Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Радуга»
Саратовской области Лысогорского района р/п Лысые Горы
Материал на конкурс «Воспитатель года — 2012»
Эссе на тему «Современный воспитатель – это…»
Автор : воспитатель средней группы МБДОУ – детский сад «Радуга»
Рыбина Наталья Алексеевна
2012 год
Принцип искусства воспитания гласит:
«Дети должны воспитываться не для настоящего, а
для будущего, возможно лучшего состояния рода
человеческого».
И.Кант
Каким же должен быть современный воспитатель?
Воспитатель — это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатели — люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии — любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. Для меня моя профессия — это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.
Главная цель воспитателя — развить даже самые крошечные задатки ребёнка, вовремя заметить «Божью искру», которая с рождения заложена в каждом ребёнке. В умении разглядеть эту искру, не дать ей погаснуть, и состоит талант педагога.
Задача современного воспитателя: воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную. Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты, развивать самостоятельность, инициативу. Создавать условия для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка.
Настоящий педагог во все времена обладает теми качествами, которые выделяют его среди остальных членов общества. Ни одна профессия не ставит таких строгих требований относительно моральной чистоты и душевного благородства.
Воспитатель — это пример. А быть им, значит много и упорно работать. Да, порой придется забывать о своей личной жизни. Но наградой этому будет благодарные дети, адаптированные к жизни в социуме.
Работая воспитателем, я поняла, что главное в моей работе «гореть, а не тлеть», а иначе не стоит работать в детском саду. Поиск, инициатива и творчество являются моими обязательными спутниками на тернистой дороге педагога. Избавляться от устаревших стереотипов, больше спрашивать с себя, трудиться с полной отдачей, пополнять и обновлять свои знания – так я понимаю требование времени и стараюсь соответствовать этому требованию. Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, но и не должен забывать доброе старое, например устное народное творчество. Воспитателю необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир. В наш век бурного развития высоких технологий педагог, бесспорно, должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем; должен соответствовать реалиям дня: владеть компьютером.
Современный воспитатель – это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника и т.д. Воспитатель за целый день должен перевоплощаться несколько раз, и чем правдоподобнее это сделает мастер своего дела, тем ощутимее результат. Творческий потенциал воспитанника зависит от творческого потенциала самого воспитателя, поэтому нужно уделять большое внимание развитию творческого воображения.
Современный воспитатель — это творческий работник, мастер своего дела, новатор, ведущий здоровый образ жизни, который использует в своей работе новейшие методические разработки.
Воспитатель — это патриот своей Родины. Воспитатель призван быть авторитетом для детей и их родителей, вместе с семьей решать ответственные задачи воспитания. Страна доверяет им самое дорогое — свое будущее.
Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике.
Общение с детьми — каждый раз своего рода экзамен. Маленькие мудрые учителя и проверяют тебя на прочность, и одновременно любят тебя всепоглощающей любовью, в которой можно раствориться без остатка. Секрет их чистой любви прост: они открыты и простодушны.
Работая с дошкольниками, не перестаю удивляться, насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым.
Задача современного воспитателя: воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную. Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты, развивать самостоятельность, инициативу. Создавать условия для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка.
Я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои воспитанники при встрече со мной улыбаются мне своей особой улыбкой, по которой я их сразу узнаю, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.
Профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Быть воспитателем – это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.
Работая воспитателем, я могу сказать — лучше моей профессии нет! Она заставляет забывать все огорчения и обиды, даёт ощущение вечной молодости. А всем тем людям, которые скажут: «Да что за профессия — воспитатель. Вечно вытирать носы и никакой благодарности!», я хочу ответить очень хорошими стихами:
…Я буду работать в кузнице, но не там, где железо и молот,
Возьму я себе в союзницы нежную, светлую молодость.
Предметы моей романтики на солнышке ласково жмурятся,
Носят на маковке бантики, парами ходят по улице.
Их, беззащитных, маленьких, я в светлую жизнь поведу
И будут завидовать многие
ВОСПИТАТЕЛЮ В ДЕТСКОМ САДУ !
Литература : ресурсы ИНТЕРНЕТ
Научить
человека быть счастливым нельзя,
но воспитать
его так,
чтобы он был
счастлив, можно.
А. С.
Макаренко
Эссе. Тема: «Современный воспитатель-кто он?»
