Определение понятия «СОВЕСТЬ»для сочинения ОГЭ (9.3), ЕГЭ, итогового сочинения по русскому языку и литературе на тему: Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на темы: «Что такое совесть?, «Какую роль играет совесть в нравственном выборе?» Как связаны совесть и честь?
Совесть — это… Определение понятия, значение слова совесть
СОВЕСТЬ – это чувство моральной ответственности за своё поведение; внутренняя оценка своих поступков, нравственные принципы.
СОВЕСТЬ – это способность человека критически оценивать свои поступки, мысли, желания, осознавать и переживать свое несоответствие морально должному.
СОВЕСТЬ – это внутренняя оценка человеком своего поведения, самооценка, постоянный мысленный разбор успехов и неудач, достойных и недостойных (умных и глупых, правильных и неправильных и т.п.) поступков.
Сочетаемость со словом «совесть»
Иметь совесть, мучает совесть, совесть говорит, потерять совесть, хватило совести, забыть о совести, отягощать совесть, взывать к чьей-либо совести, заговорила совесть, терзает совесть, грызёт совесть, совесть проснулась, пробудилась, позволяет совесть.
Муки совести, угрызения совести, укоры совести, голос совести, суд совести, вопрос совести, остатки совести.
Эпитеты (прилагательные) к слову «совесть»
Спокойная совесть, чистая совесть, рабочая совесть, гражданская совесть.
Понятие «совесть»
Слово «совесть», видимо, происходит от «со-ведать», то есть «знать вместе с другими». Подразумевается знание о себе. Личность подконтрольна своей совести, которую не так-то просто «уговорить», «успокоить», если некто «слышит» ее осуждающий голос, испытывает угрызения совести. Можно попытаться заглушить в себе ее голос, можно на время «забыть» о ней, но полностью искоренить ее невозможно. Тот, кто живет не по совести, испытывает глубокий внутренний разлад, который, оставаясь даже неосознанным, так или иначе, нередко весьма серьезно, а иногда пагубно, сказывается на его душевном и телесном здоровье.
Истоки совести
Феномен совести подтверждает, что нравственность является органической частью человеческой личности, и поэтому можно считать вполне обоснованным определение человека разумного вместе с тем как человека морального. Люди нравственны в разной степени, но вряд ли можно найти психически нормального человека, абсолютно лишенного каких-либо моральных начал.
Органичность нравственности для человека ярко выражается в том, как проявляется переживание чувства стыда: он краснеет, ему становится жарко, душно, он не знает, куда себя деть, отводит глаза и т. п.
Виды совести:
Э. Фромм выделял два вида совести: авторитарную (выражает нашу подчиненность внешнему авторитету) и гуманистическую («голос» самого человека, лучшего начала в нем).
Функция (роль) совести
Драгоценным достоянием человечества является создание представлений о совести. Оно обязывает человека ставить себя на место своего ближнего, позволяет ему и даже понуждает его сделать все возможное для облегчения состояния и участи окружающих людей. Чувство совести обязывает человека осуществлять моральный самоконтроль, формулировать для себя нравственные обязанности, контролировать свои помыслы и действия, осуществлять строгую самооценку вплоть до состояния угрызения совести.
Совесть — мерило сознательности. Разум дает один вариант поведения. Чувство — другой. И пусть разные побуждения руководят человеком в выборе решения или действия, раз в нравственном дуэте ведет совесть, исход будет правильным.
Совесть обладает воспитательным воздействием, поскольку она заставляет человека быть требовательным по отношению к самому себе, не удовлетворяться наличным состоянием.
Совесть выполняет контролирующую функцию по отношению к любым поступкам и целям индивида, его поведению. Эта функция может выражается в угрызениях, укорах, сожалении по поводу уже содеянного или выступать активным волевым элементом морального сознания (предупредительная функция), удерживая индивида от совершения каких-л. поступков или заставляя его совершить какое-л. действие, поступок. Положительной ценностью обладает именно вторая, поскольку благодаря ей удается избежать зла, любых проявлений аморализма, не уронить собственного достоинства и чести. Она также может побуждать человека к совершению конкретных морально одобряемых поступков.
Требовательна и непреклонна совесть. Она велит осуществлять нравственный самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения, производить самооценку совершаемых поступков — анализировать, взвешивать, пропускать через фильтр разума свое поведение, желания, стремления. В таком рационализме, такой рассудочности мораль предшествует расчету, а не расчет морали.
