Вы находитесь здесь: Главная » Литература. Термины и понятия. Психологизм в литературе. Понятие примеры.
Психологизм.
Психологизм – это один из способов изображения внутренней жизни персонажа художественного произведения.
Психологизм (oт гpeч. psyche — дyшa и logos — пoнятиe, cлoвo) – система средств и приемов, направленных на полное, глубокое и детальное раскрытие внутреннего мира героев, их взглядов, мыслей, чувств, стремлений.
Способы и методы психологизма в литературе.
Авторское психологическое повествование– это повествование от третьего лица, которое ведется «нейтральным», «посторонним» рассказчиком. Эта форма повествования позволяет автору без всяких ограничений вводить читателя во внутренний мир персонажа и показывать его наиболее подробно и глубоко. Он может проследить детально внутренние процессы, прокомментировать самоанализ героя, рассказать о тех душевных движениях, которые сам герой не может заметить или в которых не хочет себе признаться.
Пример.
«Он задыхался; все тело его видимо трепетало. Но это было не трепетание юношеской робости, не сладкий ужас первого признания овладел им: это страсть в нем билась, сильная и тяжелая, страсть, похожая на злобу и, быть может, сродни ей…» («Отцы и дети». И.С. Тургенев).
Внутренний монолог — передача мыслей и эмоций героев, их переживаний, как бы подслушанных автором (мысли Анны Карениной по пути на вокзал до самоубийства; монолог Катерине в «Грозе» : Да уж измучилась я! Долго ль еще мне мучиться!.. Для чего мне теперь жить, ну для чего? Ничего мне не надо, ничего мне не мило, и свет божий не мил! А смерть не приходит. Ты ее кличешь, а она не приходит»).
Персонажи-двойники; так герой-двойник Ивана Карамазова — чёрт, который появляется при обострении душевной болезни героя и исчезает при появлении Алеши. Черт – воплощение какой-то стороны сознания Ивана, их внутренний диалог – это его внутренний спор с самим собой.
Рассказ от первого лица – то есть от лица автора или героя произведения, что позволяет ярче передавать внутреннее состояние, переживания, мысли.
Например, повесть В.Г. Короленко «Дети подземелья»: «Моя мать умерла, когда мне было шесть лет. Отец, весь отдавшись своему горю, как будто совсем забыл о моем существовании. Порой он ласкал мою маленькую сестру Соню и по-своему заботился о ней, потому что в ней были черты матери. Я же рос, как дикое деревцо в поле, — никто не окружал меня особенно заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы».
Письма, дневники. Они позволяют наиболее естественно сообщать о внутреннем состоянии героев, достаточно полно и глубоко раскрыть внутренний мира (герой сам говорит о своих мыслях и переживаниях).
Примеры: письма Онегина и Татьяны в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин», письмо Обломова к Ольге в романе И. Гончарова).
Я к вам пишу – чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь, я знаю, в вашей воле
Меня презреньем наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы не оставите меня.(Письмо Татьяны Онегину).
Записки путешественника – позволяют передавать мысли, наблюдения размышления автора.(«Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева: «В созидании городов видел я одно расточение государственныя казны, нередко омытой кровию и слезами моих подданных. В воздвижении великолепных зданий к расточению нередко присовокуплялося и непонятие о истинном искусстве. Я зрел расположение их внутренное и внешное без малейшего вкуса»).
Сны героев; они влияют на ход событий, предвосхищают их, предают внутреннее состояние героя. Так Дмитрий Карамазов видит во сне плачущее дитя, потому что он постоянно ищет свою нравственную «правду», мучительно пытается сформулировать «идею мира», и она является ему во сне. (Ф.М. Достоевский).
Из сна Обломова: «Илья Ильич проснулся утром в своей маленькой постельке. Ему только семь лет. Ему легко, весело. Какой он хорошенький, красненький, полный! Щечки такие кругленькие, что иной шалун надуется нарочно, а таких не сделает. Няня ждет его пробуждения. Она начинает натягивать ему чулочки; он не дается, шалит, болтает ногами; няня ловит его, и оба они хохочут».
Мечты, планы героев (пустые мечтания Манилова : «Далее он снова стал мечтать: «…как бы хорошо было жить с другом на берегу какой-нибудь реки, потом чрез эту реку начал строиться у него мост, потом огромнейший дом с таким высоким бельведером, что можно оттуда видеть даже Москву и там пить вечером чай на открытом воздухе и рассуждать о каких-нибудь приятных предметах». Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»).
