Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
1) Согласно телевизионному рейтингу популярности видов спорта, в 2011 году больше всего зрителей было у футбола, хоккея и биатлона. 2) Толстый управляющий, несмотря на ранний час, уже успел не только утолить голод, но даже и жажду. 3) В журнале «Науке и жизни» печатают много полезной информации. 4) Существует множество произведений в мировой литературе, посвящённым женщине. 5) В начале 1836 года Москва принимала знаменитого гостя, восхитившего Европу картиной «Последний день Помпеи». 6) Река Дон этой весной вышел из берегов. 7) Схемы показывают и помогают лучше усвоить многие правила русского языка. 9) По окончанию школы я буду поступать в институт. |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решать демоверсию ЕГЭ по обществознанию 2022.
Задание 1.
Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, характеризуют динамичный характер общества.
1) связь с природой; 2) изменение общественных отношений; 3) социальная мобильность; 4) отмена устаревших норм; 5) совершенствование социальной организации; 6) наличие социальных институтов.
Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
Задание 2.
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Последовательность стадий жизни человека, при которой детство сменяется юностью, юность – зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.
2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
3) Человек наследует моральные нормы.
4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.
5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.
Задание 3.
Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
МЕТОДЫ |
УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ |
А) наблюдение |
1) эмпирический 2) теоретический |
Задание 4.
Один из телевизионных каналов снял многосерийный фильм о жизни нескольких поколений одной семьи. Что из перечисленного позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой культуры? Запишите цифры, под которыми указаны признаки произведений массовой культуры.
1) ориентация на вкусы и запросы узкого круга знатоков и ценителей
2) использование в фильме народной музыки и эпических сюжетов
3) расчёт на усреднённый потребительский вкус
4) пропаганда традиционных семейных ценностей, понятных большинству зрителей
5) реализация создателями фильма в полной мере своих потребностей в самовыражении, высказывании взглядов, не разделяемых большинством
6) позиционирование фильма как продукта для отдыха и развлечения
Задание 5.
Выберите верные суждения о финансовых институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Коммерческие банки занимаются производством материальных благ, торговлей и страхованием имущества.
2) Паевые инвестиционные фонды объединяют средства для совместного приобретения активов и раздела связанных с этим рисков, прибыли или убытков.
3) Целью деятельности Банка России является защита и обеспечение устойчивости рубля.
4) Банк России осуществляет надзор за деятельностью кредитных организаций и банковских групп.
5) Коммерческие банки осуществляют эмиссию денег.
Задание 6.
Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов согласно Налоговому кодексу РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ | ВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
А) сборы за пользование объектами животного мира Б) налог на доходы физических лиц В) водный налог Г) торговый сбор Д) транспортный налоГ |
1) федеральные 2) местные 3) региональные |
Задание 7.
Фирма «Лисичка» – ателье, специализирующееся на пошиве школьной формы. Найдите в приведённом списке примеры постоянных издержек фирмы «Лисичка» в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) оплата потреблённой электроэнергии
2) приобретение тканей, ниток, фурнитуры
3) выплата сдельной заработной платы работникам
4) взносы по страхованию имущества фирмы
5) оклады администрации
6) погашение процентов по ранее взятому кредиту
Задание 8.
Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Горизонтальная мобильность предполагает переход в социальную группу, находящуюся на другой ступени социальной иерархии.
2) Личные качества человека выступают критерием социальной стратификации современного общества.
3) Один из критериев дифференциации социальных групп – доход.
4) Социологи различают индивидуальную и групповую мобильность.
5) Одним из критериев социальной стратификации общества является доступ к власти.
Задание 9.
В ходе социологического опроса работающих юношей и девушек страны Z им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие себе и своей семье.
2) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.
3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, среди девушек больше, чем среди юношей.
4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.
5) Бóльшая доля юношей по сравнению с девушками работает потому, что их работа очень нужна обществу.
Задание 10.
Выберите верные суждения о политическом лидерстве и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) К харизматическому типу политического лидерства относятся лидеры, наделённые, по мнению других людей, особыми выдающимися качествами.
2) Авторитарный стиль характеризуется тем, что лидер, выполняя свои функции, всегда учитывает мнения ведомых, развивает их творческое отношение к делу.
3) По способу легитимации власти различают легальный (рационально-легальный), традиционный и харизматический типы лидерства.
4) Политическое лидерство – это устойчивое, приоритетное и легитимное влияние одного или нескольких лиц, осуществляющих властные функции, на общество.
5) Любой политический лидер обязательно является лидером партии.
Задание 11.
В демократическом государстве Z в ходе реформы избирательной системы выборов в парламент был осуществлён переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной.
Что из перечисленного осталось неизменным в ходе этой избирательной реформы? Запишите соответствующие цифры.
1) зависимость количества депутатских мандатов, полученных партией, от количества голосов избирателей
2) свободное и добровольное участие граждан в выборах
3) наличие этапа предвыборной агитации
4) возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов
5) процедура тайного голосования
6) голосование по одномандатным округам
Задание 12.
Какие из перечисленных позиций относятся к основам конституционного строя Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) единство экономического пространства
2) наличие официальной идеологии
3) правовое государство
4) приоритет судебной власти
5) светское государство
Задание 13.
Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти
полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПОЛНОМОЧИЯ |
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
А) обеспечение исполнения федерального бюджета Б) осуществление управления федеральной собственностью В) осуществление помилования Г) утверждение военной доктрины Д) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации |
1) Президент РФ 2) Совет Федерации 3) Правительство РФ |
Задание 14.
Выберите верные суждения о правоохранительных органах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Одна из функций правоохранительных органов – укрепление законности и правопорядка.
2) Единая централизованная система федеральных органов, осуществляющих надзор за точным и единообразным исполнением
законов, называется адвокатура.
3) Правоохранительные органы могут принимать соответствующие законы.
4) На полицию возложены задачи выявления и расследования преступлений.
5) В ходе судебного производства по уголовному делу прокурор поддерживает государственное обвинение, обеспечивая его законность и обоснованность.
Задание 15.
Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ |
А) предупреждение |
1) административные наказания по Кодексу РФ об административных правонарушениях 2) способы защиты гражданских прав по Гражданскому кодексу РФ 3) наказания по Уголовному кодексу РФ |
Задание 16.
Александр, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z, решил стать гражданином Российской Федерации.
При каких условиях Александр может подать заявление о приёме в гражданство Российской Федерации в общем порядке? Запишите цифры, под которыми указаны эти условия.
1) наличие законного источника средств к существованию
2) обязательство соблюдать Конституцию РФ и законодательство России
3) наличие документа о профессиональном образовании
4) владение русским языком
5) наличие родственных связей в Российской Федерации
6) наличие собственности на территории России
ЧАСТЬ 2
Прочитайте текст и выполните задания 17–20.
Право представляет собой систему, которая состоит из целого ряда элементов. К таким элементам относятся отрасли права, а также правовые нормы.
Отношения между государством и правом в действительности очень сложные. Так, деятельность государства в нормальном случае ограничивается правом. При таком положении право является набором норм, действительным не только для людей, но и для государства как субъекта общественной жизни. Другими словами, государство, как и обычные граждане, может иметь права и обязанности, а если оно нарушает нормы, то должно нести ответственность.
