Солдата хат сочинение

Исәнме, илебез батыры!

         Сиңа үзенең хөрмәте белән 8 нче сыйныф укучысы Сиринә хат яза .         Бу хатымны мин үткәннәргә, Бөек Ватан сугышында  ятып калган  илебез  солдатына язам. Шушы хатым аша  Сезгә, тормышның ачысын күргән яшьләргә, үземнең соклануымны, чиксез рәхмәтемне җиткерәсем килә.

       Без ,тормышның байлыгына, рәхәтенә күнеккән яшьләр ,сугышның ни икәнен дә аңлап бетермибез. Инде дөньялар имин булып , сугышлар кабат булмасын , Ходаем.  

       Сугыш… Күпме сагыш тулы хәсрәт бу сүздә . Әлеге сүздән тәнгә суык йөгерә, тамакларга төер утыра, җан  әрни. Дөньяның астын- өскә  китергән  бу сүзне  кемнең генә кабат ишетәсе һәм аның ачысын тоясы килсен икән?!… Әлеге  афәт  дистәләрчә миллион кешене вакытыннан алда гүргә кертте. Миллионнарның күзенә кара кайгы пәрдәсе булып эленде.Дүрт ел дәвамында әби-бабаларыбыз күргән газаплы көннәр, шөкер, тарихта гына калды.Бу тыныч тормыш өчен без сезгә бурычлы. Сез  түздегез: ачысына да, ачлыгына да, югалтуларына да. Ничекләр түздегез сез бу вәхшилеккә? Араларыгызда   кайберләрегез  бездән әз генә олы булган  бит.

      Кадерле, солдат абый!  Рәхмәт сиңа, мең-мең рәхмәт! Мин сокланам һәм горурланам синең белән. Әйе ,син дә шушы матур, якты дөньяда яшәргә  тиеш идең! Балаларыңны, оныкларыңны  сөяргә , якыннарың белән бергә яшәргә хаклы идең!  Кызганыч, син үзеңнең гомереңне без рәхәт яшәсен өчен корбан иттең. Инде безгә дә сезнең буынга тап төшермичә, илебезнең батыр уллары-кызлары булып яшәргә язсын. Сез күргән сугыш афәте кабат булмасын .

    70 ел  илебез Җиңү көнен  илкүләм бәйрәм итә.Сугыш михнәтләрен кичергән өлкән буын бу көнне яшьле күзләре белән  сагышланып искә алса, без ,яшь буын, горурлык хисләре белән каршылыйбыз.  Иң мөһиме: сез безнең белән бергә, безнең күңелләребездә.Ирексездән күңелемә шигырь юллары килә:

   Сезнең буын кылган батырлыклар

   Күңелләрдә мәңге сакланыр.

  Онытылмас булып исемнәр дә
 Мәңгелеккә диеп ятланыр.

Мәңге сүнмәс якты йолдыз булып,

Ил күгендә дөрләп балкыйсыз.

Күңелләрдә булган рәхмәт хисен

Дога  итеп сезгә юллыйбыз.

Олы ихтирам белән Син бүләк иткән тыныч , матур тормышта яшәүче оныгың Сиринә.

Җиңү солдатына ачык хат:

“Рәхмәт сиңа, солдат абый!”

                              Эшне башкарды:Балтач районы

                                                         Пыжмара төп  белем мәктәбенең

                                                       8 нче сыйныф укучысы    Гараева                                                                Сиринә Марат кызы,19нчы

                                                                   март 2001нче ел,14 яшь.

Эшнең җитәкчесе: Балтач районы

                                                         Пыжмара төп  белем мәктәбенең

                                                  татар теле укытучысы Зәкиева

                                        Әлфия Нурзада кызы.

                                        2015ел

Солдатка хат

Мин, 9нчы сыйныф укучысы Разалина Сафина, сезгә тынычлык хакына күрсәткән хәрби батырлыгыгыз, безнең бәхетле балачагыбыз, зәңгәр тыныч күк йөзен hәм төнге күктә якты йолдызларны күреп сокланып hәм яратып яши алганыбыз өчен рәхмәт сүзләре белән мөрәҗәгать  итәм.

Исәнмесез, халык солдаты!

Аз сүзле,билгесез,  шат күңелле hәм җитди – Бөек Ватан сугышы солдатларына сәламләү хатымны юллыйм.

Мин, 9нчы сыйныф укучысы, сезгә тынычлык хакына күрсәткән хәрби батырлыгыгыз, безнең бәхетле балачагыбыз, зәңгәр тыныч күк йөзен hәм төнге күктә якты йолдызларны күреп сокланып hәм яратып яши алганыбыз өчен рәхмәт сүзләре белән мөрәҗәгать  итәм.

Мең тугыз йөз кырык беренче елның  җәй башында, күптән көтелгән җиңү көне  бик ерак, дүрт ел диярлек, тагын мең дүрт йөз унсигез көн hәм төн бар иде. Авыр hәм пычрак  фронт юллары аша, барысын да диярлек югалтып, солдат, шушы  юллардан  үтәргә тиеш идең син. Сез аларны курку, авыр югалтулар, лаеклы hәм каhарманлык белән үтәрсез. Без шушы  юл турында барысын да диярлек беләбез. Бу юлны үткәндә, сез батырлыгыгызда бөек булырсыз, кешелекне фашизм кебек явызлыктан азат итү теләгегез көчле калыр. 1945нче елдагы җиңүче 1941нче елның солдатыннан аерылып торачак.

1941нче елгы халык солдаты! Сиңа бигрәк тә авыр иде. Юк, әлбәттә, барлык солдатларга да авыр, чөнки төрле вакытта алар үләргә, яраланырга hәм әсирлеккә эләгергә мөмкин. 1941нче елгы солдатка исә, башка хәлләрдән тыш, чигенергә дә туры килде, дошманга үз җирләрен бирергә, аларның кул астында туганнарын калдырырга туры килде. Аларга корал, азык-төлек  җитмәгән hәм хәрби объектлар арасындагы элемтәләр җитешмәгән, ләкин шуңа да карамастан, үз җирләренең hәр карышын саклаганнар, әйтерсең, ул соңгысы булган. Сез дошманга каршы коралсыз бардыгыз, артка да чигендегез, ләкин киләчәктә җиңәчәгегезгә ышандыгыз.  Үлә идегез, ләкин үлемегез белән аны якынайтуыгызгашик булмады… 1941нче  елгы солдатлар арасында безнең мәктәпне тәмамлаучылар hәм укытучылар да бар, аларның 40тан артыгы сугыш кырында калган hәм  исемнәре мәктәпнең “Хәтер китабына” алтын хәрефләр белән язылган. Алар хөрмәтенә безнең мәктәп музеенда мәңгелек ут яна. Гади итеп  әйткәндә, сезгә баш ию теләгебезнең ничек зур булуын әйтеп бетереп булмый.

1942,1943нче еллардагы  халык солдатлары! Сезгә дә авыр булды. Чөнки сез Бөек Ватан сугышының фаҗигале чорын, чолганыш, Брест крепосте hәм Киев, Минск, Смоленскларны югалтулар аша уздыгыз. Анда тормышның куркыныч картинасы кечкенә Таня Савичеваның көндәлегендә саран сүзләр белән бирелгән. Сез Мәскәү янындагы сугышны да үттегез, башкалабызны саклап, шактый зур территорияләрне азат иттегез. Әйе, сугышлар булды, җиңелүләр дә, җиңүләр дә булды, очрашулар hәм кайчакта мәгънәсез тоелган югалтулар да булды. Ләкин, минем уйлавымча, мәгънәсез үлем беркайчан да булмый.

Сорау алу вакытында дошманга үзенең исемен атамаган өчен фашистлар тарафыннан кыргыйларча җәфаланган Зоя Космодемьянская үрнәген  туган ягын саклауга алынган йөзләрчә ватандашыбыз кабатлый. Ћәм сез, полкташларыгызны җиргә тапшыргач, үзегез өчен дә, алар өчен дә яңадан үлем сугышына киттегез.

1943—1945нче еллардагы халык солдатлары! Мин тагын кабатлыйм,  сезгә аеруча авыр иде. Сугышта төп борылыш булды инде, хәзер инде сез тиздән җиңүгә тулысынча ышанасыз hәм сезнең тарафтан үз тормышыгызны саклап калу омтылышы логик яктан дөрес булыр иде, ләкин юк, сез барыгыз да, бер шиксез, үз тормышыгызны җиңү өчен бирәсез.

1945нче елның Җиңү язының халык солдаты! Син үз җирләреңне hәм башка халыкларның җирләрен азат иттең, Европа буйлап җиңүче булып атладың.

Мин  яшь пионер- геройларга, партизан—халык үч алучыларына, тыл хезмәтчәннәренә, Ленинград блокадникларына мөрәҗәгать иәсем килә. Алар, синең белән беррәттән, җиңү көнен якынайттылар hәм халык солдатлары дип аталырга лаеклы.

