Справочник по ботанике для подготовки к егэ

Справочник по ботанике для подготовке к ЕГЭ.

Характеристика отделов растений.

1. Водоросли.
Относятся к низшим растениям, у них нет ни органов, ни тканей. Тело состоит из
слоевища (таллома). (Хлорелла, хламидомонада, улотрикс, ламинария)

2.Мхи. Высшие
споровые растения: есть лист и стебель, размножаются спорами, корней нет. В
цикле развития преобладает гаплоидный гаметофит. Спорофит как бы
паразитирут на гаметафите. Размножение связано с водой. Недоразвита проводящая
система. Нр. кукушкин лен, сфагнум. Образовали торф.

3.Папоротники (хвощи, плауны). Высшие споровые растения: есть лист,
стебель и корень, размножаются спорами. В цикле развития преобладает диплоидный
спорофит. Гаметофит – это заросток. Размножение связано с водой. Нр.
щитовник мужской, орляк. В карбоне образовали каменный уголь.

4. Голосеменные. Высшие семенные растения: есть лист, стебель, корень и
семя. В цикле развития преобладает диплоидный спорофит (само растение),
гаметофит редуцирован до пыльцевого зернышка (мужской гаметофит) и зародышевого
мешка (женский гаметофит). Размножение не связано с водой, опыление ветром. У
них эндосперм гаплоидный. Нр. сосна, ель, лиственница;  среди них нет
трав, в основном деревья.

5.Покрытосеменные
(цветковые). Высшие семенные растения: есть лист, стебель, корень, семя, цветок
и плод. В цикле развития преобладает диплоидный спорофит (само
растение), гаметофит редуцирован до пыльцевого зернышка (мужской) и
зародышевого мешка (женский). Размножение не связано с водой, опыление ветром
или насекомыми. Только у покрытосеменных происходит двойное оплодотворение:
первый спермий сливается с яйцеклеткой (образуется зародыш семени), второй с
диплоидной центральной клеткой (образуется триплоидный (3п) эндосперм семени).
Представлены деревьями, кустарниками и травами.

При мейозе у животных образуются гаметы (n), а у растений –
споры.(n), т.е. спора гаплоидна. Спора дальше делится образую
гаплоидные клетки гаметофита. Гаметы образуются путем митоза. Диплоидность
возникает при оплодотворении (зигота).

6. Растения появились на Земле в таком порядке: водоросли, риниофиты
(псилофиты), мхи, папоротники (хвощи, плауны), семенные папоротники,
голосеменные, покрытосеменные.

7. Первыми на суше
появились риниофиты (псилофиты) в силурийском периоде.

8.Мхи считаются
тупиковой ветвью, т.к у них преобладает гаплоидный гаметофит(у других диплоидный спорофит) 9.Систематические категории для растений от
низшей к высшей: вид-род-семейство-порядок-класс-отдел-царство.

10. Название вида состоит
из двух слов:  вид Яблоня лесная                       вид клевер красный

                                                   
                  род  яблоня                                    род клевер

                                                                     
семейство  розоцветные              семейство  бобовые

                                                      
               класс  двудольные                        класс двудольные

                                                                     
отдел покрытосеменные              отдел покрытосеменные

                                                       
              царство растений                         царство растений

Название сорта берется в кавычки: «Московская – 123». Плодовые культуры
размножают вегетативно.

11.У растительных
клеток есть твердая клеточная стенка состоящая их целлюлозы. Порядок слоев
в стебле:

Кожица, пробка, луб(ситовидные трубки), камбий(образовательная ткань),
древесина (сосуды), сердцевина.

12.Эндосперм семян
покрытосеменных (цветковых) триплоидный (3п), у голосеменных – гаплоидный(п); у
мхов, папоротников и водорослей эндосперма нет (т.к. нет семян).

 13.Двойное оплодотворение характерно только для покрытосеменных.
Открыл Навашин. Из оплодотваренной яйцеклетки образуется зародыш семени. Из
оплодотворенной центральной клетки – триплоидный эндосперм.

По строению цветка растения относят в семейства, по строению семени,
корневой системы, жилкованию к классам.

Отдел Покрытосеменных состоит из двух классов:

Исключения: двудольное
растение подорожник имеет дуговое, а однодольное вороний глаз – сетчатое
жилкование.

Двудольные:  Крестоцветные (Капустные)  Ч4Л4Т4+2П1; соцветие: кисть; плод:
стручок или стручочек. Редька дикая, пастушья сумка, ярутка полевая, желтушник
левкойный, гулявник лекарственный.

Розоцветные   Ч5Л5Т∞П1-∞; яблоня, груша, вишня, лапчатка,
гравилат, таволга.  (∞ — множество)

Пасленовые       Ч(5)Л(5)Т5П1; Плоды: ягода или коробочка;
Дурман, паслен, петуния, белена, картофель, томат.

Бобовые    ↑Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1   соцветия: кисть или головка; Плод: боб.    Горох,
арахис, клевер, карагана, клевер, люпин, соя. (Вступают в симбиоз с азотфиксирующими
бактериями и поэтому содержат много белков)

Сложноцветные(Астровые)    Соцветие: корзинка; Плод: семянка;  
василек, пижма, девясил, астра, бодяк, одуванчик, ромашка, мать-и-мачеха,
топинамбур.

Однодольные:

Лилейные   О3+3Т3+3П1  Плод: ягода или коробочка;  Тюльпан,
лилия, спаржа, лук, вороний глаз, ландыш,(есть луковица)

Злаковые (Мятликовые)   ↑О(2)+2Т3+3П1  Плод:
зерновка; Соцветие: сложный колос, метелка. Ковыль, тимофеевка, пырей, пшеница,
рис.  Вставочный рост характерен для Злаковых.   У однодольных нет
камбия (они не утолщаются)

14. Цитология – наука о клетке, гистология – о
тканях, ботаника – о растениях, зоология —  о животных, микология – о грибах,
бриология — о мхах. Фенология изучает сезонные периодические явления в
жизни растений и животных.

15. Бактерии вызывают  дизентерию, тиф, холеру, дифтерию,
столбняк, туберкулез, ангину, менингит, сап, сибирскую язву, бруцеллез.
(Шарообразные – кокки, палочковидные – бациллы, в виде запятой – вибрионы,
спиралевидные – спириллы). Клетка бактерии не имеет ядра и других
мембранных органоидов, имеет рибосомы, цитоплазму и клеточную мембрану. Роль
митохондрий (у аэробов) и хлоропластов (у фотосинтезирующих) выполняют мезосомы.
Фитонциды – вещества убивающие бактерий (выделяют растения). Бактерии
размножаются путем деления пополам. Спору образуют для перенесения
неблагоприятных условий.