В то же время между государством и правом возможны и противоположные отношения, когда государство оказывается выше права. Такое положение достаточно опасно, так как может стать причиной произвола по отношению к гражданам со стороны государства. По крайней мере, отказ государства действовать в соответствии с юридическими нормами практически всегда приводит к негативным последствиям, так как большинство граждан начинает осознавать, что государство не действует в соответствии с установленными им же самим нормами.
Фактически между государством и правом одновременно имеют место оба типа отношений. По крайней мере, именно государству принадлежит право последнего голоса при принятии того или иного закона, следовательно, право является продуктом в том числе и государственной деятельности. Обычно после того, как закон был принят, государство подчиняется ему и начинает действовать в соответствии с ним. А это уже означает, что право превалирует над государством. В нормальном случае государство не может отменить ту или иную правовую норму, не прибегая к достаточно сложным процедурам, опять-таки установленным законодательно, то есть не может изменять правовые нормы произвольно.
С другой стороны, отношения между государством и правом нельзя рассматривать только как антагонистические. В действительности они могут иметь и взаимодополняющий характер. Государство устанавливает правовые нормы, обеспечивает их выполнение.
(С.И. Самыгин)
Задание 17.
Как в тексте охарактеризовано положение государства как субъекта общественной жизни? (Выпишите соответствующее предложение из текста.)
Какая ситуация, по мнению автора, может стать причиной произвола по отношению к гражданам со стороны государства? Что позволяет автору рассматривать право как продукт государственной деятельности?
Задание 18.
Автор пишет об отношениях между правом и государством. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «государство».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Задание 19.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами действия, регулируемые тремя различными отраслями российского права.
(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите отрасль. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Задание 20.
Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли права в жизни государства.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Задание 21.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке легковых автомобилей в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара).Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение предложения?
Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение.
(Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если вырастут доходы населения при прочих равных условиях?
Задание 22.
В стране Z основные процессы производства и управления компьютеризированы, активно развиваются наукоёмкие производства и средства коммуникации. В структуре экономики высока доля сферы услуг.
Основой экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна.
В период с 2013 по 2018 г. наметился рост популярности дистанционного обучения, в школах страны Z на 25% увеличилось количество занятий с использованием интернет-технологий. В среднем доля учеников, имеющих доступ к видеоурокам, методическим материалам, выросла в 2,5 раза.
Социологические опросы позволили установить, что в Z преобладают семьи демократического типа.
К какому типу относится общество страны Z? Каков тип экономической системы страны Z? Какую тенденцию развития образования иллюстрируют приведённые данные? Какие черты характеризуют семью демократического типа? (Приведите любые две характеристики.)
Задание 23.
Конституцию Российской Федерации называют социально-ценностной конституцией.
На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)
Задание 24.
Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политические партии».
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические партии». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Задание 25.
Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ
Вариант №99317
В заданиях 1-26 предполагается выбор ответа, запись в виде слова или сочетания слов, числа или их последовательности. В ответах не используйте пробелы.
В задании 27 напишите сочинение в соответствующем поле или в тетради. Результат выполнения этого задания будет проверяться вручную на следующем этапе.
прошло: 00:00:00
осталось: 00:00:00
Тестирование приостановлено
Задание 1
Тип задания: 1
Тема: Основная мысль и тема текста
Условие
Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.
Текст:
Показать текст
(1)Как и многие другие виды спорта, катание на коньках требует большего мастерства, чем кажется на первый взгляд. (2)Если человек впервые встал на коньки, то ему, скорее всего, предстоит снова и снова падать и вновь подниматься на ноги, и надо будет потренироваться, прежде чем он научится плавно скользить вперёд и благополучно останавливаться. (3)< … > физические законы этих движений на удивление просты, как для обычных коньков, так и для роликовых: по ровной поверхности на коньках человек катится равномерно прямолинейно — по инерции.
Варианты ответов
Человеку, впервые вставшему на коньки, необходимо будет потренироваться, прежде чем он научится плавно скользить вперёд и благополучно останавливаться, потому что законы физики, регулирующие равномерное прямолинейное движение, просты.
Мастерство катания на коньках приобретается долгими тренировками, хотя физические законы движения на коньках просты: по ровной поверхности на коньках человек движется равномерно прямолинейно — по инерции.
Законы физики, регулирующие равномерное прямолинейное движение, достаточно просты, их нужно использовать человеку, впервые вставшему на коньки, ведь ему предстоят длительные тренировки, прежде чем он овладеет умением кататься.
Физические законы движения на коньках просты: по ровной поверхности на коньках человек движется равномерно прямолинейно — по инерции, однако овладение мастерством катания на коньках требует длительных тренировок.
Человек не научится кататься на коньках, несмотря на длительные тренировки, если он не будет использовать знание законов физики: по ровной поверхности на коньках человек движется равномерно прямолинейно — по инерции.
Задание 2
Тип задания: 2
Тема: Средства связи предложений в тексте
Условие
Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.
Текст:
Показать текст
(1)Как и многие другие виды спорта, катание на коньках требует большего мастерства, чем кажется на первый взгляд. (2)Если человек впервые встал на коньки, то ему, скорее всего, предстоит снова и снова падать и вновь подниматься на ноги, и надо будет потренироваться, прежде чем он научится плавно скользить вперёд и благополучно останавливаться. (3)< … > физические законы этих движений на удивление просты, как для обычных коньков, так и для роликовых: по ровной поверхности на коньках человек катится равномерно прямолинейно — по инерции.
Задание 3
Тип задания: 3
Тема: Лексическое значение слова
Условие
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ДВИЖЕНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ДВИЖЕНИЕ, -я, ср.
Текст:
Показать текст
(1)Как и многие другие виды спорта, катание на коньках требует большего мастерства, чем кажется на первый взгляд. (2)Если человек впервые встал на коньки, то ему, скорее всего, предстоит снова и снова падать и вновь подниматься на ноги, и надо будет потренироваться, прежде чем он научится плавно скользить вперёд и благополучно останавливаться. (3)< … > физические законы этих движений на удивление просты, как для обычных коньков, так и для роликовых: по ровной поверхности на коньках человек катится равномерно прямолинейно — по инерции.
Варианты ответов
Форма существования материи, непрерывный процесс развития материального мира. Нет материи без движения и движения без материи.
Переход из одного состояния, из одной стадии развития в другое состояние, другую стадию. Д. событий.
Активная деятельность многих людей, направленная на достижение общей социальной цели. Революционное д. Д. в защиту мира (за мир).Д сторонников мира.
Перемещение кого-либо или чего-либо в определённом направлении. Начать д. Вращательное д. Привести в д. что-н.Д. планет. Д. войск.
Внутреннее побуждение, вызванное каким-нибудь чувством, переживанием. Д. сердца. Душевное д.
Оживлённость, напряжённость действия. В пьесе мало движения.
Задание 4
Тип задания: 4
Тема: Постановка ударения (орфоэпия)
Условие
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово.
