Создавая образ странного человека в г короленко обращает внимание на его отношение к животным егэ

Текст Короленко и готовое сочинение для 4 варианта из нового сборника Цыбулько И.П ЕГЭ 2023 русский язык 36 тренировочных вариантов для написания сочинения ЕГЭ задание 27 по русскому языку 11 класс.

Проблема текста

1. Проблема отношения людей к «братьям нашим меньшим». (Как люди относятся к животным?)

2. Проблема проявления действенной любви к животным. (В чём проявляется действенная любовь к животным?)

3. Проблема сочувствия, сострадания. (Что мешает людям проявлять сочувствие, сострадание к животным?)

4. Проблема отношения к людям, проявляющим участие к животным, заботу о них. (Как окружающие относятся к тем, кто очеловечивает животных, проявляет постоянную заботу о них?)

5. Проблема сохранения добрых отношений между людьми. (Что лежит в основе сохранения добрых отношений между людьми?)

Текст Короленко В.Г для сочинения ЕГЭ

(1)Любовь к животным была тоже выдающейся чертой этого странного человека Игнатовича. (2)Бывали целые периоды, когда наше скромное жильё положительно превращалось в лечебницу. (3)Целую неделю он возился с замёрзшей вороной, которую вернул к жизни, а больную лошадь водил в поводу на прогулку по два раза в день, не смущаясь насмешками. (4)И замечательно, что чем более он сердился на человека, тем более нежности отдавал животным. (5)Он не только признавал в них ум, память, соображение, совесть, но даже считал эти стороны интеллекта исключительно их принадлежностью, совершенно чуждой человеку…

(6)При этом он становился дьявольски, невыносимо остроумен и саркастичен, и порой мне некуда было скрыться в периоды его мизантропии, я совершенно изнемогал под градом его парадоксов и начинал, право же, чувствовать себя действительно ниже всякого скота, в то время как какая-нибудь собака со спиной, перешибленной поленом досужего бездельника, казалась мне чуть не сознательным страдальцем и философом. (7)Впрочем, когда эти припадки проходили, он опять оживал, опять парил под небесами и декламировал «мировые симфонии». (8)В то время он тоже получил место на прииске, что-то вроде смотрителя материального склада… (9)В практических вопросах я всегда имел преимущество. (10)Я нашёл ему эту должность и уговорил принять её. (11)Он пассивно подчинился, и мы отправились в путь, как только получили аванс. (12Обстоятельства. наши были не особенно блестящи.

(13)Ехали мы всё-таки несколько быстрее вашего и, несмотря на то что одежонка у нас была неважная, как-то ещё не успели озябнуть настоящим образом до самой Олекмы и даже дальше. (14)Морозы были порядочные, но озябнешь и отогреешься, а на следующий день выезжаешь как ни в чём не бывало.

(15)За Олекмой река уже остановилась, оставались только полыньи… (16)Однажды, проезжая мимо одной из них, мы увидели двух уток. (17)На них указал ямщик кнутовищем. (18)Трудно мне теперь передать вам это истинно жалостное зрелище. (19)Утки были отсталые. (20)Товарищи давно улетели, а эти птицы, застигнутые болезнью или недостатком сил для перелёта, остались умирать на холодной реке. (21)Пока течение было ещё свободно хоть на середине, — утки плавали, спасаясь как-то от ледохода; потом пространство воды всё суживалось, потом остались только эти полыньи. (22)Когда и они замёрзнут, уткам предстояла гибель. (23)Теперь они вдвоём метались по узкой полынье, охваченные холодным паром, а кругом на них смотрели вот такие же сумрачные и безучастно холодные горы.

(24)Я помню, что ямщик смеялся, скаля свои белые зубы… (25)Мне стало немного жутко и холодно, и я запахнулся дохой, как будто это подо мной была эта тёмная, холодная глубина. (26)Но мой товарищ сразу заволновался и вспыхнул.

— (27)Стой! — закричал он ямщику. — (28)Неужели вы способны проехать мимо?.. — обратился он ко мне с горечью и, не ожидая, пока ямщик остановит лошадей, выскочил из кошевы!, затем, скользя и падая на торосах?, кинулся к полынье.