А если моральные критерии — основа, то это верная гарантия невозможности для человека ни приспособления к злу в любом его обличье, ни сделки с совестью, даже тогда, когда человек поставлен в крайне затруднительные ситуации.
Совесть — одно из выражений нравственного самосознания и самочувствия личности. Совесть представляет собой своеобразный сплав рационального осознания, чувственного переживания и волевого усилия в психике человека. Совесть «включается» только тогда, когда человек знает моральные нормы. Если он не знает их («морально невинен»), то совесть в нем не может заговорить. Чтобы переживать по поводу собственного отступления от моральных ценностей, нужно их знать и принимать как личностно значимые. Совесть наиболее остро выражает ощущение моральной удовлетворенности или неудовлетворенности («чистая» и «нечистая» совесть), выступает в форме глубоких эмоциональных переживаний личности (угрызения совести, муки совести).
Совесть сформировала у людей чувства участливости, сострадания, милосердия.
Сознание совести занимает особую роль в духовной жизни, в поведении человека. Не случайно человеку непорядочному бросают такой упрек: “У тебя совести нет!”. Совесть в таких случаях становится синонимом всей морали. Конечно, нравственный мир человека не сводится только к сознанию совести. Но очевидно, что именно совесть во взаимодействии с долгом является, пожалуй, главным регулятором движений человеческой души, стимулирует многие ее другие нравственные чувства и устремления. Совесть человека отделяет доброе от злого, порождает чувство стыда за недостойные поступки, побуждает помнить о необходимости оставить о себе добрую славу. Совесть предполагает способность человека взглянуть на себя со стороны и оценить свои поступки с точки зрения других людей.
Тема совести в литературе (примеры)
В.К. Железников «Чучело»
М.Е. Салтыков-Щедрин «Пропала совесть»
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
Л.Н. Толстой «Война и мир»
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
А.С. Грибоедов «Горе от ума»
А.П. Чехов «Душечка»
А.С. Пушкин «Евгений Онегин» и др.
Аргументы на тему «Совесть» из литературы
2.5 Мораль. Гуманизм, патриотизм, гражданственность
План.
- Сущность понятия «мораль».
- «Золотое правило» морали.
- Функции морали.
- Мораль и нравственность.
- Содержание морали: принципы, нормы, моральный идеал, моральные ценности.
- Основные категории морали.
- Моральный выбор.
- Духовность.
- Гуманизм.
- Патриотизм.
- Гражданственность.
Мораль (от лат. нравственный, относящийся к нраву) – это совокупность духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, к самому себе, к окружающей среде.
Моральные отношения связаны с представлением о добре и зле.
Золотое правило морали: «Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе».
Функции морали.
- Оценочная функция разделяет поступки на хорошие и плохие по шкале добро/зло.
- Регулирующая – регулирует поведение человека, является его жизненным ориентиром.
- Воспитательная – формирует систему моральных ценностей человека, его нравственный облик.
- Контролирующая –следит за выполнением норм и правил.
- Интегрирующая – обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей.
Мораль и нравственность.
Это синонимы, но есть некоторое различие в значениях слов.
Мораль – это общие принципы, законы поведения человека, выработанные человечеством в процессе его развития, его представления о добре и зле.
Нравственность – это практические принципы, по которым живёт человек, степень усвоения личностью моральных ценностей общества и практическое следование им в повседневной жизни.
ЭТИКА – наука о морали.
СОДЕРЖАНИЕ МОРАЛИ.
Принципы морали – это те положения, на которых строится мораль:
- гуманность – уважительное, доброжелательное отношение к людям;
- справедливость – понятие о должном;
- милосердие – сострадательное, доброжелательное отношение;
- терпимость (толерантность);
- коллективизм – умение соотносить вои интересы и потребности с общими потребностями, уважать других, строить свои отношения на основе дружелюбия и взаимопомощи.
Нормы морали – неписаные правила поведения, по которым должен жить человек: уважать старших, не лгать, не воровать, не убивать, не завидовать и др.
Моральный идеал – совершенство в поведении, отношении к людям, то, к чему должен стремиться каждый.
Моральные ценности – нечто важное, необходимое в жизни (смысл жизни, свобода, счастье и др.)