Варианты ответов
снятА
ногтЯ
пломбировАть
бухгАлтеров
окружИт
Задание 5
Тип задания: 5
Тема: Употребление паронимов (лексикология)
Условие
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Можно раздвинуть все три створки в одну линию и полностью ПЕРЕГОРОДИТЬ помещение, отодвинуть одну панель, сдвинуть их вместе.
ЭСТЕТИЧЕСКИЙ идеал является выражением потребности в прекрасном.
К нормируемым расходам для целей налогообложения относят и ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИЕ расходы.
Иногда малышу было сложно РАЗГРАНИЧИТЬ события, происходящие в действительности, и те, которые полностью принадлежат миру его воображения.
В натуральных ОРГАНИЧНЫХ удобрениях содержатся все необходимые растениям элементы питания.
Задание 6
Тип задания: 6
Тема: Лексические нормы
Условие
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Жители маленькой иркутской деревушки ещё долго будут вспоминать эту студёную стужу, когда от холода трескались стволы деревьев.
Задание 7
Тип задания: 7
Тема: Образование форм слова (морфология)
Условие
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПРИЛЯЖЬТЕ на диван
наименее УДАЧНЫЙ
ДЕВЯТЬЮСТАМИ градусами
ПОЛУТОРАСТА рублями
ОБОИХ хирургов
Задание 8
Тип задания: 8
Тема: Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Условие
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Предложение:
1) В журнале «Юности» была впервые опубликована повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие».
2) Мы знаем писателей, благодаря которых оживают страницы истории.
3) Романы Толстого и Достоевского инсценировались кинорежиссёрами США, Франции, Италии, Японии.
4) Нравственные, этические нормы должны быть переняты нами из опыта великих мастеров прошлого.
5) Александр Николаевич Островский — знаменитый русский писатель и драматург, оказавший значительное влияние на развитие национального театра.
6) В «Песне про купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова отражены поэтические размышления не столько об эпохе Ивана Грозного, сколько о своей современности, о правах человеческой личности.
7) Всем с детства знакома история Маугли, воспитанного волчьей стаей и сражающемся с тигром Шерханом.
Никто из декабристов не ожидали никаких милостей от царя.
9) Тарас Бульба сказал сыновьям, что «поедете в Запорожскую Сечь и будете сражаться с ляхами».
Запишите результаты в таблицу.
Ответы
Задание 9
Тип задания: 9
Тема: Правописание корней
Условие
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
Варианты ответов
тр..нироваться, к..мпания друзей, пр..зидент
заг..рающий, выр..стать, изл..гать
п..ртретист, об..зать, вым..стить
зам..реть, к..рниз, прогр..ссивный
з..рница, предпол..жение, выч..тание
Задание 10
Тип задания: 10
Тема: Правописание приставок
Условие
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Варианты ответов
пр..дгорье, пер..расчёт, пр..дписание
ра..чётный, бе..вольный, во..клицать
пр..менить, пр..рождённый, пр..свистывать
без..мянный, по..мка, из..сканный
раз..гревать, пров..зглашать, от..гнуть
Задание 11
Тип задания: 11
Тема: Правописание суффиксов (кроме «Н» и «НН»)
Условие
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Варианты ответов
нерасчётл..вый, разворач..вать
перевыполн..л, станц..вать
расплывч..тый, коч..вать
расклан..ться, удосто..лся
диков..нка, вздраг..вать
Задание 12
Тип задания: 12
Тема: Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
Условие
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Варианты ответов
немину..мый, заноч..вавший
пороч..щий, (одноклассники) поддерж..т
(врачи) леч..т, гранич..щий
(мастера) почин..т, (ребята) расстро..тся
(мысли) очист..тся, (малыши) рассыпл..т
Задание 13
Тип задания: 13
Тема: Правописание «НЕ» и «НИ»
Условие
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Когда-то в старые годы здешние мужички (НЕ)БРЕЗГОВАЛИ одним тихим и прибыльным промыслом: проверяли идущих с Лены золотишников.
(НЕ)НАЙДЯ ковриги на месте, Настёна испугалась.
Она уже ни на что не надеялась, но какая-то (НЕ)СПОКОЙНАЯ, упрямая жуть в сердце заставляла её искать продолжения истории с топором.
Настёна уже была (НЕ)РАДА тому, что связалась с ним.
К такому повороту дела старик оказался (НЕ)ГОТОВ.
Задание 14
Тип задания: 14
Тема: Слитное, раздельное и дефисное написание слов
Условие
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
ЧТО(БЫ) вам посоветовать посмотреть (ВО)ВРЕМЯ экскурсии?
Мы отправились в Карелию, ЧТО(БЫ) полюбоваться ТЁМ-НО(СИНИМИ) озёрами.
С депрессией нужно бороться во ЧТО(БЫ) то ни стало, ПОТОМУ (ЧТО) она может стать причиной различных заболеваний.
(НА)ПРОТЯЖЕНИИ нескольких лет в этом (СРЕДНЕ)РУССКОМ городке жил известный художник.
(ПО)ЧЕМУ мы с вами (ВО)ВРЕМЯ не встретились?
Задание 15
Тип задания: 15
Тема: Правописание «Н» и «НН»
Условие
Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Охотники остановились у озера, восторже(1)о любуясь его серебря(2)ой гладью, чистыми песча(3)ыми берегами, лебеди(4)ой стаей, величаво плавающей у берега.
Задание 16
Тип задания: 16
Тема: Знаки препинания в сложносочиненном предложении и в предложении с однородными членами
Условие
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
Варианты ответов
Исключительное право душевладения гибельно сказалось как на судьбах России так и на судьбах дворянства.
Пьяная похвальба Хлестакова оказывается связанной с главной темой комедии и с её символическим названием.
По чинам в XVIII веке слуги носили блюда на званых обедах и сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки.
Концерт был ни то ни сё.
Культура имеет коммуникационную и символическую природу.
Задание 17
Тип задания: 17
Тема: Знаки препинания в предложениях с обособленными членами
Условие
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Во тьме (1) пронизанной редким сырым туманом (2) еле-еле было видно дорогу (3) извивающуюся среди голых холмов.
Задание 18
Тип задания: 18
Тема: Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с членами предложения
Условие
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Сопоставляя «Детство» Л.Н. Толстого и «Детство Никиты» А.Н. Толстого, мы видим, что некоторые обычаи (1) всё-таки (2) сохранялись в дворянских семьях неизменными на протяжении десятилетий. Например (3) мальчик 10-12 лет должен был ездить верхом наравне со взрослыми.
Задание 19
Тип задания: 19
Тема: Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
Условие
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
«Папоротники в лесу» И.И. Шишкина исполнены с лёгкой живописной непринуждённостью (1) и свободой (2) в основе которой (3) лежит абсолютное знание художником всех форм растительного мира (4) поражающего своим разнообразием.
Задание 20
Тип задания: 20
Тема: Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
Условие
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Сияя в блеске солнца (1) море точно улыбалось добродушной улыбкой Гулливера (2) сознающего (3) что (4) если он захочет (5) то одно движение — и работа лилипутов исчезнет.
