Солдат идет в бой не умирать а жить сочинение - ExamHelp.top

Сочинение.

«Родина – это ты!»

Нам с раннего детства знакомо слово «Родина». Знакомо его самое понятное значение, которое является для нас душевным и близким. Родина — это родные просторы, где ты родился и вырос. Но не каждый из нас задумывался о других значениях этого многогранного понятия. Сегодня выпала такая возможность. Родина – это ты. Да, так оно и есть! Она у тебя в сердце, потому что Родина – это твой город, твоя республика, твоя страна! Родина – это ты сам, твои родные, соседи, даже просто прохожие. Все – единое целое! «Ты» — значит каждый! И в каждом воплощается Родина! Это открытие столь естественное, как и всё, что нас окружает. Значит, раз каждый из нас несёт ответственность за себя, отвечает и за свою Родину.

В ходе своих размышлений не могу не обратиться к повести Александра Бека «Волоколамское шоссе». Герои произведения чувствуют Родину в себе, в каждом солдате, гражданине. Поэтому идут защищать своё, себя. В отрывке «Не умирать, а жить!» автор повествует о командире Панфилове «невесёлой» армии, размышляющем об инстинкте самосохранения, его происхождении, а также о правде войны. Его слов было достаточно для того, чтобы разобраться в истине, которая кроется за тёмной завесой ужасного времени — «Солдат идёт в бой не умирать, а жить!». Именно это мы понимаем после прочтения душевной беседы командира с красноармейцами. Убеждаемся, что Родина – это природа, наша страна, наши семьи, мы. Следовательно, должны защитить всё то, что нам дорого. Кто, как не мы сможем постоять за неё? Да, именно постоять, защитить от врага, открыв в себе тот инстинкт самосохранения, который будет для нас другом. Кто, как не мы, не сдадимся, не сбежим, а будем сражаться. Именно мы являемся неотъемлемой частью нашей Родины, и её благополучие зависит от каждого из нас. Так размышляет каждый панфиловец и идёт на бой и побеждает!

И в наше мирное время мы чувствуем огромную ответственность за Родину! Вспомним подвиг нашего земляка — Алдара Цыденжапова. Ценой своей жизни он предотвратил крупную аварию на военном корабле — спас само судно и экипаж. Без сомнения пожертвовал собой, даже не понимая, что жертвует. Чётко выполнил свой солдатский долг. На поступке Алдара уже вырастает достойное молодое поколение. Героя чтят, помнят! В его честь названы школа, улица. Теперь сам Алдар Цыденжапов – Родина!

Родина – это прекрасное, душевное, тёплое и мужественное понятие. Это не только место, где ты родился и вырос, это нечто большее, и этим большим являешься ты!

Автор: Бадмаева Ирина, ученица 11в МАОУ «СОШ №63 г.Улан-Удэ»

Руководитель: Цыренова Жаргалма Баторовна, учитель русс.яз и лит-ры

Источник

doszhanovernur2007

+50

Решено

1 год назад

Литература

5 — 9 классы

«Солдат идет в бой не умирать, а жить!» сочинение 100 слов дам 50 баллов помогите пжпжпжжпжпжпжжпжпж

Смотреть ответ

Ответ

0
(0 оценок)

andrey98ivanovgyyu
1 год назад

Светило науки — 1 ответ — 0 раз оказано помощи

Ответ:нет

Объяснение:

(0 оценок)

Остались вопросы?

Задай вопрос

Найди нужный

Новые вопросы по предмету Математика

Сочинение по рассказу Л.Н.Толстого«После бала»1)Представление героя. 2)Внешность полковника. 3)Детали. 4)Полковник на балу. 5)Чувство героя к п …

1. Напишіть про: Цілі. Віллі Вонки Чого він хоче та як діє? Дії часто породжують конфлікт. Як наміри персонажа створюють конфлікт? Найбільше до …

Жульєн Сорель: злочинець, чи жертва?

Чи потрібна була еміграція галицькому селянству?

«Тореадори з Васюківки», написати лист-пораду героям повісті (або просто рекомендації щодо їх поведінки та пригод)

«Солдат идет в бой не умирать, а жить!» сочинение 100 слов дам 50 баллов помогите пжпжпжжпжпжпжжпжпж

Источник

9 примеров сочинений ЕГЭ 2022 по тексту Шолохова М.А капитан Сумсков бегло оглядел построившихся красноармейцев и, слегка волнуясь, сказал…

Проблемы текста

Проблема долга перед Родиной. (В чём заключается долг перед Родиной?)
Проблема противоестественности войны. (В чём противоестественность войны?)
Проблема героизма. (Почему человек способен совершить подвиг?)
Проблема твёрдости и решительности. (Что придаёт человеку твёрдость и решительность?)
Проблема лидера. (Кто может стать лидером? Какой человек способен повести за собой?)

Позиция автора

Долг перед Родиной заключается в том, чтобы в случае войны защищать Отечество, жертвовать, если понадобиться, жизнью ради свободы Родины.
Война противоречит природе человека. Зачем люди воюют, если война несёт смерть, разрушения, боль!
Желание защитить семью, Родину сподвигает человека на поступки, которые он способен совершить, превозмогая себя.
Человек действует твёрдо и решительно, когда уверен в себе, в своих поступках и движим любовью к близкому человеку, к Родине.
Лидера, человека, способного повести за собой, отличает твёрдость, решительность, бесстрашие, мужество и самоотверженность, а ещё убеждённость в правоте своего дела.

Сочинение ЕГЭ №1

В данном тексте Михаил Александрович Шолохов затрагивает проблему проявления героизма и стойкости боевого духа на войне.

Автор описывает сражение с немецкими захватчиками пехотного полка, которому необходимо было оборонять безымянную высоту, находящуюся за хутором. Анализируя происходящие на поле боя события, наиболее детально стоит рассмотреть всех героев текста, непосредственно участвующих в действии. Это и Николай Стрельцов, и Звягинцев, и сержант Любченко, и, безусловно, капитан Сумсков. Все они обладают мужественностью и патриотизмом, но всё же особенно отметить, на мой взгляд, следует последнего из них. Ещё в самом начале текста Шолохов с помощью выразительной речевой характеристики передаёт истинную способность капитана Сумскова к героизму, подкрепляемую готовностью продемонстрировать её в сражении: «За последние дни мы много потеряли, но сохранили знамя полка, надо сохранить и честь полка. Держаться будем до последнего!» Именно Сумсков помогает своим бойцам обрести веру, силу и стойкость духа: » — Как предполагаешь, устоим? — Надо устоять!»

Решительность, целеустремлённость, воля к победе и желание защищать Родину до последней минуты жизни — все эти качества демонстрируются красноармейцами в заключительном эпизоде текста. Они, раненные в тяжёлой битве и ослабленные наступлением противника, из последних сил продолжают вести бой. «Ни кровинки не было» в лице капитана Сумскова, но «он всё же двигался вперёд и, запрокидывая голову, кричал: — Орёлики! Родные мои, вперёд!..»

В поступке Сумскова, а также других героев текста, М. А. Шолохов отразил своё представление подвига, образа русского солдата, обладающего непоколебимым боевым духом, стойкостью и мужеством. Через боль, испытывая страшные мучения, но преодолевая себя, красноармейцы продолжали бороться. Они не сдались! Именно в таких действиях и качествах, по мнению автора, проявляется героизм, в котором и заключается всепобеждающая сила русского народа.

