.В. Гоголь хотел показать, что “хлестаковщина” — это не выдуманный литературный тип, существующий только на бумаге, а вполне реальный человеческий образ того времени. В каждом из нас есть черты, роднящие нас с Хлестаковым — это главная мысль, которую хотел донести автор до читателей.

«О чем мечтают герои комедии “Ревизор”» — сочинение-рассуждение

Герои гоголевского «Ревизора» — обычные люди: чиновники и разночинцы. Автор стремился высмеять пороки своих современников, поэтому описал наиболее яркие и распространенные типажи. Как у всех людей, у них есть свои желания и мечты.

Иван Хлестаков, главный герой, волею судеб оказавшийся временно на месте ревизора. Это не очень-то умный, но достаточно амбициозный молодой человек, мечтающий о богатстве и положении в обществе. Стоит заметить, что для исполнения своей мечты он не делает ровным счетом ничего, но когда его в провинциальном городке перепутали с важным чиновником из столицы, начинает напропалую фантазировать и врать. Он упивается своей мнимой важностью, не задумываясь о том, что будет, когда обман раскроется. Показательным является его убеждение: «ведь на то живешь, чтобы срывать цветы удовольствия».

Городничий же мечтает о том, как благодаря богатому зятю станет генералом в Петербурге, обретет власть и деньги. Все его мечты наполнены алчностью, при этом он совершенно не задумывается о том, будет ли его дочери хорошо с новоиспеченным мужем. Он грезит сладкой жизнью: «… Поедешь куда-нибудь – фельдъегеря и адъютанты поскачут везде…».

Его жена мечтает о высшем свете, в котором сможет блистать и заманивать молодых кавалеров. Их дочь, как многие молодые девушки, желает удачно выйти замуж. Все без исключения чиновники хотят, чтобы ревизор поскорее их покинул, чтобы вернулась привычная ленивая и размеренная жизнь, в которой им не нужно напрягаться, а деньги текут сами.

Никто из героев не делает ничего конструктивного для достижения желаемого. Они мечтают, приписывая себе небывалые заслуги. Выглядит это смешно и нелепо, если не задумываться о том, что так поступают многие люди и сейчас. Далеко не все упорно идут к достижению целей и преодолевают препятствия, предпочитая пускать все на самотек. Думаю, здесь есть о чем задуматься.

Источник

“Ревизор” сочинения

Фильтры

В творчестве Н. В. Гоголя комедия «Ревизор», написанная в 1835 году, занимает особое место. В смысловом и композиционном плане эта пьеса вызвала настоящий переворот в русской драматургии. Именно поэтому сочинение «Ревизор» является обязательным в программе 8 класса по литературе.

При написании мини сочинения-рассуждения по комедии «Ревизор», необходимо понять, данное произведение было по-настоящему революционным для своего времени. В своем рассказе Н. В. Гоголь осмелился без прикрас показать истинную суть чиновничества в царской России.

Главные герои пьесы стали отражением своей эпохи. Собрав свои жизненные наблюдения в единый художественный образ, Гоголь смог в точности передать характеры и поведение взяточников, казнокрадов, плутов всех мастей. Нравственный и духовный упадок чиновников особенно заметен в их репликах. Никто из них не чувствовал ответственности перед своим делом и страной, первостепенной задачей у каждого была нажива и соблюдение собственных интересов.

Посредством высмеивания пороков общества автор хотел донести читателям всю их гнусность, и необходимость борьбы с ними.

При написании сочинения на тему «Ревизор» по плану рекомендуем воспользоваться материалами, представленными на нашем сайте.

Источник

Публикуем свежие сочинения по комедии Гоголя «Ревизор» для учеников 8 класса.

Да, очень интересное!

40.71%

Не очень. Есть произведения и получше…

26%

Проголосовало: 3208

Поделись статьей с друзьями в соцсетях! Портал «Логоправ» для тех, кто хочет быть отличником!

Этот рейтинг составлен на основании ваших голосов. Поставьте лайк или дизлайк каждому варианту сочинения для участия в голосовании!