Питаются: гетеротрофно (сапрофиты, паразиты),
автотрофно (хемосинтез, фотосинтез(цианобактерии)), симбиоз (клубеньковые
бактерии и бобовые растения).

16.Вирусы вызывают грипп, СПИД, корь,
оспу, полиомиелит, бешенство, свинку. (Не имеют клеточного строения,
внутриклеточные паразиты; содержат или ДНК, или РНК). Вирусы состоят из белков
(капсид) и нуклеиновых кислот (ДНК или РНК).

17. Тело гриба состоит из мицелия  (грибницы).
Симбиоз гриба и дерева – микориза. Грибы содержат хитин (строительный углевод),
гликоген (запасающий углевод), растут в течение всей жизни. Гриб мукор (белая
плесень) – одноклеточный, но содержит много ядер. Пеницилл – многоклеточный
(получают лекарства). В лесах грибы главные редуценты (на лугах и степях
главные редуценты – бактерии). Головня и спорыня паразитируют на злаках (рожь,
пшеница), фитофтора на картофеле и томате, парша на яблоне.

18.Лишайники — это
симбиоз водоросли (или цианобактерий) и гриба, нетребовательны к воде, теплу,
питанию, но не выносят загрязнения воздуха.

Ткани растений:
меристема (образовательная), паренхима (основная), склеренхима (механическая),
флоэма (ситовидные трубки луба) и ксилема(сосуды древесины) – проводящая ткани.
Наука о тканях – гистология.

19. Калийные
удобрения влияют на развитие корней, клубней, луковиц; придают зимостойкость.

Азотные удобрения
влияют на развитие побега (листья, стебли).

Фосфорные удобрения
ускоряют созревание плодов и придают зимостойкость.

20. Соцветия:

1)Кисть:  капуста,
ландыш, черемуха.      2)Сложная кисть (метелка): сирень, виноград.

3)Простой колос:
подорожник                   4)Сложный колос: пшеница, рожь, ячмень.

5)Простой зонтик:
примула, вишня           6)Сложный зонтик: морковь, петрушка.

7)Корзинка:
подсолнечник, астра, осот, одувнчик, бодяк.

21. Видоизмененные
побеги:

1)корневище: крапива,
пырей, ландыш

2)луковица: лук,
чеснок, лилия, тюльпан

3)клубень: картофель,
тапинамбур, хохлатка

22.Проводящие жилки
листа образованы сосудами, ситовидными трубками, волокнами. Сосуды образованы
мертвыми клетками, ситовидные трубки – живыми. В стебле сосуды в древесине,
ситовидные трубки – в лубе коры.

23.Придаточными
называются корни которые растут от стебля.

Придаточные почки
находятся в междоузлиях.

24.Устьица образованы
замыкающими клетками.

Орган представляет собой обособленную часть организма растения, имеющую определенное строение и выполняющую ряд функций. Тело высших растений можно разделить на
вегетативные (от лат. vegetare — расти) и генеративные (лат. generate порождать, производить) органы.

Вегетативные органы

Эти органы — базис, без которого растение существовать не может, они выполняют жизненно важные функции. Перечислим вегетативные органы (с их функциями вы подробнее
познакомитесь в следующих темах, сейчас мы заложим фундамент для их изучения):

• Корень
• Побег

Состоит из стебля с расположенными на нём листьями и почками. Запишите себе такую «биологическую» формулу: побег = «стебель + листья + почки». Вы поймете
в следующих темах, насколько вам пригодится эта формула

• Лист
• Стебель

Имеет радиальную симметрию, растет вверх, против силы тяжести (отрицательный геотропизм). На стебле формируются листья, цветки, плоды.

Все вегетативные органы способны к бесполому (вегетативному) размножению. Так, у срезанной ветки растения, поставленной в воду, начинают развиваться придаточные корни,
и, если такую ветку поместить в землю, создав оптимальные условия, она прорастет в новое растение. Такие же возможности открываются у корня, который разделили надвое,
или у листа, поставленного в воду.

Вегетативные способы размножения растений

Вегетативное размножение изобретено природой, а не садоводом! Однако способы, до которых додумалось человечество в отношении цветковых растений, не могут не
вдохновлять. Многие из них покажутся чудом, что ж давайте их классифицировать!

• Прививка

Выполняется путем плотного сопоставления частей разных растений. Главное условие, для того чтобы части срослись —
срастание тканей сосудистого камбия. Выделяется подвой и привой.

Подвой — это растение с сохраненным стеблем и корневой системой, на которое
«подселяют» привой — прививаемые стебель, листья и цветки, также плоды.



• Размножение клубнелуковицами

Увеличение количества клубнелуковиц происходит путем образования нескольких дочерних (деток). Клубнелуковицы образуют гладиолус,
шафран и другие растения.



• Размножение клубнями

Корневые клубни есть, в частности, у георгина, чистяка, батата. Хороший садовод знает, что из каждой почки на клубне может начать развитие новое растение,
так что для размножения нужного сорта перед посадкой клубень разрезают на несколько частей по числу глазков.



• Размножение корнеплодами

С целью размножения растений корнеплодами (свекла, редис, морковь)
листья у корнеплодов-маточников обрезают таким образом, чтобы оставить черешки длиной 1-2 см и верхушечную почку,
из которой будет развиваться новое растение.



• Размножение корневищами



Небольшого участка корневища для вегетативного размножения вполне достаточно, главное, чтобы этот участок содержал почку. Корневищные растения отличаются крайне быстрым
распространением на территории, ежегодный прирост одного корневища пырея ползучего может достигать 30 — 40 см. Разветвленная сеть корневищ в почве скрепляет ее, подобно сетке, в связи с этим такие растения активно используют для укрепления оврагов, сыпучих берегов, для предотвращения оползней.

• Размножение усами (столонами)

Весьма эффективный способ размножения (к примеру, один экземпляр земляники за два года дает начало в среднем 200 новым растениям) и расселения (куст земляники за год заселяет 1,5 м² окружающей территории).



• Размножение отводками

Отводком называют однолетний побег, прижатый к почве и в этом месте присыпанный землей. В присыпанной части из побега развиваются придаточные корни, и
формируется новое растение.



• Размножение черенками

Довольно часто для искусственного вегетативного размножения применяют черенки — отрезки, отделенные от родительского растения. В зависимости от места взятия черенка, различают: корневые, стеблевые и листовые черенки.