Безусловно, Шолохов предельно точно отметил значение, которое необходимо вкладывать в данное понятие. К проблеме героизма нередко обращались и другие известные писатели. Каждому из них хотелось изобразить личное восприятие данного качества. На мой взгляд, это связано с его неоспоримой важностью, ведь героизм и стойкость боевого духа так часто помогали одержать победу над противником в неравном бою.

Вспомним, к примеру, роман-эпопею Л.Н.Толстого «Война и мир». Одно из первых крупных сражений, состоявшихся под Шенграбеном, неразрывно связано с батареей капитана Тушина. Тушин, не послушав приказа главнокомандующего, совершил вместе со своими бойцами настоящий прорыв. Он задержал наступление противника, рискуя жизнью и подвергая себя большой опасности. Его героизм и отвага навсегда останутся в памяти участников Шенграбенского сражения, изменив дальнейший ход битвы.

Нельзя не отметить, рассуждая о проявлении стойкости боевого духа, и другого героя повести Н. В. Гоголя — Тараса Бульбу. В войне с поляками он отличился особой жестокостью и был приговорён к сожжению. Прикованный цепями к дереву, подвергающийся страшным пыткам под пламенем огня, он продолжает заботиться о своих казаках, подсказывая им путь к отступлению. Атаман и в последние минуты жизни не сдаётся и верит в воссоединение русских земель. В данном поступке нельзя не заметить проявления героизма и стойкости боевого духа.

Подводя итог, можно сказать о том, что такое качество. как героизм, является неотъемлемой частью истинного патриота. Проявить героизм способен лишь сильный, самоотверженный и волевой человек, любящий свою Родину. Героизм — это особое состояние души, высшее проявление жертвенности, чуткости и бесстрашия.

Сочинение ЕГЭ №2

Мужество. Именно это качество двигает людей на дальнейшие шаги вопреки страху и опасности. Недаром в данном тексте М.А. Шолохов поднимает проблему мужества в годы Великой Отечественной войны. Он рассказывает о том, как красноармейцы во главе с капитаном Сумсковым отважно боролись с немцами. Все они даже не думали о том, чтобы покинуть свои посты и отступить назад. Недаром один из героев, Звягинцев, сказал такую важную фразу, в которой и отражен весь принцип мужества солдат: «В бой идти со знаменем – это подходяще, а уж отступать с ним – просто не дай Бог!». Кроме того, каждый из героев хоть и ощущал эти «предшествующие бою короткие и исполненные огромного внутреннего напряжения минуты», но все равно сквозь «холодок одиночества и острую, сосущую сердце тоску» осознавал, что сдаваться нельзя, нужно и дальше бороться до победного конца.

Позиция автора заключается в том, что истинные герои наделены огромным мужеством. Они не сдаются даже тогда, когда кажется, что уже все потеряно. Только такие люди способствуют приближению победы, так как готовы даже отдать свою жизнь в смертельной схватке с врагом. Я, безусловно, согласен с авторским мнением, ведь действительно, если бы таких мужественных людей не было в военные годы, то наша страна не выиграла бы войну.

В качестве аргумента обращусь к произведению М.А. Шолохова «Судьба человека», в котором главный герой, Андрей Соколов, неоднократно проявлял настоящее мужество. Достаточно вспомнить эпизод из его тяжелой жизни, когда в фашистском плену его вызвал на допрос начальник лагеря Мюллер. Он, конечно же, мечтал о том, чтобы русский солдат предал свою Родину. Но Соколов, находясь перед страхом смерти, смог преодолеть терзания своей души и в конечном итоге сохранил свою мужественную сущность. Он отказался выпивать за победу фашистской армии, хотя, безусловно, в тот момент герой боялся того, что его могут расстрелять. Но способность русского человека не пригибаться перед страхом, а, наоборот, совершать мужественные поступки, поразила даже немецкое командование, которое даже наградило Андрея хлебом и салом. Они были уверены, что Соколов ради сохранения собственной жизни согласиться исполнить желание Мюллера, но герой проявил подлинное мужество, отказавшись от этого предложения. Кроме того, Андрей, как и герой из данного текста М.А. Шолохова, в те страшные годы пошел на мужественный шаг. Он оставил счастливую семейную жизнь и отправился на фронт. И когда в ходе войны его самые близкие люди погибли, он все равно нашел в себе мужество идти дальше, несмотря ни на что.

Также вспомним роман Л.Н. Толстого «Война и мир», в котором показывается мужество одних героев на войне с французами, а также трусость и подлость других. Так, например, Андрей Болконский, Николай Ростов и капитан Тушин активно сражались за Родину. Они понимали значимость этой победы, поэтому не боялись даже ценой собственных жизней остановить врага, не дать ему завоевать Отечество. Андрей Болконской и Николай Ростов погибли на поле боя, отдав свои жизни за счастливое будущее Родины, а капитан Тушин, оказавшись в неравной схватке с врагом, все равно продолжал мотивировать свою мизерную армию на мужественные действия. Но вместе с этим поражает трусость и ничтожность таких героев, как Жерков, Берг, Растопчин. Все они в сложное для страны время не участвовали в битвах, а, наоборот, пытались лишь защитить и обезопасить свое личное положение. Этим примером я хочу показать, что только мужественные люди по-настоящему нужны своей стране. Ведь они всегда готовы ее защитить от врага, даже ценой собственных жизней.

В заключение хотелось бы сделать вывод о том, что без мужества на войне вряд ли можно справиться. Ведь находясь в постоянной опасности и рискуя собственной жизнью, очень важно вести себя мужественно. Только так можно одержать победу над врагом и защитить свою Родину.

Сочинение ЕГЭ №3

Война – одно из самых ужасных событий в истории каждого народа. Она способна раскрыть самые различные качества в человеке: жестокость, сострадание, трусливость и смелость.

Так как же проявляется героизм в моменты боевых действий? Именно этот вопрос поднимает в своем тексте М. А. Шолохов. Автора волнует проблема героизма во время войны, поэтому он и нас стремится привлечь к совместным рассуждениям.

М. А. Шолохов повествует об участнике боевых действий, Николае. Полк, в котором состоял мужчина, принял оборону высоты. Бойцы были нацелены защищать Родину до последнего дыхания: они не представляли другого исхода событий. «За последние дни мы много потеряли, но сохранили знамя полка, надо сохранить и честь полка.

Держаться будем до последнего!»- подчеркивает автор. Несмотря на то, что сражение было тяжелое и мощи у солдат оставалось все меньше и меньше, они стойко продолжали защищать честь своей страны: «Из последних сил держались считанные бойцы полка; … оставшиеся в живых уже готовились встречать немцев последним штыковым ударом». Николая также не пугают никакие опасности, и он, как и все, рвется воевать.

Писатель считает, что в военные годы солдаты, защищая свою Родину, совершают большое количество поистине героических поступков. «Ни кровинки, не было в его известково-белом лице, но он все же двигался вперед…»,- отмечает М.А. Шолохов. Люди не боятся смотреть в глаза смерти и стойко защищают честь страны.

И действительно, с автором сложно не согласиться. Места сражений пропитаны героической атмосферой. В моменты битвы бойцы забывают обо всех своих невзгодах, для них главной целью становится привести свою страну к победе, невзирая на то, что это может стоить им жизни.

Соглашаясь с такой точкой зрения автора, хочу вспомнить повесть Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие…». Героини повести, молодые девушки, вступили в неравную борьбу с фашистами. Простых вчерашних школьниц война сделала мужественными воинами. Настоящий героический поступок совершает Женя Комелькова: она выходит купаться на озеро на виду у врагов, отвлекая их. Затем она, не задумываясь, уводит немцев от Васкова и раненой Риты и, спасая их, гибнет сама.