В своём эссе
мне хотелось бы поразмышлять «Кто же такой современный воспитатель?». Очень часто,
особенно в средствах массовой информации приходиться выслушивать нелесные
высказывания в сторону воспитателей. Если произошло, что-то страшное в детском
саду, об этом тут же узнает весь мир. Но почему же мы так редко можем услышать
или увидеть, как восхищаются совместными играми воспитателя с детьми, или с
какой выразительностью он может прочитать скучный рассказ детям, что у них
горят глаза от восхищения. Или, например, как он ловко может из обычной
сосновой шишки смастерить медведя. Да! Ответите вы, воспитатель обязан уметь
это делать. Но каким же, всё таки, должен быть современный педагог- дошкольник?
Вопросов много, а ответ один.
Это тот, кто
никогда не останавливается на достигнутом, ищет новые пути образования,
развития и воспитания современных детей. Все это становится возможным только
тогда, когда воспитатель целеустремлённый,
ответственный, открытый, честный, находчивый, творческий. А самое главное, на
мой взгляд, артистичный и с чувством юмора. Ведь воспитатель за день должен перевоплощаться много раз, и чем
правдоподобнее он это сделает, тем ощутимее будет результат.
Важно, чтобы
воспитатель в душе всегда оставался ребёнком, а иначе дети не примут его в свой
мир. Самое главное в профессии воспитателя любовь к детям. Любить просто так,
отдавая всю себя.
Начиная свою
работу в детском саду, однажды от своего наставника я услышала такую фразу:
«Наша профессия воспитателя сравнима только с профессий врача. Ведь родители
доверяют нам самое главное в своей жизни — ребёнка. Мы, как и врачи, обязаны
отвечать за жизнь и здоровье каждого ребёнка». Поэтому современный воспитатель
должен быть авторитетом, как для детей, так и для родителей. Решать вместе с
родителями вопросы воспитания. Нужно научиться уважать родителей, считаться с
их мнением, если даже оно расходиться с мнением воспитателя.
Каждый
ребёнок индивидуален, в каждом заложена своя «изюминка». И мудр тот
воспитатель, который понимает и принимает каждого ребёнка, со всеми его
достоинствами и недостатками.
Дети всегда
были любознайками, но современные дети увлечённые, любопытные, творческие и не
по годам развитые. Именно этот факт делает необходимым постоянное и
всестороннее развитие воспитателя. Он должен уметь практически всё- шить,
вязать, мастерить, петь, танцевать, быть спортсменом и самое главное уметь
организовать игру в любом месте и с помощью любого материала. Воспитатель – это
вторая мама, которая должна научить видеть хорошее и прекрасное в обычных
вещах, отличать добро от зла через музыку, природу и, конечно же, литературные
произведения. Ведь книга для ребенка – могучее средство воспитания:
она способствует развитию у детей любви к нашей Родине, к родной природе,
приверженности к труду, воспитывает любовь к родному языку, будит детское
воображение, вызывает детскую игру, книга — блестящее средство воспитания
моральных качеств ребенка.
Различные жизненные
ситуации, прочитанные взрослым из сказок и рассказов, помогают привить малышу
человечность, ведь именно с человечностью к ребёнку придёт настоящий успех. В результате дети начинают взаимодействовать с
окружающим миром, чувствовать себя личностью, готовой к активной, сознательной
и созидательной деятельности.
Учёными доказано, что ребёнок, которому регулярно читают,
не только узнаёт что-то новое, но и активно развивает воображение и память, а
порой усваивает важные жизненные уроки, которые в будущем помогут ему стать
успешным и счастливым!
Я желаю всем воспитателям, найти своё личное призвание,
ходить на работу, как на праздник красивыми и счастливыми. Ведь недаром
говорят: «Счастье тому бывает, кто в труде и учении ума набирает!»
А закончить своё рассуждение мне бы хотелось словами педагога
А.С. Макаренко: «Умение воспитывать – это всё таки искусство, такое же
искусство, как хорошо играть на скрипке или рояли, хорошо писать картины». Я
никогда не остановлюсь на достигнутом и буду продолжать осваивать это
искусство.
Воспитатель — профессия важная,
Даже отважная можно сказать.
Вы мне поверьте, сможет не каждая
Душу и сердце ребенку отдать.
Современный воспитатель — это творческий человек, который сочетает в себе черты друга, мамы, артиста, психолога, может сделать из обычной ложки волшебную.
Современный воспитатель не стоит на месте, он ищет новые методы работы с детьми, делает нашу профессию интересной.
Каждый современный воспитатель должен:
- любить детей.
- быть ласковым, чутким, умным, справедливым, мобильным, примером для детей и авторитетом для родителей.