Задание 21
Тип задания: 21
Тема: Пунктуационный анализ текста
Условие
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
Текст:
Показать текст
(1)Белые ночи — феномен природы, визитная карточка Санкт-Петербурга. (2)Многие считают, что белые ночи — главная достопримечательность города. (3)Действительно в это время из туристов мало кто спит, много гуляющих. (4)Особенно интересно посмотреть в это удивительное время на разводные мосты: в Петербурге вообще мостов много, из них разводных — 20. (5)Момент разведения мостов — это необычное зрелище для туриста, а для местного жителя целая проблема. (6)Некоторым горожанам приходится ждать 4-5 часов, когда мосты снова сведут, чтобы попасть домой или в другое место, находящееся на противоположной стороне. (7)Отметим, что с 2017 года два моста — Дворцовый и Троицкий — разводятся на 15 минут раньше, чем в предыдущих годах: это сделано по просьбе компаний, которые проводят экскурсии по рекам и каналам города.
Задание 22
Тип задания: 22
Тема: Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста
Условие
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Запишите номера ответов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Высказывания:
1) Кондукторша хотела остановить автобус, но передумала.
2) Круглолицый пассажир в берете вместо помощи старушке предпочёл читать ей нравоучения.
3) У старой пассажирки были слабые зрение и слух.
4) Старушке необходимо было уехать в Ильевку.
5) Многие пассажиры поддерживали старую женщину и просили остановить автобус.
Текст:
Показать текст
(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея.
(7) Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.
(8) Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
—(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
—(15)Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано —четвёртый номер. (17)И объявила я.
—(18)Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
—(21)Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
—(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
—(30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
—(32)Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости…
—(36) А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. — (37) Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. —(39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
—(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
—(48) А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете… (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
—(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже.
(По Б. Екимову)
Борис Петрович Екимов — русский прозаик и публицист.
Задание 23
Тип задания: 23
Тема: Функционально-смысловые типы речи
Условие
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Утверждения:
1) В предложениях 22-24 содержатся элементы описания.
2) В предложениях 24-27 содержится рассуждение.
3) В предложении 9 представлено описание состояния человека.
4) Предложение 39 поясняет суждение, высказанное в предложении 37.
5) Предложения 50-51 противопоставлены по содержанию.
Текст:
Показать текст
(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея.
(7) Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.
(8) Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
—(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
—(15)Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано —четвёртый номер. (17)И объявила я.
—(18)Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
—(21)Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
—(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
—(30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
—(32)Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости…
—(36) А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. — (37) Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. —(39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
—(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
—(48) А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете… (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
—(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже.
(По Б. Екимову)
Борис Петрович Екимов — русский прозаик и публицист.
Задание 24
Тип задания: 24
Тема: Лексикология. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Происхождение и употребление слов в речи
Условие
Из предложений 36-39 выпишите фразеологизм. Слова запишите подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Текст:
Показать текст
(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея.
(7) Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.
(8) Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
—(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
—(15)Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано —четвёртый номер. (17)И объявила я.
—(18)Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
—(21)Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
—(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
—(30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
—(32)Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости…
—(36) А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. — (37) Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. —(39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
—(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
—(48) А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете… (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
—(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже.
(По Б. Екимову)
Борис Петрович Екимов — русский прозаик и публицист.
Задание 25
Тип задания: 25
Тема: Средства связи предложений в тексте
Условие
Среди предложений 3-6 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
Текст:
Показать текст
(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея.
(7) Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.
(8) Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
—(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
—(15)Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано —четвёртый номер. (17)И объявила я.
—(18)Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
—(21)Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
—(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
—(30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
—(32)Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости…
—(36) А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. — (37) Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. —(39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
—(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
—(48) А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете… (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
—(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже.
(По Б. Екимову)
Борис Петрович Екимов — русский прозаик и публицист.
Задание 26
Тип задания: 26
Тема: Языковые средства выразительности
Условие
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Заполните пропуски необходимыми по смыслу терминами из списка. Пропуски обозначены буквами, термины — цифрами.
Фрагмент рецензии:
«Описывая ситуацию, сложившуюся а автобусе, автор использует различные средства выразительности: и троп (А)__________ („бедная старушка“ в предложении 18), и лексическое средство (Б)__________ („поглядел свысока“ в предложении 28), и синтаксическое средство (В)__________ (предложение 31), и приём (Г)__________ („остановите“ в предложениях 43–44)».
Список терминов:
1) гипербола
2) метафора
3) фразеологизм
4) вопросно-ответная форма изложения
5) сравнение
6) эпитет
7) лексический повтор
парцелляция
9) ряд однородных членов
Текст:
Показать текст
(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея.
(7) Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.
(8) Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
—(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
—(15)Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано —четвёртый номер. (17)И объявила я.
—(18)Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
—(21)Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
—(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
—(30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
—(32)Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости…
—(36) А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. — (37) Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. —(39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
—(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
—(48) А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете… (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
—(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже.
(По Б. Екимову)
Борис Петрович Екимов — русский прозаик и публицист.
Ответы
Задание 27
Тип задания: 27
Тема: Сочинение
Условие
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Текст:
Показать текст
(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея.
(7) Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.
(8) Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
—(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
—(15)Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано —четвёртый номер. (17)И объявила я.
—(18)Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
—(21)Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
—(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
—(30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
—(32)Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости…
—(36) А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. — (37) Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. —(39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
—(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
—(48) А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете… (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
—(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже.
(По Б. Екимову)
Борис Петрович Екимов — русский прозаик и публицист.
Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ
Сложно со сдачей ЕГЭ?
Звоните, и подберем для вас репетитора: 78007750928
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами |
1) Писатель тщательно изучил и рассказал об этом историческом факте. 2) По приезде в Москву мама устроилась преподавательницей музыки в среднюю школу. 3) В пьесе «Вишнёвом саде» Чехов показал представителей нового поколения России. 4) Кое-где на берегах лежал уже снег, резко оттеняя тёмную, тяжёлую речную струю. 5) Все, кто бывал на Севере, знает, какой там суровый климат. 6) Ему хотелось, чтобы старший сын занялся созидательной, общественно полезной деятельностью. 7) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремлённости и глубоких знаний человека. 9) Используя одни и те же слова для выражения своих мыслей, получаются похожие друг на друга фразы. |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- А — 9. Действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, должны относиться к одному лицу («Когда используешь одни и те же слова для выражения своих мыслей, получаются похожие друг на друга фразы».).
- Б — 3. Несогласованное приложение стоит в именительном падеже, независимо от того, в каком падеже определяемое слово (в пьесе «Вишневый сад»).
- В — 5. В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч. (все знаЮТ).
- Г — 7. Предлог БЛАГОДАРЯ употребляется только с Д. п. (кому? чему?) (благодаря глубокИМ знаниЯМ).
- Д — 1. Каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с общим словом (изучил этот исторический факт и рассказал о нем).
Ответ: 93571
Новости спорта
Телевидение
Узнать и полюбить
В Канаде завершился чемпионат мира по керлингу среди женщин. Наша сборная заняла лишь девятое место. Но даже стань она чемпионкой, это событие все равно осталось бы незамеченным российскими болельщиками. В нашей стране керлинг по-прежнему считают каким-то стран- ным видом спорта, лишь по нелепой случайности попавшим в олимпийскую программу.