Представленный для анализа текст М.А. Шолохова натолкнул меня на размышления о том, что героические поступки во время войны заключаются в постоянной борьбе солдат: они способны пойти на многое и даже отдать свою жизнь, чтобы не запятнать честь Родины.

Сочинение ЕГЭ №4

В данном для разбора тексте М. А. Шолохов поднимает проблему героизма на войне.

На примере из жизни Николая Стрельцова автор повествует, как может проявляться решительность и стойкость духа. «За последние дни мы много потеряли, но сохранили знамя полка, надо сохранить и честь полка». Этот пример показывает, когда несмотря ни на что люди готовы сражаться за свою родину. Они потеряли многих своих товарищей, но не утратили храбрости.

Более того, писатель рассказывает о стойкости духа не только до сражения, но и вовремя битвы. «Опираясь на левую руку, капитан полз вниз с высоты, следом за своими бойцами». Здесь проиллюстрировано как солдат, несмотря на ранение продолжает бой.

Таким образом, читатель понимает, насколько люди были решительны и отважны на войне, для того чтобы защитить своих близких и родных.

Оба примера дополняя друг друга показывают, что люди способны сражаться невзирая ни на какие препятствия. Так солдаты продолжают сражение с ранениями, бойцы готовы идти после больших потерь своих товарищей.

Автор убеждает нас в том, что вовремя войны многие показывают отвагу и проявляют героические качества.

Я полностью согласен с автором так, как мой прадедушка рассказывал про войну. Он сам видел случаи, когда его друзья жертвовали собой ради победы, как они сражались до последнего вдоха. И те, кто дошел до конца, получили медали за отвагу.

В заключение хочется сказать, что людям свойственно проявлять отвагу на войне так, как они знают за что сражаются и что защищают. Ведь именно так проявляется священный долг.

Сочинение ЕГЭ №5

Война — это очень глупое и жестокое явление. Оно не достойно существовать в нашем мире, однако не все люди это понимают. Те, кому выгодно устраивать войны, практически не задумываются о простом народе, который будет страдать больше всего, о юношах, которые обязаны служить своей стране, иногда даже не зная настоящих причин разногласий двух сторон.

Если всё-таки случается так, что выхода нет, и приходится переживать данное действо, оно сильно рушит психику людей, меняет их отношение в окружающему миру. В предложенном для анализа тексте автор затрагивает проблему жестокости к людям на войне.

Задумываясь над данной проблемой, автор рассказывает о лирическом герое, участвовавшем в боевых действиях. Однажды он увидел мальчика, очень похожего на его старшего сына, но понимал, что нельзя вспоминать своих близких, нельзя смотреть даже на похожих на них людей. И придерживался такого мнения он не просто так. Все солдаты осознают, что могут больше не вернуться домой, никогда не увидеть своих родных людей. Вспоминая это, невозможно остаться равнодушным, не «размякнуть» и просто пойти воевать дальше, убивать таких же людей, у которых, возможно, тоже есть дети и жёны, родители и друзья. Солдаты стараются не думать, а просто действовать по указаниям капитана. Ведь невыносимо понимать, что из-за ссоры чужих людей приходится жертвовать собой, своей жизнью, что скорее всего больше никогда не будешь счастлив, не проведешь время со своими близкими. В этом и заключается жестокость к душам людей, живущим во время войны и участвующим в ней.

Также важным эпизодом является описание сражения. Автор показывает место боя. Выгоревшая трава, язычки пламени, обугленные остовы танков, тяжёлый запах горелого железа и бензина — всё это показывало бесчеловечность, зверство, беспощадность, происходящие там. Писатель не оставляет без внимания и само столкновение. «Из последних сил держались считаные бойцы полка; слабел их огонь: мало оставалось способных к защите людей; уже на левом фланге пошли в ход ручные гранаты; оставшиеся в живых уже готовились встречать немцев последним штыковым ударом». Жестокость в этих строках выражена достаточно сильно. Читая их, понимаешь, как ужасна война, ведь люди убивают людей, но никто из них не сделал друг другу ничего плохого. Большинство хотело бы вернуться домой и жить простой жизнью. Но приходится воевать.

Оба приведённых примера, дополняя друг друга, позволяют нам убедиться, что война — очень жестокое явление, которое заставляет страдать людей. Она отнимает у них былую жизнь, вынуждает становится бесчеловечными. Ведь в таких условиях невозможно не разочароваться во всём мире.

Позиция автора состоит в том, что война не может проходить без нанесения моральных и физических повреждений людям. Это ужасное явление позволяет осуществлять бессмысленные сражения, которые приводят лишь к потерям.

Я полностью согласна с автором. Часто война отнимает у людей всё, что у них есть. Она заставляет быть жестоким к другим людям, которые вынуждены также относиться ко всем вокруг. Сражения в большинстве случаев происходят из-за споров властей, однако страдают лишь обычные люди, которые не хотят посвящать свою жизнь убийствам и нанесением ущерба другим людям и природе. Даже если человек не участвует в этом, он не сможет остаться с прежним мировоззрением, отношением к людям. Он пострадает морально, если повезет не остаться раненым физически.

Подводя итоги вышесказанному, я могу сделать вывод о том, что война — самый глупый способ разрешения конфликтов. Там люди жестоки друг к другу, к окружающей среде, с маленьким детям, которые видят ужасные вещи. Она заставляет прощаться с близкими навсегда, даже когда все ещё живы. Она рушит психику огромного количества людей, кардинально и безвозвратно меняет их жизни не в лучшую сторону. Каждый человек должен помнить, что ни в коем случае нельзя содействовать началу войны, ведь из-за неё пострадают все.

Сочинение ЕГЭ №6

Какова роль героизма на войне? Должен ли человек быть отважным, чтобы бороться с противником до конца? На такие вопросы размышляет автор, прочитанного мною текста.

В качестве примера Шолохов приводит пехотный полк, в котором служил главный герой – Николай Стрельцов. Капитан Сумсков говорит красноармейцам, что надо оборонять высоту до подхода подкреплений, держаться до последнего и сохранить честь полка, несмотря на потери. Не каждый сможет пойти на подобный подвиг, но солдаты отважились и дали бой противнику. Это и есть настоящий героизм.

Ещё один пример героизма можно найти в тексте Шолохова.

Когда Николай очнулся после взрыва, он увидел как его друзья сражаются до последнего, как враг подступает настолько близко, что в дело уже начинают идти штыки. Раненый капитан Сумсков ползёт к своим, кричит воодушевляющие слова, тем самым поднимая боевой дух товарищей. Полк проявляет невероятную отвагу в борьбе с превосходящими силами противника.

Автор считает, что героизм на войне – это прежде всего проявление стойкости и мужества. Это отсутствие страха перед противником, несокрушимость духа и борьба с врагом из последних сил.

Я согласен с ним. Герои – это те, кто бесстрашен перед опасностями и имеет сильное желание победить. Без героев не было бы побед и подвигов.

Таким образом, можно сделать вывод, что героизм играет огромную роль на войне. На войне каждый должен проявлять героизм и отвагу ради того, чтобы в итоге одержать победу.

Сочинение ЕГЭ №7

Что придаёт человеку решительность и твёрдость характера во время войны? Именно над этим размышляет автор приведённого текста. В центре отрывка история красноармейского полка на войне. В начале текста капитан солдат ставит им задачу:

Своими словами Сумсков придал решительности мужчинам, так как показал, что не всё потеряно и что необходимо защитить честь, а эта цель стала наиважнейшей для красноармейцев.