Внешние приёмы (жесты, мимика); например, отрывок из повести И.С. Тургенева «Первая любовь: после такой невероятной для Владимира встречи он «убежал к себе в комнату, бросился на постель и закрыл лицо руками». Эти жесты являются знаком того, что герой был в необыкновенном восторге от пережитого, который не мог словесно выразить, и поэтому все эмоции вылились в слезы, слезы радости.
Художественные детали (портрет, пейзаж, мир вещей).
Примеры.
Мир вещей.
«Дома он увидел на стуле зонтик, забытый Юлией Сергеевной, схватил его и жадно поцеловал. Зонтик был шелковый, уже не новый, перехваченный старою резинкой; ручка была из простой белой кости, дешевая. Лаптев раскрыл его над собой, и ему казалось, что около него даже пахнет счастьем» (А.П. Чехов. «Три года»).
Пейзаж. Один из ярких примеров – старый дуб, о котором думает Андрей Болконский в разные периоды календарного времени и своей жизни. Изменения, произошедшие в душе князя после второй встречи с дубом: «Нет, жизнь не кончена в тридцать один год, — вдруг окончательно беспеременно решил князь Андрей. — Мало того, что я знаю все то, что есть во мне, надо, чтоб и все знали это: и Пьер, и эта девочка, которая хотела улететь в небо, надо, чтобы все знали меня, чтобы не для одного меня шла моя жизнь, чтобы не жили они так, как эта девочка, независимо от моей жизни, чтобы на всех она отражалась и чтобы все они жили со мною вместе!»
Портрет Печорина (М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»). «…я заметил, что он не размахивал руками – верный признак некоторой скрытности характера»; глаза его не смеялись, когда он смеялся: «это признак – или злого нрава, или глубокой постоянной грусти» и т.д.
Подтекст. Внутренний мир героев иногда скрыт в подтексте, читатель лишь догадывается, что творится в их душе. (Например, чёрное платье Анны Карениной: «Это было редкой красоты черное платье. Оно было абсолютно черное, но поскольку оно было сшито из бархата, кожи и шелка, то шелк был прозрачно-черным, а бархат совершенно-сумасшедше-черным».)
Прием умолчания, при котором писатель в какой-то момент вообще ничего не говорит о внутреннем мире героя, заставляя читателя самого проводить психологический анализ, намекая на то, что внутренний мир героя, хотя он прямо и не изображается, все-таки достаточно богат и заслуживает внимания. На письме умолчание обычно обозначается многоточием.
«С минуту они смотрели друг на друга молча. Разумихин всю жизнь помнил эту минуту. Горевший и пристальный взгляд Раскольникова как будто усиливался с каждым мгновением, проницал в его душу, в сознание. Вдруг Разумихин вздрогнул. Что-то странное как будто прошло между ними… Какая-то идея проскользнула, как будто намек; что-то ужасное, безобразное и вдруг понятное с обеих сторон… Разумихин побледнел как мертвец». Достоевский не договаривает, умалчивает о самом главном – что «произошло между ними»: то, что внезапно Разумихин понял, что Раскольников убийца, и Раскольников понял, что Разумихин это понял. («Преступление и наказание». Ф.М. Достоевский).
Таким образом, существует много приёмов и способов для изображения внутреннего мира героев, то есть приёмов психологизма в литературе.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
Психологизм
Психологизм — способ изображения душевной жизни человека в художественном произведении: воссоздание внутренней жизни персонажа, ее динамики, смены душевных состояний, анализ свойств личности героя.
Психологизм бывает открытым и неявным:
- Открытый психологизм — включение автором речи персонажа (монологи, внутренние монологи), его чувств и переживаний, посредством возникающих перед ним образов («диалектика души» в произведениях Л.Н.Толстого).
- Открытый психологизм передается через:
- внутренний монолог;
- диалог с самим собой;
- поток сознания, сон;
- самоанализ;
- повествование от первого лица;
- дневниковые записи;
- письма;
- воспоминания;
- воображение и др.
- Открытый психологизм передается через:
- Неявный психологизм — скрытое внутреннее состояние героев.