(29)Ямщик смеялся, как сумасшедший, и я тоже не мог удержаться от улыбки при виде того, как мой товарищ, наклонившись над узкой, но длинной полыньёй, старался поймать уток. (30)Птицы, разумеется, кинулись от него. (31)Тогда мой спутник перебежал на нижний конец полыньи, правильно рассчитав, что уток теперь понесёт течением к нему, особенно когда, заинтересованный этим эпизодом, я тоже вышел на лёд и погнал их книзу… (32)Нырять они боялись, так как течение несло под лёд. (33)Одна из этих птиц поднялась было на воздух, но другая, потерявшая силы, а может быть, когда-нибудь подстреленная, летать не могла, она только взмахнула крыльями и осталась. (34)Тогда и другая, сделав круг над холодными льдами реки, вернулась к своей подруге.

(35)Я не могу вам описать, какое действие произвело это проявление великодушия на моего друга. (36)Он стоял на льду, следя за полётом птицы, мелькавшей на фоне угрюмых гор, опушённых снегами, и, когда она самоотверженно шлёпнулась в нескольких шагах на воду с очевидным намерением разделить общую опасность, — У него на глазах появились слёзы… (37)Затем он решительно заявил, что мы можем, если угодно, ехать дальше, а он останется здесь, пока не поймает обеих уток.

По В. Г. Короленко

Владимир Галактионович Короленко (1853-1921) — русский писатель, журналист, публицист, общественный деятель.

Авторская позиция

1. Люди по-разному относятся к животным: одни проявляют любовь, заботу и нежность и даже признают в животных качества, присущие человеку; другие люди равнодушны к животным, и это равнодушие порой граничит с жестокостью.

2. Действенная любовь к животным проявляется в постоянной заботе, стремлении вылечить, вызволить из беды.

3. Холодность, чёрствость души, боязнь насмешек, эгоизм, суровые жизненные условия лишают людей способности к сочувствию, состраданию.

4. Люди, очеловечивающие животных, постоянно проявляющие заботу о них, кажутся многим странными, часто становятся предметом насмешек.

5. Умение с пониманием и терпением относиться к людям и их «странностям», совместное преодоление жизненных трудностей способствуют сохранению и поддержанию добрых отношений.

Варианты формате ЕГЭ 2023 по русскому языку с ответами

Сочинение ЕГЭ по тексту

Как люди относятся к животным? К сожалению, зачастую многие безразличны или даже в некоторых случаях агрессивно, враждебно настроены по отношению к ним. Однако человек является только частью природы, а не её хозяином, поэтому так важно ценить и беречь всех живых существ вокруг. В тексте В.Г. Короленко поднимается проблема отношения людей к «братьям нашим меньшим».

Так, писатель рассказывает о «странном» человеке, чьей выдающейся, замечательной чертой была особая любовь к животным. Игнатович никогда не оставлял без внимания ни «замёрзшую ворону», ни «больную лошадь», стремясь помочь каждому, кто в этом нуждался. Этот человек любил животных гораздо больше, чем людей: «Он не только признавал в них ум, память, соображение, совесть, но даже считал эти стороны интеллекта исключительно их принадлежностью, совершенно чуждой человеку». Изначально кажется, что Игнатович – настоящий мизантроп, способный сочувствовать только животным. Однако сложно представить чёрствого и хладнокровного человека, который бы настолько сильно любил «братьев наших меньших». За «невыносимым» остроумием и насмешливостью действительно скрывалось доброе, чистое сердце.

Убедиться в исключительном милосердии героя нам помогает следующий эпизод: ямщик собирался проехать мимо двух умирающих уток, а Игнатович потребовал остановиться. Эти птицы были измучены «болезнью» и «недостатком сил для перелёта», и герой В.Г. Короленко не мог оставить их в одиночестве. Игнатович был глубоко тронут поведением утки, вернувшейся к своей подруге, которая утратила способность летать: «Я не могу вам описать, какое действие произвело это проявление великодушия на моего друга». Мы видим, как герой трепетно относится к животным, почти очеловечивает их и проявляет о них заботу, потому что не может оставаться безучастным к их страданиям.