Из этого следует, что во время войны смелость и стойкость характера придаёт человеку необходимость защищать себя и честь свою и товарищей. Так же придать решительность и твёрдость характера может желание защитить свою Родину, свою семью. Когда по пути к высоте Николай увидел мальчика, он тут же вспомнил своего сына:

Красноармеец сильно тосковал по своему ребёнку и осознавал, что чем быстрее они защитят страну, тем быстрее он сможет встретится с ним. Оба примера показывают, что во время войны смелость и твёрдость характера придаёт желание защитить Родину, честь, своих родных, себя.

Шолохов считает, что придать решительность и стойкость характера может желание защитить Родину, своих близких и честь.

Я полностью согласна с автором. Это подтверждает и рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека». Главный герой произведения, Андрей Соколов, стал участником войны. Он стал водителем военных грузовиков. Через некоторое время Андрея отправили с боеприпасами на помощь к солдатам в горячей точке, и мужчина не дрогнув отправился, так как он был смел и решителен, благодаря тому, что он защитить свою Родину, своих родных и честь.

Таким образом, автор текста убеждает нас в том, что во время войны решительность и твёрдость характера придаёт желание защитить Родину, своих близких и родных людей, честь.

Сочинение ЕГЭ №8

Что заставляет солдат жертвовать жизнью на войне? Вот проблема, которую ставит в тексте М. А. Шолохов.

Рассуждая над этим вопросом, писатель говорит о пехотном полке, перед которым стояла не простая задача: «оборонять высоту до подхода подкреплений». В бою они стояли до последнего. После длительной атаки, они смогли нанести не малый урон немецкой армии и, «придавленная пулемётным огнём, пехота противника несколько раз пыталась подняться и снова залегала». А все потому, что они должны были не только занять оборону, но и сохранить знамя полка. Кроме того, автор говорит, что когда часть солдат погибла, «оставшиеся в живых уже готовились встречать немцев последним штыковым ударом». Ведь они были настоящими патриотами, и сражались в первую очередь за честь страны.

Оба эти примера-иллюстрации показывают нам, что люди на войне сражаются не за спасение своей жизни, а за спасение совей Родины.

Определить позицию автора не сложно: чувство долга и патриотизма побуждает солдата жертвовать своей жизнью на войне.

Я полностью согласна с точкой зрения М. А. Шолохова. Действительно, именно за Родину, за сохранение чести, за родных и близких солдат готов отдать жизнь в бою.

Таким образом, преданность своему Отечеству и стремление защитить любимых людей заставляет солдат жертвовать своей жизнью на войне.

Сочинение ЕГЭ №9

Какое страшное слово –война. Это боль, смерть, слезы, страдания. Но даже в самых ожесточенных военных условиях солдаты защищают Родину во что бы то ни стало, жертвуя собой и своей жизнью. Именно проблеме героизма на войне и посвящен текст Михаила Александровича Шолохова.

Стоит обратить внимание на эпизод, где капитан дает задачу пехотному отряду: «Занять оборону на высоте. Держаться будем до последнего!» Бойцы не боятся, они решительно готовы сохранить знамя и защитить честь полка. Действия героев дают понять, что даже перед страхом смерти для них не существует другого выбора, кроме как отправиться в бой. Да и простит ли солдат самому себе трусость? Уверена, что нет.

Также хочу обратиться к эпизоду, где происходит самый разгар военных действий. Бойцы держатся из последних сил, огонь слаб, мало способных к защите людей. Но даже раненый, идет сержант, держа в одной руке знамя, другой прижимая к боку автомат. Капитан, выползая из окопа, кричит: «Орёлики! Родные мои,вперед!» Герои продолжают бой из последних сил, но не сдаются.

Если сравнить вышеприведенные примеры, можно с уверенностью сказать, что солдаты проявляют настоящий героизм.

Позиция автора заключается в том, что люди, защищающие свою страну, готовы пойти на любые трудности и даже на смерть.

Невозможно не согласиться с Шолоховым. Наши прадеды так же самоотверженно и героически сражались за то, чтобы мы росли под мирным небом без войны. Народ никогда не забудет своих героев!

Таким образом, могу сделать вывод, что героизм и война – это неразрывные понятия. Он встречается в каждом сражении и присущ каждому солдату. Мы должны помнить своих героев и никогда их не забывать.

Полный текст ЕГЭ по М.А. Шолохову капитан Сумсков бегло оглядел построившихся

(1)Капитан Сумсков бегло оглядел построившихся красноармейцев и, слегка волнуясь, сказал: – Товарищи! (2)Получен приказ: занять оборону на высоте, находящейся за хутором, на скрещении дорог. (3)Оборонять высоту до подхода подкреплений. (4)Задача ясна? (5)За последние дни мы много потеряли, но сохранили знамя полка, надо сохранить и честь полка. (6)Держаться будем до последнего! (7)Пехотный полк выступил из хутора.

(8)Звягинцев толкнул Николая локтем и, оживлённо блестя глазами, сказал: – В бой идти со знаменем – это подходяще, а уж отступать с ним – просто не дай бог! (9)Как предполагаешь, устоим? (10)Николай решительно кивнул. – (11)Надо устоять! (12)Около ветряной мельницы босой белоголовый мальчик лет семи, который пас гусей, подбежал поближе к дороге, остановился, чуть шевеля румяными губами, восхищённо рассматривая проходивших мимо красноармейцев. (13)А Николай пристально посмотрел на него и в изумлении широко раскрыл глаза: до чего же похож!

(14)Такие же, как у старшего сынишки, широко поставленные голубые глаза, такие же льняные волосы… (15)Неуловимое сходство было и в чертах лица, и во всей небольшой плотно сбитой фигурке. (16)Где-то он теперь, его маленький, бесконечно родной Николенька Стрельцов? (17)Захотелось ещё раз взглянуть на мальчика, так разительно похожего на сына, но Николай сдержался: перед боем не нужны ему воспоминания, от которых размякает сердце. (18)И он вспомнит и подумает о своих осиротелых детишках не в последнюю минуту, а после того, как отбросят немцев от безымянной высоты. (19)А сейчас автоматчику Николаю Стрельцову надо плотнее сжать губы и постараться думать о чём-либо постороннем, так будет лучше… (20)Николай всё же не выдержал искушения, оглянулся: мальчик, пропустив колонну, всё ещё стоял у дороги, смотрел красноармейцам вслед и робко, прощально помахивал поднятой над головой загорелой ручонкой.

(21)И снова, так же как и утром, неожиданно и больно сжалось у Николая сердце, а к горлу подкатил трепещущий горячий клубок. (22)Жара ещё не спала. (23)Солнце по-прежнему нещадно калило землю. (24)И вот наступили те предшествующие бою короткие и исполненные огромного внутреннего напряжения минуты, когда учащённо и глухо бьются сердца и каждый боец, как бы много ни было вокруг него товарищей, на миг чувствует ледяной холодок одиночества и острую, сосущую сердце тоску. (25)Танки повели с ходу пушечный огонь. (26)Снаряды ложились, не долетая высоты. (27)Первый танк остановился, не дойдя до группы терновых кустов, второй вспыхнул, повернул было обратно и стал, протянув к небу дегтярно-чёрный, чуть колеблющийся дымный факел. (28)На флангах загорелись ещё два танка. (29)Бойцы усилили огонь, стреляя по пытавшейся подняться пехоте противника, по щелям, по выскакивавшим из люков горевших машин танкистам. (30)Придавленная пулемётным огнём, пехота противника несколько раз пыталась подняться и снова залегала.