- Неявный психологизм передается через:
- детали быта, жилья, одежды;
- портретную характеристику;
- речь, мимику, жесты, походку;
- пейзаж;
- организацию синтаксиса
- Неявный психологизм передается через:
Подтекст
Подтекст — сокрытый cмыcл, нe выpaжeнный пpямo и oткpытo, a проистекающий из пoвecтвoвaния , требующий анализа и осмысления.
8. Назовите средства психологизма, которые использует И. А. Гончаров.
Психологизм — подробное изображение в литературе внутреннего мира персонажа, его чувств и мыслей. Формами и приемами психологизма являются внутренний монолог, психологический анализ, деталь художественная. В предложенном мне для анализа отрывке из романа Гончарова «Обломов» в качестве средства психологизма используется лишь художественная деталь. Она присутствует в описании халата Обломова, и его домашних туфель, и комнаты, в которой большую часть времени проводил герой.
Остановлюсь только на описании дивана, этого ложа, на котором Илья Ильич лежал почти все свое время. К сожалению, хозяин не беспокоился о состоянии дивана, задок которого «оселся вниз, наклеенное дерево местами отстало». Только одна деталь, но по ней автор делает основополагающий вывод: «…точно тот же характер носили на себе и картины, и вазы, и мелочи», находящиеся в любимой комнате Обломова.
Таким образом, могу сделать вывод, что деталь художественная, как прием психологизма, помогает И. Гончарову показать, насколько обленился его герой.
- детали быта, жилья, одежды; портретную характеристику; речь, мимику, жесты, походку; пейзаж; организацию синтаксиса
Подтекст
Подтекст — сокрытый cмыcл, нe выpaжeнный пpямo и oткpытo, a проистекающий из пoвecтвoвaния, требующий анализа и осмысления.
Психологизм, подтекст.
Lit-ege. ru
19.01.2017 11:01:37
2017-01-19 11:01:37
Источники:
Https://lit-ege. ru/psihologizm-podtekst/
ЕГЭ–2022, литература: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Психологизм в литературе егэ
Психологизм в литературе егэ
Психологизм в литературе егэ
Реплики персонажей, их реакции на происходящее передают внутреннее состояние героев, их душевные движения. Как называется изображение внутренней жизни человека в художественном произведении?
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1—В7; С1—С2.
«Пустырь» — засоренное разным хламом и заросшее бурьяном дворовое место. В глубине его — высокий кирпичный брандмауер. Он закрывает небо. Около него — кусты бузины. Направо — темная, бревенчатая стена какой-то надворной постройки: сарая или конюшни. А налево — серая, покрытая остатками штукатурки стена того дома, в котором помещается ночлежка Костылевых. Она стоит наискось, так что ее задний угол выходит почти на средину пустыря. Между ею и красной стеной — узкий проход. В серой стене два окна: одно — в уровень с землей, другое — аршина на два выше и ближе к брандмауеру. У этой стены лежат розвальни кверху полозьями и обрубок бревна, длиною аршина в четыре. Направо у стены — куча старых досок, брусьев. Вечер, заходит солнце, освещая брандмауер красноватым светом. Ранняя весна, недавно стаял снег. Черные сучья бузины еще без почек. На бревне сидят рядом Наташа и Настя. На дровнях — Лука и Барон. Клещ лежит на куче дерева у правой стены. В окне у земли — рожа Бубнова.
Настя (закрыв глаза и качая головой в такт словам, певуче рассказывает). Вот приходит он ночью в сад, в беседку, как мы уговорились. а уж я его давно жду и дрожу от страха и горя. Он тоже дрожит весь и — белый, как мел, а в руках у него леворверт.
Наташа (грызет семечки). Ишь! Видно, правду говорят, что студенты — отчаянные.
Настя. И говорит он мне страшным голосом: «Драгоценная моя любовь. »
Бубнов. Хо-хо! Драгоценная?
Барон. Погоди! Не любо — не слушай, а врать не мешай. Дальше!
Настя. «Ненаглядная, говорит, моя любовь! Родители, говорит, согласия своего не дают, чтобы я венчался с тобой. и грозят меня навеки проклясть за любовь к тебе. Ну и должен, говорит, я от этого лишить себя жизни. » А леворверт у него — агромадный и заряжен десятью пулями. «Прощай, говорит, любезная подруга моего сердца! — решился я бесповоротно. жить без тебя — никак не могу». И отвечала я ему: «Незабвенный друг мой. Рауль. »
Бубнов (удивленный). Чего-о? Как? Краул?