Аналогичная судьба постигла и некоторые другие дисциплины. Согласно телевизионному рейтингу популярности видов спорта, в 2011 году больше всего зрителей было у футбола, хоккея и биатлона. В десятку не попали даже баскетбол, волейбол, плавание и теннис, в которых россияне далеко не последние. Что уж говорить о таких «сомнительных дисциплинах», как керлинг…
Из-за того что интерес к спорту за последние десять лет ощутимо снизился, многие трансляции ушли с центральных телеканалов на платные спутниковые. В результате большая часть россиян лишилась возможности познакомиться с малоизвестными видами. Получился замкнутый круг: телеканалы, к примеру, керлинг не показывают, количество болельщиков остается минимальным, а раз нет высокого рейтинга, то и не стоит тратиться на покупку прав на соревнования. И только во время Олимпиады болельщики вдруг вспоминают: «У нас же есть сборная по керлингу!» Зато миллионы зрителей готовы смотреть одно из самых безрадостных шоу на земле — выступления российских футболистов. А ведь вместо того чтобы тратить время и нервы на эту неблагодарную игру, можно было бы расширить границы спортивных симпатий…
Вера Михайлова, корреспондент
Отдела спорта «РР»
Фрирайд
В швейцарском Вербье прошел финал Мирового фрирайд-тура. У лыжников победителем стал швед Рейн Баркеред, у сноубордистов — Джонатан Шарле из Франции. 28-е место среди фрирайдеров-лыжников занял россиянин Егор Сорокин, откатавший в нынешнем сезоне всего один этап в Фибербрунне. На фото: 29-летний аргентинец Николас Саленкон, занявший 6-е место в итоговой классификации.
Алия Мустафина выиграла чемпионат России по спортивной гимнастике. Это первая победа абсолютной чемпионки мира 2010 года после серьезной травмы ноги, из-за которой она пропустила почти весь прошлый сезон.
Сергей Харитонов в поединке по правилам К-1, прошедшем в московском спорткомплексе «Динамо» в рамках бойцовского турнира Golden Glory, за полторы минуты нокаутировал супертяжеловеса американца Марка Миллера, ранее пообещавшего повалить соперника за 30 секунд.
Иван Скобрев на чемпионате мира по конькобежному спорту в Голландии завоевал две медали — серебряную и бронзовую. На третью ступень пьедестала Скобрев поднялся вместе с Денисом Юсковым и Евгением Лаленковым — другими участниками командной гонки.
Тайгер Вудс в решающем поединке одержал верх над Грэмом Макдауэллом и прервал продолжавшуюся два с половиной года серию поражений. Попавшийся на адюльтере знаменитый гольфист не побеждал в соревнованиях PGA Tour с ноября 2009 года.
ТВ-популярность видов спорта. Итоги-2011
22 декабря 2011, 13:00 МСК
Самые популярные виды спорта на ТВ РФ в 2011 г. и динамика зрительского интереса к ним в 2003-2011 гг.
В уходящем году наибольшего внимания у российской публики удостоились следующие телевизионные трансляции в зависимости от вида спорта.
Рейтинг-лист популярности видов спорта на ТВ РФ в 2011 г.
(максимальная отечественная аудитория одной трансляции, вне зависимости от мест и каналов просмотра, включая Интернет)
Не вошли в текущий рейтинг баскетбол, волейбол, плавание и теннис, у которых аудитория отдельных трансляций так и не превысила отметку в полтора миллиона телезрителей.
Кроме общего снижения интереса к спорту (или вследствие этого) многие спортивные турниры ушли с главных каналов на специализированные, основной недостаток которых это низкий охват населения и невысокая популярность. Даже «Россия 2» фактически доступна только для 55% жителей РФ. Другой условно общедоступный канал «Спорт Плюс» охватывает 15% населения. А платные спортивные каналы «НТВ-Плюс» могут наблюдать порядка 1% российских граждан.
Кто-то скажет, что практически любое спортивное соревнование можно увидеть в Интернете, в том числе на многочисленных нелегальных ресурсах. Этого отрицать нельзя, но нельзя и не замечать того, что пока этой возможностью относительно регулярно пользуются не более 1% россиян.
При этом в России отсутствует традиция массового боления в спортбарах и пабах. Наиболее развита такая форма просмотра в двух столицах. Но и в них процент тех, кто периодически смотрит спортивные трансляции в соответствующих заведениях, составляет менее 1% местных жителей. В то время как на западе Европы значение этого показателя, практически вне зависимости от регионов внутри конкретных стран, на порядок больше.
В Англии по закону, в России как получится
Взять, например, профессиональный бокс. В первой половине нулевых он достаточно широко освещался на ведущих отечественных телеканалах. В частности, Первый канал представлял регулярную передачу «Бои сильнейших профессионалов мира», а на общедоступном НТВ были программы «Мировой бокс. Ночь нокаутов» и «Братья Кличко. Лучшие бои» и т.д.
Не забывались и другие виды спорта. На главных телеканалах старались показывать все решающие выступления россиян на международной арене. Это и турниры по волейболу, баскетболу, теннису, лёгкой атлетике. И их смотрели миллионы граждан страны. По 6 млн россиян собирали в 2003-2004 годах и автогонки Формулы-1, которые показывал РТР (ныне «Россия 1»). Сейчас же российская аудитория отдельных этапов Королевских гонок, переехав сначала на «Рен-ТВ», а затем на «Россию 2», в среднем сократилась в 4,5 раза, сузившись до одного – полутора миллионов человек.
Кстати, даже аудитория одного из выступлений нашей женской команды по кёрлингу на Олимпиаде-2010 составила 6 млн россиян (трансляция прошла на второй кнопке). Для сравнения среднее количество зрителей центральных игр РФПЛ, вне зависимости от источников просмотра, в этом году было равно 3 млн человек. Уход с Первого канала заметно снизил интерес к внутреннему футболу – общая и пиковая ТВ-аудитория сократились на треть, а средняя для центральных трансляций уменьшилась более чем вдвое.
Пока на Первом канале и «России 1» ещё можно наблюдать выборочные старты с Олимпийских игр, чемпионаты мира и Европы по футболу, что-то из чемпионатов мира по хоккею и биатлону.
А, например, в Великобритании существует специальный государственный закон, согласно которому наиболее значимые для страны спортивные события должны в обязательном порядке транслироваться на ТВ, причём на тех телеканалах, которые охватывают не менее 95% населения. Таковыми на данный момент являются BBC1, BBC2, ITV1, Channel 4 и Five (у нас аналогичных каналов два – Первый и «Россия 1»). А в списке важнейших событий для Туманного Альбиона значатся зимние и летние Олимпийские игры, Кубок мира и европейское первенство по футболу, финал Кубка Англии по футболу, финальные поединки Уимблдона, некоторые скачки, Кубок мира по регби и т.д.
Потерять интерес широкой публики к спортивным трансляциям и спорту вообще можно достаточно быстро. А для обратного хода потребуется немало времени, финансов и умения.
Динамика
Если посмотреть на динамику популярности, то по наиболее востребованным видам спорта она в последние девять лет выглядит так (год – максимальная отечественная аудитория одной трансляции, вне зависимости от мест и каналов просмотра, включая Интернет).
Принятые сокращения:
ОИ – Олимпийские игры
ЧМ – чемпионат мира
КМ – Кубок мира
ЧЕ – чемпионат Европы
ОТ – отборочный турнир
СМ – стыковой матч.
