Средства художественной выразительности задание 26 егэ презентация

Скачать материал

Скачать материал

Слайд 1

Подготовка к ЕГЭ

Слайд 2

РАЗМИНКА «Третий лишний»

Слайд 3

Объясните принцип определения лишнего варианта: а) попасть впросак; б) попасть пальцем в небо; в) попасть мячом

Слайд 4

а и б – фразеологизмы ; в — свободное сочетание слов а) попасть впросак – оказаться в неловком положении; б) попасть пальцем в небо – ошибиться . ПРОВЕРИМ

Слайд 5

а) золотые руки; в) золотая осень. б) золотые серьги ; Объясните принцип определения лишнего варианта:

Слайд 6

а и в – качественные прилагательные, в словосочетании являются эпитетами ; б – относительное прилагательное, обозначает материал: а) У моего отца золотые руки. в) Золотая осень вступила в свои права. б) Мама купила сестре золотые серьги. ПРОВЕРИМ

Слайд 7

Объясните принцип определения лишнего варианта: а) седая чародейка; в) бессмертный творец «Илиады» б) седая старушка;

Слайд 8

а ) седая чародейка — зима в) бессмертный творец «Илиады» — Гомер а и в — перифраз ПРОВЕРИМ

Слайд 9

а) нищенские лохмотья б) горький плач 5) взлететь ввысь г) славная победа д) яркий луч света 1) поражение в) опуститься на четвереньки 4) сумеречная тень 3) ликующие крики 2) царская мантия Найдите соответствия (цифра-буква) между противопоставленными выражениями и назовите фигуру речи

Слайд 10

поражение — славная победа; царская мантия – нищенские лохмотья; ликующие крики — горький плач; сумеречная тень — яркий луч света; взлететь ввысь — опуститься на четвереньки Антитезы : 1-г, 2-а, 3-б, 4-д, 5-в ПРОВЕРИМ

Слайд 11

Тема урока: ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА в ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ (ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ 26 НА ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ)

Слайд 12

Задачи урока: 1) повторение и обобщение знаний о художественно-изобразительных средствах; 2) развитие навыков определения и различения тропов, стилистических фигур и других средств выразительности в тексте; 3) определение роли средств выразительности в художественном тексте. 4) подготовка к выполнению задания №26 ЕГЭ.

Слайд 13

Оценочный лист № Этапы урока Самооценка/ Взаимооценка (баллы) Оценка учителя 1 «Верю- не верю» (работа с понятиями) 2 Тропы и фигуры (заполнение таблицы) 3 Тестовые задания (найти соответствия) №1 №2 4 Работа с рецензией (задание 26 ЕГЭ) 5 Подведение итогов урока. 11.03.2019 13

Слайд 14

24. Языковые средства выразительности

Слайд 15

Верю – не верю Антитеза — противопоставление образов и понятий 1 Оксюморон – это замена названия предмета описательным оборотом 2 Инверсия — особое расположение слов, нарушающее обычный порядок 3 3 Метонимия — перенос названия с одного предмета на другой на основании смежности 4 4 Олицетворение – перенос свойств с одного предмета на другой на основе их сходства 5 Эпитет – это образное определение, подчеркивающее наиболее существенный признак предмета 6

Слайд 16

Верю – не верю Метафора — троп, состоящий в переносе признаков живого существа на явления природы, предмета и понятия 8 Перифраз — сочетание слов с противоположным значением 3 9 Параллелизм — одинаковое синтаксическое построение смежных строк 4 10 Эпифора — повторение слова или словосочетания в конце строки. 7 Литота – намеренное преувеличение с целью усиления выразительности 12 Градация — расположение близких по значению слов в порядке нарастания или ослабления их значения 11

Слайд 17

Верю – не верю Антитеза – противопоставление образов и понятий 1 Оксюморон – это замена названия предмета описательным оборотом 2 Инверсия – обратный порядок слов 3 3 Метонимия — перенос названия с одного предмета на другой на основании смежности 4 4 Олицетворение — слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов 5 Эпитет – это образное определение, подчеркивающее наиболее существенный признак предмета 6 + + + + — —