Барон (хохочет). Настька! Да ведь. ведь прошлый раз — Гастон был!
Настя (вскакивая). Молчите. несчастные! Ах. бродячие собаки! Разве. разве вы можете понимать. любовь? Настоящую любовь? А у меня — была она. настоящая! (Барону.) Ты! Ничтожный. Образованный ты человек. говоришь — лежа кофей пил.
Лука. А вы — погоди-ите! Вы — не мешайте! Уважьте человеку. не в слове — дело, а — почему слово говорится? — вот чем дело! Рассказывай, девушка, ничего!
Бубнов. Раскрашивай, ворона, перья. валяй!
Барон. Ну — дальше!
Наташа. Не слушай их. что они? Они — из зависти это. про себя им сказать нечего.
Настя (снова садится). Не хочу больше! Не буду говорить. Коли они не верят. коли смеются. (Вдруг, прерывая речь, молчит несколько секунд и, вновь закрыв глаза, продолжает горячо и громко, помахивая рукой в такт речи и точно вслушиваясь в отдаленную музыку.) И вот — отвечаю я ему: «Радость жизни моей! Месяц ты мой ясный! И мне без тебя тоже вовсе невозможно жить на свете. потому как люблю я тебя безумно и буду любить, пока сердце бьется во груди моей! Но, говорю, не лишай себя молодой твоей жизни. как нужна она дорогим твоим родителям, для которых ты — вся их радость. Брось меня! Пусть лучше я пропаду. от тоски по тебе, жизнь моя. я — одна. я — таковская! Пускай уж я. погибаю, — все равно! Я — никуда не гожусь. и нет мне ничего. нет ничего. » (Закрывает лицо руками и беззвучно плачет.)
Бродячие собаки.
Lit-ege. sdamgia. ru
29.03.2019 7:30:17
2019-03-29 07:30:17
Источники:
Https://lit-ege. sdamgia. ru/problem? id=671
Литература. Термины и понятия. Психологизм в литературе. Понятие примеры. » /> » /> .keyword { color: red; } Психологизм в литературе егэ
Литература. Термины и понятия. Психологизм в литературе. Понятие примеры
Литература. Термины и понятия. Психологизм в литературе. Понятие примеры.
Психологизм – это один из способов изображения внутренней жизни персонажа художественного произведения.
Психологизм (oт гpeч. psyche — дyшa и logos — пoнятиe, cлoвo) – система средств и приемов, направленных на полное, глубокое и детальное раскрытие внутреннего мира героев, их взглядов, мыслей, чувств, стремлений.
Способы и методы психологизма в литературе.
Авторское психологическое повествование – это повествование от третьего лица, которое ведется «нейтральным», «посторонним» рассказчиком. Эта форма повествования позволяет автору без всяких ограничений вводить читателя во внутренний мир персонажа и показывать его наиболее подробно и глубоко. Он может проследить детально внутренние процессы, прокомментировать самоанализ героя, рассказать о тех душевных движениях, которые сам герой не может заметить или в которых не хочет себе признаться.
Пример.
«Он задыхался; все тело его видимо трепетало. Но это было не трепетание юношеской робости, не сладкий ужас первого признания овладел им: это страсть в нем билась, сильная и тяжелая, страсть, похожая на злобу и, быть может, сродни ей…» («Отцы и дети». И. С. Тургенев).
Внутренний монолог — передача мыслей и эмоций героев, их переживаний, как бы подслушанных автором (мысли Анны Карениной по пути на вокзал до самоубийства; монолог Катерине в «Грозе» : Да уж измучилась я! Долго ль еще мне мучиться. Для чего мне теперь жить, ну для чего? Ничего мне не надо, ничего мне не мило, и свет божий не мил! А смерть не приходит. Ты ее кличешь, а она не приходит»).
Персонажи-двойники ; так герой-двойник Ивана Карамазова — чёрт, который появляется при обострении душевной болезни героя и исчезает при появлении Алеши. Черт – воплощение какой-то стороны сознания Ивана, их внутренний диалог – это его внутренний спор с самим собой.
Рассказ от первого лица – то есть от лица автора или героя произведения, что позволяет ярче передавать внутреннее состояние, переживания, мысли.