Количественные оценки Аналитического Агентства СК для жителей РФ старше 10 лет (квалифицированный охват вне зависимости от мест и каналов просмотра, включая Интернет), 2002-2011 гг.
Согласно телевизионному рейтингу популярности видов
Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
B) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление имени числительного
1) Установив мировой рекорд высоты, сообщение о лётчике-испытателе Федотове прошло по всем каналам.
2) Фруктоза — это природный аналог сахара, получаемая из ягод и фруктов.
3) Сразу по приезде в Казань мы посетили главную достопримечательность города — кремль.
4) Солдаты, верные своему воинскому долгу, провели в степи без еды и воды четыре суток.
5) Первая встреча в Монреале между хоккеистами СССР и Канады окончилась со счётом 7:3 в пользу советских спортсменов и становится началом знаменитых матчей между нашими хоккеистами и канадскими профессионалами.
6) Этот камерный зал, использующийся сейчас в учебных целях, до ноября 2007 года назывался Белым залом.
7) Все, кто побывал в Долине гейзеров, понимает, почему её считают одним из чудес света.
Художественная речь, которая отличается от официально-деловой и научной, по ряду признаков сближается с публицистической.
9) Те, кто участвовал в спасении челюскинцев, которое широко освещалось в прессе, работали в тяжелейших условиях, но вывезли со льдины весь коллектив неудавшейся экспедиции.
Рассмотрим каждое из данных предложений и определим, допущены ли в них грамматические ошибки.
1) Установив мировой рекорд высоты, сообщение о лётчике-испытателе Федотове прошло по всем каналам. Простое предложение с деепричастным оборотом. Есть ошибка: подлежащее (сообщение) выполняет действие, выраженное глаголом-сказуемым (прошло), но не выполняет действие, выраженное деепричастным оборотом (установив рекорд). (Ошибка В)
2) Фруктоза — это природный аналог сахара, получаемая из ягод и фруктов. Простое предложение с причастным оборотом. Есть ошибка: причастие и определяемое слово не согласованы. Верно: аналог сахара, получаемый… (Ошибка А)
3) Сразу по приезде в Казань мы посетили главную достопримечательность города — кремль. Простое предложение. Грамматической ошибки нет.
4) Солдаты, верные своему воинскому долгу, провели в степи без еды и воды четыре суток. Простое предложение, есть ошибка в употреблении числительного. Верно: четверо суток. (Ошибка Д)
5) Первая встреча в Монреале между хоккеистами СССР и Канады окончилась со счётом 7:3 в пользу советских спортсменов и становится началом знаменитых матчей между нашими хоккеистами и канадскими профессионалами. Простое предложение, есть грамматическая ошибка. Нарушена видо-временная соотнесенность глагольных форм: в одном предложении используются глаголы в разных временах. Верно: окончилась со счётом 7:3 в пользу советских спортсменов и стала началом знаменитых матчей… (Ошибка Б)
6) Этот камерный зал, использующийся сейчас в учебных целях, до ноября 2007 года назывался Белым залом. Простое предложение с причастным оборотом. Грамматической ошибки нет.
7) Все, кто побывал в Долине гейзеров, понимает, почему её считают одним из чудес света. Сложное предложение, есть ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого. Верно: все, кто побывал в Долине гейзеров, понимают … (Ошибка Г)
Художественная речь, которая отличается от официально-деловой и научной, по ряду признаков сближается с публицистической. Сложное предложение. Грамматической ошибки нет.
9) Те, кто участвовал в спасении челюскинцев, которое широко освещалось в прессе, работали в тяжелейших условиях, но вывезли со льдины весь коллектив неудавшейся экспедиции. Сложное предложение, грамматической ошибки нет.
Проверка. Обязательно разберите каждое предложение из предложенных вариантов, чтобы не допустить ошибку. Цифры в ответе не повторяются.
В ответ выписываем цифры, соответствующие буквам, чётко соблюдая их порядок, без пробелов и запятых.
Источник
Новости спорта
Телевидение
Узнать и полюбить
В Канаде завершился чемпионат мира по керлингу среди женщин. Наша сборная заняла лишь девятое место. Но даже стань она чемпионкой, это событие все равно осталось бы незамеченным российскими болельщиками. В нашей стране керлинг по-прежнему считают каким-то стран- ным видом спорта, лишь по нелепой случайности попавшим в олимпийскую программу.
Аналогичная судьба постигла и некоторые другие дисциплины. Согласно телевизионному рейтингу популярности видов спорта, в 2011 году больше всего зрителей было у футбола, хоккея и биатлона. В десятку не попали даже баскетбол, волейбол, плавание и теннис, в которых россияне далеко не последние. Что уж говорить о таких «сомнительных дисциплинах», как керлинг…
Из-за того что интерес к спорту за последние десять лет ощутимо снизился, многие трансляции ушли с центральных телеканалов на платные спутниковые. В результате большая часть россиян лишилась возможности познакомиться с малоизвестными видами. Получился замкнутый круг: телеканалы, к примеру, керлинг не показывают, количество болельщиков остается минимальным, а раз нет высокого рейтинга, то и не стоит тратиться на покупку прав на соревнования. И только во время Олимпиады болельщики вдруг вспоминают: «У нас же есть сборная по керлингу!» Зато миллионы зрителей готовы смотреть одно из самых безрадостных шоу на земле — выступления российских футболистов. А ведь вместо того чтобы тратить время и нервы на эту неблагодарную игру, можно было бы расширить границы спортивных симпатий…
Вера Михайлова, корреспондент
Отдела спорта «РР»
Фрирайд
В швейцарском Вербье прошел финал Мирового фрирайд-тура. У лыжников победителем стал швед Рейн Баркеред, у сноубордистов — Джонатан Шарле из Франции. 28-е место среди фрирайдеров-лыжников занял россиянин Егор Сорокин, откатавший в нынешнем сезоне всего один этап в Фибербрунне. На фото: 29-летний аргентинец Николас Саленкон, занявший 6-е место в итоговой классификации.
Алия Мустафина выиграла чемпионат России по спортивной гимнастике. Это первая победа абсолютной чемпионки мира 2010 года после серьезной травмы ноги, из-за которой она пропустила почти весь прошлый сезон.
Сергей Харитонов в поединке по правилам К-1, прошедшем в московском спорткомплексе «Динамо» в рамках бойцовского турнира Golden Glory, за полторы минуты нокаутировал супертяжеловеса американца Марка Миллера, ранее пообещавшего повалить соперника за 30 секунд.
Иван Скобрев на чемпионате мира по конькобежному спорту в Голландии завоевал две медали — серебряную и бронзовую. На третью ступень пьедестала Скобрев поднялся вместе с Денисом Юсковым и Евгением Лаленковым — другими участниками командной гонки.
Тайгер Вудс в решающем поединке одержал верх над Грэмом Макдауэллом и прервал продолжавшуюся два с половиной года серию поражений. Попавшийся на адюльтере знаменитый гольфист не побеждал в соревнованиях PGA Tour с ноября 2009 года.