Основные категории морали:
Добро – всё то, что способствует улучшению жизни, нравственному совершенствованию. Высшее проявление добра – МИР и ЛЮБОВЬ.
Долг – личная нравственная задача каждого человека.
Совесть – это способность человека совершать самоконтроль за своими поступками, словами, действиями.
Честь – это осознание человеком своего общественного значения и признания этого значения со стороны общества.
Достоинство – самооценка личности, осознание ею своих качеств, способностей, мировоззрения, выполненного долга и общественного значения.
Альтруизм – бескорыстные действия, направленные на благо и удовлетворение потребностей других людей.
Моральный выбор – духовно-практическая ситуация самоопределения личности в отношении каких-либо принципов, решений и действий. Духовность-обращённость человека к высшим ценностям, идеалу, стремление усовершенствовать себя, приблизить свою жизнь к этому идеалу.
Гуманизм.
Гуманизм (от лат. человечный)– мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности.
Гуманизм утверждает ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие, проявление своих способностей. В его основе лежит убеждение в безграничных возможностях человека, в его способности к самосовершенствованию, идея о праве человека на счастье.
Патриотизм.
Патриотизм (от лат. родина, отчество) – чувство любви к родине и преданности ей, готовность подчинить её интересам свои частные интересы.
Патриотизм включает в себя:
- верность родине,
- заботу о её интересах, исторических судьбах,
- готовность к самопожертвованию ради родины,
- сочувствие к страданиям народа,
- гордость социальными и культурным достижениями страны,
- уважение к историческому прошлому, наследование традиций,
- отрицательное отношение к социальным порокам общества.
Гражданственность.
Гражданственность – это осознание себя гражданином страны, соответствующее этому поведение, готовность активно содействовать процветанию страны, готовность отстаивать и защищать от всяких посягательств её права и интересы.
Гражданственность подразумевает способность пользоваться своими правами и исполнять свои обязанности в личных интересах и на благо общества, мыслить и действовать государственно.
Гражданственность включает в себя:
- чувство собственного достоинства,
- внутреннюю свободу, основанную на самодисциплине,
- уважительное и доверительное отношение к другим гражданам и государственной власти,
- способность быть субъектом права,
- осознавать свои права и обязанности.
Высшие проявления гражданственности:
- патриотизм, преданность Отечеству,
- ответственность за происходящее в стране перед последующими поколениями.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 34 1–20 | 21–34
Добавить в вариант
Как автор раскрывает смысл понятия «свобода совести»? Какие ещё гражданские свободы названы в тексте (укажите любые три гражданские свободы). Как автор поясняет суть понятия «неприкосновенность личности»?
Показать
1
Какие принципы избирательного права в правовом государстве названы автором? Укажите любые три принципа. Приведите по одному примеру возможного нарушения каждого из указанных принципов. (Сначала указывайте принцип, затем приводите примеры возможного нарушения.)
2
Автор пишет, что в правовом государстве как отдельная личность, так и народ должны быть не только объектом, но и субъектом власти. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три формы участия граждан в осуществлении государственной власти.
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «законность». Как автор обосновывает невозможность законности при абсолютной монархии? Какие условия обеспечения законности называет автор? Назовите любые два условия.
Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам (свободам) гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) право на неприкосновенность частной жизни
2) право на труд в нормальных условиях
3) право на тайну переписки, телефонных переговоров
4) свобода совести
5) свобода предпринимательской деятельности
Найдите в приведённом списке социально-экономические права (свободы) гражданина РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) свобода совести и вероисповедания
2) право на отдых
3) право на неприкосновенность жилища
4) свобода предпринимательской деятельности
5) свобода труда
Согласно Конституции РФ‚ наша страна является светским государством. Выберите в приведённом ниже списке черты, характеризующие светское государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) отсутствие обязательной государственной религии
2) деятельность институтов, обеспечивающих демократическое развитие государства
3) обеспечение государственной поддержки материнства и детства
4) отделение религиозных организаций от государства
5) гарантия свободы совести и вероисповедания
Что из перечисленного ниже относится к социально-экономическим правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) право на защиту чести и доброго имени
2) право на социальное обеспечение
3) свобода предпринимательской деятельности
4) свобода совести, мысли, слова
5) право на охрану здоровья и медицинскую помощь
Социологические службы страны Д. провели среди граждан двух возрастных групп (20-25 и 40-50 лет) опрос для выяснения их отношения к гражданским правам. Респондентам был задан вопрос: «Какие права Вы считаете наиболее значимыми для Вас?»