• Размножение луковицами

Каждый год из луковицы можно выделять дочерние луковички, которые также называют детками.
От материнской луковицы можно отделить сразу несколько деток.



• Размножение делением кустов

Такой способ применяют весной или ближе к осени, в отношении кустарников для увеличения посадочного материала нужных сортов кустарников.
Куст необходимо разделить так, чтобы у каждой части остались надземные побеги и собственная корневая система.

Генеративные органы

Основная функция генеративных органов — семенное размножение растений, или половое. Генеративных органа три:

• Цветок
• Семя
• Плод

При половом размножении происходит слияние гамет, в результате которого образуется зародыш. Органом полового размножения
покрытосеменных растений является цветок, который подробно освещен в соответствующей теме.

«Ткани растения»

Ткань — группа клеток, сходных по строению и выполняющих одинаковые функции.

2. Генеративные органы:

Цветок – видоизмененный побег, на месте которого созревает плод с семенами или одним семенем.

Тычинка – мужская часть цветка. Она состоит из тычиночной нити и пыльника, в котором развивается пыльца. Внутри пыльников развивается пыльца, а тычиночная нить поднимает его на нужную высоту. Число тычинок в разных цветках различно. Внутри пыльника созревают пыльцевые зерна. По размеру – это одна клетка. Снаружи пыльцевые зерна покрыты плотной оболочкой, имеют шипики, зубчики, бугорки и бороздки. По форме пылинки можно определить растение, которому она принадлежит. У насекомоопыляемых цветков пыльца крупная и клейкая, у ветроопыляемых – мелкая и сухая.

Пестик – женская часть цветка, расположен в центральной его части. Верхняя часть пестика – рыльце, его роль – удержание пыльцы. Средняя часть – столбик и нижняя – завязь, где расположены одна или несколько семяпочек.

Для того чтобы удержать пыльцу, рыльце может быть шероховатым или на нем выделяется клейкая жидкость. А у ветроопыляемых растений оно напоминает ершик для мытья посуды. Столбик служит для поднятия пестика на определенную высоту. А из завязи образуется плод.

— Большинство цветков имеют и пестик и тычинки. Но есть цветки, которые имеют или тычинки или пестики.

Цветок, имеющий пестик и тычинки называется обоеполым.

Если цветок имеет либо пестик, либо тычинки, он называется однополым. Если в цветке только пестик – это женский цветок, если только тычинки – это мужской цветок.

Цветки и насекомые.

О многом может рассказать цветок. Но в первую очередь он расскажет, как опыляется: с помощью ветра или насекомых (Приложение 2) и даже какими насекомыми.

Конечно, пчелы и бабочки, мухи и прочие насекомые посещают цветки не ради того, чтобы способствовать их опылению. У насекомых здесь свои корыстные интересы. Какие же именно?

Прежде всего, насекомых привлекает к цветку пыльца – питательный, высококалорийный продукт, в изобилии содержащий белки, углеводы, жиры и витамины и в какой то мере сравнимый с черной и красной икрой. Пчелы собирают ее для потомства. Мухи, жуки и масса других насекомых сами лакомятся пыльцой. Отсюда понятно, почему во многих цветках пыльцы образуется гораздо больше, чем используется для опыления.

Но и это не главная цель посещения цветов насекомыми.

Притягательно для насекомых наличие в цветке нектара – богатой сахарами жидкости. Нектарники могут располагаться в самых разных частях цветка. Это связано с тем или иным способом опыления и соответствующей ему конструкцией цветка. Обычно нектарники расположены так, что при каждой попытке добыть сладкий сок насекомые должны платить растению своеобразную дань: уносить или приносить на своем тельце пыльцу и производить опыление.

Но насекомым нужен сигнал о наличии его: ярко – окрашенный или с достаточно сильным запахом цветок.

Поскольку цветки, как правило, располагаются на общем зеленом фоне, окраска их резко контрастирует с зеленым цветом. В центральных и северных областях нашей страны чаще всего можно найти белые и желтые, чуть реже красные, еще реже синие и фиолетовые. Окраска цветка не случайна. Дело в том, что каждый вид насекомых предпочитает определенный цвет. И окраской цветок привлекает именно «своих» насекомых, которые только и смогут произвести опыление. Для пчел – синий и фиолетовый, чисто пурпурный, бабочек кроваво – красные, а в тропиках колибри. Ночные бабочки особенно охотно посещают белые и бледно — желтые цветки. Это понятно, в темноте ночи наиболее различим именно белый цвет.

Чашелистики тоже могут приобретать ту или иную окраску (прострел, горицвет, борец). Даже верхние листья побега (марьянник). Это необходимо для увеличения окрашенной площади, для того, чтобы быть более заметным издалека. Туже цель преследует и объединение отдельных цветков в соцветия.

Строение цветка отражают специальными формулами, для которых используют общепринятые в ботанике сокращения

Семя

Семена развиваются из семязачатков, находящихся у цветковых растений в завязях пестиков.

Строение семени

Семя имеет

• семенную кожуру, образующуюся из покровов семязачатка.

• Зародыш (представляет собой зачаточное растение, находящееся на той или иной стадии развития. Обычно в зародыше различимы семядоли (1 или 2), зачаточный стебель с конусом нарастания,. зачаточный корень (при прорастании семени он превратится в главный корень)

• эндосперм (представляет собой ткань, в которой отлагается запас питательных веществ для прорастания семени. В созревших плодах некоторых растений эндосперма нет, потому что он поглощается ещё на ранних стадиях развития зародыша или запасается в семядолях, т. е. первых листьях зародыша (как у бобовых)

Строение семян злаков (например, пшеницы) своеобразно. Семенная кожура срастается с околоплодником. Эндосперм прилегает к так называемому щитку — той части зародыша, которая является единственной семядолей. При прорастании семени питательные вещества поступают в растущие органы через щиток.

Плод – орган защиты и распространения семян, конечный этап развития цветка. Содержит семена, окружённые околоплодником. Околоплодник образуется при разрастании стенок завязи.

Размножение растений

Цветковые растения размножаются вегетативным или половым путём. Вегетативное размножение происходит при помощи вегетативных органов (листовые черенки, стеблевые черенки, корневые черенки, корневые отпрыски,, усы, отводки, прививка, корневища, клубни, луковицы). Половое размножение связано с гаметами. У растений наблюдается регулярная смена ядерных фаз: гаплоидной и диплоидной. В жизненном цикле высших растений чередуются два поколения: гаметофит и спорофит. Гаметофит образует гаметы. У семенных растений гаметофиты утратили способность к самостоятельному существованию. Преобладающим поколением стал спорофит. Он образуется после слияния гамет. Цветок можно считать гаметофитом и спорофитом, так как он образует вначале споры — мужские и женские — а затем из низ развиваются гаметы. У цветковых растений оплодотворению предшествует опыление.