Оба аргумента взаимосвязаны и дополняют друг друга, создавая полноценный образ героя и раскрывая авторскую идею о важности неравнодушного отношения к «братьям нашим меньшим». В отличие от ямщика, Игнатович не позволяет себе бросить умирающих уток в беде.

Итогом размышлений писателя становится такая позиция: люди по-разному относятся к животным. Одни проявляют любовь и нежность, а другие равнодушны к ним, и порой такое отношение граничит с жестокостью.

Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Действительно, далеко не каждый готов помочь «братьям нашим меньшим». Вспомним, например, рассказ Л.Н. Андреева «Кусака», герои которого бросают собаку на произвол судьбы. Они сначала приручают Кусаку, а затем оставляют одну, точно это не живое существо, а всего лишь ненужная вещь.

Таким образом, важно воспитывать в себе действенную любовь к животным, которая проявляется в постоянной заботе и стремлении помочь в трудную минуту.

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Проблема отношения к животным. Сочинение ЕГЭ

Как человек должен относиться к животным? Чему могут научить нас «братья меньшие»? Именно эти вопросы возникают при чтении текста русского писателя Владимира Галактионовича Короленко.

Раскрывая проблему отношения к животным, автор ведёт повествование от первого лица. Рассказчик знакомит нас с неким «странным» человеком Игнатовичем, выдающейся чертой которого была любовь к животным. Своё скромное жильё Игнатович превращал в лечебницу, где мог целую неделю возиться с замёрзшей вороной, возвращая её к жизни. Больную лошадь он «водил в поводу на прогулку по два раза в день, не смущаясь насмешками». Герой признавал в животных «ум, память, соображение, совесть», «даже считал эти стороны интеллекта исключительно их принадлежностью, совершенно чуждой человеку». Этот пример показывает, как нужно относиться к животным – с любовью, заботой, теплотой, не чувствуя перед ними своего превосходства.

Приведу ещё один пример из текста. Во время поездки вдоль реки Олекмы рассказчик и его приятель Игнатович увидели в полынье двух уток, которые отстали от своей стаи, застигнутые болезнью или недостатком сил. Птиц ожидала гибель в холодной воде, так как пространство льда вокруг них постоянно сужалось. Игнатович заволновался, вспыхнул и решительно заявил, что останется здесь, пока не поймает обеих уток. На него огромное впечатление произвело проявление великодушия со стороны одной из птиц, которая вернулась к своей подруге, когда увидела, что та не может взлететь. Из этого следует, что птицы могут дать человеку урок великодушия и благородства, и они достойны лучшей участи, нельзя дать им погибнуть.
Оба примера передают отношение героя к животным, раскрывают его любовь к беззащитным птицам и зверям, показывают его способность проявить сострадание и прийти на помощь к «братьям нашим меньшим».

Авторская позиция заключается в следующем: нужно любить животных, относится к ним с жалостью и сочувствием, проявлять о них в нужную минуту заботу.

Мне близка позиция автора. Действительно, человек не должен считать себя властелином природы и с высокомерием относиться к животным, которые, в свою очередь, могут многому научить – великодушию, стойкости. Нужно заботиться о представителях живого мира, оказывать им помощь, спасать от опасности.

Приведу пример из рассказа И. С. Тургенева «Муму». Глухонемой дворник барыни Герасим спас из воды маленького щенка, которого поселил в своей каморке и ухаживал за ним, как ни одна мать не ухаживает за своим ребёнком. Это говорит о доброте и душевной щедрости крепостного человека, который всю свою любовь обратил на беззащитную собачку.

В заключение хочу подчеркнуть, что нельзя проявлять равнодушие, когда видишь, что птица или животное попали в беду. Нужно любить «братьев наших меньших» и заботиться о них.

Текст В. Г. Короленко

(1)Любовь к животным была тоже выдающейся чертой этого странного человека Игнатовича. (2)Бывали целые периоды, когда наше скромное жильё положительно превращалось в лечебницу. (3)Целую неделю он возился с замёрзшей вороной, которую вернул к жизни, а больную лошадь водил в поводу на прогулку по два раза в день, не смущаясь насмешками. (4)И замечательно, что чем более он сердился на человека, тем более нежности отдавал животным. (5)Он не только признавал в них ум, память, соображение, совесть, но даже считал эти стороны интеллекта исключительно их принадлежностью, совершенно чуждой человеку… (6)При этом он становился дьявольски, невыносимо остроумен и саркастичен, и порой мне некуда было скрыться в периоды его мизантропии, я совершенно изнемогал под градом его парадоксов и начинал, право же, чувствовать себя действительно ниже всякого скота, в то время как какая-нибудь собака со спиной, перешибленной поленом досужего бездельника, казалась мне чуть не сознательным страдальцем и философом. (7)Впрочем, когда эти припадки проходили, он опять оживал, опять парил под небесами и декламировал «мировые симфонии». (8)В то время он тоже получил место на прииске, что-то вроде смотрителя материального склада… (9)В практических вопросах я всегда имел преимущество. (10)Я нашёл ему эту должность и уговорил принять её. (11)Он пассивно подчинился, и мы отправились в путь, как только получили аванс. (12)Обстоятельства наши были не особенно блестящи.

(13)Ехали мы всё-таки несколько быстрее вашего и, несмотря на то что одежонка у нас была неважная, как-то ещё не успели озябнуть настоящим образом до самой Олекмы и даже дальше. (14)Морозы были порядочные, но озябнешь и отогреешься, а на следующий день выезжаешь как ни в чём не бывало.

(15)3а Олекмой река уже остановилась, оставались только полыньи… (16)Однажды, проезжая мимо одной из них, мы увидели двух уток. (17)На них указал ямщик кнутовищем. (18)Трудно мне теперь передать вам это истинно жалостное зрелище. (19)Утки были отсталые. (20)Товарищи давно улетели, а эти птицы, застигнутые болезнью или недостатком сил для перелёта, остались умирать на холодной реке. (21)Пока течение было ещё свободно хоть на середине, — утки плавали, спасаясь как-то от ледохода; потом пространство воды всё суживалось, потом остались только эти полыньи. (22)Когда и они замёрзнут, уткам предстояла гибель. (23)Теперь они вдвоём метались по узкой полынье, охваченные холодным паром, а кругом на них смотрели вот такие же сумрачные и безучастно холодные горы.

(24)Я помню, что ямщик смеялся, скаля свои белые зубы… (25)Мне стало немного жутко и холодно, и я запахнулся дохой, как будто это подо мной была эта тёмная, холодная глубина. (26)Но мой товарищ сразу заволновался и вспыхнул.

— (27)Стой! — закричал он ямщику. — (28)Неужели вы способны проехать мимо?.. — обратился он ко мне с горечью и, не ожидая, пока ямщик остановит лошадей, выскочил из кошевы1, затем, скользя и падая на торосах2, кинулся к полынье.

(29)Ямщик смеялся, как сумасшедший, и я тоже не мог удержаться от улыбки при виде того, как мой товарищ, наклонившись над узкой, но длинной полыньёй, старался поймать уток. (30)Птицы, разумеется, кинулись от него. (31)Тогда мой спутник перебежал на нижний конец полыньи, правильно рассчитав, что уток теперь понесёт течением к нему, особенно когда, заинтересованный этим эпизодом, я тоже вышел на лёд и погнал их книзу… (32)Нырять они боялись, так как течение несло под лёд. (ЗЗ)Одна из этих птиц поднялась было на воздух, но другая, потерявшая силы, а может быть, когда-нибудь подстреленная, летать не могла, она только взмахнула крыльями и осталась. (34)Тогда и другая, сделав круг над холодными льдами реки, вернулась к своей подруге.