7 лучших сочинений по комедии Гоголя "Ревизор" (для 8 класса)

Вариант 1: Характеристика Хлестакова

Хлестаков — веселый человек! Он любит притворяться важным и любит хвастаться. Но на самом деле он не такой уж важный, просто ему нравится так себя вести. Иногда он лжет и притворяется кем-то другим. Он думает, что это смешно, но иногда это не так.

Хлестаков очень ленив. Он не любит работать, он просто хочет развлекаться. Он любит много есть и пить, и его не волнует, полезно это для него или нет. Он также любит много спать, иногда он спит весь день. Ему очень комфортно, и ему это нравится.

Хлестаков также очень тщеславен. Он любит хорошо выглядеть, и ему нравится, когда люди восхищаются им. Он носит красивую одежду и любит ее демонстрировать. Он считает себя лучше других людей и любит это показывать.

Но Хлестаков также очень веселый. Он любит шутить и смешить людей. У него это очень хорошо получается, и людям нравится быть рядом с ним. Он очень дружелюбный и любит разговаривать с людьми. Он также очень любопытен и любит знать все, что происходит.

Иногда Хлестаков попадает в неприятности, потому что он слишком много врет или притворяется тем, кем не является. Но ему всегда удается выпутаться, потому что он очень умный. Он думает на ходу и может быстро придумать хорошую историю.

В заключение хочу сказать, что Хлестаков — веселый, ленивый, тщеславный и любопытный человек. Он любит притворяться важным и любит смешить людей. Он очень умен и может быстро выпутаться из неприятностей.

Вариант 2: Хлестаков и чиновники

Хлестаков отправился в город, где встретился с некоторыми чиновниками. Это были очень важные люди, обладавшие большой властью. Хлестаков хотел произвести на них впечатление, поэтому притворился, что он тоже важный человек.

Чиновники были очень впечатлены Хлестаковым. Они считали его важным человеком и обращались с ним как с королем. Они дали ему вкусную еду и хорошее место для проживания. Хлестакову это очень понравилось, и он притворился еще более важным.

Но потом чиновники узнали, что Хлестаков на самом деле не был важным человеком. Он был просто ничтожеством, которое любило притворяться. Они очень рассердились на него и хотели его наказать.

Хлестаков был очень напуган. Он не хотел попасть в беду. Поэтому он притворился еще более важным. Он сказал чиновникам, что он очень богатый человек и что он может дать им много денег. Чиновникам это понравилось, и они забыли о его наказании.

Хлестаков почувствовал огромное облегчение. Он думал, что ему все сошло с рук. Но потом он понял, что на самом деле у него нет денег, чтобы отдать чиновникам. Он снова солгал, и у него возникли еще большие проблемы.

В конце концов, Хлестакову очень повезло. Чиновники решили отпустить его, и он смог покинуть город без особых проблем. Но он получил урок. Он понял, что нехорошо лгать и притворяться тем, кем ты не являешься. Это может привести к большим неприятностям.

В заключение хочу сказать, что Хлестаков встречался с некоторыми чиновниками, которые считали его важной персоной. Он солгал им и притворился еще более важным. Когда они узнали, что он никто, у него начались неприятности. Но ему удалось выбраться из них, снова солгав. Он получил урок и понял, что нехорошо лгать и притворяться тем, кем ты не являешься.

Вариант 3: Чиновники в комедии «Ревизор»

Чиновники в комедии «Ревизор» очень смешные! Они должны быть важными людьми, которые заботятся о городе, но у них это не очень хорошо получается. Они ленивы и любят тратить время впустую.

Чиновники любят притворяться, что они важные. Они носят красивую одежду и любят демонстрировать свою власть. Но на самом деле они ничего не делают. Они только много говорят и шумят.

Чиновники также очень коррумпированы. Они любят брать взятки и воровать деньги у жителей города. Им нет дела до людей, которые там живут, они заботятся только о себе.

Но тут происходит забавный случай. В город приезжает человек по имени Хлестаков, и чиновники думают, что он ревизор. Они очень пугаются, потому что думают, что он узнает обо всем плохом, что они делали.

Чиновники пытаются произвести впечатление на Хлестакова, но делают только хуже. Они лгут и притворяются теми, кем не являются. Они очень глупы и не понимают, что Хлестаков на самом деле не ревизор.

В конце концов, чиновникам становится очень стыдно. Они понимают, что вели себя очень глупо, и обещают исправиться. Они извлекают урок и становятся лучшими людьми.

В заключение хочу сказать, что чиновники в «Ревизоре» очень смешные и очень глупые. Им нравится делать вид, что они важны, но на самом деле они ничего не делают. Они коррумпированы, и им наплевать на людей, живущих в городе. Но в конце концов они извлекают урок и становятся лучшими людьми.

Вариант 4: Бобчинский и Добчинский

Бобчинский и Добчинский — очень смешные персонажи комедии «Ревизор». Это два человека, которые работают на правительство, но они не очень хорошо справляются со своей работой.

Бобчинский и Добчинский всегда вместе, и они любят посплетничать. Они говорят обо всем на свете и любят придумывать истории. Они очень глупые и не понимают, как глупо они звучат.

Бобчинский и Добчинский также очень любопытные. Им нравится знать все, что происходит в городе, и они любят распускать слухи. Им все равно, правдивы эти слухи или нет, им просто нравится болтать.

Но тут случается кое-что забавное. В город приходит человек по имени Хлестаков, и Бобчинский с Добчинским думают, что это ревизор. Им становится очень страшно, потому что они думают, что он узнает обо всем плохом, что они делали.

Бобчинский и Добчинский пытаются произвести впечатление на Хлестакова, но делают только хуже. Они лгут и притворяются теми, кем не являются. Они очень глупы и не понимают, что Хлестаков на самом деле не ревизор.

В конце концов, Бобчинскому и Добчинскому становится очень стыдно. Они понимают, что вели себя очень глупо, и обещают исправиться. Они извлекают урок и становятся лучшими людьми.

В заключение хочу сказать, что Бобчинский и Добчинский — очень забавные персонажи в «Ревизор». Они любят сплетничать и распространять слухи. Они очень глупые, но в конце концов они извлекают урок и становятся лучшими людьми.

Вариант 5: Характеристика городничего

Городничий — очень интересный персонаж в комедии «Ревизор». Он — начальник полиции и должен обеспечивать безопасность города. Однако он не очень хорошо справляется со своей работой.

Городничий очень ленив. Он не любит делать никакой работы и любит много спать. Он также любит есть и пить, а все остальное его не волнует. Он очень эгоистичен и заботится только о себе.

Городничий также очень коррумпирован. Он любит брать взятки, и ему нравится позволять своим друзьям избегать наказания за преступления. Он не заботится о людях в городе, он заботится только о себе.

Но тут происходит забавный случай. В город приезжает человек по имени Хлестаков, и Городничий думает, что это ревизор. Ему становится очень страшно, потому что он думает, что тот узнает обо всем плохом, что он делал.

Городничий пытается произвести впечатление на Хлестакова, но делает только хуже. Он лжет и притворяется тем, кем не является. Он очень глуп и не понимает, что Хлестаков на самом деле не ревизор.

В итоге Городничий очень смущен. Он понимает, что вел себя очень глупо, и обещает исправиться. Он извлекает урок и становится лучшим человеком.

В заключение хочу сказать, что Городничий — очень ленивый и коррумпированный персонаж. Он заботится только о себе и своих удовольствиях. В конце концов он извлекает урок и становится лучшим человеком.

Вариант 6: Мое отношение к Хлестакову

Хочу рассказать вам о Хлестакове! Мое отошение к нему довольно неоднозначное. То есть, с одной стороны, он забавный и харизматичный, но с другой стороны, он еще и большой лжец и мошенник.

Всякий раз, когда я слышу о Хлестакове я не могу не чувствовать себя немного взволнованным. Он всегда рассказывает небылицы и придумывает истории, и трудно не увлечься его энергией. Он умеет заставить даже самые обыденные вещи казаться интересными и захватывающими.

Но, с другой стороны, я также чувствую некоторую злость на Хлестакова. Ведь он такой лжец! Он постоянно придумывает истории и обманывает людей, а это просто нехорошо. Одно дело быть обаятельным и смешным, но совсем другое — манипулировать людьми и использовать их в своих интересах.

В общем, мое отношение к Хлестакову довольно противоречивое. Он привлекает меня своей харизмой, но в то же время я не могу оправдать его нечестность и обман. Наверное, можно сказать, что Хлестаков для меня — персонаж любви и ненависти.

Вариант 7: Почему Хлестакова приняли за ревизора?

В комедии «Ревизор» Хлестакова по недоразумению приняли за ревизора. Он проезжал через город и остановился в трактире, чтобы переночевать. Пока он там находился, его подслушали, когда он говорил о деньгах и о том, что у него их много.

Трактирщик и некоторые другие жители города, услышав разговор Хлестакова о деньгах, решили, что он ревизор. Они подумали, что он приехал в город, чтобы проверить бухгалтерские книги и убедиться, что все в порядке.

Хлестаков не стал исправлять ошибку, потому что это показалось ему забавным. Ему нравилось, когда к нему относились как к важной персоне, и ему нравилось внимание. Он пошел на поводу у недоразумения и притворился ревизором.

Горожане очень испугались, когда услышали, что к ним идет ревизор. Они думали, что он узнает обо всем плохом, что они делали, например, брали взятки и воровали деньги. Они пытались произвести впечатление на Хлестакова и дарили ему подарки, надеясь, что он будет с ними помягче.

Но Хлестаков был обычным человеком, и на самом деле он не был ревизором. Он просто притворялся тем, кем не был. В конце концов, недоразумение было устранено, а горожане были очень смущены. В заключение можно сказать, что в «Ревизоре» Хлестакова приняли за ревизора из-за недоразумения. Он не исправил ошибку, потому что ему нравилось, когда к нему относились как к важной персоне. Горожане очень боялись ревизора и старались произвести впечатление на Хлестакова, чтобы избежать неприятностей. В конце концов недоразумение было устранено, и все получили урок.

А что вы думаете по поводу этого произведения? Поделись своей точкой зрения в комментариях!

Источник

Всего: 52 1–20 | 21–40 | 41–52

Добавить в вариант

Задания Д3 C3 № 318

1.1.3 Сопоставьте фрагмент комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» с приведённым ниже фрагментом комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». В чём схожи представленные в них ситуации?

1.2.3 В стихотворении А. С. Пушкина «Вновь я посетил…» и в приведённом ниже стихотворении Г. Р. Державина «Река времён в своём стремленьи…» звучит тема времени. Чем различается осмысление времени в этих произведениях?

Показать

Задания Д1 C1 № 316

1.1.1 Почему известие о приезде в губернию ревизора вызывает беспокойство чиновников?

1.2.1 Какие чувства вызывает у лирического героя возвращение в знакомые места?

Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1–5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).

Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

5.1. В чём заключается смысл эпиграфа к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»?

5.2. Какие «чувства добрые» нашли воплощение в лирике А. С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений поэта.)

5.3. Почему свои сказки М. Е. Салтыков-Щедрин адресовал «детям изрядного возраста»? (На примере не менее одной сказки по выбору экзаменуемого.)

5.4. Как военная тема раскрывается в одном из произведений русской литературы XX века? (По выбору учащегося.)

5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)

Задания Д3 C3 № 322

1.1.3 Сопоставьте сцену из комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» с приведённым ниже фрагментом рассказа А. П. Чехова «Толстый и тонкий». В чём поведение «тонкого» схоже с поведением чиновников уездного города?

1.2.3 Сопоставьте фрагмент стихотворения А. С. Пушкина «Осень» с приведённым ниже стихотворением В. А. Жуковского «Невыразимое». Какие темы и образы сближают эти произведения?

Показать

Задания Д1 C1 № 320

1.1.1 Какие черты личности Хлестакова раскрываются в приведённой сцене?

1.2.1 В чём заключается иносказательный смысл вопроса, которым завершается стихотворение «Осень»?

5.1. Почему Хлестакова с лёгкостью приняли в уездном городе за ревизора? (По комедии Н. В. Гоголя «Ревизор».)

5.2. Какие нравственные ценности утверждаются в лирике А. С. Пушкина? (На примере не менее двух стихотворений поэта.)

5.3. В чём заключается смысл названия рассказа А. П. Чехова «Хамелеон»?

5.4. Как тема патриотизма раскрывается в одном из произведений русской литературы XX века? (По выбору учащегося.)

Задания Д3 C3 № 923

1.1.3. Сопоставьте сцену из комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» с приведённым ниже диалогом Чацкого и Репетилова из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». В чём схоже поведение Хлестакова и Репетилова?

1.2.3. Сопоставьте стихотворение И. А. Бунина «Осыпаются астры в садах…» с приведённым ниже стихотворением А. Н. Майкова «Осенние листья по ветру кружат…». Чем различается эмоциональное состояние, воплощённое в этих произведениях?

Показать

Задания Д1 C1 № 921

1.1.1. Почему чиновники «трясутся от страха»?

1.2.1. Какие чувства и мысли вызывает у лирического героя созерцание осенней природы?

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер на отдельном листе. Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). В сочинении по поэзии нужно анализировать не меньше двух произведений. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико- литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.

5.1 Какие человеческие пороки разоблачаются в баснях И. А. Крылова? На примере не менее двух произведений по Вашему выбору)

5.2 В чём схожи и в чём различны Пётр Гринёв и Алексей Швабрин? (По роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка)

5.3 Согласны ли Вы с утверждением В. Г. Белинского о том, что «без трагической развязки … не было бы великого подвига» купца Калашникова? (По «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова)

5.4 Тема связи человека с природой в лирике одного из отечественных поэтов ХХ в. – начала XXI в. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

5.5 Какое художественное произведение отечественной или зарубежной литературы обогатило Ваши представления о подвиге и героизме? (На основе анализа одного произведения)

Задания Д3 C3 № 1677

1.1.3. Сопоставьте рассматриваемый фрагмент комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» с приведённым ниже фрагментом комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Какие общие черты присущи Хлестакову и Репетилову?

1.2.3. Сопоставьте стихотворение Ф. И. Тютчева «Тени сизые смесились…» и приведённое ниже стихотворение М. Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…». В чём схожи и чем различаются эти произведения?

Показать

Задания Д1 C1 № 1675

1.1.1. В приведённой сцене Хлестаков самозабвенно лжёт. Почему он это делает?

1.2.1. Почему стихотворение «Тени сизые смесились…» можно отнести не только к пейзажной, но и к философской лирике?

Источник: ОГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 2

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (5.1–5.5) и укажите её номер в бланке ответов № 2.

Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов).

Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). В сочинении по поэзии нужно анализировать не меньше двух произведений.

Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.

Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).

Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.

Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.

5.1. Почему «Слово о полку Игореве» завершается прославлением русских князей?

5.2. Какова авторская оценка личности Пугачёва и народного восстания в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка»?

5.3. На какие нравственные проблемы откликается проза Л. Н. Толстого? (На примере одного из произведений по Вашему выбору)

5.4. Тема поэта и поэзии в лирике В. В. Маяковского. (На примере не менее двух произведений по Вашему выбору)

5.5. Трагедия войны в прозе второй половины ХХ века. (На примере одного из произведений по Вашему выбору) )

Источник: ОГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 2

Задания Д3 C3 № 96

1.1.3. Сопоставьте фрагменты комедий Н. В. Гоголя «Ревизор» и А. С. Грибоедова «Горе от ума». Что внутренне сближает Сквозник-Дмухановского и Фамусова?

1.2.3. Сопоставьте «Королевну» А. А. Блока с «Королевой» С. А. Есенина. В чём различие между персонажами этих стихотворений?

Показать

Задания Д1 C1 № 94

1.1.1. Почему многоопытный городничий «сосульку, тряпку принял за важного человека»?

1.2.1. Какие традиции романтической поэзии нашли отражение в приведённом стихотворении А. А. Блока?

Тип 5 № 97

Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (5.1−5.5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов).

5.1. Как «немая сцена» в финале комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» связана с основным её содержанием?

5.2. Что Вас привлекает в лирике А. А. Блока?

5.3. Образ автора и его звучание в поэме «Слово о полку Игореве».

5.4. Герой  — характер  — поступок в современной отечественной прозе. (На примере одного из произведений.)

1.1. Почему многоопытный городничий «сосульку, тряпку принял за важного человека»?

1.2. Какую роль в приведённой сцене играют ремарки?

Задания Д3 C3 № 100

1.1.3. Сопоставьте фрагменты комедий А. С. Грибоедова «Горе от ума» и Н. В. Гоголя «Ревизор». Что внутренне сближает Фамусова и Сквозник-Дмухановского?

1.2.3. Сопоставьте стихотворение А. А. Фета «На стоге сена ночью южной…» и стихотворение И. А. Бунина «Не устану воспевать вас, звёзды…». В чём близость и различие звучания темы мироздания в этих произведениях?

Показать

Задания Д1 C1 № 98

1.1.1. Как в приведённой сцене из «Горя от ума» соотносятся комедийное и драматическое начала?

1.2.1. Что даёт основание отнести приведённое стихотворение А. А. Фета к философской лирике?

5.1. Каково авторское отношение к Фамусову и в чём оно проявляется? (По пьесе А. С. Грибоедова «Горе от ума».)

5.2. Что Вас привлекает в лирике А. А. Фета?

5.3. Образ автора и его звучание в повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза».

5.4. Тема любви в современной отечественной поэзии. (На примере стихотворений одного из поэтов по выбору учащегося.)

1.1. Как в приведённой сцене из «Горя от ума» соотносятся комедийное и драматическое начала?

1.2. Что в репликах Фамусова указывает на языковое мастерство Грибоедова-драматурга?

Тип 5 № 97

5.1. Как «немая сцена» в финале комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» связана с основным её содержанием?

5.2. Что Вас привлекает в лирике А. А. Блока?

5.3. Образ автора и его звучание в поэме «Слово о полку Игореве».

5.4. Герой  — характер  — поступок в современной отечественной прозе. (На примере одного из произведений.)

Задания Д1 C1 № 94

1.1.1. Почему многоопытный городничий «сосульку, тряпку принял за важного человека»?

1.2.1. Какие традиции романтической поэзии нашли отражение в приведённом стихотворении А. А. Блока?

1.1. Почему многоопытный городничий «сосульку, тряпку принял за важного человека»?

1.2. Какую роль в приведённой сцене играют ремарки?

Задания Д3 C3 № 210

1.1.3. Сопоставьте фрагмент комедии «Ревизор» с приведенным ниже фрагментом поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души». К каким выводам привело вас это сопоставление?

1.2.3. Сопоставьте баллады В. А. Жуковского «Мщение» и «Три песни». К каким выводам привело вас это сопоставление?

Показать

Задания Д1 C1 № 208

1.1.1. Почему известие о приезде ревизора городничий называет «пренеприятным»?

1.2.1. Какова главная мысль баллады В. А. Жуковского «Мщение»?

5.1. Почему Хлестаков так легко входит в роль ревизора? (По комедии Н. В. Гоголя «Ревизор».)

5.2. Каковы художественные открытия В. А. Жуковского-романтика?

5.3. Какую роль в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» играют авторские предисловия?

5.4. Сатирические мотивы в повести М. А. Булгакова «Собачье сердце».

1.1. Почему известие о приезде ревизора городничий называет «пренеприятным»?

1.2. Какие человеческие пороки обличает Гоголь в приведенной сцене?