Источник
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в котор…
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
1) Согласно телевизионному рейтингу популярности видов спорта, в 2011 году больше всего зрителей было у футбола, хоккея и биатлона. 2) Толстый управляющий, несмотря на ранний час, уже успел не только утолить голод, но даже и жажду. 3) В журнале «Науке и жизни» печатают много полезной информации. 4) Существует множество произведений в мировой литературе, посвящённым женщине. 5) В начале 1836 года Москва принимала знаменитого гостя, восхитившего Европу картиной «Последний день Помпеи». 6) Река Дон этой весной вышел из берегов. 7) Схемы показывают и помогают лучше усвоить многие правила русского языка. 9) По окончанию школы я буду поступать в институт. |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Объект авторского права ООО «Легион»
Вместе с этой задачей также решают:
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбц…
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбц…
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбц…
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбц…
Источник
Согласно телевизионному рейтингу популярности видов
В стране Z был проведён опрос среди представителей различных возрастных групп о предпочтительных формах телевизионного вещания. Его результаты отражены на диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Эфирное телевидение является наиболее популярным видом телевидения для опрошенных всех возрастных групп.
2) Популярность интернет-телевидения снижается с увеличением возраста опрошенных.
3) Кабельное телевидение не является самым популярным видом телевещания ни в одной из возрастных групп опрошенных.
4) В возрастной группе опрошенных старше 50 лет кабельное телевидение использует такой же процент респондентов, какой использует эфирное телевидение в возрастной группе до 30 лет.
5) В возрастной группе опрошенных от 30 до 50 лет эфирное и кабельное телевидение одинаково популярны.
2) Популярность интернет-телевидения снижается с увеличением возраста опрошенных. ДА. верно
3) Кабельное телевидение не является самым популярным видом телевещания ни в одной из возрастных групп опрошенных. НЕТ, неверно
4) В возрастной группе опрошенных старше 50 лет кабельное телевидение использует такой же процент респондентов, какой использует эфирное телевидение в возрастной группе до 30 лет. ДА, верно
5) В возрастной группе опрошенных от 30 до 50 лет эфирное и кабельное телевидение одинаково популярны. ДА, верно
Источник
Когда футбол — не спорт №1. Что смотрели россияне по ТВ в 2020 году
Статья опубликована в газете под заголовком: «Когда футбол не спорт №1. Что в 2020-м смотрели по ТВ»
Хоккейный МЧМ — главное новогоднее развлечение
Компания Mediascope опубликовала последние данные по телевизионным рейтингам за прошедший год — можно оценить, какие спортивные трансляции пользовались наибольшим вниманием у аудитории.
Сразу нужно уточнить, что речь идет о классическом телевидении, которое смотрят с помощью классического телевизора. Не учитываются те, кто включает спортивные трансляции с помощью браузера на ноутбуке, с помощью планшетов и смартфонов, а также через мобильные приложения. Подавляющее большинство читающих этот текст регулярно пользуются этими способами потребления контента. Что, конечно, делает анализ неполным. Довольно жестко по этому поводу в начале декабря в интервью РБК высказался генеральный директор Первого канала Константин Эрнст.
«Анализировать аудиторию на основании этих данных так же опасно, как летчику пилотировать самолет по сломанным приборам», — в частности, сказал он.
Однако именно Mediascope Роскомнадзор утвердил как единого измерителя телеаудитории в 2019 году, заключив с компанией контракт на три года. Кроме того, не стоит недооценивать или как-то уничижительно отзываться о тех, кто смотрит трансляции с помощью классического ТВ, — в конце концов, это значительная часть населения России. И, наконец, какой-то единой системы измерения с корректными данными, учитывающей все платформы, все равно пока нет.
В данном случае в качестве главного оценивающего параметра мы взяли не рейтинг и не доли, которые непонятны и мало что говорят обычному человеку, а аудиторию, то есть количество зрителей, которое, по данным Mediascope, посмотрело ту или иную трансляцию. Речь идет о жителях населенных пунктов с населением свыше 100 тысяч человек и в возрасте 4+.
Ниже — десятка самых популярных спортивных трансляций за минувший год.
А если бы не пандемия.
Понятно, что 2020 год был особенным для спорта из-за пандемии и связанных с ней локдаунов и карантинных ограничений. Многие значимые турниры, такие как чемпионат Европы по футболу, чемпионат мира по хоккею, чемпионат мира по фигурному катанию, наконец, летняя Олимпиада, были отменены или перенесены. Это оказало влияние на формирование топ-10 трансляций.
Наверняка в десятке лидеров были бы матчи сборных России по футболу и хоккею на чемпионатах Европы и мира соответственно. Например, в 2019-м четвертьфинал Россия — США на хоккейном ЧМ на Первом канале получил рейтинг 6,6% (к сожалению, данные по аудитории есть только за минувший год) и долю 26,8%. Самая популярная трансляция 2020-го — финал МЧМ Россия — Канада на том же Первом канале имеет рейтинг 5,9% и долю 20,9%. Поясним, что это значит. Рейтинг — процент зрителей от общего числа людей из исследуемой аудитории, у которых есть телевизоры. Доля — процент зрителей от общего числа людей из этой аудитории, которые смотрели телевизор в момент данного события.
Или, скажем, трансляция женской произвольной программы на ЧМ-2019 по фигурному катанию на Первом канале, шедшая днем по московскому времени, да еще и в пятницу — будний день, — получила рейтинг 2,5% и долю 15,1%. Впрочем, в 2020 году чемпионат мира должен был пройти в Монреале — большинство эфиров было бы ночью по Москве, что, вероятно, ограничило бы аудиторию.
В любом случае самые смотрибельные виды спорта на нашем ТВ — это фигурное катание и биатлон. Что, конечно, не является новостью — данной тенденции уже несколько лет.
Немного не дотянула до топ-10 трансляция боя Хабиба Нурмагомедова с Джастином Гэтжи, шедшая на канале РЕН ТВ, — у нее 2,05 миллиона зрителей. Это, разумеется, первое место за неделю. Позади осталось даже фигурное катание — в эти же дни был этап Кубка России. Но понятно, что реальное число смотревших бой Хабиба куда больше — есть UFC TV с подпиской за не очень большие деньги, и немалое количество людей следят за боями там через планшеты и смартфоны.
У фигурного катания — самая преданная аудитория
Да, первые три места в топ-10 занимают хоккейные трансляции: полуфинал и финал МЧМ-2020 и четвертьфинал МЧМ-2021 (данных по России за неделю с 4 по 10 января, когда был сыгран четвертьфинал с Канадой, пока нет, но, например, по Москве его нет в первой десятке, что, видимо, связано с временем начала матча). Однако в плане плотности результатов фигурное катание и биатлон впереди.
Как видим, четыре самых популярных репортажа пробили отметку в два миллиона зрителей. А топ-10 заканчивается на трансляции с аудиторией более чем в полтора миллиона человек. Схожая картина и в биатлоне.