(35)Я не могу вам описать, какое действие произвело это проявление великодушия на моего друга. (36)Он стоял на льду, следя за полётом птицы, мелькавшей на фоне угрюмых гор, опушённых снегами, и, когда она самоотверженно шлёпнулась в нескольких шагах на воду с очевидным намерением разделить общую опасность, — у него на глазах появились слёзы… (37)3атем он решительно заявил, что мы можем, если угодно, ехать дальше, а он останется здесь, пока не поймает обеих уток.

(По В. Г. Короленко)

Проблема отношения к
животным сочинение ЕГЭ

Как человек
должен относиться к животным? Чему могут научить нас «братья меньшие»? Именно
эти вопросы возникают при чтении текста русского писателя Владимира
Галактионовича Короленко.

Раскрывая
проблему отношения к животным, автор ведёт повествование от первого лица.
Рассказчик знакомит нас с неким «странным» человеком Игнатовичем, выдающейся
чертой которого была любовь к животным. Своё скромное жильё Игнатович превращал
в лечебницу, где мог целую неделю возиться с замёрзшей вороной, возвращая её к
жизни. Больную лошадь он «водил в поводу на прогулку по два раза в день, не
смущаясь насмешками». Герой признавал в животных «ум, память, соображение,
совесть», «даже считал эти стороны интеллекта исключительно их принадлежностью,
совершенно чуждой человеку». Этот пример показывает, как нужно относиться к
животным – с любовью, заботой, теплотой, не чувствуя перед ними своего
превосходства.

Приведу ещё
один пример из текста. Во время поездки вдоль реки Олекмы рассказчик и его
приятель Игнатович увидели в полынье двух уток, которые отстали от своей стаи,
застигнутые болезнью или недостатком сил. Птиц ожидала гибель в холодной воде,
так как пространство льда вокруг них постоянно сужалось. Игнатович
заволновался, вспыхнул и решительно заявил, что останется здесь, пока не
поймает обеих уток. На него огромное впечатление произвело проявление
великодушия со стороны одной из птиц, которая вернулась к своей подруге, когда
увидела, что та не может взлететь. Из этого следует, что птицы могут дать
человеку урок великодушия и благородства, и они достойны лучшей участи, нельзя
дать им погибнуть.

Оба примера
передают отношение героя к животным, раскрывают его любовь к беззащитным птицам
и зверям, показывают его способность проявить сострадание и прийти на помощь к
«братьям нашим меньшим».

Авторская
позиция заключается в следующем: нужно любить животных, относится к ним с
жалостью и сочувствием, проявлять о них в нужную минуту заботу.

Мне близка
позиция автора. Действительно, человек не должен считать себя властелином
природы и с высокомерием относиться к животным, которые, в свою очередь, могут
многому научить – великодушию, стойкости. Нужно заботиться о представителях
живого мира, оказывать им помощь, спасать от опасности.

Приведу
пример из рассказа И. С. Тургенева «Муму». Глухонемой дворник барыни Герасим
спас из воды маленького щенка, которого поселил в своей каморке и ухаживал за
ним, как ни одна мать не ухаживает за своим ребёнком. Это говорит о доброте и
душевной щедрости крепостного человека, который всю свою любовь обратил на беззащитную
собачку.

В
заключение хочу подчеркнуть, что нельзя проявлять равнодушие, когда видишь, что
птица или животное попали в беду. Нужно любить «братьев наших меньших» и
заботиться о них.

Другие примеры сочинения и проблемы текста

Сочинение ЕГЭ по
тексту №2

Как люди
относятся к животным? К сожалению, зачастую многие безразличны или даже в
некоторых случаях агрессивно, враждебно настроены по отношению к ним. Однако
человек является только частью природы, а не её хозяином, поэтому так важно
ценить и беречь всех живых существ вокруг. В тексте В.Г. Короленко поднимается
проблема отношения людей к «братьям нашим меньшим».