Миннән аз гына олырак булгансың.  Син уйнарга, велосипедта йөрергә hәм беренче тапкыр гашыйк булырга тиеш идең. Ә син Ватанны сакларга тиеш идең. Безнең әби — бабайларыбыз, аларның әти-әниләре, сугыш чорында тыныч яшәүчеләр буларак, җиңү өчен мөмкин булганның барысын да эшләдегез. Ћәр иртәдә барысы да—унҗиде яшьлек бригадир да, кичәге укучы да, биш-алты баласы белән хатын-кызлар да, барысы да ачлык турында онытып, басуга барганнар. Күпләрендә күз яшьләре, әмма » Барысы да фронт өчен, барысы да җиңү өчен!” дигән  лозунгы барысын да хәл итте!

Ленинград блокадниклары! Зур җирдән аерылган олысы  да, кечесе дә җиңүгә бер минут та шикләнмәделәр, станок янында, урамнарда,  хәтта кечкенә генә икмәк  кисәгенә чиратларда үлделәр. Ћәм Дмитрий Шостаковичның үлемсез героик симфониясен дөньяга бүләк итә алдылар, корал җитештерделәр, революция символы булган шәhәребезне сакладылар hәм ышаныч, сабырлык, батырлык үрнәге булдылар.

Без, XX, XXI гасырларның яшь буыны, синең нәселләрең, халык солдаты! Халык солдатының варислары аның хәтеренә, каhарманлыгына  лаеклы булырга тиеш.  Минем яшьтәшләрем моның чыннан да шулай булуын берничә тапкыр исбатлады. Сезгә охшарга тырышып, дәүләт үсешенә үз өлешен кертергә hәм ниндидер файдалы эш эшләргә тырышып, минем яшьтәге үсмерләр 1940—1980нче елларда бөтен ил буйлап тимурчылар хәрәкәтен оештырдылар hәм актив үстерделәр. Сугыш hәм хезмәт ветераннарына ярдәм күрсәтү буенча рейдлар, хастаханәләрдә hәм приютларда концертлар булды. Менә, мәсәлән, безнең мәктәп музеенда сакланган Балтач урта мәктәбе көндәлегендә 1978нче елда дәүләткә 4 тоннадан артык металл ватыклары җыелып тапшырылган, дип теркәлгән. Ә 1979нчы  елда аннан да күбрәк—9 тонна hәм 850 килограмм. Әлеге вакытта да мондый традицияләр саклана hәм дәвам итә. Мәсәлән,  ветеран укытучылар Хәнифә Фазлыйәхмәтова (кызганычка каршы, ул инде мәрхүмә), Әхнәф  Мазhаровларга ярдәм,  шулай ук, инвалид балалар өчен реабилитация  үзәгендә концертларда,  каберлекләрне  тәрбияләүдә hәм “Сагышлы ана” мемориаль комплексы hәйкәлләре янында «Хәтер вахтасы» акциясендә hәм башка төрле чараларда актив катнашалар. Районның үзәк мәйданындагы бу комплекс Балтач җиренең 10700 кызы hәм уллары хөрмәтенә ясалган, шуларның яртысыннан  артыгы батырларча  hәлак була, югалган hәм нацистлар концлагерьларында җәфаланган. Шушы мемориаль ташларда аларның  исемнәре мәңгегә бастырылган.

Балтач җире Советлар Союзы Герое Улмәс  Шакиров hәм Габделхәй  Сәитовларны  үстерде. 3800дән артык солдат, сержантлар, офицерлар орденнар hәм медальләр белән бүләкләнделәр. Бөек Җиңүнең  70 еллыгы алдыннан, безнең мәктәп укучылары Советлар Союзы Герое Улмәс  Шакиров  исемен  мәктәпкә бирү үтенече белән район Хакимиятенә мөрәҗәгать иттеләр. Уку, иҗади, спорт җиңүләре hәм казанышлары, җәмәгать эшләре белән алар мәктәпнең герой исемен йөртергә лаек булуын исбатладылар.

Бөек илдә, Русиядә тууыма мин бик шатмын: бөек халкым дөньяны hәрвакыт узурпаторлардан, XIX гасырда Наполеон Франциясеннән, XX гасырда фашистлар Германиясеннән коткарды. Бөек халкым үзенең каhарманнарын онытмый hәм аларның традицияләрен дәвам итә. Чәчәк атучы hәм  кояшлы Башкортстан Республикасында  яшәвемә hәм укуыма мин бик шат, анда без – “Мин, син, ул – тату гаилә”. Бөтен күңелем белән сине яратам, туган җирем— Балтачым!

Хатымның азагында, халык солдаты, синең  hәм үз исемемнән җир шарында яшәүче замандашларыма hәм яшьтәшләремә мөрәҗәгать итәм: сугыш hәм хезмәт ветераннарына мәрхәмәтле булыгыз, сабыйлар hәм көчсезләр турында кайгыртыгыз, барысына да игелекле булыгыз. Шул чакта бар  дөньяда кайгы да, авыру да булмаячак… Кешеләргә бәхет китерегез hәм үзегез дә бәхетле булырсыз!

Хуш, халык солдаты!

Разалина САФИНА,

Иске Балтач 1нче урта

мәктәбенең 9нчы сыйныф укучысы.

Төрлесе

Солдат хаты

Исәнме, әни! Ничек хәлләрең? Менә сиңа хат та язарга булдым әле, алайса гел телефоннан гына сөйләшәбез. Кайткач, искә алып, көлә-көлә үзем дә бер укырмын.

Бүген 2011 нче елның 26нчы сентябре, мин көндезге нарядта. Хезмәт срокларын тутырган солдатлар әкренләп өйләренә китә тора, әле безгә 7 ай бар.
Яшермим, әнием, минем дә тизрәк өйгә кайтасым килә. Эх, Балтачыма кайтсам, дуслар, туганнар белән бер утырып күңел ачар идек, төшкә кадәр йоклар идем. Рәхәтләнеп компьютер артында утырулар, кайчан телисең, шул вакытта диванда кырын ятып торулар… Барысы да сагындыра. Өйдә мондагы кебек фәрман бирүче юк шул. Шулай да, миңа монда ошамый түгел, ошый үзе. Монда тәртипкә, гражданкада вакытта кадерен белмәгән нәрсәләрнең кадерен белергә, дуслыкны, яхшылыкны бәяләргә өйрәнәсең. Ак ипи өстенә яккан сыер мае белән суынган чәй дә дөньядагы иң затлы ризыклардан да тәмле тоела. Көлке, әлбәттә, әмма бу нәкъ шулай.
Менә шул, әни, тагын хатлар язармын әле, шалтыратышып та торырбыз. Барыгызга да кайнар сәлам белән,
Ранил ГАЛЛӘМОВ. Архангельск өлкәсе, Мирный каласы.

Следите за самым важным и интересным в Telegram-каналеТатмедиа

К сожалению, реакцию можно поставить не более одного раза
Мы работаем над улучшением нашего сервиса

Обновлено: 11.03.2023

2) в роли вспом. гл. обозн., что действие, выраженное основным глаголом, едва не произошло; соотв. русскому чуть, чуть-чу́ть, едва́ не. ; чуть бы́ло не, почти́.

абына яздым — чуть не споткну́лся

үлә яздым — чуть бы́ло не у́мер

агарып бетә язган чәч — почти́ поседе́вшие во́лосы

1) расправля́ть/распра́вить (плечи, крылья) ; выпрямля́ть/вы́прямить, расправля́ть/распра́вить, разгиба́ть/разогну́ть ( согнутое) || расправле́ние, выпрямле́ние, распрямле́ние

май язу — па́хтать ма́сло

су язып май төшми — посл. е́сли во́ду сбива́ть, ма́сло не полу́чится; во́ду толо́чь, вода́ и бу́дет

3 каршы

каршы йорт — противостоя́щий дом

каршы карават — противостоя́щая крова́ть

каршы урам — противолежа́щая у́лица

каршы гаскәр — вражде́бное во́йско

каршы кеше уенны бозар — (посл.) упря́мый челове́к испо́ртит игру́

каршы сүз әйтү — сказа́ть напереко́р

бу тәкъдимгә каршы кеше юкмы? — есть кто про́тив э́того предложе́ния?