Результаты опроса (в %) представлены на диаграмме:
Какие выводы можно сделать на основании данной графической информации?
1) Наиболее значимы для обеих групп права на свободу вероисповедания, свободу совести.
2) Наибольшие доли опрошенных в обеих группах в качестве приоритетных прав отметили право на частную собственность.
3) Чуть менее половины опрошенных граждан зрелого возраста считают наиболее важным право избирать и быть избранным.
4) Граждане не рассматривают в числе значимых для себя право на личную неприкосновенность.
Предметная область: Социальные отношения. Диаграммы
Легальная борьба политических партий за власть является примером
1) плюрализма
2) авторитаризма
3) свободы совести
4) тоталитаризма
Предметная область: Политика. Политические партии и движения
Согласно Конституции страна Z является демократическим унитарным государством с республиканской формой правления. Какие из приведённых признаков характеризуют политический режим страны Z? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Основным источником власти в стране Z является народ.
2) В стране Z функционирует однопалатный парламент.
3) Выборность органов государственной власти путём всеобщих равных и прямых выборов.
4) Провозглашена свобода совести.
5) Гражданам страны Z гарантируется бесплатность начального образования.
6) В стране Z действует одноканальная система налогов.
В стране N обострились межконфессиональные отношения. Какие факты свидетельствуют о том, что в государстве N не реализуется принцип свободы совести? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Конституция не закрепляет статус одной из религий в качестве государственной.
2) Представители религиозных меньшинств не имеют права занимать государственные должности.
3) Представители религиозного большинства не имеют права переходить в другие конфессии.
4) Государство не оказывает финансовую поддержку религиозным организациям.
5) Представители религиозных меньшинств не имеют права строить культовые здания в столице государства.
6) В стране не запрещено создание политических партий по религиозному принципу.
Согласно Конституции РФ‚ наша страна является светским государством. Выберите в приведённом списке черты, характеризующие светское государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан РФ
2) многообразие политических идеологий и партий
3) отсутствие государственной или обязательной религии
4) обеспечение государственной поддержки семьи
5) гарантия свободы совести
Согласно Конституции РФ, наша страна является светским государством. Выберите в приведённом ниже списке характеристики светского государства, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) гарантия свободы совести и вероисповедания
2) право судебной защиты чести и достоинства
3) отсутствие государственной обязательной религии
4) обеспечение государственной поддержки семьи
5) отделение религиозных объединений от государства
Установите соответствие между правами человека и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРАВА ЧЕЛОВЕКА
А) на гарантию свободы массовой информации
Б) на свободное передвижение и выбора места жительства
В) на гарантию свободы совести
Г) на гарантию свободы мысли и слова
Д) на запрет распространения информации о частной жизни без согласия
Е) на частную собственность и её охрану
ВИДЫ ПРАВ
1) политические
2) экономические
3) личные
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Предметная область: Право. Права и свободы человека и гражданина
Установите соответствие между правами человека и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРАВА ЧЕЛОВЕКА
А) на гарантию свободы массовой информации
Б) на свободное передвижение и выбора места жительства
В) на гарантию свободы совести
Г) на гарантию свободы мысли и слова
Д) на запрет распространения информации о частной жизни без согласия
Е) на частную собственность и её охрану
ВИДЫ ПРАВ
1) политические
2) экономические
3) личные
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Социологические службы страны Z провели среди граждан двух возрастных групп (20-25 лет и 40-50 лет) опрос для выяснения их отношения к гражданским правам. Респондентам был задан вопрос: «Какие права Вы считаете наиболее значимыми для Вас?».
Результаты опроса представлены в таблице.
| Отношение к гражданским правам | ||
|---|---|---|
| Варианты ответа: | Граждане 20—25 лет | Граждане 40—50 лет |
| право избирать и быть избранным в органы государственной власти | 10 | 25 |
| право на свободу вероисповедания, свободу совести | 8 | 10 |
| право на личную неприкосновенность | 46 | 25 |
| право на неприкосновенность жилища | 16 | 15 |
| право на владение частной собственностью | 20 | 35 |
Какие выводы можно сделать на основании данной статистической информации?