- обеспечить детям психологическую защищенность, радость существования в стенах дошкольного учреждения.
- создавать условия для игр, занятий детей и труда.
- совершенствовать свои знания, заниматься самообразованием и т.д.
- участвовать в формировании личности ребенка.
Воспитатель, который занимается воспитанием детей, должен обладать высокими моральными качествами, глубокими знаниями, культурой и конечно уважением и любовью к людям.
Великий педагог Г.Песталоции, практикующий педагогу любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь право воспитывать».
Задача современного воспитателя» воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную.
Профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Воспитатель — это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, быть не заменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.
Работая воспитателем, я могу сказать — лучше моей профессии нет! Она дает ощущение вечной молодости.
Каким быть должен воспитатель?
Конечно, добрым должен быть,
Любить детей, любить ученье,
Свою профессию любить.
Конечно, щедрым должен быть.
Всего себя, без сожаленья
Он должен детям подарить!
Меняется мир, меняются и требования. И современный воспитатель, не смотря на возраст и другие обстоятельства, должен им соответствовать.
Современный воспитатель
Воспитатель – это не только профессия, это призвание, которое не каждому дано. Его нужно заслужить своим повседневным трудом, своим талантом, желанием постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться.
Профессия воспитатель очень трудна, но интересна. Это бесценный труд, который не очень виден со стороны, но который необходимо ценить и уважать, ведь он является одним из самых сложных, как профессионально, так и морально. Самую большую благодарность мы получаем от детей.
Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего-то нового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.
Наверное, неслучайно судьба распорядилась так, что окончив педагогический университет, я стала воспитателем. Всю свою любовь, душевное тепло и ласку вот уже 13 лет я дарю тем, кто не умеет хитрить и притворяться, чьи мысли чисты и неприхотливы — моим воспитанникам. Чтобы я делала без детских горящих глаз, детского смеха, без ста вопросов «почему»?
Детский сад — это мой второй дом, в котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу с интересными идеями, с хорошим настроением.
Работая в детском саду, не перестаю удивляться, насколько разные все дети, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребёнок уникален в своём роде, каждый из них и талантливый художник, и пытливый наблюдатель.
В своей работе я стремлюсь спланировать день так, чтобы детям некогда было скучать. Воспитателю приходится выступать в разных ролях: он для детей и учитель, который всё знает, всему учит, и товарищ по игре, и вторая мама, которая всё поймет и поможет в трудную минуту.
Я стараюсь быть для детей другом, к каждому найти свой подход, понять индивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому себе. И надеюсь, что мои воспитанники вырастут грамотными, образованными и достойными людьми. Ведь начало в жизнь детям дают родители, но сделать второй шаг помогаю им я — воспитатель.
Я очень люблю свою профессию, несмотря на то, что она и сложная, и трудная, иногда обидная, опасная, но всегда прекрасная! И каждый день видя радостные, озорные, пытливые глаза своих воспитанников, я сама забываю все свои проблемы. Ведь что может быть чудеснее, чем каждый день возвращаться в детство.
Я горжусь своей профессией. Каждый день, передавая ребенку свою любовь, получаешь любовь детей вдвойне. Я не стою на месте, а развиваюсь всесторонне, для того чтобы быть примером для них – моих любимых дошколят. И если бы меня спросили, хотела бы я поменять профессию, ответ был бы однозначным – нет.
А вот каким же должен быть современный воспитатель? Современный воспитатель – это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника и т.д. За целый день педагог должен перевоплощаться несколько раз, и чем правдоподобнее это сделает мастер своего дела, тем ощутимее результат. Творческий потенциал воспитанника зависит от творческого потенциала самого воспитателя, поэтому нужно уделять большое внимание развитию творческого воображения. Это творческий работник, мастер своего дела, новатор, ведущий здоровый образ жизни, который использует в своей работе новейшие методические разработки. Воспитатель призван быть авторитетом для детей и их родителей, вместе с семьей решать ответственные задачи воспитания. Страна доверяет им самое дорогое — свое будущее. Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике.
Дети — цветы жизни! И как приятно, что они окружают меня.
Свое рассуждение хочется закончить стихотворением:
Люби, цени своё призвание
И назначением своим гордись!
Я так считаю:
Воспитатель — это звание!
Через него проходит чья-то маленькая жизнь!
Научить человека быть счастливым нельзя,
но воспитать его так,
чтобы он был счастлив, можно.
А. С. Макаренко
Эссе. Тема: «Современный воспитатель — кто он?»