Так,
писатель рассказывает о «странном» человеке, чьей выдающейся, замечательной
чертой была особая любовь к животным. Игнатович никогда не оставлял без
внимания ни «замёрзшую ворону», ни «больную лошадь», стремясь помочь каждому,
кто в этом нуждался. Этот человек любил животных гораздо больше, чем людей: «Он
не только признавал в них ум, память, соображение, совесть, но даже считал эти
стороны интеллекта исключительно их принадлежностью, совершенно чуждой
человеку». Изначально кажется, что Игнатович – настоящий мизантроп, способный
сочувствовать только животным. Однако сложно представить чёрствого и
хладнокровного человека, который бы настолько сильно любил «братьев наших
меньших». За «невыносимым» остроумием и насмешливостью действительно скрывалось
доброе, чистое сердце.

Убедиться в
исключительном милосердии героя нам помогает следующий эпизод: ямщик собирался
проехать мимо двух умирающих уток, а Игнатович потребовал остановиться. Эти
птицы были измучены «болезнью» и «недостатком сил для перелёта», и герой В.Г.
Короленко не мог оставить их в одиночестве. Игнатович был глубоко тронут
поведением утки, вернувшейся к своей подруге, которая утратила способность
летать: «Я не могу вам описать, какое действие произвело это проявление
великодушия на моего друга». Мы видим, как герой трепетно относится к животным,
почти очеловечивает их и проявляет о них заботу, потому что не может оставаться
безучастным к их страданиям.

Оба
аргумента взаимосвязаны и дополняют друг друга, создавая полноценный образ
героя и раскрывая авторскую идею о важности неравнодушного отношения к «братьям
нашим меньшим». В отличие от ямщика, Игнатович не позволяет себе бросить
умирающих уток в беде.

Итогом
размышлений писателя становится такая позиция: люди по-разному относятся к
животным. Одни проявляют любовь и нежность, а другие равнодушны к ним, и порой
такое отношение граничит с жестокостью.

Нельзя не
согласиться с точкой зрения автора. Действительно, далеко не каждый готов
помочь «братьям нашим меньшим». Вспомним, например, рассказ Л.Н. Андреева
«Кусака», герои которого бросают собаку на произвол судьбы. Они сначала
приручают Кусаку, а затем оставляют одну, точно это не живое существо, а всего
лишь ненужная вещь.

Таким
образом, важно воспитывать в себе действенную любовь к животным, которая
проявляется в постоянной заботе и стремлении помочь в трудную минуту.

Тексты сочинений Цыбулько ЕГЭ 2023 русский язык 11 класс

Начало текста

(1)Любовь к животным была тоже выдающейся чертой этого странного человека Игнатовича. (2)Бывали целые периоды, когда наше скромное жильё положительно превращалось в лечебницу. (3)Целую неделю он возился с замёрзшей вороной, которую вернул к жизни, а больную лошадь водил в поводу на прогулку по два раза в день, не смущаясь насмешками. 

Полный текст здесь

Образец сочинения ЕГЭ по русскому языку по тексту Короленко о любви к животным

Русский писатель В.Г. Короленко рассказывает о замечательном и добром человеке Игнатовиче, который безмерно любил животных и всегда помогал им, лечил и жалел их. В чем проявляется истинная любовь к «братьям нашим меньшим»? Эта проблема волнует писателя.

Описывая главного героя, В.Г. Короленко характеризует его как «странного». Таким его воспринимали окружающие люди, которые, в отличие от Игнатовича, относились к животным равнодушно или даже враждебно. Главный герой любил животных больше, чем людей. Это доказывают следующие слова: «Он не только признавал в них ум, память, соображение, совесть, но даже считал эти стороны интеллекта исключительно их принадлежностью, совершенно чуждой человеку». Игнатович спас замерзшую ворону, выводил на прогулку больную лошадь, вылечил собаку с перешибленной спиной. Далее В.Г. Короленко описывает ситуацию, когда ямщик, рассказчик и Игнатович ехали на прииск зимой. Они увидели уток, которые не смогли улететь со своей стаей на юг, потому что были больны и слабы. Им грозила неминуемая гибель в замерзающей полынье. Как же по-разному отнеслись к этой ситуации действующие герои. Ямщик хотел равнодушно проехать мимо, но Игнатович соскочил с саней, бросился ловить птиц, чтобы спасти их. Ямщик смеялся, наблюдая за действиями главного героя. Рассказчик тоже улыбался. И только Игнатович искренне прослезился, увидев, что одна из птиц, которая могла летать, вернулась к своей раненой подруге, не желая оставлять ее. Он сказал, что никуда не поедет, пока не поймает уток. Автор противопоставляет примеры отношения ямщика и Игнатовича к животным. Он стремится показать, как важно проявлять сострадание и милосердие к «братьям нашим меньшим». Ведь именно умение сострадать и помогать слабым делает нас Человеком с большой буквы.

В.Г. Короленко выражает главную идею: истинная любовь к животным проявляется в неравнодушном отношении к ним, стремлении помочь и защитить беззащитных существ.

Лично мне очень близка позиция автора. Я не доверяю людям, которые могут жестоко поступать с животными. Ведь это свидетельствует о черствости их души. В трудный момент такие бессердечные люди не придут на помощь и человеку.

В литературе многие писатели поднимали тему отношения к животным. Например, в повести «Белый Бим Черное ухо» Г.Н. Троепольский показывает искреннюю любовь Ивана Ивановича к Биму. Он спас собаку от смерти, когда хозяин-заводчик хотел утопить забракованного щенка сеттера. Бим отвечает Ивану Ивановича собачьей преданностью, которая трогает до слез. Когда хозяин заболел, пес ждал его у дверей больницы. Много страданий перенес Бим, оставшись без любимого хозяина. Чаще на его пути встречались жестокие люди, которые могли и больно ударить, и просто вышвырнуть собаку на улицу.

В заключение скажу, что человека, любящего и помогающего животным, можно считать поистине добрым и великодушным. Важно, чтобы это качество воспитывалось в людях с детства, ибо жестокость к слабым – это самое худшее и подлое качество человеческого характера.

Здесь смотрите нашу коллекцию сочинений ЕГЭ

Задание 26

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

«В. Короленко, как истинный мастер рассказа, в малом объёме сумел максимально полно передать читателям особенности эпизода, пережитого рассказчиком. В синтаксисе частое употребление (А)_____ (предложения 2, 18, 21, 30) делает повествование живым, динамичным, а использование такого синтаксического средства выразительности, как (Б)_____ (предложения 34, 36), помогает расставить смысловые акценты. В свою очередь, такие тропы, как (В)_____ (предложения 2, 27) и (Г)_____ («изящные фигурки» в предложении 14, «безжалостные льдины» в предложении 18, «к роковому месту» в предложении 26), насыщают текст особой выразительностью, художественностью и вместе с тем помогают передать отношение автора к своим героям и происходящему в целом».

Список терминов:

1) литота

2) сравнение

3) ряд однородных членов

4) восклицательные предложения

5) синтаксический параллелизм

6) эпифора

7) риторические вопросы

лексические повторы

9) эпитеты

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

(1) Мы ехали берегом Лены на юг, а зима догоняла нас с севера.

(2) Однако река упорно боролась с морозом: ближе к берегам она превращалась в застывшую безобразную грязно-белую массу, а в середине лёд всё ещё ворочался тяжёлыми, беспорядочными валами, скрывая от глаз застывающее русло, как одичалая толпа скрывает место казни.

(3) И вот однажды с небольшого берегового мыса мы увидели среди тихо передвигавшихся ледяных глыб какой-то чёрный предмет, ясно выделявшийся на бело-жёлтом фоне.

(4)— Ворона, — сказал один из ямщиков.

(5)— Медведь, — возражал другой ямщик.

(6)— Откуда же взяться медведю на середине реки? — спросил я у него.

(7)— С того берега. (8)В третьем годе медведица вон с того острова переправилась с тремя медвежатами. (9)Нонче тоже зверь с того берега на наш идёт. (10)Видно, зима будет лютая…

(11) Наш караван остановился у мыса, ожидая приближения заинтересовавшего всех предмета.