1) Наиболее значимы для обеих групп политические права, люди ценят избирательные права.
2) Молодые люди в качестве приоритетной группы прав отметили личную неприкосновенность.
3) Свыше половины опрошенных граждан зрелого возраста считают приоритетным право частной собственности.
4) Среди наиболее приоритетных прав граждане обеих групп называют неприкосновенность жилища.
Предметная область: Социальные отношения. Диаграммы
В стране Н. прошел референдум о принятии новой конституции. В результате ее принятия, страна Н. стала федеративным государством.
Какая статья обязательно должна содержаться в конституции Н.?
1) власть принадлежит народу, который избирает своих представителей
2) гражданам гарантируется свобода совести и вероисповедания
3) суверенные права распределены между центром и регионами
4) президент страны избирается коллегией выборщиков сроком на 4 года
Предметная область: Политика. Государство и его функции
Утверждение: «Поступай по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы поступали по отношению к тебе», — представляет собой формулировку
1) права на личную неприкосновенность
2) принципа правового государства
3) «золотого правила нравственности»
4) права на свободу совести
Предметная область: Человек и общество. Мораль
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «законность». Как автор обосновывает невозможность законности при абсолютной монархии? Какие условия обеспечения законности называет автор? Назовите любые два условия.
Показать
1
Как автор раскрывает смысл понятия «свобода совести»? Какие ещё гражданские свободы названы в тексте (укажите любые три гражданские свободы). Как автор поясняет суть понятия «неприкосновенность личности»?
2
Какие принципы избирательного права в правовом государстве названы автором? Укажите любые три принципа. Приведите по одному примеру возможного нарушения каждого из указанных принципов. (Сначала указывайте принцип, затем приводите примеры возможного нарушения.)
3
Автор пишет, что в правовом государстве как отдельная личность, так и народ должны быть не только объектом, но и субъектом власти. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три формы участия граждан в осуществлении государственной власти.
4
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «законность».
(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) право участвовать в управлении своим предприятием
2) право на свободу и личную неприкосновенность
3) право на личную и семейную тайну
4) право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства
5) право участвовать в отправлении правосудия
Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам (свободам) гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) право на неприкосновенность частной жизни
2) право на защиту чести и доброго имени
3) право на социальное обеспечение по возрасту
4) право на жилище
5) право на отдых
Какие принципы избирательного права в правовом государстве названы автором? Укажите любые три принципа. Приведите по одному примеру возможного нарушения каждого из указанных принципов. (Сначала указывайте принцип, затем приводите примеры возможного нарушения.)
Показать
1
Как автор раскрывает смысл понятия «свобода совести»? Какие ещё гражданские свободы названы в тексте (укажите любые три гражданские свободы). Как автор поясняет суть понятия «неприкосновенность личности»?
2
Автор пишет, что в правовом государстве как отдельная личность, так и народ должны быть не только объектом, но и субъектом власти. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три формы участия граждан в осуществлении государственной власти.
3
Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «законность». Как автор обосновывает невозможность законности при абсолютной монархии? Какие условия обеспечения законности называет автор? Назовите любые два условия.
Всего: 34 1–20 | 21–34
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Совесть есть закон законов (А. Ламартин)
Смысл данного высказывания заключается в том, что человек исполняет предписанные правила из-за чувства ответственности и долга. Каждый свой поступок он взвешивает на своих «внутренних весах» и только после этого начинает действовать. С этой позиции главным законом для любого индивида является именно совесть, а не сведенные в кодекс правила и нормы.
Нельзя не согласиться с автором данного высказывания в том, что человек в своей повседневной жизни руководствуется в первую очередь своими представлениями о добре и зле, пользе и вреде. И поэтому даже если издать тысячи законов, они не будут работать, ибо главный законодатель в любом случае сидит внутри человека, и только он определяет, соблюдать закон или нет.
Данная проблема является актуальной в современных условиях потому, что большинство проблем в стране возникают из-за того, что люди попросту не соблюдают законы государства. Это вполне закономерно, ведь человек – это не робот, действующий согласно заложенной в него строгой логике, это живое существо со своими эмоциями и желаниями. Поэтому и получается, что сперва необходимо, чтобы поменялись сами люди, и только затем изменится сама жизнь в обществе.