(31)Наконец она поднялась, короткими перебежками пошла на сближение, но в это время танки круто развернулись, двинулись назад, оставив на склоне шесть догорающих и подбитых машин. (32)Откуда-то, словно из-под земли, Николай услышал глухой ликующий голос Звягинцева: – Здорово мы их! (33)Пускай опять идут, мы их опять! (34)Николай зарядил порожние диски, попил немного противно тёплой воды из фляги, посмотрел на часы. (35)Ему казалось, что бой длился несколько минут, а на самом деле с начала атаки прошло больше получаса, заметно склонилось на запад солнце, и лучи его уже стали утрачивать недавнюю злую жгучесть. (36)Ещё раз глотнув воды, Николай с сожалением отнял от пересохших губ фляжку, осторожно выглянул из окопа. (37)В ноздри его ударил тяжёлый запах горелого железа и бензина, смешанный с горьким, золистым духом жжёной травы. (38)Около ближайшего танка выгорала трава, по верхушкам ковыля метались мелкие, почти невидимые в дневном свете язычки пламени, на склоне дымились обугленные, тёмные остовы неподвижных танков.

(39)Николай не услышал потрясшего землю, обвального грохота взрыва, не увидел тяжко вздыбившейся рядом с ним большой массы земли. (40)Сжатая, тугая волна горячего воздуха смахнула в окоп насыпь переднего бруствера, с силой откинула голову Николая. (41)Очнулся Николай, когда самолёты, с двух заходов ссыпав свой груз, давно уже удалились и немецкая пехота, начав третью по счёту атаку, приблизилась к линии обороны почти вплотную, готовясь к решающему броску. (42)Вокруг Николая гремел ожесточённый бой. (43)Из последних сил держались считаные бойцы полка; слабел их огонь: мало оставалось способных к защите людей; уже на левом фланге пошли в ход ручные гранаты; оставшиеся в живых уже готовились встречать немцев последним штыковым ударом.

(44)Настигнув у самого оврага бежавших немцев, начали работать штыками Звягинцев и остальные, далеко отстав от устремившихся вперёд красноармейцев, тяжело припадая на раненую ногу, шёл сержант Любченко, держа в одной руке знамя, другой прижимая к боку выставленный вперёд автомат; выполз из разбитого снарядом окопа раненый капитан Сумсков… (45)Опираясь на левую руку, капитан полз вниз с высоты, следом за своими бойцами. (46)Ни кровинки не было в его известково-белом лице, но он всё же двигался вперёд и, запрокидывая голову, кричал ребячески тонким, срывающимся голоском: – Орёлики! (47)Родные мои, вперёд!.. (48)Дайте им жизни! (По М.А. Шолохову*)

Михаил Александрович Шолохов (1906–1984) – русский советский писатель, киносценарист, журналист, военный корреспондент, лауреат Нобелевской премии по литературе.

80 текстов ЕГЭ 2022 для написания сочинения с заданиями 22-26

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку задания с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Это фото комдива Баурджана Момыш-улы, который дрался зимой сорок первого на подступах к Москве. Звание Героя Советского Союза он получил посмертно в 1990 году. Очень был резким человеком и не сдержанным на язык. Странно было найти именно это лицо на «демах». Наверное казахи сделали. Мне показалось, что надо поставить о нем небольшой материал-напоминание.

«Боец — живой человек. Он грустит о жизни, о любви, он жаждет ласки и нежности любимой, чудного лепетания маленького забавного карапузика-сына, кудрявенькой маленькой дочки — он муж, он отец!» Я так писал потому, что многие не против считать солдата каким-то бесплодным, бессердечным существом.
Должен предупредить вас, товарищ, что у меня дрожит рука не потому, что я волнуюсь, я еще болен, только что вернулся из госпиталя. «Он трепещет от радости боевого подвига, радости любви, радости отцовского чувства, восхищается красотой природы. Нежно любит вдыхать приятный аромат цветов. Приятно ощущает тепло яркого солнечного сияющего дня, он с любовью смотрит в голубое, безоблачное небо ночью…»

Он написал в своих книгах, —

«Идеал боя — выиграть бой без потерь, искусство боя — выиграть бой с незначительными потерями.
Война — не мясорубка. Многие думают, что эта война с ее насыщенной техникой — автоматами, пулеметами, танками, орудиями, самолетами — не война, а бойня, раз туда пошел — не вернешься. Александ Альфредович (Бек) передавал мне, что один из писателей усомнился в правильности моей записи, что солдат идет в бой не умирать, а жить, что надежда на жизнь согревает сердце и ехидно заметил, что, мол, ваш Момыш-улы рассказывает басню. Я и сейчас утверждаю, что это не басни, а настоящая правда. Мне нет надобности обманывать солдата, потому что я сам солдат.
Почему война не мясорубка, не поголовное истребление? Потому что средства истребления обеих сторон одинаковы. Объем истребляемости и способности истреблять зависит от искусства солдат и офицера. Конечно, без жертв не бывает ни одного боя, не сумел взять инициативу в свои руки — враг тебя будет истреблять, если ты не можешь истребить его. Но что война есть истребление — такой грубый, неотесанный термин по адресу боя я отрицаю. Конечно, если подставляют голову, то ее отрубают. Бой не страшен, поэтому в абсолютном смысле этого слова страх боя нужно отрицать и доказать, что бой не страшен, так как человек воюет с человеком. Психология боя должна быть отражена во всех четырех повестях правдиво и осмысленно.»

«Страх. Я считаю его в некоторой степени проблематичным вопросом. Ко мне приезжали очень многие военные корреспонденты. К сожалению, многие из них — штатские в военной форме. Я очень сожалею, между прочим, об этом качестве военных корреспондентов. Один из них приехал ко мне на фронт, сидит, пьет чай, в окопах он не побывал, ни одна пуля не прожужжала мимо него, а он сидит и читает мне нравоученье о том, что страха нет. «Как может бояться боец Красной Армии?» — «Не может»…- Я возмутился таким невеждой… Однажды позволил такую вольность: выскочил из-за стола, выхватил пистолет из кобуры и на него! Смотрю, он побледнел… Тогда я спрашиваю:
— Есть страх или нет?
Может быть, это было некультурно, может быть, некоторые скажут, что это неделикатно, но я считаю, что поступил гораздо культурнее, чем он со мной. Словами ему нельзя было доказать. Если бы он не побледнел, я бы произвел в него выстрел для того, чтобы в конце концов нагнать на него страху и доказать, что страх существует.
В одном месте моей рукописи я пишу так: «Бесстрашие, как таковое, вообще не существует в природе, бесстрашных людей нет. Чувство страха присуще всему живому и вездесуще. Сознавая опасность смерти, ни одно животное не идет в бой без страха, в самое пекло, откуда брызжет смертью. Но страх преодолевается? Чем? Принуждением вообще, внутренним и внешним (общественным воздействием) в частности. Какие принуждения? — Внутренние принуждения, то есть сам себя принуждает (совесть, благородство, честь — чувство долга), и внешние принуждения, то есть общественное воздействие (спасая свою собственную честь и благородство от чувства стыда, низости и позора. Вот что помогает преодолеть страх. Добровольно никем страх не преодолевается, страх преодолевается только и только принуждением». В книге это будет сказано более подробно, я излагаю только программу.
«Чувство страха постоянно сопровождает солдата в бою. Страх никогда не отстает от него. В борьбе со страхом рождается отвага, в результате победы чувства долга…» «Честь дороже жизни, позор и бесчестье страшнее смерти — совесть у настоящего солдата строже любого внешнего принуждения. Если бы не было страха, не было бы отваги»…
Страх испытывает не только солдат, воюющий непосредственно на передовой, но и офицер и генерал. Не знаю насколько это будет правильно, что войной и боевыми действиями войск управляют два генерала: войсковой генерал — человек, и второй — генерал-страх. Страх даже имеет генеральский чин. История знает немало случаев, когда генералу-страху удавалось решать даже операции стратегического масштаба.»

«Инстинкт самосохранения — это благородное качество всего живого. Правда, в беседе некоторые военные корреспонденты говорили, что инстинкт самосохранения порождает трусость. Я говорю: нет. Инстинкт самосохранения имеет двоякую сторону — он может порождать и трусость, но в подавляющем большинстве случаев он порождает отвагу. Правда, это промежуточное чувство. Почему живой человек до последнего борется, цепляется за жизнь, даже утопающий, как говорится, цепляется за соломинку. В целях самосохранения борются, нападают, защищают. Следовательно, инстинкт самосохранения — первородный двигатель, желание жить и является благородным качеством человека и не только человека, но и всего живого. Отсюда дается трактовка: не умирать, а жить. Желание жить толкает на подвиги, на риск — без риска нет победы. В бою жизнь никому не дарится, а завоевывается. Поэтому убивай тех, кто хочет убить тебя. Обезопась себя, товарища по оружию, соотечественников истреблением врага, беспощадным истреблением, мщением за зло злом, за смерть смертью, кровью за кровь. Вот почему в первой повести мною сказано: «солдат идет в бой не умирать, а жить». Вот почему и здесь говорю, что трусость и отвага есть результат борьбы инстинкта самосохранения, а не потому, что я хотел обмануть солдата. Вот почему товарищ, сомневающийся в правдоподобности моих записей, неправ.»

Источник

Вы находитесь здесь: Главная » ЕГЭ-2017. Литература. Сочинение. 10 аргументов по теме: «Опыт и ошибки»

Предлагаю 10 аргументов по теме: Опыт и ошибки»:

«Слово о полку Игореве»
А.С.Грибоедов « Горе от ума»
Л.Н.Толстой « Война и мир»
Ф.М.Достоевский « Преступление и наказание»
М.Е.Салтыков-Щедрин « Господа Головлёвы»
И.А.Бунин « Господин из Сан-Франциско»
В.Г.Короленко « Без языка»
А.М.Горький «Старуха Изергиль»
К.Г.Паустовский «Телеграмма»
А.А.Бек «Волоколамское шоссе»

*Произведения*	*Аргументы*
«Слово о полку Игореве»
Произведение древнерусской литературы, «Слово о полку Игореве» имеет актуальное значение и в наш, 21 век. В нём столько поднято проблем, столько материала для размышлений современному читателю! Опыт и ошибки. Герой «Слова…»- князь Игорь — совершает страшную ошибку: он пошёл на половцев с небольшой дружиной, а самое главное , никакой необходимости в его походе не было, так как за год до этого киевский князь Святослав разгромил половцев, надолго отвадив их от набегов на Русь. Игорь, руководствуясь прежде всего своими эгоистическими интересами (он хотел доказать всем князьям, что и он храбр, а его дружина тоже способна одолеть врага: «Копие хочу я преломить в половецком поле незнакомом…»), губит дружину, сам попадает в плен, а половцы, почувствовав слабость русского войска, снова возобновили набеги. Велика цена ошибки Игоря. Да, он приобрёл опыт военных действий, понял, что необходимо князю продумывать на несколько шагов вперёд свои действия. Однако жизней воинов уже не вернуть.Автор пытается донести до князей — людей, облачённых властью-, что в их руках судьбы воинов, что прежде всего ум, проницательность, дальновидность должны быть им свойственны, чтобы меньше допускали они ошибок в своих действиях, а опыт накапливали победами, продуманными действиями.

А.С.Грибоедов «Горе от ума»

Гениальное произведение А.С.Грибоедова поражает многообразием тем, проблем, яркостью героев, важностью каждой детали. Тема опыта и ошибок тоже нашла своё место в пьесе.Софья, молодая девушка, воспитанная на французских романах о любви, не видит и не понимает, что чувства Молчалина ложны. Она ещё неопытна, не может понять, где истинное чувство, а где лишь игра в любовь, да ещё и с далеко идущими целями ( Молчалин мечтает жениться на Софье, чтобы выйти в высшее общество, продвинуться по служебной лестнице). «В мои лета не должно сметь свое суждение иметь»,- вот каков принцип Молчалина.И Чацкий, и Лиза, и даже Фамусов разгадали его, только Софья ослеплена своей любовью и видит в возлюбленном лишь положительные качества. («…уступчив, скромен, тих …»). Ну что ж, как говорит она сама, «счастливые часов не наблюдают.»Придёт прозрение, она поймёт свою ошибку, но будет уже поздно. Как жаль, что героиня не оценила чувства Чацкого — искренние, настоящие.Кто знает, может,этот горький опыт в будущем приведёт к тому, что она вообще потеряет веру в любовь. Но пока она любит, не понимая, что идёт к пропасти, ведь выбрала такого низкого и подлого человека.

Л.Н.Толстой « Война и мир»

Любимые герои романа « Войны и мир»! Как они прекрасны! Наташа Ростова, Андрей Болконский, Пьер Безухов. Автор показал их настолько реальными, что для читателей они стали друзьями — так близки и понятны их чувства и мысли. Герои не всегда идут по ровной дороге. Каждый из них делает свои неверные шаги в жизни. Но в том-то и интересны герои читателям , что осознают ошибки , пытаются исправить. Они совершенствуются, стремятся стать лучше .Вспомним Андрея Болконского в начале романа. Сколько эгоизма и себялюбия в нём, как он мечтает о славе — любой ценой, избрав чуть ли не кумиром Наполеона. Но ранение под Аустерлицем, ясное осознание конечности жизни и бесконечности природы — всё это помогло осознать Андрею, как мелочны были его мечты, как ничтожны. («Какая красота! Как я раньше этого не замечал? Мы ничто в сравнении с чистым, голубым, бесконечным небом.») Труден будет его путь поиска истины -от разочарования в жизни до желания быть нужным всем. ( «Нет. жизнь не кончена в 31 год, вдруг окончательно, беспеременно решил князь Андрей. Мало того, что я знаю всё то, что есть во мне, надо, чтобы и все знали это…»)И в конце герой с народом, защищает родину, героически сражается под Бородино, получив смертельное ранение. Через ошибки к пониманию высшего смысла жизни, который заключается в любви к близким, народу, стране — такой путь проходит герой Толстого.

Ф.М.Достоевский « Преступление и наказание»

Целую теорию создаёт Раскольников- герой романа Ф.Достоевского- , согласно которой человек имеет право на гибель людей, если у него великая цель.( Власть дается только тому, кто посмеет наклониться и взять ее.»)
Он хочет проверить, а кто он сам, сможет ли он вершить судьбами людей.( «Тварь ли я дрожащая или право имею?» )
Однако понял, что не смог этого сделать. Ошибка , непродуманность его теории, жестокость и бесчеловечность её- всё это стало уроком для героя. Герой перешёл черту, отдалил себя от людей преступлением — убийством старухи- процентщицы и её сестры («Во всем есть черта, за которую перейти опасно; ибо, раз переступив, воротиться назад невозможно»)Правда, не сразу он осознал свою ошибку. Помогла ему в этом Соня Мармеладова. Именно её любовь воскресила героя, он осознал ужас содеянного и пошёл уже по другому пути, приобретя горький опыт(«Их воскресила любовь, сердце одного заключало бесконечные источники жизни для сердца другого.»)

М.Е.Салтыков-Щедрин «Господа Головлёвы»

Сколько ошибок совершают в своей жизни герои произведения М.Е.Салтыкова-Щедрина « Господа Головлёвы»! Именно эти ошибки и сделали их жизнь несчастной.Ошибки Головлёвой- в неверном выборе нравственных ценностей. Она считала, что деньги- это главное, не давала детям нравственного воспитания. А когда они выросли, выбросила каждому «кусок»- часть наследства — и думала, что на этом её материнская миссия закончена. И в ответ получила безразличие и холодность детей. Одинокой умирает она, всеми покинутая и забытая.Иудушка Головлёв. «Иудушка, Кровопивушка»,- именно так называл своего сына — Порфирия Петровича¸ его мать. Какая это низкая личность! Всю-то жизнь он изворачивался, приспосабливался, искал выгоды . Всех он отдалил от себя, никто ему не нужен, ведь подчинил Иудушка свою жизнь одному- деньгам. Ради них, ради состояния он готов на всё. Так, Порфирий уговорил мать лишить его старшего брата- Степан- наследства; совершенно безразличен он и к судьбе другого брата- Пашки(это видно , когда он стоит у постели умирающего брата, вроде читает молитву, но столько безразличия и радости в нём, ведь всё наследство теперь достанется ему), да и матери своей он уготовил жизнь бессловесной приживалки; отказывает он в помощи и своим детям — Володеньке и Петеньке, обрекая их на смерть. Ни сочувствия, ни жалости нет в душе этого человека.И к какой жизни пришёл Иудушка? К скучной, одинокой: «Потянулся ряд вялых, безобразных дней, один за другим утопающих в серой, зияющей бездне времени») И стоило ради этого совершать столько ошибок в жизни?

Но и у него в конце жизни происходит прозрение. И даже он способен понять, какой ошибкой была его жизнь. (. Ему становилось страшно; ему нужно было заморить в себе чувство действительности до такой степени, чтоб даже пустоты этой не было»)

И идёт он к матери на могилу, чтобы попросить её прощения. Да уже поздно. По дороге герой умирает, тоже одинокий, всеми покинутый, несчастный. Тяжёлое произведение. Сложные судьбы людей показал автор. Но во всём описанном -правда. Именно так может закончиться жизнь человека, если он изберёт неверные нравственные ориентиры, если отдалится от любимых и близких людей, подчинив себя накопительству. Ради чего? Горький опыт разочарования обязательно буде т ждать каждого такого человека. Ведь главное в жизни- это люди, которые любят тебя, заботятся, которым ты нужен и дорог. А если их нет, то жизнь прожита зря и жизненный опыт окажется карточным домиком, потому что он ,этот опыт, ложный, а дорога, по которой шёл человек, ведёт к разочарованию и одиночеству.

А.А.Бунин «Господин из Сан-Франциско»

Главный герой рассказа А.Бунина не имеет даже имени. «Господин»- так называю его все окружающие. Да, он действительно пока господин в этой жизни. Всю жизнь работал герой, копил деньги, приумножал своё состояние. И вот он достиг того социального уровня, о котором мечтал , и решил отдохнуть.(« До этой поры он не жил, а лишь существовал, правда, очень недурно, но все же возлагая все надежды на будущее.»)А оказалось, что жизнь-то уже прожита, что ему остались считанные минуты на этой земле. Господин думал, что только начинает жизнь((« …во-первых, он был богат, а во-вторых, только что приступал к жизни, несмотря на свои пятьдесят восемь лет»),а оказалось, что он её уже закончил.Сам господин, умерев в отеле, конечно, не понял, что весь его путь — ложный, что ошибочными были его цели. Да и весь мир вокруг него — ложный. Нет никакого истинного уважения окружающих, нет близких отношений с женой и дочерью — всё это миф, результат того, что он имеет деньги. Как человек, как личность он никого не интересует. Не случайно смерть господина стала трагедией для близкий, но потому, что возникло столько проблем с его телом. Обратный путь на родину в трюме, ящике из-под содовой — вот итог пути героя.Автор не случайно даёт название кораблю « Атлантида» по названию исчезнувшего в океане острова, который, по легенде, боги наказали за аморальный образ жизни его жителей. Такой путь ждёт каждого, если он не осознает своих ошибок, не поймёт, что служит призрачным богам — деньгам и богатству.

В.Г.Короленко «Без языка»

Герои рассказа В.Короленко «Без языка» решили поискать счастья в далёкой Америке.( «…свобода в этой стороне большая. Земли довольно, коровы дают молока по ведру на удой, а лошади — чистые быки. Человека с руками и головой уважают и ценят…» )Оставив дом, родные места, они пустились в далёкое плавание в страну, где они, в сущности, чужие. Без знания языка, традиций страны, им пришлось очень сложно.( «У них много таких обычаев, которые лучше не перенимать крещеному человеку», — говорит Матвей) И если Дыма быстро приспособился к американской жизни (приобрёл модную одежду и прочее),то Матвей Лозинский скучает по родине. Он уже понял, что совершил ошибку, что связь с родиной порвана навсегда, что его дети уже не будут знать родного языка. Поэтому он с такой тоской смотрит вслед уплывающим в Россию кораблям. « Матвей сознавал, что вот у него есть клок земли, есть дом, и телки, и коровы… Скоро будет жена… Но он забыл еще что-то, и теперь это что-то плачет и тоскует в его душе…», «А тут у него будут дети, а дети детей уже забудут даже родной язык».Всё, что совершает человек в своей жизни, и его победы, и его ошибки,- всё это жизненный опыт, который делает человека мудрее. Но пусть этот опыт не будет горьким, как это произошло с Матвеем. Потерять связь в Родиной — это всегда страшно. Здесь — корни, истоки, именно здесь человек счастлив. К такому выводу приходят читатели рассказа.

А.М.Горький « Старуха Изергиль»

Героиня рассказа А.М.Горького старуха Изергиль имела большой опыт очаровывания мужчин. Вся её жизнь — череда сплошных историй, влюблённости, расставаний. Но принёс ли ей этот опыт счастья? Нет, не принёс. Одинока она в конце своей жизни. Да и автор называет её как-то грубовато: «старуха».Человеку свойственно допускать ошибки в жизни. Однако Изергиль так легко их совершала, так быстро забывала очередного возлюбленного.(« Никогда не встречалась после с теми, которых когда-то любила. Это нехорошие встречи, все равно как бы с покойниками»)
Она играла судьбами людей, нисколько никого не жалея. И всё же хоть какой-то опыт жизненный она приобрела. Ведь недаром Изергиль мечтает о тихой жизни в деревушке с мужем и семьёй, чего у неё, к сожалению, нет. Она говорит, что «каждый сам себе судьба!». Одиночество стало итогом жизни героины. («За все, что человек берет, он платит собой: своим умом и силой, иногда — жизнью.»)О многом задумываешься, читая рассказ. О том, что жизнь так быстротечна, что не нужно её растрачивать на ненужные встречи, действия и поступки. Страшно, если в конце жизненного пути остаёшься один.