Слайд 18

Верю – не верю Метафора — троп, состоящий в переносе признаков живого существа на явления природы, предметы и понятия 8 Перифраз – сочетание слов с противоположным значением 3 9 Параллелизм – одинаковое синтаксическое построение смежных строк 4 10 Эпифора — повторение слова или словосочетания в конце строки 7 Литота – намеренное преувеличение с целью усиления выразительности 12 Градация — расположение близких по значению слов в порядке нарастания или ослабления их значения 11 + — — + — +

Слайд 19

Средства выразительности ТРОПЫ речевые обороты, которые основаны на употреблении слов в переносном значении с целью усилить выразительность и эмоциональность речи ФИГУРЫ РЕЧИ синтаксические обороты, которые употребляются для усиления выразительности высказывания

Слайд 20

1 И снова Гулливер. Стоит. Сутулясь. 2 Они сошлись. Волна и камень, / Стихи и проза, лёд и пламень. 3 И слышно было до рассвета, как ликовал француз . 4 Летят алмазные фонтаны. 5 И звезда с звездою говорит. 6 Гигантский карлик. 7 Как пахарь , битва отдыхает. 8 Вся комната янтарным блеском… 9 Жди меня, и я вернусь… Жди , когда наводят грусть… 1 0 На лице светились, горели, сияли глаза. 11 Мне нравится, что вы больны не мной. Мне нравится, что я больна не вами. 1 2 Игру его любил творец Макбета . 13 Обеды задавал он отличные. 14 Другой имеет рот величиной в арку Главного Штаба… 1) Парцелляция 2) Антитеза 3) Синекдоха 4) Метафора 5) Олицетворение 6) Оксюморон 7) Сравнение Эпитет 9) Анафора 10) Градация 11) Синтаксический параллелизм 12) Перифраз 13) Инверсия 14) Гипербола Определи выразительные средства и распределите их на две группы: тропы и стилистические фигуры .

Слайд 21

ПРОВЕРЯЕМ ( максимальное количество баллов – 14 ) ТРОПЫ Синекдоха Метафора Олицетворение Сравнение Эпитет Перифраз(а) Гипербола ФИГУРЫ Парцелляция Антитеза Оксюморон Анафора Градация Параллелизм Инверсия

Слайд 22

1.Установите соответствия между предложениями и средствами выразительности в них. К каждой позиции первого столбца подберите соответствие из второго. ПРЕДЛОЖЕНИЯ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) Горячая, страстная речь, сказанная на могиле, трогает только посторонних, вдове же и детям умершего кажется она холодной и ничтожной . Параллелизм Градация Антитеза Парцелляция Риторическое обращение Риторический вопрос эпифора Б) Он волновался, тревожился, сходил с ума. В) А лес шумит. Тихо, проникновенно. Г) О Волга, колыбель моя! Д) Спит животное Собака. Дремлет птица Воробей. А Б В Г Д 3 2 4 5 1

Слайд 23

2.Установите соответствия между предложениями и средствами выразительности в них. К каждой позиции первого столбца подберите соответствие из второго . ПРЕДЛОЖЕНИЯ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) Бесконечность немых голосов . Фразеологизм Сравнение Метафора Метонимия Оксюморон Литота Ирония Б) Дрожит изумрудная капля В зеленой ладошке ольхи. В) Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить. Г) Знакомый серый пиджак мелькнул в толпе, а затем повернул за угол. Д) Годы несутся огромными птицами . А Б В Г Д 5 3 6 4 2

Слайд 24

Анализ текста. Работа с рецензией. ( 1) В тундре — весна. (2) Звенят большие и малые ручьи. (3) Со стоном взламываются речушки в горах. (4) Дрожат покрытые тонкой пленкой заморозков рябоватые озерца, лужи, купели стоячей, остро пахнущей мхом и землей талой воды. (5) Вода всюду. (6) Ступишь ногой в мох — и мох сочится. (7) Тронешь мшистую кочку — и кочка сочится. (8) Станешь робко ногой на ледок — и из-под ледка брызнет вода, звонкая, весенняя. (9) Вся тундра сейчас — сплошное болото. (10) Оно оживленно всхлипывает под сапогами, мягкое, податливое, покрытое желтой прошлогодней травой и нежным весенним мхом, похожим на цыплячий пух. (11) Весна входит в тундру робко и неуверенно. (12) Останавливается. (13) Оглядывается. (14) Испуганно замирает под нежданным нордом, ежится под метельным остом и все-таки идет, идет… (15) Уже сполз в лощины снег, но еще не стаял. (16) Уже открылись забереги, но лед еще прочен. (17) Уже появился гусь, но нет еще комара.

Слайд 25

«Приход весны автор изображает с помощью тропов: (А)_________ (например, в предложении 11), (Б)_________ ( «звенят… ручьи» , предложенияе 2), (В) ____________ («похожим на цыплячий пух» в предложении 10). (Г) __________________ («нежным…мхом» в предложении 10). Особо выразителен синтаксис текста: обращает на себя внимание (Д) __________________(предложения 11-14), а (Е) __________________ (предложения 6-8, 15-17) придает тексту особый ритмический рисунок». олицетворение 1 2 3 4 5 6 7 8 9 метонимия метафора эпитет сравнение гипербола параллелизм градация парцелляция олицетворения метафоры сравнения эпитета парцелляция параллелизм

Слайд 26

26 . «М. Карим рассказывает обычную историю взаимоотношений собаки и человека. Приближает речь героев к повседневному звучанию использование (А)_________ (предложения 3, 7, 12, 33) и такое лексическое средство, как (Б)_________ ( шастает, изводит , предложенияе 9). Симпатию в милому псу помогает почувствовать использование стилистической фигуры (В) ____________ (ЧЕТВЕРОНОГИЙ МАЛЫШ в предложении 16). Понять чувства героев помогает использование (Г) __________________ (предложения 11-15, 29-35) 1) ирония 2) фразеологизмы 3) противопоставление 4) разговорная лексика 5) перифраз 6) олицетворение 7) ряды однородных членов восклицательные предложения 9) прямая речь

Слайд 27

Ключи к заданию 25 2,4,5,9

Слайд 28

ФИГУРЫ 11.03.2019 28 ТРОПЫ

Слайд 29

C оздайте текст, используя лексические средства выразительности . Вставьте на месте пропусков подходящие по смыслу слова и выражения. _____________ красота. Природа – ______________выдумщица! То снегом в жару _________, то дождем в ________морозы зальет, то град сотворит величиной с _______________! Вот и до нас ее шутки добрались.. После _________ мороза вдруг ________улыбнулось солнце и заискрилась в лужах оттепель. ________, ________ на ветру хрусталем застыли ночью ветви деревьев. Словно ______________________ сияли тысячами огней ледяные наросты на проводах. Город застыл в изумлении, любуясь ___________ красотой.

Слайд 30

Домашнее задание (по выбору) C оздать собственный текст с использованием разных средств выразительности. Выписать из романа Л.Н.Толстого «Война и мир» 10 примеров, иллюстрирующих тропы и фигуры речи.

1. Средства выразительности на ЕГЭ (задание 26).

2. Средства выразительности

фонетические
Аллитерация
Ассонанс
повторение
в тексте
Свищет ветер,
одинаковых
или
серебряный
однородных
ветер
согласных,
В шёлковом
придающее
ему
шелесте
особую
звуковую
выразительность.
снежного шума.
повторение
в тексте
Люблю берёзу
одинаковых или
русскую,
То
однотипных
светлую, то
гласных,
придающее
грустную.ему
особую звуковую
выразительность.

3. Средства выразительности

Лексические (тропы)
Эпитет
Сравнение
Метафора
Олицетворение
Метонимия
Гипербола
Литота
Оксюморон
Каламбур
Ирония
Перифраз
Синонимы
Антонимы
Омонимы
Стилистически
окрашенная
лексика
Фразеологизмы

4. Эпи′тет- образное определение, подчёркивающее наиболее существенный признак предмета или явления.

Только в спальне горели свечи
равнодушно – жёлтым огнём. (Ахматова)
Готовимся к ЕГЭ
В задании 26 эпитеты
обычно выделены
курсивом: косматые
тучи, серебряный иней

5. Сравнение- троп, в котором происходит уподобление одного предмета, явления другому по какому-либо признаку.

И стройных жниц короткие подолы,
Как флаги в праздник, по ветру летят.
(Ахматова)
Готовимся к ЕГЭ
Сравнение м.б.
выражено сущ-ным в
Тв.п: В голове его
молнией пронеслась
мысль. (как молния)

6. Способы выражения сравнения

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ
ОБОРОТ
Внизу, как зеркало
стальное, Синеют озера
струи. (Тютчев)
СРАВНИТЕЛЬНОЕ
ПРИДАТОЧНОЕ
Станет как-то радостно и
больно, будто кто-то
шепчет о любви.
(Н.Рубцов)
Существительное в
Творительном
падеже
С помощью слов
похож, напоминает
Из перерубленной старой
берёзы градом лилися
прощальные слёзы.
Косач вытянул свою
длинную шею и завёл
долгую, похожую на
журчание ручейка песню.

7. Метафора- выражение, употребляемое в переносном значении.

Лавина писем с выражениями
восхищения и восторга обрушилась на
Андрея Васильевича.(Рязанов)
Готовимся к ЕГЭ
Метафору часто
называют скрытым
сравнением.
Океан любви= любовь
как океан.

8. Развёрнутая метафора- распространение метафорического образа на несколько фраз.

Развёрнутая метафорараспространение метафорического образа на
несколько фраз.
Под пеплом повседневного, казалось
бы, ставшим привычного угнетения
кипела лава страданий и обид. Время
от времени озлобление вырывалось наружу
извержением восстаний.

9. Олицетворение – наделение неодушевлённых предметов признаками и свойствами человека.

Зима недаром злится, Прошла её
пора – Весна в окно стучится И гонит со
двора. (Тютчев)
Готовимся к ЕГЭ
Олицетворение
создаётся обычно
глаголами, а эпитеты –
прилагательными.
Дождь плачет;
плаксивый дождь.

10. Метони′мия – вид тропа, в котором сближаются слова по смежности обозначаемых понятий или связей.

После спектакля зал аплодировал
на бис почти пятнадцать минут.
Готовимся к ЕГЭ
Одной из
разновидностей
метонимии является
синекдоха.

11. Виды метонимии

Произведение автор
Содержимое –
содержащее
Жители –
населённый пункт
Сотрудники –
организация
Изделие – материал
Читать Гоголя,
Учить Пушкина
Выпил два стакана,
съел две тарелки
Москва встречает
гостей
Магазин сегодня не
работает
Носит брильянты,
ходит в мехах

12. Сине′кдоха – перенос наименования предмета с его части на целое и наоборот.

Эй, борода! А как проехать отсюда к
Плюшкину?
Готовимся к ЕГЭ
Синекдоха часто
используется в газетных
заголовках. Что волнует
современного зрителя? =
зрителей.

13. Оксю′морон – троп, основанный на сочетании слов с противоположным значением ( сочетание несочетаемого).

Таинственно шумит лесная
тишина. ( И.Бунин)
Готовимся к ЕГЭ
Оксюморон
представляет собой
сочетание контрастных
слов разных частей
речи: жаркий холод.

14. Гипе′рбола – троп, основанный на преувеличении силы, размера и т.д.

У Ивана Никифоровича шаровары в таких
широких складках, что если бы раздуть их,
то в них можно бы поместить весь двор с
амбарами и строением.
Готовимся к ЕГЭ
Гипербола м.б
доведена до гротеска
– преувеличения,
доходящего до абсурда.

15. Литота – троп, основанный на преуменьшении или нарочитого смягчения.

Стало так тихо, что слышались её лёгкие
шаги, звучавшие не громче падения
лепестков.
Готовимся к ЕГЭ
Использование
гиперболы и литоты
возможно в
ироническом,
юмористическом,
сатирическом
контекстах.

16. Каламбур – игра слов, шутка, основанная на многозначности или омонимии.

Любопытная, ветреная Форточка
выглянула во двор ( «Интересно, по ком
это сохнет Простыня?»)
Готовимся к ЕГЭ
Каламбур – игра слов,
при которой одно и то же
слово употребляется
сразу в 2-х значениях – в
прямом и переносном.
Чайник кипел от
возмущения.

17. Ирония – употребление слова, выражения в таком контексте, который придаёт ему противоположное значение.

Продаются мужские костюмы, фасон один. А цвета
какие? О, огромный выбор цветов! Чёрный,
чёрно- серый, серо- чёрный, черновато – серый,
серовато- чёрный, грифельный, аспидный,
наждачный, цвет чугуна, коксовый цвет, цвет
жмыха и тот цвет, который в старину назывался
«сон разбойника». В общем, сами понимаете, цвет
один, чистый траур на небогатых похоронах.

18. Перифраз (а) – замена названия предмета описательным оборотом.

Страна восходящего солнца ( Япония);
Автор «Мастера и Маргариты»
( М. Булгаков).
Готовимся к ЕГЭ
Кроме тропов в качестве
выразительных средств
м.б. использованы
различные лексические
единицы: синонимы,
антонимы и т.д

19. Лексические единицы

Синонимы – слова, близкие или
тождественные по значению: смелый,
отважный, неустрашимый.
Контекстные синонимы – слова,
сближающиеся по значению только в
определённом контексте: Всё то, что было
сердцу мило, Уж отцвело, отговорило,
откуковало, отошло.
Вне контекста эти слова не являются
синонимами.

20. Лексические единицы

Антонимы – слова с
противоположным значением: истина
– ложь, близко — далеко.
Контекстные антонимы – слова,
приобретающие противоположные
значения только в определённом контексте:
Для вас века, для нас единый час.
Вне контекста эти слова не являются
антонимами.

21. Лексические единицы

Омонимы – слова разные по значению, но
одинаковые по звучанию и написанию :
коса¹ – причёска, коса²– отмель, коса³
— сельскохозяйственное орудие.
Омонимы часто используются для
создания каламбуров: Каков ни
есть, а хочет есть.

22. Лексические единицы

Книжная лексика – слова, характерные
для научной, художественной литературы,
публицистики, официально- деловых
документов; как правило, используются
преимущественно в письменной речи:
прерогатива, констатировать,
идентичный.
Разговорная лексика – слова,
имеющие сниженную окраску,
характерные для непринуждённого
общения: девчушка, тараторить.

23. Лексические единицы

Просторечная лексика – слова, со
стилистически сниженным, грубым и
даже вульгарным оттенком; находятся за
пределами литературной речи: рожа,
дрыхнуть, пялиться.
Готовимся к ЕГЭ
Стилистически
окрашенная лексика
используется как средство
характеристики героев,
выражения авторской
оценки, придаёт речи
экспрессивную окраску.

24. Лексические единицы

Архаизмы – устаревшие слова,
заменённые в современном языке
синонимами: ежели (если), лепота
(красота).
Историзмы – устаревшие слова,
вышедшие из употребления в связи с
исчезновением предметов или явлений:
боярин, стольник, алтын, нэпман.

25. Лексические единицы

Неологизмы –слова, недавно появившиеся
в языке: лифтинг (подтяжка), кастинг
(отбор).
Авторские неологизмы –слова,
образованные писателями по существующим
в языке словообразовательным
моделям
Готовимся
к ЕГЭи
употреблённые лишь однажды:
Я
пленён,
я
и новые слова
очарован, словом – Устаревшие
я огончарован!
воссоздают колорит
определённой эпохи;
придают речи различные
оттенки ( торжественный,
иронический,
патетический и т.д).

26. Лексические единицы

Диалектизмы –слова, употребляемые
только жителями определённой
местности: жердёлы (абрикосы),
балка (овраг).
Готовимся к ЕГЭ
Диалектные слова
передают колорит
определённой
местности, являются
средством речевой
характеристики героев.

27. Лексические единицы

Фразеологизмы – устойчивые
сочетания слов: рубить сплеча, сердце
кровью обливается, уносить ноги.
Готовимся к ЕГЭ
Фразеологизмы
позволяют
афористично, кратко и
ёмко выразить мысль;
дают авторскую оценку
изображаемому.

28. Задание 1

А) Но красоты их
безобразной Я скоро
таинство постиг.
Б) Дрожит изумрудная капля
В зелёной ладошке ольхи.
В) Кречинский решил
действовать с места в карьер,
натиском.
Г) Знакомый серый пиджак
мелькнул в толпе, а затем
повернул за угол.
Д) В лунные ночи он, словно
ящерица, взбирался по
гладкой стене на третий
этаж.
1. Фразеологизм
2. Сравнение
3. Метафора
4. Метонимия
5. Оксюморон
6. Гипербола
7. Ирония
53142

29. Задание 2

А) И сосна до звезды
достаёт.
1. Литота
Б) Когда я вижу вашу
стать, моложе хочется мне
стать.
2. Гипербола
В) С того часу начались
для Ильи сладостные
мучения.
3. Каламбур
4. Метонимия
Г) Господа, я надеюсь, что
здесь собрался всё свой
народ и никто не вынесет
сор из избы.
5. Сравнение
Д) Огнём извивался в
пляске Мартынов и гнулся
тростинкою.
7. Фразеологизм
6. Оксюморон
23675

30. Задание 3

А) Волга под боком, но
заволжане в бурлаки не
ходили.
1. Метафора
2. Метонимия
Б) Пылаю горы- горны, и
море синеблузится.
3. Историзм
В) Покорный энтузиазм
толпы.
4. Архаизм
Г) Лучше умереть, чем
жить без рассудка.
5. Авторский
неологизм
6. Оксюморон
Д) Некоторых
гимназистов класс
освобождал от драки.
7. Антонимы
35672

31. Задание 4

А) Сразу вся деревня узнала:
к Агафье приехал сын.
1. Метафора
Б) Они не чувствуют, как
простой разговор
постепенно переходит в
глумление и издевательство.
2. Метонимия
В) Тополь гудел, как
исполинский орга′н.
4. Сравнение
Г) Приятно иногда размяться
и тряхнуть стариной.
5. Антонимы
Д) Мицкевич предсказывает
победу индивидуализма, а
Пушкин – его полное
поражение.
3. Фразеологизм
6. Синонимы
7. Каламбур
26435

32. Задание 5

А) Раздирает рот зевота шире
Мексиканского залива.
1. Эпитеты
Б) Мы просто пятимся
вперёд и падаем куда-то
ввысь.
2. Метонимия
В) В красном закате плыли
величавые лебеди –
розовато- золотые в солнце.
3. Гипербола
4. Литота
Г) Дни похожи друг на друга,
как облака.
5. Сравнение
Д) Ниже тоненькой
былиночки надо голову
клонить.
6. Оксюморон
7. Антонимы
36154

Презентация по русскому языку на тему «Задание 26 ЕГЭ . Изобразительные средства»

Презентация используется на уроках русского языка при подготовке к ЕГЭ.

Автор: Берёзкина Юлия Владимировна

→ скачать презентацию pptx

В разработке представлены следующие языковые средства выразительности:

— Фонетические средства выразительности;

— Лексические средства выразительности (тропы);

— Синтаксические средства выразительности (стилистические фигуры).

Связанные страницы:

ЕГЭ по русскому языку