Виды опыления:

• самоопыление (у обоеполых цветков)

• перекрёстное (с помощью ветра или насекомых) У ветроопыляемых растений цветки мелкие, собраны в соцветия, цветут до распускания листьев, пыльца мелкая и сухая, тычинки с длинными тычиночными нитями, рыльца пестиков перистые и далеко выдаются из цветков. Растут группами. У насекомоопыляемых растений цветки крупные, яркие, вырабатывают нектар, обладают запахом, пыльца крупная, липкая

У цветковых растение в оплодотворении участвует одновременно 2 спермия (двойное оплодотворение). Один спермий сливается с яйцеклеткой (формирование зародыша – диплоидный набор хромосом), второй спермий сливается с диплоидным центральным ядром ( в результате образуется эндосперм с триплоидным набором хромосом). Эндосперм – это запас питательных веществ для молодого растения

«Систематика цветковых растений»

Систематика – наука о классификации организмов, родственных друг с другом.

Классификация – объединение организмов в группы по степени их родства.

Задания по ботанике в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов. Царство Бактерии.

1. С какой целью прореживают всходы моркови?

2. Перечислите основные признаки цветковых растений, по которым их выделяют в отдельную систематическую группу.

3. Перечислите способы увеличения урожайности картофеля.

4. Объясните, почему необходимо окучивать картошку.

5. Какой процесс в жизни дерева нарушается пари удалении его коры?

6. Какая ткань цветковых растений связывает все органы в единое целое?

7. С какой целью проводят побелку стволов и крупных ветвей плодовых деревьев?

8. Какие признаки характерны для хвойных растений?

9.  Почему грибы выделяют в особое царство органического мира? 2002,2004, 2008

10.  Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов? 2002,2008

11.  Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?

12.  Какие признаки характерны для царства растений?

13. Цветки многих покрытосеменных растений опыляются насекомыми. Объясните, в чем проявляется взаимная польза перекрестного опыления для насекомых и растений?

14. Какова роль мхов в природе?

15. С какой целью при пересадке рассады капусты прищипывают кончик корня?

Начиная с 2006 года

1. Садоводы при пикировке рассады капусты прищипывают верхушку главного корня, а при размножении кустов смородины используют стеблевые черенки, на которых развиваются придаточные корни. Оба этих растения относят к классу двудольные, Объясните, какой тип корневой системы будет у капусты, выросшей их этой рассады, а какой у смородины, выросшей из стеблевого черенка.

2. Объясните, какие основные причины «цветения воды» в водоемах.

3. Какие особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных способствовали их процветанию на Земле?

 2007 год

1. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?

2. В листьях растений интенсивно протекает процесс фотосинтезе. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ поясните.

3. Докажите, что корневище растения – видоизмененный побег.

4. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению. Ответ поясните.

5. Установите, какая часть луковицы лука обозначена на рисунке буквой Б, объясните ее строение и выполняемые функции.

1. Известно, что при регулярном окучивании растений (картофеля, томатов, капусты, земляники) растения лучше растут. Объясните, каким образом окучивание влияет на рост растений и почему это воздействие благоприятно.

2. Если мышь поместить под стеклянный колпак, закрытый герметично, то она вскоре погибнет. Если вместе с мышью поместить зеленое растение и оставить колпак на свету, то мышь останется жива длительное время. Объясните в чем причина этих явлений.

3. Грибникам хорошо известно, что подосиновики часто растут под осинами, а подберезовики – под березами, маслята — под соснами и лиственницами. Как называется это явление и в чем его биологический смысл?

4. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

• Цветок — орган размножения покрытосеменных растений.

• Цветок представляет собой видоизмененный лист.

• Функции цветка – это половое и бесполое размножение.

• Цветок соединен со стеблем цветоножкой.

• В цветке имеются пестики и тычинки.

При хранении масса клубней картофеля сокращается, а если клубни подморожены, то они становятся сладкими. В чем причина этих явлений?

Каковы основные отличительные особенности высших растений по сравнению с низшими?

Ученые установили, что хвойные деревья (ель, сосна) менее устойчивы к загрязнению воздуха промышленными газами, чем лиственные деревья. Объясните, в чем причина этого явления.

2008 год

1. Почему грибы выделяют в особое царство органического мира?

2. Каковы особенности строения и жизнедеятельности грибов?

3. Каковы характерные признаки царства Грибов?

4. Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений?

5. Почему вспашка улучшает почвы условия жизни культурных растений?

6. Докажите, что корневище растения – видоизмененный побег.

7. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению. Ответ поясните.

8. Назовите не менее 3-х особенностей наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.

9. Каким способом происходит спорообразование у кукушкина льна.

10. Чем отличаются покрытосеменные растения от растений остальных отделов?

11. В чем проявляется разнообразие и приспособленность покрытосеменных к образу жизни?

12. Почему покрытосеменные растения нуждаются в особенной охране?

13. Назовите приспособления растений, которые одновременно служили бы адаптациям к противоположным условиям среды (холод-жара, засуха – влага и т.д.

14. Почему для посева отбирают крупные семена?

15. Что объединяет и в чем отличие биологических объектов, изображенных на рисунке?

1. Какие удобрения и почему необходимо внести в почву, чтобы получить большой кочан капусты?

2. Какие удобрения и почему необходимо внести в почву, чтобы получить крупные плоды у томата?

3. Какие удобрения и почему необходимо внести в почву, чтобы получить крупные клубни картофеля?

4. Посевы каких растений применяют в сельском хозяйстве для обогащения почвы азотом?

5. Могут ли на грядке семена взойти корешками вверх, а побегами вниз, если они были посеяны как попало?

6. Чем отличаются зародыши двудольных и однодольных растений?

7. Как человек использует бактерии?

8. Какие клеточные структуры отличают растительную клетку от животной?  

Укажите регион, чтобы мы точнее рассчитали условия доставки

Начните вводить название города, страны, индекс, а мы подскажем

Например: 
Москва,
Санкт-Петербург,
Новосибирск,
Екатеринбург,
Нижний Новгород,
Краснодар,
Челябинск,
Кемерово,
Тюмень,
Красноярск,
Казань,
Пермь,
Ростов-на-Дону,
Самара,
Омск

Цитология, генетика, селекция, ботаника, зоология, анатомия, а ещё эволюция и экология — полноценные научные дисциплины, которые входят в кодификатор ЕГЭ по биологии. Список длинный… Где же взять подробный материал по каждой из тем?

«Вингардиум Левиоса» во имя лёгких КИМов! Загадка разгадана, в этой статье разобрали 17 пособий и учебников для подготовки к ЕГЭ по биологии.

📚 Пособия и учебники с теорией по биологии

Среди пособий по подготовке к ЕГЭ по биологии универсальной книги нет. Выбирать придётся, исходя из индивидуальных предпочтений. Советуем обращать внимание на следующие критерии:

• Уровень подготовки

Во время подготовки к ЕГЭ по биологии важно отслеживать свой уровень знаний, чтобы учебная литература полностью соответствовала вашим потребностям. Например, если вы начинаете подготовку с нуля, не пытайтесь  вчитываться в сложные учебники и приобретите пособия базового уровня, где информация изложена простым языком. Изобилие научных формулировок вызовет страх и отсутствие интереса к предмету. 

💡 Перед покупкой изучите демо-версию пособия в интернете и оцените, насколько вам понятен и приятен язык изложения выбранного вами автора. 

• Автор и его репутация

Важно учесть, насколько автор приближен к предмету: есть ли у него биологическое образование, знаком ли он с требованиями ЕГЭ по биологии, есть ли положительные отзывы о его работе среди других учеников и преподавателей.

• Визуальное оформление 

Выбранное пособие должно также визуально вам нравится, это облегчит занятия и повысит вашу эффективность. Обращайте внимание на оформление, качество бумаги, иллюстрации и стиль изложения.

Ниже мы собрали самые популярные пособия для подготовки к ЕГЭ по биологии. С выбором нам помог преподаватель биологии в онлайн-школе Вебиум Даниил Дарвин. 

1️⃣ «Биология 10, 11 класс», А.В. Теремов, Р.А. Петросова

➕ Много теории

➕ Подробное объяснение различных механизмов, процессов

➕ Есть углублённая информация

➕ Картинки, схемы, рисунки, которые встречаются на ЕГЭ

➖ Для изучающих биологию с нуля информация может показаться сложной

Цена: 800–1000 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: углублённый

Практика: нет

Общее впечатление: 8/10

Учебники с большим количеством теории, вставками с дополнительной информацией и вопросами. Подходит для подробного изучения тем с базового уровня, повторения или дополнения к имеющимся знаниям.

2️⃣ «Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы», Т.А.Шустанова

➕ Много теории

➕ Есть иллюстрации, схемы, таблицы

➕ Есть тестовые задания

➖ Ориентировано на старшеклассников и абитуриентов, не подойдёт для подготовки с 9 класса

➖ Научный язык изложения, не для подготовки с нуля

Цена: 500–600 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: углублённый

Практика: да

Общее впечатление: 8/10

Пособие для поступающих на биологические, медицинские, педагогические, психологические, сельскохозяйственные, ветеринарно-санитарные, физкультурные, спортивные специальности, профили и направления обучения.

3️⃣ «ЕГЭ по биологии. Практическая подготовка», Д.А. Соловков

➕ Много теории

➕ Есть иллюстрации и схемы

➕ Вопросы в формате ЕГЭ

➕ Ответы к тестам

➕ Систематизированный материал

➕ Доступный язык изложения и удобное оформление

Цена: 800–1000 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: углублённый

Практика: да

Общее впечатление: 9/10

Материал систематизирован по разделам и темам: сначала компактно излагаются теоретические знания, далее для закрепления материала даются тесты по отдельным темам и по всему пройденному разделу, и в конце — итоговые тесты по всему курсу в формате ЕГЭ.

4️⃣ «Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ», Г.И. Лернер

➕ Удобно для повторения теории

➕ Есть схемы и иллюстрации

➖ Мало подробного объяснения

➖ Бывают ошибки

Цена: 300 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: да

Общее впечатление: 6/10

Справочник с теоретическим материалом по курсу биологии. Материал изложен кратко, в конце книги есть две тестовые работы с ответами.

5️⃣ «Биология. Весь школьный курс в схемах и таблицах», А.Ю. Ионцева

➕ Удобно для повторения теории

➕ Есть схемы и иллюстрации

➕ Схемы удобны для сравнения, анализа и запоминания

Цена: 200–400 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: нет

Общее впечатление: 7/10

Справочник с краткими материалами по биологии. Удобен, чтобы повторить или освежить тему в памяти, но не для подробного её изучения.

6️⃣ «Биология. Наглядный школьный курс» О.Ч. Мазур, Т.В. Никитинская

➕ Простой язык изложения

➕ Есть схемы, иллюстрации, таблицы

➕ Удобно для повторения 

➖ Для полноценной подготовки к ЕГЭ информации может быть недостаточно

Цена: 300–400 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: нет

Общее впечатление: 6/10

Книга с основными темами школьного курса по биологии, материал дан кратко и систематизировано. 

7️⃣ «Биология. Большой справочник для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ», С.И. Колесников

Справочник ориентирован на подготовку к экзаменам. Материал систематизирован по разделам. 

➕ Достаточно теории

➕ Есть схемы, рисунки, таблицы

➖ Есть темы не для ЕГЭ

Цена: 300–400 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: нет

Общее впечатление: 7/10

8️⃣ «Биология 9–11 класс», В.В. Пасечник

➕ Хорошая теория

➕ Есть рисунки, схемы

Цена: 900–1000 рублей

Ориентация на ЕГЭ: нет

Уровень: есть как базовый, так и углублённый

Практика: нет

Общее впечатление: 6/10

Учебники по школьной программе, некоторые разделы которых встречались в вопросах ЕГЭ 2021 года. Можно использовать в качестве дополнительного материала.

9️⃣ «Биология. Справочник для школьников и поступающих в вузы», Т.Л. Богданова, Е.Л. Солодова

Пособие для подготовки к выпускным и вступительным испытаниям. 

➕ Достаточно теории, есть углублённая информация

➕ Много схем, таблиц, словарь терминов

➕ Вопросы для самоконтроля

Цена: 400–500 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: углублённый

Практика: да

Общее впечатление: 7/10

1️⃣0️⃣ «Биология. Репетитор», Даниил Дарвин

Удобное для подготовки к ЕГЭ с нуля пособие. Информация систематизирована под формат экзамена: в той последовательности, в которой она будет на ЕГЭ. Также разделы соответствует темам ЕГЭ и распределены по заданиям (от 1 до 28).

* Книга соответствует последовательности ЕГЭ 2021 года, в новом переиздание включены нюансы ЕГЭ 2022 года

➕ Понятный язык изложения и объяснения

➕ Есть схемы, иллюстрации, таблицы

➕ Вопросы для самопроверки

➕ Есть рекомендации по выполнению заданий 

Цена: 300–400 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: да

Общее впечатление: 8/10

1️⃣1️⃣ «Биология в таблицах», О.А. Конобевская

Справочник с краткими материалами.

➕ Схемы, таблицы

➕ Удобно для повторения

Цена: 200–250 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: нет

Общее впечатление: 6/10

1️⃣2️⃣ «ЕГЭ 2022 Биология Готовимся к итоговой аттестации»

➕ Варианты в формате ЕГЭ 2022 года

➕ Типовые задания

➖ Мало теории, подойдёт только в качестве дополнения к подготовки

Цена: 300 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: да

Общее впечатление: 5/10

📚 Пособия по биологии для практики перед ЕГЭ

Изученную теорию нужно закрепить в долгосрочной памяти — для этого следует решать типовые задания по ЕГЭ и пробные варианты. Подойдут специальные пособия с практикой или бесплатные пробники. 

Как работает наша память и что делать, чтобы запомнить всё для ЕГЭ, рассказываем в нашей статье «Запомнить всё для ЕГЭ: как работает память».

1️⃣ «Биология. Алгоритм выполнения типовых заданий», Т.В. Никитинская

В пособии описаны алгоритмы выполнения заданий.

➕ Инструкция пошагового выполнения заданий

➕ Практика оформления заданий в рамках ЕГЭ

➕ Примеры ошибок выполнения заданий с комментариями автора

Цена: 250–300 рублей

Ориентация на ЕГЭ: да

Уровень: базовый

Практика: да

Общее впечатление: 6/10

2️⃣ «ЕГЭ. Типовые варианты», В.С. Рохлов

➕ Варианты от составителей ЕГЭ

➕ Формат соответствующий экзамену

➖ Схожий формат вариантов (задания мало отличаются друг от друга)

Цена: 400–600 рублей

Соответствие ЕГЭ: 5/5

Сложность: 3/5

3️⃣ «600 заданий с ответами ЕГЭ 2022», Г.И.Лернер

➕ Задания разных типов

➕ Удобно прорабатывать конкретный тип задания

Цена: 200 рублей

Соответствие ЕГЭ: 5/5

Сложность: 4/5

4️⃣ «ЕГЭ-2022 Биология. 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2022 года» Кириленко, Колесников, Даденко

➕ Варианты различной сложности

➕ Есть словарь терминов

➕ Комментарии к сложным заданиям

Цена: 400 рублей

Соответствие ЕГЭ: 5/5

Сложность: 4/5

5️⃣ «ЕГЭ 2021. ФИПИ. Биология. 30 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий» Т.В. Мазяркина, С.В. Первак

➕ Формат соответствующий экзамену

➖ Схожий формат вариантов

Цена: 400 рублей

Соответствие ЕГЭ: 5/5

Сложность: 4/5

🌐 Интернет-ресурсы

Решать практические задания можно и при помощи интернет-ресурсов. 

1️⃣ Варианты Стадград 

➖ Сложные темы, не всегда соответствуют ЕГЭ 

Соответствие ЕГЭ: 4/5 

Сложность: 5/5

На канале Вебиума в Youtube преподаватели Даниил Дарвин и Марк Ламарк разобрали пробник ЕГЭ по биологии 2022 от Стадград. 

2️⃣ Незнайка

➕ Тематические задания с ответами

➕ Тесты

➕ Ответы с пояснениями

3️⃣ Решу ЕГЭ

➕ Варианты прошлых лет 

➕ Каждый месяц на сайте публикуется 15 новых вариантов

➖ Объяснения заданий не в формате ЕГЭ

➖ Базовый уровень сложности

4️⃣ Открытый банк заданий ФИПИ

➕ Реальные задания ЕГЭ

➖ Нет ответов к заданиям

6️⃣ Яндекс ЕГЭ

➕ Варианты различной сложности

➕ Можно прорабатывать конкретную линейку заданий

7️⃣ Экзамер

➕Тесты

➕Теория

8️⃣ Биоробот

➕ Большое количество заданий

➕ Алгоритм выявляет, в каких темах у вас возникают затруднения и подбирает задания для проработки

У нас в онлайн-школе Вебиум тоже много полезного для подготовки к ЕГЭ по биологии: в группе Вконтакте мы выкладываем полезные памятки и материалы по темама экзамена, на канале в YouTube— разбираем задачки прошлых лет, а на сайте можно пройти бесплатные пробники и записаться на курсы по отдельным темам. 

Выбирайте удобные для себя пособия, ресурсы и двигайся к заветным баллам для поступления в любой в вуз (может быть, даже в Хогвартс) 👍

Биология: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова.

Пособие содержит теоретический и практический материал по всем разделам курса биологии.

Описание пособия.

Авторы: Т.Л. Богданова, Е.А.Солодова. Биология: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы – 3-е изд. – М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2008. – 816 с.: ил.

Скачать пособие: https://may.alleng.org/d/bio/bio187.htm (формат — pdf, размер —  7,9 Мб)

Материал изложен доступно.

Иллюстрации, схемы, таблицы, рисунки черно – белые.

Твердый переплет, бумага книжно – журнальная, печать офсетная.

Профессиональная оценка.

Данное пособие содержит материал для старшеклассников и поступающих в вузы. Пособие содержит все разделы курса биологии в объеме требований программы и представляет собой комплекс, включающий задания по темам, упражнения, контрольные работы, таблицы – конспекты по всем важным разделам, таблицы – характеристики, схемы, проверочные и обучающие рисунки, словари терминов и понятий. Дана сводка теорий, законов и закономерностей биологии. Контрольные работы, проверочные рисунки, упражнения позволят учащимся проверить свои знания самостоятельно, а учителям – оценить уровень знаний учащихся по отдельности, а также позволяет интенсифицировать усвоение материала.

Уровень сложности заданий различный. В пособии представлены и задания для самоконтроля.

Темы школьной программы проработаны полно и широко. Даны характеристики отдельных тем в табличной форме.

Ко всем контрольным работам, а также проверочным рисункам приведены ответы. Комментариев к ответам нет.

Материал в пособии систематизирован таким образом, что учащиеся самостоятельно смогут разобраться и получить все необходимые знания.

Задания, представленные в пособии, позволяют оценить знания учащихся по отдельным темам, разделам.

Данное пособие могут использовать на уроках старшеклассники, также пригодится при подготовке к ЕГЭ или вступительным экзаменам.

Иллюстрации, схемы, рисунки, таблицы присутствуют. Кроме того, пособие содержит словари терминов и понятий, сводку теорий, законов и закономерностей биологии.

Выводы

• Пособие предоставляет возможность учащимся подготовиться к экзамену, объективно оценить уровень своей подготовленности, а также ликвидировать пробелы в знаниях по биологии. Учителя смогут использовать данное пособие как на уроках, так и для подготовки учащихся к экзаменам.
• Родители, используя данное пособие, смогут частично проверить, как справляется ребенок с подготовкой к экзаменам. Некоторые задания могут вызвать затруднения у родителей, поэтому необходима и помощь учителя.
• Цена пособия, на мой взгляд, соответствует качеству пособия.
• Пособие не соответствует последним требованиям ГИА.
• Данное пособие предназначено для получения учащимися теоретических знаний, которые необходимы для вступительных экзаменов, также и экзаменов в формате ЕГЭ (ОГЭ).
• При условии ведения добросовестной подготовки, используя данное пособие, шанс получить высокие баллы на ГИА по биологии высок. Но нельзя полагаться только на самостоятельную подготовку. Работа под руководством и направлением педагога (репетитора) обязательно должна присутствовать.

ЕГЭ. Биология: типовые экзаменационные варианты. Под редакцией В.С.Рохлова.

Пособие предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии. Издание содержит контрольно – измерительные материалы ЕГЭ.

Описание пособия.

Авторы: В.С.Рохлов, Н.В.Котикова, В.Б.Саленко, А.А.Максимов . ЕГЭ. Биология: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов/ под ред. В.С.Рохлова. – М.: Издательство «Национальное образование», 202. – 368 с.: ил. – (Егэ.ФИПИ – школе).

Скачать пособие: https://drive.google.com/ (формат — pdf, размер – 10 Мб)

Материал изложен доступно.

Иллюстрации, схемы, таблицы черно – белые.

Мягкая обложка, бумага типографская, печать офсетная.

Профессиональная оценка.

В данном пособии представлен материал для подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Выполнение заданий типовых вариантов позволит объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать пособие для организации контроля результатов освоения образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки к ЕГЭ по биологии.

Уровень сложности заданий разный – от базового до повышенного уровня.

Темы школьной программы проработаны широко и полно, согласно спецификации ЕГЭ.

В данном пособии предложено 30 типовых вариантов и приведены ответы к ним. Задания составлены в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по биологии 2020 года. Дана инструкция по выполнению работы и заполнению экзаменационных бланков. Инструкции к заданиям и комментарии к ответам понятны и доступны. Представлены критерии оценивания, согласно которым можно оценить знания.

Материал в пособии систематизирован таким образом, что каждый ученик может получить необходимые знания, умения и навыки.

Задания, предложенные в пособии, позволяют объективно оценить подготовку учащихся к ЕГЭ по биологии.

Данное пособие подходит как для самостоятельной подготовки к экзамену, так и для занятий с учителем (репетитором).

Иллюстрации, схемы позволяют дать четкое представление и получить всю необходимую информацию, касательно задания.

Выводы.

• Пособие предоставляет возможность учащимся самостоятельно подготовиться к экзамену, объективно оценить уровень своей подготовленности, а также получить практические навыки выполнения заданий. Учителя смогут использовать данное пособие для подготовки учащихся к экзаменам.
• Родители, используя данное пособие, смогут частично проверить, как справляется ребенок с подготовкой к ЕГЭ. Некоторые задания могут вызвать затруднения у родителей, поэтому необходима и помощь учителя.
• Цена пособия, на мой взгляд, соответствует качеству содержимого материала. Кроме того, задания данного пособия встречаются на реальном ЕГЭ.
• Пособие составлено в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по биологии 2020 года.
• Данное пособие предназначено для получения учащимися знаний, умений и навыков, которые необходимы для экзаменов в форме ЕГЭ.
• При условии ведения добросовестной подготовки, используя данное пособие, шанс получить высокие баллы на ЕГЭ по биологии высок. Но нельзя полагаться только на самостоятельную подготовку. Работа под руководством и направлением педагога (репетитора) обязательно должна присутствовать.

Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы – Шустанова Т.А.

Книга предназначена для быстрой и качественной подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.

Описание пособия.

Автор: Шустанова Т.А.. Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы – Ростов н/Д: Феникс, 2018. – 541 с.: ил.

Купить книгу можно: https://market.yandex.ru/product—shustanova-t-a-repetitor-po-biologii-dlia-starsheklassnikov-i-postupaiushchikh-v-vuzy-5-e-izd/623089198

Материал изложен доступно.

Иллюстрации, таблицы, схемы черно-белые

Твердый переплет, печать офсетная, бумага типографская.

Профессиональная оценка.

В данном пособии изложены теоретические основы современной биологии. Представлен теоретический материал биологии по разделам: ботаника, зоология, анатомия, общая биология. Пособие составлено на базе государственного образовательного стандарта по биологии и программе для поступающих в вузы.

Уровень сложности заданий различный.

В теоретической части достаточно подробно рассматриваются вопросы биологии в соответствии с уровнями организации живой природы. Темы школьной программы проработаны полно и широко.

В пособии предложены различные варианты тестовых заданий ЕГЭ, составленные в соответствии с последними методическими указаниями. Приведены ответы к ним. Комментарии к ответам понятны и доступны.

Представленный материал систематизирован, иллюстрирован наглядными схемами, таблицами, рисунками, что дает возможность ученику полноценно изучить курс биологии самостоятельно.

Задания пособия позволяют объективно оценить подготовку учащихся к ЕГЭ по биологии.

Данное пособие могут использовать как для подготовки к ЕГЭ по биологии, так и при подготовке к вступительным испытаниям профессиональной направленности.

Иллюстрации, таблицы, схемы присутствуют.

