Социально демографические проблемы современности план егэ обществознание

Спрятать пояснение

Спрятать критерии

1) Социально-демографические проблемы как часть глобальных проблем современности.

2) Основные причины возникновения глобальных проблем:

— «демографический взрыв»;

— экологический кризис, урбанизация;

— разрыв в уровнях экономического и социального развития между странами.

3) Основные социально-демографические проблемы современности:

— проблема «Север-Юг»;

— демографическая проблема;

— здравоохранительная проблема;

— экологические проблемы.

4) Возможные пути решения:

— разумная демографическая политика государств;

— преодоление отсталости слаборазвитых стран;

— решение экологических проблем.

5) Международное сотрудничество.

Наличие 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Задание № 17899

Вам предстоит подготовить развёрнутый ответ по теме «Социально-демографические проблемы современности». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

Один
из
вариантов
плана
раскрытия
данной
темы:

1)
Социально-демографические
проблемы
как
часть
глобальных
проблем
современности.
/ Сущность
социально-демографических
проблем
современного
человечества.

2)
Причины
возникновения
социально-демографических
проблем:

а)
разрыв
в
уровнях
экономического
и
социального
развития
между
странами
и
регионами
мира;

б)
изменение
образа
жизни
людей
со
вступлением
в
информационную
эпоху;

в)
влияние
мировых
войн
и
деятельности
тоталитарных
режимов
в
XX веке.

3)
Основные
проявления
глобальных
проблем:

а)
неконтролируемый
рост
рождаемости
в
развивающихся
странах,
неспособность
обеспечить
достойный
уровень
жизни
людей;

б)
постарение
ряда
европейских
наций,
снижение
рождаемости;

в)
высокий
уровень
смертности
вследствие
недостаточного
развития
системы
здравоохранения
и
низкого
уровня
жизни.

4)
Пути
преодоления
социально-демографических
проблем:

      
а)
укрепление
семьи,
традиционных
семейных
устоев;

      
б)
повышение
уровня
жизни
населения
в
развивающихся
странах;

      
в)
проведение
целостной
миграционной
политики
с
учетом
интересов
стран
с
различными
демографическими
проблемами;

      
г)
совершенствование
и
развитие
системы
здравоохранение
и
социального
обеспечения..

5)
Специфика
социально-демографических
проблем
в
РФ.

Возможно
другое
количество
и
(или)
иные
корректные
формулировки
пунктов
и
подпунктов
плана.
Они
могут
быть
представлены
в
назывной,
вопросной
или
смешанной
форме.

Темы планов по разделу «Общество»

1. Общество как система.
2. Общество и природа.
3. Социальные институты.
4. Формы общественных изменений.
5. Революция как форма социальных изменений.
6. Общественный прогресс.
7. Традиционное общество и его особенности.
8. Информационное общество и его особенности.
9. Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности.
10. Социально-демографические проблемы современности.
11. Процесс глобализации и его противоречия.

С8.1.1.

«Общество как система».

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1) Понятие об обществе./ Общество – способ и форма жизнедеятельности людей.

2) Признаки общества как системы:

а) сложная система;

б) открытая система;

в) динамичная система;

г) саморегулирующаяся система.

3) Системное строение общества.

а) подсистемы и институты;

б) социальные нормы;

в) социальные коммуникации.

4) Качественная особенность общества – действие субъективного фактора (воли, желания, активности человека).

5) Специфика развития современного общества.

С8.1.2.

 «Общество и природа

1) Общество и природа – органические части материального мира.

2) Влияние природы (окружающей среды) на общественные процессы:

а) темпы и качество социальной динамики;

б) размещение производительных сил и хозяйственная специализация;

в) особенности ментальности, мироощущения и характера людей;

г) природные катаклизмы и их социальные последствия.

3) Воздействие общества на природную среду.

а) изменение ландшафтов под влиянием деятельности человека;

б) использование невозобновляемых и возобновляемых природных ресурсов;

в) использование флоры и фауны;

г) создание преобразованной человеком природной среды 

4) Значение природы для человека и общества:

а) кладовая ресурсов;

б) естественная среда обитания;

в) источник вдохновения и красоты.

5) Специфика взаимодействия природы и общества на современном этапе общественного развития.

.        

С8.1.3.

 «Социальные институты».

1) Социальные институты – элементы системного строения общества.

2) Основные функции социальных институтов:

а) служат удовлетворению общественных потребностей;

б) организуют совместную деятельность людей;

в) действуют в соответствии с определенными правилами и нормами;

г) обеспечивают социализацию индивидов.

3) Важнейшие социальные институты:

а) институты воспроизводства человека – семья;

б) институт передачи социального опыта и знаний – школа;

в) институты регулирования общественных отношений

г) институты удовлетворения материальных потребностей общества

4) Процесс возникновения новых институтов и отмирания старых – суть социальной динамики:

5) Специфика формирования и развития институциональной сферы общества в современную эпоху.

С8.1.4.

 «Формы общественных изменений»..

1) Многообразие форм общественных изменений.

2) Революционные и эволюционные формы общественных изменений.

3) Признаки революционных изменений в обществе:

а) радикальный характер;

б) слом старых общественных структур;

в) рождение качественно новых социальных отношений;

г) катастрофический характер, значительные социальные издержки;

д) рождение новой социальной реальности.

4) Специфика реформаторских(эволюционных) процессов:

а) эволюционный характер;

б) органичность сочетания старых и новых структур;

в) постепенная замена старого новым;

г) затрагивание части общественных структур;

д) осуществление по инициативе властей.

5) Преимущественный характер эволюционных изменений.

6) Специфика общественных изменений в современную эпоху.

С8.1.5.

 «Революция как форма социальных изменений».

1) Понятие о социальной революции. Социальная революция – как особая форма общественных изменений.

2) Основные признаки революционных изменений в обществе:

а) имеет радикальный характер;

б) сопровождается сломом старых общественных структур;

в) в результате формируются качественно новые социальные отношения;

г) имеет катастрофический характер;

д)  сопровождается значительными социальными издержками;

е) рождение новой социальной реальности.

3) Предпосылки социальных революций:

а) неспособность прежних властей обеспечивать эффективное развитие общества и контроль над ним;

б) нежелание народа подчиняться существующим властям;

в) обострение кризисных явлений во всех сферах жизни общества.

4) Разновидности социальных революций в истории:

а) буржуазные;

б) пролетарские.

5) Специфика революционных процессов в современную эпоху.

С8.1.6.

«Общественный прогресс».

1) Сущность общественного прогресса/ Общественный прогресс – совокупность поступательных изменений в обществе.

2) Общественный прогресс, циклические процессы и общественный регресс, неразрывность связи и взаимодействия.

3) Характерные признаки общественного прогресса:

а) совокупность поступательных изменений;

б) противоречивость и сложность изменений;

в) неоднородность прогресса в различных сферах общества;

г) относительность прогресса в духовном саморазвитии личности;

д) усложнение общественных структур, развитие их от простого к сложному.

4) Критерии общественного прогресса:

а) обновление науки и техники, возникновение новых технологий;

б) гуманизация отношений между людьми;

в) совершенствование нравственных основ человеческого общества;

г) расширение спектра прав и свобод человека;

д) совершенствование способов взаимодействия общества и природы.

5) Особенности прогрессивного развития общества в эпоху информационной революции.

С8.1.7.

«Традиционное общество и его особенности».

1) Понятие о традиционном обществе/ Традиционное общество – фундамент формирования современной цивилизации.

2) Характерные признаки традиционных обществ:

а) аграрный характер экономики;

б) сращивание власти и собственности;

в) патриархальный характер общества и государства;

г) преобладание коллективистских форм общественного сознания;

д) низкие темпы общественных изменений и социальной мобильности.

3) Основные разновидности традиционных обществ:

а) общества древнего  средневекового Востока;

б) античные общества Греции и Рима;

в) средневековое феодальное общество в Западной Европе;

г) древнерусское и средневековое российское общество.

4) Специфика социальной стратификации традиционных обществ:

а) кастовый или сословный строй;

б) преобладание предписанных статусов;

в) церковь и армия как важнейшие социальные лифты;

г) ограниченные возможности личности по изменению своего статуса.

5) Сохранение элементов традиционных обществ в современную эпоху.

С8.1.8.

 «Информационное общество и его особенности».

1) Понятие об информационном обществе / Информационное общество – современный этап истории человечества.

2) Предпосылки рождения информационного общества:

а) научно-техническая революция;

б) формирование новой научной картины мира;

в) микропроцессорная революция.

3) Характерные признаки информационного общества:

а) приоритетное развитие сферы высоких технологий и сферы услуг;

б) развитие электронных средств массовых коммуникаций;

в) применение искусственного интеллекта во всех сферах жизнедеятельности общества и человека;

г) признание приоритетности прав и свобод человека.

д) изменение социальной структуры общества.

4) Противоречивый характер информационной цивилизации:

а) вытеснение человека из целого ряда сфер;

б) усиление зависимости человека от персонального компьютера;

в) вовлечение человека в мир виртуальных контактов и общения;

г) углубление отрыва человека от естественной природной среды.

5) Необходимость сохранения человечности, гуманистической культуры в информационном обществе.

С8.1.9.

 «Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности». 

1) Угрозы и вызовы современного человечества.

2) Международный терроризм как угроза мировому сообществу.

3) Причины возникновения международного терроризма:

а) разрыв в уровнях экономического и социального развития между странами и регионами мира;

б) агрессивное внедрение ценностей и норм западного общества в незападный мир, притеснение незападных культур и ценностей;

в) политическое доминирование западных стран в глобальном мире.

4) Особенности терроризма на современном этапе:

а) наднациональный характер;

б) использование современных сетевых технологий и ресурсов;

в)наличие значит. финансовых, интеллектуальных, людских ресурсов;

г) исп-е религиозных и социокультурных программных установок.

5) Основные направления деятельности международных террористов:

       а)организация психологических атак с использованием медиатехнологий;

       б) подготовка и проведение террористических актов;

       в) организация атак в Интернете на крупные финансовые центры, банки.

6) Пути и способы борьбы мирового сообщества с террористами.

7) Роль РФ в противодействии террористической угрозе.

С8.1.10.

 «Социально-демографические проблемы современности». 

1) Социально-демографические проблемы как часть глобальных проблем современности. /

Сущность социально-демографических проблем современного человечества.

2) Причины возникновения социально-демографических проблем:

а) разрыв в уровнях экономического и социального развития между странами и регионами мира;

б) изменение образа жизни людей со вступлением в информационную эпоху;

в) влияние мировых войн и деятельности тоталитарных режимов в XX веке.

3) Основные проявления глобальных проблем:

а) неконтролируемый рост рождаемости в развивающихся странах, неспособность обеспечить достойный уровень жизни людей;

б) постарение ряда европейских наций, снижение рождаемости;

в) высокий уровень смертности вследствие недостаточного развития системы здравоохранения и низкого уровня жизни.

4) Пути преодоления социально-демографических проблем:

       а) укрепление семьи, традиционных семейных устоев;

       б) повышение уровня жизни населения в развивающихся странах;

       в) проведение целостной миграционной политики с учетом интересов стран с различными демографическими проблемами;

       г) совершенствование и развитие системы здравоохранение и социального обеспечения..

5) Специфика социально-демографических проблем в РФ.

С8.1.11.

 «Процесс глобализации и его противоречия». 

1) Понятие о глобализации. / Глобализация – процесс формирования единого человечества.

2) Проявления глобализации в различных сферах жизни современного общества:

а) экономическая глобализация (формирование единого мирового рынка, единых наднациональных финансовых центров (Всемирный Банк, Международный валютный фонд, Всемирная торговая организация));

б) политическая глобализация (образование наднациональных центров принятия политических решений (ООН, «большая восьмерка», Евросоюз), формирование единых стандартов демократических институтов);

в) социальная глобализация (расширение круга общения, формирование сетевых социальных сообществ, сближение между собой стран и народов);

г) глобализация в духовной сфере (распространение массовой культуры, единых культурных стандартов).

3) Основные положительные последствия глобализации:

а) ускорение экономического развития, распространение экономических новшеств;

б) повышение уровня жизни и стандартов потребления в мире;

в) распространение универсальных представлений о гуманизме и демократии;

г) сближение между собой людей разных стран посредством сетевого общения.

4) Противоречивость и неоднозначность процессов глобализации:

       а) угроза ряду отраслей национальных экономик;

       б) вестернизация, навязывание незападным странам ценностей и традиций западного мира;

       в) угроза сохранению ряда национальных языков и культур;

       г) распространение некачественных образцов и продуктов массовой культуры.

5) Участие РФ в процессах глобализации.

РАЗДЕЛ «ЧЕЛОВЕК»

1.Человек и его природа. / Биологическое, психическое и социальное в человеке.

1. Личность в системе общественных отношений.
2. Социализация  индивида.
3. Деятельность и ее роль в становлении человеческой личности.
4. Духовная деятельность и ее специфика.
5. Роль познавательной деятельности.
6. Межличностные отношения и взаимодействия.
7. Общение и его роль в развитии личности.
8. Игра и ее роль в формировании человеческой личности.
9. Личность в современном обществе.
10. Трудовая деятельность.

С8.2.1.

 «Человек и его природа. / Биологическое, психическое и социальное в человеке».

1) Сущность человеческой природы. / Биопсихосоциальная природа человека. / Человек – продукт творения природы и общества.

2) Проявления человеческой природы:

а) биологические (раса, пол, возраст, особенности телосложения, генотип);

б) психические (эмоции, чувства, воля, свойства памяти, направленность личности и т.д.);

в) социальные ( умения, знания, ценности, идеалы, жизненный опыт).

3) Свойства темперамента и их учет в жизнедеятельности человека:

а) флегматик;

б) холерик;

в) сангвиник;

г) меланхолик.

4) Сложность человеческой сущности:

а) человек как индивид;

б) человек как индивидуальность;

в) человек как личность.

5) Природные задатки – основа формирования способностей.

С8.2.2.

 «Личность в системе общественных отношений».

1) Понятие о личности. / Личность – субъект и объект общественных отношений./ Личность – совокупность социально значимых качеств.

2) Важнейшие свойства личности:

а) знания о мире, обществе, себе;

б) познавательные и практические умения;

в) социальный опыт;

г) моральные ценности и идеалы;

д) иные социально значимые качества.

3) Социализация – процесс вхождения человека в мир социальных связей и взаимодействий:

а) первичная социализация

б) вторичная социализация.

4) Модели взаимодействия личности и общества:

а) конструктивная;

б) деструктивная.

5) Специфика становления и формирования личностных качеств в современную эпоху:

а) толерантность;

б) инновационность;

в) креативность;

г) инициативность;

д) гуманистичность.

6) Личность и общество, взаимосвязь и взаимозависимость.

С8.2.3.

 «Социализация индивида».

1) Сущность процесса социализации. / Социализация – процесс формирования личностных качеств. / Социализация – процесс вхождения человека в мир социальных связей и взаимодействий

2) Функции социализации:

а) освоение системы знаний о мире, человеке, человеческом обществе;

б) приобретение опыта взаимодействия человека с обществом;

в) усвоение моральных ценностей и идеалов;

г) освоение практических умений и навыков.

3) Уровни (этапы) социализации):

а) первичная социализация;

б) вторичная социализация.

4) Институты (агенты) социализации:

а) семья;

б) ближайшее окружение;

в) система образования;

д) профессиональная деятельность.

5) Специфика процесса социализации в современную эпоху.

С8.2.4.

 «Деятельность и ее роль в становлении человеческой личности».

1) Понятие о деятельности. / Деятельность – форма активности человека.

2) Отличительные признаки деятельности человека (отличия деятельности человека от активности животных):

а) целенаправленность;

б) осознанность;

в) представление идеальной модели результата;

г) преобразовательный, творческий характер.

3) Основные виды деятельности человека:

а) игровая;

б) учебная;

в) трудовая.

4) Деятельность духовная и практическая и ее проявления в обществе.

а) духовная деятельность (исследовательская, прогностическая, познавательная, ценностно-ориентировочная);

б) практическая деятельность (материально-производственная, социально-преобразовательная).

5) Деятельность и общение.

6) Деятельность и творчество.

7) Роль деятельности в преобразовании природных задатков человека в способности.

С8.2.5.

 «Духовная деятельность и ее специфика».

1) Понятие о духовной деятельности. / Деятельность материальная и духовная. / Духовная деятельность – производство духовных благ.

2) Специфика субъектов и объектов духовной деятельности.

3) Основные цели духовной деятельности:

а) формирование общественного сознания;

б) формирование ценностей и идеалов человека и общества;

в) удовлетворение идеальных потребностей общества;

г) производство духовных благ.

4) Формы духовной деятельности:

а) прогностическая;

б)  познавательная;

в) ценностно-ориентировочная.

5) Роль духовной деятельности в современном мире.

С8.2.6.

«Роль познавательной деятельности».

1. Понятие о познавательной деятельности./ Познавательная деятельность – деятельность, нацеленная на постижение знаний.
2. Объекты познавательной деятельности:

а) окружающий мир, природа;

б) общество;        

в) человек.

1. Формы познания:

а) чувственное познание

б) рациональное познание      

4) Познавательная деятельность – путь личностного самосовершенствования и саморазвития

С8.2.7.

«Межличностные отношения и взаимодействия».

1. Понятие о межличностных отношениях.
2. Отличительные черты межличностных отношений:

  а) эмоционально окрашенный характер;

  б) непосредственный характер взаимодействия, коммуникации;

  в) осуществление внутри узкого круга людей.

1. Основные сферы межличностных отношений:

  а) отношения в семье;

  б) отношения среди коллег;

  в) отношения в дружеской компании.

4) Специфика межличностного конфликта.

5) Условия эффективности межличностного взаимодействия:

  а) принятие иного мнения как должного;

  б) готовность к диалогу и взаимопониманию;

  в) осуществление совместной деятельности;

  г) общность целей и интересов.

     6) Соперничество и сотрудничество в межличностных отношениях.

С8.2.8.

 «Общение и его роль в развитии личности».

1. Общение как особый вид человеческой деятельности./ Общение – деятельность, осуществляемая при наличии партнера.
2. Основные функции общения:

  а) коммуникативная (обмен информацией);

  б) перцептивная (принятие друг друга);

  в) интерактивная (взаимодействие друг с другом).

1. Коммуникабельность (общительность) как свойство личности.
2. Условия конструктивного общения:

  а) готовность к сотрудничеству, компромиссу;

  б) принятие иной точки зрения при отстаивании своей;

  в) уважительное отношение к партнеру.

5) Общение в игре, труде, учении.

6) Специфика общения в сетевом сообществе:

  а) интенсивность коммуникаций;

  б) виртуальное общение;

  в) обилие и разнообразие информационных потоков.

     7) Общение в формировании личности современного типа.

С8.2.9.

 «Игра и ее роль в формировании человеческой личности».

1. Игра как особый вид человеческой деятельности./ Игра – деятельность, связанная с проявлением творческих, креативных способностей человека.
2. Основные свойства игры:

а) творческий характер;

б) наличие воображаемой обстановки;

в) освоение новых социальных ролей;

г) наличие определенных правил.

1. Классификация игр:

а) ролевые (дочки-матери, ковбои и индейцы);

б) ситуативные (полет на луну, нахождение на необитаемом острове);

в) деловые (разрешение проблемной ситуации на фирме);

г) спортивные и т.д..

1. Специфика игр в детском и во взрослом возрасте.

5) Игра – необходимое условие развитие творческих способностей и общительности.

С8.2.10.

 «Личность в современном обществе».

1) Личность – субъект и продукт общественных отношений и деятельности.

2) Свойства личности:

  а)универсальные (вневременные, характерные для людей разных исторических эпох);

  б)конкретно-исторические (формируемые в зависимости от исторических условий).

3) Специфические качества личности современного типа:

  а) готовность к инновациям;

  б) адаптивность к быстроизменяющемуся миру;

  в) креативность;

  г) открытость, толерантное восприятие нового;

  д) инициативность и самодеятельность;

  е) умение жить и взаимодействовать в поликультурном обществе.