В своём эссе мне хотелось бы поразмышлять «Кто же такой современный воспитатель?». Очень часто, особенно в средствах массовой информации приходиться выслушивать нелесные высказывания в сторону воспитателей. Если произошло, что-то страшное в детском саду, об этом тут же узнает весь мир. Но почему же мы так редко можем услышать или увидеть, как восхищаются совместными играми воспитателя с детьми, или с какой выразительностью он может прочитать скучный рассказ детям, что у них горят глаза от восхищения. Или, например, как он ловко может из обычной сосновой шишки смастерить медведя. Да! Ответите вы, воспитатель обязан уметь это делать. Но каким же, всё-таки, должен быть современный педагог- дошкольник? Вопросов много, а ответ один.
Это тот, кто никогда не останавливается на достигнутом, ищет новые пути образования, развития и воспитания современных детей. Все это становится возможным только тогда, когда воспитатель целеустремлённый, ответственный, открытый, честный, находчивый, творческий. А самое главное, на мой взгляд, артистичный и с чувством юмора. Ведь воспитатель за день должен перевоплощаться много раз, и чем правдоподобнее он это сделает, тем ощутимее будет результат.
Важно, чтобы воспитатель в душе всегда оставался ребёнком, а иначе дети не примут его в свой мир. Самое главное в профессии воспитателя любовь к детям. Любить просто так, отдавая всю себя.
Начиная свою работу в детском саду, однажды от своего наставника я услышала такую фразу: «Наша профессия воспитателя сравнима только с профессий врача. Ведь родители доверяют нам самое главное в своей жизни — ребёнка. Мы, как и врачи, обязаны отвечать за жизнь и здоровье каждого ребёнка». Поэтому современный воспитатель должен быть авторитетом, как для детей, так и для родителей. Решать вместе с родителями вопросы воспитания. Нужно научиться уважать родителей, считаться с их мнением, если даже оно расходиться с мнением воспитателя.
Каждый ребёнок индивидуален, в каждом заложена своя «изюминка». И мудр тот воспитатель, который понимает и принимает каждого ребёнка, со всеми его достоинствами и недостатками.
Дети всегда были любознайками, но современные дети увлечённые, любопытные, творческие и не по годам развитые. Именно этот факт делает необходимым постоянное и всестороннее развитие воспитателя. Он должен уметь практически всё — шить, вязать, мастерить, петь, танцевать, быть спортсменом и самое главное уметь организовать игру в любом месте и с помощью любого материала. Воспитатель – это вторая мама, которая должна научить видеть хорошее и прекрасное в обычных вещах, отличать добро от зла через музыку, природу и, конечно же, литературные произведения. Ведь книга для ребенка – могучее средство воспитания: она способствует развитию у детей любви к нашей Родине, к родной природе, приверженности к труду, воспитывает любовь к родному языку, будит детское воображение, вызывает детскую игру, книга — блестящее средство воспитания моральных качеств ребенка.
Различные жизненные ситуации, прочитанные взрослым из сказок и рассказов, помогают привить малышу человечность, ведь именно с человечностью к ребёнку придёт настоящий успех. В результате дети начинают взаимодействовать с окружающим миром, чувствовать себя личностью, готовой к активной, сознательной и созидательной деятельности.
Учёными доказано, что ребёнок, которому регулярно читают, не только узнаёт что-то новое, но и активно развивает воображение и память, а порой усваивает важные жизненные уроки, которые в будущем помогут ему стать успешным и счастливым!
Я желаю всем воспитателям, найти своё личное призвание, ходить на работу, как на праздник красивыми и счастливыми. Ведь недаром говорят: «Счастье тому бывает, кто в труде и учении ума набирает!»
А закончить своё рассуждение мне бы хотелось словами педагога А.С. Макаренко: «Умение воспитывать – это всё-таки искусство, такое же искусство, как хорошо играть на скрипке или рояле, хорошо писать картины». Я никогда не остановлюсь на достигнутом и буду продолжать осваивать это искусство.
Эссе: «Я современный педагог детского сада»
«Я современный педагог детского сада»
На свете очень много профессий. И все достойны уважения и внимания. А в чем же заключается достоинство моей профессии, профессии воспитателя? Какой же он, современный воспитатель? Какие требования к нему предъявляет современное общество?
Профессия воспитателя – особая профессия по своей сущности, значимости и противоречивости. Воспитатель — это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника. Это творческий работник, новатор, который использует в своей работе новейшие методические разработки.
Современный воспитатель – это певец, музыкант, актёр, фокусник, потому, что все дети любят слушать сказки и колыбельные песни перед сном, смотреть представления и хотят сами быть артистами.
Современный воспитатель – это экскурсовод, исследователь, ботаник и «всезнайка», потому, что дети с удовольствием наблюдают, экспериментируют, думают и любят задавать много вопросов.
Современный воспитатель – это архитектор, конструктор, художник и скульптор, потому, что дети всегда готовы творить, созидать.
Профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. А воспитатель – тот педагог, с которым ребёнок начинает общение с самого раннего возраста. И от того, что заложит в маленькие головки современный воспитатель, зависит будущее всего нашего общества.
Я считаю, что главная цель воспитателя — развить даже самые крошечные задатки ребёнка, вовремя заметить «Искринку», которая с рождения заложена в каждом ребёнке. В умении разглядеть эту искру, не дать ей погаснуть, и состоит талант педагога.
Задача современного воспитателя: воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную. Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты, развивать самостоятельность, инициативу.Создавать условия для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка. Но развитие личности ребенка, невозможно без должного развития речи.
В наше время проблема речевого развития детей дошкольного возраста очень актуальна, так как процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остаётся высоким. В связи с этим в образовательной деятельности я использую различные технологии: проектные, технологии ТРИЗ, личностно-ориентированного и дифференцированного подхода, ИКТ — технологии и другие. Использую технологию игровых методов обучения, проблемное обучение, исследовательские методы обучения, обучение в сотрудничестве, авторские игры.
В результате у детей возникает положительное эмоциональное отношение к занятиям, возрастает познавательная активность и интерес; детские ответы становятся нестандартными, раскрепощенными; у детей расширяется кругозор, появляется стремление к новизне, к фантазированию; речь становится более образной и логичной.
ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
ЭССЕ «Я-воспитатель»
Современный воспитатель, каков он?
«Умение воспитывать — это все-таки искусство, такое же искусство, как хорошо играть на скрипке или рояле, хорошо писать картины».
А. С. Макаренко.
Требования, предъявляемые к нынешним воспитателям, очень высокие. Родители уверены, у воспитателя детского сада должно быть как минимум педагогическое образование. Он должен уметь петь, танцевать, знать все развивающие методики и активно использовать их на занятиях с детьми в детском саду. А так же знание возрастных и индивидуальных особенностей, владение методикой работы с детьми помогают воспитателю успешно вести детей от группы к группе, поднимать их в развитии и воспитании со ступеньки на ступеньку.
Воспитатель руководит неповторимым, ни с чем не сравнимым по своей сложности и красоте процессом становления человеческой личности. Работа воспитателя в детском саду — воспитательно-образовательная. Решение главной задачи — воспитание всесторонне развитой личности включает обучение на занятиях. То есть формирование у ребенка разнообразных, доступных ему знаний, умений и навыков, необходимых для успешного усвоения родного языка, элементарных основ математики, развития изобразительной деятельности и т. д. Воспитатель дошкольных учреждений учит ребёнка азам самостоятельности, правилам поведения в обществе, готовит ребенка к поступлению в школу. Подготовка ребёнка к школе подразумевает обучение навыкам устного счёта, рисование, развитие мелкой моторики рук с помощью пластилина, конструктора и других сподручных средств.
Главный метод в обучении, развитии и воспитании детей — это игра. Современные, мудрые воспитатели мало запрещают и много играют. Ведь дети живут в игре, на собственном опыте убеждаясь, как неприятно, когда обижают нерешительного, и как радостно получить помощь, когда ты в ней нуждаешься.
Постоянное общение с ребенком – важнейшая служебная функция воспитателя. На множество вопросов воспитатель должен суметь дать ответ с учетом возраста. От того, как правильно и насколько быстро воспитатель найдет подход к каждому ребенку, сумеет организовать, жизнь детей в условиях дошкольного учреждения зависит, будут ли дети спокойными, ласковыми, и общительными или же они вырастут беспокойными, настороженными, замкнутыми. Забота о состоянии жизни ребенка в дошкольных учреждениях, выполняет все режимы мероприятий — еда, сон, закаливание, прогулки, физические упражнения — входят в основную обязанность воспитателя. Детей учат завязывать шнурки и застёгивать «молнии». Пользоваться ложкой, вилкой, носовым платком. Правильно говорить, петь, танцевать, рисовать, дружить и т. д.