Например, повесть В. Г. Короленко «Дети подземелья»: «Моя мать умерла, когда мне было шесть лет. Отец, весь отдавшись своему горю, как будто совсем забыл о моем существовании. Порой он ласкал мою маленькую сестру Соню и по-своему заботился о ней, потому что в ней были черты матери. Я же рос, как дикое деревцо в поле, — никто не окружал меня особенно заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы».
Письма, дневники. Они позволяют наиболее естественно сообщать о внутреннем состоянии героев, достаточно полно и глубоко раскрыть внутренний мира (герой сам говорит о своих мыслях и переживаниях).
Примеры: письма Онегина и Татьяны в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин», письмо Обломова к Ольге в романе И. Гончарова).
Я к вам пишу – чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь, я знаю, в вашей воле
Меня презреньем наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы не оставите меня.(Письмо Татьяны Онегину).
ЗАписки путешественника – позволяют передавать мысли, наблюдения размышления автора.(«Путешествие из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева: «В созидании городов видел я одно расточение государственныя казны, нередко омытой кровию и слезами моих подданных. В воздвижении великолепных зданий к расточению нередко присовокуплялося и непонятие о истинном искусстве. Я зрел расположение их внутренное и внешное без малейшего вкуса»).
Сны героев ; они влияют на ход событий, предвосхищают их, предают внутреннее состояние героя. Так Дмитрий Карамазов видит во сне плачущее дитя, потому что он постоянно ищет свою нравственную «правду», мучительно пытается сформулировать «идею мира», и она является ему во сне. (Ф. М. Достоевский).
Из сна Обломова: «Илья Ильич проснулся утром в своей маленькой постельке. Ему только семь лет. Ему легко, весело. Какой он хорошенький, красненький, полный! Щечки такие кругленькие, что иной шалун надуется нарочно, а таких не сделает. Няня ждет его пробуждения. Она начинает натягивать ему чулочки; он не дается, шалит, болтает ногами; няня ловит его, и оба они хохочут».
Мечты, планы героев (пустые мечтания Манилова : «Далее он снова стал мечтать: «…как бы хорошо было жить с другом на берегу какой-нибудь реки, потом чрез эту реку начал строиться у него мост, потом огромнейший дом с таким высоким бельведером, что можно оттуда видеть даже Москву и там пить вечером чай на открытом воздухе и рассуждать о каких-нибудь приятных предметах». Н. В. Гоголь. «Мёртвые души»).
Внешние приёмы (жесты, мимика); например, отрывок из повести И. С. Тургенева «Первая любовь: после такой невероятной для Владимира встречи он «убежал к себе в комнату, бросился на постель и закрыл лицо руками». Эти жесты являются знаком того, что герой был в необыкновенном восторге от пережитого, который не мог словесно выразить, и поэтому все эмоции вылились в слезы, слезы радости.
Художественные детали (пОртрет, пейзаж, мир вещей).
Примеры.
Мир вещей.
«Дома он увидел на стуле Зонтик, забытый Юлией Сергеевной, схватил его и жадно поцеловал. Зонтик был шелковый, уже не новый, перехваченный старою резинкой; ручка была из простой белой кости, дешевая. Лаптев раскрыл его над собой, и ему казалось, что около него даже пахнет счастьем» (А. П. Чехов. «Три года»).
Пейзаж. Один из ярких примеров – Старый дуб, о котором думает Андрей Болконский в разные периоды календарного времени и своей жизни. Изменения, произошедшие в душе князя после второй встречи с дубом: «Нет, жизнь не кончена в тридцать один год, — вдруг окончательно беспеременно решил князь Андрей. — Мало того, что я знаю все то, что есть во мне, надо, чтоб и все знали это: и Пьер, и эта девочка, которая хотела улететь в небо, надо, чтобы все знали меня, чтобы не для одного меня шла моя жизнь, чтобы не жили они так, как эта девочка, независимо от моей жизни, чтобы на всех она отражалась и чтобы все они жили со мною вместе!»
Портрет Печорина (М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»). «…я заметил, что он не размахивал руками – верный признак некоторой скрытности характера»; глаза его не смеялись, когда он смеялся: «это признак – или злого нрава, или глубокой постоянной грусти» и т. д.