Выводы

• Пособие предоставляет возможность учащимся подготовиться к экзамену, объективно оценить уровень своей подготовленности, а также ликвидировать пробелы в знаниях по биологии. Учителя смогут использовать данное пособие для подготовки учащихся к экзаменам.
• Родители, используя данное пособие, смогут частично проверить, как справляется ребенок с подготовкой к ЕГЭ. Некоторые задания могут вызвать затруднения у родителей, поэтому необходима и помощь учителя.
• Цена пособия, на мой взгляд, соответствует качеству содержимого материала.
• Пособие составлено с учетом особенностей и утвержденных требований ЕГЭ.
• Данное пособие предназначено для получения учащимися теоретических знаний, которые необходимы для вступительных экзаменов, также и экзаменов в формате ЕГЭ.
• При условии ведения добросовестной подготовки, используя данное пособие, шанс получить высокие баллы на ЕГЭ по биологии высок. Но нельзя полагаться только на самостоятельную подготовку. Работа под руководством и направлением педагога (репетитора) обязательно должна присутствовать.

ЕГЭ по биологии. Практическая подготовка – Соловков Д.А.
 

Пособие предназначено для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии. Издание включает теоретические и практические материалы по основным разделам биологии.

Описание пособия

Автор: Соловков Д. А. ЕГЭ по биологии. Практическая подготовка. — 6-е изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2020. — 624 с.: ил.

Купить, а также просмотреть пособие можно: https://www.labirint.ru/books/726453/. Скачать можно 4-е издание пособия: https://s.11klasov.ru/ (формат – pdf, размер – 14,8 Мб)

Материал изложен доступно.

Иллюстрации, рисунки, схемы, таблицы черно – белые.

Мягкая обложка, печать офсетная, бумага газетная.

Профессиональная оценка.

В пособии представлен теоретический материал биологии по разделам: ботаника, зоология, анатомия, общая биология. Для закрепления материала предложены тесты, составленные на основе анализа вопросов ЕГЭ из открытого банка заданий. Итоговые тесты, составленные в форме ЕГЭ, позволяют ученикам проверить свои знания, а учителям – оценить степень подготовленности отдельных учащихся и обеспечить их целенаправленную подготовку.

Уровень сложности заданий различный. Пособие содержит задания, как базового уровня, так и повышенного.

Темы школьной программы проработаны полно и широко. Наиболее широко проработан материал разделов анатомия и общая биология, на который делается акцент и в заданиях ЕГЭ по биологии.

В пособии предложено 6 вариантов в формате ЕГЭ, составленные с учетом утвержденными изменениями 2020 года, и приведены ответы к ним. Все задания имеют свою специфику, которую необходимо учитывать. Дана методика решения заданий 27 и 28. Комментарии к ответам понятны и доступны. Важно выполнять инструкции по записи ответов в экзаменационные бланки.

Представленный материал систематизирован таким образом, что ученик сможет ориентироваться в пособии и получить необходимые знания.

Задания пособия позволяют объективно оценить подготовку учащихся к ЕГЭ по биологии.

Данное пособие могут использовать как для подготовки к ЕГЭ по биологии, так и при подготовке к вступительным испытаниям профессиональной направленности.

Иллюстрации, таблицы, схемы присутствуют.

Выводы

• Пособие предоставляет возможность учащимся подготовиться к экзамену, объективно оценить уровень своей подготовленности, а также ликвидировать пробелы в знаниях по биологии. Учителя смогут использовать данное пособие для подготовки учащихся к экзаменам.
• Родители, используя данное пособие, смогут частично проверить, как справляется ребенок с подготовкой к ЕГЭ. Некоторые задания могут вызвать затруднения у родителей, поэтому необходима и помощь учителя.
• Цена пособия, на мой взгляд, немного завышена.
• Пособие составлено с учетом особенностей и утвержденных требований ЕГЭ 2020 года.
• Данное пособие предназначено для получения учащимися теоретических знаний, которые необходимы для вступительных экзаменов, также и экзаменов в формате ЕГЭ.
• При условии ведения добросовестной подготовки, используя данное пособие, шанс получить высокие баллы на ЕГЭ по биологии высок. Но нельзя полагаться только на самостоятельную подготовку. Работа под руководством и направлением педагога (репетитора) обязательно должна присутствовать.

Я сдам ЕГЭ! Биология. Практикум и диагностика – Петросова Р.А., Мазяркина Т.В.

Учебное пособие для подготовки учащихся 10 – 11 классов к ГИА.

Описание пособия.

Авторы: Петросова Р.А., Мазяркина Т.В. и др. Я сдам ЕГЭ! Биология. Модульный курс. Практикум и диагностика. – учебное пособие для общеобразовательных организаций – М.: Просвещение, 2017. – 305 с.

Скачать пособие: https://s.11klasov.ru/3586-ya-sdam-ege-biologiya-praktikum-i-diagnostika-petrosova-ra-mazyarkina-tv-i-dr.html (формат — pdf, размер – 43,56 Мб)

Материал изложен доступно.

Иллюстраций нет.

Мягкий переплет, бумага офсетная, печать офсетная.

Профессиональная оценка.

Пособие содержит теоретический и практический материал. Материал предъявлен в логике экзаменационной работы на основе модульного принципа. К каждому занятию предложены краткий теоретический материал и практические задания. Содержится отдельный модуль с диагностическими работами в формате ЕГЭ.

Предложенные задания разнообразны. Имеются задания базового и повышенного уровня сложности.

Темы школьной программы проработаны в краткой форме. Пособие включает семь разделов (тем), которые соответствуют проверяемому на ЕГЭ содержанию курса биологии.

В пособии предложены диагностические работы в формате ЕГЭ и приведены ответы к ним. Все задания имеют свою специфику, которую необходимо учитывать. Комментарии к ответам понятны и доступны.

Представленный материал систематизирован таким образом, что ученик сможет самостоятельно ориентироваться в пособии и получить необходимые знания.

Задания пособия позволяют объективно оценить подготовку учащихся к ЕГЭ по биологии.

Данное пособие предназначено для учащихся 10 – 11 классов для подготовки к ГИА.

Иллюстраций, таблиц, схем нет.

Пособия в продаже нет.

Выводы.

• Данное пособие можно использовать как для самостоятельной подготовки к ГИА, так и для работы в классе.
• Родители смогут частично проверить, как справляется их ребенок с подготовкой к ЕГЭ по биологии.
• Пособие можно бесплатно получить в пользование в школе, так как в продаже его нет.
• К сожалению, последним требованиям ЕГЭ пособие не соответствует.
• Шансы получить высокие результаты на ЕГЭ, занимаясь исключительно по данному пособию не высокие. Так как нельзя полагаться только на подготовку по одному пособию. Работа под руководством и направлением педагога (репетитора) обязательно должна присутствовать.