Однако самое главное в работе воспитателя детского сада — это его ответственность за каждого малыша. Именно он следит за тем, чтобы в жизни ребёнка не было разбитых носов и коленок, а также переломанных рук и ног.
Воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но личные взаимоотношения детей между собой. Внешность воспитателя играет не последнюю роль в воспитании детей. Они очень любят, если воспитатель обаятелен, опрятно одет и хорошо причесан, жизнерадостен и весел, обладает чувством юмора. Приятный внешний вид, мягкая манера обращения привлекают не только детей, но и на родителей производят хорошее впечатление.
Современный воспитатель должен любить детей, ибо воспитание — длительный процесс, требующий большого терпения и душевной щедрости.
Воспитатель должен много знать и уметь. Передним стоит не простая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире; природу, музыку, поэзию. Воспитатель должен уметь: шить, мастерить, играть и петь с детьми. Воспитатель всегда должен быть интересен для своих детей. В чем-то хотя бы и в одном, он должен обладать какими-то особыми данными например: быть отличным актером или хорошим певцом. И ему надо очень много читать. Он должен хорошо знать детскую художественную литературу.
Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, но и не должен забывать доброе старое, например устное народное творчество. Воспитателю необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир.
Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике.
Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. А что значит для меня быть воспитателем? Не возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое.
Меняются дети, меняюсь и я вместе сними. Мне нравиться рассуждать об окружающем мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Для меня воспитатель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть воспитателем для меня – это значит жить.
Каждое утро приходя на работу я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то — пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.
Я уверенна, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него.
Какими качествами должен обладать современный педагог? Это извечные ценности: доброта, душевность, любовь к своему делу и к людям, знание особенностей детской психологии, умение учить и творить, непрерывное самообразование и самопознание. Современный воспитатель — друг, с которым можно поговорить по душам, доверить сокровенные тайны, получить совет и поддержку. Он должен быть одинаково внимателен и справедлив ко всем, чтобы каждый из них мог почувствовать его тепло, заботу и любовь в своем сердце. Для ребенка важно, чтобы его воспринимали как личность со всеми его достоинствами и недостатками, так как особое влияние на него оказывают окружающие, среди которых воспитатель занимает далеко не последнее место. Настоящий педагог – это ученик своих воспитанников, поэтому современный воспитатель постоянно в поиске. Невозможно помочь в том, что не знаешь или не делаешь сам. Современные дети и без помощи взрослых, получают огромный поток информации: смотрят телевизоры, пользуются сотовыми телефонами, компьютерами, Интернетом. Значит, к уровню образованности воспитателя будущего предъявляются еще более высокие требования. Уже в наше время, а тем более в будущем, главной задачей педагогов становится не просто научить, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь получения информации, ее анализа и грамотного использования, поэтому мне нужно самой научиться работать с ИКТ. Я бы сказала так: «Воспитатель будущего должен идти не в ногу со временем, а на шаг вперед». Получая знания из средств массовой информации, ребенок сохраняет её в голове, мы получаем грамотного, образованного человека, но бездуховного. Современный педагог должен не только знать, как привить ребенку любовь к ближнему, к природе, обществу, труду, осознанию, и ценностным основам жизни – добру, истине, красоте. Быть примером для ребенка, вести активный образ жизни. Рационально планировать свой рабочий день и уметь активно отдыхать: находить время для посещения театра, выставок, участвовать в общественной жизни города, школы, ходить в походы и экскурсии со своей семьей. А это у меня не очень хорошо получается, времени на отдых практически нет.
Да, современный воспитатель должен применять современные педагогические технологии, но не в ущерб лучшим человеческим качествам. Педагог на все века остается, прежде всего «наставником души». Лучшим источником для меня служит народная педагогика. Если врачи и психологи для лечения детей попавших в сложные жизненные ситуации берут сказку, то для педагога это жизненные уроки – кладезь народной мудрости. Можно сто раз беседовать о добре и зле, а результат будет нулевым. В руках современного педагога самое совершенное оружие – слово, поэтому нужно помнить заповедь: «Не навреди» и умело использовать в своей деятельности сказки, учитывая при этом психологические и физиологические особенности младшего школьного возраста. Современный воспитатель, я считаю, должен быть хорошим рассказчиком и сказочником. Умело рассказанная сказка дает не столько знания, сколько информацию для размышления, а также снимает психологическую и эмоциональную нагрузку, способствует развитию воображения и фантазии. Думаю, быть воспитателем трудно, но возможно. Главное, надо учиться быть счастливыми. Ведь несчастный педагог никогда не воспитает счастливого человека. У счастливого педагога воспитанники испытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра. Еще Сократ более двух тысяч лет назад сказал: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить». Воспитатель призван быть авторитетом для детей и их родителей, вместе с семьей решать ответственные задачи воспитания. Страна доверяет им самое дорогое — свое будущее.
Сочинение на тему каким должен быть современный воспитатель
Лидия Крохалева
Современный воспитатель… Каким он должен быть? Повестка педагогического совета: 1.
Современный воспитатель… Каким он должен быть? 2. Результаты анкетирования педагогов, детей и родителей. 3. Деловая игра «Справочное бюро»
. 4. Решение педагогических ситуаций. 5. Игра
«Хорошо или плохо быть воспитателем»
. 6. Диагностика творческих способностей педагогов и оценка уровня общительности. 7. Правила педагогической гигиены (ж.
«Управление ДОУ»
№4 за 2004 год стр. 23 приложение 1). 8. Подведение итогов педсовета и принятие решения. 1.
Современный воспитатель – это грамотный специалист, разбирающийся в многообразии программ и методических разработок, эрудированный человек. Это и хороший психолог, способный вникнуть в сложную систему взаимоотношений детей и их родителей. Это и чуткий, всегда готовый к сотрудничеству и взаимопомощи коллега, умеющий работать в коллективе единомышленников. Постоянное самообразование, поиск новых путей и методов работы с детьми и при этом использование лучшего педагогического опыта – все это отличает современного воспитателя, делает нашу профессию интересной, социально востребованной. Известный педагог – новатор Ш. Амонашвили говорил: «Воспитатель – это человек, профессионально принимающий на себя ответственность за развитие другого человека». Воспитывая детей, мы вместе с родителями создаем будущее нашей страны. Каждый ребенок требует добра, участия, ласки. Если этого нет, если человек растет в обстановке равнодушия и бессердечности, юное сердце становится равнодушным, в нем нет чуткости и сострадания. 2. Результаты анкетирования педагогов, родителей и детей. Анкета для педагогов. Каким должен быть современный воспитатель? Какие педагогические технологии Вы считаете наиболее актуальными? Как создать в группе атмосферу, способствующую формированию добрых чувств? Какими бы Вы хотели видеть своих воспитанников в будущем? Выступление старшего воспитателя: Уважаемые коллеги! Как показали ответы на вопросы анкеты, Вы считаете, что современный воспитатель должен: любить детей, относиться к детям как к своим и быть с ними на одном уровне общения, а не выше; обеспечить детям психологическую защищенность, радость пребывания в стенах дошкольного учреждения; создавать условия для игр, труда и занятий детей; участвовать в формировании личности ребенка; совершенствовать знания, заниматься самообразованием; должен быть добрым, ласковым, чутким, умным, думающим, справедливым, мобильным, примером для детей и авторитетом для родителей. На вопрос: «Какие педагогические технологии Вы считаете наиболее актуальными?» были даны следующие ответы: Наиболее актуальными считаем те педтехнологии, которые направлены на сохранение и укрепление здоровья: * здоровьесберегающие технологии например, Н. Я. Шибановой по изодеятельности, Т. Э. Токаевой по физической культуре, В. Т. Кудрявцева по применению в оздоровительной работе развивающих форм. нетрадиционные формы в изодеятельности. На вопрос: «Как создать в группе атмосферу, способствующую формированию добрых чувств?» были ответы: 1) личный пример взрослого, его спокойный тон; 2) уважительное отношение к детям и их родителям, сотрудникам; 3) умение взрослого погасить конфликт, ссору в его начале; 4) беседы, чтение художественной литературы и обсуждение поступков героев, организованные взрослым сюжетные игры, позволяющие подчеркнуть доброе отношение к персонажу, герою. На вопрос: «Какими бы Вы хотели видеть своих воспитанников в будущем?» ответы были следующие: Добрыми, отзывчивыми, готовыми прийти на помощь к другим, справедливыми, образованными и успешными в жизни, здоровыми, счастливыми людьми. Анкетирование родителей. Используемые в работе формы взаимодействия с родителями помогают коллективу детского сада сплотиться с каждым родителем, активно в содружестве решать поставленную цель – эффективно оздоровить каждого ребенка, при этом создавая положительный психологический микроклимат в детском саду. Результаты анкетирования по проблеме удовлетворенности родителей деятельностью ДОУ свидетельствуют о следующем. Считают, что в детском саду: • укрепляют здоровье детей • прививают привычку здорового образа жизни • развивают способности детей • педагоги любят и с уважением относятся к детям • хорошее отношение воспитателя к ребенку • хорошие отношения ребенка с воспитателем • воспитатель умеет находить подход к ребенку • удовлетворены и довольны работой детского сада • педагоги тактичные • педагоги добрые 72% В работе детского сада родителей привлекает: — хорошее состояние территории для прогулок — хорошая организация питания — интересная организация игровой деятельности детей — использование оздоровительных программ в педагогическом процессе. Анкетирование детей. На вопрос «Какой ты бы хотел видеть свою воспитательницу»
дети дали следующие ответы: – красивой, умной, доброй, хорошей, – чтоб улыбалась, не ругалась, никогда не наказывала, – много знала, рассказывала бы много интересного и умела рисовать, лепить. 3. Деловая игра
«Справочное бюро»
. Материал: карточки с вопросами: • Мой мальчик боится собак и кошек. Что делать? • Как ребенка 5 лет приучить к самостоятельности? • Мой ребенок все время играет, не хочет заниматься. А ему уже 5 лет и пора готовиться к школе. Как его заставить? • Мой внук не реагирует на замечания. Что вы посоветуете? • Дочь боится посещения врача. Что делать? • Мой ребенок за обедом отказывается от еды. Что посоветуете? • Мой сын, едва войдя в группу, подбегает к товарищу и на моих глазах его толкает; тот падает и плачет. Как мне правильно поступить в данной ситуации?
«Родители»
обращаются за разъяснениями,
«Воспитатели»
по очереди выступают в роли консультанта. 4. Решение педагогических ситуаций. • Сергей разбил чашку. Дети пожаловались
воспитателю. (Реакция педагога)
• Ребенок в порыве злости ударил товарища. Обиженный заплакал и в ответ ударил обидчика. Оба побежали жаловаться.
(Ваши действия)
. • Ребенок за обедом отказывается от еды.
(Ваши действия)
. • Катя отобрала куклу у Тани, та расстроилась и пожаловалась
воспитателю. (Ваши действия)
. • Дети одеваются на прогулку, а Саша отвлекается и задерживает всю группу.
(Ваши действия)
. • Два друга хотят играть одной и той же игрушкой. Как разрешить ситуацию? 5. Игра
«Хорошо или плохо быть воспитателем»
. Цель: развивать реакцию, логическое мышление, умение находить аргументы в подтверждение высказываний, характеризующих профессию педагога. Ход игры:
воспитатели по очереди высказываются о своей работе, приводя доводы о ее значимости (+ оценка)
и профессиональных трудностях
(- оценка)
. 6. Диагностика творческих способностей педагогов и оценка уровня общительности. Тест
«Ваш творческий потенциал»
из ж.
«Управление ДОУ»
№4 за 2004 год стр. 18. 7. Правила педагогической гигиены “ЗАКОН ЭТИКИ РАБОТНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ”: • Будьте тактичны – никогда не поддерживайте своего превосходства. • Не навязывайте своего мнения и вкуса. • Никогда не выясняйте ни с кем отношения в присутствии посторонних. • Не распространяйтесь о сугубо личных отношениях. Тем более о чужих. • Не ставьте другого человека в неловкое положение. Сделайте вид, что не заметили его оплошность. • В конфликтных ситуациях учитесь находить и предлагать разумное оптимальное решение для урегулирования конфликта. • Учитесь иметь твердую жизненную позицию, по любому вопросу грамотно, культурно, с достоинством отстаивать ее. • Относитесь к людям так, как бы Вы хотели, чтобы относились к Вам. • Будьте чистосердечны в своей оценке и щедры на похвалу, и люди будут помнить, и хранить в памяти Ваши слова, и повторять их много лет. • Дарите друг другу улыбку! Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда! 8. Подведение итогов педсовета и принятие решения. Что мы
должны вынести из сегодняшней встречи? Убежденность в том, что ребенка необходимо любить всем сердцем, что общение с детьми должно вселять в них радость и оптимизм. Мы с вами можем многому научить детей, но всегда должны помнить, что никакая методика не заменит отзывчивого сердца воспитателя. Сегодня решение педсовета необычное. Все получат памятки. Прочитайте их и задумайтесь. 1. Поставьте перед собой задачи, которые считаете наиболее существенными. 2. Подумайте, каким бы Вы хотели видеть каждого своего воспитанника. 3. Учитывайте индивидуальные особенности детей, не пытайтесь подтянуть каждого до «стандарта»
в поведении, проявлении эмоций, познания.