Подтекст. Внутренний мир героев иногда скрыт в Подтексте, читатель лишь догадывается, что творится в их душе. (Например, чёрное платье Анны Карениной: «Это было редкой красоты черное платье. Оно было абсолютно черное, но поскольку оно было сшито из бархата, кожи и шелка, то шелк был прозрачно-черным, а бархат совершенно-сумасшедше-черным».)
Прием умолчания , при котором писатель в какой-то момент вообще ничего не говорит о внутреннем мире героя, заставляя читателя самого проводить психологический анализ, намекая на то, что внутренний мир героя, хотя он прямо и не изображается, все-таки достаточно богат и заслуживает внимания. На письме умолчание обычно обозначается многоточием.
«С минуту они смотрели друг на друга молча. Разумихин всю жизнь помнил эту минуту. Горевший и пристальный взгляд Раскольникова как будто усиливался с каждым мгновением, проницал в его душу, в сознание. Вдруг Разумихин вздрогнул. Что-то странное как будто прошло между ними… Какая-то идея проскользнула, как будто намек; что-то ужасное, безобразное и вдруг понятное с обеих сторон… Разумихин побледнел как мертвец». Достоевский не договаривает, умалчивает о самом главном – что «произошло между ними»: то, что внезапно Разумихин понял, что Раскольников убийца, и Раскольников понял, что Разумихин это понял. («Преступление и наказание». Ф. М. Достоевский).
Таким образом, существует много приёмов и способов для изображения внутреннего мира героев, то есть приёмов психологизма в литературе.
Художественные детали (портрет, пейзаж, мир вещей).
Рассказ от первого лица то есть от лица автора или героя произведения, что позволяет ярче передавать внутреннее состояние, переживания, мысли.
Literatura-ege. ru
24.06.2017 3:58:58
2017-06-24 03:58:58
Источники:
Http://literatura-ege. ru/%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%8B-%D0%B8-%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F-%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE/
-
Готовимся к ЕГЭ-2015 по литературе
/
-
Понятия, о которых нельзя забывать
/
-
Психологизм. Народность. Историзм
Психологизм — совокупность средств, используемых в литературном произведении для изображения внутреннего мира персонажа его мыслей, чувств, переживаний. Это такой способ создания образа, способ воспроизведения и осмысления характера, когда психологическое изображение становится основным.
Способы изображения внутреннего мира персонажа можно разделить на изображение «извне» и изображение «изнутри». Изображение «изнутри» осуществляется через внутренний монолог, воспоминания, воображение, психологический самоанализ, диалог с самим собой, дневники, письма, сны. В этом случае огромные возможности дает повествование от первого лица. Изображение «извне» — описание внутреннего мира героя не непосредственно, а через внешние симптомы психологического состояния. Мир, окружающий человека, формирует настроение и отражает его, влияет на поступки и мысли человека. Это детали быта, жилья, одежды, окружающая природа. Мимика, жесты, речь на слушателя, походка — все это внешние проявления внутренней жизни героя. Способом психологического анализа «извне» может быть портрет, деталь, пейзаж и т. д.
Например, важным средством психологизма Достоевского является описание снов героя, позволяющих автору глубже проникнуть в подсознание героя. Так, в романе «Преступление и наказание» представлены четыре сна Раскольникова. Они ярко демонстрируют эволюцию теории героя от полной уверенности в ее правильности до ее крушения.
Народность — отражение в литературе жизни, творчества (а также, согласно некоторым концепциям, «коренных интересов») народа.
Пушкин был одним из первых, кто определил народность литературы. «С некоторых пор вошло у нас в обыкновение говорить о народности, требовать народности, жаловаться на отсутствие народности в произведениях литературы, но никто не думал определить, что разумеет он под словом народность… — писал он. — Народность в писателе есть достоинство, которое вполне может быть оценено одними соотечественниками — для других оно или не существует, или даже может показаться пороком… Климат, образ правления, вера дают каждому народу особенную физиономию, которая более или менее отражается в зеркале поэзии. Есть образ мыслей и чувствований, есть тьма обычаев, поверий и привычек, принадлежащих исключительно какому-нибудь народу».
Классики русской критики не сводили народность к изображению только близких каждому писателю национальных характеров. Они полагали, что, даже показывая жизнь другого народа, писатель может оставаться подлинно национальным, если смотрит на него глазами своего народа. Знаменитый критик Белинский высказал мысль о том, что истинно народным произведение может быть, если в нем полностью отражена эпоха.