мин каршы түгел — я не про́тив, я не возража́ю

халык сугышка каршы — наро́д про́тив войны́

янгынга каршы чаралар — протипопожа́рные мероприя́тия

җил каршыга исә — ве́тер ду́ет навстре́чу

каршыга килеп чыгу — вы́й́ти навстре́чу

каршыга очрау — попа́сться навстре́чу

кешеләр каршында йөзем ак — пе́ред людьми́ моя́ со́весть чиста́

аның каршында начар булып калу — в его́ глаза́х оста́ться плохи́м

халык каршында саубуллашу — на виду́ у всех проща́ться

каршы әйтү — сказа́ть про́тив

каршы эшләү — сде́лать напереко́р

каршы очрады — попа́лся навстре́чу

каршы килә — идёт навстре́чу

каршы утыру — сиде́ть напро́тив

бәхеткә каршы — к сча́стью

сорауга каршы җавап — отве́т на вопро́с

кызганычка каршы — к несча́стью

агымга каршы — про́тив тече́ния

яктыга каршы утыру — сиде́ть про́тив све́та

җилгә каршы бару — идти́ про́тив ве́тра

төнгә каршы чәй эчү — пить чай на́ ночь

кичкә каршы юлга чыгу — на́ ночь гля́дя отпра́виться в путь

укытучыга каршы утыру — сиде́ть напро́тив учи́теля

хатка каршы хат язу — написа́ть письмо́ в отве́т

«кем бара» — диюгә каршы берничә кеше кул күтәрде — в отве́т на вопро́с «кто пойдёт?» по́дняли ру́ки не́сколько челове́к

4 сәхифә

бер сәхифә хат язу — написа́ть письмо́ в одну́ страни́чку

әдәби сәхифә — литерату́рная страни́ца (страни́чка)

тормыш сәхифәләре — страни́цы жи́зни

бу эш — тарихыбызда бер сәхифә — э́то де́ло — страни́ца (эта́п) в на́шей исто́рии

5 аңнан язу

1) теря́ть (потеря́ть) созна́ние, лиша́ться/лиши́ться созна́ния (чувств); впада́ть/впасть в беспа́мятство (забытьё) || поте́ря созна́ния (чувств), бесчу́вствие, беспа́мятство

6 артык язу

7 уку-язу

уку-язуга өйрәтү — учи́ть гра́моте

уку-язу әсбаплары — уче́бные принадле́жности

ул уку-язудан тәм таба — ему́ нра́вится чита́ть и писа́ть

8 хат-хәбәр

аннан күптән хат-хәбәр юк — от него́ давно́ нет никаки́х весте́й

әтиеңнән хат-хәбәр бармы? — от твоего́ отца́ есть каки́е-нибудь изве́стия? об отце́ что́-нибудь слы́шно?

9 һуштан язу

һуштан таеп егылу — упа́сть в о́бморок, лиши́ться чувств

10 һушыннан язу

11 язу-сызу

язу-сызу кирәк-яраклары — пи́сьменные принадле́жности

12 язу-сызу эшләрен алып баручы

13 язу-сызу эшләрен башкаручы

14 адресын язу

15 акылдан язу

1) с ума́ сходи́ть (сойти́), ума́ (рассу́дка, ра́зума) лиша́ться/лиши́ться, рассу́док (ра́зум) теря́ть/потеря́ть, обезу́меть, умо́м (ра́зумом) помути́ться

3) с ума́ сходи́ть (сойти́) (по ком, чём) , го́лову теря́ть/потеря́ть (от, из-за, при ви́де кого, чего) , быть без ума́ (па́мяти) (от кого, чего) , помеша́ться (на ком, чём)

16 аноним хат

17 арттырып язу

18 аска төшереп язу

19 ачык хат

20 аяктан язу

См. также в других словарях:

язу — (ЯЗДЫРУ) – I. ф. 1. Кәгазь яки башка нәрсә өстенә нин. б. билгеләр (хәреф, цифр һ. б. ш.) төшерү. с. Яза торган язу машинкасы 2. Нин. б. язма текст төзү хат язу 3. Язма рәвештә нәр. б. тур. хәбәр итү. Нәр. б. турында матбугатта бастырып чыгару.… … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

хат — Нәр. б. хәбәр итү, хәл әхвәлне, фикерләрне, хисләрне белдерү өчен берәрсенә җибәрелә, тапшырыла торган язу. Конвертка салып, почта аша җибәрелә торган язмаларның бер төре … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

чакырту — 1. Берәр кеше яки язу, хат һ. б. аша кемгә дә булса үз янына килергә кушу; китертү. Нин. б. урынга (киңәшмәгә, җыелышка һ. б. ш.) килергә кушу; чакырып китертү 2. Хат, язу һ. б. ш. аша үзенең янына торырга, яшәргә чакыртып алу, китертү … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

язышу — 1. Бер береңә (хат) язу, хат аша үзара хәбәрләшеп тору 2. Матбугат органнарында катнашу мәкалә очерклар язгалап тору … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

каршында — Кемгә нәрсәгә мөнәсәбәттә булуны белдерә ил каршында йөзе ак. Каршы алу – 1) Килүче белән очрашу, аны сәләмләү 2) Нин. б. вакыйгага, хәбәргә һ. б. билгеле бер мөнәсәбәт күрсәтү. КАРШЫ БАРУ – Нин. б. эш яки фикер белән килешмәү, шуны кире кагу.… … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

каршысында — Кемгә нәрсәгә мөнәсәбәттә булуны белдерә ил каршында йөзе ак. Каршы алу – 1) Килүче белән очрашу, аны сәләмләү 2) Нин. б. вакыйгага, хәбәргә һ. б. билгеле бер мөнәсәбәт күрсәтү. КАРШЫ БАРУ – Нин. б. эш яки фикер белән килешмәү, шуны кире кагу.… … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

постскриптум — Хат азагында кул куйганнан соң өстәп язылган язу (гадәттә аның алдыннан P. S. хәрефләре куела) … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

намә — иск. 1. Хат, записка 2. Кушма сүзләрдә язу , язулы кәгазь мәгънәсендәге икенче кисәк (мәс. шәһадәтнамә) … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге

Республикага беренче качаклар килә Башкортстан Башлыгы Радий Хәбиров атналык оператив киңәшмәдә Луганск һәм Донецк Халык республикаларында яшәүчеләрне эвакуацияләү буенча оператив штаб төзелүе турында белдерде.

Башкортстан Башлыгы Радий Хәбиров атналык оператив киңәшмәдә Луганск һәм Донецк Халык республикаларында яшәүчеләрне эвакуацияләү буенча оператив штаб төзелүе турында белдерде.

Бер бәйрәм бар февральдә. Бер бәйрәм бар февральдә, Кадерле ул һәркемгә. Аны иң зур бәйрәм дип Мөмкин хәтта әйтергә. Ул — тынычлык бәйрәме, Аны һәр кеше белә. Ватанны саклаучылар Бәйрәме дип йөртелә.

Бер бәйрәм бар февральдә, Кадерле ул һәркемгә. Аны иң зур бәйрәм дип Мөмкин хәтта әйтергә. Ул — тынычлык бәйрәме, Аны һәр кеше белә. Ватанны саклаучылар Бәйрәме дип йөртелә.

Юлсыз урам булмый! 37нче микрорайонның 2нче урамында яшәүчеләр урындагы башлангычларга булышу программасы ярдәмендә үзләре торган биләмәдә юлсызлык проблемасын хәл итәргә тели.

37нче микрорайонның 2нче урамында яшәүчеләр урындагы башлангычларга булышу программасы ярдәмендә үзләре торган биләмәдә юлсызлык проблемасын хәл итәргә тели.

Заманча спорт залы турында хыял йөртәбез Без, ата-аналар, 10нчы мәктәп укучылары һәм коллективы, заманча спорт залы турында хыял йөртәбез. Уку йортында шундый зал булдыру өчен урындагы башлангычларны хуплау Программасы-2022дә катнашу ярдәм итәр, дип ышанабыз.

Донбасс халкы Путин вәгъдә иткән түләүләрне ала башлады Русия территориясенә эвакуациягә килгән Донбасс халкы һәркемгә 10 мең сумлык түләүләр ала башлады.

Телефонное мошенничество: как противодействовать обману В текущем году на территории города наиболее распространенным видом мошенничества стало мошенничество в сфере информационно-телекоммуникационных технологий или компьютерной информации.

В текущем году на территории города наиболее распространенным видом мошенничества стало мошенничество в сфере информационно-телекоммуникационных технологий или компьютерной информации.

ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ Золото, серебро или бронза за сдачу нормативов ГТО ждет каждого из вас. К тому же отличительный знак ГТО (готов к труду и обороне – прим.) дает некоторые преимущества, такие как дополнительные баллы при поступлении в вуз (до 10, в зависимости от учебной организации,) и право претендовать на повышенную государственную стипендию.

Золото, серебро или бронза за сдачу нормативов ГТО ждет каждого из вас. К тому же отличительный знак ГТО (готов к труду и обороне – прим.) дает некоторые преимущества, такие как дополнительные баллы при поступлении в вуз (до 10, .

Мәктәпкә яңа китапханә кирәкме? Мәктәп укучылары башлангычына нигезләнгән инициатив бюджетлау республика пилот проекты кысаларында, 17нче мәктәп вәкилләре мәктәптә яңа, заманча китапханә булдыру тәкъдиме белән чыкты.