4) Основные факторы воздействия на личность в современном обществе:

  а) система средств массовой коммуникации;

  б) возросшие информационные потоки;

  в) изменившийся характер образования и труда;

  г) интенсификация общения в сетевом сообществе.

5) Интеллектуальное развитие – важное условие эффективности личности в современную эпоху.

С8.2.11.

 «Трудовая деятельность».

1) Труд – деятельность по преобразованию веществ природы.

2) Признаки трудовой деятельности:

а) практический характер (удовлетворение материальных потребностей);

б) преобразовательный характер (преобразование сил и веществ природы);

в) творческий характер (создание нового, не имеющего аналогов).

3) Основные виды труда:

а) физический и умственный;

б) простой и сложный.

4) Специфика трудовой деятельности в современном обществе:

а) сложный характер труда;

б) наукоемкость, интеллектуальность труда;

в) технологичность труда, сокращение сферы простого физического труда.

5) Роль труда в становлении личности и формировании коллектива:

а) развитие коммуникативных умений;

б) развитие мышления и креативности;

в) формирование умения действовать нестандартно;

г) формирование умения сотрудничать в достижении совместной цели;

д) становление сплоченного и эффективного коллектива.

6) Труд – основа благосостояния общества.

РАЗДЕЛ «ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА»

1. Духовная культура и ее роль в жизни общества.
2.  Наука и ее роль в жизни общества.
3.  Современная наука и ответственность ученых.
4.  Социальная и личностная значимость образования.
5.  Религия и его роль в жизни общества.
6.  Мировые религии.
7. Искусство в духовной жизни общества.
8.  Мораль и нравственность в жизни людей.
9.  Философия и ее роль в духовной жизни общества.

С8.3.1.

 «Духовная культура и ее роль в жизни общества».

1. Понятие о духовной культуре./ Духовая культура – совокупность продуктов и результатов духовной деятельности.
2. Основные тенденции в развитии культуры:

а) преемственность культурных традиций;

б) новаторство и обновление культуры.

3) Основные функции культуры:

а) гуманистическая функция («возделывание, взращивание духа»);

б) функция трансляции социального опыта (сохранение и передача социальной памяти поколений);

в) познавательная (гносеологическая) функция (постижение явлений и объектов материального мир);

г) регулятивная (нормативная) функция (определение (регулирование) различных сторон, видов общественной и личной деятельности людей);

д) целеполающая, ценностная функция (формирование эталонных, идеализированных ценностей, идеалов, которые выполняют роль стимулов и целей в жизнедеятельности человека);

е) семиотическая или знаковая функция (культура обладает набором знаков, символов, например, язык).

4) Основные структурные элементы культуры:

а) понятия и взаимосвязи между ними;

б) ценности и идеалы;

в) нравственные принципы;

г) правила и нормы.

  5) Формы культуры:

а) традиционная культура;

б) элитарная культура;

в) массовая культура;

г) экранная культура.      

6) Элементы (универсальные феномены) культуры:

а) наука;

б) религия;

в) мораль;

г) образование.

7) Многообразие и диалог культур в современном мире.

Специфика духовной жизни в современной России.

С8.3.2.

 «Наука и ее роль в жизни общества»..

1. Понятие о наука./ Наука – сфера деятельности, направленная на добывание и осмысление знаний./ Наука – совокупность структур и методов организованной познавательной деятельности.
2. Структурные элементы науки:

а) систематизированные  взгляды на окружающий мир;

б)социальный институт, состоящий из системы научно-исследовательских центров, учреждений, объединений;

в) общность людей, научное сообщество.

1. Специфические признаки науки:

а) объективность;

б) рационализм;

в) системность и упорядоченность;

г) проверяемость (верифицируемость);

д) особый язык и особая подготовка.

4) Основные функции науки:

а) познавательно-объяснительная познание и объяснение устройства мира);

б) мировоззренческая (выстраивание целостной системы знаний о мире);

в) познавательная (гносеологическая) функция (постижение явлений и объектов материального мир);

г) прогностическая (составление прогнозов о последствиях изменений окружающего мира);

д) социальная (воздействие на условия жизни людей, характер труда, систему общественных отношений);

е) производственная (непосредственная производительная сила).

5) Уровни науки:

а) фундаментальная наука;

б) прикладные исследования и опытно-конструкторские разработки.

6) Классификация наук:

а) точные;

б) естественные;

в) социально-гуманитарные.

7) Наука и научные революции, научно-технический прогресс.

Этика науки и ответственность ученых перед обществом в современном мире.

9) Проблемы развития науки в современной РФ.  

С8.3.3.

 «Современная наука и ответственность ученых».

1. Современная наука – непосредственная производительная сила общества.
2. Специфика современной науки:

а) возросшие возможности воздействия на природу и общества;

б) сложный технический и технологическим потенциал;

в) непосредственное возд-е на образ жизни и характер труда людей;

г) возможность изучения микро и макромиров.

1. Основные направления научно-технического прогресса:

а) исследование космического пространства;

б) генная инженерия и биотехнологии;

в) исследования в области создания новых видов топлива и энергии;

г) изучение возможностей и перспектив искусственного интеллекта.

4) Факторы возрастания ответственности ученых за проводимые ими исследования:

а) двойное назначение ряда изобретений (создание новых видов оружия массового поражения);

б) нравственная неоднозначность ряда исследований;

в) негативное, пагубное воздействие ряда научных исследований на природу;

5)   Необходимость сохранения гуманистической сущности науки.

С8.3.4.

 «Социальная и личностная значимость образования».

1. Образование как социальный институт./ Образование – ключевой фактор трансляции и преумножения социального опыта.
2. Основные принципы современного российского образования:

а) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, право личности на свободное развитие;

б) единство федерального образования при праве на своеобразие образования национальных и региональных культур;

в) общедоступность образования и адаптивность системы образования к потребностям обучаемых;

г) светский характер образования в государственных учреждениях;

д) свобода и плюрализм в образовании;

е) демократический, государственно-общественный характер управления, самостоятельность образовательных учреждений.

1. Основные тенденции в развитии образования:

а) гуманизация (учет индивидуальных духовных запросов и потребностей участников образовательного процесса);

б) интернационализация (сближение национальных образовательных систем, формирование единого глобального образовательного пространства);

в) гуманитаризация (возрастание роли и значимости социальных и гуманитарных учебных дисциплин);

г) компьютеризация (информатизация образования).

4) Система образования и ее элементы:

а) дошкольное образование;

б) основное и среднее общее образование;

в) начальное и среднее специальное образование;

г) высшее профессиональное образование;

д) дополнительное образование для детей и взрослых.

5) Основные направления модернизации российского образования.

6) Непрерывное образование, вариативность, индивидуальная образовательная траектория – необходимость успешности личности в современном обществе.  

С8.3.5.

«Религия и его роль в жизни общества»..

1. Религия как универсальная форма культуры./ Сущность религии и религиозных верований
2. Характерные признаки религии:

а) вера в сверхестественное;

б) признание теоцентрической картины мира;

в) идея креационизма (сотворенности мира высшими силами);

г) иррационализм и мистицизм.

3) Структурные элементы религии:

а) взгляды на мир, которые основываются на вере в Бога, божества, духов, призраков и других сверхъестественных существ, сотворивших все на Земле и самого человека;

б) действия, составляющие культ, в котором религиозный человек выражает свое отношение к потусторонним силам и вступает с ними в отношения через молитву, жертвоприношение и т.п.;

в) нормы и правила поведения, которым должен следовать человек в своей повседневной жизни;

г)  объединение верующих людей в одну организацию (конфессию, церковь).

4)Функции религии:

а) мировоззренческая (формирование целостной картины мира);

б) нормативная (регулирование социальных отношений и поведения людей);

в) компенсаторная (поддержка и утешение людей в тяжелые психологические моменты их жизни);

г) коммуникативная (содействие общению и коммуникации между людьми).

5) Этапы развития религии:

а) ранние архаические религиозные взгляды (тотемизм, анимизм, шаманизм и т.д.);

б) национальные религии (зороастризм, индуизм, иудаизм и пр.);

в) мировые религии (буддизм, христианство, ислам).

6) Религии и конфессии в современном мире.

7) Религиозное сознание и свобода совести.  

С8.3.6.

 «Мировые религии».

1. Понятие о мировых религиях./ Мировые религии – религии большинства людей мира.
2. Характерные признаки  мировой религии:

а) широкое распространение в мире;

б) открытость, отрицание этической избирательности;

в) универсальный набор ценностей.

3) Важнейшие мировые религии:

а) буддизм;

б) христианство;

в) ислам.

4) Конфессиональный мир мировых религий.

5) Гуманистическая миссия религий в современном мире, религиозная терпимость и свобода совести.

6) Конфессиональный мир современной России.

С8.3.7.

 «Искусство в духовной жизни общества».

:

1. Искусство как особая форма духовной культуры./ Искусство – способ познания мира посредством художественных образов.
2. Характерные признаки  искусства:

а) иррационализм;

б) символизм;

в) субъективизм;

г) образность и наглядность.

3) Важнейшие функции искусства:

а) гедонистическая (доставляет человеку радость);

б) компенсаторная (восполняет человеку неудовлетворенность реальной жизнью);

в) коммуникативная (является средством общения в пространстве культуры);

г) эстетическая (преобразование мира на основе красоты);

д) воспитательная (формирование нравственных и эстетических качеств личности);

е) познавательная (формирует художественную, эстетическую картину мира).

4) Основные виды искусства:

а) искусство слова (литература);

б) искусство звука (музыка);

в) искусство цвета (живопись);

г) искусство жеста (танец, пантомима);

д) синтетические искусства (театр, кино).

5) Универсальное и национальное в развитии искусства.

6) Специфика искусства в информационном обществе: возникновение новых видов искусства.

С8.3.8.

 «Мораль и нравственность в жизни людей».

1. Мораль как особая форма духовной культуры./ Мораль – совокупность одобренных общественных мнением норм.
2. Важнейшие аспекты (стороны) морали:

а) познавательный (формирование нравственной картины мира);

б) оценочный (оценка социальных явлений и поступков людей с позиции добра и зла);

в) регулятивный (совокупность норм, обеспеченных общественным мнением).

3) Основные категории морали:

а) добро и зло;

б) долг и совесть;

в) справедливость;

г) честь и достоинство;

д) счастье.

4) Нравственная культура личности и общества.

5) Золотое правило нравственности – универсальный закон жизни человека в обществе.

С8.3.9.

теме «Философия и ее роль в духовной жизни общества».

1. Философия как особая форма духовной культуры./ Философия – особая форма духовного освоения человеком окружающего мира.
2. Области философского знания:

а) онтология (знание о сущем, о бытии);

б) гносеология (учение о позннии);

в) философская антропология (учение о человеке);

г) социальная философия (учение об обществе).

3) Назначение философии в обществе:

а) формирование методологических основ познавательной деятельности;

б) поиск ответов на основополагающие вопросы бытия человека и общества.

4) Общее и различное между философией и наукой.

5) Идеализм и материализм – основные направления в философском поиске.

6) Актуальность философского поиска в современном мире.

РАЗДЕЛ «ПОЗНАНИЕ»

1. Познание – процесс духовного освоения человеком материального мира.
2.  Истина и ее критерии.
3.  Самопознание и формирование «Я» — концепции».
4.  Научное познание и его основные признаки.
5.  Социальное познание и его специфика.
6.  Мировоззрение и его формы.

 С8.4.1.

 «Познание – процесс духовного освоения человеком материального мира». 

1) Понятие о познании./ Познание – процесс постижения человеком предметов и явлений материального мира.

2) Цели познания:

а) постижение истины;

б) практическая польза.

3) Структура процесса познания:

а) чувственное познание (ощущение, восприятие, представление);

б) логическое познание (понятие, суждение, умозаключение).

4) Взаимодействие познающего субъекта и познаваемого объекта в процессе познания.

5) Знание как результат познания.

С8.4.2.

 «Истина и ее критерии». 

1) Понятие об истине./ Истина – идеальная цель познавательной деятельности.

2) Виды истины:

а) абсолютная истина (полное, достоверное знание о мире);

б) неполное, ограниченное знание о предметах и явлениях матер. мира.

3) Знание истинное и знание ложное.

4) Критерии истины:

а) практика;

б) система теоретических доказательств;

в) очевидность, соответствие здравому смыслу;

г) компетентное мнение экспертного сообщества ученых.

5) Специфика постижения научной истины на современном этапе.

С8.4.3.

 «Самопознание и формирование «Я» — концепции». 

1) Понятие о самопознании./ Самопознание – познание человеком самого себя.

2) Основные методы самопознания:

а) самонаблюдение;

б) самоисследование.

3) Формирование самооценки личности:

а) адекватная самооценка;

б) заниженная самооценка;

в) завышенная самоооценка.

4) «Я»-концепция и процесс ее формирования.

5) Специфика объектов самопознания:

а) собственные потребности;

б) собственные возможности;

в) смысл собственного бытия;

г) отличия себя от других людей.

6) Неразрывность связи между познанием человеком самого себя и материального мира.

С8.4.4.

теме «Научное познание и его основные признаки». 

1) Понятие о научном познании./ Научное познание – постижение сущности природных и социальных объектов и явлений.

2) Основные признаки научного познания:

а) объективность;

б) доказательность;

в) логичность;

г) рациональность.

3) Уровни научного познания:

а) эмпирический;

б) теоретический.

4) Методы научного познания:

а) эмпирические (наблюдение, описание, эксперимент);

б) теоретические (гипотеза, систематизация, обобщение, моделирование).

5) Особенности научного познания в информационную эпоху.

С8.4.5.

 «Социальное познание и его специфика».

1) Социальное познание – познание общества и человека.

2) Специфика социального познания:

а) совпадение познающего субъекта и познаваемого объекта;

б) ограниченность сферы применения эксперимента.

3) Основные методы социального познания:

а) исторический (рассмотрение социальных объектов в развитии);

б) сравнительный (рассмотрение социальных объектов в сравнении, сопоставлении с подобными);

в) системно-аналитический (рассмотрение социальных объектов в целостности и взаимодействии друг с другом).

4) Функции социального познания:

а) выявление причин и следствий социальных процессов;

б) осмысление качественных характеристик социальных объектов;

в) использование результатов при осуществлении социального управления;

г) согласование общественных интересов, оптимизация социальных процессов.

5) Социальное познание как необходимое условие совершенствования и развития общества.

С8.4.6.

 «Мировоззрение и его формы».

1. Понятие о мировоззрении./ Мировоззрение — совокупность взглядов человека на мир и свое место в этом мире.
2. Структурные элементы мировоззрения:

а) знания;

б) убеждения;

в) установки и жизненные принципы;

г) духовные ценности, идеи и идеалы.

3) Субъекты мировоззрения:

а) человек;

б) группы людей;

в) общество в целом.

4) Основные формы мировоззрения:

а) обыденное мировоззрение;

б) мифологическое;

в) религиозное мировоззрение;

г) научное мировоззрение.

5) Факторы, влияющие на формирование мировоззрения людей:

а) социальная среда;

б) жизненный опыт;

в) образование;

г) профессиональная деятельность.

6) Мировоззрение и его влияние на человеческую деятельность.

РАЗДЕЛ «ЭКОНОМИКА»

1. Экономика и ее роль в жизни общества.
2.  Основные экономические системы.
3.  Роль государства в рыночной экономике.
4.  Налоги и их роль в экономической жизни общества.
5.  Банки и банковская система.
6. Роль фирмы в рыночной экономике.
7. Факторы производства и факторные доходы.
8. Экономическая свобода и социальная ответственность.
9. Разделение труда и специализация.
10. Экономический цикл и экономический рост.
11. Измерители экономической деятельности.
12. Рынок и рыночный механизм.
13. Экономическое содержание собственности.
14. Спрос и предложение в рыночной экономике.
15. Рынок труда и безработица.
16. Государственный бюджет и государственный долг.
17. Деньги и их функции.
18. Инфляция и ее опасность для экономики.
19. Плановая экономика и ее особенности.
20. Монополизм и его последствия.
21. Кредиты и кредитная политика
22. Место информации в современной экономике.
23. Торговля  и обмен.
24. Рациональное поведение потребителя в экономике и права потребителя.

С8.5.1.

«Экономика и ее роль в жизни общества».

1) Понятие об экономике. / Экономическая сфера – сфера, обеспечивающая материальное благосостояние общества.

2) Смыслы понятия «экономика»:

а) наука;

б) хозяйство.

3) Основные группы экономических отношений:

а) производство благ;

б) распределение благ;

в) обмен благами;

г) потребление благ.

4) Уровни организации экономической деятельности:

а) экономика домашнего хозяйства;

б) экономика локальных рынков и фирм;

в) национальное хозяйство;

г) мировая экономика.

5) Основные вопросы экономики:

а) что производить?

б) как производить?

в) для кого производить?

6) Сущность и проблемы экономического выбора: альтернативная стоимость.

7) Специфика экономического развития в современном мире.

С8.5.2.

«Основные экономические системы».

1) Понятие об экономических системах. / Экономическая система как способ организации хозяйственной жизни общества.

2) Функции экономических систем:

а) удовлетворение материальных потребностей общества;

б) рациональное потребление ограниченных благ;

в) определение способа и характера производства и распределения благ.

3) Типы экономических систем:

а) традиционная экономика;

б) рыночная экономика;

в) командная (плановая) экономика;

г) смешанная экономика (социально регулируемое рыночное хозяйство).

4) Основные различия между экономическими системами:

а) роль государства в экономике;

б) доминирующие формы собственности;

в) механизмы регулирования хозяйственной деятельности;

г) характер распределительных отношений;

д) характер отношений между производством и потреблением.

5) Специфика современного социально ориентированного рыночного хозяйства.

С8.5.3.

 «Роль государства в рыночной экономике».

1) Государство как субъект хозяйственной деятельности. / Государство – участник социально регулируемого рыночного хозяйства.

2) Причины усиления роли государства в экономике:

а) расширение масштабов экономики;

б) усложнение характера экономической деятельности;

в) увеличение числа хозяйствующих субъектов;

г) несостоятельность рыночных механизмов в решении ряда экономических проблем.

3) Механизмы государственного регулирования экономики:

а) прямые (государственное планирование и прогнозирование, государственная собственность, государственные заказы и субсидии);

б) косвенные (кредитно-денежные, налоговые, бюджетно-финансовые).

4) Функции государственного регулирования:

а) производство общественных благ;

б) борьба с монополизмом, защита свободной конкуренции;

в) создание правовой основы рыночной экономики, гарантирование прав собственников;

г) макроэкономическое регулирование, структурная политика;

д) регулирование рынка труда, участие в социальном партнерстве;

е) поддержание стабильного курса национальной валюты.

5) Специфика государственного регулирования в периоды спада мировой экономики..

С8.5.4.

 «Налоги и их роль в экономической жизни общества».

1) Сущность налогов. / Налоги – основной источник доходов государственного бюджета.

2) Основные виды налогов:

а) прямые налоги;

б) косвенные налоги.

3) Структура налогооблагаемой базы:

а) налоги с физических лиц;

б) налоги с юридических лиц.

4) Функции налогов:

а) социальная;

б) стимулирующая;

в) фискальная;

г) регулирующая.

5) Тенденции развития налоговой системы в современной России.

С8.5.5.

 «Банки и банковская система».

1) Понятие о банках и банковской системе.

2) Основные задачи банков:

а) аккумулирование свободных финансовых средств;

б) инвестирование финансовых средств в перспективные экономические проекты.

3) Структура банковской системы:

а) Центральный банк;

б) Коммерческие банки.

4) Основные виды банковских операций:

а) активные;

б) пассивные;

в) кредитно-посреднические.

5) Работа банков с клиентами:

а) прием вкладов и кредитование физических лиц;

б) размещение средств и кредитование юридических лиц.

6) Роль банковских инвестиций в развитии реального сектора экономики.

7) Банки в мировой финансовой системе.

Развитие банковской системы  в современной российской экономике.

С8.5.6.

 «Роль фирмы в рыночной экономике».