К.Г.Паустовский «Телеграмма»

Безразличие, бессердечность, душевная чёрствость. Порой люди даже не замечают, как глубоко ранят душу близких людей. А когда заметят, посмотрят на себя со стороны, вспомнят, как они вели себя,- бывает уже слишком поздно, ничего изменить нельзя.Так и героиня повести К.Паустовского «Телеграмма» Настя тоже не могла найти времени для внимательного отношения к своей матери: всё – то она была занята, какие-то дела отвлекали её от очень важного в жизни — заботы о маме. Настя не находила пяти минут , чтобы позвонить ей, написать письмо. «Она подумала о переполненных поездах, о тягучей, ничем не скрашенной скуке сельских дней — и положила письмо в ящик письменного стола»Как получилось так, что Настя, вроде бы такая внимательная к другим- ведь именно во многом благодаря ей была открыта выставка художника Тимофеева- не смогла найти теплоты для своей мамы?Причина всему — эгоизм. Да, о себе думала она, когда помогала Тимофееву, и о себе же думала она, когда представляла скучную дорогу в деревню к матери. «На одной из площадок Настя достала зеркальце, напудрилась и усмехнулась, — сейчас она нравилась самой себе»Лишь после смерти мамы она поняла, какую ошибку совершила. Но цена этой ошибки слишком велика. Да, возможно, и появится у неё хоть небольшой опыт человечности. Но только проявить эту человечность по отношению к матери у неё уже не будет возможности.

А.А.Бек «Волоколамское шоссе»

Повесть «Волоколамское шоссе» была написана А.Беком в разгар Великой Отечественной войны- в 1942-1944 годах. Она посвящена подвигу героев — панфиловцев, погибших в 1941 году при защите Москвы.Генерал Панфилов — талантливый военачальник, умный стратег и тактик. Его многие фразы стали крылатыми. В них — внимание командира к своим бойцам, ответственность за их судьбы: «Не торопись умирать — учись воевать», «Солдат умом должен воевать», «Солдат идет в бой не умирать, а жить», «Победа куется до боя». Огромный опыт офицера позволяли Панфилову с честью выполнять задания командования, отражать атаки противника. Автор подчёркивает, как важно, чтобы в армии командовали именно такие опытные офицеры.Один из командиров батальона дивизии Панфилова — казах Бауыржан Момыш-Улы .Он не имел опыта командования таким большим количеством людей, до этого в его подчинении была лишь батарея артиллеристов, однако сумел сплотить солдат, которые выполнили поставленную задачу – они измотали противника на Волоколамском шоссе, хотя многие погибли.Опыт накапливает человек в своей жизни, становясь сильнее. Особенно важен опыт на войне, когда от действий солдат, командиров зависит судьба сражения, итог войны. Сколько в годы войны было молодых, ещё неопытных командиров, которые только закончили военные училища! Им предстояло решать сложнейшие задачи. И они справились, ведь в каждом из них было главное — любовь к Родине, стремление победить, освободить страну от фашистов. Это придавало им силы и уверенность. Да, и у них бывали ошибки, просчёты. Но с каждым боем опыт накапливался. И в итоге – победа над фашистами, в которую внесли свой вклад и солдаты батальона Бауыржан Момыш-Улы, не пропустившие немцев к Москве.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Источник

Солдат идет в бой не умирать, а жить…

Книга мне случайно попалась, чисто из-за названия решил прочитать (бывал в Волоколамске). Просто раньше как то не доводилось слышать про нее, да вообще, как то больше фантастику читал. Это уже потом я узнал, что она переиздается с 1943 года, что это любимая книга Че Гевары, которую он всегда носил с собой, что книга имеет кучу наград, и прочее..

Но перейдем ближе к делу. Сразу вызывает уважение и доверие, что книга написана непосредственным участником событий. Без прикрас показаны чувства воинов, от солдата до генерала. Очень ярко и живо изображен сам Панфилов.

Переломный момент Великой Отечественной войны показан от лица командира батальона Бауыржана Момышулы, Героя Советского Союза, и записан автором книги с его слов.

На самом деле книга достаточно тяжелая морально. Переживания разных людей, страх, тяготы и лишения описаны очень живо. Волей-неволей проецируешь все это на себя.

Эту книгу я не просто рекомендую, ее нужно прочесть обязательно! В ней можно почерпнуть много новых мыслей, исторических фактов. Она вызовет разные эмоции. В ней можно почерпнуть сил и мотивации.

В общем, приятного прочтения!

Достоинства

Да весь роман сплошное достоинство

Читать все отзывы 1

Смотрите также

Роман о буднях советской милиции

Один из первых прочитанных мною детективных романов о повигах и обычной жизни простых служителей закона времен советской власти. Описаны условия и порядки Таганской тюрьмы, быт следователей — их нужная общ- ву и опасная работа. Их нравы и отнош-я в коллективе.
Жизнь на Руси была интереснее, чем принято считать. В красках об опричнине, царе и русских красавицах.

Писать отзывы на книги сложнее всего. Поделиться впечатлениями и рассказать в общих чертах о сюжете, не раскрыв его и порассуждать над смыслом прочитанного, оставив читателям отзыва простор для собственных мыслей. Но не писать о некоторых книгах невозможно.
История это единственная отрасль, которая не изучена

На платформе издательской системы «Ридеро» опубликовал Роман «Графиня поневоле «. Пересказывать сюжет то же самое что сначала попробовать блюдо а после предложить гостям.
Художественные биографии предпринимателей Григория Елисеева и Саввы Морозова

Столько всего было до нас! Мне кажется, сколько ни изучай историю и ни читай исторических романов, все равно ещё есть чему удивляться. В 18-й книге Людмилы Третьяковой две истории: первая — о владельце Елисеевского магазина, а вторая — о предпринимателе, меценате Савве Морозове.
Наша классика ужасов , ничем не хуже современных авторов

Купила эту книгу, т.к во-первых люблю литературу ужасов, ну и во вторых — это классика русской литературы! Что- то читалось еще в период школьных годов, что -то вообще видела впервые!
Неоднозначно… Я не могу определить своего отношения к книге!

Конечно, написано здорово! Герои «живые», видимые, им сочувствуешь, сопереживаешь… Но вот как к ним относиться? Две сюжетные линии. (Даже три — есть же еще родственники заключенных, им сочувствуешь безоговорочно). Заключенные.
И это еще Толстого ругают за воду?! Онегин — одна из наискучнейших вещей, которые мне доводилось читывать.

Пушкин, Пушкин, Пушкин… Наше кудрявое все, и иначе никак. И как бы да, есть несколько замечательных вещей у него, которые мне нравятся. Моя бабушка читала мне в детстве «У Лукоморья дуб зеленый», и «Вечор, ты помнишь, вьюга злилась», я обожаю «Песнь о вещем Олеге», потому что она травмировала…
Здесь должно быть глубокое название, но ничто не сравнится с глубиной самого рассказа.

Здравствуйте! А вы возвращаетесь спустя время к школьной литературе? Конечно, Солженицына многие либо пробегают поверхностно, либо вообще минуют стороной в пользу Распутина, но нам предлагали его книги для внеклассного чтения.
Любовь с первого прочтения и на всю жизнь. «Дорога…» — настольная книга, мой маяк в мире добра и зла, правды и лжи. Испытываю к трилогии трепетную нежность, привожу цитаты. Много эмоций.

Эта книга стукнула меня в сердце, когда мне было около 13 лет. Мне тогда не хотелось читать про детство, про революцию — вот о любви бы и побольше… С тех пор я перечитала трилогию раз пять точно. Книга моя старая, вся в закладках.