(12)— А ведь это, братцы, козули, — сказал наконец один из ямщиков.

(13) Действительно, это оказались две горные козы. (14)Теперь уже ясно были видны их тёмные изящные фигурки среди настоящего ледяного кошмара. (15)Одна из коз была побольше, другая поменьше. (16)Мы предположили, что это были мать и дочь. (17)Причём старшая явно руководила переправой. (18)Вокруг них безжалостные льдины бились, сталкивались, вертелись и крошились; в промежутках что-то кипело и брызгало пеной, а нежные животные, насторожившись, стояли на ледяном куске, подобрав в одно место свои тоненькие ножки… (19)Наверное, им было страшно, ведь их жизнь могла оборваться в любую секунду. (20)Но, видимо, оставаться на том берегу им было ещё страшнее, раз они, так чудовищно рискуя, затеяли эту опаснейшую переправу.

(21) Огромная льдина, плывшая впереди той, где стояли козы, стала как будто замедлять ход и начала разворачиваться, останавливая движение задних. (22)От этого вокруг животных поднялся вновь целый ад разрушения и плеска. (23)На мгновение два жалких тёмных пятнышка совсем было исчезли в этом хаосе, но затем мы их заметили на другой льдине. (24)Опять собрав свои тоненькие дрожащие ножки, козы стояли, готовые к очередному прыжку. (25)Это повторилось несколько раз, и каждый новый прыжок с рассчитанной неуклонностью приближал их к нашему берегу.

(26) Когда льдина, на которой находились козы, подошла к роковому месту столкновения с берегом, у нас мороз по коже пробежал от страха за их судьбу: в таком аду из скопившихся ледяных масс выжить было сложно.

(27) Сухой треск, хаос обломков, вдруг поднявшихся кверху и поползших на обледенелые края мыса, — и два чёрных тела легко, как брошенный камень, метнулись на берег.

(28) Мы, стоя на мысу, невольно заслоняли козам вольготный проход.

(29) Однако умное животное, решив бороться за жизнь до конца, ничуть не побоялось нас, врагов в будничной жизни, и не задумалось ни на минуту.

(30) Я заметил взгляд её круглых глаз, глядевших с каким-то странным доверием, и затем она понеслась сама и направила младшую прямо к нам.

(31) От такой смелости и решительности даже наша большая хищная собака Полкан, вместо того чтобы кинуться на добычу, сконфуженно посторонилась. (32)И старшая коза, бережно загораживая собою младшую, пробежала мимо пса, бесстрашно коснувшись боком его шерсти…

(33)— Эти бедные животные на наших глазах преодолели столько опасностей… (34)Вот оно — желание жить, — задумчиво произнес Сокольский, наш случайный попутчик, когда мы вновь отправились в путь.

(35)— А заметили ли вы, с каким самоотвержением старшая помогала младшей и как закрыла младшую от собаки? (36)Вот оно — желание спасти…

(37)— Всякий ли человек сделает это при таких обстоятельствах?

(38)— Всякая мать, я думаю… — сказал я, улыбнувшись.

(по В. Г. Короленко*)

*Владимир Галактионович Короленко (1853—1921) — русский писатель,

журналист, публицист.

Пояснение.

Заполним пропуски.

«В. Короленко, как истинный мастер рассказа, в малом объёме сумел максимально полно передать читателям особенности эпизода, пережитого рассказчиком. В синтаксисе частое употреблениеряда однородных членов(предложения 2, 18, 21, 30) делает повествование живым, динамичным, а использование такого синтаксического средства выразительности, каксинтаксический параллелизм(предложение 34 — «Вот оно — желание жить»; предложение 36 — «Вот оно — желание спасти…»), помогает расставить смысловые акценты. В свою очередь, такие тропы, каксравнение(предложение 27 — «как брошенный камень») иэпитеты(«изящные фигурки» в предложении 14, «безжалостные льдины» в предложении 18, «к роковому месту» в предложении 26), насыщают текст особой выразительностью, художественностью и вместе с тем помогают передать отношение автора к своим героям и происходящему в целом».

Ответ:3529.