Первая десятка заканчивается репортажем с более чем 1,3 миллиона зрителей, да еще и не на Первом канале, а на более скромном в плане охвата нишевом «Матч ТВ». Да, первые шесть мест — это трансляции чемпионата мира как раз на Первом. Но дальше идут рядовые гонки Кубка мира, а аудитория все равно более чем солидная. Обычно именно биатлон — это самая популярная трансляция в спортивном сегменте за рядовую неделю, на которой нет каких-то больших событий. Например, на неделе с 27 января по 2 февраля лидерами рейтинга стали две гонки с чемпионата мира среди юниоров, оставившие далеко позади футбольный «Кубок Матч Премьер».
Что касается хоккея, то тут разрывы куда больше. Хотя, если бы состоялся чемпионат мира, то, повторю, картина была бы несколько иной — как в общем топ-10, так и конкретно в хоккейном сегменте.
Но следует отметить один важный момент. Не секрет, что «большой» хоккей, а именно чемпионаты мира, как взрослые, так и молодежные, смотрит аудитория, которая в «мирное» время за ним особенно не следит. Включается паттерн «наши против не наших». Лично у меня есть вполне релевантная выборка из родственников преимущественно старшего поколения, которая не смотрит КХЛ и даже не знает, кто там чемпион, но они обязательно включат и посмотрят финал МЧМ с участием наших или условные Россия — США на взрослом ЧМ, пусть даже знают всего пару человек из состава (одним из них совершенно точно будет Овечкин). И все то же самое можно сказать и про футбол, но о нем чуть ниже.
Что касается фигурного катания и биатлона, то там ядро постоянной аудитории куда больше. Например, в этом сезоне в фигурном катании нет международных стартов и нет того самого паттерна «наши против не наших». Но при этом даже трансляции этапов Кубка России собирают у экранов немногим меньше, чем репортажи с чемпионата Европы.
Биатлон все еще круче лыж
Примерно та же картина и в биатлоне. Да, словосочетание «чемпионат мира» и эфиры на Первом канале привлекли дополнительную аудиторию. Но биатлонное зрительское ядро стабильно и его не сильно смущает даже то, что российские спортсмены на протяжении без малого полусотни гонок не могли попасть в тройку призеров. Более того, в этом сезоне до минувшего уик-энда, который не отражен в рейтингах, они только раз заехали в топ-10. Но это в общем и целом не отпугивало публику.
Например, в 2018 году самая популярная гонка на этапе в Хохфильцене — мужская эстафета — получила 16 декабря рейтинг 2,6% и долю 9,1%. Сейчас самая популярная гонка на том же этапе в те же сроки — 13 декабря, и это снова мужская эстафета — собрала рейтинг 1,9% при доле 7,1%. Определенное падение есть, но оно не так значительно, как могло бы быть. И к тому же это абсолютные величины. Среди спортивных трансляций биатлон сохраняет свои позиции.
И пока все еще популярнее лыж. Хотя как раз в лыжных гонках в плане результатов у нас все замечательно, а Александр Большунов и вовсе разрывает всех соперников. Так, самая популярная трансляция — гонка преследования на этапе Кубка мира 23 февраля на Первом канале. В тот день, когда шел собравший отличную аудиторию биатлон, люди, оставшись у экранов, заодно посмотрели и лыжи (1,81 миллиона человек). Но это скорее исключение.
Например, финал «Тур де Ски» — 2020, завершившийся эпической победой Большунова, посмотрели 5 января на Первом канале чуть более миллиона человек. В этот Новый год лыжи вроде бы неплохо представлены в топ-10 за неделю с 28 декабря по 3 января, но самая популярная трансляция собрала на «Матч ТВ» 680 тысяч зрителей — это был масс-старт на «Тур де Ски» 2 января. Обычные же гонки на этапах Кубка мира особой популярностью не пользуются. Может, все же пора запустить «Лыжи с Дмитрием Губерниевым» и сопутствующими «трусиками»?
В футболе главные — сборная, «Спартак» и «Зенит»
А теперь к футболу. Там правит сборная России, которая, как уже было сказано, собирает у экранов даже тех, кто футболом не особенно интересуется. В топ-10 самых популярных футбольных трансляций — шесть игр национальной команды, а планку в миллион зрителей не пробил только товарищеский матч с Молдавией, который показывал «Матч ТВ». Статус игры не важен — пятое место в списке занял товарняк со Швецией. Можно только гадать, сколько людей собрали бы у экрана матчи сборной России на чемпионате Европы.
В эту парадигму ложатся и матчи российских клубов в еврокубках. Два из них вошли в топ-10 футбольных трансляций, еще несколько расположились рядом. Что характерно, все — в первом круге на групповом этапе. Игры второго круга были уже не так популярны — миллион зрителей не собрала ни одна встреча. Наибольший показатель у матча «Краснодара» и «Ренна» — чуть более 979 тысяч. Да и то он уступил трем биатлонным трансляциям. При этом гостевые игры «Локомотива» с «Атлетико» и «Баварией» вообще не попали в топ-10 на неделе, а встреча «Брюгге» — «Зенит» эту самую десятку замкнула.
Видимо, все дело в результатах. Многочисленные поражения отпугнули нейтральную публику, оставив у экранов только реальных болельщиков.
Показательно и то, что в топ-10 футбольных трансляций два матча между «Спартаком» и «Зенитом». Именно эти два клуба привлекают наибольшую аудиторию.
Если же брать международный футбол, то отличные результаты показала доигровка Лиги чемпионов в формате «финала восьми». А памятный матч «Барселоны» и «Баварии» сопоставим по аудитории с дерби ЦСКА — «Спартак».
С другой стороны, трансляция матча чемпионата России «Ахмат» — «Ростов» 29 февраля на «Матч ТВ» собрала 797 тысяч зрителей. Больше, чем игра «Реал» — «Манчестер Сити» тремя днями ранее. Да, то был первый тур после зимнего перерыва, народ соскучился по российскому футболу, но тем не менее. Кстати, примерно такие же цифры на той неделе были у чемпионата Европы по биатлону — турнира, где выступают вторые, а то и третьи составы.
И еще один пример из той же серии. 17 октября матч «Интер» — «Милан» собрал на «Матч ТВ» аудиторию 440 тысяч человек. Что весьма неплохо для игры европейского чемпионата, да еще серии А. Однако встречу «Ротор» — «Тамбов» (!) на следующий день посмотрело 345 тысяч человек.
Наконец, несколько фактов о той паре месяцев весной, когда мировой спорт был поставлен на паузу. Действительно, в первую неделю после того, как все встало, самой популярной программой в спортивном сегменте стала «Чик-зарядка» на канале «Карусель», собравшая у экранов 297 тысяч зрителей. Но больше такого же успеха программа не имела.
Единственный «живой» турнир — чемпионат Белоруссии по футболу — не интересовал вообще никого. Трансляции за все время лишь раз попали в топ-10 за неделю, да и то в конце. А самой популярной передачей стал повтор матча 1/8 финала ЧМ-2018 Испания — Россия 2 апреля — 465 тысяч зрителей.
Для сравнения, трансляция матча чемпионата Германии «Боруссия» Д — «Шальке» 16 мая — первая игра после возвращения большого футбола — собрал у экранов 261 тысячу человек. Самой же популярным матчем бундеслиги стала встреча «Боруссии» Д и «Баварии» 26 мая — 424 тысячи зрителей.
Выделите ошибку в тексте
и нажмите ctrl + enter
Источник