1) Фирма (предприятие) – первичное звено рыночной системы хозяйства. / Понятие о фирме (предприятии).

2) Признаки фирмы:

а)  наличие имущества;

б) юридический адрес;

в) коллектив работников;

г) участие в хозяйственной деятельности.

3) Экономические цели деятельности фирмы:

а) максимизация прибыли;

б) минимизация затрат.

4) Основные виды фирм (предприятий):

а) хозяйственные товарищества (полное, коммандитное);

б) хозяйственные общества (с ограниченной ответственность, открытое акционерное общество, закрытое акционерное общество);

в) производственные кооперативы;

г) индивидуальные предприятия;

д) унитарные предприятия.

5) Производство товаров и услуг – главная функция фирм.:

6) Роль фирм в формировании спроса и предложения; равновесной цены.

7) Деятельность фирм в условиях рыночной конкуренции.

С8.5.7.

«Факторы производства и факторные доходы».

1) Факторы производства – ресурсы, непосредственно вовлеченные в производственный процесс.

2) Основные факторы производства:

а)  земля (земли сельскохозяйственного назначения, земли под предприятиями, полезные ископаемые, лесные и водные ресурсы);

б) труд (умения, квалификация работников);

в) капитал (здания, сооружения, станки, оборудование, финансы на счетах предприятия, продукция на складах и пр.);

г) предпринимательская активность (соединение в процессе производства остальных факторов).

3) Важнейшие факторные доходы:

а) рента;

б) заработная плата;

в) процент;

г) прибыль.

4) Информация – новый фактор производства в современной экономике.

5) Изменение роли и значения факторов производства в современной экономике./ Главенствующая роль человеческого фактора в современной экономике.

С8.5.8.

 «Экономическая свобода и социальная ответственность».

1) Экономическая свобода – фундамент функционирования рыночной экономики.

2) Проявления экономической свободы:

а)  свобода производителя (самостоятельно принимает решения что и как производить);

б) свобода потребителя (самостоятельно принимает решения что и как потреблять).

3) Социальная ответственность производителя:

а) не производить в ущерб обществу (с нарушением законов, традиций, морали);

б) не нарушать принципы честной конкуренции;

в) не производить в ущерб природе (соблюдать экологическое законодательство).

4) Социальная ответственность потребителя:

а) не потреблять сверх необходимого;

б) не потреблять в ущерб обществу, принятым правилам и нормам;

в) не потреблять в ущерб природе.

5) Неразрывная связь экономической свободы и социальной ответственности – условие развития современной системы хозяйствования.

С8.5.9.

 «Разделение труда и специализация». 

1) Понятие о разделении труда./ Разделение труда – обособление качественно отличных видов трудовой деятельности.

2) Этапы общественного разделения труда:

а) выделение сельского хозяйства (земледелия и скотоводства) из охоты и собирательства;

б) выделение промышленности (ремесла) из сельского хозяйства;

в) выделение торговли из сельского хозяйства и ремесел;

г) выделение финансов и банковского дела;

д) выделение управления, менеджмента.

3) Уровни общественного разделения труда:

а) международное;

б) межрегиональное;

в) межотраслевое;

г) между фирмами;

д) внутри фирмы.

4) Специализация и кооперация производителей как следствие разделение труда.

С8.5.10.

 «Экономический цикл и экономический рост». 

1) Понятие об экономическом цикле./ Экономический цикл – период цикличности деловой активности./ Экономический цикл – модель развития рыночной экономики.

2) Основные фазы экономического цикла:

а) экономический спад (кризис);

б) экономическое сжатие (рецессия);

в) оживление в ряде отраслей хозяйства;

г) экономический подъем.

3) Причины циклического развития экономики:

а)внешние причины (вооруженные конфликты, изменение международной конъюнктуры производства энергоносителей, крупные инфраструктурные проекты);

б) внутренние причины (качество монетарной политики правительства, изменение соотношения совокупного спроса и совокупного предложения, накопление больших запасов товаров сверх спроса).

4) Экономический рост и соотношение с экономическим циклом.

5) Пути экономического роста:

а) экстенсивный (расширение масштабов использования сырьевых ресурсов, рабочей силы и пр.);

б) интенсивный (качественное улучшение факторов производства, техники и технологии).

6) Научно-технический прогресс и повышение квалификации работников – основные факторы экономического роста в современной экономике.

С8.5.11.

 «Измерители экономической деятельности». 

1) Измерители экономической деятельности (макроэкономические показатели) и система национальных счетов./ Понятие об измерителях экономической деятельности.

2) Функции макроэкономических показателей:

а) измерение объема производства в конкретный момент времени;

б) определение факторов, непосредственно влияющих на развитие экономики;

в) прослеживание динамики и определение прогнозов экономического развития;

г) разработка государственной экономической политики.

3) Основные макроэкономические показатели:

а) валовый внутренний продукт (ВВП) (это стоимость конечной продукции, произведенной на территории данной страны за определенный период);

б) валовый национальный продукт (ВНП) (это суммарная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных гражданами страны как в данной стране, так и в других странах за определенный период времени);

в) личный доход (ЛД) (совокупный доход, полученный собственниками экономических ресурсов (факторов производства));

г) объем ВВП на душу населения или на одного занятого в экономике;

д) объем инвестиций в национальную экономику;

е) объем национального экспорта и импорта и др.

4) Система национальных счетов – информация о состоянии экономики страны.

С8.5.12.

 «Рынок и рыночный механизм». 

1) Рынок – саморегулирующаяся система организации хозяйственной деятельности.

2) Признаки рыночной экономики:

а) экономическая свобода производителя и потребителя;

б) формирование цен на товары и услуги в зависимости от спроса и предложения;

в) действие механизма свободной конкуренции;

г) многообразие форм собственности, гарантирование неприкосновенности прав собственника.

3) Участники рынка:

а) производитель (формирует предложение товаров и услуг);

б) потребитель (определяет спрос на товары и услуги).

4) Рыночное равновесие – формирование равновесной цены.

5) Основные функции рынка:

а) посредническая (соединение спроса и предложения);

б) информационная (предоставление информации о размерах того или иного производства и удовлетворении потребительского спроса на конкретные товары);

в) регулирующая (перераспределение капиталов и ресурсов из менее эффективных отраслей в более эффективные);

г) санирующая, оздоравливающая (выявление и выведение с рынка убыточных, неэффективных предприятий, принуждение их к банкротству);

д) стимулирующая (внедрение новых технологий, освоение новых способов хозяйствования).

6) Виды рынков:

а) рынок земли и природных ресурсов;

б) рынок потребительских  товаров и услуг;

в) рынок сырья и материалов;

г) рынок капиталов (кредитный и фондовый);

д) рынок труда;

е) рынок информации и инноваций;

ж) рынок валютный.

7) Специфика рыночных отношений в современной экономике.

С8.5.13.

 «Экономическое содержание собственности». 

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1) Понятие собственности./ Собственность – экономическое отношение между людьми по поводу вещей.

2) Единство юридического и экономического содержания собственности.

3) Субъекты собственности:

а) человек, семья;

б) трудовой коллектив;

в) социальная группа;

г) государство.

4) Важнейшие объекты собственности:

а) земля, земельные участки, угодья;

б) деньги, валюта, ценные бумаги;

в) природные ресурсы;

г) рабочая сила;

д) здания, сооружения, недвижимость;

е) духовные, интеллектуальные, информационные ресурсы.

5) Основные права собственника:

а) владение (фактическое обладание имуществом);

б) пользование (извлечение полезных свойств имущества);

в) распоряжение (возможность изменения юридической судьбы имущества).

6) Основные формы собственности в РФ:

а) частная собственность (собственность граждан и юридических лиц);

б) государственная собственность (федеральная, субъектов РФ);

в) коллективная, совместная форма собственности (кооперативная, акционерная);

г) муниципальная (собственность городских и сельских поселений).

7) Специфика отношений и форм собственности в современной экономике.

С8.5.14.

«Спрос и предложение в рыночной экономике». 

1) Спрос и предложение – ключевые понятия рыночной экономики./ Понятие о спросе и предложении.

2) Формирование цены и величины спроса и предложения на рынке.

3) Факторы формирования спроса:

а) ценовые  (уровень цен на товары, уровень цен на замещающие товары, уровень цен на сопутствующие товары);

б) неценовые (тенденции моды, количество покупателей на рынке, народные традиции и обычаи, сезонные, уровень потребительских доходов).

4) Факторы формирования предложения:

а) ценовые (цены на ресурсы, цены на другие товары, ожидаемые изменения цены);

б) неценовые (число продавцов на рынке; технологии производства, налоги и дотации, расходы на транспортировку, хранение, продвижение товаров и услуг).

5) Закон рыночного равновесия – формирование равновесной цены в результате колебаний спроса и предложения.

С8.5.15.

 «Рынок труда и безработица». 

1) Рынок труда – особый сегмент рыночной экономики./ Рынок труда – механизм соединения спроса и предложения на рабочую силу.

2) Формирование цены и величины спроса и предложения на рынке рабочей силы.

3) Участники рынка рабочей силы:

а) работник (определяет предложение на рынке);

б) работодатель (определяет спрос на рынке).

4) Заработная плата – цена труда.

5) Безработица – характерный признак рынка труда.

6) Основные формы безработицы:

а) фрикционная;

б) циклическая;

в) структурная;

г) сезонная;

д) застойная.

7) Специфика современного рынка труда:

а) возрастание спроса на сложный, квалифицированный спрос;

б) установление государственных гарантий прожиточного минимума и минимальной заработной платы;

в) осуществление индексации заработной платы в зависимости от уровня инфляции;

г) ответственность государства и бизнеса за уровень безработицы в стране;

д) развитие и совершенствование трудового законодательства.

Социальное партнерство – основа современного рынка труда.

С8.5.16.

 «Государственный бюджет и государственный долг». 

1) Понятие о государственном бюджете и бюджетной политике./ Бюджет – расходы и доходы государства на определенный период времени.

2) Порядок рассмотрения и принятия государственного бюджета:

а) разработка правительством;

б) утверждение Федеральным собранием;

в) исполнение правительством.

3) Части государственного бюджета:

а) доходы (налоги и сборы, государственные займы, приватизация, эмиссия ценных бумаг, доходы от государственной собственности, возврат долгов иностранными государствами);

б) расходы (финансирование оборонного заказа, содержание государственного аппарата, финансирование бюджетной сферы, социальных программ, фундаментальной науки, обслуживание государственного долга, дотации предприятиям и развитие инфраструктуры).

4) Варианты реализации бюджетной политики:

а) сбалансированный бюджет;

б) дефицитный бюджет (расходы превышают доходы);

в) профицитный бюджет (доходы превышают доходы).

5) Факторы, влияющие на состояние государственного бюджета:

а) тенденции формирования налогооблагаемой базы;

б) фаза экономического цикла;

в) текущая политика правительства.

5) Государственный долг и его обслуживание.

6) Структура государственного долга: внешние и внутренние долговые обязательства.

7) Специфика бюджетного процесса и состояния государственного долга в РФ.

        2

С8.5.17.

 «Деньги и их функции». 

1) Деньги – всеобщий эквивалент при обмене товаров и услуг.

2) Основные функции денег:

а) мера стоимости (выражается в цене товаров и услуг);

б) средство обращения (являются посредником в обменных операциях);

в) средства платежа (оплата товара в кредит, с разрывом во времени);

г) средство накопления (сохранение средств и ценностей на будущее).

3) Структура денежной массы в современной экономике:

а) наличные денежные средства (бумажные деньги и разменная монета);

б) безналичные деньги (чеки, векселя, банкноты, электронные деньги).

4) Формы движения денег в современной экономике:

а) обращение в качестве платежных и расчетных средств, обслуживание сделок;

б) движение в качестве заемных средств или кредитов;

в) движение денег и ценных бумаг на финансовом рынке.

4) Электронные деньги, сетевые платежи – основной вид денег в современной экономике.

С8.5.18.

 «Инфляция и ее опасность для экономики». 

1) Инфляция – процесс обесценения бумажных денег./Инфляция – опасность для экономики.

2) Основные источники появления инфляции:

а) повышение номинальной заработной платы, не обусловленное ростом производительности труда;

б) увеличение цен на сырье и энергоносители;

в)  увеличение налогов на производителя.

3) Инфляция спроса и инфляция предложения.

4) Основные виды инфляции:

а) по характеру протекания (открытая и скрытая);

б) в зависимости от темпов роста (умеренная, галопирующая, гиперинфляция).

5) Последствия инфляции для экономики:

а) снижение занятости, расстройство всей системы регулирования экономики;

б) обесценение всего фонда накопления и кредитов;

в) обесценение реальных доходов населения, сокращение текущего потребления;

г) снижение инвестиций;

д) потеря деньгами своей ценности.

6) Меры преодоления инфляции:

а) контроль за эмиссией денег, изъятие лишних денег;

б) сокращение бюджетных расходов;

в) развитие производства, преодоление спада в экономике.

7) Специфика антиинфляционных мер в РФ.

С8.5.19.

1) Плановая экономика – экономика государственно регулируемого хозяйства.

2) Возникновение плановой системы хозяйствования – реакция на проявления несостоятельности рынка.

3) Признаки планового хозяйства:

а) господство государственной формы собственности;

б) доминирование производителя над потребителем;

в) директивные цены на товары и услуги;

г) отсутствие экономической свободы, централизованное распределение ресурсов;

д) директивное определение характера и номенклатуры производства.

4) Преимущества планового хозяйства:

а) стабильность экономического развития;

б) высокий уровень занятости;

в) высокие мобилизационные возможности в военный период;

г) поддержка убыточных производств.

5) Основные недостатки планового хозяйства:

а) дефицит потребительских товаров и услуг;

б) неспособность реагирования на изменение мировой конъюнктуры;

в) отставание в области освоения новой техники и технологии.

6) Необходимость элементов плановой экономики в современном хозяйстве.

С8.5.20.

 «Монополизм и его последствия». 

1) Монополизм – враг свободной конкуренции.

2) Основные признаки рынка несовершенной конкуренции (монополизма):

а) наличие на рынке одного продавца;

б) формирование монопольно высокой цены;

в) вытеснение с рынка средних и мелких товаропроизводителей;

г) снижение стимулов к экономической активности, технологической модернизации.

3) Меры  государственной антимонопольной политики:

а) запрещение ряда договоров о слиянии фирм;

б) принятие антимонопольных законов;

в) применение экономических санкций к монополистам;

г) разделение предприятий, признанных монополиями, на несколько фирм.

4) Монополия и олигополия – сходство и различие.

5) Поддержание механизмов свободной конкуренции – главное средство борьбы с монополизмом.

С8.5.21.

 «Кредиты и кредитная политика». 

1) Понятие о кредите./ Кредит как неотъемлемый элемент современной экономики.

2) Основные функции кредита:

а) перераспределение средств между отраслями, фирмами и регионами;

б) обеспечение возможности замены в обращении реальных денег кредитными (банкнотами и безналичными расчетами);

в) сокращение издержек обращения;

г) эффективное использование временно свободных финансовых средств.

3) Принципы кредитования:

а) срочность (банк предоставляет заемщику деньги на определенный срок);

б) платность (банк предоставляет деньги на платной основе);

в) возвратность (банк предварительно изучает платежеспособность заемщика);

г) гарантированность (банк требует с заемщика залог).

4) Основные формы кредита:

а) по способу кредитования (натуральный кредит (товарами, ресурсами), денежный кредит);

б) по сроку кредитования (краткосрочный, среднесрочный, долгосрочный);

в) по характеру кредитования (ипотечный, потребительский, коммерческий (товарный), банковский, государственный).

5) Роль кредита в развитии современной экономики.

С8.5.22.

 «Место информации в современной экономике». 

1) Информация – важный фактор производства в  современной экономике.

2) Основные свойства информации как общественного блага:

а) возможность одновременного наличия у множества людей;

б) неуничтожимость при передаче и использовании;

в) сложность деления на отдельные части.

3) Стадии формирования информационной экономики:

а) проникновение  информационных технологий в производство;

б) массовое внедрение информационных технологий и преобладание стандартизированных систем;

в) превышение производительности в сфере производства информации и информационных технологий над другими отраслями;

г) переход к преобладающему производству информации и знаний, наибольшую роль начинают играть фундаментальные науки, технологии производства научного знания.

4) Особый характер формирования цены на информацию (определяется полезностью информации).

5) Ограниченность использования информации во времени.

6) Основные виды информации:

а) по носителю (цифровая (статистическая), текстовая (вербальная), графическая, аудиовизуальная);

б) по характеру (техническая, социальная).

7) Особенности развития информационной экономики на современном этапе.

 С8.5.23.

 «Торговля  и обмен ». 

1) Торговля – важнейший инструмент обменных отношений в обществе.

2) Основные звенья торговли:

а) оптовая торговля;

б) розничная торговля.

3) Функции торговли:

а) реализация произведенных в обществе товаров и услуг, осуществление связи производства с потреблением;
   б) доведение предметов потребления до потребителей, осуществление ряда операций по продолжению процесса производства в сфере обращения (например, транспортировку, хранение);
   в) поддержание баланса между предложением и спросом воздействие на производство в части объема и ассортимента выпускаемой продукции;
    г) сокращение издержек обращения в сфере потребления (затрат покупателей на приобретение товаров);

д) разработка товара, рыночные исследования, организация распределения, определение цены, создание служб сервиса и др.

4) Основные виды розничной торговли:

а) независимые розничные торговцы;

б) розничные франчайзы (использование небольшими фирмами известных торговых марок);

в) специализированные магазины;

г) супермаркеты (универсамы) и торговые комплексы;

д) розничные торговые сети (ритейл);

е) склады-магазины;

ж) электронные магазины.

5) Развитие электронной торговли и Интернет-магазинов – наиболее перспективное направление в современной экономике.

С8.5.24.

 «Рациональное поведение потребителя в экономике и права потребителя». 

1) Потребитель в  экономике – сторона, формирующая спрос на товары и услуги.

2) Цели потребителя:

а) получение  максимальной пользы от потребляемых товаров и услуг;

б) осуществление рационального выбора в пользу наиболее необходимых благ.

3) Основные источники доходов потребителя:

а) заработная плата;

б) доходы от размещения средств в банках;

в) доходы в форме дивиденда от акций;

г) пособия, пенсии, стипендии;

д) доход от предпринимательской и иной деятельности;

е) доходы, получаемые от собственности.

4) Основные права потребителя:

а) право на получение достоверное информации о товаре;

б) право на безопасное использование товара;

в) право на защиту потребительских прав.

5) Структура и уровень доходов и расходов потребителя – показатель развития экономики страны.

РАЗДЕЛ «СОЦИОЛОГИЯ»

1. Социальная стратификация и ее типы.
2. Социальные общности и группы.
3.  Молодежь и ее роль в современном обществе.
4.  Социальный статус и социальная роль.
5.  Социальный статус и социальная мобильность.
6.  Социальная мобильность и ее виды.
7. Социальный контроль и его виды.
8. Социальные нормы и социальные санкции.
9. Отклоняющееся поведение.
10. Семья и ее роль в обществе.
11. Нации и национальные отношения.
12. Социальный конфликт и пути его разрешения

С8.6.1.

 «Социальная стратификация и ее типы».

1. Понятие о социальной стратификации./ Социальная стратификация – способ деления общества на группы по различным основаниям.
2. Функции социальной стратификации:

а) упорядочение общественной жизни;

б) организация людей в группы;

в) социализация личности и ее поддержка.

3) Типы социальной стратификации:

   а) кастовый;

   б) сословный;

   в) социально-классовый;

   г) по стратам.

4) Критерии социальной стратификации:

а) доход (низший класс, средний класс, высший класс);

б) образование (с начальным, средним, высшим);

в) место жительства (горожане, провинциалы, селяне);

г) профессиональная деятельность (инженеры, учителя, ученые и пр.);

д) этническая принадлежность и т.д.

5) Особенности социальной стратификации в современном обществе.

С8.6.2.

 «Социальные общности и группы».

1. Понятие о социальных группах и общностях./ Социальная общность — совокупность людей, объединенная условиями и целями жизнедеятельности.
2. Разновидности социальных общностей:

а) номинальные общности;

б) массовые общности;

в) аудитория;

г) социальные круги.

3) Признаки социальных групп:

а) устойчивость состава;

б) продолжительность существования;

в) определенность состава и границ;

г) общая система ценностей и норм;

д) осознание своей принадлежности к группе каждым индивидом.

4) Классификация групп:

а) по характеру связей (формальными и неформальными);

б) по уровню взаимодействия внутри группы (первичные и вторичные);

в) по объему (большие и малые);

г) в зависимости от пола и возраста (демографические) и т.д.

5) Групповая сплоченность и дифференциация.

6) Специфика формирования и взаимодействия социальных групп в современной России.

С8.6.3.

 «Молодежь и ее роль в современном обществе».

1. Молодежь – особая социальная группа.
2. Границы молодежного возраста, важнейшие этапы взросления:

а) подростки (тинейджеры) – 16 – 18 лет;

б) молодежь — от 18 до 24 лет;

в) молодые взрослые – от 25 до 30 лет.

3) Особенности молодежного возраста:

   а) стремление к освоению новых социальных ролей;

   б) максимализм, конфликт с ценностями старшего поколения;

   в) стремление к переустройству мира (мессианский комплекс);

   г) позитивное и органичное восприятие инноваций;

   д) психологическая неустойчивость, поиски себя, кризис идентичности.

 4) Специфика молодежной субкультуры:

   а) молодежная мода;

   б) молодежная музыка и кино;

    в) молодежный сленг;

  5) Основные проблемы современной российской молодежи:

   а) сокращение численности молодежи в структуре населения;

   б) рост молодежной безработицы и падение престижа в обществе ряда профессий;

   в)  ухудшение состояния здоровья молодого поколения.

6) Государственная молодежная политика в РФ.

7) Возрастание роли молодежи и молодежных движений в современном мире.

С8.6.4.

 «Социальный статус и социальная роль».

1. Понятие о социальном статусе./ Социальный статус – характеристика положения человека в обществе.
2. Признаки социального статуса:

а) место жительства;

б) уровень образования и профессия;

в) стиль поведения и одежды и т.д.

3) Основные виды социальных статусов:

а) предписанный (заданный, врожденный);

б) достигаемый (приобретенный).

4) Связь социального статуса и социальной ролью.

5) Структура ролевого набора личности:

а) роли в семье;

б) роли в малом социуме;

в) роли в профессиональной деятельности;

г) роли в гражданской деятельности и т.д.

6) Преобладание достигаемых статусов в современном обществе.  

С8.6.5.

 «Социальный статус и социальная мобильность».

1. Понятие о социальном статусе./ Социальный статус – характеристика положения человека в обществе.
2. Признаки социального статуса:

а) место жительства;

б) уровень образования и профессия;

в) стиль поведения и одежды и т.д.

3) Основные виды социальных статусов:

а) предписанный (заданный, врожденный);

б) достигаемый (приобретенный).

4) Социальная мобильность – процесс изменения статуса.

5) Проявления социальной мобильности:

а) вертикальная мобильность (предполагает изменение статуса);

б) горизонтальная мобильность (без изменения статуса).

6) Высокий уровень социальной мобильности – характерная черта современного общества.  

С8.6.6.

 «Социальная мобильность и ее виды».

1) Социальная мобильность – процесс изменения человеком своего положения в обществе./ Понятие о социальной мобильности.

2) Социальная мобильность как характерный признак типа общества:

а) общества с низким уровнем мобильности;

б) общества с высоким уровнем мобильности.

3) Основные каналы социальной мобильности (социальные лифты):

а) семья;

б) система образования;

в) профессиональная деятельность;

г) государственная служба и пр.

4) Проявления социальной мобильности:

а) по направленности (вертикальная мобильность (предполагает изменение статуса)  и горизонтальная мобильность (без изменения статуса));

б) по составу (индивидуальная и групповая).

5) Карьера как один из видов социальной мобильности.

6) Миграционные процессы – разновидность социальной мобильности в современном обществе.

6) Особенности процессов социальной мобильности в современной РФ.  

С8.6.7.

 «Социальный контроль и его виды».

1) Понятие о социальном контроле./ Социальный контроль – совокупность способов воздействия общества на поведение личности и групп.

2) Признаки социального контроля:

а) упорядоченность, категоричность и формализованность;

б) связь с санкциями – наказаниями за нарушение норм и поощрениями за их соблюдение;

в) коллективное осуществление контроля.

3) Функции социального контроля:

а) регулятивная (регулирование жизни людей);

б) охранительная  (сохр-е существующих в общ-ве ценностей и идеалов);

в) стабилизирующая(обесп-е поведения людей в стандартных ситуациях).

4) Элементы социального контроля:

а) социальные нормы;

б) социальные санкции.

5) Виды (круги) социального контроля:

а) формальный контроль посредством правовых норм;

б) неформальный контроль посредством моральных норм, обычаев, нравов;

в) социальный контроль в профессиональной деятельности;

г) социальный контроль в семье и частной жизни;

6) Неразрывная связь внешнего контроля и самоконтроля, осуществляемого личностью.

С8.6.8.

«Социальные нормы и социальные санкции».

1) Понятие о социальных нормах./ Социальные нормы – правила поведения, принятые в обществе.

2) Функции социальных норм:

а) координация деятельности людей;

б) освоение правил жизни в обществе молодому поколению;

в) выступают в качестве характерных признаков групп.

3) Виды социальных норм:

а) моральные нормы;

б) правовые нормы;

в) обычаи и традиции;

г) ритуалы, церемонии;

д) нормы этикета.

4) Социальные санкции – меры воздействия общества на личность:

а) по предъявлению (формальные и неформальные);

б) по отношению к личности (позитивные, негативные).

5) Сложность сочетания различных норм и санкций в современном обществе.

С8.6.9.

 «Отклоняющееся поведение».

1) Понятие об отклоняющемся поведении./ Девиантное поведение – поведение, отклоняющееся от общепринятых норм.

2) Причины девиантного поведения:

а) влияние семьи и семейного воспитания;

б) наличие особенных способностей и талантов;

в) кризисные явления в обществе;

г) проблемы социализации молодежи.

3) Виды девиантного поведения:

а) позитивное;

б) негативное.

4) Реакция общества на различные проявления социальной девиации.

С8.6.10.

 «Семья и ее роль в обществе».

1) Семья – первичная ячейка общества./ Семья – институт воспроизводства и развития общества.

2) Свойства семьи как малой группы:

а) наличие кровнородственных или брачных связей;

б) совместное ведение домашнего хозяйства, бытовые отношения.

3) Основные функции семьи:

а) репродуктивная;

б) досуговая;

в) социально-статусная;

г) хозяйственная;

д) эмоционально-психологическая;

е) воспитательная.

4) Формы семьи:

а) по составу (нуклеарная, поколенная, полная, неполная);

б) по характеру взаимоотношений между членами (традиционная (патриархальная), партнерская (демократическая)).

5) Тенденции развития семьи в современном обществе:

а) равномерное распределение прав и обязанностей в семье;

б) изменение традиционных гендерных ролей в семьях;

в) увеличение числа ранних браков и их распад;

г) утрата прежних традиций, праздников и авторитета взрослых членов семьи;

д) рост числа разводов и  сексуальное раскрепощение;

е) увеличение занятости женщины вне семьи, интересов членов семьи, не связанных с семейной жизнью.

6) Особенности развития семьи в современной России.

С8.6.11.

 «Нации и национальные отношения».

1) Этнические группы в структуре общества./ Нации – особая разновидности

этнической группы.

2) Признаки этноса:

а) наличие территории проживания;

б) общность языка, традиций, обычаев;

в) общность исторического и социокультурного опыта;

г) сходные черты внешнего облика, характера и ментальности.

3) Разновидности этнических групп:

а) род и племя;

б) народность;

в) нация;

4) Основные тенденции в развитии межнациональных отношений:

а) межнациональная интеграция;

б) межнациональная дифференциация.

5) Демократические принципы межнациональных отношений:

а) равноправие представителей разных наций во всех сферах жизни общества;

б) свободный доступ к изучению национальных языков, обычаев и традиций;

в) право граждан на определение своей национальной принадлежности;

г) развитие толерантности и поликультурного диалога в обществе;

д) создание в обществе нетерпимого отношения к ксенофобии, шовинизму, пропаганде национальной исключительности.

6) Межнациональные отношений и национальная политика в современной России.

С8.6.12.

 «Социальный конфликт и пути его разрешения».

1) Понятие о социальном конфликте./ Социальный конфликт –столкновение интересов личностей и групп.

2) Основные причины возникновения конфликтов:

а) неблагоприятные условия работы;

б) неудовлетворенность оплатой труда;

в) психологическая несовместимость людей;

г) различие существенных интересов и принципов;

д) перераспределение влияния в группе или между группами;

е) идеологические разногласия (политические и религиозные),

ж) несправедливое распределение ценностей (доходов, знаний, информации, благ).

3) Виды социальных конфликтов:

а) внутриличностный или личностно-ролевой (столкновение происходит в душе самого человека);

б) межличностный (разногласия возникают между двумя или более членами группы);

в) межгрупповой — в борьбу втягиваются группы людей, каждая из которых имеет собственные интересы и цели.

г) конфликт принадлежности — человек входит в две группы, которые конкурируют между собой.

д) конфликт с внешней средой — неприятие государственных организаций, законов, норм, правил, традиций и обычаев.

4) Стадии развития межгруппового конфликта:

а) постепенное усиление участников конфликта за счет введения нов сил;

б) увеличение количества проблемных ситуаций и углубление первичной проблемной ситуации;

в)повышение конфликтной активности участников, вовлечение нов. лиц;

г) нарастание эмоциональной напряженности;

д) изменение отношения к проблемной ситуации или конфликту в целом.

5) Конструктивные и деструктивные способы разрешения конфликтов.

6) Повышение социальной культуры, готовность к переговорному процессу и компромиссу – ведущие способы разрешения конфликтов в современном мире.

РАЗДЕЛ «ПОЛИТИКА»

1. Политическая система общества.
2. Государство в политической жизни общества.
3.  Политические партии и их роль в политической жизни общества.
4.  Роль СМИ в политической жизни.
5.  Политическое сознание и политическое поведение.
6.  Политическое участие.
7. Выборы и их роль в политической  жизни общества.
8. Избирательный процесс и выборные  процедуры.
9. Гражданское общество и правовое государство.
10. Политические элиты.
11. Политическое лидерство.
12. Политические идеологии.

С8.7.1.

 «Политическая система общества».

1) Понятие о политической системе./ Политическая система общества — система, осуществляющая социальное управление.

2) Основные элементы политической системы:

а) организации и институты (государство, партии и общественно-политические движения, СМИ);

б) политические коммуникации (совокупность отношений и форм взаимодействия между субъектами политики);

в) политические нормы и традиции (конституции и законы, этико-моральные нормы);

г) культурно-идеологическая подсистема (совокупность различных по своему содержанию политических идей, взглядов, представлений и чувств).

3) Функции политической системы:

а) определение целей, задач и путей развития общества;

б) регулирование деятельности общества;

в) распределение духовных и материальных ресурсов;

г) согласование разных политических интересов;

д) стабильность и безопасность общества;

е) контроль за выполнением решений и соблюдением норм.

4) Типология политических систем:

а) в зависимости от источника власти (демократические и недемократические (авторитарные и тоталитарные));

б) в зависимости от взаимодействия с обществом (открытые и закрытые);

5) Особенности современных политических систем.

С8.7.2.

«Государство в политической жизни общества».

1) Понятие о государстве./ Государство – ключевой институт политической системы.

2) Основные признаки государства:

а) наличие суверенитета;

б) территория и население;

в) ораны публичной власти;

г) система права;

д) налоги и сборы.

3) Функции государства:

а) внутренние (хозяйственно-экономическая, культурно-воспитательная, социальная, идеологическая, правоохранительная);

б) внешняя (оборонительная, дипломатическая, внешнеэкономическая);

4) Формы государства:

а) формы правления (монархии и республики);

б) политический режим (демократический, недемократический);

в) формы государственного устройства (унитарные, федеративные);

5) Демократическое государство – основной тип государства в современном мире.

6) Особенности современной российской государственности.

С8.7.3.

 «Политические партии и их роль в политической жизни общества».

1) Понятие о политических партиях./ Политические партии – посредник между гражданским обществом и государством.

2) Основные признаки политических партий:

а) наличие общих политических взглядов и убеждений;

б) устойчивость и постоянство состава;

в) стремление к участию во власти;

г) агитация и пропаганда своих идей и деятельности;

д) наличие лидеров.

3) Функции политических партий:

а) распространение политических знаний и информации в обществе;

б) подготовка и проведение предвыборных кампаний;

в) воспитание и выдвижение политической элиты;

г)аккумулирование и продвижение опред. политических интересов.

4) Классификации политических партий:

а) по составу (кадровые и массовые);

б) по отношению к власти (правящие, оппозиционные);

в) по отношению к закону (легальные, нелегальные);

г)по базовой идеологии (консервативные, либеральные, социалистические, коммунистические).

5) Партийные системы:

а) однопартийные, тоталитарные;

б) двухпартийные, конкурентные;

в) многопартийные, плюралистические.

6) Особенности современной российской многопартийности.

С8.7.4.

 «Роль СМИ в политической жизни».

1) Понятие о средствах массовой информации/ СМИ – четвертая власть в современной политической жизни./ СМИ – средства создания, тиражирования и распространения информации.

2) Функции СМИ:

а) информационная (отбор и комментирование социальной информации);

б) экспертная (оценка и анализ политических событий и явлений);

в) политической социализации (приобщение людей к политическим ценностям и действиям);

г) представительство общественных интересов, мнений, позиций;

д) мобилизационная (побуждение и организация определенных политических действий).

3) Основные виды СМИ:

а) печатные (газеты, журналы);

б) аудиовизуальные (радио и телевидение);

в) электронные (сетевые ресурсы).

4) Категории информации:

а) локальная;

б) национальная;

в) международная.

4) Общие принципы деятельности СМИ:

а) приоритетность, привлекательность темы;

б) сенсационность, экстремальность, неординарность темы;

в) сведения о ранее неизвестных событиях и явлениях;

г) официальная информация.

5) Политическая реклама и политическое манипулирование.

6) СМИ в политической жизни РФ.

С8.7.5.

 «Политическое сознание и политическое поведение

1) Понятие о политическом сознании. / Политическое сознание – основа формирования установок политического поведения.

2) Уровни политического сознания:

а) обыденное (практические, житейские знания о политике);

б) идейно-теоретическое (квалифицированное, профессиональное мнение ученых).

3) Мотивы политического поведения:

а) эмоциональные, стихийные действия;

б) осознанные политические интересы и действия.

4) Формы политического поведения:

а) по целевой направленности (конструктивные и деструктивные);

б) по составу участников (индивидуальные, групповые, массовые);

в) по характеру (организованные и стихийные).

4) Политический протест – особая форма политического поведения.

5) Способы регулирования политического поведения:

а) регулирование посредством правовых норм;

б) действие моральных норм и ценностей;

в) самоорганизация субъектов политических действий;

г) политическое образование, распространение политических знаний;

д) политическое руководство, влияние лидеров.

6) Электоральное политическое сознание и электоральное поведение – основной фактор влияния на власть в демократическом обществе.

С8.7.6.

 «Политическое участие».

1) Сущность политического участия/ Политическое участие – показатель вовлеченности граждан в политику.

2) Нормативные основы избирательного процесса:

а) Конституция;

б) законы о выборах органов государственной власти и управления.

3) Основные стадии избирательного процесса:

а) подготовительный этап, обеспечение готовности общества к выборам;

б) выдвижение, регистрация кандидатов и формирование программ;

в) проведение агитации в средствах массовой информации, борьба за голоса избирателей;

г) голосование и подведение итогов выборов.

4) Условия эффективности и демократичности выборов:

а) наличие в обществе атмосферы доверия, готовности признавать результаты выборов;

б) уважение прав и свобод гражданина в государстве;

в) высокий уровень электоральной культуры;

г) демократический характер регистрации кандидатов, партий, избирателей;

д) формирование независимых и компетентных органов проведения и контроля за выборами.

5) Специфика выборов в обществах, осуществляющих переход от авторитаризма и тоталитаризма к демократии.

С8.7.7.

 «Выборы и их роль в политической  жизни общества».

1) Понятие о выборах/ Выборы – способ формирования органов власти с учетом волеизъявления граждан.

2) Важнейшие функции выборов:

а) выявление, консолидирование и представительство разнообразных интересов населения;

б) осуществление контроля со стороны общества за институтами власти;

в) интеграция разнообразных мнений и формирование общей политической воли;

г) стабилизация политической системы, легитимация конкретных институтов власти: парламента, правительства, президента, обновление элит;

д) мобилизация электората на решение актуальных общественных задач;

е) политическая социализация населения, развитие его политического сознания и политического участия.

3) Признаки демократических выборов:

а) прямые, равные, всеобщие выборы, исключающие все дискриминирующие цензы;

б) тайная подача голосов избирателей;

в) обеспечение реальной альтернативы политических программ и кандидатов для избирателя;

г) свободы выборов, отсутствие давления (административного, информационного, психологического) на избирателя;

д) периодичность и регулярность выборов.

4) Выборы – непременное условие утверждения и развития демократических институтов и традиций.

5) Специфика выборов в обществах, осуществляющих переход от авторитаризма и тоталитаризма к демократии.

С8.7.8.

 «Избирательный процесс и выборные  процедуры».

1) Избирательный процесс – процесс формирования новых органов власти.

2) Нормативные основы избирательного процесса:

а) Конституция;

б) законы о выборах органов государственной власти и управления.

3) Основные стадии избирательного процесса:

а) подготовительный этап, обеспечение готовности общества к выборам;

б) выдвижение, регистрация кандидатов и формирование программ;

в) проведение агитации в средствах массовой информации, борьба за голоса избирателей;

г) голосование и подведение итогов выборов.

4) Условия эффективности и демократичности выборов:

а) наличие в обществе атмосферы доверия, готовности признавать результаты выборов;

б) уважение прав и свобод гражданина в государстве;

в) высокий уровень электоральной культуры;

г) демократический характер регистрации кандидатов, партий, избирателей;

д) формирование независимых и компетентных органов проведения и контроля за выборами.

5) Специфика выборов в обществах, осуществляющих переход от авторитаризма и тоталитаризма к демократии.

С8.7.9.

 «Гражданское общество и правовое государство».

1) Гражданское общество – совокупность самодеятельных инициатив граждан.

2) Признаки гражданского общества:

а) самодеятельность и инициатива граждан;

б) высокий уровень политической культуры;

в) ответственность граждан за происходящее в стране;

г) признание ценности прав и свобод личности.

3) Партнерские отношения гражданского общества и правового государства.

4) Направления взаимодействия гражданского общества и правового государства:

а) защита прав и свобод граждан;

б) природоохранная деятельность;

в) защита интересов предпринимателей и работников;

г) развитие демократических институтов и традиций;

д) деятельность в сфере образования, здравоохранения, культуры.

5) Тенденция расширения позиций гражданского общества как особенность развития современной политической системы.

С8.7.10.

 «Политические элиты».

1) Понятие о политической элите./ Политическая элита – группа, участвующая в процессе разработки и принятия политических решений.

2) Тенденции формирования элитных групп:

а) аристократическая (стремление правящего круга закрепить свое положение в обществе);

б) демократическая (обновление элит за счет одаренных и инициативных людей).

3) Классификация элит:

а) политическая элита

б) экономическая элита;

в) военная элита;

г) информационная элита;

д) научная и культурная элиты.

4) Основные каналы рекрутирования элиты в демократическом обществе:

а) государственная служба;

б) общественная деятельность;

в) система образования и культуры;

г) экономическая деятельность.

5) Основные особенности рекрутирования и функционирования элиты в современной России.

С8.7.11.

 «Политическое лидерство».

1) Понятие о политическом лидерстве./ Политическое лидерство – персонификация политической воли.

2) Функции политического лидерства:

а) анализ политической обстановки, оценивание тенденций развития общества;

б) формулировка целей, определение средств и методов их достижения, руководство политическими действиями;

в) укрепление связи между властью и народом, формирование массовой поддержки проводимому политическому курсу;

г) руководство своими сторонниками и единомышленниками, формирование команды.

3) Факторы, влияющие на стиль политического лидерства:

а) политические убеждения лидеров;

б) реакция лидера на экстремальную обстановку;

в) предыдущий жизненный и политический опыт;

г) политическое окружение, среда.

4) Основные типы политического лидерства:

а) традиционное;

б) харизматическое;

в) рационально-легальное.

5) Роль лидера в политической жизни современного общества.

6) Специфика политического лидерства в России.

С8.7.12.

 «Политические идеологии».

1) Понятие о политической идеологии./ Политические идеологии – проявление теоретического уровня политического сознания.

2) Формы представления политической идеологии:

а) социально-политические теории;

б) политические программы;

в) выступления государственных и политических деятелей.

3) Современные политические идеологии:

а) либерализм;

б) консерватизм;

в) социал-демократия;

г) коммунизм;

д) национализм и фашизм.

4) Политическая пропаганда как средство продвижения политической идеологии.

5) Специфика формирования политических взглядов в современной РФ.

РАЗДЕЛ «ПРАВО»

1.Право в системе социальных норм.

1. Особенности правового регулирования общественных отношений.
2. Источники (формы права).
3.  Понятие и виды правоотношений.
4.  Институт президентства в РФ.
5.  Правоохранительные органы в системе государственных органов РФ.
6. Международное гуманитарное право.
7.  Юридическая ответственность.

С8.8.1.

 «Право в системе социальных норм».

1) Система социальных норм, ее состав.

2) Признаки права:

а) общеобязательность действия;

б) гарантированность силой государства;

в) формальная определенность;

г) разработка и принятие компетентным государственным органом.

3) Сферы действия норм права и морали.

4) Особенности действия норм права:

а) во времени;

б) в пространстве;

в) по кругу лиц.

5) Специфика действия норм права в современную эпоху.

С8.8.2.

 «Особенности правового регулирования общественных отношений».

1) Право – важнейший социальный регулятор.

2) Основополагающие принципы права:

а)  равенство (все люди, их объединения, оказавшись в сфере правового регулирования, равны между собой).

б) гуманизм  (право должно быть направлено на обеспечение безопасности человека; человеку нельзя причинять физические страдания или унижать его достоинство).

в)  состязательность сторон (рассмотрение юридических случаев с позиции защиты и обвинения).

г) взаимность в области международного, торгового права

д) неотвратимость ответственности

3) Особенности правового регулирования социальных отношений:

а) носит общеобязательный характер;

б) гарантировано силой государства;

в) распространяется на всех членов общества

4) Специфика правового регулирования в демократическом обществе.

С8.8.3.

 «Источники (формы права».

1) Понятие об источниках (формах права)./ Источники права – внешнее закрепление правовых норм.

2) Основные источники права:

а)  нормативно-правовые акты;

б) судебные и административные прецеденты;

в) правовые обычаи и деловые обыкновения;

г) договоры с нормативным содержанием.

3) Признаки нормативных актов – важнейших источников права:

а) издаются компетентным государственным органом;

б) обладают строгой иерархичностью;

в) закрепляются в установленной форме;

г) обладают общеобязательной силой.

4) Специфика источников права в современных правовых системах.

С8.8.4.

«Понятие и виды правоотношений».

1) Понятие о правоотношениях./ Правоотношения – общественные отношения, регулируемые нормами права.

2) Основания для возникновения правоотношений – юридические факты:

а)  события (зависят от воли и желания людей).

б) действия (происходят помимо воли и желания людей).

3) Классификация юридических фактов по правовым последствиям:

а) правообразующие;

б) правоизменяющие;

в) правопрекращающие

4) Субъекты правоотношений:

а) физические лица (граждане)

б) юридические лица (предприятия, организации);

в) социальные общности (народы);

г) государство.

5) Правоспособность и дееспособность участников правоотношений.

6) Виды правоотношений по отраслям права:

а) гражданские;

б) конституционные;

в) административные;

г) трудовые;

д) уголовные;

е) процессуальные.

7) Особенности формирования и развития правоотношений в современном праве.

С8.8.5.

 «Институт президентства в РФ».

1) Институт президентства в РФ./ Президент РФ – гарант Конституции.

2) Конституционно-правовой статус Президента РФ:

а) правовые нормы, определяющие порядок выборов и вступления в должность Президента РФ;

б) правовые нормы, устанавливающие компетенцию Президента РФ;

в) правовые нормы, регулирующие порядок прекращения полномочий Президента РФ.

3) Основные функции Президента РФ:

а) является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.

б) принимает меры по охране суверенитета РФ, ее независимости и государственной целостности.

в) обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти.

г) определяет основные направления внутренней и внешней политики государства.

д) представляет Российскую Федерацию внутри страны и в международных отношениях.

4) Требования, предъявляемые законом к кандидатам на пост РФ:

а) гражданство РФ;

б) постоянное проживание в РФ не менее 10 лет;

в) возрастной ценз – не менее 35 лет.

5) Порядок избрания и деятельности Президента РФ:

а) выдвижение и сбор подписей избирателей (один млн. подписей, число подписей от одного субъекта РФ не должно превышать 70 тыс.);.

б) представление кандидатом в Центризбирком сведений о своем имуществе и доходах за два года, предшествующих выборам;

в) избранным признается кандидат, получивший более половины голосов избирателей, принявших участие в голосовании.

г) полномочия Президента РФ заканчиваются с истечением срока (6 лет), на который он был избран, в момент принятия присяги вновь избранным Президентом РФ;

д) одно и то же лицо не может занимать данную должность более двух сроков подряд.

6) Институт президентства и тенденции укрепления конституционного строя в РФ.

С8.8.6.

 «Правоохранительные органы в системе государственных органов РФ».

1) Понятие о правоохранительных органах. / Правоохранительные органы – органы, осуществляющие правоохранительную деятельность.

2) Функции правоохранительных органов:

а) охрана государственного и общественного строя;

б) защита прав и свобод человека и гражданина;

в) укрепление законности и правопорядка;

г) охрана законных прав и интересов организаций, предприятий и учреждений;

д) борьба с преступностью.

3) Виды правоохранительной деятельности:

а) конституционный контроль;

б) правосудие;

в) надзор за исполнением законов;

г) выявление и расследование преступлений;

д) оказание юридической помощи;

е) обеспечение законности и правопорядка.

4) Основные правоохранительные ораны РФ:

а) Конституционный суд и суды общей юрисдикции;

б) Прокуратура;

в) Министерство внутренних дел, органы внутренних дел;

г) Министерство юстиции;

д) Адвокатура.

5) Деятельность правоохранительных органов в развитии и укреплении демократических традиций.

С8.8.7.

 «Международное гуманитарное право».

1) Понятие о международном гуманитарном праве. / Международное гуманитарное право – совокупность норм, определяющих единые для международного сообщества права и свободы человека.

2) Первичные принципы гуманитарного права, закрепленные Женевскими и Гаагскими конвенциями:

а) установление системы мирных средств для разрешения споров между государствами;

б) направление военных действий только против сражающихся армий;

в) защита мирного населения от военных нападений, военных действий;

г) обязанность заботиться о попавших в плен больных и раненых, проявляя гуманное отношение к военнопленным;

д) запрет на применение отравляющего оружия и средств, причиняющих страдания;

е) признание оккупации временным занятием территории неприятеля, во время которой нельзя отменять местные порядки и обычаи.

3) Основные источники международного гуманитарного права:

а) Всеобщая Декларация прав человека 1948 г.

б) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.

в) Женевские конвенции 1949 г. о защите жертв войны и др.

4) Принципы современного международного права, закрепленные ООН:

а) принцип равноправия и самоопределения народов.

б) принцип уважения прав человека.

в) принцип ответственности государств за агрессию и другие международные преступления

г) принцип международной уголовной ответственности индивидов.

5) Роль международного гуманитарного права в соблюдении и укреплении прав и свобод человека.

С8.8.8.

 «Юридическая ответственность».

1) Понятие о юридической ответственности. / Юридическая ответственность – гарантия соблюдения правовых норм.

2) Принципы юридической ответственности:

а) законность;

б)справедливость

в) целесообразность (соответствие наказания тяжести деяния);

г) гуманизм (признание интересов человека основными);

д) неотвратимость;

е) индивидуальность.

3) Цель юридической ответственности — охрана правопорядка и предотвращение правонарушений.

4) Виды юридической ответственности:

а) уголовно-правовая

б) административно-правовая;

 в) дисциплинарная;

г) гражданско-правовая.

5) Специфика юридической ответственности несовершеннолетних граждан.

6) Тенденции развития юридической ответственности в современном законодательстве.

Человек и общество

1. За­да­ние «Био­со­ци­аль­ная при­ро­да че­ло­ве­ка».

 1. Че­ло­век как ре­зуль­тат био­ло­ги­че­ской и со­ци­о­куль­тур­ной эво­лю­ции.

 2. Ор­га­низм как при­род­ная ос­но­ва че­ло­ве­ка:

а) функ­ци­о­ни­ро­ва­ние внут­рен­них ор­га­нов и си­стем (мор­фо­фи­зио­ло­ги­че­ские, элек­тро­хи­ми­че­ские, нерв­но-моз­го­вые и дру­гие про­цес­сы ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка);

б) пер­вич­ные (фи­зио­ло­ги­че­ские) по­треб­но­сти (в пище, воде, от­ды­хе, опре­де­лен­ном тем­пе­ра­тур­ном ре­жи­ме и др.);

в) ге­но­тип че­ло­ве­ка и ме­ха­низ­мы на­след­ствен­но­сти.

3. Со­ци­аль­ное в че­ло­ве­ке:

а) со­ци­аль­ные по­треб­но­сти;

б) ин­те­ре­сы;

в) во­ле­вые ка­че­ства;

г) са­мо­со­зна­ние;

д) ми­ро­воз­зре­ние и др.

4. Един­ство био­ло­ги­че­ско­го и со­ци­аль­но­го в че­ло­ве­ке:

а) вли­я­ние био­ло­ги­че­ско­го (на­след­ствен­но­го) на фи­зи­че­ские дан­ные и пси­хи­че­ские свой­ства че­ло­ве­ка;

б) осу­ществ­ле­ние и удо­вле­тво­ре­ние био­ло­ги­че­ско­го в со­ци­аль­ных фор­мах.

 5. Про­бле­ма со­от­но­ше­ния био­ло­ги­че­ско­го и со­ци­аль­но­го в че­ло­ве­ке (раз­ные под­хо­ды).

2. «Ми­ро­воз­зре­ние, его виды и формы».

1. Ми­ро­воз­зре­ние как си­сте­ма обоб­щен­ных взгля­дов на мир и место че­ло­ве­ка в нем.

 2. Ис­то­ри­че­ские виды ми­ро­воз­зре­ния:

а) ми­фо­ло­ги­че­ское;

б) тео­ло­ги­че­ское (ре­ли­ги­оз­ное);

в) фи­ло­соф­ское.

3. Обы­ден­ное (жи­тей­ское) ми­ро­воз­зре­ние и его осо­бен­но­сти:

а) пре­об­ла­да­ние про­из­воль­ных свя­зей;

б) фраг­мен­тар­ность взгля­дов на мир;

в) от­сут­ствие це­лост­но­сти.

 4. Ос­нов­ные черты на­уч­но­го ми­ро­воз­зре­ния:

а) ло­ги­че­ская строй­ность;

б) си­сте­ма­тич­ность;

в) уни­вер­саль­ность;

г) кри­тич­ность;

д) обос­но­ван­ность.

3.  «Со­ци­аль­но-де­мо­гра­фи­че­ские про­бле­мы со­вре­мен­но­сти».

1) Со­ци­аль­но-де­мо­гра­фи­че­ские про­бле­мы как часть гло­баль­ных про­блем че­ло­ве­че­ства.

2) Сущ­ность «де­мо­гра­фи­че­ско­го взры­ва» и его связь с дру­ги­ми гло­баль­ны­ми про­бле­ма­ми.

3) Чем вы­зван де­мо­гра­фи­че­ский кри­зис в эко­но­ми­че­ски раз­ви­тых стра­нах?

4) Про­яв­ле­ния и по­след­ствия «де­мо­гра­фи­че­ско­го взры­ва»:

а) мас­со­вые голод, бо­лез­ни, не­гра­мот­ность, от­сут­ствие нор­маль­но­го жилья;

б) без­ра­бо­ти­ца;

в) мас­со­вые ми­гра­ции;

г) про­бле­мы ас­си­ми­ля­ции при­ез­жих.

5) Пути пре­одо­ле­ния со­ци­аль­но-де­мо­гра­фи­че­ских про­блем:

а) ре­ше­ние про­бле­мы ре­гу­ли­ро­ва­ния чис­лен­но­сти на­ро­до­на­се­ле­ния;

б) осу­ществ­ле­ние про­ду­ман­ной де­мо­гра­фи­че­ской по­ли­ти­ки;

в) меж­ду­на­род­ное со­труд­ни­че­ство в ре­ше­нии со­ци­аль­но-де­мо­гра­фи­че­ских про­блем.

4.  «Со­вре­мен­ные угро­зы куль­ту­ре, ду­хов­но­му раз­ви­тию че­ло­ве­ка».

1) Со­вре­мен­ные угро­зы куль­ту­ре, ду­хов­но­му раз­ви­тию че­ло­ве­ка — одна из гло­баль­ных про­блем че­ло­ве­че­ства:

а) угро­жа­ю­щие мас­шта­бы не­ве­же­ства, пре­ступ­но­сти , нар­ко­ма­нии, от­чуж­де­ния от куль­ту­ры;

б) ма­те­ри­аль­ное по­тре­би­тель­ство;

в) мас­со­вая куль­ту­ра и ан­ти­куль­ту­ра;

г) про­яв­ле­ния дис­ком­фор­та в по­все­днев­ной жизни че­ло­ве­ка;

д) ин­фор­ма­ция и че­ло­век.

2) Пути пре­одо­ле­ния про­бле­мы:

а) сво­бод­ный до­ступ че­ло­ве­ка к куль­тур­ным цен­но­стям;

б) воз­мож­ность по­лу­че­ния об­ра­зо­ва­ния и его со­вер­шен­ство­ва­ния;

в) гу­ма­ни­за­ция об­ще­ства, все­сто­рон­нее раз­ви­тие лич­но­сти.

3) Пост­ин­ду­стри­аль­ное об­ще­ство и ду­хов­ное

раз­ви­тие че­ло­ве­ка.

5.  «Це­лост­ность и про­ти­во­ре­чи­вость со­вре­мен­но­го мира».

1) Мно­го­об­ра­зие мира и един­ство че­ло­ве­че­ства: а) со­вре­мен­ный мир и ин­те­гра­ция;

б) гло­ба­ли­за­ция эко­но­ми­ки и раз­ви­тие ми­ро­вой тор­гов­ли;

в) со­вре­мен­ные ком­му­ни­ка­ции (Ин­тер­нет и др.).

2) Про­ти­во­ре­чи­вые по­след­ствия гло­ба­ли­за­ции:

а) стан­дар­ты гло­ба­ли­за­ции в эко­но­ми­ке, куль­ту­ре;

б) эко­ло­ги­че­ский, де­мо­гра­фи­че­ский кри­зи­сы, СПИД, нар­ко­ма­ния, меж­ду­на­род­ный тер­ро­ризм, про­бле­мы эко­но­ми­че­ски от­ста­лых стран и мн. др.

3) Пре­одо­ле­ет ли че­ло­ве­че­ство про­бле­мы сво­е­го раз­ви­тия?

6. «Со­ци­а­ли­за­ция ин­ди­ви­да».

1. Со­ци­а­ли­за­ция как про­цесс усво­е­ния ин­ди­ви­дом об­раз­цов по­ве­де­ния, со­ци­аль­ных норм и цен­но­стей, не­об­хо­ди­мых для его успеш­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния в дан­ном об­ще­стве.

2. Этапы со­ци­а­ли­за­ции по Д. Смел­зе­ру:

а) ста­дия под­ра­жа­ния и ко­пи­ро­ва­ния детьми по­ве­де­ния взрос­лых;

б) иг­ро­вая ста­дия, когда дети осо­зна­ют по­ве­де­ние как ис­пол­не­ние роли;

в) ста­дия груп­по­вых игр, на ко­то­рой дети учат­ся по­ни­мать, что от них ждет целая груп­па людей.

 3. Этапы со­ци­а­ли­за­ции по тео­рии ролей (Дж. Г. Мид):

а) ими­та­ция (дети ко­пи­ру­ют по­ве­де­ние взрос­лых);

б) иг­ро­вая ста­дия (дети по­ни­ма­ют по­ве­де­ние как ис­пол­не­ние опре­де­лен­ных ролей);

в) кол­лек­тив­ная игра (дети учат­ся осо­зна­вать ожи­да­ния не толь­ко от­дель­но взя­то­го че­ло­ве­ка, но и целой груп­пы).

 4. Аген­ты (ин­сти­ту­ты) со­ци­а­ли­за­ции:

а) аген­ты пер­вич­ной со­ци­а­ли­за­ции — это среда, ко­то­рая ока­зы­ва­ет не­по­сред­ствен­ное воз­дей­ствие на ин­ди­ви­да (ро­ди­те­ли, род­ствен­ни­ки, семья, дру­зья, сверст­ни­ки и т. д.);

б) аген­ты вто­рич­ной со­ци­а­ли­за­ции: ад­ми­ни­стра­ция школы, вуза, пред­при­я­тия; армия, суд, цер­ковь и.т.д.

5. От­ли­чия со­дер­жа­ния про­цес­са со­ци­а­ли­за­ции взрос­лых от про­цес­са со­ци­а­ли­за­ции детей.

7. «Мо­раль и «зо­ло­тое пра­ви­ло» нрав­ствен­но­сти».

1) Мо­раль и ее роль в жизни че­ло­ве­ка и об­ще­ства: ис­то­ри­че­ский ас­пект.

2) Ос­но­ва мо­ра­ли — об­ще­че­ло­ве­че­ские нрав­ствен­ные нормы и цен­но­сти:

а) «зо­ло­тое пра­ви­ло» нрав­ствен­но­сти;

б) нрав­ствен­ные ка­те­го­рии;

в) прин­ци­пы и нормы мо­ра­ли.

3) Су­ще­ству­ет ли про­гресс мо­ра­ли?

а) нрав­ствен­ный долг и про­бле­ма вы­бо­ра;

б) со­вре­мен­ные ре­а­лии (Ин­тер­нет и т. п.) и нрав­ствен­ные нормы.

8.  «Об­ще­ство как си­сте­ма».

1.Си­сте­ма как со­во­куп­ность об­ра­зу­ю­щих ее эле­мен­тов, на­хо­дя­щих­ся в устой­чи­вых свя­зях и от­но­ше­ни­ях друг с дру­гом.

2.Об­ще­ство как со­во­куп­ность людей, свя­зан­ных сов­мест­ной де­я­тель­но­стью по до­сти­же­нию общих для них целей.

 3.Эле­мен­ты об­ще­ства как си­сте­мы:

а) сферы жизни об­ще­ства;

б) со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты об­ще­ства.

4.Ха­рак­те­ри­сти­ки об­ще­ства как си­сте­мы:

а) мно­го­об­раз­ные иерар­хи­че­ски вы­стро­ен­ные от­но­ше­ния, со­став­ля­ю­щие струк­ту­ру об­ще­ства;

б) це­лост­ность об­ще­ства как си­сте­мы (ему при­су­щи свой­ства, ко­то­рые нель­зя вы­ве­сти из свойств от­дель­ных эле­мен­тов);

в) от­кры­тость об­ще­ства как си­сте­мы (со­сто­я­ние не­пре­рыв­но­го об­ме­на с окру­жа­ю­щей его при­род­ной сре­дой);

г) ди­на­мич­ность об­ще­ства (из­ме­не­ния в раз­лич­ных сфе­рах жизни, их про­ти­во­ре­чи­вый ха­рак­тер).

 5.Сте­пень удо­вле­тво­ре­ния по­треб­но­стей людей — до­ка­за­тель­ство эф­фек­тив­но­сти функ­ци­о­ни­ро­ва­ния об­ще­ства как си­сте­мы.

9.  «Про­бле­ма Се­ве­ра и Юга и пути её ре­ше­ния».

1) Про­бле­ма Се­ве­ра и Юга — одна из гло­баль­ных про­блем со­вре­мен­но­сти.

2) Сущ­ность про­бле­мы Се­ве­ра и Юга и ее связь с дру­ги­ми гло­баль­ны­ми про­бле­ма­ми.

3) Про­яв­ле­ния и по­след­ствия на­зван­ной про­бле­мы:

а) «де­мо­гра­фи­че­ский взрыв»;

б) голод, ни­ще­та, не­гра­мот­ность, бо­лез­ни;

в) без­ра­бо­ти­ца и ми­гра­ция в эко­но­ми­че­ски бла­го­по­луч­ные стра­ны мира.

4) Пути пре­одо­ле­ния эко­но­ми­че­ской от­ста­ло­сти, бед­но­сти и ни­ще­ты стран «тре­тье­го мира»:

а) осу­ществ­ле­ние про­ду­ман­ной де­мо­гра­фи­че­ской по­ли­ти­ки;

б) уста­нов­ле­ние но­во­го ми­ро­во­го эко­но­ми­че­ско­го по­ряд­ка;

в) меж­ду­на­род­ное со­труд­ни­че­ство в ре­ше­нии про­блем Се­ве­ра и Юга.

10. «Гло­баль­ные про­бле­мы со­вре­мен­но­сти».

1) Какие про­бле­мы стали гло­баль­ны­ми для че­ло­ве­че­ства?

2) Сущ­ность не­ко­то­рых гло­баль­ных про­блем (эко­ло­ги­че­ский кри­зис, «де­мо­гра­фи­че­ский взрыв», эко­но­ми­че­ская от­ста­лось стран «тре­тье­го мира») и их вза­и­мо­связь.

3) Про­яв­ле­ния и по­след­ствия гло­баль­ных про­блем со­вре­мен­но­сти:

а) рост мас­шта­бов хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти людей;

б) рост на­ро­до­на­се­ле­ния мира за счет раз­ви­ва­ю­щих­ся стран;

в) по­тре­би­тель­ское от­но­ше­ние к при­ро­де.

4) Пути ре­ше­ния гло­баль­ных про­блем:

а) раз­ви­тие на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний по при­ро­до­охран­ной и при­ро­до­вос­ста­но­ви­тель­ной де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка;

б) уста­нов­ле­ние но­во­го ми­ро­во­го эко­но­ми­че­ско­го по­ряд­ка;

в) ре­гу­ли­ро­ва­ние рож­да­е­мо­сти в эко­но­ми­че­ски от­ста­лых стра­нах;

г) меж­ду­на­род­ное со­труд­ни­че­ство в ре­ше­нии гло­баль­ных про­бем со­вре­мен­но­сти.

11.  «Сво­бо­да и от­вет­ствен­ность».

1) Сво­бо­да в де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка:

а) сво­бо­да лич­но­сти — важ­ней­шая цен­ность ци­ви­ли­за­ции;

б) «сво­бо­да есть осо­знан­ная не­об­хо­ди­мость»;

в) ка­те­го­рия сво­бо­ды в фи­ло­соф­ских ис­ка­ни­ях че­ло­ве­че­ства.

 2) От­вет­ствен­ность — важ­ней­ший ре­гу­ля­тор де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка:

а) со­зна­тель­ное сле­до­ва­ние уста­нов­лен­ным нор­мам;

б) оце­ни­ва­ние своих по­ступ­ков с точки зре­ния их по­след­ствий для окру­жа­ю­щих;

в) прин­ци­пы и убеж­де­ния.

3) Сво­бо­да и от­вет­ствен­ность в сво­бод­ном об­ще­стве.

12. «Цель и смысл жизни че­ло­ве­ка».

1) Поиск смыс­ла жизни — от­ли­чи­тель­ное свой­ство че­ло­ве­ка.

 2) Под­хо­ды к про­бле­ме смыс­ла че­ло­ве­че­ской жизни в ми­ро­вой фи­ло­со­фии:

а) ан­тич­ная фи­ло­со­фия;

б) фи­ло­со­фия Воз­рож­де­ния;

в) клас­си­че­ская не­мец­кая фи­ло­со­фия;

г) рус­ская фи­ло­со­фия (С. Франк, Н. Тру­бец­кой и др.).

 3) Роль ми­ро­воз­зре­ния в де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка, в по­ис­ке им целей и смыс­ла жизни:

а) жи­тей­ское (обы­ден­ное) ми­ро­воз­зре­ние: опора на свой жиз­нен­ный опыт;

б) ре­ли­ги­оз­ное ми­ро­воз­зре­ние и пред­на­зна­че­ние че­ло­ве­ка;

в) на­уч­ное ми­ро­воз­зре­ние: по­ни­ма­ние че­ло­ве­ком мира и тен­ден­ций его раз­ви­тия, а также сво­е­го места в этом мире.

13.  «Че­ло­век как ду­хов­ное су­ще­ство».

1) Ду­хов­ный мир че­ло­ве­ка: зна­ния, вера, чув­ства, стрем­ле­ния.

2) Мо­раль, цен­но­сти, иде­а­лы че­ло­ве­ка:

а) «зо­ло­тое пра­ви­ло» нрав­ствен­но­сти;

б) ка­те­го­ри­че­ский им­пе­ра­тив И. Канта;

в) со­весть, пат­ри­о­тизм, граж­дан­ствен­ность.

3) Ми­ро­воз­зре­ние и его роль в жизни че­ло­ве­ка:

а) типы ми­ро­воз­зре­ния;

б) ми­ро­воз­зре­ние как ори­ен­тир и цели де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

14. «Со­вре­мен­ная наука и от­вет­ствен­ность уче­ных».

1)Со­вре­мен­ная наука – не­по­сред­ствен­ная про­из­во­ди­тель­ная сила об­ще­ства.

 2)Спе­ци­фи­ка со­вре­мен­ной науки:

а) воз­рос­шие воз­мож­но­сти воз­дей­ствия на при­ро­ду и об­ще­ства;

б) слож­ный тех­ни­че­ский и тех­но­ло­ги­че­ский по­тен­ци­ал;

в) не­по­сред­ствен­ное воз­дей­ствие на образ жизни и ха­рак­тер труда

людей;

г) воз­мож­ность изу­че­ния микро- и мак­ро­ми­ров.

 3)Ос­нов­ные на­прав­ле­ния на­уч­но-тех­ни­че­ско­го про­грес­са:

а) ис­сле­до­ва­ние кос­ми­че­ско­го про­стран­ства;

б) ген­ная ин­же­не­рия и био­тех­но­ло­гии (со­зда­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ с за­ра­нее за­дан­ны­ми свой­ства­ми);

в) ис­сле­до­ва­ния в об­ла­сти со­зда­ния новых видов топ­ли­ва и энер­гии;

г) изу­че­ние воз­мож­но­стей и пер­спек­тив ис­кус­ствен­но­го ин­тел­лек­та.

4) Фак­то­ры воз­рас­та­ния от­вет­ствен­но­сти уче­ных за про­во­ди­мые ими ис­сле­до­ва­ния:

а) двой­ное на­зна­че­ние ряда изоб­ре­те­ний (со­зда­ние новых видов ору­жия мас­со­во­го по­ра­же­ния);

б) нрав­ствен­ная не­од­но­знач­ность ряда ис­сле­до­ва­ний (кло­ни­ро­ва­ние живых ор­га­низ­мов);

в) не­га­тив­ное, па­губ­ное воз­дей­ствие ряда на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний на при­ро­ду;

 5) Не­об­хо­ди­мость со­хра­не­ния гу­ма­ни­сти­че­ской сущ­но­сти науки.

15. «По­зна­ние – про­цесс ду­хов­но­го осво­е­ния че­ло­ве­ком ма­те­ри­аль­но­го мира».

1) По­ня­тие о по­зна­нии. По­зна­ние – про­цесс по­сти­же­ния че­ло­ве­ком пред­ме­тов и яв­ле­ний ма­те­ри­аль­но­го мира.

 2) Цели по­зна­ния:

а) по­сти­же­ние ис­ти­ны;

б) прак­ти­че­ская поль­за.

3) Струк­ту­ра про­цес­са по­зна­ния:

а) чув­ствен­ное по­зна­ние (ощу­ще­ние, вос­при­я­тие, пред­став­ле­ние);

б) ло­ги­че­ское по­зна­ние (по­ня­тие, суж­де­ние, умо­за­клю­че­ние).

4) Вза­и­мо­дей­ствие по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та и по­зна­ва­е­мо­го объ­ек­та в про­цес­се по­зна­ния.

5) Зна­ние как ре­зуль­тат по­зна­ния.

16. «Об­ще­ство как от­кры­тая си­сте­ма».

1.По­ня­тие от­кры­той си­сте­мы как си­сте­мы, ко­то­рая свя­за­на с внеш­ним миром («об­ме­ни­ва­ет­ся с ним ве­ще­ством и энер­ги­ей»).

2.Об­ще­ство как от­кры­тая си­сте­ма в кон­тек­сте со­цио­ло­ги­че­ских ис­сле­до­ва­ний ха­рак­те­ри­зу­ет­ся:

а)ди­на­мич­ной со­ци­аль­ной струк­ту­рой;

б)вы­со­кой мо­биль­но­стью (члены об­ще­ства могут ме­нять свой ста­тус от­но­си­тель­но легко);

в)спо­соб­но­стью к ин­но­ва­ци­ям;

г)де­мо­кра­ти­че­ской плю­ра­ли­сти­че­ской идео­ло­ги­ей.

3.От­кры­тость об­ще­ства: вли­я­ние при­ро­ды на об­ще­ство:

а)при­род­ные усло­вия ока­зы­ва­ют зна­чи­тель­ное воз­дей­ствие на об­ще­ствен­ное раз­де­ле­ние труда;

б)при­род­ные фак­то­ры иг­ра­ют важ­ную роль в жизни людей (гео­гра­фи­че­ский де­тер­ми­низм);

в)при­ро­да об­ра­зу­ет есте­ствен­ную среду оби­та­ния че­ло­ве­ка.

4.Со­сто­я­ние не­пре­рыв­но­го об­ме­на с окру­жа­ю­щей при­род­ной сре­дой и эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы со­вре­мен­но­сти:

а)пар­ни­ко­вый эф­фект;

б)кис­лот­ные дожди;

в)за­гряз­не­ние морей и оке­а­нов;

г)за­гряз­не­ние ат­мо­сфе­ры;

д)за­гряз­не­ния почвы;

е)со­кра­ще­ние ко­ли­че­ства воды, при­год­ной для питья.

17.  «Вли­я­ние при­ро­ды на че­ло­ве­ка и об­ще­ство».

1. Об­ще­ство и при­ро­да – ор­га­ни­че­ские части ма­те­ри­аль­но­го мира.

2. Че­ло­век — эле­мент био­сфе­ры.

3. Вли­я­ние при­род­ных фак­то­ров на про­цесс ан­тро­по­ге­не­за:

а) вы­де­ле­ние че­ло­ве­ка из мира жи­вот­ных;

б) фор­ми­ро­ва­ние рас;

в) фор­ми­ро­ва­ние язы­ков;

г) осо­бен­но­сти мен­таль­но­сти и ха­рак­те­ра;

3. Вли­я­ние при­ро­ды (окру­жа­ю­щей среды) на об­ще­ствен­ные про­цес­сы:

а) темпы и ка­че­ство со­ци­аль­ной ди­на­ми­ки;

б) раз­ме­ще­ние про­из­во­ди­тель­ных сил и хо­зяй­ствен­ная спе­ци­а­ли­за­ция;

в) при­род­ные ка­та­клиз­мы и их со­ци­аль­ные по­след­ствия.

4. Этапы вза­и­мо­дей­ствия при­ро­ды и об­ще­ства:

а) при­сво­е­ние го­то­вых про­дук­тов;

б) рост про­из­во­до­ди­тель­ных сил;

в) пе­ре­ход от сти­хий­но­го по­треб­ле­ния при­род­ных ре­сур­сов к ор­га­ни­за­ции це­ле­на­прав­лен­но­го хода при­род­ных про­цес­сов;

5. Зна­че­ние при­ро­ды для че­ло­ве­ка и об­ще­ства:

а) кла­до­вая ре­сур­сов;

б) есте­ствен­ная среда оби­та­ния;

в) ис­точ­ник вдох­но­ве­ния и кра­со­ты.

18.  «Де­я­тель­ность че­ло­ве­ка».

1. Де­я­тель­ность как спо­соб су­ще­ство­ва­ния людей.

2. Струк­ту­ра де­я­тель­но­сти.

а) субъ­ект де­я­тель­но­сти

б) объ­ект де­я­тель­но­сти

в) цель

г) ме­то­ды и сред­ства

д) про­цесс

е) ре­зуль­тат

3. По­треб­но­сти де­я­тель­но­сти:

а) био­ло­ги­че­ские

б) со­ци­аль­ные

в) иде­аль­ные

4. Виды де­я­тель­но­сти

а) игра

б) об­ще­ние

в) уче­ние

г) труд

5. Клас­си­фи­ка­ция де­я­тель­но­сти:

а) по объ­ек­там и ре­зуль­та­там (ма­те­ри­аль­ная и ду­хов­ная);

б) по субъ­ек­ту де­я­тель­но­сти (ин­ди­ви­ду­аль­ная и кол­лек­тив­ная)

в) по ха­рак­те­ру де­я­тель­но­сти (ре­про­дук­тив­ная и твор­че­ская)

г) в за­ви­си­мо­сти от сфер об­ще­ства (эко­но­ми­че­ская, со­ци­аль­ная, по­ли­ти­че­ская, ду­хов­ная);

е) в со­от­вет­ствии с мо­раль­ны­ми нор­ма­ми (мо­раль­ная и амо­раль­ная);

6. Ха­рак­тер­ные черты де­я­тель­но­сти:

а) со­зна­тель­ный ха­рак­тер;

б) пре­об­ра­зу­ю­щий ха­рак­тер;

в) про­дук­тив­ный ха­рак­тер;

г) об­ще­ствен­ный ха­рак­тер;

19. «Куль­ту­ра, ее формы».

1. По­ня­тие куль­ту­ры.

2. Ма­те­ри­аль­ная и ду­хов­ная куль­ту­ра.

3. Функ­ции куль­ту­ры:

а)адап­тив­ная

б) нор­ма­тив­ная

в) со­ци­а­ли­за­ции

г) ин­фор­ма­ци­он­ная

д) твор­че­ская

е) ком­му­ни­ка­тив­ная

ж) ре­лак­са­ци­он­ная и др.

4. Ос­но­ва­ния для клас­си­фи­ка­ции куль­ту­ры:

а) связь с ре­ли­ги­ей

б) тер­ри­то­ри­аль­ная при­над­леж­ность

в) эт­ни­че­ские осо­бен­но­сти

г) хо­зяй­ствен­ный уклад

д) при­над­леж­ность к ис­то­ри­че­ско­му типу об­ще­ства

5. Ос­нов­ные формы куль­ту­ры:

а) эли­тар­ная

б) на­род­ная

в) мас­со­вая

6. Раз­но­вид­но­сти куль­ту­ры:

а) суб­куль­ту­ра

б) кон­тр­куль­ту­ра

20. «На­уч­ное по­зна­ние».

1. На­уч­ное по­зна­ние — один из видов по­зна­ния объ­ек­тив­но­го мира.

2. Осо­бен­но­сти на­уч­но­го по­зна­ния:

а) стрем­ле­ние к объ­ек­тив­но­сти (к изу­че­нию мира таким, каков он есть не­за­ви­си­мо от че­ло­ве­ка);

б) спе­ци­аль­ный язык, вклю­ча­ю­щий осо­бые тер­ми­ны, стро­го опре­де­ля­е­мые по­ня­тия, ма­те­ма­ти­че­ские сим­во­лы;

в) осо­бые про­це­ду­ры про­вер­ки ре­зуль­та­тов.

3. Уров­ни на­уч­но­го зна­ния:

а) эм­пи­ри­че­ское зна­ние;

б) тео­ре­ти­че­ское зна­ние.

4. Ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния:

а) на­уч­ное на­блю­де­ние;

б) опи­са­ние;

в) клас­си­фи­ка­ция;

г) на­уч­ный экс­пе­ри­мент;

д) мыс­лен­ный экс­пе­ри­мент;

е) вы­дви­же­ние ги­по­тез;

ж) на­уч­ное мо­де­ли­ро­ва­ние.

21.  «Эко­ло­ги­че­ский кри­зис как гло­баль­ная про­бле­ма со­вре­мен­но­сти».

1.Какие про­бле­мы стали гло­баль­ны­ми для че­ло­ве­че­ства?

2.Сущ­ность эко­ло­ги­че­ско­го кри­зи­са и его связь с дру­ги­ми гло­баль­ны­ми про­бле­ма­ми

3. Чем вы­зван эко­ло­ги­че­ский кри­зис?

а) Рост мас­шта­бов хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти людей.

б) По­тре­би­тель­ское от­но­ше­ние к при­ро­де.

4. Про­яв­ле­ния и по­след­ствия эко­ло­ги­че­ско­го кри­зи­са.

5. Пути пре­одо­ле­ния эко­ло­ги­че­ско­го кри­зи­са:

а) из­ме­не­ние от­но­ше­ния людей к при­ро­де;

б) наука на служ­бе эко­ло­гии;

в) меж­ду­на­род­ное со­труд­ни­че­ство в ре­ше­нии эко­ло­ги­че­ских про­блем.

22. «По­зна­ние — про­цесс ду­хов­но­го осво­е­ния че­ло­ве­ком ма­те­ри­аль­но­го мира».

1. По­ня­тие о по­зна­нии. По­зна­ние — про­цесс по­сти­же­ния че­ло­ве­ком пред­ме­тов и яв­ле­ний ма­те­ри­аль­но­го мира.

2. Цели по­зна­ния:

а) по­сти­же­ние ис­ти­ны

б) прак­ти­че­ская поль­за

3. Струк­ту­ра про­цес­са по­зна­ния:

а) чув­ствен­ное по­зна­ние (ощу­ще­ние, вос­при­я­тие, пред­став­ле­ние);

б) ра­ци­о­наль­ное по­зна­ние (по­ня­тие, суж­де­ние, умо­за­клю­че­ние);

4. Виды зна­ний:

а) на­уч­ные

б) жи­тей­ские (обы­ден­ные);

в) ми­фо­ло­ги­че­ское;

г) эс­те­ти­че­ское и т.д.

5 Зна­ние как ре­зуль­тат по­зна­ния.

23.«Об­ще­ство и при­ро­да».

1. Об­ще­ство и при­ро­да — ор­га­ни­че­ские части ма­те­ри­аль­но­го мира.

2. Вли­я­ние при­ро­ды (окру­жа­ю­щей среды) на об­ще­ствен­ные про­цес­сы:

а) темпы и ка­че­ство со­ци­аль­ной ди­на­ми­ки;

б) раз­ме­ще­ние про­из­во­ди­тель­ных сил и хо­зяй­ствен­ная спе­ци­а­ли­за­ция;

в) осо­бен­но­сти мен­таль­но­сти, ми­ро­ощу­ще­ния и ха­рак­те­ра людей;

г) при­род­ные ка­та­клиз­мы и их со­ци­аль­ные по­след­ствия.

3. Воз­дей­ствие об­ще­ства на при­род­ную среду:

а) из­ме­не­ние ланд­шаф­тов под вли­я­ни­ем де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка;

б) ис­поль­зо­ва­ние не­воз­об­нов­ля­е­мых и воз­об­нов­ля­е­мых при­род­ных ре­сур­сов;

в) ис­поль­зо­ва­ние флоры и фауны;

г) со­зда­ние пре­об­ра­зо­ван­ной че­ло­ве­ком при­род­ной среды.

4. Зна­че­ние при­ро­ды для че­ло­ве­ка и об­ще­ства:

а) кла­до­вая ре­сур­сов;

б) есте­ствен­ная среда оби­та­ния;

в) ис­точ­ник вдох­но­ве­ния и кра­со­ты.

5. Спе­ци­фи­ка вза­и­мо­дей­ствия при­ро­ды и об­ще­ства на со­вре­мен­ном этапе об­ще­ствен­но­го раз­ви­тия.

24.«Про­бле­ма меж­ду­на­род­но­го тер­ро­риз­ма как гло­баль­ная про­бле­ма со­вре­мен­но­сти».

1. Угро­зы и вы­зо­вы со­вре­мен­но­го че­ло­ве­че­ства.

2. Меж­ду­на­род­ный тер­ро­ризм как угро­за ми­ро­во­му со­об­ще­ству.

3. При­чи­ны воз­ник­но­ве­ния меж­ду­на­род­но­го тер­ро­риз­ма:

а) раз­рыв в уров­нях эко­но­ми­че­ско­го и со­ци­аль­но­го раз­ви­тия между стра­на­ми и ре­ги­о­на­ми мира;

б) агрес­сив­ное внед­ре­ние цен­но­стей и норм за­пад­но­го об­ще­ства в не­за­пад­ный мир, при­тес­не­ние не­за­пад­ных куль­тур и цен­но­стей;

в) по­ли­ти­че­ское до­ми­ни­ро­ва­ние за­пад­ных стран в гло­баль­ном мире.

4. Осо­бен­но­сти тер­ро­риз­ма на со­вре­мен­ном этапе:

а) над­на­ци­о­наль­ный ха­рак­тер;

б) ис­поль­зо­ва­ние со­вре­мен­ных се­те­вых тех­но­ло­гий и ре­сур­сов;

в) на­ли­чие зна­чи­тель­ных фи­нан­со­вых, ин­тел­лек­ту­аль­ных, люд­ских ре­сур­сов;

г) ис­поль­зо­ва­ние ре­ли­ги­оз­ных и со­ци­о­куль­тур­ных про­грамм­ных уста­но­вок.

 5. Ос­нов­ные на­прав­ле­ния де­я­тель­но­сти меж­ду­на­род­ных тер­ро­ри­стов:

а) ор­га­ни­за­ция пси­хо­ло­ги­че­ских атак с ис­поль­зо­ва­ни­ем медиа-тех­но­ло­гий;

б) под­го­тов­ка и про­ве­де­ние тер­ро­ри­сти­че­ских актов;

в) ор­га­ни­за­ция атак в Ин­тер­не­те на круп­ные фи­нан­со­вые цен­тры, банки.

 6. Пути и спо­со­бы борь­бы ми­ро­во­го со­об­ще­ства с тер­ро­ри­ста­ми.

7. Роль РФ в про­ти­во­дей­ствии тер­ро­ри­сти­че­ской угро­зе. Воз­мож­ны дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной, во­прос­ной или сме­шан­ной фор­мах.

25.«Со­дер­жа­ние и формы (виды) ду­хов­ной де­я­тель­но­сти».

1.По­ня­тие

2. Спе­ци­фи­ка объ­ек­тов и субъ­ек­тов ду­хов­ной дде­я­тель­но­сти

 3. Ос­нов­ные цели:

а) фор­ми­ро­ва­ние об­ще­ствен­но­го со­зна­ния,

б) фор­ми­ро­ва­ние цен­но­стей,

в) удо­вле­тво­ре­ние иде­аль­ных по­треб­но­стей об­ще­ства,

г) про­из­вод­ство ду­хов­ных благ.

 4. Формы ду­хов­ной де­я­тель­но­сти:

а) про­гно­сти­че­ская,

б) по­зна­ва­тель­ная,

в) цен­ност­но-ори­ен­ти­ро­воч­ная

 5. Роль в со­вре­мен­ном мире

27.  «Об­ще­ство как си­сте­ма».

1.По­ня­тие об­ще­ства как си­сте­мы, ко­то­рая свя­за­на с внеш­ним миром («об­ме­ни­ва­ет­ся с ним ве­ще­ством и энер­ги­ей»).

 2.Об­ще­ство как от­кры­тая си­сте­ма в кон­тек­сте со­цио­ло­ги­че­ских ис­сле­до­ва­ний ха­рак­те­ри­зу­ет­ся:

 а)ди­на­мич­ной со­ци­аль­ной струк­ту­рой;

 б)вы­со­кой мо­биль­но­стью (члены об­ще­ства могут ме­нять свой ста­тус от­но­си­тель­но легко);

 в)спо­соб­но­стью к ин­но­ва­ци­ям;

 г)де­мо­кра­ти­че­ской плю­ра­ли­сти­че­ской идео­ло­ги­ей.

 3.От­кры­тость об­ще­ства: вли­я­ние при­ро­ды на об­ще­ство:

 а)при­род­ные усло­вия ока­зы­ва­ют зна­чи­тель­ное воз­дей­ствие на об­ще­ствен­ное раз­де­ле­ние труда;

 б)при­род­ные фак­то­ры иг­ра­ют важ­ную роль в жизни людей (гео­гра­фи­че­ский де­тер­ми­низм);

 в)при­ро­да об­ра­зу­ет есте­ствен­ную среду оби­та­ния че­ло­ве­ка.

 4.Со­сто­я­ние не­пре­рыв­но­го об­ме­на с окру­жа­ю­щей при­род­ной сре­дой и эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы со­вре­мен­но­сти:

 а)пар­ни­ко­вый эф­фект;

 б)кис­лот­ные дожди;

 в)за­гряз­не­ние морей и оке­а­нов;

 г)за­гряз­не­ние ат­мо­сфе­ры;

 д)за­гряз­не­ния почвы;

 е)со­кра­ще­ние ко­ли­че­ства воды, при­год­ной для питья.

28. «Формы и раз­но­вид­но­сти куль­ту­ры».

1.По­ня­тие куль­ту­ра

2. Формы куль­ту­ры:

а) эли­тар­ная

б)на­род­ная

в) мас­со­вая

г) экран­ная

3.Мно­го­об­ра­зие куль­тур:

а)суб­куль­ту­ры

б)кон­тр­куль­ту­ры

4. Роль куль­ту­ры в раз­ви­тии со­вре­мен­но­го об­ще­ства.

 29. «Про­бле­ма об­ще­ствен­но­го про­грес­са».

1. На­прав­ле­ния об­ще­ствен­но­го раз­ви­тия:

а) про­гресс;

б) ре­гресс.

 2. Тео­рии об­ще­ствен­но­го раз­ви­тия:

а) тео­рии про­грес­сив­но­го раз­ви­тия;

б) тео­рии цик­ли­че­ско­го раз­ви­тия;

в) идеи конца ис­то­рии.

 3. Про­ти­во­ре­чи­вость про­грес­са:

а) не­оди­на­ко­вость про­грес­са в раз­лич­ных сфе­рах;

б) про­гресс в одних сфе­рах со­про­вож­да­ет­ся ре­грес­сом в дру­гих.

4. Кри­те­рии об­ще­ствен­но­го про­грес­са:

а) раз­ви­тие науки и тех­ни­ки;

б) рост лич­ност­ной сво­бо­ды че­ло­ве­ка;

в) раз­ви­тие че­ло­ве­че­ско­го ра­зу­ма.

5. Цена про­грес­са.

30.  «Вли­я­ние мас­со­вой куль­ту­ры на ду­хов­ную жизнь об­ще­ства».

1. По­ня­тия «куль­ту­ра» и «ду­хов­ная жизнь».

 2. Формы куль­ту­ры:

а) эли­тар­ная;

б) на­род­ная;

в) мас­со­вая.

 3. При­чи­ны воз­ник­но­ве­ния мас­со­вой куль­ту­ры.

 4. От­ли­чи­тель­ные черты мас­со­вой куль­ту­ры:

а) ори­ен­ти­ро­ван­ность на мас­со­вую про­да­жу и по­лу­че­ние при­бы­ли;

б) ти­ра­жи­ру­е­мость;

в) за­ни­ма­тель­ная форма;

г) пред­на­зна­че­на для ши­ро­ко­го зри­те­ля.

5. По­зи­тив­ное вли­я­ние на ду­хов­ную жизнь об­ще­ства:

а) утвер­жда­ет про­стые и по­нят­ные пред­став­ле­ния об окру­жа­ю­щем мире;

б) не­по­сред­ствен­но ори­ен­ти­ро­ва­на на ин­те­ре­сы об­ще­ства;

в) от­ли­ча­ет­ся де­мо­кра­тич­но­стью;

г) от­ве­ча­ет за­про­сам в от­ды­хе, пси­хо­ло­ги­че­ской раз­ряд­ке и др.

 6. Не­га­тив­ное вли­я­ние на жизнь об­ще­ства:

а) ори­ен­ти­ро­ва­на на мас­со­вые вкусы;

б) ведёт к стан­дар­ти­за­ции и уни­фи­ка­ции куль­ту­ры;

в) рас­счи­та­на на пас­сив­ное по­треб­ле­ние;

г) на­саж­да­ет мифы в со­зна­нии людей;

д) фор­ми­ру­ет ис­кус­ствен­ные по­треб­но­сти и др.

31.  «Виды со­ци­аль­но­го кон­тро­ля».

 1. Со­ци­аль­ный кон­троль. Опре­де­ле­ние.

 2. Эле­мен­ты со­ци­аль­но­го кон­тро­ля:

Со­ци­аль­ные нормы.

Со­ци­аль­ные санк­ции.

 3. Виды со­ци­аль­ных норм:

Мо­раль­ные.

Пра­во­вые.

Кор­по­ра­тив­ные.

Ре­ли­ги­оз­ные и др.

 4. Виды со­ци­аль­ных санк­ций:

Фор­маль­ные.

Не­фор­маль­ные.

 5. Фор­маль­ные со­ци­аль­ные санк­ции:

По­зи­тив­ные.

Не­га­тив­ные.

 6. Не­фор­маль­ные со­ци­аль­ные санк­ции:

По­зи­тив­ные.

Не­га­тив­ные.

 7. Формы со­ци­аль­но­го кон­тро­ля:

Внут­рен­ний (со­весть).

Внеш­ний (фор­маль­ный и не­фор­маль­ный).

32.  «Малые груп­пы и их роль в об­ще­стве». 

1. По­ня­тие «малой груп­пы».

2. Осо­бен­но­сти малых групп:

а) по­ве­ден­че­ская и пси­хо­ло­ги­че­ская общ­ность чле­нов груп­пы;

б) на­ли­чие общих ин­те­ре­сов и цен­но­стей;

в) общие груп­по­вые нормы.

3. Виды малых групп:

а) фор­маль­ные;

б) не­фор­маль­ные.

4. При­ме­ры малых групп:

а) семья;

б) ком­па­ния дру­зей;

в) тру­до­вой кол­лек­тив.

5. Функ­ции малых групп:

а) со­ци­а­ли­зи­ру­ю­щая;

б) под­дер­жи­ва­ю­щая;

в) пси­хо­ло­ги­че­ская;

г) де­я­тель­ност­ная.

6. Меж­лич­ност­ные от­но­ше­ния в малой груп­пе.

33. «По­ли­ти­че­ская куль­ту­ра и по­ли­ти­че­ское по­ве­де­ние».

1. По­ня­тие по­ли­ти­че­ской куль­ту­ры.

2. Со­дер­жа­ние по­ли­ти­че­ской куль­ту­ры:

а) по­ли­ти­че­ские зна­ния;

б) по­ли­ти­че­ские цен­но­сти;

в) спо­со­бы прак­ти­че­ских по­ли­ти­че­ских дей­ствий.

3. Виды по­ли­ти­че­ских куль­тур:

а) под­дан­ни­че­ская;

б) пат­ри­ар­халь­ная;

в) де­мо­кра­ти­че­ская.

4. Функ­ции по­ли­ти­че­ской куль­ту­ры:

а) по­зна­ва­тель­ная;

б) ком­му­ни­ка­тив­ная;

в) ре­гу­ля­тив­ная.

5. По­ли­ти­че­ское по­ве­де­ние:

а) элек­то­раль­ное;

б) про­тестное.

6. Вли­я­ние по­ли­ти­че­ской куль­ту­ры на по­ли­ти­че­ское по­ве­де­ние.

34. «Роль по­треб­но­стей в де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка».

1. По­ня­тие де­я­тель­но­сти.

2. Мо­ти­вы де­я­тель­но­сти

а. по­треб­но­сти

б. ин­те­ре­сы

в. вле­че­ния

3. Клас­си­фи­ка­ция по­треб­но­стей.

а. био­ло­ги­че­ские

б. со­ци­аль­ные

в. иде­аль­ные

4. Клас­си­фи­ка­ция по­треб­но­стей А. Мас­лоу

а. фи­зио­ло­ги­че­кие

б. эк­зи­стен­ци­аль­ные

в. со­ци­аль­ные

г. пре­стиж­ные

д. ду­хов­ные

5. Связь по­треб­но­стей с ви­да­ми де­я­тель­но­сти

а. твор­че­ская

б. тру­до­вая

в. иг­ро­вая (до­су­го­вая)

г. об­ра­зо­ва­тель­ная

6. По­треб­ность как ос­нов­ной мотив де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

35. «Ми­ро­воз­зре­ние и его роль в жизни че­ло­ве­ка».

1. По­ня­тие «ми­ро­воз­зре­ния».

2. Струк­ту­ра:

а) зна­ния;

б) прин­ци­пы;

в) убеж­де­ния;

г) ду­хов­ные цен­но­сти.

3. Пути фор­ми­ро­ва­ния ми­ро­воз­зре­ния:

а) сти­хий­ное

б) осо­знан­ное

4. Ос­нов­ные виды ми­ро­воз­зре­ния:

а) ми­фо­ло­ги­че­ское;

б) ре­ли­ги­оз­ное;

в) фи­ло­соф­ское;

г) на­уч­ное.

5. Роль ми­ро­воз­зре­ния в жизни че­ло­ве­ка.

36. «Де­я­тель­ность и мыш­ле­ние».

1. Де­я­тель­ность как спо­соб жизни че­ло­ве­ка и об­ще­ства.

2. Струк­ту­ра де­я­тель­но­сти:

а) субъ­ект;

б) объ­ект;

в) цель;

г) мо­ти­вы;

д) дей­ствия;

е) ре­зуль­тат.

3. Виды де­я­тель­но­сти:

а) тру­до­вая;

б) по­зна­ва­тель­ная;

в) эс­те­ти­че­ская и др.

4. Мыш­ле­ние как про­цесс по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти.

5. Мыш­ле­ние – ос­но­ва ра­ци­о­наль­но­го по­зна­ния.

6. Виды мыш­ле­ния:

а) сло­вес­но-ло­ги­че­ское;

б) на­гляд­но-об­раз­ное;

в) на­гляд­но-дей­ствен­ное.

37. «На­ло­ги и их воз­дей­ствие на эко­но­ми­ку стра­ны».

1. По­ня­тие на­ло­гов и их виды:

а) пря­мые;

б) кос­вен­ные.

2. Си­сте­мы на­ло­го­об­ло­же­ния:

а) про­пор­ци­о­наль­ная;

б) про­грес­сив­ная;

в) ре­грес­сив­ная.

3. Воз­дей­ствие на­ло­гов на эко­но­ми­ку стра­ны, про­яв­ля­ю­ще­е­ся через ре­а­ли­за­цию сле­ду­ю­щих функ­ций:

а) фис­каль­ная;

б) ча­стич­ное пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­хо­дов;

в) ре­гу­ли­ро­ва­ние эко­но­ми­че­ских от­но­ше­ний;

г) сти­му­ли­ру­ю­щая;

д) кон­троль­ная и др.

4. Воз­дей­ствие на­ло­гов на спрос и пред­ло­же­ние как один из ас­пек­тов вли­я­ния на эко­но­ми­ку стра­ны.

5. Вли­я­ние на­ло­го­вой по­ли­ти­ки го­су­дар­ства на ин­ве­сти­ци­он­ную ак­тив­ность в стра­не.

38. «Со­ци­аль­ные кон­флик­ты и пути их раз­ре­ше­ния».

 1. Со­ци­аль­ный кон­фликт – столк­но­ве­ние ин­те­ре­сов лич­но­стей и групп.

2. Ос­нов­ные при­чи­ны воз­ник­но­ве­ния кон­флик­тов:

а) не­бла­го­при­ят­ные усло­вия ра­бо­ты;

б) не­удо­вле­творённость опла­той труда;

в) пси­хо­ло­ги­че­ская не­сов­ме­сти­мость людей;

г) раз­ли­чие су­ще­ствен­ных ин­те­ре­сов и прин­ци­пов;

д) пе­ре­рас­пре­де­ле­ние вли­я­ния в груп­пе или между груп­па­ми;

е) идео­ло­ги­че­ские раз­но­гла­сия (по­ли­ти­че­ские и ре­ли­ги­оз­ные);

ж) не­спра­вед­ли­вое рас­пре­де­ле­ние цен­но­стей (до­хо­дов, зна­ний,

ин­фор­ма­ции, благ).

3. Виды со­ци­аль­ных кон­флик­тов:

а) внут­ри­лич­ност­ный;

б) меж­лич­ност­ный;

в) меж­груп­по­вой;

г) кон­фликт при­над­леж­но­сти;

д) кон­фликт с внеш­ней сре­дой.

4. Ста­дии раз­ви­тия меж­груп­по­во­го кон­флик­та.

5. Кон­струк­тив­ные и де­струк­тив­ные спо­со­бы раз­ре­ше­ния кон­флик­тов.

6. По­вы­ше­ние со­ци­аль­ной куль­ту­ры, го­тов­ность к пе­ре­го­вор­но­му

про­цес­су и ком­про­мис­су – ве­ду­щие спо­со­бы раз­ре­ше­ния кон­флик­тов в со­вре­мен­ном мире.

39. «Со­ци­а­ли­за­ция ин­ди­ви­да».

1. Со­ци­а­ли­за­ция — про­цесс вхож­де­ния че­ло­ве­ка в мир со­ци­аль­ных свя­зей и вза­и­мо­дей­ствий.

2. Функ­ции со­ци­а­ли­за­ции:

а) осво­е­ние си­сте­мы зна­ний о мире, че­ло­ве­ке, че­ло­ве­че­ском об­ще­стве;

б) при­об­ре­те­ние опыта вза­и­мо­дей­ствия че­ло­ве­ка с об­ще­ством;

в) усво­е­ние мо­раль­ных цен­но­стей и иде­а­лов;

г) осво­е­ние прак­ти­че­ских уме­ний и на­вы­ков.

3. Этапы со­ци­а­ли­за­ции:

а) пер­вич­ная со­ци­а­ли­за­ция;

б) вто­рич­ная со­ци­а­ли­за­ция

4. Аген­ты со­ци­а­ли­за­ции:

а) семья;

б) бли­жай­шее окру­же­ние;

в) си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния;

д) про­фес­си­о­наль­ная де­я­тель­ность.

5. Спе­ци­фи­ка про­цес­са со­ци­а­ли­за­ции в со­вре­мен­ном об­ще­стве.

40. «Мно­го­об­ра­зие форм по­ли­ти­че­ско­го уча­стия граж­дан в усло­ви­ях де­мо­кра­ти­че­ско­го об­ще­ства».

1. По­ли­ти­че­ское уча­стие — вли­я­ние граж­дан на при­ня­тие, ре­а­ли­за­цию го­су­дар­ствен­ных ре­ше­ний и выбор пред­ста­ви­те­лей в ин­сти­ту­ты вла­сти.

2. Виды по­ли­ти­че­ско­го уча­стия:

а) опо­сре­до­ван­ное (пред­ста­ви­тель­ное);

б) не­по­сред­ствен­ное (пря­мое).

3. Формы пря­мо­го по­ли­ти­че­ско­го уча­стия:

а) уча­стие в де­я­тель­но­сти по­ли­ти­че­ских пар­тий, ор­га­ни­за­ций, дви­же­ний;

б) уча­стие в со­бра­ни­ях, ми­тин­гах, де­мон­стра­ци­ях, пи­ке­тах;

в) об­ра­ще­ние в ор­га­ны го­су­дар­ствен­ной вла­сти;

г) уча­стие в вы­бо­рах и ре­фе­рен­ду­мах;

д) де­я­тель­ность по­ли­ти­че­ских ли­де­ров.

4. Клас­си­фи­ка­ции по­ли­ти­че­ско­го уча­стия:

а) по ко­ли­че­ству участ­ни­ков (ин­ди­ви­ду­аль­ное, груп­по­вое, мас­со­вое);

б) по объёму уча­стия (слу­чай­ное, про­фес­си­о­наль­ное, «по сов­ме­сти­тель­ству»);

в) по сво­бо­де уча­стия (ав­то­ном­ное, мо­би­ли­зо­ван­ное).

5. Аб­сен­те­изм и его при­чи­ны.

6. По­вы­ше­ние по­ли­ти­че­ской куль­ту­ры и ак­тив­но­сти граж­дан — одно из важ­ней­ших усло­вий раз­ви­тия со­вре­мен­ной де­мо­кра­тии.

41. «По­ли­ти­че­ское ли­дер­ство».

1. По­ли­ти­че­ское ли­дер­ство как субъ­ект и объ­ект по­ли­ти­че­ско­го про­цес­са.

2. Осо­бен­но­сти и ха­рак­тер­ные черты по­ли­ти­че­ско­го ли­дер­ства:

а) воз­дей­ствие осу­ществ­ля­ет при по­мо­щи СМИ, про­па­ган­ды, до­ве­рен­ных лиц;

б) имеет ясную по­ли­ти­че­скую про­грам­му, от­ве­ча­ю­щую ин­те­ре­сам боль­ших со­ци­аль­ных групп;

в) на­ли­чие по­ли­ти­че­ской воли и го­тов­но­сти брать на себя от­вет­ствен­ность;

г) ост­рый ум и по­ли­ти­че­ская ин­ту­и­ция;

д) ор­га­ни­за­тор­ский та­лант и т. д.

3. Функ­ции по­ли­ти­че­ско­го ли­де­ра:

а) ин­те­гра­тив­ная;

б) ори­ен­та­ци­он­ная;

в) мо­би­ли­за­ци­он­ная;

г) ком­му­ни­ка­тив­ная;

д) ин­стру­мен­таль­ная.

4. Клас­си­фи­ка­ции по­ли­ти­че­ско­го ли­дер­ства:

а) по стилю (зна­ме­но­сец, слу­жи­тель, тор­го­вец, по­жар­ный, де­ма­гог);

б) по мас­шта­бу (об­ще­на­ци­о­наль­ные, опре­делённого клас­са или груп­пы, об­ще­ствен­ной ор­га­ни­за­ции или дви­же­ния);

в) по типу гос­под­ства (тра­ди­ци­он­ное, ле­галь­ное, ха­риз­ма­ти­че­ское).

5. Роль по­ли­ти­че­ско­го ли­дер­ства в по­ли­ти­че­ском про­цес­се.

42. «Це­но­об­ра­зо­ва­ние в усло­ви­ях рынка».

1. Це­но­об­ра­зо­ва­ние- фор­ми­ро­ва­ние цен на то­ва­ры и услу­ги. Рынок — ме­ха­низм, ко­то­рый свя­зы­ва­ет по­ку­па­те­ля и про­дав­ца.

2. Це­но­об­ра­зо­ва­ние в за­ви­си­мо­сти от типа эко­но­ми­че­ской си­сте­мы:

а) ко­манд­но — ад­ми­ни­стра­тив­ная эко­но­ми­че­ская си­сте­ма: ди­рек­тив­ное це­но­об­ра­зо­ва­ние.

б) ры­ноч­ная — це­но­об­ра­зо­ва­ние за­ви­сит от спро­са и пред­ло­же­ния. (от про­дав­ца и по­тре­би­те­ля)

в) тра­ди­ци­он­ная — от­сут­ствие то­вар­но-де­неж­ных от­но­ше­ний

г) сме­шан­ная — ча­стич­ный кон­тро­ля за це­но­об­ра­зо­ва­ни­ем со сто­ро­ны го­су­дар­ства.

3. Це­но­об­ра­зо­ва­ние в за­ви­си­мо­сти от спро­са и пред­ло­же­ния:

а) закон спро­са: Чем ниже цена, тем выше спрос.

б) закон пред­ло­же­ния: Чем выше цена, тем выше пред­ло­же­ние.

4. Осо­бен­но­сти ре­гу­ли­ро­ва­ния це­но­об­ра­зо­ва­ния в усло­ви­ях со­вре­мен­но­го рынка в РФ.

а) огра­ни­че­ние цен на услу­ги есте­ствен­ных мо­но­по­лий.

б) уста­нов­ле­ние цен на то­ва­ры и услу­ги госкор­по­ра­ций.

5. Це­но­об­ра­зо­ва­ние в раз­лич­ных типах рынка:

а) цена на рынке «чи­стой кон­ку­рен­ции».

б) цена на рынке мо­но­по­ли­сти­че­ской кон­ку­рен­ции.

в) цена на мо­но­по­ли­сти­че­ском рынке.

43. «По­ли­ти­че­ское ли­дер­ство как по­ли­ти­че­ский ин­сти­тут».

1. Кон­цеп­ции ли­дер­ства:

а) вы­да­ю­щи­е­ся ка­че­ства от­дель­ных лич­но­стей;

б) за­ви­си­мость ли­дер­ства от сло­жив­шей­ся со­ци­аль­ной си­ту­а­ции;

в) пси­хо­ана­ли­ти­че­ские кон­цеп­ции ли­дер­ства и др.

2. Функ­ции по­ли­ти­че­ско­го ли­де­ра:

а) ин­те­гра­ция груп­пы на ос­но­ве общих ин­те­ре­сов, цен­но­стей;

б) вы­ра­бот­ка по­ли­ти­че­ско­го курса;

в) мо­би­ли­за­ция груп­пы на до­сти­же­ние по­став­лен­ных целей;

г) со­ци­аль­ный ар­бит­раж и др.

3. Типы ли­де­ров:

а) пра­вя­щие и оп­по­зи­ци­он­ные ли­де­ры;

б) де­мо­кра­ти­че­ские, ав­то­ри­тар­ные и ли­бе­раль­ные ли­де­ры;

в) тра­ди­ци­он­ные, ра­ци­о­наль­но-ле­галь­ные и ха­риз­ма­ти­че­ские ли­де­ры и др.

44. «Со­ци­а­ли­за­ция ин­ди­ви­да».

1. По­ня­тие со­ци­а­ли­за­ции ин­ди­ви­да.

2. Ос­нов­ные этапы со­ци­а­ли­за­ции:

а) пер­вич­ная (от мла­ден­че­ства до мо­ло­до­сти);

б) вто­рич­ная (осво­е­ние новых со­ци­аль­ных ролей в зре­лом воз­расте).

3. Функ­ции со­ци­а­ли­за­ции:

а) осво­е­ние си­сте­мы зна­ний о мире, че­ло­ве­ке и об об­ще­стве;

б) усво­е­ние мо­раль­ных цен­но­стей и иде­а­лов;

в) осво­е­ние прак­ти­че­ских уме­ний, на­вы­ков и др.

4. Ин­сти­ту­ты (аген­ты) со­ци­а­ли­за­ции:

а) зна­че­ние семьи в пер­вич­ной со­ци­а­ли­за­ции;

б) роль об­ра­зо­ва­ния в со­ци­а­ли­за­ции ин­ди­ви­да;

в) вли­я­ние сверст­ни­ков на со­ци­а­ли­за­цию;

г) СМИ как аген­ты со­ци­а­ли­за­ции и др.

5. Зна­че­ние со­ци­а­ли­за­ции для ста­нов­ле­ния лич­но­сти.

45. «Осо­бен­но­сти семьи как малой груп­пы».

1. По­ня­тие семьи.

2. Типы семьи по со­ста­ву:

А) рас­ши­рен­ная (мно­го­по­ко­лен­ная); Б) нук­ле­ар­ная.

3. Типы семьи по ха­рак­те­ру се­мей­ных обя­зан­но­стей: А) Тра­ди­ци­он­ная (пат­ри­ар­халь­ная);

Б) Парт­нер­ская (эга­ли­тар­ная).

4. Функ­ции семьи:

A) ре­про­дук­тив­ная; Б) вос­пи­та­тель­ная;

B) хо­зяй­ствен­но-эко­но­ми­че­ская; Г) эмо­ци­о­наль­но-пси­хо­ло­ги­че­ская; Д) со­ци­аль­но-ста­тус­ная.

5. Осо­бен­но­сти се­мей­ных вза­и­мо­от­но­ше­ний.

46. «По­треб­но­сти и ин­те­ре­сы че­ло­ве­ка в струк­ту­ре де­я­тель­но­сти».

1. По­ня­тие по­треб­но­стей че­ло­ве­ка.

2. Клас­си­фи­ка­ция по­треб­но­стей че­ло­ве­ка:

A) био­ло­ги­че­ские по­треб­но­сти че­ло­ве­ка; Б) со­ци­аль­ные по­треб­но­сти;

B) иде­аль­ные по­треб­но­сти.

3. Струк­ту­ра де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка:

A) по­треб­но­сти и мо­ти­вы;

Б) цель;

B) сред­ства;

Г) ре­зуль­тат.

4. Ин­те­ре­сы че­ло­ве­ка как мотив его де­я­тель­но­сти.

47. «Со­ци­аль­ный ста­тус и его виды».

1. Опре­де­ле­ние по­ня­тия «со­ци­аль­ный ста­тус».

2. Ста­ту­сы, опре­де­ля­е­мые по­ло­же­ни­ем ин­ди­ви­да в груп­пе:

2.1 со­ци­аль­ный ста­тус;

2.2 лич­ный ста­тус.

3. Виды ста­ту­сов:

3.1 пред­пи­сан­ный ста­тус;

3.2 сме­шан­ный ста­тус;

3.3 до­сти­га­е­мый ста­тус.

4. Ком­по­нен­ты со­ци­аль­но­го ста­ту­са:

4.1 ста­тус­ные права и обя­зан­но­сти;

4.2 ста­тус­ный образ;

4.3 ста­тус­ная иден­ти­фи­ка­ция и т.д.

5. Ста­тус­ный набор.

48. «Граж­дан­ско-пра­во­вая от­вет­ствен­ность и её виды».

1. По­ня­тие юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти и её виды:

1.1 уго­лов­ная;

1.2 ад­ми­ни­стра­тив­ная;

1.3 граж­дан­ская;

1.4 дис­ци­пли­нар­ная.

2. По­ня­тие граж­дан­ско-пра­во­вой от­вет­ствен­но­сти.

3. При­зна­ки граж­дан­ско-пра­во­вой от­вет­ствен­но­сти:

3.1 яв­ля­ет­ся иму­ще­ствен­ной;

3.2 носит ком­пен­са­ци­он­ный ха­рак­тер;

3.3 яв­ля­ет­ся сред­ством пре­ду­пре­жде­ния граж­дан­ских пра­во­на­ру­ше­ний в бу­ду­щем и т. д.

4. Виды граж­дан­ско-пра­во­вой от­вет­ствен­но­сти

4.1 со­ли­дар­ная;

4.2 суб­си­дар­ная и т. д.

49. «Меж­ду­на­род­ное раз­де­ле­ние труда в усло­ви­ях гло­ба­ли­за­ции».

1. Меж­ду­на­род­ные эко­но­ми­че­ские от­но­ше­ния в эпоху гло­ба­ли­за­ции:

а) меж­ду­на­род­ная тор­гов­ля;

б) ми­гра­ция ра­бо­чей силы;

в) меж­ду­на­род­ное дви­же­ние ка­пи­та­лов;

г) эко­но­ми­че­ская ин­те­гра­ция;

д) ва­лют­но-фи­нан­со­вые и кре­дит­ные от­но­ше­ния.

2. Фак­то­ры меж­ду­на­род­но­го раз­де­ле­ния труда:

а) на­уч­но-тех­ни­че­ский про­гресс;

б) струк­ту­ра на­ци­о­наль­но­го про­из­вод­ства;

в) спрос на ми­ро­вом рынке.

3. Го­су­дар­ствен­ная по­ли­ти­ка в об­ла­сти меж­ду­на­род­ной тор­гов­ли:

а) про­тек­ци­о­низм;

б) фри­тре­дер­ство.

4. Меж­ду­на­род­ное раз­де­ле­ние труда – ос­но­ва раз­ви­тия ми­ро­во­го хо­зяй­ства.

50. «СМИ в по­ли­ти­че­ской си­сте­ме».

1. Функ­ции СМИ в по­ли­ти­че­ской жизни об­ще­ства:

а) выбор и ком­мен­ти­ро­ва­ние ин­фор­ма­ции;

б) по­ли­ти­че­ская со­ци­а­ли­за­ция;

в) фор­ми­ро­ва­ние об­ще­ствен­но­го мне­ния.

2. Роль СМИ в пред­вы­бор­ных кам­па­ни­ях:

а) пред­вы­бор­ная аги­та­ция;

б) ин­фор­ми­ро­ва­ние о по­ли­ти­че­ских про­грам­мах пар­тий и канди-

датов;

в) пси­хо­ло­ги­че­ское воз­дей­ствие на из­би­ра­те­ля.

3. Виды СМИ:

а) элек­трон­ные (те­ле­ви­де­ние и ра­дио­ве­ща­ние);

б) бу­маж­ные;

в) Ин­тер­нет СМИ.

4. Прин­ци­пы от­бо­ра ин­фор­ма­ции СМИ.

51. «Кон­ку­рен­ция и её функ­ции в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке».

1. Опре­де­ле­ние кон­ку­рен­ции

2. Усло­вия воз­ник­но­ве­ния кон­ку­рен­ции

3. Функ­ции кон­ку­рен­ции

а) ре­гу­ли­ру­ю­щая

б)сти­му­ли­ру­ю­щая

в) са­ни­ру­ю­щая

4. Виды кон­ку­рен­ции

а) Со­вер­шен­ная кон­ку­рен­ция

б) Чи­стая мо­но­по­лия

в) Мо­но­по­ли­сти­че­ская кон­ку­рен­ция

г) Оли­го­по­лия

5. Го­су­дар­ствен­ное ре­гу­ли­ро­ва­ние эко­но­ми­ки

6. по­след­ствия:

а) сни­же­ние цен

б) по­вы­ше­ние ка­че­ства

в) рас­ши­ре­ние ас­сор­ти­мен­та то­ва­ров и услуг

52. «День­ги и их функ­ции».

1. День­ги – все­об­щий эк­ви­ва­лент сто­и­мо­сти при об­ме­не то­ва­ров и услуг.

2. Ос­нов­ные функ­ции денег:

а) мера сто­и­мо­сти;

б) сред­ство пла­те­жа;

в) сред­ство об­ра­ще­ния;

г) сред­ство на­коп­ле­ния.

3. Струк­ту­ра де­неж­ной массы в со­вре­мен­ной эко­но­ми­ке:

а) на­лич­ные де­неж­ные сред­ства;

б) без­на­лич­ные день­ги.

4. Формы дви­же­ния денег в со­вре­мен­ной эко­но­ми­ке:

а) об­ра­ще­ние в ка­че­стве платёжных и расчётных средств;

б) дви­же­ние в ка­че­стве заёмных средств или кре­ди­тов;

в) дви­же­ние денег и цен­ных бумаг на фи­нан­со­вом рынке.

5. Элек­трон­ные день­ги, се­те­вые пла­те­жи – ос­нов­ной вид денег в со­вре­мен­ной эко­но­ми­ке.

53. «Рынок труда и без­ра­бо­ти­ца».

1. Рынок труда – ме­ха­низм со­еди­не­ния спро­са и пред­ло­же­ния на ра­бо­чую силу.

2. Участ­ни­ки рынка ра­бо­чей силы:

а) ра­бот­ник (опре­де­ля­ет пред­ло­же­ние на рынке);

б) ра­бо­то­да­тель (опре­де­ля­ет спрос на рынке).

3. Без­ра­бо­ти­ца – ха­рак­тер­ный при­знак рынка труда.

4. Ос­нов­ные формы без­ра­бо­ти­цы:

а) фрик­ци­он­ная;

б) цик­ли­че­ская;

в) струк­тур­ная;

г) се­зон­ная;

д) за­стой­ная.

5. Фор­ми­ро­ва­ние цены и ве­ли­чи­ны спро­са и пред­ло­же­ния на рынке ра­бо­чей силы.

6. За­ра­бот­ная плата – цена труда.

54. «Ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вые формы пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти».

I. Опре­де­ле­ние тер­ми­на «ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вые формы пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти»

II. Цели пред­при­ни­ма­те­лей — по­лу­че­ние ма­те­ри­аль­ной вы­го­ды

а) Сни­же­ние из­дер­жек на про­из­вод­стве

б) Уве­ли­че­ние про­даж

III. Виды «ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вых форм пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти»

а) То­ва­ри­ще­ство

         1. Ком­ман­дит­ное — есть то­ва­ри­щи, ко­то­рые несут иму­ще­ствен­ную от­вет­ствен­ность; есть про­сто «то­ва­ри­щи-инт­ве­сто­ры»;

         2. Пол­ное — толь­ко то­ва­ри­щи, не­су­щую иму­ще­ствен­ную от­вет­ствен­ность;

б) Му­ни­ци­паль­ные уни­тар­ные пред­при­я­тия

в) Про­из­вод­ствен­ный ко­опе­ра­тив

         1) Лич­ное тру­до­вое уча­стие участ­ни­ков ко­опе­ра­ти­ва

         2) «Па­е­вой» ка­пи­тал

г) Ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство

         1) За­кры­тое (акции рас­про­стра­ня­ют­ся толь­ко среди огра­ни­чен­но­го числа людей)

         2) От­кры­тое (акции могут ку­пить все)

д) Ин­ди­ви­ду­аль­ный пред­при­ни­ма­тель

         1. Про­сто­та при­ня­тия ре­ше­ний

         2. Упрощённое на­ло­го­вое за­ко­но­да­тель­ство

         3. Все дей­ствия на свой страх и риск

IV. Роль пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в РФ

V. Роль пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в мире

55. «Форма го­су­дар­ства».

1. Форма го­су­дар­ства

2. Формы прав­ле­ния

2.1 Мо­нар­хия

2.2 Рес­пуб­ли­ка

3. Формы го­су­дар­ствен­но­го устрой­ства

3.1 Уни­тар­ное

3.2 Фе­де­ра­тив­ное

3.3 Кон­фе­де­ра­тив­ное

4. Формы по­ли­ти­че­ско­го ре­жи­ма

4.1 Ав­то­ри­тар­ный

4.2 то­та­ли­тар­ный

4.3. Де­мо­кра­ти­че­ский

5. При­чи­ны и осо­бен­но­сти из­ме­не­ния форм го­су­дар­ствен­но­го и по­ли­ти­че­ско­го ре­жи­ма

56. «Ин­сти­тут брака в РФ».

1. По­ня­тие брака

2. Усло­вия за­клю­че­ния

а) вза­им­ное доб­ро­воль­ное со­гла­сие муж­чи­ны и жен­щи­ны

б) до­сти­же­ние брач­но­го воз­рас­та всту­па­ю­щих в брак

в) от­сут­ствие об­сто­я­тельств пре­пят­ству­ю­щих за­клю­че­нию брака

3. Права и обя­зан­но­сти су­пру­гов

а) лич­ные

б) иму­ще­ствен­ные

4. Ос­но­ва­ния для рас­тор­же­ния брака

а) смерть од­но­го из су­пру­гов

б) рас­тор­же­ние брака

в) при­зна­ние брака не­дей­стви­тель­ным

23