Историзм — способность художественной литературы передавать живой облик исторической эпохи в конкретных человеческих образах и событиях. В более узком смысле историзм произведения связан с тем, насколько верно и тонко художник понимает и изображает смысл исторических событий. Историзм присущ всем истинно художественным произведениям, независимо от того, изображают они современность или далекое прошлое. Примерами могут служить «Песнь о вещем Олеге» и «Евгений Онегин» А.С. Пушкина.
«Мне
грустно», «он сегодня не в духе», «она
смутилась и покраснела» — любая
подобная фраза в художественном
произведении так или иначе информирует
нас о чувствах и переживаниях вымышленной
личности —литературного персонажа или
лирического героя. Но это еще не
психологизм. Особое
изображение внутреннего мира человека
средствами собственно художественными,
глубина и острота проникновения
писателя в душевный мир героя, способность
подробно описывать различные
психологические состояния и процессы
(чувства,
мысли,
желания и т. п.), подмечать нюансы
переживаний —вот в общих чертах приметы
психологизма
в
литературе.
Психологизм,
таким образом, представляет
собой стилевое единство, систему
средств и приемов, направленных на
полное, глубокое и детальное раскрытие
внутреннего мира героев.
В этом смысле говорят о «психологическом
романе», «психологической драме»,
«психологической литературе» и о
«писателе-психологе».
Психологизм
как способность проникать во внутренний
мир человека в той или иной мере
присущ любому искусству. Однако именно
литература обладает уникальными
возможностями осваивать душевные
состояния и процессы благодаря характеру
своей образности. Первоэлемент
литературной образности — слово, а
значительная часть душевных процессов
(в частности, процессы мышления,
переживания, осознанные чувства и
даже во многом волевые импульсы и эмоции)
протекают в вербальной форме, что и
фиксирует литература. Другие же искусства
либо вовсе не способны их воссоздать,
либо пользуются для этого косвенными
формами и приемами изображения. Наконец,
природа литературы как временного
искусства также позволяет ей осуществлять
психологическое изображение в адекватной
форме, поскольку внутренняя жизнь
человека — это в большинстве случаев
процесс, движение. Сочетание
этих особенностей дает литературе
поистине уникальные возможности в
изображении внутреннего мира. Литература
— наиболее психологичное из искусств,
не считая, может быть, синтетического
искусства кино, которое, впрочем, тоже
пользуется литературным сценарием.
Каждый
род
литературы
имеет свои возможности для раскрытия
внутреннего мира человека. Так, в
лирике
психологизм
носит экспрессивный характер;
в ней, как правило, невозможен «взгляд
со стороны» на душевную жизнь человека.
Лирический герой либо непосредственно
выражает свои чувства и эмоции, либо
занимается психологическим
самоанализом, рефлексией (например,
стихотворение Н.А. Некрасова «Я за
то глубоко презираю себя…»), либо,
наконец, предается лирическому
размышлению-медитации (например, в
стихотворении А. С. Пушкина «Пора, мой
друг, пора! покоя сердце просит…»).
Субъективность лирического психологизма
делает его, с одной стороны, очень
выразительным и глубоким, а с другой —
ограничивает его возможности в познании
внутреннего мира человека. Отчасти
такие ограничения касаются и психологизма
в драматургии,
поскольку
главным способом
воспроизведения внутреннего мира в ней
являются монологи
действующих
лиц,
во многом сходные с лирическими
высказываниями.
Наибольшие
же возможности для изображения внутреннего
мира человека имеет эпический
род
литературы,
развивший в себе весьма совершенную
структуру психологических форм и
приемов, что мы и увидим в дальнейшем.
Однако
эти возможности литературы в освоении
и воссоздании внутреннего мира
осуществляются не автоматически и
далеко не всегда. Для
того чтобы в литературе возник психологизм,
необходим достаточно высокий уровень
развития культуры общества в целом, но,
главное, нужно, чтобы в этой культуре
неповторимая человеческая личность
осознавалась как ценность.
Это невозможно в тех условиях, когда
ценность человека полностью обусловлена
его общественным, социальным,
профессиональным положением, а личная
точка зрения на мир не принимается в
расчет, предполагается даже как бы
несуществующей, потому что идейной
и нравственной жизнью общества полностью
управляет система безусловных и
непогрешимых нравственных и философских
норм. Иными словами, психологизм
не возникает в культурах, основанных
на авторитарности.