В курсе обществознания совесть – это психический (когнитивный) процесс, вызывающий эмоции и рациональные ассоциации, основанные на моральной философии или системе ценностей личности. Она проявляется на трех уровнях: мысли (суждения, представления, понятия); отношение к чему-либо и кому-либо (оценка, эмоции и переживания, соответствие слов и дела); поведение (опыт, сознательные поступки и действия). Совесть неразрывно связана с нравственностью – неотъемлемой характеристикой личности, являющейся когнитивной основой формирования нравственно здоровой личности: социально ориентированной, адекватно оценивающей обстановку, имеющей устоявшийся набор ценностей. Она выполняет следующие функции: регулятивную, познавательную, воспитательную и оценочную.
Обратимся к примерам из истории СССР. Для современного подрастающего поколения звучит настоящей фантастикой тот простой факт, что в советское время в общественном транспорте не было кондукторов, продававших проездные билеты и следящих за тем, чтобы не было пассажиров-безбилетников. Вместо этого в каждом автобусе, трамвае или троллейбусе были установлены специальные кассы, куда граждане вносили монеты и отрывали себе билет. Тогда считалось, что честность советского человека (читай: его совесть) является лучшим контролером. И, как это ни странно в наше время, граждане исправно оплачивали свой проезд и не видели в этом никаких проблем для себя.
Многочисленные примеры из литературы подтверждают мысль автора. В романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» одна из сюжетных линий посвящена суду и последующему наказанию простого проповедника Иешуа Га-Ноцри. Осудивший его на смерть Понтий Пилат испытывает угрызения совести, ведь, хотя прокуратор и поступил по закону государства, при это он поступился собственными представлениями о добре и зле. Чувство вины не отпускает его на протяжении всей оставшейся жизни, и даже после смерти он всё еще переживает эту боль.
Проанализировав теоретические доводы и приведя практические примеры, можно сделать вывод о том, что главным законом для любого человека является его собственная совесть, а не законы государства. И если строить общество всеобщего благоденствия, то необходимо создавать законы, которые не заставляют людей действовать против собственной совести.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Совесть есть закон законов.
Идея автора заключается в том, что главным человеческим регулятором, обеспечивающим соблюдение правовых и моральных норм, является совесть. Именно она формирует у человека понятия об обязательствах, о необходимости их соблюдать и придерживаться к правам. Если человек нарушил закон или не придерживался к обязательствам осознанно, значит, совесть в нём утратила какие-либо силы и не смогла стать достойным регулятором.
Чтобы более полно раскрыть идею автора, обратимся к обществоведческому курсу. Совесть – это глубокое осознание своего долга и ответственности, внутренний моральный самоконтроль и самооценка человека. Право – это совокупность общеобязательных правил поведения людей в обществе, закрепленных в нормативно-правовых актах и поддерживаемых силой государственного принуждения. Моральные нормы — это система исторически сложившихся требований, норм и правил поведения человека, следование которым имеет добровольный характер.
Дабы подтвердить идею автора, хочу привести два аргумента. Первый пример я возьму из исторических источников. В Ростовской области ранее проживал человек, имя которого навсегда вошло в историю – Андрей Чикатило. Он являлся серийным убийцей, совершившим ужаснейшие злодеяния. Убийства людей караются уголовной ответственностью, а сам факт лишения человека жизни противоречит моральным нормам. Совесть была заглушена его желаниями, появившимися из-за психологических болезней, потому внутренний моральный самоконтроль в нём отсутствовал, как и понимание и обязанностях. И всё это привело к огромной трагедии.
Второй пример хочу привести из личного опыта. В нынешнее время много детей и подростков, совершающих кражи в магазинах, а иногда и на чужих частных собственностях. Всё это нарушает закон и приводит к уголовной ответственности, а моральные нормы и вовсе презирают воровство. Однако злоумышленники либо не успели сформировать внутренний самоконтроль и самооценку, либо полностью заглушили зов совести, а это всё приводит к правонарушениям.
Таким образом, исходя из вышеизложенного, мы видим, что автор был прав, говоря о том, что высшим человеческим регулятором является совесть, которая заставляет придерживаться человека к моральным и правовым нормам. Идея автора находит свою актуальность и по сей день.