Мәктәп укучылары башлангычына нигезләнгән инициатив бюджетлау республика пилот проекты кысаларында, 17нче мәктәп вәкилләре мәктәптә яңа, заманча китапханә булдыру тәкъдиме белән чыкты.

Чтобы отметить человека, наведите на него курсор и нажмите левую кнопку мыши. Чтобы отметиться на фото, наведите на себя курсор и нажмите левую кнопку мыши.

1) Переведите.
а) Саша кибетк ә бар әле.Бер литр сөт ал.
б) Саша кибеткә барсын.Бер литр сөт алсын.
в) Балалар,саф һавада йөрегез.Балалар саф һавада йөрсеннәр.
г) На уроке не шумите.
д) Не играйте с огнем!
е) Не оби жайте животных.

2) Поставьте вместо точек нужные буквы.
су.к , та.ык, к өнд.з, бөр., кош.ык, са.скан, к.нбагыш.

3) Напишите словами.
1915, 2012, 2000,49,56, 61, 72, 83, 94, 101, 102,131.144.139,87.98.

4) Время сколько?
7 45 8 15, 11 05 , 12 30 13 35 14 40 15 50 16 25 12 00 17 55 18 10

5) Переведите.
Көн саен.Иртәгә.Көндәлек.Көндез.Иртә,Иртәнге.Көндезге.Көннән көн.Иртән.Көн.Төнлә.Төн.

6) Переведите.
а) Элек эшлә,аннан сөйләрсең.
б) Эш беткәч,уйнарга ярый.
в) Башланган эшне ташлама.

7) Напишите глаголы в будущем определенном времени.
а) Мин бизнесмен бул.
б) Син кем бул.
в) Мин университетта укы.
г) Син кайда укы.
д) Быел миңа унбер яшь тул.
е) Мин сезне туган көнемә чакыр.
һ) Киләсе елда без алтынчы сыйныфта укы.

Переведите глаголы.
а) Иртән вакытытында (вставать) кирәк.
б)Дәрескә (опаздывать) ярамый.
в) Нәрсә (написать) кирәклеген (спросить) кирәк иде.
г) Китапны (брать) ярыймы?
д) Эш беткәч,(играть) ярый.

9) Переведите.
Казан-борынгы шәһәр.
Казанны Кремл ь бизи.
Сөембикә манарасы аеруча матур.
Кремл ь Казанка елгасы буена салынган.
Казанда музейлар күп.
Казанда миллионнан артык кеше яши.
Казанда бик күп газета-журналлар чыга.Балалар өчен “Салават күпере”,”Ялкын” журналлары һәм “Сабантуй” газетасы басыла.

10) Поставьте слово китап в нужном падеже.
а) Кечкенә папкада китап. ята.
б) Китап. битләре пычранган.
в) Кешеләр китап. зурлыйлар.
г) Балалар китап. сорауларга җавап эзлиләр.

11) Игра.Начинается на Ч.

Слова: ичиги,муха,лы жи,трава,родник,ель,цветок,ведро,чайник,чашка,брюки.

12) Переведи.
Рәсемле-рәсемсез
исемле-исемсез
яңгырлы-яңгырсыз
болытлы-болытсыз

13) С помощью аффиксов –лы/-ле, -сыз/-сез составьте новые слова.
б әхет,көч,баш,бал,кул,аш,эш.

14) Переведите
Яшелчәләр.
Бу уенны ишегалдында яки болында уйныйлар.Бер бала-“бакчачы”,икенчесе “яшелчә алучы” Була.Балалар бер урынга җыелып утыралар.”Бакчачы” аларның колагына яшелчә исемнәре әйтеп чыга.Куркыныч ара билгеләнә.”Яшелчә алучы” яшелчәләрне шул урында гына тота ала.

“ Шалкан” торып йөгерә. Ул тиз генә куркыныч арыны үтә. “Яшелчә алучы” аны тота алмый. “Шалкан” урынына утыра, “бакчачы”аңа исем әйтә, уен дәвам итә.

Тотылган бала уеннан чыга. “Яшелчә алучы” барлык балаларны тотарга тиеш. Уен шулай тәмамлана.

15) Переведите
Я пошёл.Ты пошёл. Он пошёл.

Мы пошли. Вы пошли. Они пошли.

16) Вставьте пропущенные буквы.

Б. йрәм, б. ләк, с. лге, м. йдан, а. ыл, җи. үче, . гет, к. чле, к. ше, ч. лмәк, я. лык, кү. елле.

17) Напиши в отриц ательной форме.

Яз ал ти Кара Тор Бар Уйна Йөр Йөгер

18)Найди подлеж. и сказуем.

Уенга биш бала катнаша.Аларның берсе- песи,дүртесе тычкан була. Алар почмакка баса, песи уртада тора. Тычканнар йөгереп урыннарын алмаша. Песи аларны тотарга тырыша.

Почему растёт трава?

На земле растёт всё живое. Растут деревья, цветы. В лесах растут звери. В морях растут рыбы. Птица летает в небе и растёт. Котёнок бегает во дворе и растёт. Что живёт, то и растёт.

И ты растёшь . Но человек не растёт, как трава. Он думает, учится и растёт.

20) Поставьте глаголы в будущем времени (определ.)
я шә, үс, кал, кит, укы, эшлә, бир ,бел, күр, ярат.

21) Постав ь те глаголы в отрицательную форму.(чтобы действия не происходили)
барам, әйтәм,яратам,беләм.җыям,кайтам,сөйлим

22) Переведите.Найдите подлежащих и сказуемых.
Дустыма хат.
Исәнме,дустым Айназ! Мин сине бик сагындым.Авылда бергәләп үткәргән көннәребезне искә төшерәм.Анда шундый күңелле булган икән! Кайда булсам да,шул вакытларны уйлыйм.Авыл-
ның балыклы матур күле,җиләкле урманы,каз,үрдәк бәбкәләре дә хәтердә.
Авылдан мин шәһәргә кайттым ,һәм әниләр белән Кара диңгезгә бардык.Анда да бик матур,тик мин диңгез буенда уйчан кызга әйләндем.Диңгезгә карыйм да авылның күлен искә төшерәм.Ял иткәндә,Алина дигән кыз белән таныштым,ләкин ул синең кебек сабыр,тныч түгел,ә үзсүзле кыз.Шуңа күрә аның белән дуслашмадым.
Айназ! Мин сиңа хат язып торырмын,син дә җавап яз,чөнки миңа татарча дөрес итеп сөйләшергә,язарга өйрәнергә кирәк.Син миңа ярддәм итәрсең.Соңгы сүзем шул:мине көзге каникулга көт!
Сау бул!
Сагынып, Света!

23) Тәрҗемә итегез.

Сахарный завод Автобусная остановка

Музыкал ьная школа Фабрика игрушек

Городской сад Магазин одежды

Спортивный кружок Городская улица

24) Сүзләрдән җөмләләр төзеп языгыз.(Составьте из слов предлож.)

1) Без, шәһәр, заводлар, фабрикалар, бар.2) Әни, аяк киеме, фабрика, эшли. 3) Әти, абый, автомобил ь , һәм, завод, эшли. 4) Алар, зур, көчле,” КамАЗ “ лар, эшләп чыгара.

25) Поставьте вместо точек нужные окончания. Переведите.(категория тартым 3 лицо)

А) Мәктәпнең бакча. . б) Укучының кита(п). .

Әтинең акча. . Балаларның ту(п). .

Лилиянең гаилә. . Әбинең кала(к). .

Кызның чана. . Әнинең күлмә(к). .

Бүлмәнең тәрәзә. . Күршенең мала(й). .

26) Допишите окончания.Переведите.
Кәҗә. сөт. күп түгел. Сарык. йон. йомшак.
Тавык. чебиләр. сары. Каз. муен. озын.
Әтәч. койры(к). матур. Төлке. күзләр. хәйләкәр.

27) Переведите.
Но жка стола, дневник ученика, мама Саши, улицы города, деревья сада, цветы бабушки, дети соседей.

28) Ответьте на вопросы.
Нәрсәнең төсе яшел? Нәрсәнең тәме (вкус) баллы?
Нәрсәнең койрыгы озын? Нәрсәнең чебиләре бар?

29) Спросите,ест ь ли у них:
Машина,квартира,огород, время,дети.

30) Перев е дите:
Кебек – как.

Шик әр кебек ак. Әни кебек якын.
Аю кебек көчле. Кар кебек салкын.
Чәчәк кебек матур. Лимон кебек сары.

31) Тәрҗемә итегез.
а) Ашап ал (поешь), йоклап ал, уйлап ал, эчеп ал, укып ал.
б) Ашап бетер (доешь), эчеп бетер, укып бетер, әйтеп бетер.
в) Ашап кара (Попробуй поешь), эчеп кара, уйнап кара, әйтеп кара.
г) ашап кил (сходи поешь), карап кил, алып кил, санап кил, биреп кил.

32) Переведите. Составьте предложения.( 3 предлож.)
Друг моего отца. Огород моего соседа.
Голос твоего деда. Люди моего города.
Платок моей мамы. Окна моей комнаты

33) Поствьте вместо точек нужные окончания.
1) Аның апа. исеме бик матур.
2) Бу аның бүлмә. тәрәзәсе тугел.
3) Аның кита(п). битләре чиста.
4) Аның яңа бүре(к). төсе кара.
5) Аның попуга(й). тавышы матур түгел.

34) Переведите.
1) Татарстаныбызның табигате бик матур.
2) Чишмәләребезнең суы тәмле.
3) Урманнарыбызның hавасы чиста.
4) Кешеләребезнең күңеле яхшы.

35) Поставьте вместо точек подходящие слова.
1) ….ебезне ң урамнары киң h әм чиста.
2) . ебезнең 3 баласы бар.
3) . ыбызның күзләре начар күрә.
4) . ыбызның башкаласы – Казан шәhәре.

36) Постав ьте вместо точек слова,отвечающие на вопросы.
(Кемегезне ң?). чалбары пычрак.
(Кемегезнең?). бүреге җылы.
(Кемегезнең?). уенчыклары күп икән.
(Кемегезнең?). караваты йомшак.

37) Переведите.
Окна вашей квартиры.Дерев ья вашего сада. Реки вашей республики. Игрушки вашего ребёнка.
Дом вашей бабушки. Праздники вашего города.

Азатны ң күршеләренең улы телевизор күп карый,шуңа күрә аның күзләре начар күрә.
Укучыларның җаваплары дөрес,чөнки алар яхшы укыйлар.Малайларның туплары иске,чөнки алар көн саен футбол уйныйлар.Татарларның милли ризыклары бик тәмле.

39) Переведите.
а) Сөрт! Сөртми.Сөртә.Сөртәме?Сөртмәс.Сөртмиме?Сөртмә! Сөртмәгез! Сөртәләр.
б) Садитес ь! Он сидит.Он не сидит.Он не сидит? Я сижу.Я сижу? Не садись! Не садитесь! Вы сидите.Вы сидите?

40) Переведите.
а) Әти тәрәзәләр юмый,әни тәрәзәләр юа. Б) бакчада әни эшләми,әти эшли. В) Апа идән юмый,ул аш пешерә.г) Сеңлем мәктәптә укымый,анда мин укыйм.

1) Переведите.
а) Саша кибетк ә бар әле.Бер литр сөт ал.
б) Саша кибеткә барсын.Бер литр сөт алсын.
в) Балалар,саф һавада йөрегез.Балалар саф һавада йөрсеннәр.
г) На уроке не шумите.
д) Не играйте с огнем!
е) Не оби жайте животных.

2) Поставьте вместо точек нужные буквы.
су.к , та.ык, к өнд.з, бөр., кош.ык, са.скан, к.нбагыш.

3) Напишите словами.
1915, 2012, 2000,49,56, 61, 72, 83, 94, 101, 102,131.144.139,87.98.

4) Время сколько?
7 45 8 15, 11 05 , 12 30 13 35 14 40 15 50 16 25 12 00 17 55 18 10

5) Переведите.
Көн саен.Иртәгә.Көндәлек.Көндез.Иртә,Иртәнге.Көндезге.Көннән көн.Иртән.Көн.Төнлә.Төн.

6) Переведите.
а) Элек эшлә,аннан сөйләрсең.
б) Эш беткәч,уйнарга ярый.
в) Башланган эшне ташлама.

7) Напишите глаголы в будущем определенном времени.
а) Мин бизнесмен бул.
б) Син кем бул.
в) Мин университетта укы.
г) Син кайда укы.
д) Быел миңа унбер яшь тул.
е) Мин сезне туган көнемә чакыр.
һ) Киләсе елда без алтынчы сыйныфта укы.

Переведите глаголы.
а) Иртән вакытытында (вставать) кирәк.
б)Дәрескә (опаздывать) ярамый.
в) Нәрсә (написать) кирәклеген (спросить) кирәк иде.
г) Китапны (брать) ярыймы?
д) Эш беткәч,(играть) ярый.

9) Переведите.
Казан-борынгы шәһәр.
Казанны Кремл ь бизи.
Сөембикә манарасы аеруча матур.
Кремл ь Казанка елгасы буена салынган.
Казанда музейлар күп.
Казанда миллионнан артык кеше яши.
Казанда бик күп газета-журналлар чыга.Балалар өчен “Салават күпере”,”Ялкын” журналлары һәм “Сабантуй” газетасы басыла.

10) Поставьте слово китап в нужном падеже.
а) Кечкенә папкада китап. ята.
б) Китап. битләре пычранган.
в) Кешеләр китап. зурлыйлар.
г) Балалар китап. сорауларга җавап эзлиләр.

11) Игра.Начинается на Ч.

Слова: ичиги,муха,лы жи,трава,родник,ель,цветок,ведро,чайник,чашка,брюки.

12) Переведи.
Рәсемле-рәсемсез
исемле-исемсез
яңгырлы-яңгырсыз
болытлы-болытсыз

13) С помощью аффиксов –лы/-ле, -сыз/-сез составьте новые слова.
б әхет,көч,баш,бал,кул,аш,эш.

14) Переведите
Яшелчәләр.
Бу уенны ишегалдында яки болында уйныйлар.Бер бала-“бакчачы”,икенчесе “яшелчә алучы” Була.Балалар бер урынга җыелып утыралар.”Бакчачы” аларның колагына яшелчә исемнәре әйтеп чыга.Куркыныч ара билгеләнә.”Яшелчә алучы” яшелчәләрне шул урында гына тота ала.

“ Шалкан” торып йөгерә. Ул тиз генә куркыныч арыны үтә. “Яшелчә алучы” аны тота алмый. “Шалкан” урынына утыра, “бакчачы”аңа исем әйтә, уен дәвам итә.

Тотылган бала уеннан чыга. “Яшелчә алучы” барлык балаларны тотарга тиеш. Уен шулай тәмамлана.

15) Переведите
Я пошёл.Ты пошёл. Он пошёл.

Мы пошли. Вы пошли. Они пошли.

16) Вставьте пропущенные буквы.

Б. йрәм, б. ләк, с. лге, м. йдан, а. ыл, җи. үче, . гет, к. чле, к. ше, ч. лмәк, я. лык, кү. елле.

17) Напиши в отриц ательной форме.

Яз ал ти Кара Тор Бар Уйна Йөр Йөгер

18)Найди подлеж. и сказуем.

Уенга биш бала катнаша.Аларның берсе- песи,дүртесе тычкан була. Алар почмакка баса, песи уртада тора. Тычканнар йөгереп урыннарын алмаша. Песи аларны тотарга тырыша.

Почему растёт трава?

На земле растёт всё живое. Растут деревья, цветы. В лесах растут звери. В морях растут рыбы. Птица летает в небе и растёт. Котёнок бегает во дворе и растёт. Что живёт, то и растёт.

И ты растёшь . Но человек не растёт, как трава. Он думает, учится и растёт.

20) Поставьте глаголы в будущем времени (определ.)
я шә, үс, кал, кит, укы, эшлә, бир ,бел, күр, ярат.

21) Постав ь те глаголы в отрицательную форму.(чтобы действия не происходили)
барам, әйтәм,яратам,беләм.җыям,кайтам,сөйлим

22) Переведите.Найдите подлежащих и сказуемых.
Дустыма хат.
Исәнме,дустым Айназ! Мин сине бик сагындым.Авылда бергәләп үткәргән көннәребезне искә төшерәм.Анда шундый күңелле булган икән! Кайда булсам да,шул вакытларны уйлыйм.Авыл-
ның балыклы матур күле,җиләкле урманы,каз,үрдәк бәбкәләре дә хәтердә.
Авылдан мин шәһәргә кайттым ,һәм әниләр белән Кара диңгезгә бардык.Анда да бик матур,тик мин диңгез буенда уйчан кызга әйләндем.Диңгезгә карыйм да авылның күлен искә төшерәм.Ял иткәндә,Алина дигән кыз белән таныштым,ләкин ул синең кебек сабыр,тныч түгел,ә үзсүзле кыз.Шуңа күрә аның белән дуслашмадым.
Айназ! Мин сиңа хат язып торырмын,син дә җавап яз,чөнки миңа татарча дөрес итеп сөйләшергә,язарга өйрәнергә кирәк.Син миңа ярддәм итәрсең.Соңгы сүзем шул:мине көзге каникулга көт!
Сау бул!
Сагынып, Света!

23) Тәрҗемә итегез.

Сахарный завод Автобусная остановка

Музыкал ьная школа Фабрика игрушек

Городской сад Магазин одежды

Спортивный кружок Городская улица

24) Сүзләрдән җөмләләр төзеп языгыз.(Составьте из слов предлож.)

1) Без, шәһәр, заводлар, фабрикалар, бар.2) Әни, аяк киеме, фабрика, эшли. 3) Әти, абый, автомобил ь , һәм, завод, эшли. 4) Алар, зур, көчле,” КамАЗ “ лар, эшләп чыгара.

25) Поставьте вместо точек нужные окончания. Переведите.(категория тартым 3 лицо)

А) Мәктәпнең бакча. . б) Укучының кита(п). .

Әтинең акча. . Балаларның ту(п). .

Лилиянең гаилә. . Әбинең кала(к). .

Кызның чана. . Әнинең күлмә(к). .

Бүлмәнең тәрәзә. . Күршенең мала(й). .

26) Допишите окончания.Переведите.
Кәҗә. сөт. күп түгел. Сарык. йон. йомшак.
Тавык. чебиләр. сары. Каз. муен. озын.
Әтәч. койры(к). матур. Төлке. күзләр. хәйләкәр.

27) Переведите.
Но жка стола, дневник ученика, мама Саши, улицы города, деревья сада, цветы бабушки, дети соседей.

28) Ответьте на вопросы.
Нәрсәнең төсе яшел? Нәрсәнең тәме (вкус) баллы?
Нәрсәнең койрыгы озын? Нәрсәнең чебиләре бар?

29) Спросите,ест ь ли у них:
Машина,квартира,огород, время,дети.

30) Перев е дите:
Кебек – как.

Шик әр кебек ак. Әни кебек якын.
Аю кебек көчле. Кар кебек салкын.
Чәчәк кебек матур. Лимон кебек сары.

31) Тәрҗемә итегез.
а) Ашап ал (поешь), йоклап ал, уйлап ал, эчеп ал, укып ал.
б) Ашап бетер (доешь), эчеп бетер, укып бетер, әйтеп бетер.
в) Ашап кара (Попробуй поешь), эчеп кара, уйнап кара, әйтеп кара.
г) ашап кил (сходи поешь), карап кил, алып кил, санап кил, биреп кил.

32) Переведите. Составьте предложения.( 3 предлож.)
Друг моего отца. Огород моего соседа.
Голос твоего деда. Люди моего города.
Платок моей мамы. Окна моей комнаты

33) Поствьте вместо точек нужные окончания.
1) Аның апа. исеме бик матур.
2) Бу аның бүлмә. тәрәзәсе тугел.
3) Аның кита(п). битләре чиста.
4) Аның яңа бүре(к). төсе кара.
5) Аның попуга(й). тавышы матур түгел.

34) Переведите.
1) Татарстаныбызның табигате бик матур.
2) Чишмәләребезнең суы тәмле.
3) Урманнарыбызның hавасы чиста.
4) Кешеләребезнең күңеле яхшы.

35) Поставьте вместо точек подходящие слова.
1) ….ебезне ң урамнары киң h әм чиста.
2) . ебезнең 3 баласы бар.
3) . ыбызның күзләре начар күрә.
4) . ыбызның башкаласы – Казан шәhәре.

36) Постав ьте вместо точек слова,отвечающие на вопросы.
(Кемегезне ң?). чалбары пычрак.
(Кемегезнең?). бүреге җылы.
(Кемегезнең?). уенчыклары күп икән.
(Кемегезнең?). караваты йомшак.

37) Переведите.
Окна вашей квартиры.Дерев ья вашего сада. Реки вашей республики. Игрушки вашего ребёнка.
Дом вашей бабушки. Праздники вашего города.

Азатны ң күршеләренең улы телевизор күп карый,шуңа күрә аның күзләре начар күрә.
Укучыларның җаваплары дөрес,чөнки алар яхшы укыйлар.Малайларның туплары иске,чөнки алар көн саен футбол уйныйлар.Татарларның милли ризыклары бик тәмле.

39) Переведите.
а) Сөрт! Сөртми.Сөртә.Сөртәме?Сөртмәс.Сөртмиме?Сөртмә! Сөртмәгез! Сөртәләр.
б) Садитес ь! Он сидит.Он не сидит.Он не сидит? Я сижу.Я сижу? Не садись! Не садитесь! Вы сидите.Вы сидите?

40) Переведите.
а) Әти тәрәзәләр юмый,әни тәрәзәләр юа. Б) бакчада әни эшләми,әти эшли. В) Апа идән юмый,ул аш пешерә.г) Сеңлем мәктәптә укымый,анда мин укыйм.

Читайте также:

  

• Сочинение природа санкт петербурга

  

• Сочинение на тему что такое милосердие 8 класс

  

• Сочинение умение общаться талант или результат

  

• Вечные образы в литературе сочинение 9 класс

  

• Сочинение защита отечества 7 класс обществознание

Яңалыклар

Солдатка – хат

Түбән Табын төп мәктәбе укучылары “Солдатка – хат” акциясенә кушылган.

Следите за самым важным и интересным в Telegram-каналеТатмедиа

К сожалению, реакцию можно поставить не более одного раза
Мы работаем над улучшением нашего сервиса

«Туган якка солдат сәламе»

Сәхнә артыннан шигырь укыла.

1нче алып баручы:

Аналарны сагыну, сөю белән

Сугарылган солдат хатлары.

Шул хатларда гүя чагыла кебек

Илгә биргән изге антлары.

Аналарны хөрмәт иткән уллар

Хыянәт итмәс туган иленә.

Илгә тугрылыклы хезмәт итеп,

Чыныгып кайтыр туган җиренә.

Чыныгып кайтыр солдат,сагынып кайтыр,

Туган — туфрак тартыр үзенә.

Гадел хезмәт иткән солдат булгач,

Туры карар ана күзенә.

Ә аналар, нечкә күңеллеләр,

Көн дә хатлар көтә улыннан.

Хәер-догаларын укып көтә,

Күзен алмый киткән юлыннан.

Аналарның хәер-фатыйхасы

Юлдаш булсын солдат улларга.

Көч вә кодрәт бирсен, куәт бирсен

Иминлеген илнең сакларга.

1 нче алып баручы. Исәнмесез, хәерле кич улларын Россия армиясе сафларына озатып, алардан һәркөн түземсезлек белән хат көтүче хөрмәтле әти-әниләр, авылдашлар, килгән кунаклар! «Туган якка солдат сәламе» дигән очрашу кичәбезне башлыйбыз. Бүгенге кичәбез армия сафларында хезмәт итүче кыю егетләребезгә багышлана. Без чын күңелдән армиядәге һәм биредә залда утыручы ир-егетләрне Ватанны саклаучылар көне белән тәбрик итәбез. Сезнең барыгызга да исәнлек-саулык, эшегездә зур уңышлар, гаиләләрегездә тынычлык телибез.

2 нче алып баручы. 23 февраля тысячи воинов — солдаты и старшины, офицеры и генералы отмечают этот праздник, вспоминая о службе ратной, о том возвышенном и прекрасном, тяжелом и горьком, что связано с ней, о живых и погибших, о надежных и верных соратниках и друзьях. Мы поздравляем всех, кто служил на благо Родины, защищал её на фронтах войны и несет службу в мирное время. Счастья вам и благополучия, удачи и оптимизма! С праздником!

1 нче алып баручы. Солдат күңеле — янар хыяллар ул,
Үтелмәгән авыр юллар ул.
Постта торган һәрбер минутларда
Туган ягын сагыныр, уйлар ул.

Барлык ир-егетләребезгә багышлап беренче музыкаль бүләк. «Солдатта булган диләр»

2 нче алып баручы. Мы праздников немало знаем разных,
Но этот, 23 февраля, —
Для вас, солдаты, самый важный праздник,
И вся страна вас будет поздравлять:
Все в вашу честь — концерты и парады,
Сердечной благодарности слова,
Сегодня пожелать мы очень рады
Здоровья, счастья и удачи вам!

1 нче алып баручы. Россия армиясе — дөньядагы иң зур армия. Анда миллионнан артык солдат хезмәт итә. Шул солдатлар арасында безнең Адав — Толымбай авылыннан да 5 егетебез бар. Менә алар: Валиуллин Эдик Марат улы, Галимзянов Илнар Илгиз улы, Галимов Ильяс Хазинур улы, Гыйззәтуллин Рафис Рәис улы, Хуснулин Руслан Ромай улы. Алар бүгенге көндә иксез-чиксез илебезнең төрле шәһәрләрендә үзләренең изге бурычларын үтиләр — Ватаныбызны саклыйлар. Тагын 2 егетебез Мулюков Нияз Фәяз улы һәм Камалетдинов Эльмир Илдар улы төрле өлкәләрдән килгән яшь солдатлар белән идарә итәләр. Кичәбезнең кадерле кунаклары итеп бүгенге көндә Ватанны саклаучы егетләребезне дөньяга тудырган һәм тәрбияләп үстергән әниләр, әтиләр — Солдат Аналары, солдат Әтиләре чакырылды.

Менә алар:

Валиуллин Эдикның әнисе — Валиуллина Альбина

Галимзянов Илнарның әнисе — Галимзянова Әлфия

Галимов Ильясның әнисе — Галимова Динә

Гыйззәтуллин Рафисның әнисе — Гыйззәтуллина Гөлшат апа

Хуснулин Русланның әнисе — Хуснулина Роза

Мулюков Ниязның әнисе Мулюкова Гөлсинә апа

Камалетдинов Эльмирның әнисе — Измайлова Чулпан

2 нче алып баручы. Именно вам, дорогие мужчины мы посвящаем сегодняшнюю концертную программу и все добрые слова и пожелания в ваш адрес…23 февраля — это важнейшая дата для многих людей по всей нашей стране, это знаменательный день для всех тех, кто с гордостью носит мундир российского военнослужащего. Это, конечно же, радость для родных и близких, которые своей любовью и заботой помогают солдатам и офицерам нашей страны в их не простой службе.

День защитников Отечества

Отмечает человечество!

С этим днем мы поздравляем вас,

И в подарок вам — концерт от нас!

Долгие годы желаем вам жить,

Любить горячо и любимыми быть,

Горя, лишений чтобы не знать —

Всем вам хотим в этот день пожелать!

1 нче алып баручы. Аналар бөтен йөрәк җылыларын биреп үстергән балалар, үсеп буйга җитү белән, очар кошлар кебек, тирә-якка таралалар. Нишлисең бит, ананың бөеклеге дә әнә шунда — ул илебезнең, һәр почмагында намус белән хезмәт итә алырлык, белемле, тырыш, сәлатле, илһамлы балаларын үстереп Ватаныбыз кулына тапшыра. Аннан соң?! Аннан соң, сабыр гына кош теледәй генә булса бер хат көтә, изге хәбәр көтә ана. Кадерле әниләр сезнең йөрәк түрегезгә күпме җылылык, наз, яхшылык сыйган. Сезнең сабырлык турында шагыйрьләр күпме шигырьләр иҗат иткән, сезнең сабырлык күпме җырларга салынган.

2 нче алып баручы. Сегодня на наш вечер пришли мамы этих ребят. Мы хотим сказать вам, дорогие мамы, большое спасибо за то, что вы вырастили честных, смелых и сильных духом сыновей, которые, не смотря ни на что, пошли служить своей Родине.

1 нче алып баручы. Әйдәгез шундый әниләр белән якыннан танышыйк.

Бик сагындым авыл юлларын,

Юл буенда үскән урманын,

Аланында пешкән баланын

Бик сагындым, якын дусларым!

Соры шинель киеп өстемә

Күпме җирне җәяү урадым.

Онытып булмый, һаман төшемдә

Эзләп кайтам балан куагын.

Ятам имеш аның төбендә

Бер җыр туа шулчак күңелдә:

Туган җирем! Нинди матур син!

Үзең ерак, үзең якын син, —

дигән матур сүзләрен телефон аша җиткерде солдат егетебез Галимов Ильяс. Хәзер сәхнәгә Галимова Динә Мәлик кызын чакырабыз. Безнең Сезгә берничә соравыбыз бар иде.

• Улыгызның хәрби хезмәткә чакырылуы турында повестка алып кайткан көн хәтерегездәдер. Ниләр кичердегез? Улыгызга нинди киңәшләр бирдегез?

• Әгәр дә мөмкин булса, Ильясның бүгенге көндә кайда хезмәт итү турында сөйләп китә алмассызмы?

• Сез аның белән ничек аралашасыз?

• Сез улыгыз белән аның хезмәт урынында очраштыгыз. Аның хезмәт итү урыны нинди, шул турыда безгә дә сөйләсәгез иде.

• Ул үзенең сагыну хисен ничек аңлата?

Бик зур рәхмәт Динә. Бөтен уй-теләкләрегез тормышка ашсын. Тиз арада исән-имин күрешү насыйп итсен. Инде бездән Сезгә музыкаль бүләк. Сәхнәдә Галимов Ильясның классташы Виктория Николаева үзенең яраткан җырын башкара.

2 нче алып баручы. Праздников у нас в стране много самых разных,
Чтит российский наш народ памятные даты,
23 февраля — самый важный праздник,
Мы сегодня поздравлять будем вас, солдаты!
В этот день от всей души пожелать вам нужно:
Пусть решаются легко важные задачи,
Будут верными друзья и спокойной служба,
Крепкого здоровья вам, счастья и удачи!

А сейчас…подарок от сына…

Спасибо, милая моя,

Что воспитала так меня,

Настрой что жизненный дала

И никогда не предала.

Когда болел, когда страдал,

Когда учиться начинал.

Дала ты все, что в жизни надо

Для сына, парня и солдата.

Теплом согрела ты своим.

Я знаю, как тобой любим.

За все тебя благодарю.

Мамуля, я тебя люблю!

На сцену приглашается мать Валиуллина Эдика — Валиуллина Альбина Петровна. Вам слово.

• Где служить данное время Эдик?

• Как часто Вы с ним общайтесь?

• Доволен ли ваш сын службой?

Инде бездән Сезгә музыкаль бүләк. Сәхнәдә үзенең яраткан җыры белән Вероника Николаева.

1 нче алып баручы. Исән — сау гынамы газиз әнкәй?

Мин дә исән. Сәлам юллавым.

Өебез тирәсендә торсын балкып

Кичке алсу шәфакъ нурлары.

Кайгырасың икән мине уйлап,

Гел йөрисең, диләр боегып.

Еш чыгасың икән юл буена

Мамык шәлләреңә төренеп.

Мин кайтырмын, ак бакчабыз балкып,

Җимешләрен биргәч, җәй көне.

Ләкин теге балачактагыча

Уятмассың таңнан син мине.

Оныт барлык борчу — пошынуны

Мине уйлап артык боекма.

Һаман саен инде моңсуланып

Юл буена алай син чыкма.

Мин укып киткән хатның авторы — солдат Гыйззәтуллин Рафис. Хәзер сәхнәгә Рафисның әнисе Гөлшат Гашыйк кызын чакырабыз.

Гөлшат Гашыйк кызы!

• Бүген сезнең улыгыз кайда хезмәт итә?

• Аның белән ничек аралашасыз?

• Аларга сотовый телефоннар бирелде дип ишетәбез. Бу чыннан да шулаймы? Күбрәк нәрсә турында сөйләшәсез?

• Хатлар язамы?

2 нче алып баручы. Для поддержки настроенья
Мы хотим потанцевать.
Разрешите, наши папы,
«Вальс» для вас сплясать!

На сцене танцевальный коллектив «Сезам».

1 нче алып баручы. Ананың моңлы йөзеннән

Яфрак сарысы китте.

Баласын ерак илләрдән

Көтеп алыр көн җитте.

Тәрәзәгә карап көтә Ана

Кайтмасмы дип газиз баласы.

Баласының язган хатын укып,

Зарыгып көтә газиз Анасы.

Хөрмәтле Әлфия , инде улыгыз Илнар белән очрашу көннәренә дә күп калмады. Исән-сау булса, ул ныгып, зур өметләр белән кайтачак.

• Аның киләчәген ничек планнаштырасыз?

• Улыгыз белән еш очрашасызмы?

• Солдатка бару теләге кайчан туды икән?

• Ул үзенең сагыну хисен ничек аңлата?

«Солдат ничек яши?» — дип сорыйсыз

Аны уйлап бик сагынган вакытларда.

Мамык юрган сорап иркәләнми төнлә,

Ә көндезен…

«Солдат ничек яши?» — дип сорыйсың

Юка шинелен киеп җил-суыкта.

Боекса да һәм туңса да солдат җырлый,

Солдатны җыр йөретә, җыр җылыта.

Аларга туган як сәламе итеп, бәйрәм белән котлап җыр тапшырабыз. Исән-сау йөреп әйләнеп кайтуларын телибез.

2 нче алып баручы. Наша следующая гость — Хуснулина Роза Мансуровна. Ее сын Руслан проходит службу в_______. Послушаем ее рассказ о сыне, его службе.

— Роза Мансуровна, когда вы провожали своего сына в армию, конечно же, переживали за него, а сейчас что вы чувствуете? Син инде икенче улыңны Армиягә озаттың. Руслан белән күбрәк аралашасызмы? Әллә Рафаэль белән күбрәк аралашкан идегезме?

И вот в свои 17 лет

Я стал в солдатский строй.
У всех шинелей серый цвет,
У всех один покрой.
У всех товарищей-солдат
И в роте, и в полку —
Противогаз да автомат,
Да фляга на боку.
Я думал, что не устою,
Что не перенесу,
Что затеряюсь я в строю,
Как дерево в лесу.
Иду в жару, иду в пургу.
Ну что — не по плечу?
Здесь нету слова «не могу»,
А пуще — «не хочу».
И я иду, и я пою,
И пулемет несу,
И чувствую себя в строю,
Как дерево в лесу.

Хуснулина Роза Мансуровна. А это музыкальное произведение для Вас.

Всех защитников страны
Поздравляем нынче мы.
Этот танец, без сомненья,
Всем поднимет настроенье!

Русский танец

Для вас, Роза Мансуровна, наш музыкальный подарок.

2 нче алып баручы. Днем и ночью, в дождь и снег, в жару и холод наши лётчики, солдаты, пограничники охраняют рубежи великой страны, защищают нашу мирную жизнь.

1алып баручы: Тәрәзәңнән җылы җилләр кереп.

Кагылсалар синең битеңә,

Сагынуымны шул җилләрдән белеп,

Төшер әнкәй мине исеңә.

Урамда төн,

Тәрәзәдә бәсләр,

Күңел әрни, сезне сагына

Мин хат язам.

Һәр сүз үзе теләп,

Кәгазь битләренә агыла.

Барлык армия сафларында хезмәт итүче егетләребезнең әти-әниләренә әлеге җыр улларының сәламе булып яңгырасын.

Барлык әти-әниләргә багышлап Мөлекова Гөлсинә апа җыр башкара. «Балаларга фатиха»

1 нче алып баручы. Бәйрәм бүген урамнарда,

Шатланып кояш көлә.

Уйный-уйный гармуннарда

Солдатлар җырлап килә.

Аласыңдыр минем хәбәрләрне

Беләсеңдер минем уемны.

Иркен ачып күңел тәрәзәңне

Тыңлыйсыңмы минем җырымны.

Мин җырлыймын язның матурлыгын,

Йөрәгемнең кайнар ярсуын.

Мин җырлыймын солдат тапкырлыгын

Батырлыгын солдат халкының.

Бергә булган солдат дусларыңа

Күрсәткәндә минем төсемне,

Сез йөрегән ату кырларына

Җырым илтсен җылы хисемне.

Сәхнәгә Мөлекова Гөлсинә Рәхимҗан кызын чакырабыз. Инде чират Сезгә дә килеп җитте. Ниязда солдатлар белән идарә итү теләге кайчан туган иде? Ул кемнән үрнәк алды икән?

2 нче алып баручы. Чтоб мирно всем жилось,

Чтоб мирно всем спалось

Каждый день и каждый час

Зорко охраняет нас

Армия наша!

Благодарны люди ей

Славной Армии своей,

В честь неё гремит салют,

В песнях славу ей поют!

Армия наша: самая могучая!

Армия наша: самая лучшая!

1 нче алып баручы. Җылымы соң кияр киемнәрең

Кайнармы соң ашар ашларың?

Кулъяулыклар болгап китеп бардың…

Шушы көннән көтә башладым.

Китүеңә ничә айлар үтте,

Карлар явып, карлар эреде.

Һаман көтәм синең кайтуыңны,

Шулай инде ана күңеле.

Үзең кайткач бергә укырбыз дип

Җыя бардым солдат хатларың.

Ташкын сулар акты, кошлар кайтты,

Ә син, улым, һаман кайтмыйсың.

Кайтып кереп хәрби кием белән

Яшьле күзем сине күрерме?

Аналарга бала шундый якын

Шундый инде ана күңеле.

Онытма син, улым, сафка басып,

Ил каршында антлар иткәнең.

Һәр анага бала якын, беләм,

Һәр ананың шулай көткәнен.

Сыерчыклар кайтты туган якка

Ә син, улым, һаман кайтмыйсың.

Беләм, улым, изге хезмәттә син.

Туган илнең чиген саклыйсың.

Бу сүзләрне хәзер сәхнәгә чыгучы ана Измайлова Чулпан Харис кызы тарафыннан иҗат ителгән дияргә була. Рәхим итегез, Сезне сәхнәгә чакырабыз.

Эльмир турында берничә сүз әйтеп китегез әле. Бу һөнәрне сайларга нәрсә этәрде икән аңа?

Хәзер яңгыраучы җыр Камалетдинов Ильмирга бәйрәм бүләге булып җиткерелсә, аңың туганнары өчен Ильмирдан зур бүләк итеп кабул ителсен.

Киң урамнар ник тарайган

Җырлар сибелә як-якка.

Гармуннарын тартып уйнап,

Егетләр китә солдатка.

Айлы кичтә тәүге хисне

Салмагыз, кызлар, ятка.

Сыналырга, сынатмаска

Егетләр китә солдатка.

Күңел тынычлыгын алып,

Моңнар сибелә як-якка.

Ярсуларны җырга салып,

Егетләр китә солдатка.

Олыгайган саен йокылар сак,

Үткәннәргә хәтер еш кайта.

Кайчак таңнарның да алсулыгы

Сугыш яралары кузгата.

Утны-суны кичкән ирләрнең дә

Күңелендә күпме моң ята.

Әй син, Хәтер, гомер язларыннан

Яшьлекләрне безнең чакырып ал.

Җырлый әле, безнең бу көйләрдә

Җиңеп кайтканнарның хакы бар!

1 нче алып баручы. Туган җирдән аерылып, еракларда-

Көнне төнгә, төнне көнгә ялгап,

Туган илнең иминлеген саклап,

Изге эштә-хезмәттә син Солдат!

Ата-баба заманыннан шулай килгән:

Хезмәт сорый-олы рухи Биелекне

Куәт алып, армый-талмый Күнегүне

Түземлекне, Батырлыкны,Егетлелекне!

Бәйрәм белән Сезне, батыр СОЛДАТЛАРЫБЫЗ!

Сезне һәр көн искә алып үтәрбез!

Изге бурычыгызны яхшы тәмам итеп

Исән-имин кайтуыгызны көтәбез!

Киң урамнар ник тарайган

Җырлар сибелә як-якка.

Гармуннарын тартып уйнап,

Егетләр китә солдатка.

Айлы кичтә тәүге хисне

Салмагыз, кызлар, ятка.

Сыналырга, сынатмаска

Егетләр китә солдатка.

Күңел тынычлыгын алып,

Моңнар сибелә як-якка.

Ярсуларны җырга салып,

Егетләр китә солдатка.

Ил барда — егет хур булмас, диләр, илебез сагында торучы кыю, курку белмәс егетләребез барында илебез халкы тыныч йоклар, күгебез гел аяз булыр. Әтиләре, абыйлары үрнәгендә патриотик рухта тәрбияләнгән яшь егетләребезгә хәрби хезмәтләрен үтәгәндә, туган якта калган якыннарының тынычлыгын саклап, үзләрен яхшы яктан гына күрсәтерләр дигән ышаныч белдерәбез.

В день субботний или в праздник

Лучшими надеждами полны.

Ждут солдаты в город увольненья.

Разрешенья ждут от старшины.

Всему свой час — досугу и веселью,

Ждёт завтра вас иных проблема гора,

И концерт наш подходит к завершенью,

Счастливый путь, спасибо за вниманье.

Счастливый путь — говорю мужчинам я,

Счастливый путь, до скорого свиданья,

Счастливый путь, до новых встреч, друзья!

Дорогие мужчины и мальчики, с праздником вас!

Всех благ, любви, здоровья и счастья!

Вместе: Мир вашему дому! До свиданья!

Благодарим, солдаты, вас
За жизнь,
За детство,
За весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живём.

.

1нче алып баручы:

Яратмаган кеше булыр микән

Туган якның сихри моңнарын.

Солдат сакта торган чагында да

Тыңлый туган якның җырларын.

Карап калыйк диләр, ахры алар
Истә калсын диләр бу яклар.

Без кайтырбыз әле бер әйләнеп

Талмасыннар гына канатлар.

Олыгайган саен йокылар сак,

Үткәннәргә хәтер еш кайта.

Кайчак таңнарның да алсулыгы

Сугыш яралары кузгата.

Утны-суны кичкән ирләрнең дә

Күңелендә күпме моң ята.

Әй син, Хәтер, гомер язларыннан

Яшьлекләрне безнең чакырып ал.

Җырлый әле, безнең бу көйләрдә

Җиңеп кайтканнарның хакы бар!

Яшь вакытның гүзәл мизгелләрен

Искә алып, дуслар, тагын бер

Яңгыратыйк әле бу залларда

Кайтавазын яшьлек таңының.

Үтте инде яшь вакытлар дип

Уфтанырга, дуслар, ашыкмыйк

Сүнмәгән бит, бездә сүрелмәгән,

Җыр биюгә булган гашыйклык.

Безнең йөрәк әле һаманда яшь

Онытмадык матур көйләрне

Жырлыйк әле өзеп үзәкләрне,

Булсын дуслар сагынып сөйләрлек.