В
авторитарных обществах (да и то не во
всех, главным образом в XIX—XX
вв.) психологизм возможен в основном в
системе контркультуры.
В
литературе выработалась система средств,
форм и приемов психологического
изображения, в известном смысле
индивидуальная у каждого писателя, но
в то же время и общая для всех
писателей-психологов. Анализ этой
системы имеетпервостепенное значение
для понимания своеобразия психологизма
в каждом конкретном произведении.
Существуют
три
основные формы психологического
изображения,
к
которым сводятся в конечном счете все
конкретные приемы воспроизведения
внутреннего мира. Назовем первую
форму психологического изображения
прямой,
а
вторую
косвенной,
поскольку
она передает внутренний мир героя не
непосредственно, а через внешние
симптомы. О первой форме речь впереди,
а пока приведем пример второй, косвенной
формы психологического изображения,
которая особенно широко использовалась
в литературе на ранних стадиях развития:
Но
у писателя есть еще третья возможность,
еще один способ сообщить читателю о
мыслях и чувствах персонажа: при помощи
называния, предельно краткого обозначения
тех процессов, которые протекают во
внутреннем мире. Будем называть такую
форму суммарно-обозначающей.
А.П.
Скафтымов писал об этом способе, сравнивая
особенности психологического изображения
у Стендаля и Л. Толстого: «Стендаль идет
по преимуществу путями вербального
обозначения чувства. Чувства названы,
но не показаны»1.
Толстой же прослеживает процесс
протекания чувства во времени и тем
самым воссоздает его с большей живостью
и художественной силой.
Существует
множество приемов психологического
изображения: это и различная организация
повествования, и использование
художественных деталей, и способы
описания внутреннего мира, и др. Здесь
рассматриваются лишь основные приемы.
Одним
из приемов психологизма является и
художественная
деталь.
Внешние
детали (портрет, пейзаж, мир вещей)
издавна использовались для
психологического изображения душевных
состояний в системе косвенной формы
психологизма. Так, портретные детали
(типа «побледнел», «покраснел», «буйну
голову повесил» и т. п.) передавали
психологическое состояние «напрямую»;
при этом, естественно, подразумевалось,
что та или иная портретная деталь
однозначно соотнесена с тем или иным
душевным движением.
Детали
пейзажа
также
очень часто имеют психологический
смысл.
С давних пор было подмечено, что
определенные состояния природы так или
иначе соотносятся с теми или иными
человеческими чувствами и переживаниями:
солнце —с радостью, дождик —с грустью
и т. п. (ср. также метафоры типа «душевная
буря»). В отличие от портрета и пейзажа,
детали «вещного»
мира стали
использоваться для целей психологического
изображения гораздо позже — в русской
литературе, в частности, лишь к концу
XIX
в. Редкой психологической выразительности
этого рода деталей достиг в своем
творчестве Чехов. Он «обращает
преимущественное внимание на те
впечатления,
которые
его герои получают от окружающей их
среды, от бытовой обстановки их собственной
и чужой жизни, и изображает эти впечатления
как симптомы тех изменений, которые
происходят в сознании героев»1.
Обостренное восприятие вещей обыкновенных
свойственно лучшим героям рассказов
Чехова, чей характер в основном и
раскрывается психологически: «Дома он
увидел на стуле зонтик, забытый Юлией
Сергеевной, схватил его и жадно поцеловал.
Зонтик был шелковый, уже не новый,
перехваченный старою резинкой; ручка
была из простой белой кости, дешевая.
Лаптев раскрыл его над собой, и ему
казалось, что около него даже пахнет
счастьем» («Три года»).
Наконец,
еще один прием психологизма, несколько
парадоксальный, на первый взгляд,—
прием
умолчания.
Он
состоит в том, что писатель в какой-то
момент вообще ничего не говорит о
внутреннем мире героя, заставляя читателя
самого проводить психологический
анализ, намекая на то, что внутренний
мир героя, хотя он прямо и не изображается,
все-таки достаточно богат и заслуживает
внимания. Общие формы и приемы психологизма,
о которых шла речь, используются каждым
писателем индивидуально. Поэтому нет
какого-то единого для всех психологизма.
Его разные типы осваивают и раскрывают
внутренний мир человека с разных сторон,
обогащая читателя каждый раз новым
психологическим и эстетическим опытом.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #